Обязательные предметы для сдачи егэ в 2024

В последнее время ходит много слухов касательно добавления новых предметов в список обязательных для сдачи на ЕГЭ/ОГЭ. Особенно это касается ОГЭ по иностранному языку, который многие неофициальные сайты объявили обязательным с 2020 года. Но так ли это? В этом вопросе не стоит полагаться на слухи, которые зачастую вводят в заблуждение и повышают и так безмерное волнение выпускников.

Прояснить вопрос насчёт обязательных экзаменов поможет эта страница с официального сайта ЕГЭ. На ней присутствуют ответы на многие интересные вопросы.

«Будет ли иностранный язык включен в число обязательных предметов для сдачи выпускниками 9 классов?
Нет. Участники ГИА-9 сдают экзамены по 4 учебным предметам, один из которых может быть иностранным языком, как экзамен по выбору.

Имеет ли право школа настаивать на сдаче выпускником 9-го класса экзаменов по конкретным предметам (из числа предметов по выбору)?
Нет, не имеет. Девятиклассник сдает 4 обязательных предмета для получения аттестата: русский язык и математику, а также два предмета по выбору, которые он выбирает сам.

Какие обязательные предметы и в каком году будут дополнительно включены для сдачи ЕГЭ?
Сейчас выпускники 11 классов сдают два обязательных предмета – русский язык и математику.

С 2022 года, согласно требованиям ФГОС, планируется введение третьего обязательного учебного предмета – иностранный язык.

UPD (4 ЯНВАРЯ 2021 Г.): Обязательный ЕГЭ по иностранному языку пока вводить не планируется.

Также в этом интервью подчёркивается, что ЕГЭ по истории пока не планируется вводить обязательным предметом. Однако идея об обязательном ОГЭ по ВСЕМ предметам не отвергается, поэтому нельзя исключать, что через несколько лет девятиклассникам придётся сдавать все предметы.

К тому же в интервью опровергается возможная отмена экзаменов, пока не будет предложена иная модель отбора лучших выпускников в вузы.

В итоге:
● ЕГЭ по иностранным языкам, истории и другим предметам по выбору НЕ планируется делать обязательным в ближайшие годы (наш прогноз: до 2024 г. новых обязательных предметов точно вводить не будут).
● ОГЭ по иностранным языкам НЕ будет обязательным в ближайшие годы (наш прогноз: до 2022 г. ОГЭ по иностранному языку точно НЕ будет обязательным).
● Возможно введение обязательного ОГЭ по ВСЕМ предметам, но через несколько лет (наш прогноз: до 2025 г. такого точно не будет).
● ЕГЭ и ОГЭ отменены не будут, пока не будет предложена иная модель отбора лучших выпускников.

P.S. ПОЧЕМУ СТОИТ ВЕРИТЬ ИМЕННО ЭТОЙ ИНФОРМАЦИИ?
1) Первый сайт – это официальный сайт ЕГЭ, и на вопросы отвечал Рособрнадзор. Дата публикации – конец мая 2019 г., за 2 дня до ОГЭ по иностранным языкам.
А вдруг это актуально только для 2019 года? Нет, зачем объявлять о том, что ОГЭ по иностранному необязательный за 2 дня до экзамена? Значит, эта информация актуальна именно на 2020-й год (скорее всего, как минимум на 3 ближайших года).

2) Второй сайт – это интервью замглавы Рособрнадзора. Он объявил, что с 2022 года ЕГЭ по иностранному языку будет обязательным (как и было объявлено на первом сайте), а вводить другие обязательные предметы планов пока нет. Если верить не Рособрнадзору, то кому?

3) Если какой-то предмет и вводят обязательным, то об этом должны объявить не позже августа – начала сентября (а не в разгар учебного года). Официальных заявлений до сих пор не было, поэтому в 2020 году новых обязательных предметов точно не будет.

UPD (12 НОЯБРЯ 2019 Г.): Глава Рособрнадзора подтвердил, что:

● ОГЭ по иностранному языку пока не планируется делать обязательным;

● текущая модель ОГЭ (итоговое собеседование + 2 обязательных предмета + 2 предмета по выбору) «наверно, оптимальна», т.е. дополнительные обязательные предметы в ближайшие годы введены не будут;

● ЕГЭ по истории не планируется включать в число обязательных предметов.

