Односоставные предложения егэ задания

1

---

2

---

3

---

4

---

5

---

6

---

7

---

8

---

9

---

10

---

11

---

12

---

13

---

14

---

15

---

16

---

17

---

18

---

19

---

20

---

21

---

22

---

23

---

24

---

25

---

26

---

27

---

28

---

29

---

30

---

31

---

32

---

33

---

34

---

35

---

36

---

37

---

38

---

39

---

40

---

41

---

42

---

43

---

44

---

45

---

46

---

47

---

48

---

49

---

50

---

51

---

52

---

53

---

54

---

55

---

56

---

57

---

58

---

59

---

60

---

61

---

62

---

63

---

64

---

65

---

66

---

67

---

68

---

69

---

70

---

71

Подготовка к ЕГЭ. Односоставные предложения.

Односоставные предложения – это предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена предложения.

Односоставные предложения со сказуемым.

Прежде всего, при отсутствии подлежащего  мы определяем, чем выражено сказуемое – личной или безличной формой.  Напомним, что в русском языке  глаголы изменяются по лицам, семантика которых такова:

1-е лицо – говорящий или говорящий и другие (я, мы),

2-е лицо – собеседник или собеседник и другие (ты, вы),

3-е лицо —  лица, не принимающие участия в разговоре, чаще всего те, о ком идет речь. Они могут быть неизвестны (он, она, они).

В любом личном предложении мы можем подставить местоимение, в безличном же такая подстановка невозможна либо по смыслу, либо в именительном падеже.

Односоставные предложения с подлежащим.

Подлежащие  — назывные (утверждается наличие предметов или явления).

Не забывайте, что подлежащее должно стоять в именительном падеже!

Мне не сидится на месте (мне, хотя и подразумевает  производителя действия, не является подлежащим, так как употреблено в форме дательного падежа).

Не относят предложения с глаголами в прошедшем времени: Накинул сюртук, снял с печи валенки, вышел. Такие  предложения  не являются  односоставными , они относятся к двусоставным неполным

Алгоритм разбора.

Разбей это задание на составляющие:

1)  выдели основы;

2) надо найти сложное предложение;

3) из выбранных сложных необходимо выбрать то, где нет подлежащего или сказуемого;  

4)  начинай рассуждать,  о типе односоставного.

Односоставное предложение

Определите тип односоставного предложения:

1 — определенно-личное;

2 — неопределенно-личное;

3 — обобщенно-личное;

4 — безличное;

5 — назывное.

1. О тех, кто своею жизнью оплатил вашу жизнь, пожалуйста, помните!
2. А вели-ка позвать сюда псаря Тришку, коли нет ответчиков по этому делу!
3. Невольно подумалось, что красота здешних мест и людей делает добрее.
4. Скажите-ка, а давно ли барин приехал?
5. Нет мест на свете ближе сердце, чем те, в которых прошло босоногое детство.
6. Справедливо замечено, что здоровье любого общества следует рассматривать через призму его отношения к детям и старикам.
7. По белевшей в ночи папахе угадал Половцева, накинул сюртук, снял с печи валенки, вышел.
8. «Простите, пожалуйста, что я вас беспокою,  — вежливо  сказал гость, — но мне нужна ваша помощь».
9. Вам следует знать, что этими картинами восхищаются давным-давно.
10. Я поговорил с директором, ребят наказали, вот теперь будут знать, как обижать малышей!  
11. На улице пасмурно, а на сердце радостно.
12. В амбаре жарко, в саду душно, лишь в у речки прохладно.
13. Где-то за рекой запели, и грустная нежность песни проникала в душу, напоминала о том, чего уже давно нет.
14. Забирают моего младшего в уезд писарем, и нет никого, кто бы заступился за меня, горемычную!
15. Будешь в Москве – погуляй по старым московским улочкам, окунись в их историю, которую создавали наши предки.
16. Хотели навестить старого однополчанина, да времени не хватило.
17.   Надо знать, какой бывает война, какое это благо — мир.
18.   Скажи, кто твой национальный гений, и я скажу, кто ты.
19. Там хорошо, где нас нет.
20. Объясните, почему люди, ценящие живопись, так любят подлинники?
21. В зале зашумели, заговорили, когда на сцену вышли артисты, исполнявшие главные роли.
22. На таможне туристов проверяют, не везёт ли кто контрабандный товар.
23. В нынешней квартире моей нет ни одной старой вещи, ничего из того, что когда-то принадлежало родителям, связано было бы с жизнью отца, деда, ничего фамильного, наследованного
24. Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, да всё не впрок.  
25. Двое в поле пашут, а семеро по лавкам пляшут.
26. Когда бываешь в чужом многомиллионном городе, то невольно чувствуешь себя  по-настоящему одиноким.
27. Скажи маме, чтобы она зашла ко мне.
28. Когда бываешь в музеях народного творчества, то понимаешь: нет, не скудеет земля на таланты!
29. Сколько в мире стало нехорошего! Оглянешься вокруг и ужаснешься: до чего же измельчал человек…
30. Мало можно назвать людей, через чье детство не прошли бы великолепные сказки Корнея Чуковского.  
31. Если станешь озлобляться на окружающих, то ничего хорошего из этого не выйдет.
32. На небе не было ни тучки, но казалось, что вся долина притаилась в ожидании грозы.
33. Его уносило в древний мир, и он рассуждал об эллинских мраморах.
34.     Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память.
35.   Снег падал реже, чуть посветлело.
36. Раньше, я помню, у нас в доме… отбирали для маринада только самые мелкие грибки.
37. Жду, когда наш старый пруд затянет илом.
38. И только когда в большой гостиной наверху зажгли лампу, только тогда Иван Иваныч приступил к рассказу.
39. Замечу кстати: все поэты — любви мечтательной друзья
40. Лицом к лицу лица не увидать: большое видится на расстоянии.
41. А между тем наступает ночь; за двадцать шагов уже темно.
42. Нас сначала сюда и пускать не хотели, мы уже тут встречались с подобными штуками.
43. Уже смеркалось, когда войска пришли на место ночлега.
44. Его уносило в древний мир, и он рассуждал об эллинских мраморах.
45.  Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память.
46.    Снег падал реже, чуть посветлело.
47. Раньше, я помню, у нас в доме… отбирали для маринада только самые мелкие грибки.
48. Жду, когда наш старый пруд затянет илом.
49. И только когда в большой гостиной наверху зажгли лампу, только тогда Иван Иваныч приступил к рассказу.
50. Замечу кстати: все поэты — любви мечтательной друзья
51. Лицом к лицу лица не увидать: большое видится на расстоянии.
52. А между тем наступает ночь; за двадцать шагов уже темно.
53. Нас сначала сюда и пускать не хотели, мы уже тут встречались с подобными штуками.
54. Уже смеркалось, когда войска пришли на место ночлега.
55. Утро туманное, утро седое, нивы несжатые…
56.  Свежо, лёгкий ветерок, и на душе удивительно легко.  
57.  Ночь на дворе, дорога дальняя, путь нелёгкий, поэтому присядем перед расставанием.
58.  Выйду ль на улицу, гляну на село: девки гуляют, и мне весело!
59. Вот моя деревня, вот мой дом родной, вот качусь я в санках по горе крутой.
60.  Есть счастливые города, где дышит историей каждый камень, и счастливые камни, сконцентрировавшие в себе историю.

