Односоставные предложения егэ по русскому - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОДНОСОСТАВНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ОБ ОДНОСОСТАВНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Односоставное предложение —это простое предложение, в котором имеется только один из главных членов. Главный член в нём независим, поэтому некорректным было бы характеризовать главный член любого односоставного предложения в терминах двусоставного – как сказуемое или подлежащее. Однако в школьной практике сохраняется традиционная классификация односоставных предложений: с главным членом – сказуемым и с главным членом – подлежащим:

односоставное предложение с главным членом
сказуемым	подлежащим
неопределенно-личное	определённо-личное	обобщённо-личное	безличное	назывное

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ

1. В определённо-личных предложениях главный член выражен глаголом в форме 1 и 2 лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения (в настоящем и в будущем времени), и в повелительном наклонении; производитель действия определён и может быть назван личными местоимениями 1 и 2 лица я, ты, мы, вы:

Иди сюда. Иду на улицу. Пойдёмте в кино.

2. В неопределённо-личных предложениях главный член выражается глаголом в форме 3 лица множественного числа (настоящего и будущего времени в изъявительном наклонении и в повелительном наклонении), формой множественного числа прошедшего времени изъявительного наклонения и аналогичной формой условного наклонения глагола. Производитель действия в этих предложениях неизвестен или неважен:

В дверь стучат / постучали. Пусть стучат. Если бы стучали громче, я бы услышал.

3. В обобщённо-личных предложениях говорится о действии, которое приписывается всём и каждому в отдельности. В этих предложениях главный член выражен так же, как в определённо– или неопределённо-личном предложении: глаголом в форме 2 лица единственного числа изъявительного и повелительного наклонений или в форме 3 лица множественного числа изъявительного наклонения:

Любишь кататься – люби и саночки возить. Цыплят по осени считают.

Такие предложения представлены в пословицах, поговорках, крылатых фразах, афоризмах.

К обобщённо-личным относятся и предложения типа Выходишь иногда на улицу и удивляешься прозрачности воздуха. Говорящий для придания обобщённого смысла вместо формы 1 лица употребляет форму 2 лица.

4. Безличные предложения

Главный член безличного предложения стоит в форме 3-го лица единственного числа (в настоящем или будущем времени изъявительного наклонения) или среднего рода единственного числа (в прошедшем времени изъявительного наклонения и в условном наклонении) – это так называемая безличная форма.

Главный член безличного предложения может быть сходен по структуре с простым глагольным сказемым и выражается:

1) безличным глаголом, единственная синтаксическая функция которого – быть главным членом безличных односоставных предложений:

Холодает / холодало / будет холодать.

2) личным глаголом в безличной форме:

Темнеет.

3) глаголом быть и словом нет в отрицательных предложениях:

Ветра не было / нет.

Главный член, сходный по структуре с составным глагольным сказуемым, может иметь следующее выражение:

1) модальный или фазисный глагол в безличной форме + инфинитив:

За окном стало темнеть.

2) глагол-связка быть в безличной форме (в наст. вр. в нулевой форме) + наречие + инфинитив:

Жаль / было жаль расставаться с друзьями. Пора собираться в дорогу.

Главный член, сходный по структуре с составным именным сказуемым, выражается:

1) глагол-связка в безличной форме + наречие:

Было жаль старика. На улице становилось свежо .

2) глагол-связка в безличной форме + краткое страдательное причастие:

В комнате было накурено .

Особую группу среди безличных предложений образуют инфинитивные предложения:

Ему завтра дежурить . Всем встать !

Безличные предложения обозначают:

1) бессубъектные состояния, действующего лица нет и быть не может:

На улице темнеет.

2) действия, происходящие помимо воли субъекта:

Меня знобит .

3) действия, при описании которых само действие важнее, чем его производитель:

Волной смыло лодку.

БП

В безличных предложениях нет и не может быть подлежащего.

В доме не было порядка. Не слышно ни звука. Ничего не было известно. У него не было отца. Мне было жаль.

5. Назывные предложения

Назывное предложение – это односоставное предложение с главным членом-подлежащим. В назывных предложениях сообщается о существовании и наличии предмета. Главный член назывного предложения выражается формой И. п. существительного:

Бессонница. Гомер. Тугие паруса.

В состав назывных предложений могут входить указательные частицы вон, вот, а для введения эмоциональной оценки –восклицательные частицы ну и, какой, вот так:

Какая погода! Ну и дождь! Вот так гроза!

Распространителями назывного предложения могут быть согласованные и несогласованные определения:

Поздняя осень.

Источник

Подготовка к ЕГЭ. Односоставные предложения.

Односоставные предложения – это предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена предложения.

Односоставные предложения со сказуемым.

Прежде всего, при отсутствии подлежащего мы определяем, чем выражено сказуемое – личной или безличной формой. Напомним, что в русском языке глаголы изменяются по лицам, семантика которых такова:

1-е лицо – говорящий или говорящий и другие (я, мы),

2-е лицо – собеседник или собеседник и другие (ты, вы),

3-е лицо — лица, не принимающие участия в разговоре, чаще всего те, о ком идет речь. Они могут быть неизвестны (он, она, они).

В любом личном предложении мы можем подставить местоимение, в безличном же такая подстановка невозможна либо по смыслу, либо в именительном падеже.

Односоставные предложения с подлежащим.

Подлежащие — назывные (утверждается наличие предметов или явления).

Не забывайте, что подлежащее должно стоять в именительном падеже!

Мне не сидится на месте (мне, хотя и подразумевает производителя действия, не является подлежащим, так как употреблено в форме дательного падежа).

Не относят предложения с глаголами в прошедшем времени: Накинул сюртук, снял с печи валенки, вышел. Такие предложения не являются односоставными , они относятся к двусоставным неполным

Алгоритм разбора.

Разбей это задание на составляющие:

1) выдели основы;

2) надо найти сложное предложение;

3) из выбранных сложных необходимо выбрать то, где нет подлежащего или сказуемого;

4) начинай рассуждать, о типе односоставного.

Односоставное предложение

Определите тип односоставного предложения:

1 — определенно-личное;

2 — неопределенно-личное;

3 — обобщенно-личное;

4 — безличное;

5 — назывное.

О тех, кто своею жизнью оплатил вашу жизнь, пожалуйста, помните!
А вели-ка позвать сюда псаря Тришку, коли нет ответчиков по этому делу!
Невольно подумалось, что красота здешних мест и людей делает добрее.
Скажите-ка, а давно ли барин приехал?
Нет мест на свете ближе сердце, чем те, в которых прошло босоногое детство.
Справедливо замечено, что здоровье любого общества следует рассматривать через призму его отношения к детям и старикам.
По белевшей в ночи папахе угадал Половцева, накинул сюртук, снял с печи валенки, вышел.
«Простите, пожалуйста, что я вас беспокою, — вежливо сказал гость, — но мне нужна ваша помощь».
Вам следует знать, что этими картинами восхищаются давным-давно.
Я поговорил с директором, ребят наказали, вот теперь будут знать, как обижать малышей!
На улице пасмурно, а на сердце радостно.
В амбаре жарко, в саду душно, лишь в у речки прохладно.
Где-то за рекой запели, и грустная нежность песни проникала в душу, напоминала о том, чего уже давно нет.
Забирают моего младшего в уезд писарем, и нет никого, кто бы заступился за меня, горемычную!
Будешь в Москве – погуляй по старым московским улочкам, окунись в их историю, которую создавали наши предки.
Хотели навестить старого однополчанина, да времени не хватило.
Надо знать, какой бывает война, какое это благо — мир.
Скажи, кто твой национальный гений, и я скажу, кто ты.
Там хорошо, где нас нет.
Объясните, почему люди, ценящие живопись, так любят подлинники?
В зале зашумели, заговорили, когда на сцену вышли артисты, исполнявшие главные роли.
На таможне туристов проверяют, не везёт ли кто контрабандный товар.
В нынешней квартире моей нет ни одной старой вещи, ничего из того, что когда-то принадлежало родителям, связано было бы с жизнью отца, деда, ничего фамильного, наследованного
Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, да всё не впрок.
Двое в поле пашут, а семеро по лавкам пляшут.
Когда бываешь в чужом многомиллионном городе, то невольно чувствуешь себя по-настоящему одиноким.
Скажи маме, чтобы она зашла ко мне.
Когда бываешь в музеях народного творчества, то понимаешь: нет, не скудеет земля на таланты!
Сколько в мире стало нехорошего! Оглянешься вокруг и ужаснешься: до чего же измельчал человек…
Мало можно назвать людей, через чье детство не прошли бы великолепные сказки Корнея Чуковского.
Если станешь озлобляться на окружающих, то ничего хорошего из этого не выйдет.
На небе не было ни тучки, но казалось, что вся долина притаилась в ожидании грозы.
Его уносило в древний мир, и он рассуждал об эллинских мраморах.
Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память.
Снег падал реже, чуть посветлело.
Раньше, я помню, у нас в доме… отбирали для маринада только самые мелкие грибки.
Жду, когда наш старый пруд затянет илом.
И только когда в большой гостиной наверху зажгли лампу, только тогда Иван Иваныч приступил к рассказу.
Замечу кстати: все поэты — любви мечтательной друзья
Лицом к лицу лица не увидать: большое видится на расстоянии.
А между тем наступает ночь; за двадцать шагов уже темно.
Нас сначала сюда и пускать не хотели, мы уже тут встречались с подобными штуками.
Уже смеркалось, когда войска пришли на место ночлега.
Его уносило в древний мир, и он рассуждал об эллинских мраморах.
Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память.
Снег падал реже, чуть посветлело.
Раньше, я помню, у нас в доме… отбирали для маринада только самые мелкие грибки.
Жду, когда наш старый пруд затянет илом.
И только когда в большой гостиной наверху зажгли лампу, только тогда Иван Иваныч приступил к рассказу.
Замечу кстати: все поэты — любви мечтательной друзья
Лицом к лицу лица не увидать: большое видится на расстоянии.
А между тем наступает ночь; за двадцать шагов уже темно.
Нас сначала сюда и пускать не хотели, мы уже тут встречались с подобными штуками.
Уже смеркалось, когда войска пришли на место ночлега.
Утро туманное, утро седое, нивы несжатые…
Свежо, лёгкий ветерок, и на душе удивительно легко.
Ночь на дворе, дорога дальняя, путь нелёгкий, поэтому присядем перед расставанием.
Выйду ль на улицу, гляну на село: девки гуляют, и мне весело!
Вот моя деревня, вот мой дом родной, вот качусь я в санках по горе крутой.
Есть счастливые города, где дышит историей каждый камень, и счастливые камни, сконцентрировавшие в себе историю.

