Объясните связь современных сми со свободой индивидуумов егэ

В
тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя
обществоведческие знания,

—
укажите не менее двух основных признаков понятия «форма правления»;

—
объясните связь современных СМИ со свободой индивидуумов. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространенных
предложениях.)

Ответ:

1) основные признаки понятия «форма
правления», например:

– механизм, определяющий источник государственной
власти;

– определение степени участия населения
в формировании органов государственной власти;

– определение принципов взаимоотношений
органов государственной власти.

2) объяснение с опорой на положения
текста, например:

СМИ знакомят граждан с политическими
событиями в стране и мире, также предоставляет возможность формировать общественное
мнение, выражать общественные интересы, осуществлять общественный контроль за действиями
власти. Все это позволяет людям свободно реализовывать свои политические права.

Источник: НезЛО Антона Чубукова

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «средства массовой информации»;

— объясните связь названных автором функций СМИ. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Прочитайте текст и выполните задания 17—20.

Сегодня очевиден рост роли средств массовой информации в политической сфере общественной жизни ввиду широкого спектра функций СМИ. Электронные ресурсы, печатные источники информации осуществляют информирование населения, формируя общественное мнение по вопросам деятельности власти. Органы государственной власти, ощущая контроль за их деятельностью, стремятся совершать действия, которые получат положительную оценку со стороны населения, что предупреждает злоупотребление властными полномочиями.

Ст. 2. Средства массовой информации. Основные понятия

…Под массовой информацией понимаются предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и другие сообщения и материалы;

под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации;

под периодическим печатным изданием понимается газета, журнал, альманах, бюллетень, иное издание, имеющее постоянное название, текущий номер и выходящее в свет не реже одного раза в год;

под радио-, теле-, видео-, кинохроникальной программой понимается совокупность периодических аудио-, аудиовизуальных сообщений и материалов (передач), имеющая постоянное название и выходящая в свет (эфир) не реже одного раза в год;

под продукцией средства массовой информации понимается тираж или часть тиража отдельного номера периодического печатного издания, отдельный выпуск радио-, теле-, кинохроникальной программы, тираж или часть тиража аудио- или видеозаписи программы;

под распространением продукции средства массовой информации понимается продажа (подписка, доставка, раздача) цериодических печатных изданий, аудио- или видеозаписей программы, трансляция радио-, телепрограмм (вещание), демонстрация кинохроникальных программ…

Ст. 3. Недопустимость цензуры

Цензура массовой информации, то есть требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей  — не допускается.

Создание и финансирование организаций, учреждений, органов или должностей, в задачи либо функции которых входит осуществление цензуры массовой информации  — не допускается.

Из закона

РФ «О средствах массовой информации»

Атрибут:

Всего: 388    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «СМИ в политической системе». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 388    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

ЕГЭ. Обществознание. Духовная сфера. СМИ

В обществе важную роль играет массовая коммуникация.

Коммуникация — информационный обмен. Это социально обусловленное явление, главная функция которого — воздействие на аудиторию посредством передаваемой информации.

Основе средство массовой коммуникации — СМИ, средства массовой коммуникации,  система органов публичной передачи информации с помощью технических средств.

Особенности СМИ:

• Обращённость к массовой аудитории
• Общедоступность
• Корпоративный характер производства и распространения информации.
• Информация не изнашивается, а наоборот, в процессе использования обогащается, дополняется.
• Быстрый обмен информацией

Средства массовой информации призваны осуществлять:

а) поиск;
б) получение;
в) передачу;
г) производство;
д) распространение информации.

При этом они могут решать пропагандистские, идеологические, агитационные, воспитательные задачи.

К СМИ относятся:

• Пресса
• Радио
• Телевидение
• Интернет
• Кинематограф
• Видеозаписи
• Реклама

Функции СМИ:

• Информационная – предоставление массовому читателю, зрителю, слушателю актуальной информации
• Регулирующая – воздействие на массовую аудиторию( установление контактов, достижение контроля над массовым сознанием)
• Культурологическая – ознакомление с достижениями культуры и искусства
• Транслирующая – передача культурных ценностей из поколения в поколение.
• Мобилизационная – воздействие на общество с целью совместного решения важных проблем.
• Образовательная— создание условий для образования и самообразования людей
• Воспитательная— воспитание нравственности
• Социализирующая— формирование нравственных основ личности

Влияние СМИ на общество

Позитивное влияние:

• Возможность мобилизации общества на решение важных проблем (мер, оказание гуманитарной помощи определённой стране) .
• Большое воспитательное значение, формирование нравственности людей ( например, оказание помощи больным детям, инвалидам, домам престарелых)
• Удовлетворение вкусов различной аудитории ( например, телепередачи для детей для людей, увлекающихся спортом, музыкой и т.д.)

Негативное влияние:

• Искажение информации, политическая направленность её в интересах определённых кругов общества. Власть фильтрует информацию, подавая в нужном для себя ключе.
• Сталкивание различных интересов( например, перед выборами- выступление представителей различных партий).Появилось даже понятие « посредническая среда», то есть СМИ используются для поддержки определённого кандидата, его программы.
• Отвлечение общества от насущных проблем путём выпуска передач, программ развлекательного характера, различных шоу

В современной России существуют как государственные, так и коммерческие, частные СМИ, независимые СМИ.

Наличие государственных СМИ – обязательно, без этого государство не сможет конструктивно выполнять такую свою функцию, как своевременное оповещение общества о принятии новых законодательных актов (Федеральный Закон РФ «О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации» от 15 декабря 1994 г., ст. 3). Все ветви государственной власти должны иметь равные возможности доступа к средствам массовой информации.

Основные законы РФ, регулирующие деятельность СМИ:

• Конституция РФ (ст. 29 и др.).
• «О средствах массовой информации» от 27 декабря 1991 г .
• «Об информации, информатизации и защите информации» от 20 февраля 1995 г.
• «О рекламе» от 14 июня 1995 г.;
• «О связи» от 16 февраля 1995 г.;
• Указы Президента РФ «О дополнительных гарантиях прав граждан на информацию» от 31 декабря 1993 г.
• «О Судебной палате по информационным спорам при Президенте Российской Федерации» от 31 декабря 1993 г. и др.

Взаимодействие СМИ и государства в РФ:

• государство создает нормативно-правовую базу деятельности СМИ, определяет правовое положение каждой из их разновидностей;
• государство может иметь свои собственные, государственные СМИ, которые в обществе, основанном на принципе политического плюрализма, функционируют наряду с другими, негосударственными СМИ;
• государство не вмешивается в конкретную деятельность независимых СМИ;
• государство в целях защиты информационных прав граждан, интересов государства и разрешения конфликтов между различными СМИ может создавать специальные органы. В Российской Федерации таким органом является Судебная палата по информационным спорам при Президенте Российской Федерации, которая в системе государственных органов занимает особое место и не входит в систему федеральных судов РФ.