Тест №1 по теме «Односоставные предложения»

1. Укажите определённо-личное предложение:

1) В комнате пахло тёплой штукатуркой, вымытыми полами.(А.Н.Толстой)

2) Наш поезд задержали на пограничном разъезде у деревянного моста через Сан. (К.Паустовский).

3) Во всём доверься высокой совести своей. (Н.Шумаков)

4) Спокойной и уверенной Любови не превозмочь мне к этой стороне. (А.Ахматова)

2.  Укажите неопределённо-личное предложение:

1) Мне сладко при свете неярком, чуть падающем на кровать, себя и свой жребий подарком бесценным твоим сознавать. (Б.Пастернак).

2) Брожу тропинкою лесной пять лет без малого. (Н.Шумаков).

3) По аллее проводят лошадок. (А.Ахматова).

4) В белом небе стая чёрных галок. (Н.Шумаков).

3. Укажите безличное предложение:

1) Бодро идёшь домой. (И.А.Бунин).

2) Шума волн не слышно было за голосами. (М.Горький).

3) По наружности о человеке не суди. (Пословица).

4) Простишь ли мне ревнивые мечты, моей любви безумное волненье? (А.С.Пушкин).

4.  Укажите назывное предложение:

1) Радостного сердца нежный трепет никакою силою не унять. (Н.Шумаков).

2) Убежать с тобою мне бы в синее заречье… (Н.Шумаков)

3) От поля сжатого, от скошенного луга пахнуло холодом. (А.М.Фёдоров).

4) Тихая, звёздная ночь. (А.Фет).

5. Какое предложение не является односоставным безличным?

1) Всю неизбежность понимая, осилить время не стремлюсь. (Н.Шумаков)

2) На рассвете с реки и с болот потянуло холодом. (В.Успенский).

3) Мне чистой ладожской воды не выпить никогда. (М.Дудин).

4) Нет мне здесь прежних утех! (А.Майков)

6. Какое предложение не является односоставным определённо-личным?

1) Вижу позднюю дорогу да порошу во полях. (С.Кузнецова)

2) Звукам звёзд ночных душою внемлю и стремлюсь к далёким огонькам. (Н.Шумаков)

3) Там неба осветлённый край средь дымных пятен. (А.Блок)

4) Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать.(С.Есенин)

7. Какое предложение не является односоставным неопределённо-личным?

1) Ночью курсантов подняли по тревоге. (Успенский В.)

2) Мне в тебе разувериться никогда не пришлось. (Н.Шумаков).

3) Рядом с Сенькой положили худенького с наголо выбритой круглой головой сержанта-разведчика. (В.Некрасов).

4) На даче спят под шум без плоти, под ровный шум на ровной ноте, под ветра яростный надсад.(Б.Пастернак).