UPD (4 ЯНВАРЯ 2021 Г.): Обязательный ЕГЭ по иностранному языку пока вводить не планируется.

Демоверсии контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по всем учебным предметам уже можно посмотреть на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Изменений действительно много. Однако будущим абитуриентам важно знать не только это, но и какие ошибки чаще всего делали выпускники школ на ЕГЭ-2021. Эксперты ФИПИ проанализировали результаты по одним из наиболее популярных предметов — обществознанию и истории.

Налог на знание

Обществознание, как и математика профильного уровня, — самый массовый экзамен по выбору. Почему — понятно: он необходим для поступления на огромное количество специальностей. Тем не менее в 2021 году 18 процентов одиннадцатиклассников не смогли сдать ЕГЭ по обществознанию. Дело в том, что многие выбирают этот учебный предмет как «не самый сложный» или вообще как запасной вариант для поступления хоть в какой-то вуз. И попадают в ловушку: экзамен не прощает несерьезной подготовки.

Из года в год ребята спотыкаются на одних и тех же темах. Самая распространенная закавыка — школьники не различают функции законодательной и исполнительной властей, путаются в разделении полномочий между федеральными и муниципальными властями. Есть проблемы с пониманием сути налогов: самые «трудные» — транспортный, земельный и налог на имущество физлиц.

Многие не могут пояснить некоторые пункты из Конституции, например: «Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях». А более трети участников ЕГЭ даже не знают о таких конституционных обязанностях гражданина России.

Как выяснили эксперты, у ребят возникают трудности с такими непростыми темами, как «постоянные и переменные затраты», «избирательные системы», «истина и ее критерии», «политический процесс» и другими. По-прежнему самая распространенная ошибка — определение штрафа и предупреждения как видов дисциплинарных взысканий (на самом деле это административные меры), лишения свободы как административного наказания (а оно — уголовное).

Источники истории

Теперь что касается истории. Аналитики резюмируют: участники ЕГЭ-2021 справились с некоторыми заданиями хуже, чем их предшественники. Где провалы? Это задания на знание хронологии, на проверку знаний исторических терминов (славянофилов путали с народниками).

Еще один тревожный звонок — незнание фактов Великой Отечественной войны. По словам экспертов ФИПИ, это оказалось одним из наиболее сложных заданий. Так, большинство школьников запуталось в хронологии событий Московской битвы, неправильно выбрало исторического деятеля — одного из руководителей Центрального штаба партизанского движения при Ставке Верховного Главнокомандования (вместо Пономаренко выбирали Кожедуба). Были сложности и с историческим сочинением. Кстати, в ЕГЭ по истории в 2022 году этого задания уже не будет. Но при этом будет усилен блок вопросов как раз по теме войны, с акцентом на анализ источников.

Кстати

Если летом 2022 года не будет новых вспышек коронавируса, то ЕГЭ пройдет в обычном допандемийном формате. Об этом заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев. Решение о формате проведения и сроках ЕГЭ-2022 может быть принято уже осенью. Кроме того, в Рособрнадзоре обсуждают, оставлять ли Единый госэкзамен как обязательную форму государственной итоговой аттестации только для абитуриентов вузов.

Между тем

Как написать сочинение на 100 баллов? В ЕГЭ по русскому языку есть задание N 27 — сочинение по прочитанному тексту. Здесь проверяется и способность в принципе создавать связные тексты, и умение раскрыть тему, рассуждать о проблеме, предъявить свою позицию, опираясь на доказательства, и много чего еще. Как работать над сочинением? Советы по подготовке к работе дает эксперт Московского центра качества образования Светлана Меньшенина.

1. Сформулировать проблему, поставленную автором.

2. Написать комментарий к ней.

3. Найти авторскую позицию.

4. Высказать свое отношение к проблеме.

5. Обосновать собственную точку зрения.

Важно не путать понятия «тема» и «проблема». Тема — это то, о чем текст: автор раскрывает тему памяти или автор пишет о чести. Проблема — вопрос, над которым размышляет автор.