Таким образом, в постиндустриальном обществе, которое ещё называют информационным, роль СМИ огромна. И по тому, насколько они свободны, честны, правдивы, можно судить и об уровне демократии в стране. Не случайно СМИ часто называют «четвёртой властью» в обществе.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Средства мас­со­вой информации
(СМИ)

Средства массовой информации (СМИ)
средство до­не­се­ния информации (словесной, звуковой, визуальной) по прин­ци­пу широковещательного канала, охва­ты­ва­ю­щее большую (массовую) аудиторию	политический институт, занимающий важное место в политической системе общества	совокупность каналов распространения информации, адресованное неограниченному кругу лиц, социальных групп, государств, с целью оперативного ИНФОРМИРОВАНИЯ их относительно событий и явлений в мире, конкретной стране, определенном регионе, а также для выполнения специфических социальных функций

 

Типы СМИ
печатные	аудиовизуальные	электронные
газеты, журналы	радио, телевидение	интернет

Каналы СМИ
печать	радио	телевидение	интернет	кинематограф

Отличительные
признаки СМИ

Признаки	Сущность
ü оперативность	быстрота донесения материала для общества
ü прямое обращение	способностью прямо обратиться к общественности, минуя такие традиционные институты, как церковь, школа, семья, политические партии и организации
ü доступность	информация СМИ понятна и доступна людям с любым уровнем образования
ü универсальность	СМИ передает информацию по буквально всем темам и проблемам, волнующим общество
ü динамичность	постоянное обновление информации
ü использование специальных технических средств	Распространение информации осуществляется в специальных формах, с помощью специальных технических средств (печатное издание, теле- и радиопередача, страничка в интернете и др.).

Функции
СМИ:

Наименование функции	Её сущность
ü Информационная	Удовлетворение потребности населения в ин­формировании о событиях через газеты, радио, телевидение.
ü Формирование обще­ственного мнения (идеологическая)	Сопровождение рассказа о событиях оценками и комментариями, которые могут быть скрыты­ми, неочевидными и которые сильно влияют на восприятие происходящего населением.
ü Образование и социали­зация граждан (образовательная, социализирующая)	Предоставление населению таких сведений (о политической жизни в России и иностранных государствах, о мировых ценностях, конфликтах и т. д.), которые позволяют ему ориентировать­ся в сфере политики, понимать суть происходя­щих процессов, оценивать те или иные события.
ü Осуществление обще­ственного контроля за действиями власти (критическая)	Информируя население о злоупотреблениях власти, осуществляют контроль за ней, пред­отвращая, возможно, ещё большие злоупот­ребления. Реализация этой функции возможна при существовании независимых СМИ, т. е. не­подконтрольных государству.
ü Выражение обществен­ных интересов	Выявление актуальных проблем, формулирова­ние интересов различных слоёв населения, их потребностей и оценок, что даёт власти воз­можность получать информацию о реальных настроениях населения.
ü Объединение граждан (мобилизационная)	Мобилизация граждан на единые действия, поскольку гражданин информируется о том, что его интересы и потребности разделяются и дру­гими людьми и что существует возможность объединиться с целью их достижения.
ü интегрирующая	сплачивание общества едиными целями, задачами
ü коммуникативная	помогает обеспечивать связь граждан с представителями власти

Роль СМИ в обществе
Позитивная	Негативная
ü способствую развитию демократии и становлению гражданского общества	ü манипуляция людьми – скрытое управление политическим сознанием
ü способствуют становлению активной жизненной позиции граждан в политике страны	ü доведение до общества неверной информации
ü быстро доводят до общества необходимую информацию	ü СМИ могут выражать не только прогрессивных, но и регрессивных, даже реакционные сил общества, что ведет к напряженности политической ситуации в стране

Часть С

С 27.
В современной политологии СМИ характеризуют такими пышными титулами,  как 
«великий арбитр», «четвертая ветвь власти» (наряду с законодательной,
исполнительной и судебной) и т. д. Вера во всемогущество телевидения настолько
велика, что иные политические деятели считают: тот, кто контролирует
телевидение, контролирует всю страну. Чем обусловлено превращение СМИ в один из
важнейших инструментов реализации политического процесса? Приведите четыре
соответствующих аргумента.

Ответ:

Превращение СМИ в один из важнейших
инструментов реализации политического процесса обусловлено тем, что СМИ
обладают способностью прямо обратиться к
общественности, минуя такие традиционные институты, как церковь, школа, семья,
политические партии и организации и т. д.

СМИ выступают активным субъектом
политической жизни: многие СМИ задают тон в публичных дискуссиях и спорах;
доводят наиболее актуальные проблемы и темы, скандалы и аферы до
общественности;

СМИ способны мобилизовать значительные
слои населения в поддержку тех или иных акций правящих кругов или отдельных
заинтересованных групп; в СМИ утвердился своего рода новый вид профессиональной
деятельности – «политический маркетинг»;

СМИ создают тот или иной имидж
политического лидера; формируют общественное мнение и др.

С 26. По словам
одного известного издателя, «газета без сенсаций годится только на то, чтобы в
нее заворачивать рыбу».

   К какой
аудитории обращена это газета? Исходя из этого, назовите категорию средств
массовой информации, к которой она относится. Назовите любые две другие
особенности средств массовой информации данной категории, не указанные в
задании.

Ответ:

-указана аудитория, к которой обращена
газета, «массовая аудитория», «широкий круг читателей»,

-указана категория, к которой относится
газета,- «желтая пресса» или «бульварная пресса» или «массовая пресса»

       2)  -акцент на развлекательность;
-отказ от серьезной аналитики; -преобладание информации, относящейся к частой
жизни знаменитостей, криминальной хронике, спорту и пр.;

-приоритет интересов коллектива перед
интересами личности.

С
26. Проиллюстрируйте двумя примерами возрастание ро­ли средств массовой
информации в политической жизни общества.

Ответ:

1. Положение СМИ в государстве характеризует степень демократизации
   общества.
2. Они являются гарантом прав и свобод человека и гражданина.
3. СМИ отражают идеологию государства, легитимность власти и плюрализм
   и др.

 С 27.  Доходы
печатных средств массовой информации складываются из поступлений от размещения
рекламы и реализации типажа. Сегодня первые более чем вдвое превосходят
вторые.  На телевидении преобладают однотипные развлекательные сериалы,
подтвердившие свою коммерческую эффективность.

Какой вывод о связи
современных СМИ и массовой культуры вы можете сделать на основе приведенных
данных? Поясните этот вывод, приведя не менее двух положений. Приведите еще
один пример, подтверждающий вами вывод.

Ответ:

Средства массовой
информации стали важнейшими каналами распространения массовой культуры.

Обоснованием этого вывода могут служить
следующие положения:

1) СМИ активно распространяют рекламу, а
она типичный продукт массовой культуры;

2) художественная продукция, преобладающая
на телевидении, также отвечает всем признакам массовой культуры:  упрощенность,
коммерческая эффективность.

Дополнительным примером, иллюстрирующим
главным выводом, может служить активное проникновение в СМИ еще одного вида
массовой культуры – шоу-бизнеса  (трансляция эстрадных выступлений, освещение
различных сторон жизни «звезд»).

С 26. Что
понимается  в законе под   средством массовой информации? Приведите пример
печатного и электронного средства массовой информации.

Ответ:

1. под средством
массовой информации понимается форма ее распространения, в частности,
периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, хроникальная
программа.

2. Примерами
печатных СМИ могут служить газеты «Известия», «Комсомольская правда» и т.п.