8. В каком варианте ответа одно из предложений является односоставным неопределённо-личным?

1) Летний вечер. За лесами солнышко уж село. (И.З.Суриков).

2) Светает. Мглистый банный чад. (Б.Пастернак).

3) На тротуаре листьев пляска. Безлюдье. Детская коляска. (И.Кабыш).

4) Но вот прошло четыре года. В одно тихое, тёплое утро в больницу принесли письмо. (А.П.Чехов).

9. Укажите вариант ответа, в котором все предложения являются односоставными назывными:

1) Не грусти! На знобящем причале парохода весною не жди! (Н.Рубцов)

2) Тишина. Кукушка. Травы. (В.Боков)

3) Старую дорогу разобрали. Шпалы деревянные раздали людям на сараи и дрова. (Н.Шумаков).

4) На заводе всё благополучно. Ждут только приезда Василия Терентьевича. (А.И.Куприн).

10. Укажите вариант ответа, в котором одно из предложений является неопределённо-личным:

1) Сирены вой. Тревога. Звонким хором зенитки бьют. (Н.Браун).

2) Олимпиада зимняя в Гренобле. Ангина. Ночь. Транслируют хоккей. (А.Кайданов).

3) Прекрасен мир! Но восхищенью в иссохшем сердце места нет! (Ф.И.Тютчев)

4) Тропинка. Глушь лесная. Столетние кряжи. (С.Щипачёв).

Проверочная работа №3

ЗАДАНИЕ В 4. Вариант 1

1. Среди предложений 9—16 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное.

 (9)Кто-то может знать, допустим, все разновидности бабочек и ничего не смыслить в проблемах экологии. (10)Даже не интересоваться ими. (11)В таком случае человек упускает из вида связь отдельно взятой бабочки с устройством мира.

(12)3нания отвечают на вопрос «Почему?», а информация — только на вопросы «Что? Где? Когда? Как?». (13)3нание состоит из «пониманий» и является достоянием науки. (14)3нание нуждается в информации, но не сводится к ней — оно выше, поскольку знает, как проверять достоверность информации.

(15)3нание в европейской, а теперь и в общемировой научной традиции всегда противостояло мнению. (16)Мнение — это всего лишь некоторое отношение к чему-либо, а знание — это, повторю, понимание закономерности.

2. Среди предложений 8 – 15 найдите сложное предложение, в состав которого входят односоставные предложения: неопределённо-личное, безличное и определённо-личное.

(8) У одного смысл жизни – город построить, а у другого – загородные хоромы отгрохать. (9) У одного – с ближним делиться всем, что имеет, а у другого – анонимку на соседа настрочить, кляузу на коллегу нацарапать по причине якобы «восстановления справедливости».

(10) Мы вообще порой стремимся прожить жизнь судорожно, быстро, а уж потом хватаемся за шапку, одним словом, чаще всего задним умом крепки бываем. (11) Часто делаем то, что вообще не имеет никакого смысла.

 (12) Социальные, нравственные, психологические процессы формирования общества требуют чрезвычайной осторожности. (13) Меня иногда спрашивают, как бороться с пьянством, ложью, воровством, я же всегда отвечаю: начинайте с себя. (14) На мой взгляд, только самоограничение, воспитание внутренней культуры человека, всеобщей культуры народа помогут искоренить это зло.

3. Среди предложений 4 – 7 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное определённо-личное предложение.

(4) Противоречие между поколениями возникает не только потому, что молодёжь создает новые традиции, вступающие в конфликт с традициями отцов, но и оттого, что в своём желании утвердить эти традиции молодёжь часто ведет себя деструктивно, отрицая абсолютно весь накопленный опыт. (5) На мой взгляд, проблему противостояния поколений не стоит драматизировать, так как, если бы противостояние перевешивало гармонические связи между поколениями, общество не могло бы существовать. (6) Однако к ней не стоит относиться и безразлично или очень легко, поскольку в конце XX века опасность невмешательства старших в проблемы младших значительно увеличилась. (7) Чтобы разобраться, остановимся более подробно на этой проблеме.

4. Среди предложений 7 – 15 найдите сложные предложения, в состав которых входит односоставное безличное.

(7) Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрасило будущее яркими мечтательными мазками. (8) В тот день, когда я уходил из дома, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб, и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу. (9) И вот опять уводит меня к лесным угарам гибельная долгая гать, и снова слушаю я шум летнего леса. (10) Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня никакого дела. (11) И над бором висит в синеве солнце, щедро, стремительно и бесшумно сыплющее в лохматую прохладу мхов свои червонцы. (12) А над мхами, словно сморенные за пряжей старушки, дремлют смолистые ели: они глухо шепчут порой, как будто возмущаясь щедростью солнца, а может быть, собственным долголетием. (13) Под елями – древний запах папоротника. (14) Мне кажется, что я слышу, как растет на полях зелёная трава.

5. Среди предложений 1 – 6 найдите сложные, в состав которых входят простые определённо-личные.