Реформы, в частности, коснутся экзамена по русскому языку

О грядущих революционных переменах в приемной кампании глава Минобрнауки Валерий Фальков рассказал на совещании по подготовке кадров для российской авиационной промышленности. «Мы хотим с 2024 года принимать на инженерные специальности и направления только по математике, физике и информатике, а русский язык учитывать как дополнительный», – сообщил министр. Мол, «мера достаточно революционная для вузов», а что делать…

К такому революционному решению образовательные ведомства подтолкнул ряд причин. Президент и Госдума громко призывают к возрождению престижа и качества инженерного образования еще с 2020 года. Но, как показывает опыт предыдущей приемной кампании, перекос числа бесплатных мест в сторону технических специальностей (260 тысяч бюджетных мест из 560 тысяч отдали «под инженеров») не решает проблему «заманивания в технари». А только создает новые трудности, такие как падение вступительного балла и дополнительные наборы на инженерные специальности даже в крепких, но не топовых вузах.

К тому же за последний год потери в части технических специалистов сильно проредили ряды айтишников. По разным оценкам, в 2022 страну покинули около 100 тысяч специалистов в области «компьютерных наук». Хотя данные существенно разнятся, ясно одно – дефицит есть, и его требуется восполнять. И министерству уже не до повышения уровня коммуникабельности у программистов и отходе от «однобокости» мышления узких специалистов по компьютерам, о чем было модно рассуждать года два назад. Приоритеты изменились.

К проблеме нехватки будущих инженеров добавилась еще одна системная прореха, уже в школах. ЕГЭ по физике сейчас мало кто сдает, предпочитая в качестве дополнительного предмета (математика и русский — это обязательные ЕГЭ) писать обществоведенье, биологию и информатику. И хотя по данным надзорного образовательного ведомства, в 2021 году физика была на 4-м месте по популярности среди выбранных предметов, разрыв велик. Обществоведенье сдавали 45,1% выпускников – физику только 16,8 %.

И, вот, получается, думали-думали, и наконец придумали. Русский взять и отменить – с ним большинство чистых «технарей» действительно не в ладах. При этом результат ЕГЭ по русскому языку, который из школьных экзаменационных правил пока никуда не девался, комиссиям предлагают учитывать. Установив проходную планку для «физиков не лириков» в пределах 24-36 баллов. Тут и не вполне понятно, как быть с теми, кто русский язык для сдачи на ЕГЭ вовсе не выберет, если он будет не обязателен. Для того же будущего программиста логичнее выбрать английский…

Между тем источники, приближенные к ведомствам, утверждают – это все не простые слова, не очередная рекомендация или письмо. Уже готов проект приказа по новым правилам сдачи ЕГЭ в школах. Кроме отмены обязательного русского для будущих технарей, там будут еще довольно-таки решительные изменения. И они придут в школы уже 1 сентября 2023 года.

— Я давно работаю в школе, – рассказывает учитель русского языка и литературы из Москвы Галина Панова. – Застала разные кампании по повышению престижности или важности того или иного предмета. И знаю одно – запретами или рекомендациями тут не поможешь, необходимо создавать возможности. Чтобы дети сами интересовались и шли заниматься, той же физикой, например.

Теперь что касается ЕГЭ по моему предмету. На практике я действительно сталкиваюсь с учениками, которые имеют математический склад ума. И очень плохо пишут, не хотят, не имеют желания изучать литературу или русский язык. Слова с сочинениях сокращают или пытаются сдать сочинения, состоящие из трех предложений. Спросишь такого ученика: «Зачем?» – «Мне не нужно, не интересно, я уже все написал». Иногда даже, по аналогии с «врожденной грамотностью», встречается такая же безграмотность от природы, увы. Лично я стараюсь найти к таким ученикам подход, ищу компромиссные решения. Вплоть до того, что в качестве летнего чтения прошу оценить фантастику, «Гиперболоид инженера Гарина» какой-нибудь, с технической, научной точки зрения. Знаю и коллег по предмету, которые не делают никаких скидок «технарям». Это неверно, на мой взгляд.

Я не согласна с теми, кто говорит, что при выводе ЕГЭ по русскому языку из числа обязательных предметов для поступления на технические специальности, инженеры будут у нас безграмотными. Во-первых, допуск к ЕГЭ это сочинение и никто его не отменяет и не собирается. Писать будут все, все учатся составлять и анализировать тексты. Во-вторых, решать проблему с нехваткой кадров надо теперь, как я понимаю. А со временем, возможно, и русский язык в контрольно-измерительных материалах разделят на базовый и профильный, как поступили с математикой. И такие предложения звучали. Все же, русский настолько богат исключениями, образными средствами выразительности, метафорическимим связями и прочая, что человеку с точным системным мышлением полностью постичь сложно. Может, и не нужно их этим мучить. Но базовый уровень, понимание родного языка, основы литературного чтения школа дать и привить обязана.

