Ода русскому языку сочинение

Скачать:

Сочинение на тему: Ода русскому языку

Задание: Вспомните о двух функциях языка,
которые М. Панов считал основными (язык – средство общения и средство мысли) и
напишите поэтическую или прозаическую оду русскому языку или слову. 

Ода русскому слову

     Человеку дано великое чудо — умение говорить.
Наша речь — это отражение наших мыслей, поступков и взглядов. Без великого дара
речи человек потерял бы большую часть самого себя. С помощью слова мы можем
убеждать, спорить, делиться своими мыслями.

     «Живое слово учит», — гласит античная мудрость.
Ещё в детстве, читая сказки, русское слово звучало для меня мелодично, как
журчащий ручеёк  Сегодня мне горько осознавать, что человечество стало обрекать
речь на болезни: загрязнять её, бросать фразы на ветер, сквернословить и
унижать слабого.  Если мы обратимся к книгам, то увидим, что во все времена
слову отводилась значительная роль.

     Слово — это действительно грозное оружие. Оно
открывает людям правду, обличает зло, невежество и жестокость. И. Крылов в
своих баснях метко и кратко отобразил все пороки человеческой души. Многие
строки стали крылатыми выражениями: «…да только воз и ныне там», «…а Васька
слушает, да ест». Подобных мастеров слова в литературе немало. Грибоедов,
Гоголь, Чехов, Пушкин… Этот ряд можно продолжать долго. Вот у кого мы
действительно должны учиться мастерству слова!

     И мне хочется крикнуть на весь мир: «Наш язык
богат и прекрасен! Словом мы дарим счастье и радость! И этим оружием нужно
пользоваться с умом».

Русский язык — это наша история, наше богатство и культура. Это язык Пушкина, Тургенева, Толстого и других великих песателей, хранителей глубин и красоты нашего родного языка. В речи человека, как и в зеркале , отражается его культура и воспитанность. «Нам дан во владения самый богатый, меткий, могучий и поистене волшебный русский язык»- утверждал Константин Паустовский.
Я считаю, что русский язык выразителен и гармоничен. Я очень благодарна русскому языку, за то что с его помощью можно общаться с другими людьми, можно писать друг другу письма, читать книги, и когда в совершенстве владеешь языком, то и жить легче! Я думаю, что те люди,которые покинули Россию и живут в другой стране, должны знать свой родной язык, обучить ему своё потомство, так как зная свой родной язык не отрываешься от своей Родины!
(сама писала) 5 получила! просто мы это сочинение писали в феврале. пойдёт? Пожалуйста

Оцени ответ

Напишите пожалуйста сочинение ** тему ,, Ода русскому языку ,, . Срочно! Пожалуйста…

«Родиться в России» ей не посчастливилось. Но она с детства знала, что её папа, Сетов Анатолий Петрович, родился в старинном русском городке Торопец Тверской «губернии». Она всегда гордилась тем, что на родине её отца хранят старые обычаи, что леса там как в сказке глухие и непроходимые, что озёра полноводны и бездонны. Она любила приезжать на каникулы с родителями из пыльного Донбасса в совсем другой мир. Любила бабушкин бревенчатый дом, иконы в красном углу, русскую печь, запах щей и пирогов с грибами. Любила неторопливые вечерние чаепития из блюдечка с колотым сахаром вприкуску у большого угольного самовара. А ещё её восхищала певучая бабушкина речь. Наташа всегда с восхищением узнавала новые русские диалектные слова. Рано стала понимать, что её папа очень правильно говорит по-русски, и старалась следить за своей речью…

…Это всё было в моем далёком детстве. Для меня, девочки из интеллигентной семьи, живущей в самом красивом городе на земле – Донецке, где каждый второй горожанин «шокает», «гакает», неправильно ставит ударения и неверно образует формы слов, называя это «украинизмами», никогда не стоял вопрос, как относиться к русскому языку.

Я никогда не сомневалась в том, что его нужно знать и любить просто потому, что этот язык твой родной, на нём написаны твои любимые произведения, им гордились русские поэты-эмигранты, его защищал твой дед-фронтовик и на нём он писал своей любимой с фронта стихи…

В какой-то мере, наверное, мое соприкосновение еще в детстве с русской культурой и обычаями и было началом той оды, которую я, никогда не задумываясь над этим, провозглашаю всей своей жизнью, став учителем русского языка.

«Как же без русского языка? Ведь прекраснее всего на свете звучит «я тебя люблю» именно на русском языке, а не на Java Script…». Так говорит моя младшая дочь – программист.

Наши дети – это дети русскоязычного Донбасса, где переплелись многие культуры. Они хотят знать русский язык, родной от рождения, необходимый для общения, прекрасный от природы. Произведения на родном языке понятны и любимы, они будят воображение, заставляют работать память, обогащают человека интеллектуально. Ни один компьютер, ни один самый современный язык программирования не могут сравниться с книгой на родном языке. Никакая электронная программа не заменит живого общения между людьми. Мы — славяне, очень эмоциональные и разговорчивые. И дети наши очень похожи на нас… И язык нам дан во владение богатый и прекрасный, чтобы мы могли выразить словами все свои чувства, мысли и мечты.

«Ода русскому языку»!. А нуждается ли «великий, могучий, правдивый и свободный» мой родной язык в хвалебных одах? Не достаточно ли было сказано о его красоте, чистоте, богатстве и мелодичности русскими писателями и поэтами всех времен?.

Всей своей жизнью, всеми своими делами и помыслами поют оду родному языку те, кто называет себя «словесником», кого гордо величают «русистом». Бесконечную оду провозглашают ежегодно в своих работах участники Международного Пушкинского конкурса для учителей русского языка стран СНГ и Балтии, пятьдесят из которых становятся лауреатами и носят гордое имя «Пушкинский учитель»…

Нам не обойтись без русского языка: мы не просто им владеем, мы им живем. Это не громкие слова – об этом говорили в редакции «Российской газеты» мои коллеги из разных стран СНГ и Балтии два года назад. Для нас ничего не изменилось. «…О сокровенном нужно говорить только на родном языке!» Я хорошо помнила свои слова, сказанные тогда. Я повторила их в сентябре этого года. Я могу их повторить и сейчас…

И стоит ли убеждать кого-то в том, что «Антоновские яблоки» Бунина, прочитанные в день Покрова под аромат опавшей листвы, принесённой в класс учителем, и под созерцание корзины с яблоками, пусть даже не антоновскими, звучат потрясающе именно на том языке, на котором они написаны…