(1) Есть на нашей реке такие глухие и укромные места, что когда продерёшься через спутанные лесные заросли, заполненные к тому же крапивой, и присядешь около самой воды, то почувствуешь себя как бы в обособленном, отгороженном от остального земного пространства мире. (2) На самый грубый, поверхностный взгляд, мир этот состоит только из двух частей: из зелени и воды. (3) Но и в воде отражается всё та же сплошная зелень.

 (4) Давайте будем теперь по капельке увеличивать наше внимание.

6. Среди предложений 8 – 14 найдите сложные, в составе которых есть односоставное безличное.  

 (8) До сих пор я был похож (я так ощутил вдруг) на скомканную в руке перчатку. (9) Похожа ли она видом на руку человеческую? (10) Нет, кожаный комок какой-то просто. (11) Но вот я дунул в нее – и она стала похожа на человеческую руку. (12) Что-то странное кануло в глубину моего скомканного, искалеченного, измученного существа и выпрямило меня, мурашками оживающего тела пробежало там, где уже, казалось, не было чувствительности, заставило всего «хрустнуть» именно так, как когда человек растет, заставило так же бодро проснуться, не ощущая даже признаков недавнего сна, и наполнило расширившуюся грудь, весь выросший организм свежестью и светом.

(13) Я в оба глаза глядел на эту каменную загадку, пытаясь понять, отчего всё так вышло, что это такое, где и в чем тайна этого твердого, покойного, радостного состояния всего моего существа, неведомо как влившегося в меня. (14) И решительно не мог ответить себе ни на один вопрос, чувствуя, что нет на человеческом языке такого слова, которое могло бы определить животворящую тайну этого каменного существа.

7. Среди предложений 17 – 25 найдите сложные, одна из частей которых является односоставным безличным предложением.

 (17) Вдруг мне что-то показалось в уголке глаза. (18) Я быстро поднял голову, и это исчезло. (19) Теперь я стал прилаживаться так читать, чтобы, не поднимая головы, можно было наблюдать порог. (20) Там вскоре показалось нечто рыжее, стал красться в обход стола и заползало по диван так тихо, что, кажется, мышь слышней пробежала бы. (21) Лишь знакомое неровное дыхание подсказало мне, что Ярик был под диваном и лежал как раз подо мной. (22) Некоторое время я читаю и жду, но терпения у меня хватает ненадолго.

8. Среди предложений 10 – 14 найдите простое односоставное неопределённо-личное.

(10) Таких заслуг у Д.С. Лихачёва много. (11) Истинный интеллигент, замечательный учёный Д.С. Лихачёв занялся защитой памятников старины еще в 50-е годы вслед, как он сам считает, за Н.Н. Ворониным, замечательным археологом и историком архитектуры. (12) Удалось спасти центр Новгорода от застройки высотными зданиями, спасти от сноса новгородский земляной вал. (13) Благодаря протестам Лихачёва, его выступлениям, статьям, письмам, перестали без разбору вырубать дворцовые парки ленинградских пригородов.

14) Кроме того, Д.С. Лихачёв был большим знатоком древнерусской литературы.

9. Среди предложений 1 – 11 найдите сложное, в состав которого входят односоставные неопределённо-личные и безличное предложения.

(1) Когда-то очень давно мне прислали важное издание «Слова о полку Игореве». (2) Книгу с почты принесли, но я долго не мог понять, в чем дело, потому что книга исчезла. (3) В институте расписались в том, что книгу получили, а её не было. (4) Наконец выяснилось, что взяла ее одна почтенная дама. (5) Я спросил даму:

— Вы взяли книгу?

(6) – Да, я ее взяла, — отвечает она. (7) – Но если вам она так нужна, я могу ее вернуть.

(8) И при этом дама кокетливо улыбалась.

(9) – Но ведь книга прислана мне. (10) Если она вам нужна, вы должны были ее у меня попросить. (11) Вы же поставили меня в неловкое положение перед тем человеком, что ее прислал, потому что я даже не поблагодарил его…

10. Среди предложений 12 – 21 найдите сложное, в состав которого входит односоставное неопределённо-личное предложение.  

(11) Вы же поставили меня в неловкое положение перед тем человеком, что ее прислал, потому что я даже не поблагодарил его… (12) Ведь кажется, какой пустяк – взять чужую книжку без спроса! (13) Зачитать её, забыть вернуть владельцу… (14) Сейчас это стало как бы в порядке вещей. (15) Многие оправдываются тем, что мне, мол, эта книга нужнее, чем владельцу: я без нее обойтись не могу, а он может! (16) Распространилось новое явление «интеллектуального» воровства, кажется, вполне извинительного, оправдываемого увлеченностью, тягой к культуре. (17) Иногда даже говорят, что зачитать книгу – это вовсе не воровство, а признак интеллигентности. (18) Подумайте только: далеко не честный поступок – и интеллигентность! (19) Не кажется ли вам, что это попросту дальтонизм, а? (20) Нравственный дальтонизм: мы разучились видеть цвета, если же быть точнее – отличать черное от белого. (21) Кража есть кража, воровство есть воровство, бесчестный поступок остается таковым, как бы мы ни оправдывались! (22) Ложь есть ложь..