Примерами
электронных СМИ могут выступать телевизионные программы «Время», «Сегодня» и
т.п.

С
26. Укажите любые две причины возрастания роли средств массовой информации в
политической жизни демократического общества.

Ответ:

1)             
в
период предвыборных кампаний средства массовой информации становятся важнейшим
источником сведений о кандидатах, партиях, их программах;

2)             
благодаря
современным техническим возможностям, средства массовой информации широко
доступны гражданам, для получателя информации она стоит недорого;

3)             
принцип
политического плюрализма наиболее зримо проявляется в многообразии СМИ, которые
отстаивают различные позиции, подходы, интересы;

4)             
в
свободе СМИ воплощаются важнейшие принципы демократии – свобода слова и печати,
по наличию свободы позиций, отображенных в СМИ, оценивается демократизм
общества.

С 27. Гражданин П.
переехал на новое место жительства в другую область накануне выборов
губернатора. Чтобы понять происходящее в регионе, он просмотрел телепередачу об
одном из кандидатов и проголосовал на выборах под влиянием увиденного и
услышанного. Какова роль СМИ в современном обществе? Можно ли подобный выбор
назвать свободным и осознанным? Как гражданам в условиях массированного
воздействия СМИ осуществлять своё право на свободное волеизъявление?

Ответ

1)
оценена позиция СМИ как четвёртой власти (основного источника информации);

2) степень свободы
и осознанности подобного выбора, например, отмечено, что свобода всегда
предполагает осознанный выбор среди нескольких альтернатив; поэтому если
гражданин руководствуется только односторонней информацией, полученной на
основании телепередачи об одном из кандидатов, то такой выбор не является
вполне свободным и осознанным;

3) возможность
осуществлять право на свободное волеизъявление в условиях массированного
воздействия СМИ, например, подчёркнуто, что только знакомство с различными
материалами СМИ, программами кандидатов, наблюдение за предвыборной борьбой
позволит осуществить осознанный выбор при условии альтернатив.

26. Укажите
основную цель деятельности «четвертой власти», средств массовой информации, в
политической жизни современного демократического государства и проиллюстрируйте
её тремя примерами.

ОТВЕТ:

Цель деятельности СМИ —
информирование граждан о событиях и фактах политической жизни, предоставление
широкого спектра оценок этих событий и фактов специалистами-политолагами и
обществом.

2.:

— средства массой информации
размещают материал о форумах политических партий, принимаемых программах,
основных событиях партийной жизни;

— средства массовой информации
публикуют выступления и интервью государственных лидеров и оценки этих
выступлений профессиональным сообществом политологов и гражданами;

— средства массовой информации
публикуют материалы о выборах, выборных компаниях, дают информацию о
результатах выборов.

Средства массовой информации (СМИ) являются важным институтом гражданского общества.

СМИ – организации, целью которых является сбор, обработка и передача обществу информации с помощью специальных технических средств (телевидение, радио, интернет, периодические издания.

Различают следующие признаки СМИ:

• Использование специальных технических средств для сбора, обработки и передачи информации;
• Неограниченные круг потребителей;
• Однонаправленное движение потока информации (от СМИ к потребителю);
• Периодический или постоянный характер работы.

Существуют следующие виды СМИ:

• Печатные (журналы, газеты).
• Электронные (сетевые ресурсы – Интернет).
• Аудиовизуальные (телевидение и радио).

С политической точки зрения выделяют следующие виды СМИ:

• Правительственные
• Оппозиционные
• Независимые СМИ. 

В современных реалиях СМИ играют большую роль в управлении обществом, поскольку они являются посредником в отношениях населения и власти и способствуют формированию общественного мнения. Неслучайно еще в XIX веке О. де Бальзак назвал прессу «четвертой властью» после законодательной, исполнительной и судебной.

СМИ играют важную роль в жизнедеятельности общества и выполняют следующие функции: 

• Информационная (СМИ сообщают и комментируют важную для граждан информацию);
• Культурно-образовательная (различные обучающие программы, образовательные статьи, которые содержат сведения о разных сторонах повседневной жизни, и пр.);
• Политической социализации (приобщение людей к политическим ценностям и действиям); 
• Мобилизационная (объединение граждан, побуждение их к политическим действиям);
• Осуществление общественного контроля за действиями власти (информирование населения о злоупотреблении власти). Возможна только при существовании независимых СМИ;
• Рекреативная (развлекательные передачи, концерты, телесериалы, мультфильмы и т. д.)
• Рекламно-справочная (распространение информации, нацеленной на продажу товаров и услуг).
• Организаторская. (например, организация помощи пострадавшему от природных
• бедствий населению какого-либо региона или государства, распространение информации
• об открытии ярмарки, выставки, начале праздника или концерта).

Важную роль СМИ играют в период проведения избирательной кампании, создавая

для политических партий и кандидатов необходимый «пиар» (PR).

PR («паблик рилейшнз» или «пиар») – это деятельность политических, экономических или социальных структур, целью которой является формирование определенного общественного мнения. Задача политического PR состоит в том, чтобы установить благоприятные взаимоотношения между государственными органами власти, с одной стороны, и общественностью – с другой. Никакая власть в современном обществе не может успешно

функционировать, не приобретя легитимности, таким образом, PR – это своего рода механизм, регулирующий отношения власти и народа, призванный обеспечить легитимацию (общественное признание) и сформировать привлекательный имидж власти.

В Российской Федерации деятельность СМИ регулируется рядом нормативных правовых актов, главным из которых является Федеральный закон «О средствах массовой информации».

Закон о СМИ:

• Устанавливает норму о свободе СМИ (нельзя ограничивать поиск, производство и распространение массовой информации);
• Запрещает злоупотребление свободой СМИ (нельзя использовать СМИ для совершения уголовно наказуемых деяний и распространять сведения, являющиеся государственной тайной);
• Недопустимость цензуры, т.е. контроля государственными органами СМИ и согласования поступающей в массы информации;
• Право на получение информации (граждане имеют право на получение достоверной информации о деятельности государственных органов, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений и их должностных лиц);
• Распространение зарубежной информации (необходимо обеспечить беспрепятственный доступ к получению материалов из зарубежных СМИ);
• Регулирует порядок создания СМИ (необходимость регистрации СМИ в Федеральном агентстве по печати и массовым коммуникациям).

Закон РФ от 27.12.1991 N 2124—1 «О средствах массовой информации» (ред. от 01.07.2021)
Статья 1. Свобода массовой информации
В Российской Федерации поиск, получение, производство и распространение массовой информации, учреждение средств массовой информации, владение, пользование и распоряжение ими, изготовление, приобретение, хранение и эксплуатация технических устройств и оборудования, сырья и материалов, предназначенных для производства и распространения продукции средств массовой информации, не подлежат ограничениям, за исключением предусмотренных законодательством Российской Федерации о средствах массовой информации.
Статья 2. Средства массовой информации. Основные понятия
под массовой информацией понимаются предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы;
под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, сетевое издание, телеканал, радиоканал, телепрограмма, радиопрограмма, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации под постоянным наименованием (названием);
Статья 3. Недопустимость цензуры
Цензура массовой информации, то есть требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных лиц, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей, – не допускается.
Создание и финансирование организаций, учреждений, органов или должностей, в задачи либо функции которых входит осуществление цензуры массовой информации, — не допускается.
Статья 38. Право на получение информации
Граждане имеют право на оперативное получение через средства массовой информации достоверных сведений о деятельности государственных органов, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений, их должностных лиц.
Статья 54. Распространение зарубежной информации
Гражданам Российской Федерации гарантируется беспрепятственный доступ к сообщениям и материалам зарубежных средств массовой информации. 