Тест №1 по теме «Односоставные предложения»

1. Укажите определённо-личное предложение:

1) В комнате пахло тёплой штукатуркой, вымытыми полами.(А.Н.Толстой)

2) Наш поезд задержали на пограничном разъезде у деревянного моста через Сан. (К.Паустовский).

3) Во всём доверься высокой совести своей. (Н.Шумаков)

4) Спокойной и уверенной Любови не превозмочь мне к этой стороне. (А.Ахматова)

2. Укажите неопределённо-личное предложение:

1) Мне сладко при свете неярком, чуть падающем на кровать, себя и свой жребий подарком бесценным твоим сознавать. (Б.Пастернак).

2) Брожу тропинкою лесной пять лет без малого. (Н.Шумаков).

3) По аллее проводят лошадок. (А.Ахматова).

4) В белом небе стая чёрных галок. (Н.Шумаков).

3. Укажите безличное предложение:

1) Бодро идёшь домой. (И.А.Бунин).

2) Шума волн не слышно было за голосами. (М.Горький).

3) По наружности о человеке не суди. (Пословица).

4) Простишь ли мне ревнивые мечты, моей любви безумное волненье? (А.С.Пушкин).

4. Укажите назывное предложение:

1) Радостного сердца нежный трепет никакою силою не унять. (Н.Шумаков).

2) Убежать с тобою мне бы в синее заречье… (Н.Шумаков)

3) От поля сжатого, от скошенного луга пахнуло холодом. (А.М.Фёдоров).

4) Тихая, звёздная ночь. (А.Фет).

5. Какое предложение не является односоставным безличным?

1) Всю неизбежность понимая, осилить время не стремлюсь. (Н.Шумаков)

2) На рассвете с реки и с болот потянуло холодом. (В.Успенский).

3) Мне чистой ладожской воды не выпить никогда. (М.Дудин).

4) Нет мне здесь прежних утех! (А.Майков)

6. Какое предложение не является односоставным определённо-личным?

1) Вижу позднюю дорогу да порошу во полях. (С.Кузнецова)

2) Звукам звёзд ночных душою внемлю и стремлюсь к далёким огонькам. (Н.Шумаков)

3) Там неба осветлённый край средь дымных пятен. (А.Блок)

4) Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать.(С.Есенин)

7. Какое предложение не является односоставным неопределённо-личным?

1) Ночью курсантов подняли по тревоге. (Успенский В.)

2) Мне в тебе разувериться никогда не пришлось. (Н.Шумаков).

3) Рядом с Сенькой положили худенького с наголо выбритой круглой головой сержанта-разведчика. (В.Некрасов).

4) На даче спят под шум без плоти, под ровный шум на ровной ноте, под ветра яростный надсад.(Б.Пастернак).

8. В каком варианте ответа одно из предложений является односоставным неопределённо-личным?

1) Летний вечер. За лесами солнышко уж село. (И.З.Суриков).

2) Светает. Мглистый банный чад. (Б.Пастернак).

3) На тротуаре листьев пляска. Безлюдье. Детская коляска. (И.Кабыш).

4) Но вот прошло четыре года. В одно тихое, тёплое утро в больницу принесли письмо. (А.П.Чехов).

9. Укажите вариант ответа, в котором все предложения являются односоставными назывными:

1) Не грусти! На знобящем причале парохода весною не жди! (Н.Рубцов)

2) Тишина. Кукушка. Травы. (В.Боков)

3) Старую дорогу разобрали. Шпалы деревянные раздали людям на сараи и дрова. (Н.Шумаков).

4) На заводе всё благополучно. Ждут только приезда Василия Терентьевича. (А.И.Куприн).

10. Укажите вариант ответа, в котором одно из предложений является неопределённо-личным:

1) Сирены вой. Тревога. Звонким хором зенитки бьют. (Н.Браун).

2) Олимпиада зимняя в Гренобле. Ангина. Ночь. Транслируют хоккей. (А.Кайданов).

3) Прекрасен мир! Но восхищенью в иссохшем сердце места нет! (Ф.И.Тютчев)

4) Тропинка. Глушь лесная. Столетние кряжи. (С.Щипачёв).

Проверочная работа №3

ЗАДАНИЕ В 4. Вариант 1

1. Среди предложений 9—16 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное.

(9)Кто-то может знать, допустим, все разновидности бабочек и ничего не смыслить в проблемах экологии. (10)Даже не интересоваться ими. (11)В таком случае человек упускает из вида связь отдельно взятой бабочки с устройством мира.

(12)3нания отвечают на вопрос «Почему?», а информация — только на вопросы «Что? Где? Когда? Как?». (13)3нание состоит из «пониманий» и является достоянием науки. (14)3нание нуждается в информации, но не сводится к ней — оно выше, поскольку знает, как проверять достоверность информации.

(15)3нание в европейской, а теперь и в общемировой научной традиции всегда противостояло мнению. (16)Мнение — это всего лишь некоторое отношение к чему-либо, а знание — это, повторю, понимание закономерности.

2. Среди предложений 8 – 15 найдите сложное предложение, в состав которого входят односоставные предложения: неопределённо-личное, безличное и определённо-личное.

(8) У одного смысл жизни – город построить, а у другого – загородные хоромы отгрохать. (9) У одного – с ближним делиться всем, что имеет, а у другого – анонимку на соседа настрочить, кляузу на коллегу нацарапать по причине якобы «восстановления справедливости».

(10) Мы вообще порой стремимся прожить жизнь судорожно, быстро, а уж потом хватаемся за шапку, одним словом, чаще всего задним умом крепки бываем. (11) Часто делаем то, что вообще не имеет никакого смысла.

(12) Социальные, нравственные, психологические процессы формирования общества требуют чрезвычайной осторожности. (13) Меня иногда спрашивают, как бороться с пьянством, ложью, воровством, я же всегда отвечаю: начинайте с себя. (14) На мой взгляд, только самоограничение, воспитание внутренней культуры человека, всеобщей культуры народа помогут искоренить это зло.

3. Среди предложений 4 – 7 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное определённо-личное предложение.

(4) Противоречие между поколениями возникает не только потому, что молодёжь создает новые традиции, вступающие в конфликт с традициями отцов, но и оттого, что в своём желании утвердить эти традиции молодёжь часто ведет себя деструктивно, отрицая абсолютно весь накопленный опыт. (5) На мой взгляд, проблему противостояния поколений не стоит драматизировать, так как, если бы противостояние перевешивало гармонические связи между поколениями, общество не могло бы существовать. (6) Однако к ней не стоит относиться и безразлично или очень легко, поскольку в конце XX века опасность невмешательства старших в проблемы младших значительно увеличилась. (7) Чтобы разобраться, остановимся более подробно на этой проблеме.

4. Среди предложений 7 – 15 найдите сложные предложения, в состав которых входит односоставное безличное.

(7) Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрасило будущее яркими мечтательными мазками. (8) В тот день, когда я уходил из дома, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб, и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу. (9) И вот опять уводит меня к лесным угарам гибельная долгая гать, и снова слушаю я шум летнего леса. (10) Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня никакого дела. (11) И над бором висит в синеве солнце, щедро, стремительно и бесшумно сыплющее в лохматую прохладу мхов свои червонцы. (12) А над мхами, словно сморенные за пряжей старушки, дремлют смолистые ели: они глухо шепчут порой, как будто возмущаясь щедростью солнца, а может быть, собственным долголетием. (13) Под елями – древний запах папоротника. (14) Мне кажется, что я слышу, как растет на полях зелёная трава.

5. Среди предложений 1 – 6 найдите сложные, в состав которых входят простые определённо-личные.

(1) Есть на нашей реке такие глухие и укромные места, что когда продерёшься через спутанные лесные заросли, заполненные к тому же крапивой, и присядешь около самой воды, то почувствуешь себя как бы в обособленном, отгороженном от остального земного пространства мире. (2) На самый грубый, поверхностный взгляд, мир этот состоит только из двух частей: из зелени и воды. (3) Но и в воде отражается всё та же сплошная зелень.

(4) Давайте будем теперь по капельке увеличивать наше внимание.

6. Среди предложений 8 – 14 найдите сложные, в составе которых есть односоставное безличное.