Опубликован в газете «Московский комсомолец» №28966 от 7 февраля 2023

Заголовок в газете:
Русский язык разрешили учитывать

Министр высшего образования и науки РФ Валерий Фальков заявил, что с 2024 года результаты ЕГЭ по русскому языку больше не будут обязательными при поступлении на инженерные специальности в вузах. Учитываться будут экзамены по физике, математике и информатике. Русский язык останется обязательным для школьников, но он не будет влиять на итоговый балл при поступлении — достаточно сдать на тройку, чтобы пройти итоговую аттестацию. Можно ли инженерам не знать русский язык и как это связано с отсутствием интереса выпускников к ЕГЭ по физике — в материале «Известий».

Зачем убирать русский язык

Фальков заявил, что с 2024 года будет введена системна мера, «достаточно революционная для вузов».

— Мы хотим принимать на инженерные специальности и направления только по математике, физике и информатике, а русский язык учитывать как дополнительный, — сказал министр.

Предложение прозвучало не впервые: аналогичную меру предлагал ввести министр, ответственный за школьное образование — глава Минпросвещения Сергей Кравцов, который предлагал утвердить для инженерных специальностей минимальный уровень по русскому языку в 24 балла вместо 36.

Делается это для того, чтобы переломить тенденцию по снижению интереса выпускников школ к сдаче ЕГЭ по физике. Благодаря исключению русского языка из списка обязательных при поступлении будут зачитывать результаты и физики, и информатики, а не одного из этих предметов на выбор.

Возможность выбора у потенциальных студентов инженерных специальностей появилась с 2020 года, в итоге большинство стали выбирать информатику. В прошлом году физику сдавало рекордно малое число выпускников школ — чуть больше 16%, хотя еще шесть лет назад их было около 26%. Впрочем, даже до введения правила о выборе между информатикой и физикой распределение было неравномерным — в 2019 физику сдавало всего 19% выпускников.

Мешает ли инженерам русский язык

Профессор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина считает, что это «очень адекватное» предложение.

— Иногда три-пять баллов в русском языке становились определяющими для абитуриентов, — рассказала она «Известиям». — Особенно для ребят, для которых русский язык не был родным языком.

С инженерными специальностями, говорит Абанкина, действительно есть проблемы — в некоторых регионах не заполняются даже бюджетные места. Обществоведение, говорит она, сдают 386 тыс. выпускников, а физику — всего 163 тыс., хотя потребность в технических специалистах куда выше.

— Поэтому нужно дать возможность ребятам сориентироваться в большей степени на физике и позволить сдать русский язык просто на удовлетворительном уровне, — сказала Абанкина. — Иначе все стараются по каждому из учитываемых предметов набирать максимальные баллы.

С предложением Минобрнауки не согласны преподаватели-русисты. Председатель координационного совета Ассоциации учителей литературы и русского языка Людмила Дудова замечает, что, наоборот, есть большие проблемы с владением профессиональным русским языком у студентов в инженерных вузах.

— Среди вакансий, которые связаны с инженерной сферой, очень часто встречаются так называемые специальные технические редакторы, задача которых заключается в составлении технической документации, инструкцией и так далее, — сказала она «Известиям». — Поэтому не нужно понижать эту планку для поступающих на инженерные специальности. Как правило, хороший инженер и русским языком тоже должен хорошо владеть.

СЕО и основатель онлайн-школы «Умскул», которая занимается подготовкой к ЕГЭ, Дмитрий Данилов замечает, что экзамен по русскому языку не считается сложным, поэтому если к сдаче математики «технари» начинают готовиться с 10-го класса, то к русскому языку — в 11-м классе, причем часто уже весной.

— Обычно берут экспресс-курсы, проходят пробники, тренируются в сочинениях, — рассказал Данилов «Известиям». — А вот перед обязательным итоговым сочинением по русскому языку курс подготовки к нему среди «технарей» становится более актуальным, чем среди гуманитариев.

В этом году из выпускников школы, которые планируют поступать в технический вуз, порядка 20% специально готовятся к ЕГЭ по русскому языку, говорит основатель онлайн-школы. Цифра эта год от года почти не меняется.