Сми подготовка к егэ

Под массовой информацией понимаются предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и другие сообщения и материалы;
Под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации;
Под периодическим печатным изданием понимается газета, журнал, альманах, бюллетень, иное издание, имеющее постоянное название, текущий номер и выходящее в свет не реже одного раза в год;
Под радио-, теле-, видео-, кинохроникальной программой понимается совокупность периодических аудио-, аудиовизуальных сообщений и материалов (передач), имеющая постоянное название и выходящая в свет (эфир) не реже одного раза в год;
Под продукцией средства массовой информации понимается тираж или часть тиража отдельного номера периодического печатного издания, отдельный выпуск радио-, теле-, кинохроникальной программы, тираж или часть тиража аудио — или видеозаписи программы;
Под распространением продукции средства массовой информации понимается продажа (подписка, доставка, раздача) периодических печатных изданий, аудио — или видеозаписей программы, трансляция ра-дио-, телепрограмм (вещание), демонстрация кинохроникальных программ.

Ст. 3. Недопустимость цензуры

Цензура массовой информации, то есть требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей — не допускается.
Создание и финансирование организаций, учреждений, органов или должностей, в задачи либо функции которых входит осуществление цензуры массовой информации — не допускается.

Из Закона РФ «О средствах массовой информации»

Закон запрещает цензуру в СМИ. В то же время опросы последних лет показали, что немалая часть населения в нашей стране приветствовала бы введение цензуры, особенно на телевидении. Опираясь на ваш собственный социальный опыт, знания из обществоведческого курса, выскажите предположение, что именно не хотели бы видеть зрители на телеэкранах (укажите две темы) и почему (укажите одну причину).

За правильный ответ 3 балл(ов)

Правильный ответ:
Могут быть названы следующие темы:
— насилие (фильмы, телепередачи, изобилующие сценами драк, убийств);
— откровенная эротика (порнография).

В качестве причин могут использоваться следующие утверждения:
— постоянная демонстрация сцен насилия повышает агрессивность в обществе (особенно среди подростков), обесценивает человеческую жизнь;
— сексуальная вседозволенность на телеэкране порождает такую же в жизни, прежде всего подростков и молодежи, со всеми негативными последствиями этого для личности и общества.

Могут быть указаны и другие причины стремления значительной части общества ограничить эту тематику на телеэкранах.

За правильный ответ 3 балл ов.

Egedb. ru

04.01.2020 22:49:09

2020-01-04 22:49:09

Источники:

Http://egedb. ru/task/3/209

Подготовка к ЕГЭ по обществознани. Тема » Средства массовой информации» | Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по обществознанию (11 класс): | Образовательная социальная сеть » /> » /> .keyword { color: red; } Сми подготовка к егэ

Подготовка к ЕГЭ по обществознани. Тема Средства массовой информации материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (11 класс)

Подготовка к ЕГЭ по обществознани. Тема «Средства массовой информации»
Материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (11 класс)

Задание 1 (28). Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Роль СМИ в политической жизни». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах (обсуждается обучающимися)

Задание 2 (25). Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «Средства массовой информации»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, определяющее виды СМИ, и одно предложение, раскрывающее информацию о функциях СМИ.

Задние 3 (26). Средства массовой информации выполняют в политической жизни современного общества множество значимых функций. Укажите любые три из них

Задание 4 (13). Выберите верные суждения о роли СМИ и запишите цифры, под которыми они указаны.

Средства массовой информации могут играть в обществе дезинтегрирующую, разъединительную роль. Со средствами массовой информации вынуждены считаться государственные деятели. Со средствами массовой информации вынуждены считаться лидеры в различных областях науки, культуры, экономики. Быстрый рост компьютерных технологий приводит к сокращению количества средств массовой информации. С развитием информатизации общества средства массовой информации начинают оказывать менее ощутимое воздействие на различные сферы жизни социума.

Задание 5. Работа с текстом

Современные российские политологи о средствах массовой информации

Органическая взаимообусловленность действий властей и общественности активностью СМИ превращает последние в обоюдоострую систему контроля над поведением и сознанием политических контрагентов. Будучи главными «разогревателями» общественного мнения, стимулирующими его активность по общественно значимым вопросам политического развития, СМИ в равной мере могут как спровоцировать массовый протест, политический скандал, кризис в отношениях власти и общества, так и предотвратить развитие конфликта, сделав, к примеру, доступной для общества определенную информацию. Однако, взять под контроль деятельность СМИ, заставить их действовать в том или ином выгодном для себя направлении не способны ни власть, ни общество. В лучшем случае им удается лишь частично направлять деятельность отдельных газет, телеканалов или радиостанций.

Таким образом, в силу своего особого положения СМИ не могут быть подконтрольны ни государству, ни обществу. Практика показала, что это – особая, относительно самостоятельная и автономная структура, которая занимает свое исключительное место…Такая автономность политической позиции СМИ создает трудности как для элиты, так и для гражданских структур, которые не могут добиться однозначного контроля за этим институтом. Поэтому интерес к выступлениям СМИ всегда зависит от контекста и позиций правящих кругов и общественности по тому или иному вопросу. Однако наиболее постоянными потребителями продукции СМИ следует считать политиков, для которых массовая информация является важнейшим условием их профессиональной деятельности. Политическая коммуникация / Под ред. А. И.Соловьева. – М., 2004. – С.73.

Вопросы и задания. 1) Как следует понимать взаимообусловленность действий властей и общественности активностью СМИ? 2) Как СМИ могут повлиять на политическую ситуацию? 3) Чем объяснить относительную автономность СМИ по отношению к власти и обществу? 4) От чего зависит интерес к выступлениям СМИ? Почему важен контекст этих выступлений? 5) В чем состоит значение СМИ для политиков.

6. Что добавила работа с текстом к нашему пониманию роли средств массовой информации в политической жизни.

6. Итоговое обобщение:

— Какова роль СМИ в жизни человека и общества?

— СМИ приносит пользу человеку или вред? Составим шкалу мнений по отношению к СМИ.

Практика показала, что это особая, относительно самостоятельная и автономная структура, которая занимает свое исключительное место Такая автономность политической позиции СМИ создает трудности как для элиты, так и для гражданских структур, которые не могут добиться однозначного контроля за этим институтом.

Nsportal. ru

08.06.2020 15:46:30

2020-06-08 15:46:30

Источники:

Http://nsportal. ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2020/03/31/podgotovka-k-ege-po-obshchestvoznani-tema-sredstva

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Сми подготовка к егэ

Сми подготовка к егэ

Сми подготовка к егэ

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

—>

Задание 10 № 10383

Выберите верные утверждения о подсистемах политической системы. Запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Связи между органами исполнительной и законодательной власти при подготовке государственного бюджета — компонент институциональной подсистемы политической системы общества.