(8) До сих пор я был похож (я так ощутил вдруг) на скомканную в руке перчатку. (9) Похожа ли она видом на руку человеческую? (10) Нет, кожаный комок какой-то просто. (11) Но вот я дунул в нее – и она стала похожа на человеческую руку. (12) Что-то странное кануло в глубину моего скомканного, искалеченного, измученного существа и выпрямило меня, мурашками оживающего тела пробежало там, где уже, казалось, не было чувствительности, заставило всего «хрустнуть» именно так, как когда человек растет, заставило так же бодро проснуться, не ощущая даже признаков недавнего сна, и наполнило расширившуюся грудь, весь выросший организм свежестью и светом.

(13) Я в оба глаза глядел на эту каменную загадку, пытаясь понять, отчего всё так вышло, что это такое, где и в чем тайна этого твердого, покойного, радостного состояния всего моего существа, неведомо как влившегося в меня. (14) И решительно не мог ответить себе ни на один вопрос, чувствуя, что нет на человеческом языке такого слова, которое могло бы определить животворящую тайну этого каменного существа.

7. Среди предложений 17 – 25 найдите сложные, одна из частей которых является односоставным безличным предложением.

(17) Вдруг мне что-то показалось в уголке глаза. (18) Я быстро поднял голову, и это исчезло. (19) Теперь я стал прилаживаться так читать, чтобы, не поднимая головы, можно было наблюдать порог. (20) Там вскоре показалось нечто рыжее, стал красться в обход стола и заползало по диван так тихо, что, кажется, мышь слышней пробежала бы. (21) Лишь знакомое неровное дыхание подсказало мне, что Ярик был под диваном и лежал как раз подо мной. (22) Некоторое время я читаю и жду, но терпения у меня хватает ненадолго.

8. Среди предложений 10 – 14 найдите простое односоставное неопределённо-личное.

(10) Таких заслуг у Д.С. Лихачёва много. (11) Истинный интеллигент, замечательный учёный Д.С. Лихачёв занялся защитой памятников старины еще в 50-е годы вслед, как он сам считает, за Н.Н. Ворониным, замечательным археологом и историком архитектуры. (12) Удалось спасти центр Новгорода от застройки высотными зданиями, спасти от сноса новгородский земляной вал. (13) Благодаря протестам Лихачёва, его выступлениям, статьям, письмам, перестали без разбору вырубать дворцовые парки ленинградских пригородов.

14) Кроме того, Д.С. Лихачёв был большим знатоком древнерусской литературы.

9. Среди предложений 1 – 11 найдите сложное, в состав которого входят односоставные неопределённо-личные и безличное предложения.

(1) Когда-то очень давно мне прислали важное издание «Слова о полку Игореве». (2) Книгу с почты принесли, но я долго не мог понять, в чем дело, потому что книга исчезла. (3) В институте расписались в том, что книгу получили, а её не было. (4) Наконец выяснилось, что взяла ее одна почтенная дама. (5) Я спросил даму:

— Вы взяли книгу?

(6) – Да, я ее взяла, — отвечает она. (7) – Но если вам она так нужна, я могу ее вернуть.

(8) И при этом дама кокетливо улыбалась.

(9) – Но ведь книга прислана мне. (10) Если она вам нужна, вы должны были ее у меня попросить. (11) Вы же поставили меня в неловкое положение перед тем человеком, что ее прислал, потому что я даже не поблагодарил его…

10. Среди предложений 12 – 21 найдите сложное, в состав которого входит односоставное неопределённо-личное предложение.

(11) Вы же поставили меня в неловкое положение перед тем человеком, что ее прислал, потому что я даже не поблагодарил его… (12) Ведь кажется, какой пустяк – взять чужую книжку без спроса! (13) Зачитать её, забыть вернуть владельцу… (14) Сейчас это стало как бы в порядке вещей. (15) Многие оправдываются тем, что мне, мол, эта книга нужнее, чем владельцу: я без нее обойтись не могу, а он может! (16) Распространилось новое явление «интеллектуального» воровства, кажется, вполне извинительного, оправдываемого увлеченностью, тягой к культуре. (17) Иногда даже говорят, что зачитать книгу – это вовсе не воровство, а признак интеллигентности. (18) Подумайте только: далеко не честный поступок – и интеллигентность! (19) Не кажется ли вам, что это попросту дальтонизм, а? (20) Нравственный дальтонизм: мы разучились видеть цвета, если же быть точнее – отличать черное от белого. (21) Кража есть кража, воровство есть воровство, бесчестный поступок остается таковым, как бы мы ни оправдывались! (22) Ложь есть ложь..

(23) Даже проехать зайцем в трамвае – это тоже ложь, воровство. (24) Нет малой кражи, нет малого воровства – есть просто воровство и просто кража. (25) Нет малого обмана, нет большого обмана – есть просто обман, ложь. (26) Недаром же говорится, что если верен в малом, то и в большом верен. (27) Когда-нибудь случайно, мимолетно вспомнится вам незначительный эпизод, когда вы поступились совестью в самом будто бы безобидном, и вы почувствуете укор совести. (28) И вы поймете, что, если кто и страдает от вашего пустякового, ничтожного поступка, это прежде всех вы сами – ваша совесть и ваше достоинство.

ЗАДАНИЕ В 4. Вариант 2

1. Среди предложений 11 – 19 найдите сложное бессоюзное предложение, в состав которого входит односоставное определённо-личное. (см.задание 2)

2. Среди предложений 22 – 28 найдите сложные, одна из частей которых представляет собой односоставное безличное предложение.

3. Среди предложений 13 – 17 найдите односоставное безличное предложение.

(13) С ненавистью к извращенной людской алчности, неистовые в гневном мщении бури, ураганы и смерчи пронесутся из конца в конец по всей земле, оставляя после себя мёртвые пустыни. (14) Мёртвые моря. (15) Гигантские пожары, уничтожающие человеческое дыхание на планете.

(16) Неужели нельзя жить с природой в состоянии прочного мира, познавая, а не порабощая её насилием? (17) Или неограниченное движение мировой цивилизации – это запрограммированное некой силой организованное самоубийство?

4. Среди предложений 1 – 4 найдите односоставное неопределённо-личное предложение.

(1) Говоря о падении престижа печатного слова, нельзя не затронуть проблему будущего Книги. (2) С тех пор, как начался бурный технический прогресс, не затихают пророчества о вытеснении Книги другими средствами массовой информации. (3) Сначала её главным конкурентом называли радио, затем – кинематограф и телевидение, теперь – компьютер и Интернет. (4) «Но Книга не умерла!» — это утверждение, как очевидное, мы разбирать не будем.

5. Среди предложений 6 – 12 найдите сложное предложение, в состав которого входят односоставные определённо-личное и безличное предложения.

(6) С появлением компьютера у Книги был обнаружен большой недостаток. (7) Оказалось, что бумажный способ хранения текста слишком уж объёмен. (8) Думаю, что е один заядлый читатель сталкивался с проблемой, куда в малогабаритной квартире втиснуть очередную порцию Книг. (9) При этом средняя домашняя библиотека помещается в электронном виде на одном компакт – диске. (10) Выходит, компьютер и Интернет есть те самые «могильщики» Книги? (11) Какой Книги? (12) И Книги ли?

6. Среди предложений 1-8 найдите неопределённо-личное предложение.

(1) Магазин находился совсем близко от берега. (2) У прилавка стояло всего три покупателя. (3) Только я успел завернуть в газету полученную буханку, как с берега послышался короткий отходной гудок парохода. (4) Меня как будто кипятком ошпарили. (5) Чуть не сбив с ног входившего в магазин покупателя, я, не разбирая дороги, прямо по грязи бросился к берегу…(6) Пароход, уже набирая скорость, плыл посредине реки. (7) Я что-то кричал, поднимая руки, бежал вслед за пароходом по берегу, но скоро понял, что все это бесполезно. (8) Пароход скрылся за ближним поворотом, а я без сил опустился на какой-то трухлявый пенёк.

7. Среди предложений 1-5 найдите безличное предложение. Напишите его номер.

(1) Дорога шла по низменным болотистым местам. (2) По бокам то сумрачно высились вековые ели, то километрами тянулись безлесые желтоватые топи. (3) Местами приходилось брести по колено в воде. (4) На болотистых участках всплыли, жерди-лежневки, приходилось перешагивать или ступать на них, под ногами жерди уходили вниз, как клавиши пианино. (5) Все это очень затрудняло ходьбу.

8.Среди предложений 1-8 найдите определённо-личные предложения.

(1) Госпиталь находился в здании бывшей гостиницы. (2) Меня поместили в пятнадцатую палату хирургического отделения. (3) Медленно тянулось время. (4) Один день похож на другой. (5) Больничный распорядок неизменен. (6) О чём только не передумаешь от обхода до обхода врача. (7) Вспоминаются годы учёбы в ФЗУ. (8) Начинаешь перебирать в памяти события тех дней…

9.Среди предложений 1-8 найдите односоставное назывное предложение.

(1) А в лесу уже темнеет, оттуда выползают хмурые сумерки. (2) Они ложатся в воду. (3) С Элгуни мы свернули в протоку. (3) Она становится всё уже, уже. (4) Ветки деревьев задевают по лицу.(5) Со всех сторон, трубя в горны, к нам летят эскадрильи комаров. (6) Темнеет. (7) И вот уже тьма. (8) И в ней, как в сердце, стучит мотор катера.

10. Среди предложений 1-6 найдите безличное предложение. Напишите его номер.