Ценность баллов

Данилов замечает, что талантливые будущие инженеры и в русском языке обычно тоже сильны.

— Чаще бывает, что если одиннадцатиклассник сдает ЕГЭ по математике или физике на 100 баллов, то и русский язык у него — 90+ баллов, — говорит он. — Исключения бывают, но они единичны. Ежегодно примерно треть известных нам стобалльников по информатике, математике или физике набирают и 98–100 баллов по русскому языку.

Ответственный секретарь приемной комиссии МГТУ им. Баумана Иван Сидельников замечает, что результаты ЕГЭ по русскому языку у поступающих ребят зачастую даже лучше, чем по физике, математике или информатике. Именно сдача русского языка вызывала у школьников наименьшее количество проблем, что подтверждается и статистикой Рособрнадзора (средний тестовый балл — 68,3). В МГТУ им. Баумана средний балл по русскому языку составил 84,73, а по физике — 76,15.

— Если все ребята, поступающие на технические специальности, будут сдавать набор вступительных испытаний «информатика – математика –физика», то существенно конкурсная ситуация не изменится, разве что, может, немного снизятся значения проходных баллов, — сказал он «Известиям». — При этом контингент студентов будет более качественно подготовлен к освоению дисциплин в области информационных технологий и инженерии.

В МФТИ поддержали инициативу дифференциации учета экзаменов при поступлении в вуз разных профилей.

— Очевидно, что ценность одного балла ЕГЭ по физике и русскому языку для будущего инженера разная, — заявили в пресс-службе вуза «Известиям». — Проиллюстрировать это можно следующим примером: два абитуриента конкурируют в поступлении в технический вуз. При этом у первого сумма баллов по двум предметам составляет 180 (из которых, допустим, 95 по русскому языку и 85 по физике), а у другого — 175 баллов (75 по русскому и 100 по физике). Поступит первый абитуриент, хотя, очевидно, что второй лучше готов к освоению программы технического вуза.

При этом в вузе подчеркивают, что понимают значение знания русского языка и гуманитарного знания в целом и сейчас минимальный балл ЕГЭ по русскому языку в МФТИ не может быть ниже 75 баллов.

База знаний

Член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, бывший ректор Ярославского государственного университета Александр Русаков подчеркивает, что русский язык должен остаться обязательным предметом при выпуске из школы, но нужно пересмотреть влияние этого предмета на поступление на технические, инженерные и связанные с естественно-научным блоком специальности.

— Очень важно, чтобы минимум баллов, которые обязан набрать каждый российский школьник по русскому языку, был достаточно высок, — сказал он «Известиям». — Мы всё-таки не только обучением занимаемся, но и воспитанием, которое связано с русской культурой, русским языком и российской государственностью.

Русаков полагает, что русский язык мог бы стать дополнительным экзаменом при поступлении, но с обязательной планкой. Если абитуриент получил меньше необходимого минимума, поступать на любую специальность будет невозможно.

Директор НИЦ мониторинга и статистики образования Федерального института развития образования (ФИРО) РАНХиГС Марк Агранович также полагает, что русский язык должен остаться обязательным при поступлении на уровне «зачета», когда количество баллов не влияет на итоговую сумму. Но минимально допустимый уровень при этом не должен быть низким — Агранович предлагает границей сделать 60 баллов.

— Я бы предложил ввести и минимум по математике для всех специальностей, включая гуманитарные, поскольку в сегодняшнем мире без базовой математики не обойтись, — сказал он «Известиям». — Возможно, стоит подумать и об информатике как об обязательном экзамене. Сегодня важны базовые знания по универсальным предметам: родной язык, информатика, математика, иностранный язык. Без этого человек не будет конкурентоспособен в современном мире.

Ирина Абанкина отмечает, что раньше русский язык в школе заканчивался в средней школе — в старшей изучали только русскую литературу. И в последние годы были разговоры в том числе о том, чтобы русский язык перенести исключительно на ОГЭ после девятого класса и оставить как предмет на выбор в ЕГЭ для гуманитариев. Однако ни эти мысли, ни идею сделать экзамен по русскому языку с профильным и базовым уровнями, как в математике, она не считает правильными. А Людмила Дудова замечает, что русский язык — и так единственный предмет, который в ЕГЭ представлен на базовом уровне.

Маленький шаг

Эту меру эксперты называют лишь маленьким шагом на пути к повышению интереса к физике и инженерным специальностям.