2) Либеральная политическая идеология является компонентом культурной подсистемы.

3) Примером функциональной подсистемы политической системы является средство массовой информации частный телеканал «Страна родная».

4) Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» — элемент нормативной подсистемы политической системы.

5) К институциональной подсистеме политической системы общества относятся политические партии.

Связи между органами исполнительной и законодательной власти при подготовке государственного бюджета — коммуникативная подсистема телеканал «Страна родная» — институциональная подсистема.

1) Связи между органами исполнительной и законодательной власти при подготовке государственного бюджета — компонент институциональной подсистемы политической системы общества — нет, неверно.

2) Либеральная политическая идеология является компонентом культурной подсистемы — да, верно.

3) Примером функциональной подсистемы политической системы является средство массовой информации частный телеканал «Страна родная» — нет, неверно.

4) Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» — элемент нормативной подсистемы политической системы — да, верно.

5) К институциональной подсистеме политической системы общества относятся политические партии — да, верно.

—>

Задание 10 № 10383

4 Федеральный закон Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации элемент нормативной подсистемы политической системы.

Soc-ege. sdamgia. ru

11.01.2018 13:40:55

2018-01-11 13:40:55

Источники:

Http://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=10383

---

С этим файлом связано 4 файл(ов). Среди них: Obschestvoznanie_9.docx, work-1666642124-31568 (1).docx, 66fd3955-c2ff-4bd9-95b2-a8ac8483adc0.pdf, work-1666642124-31568 (1).docx.
Показать все связанные файлы

---

Подборка по базе: параграф 11 вариант 1.docx, СОР_Всемирная история_9 класс_рус Обновленный вариант (1).docx, 2 вариант РУС ортодонтия.docx, НГ. Тест 3. Часть 1. Тема «Пересечение поверхности с плоскостью», НГ. Тест 1. Часть 3. Тема «Взаимное положение прямых».docx, задание по математике 6 вариант.docx, MУ по ОТПП часть 1.doc, 27 февраля 2023г. Тесты РЯ2 РК 1 Вариант 1.docx, Айдентика Вариант 6.docx, экономика контрольная вариант 10.docx

---

Выпускник профессионального колледжа Фёдор нашёл работу по специальности. Для
заключения трудового договора он принёс диплом о среднем профессиональном
образовании. Какие ещё документы, согласно Трудовому кодексу Российской Федерации,
Фёдор должен предъявить работодателю? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• свидетельство о регистрации права собственности на жилое помещение
• документ, подтверждающий регистрацию в системе индивидуального (персонифицированного) учёта, в том числе в форме электронного документа
• документы воинского учёта
• медицинскую карту
• паспорт гражданина Российской Федерации
• налоговое уведомление

Ответ: .

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (17—25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (17, 18 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.Обратите внимание!

Не следует в развёрнутом ответе на любое из заданий 17-25 приводить больше позиций (признаков, характеристик, примеров, аргументов и т. д.), чем требуется в задании. Неточности и ошибки в «дополнительных» элементах ответа могут привести к снижению балла за выполнение задания.

Прочитайте текст и выполните задания 17-20.

Смешанная экономическая система — это способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в частной собственности, а распределение

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование*.

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

ВАРИАНТ 17

153

ресурсов осуществляется как рынками, так и при значительном участии государства.

Возникновение этой системы обусловлено тем, что рыночная экономическая система, несмотря на свою эффективность, не справляется с выполнением некоторых задач, необходимых обществу… Государство может смягчить негативные последствия деятельности рыночных механизмов (уменьшить слишком большие различия в уровне благосостояния граждан, ущерб для окружающей среды от деятельности коммерческих фирм и т. д.).

Смешанная экономическая система включает в себя элементы рыночной экономики: частную собственность, рынки ресурсов и товаров, частную хозяйственную инициативу. Государство же выполняет функции перераспределения доходов и ресурсов, создания общественных благ, ослабления внешних эффектов.

Основой смешанной экономической системы является частная собственность, но наряду с частным сектором существует достаточно крупный государственный сектор. В него входят предприятия, капитал которых полностью или частично принадлежит государству, но которое не осуществляет в отношении них директивного планирования, а сами предприятия функционируют по законам рынка.

Главные экономические вопросы в рамках смешанной системы в основном решаются рынками, которые и распределяют преобладающую часть экономических ресурсов. Вместе с тем часть их централизуется и распределяется государством в целях компенсации провалов (слабостей) рыночных механизмов.

Справляться с провалами рынка правительству помогает значительный по объёму набор различных экономических инструментов, важнейшим из которых является налогообложение.

(И. В. Липсиц)

Какое определение смешанной экономической системы приведено в тексте? Как
автор объясняет причину возникновения смешанной экономической системы? Как,
по мнению автора, главные экономические вопросы решаются в смешанной
экономике?

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

1. укажите не менее трёх основных признаков понятия «общественные блага»;

• объясните отмеченную автором связь налогообложения с компенсацией провалов рынка. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами три функции государства в экономике,
перечисленные в тексте. (В каждом случае сначала назовите функцию, затем
приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, назовите любые два не упомянутых в тексте
экономических инструмента государственного регулирования рынка и объясните
влияние каждого из них на экономические процессы.

(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое
предложение.)

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

154

ЕГЭ. ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ

На графике изображено изменение ситуации на рынке Р

мясных полуфабрикатов в стране Z. Спрос переместился
из положения D в положение D_t при неизменном
предложении S. (На графике Р — цена товара; Q —
количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно
обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос.

(Объяснение должно быть дано применительно к рынки,
указанному в тексте задания.)

Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях появятся новые более эффективные технологии длительного хранения мясных полуфабрикатов?

Семья граждан Российской Федерации Федякиных состоит из пяти человек:
супругов Риммы и Романа, двух их сыновей и дочери. Супруги работают, дети
учатся в школе. Римма и Роман, состоящие 7 лет в зарегистрированном браке,
решили заключить брачный договор. По обоюдному согласию они включили в него
пункты об установлении режима долевой собственности на частный дом, земельный
участок и автомобиль, о своих правах и обязанностях по взаимному содержанию,
а также о порядке несения каждым из них семейных расходов.

Будет ли брачный договор с такими пунктами удостоверен? Свой ответ обоснуйте. Кто вправе удостоверить брачный договор? Какие личные неимущественные права супругов устанавливает Семейный кодекс Российской Федерации? (Назовите любые два таких личных неимущественных права супругов.) Какие условия осуществления родительских прав устанавливает Семейный кодекс Российской Федерации? (Укажите любые два условия.)

Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя
нашего государства, права и свободы человека и гражданина.

На основе положений Конституции объясните смысл следующих характеристик
нашего государства: 1) суверенное государство; 2) социальное государство;

1. гарантия презумпции невиновности.

(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое
предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской
Федерации.

Обращаем внимание, что правильное выполнение задания не требует указания
в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного
воспроизведения их содержания.)

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование*.

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

ВАРИАНТ 17

155

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Проблемы экологии в современном мире».

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Проблемы экологии в современном мире». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пинкта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте оценку глобализации как противоречивого процесса. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2. Какие проблемы человечества относят к глобальным? (Назовите любые три группы проблем, кроме экологических.)
3. Приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ/путь решения каждой из указанных в пункте 2 глобальных проблем. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа/пути решения данной проблемы.)