(1) Я хорошо помню тот июльский день, когда мы провожали отца в рейс. (2) В порту было жарко и душно. (3) Горячее солнце накалило пыльную булыжную мостовую. (4) Лица у грузчиков были влажными от пота. (5) На реке – полный штиль. (6) В разогретом воздухе стоял крепкий запах тюленьего жира и соленой трески.

ЗАДАНИЕ В 4. Вариант 3

1. Среди предложений 1-4 найдите неопределённо-личное предложение.

(1) Слышится блеянье ягненка. (2) Неужели уже выгнали стадо? (3) Слишком ещё темно. (4) Это длинноносый кулик, бекас, забравшись в сумасшедшую вышину, под облака, кидается оттуда камнем вниз на неподвижно распущенных крыльях, и рулевые

перья его хвоста, дрожа, производят странный звук, почти неотличимый от блеянья.

2. Среди предложений 1-6 найдите безличные предложения. Напишите их номера.

(1) Еще вчера на дворе кружила сумасшедшая мартовская метель. (2) Вечером ветер переменился. (3) Стало тихо и совсем тепло. (4) В снег ударили капли нежданного весеннего дождя. (5) А на рассвете подморозило. (6) Только наша северная весна так легко играет ветрами и туманами, дождями и заморозками.

3.Среди предложений 1-7 найдите односоставное назывное предложение.

(1) Чем ближе мы подлетаем, тем выше поднимается голец над темными пропастями, окружёнными отвесными скалами. (2) Неожиданно под самой папахой гольца появляется сигнальный дымок, явно предназначенный для нас. (3) Мы приближаемся. (4) Видим палатку на крошечной террасе, почти на самой макушке гольца. (5) А вот и люди. (6) Они неистово машут нам руками, наверное, кричат, хотя еще не уверены, что машина идет к ним.

4. Среди предложений 1-10 найдите односоставное неопределённо-личное предложение.

(1) Мать села за пианино, я — в кресло рядом. (2) Когда-то давно она закончила институт культуры, актёрский факультет, потом играла в местном театре, потом — вела театральный кружок в Доме творчества. (3) Но ей это не особо нравилось. (4) Она всю жизнь хотела быть знаменитой пианисткой. (5) Неудачный перелом руки сделал это невозможным, из училища по классу фортепиано ей пришлось уйти. (6) Меня отдали в музыкалку уже в пять лет. (7) Но, когда я в четвёртом классе сломал руку (не левую, как мать, а правую, но всё равно это считалось мистическим совпадением), ходить туда дальше я наотрез отказался. (8) Мать очень переживала. (9) Теперь ей только и оставалось — играть мне или просить меня поиграть ей, но, так как я, бросив музыкалку, и дома перестал заниматься, второе потеряло смысл. (10) Я мог сыграть только что-нибудь совсем лёгкое, а это было неинтересно.

5. Среди предложений 1-4 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное предложение. Напишите номер этого сложного предложения.

(1) Каждую осень на острова возвращались для починки высокие бриги и клипера, барки и бригантины. (2) Они приходили из Карибского моря, из Леванта и Шотландии, из всех углов земли. (3) Приводили их шведские шкипера — неразговорчивые и честные люди. (4) Зимой корабли вмерзали в лед, их засыпало снегом.

6. Среди предложений 2-8 найдите простое односоставное неопределенно-личное предложение.

(2) Истинно, великому народу дан и великий язык. (3) Звучен язык Вергилия и Овидия, но ведь не свободен он, ибо принадлежит прошлому. (4) Певуч язык Гомера, но и он в пределах древности. (5) Есть соревнователь у русского языка – санскрит праотец. (6) Но на нем даже в Индии уже не говорят. (7) А ведь русский язык жив. (8) Он живет для будущего.

7. Среди предложений 33-39 найдите односоставные безличные предложения.

(33)К сожалению, сейчас появилось много художественных произведений весьма невысокого художественного уровня. (34)Привыкая к ним, мы теряем ориентиры. (35)Воспитывать вкус можно на Толстом, Достоевском, на Пушкине. (36)Главное – научиться различать, что действительно красиво, а что подделка. (37)Что ново и оригинально, а что банально и истёрто, тысячу раз встречалось. (38)Поэтому – не искусство: искусство всегда ново, что-то открывает. (39)Воспитать вкус можно лишь чтением, вдумыванием, вглядыванием в тексты истинно совершенные.

8.Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение, в которое входит односоставное неопределённо-личное предложение.

1) Весна пришла солнечная, а потом стало жарко, и плащом я ни разу не воспользовался. 2)Лето было жаркое, осень сухая. 3)Так в первый год плащ мой провисел в гардеробе, и каждый раз, перебирая вешалки и встречая плащ, я в копилку своей домашней души складывал приятное чувство обладания хорошей вещью, очень полезной при общении с природой. 4)Потом в следующий год было опять сухо, и, когда вышел третий год сухим, заговорили о том, что климат меняется в связи с особым расположением солнечных пятен.

9. Среди предложений 18 – 21 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное.

(18)Отбиваясь от детей, отец посмотрел на расписание, потом бегло глянул на часы и, видимо поняв, что у него ещё есть время, целиком отдался игре. (19)Они шумно бегали друг за другом, с топотом кружа вокруг сваленных в кучу бетонных плит. (20)Дети смеялись так, что порой останавливались и, согнувшись, хватались за отца, чтобы не упасть. (21)Тот, большой и толстый, с широким мясистым лицом, торопливо, почти взахлёб, говорил им что-то смешное, и они, всплёскивая руками, начинали хохотать ещё сильнее.

10. Среди предложений 7 – 13 найдите простое односоставное определенно-личное предложение.

(7)Все краски лесных опушек насыщенны, ярки. (8)Прислонившись щекой к стволу сосны, чувствуешь тепло. (9)От всех деревьев это тепло идет, как от печки.(10)Под каждым — ямки вытаявшего снега. (11)Уронил утром дятел сосновую шишку – к вечеру шишку можно и не заметить: ушла в снег, «прожгла» в нем ямку. (12) Синие тени от берез, от изгороди на деревенской околице, от каждой былинки, торчащей из снега. (13)Художники любят этот цвет неба, отраженный в тенях.

ЗАДАНИЕ В 4. Вариант 4

1. Среди предложений 4-7 найдите сложное, в состав которого входит безличное.

4) Скачет шестерка Победы над лукавою аркою Росси. 5) Сотни портиков, тысячи колонн, вздыбленные лошади, упирающиеся быки…

6) Какое счастье, что здесь ничего уже нельзя построить! — ни кондитерского небоскреба втиснуть в Невский, ни пятиэтажную коробку сляпать у канала Грибоедова. 7) Ни один архитектор, самый чиновный и бездарный, употребив все влияние, не получит участка под застройку ближе Черной Речки или Охты.

2. Среди предложений 4 – 9 найдите сложное предложение, в состав которого входят безличные предложения.

(4) Но мы не можем закрыть глаза и на то обстоятельство, что с некоторых пор искусство все больше становится средством уик-энда, сонливого отдыха, голосом шумного фестивального празднества. (5) Один уважаемый кинорежиссер в недавней дискуссии в «Литгазете» так и написал: «Человек идет в кино развлечься, значит, задача кино — развлечь его, коль оно взяло с него деньги за билет». (6) Книги нынче тоже стоят немало. (7) Получается, что и нам нужно постараться, чтобы развлечь своих читателей на пару рубликов? (8) Если это роман, то нам, может быть, перепадет даже трешка и больше! (9) Разумеется, я несколько утрирую, и все же я не могу отделаться от вопроса: что должна литература?

3. Среди предложений 9 – 14 найдите простое безличное предложение.

(9) «И врагу никогда не добиться, чтоб склонилась твоя голова». (10) И мы стоим у «ежей» на Ленинградском шоссе и обнажаем головы перед этой грозной и решительной надписью. (11) И благодарим поэта. (12) Конечно, не всякую песню постигает такая судьба, не всем дано так реально быть изготовленным в бетоне, отлитым в металле, высеченным в граните. (13) С этим в конце концов можно потерпеть. (14) Но входить в душу человеческую, оставаться там пусть малыми, но надежными опорами гуманизма, честности, преданности — прямая задача песни.

4. Среди предложений 3 – 6 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное определенно-личное предложение.

(3)Моральные поучения и оценки автора могут лишь испортить произведение искусства, роман или драму. (4)Знаете, почему это происходит? (5)Читатель или зритель часто ищет в произведении искусства, не осознавая того, своего рода прибежище, где он мог бы почувствовать себя свободным от обязанности самому действовать и судить тех, кто действует в художественном мире. (6)Читателю хочется видеть в произведении «течение жизни», а не ее самодовольный критический разбор с нравственных позиций, более или менее строгих.

5. Среди предложений 15–18 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное предложение.

(15)Так образовывался ухоженный рельеф большого острова, весь дух которого пронизан ощущением многовековья. (16)Можно сказать, что пейзаж на Руси в основном формировался усилиями двух великих культур: культуры человека, смягчающего резкости природы, и культуры природы, в свою очередь смягчавшей все нарушения равновесия, которые невольно вносил в нее человек. (17)Ландшафт создавался, с одной стороны, природой, готовой освоить и прикрыть все, что так или иначе нарушил человек, а с другой – человеком, мягчившим землю своим трудом и смягчавшим пейзаж. (18)Отметим, что обе эти культуры как бы поправляли друг друга и создавали гармоничность русской равнины.

6. Среди предложений 3–6 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное определённо-личное предложение.