— Но это позволит немного переключить внимание ребят с русского языка на другие предметы, — говорит Ирина Абанкина. — Потому что не получится быстро нарастить научный интерес к физике, оснастить школы лабораториями, решить вопрос с низкой квалификацией учителей или вообще их отсутствием в отдельных школах.

Сенатор Александр Русаков также замечает, что очень часто проблема снижения интереса к ЕГЭ по физике заключается в отсутствии хороших учителей по этому предмету, а также по химии и биологии, готовых серьезно готовить ребят в старших классах, особенно в сельских школах и малых городах.

Иван Сидельников из Бауманки отмечает, что нужно менять подходы к изменению обязательных экзаменов с учетом подготовки специалистов тех или иных специальностей.

— Необходимость идти в ногу со временем, чтобы быть востребованными на рынке труда, уже давно привела технарей к тому, что им необходимы знания как в области физики, так и в области информатики, — сказал он. — Без определенных компетенций, лежащих на стыке физики и информатики, у будущих специалистов нет шансов стать настоящими профессионалами своего дела. Поэтому сдача школьниками перечня экзаменов, предложенных Минобрнауки в качестве обязательных, — сложная, но необходимая мера.

Минпросвещения России и Рособрнадзор подготовили совместный проект приказа «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».

Документ должен вступить в силу с 1 сентября 2023 года и действовать до 1 сентября 2029-го.

→ Проект приказа: prikaz-gia-11.docx
→ Действующий порядок проведения ЕГЭ.

Основные изменения

→ в целях соблюдения прав участников ГИА-11 предусмотрена возможность изменения выбранного ранее уровня единого государственного экзамена (далее — ЕГЭ) по математике;

→ в целях соблюдения прав выпускников прошлых лет предусмотрена возможность изменять (дополнять) перечень указанных в заявлениях об участии в ЕГЭ учебных предметов;

→ в целях соблюдения прав выпускников прошлых лет — военнослужащих, проходящих военную службу по призыву или по контракту, поступающих в военные вузы, предусмотрена возможность подавать заявления об участии в ЕГЭ не только в места регистрации на сдачу ЕГЭ в регионе, где расположен военный вуз, но также и в места регистрации на сдачу ЕГЭ в регионе, где указанные лица проходят военную службу по призыву или по контракту;

→ устанавливается возможность организации для участников экзаменов подачи заявлений об участии в экзаменах, в том числе заявлений об изменении учебных предметов, формы ГИА-11, сроков участия в экзаменах в дистанционной форме;

→ изменены сроки проверки и обработки материалов итогового сочинения (изложения) в целях соблюдения прав участников итогового сочинения (изложения);

→ изменена дополнительная дата проведения итогового сочинения (изложения) (вместо первой рабочей среды мая — вторая среда апреля);

→ в целях повышения объективности проведения экзаменов, сокращения финансовых и временных расходов органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования (далее — ОИВ), учредителей образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего общего образования (далее — учредители), загранучреждений на доставку и обработку экзаменационных материалов предусмотрена организация доставки экзаменационных материалов в пункты проведения экзаменов (далее — ППЭ) посредством сети «Интернет» в электронном и зашифрованном виде с обеспечением комплекса организационных и технических мер защиты содержащейся в них информации;

→ изменены сроки, в которые выпускники прошлых лет могут участвовать в ЕГЭ;

→ в целях совершенствования организационной процедуры проведения экзаменов исключена норма о необходимости выделять в ППЭ отдельные помещения для представителей средств массовой информации и общественных наблюдателей;

→ регламентировано количество лиц, привлекаемых к организации и проведению экзамена, в ППЭ, организованном на дому, в медицинской организации в целях совершенствования организационной процедуры проведения экзаменов;

→ в целях повышения объективности проведения экзаменов установлен запрет привлекать в качестве руководителей ППЭ, организаторов, членов государственной экзаменационной комиссии (далее — ГЭК), технических специалистов и экзаменаторов-собеседников близких родственников участников ГИА-11, сдающих экзамен в данном ППЭ;

→ регламентированы случаи опоздания участников экзаменов на экзамен и порядок действий лиц, привлекаемых к организации и проведению экзаменов в ППЭ, в целях совершенствования организационной процедуры проведения экзаменов;