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

Вариант 18

Часть 1

Ответами к заданиям 1-16 является последовательность цифр. Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ М 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Ниже приведён перечень издержек фирмы в краткосрочном периоде. Все они, за исключением двух, являются переменными издержками фирмы.

• приобретение сырья; 2) страховые взносы; 3) выплата арендной платы за помещение; 4) оплата потреблённой электроэнергии; 5) транспортные расходы; 6) сдельная оплата труда наёмных работников.

Найдите две издержки, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Выберите верные суждения об обществе и общественном развитии и запишите

цифры, под которыми они указаны.

• Формирование в общественном сознании демократических ценностей завершается в аграрном обществе.
• В информационном обществе капитал как фактор производства полностью утрачивает своё значение.
• В обществе постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними.
• В узком смысле под обществом понимают группу людей, объединившихся для общения или какой-либо совместной деятельности.
• Общество как систему характеризует наличие институтов и подсистем.

Ответ: .

Установите соответствие между отличительными признаками и формами (областями)
культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую

позицию из второго столбца.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

1. стремление к достоверности и объективности
   Б) обоснованность гипотез
2. ярко выраженный субъективный характер
   Г) образность и наглядность
   Д) комплексное описание объекта

ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ

• наука
• искусство

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	д

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование*.

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

ВАРИАНТ 18

157

Экспедиция медленно продвигалась в джунглях. Учёные описывали растения, насекомых, животных и птиц, встречавшихся на пути, брали пробы воды и грунта. Так они прибыли в индейскую деревню, где сняли фильм об обычаях аборигенов. Какие из перечисленных ниже методов использовали учёные в приведённой ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. наблюдение 4) конкретизация
2. эксперимент 5) эмпирическое описание
3. моделирование 6) абстрагирование

Ответ: .

Выберите верные суждения о финансовых организациях в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Коммерческие банки осуществляют монопольную эмиссию национальной валюты.
2. Финансовые институты выступают посредниками между домохозяйствами и предприятиями.
3. Коммерческие банки осуществляют кредитование домохозяйств и организаций.
4. Финансовые организации могут специализироваться на кредитовании продаж потребительских товаров.
5. Центральный банк занимается привлечением на свои счета сбережений домохозяйств и прибыли фирм.

Ответ: .

Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

1. водный налог

Б) государственная пошлина

1. налог на добычу полезных ископаемых
   Г) налог на имущество организаций

Д) налог на имущество физических лиц

ВИДЫ НАЛОГОВ И СБОРОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. федеральные
2. региональные
3. местные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме «Объекты гражданских прав в соответствии с Гражданским кодексом РФ». Один из слайдов называется «Ценные бумаги».

Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны ценные бумаги.

1. акция
2. налоговое уведомление
3. облигация
4. инвестиционный пай паевого инвестиционного фонда
5. вексель
6. свидетельство о браке

Ответ: .

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

158

ЕГЭ. ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ

Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми

они указаны.

• Социальный контроль — это механизм социальной регуляции, совокупность средств и методов социального воздействия.
• Учёные выделяют два вида внешнего социального контроля — формальный и неформальный.
• Социальный контроль состоит из двух элементов — социальных статусов и социальных ролей.
• Внутренний социальный контроль может проявляться в форме рефлексии индивида по поводу своего социального поведения.
• Основная функция социального контроля заключается в учёте и согласовании интересов различных групп общества.

Ответ: .

В ходе социологического опроса совершеннолетним юношам и девушкам страны Z задавали вопрос: «Почему Вы не хотите активно участвовать в политике?» (Можно было выбрать несколько ответов.)

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

■ Политика — не дело рядовых граждан
□ Я ничего не понимаю в политике

И У меня нет времени
заниматься политикой

П Всё равно ничего нельзя изменить
В Политика — «грязное дело»

В Затрудняюсь ответить

Девушки Юноши

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе
диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Доля тех, кто считают, что политика не дело рядовых граждан, среди юношей
   больше, чем среди девушек.
2. Равные доли опрошенных девушек отметили, что у них нет времени заниматься
   политикой и что всё равно ничего нельзя изменить.
3. Доля тех, кто отметили, что ничего не понимают в политике, среди юношей
   меньше, чем среди девушек.
4. Среди юношей мнение о том, что всё равно ничего нельзя изменить, менее
   популярно, чем мнение о том, что политика — «грязное дело».
5. Одинаковые доли опрошенных в обеих группах затруднились с ответом.

Ответ: .

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование*.

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

ВАРИАНТ 18

159

Выберите верные суждения о политической системе общества и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1. Институциональная подсистема политической системы включает в себя прежде всего взаимодействие социальных групп и личностей по поводу осуществления государственной власти.
2. Политическая система общества представляет собой организованную на единой нормативно-ценностной основе совокупность взаимодействий политических субъектов, связанных с осуществлением власти и управлением обществом.
3. Политическая система общества полностью изолирована от экономической и духовной систем общества.
4. В состав политической системы входят субъекты, непосредственно осуществляющие политическую власть, и субъекты, опосредованно принимающие участие в реализации политических решений.
5. Политическая система выполняет функцию формирования и усвоения политической культуры.

Ответ:

В государстве Z регулярно на конкурентной основе проходят выборы в органы местного самоуправления. Какие иные признаки позволяют сделать вывод о том, что в государстве Z установился демократический политический режим? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• Граждане вправе свободно выражать свои политические взгляды.
• Главой государства является президент.
• Парламент принимает законы.
• Президент избирается депутатами парламента.
• Легально действует политическая оппозиция.
• Граждане имеют возможность реализовывать на практике свои равные права.

Ответ: .

Выберите в приведённом списке положения, характеризующие социально-

экономические права (свободы) гражданина Российской Федерации. Запишите

цифры, под которыми они указаны.

• Каждый имеет право на отдых.
• Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.
• Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.
• Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.
• Граждане Российской Федерации имеют равный доступ к государственной службе.

Ответ: .

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

160

ЕГЭ. ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ

Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной
власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной
в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ

1. решение вопросов гражданства Российской
   Федерации

Б) осуществление мер, направленных на создание
благоприятных условий жизнедеятельности
населения

1. осуществление помилования

Г) разрешение споров о компетенции между
федеральными органами государственной власти

Д) разработка и представление Государственной Думе
федерального бюджета

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. Конституционный Суд Российской Федерации
2. Президент Российской Федерации
3. Правительство Российской Федерации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	д

Выберите верные суждения о семейном праве Российской Федерации и запишите

цифры, под которыми они указаны.

1. Семейное право — это система правовых норм, регулирующих личные и производные от них имущественные отношения, возникающие только из кровного родства.
2. Опекуны и попечители являются субъектами семейных правоотношений.
3. Воспитание детей, выплата алиментов, управление имуществом являются объектами семейного права.
4. Брак заключается в органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС).
5. В Российской Федерации брак не может быть заключён между лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке.

Ответ:

Установите соответствие между примерами и видами субъектов гражданского
права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

• Республика Дагестан
  Б) Ростовская область
• гаражный кооператив

Г) собственник загородного дома О. В. Чеснокова
Д) акционерное общество

ВИДЫ СУБЪЕКТОВ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА

1. физическое лицо
2. юридическое лицо
3. публично-правовое образование

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	д

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование*.