(3)В самом деле, представьте себе, что вы путешествуете в вагоне и сутками видите из окна один и тот же пейзаж, даже очень живописный… (4) Например, поля спелой ржи, облитые солнцем и волнуемые беспокойным ветром. (5)Через какое-то время вы почувствуете, что ваше путешествие скучно: исчезает интерес к увиденному, гаснет любовь к стране, по которой вы едете. (6)Ребенок не полюбит куклу, если он будет знать, что все куклы выглядят совершенно одинаково и лишены индивидуальных черт, придающих каждой из них неповторимость.

7. Среди предложений 16-19 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное определенно-личное предложение.

(16)Можно сказать, что русский пейзаж в основном формировался усилиями двух великих культур: культуры человека, смягчавшего резкости природы, и культуры природы, в свою очередь смягчавшей все нарушения равновесия, которые невольно вносил в нее человек. (17)Ландшафт создавался, с одной стороны, природой, готовой освоить и прикрыть все, что так или иначе нарушил человек, а с другой – человеком, мягчившим землю своим трудом и смягчавшим пейзаж. (18)Обе культуры как бы поправляли друг друга и создавали гармоничность ландшафта. (19)Обобщая сказанное выше, отметим, что отношения природы и человека строятся по принципу взаимовлияния двух культур, каждая из которых развивается и обогащается за счет другой.

8. Среди предложений 8-12 найдите сложные предложение, в состав которых входит односоставное безличное предложение.

(8)Индивидуальные особенности народов побуждают нас любить не только народ, к которому мы не принадлежим, но в первую очередь свой собственный народ. (9)Если нет индивидуальных особенностей, отличающих вашу местность от другой, ваше село от другого, ваш город от другого и ваш дом от соседних, то ваша страна превращается в пустыню, скучную, неинтересную. (10)А вы – в людей, лишенных любви к родным местам и к собственному народу. (11)Однако при этом ошибкой было бы считать, что все особенности каждого народа единственные в своем роде, что они свойственны только данной нации, только данной стране. (12)Нет, уникальность народа в определенной совокупности общих и самобытных черт и в неповторимом их соединении.

9. Среди предложений 13 – 17 найдите сложное предложение, в состав которого входит безличное предложение.

(13) Поэтому образцы классики, знакомые с детства, становятся для всех эталонами литературы вообще. (14) Но, к сожалению, во взрослой жизни мы так же редко достаем их с полки, как достают из музея парижский эталон метра. (15) Твердо усвоенное в школе преклонение перед классикой мешает увидеть в ней жизнь, почувствовать ее душу, а недостаток времени и будничная суета мешают попыткам еще раз прочитать знакомые книги. (16) Тот же, кто решается перечитать классику без предубеждения, с чистого листа, сталкивается не только со старыми авторами, но и со своими школьными стереотипами. (17) Перечитывая главные книги русской литературы, он понимает, что необходимо изменить, пересмотреть прежнее отношение к ним.

10. Среди предложений 1-9 найдите односоставное(-ые) безличное(-ые) предложение(-я).

(1) Рассказать о тех, кто снимает шапки с чужих голов? (2) Кто портит телефоны-автоматы? (3) Кто разрушает автобусные остановки просто так, с тоски и от буйства сил? (4) Кто стонет и визжит во время сеанса в кинотеатре, выражая свое эстетическое чувство? (5) Кто врубает на всю ночь проигрыватели, чтобы повеселить соседей?

(6) Кто… (7) Но пакостников по сравнению с порядочными людьми все же не так много. (8) Откуда же такое чувство, что мы порой опутаны ими? (9) Не оттого ли, что мы примирились с ними, опустили руки?

Источник

Виды односоставных предложений

В таблице систематизирован материал об односоставных предложениях. Можно использовать при решении заданий типа В4 в КИМ по русскому языку.

Типы предложений по наличию и характеру главных членов.

Двусоставные (есть и подлежащее, и сказуемое)	Односоставные (есть только или подлежащее, или сказуемое)
Люблю отчизну я, но странною любовью. (М.Лермонтов)	Люблю грозу в начале мая. (Ф.Тютчев)

Виды односоставных предложений

Назывные	Определённо-личные	Неопределённо-личные	Безличные
Главный член – подлежащее, выраженное сущ-ным в имен. падеже. Могут распространяться только согласованными и несогласованными определениями; могут содержать указательные частицы вон, вот	Глаголы 1 и 2-го лица в ед. и мн.ч. изъявительного и повелительного наклонений. Подлежащее в таких предложениях легко восстанавливается путём введения, подстановки личных местоимений я, ты, мы, вы	Глаголы 3-го лица множ. числа наст. или будущего времени; прошед вр. мн.ч	Сказуемое в безличных предложениях не указывает и не может указывать на действующее лицо. Сказуемое выражается безличными глаголами, безличной формой личного глагола, словами нет, не было (не оказалось. Не удалось и др.), неопределённой формой глагола, неопределённой формой в сочетании с безличным вспомогательным глаголом; словами состояния; краткими страдательными причастиями в форме среднего рода со словом быть или без него
Великолепная погода! Вот и река. !!! Если в предложении есть обстоятельство или дополнение, то одни учёные считают такие предложения двусоставными неполными (с опущенным вспомогательным глаголом), а другие – односоставными назывными. Сегодня жаркий день. У брата экзамен	Спешу домой (1-е л., изъявит. накл.) Спешим в школу (1-е л. изъявит. накл.) Спешите в школу! (2-е л. повелит. накл.)	По радио объявляют посадку. (3-е л. мн.ч.) По радио уже объявили посадку(мн.ч., прош. вр.)	Мне нездоровится (безличный глагол). Светает. (безличный глагол). Веет ветерком. (безличная форма личного глагола). Понаехало гостей. (безличная форма личного глагола ср. род., прош. вр.). Друзей нет. Эту дверь не открыть. Быть бычку на верёвочке. На озеро Ивану так и не пришлось съездить. Было жарко. Об экзаменах уже сообщено.

Источник

Мы продолжаем исследовать уровни языковой системы, опираясь на книгу «Русский язык: понимаю — пишу — проверяю». Речь пойдёт об односоставных предложениях.

Урок 24. Односоставные предложения. Определённо-личные, обобщённо-личные, неопределённо-личные, безличные, назывные односоставные предложения

В односоставных предложениях информационный и, соответственно, грамматический центр сосредоточен в одном главном члене. При этом смысл высказывания понятен вне зависимости от контекста (что в том числе отличает односоставные предложения от неполных). Часто в односоставных предложениях большую роль играют второстепенные члены, берущие на себя информационную нагрузку. Так, предложение Маше тоскливо без дополнения просто утратит смысл. Односоставные предложения могут иметь главным членом только сказуемое или только подлежащее. Предложения с главным членом сказуемым подразделяются на определённо-личные, обобщённо-личные, неопределённо-личные (здесь важно вспомнить изменение глаголов по лицам, то есть спряжение) и безличные. Предложения с главным членом подлежащим называются номинативными, или назывными. Односоставные предложения часто встречаются в составе сложных предложений, поэтому их нужно научиться видеть, чтобы правильно расставлять знаки препинания.

I. Определённо-личным называется односоставное предложение, в котором главный член сказуемое выражен глаголом в личной форме, указывающей на определённое действующее лицо. На определённое действующее лицо указывают следующие глагольные формы.

1. Форма первого лица единственного числа (я), например:

С особенным чувством вспоминаю свой последний школьный день.

С особенным чувством вспоминал недавно свой последний школьный день.

С особенным чувством буду вспоминать свой последний школьный день.

В этих предложениях подлежащее не требуется для полноты высказываний, которые выражают мысль сами по себе, без всякого контекста.

2. Форма первого лица множественного числа (мы). Эта форма имеет по сравнению с формой первого лица единственного числа более обобщённый характер, например:

Сидим вместе в санях. Грызём крупные калёные семечки. (В. Песков)

По большей части предложения с такой формой сказуемого выступают распространителями первого предложения-зачина, где подлежащее названо (Например: И вот наконец мы прибыли в назначенное место. Сидим вместе в санях…).

3. Форма второго лица единственного и множественного числа настоящего и простого будущего времени (ты, вы), если известен субъект, к которому обращена речь:

«Значит, присматриваешь за пишущими», — догадался и успокоился он. (Ф. Искандер)

«Когда заедете к нам?» — спросил Коля.

4. Форма глагола повелительного наклонения, поскольку в диалоге всегда известно, к кому обращена речь:

Идём со мной!

II. Обобщённо-личным называется односоставное предложение, в котором сказуемое выражено глаголом в форме второго лица единственного числа (ты) настоящего или простого будущего времени и обозначает действие, относящееся к любому действующему лицу, называется, например:

1) Иные места покидаешь и всё же думаешь, что когда-нибудь сюда вернёшься. (К. Паустовский) Кто покидает? И я, и ты, и все.

2) Ласковым словом и камень растопишь. (Пословица).

Из приведённых примеров видно, что по сравнению с определённо-личными предложениями обобщённо-личные обладают гораздо большей степенью обобщения. А пословицы особенно.
В тексте определённо-личные и обобщённо-личные предложения прежде всего дают возможность избежать повторения личных местоимений, что делает высказывания более динамичными, поскольку внимание читателя сосредоточивается на самом действии.

Задание. Прочитайте отрывок.

…К прелести ночного костра, к горьковатому запаху дыма, треску сучьев, перебеганию огня к пушистому белому пеплу присоединяется ещё и знание завтрашней погоды. Поглядишь на дым и можешь точно сказать, будет ли завтра дождь, ветер или снова солнце. (Н. Лавров)

Проведём лексико-грамматический экперимент. В последнем сложном предложении добавим подлежащие:

Если ты поглядишь на дым, то ты можешь точно сказать, будет ли завтра дождь, ветер или снова солнце.