(23) Даже проехать зайцем в трамвае – это тоже ложь, воровство. (24) Нет малой кражи, нет малого воровства – есть просто воровство и просто кража. (25) Нет малого обмана, нет большого обмана – есть просто обман, ложь. (26) Недаром же говорится, что если верен в малом, то и в большом верен. (27) Когда-нибудь случайно, мимолетно вспомнится вам незначительный эпизод, когда вы поступились совестью в самом будто бы безобидном, и вы почувствуете укор совести. (28) И вы поймете, что, если кто и страдает от вашего пустякового, ничтожного поступка, это прежде всех вы сами – ваша совесть и ваше достоинство.

ЗАДАНИЕ В 4. Вариант 2

1. Среди предложений 11 – 19 найдите сложное бессоюзное предложение, в состав которого входит односоставное определённо-личное. (см.задание 2)

2. Среди предложений 22 – 28 найдите сложные, одна из частей которых представляет собой односоставное безличное предложение.

 (11) Вы же поставили меня в неловкое положение перед тем человеком, что ее прислал, потому что я даже не поблагодарил его… (12) Ведь кажется, какой пустяк – взять чужую книжку без спроса! (13) Зачитать её, забыть вернуть владельцу… (14) Сейчас это стало как бы в порядке вещей. (15) Многие оправдываются тем, что мне, мол, эта книга нужнее, чем владельцу: я без нее обойтись не могу, а он может! (16) Распространилось новое явление «интеллектуального» воровства, кажется, вполне извинительного, оправдываемого увлеченностью, тягой к культуре. (17) Иногда даже говорят, что зачитать книгу – это вовсе не воровство, а признак интеллигентности. (18) Подумайте только: далеко не честный поступок – и интеллигентность! (19) Не кажется ли вам, что это попросту дальтонизм, а? (20) Нравственный дальтонизм: мы разучились видеть цвета, если же быть точнее – отличать черное от белого. (21) Кража есть кража, воровство есть воровство, бесчестный поступок остается таковым, как бы мы ни оправдывались! (22) Ложь есть ложь..

(23) Даже проехать зайцем в трамвае – это тоже ложь, воровство. (24) Нет малой кражи, нет малого воровства – есть просто воровство и просто кража. (25) Нет малого обмана, нет большого обмана – есть просто обман, ложь. (26) Недаром же говорится, что если верен в малом, то и в большом верен. (27) Когда-нибудь случайно, мимолетно вспомнится вам незначительный эпизод, когда вы поступились совестью в самом будто бы безобидном, и вы почувствуете укор совести. (28) И вы поймете, что, если кто и страдает от вашего пустякового, ничтожного поступка, это прежде всех вы сами – ваша совесть и ваше достоинство.

3. Среди предложений 13 – 17 найдите односоставное безличное предложение.

(13) С ненавистью к извращенной людской алчности, неистовые в гневном мщении бури, ураганы и смерчи пронесутся из конца в конец по всей земле, оставляя после себя мёртвые пустыни. (14) Мёртвые моря. (15) Гигантские пожары, уничтожающие человеческое дыхание на планете.

(16) Неужели нельзя жить с природой в состоянии прочного мира, познавая, а не порабощая её насилием? (17) Или неограниченное движение мировой цивилизации – это запрограммированное некой силой организованное самоубийство?

4. Среди предложений 1 – 4 найдите односоставное неопределённо-личное предложение.

(1) Говоря о падении престижа печатного слова, нельзя не затронуть проблему будущего Книги. (2) С тех пор, как начался бурный технический прогресс, не затихают пророчества о вытеснении Книги другими средствами массовой информации. (3) Сначала её главным конкурентом называли радио, затем – кинематограф и телевидение, теперь – компьютер и Интернет. (4) «Но Книга не умерла!» — это утверждение, как очевидное, мы разбирать не будем.

5. Среди предложений 6 – 12 найдите сложное предложение, в состав которого входят односоставные определённо-личное и безличное предложения.

(6) С появлением компьютера у Книги был обнаружен большой недостаток. (7) Оказалось, что бумажный способ хранения текста слишком уж объёмен. (8) Думаю, что е один заядлый читатель сталкивался с проблемой, куда в малогабаритной квартире втиснуть очередную порцию Книг. (9) При этом средняя домашняя библиотека помещается в электронном виде на одном компакт – диске. (10) Выходит, компьютер и Интернет есть те самые «могильщики» Книги? (11) Какой Книги? (12) И Книги ли?

6.  Среди предложений 1-8 найдите неопределённо-личное предложение.

(1) Магазин находился совсем близко от берега. (2) У прилавка стояло всего три покупателя. (3) Только я успел завернуть в газету полученную буханку, как с берега послышался  короткий отходной гудок парохода. (4) Меня как будто кипятком ошпарили. (5) Чуть не сбив с ног входившего в магазин покупателя, я, не разбирая дороги, прямо по грязи бросился к берегу…(6) Пароход, уже набирая скорость, плыл посредине реки. (7) Я что-то кричал, поднимая руки, бежал вслед за пароходом по берегу, но скоро понял, что все это бесполезно.  (8) Пароход скрылся за ближним поворотом, а я без сил опустился на какой-то трухлявый пенёк.