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

ВАРИАНТ 18

161

Виталий Викторович — совершеннолетний гражданин России. Что из перечисленного

ниже относится к его правам как налогоплательщика? Запишите цифры,

под которыми указаны соответствующие положения.

1. получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию
   (в том числе в письменной форме) о действующих налогах и сборах
2. использовать налоговые льготы при наличии оснований и в порядке,
   установленном законодательством о налогах и сборах
3. уплачивать законно установленные налоги
4. встать на учёт в налоговых органах, если это предусмотрено Налоговым кодексом РФ
5. требовать от должностных лиц налоговых органов и иных уполномоченных
   органов соблюдения законодательства о налогах и сборах при совершении ими
   действий в отношении налогоплательщиков
6. вести в установленном порядке учёт своих доходов (расходов) и объектов
   налогообложения, если это предусмотрено законодательством о налогах и сборах

Ответ:Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (17-25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ Л? 2. Запишите сначала номер задания (17, 18 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.Обратите внимание!

Не следует в развёрнутом ответе на любое из заданий 17-25 приводить больше позиций (признаков, характеристик, примеров, аргументов и т. д.), чем требуется в задании. Неточности и ошибки в «дополнительных» элементах ответа могут привести к снижению балла за выполнение задания.

Прочитайте текст и выполните задания 17—20.

Индивидуум может быть справедливо принуждаем совершать некоторые положительные действия ради пользы других людей. <…>

Та сфера человеческой жизни, которая имеет непосредственное отношение только к самому индивидууму, и есть сфера индивидуальной свободы. Сюда принадлежит, во- первых, свобода совести в самом обширном смысле этого слова, абсолютная свобода мысли, чувства, мнения касательно всех возможных предметов, и практических, и научных, и нравственных. С первого взгляда может показаться, что свобода выражать и опубликовывать свои мысли должна подлежать совершенно иным условиям, так как она принадлежит к той сфере индивидуальной деятельности, которая касается других людей; но на самом деле она имеет для индивидуума почти совершенно такое же значение, как и свобода мысли, и в действительности неразрывно с нею связана. Во-вторых, сюда

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

162

ЕГЭ. ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ

принадлежит свобода выбора и преследования той или другой цели, свобода устраивать свою жизнь сообразно со своим личным характером, по своему личному усмотрению, к каким бы это ни вело последствиям для меня лично, и если я не делаю вреда другим людям, то люди не имеют основания вмешиваться в то, что я делаю, как бы мои действия ни казались им глупыми, предосудительными, безрассудными. Отсюда вытекает третий вид индивидуальной свободы, подлежащий тому же ограничению, — свобода действовать сообща с другими индивидуумами, соединяться с ними для достижения какой-либо цели, которая не вредна другим людям; при этом предполагается, конечно, что к действию сообща привлекаются люди совершеннолетние, и притом не обманом и не насилием.

Не свободно то общество, какой бы ни была его форма правления, в котором индивидуум не имеет свободы мысли и слова, свободы жить, как хочет, свободы ассоциаций, — и только то общество свободно, в котором все эти виды индивидуальной свободы существуют абсолютно и безразлично одинаково для всех его членов. <…> Каждый индивидуум есть лучший сам для себя охранитель своего здоровья, как физического, так и умственного, и духовного. <…>

Не только в доктринах мыслящих индивидуумов, но и вообще в людях заметна возрастающая склонность к расширению господства общества над индивидуумом как через общественное мнение, так и через посредство закона далее должных пределов; и так как все изменения, совершающиеся в существующих порядках, обнаруживают тяготение к усилению общества и к ослаблению индивидуума, то чрезмерное увеличение власти общества над индивидуумом представляется нам не таким злом, которое обещало бы со временем прекратиться само собою, а, напротив, это такое зло, которое всё более и более растёт.

(Дж. С. Милль)

Какие три вида индивидуальной свободы названы в тексте? Какой ограничитель
индивидуальной свободы человека приведён автором? Какие условия привлечения
свободного индивидуума к действиям сообща приведены в тексте?

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

• укажите не менее двух основных признаков понятия «форма правления»;
• объясните связь современных СМИ со свободой индивидуумов. (Объяснение
  может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Приведите три примера положительных действий, к которым «индивидуум может
быть справедливо принуждаем… ради пользы других людей», и к каждому примеру
дайте краткое объяснение того, в чём состоит польза для других людей. (Сначала
приведите пример, а затем дайте соответствующее объяснение. Каждый пример
должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента в подтверждение
и два аргумента в опровержение мысли автора о том, что «каждый индивидуум
есть лучший сам для себя охранитель своего здоровья, как физического, так
и умственного, и духовного». (Каждый аргумент должен быть сформулирован как
распространённое предложение.)

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование*.

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

ВАРИАНТ 18

163

2i На графике изображено изменение ситуации на рынке средств
для домашнего ухода за волосами (сыворотки, масла, маски
и др.) в стране Z. Предложение переместилось из положения S
в положение S_x при неизменном спросе D. (На графике Р —
цена товара; Q — количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения? Укажите
любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его
влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано
применительно к рынки, указанному в тексте задания. )

Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях увеличатся предпочтения потребителей пользоваться средствами для домашнего ухода за волосами (сыворотками, маслами, масками и др.)?

Социологическая служба страны Z проводила опрос молодых граждан о проблемах,
с которыми им приходится сталкиваться. 72 % опрошенных считают, что молодым
трудно добиться успеха в жизни, реализовать себя в первую очередь
из-за безработицы и бедности. 15 % называют в этой связи собственную инертность
и отсутствие целеустремлённости.

По какому критерию выделяется такая социальная общность, как молодёжь? Какие общие черты характерны для представителей молодёжи? (Укажите любые три черты.) Как Вы думаете, опрошенные объясняют свои проблемы прежде всего объективными или субъективными обстоятельствами? Объясните свой ответ. Что такое безработица?

Конституция Российской Федерации закрепляет возможности человека принимать
участие в управлении государством.

На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три
подтверждения этой характеристики.

(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое
предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской
Федерации.

Обращаем внимание, что правильное выполнение задания не требует указания
в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного
воспроизведения их содержания.)

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Институт президентства в Российской Федерации».

24

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть
по существу тему «Институт президентства в Российской Федерации». Сложный план
должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему
по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.

(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть
не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук
возможны только два подпункта.)

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование*.

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

164

ЕГЭ. ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте объективный характер неоднородности политической элиты в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2. Какие типы политического лидерства Вам известны? (Назовите любые три типа политического лидерства.)
3. Для каждого из указанных в пункте 2 типов политического лидерства приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политического лидера в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование*.

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

Вариант 19

Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

Долгое время в политической науке понятия «гражданское общество» и «государство» не различались, использовались как тождественные. Однако начиная с середины XVII в. процессы дифференциации различных сфер общества, освобождения их из-под всеохватывающей государственной власти, обособления автономного и независимого индивида с его неотъемлемыми правами и свободами потребовали отражения в общественном сознании и науке двух тенденций социального прогресса.