Сравните исходный вариант с переделанным. И само сложное предложение удлинилось — прибавилось ещё одно придаточное, и динамика утратилась.

III. Неопределённо-личным называются такое односоставное предложение, в котором сказуемое выражено формой третьего лица множественного числа настоящего или простого будущего времени (они) или формой множественного числа прошедшего времени и обозначает действие, совершённое неопределёнными лицами:

1) Проруби очень нужны: там полощут бельё, поят скотину, берут воду для домашних нужд. (В. Ильин)

2) С пучком полыхавшей сухой берёзовой лучины осторожно обходили отмели, руками брали на освещённом дне подползавших к берегу раков. (И. Соколов-Микитов)

Подлежащие удалены из обоих предложений намеренно, именно для того, чтобы показать неопределённость действующих лиц.

Действующее лицо может быть не представлено, если оно неизвестно: В дверь звонят; или, напротив, всем известно и нет надобности его называть: А мне на день рождения редкую книгу подарили.

Чаще всего в тексте неопределённо-личные предложения используются в тех случаях, когда надо сосредоточить внимание читателя только на действии, оставив в тени действующее лицо:

Однажды унесли Петькиных голубей. Тихо унесли. Запоры не срывали, жесть не сдирали, досок не выламывали. Отомкнули пудовый амбарный замок и опять замкнули, сложив голубей в мешок. (В. Воронов)

А теперь подумайте: почему к неопределённо-личным не относятся предложения, где сказуемое выражено формой третьего лица единственного числа (он, она, оно)? Ответ — в теме о неполных предложениях.

IV. Безличным называется такое предложение, в котором сказуемое обозначает действие или состояние независимо от производителя действия или носителя признака. В таких предложениях нет подлежащего, выраженного формой именительного падежа и оно не подсказывается грамматической формой сказуемого.

На отсутствие подлежащего указывают следующие формы сказуемого.

1. Безличный глагол (вечереет, нездоровится, знобит, морозит, светает, смеркается, стемнело и пр.), например:

Сашу знобит.

Нездоровится.

В лесу смеркалось.

2. Личный глагол в безличном употреблении — чаще всего в грамматической форме прошедшего времени среднего рода, но могут встречаться и другие формы, например:

Лес затянуло туманом.

Мне наконец-то повезло.

В ухе стреляет.

Задание. В приведённых примерах в каких грамматических формах употреблены при безличном сказуемом существительные и местоимение?

3. Краткое страдательное причастие, например:

У меня много связано воспоминаний с этими местами.

В таких предложениях показывается результат независимого действия.

4. Предикативное наречие на -о или слова категории состояния, например:

Маше тоскливо.

Жарко.

Мне жаль растоптанные цветы.

5. Отрицательное слово нет или глаголы быть, стать в безличном значении с отрицанием, например:

Кругом нет ни души.

Кругом не было ни души.

Кругом не стало ни души.

6. Неопределённая форма глагола (инфинитивные предложения), например:

Скоро собираться домой.

Работать так работать. — Здесь в сказуемое входит усложнённая форма инфинитива вместе с частицей так. Всё сказуемое имеет значение категоричности.

Безличные предложения особенно характерны для публицистики и художественной литературы, что объясняется их стилистической выразительностью. В частности, с помощью безличных предложений, безличных зачинов или концовок можно ярко и в то же время лаконично описать состояние природы, окружающей среды или человека.

Задания. 1. Прочитайте отрывок с безличным зачином. Замените это безличное предложение подходящим по смыслу двусоставным. Утратит ли при этом текст «особый оттенок лёгкости действия», по выражению А. М. Пешковского?

Стемнело. Едва-едва пламенеет тихая заря. Зелёные сумерки. Черны и резки контуры здания с их чуждыми теперь, пустыми, неосвещёнными окнами. (А. Куприн)

2. Прочитайте сложные (сложносочинённые) предложения, грамматические основы в которых соединены союзом и и разделены запятой. Обе грамматические основы в данных сложных предложениях двусоставны. Замените оба простых предложения безличными. Проанализируйте изменение стилистики высказываний.

Образец: Повеял холодный ветер, и наступила темнота. Повеяло холодным ветром, и стало темно.

1. Дом опустел, и я загрустил. 2. Уже не слышен грохот обвала, и я вдруг понял его причины. 3. И я почувствовал нездоровье, и отца прошиб озноб. 4. На улице дует ветер, и Саша не хочет спать.

V. Назывное (номинативное) предложение это такое односоставное предложение, в котором главный член подлежащее и в котором утверждается (называется) наличие предметов, явлений или состояний.

Таким образом, в назывном предложении представлено только подлежащее — предмет речи. Однако в этом подлежащем одновременно заключена сказуемость, делающая предмет речи и сообщением о нём. Грамматически сообщение в назывном предложении оформляется при помощи:

1) настоящего времени — если мы говорим Август, то имеем в виду, что он есть сейчас. В прошедшем и будущем времени назывным предложениям соответствуют двусоставные: Наступил август (здесь прошедшее время может в контексте употребляться и как настоящее: Вот и наступил август. Листья на деревьях желтеют, трава сохнет…). Скоро наступит август.;

2) утвердительной интонацией, указывающей на реальность предметов и явлений.

Назывные предложения в тексте — создатели описания. Если назывное предложение выступает описательным зачином, оно рождает у читателя определённые ассоциации, которые раскрывает контекст.

Задание. Прочитайте контекст с описательным зачином.

Полдень. На песчаной отмели под жгучими лучами солнца лениво дремлет крокодил, полуоткрыв огромную пасть с острыми, как бритва, зубами. (И. Орловская)

В каких функциональных стилях можно встретить такой контекст?

Кроме существительных в именительном падеже подлежащее назывного предложения может быть выражено:

а) количественно-именным сочетанием: Четыре часа утра;

б) личным местоимением: Вот она!

Назывные предложения с подлежащим-существительным чаще всего нераспространённые, но могут быть распространены согласованными и несогласованными определениями (вспомним, что именно определения выступают распространителями подлежащего):

Осенние листья. Листья осени.

Задание. Прочитайте односоставные предложения. Определите вид каждого односоставного предложения.

1. Очень уж шумят у нас в классах. (Ч.) 2. В кухне что-то пекли, жарили, даже через закрытую дверь наносило запахи жаренья. (Ф.) 3. Мне было весело вдохнуть в мою намученную грудь ночную свежесть тех лесов. (Л.) 4. Август месяц. Тихо. Сухо. Предвечерний час. (Исак.) 5. Кругом ни души. Пустынно и мёртво. (Сераф.) 6. На обратном пути ему пришлось пережить маленькое приключение. (Ч.)

Источник

23 мая 2021

В закладки

Обсудить

Жалоба

Тест «Односоставные предложения»

2 варианта с ответами.

odn-test.docx

1. Укажите неопределённо-личное предложение:

1. Случалось ли вам бывать в степи весной?
2. На балкон выносили ковры, кресла, диваны, выколачивали из них зимний пух.
3. Сегодня днём было тепло.
4. Смешно было слушать этот рассказ.
5. Начинает стихать, можно идти на пляж.

2. Укажите обобщённо-личное предложение:

1. Не будь тороплив, будь терпелив.
2. В ушах у гостя затрещало.
3. Дай ему мой заячий тулуп.
4. Кассир проверял входные билеты.
5. На ипподроме несколько раз звонили.

3. В таких предложениях главный член-сказуемое с обобщённо-личным значением выражается глаголом 2 или 3 лица

1. Назывное
2. Безличное
3. Неопределённо-личное
4. Определённо-личное
5. Обобщённо-личное

4. Укажите тип простого предложения:

Люблю тебя, Петра творенье…

1. Двусоставное
2. Неопределённо-личное
3. Назывное
4. Определённо-личное
5. Безличное

5. Предложение назывным не является:

1. Яркие голубые дни.
2. Маленький ручеёк.
3. Вот серый дом.
4. Теперь он пуст и глух.
5. Запах воды и смолы.

6. Укажите обобщённо-личное предложение:

1. Быть дождю.
2. Бездонную бочку водой не наполнишь.
3. Народные праздники проводят на площади города.
4. Что новенького в газете пишут?
5. Пора идти домой.

7. Укажите обобщённо-личное предложение:

1. Узнаю тебя, жизнь!
2. Пете уже разрешали гулять возле дома.
3. С утра слегка подморозило.
4. Любишь кататься, люби и саночки возить.
5. О жизни думать не устану.

8. Укажите определённо-личное предложение:

1. Музей открывали в десять часов утра.
2. Вас известят о дне приезда.
3. С дождями связано много примет.
4. После драки кулаками не машут.
5. Знаю в своём родном городке каждую улицу.

9. Укажите односоставное предложение.

1. Утром геологи вышли на перевале.
2. Вертолёт доставил медикаменты.
3. Быстро проходит летняя гроза.
4. На дворе уже чуть брезжило.
5. Капли дождя ударили по листьям.

10. Укажите неопределённо-личное предложение:

1. Тихая звёздная ночь!
2. Молнией срезало два дерева.
3. Какая ночь!
4. Город и людей как будто подменили.
5. На деньги ума не купишь!.

Ответы

1) 2
2) 1
3) 5
4) 4
5) 4
6) 2
7) 4
5
9) 4
10) 4

Автор: Ауминова Мира Абатовна.