7. Среди предложений 1-5 найдите безличное предложение. Напишите его номер.

(1) Дорога шла по низменным болотистым местам. (2) По бокам то сумрачно высились вековые ели, то километрами тянулись безлесые желтоватые топи. (3) Местами приходилось брести по колено в воде. (4) На болотистых участках всплыли, жерди-лежневки, приходилось перешагивать или ступать на них, под ногами жерди уходили вниз, как клавиши пианино. (5) Все это очень затрудняло ходьбу.

8.Среди предложений 1-8  найдите  определённо-личные предложения.

(1) Госпиталь находился в здании бывшей гостиницы. (2) Меня поместили в пятнадцатую палату хирургического отделения. (3) Медленно тянулось время. (4) Один день похож на другой. (5) Больничный распорядок неизменен. (6) О чём только не передумаешь от обхода до обхода врача. (7) Вспоминаются годы учёбы в ФЗУ. (8) Начинаешь перебирать в памяти события тех дней…

9.Среди предложений 1-8 найдите односоставное назывное предложение.

(1) А в лесу уже темнеет, оттуда выползают хмурые сумерки. (2) Они ложатся в воду. (3) С Элгуни мы свернули в протоку. (3) Она становится всё уже, уже. (4) Ветки деревьев задевают по лицу.(5)  Со всех сторон, трубя в горны, к нам летят эскадрильи комаров. (6) Темнеет. (7) И вот уже тьма. (8) И в ней, как в сердце, стучит мотор катера.  

10.  Среди предложений 1-6 найдите безличное предложение. Напишите его номер.

(1) Я хорошо помню тот июльский день, когда мы провожали отца в рейс. (2) В порту было жарко и душно. (3) Горячее солнце накалило пыльную булыжную мостовую. (4) Лица у грузчиков были влажными от пота. (5) На реке – полный штиль. (6) В разогретом воздухе стоял крепкий запах тюленьего жира и соленой трески.

ЗАДАНИЕ В 4. Вариант 3

1. Среди предложений 1-4 найдите неопределённо-личное предложение.

(1) Слышится блеянье ягненка. (2)  Неужели уже выгнали стадо? (3) Слишком ещё  темно. (4) Это длинноносый кулик, бекас,  забравшись в  сумасшедшую вышину, под облака, кидается  оттуда камнем  вниз  на  неподвижно распущенных крыльях, и рулевые

перья его хвоста,  дрожа,  производят  странный звук,  почти  неотличимый от  блеянья.

2. Среди предложений 1-6 найдите безличные предложения. Напишите  их номера.

(1) Еще вчера на дворе кружила сумасшедшая мартовская метель. (2) Вечером ветер переменился.  (3) Стало тихо и  совсем тепло. (4) В  снег  ударили капли  нежданного весеннего дождя.  (5) А на рассвете подморозило. (6) Только наша северная весна так легко играет ветрами и туманами, дождями и заморозками.

         3.Среди предложений 1-7 найдите односоставное назывное предложение.

         (1) Чем  ближе  мы  подлетаем,  тем  выше  поднимается  голец  над  темными пропастями,  окружёнными  отвесными  скалами.  (2) Неожиданно под самой  папахой  гольца  появляется  сигнальный  дымок,  явно  предназначенный  для  нас.  (3) Мы приближаемся.  (4) Видим  палатку на  крошечной террасе, почти на  самой макушке гольца. (5) А вот и люди.  (6)  Они неистово машут нам руками, наверное, кричат, хотя еще не уверены, что машина идет к ним.  

4. Среди предложений 1-10 найдите односоставное неопределённо-личное предложение.

(1) Мать села за пианино, я — в кресло рядом.  (2)  Когда-то давно она закончила институт культуры, актёрский факультет, потом играла в местном театре, потом — вела театральный кружок в Доме творчества. (3) Но ей это не особо нравилось. (4) Она всю жизнь хотела быть знаменитой пианисткой. (5) Неудачный перелом руки сделал это невозможным, из училища по классу фортепиано ей пришлось уйти. (6) Меня отдали в музыкалку уже в пять лет. (7) Но, когда я в четвёртом классе сломал руку (не левую, как мать, а правую, но всё равно это считалось мистическим совпадением), ходить туда дальше я наотрез отказался. (8) Мать очень переживала. (9) Теперь ей только и оставалось — играть мне или просить меня поиграть ей, но, так как я, бросив музыкалку, и дома перестал заниматься, второе потеряло смысл. (10) Я мог сыграть только что-нибудь совсем лёгкое, а это было неинтересно.

5. Среди предложений 1-4  найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное  предложение. Напишите номер этого сложного предложения.  

(1) Каждую осень на острова возвращались для починки высокие бриги и клипера, барки и бригантины. (2) Они приходили из Карибского моря, из Леванта и Шотландии, из всех углов земли. (3) Приводили их шведские шкипера — неразговорчивые и честные люди.  (4) Зимой корабли вмерзали в лед, их засыпало снегом.