С одной стороны, нарастание спонтанности и стихийности в социальном развитии было отражением стремления индивида к свободе и автономии от государства и форм коллективной жизни. Процесс становления автономных от государства сфер жизнедеятельности человека отразило понятие «гражданское общество». С другой стороны, потребность в упорядочении, обеспечении целостности общества, согласовании и интеграции устремлений индивидов и социальных групп выразило понятие «государство».

Гражданское общество и государство взаимно дополняют друг друга и зависят одно от другого. Без зрелого гражданского общества невозможно построение правового демократического государства, поскольку именно сознательные свободные граждане способны создавать наиболее рациональные формы человеческого общежития. Если гражданское общество выступает прочным опосредующим звеном между свободным индивидом и централизованной государственной волей, то государство призвано противодействовать дезинтеграции, хаосу, кризису, упадку и обеспечивать условия для реализации прав и свобод автономной личности. В реальной жизни общества разделение гражданского общества и государства достаточно условно, но в науке оно необходимо для того, чтобы понять механизмы общественной жизни, степень свободы и несвободы индивидов, уровень политического развития.

Таким образом, гражданское общество представляет собой совокупность межличностных отношений и семейных, общественных, экономических, культурных, религиозных и иных структур, которые развиваются в обществе вне рамок и без вмешательства государства. Система независимых от государства институтов и межличностных отношений создаёт условия для самореализации индивидов и групп, для удовлетворения их повседневных потребностей.

(Р.Т. Мухаев)

Вопросы и задания:

1. Используя содержание текста, приведите определение гражданского общества. Какая тенденция общественного развития лежала в основе формирования гражданского общества? Какие стремления человека отразил этот процесс?

2. Назовите любые две функции государства, о которых говорится в тексте. Укажите ещё одну функцию.

3. На основании обществоведческих, исторических знаний, фактов общественной жизни назовите три формы взаимодействия государства и гражданского общества и конкретизируйте каждую из названных форм примером.

4. Автор связывает создание правового демократического государства с деятельностью сознательных свободных граждан. Используя знания обществоведческого курса, информацию СМИ и личный социальный опыт, объясните, как связаны между собой политическая свобода и возможности самореализации личности в каждой из сфер: экономической, социальной и духовной.

Средства массовой информации (СМИ) являются важным институтом гражданского общества.

СМИ – организации, целью которых является сбор, обработка и передача обществу информации с помощью специальных технических средств (телевидение, радио, интернет, периодические издания.

Различают следующие признаки СМИ:

• Использование специальных технических средств для сбора, обработки и передачи информации;
• Неограниченные круг потребителей;
• Однонаправленное движение потока информации (от СМИ к потребителю);
• Периодический или постоянный характер работы.

Существуют следующие виды СМИ:

• Печатные (журналы, газеты).
• Электронные (сетевые ресурсы – Интернет).
• Аудиовизуальные (телевидение и радио).

С политической точки зрения выделяют следующие виды СМИ:

• Правительственные
• Оппозиционные
• Независимые СМИ. 

В современных реалиях СМИ играют большую роль в управлении обществом, поскольку они являются посредником в отношениях населения и власти и способствуют формированию общественного мнения. Неслучайно еще в XIX веке О. де Бальзак назвал прессу «четвертой властью» после законодательной, исполнительной и судебной.

СМИ играют важную роль в жизнедеятельности общества и выполняют следующие функции: 

• Информационная (СМИ сообщают и комментируют важную для граждан информацию);
• Культурно-образовательная (различные обучающие программы, образовательные статьи, которые содержат сведения о разных сторонах повседневной жизни, и пр.);
• Политической социализации (приобщение людей к политическим ценностям и действиям); 
• Мобилизационная (объединение граждан, побуждение их к политическим действиям);
• Осуществление общественного контроля за действиями власти (информирование населения о злоупотреблении власти). Возможна только при существовании независимых СМИ;
• Рекреативная (развлекательные передачи, концерты, телесериалы, мультфильмы и т. д.)
• Рекламно-справочная (распространение информации, нацеленной на продажу товаров и услуг).
• Организаторская. (например, организация помощи пострадавшему от природных
• бедствий населению какого-либо региона или государства, распространение информации
• об открытии ярмарки, выставки, начале праздника или концерта).

Важную роль СМИ играют в период проведения избирательной кампании, создавая

для политических партий и кандидатов необходимый «пиар» (PR).

PR («паблик рилейшнз» или «пиар») – это деятельность политических, экономических или социальных структур, целью которой является формирование определенного общественного мнения. Задача политического PR состоит в том, чтобы установить благоприятные взаимоотношения между государственными органами власти, с одной стороны, и общественностью – с другой. Никакая власть в современном обществе не может успешно

функционировать, не приобретя легитимности, таким образом, PR – это своего рода механизм, регулирующий отношения власти и народа, призванный обеспечить легитимацию (общественное признание) и сформировать привлекательный имидж власти.

В Российской Федерации деятельность СМИ регулируется рядом нормативных правовых актов, главным из которых является Федеральный закон «О средствах массовой информации».

Закон о СМИ:

• Устанавливает норму о свободе СМИ (нельзя ограничивать поиск, производство и распространение массовой информации);
• Запрещает злоупотребление свободой СМИ (нельзя использовать СМИ для совершения уголовно наказуемых деяний и распространять сведения, являющиеся государственной тайной);
• Недопустимость цензуры, т.е. контроля государственными органами СМИ и согласования поступающей в массы информации;
• Право на получение информации (граждане имеют право на получение достоверной информации о деятельности государственных органов, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений и их должностных лиц);
• Распространение зарубежной информации (необходимо обеспечить беспрепятственный доступ к получению материалов из зарубежных СМИ);
• Регулирует порядок создания СМИ (необходимость регистрации СМИ в Федеральном агентстве по печати и массовым коммуникациям).

Закон РФ от 27.12.1991 N 2124—1 «О средствах массовой информации» (ред. от 01.07.2021)
Статья 1. Свобода массовой информации
В Российской Федерации поиск, получение, производство и распространение массовой информации, учреждение средств массовой информации, владение, пользование и распоряжение ими, изготовление, приобретение, хранение и эксплуатация технических устройств и оборудования, сырья и материалов, предназначенных для производства и распространения продукции средств массовой информации, не подлежат ограничениям, за исключением предусмотренных законодательством Российской Федерации о средствах массовой информации.
Статья 2. Средства массовой информации. Основные понятия
под массовой информацией понимаются предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы;
под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, сетевое издание, телеканал, радиоканал, телепрограмма, радиопрограмма, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации под постоянным наименованием (названием);
Статья 3. Недопустимость цензуры
Цензура массовой информации, то есть требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных лиц, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей, – не допускается.
Создание и финансирование организаций, учреждений, органов или должностей, в задачи либо функции которых входит осуществление цензуры массовой информации, — не допускается.
Статья 38. Право на получение информации
Граждане имеют право на оперативное получение через средства массовой информации достоверных сведений о деятельности государственных органов, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений, их должностных лиц.
Статья 54. Распространение зарубежной информации
Гражданам Российской Федерации гарантируется беспрепятственный доступ к сообщениям и материалам зарубежных средств массовой информации.