Источник

Задание В-4 проверяет умение находить в тексте сложное предложение, в состав которого входит односоставное (безличное, определенно-личное, неопределенно-личное, назывное) предложение.

Немного теории:

Односоставные предложения включают грамматическую основу, состоящую из одного главногочлена (подлежащего или сказуемого).

Односоставные предложения делятся на две группы: сказуемные (с главным членом сказуемым) и подлежащные (с главным членом подлежащим).

Скоро увидимся. Приносят им очень часто молоко, привезенное из деревни. В воздухе пахнетуглём и снегом.

Мороз и солнце! На ёлках иней. Рождество.

Односоставные предложения могут быть распространенными и нераспространенными.

Односоставные предложения с главным членом — сказуемым.

1. Определенно-личные предложения.

в определенно-личных предложениях сказуемое выражено:

*** глаголом в изъявительном или повелительном наклонении в форме 1-го или 2-го лица ед. и мн. числа настоящего и будущего времени (подставляем местоимения Я, МЫ, ТЫ, ВЫ)

Например, Едем завтра в гости, к бабушке, на пироги! (подставляем местоимение МЫ)

!!!! Если главный член предложения выражен глаголом прошедшего времени, то это двусоставное неполное предложение (предложение с пропущенным подлежащим)

В таких предложениях форма прошедшего времени сама по себе не позволяет выявить определенное лицо. Действующее лицо восстанавливается по контексту, а сама форма прошедшего времени одинаково соответствует 1, 2, 3-му лицу.

например, По белевшей в ночи папахе (я, ты, он, она) угадал Половцева.

2. Неопределенно-личные предложения.

в неопределенно-личных предложениях сказуемое выражено:

*** глаголом в форме 3-го лица множественного числа в настоящем, будущем и прошедшем времени. (подставляем местоимение ОНИ). Действие производят неопределенные лица.

например, Всю весну садили картошку, ровняли огород, подвязывали кустарники.

3. Обобщённо-личное предложения.

Обобщённо-личные предложения указывают на обобщённое лицо, т.е. действие в этих предложениях может производиться любым лицом или группой лиц. Поэтому сказуемое выражено либо глаголом 2-го лица ед. числа или глаголом 3-го лица мн.числа. Как правило, это пословицы, поговорки.

Например, Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Любишь кататься — люби и саночки возить.

Живут как кошка с собакой.

Подсказка: если по заданию требуется найти именно этот тип, то ищите либо О/Л, либо Н/Л предложение. Обычно действия, на которые указывают глаголы-сказуемые в этих предложениях, свойственны многим, всем людям. Такие предложения имеют особый характер, в них обычно сообщается о действии конкретного лица, но выражается оно обобщённо, как совершающееся или совершавшееся часто.

Сколько в мире стало нехорошего! Оглянёшься вокруг и ужаснёшься: до чего же измельчал человек…

4. Безличные предложения.

В безличных предлжениях нет и не может быть подлежащего (лица, производящего действия)

например, Утром выпал снег. Подморозило.

В таких предложениях сказуемое может быть выражено:

безличным глаголом	Темнело быстро. На небе вызвездило.
словом нет	У меня нет* плохих мыслей.*
словами не было, не будет	Хозяина не было* дома*.
инфинитивом	Важно говорить* правду.*
сочетанием слов можно, нельзя, должно,необходимо, нужно с инфинитивом	Нельзя не доверять любимым людям.Необходимо проверить эти данные очень внимательно.
безличной формой личного глагола. (Личные глаголы в безличном употреблении теряют формы изменения и застывают в форме 3-го лица ед.числа или в форме прошедшего времени среднего рода)	Сравните личные и безличные конструкции: Воздух свежеет. — На улице свежеет; Ветер воет. — В трубе воет; Солнцепригревало землю. — В полденьпригревало.
сочетанием безличного глагола с инфинитивом	Всем нравилось наблюдать* за танцами бабушки.*
наречием, словом категории состояния	В доме тихо. Мне хорошо.
сочетанием наречий с инфинитивом	Хорошо мечтать вдвоём в тишине.Грустно думать о твоём будущем.
кратким страдательным причастием прошедшего времени (суффиксы -н-, -ен-,-т-)	Про батарею Тушина было забыто. После антракта в холе было накурено.

Односоставные предложения с главным членом — подлежащим.

Назывные предложения имеют один главный член — подлежащее

Например, Сумеречное небо. Тающий липкий снег. Скоро Пасха! Ночь. Мороз.

В назывных предложениях говорится о каком-либо явлении или предмете.

некоторые назывные предложения имеют указательные частицы вот или вон

например, Вот и осень… Вон озеро.

Они могут быть распространенными и нераспространёнными, в зависимости от наличия или отсутствия второстепенных членов предложения.

например, Лес. — Зимний лес.

!!!! При инверсии (обратном порядке слов в предложении: определение стоит после определяемого слова) односоставное назывное предложение превращается в двусоставное:

Морозная зима. (Предложение назывное, распространенное)

Зима морозная. (Предложение двусоставное)

!!!! Отличайте односоставные предложения от неполных!

Неполными предложениями называются предложения с пропущенным главным или второстепенным членом предложения, который легко можно восстановить по смыслу

например, Перед свининой — поросячий ряд, на версту (пропущено сказуемое расположен)

Всё — другое. (пропущено обстоятельство вокруг)

В комнатках — лампадки, пахнет ладаном. (пропущено сказуемое горят)

!!!! На месте пропуска членов предложения стоит тире!

Неполные предложения часто употребляются в диалоге или во второй части сложных предложений.

например, В столовой на окнах — крашеные в жёлтый цвет яйца в корзинах. (пропущено словолежат)

Попрактикуйтесь в нахождении безличных предложений, т.к. традиционно именно этот тип вызывает наибольшие затруднения при определении типа односоставного предложения.

В4 безличные предложения.doc

Источник

Определенно-личные предложения

В определенно-личных предложениях

1) Бывало, гляжу и думаю : прощай, до будущего Рождества! ( Можно сказать: Я гляжу и думаю)

2) Надень тулупчик из барана, шапку, башлычок. ( Ты надень…)

3) Едем на Воробьевку, за березками. ( Мы едем…)

4) Приготовьте отбивные из свинины. ( Вы приготовьте…)

сказуемое выражено

глаголом в изъявительном или повелительном наклонениях в форме 1-го или 2-го лица ед . и мн . числа настоящего и будущего времени (окончания таких глаголов указывают на местоимения я, ты, мы, вы) .

Обратите внимание!

Определенно-личными односоставными предложениями не являются предложения, в которых главный член выражен глаголом прошедшего времени , так как формы прошедшего времени сами по себе не выявляют определенного лица (грамматического лица в них вовсе нет, имеются лишь грамматические формы рода и числа). Например, в предложении: Утром через силу поднялся и пошел в больницу (Ч.) — лишь контекст помогает установить действующее лицо, сама же форма глагола одинаково соответствует первому, второму и третьему лицу. Такие предложения относятся к двусоставным неполным.

Неопределенно-личные предложения

В неопределенно-личных предложениях сказуемое выражено

глаголом в форме 3-го лица множественного числа в настоящем, будущем и прошедшем времени ( окончания таких глаголов указывает на местоимение они , т.е. лица, производящие действия, мыслятся неопределенно)

В Сочельник, под Рождество, бывало, до звезды не ели. Кутью варили , из пшеницы, с медом . Везут свинину, поросят, гусей, индюшек . Всё распродадут: и сани, и лошадей, закупят красного товара, ситцу .

( Ко всем сказуемым можно поставить местоимение они )

Обобщённо-личные предложения

Обобщенно-личные предложения указывают на обобщенное лицо, т.е. действие в этих предложениях может производиться любым лицом или группой лиц, поэтому сказуемое выражено либо глаголом 2-го лица ед. числа, либо глаголом 3-го лица мн. числа.

Отрезавши голову, по волосам не плачут.

Гостю щей не жалей, а погуще влей.

А жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг, – такая пустая и глупая шутка…

Уходя из гостей, не забудьте поблагодарить хозяев за гостеприимство.

Обратите внимание!

Если в задании требуется найти среди предложений именно этот тип, ищите либо определенно-личное, либо неопределенно-личное предложение : как правило, действия, на которые указывают глаголы-сказуемые в этих предложениях, свойственны многим, всем людям.

Сколько в мире стало нехорошего ! Оглянешься вокруг и ужаснешься : до чего же измельчал человек …

Такие предложения имеют особый характер, в них обычно сообщается о действии конкретного лица, но выражается оно обобщенно, как совершающееся или совершавшееся часто.

Основное назначение обобщенно-личных предложений — образное выражение общих суждений, больших обобщений, поэтому они так широко представлены в народных пословицах: Шила в мешке не утаишь; После драки кулаками не машут; Скажешь слово — не воротишь и т.д.

Безличные предложения

В таких предложениях сказуемое может быть выражено:

Безличным глаголом

Словом нет

Светало. Хорошо дышалось на свежем воздухе.

Словом нет

У меня нет друга

Словами не было, не будет

Инфинитивом

Хозяина не было дома.

По-твоему никогда не будет !

Хозяина не было дома.

По-твоему никогда не будет !

Стыдно слышать эти речи.

Сочетанием слов можно, нельзя, должно, необходимо, нужно с инфинитивом

Нельзя не верить близкому человеку. Сколько можно терпеть! Необходимо проверить эти данные.

Наречием (словом категории состояния)

Нельзя не верить близкому человеку. Сколько можно терпеть! Необходимо проверить эти данные.