→ в целях совершенствования организационной процедуры проведения экзаменов регламентирована ситуация и порядок действий лиц, привлекаемых к организации и проведению экзаменов в ППЭ, в случае неявки всех участников экзаменов, распределенных в ППЭ и (или) отдельные аудитории ППЭ, в ППЭ в день проведения экзамена;

→ в целях повышения объективности проведения экзаменов и исключения случаев нарушений порядка проведения экзаменов установлено, что лица, привлекаемые к проведению экзамена в ППЭ, общественные наблюдатели, а также участники экзаменов, покинувшие ППЭ в день проведения экзамена, повторно в ППЭ в указанный день не допускаются;

→ техническим специалистам в целях оперативного реагирования на возможные технические сбои во время проведения экзаменов разрешено использовать средства связи в Штабе ППЭ и только в связи со служебной необходимостью;

→ в целях соблюдения прав участников экзаменов, в случае если при проведении ЕГЭ по иностранным языкам (устная форма), при проведении ЕГЭ по информатике, при проведении государственного выпускного экзамена (далее — ГВЭ) в устной форме произошел технический сбой, участнику экзамена по его выбору предоставляется право сдать экзамен в тот же день или сдать экзамен в резервные сроки;

→ в целях совершенствования организационной процедуры проведения ЕГЭ по информатике более подробно прописана процедура проведения ЕГЭ по указанному учебному предмету;

→ в целях соблюдения прав участников экзаменов установлено, что проверка экзаменационных работ участников экзаменов осуществляется также с учетом содержания учебников по соответствующему учебному предмету, включенных в федеральный перечень учебников;

→ в целях соблюдения прав участников экзаменов сокращены сроки обработки и проверки экзаменационных работ ЕГЭ по информатике до двух календарных дней после проведения экзамена, вместо четырех календарных дней;

→ в целях соблюдения прав участников экзаменов с ограниченными возможностями здоровья установлено, что при рассмотрении апелляции могут присутствовать сурдопереводчик, тифлопереводчик.

→ Проектом приказа устанавливаются новые полномочия для ОИВ, учредителей, загранучреждений, согласно которым ОИВ, учредители и загранучреждения вправе принимать следующие решения:
о подаче заявлений участниками экзаменов об участии в экзаменах в дистанционной форме;
об ознакомлении участников экзаменов с образами их экзаменационных работ и результатами проверки их экзаменационных работ.

→ Проектом приказа устанавливаются новые обязанности для ОИВ и Рособрнадзора, которые создают ГЭК, предметные и апелляционные комиссии для проведения ГИА-9 утверждать положения об указанных комиссиях.

→ Для предметных комиссий по учебным предметам, осуществляющих проверку экзаменационных работ участников экзаменов и создаваемых ОИВ и Рособрнадзором, в проекте приказа в целях соблюдения прав участников экзаменов и повышения объективности проведения экзаменов устанавливается обязанность представлять в ГЭК информацию о случаях, выявленных при проверке ответов участников экзаменов, свидетельствующих о возможном нарушении Порядка.

Выпускникам прошлых лет смогут сдавать ЕГЭ только в резервные сроки основного периода, новое правило вступит в силу с 2023-2024 учебного года, сообщает Рособрнадзор.

«Изменятся сроки, в которые выпускники прошлых лет могут участвовать в ЕГЭ: со следующего года сдавать экзамены они смогут только в резервные сроки основного периода проведения экзаменов», – говорится в сообщении.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев на конференции «Старт кампании ЕГЭ 2023 года», которая прошла 20 февраля, пояснил, что это нужно, чтобы «не разбавлять волны», потому что часто и возраст, и отношение к экзамену у участников экзамена совершенно разные.

Сейчас выпускники, которые закончили школу несколько лет назад, могут сдать ЕГЭ в досрочный период или в резервные сроки основного периода.

Также выпускникам прошлых лет дадут возможность изменять или дополнять перечень предметов, которые они указали в заявлении для сдачи ЕГЭ.

Ранее Минпросвещения РФ разработало новый порядок проведения ЕГЭ. Согласно изменениям, с нового учебного года участники экзамена смогут менять перечень учебных предметов, указанных в заявлениях об участии в ЕГЭ, а также сроки сдачи экзаменов при наличии уважительных причин. А военнослужащие, проходящих военную службу по призыву или по контракту, получили возможность подавать заявления на сдачу ЕГЭ в местах их службы.