6. Среди предложений 2-8 найдите простое односоставное неопределенно-личное предложение.

(2) Истинно, великому народу дан и великий язык. (3) Звучен язык Вергилия и Овидия, но ведь не свободен он, ибо принадлежит прошлому. (4) Певуч язык Гомера, но и он в пределах древности. (5) Есть соревнователь у русского языка – санскрит праотец. (6) Но на нем даже в Индии уже не говорят. (7) А ведь русский язык жив. (8) Он живет для будущего.

7. Среди предложений 33-39 найдите односоставные безличные предложения.

(33)К сожалению, сейчас появилось много художественных произведений весьма невысокого художественного уровня. (34)Привыкая к ним, мы теряем ориентиры. (35)Воспитывать вкус можно на Толстом, Достоевском, на Пушкине. (36)Главное – научиться различать, что действительно красиво, а что подделка. (37)Что ново и оригинально, а что банально и истёрто, тысячу раз встречалось. (38)Поэтому – не искусство: искусство всегда ново, что-то открывает. (39)Воспитать вкус можно лишь чтением, вдумыванием, вглядыванием в тексты истинно совершенные.  

8.Среди  предложений 1-4   найдите  сложное  предложение,  в  которое  входит односоставное  неопределённо-личное  предложение.

1) Весна  пришла  солнечная,  а  потом  стало  жарко,  и  плащом  я  ни  разу  не воспользовался.    2)Лето  было  жаркое,  осень  сухая. 3)Так  в  первый  год  плащ мой  провисел  в  гардеробе,  и  каждый  раз,  перебирая  вешалки  и  встречая  плащ, я  в  копилку  своей  домашней  души  складывал  приятное  чувство  обладания хорошей  вещью,  очень  полезной  при  общении  с  природой. 4)Потом  в следующий  год  было  опять  сухо,  и,  когда  вышел  третий  год  сухим,  заговорили о том,  что  климат  меняется  в  связи  с  особым  расположением  солнечных  пятен.    

9.  Среди предложений 18 – 21 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное.

(18)Отбиваясь от детей, отец посмотрел на расписание, потом бегло глянул на часы и, видимо поняв, что у него ещё есть время, целиком отдался игре. (19)Они шумно бегали друг за другом, с топотом кружа вокруг сваленных в кучу бетонных плит. (20)Дети смеялись так, что порой останавливались и, согнувшись, хватались за отца, чтобы не упасть. (21)Тот, большой и толстый, с широким мясистым лицом, торопливо, почти взахлёб, говорил им что-то смешное, и они, всплёскивая руками, начинали хохотать ещё сильнее.  

10. Среди предложений 7 – 13 найдите простое односоставное определенно-личное предложение.

(7)Все краски лесных опушек насыщенны, ярки. (8)Прислонившись щекой к стволу сосны, чувствуешь тепло. (9)От всех деревьев это тепло идет, как от печки.(10)Под каждым —  ямки  вытаявшего снега. (11)Уронил утром дятел сосновую шишку – к вечеру шишку можно и не заметить: ушла в снег, «прожгла» в нем ямку. (12) Синие тени от берез, от изгороди на деревенской околице, от каждой былинки, торчащей из снега. (13)Художники любят этот цвет неба, отраженный в тенях.

ЗАДАНИЕ В 4. Вариант 4

1. Среди предложений 4-7 найдите сложное, в состав которого входит безличное.

4) Скачет шестерка Победы над лукавою аркою Росси. 5) Сотни портиков, тысячи колонн, вздыбленные лошади, упирающиеся быки…

6) Какое счастье, что здесь ничего уже нельзя построить! — ни кондитерского небоскреба втиснуть в Невский, ни пятиэтажную коробку сляпать у канала Грибоедова. 7) Ни один архитектор, самый чиновный и бездарный, употребив все влияние, не получит участка под застройку ближе Черной Речки или Охты.

2. Среди предложений 4 – 9 найдите сложное предложение, в состав которого входят безличные предложения.

 (4) Но мы не можем закрыть глаза и на то обстоятельство, что с некоторых пор искусство все больше становится средством уик-энда, сонливого отдыха, голосом шумного фестивального празднества. (5) Один уважаемый кинорежиссер в недавней дискуссии в «Литгазете» так и написал: «Человек идет в кино развлечься, значит, задача кино — развлечь его, коль оно взяло с него деньги за билет». (6) Книги нынче тоже стоят немало. (7) Получается, что и нам нужно постараться, чтобы развлечь своих читателей на пару рубликов? (8) Если это роман, то нам, может быть, перепадет даже трешка и больше! (9) Разумеется, я несколько утрирую, и все же я не могу отделаться от вопроса: что должна литература?

3. Среди предложений 9 – 14 найдите простое безличное предложение.