В доме тихо. Мне хорошо.

Безличной формой личного глагола. (Личные глаголы в безличном употреблении теряют формы изменения и застывают в форме 3-го лица единственного числа или в форме прошедшего времени среднего рода.)

Сравните личные и безличные конструкции: Воздух свежеет. — На улице свежеет; Ветер воет. — В трубе воет; Солнце пригревало землю. — В полдень пригревало

Сочетанием безличного глагола с инфинитивом

Всем не терпелось увидеть гостя.

Сочетанием наречия с инфинитивом

Грустно думать о твоём будущем.

Кратким причастием

В уши ей много было нашептано. Про батарею Тушина было забыто Посидели в литографии, где было накурено .

Назывные предложения

Назывные предложения имеют один главный член — подлежащее. В них говорится о каком-либо явлении или предмете.

Некоторые назывные предложения имеют указательные частицы вот или вон.

Они могут быть распространенными и нераспространенными, в зависимости от наличия или отсутствия второстепенных членов предложения. Сравните: Россия. — Родная Россия.

Сумереч-ное небо . Тающий липкий снег. Скоро лето! Ночь. Мороз.

Вот и лето! Вон озеро.

Тихая ночь.

 Обратите внимание!

При инверсии (определение стоит посте определяемого слова) односоставное назывное превращается в двусоставное :

Морозная зима . — Предложение назывное, распространенное.

Зима морозная . — Предложение двусоставное.

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — определённо- личное предложение .

Ответы:

О тех, кто своею жизнью оплатил вашу жизнь, пожалуйста, помните!

А вели-ка позвать сюда псаря Тришку, коли нет ответчиков по этому делу!

Невольно подумалось, что красота здешних мест и людей делает добрее.

Скажите-ка, а давно ли барин приехал?

Нет мест на свете ближе сердце, чем те, в которых прошло босоногое детство.

Справедливо замечено, что здоровье любого общества следует рассматривать через призму его отношения к детям и старикам.

По белевшей в ночи папахе угадал Половцева, н акинул сюртук, снял с печи валенки, вышел.

8. Простите, пожалуйста, что я вас беспокою, — вежливо сказал гость, — но мне нужна ваша помощь.

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — определённо- личное предложение .

Ответы:

Не жалею, не зову, не плачу, всё пройдёт, как с белых яблонь дым.

Хотелось бы напомнить, что приглашение вам отправляли многократно, поэтому сегодня будем с вами предельно откровенны.

3. Подумай-ка, сколько миллиардов людей с сотворения мира приходили на Землю и уходили с неё.

4. Хочу напомнить тебе о том, что была эпоха, когда человечество вдруг содрогнулось от сознания того болота грязи, мерзости и пакости, которые засосали любовь, и сделало попытку вновь очистить и возвеличить любовь, хотя бы в лице женщины.

5. Реке доверяли старые иконы: пускали их плыть вниз по течению.

Ответы:

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — неопределённо- личное предложение .

Вам следует знать, что этими картинами восхищаются давным-давно.
Я поговорил с директором, ребят наказали, вот теперь будут знать, как обижать малышей!

3. На улице пасмурно, а на сердце радостно.

В амбаре жарко, в саду душно, лишь в у речки прохладно.

Где-то за рекой запели, и грустная нежность песни проникала в душу, напоминала о том, чего уже давно нет.

6. Забирают моего младшего в уезд писарем, и нет никого, кто бы заступился за меня, горемычную!

Будешь в Москве – погуляй по старым московским улочкам, окунись в их историю, которую создавали наши предки.

8. Хотели навестить старого однополчанина, да времени не хватило.

Ответы:

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — неопределённо- личное предложение .

1. Надо знать, какой бывает война, какое это благо — мир.

2. Скажи, кто твой национальный гений, и я скажу, кто ты.

3. Там хорошо, где нас нет.

Объясните, почему люди, ценящие живопись, так любят подлинники?

В зале зашумели, заговорили, когда на сцену вышли артисты, исполнявшие главные роли.

На таможне туристов проверяют, не везёт ли кто контрабандный товар.

7. В нынешней квартире моей нет ни одной старой вещи, ничего из того, что когда-то принадлежало родителям, связано было бы с жизнью отца, деда, ничего фамильного, наследованного .

Ответы

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей имеет обобщённо-личное значение.

Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, да всё не впрок.
Двое в поле пашут, а семеро по лавкам пляшут.
Когда бываешь в чужом многомиллионном городе, то невольно чувствуешь себя по-настоящему одиноким.

Скажи маме, чтобы она зашла ко мне.

Когда бываешь в музеях народного творчества, то понимаешь: нет, не скудеет земля на таланты!

Сколько в мире стало нехорошего! Оглянешься вокруг и ужаснешься : до чего же измельчал человек…

Мало можно назвать людей, через чье детство не прошли бы великолепные сказки Корнея Чуковского.

Если станешь озлобляться на окружающих, то ничего хорошего из этого не выйдет.

9. На небе не было ни тучки, но казалось, что вся долина притаилась в ожидании грозы.

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — безличное предложение .

Ответы:

1. Его уносило в древний мир, и он рассуждал об эллинских мраморах.

2. Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память.

3. Снег падал реже, чуть посветлело.

4. Раньше, я помню, у нас в доме… отбирали для маринада только самые мелкие грибки.

5. Жду, когда наш старый пруд затянет илом.

6. И только когда в большой гостиной наверху зажгли лампу, только тогда Иван Иваныч приступил к рассказу.

7. Замечу кстати: все поэты — любви мечтательной друзья

8. Лицом к лицу лица не увидать: большое видится на расстоянии.

9. А между тем наступает ночь; за двадцать шагов уже темно.

10. Нас сначала сюда и пускать не хотели, мы уже тут встречались с подобными штуками.

11. Уже смеркалось, когда войска пришли на место ночлега.

11.

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — безличное предложение .

Ответы

1. Она спокойнее могла рассуждать о своей участи и о том, что надлежало ей делать.

2. Идешь по лесу с пустыми руками, а душа чиста.

3. Стою один среди равнины голой, а журавлей уносит ветер в даль.

4. Чудаков убивали и съедали, просто убивали, кормили ими диких зверей, сажали пожизненно на цепь, сжигали, лишали живота, лишали достояния, сажали в дома для сумасшедших, осмеивали, кормили ими юмористов.

5. В мире, где энтропия уничтожила все запасы энергии, нет ни движения, ни развития, ни пространства, ни времени.

6. Поэтому прежде чем обвинять в безделье других, а порой и самого себя, стоит разобраться: какая бывает лень и что скрывается изначально за каждой из ее ипостасей?

7. Понимает ли подросток, зачем лично ему надо учиться, или делает это из-под палки только для родителей?

8. Знаешь ли, какая мысль приходит теперь мне часто в голову?

9. Подумай-ка, сколько миллиардов людей с сотворения мира приходили на Землю и уходили с неё.

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — назывное предложение .

Ответы

1. Утро туманное, утро седое, нивы несжатые…

2. Свежо, лёгкий ветерок, и на душе удивительно легко.

3. Ночь на дворе, дорога дальняя, путь нелёгкий, поэтому присядем перед расставанием.

4. Выйду ль на улицу, гляну на село: девки гуляют, и мне весело!

5. Вот моя деревня, вот мой дом родной, вот качусь я в санках по горе крутой.

6. Есть счастливые города, где дышит историей каждый камень, и счастливые камни, сконцентрировавшие в себе историю.

7. Камни Смоленской крепости, кривая Варяжская улица древнего города, само название его, старый дуб на Покровской горе, Гнездовские курганы и воздух Смоленска питали меня историей, и я чувствовал ее и любил, еще не ведая, что это — богиня, а не только наука.

2 ,

Укажите номера ошибочных утверждений.

Ответы

1. Я везу с ярмарки сокровище, которое никому не снилось. (двусост.+безл.)

2. Меня ждали с фронта всей деревней, и всем хотелось, чтобы это произошло как можно скорее. (неопр.-личн.+безл.+безл.)

3. Вот и двор старый, где пришлось мне принять первый мальчишеский бой. (назывн.+двусост.)

4. Доктор объяснил, как следует ухаживать за больным, поэтому наша жизнь потихоньку налаживалась. (двусост.+безл.+двусост.)

5. Это обычный вечерний отдых, и никто из нас и не подозревает, что можно развалиться в кресле, вытянув ноги, и, ничем не утруждая ни единую клеточку собственного мозга, часами глядеть в полированный ящик на чужую жизнь, будто в замочную скважину. (назывн.+двусост.+безл.)

2 ,

Укажите номера ошибочных утверждений.

Ответы

1. Вокруг запустение, разбитые памятники и решетки, подготовленные к сдаче на металлолом; становится страшно и горько. (двусост.+безл.)

2. Отца часто переводили с места на место, и мы привыкли собираться. (неопр.-личн.+безл.)

3. Если говорить начистоту, то отец куда чаще лежал под машинами, чем ездил на них. (безл.+двусост.+безл.)

4. И можно представить, сколько сил затратил отец, чтобы вдохнуть жизнь в эти автотрупы. (безл.+двусост.+двусост.)

5. Раздался хруст, стало темно, а потом по кошме побежали огненные ручейки. (двусост.+безл.+неопр.-личн.)

6. Я родился на перекрестке двух эпох, и в этом мне повезло. (двусост.+безл.)

7. Жду, когда наш старый пруд затянет илом. (опр.-личн.+двусост.)

2 ,

Источник