 (9) «И врагу никогда не добиться, чтоб склонилась твоя голова». (10) И мы стоим у «ежей» на Ленинградском шоссе и обнажаем головы перед этой грозной и решительной надписью. (11) И благодарим поэта. (12) Конечно, не всякую песню постигает такая судьба, не всем дано так реально быть изготовленным в бетоне, отлитым в металле, высеченным в граните. (13) С этим в конце концов можно потерпеть. (14) Но входить в душу человеческую, оставаться там пусть малыми, но надежными опорами гуманизма, честности, преданности — прямая задача песни.

4. Среди предложений 3 – 6 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное определенно-личное предложение.

(3)Моральные поучения и оценки автора могут лишь испортить произведение искусства, роман или драму. (4)Знаете, почему это происходит? (5)Читатель или зритель часто ищет в произведении искусства, не осознавая того, своего рода прибежище, где он мог бы почувствовать себя свободным от обязанности самому действовать и судить тех, кто действует в художественном мире. (6)Читателю хочется видеть в произведении «течение жизни», а не ее самодовольный критический разбор с нравственных позиций, более или менее строгих.

5. Среди предложений 15–18 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное предложение.

(15)Так образовывался ухоженный рельеф большого острова, весь дух которого пронизан ощущением многовековья. (16)Можно сказать, что пейзаж на Руси в основном формировался усилиями двух великих культур: культуры человека, смягчающего резкости природы, и культуры природы, в свою очередь смягчавшей все нарушения равновесия, которые невольно вносил в нее человек. (17)Ландшафт создавался, с одной стороны, природой, готовой освоить и прикрыть все, что так или иначе нарушил человек, а с другой – человеком, мягчившим землю своим трудом и смягчавшим пейзаж. (18)Отметим, что обе эти культуры как бы поправляли друг друга и создавали гармоничность русской равнины.

6. Среди предложений 3–6 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное определённо-личное предложение.

(3)В самом деле, представьте себе, что вы путешествуете в вагоне и сутками видите из окна один и тот же пейзаж, даже очень живописный… (4) Например, поля спелой ржи, облитые солнцем и волнуемые беспокойным ветром. (5)Через какое-то время вы почувствуете, что ваше путешествие скучно: исчезает интерес к увиденному, гаснет любовь к стране, по которой вы едете. (6)Ребенок не полюбит куклу, если он будет знать, что все куклы выглядят совершенно одинаково и лишены индивидуальных черт, придающих каждой из них неповторимость.

7. Среди предложений 16-19 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное определенно-личное предложение.

(16)Можно сказать, что русский пейзаж в основном формировался усилиями двух великих культур: культуры человека, смягчавшего резкости природы, и культуры природы, в свою очередь смягчавшей все нарушения равновесия, которые невольно вносил в нее человек. (17)Ландшафт создавался, с одной стороны, природой, готовой освоить и прикрыть все, что так или иначе нарушил человек, а с другой – человеком, мягчившим землю своим трудом и смягчавшим пейзаж. (18)Обе культуры как бы поправляли друг друга и создавали гармоничность ландшафта. (19)Обобщая сказанное выше, отметим, что отношения природы и человека строятся по принципу взаимовлияния двух культур, каждая из которых развивается и обогащается за счет другой.

8. Среди предложений 8-12 найдите сложные предложение, в состав которых входит односоставное безличное предложение.

(8)Индивидуальные особенности народов побуждают нас любить не только народ, к которому мы не принадлежим, но в первую очередь свой собственный народ. (9)Если нет индивидуальных особенностей, отличающих вашу местность от другой, ваше село от другого, ваш город от другого и ваш дом от соседних, то ваша страна превращается в пустыню, скучную, неинтересную. (10)А вы – в людей, лишенных любви к родным местам и к собственному народу. (11)Однако при этом ошибкой было бы считать, что все особенности каждого народа единственные в своем роде, что они свойственны только данной нации, только данной стране. (12)Нет, уникальность народа в определенной совокупности общих и самобытных черт и в неповторимом их соединении.

9. Среди предложений 13 – 17 найдите сложное предложение, в состав которого входит безличное предложение.

(13) Поэтому образцы классики, знакомые с детства, становятся для всех эталонами литературы вообще. (14) Но, к сожалению, во взрослой жизни мы так же редко достаем их с полки, как достают из музея парижский эталон метра. (15) Твердо усвоенное в школе преклонение перед классикой мешает увидеть в ней жизнь, почувствовать ее душу, а недостаток времени и будничная суета мешают попыткам еще раз прочитать знакомые книги. (16) Тот же, кто решается перечитать классику без предубеждения, с чистого листа, сталкивается не только со старыми авторами, но и со своими школьными стереотипами. (17) Перечитывая главные книги русской литературы, он понимает, что необходимо изменить, пересмотреть прежнее отношение к ним.

10. Среди предложений 1-9 найдите односоставное(-ые) безличное(-ые) предложение(-я).

(1) Рассказать о тех, кто снимает шапки с чужих голов? (2) Кто портит телефоны-автоматы? (3) Кто разрушает автобусные остановки просто так, с тоски и от буйства сил? (4) Кто стонет и визжит во время сеанса в кинотеатре, выражая свое эстетическое чувство? (5) Кто врубает на всю ночь проигрыватели, чтобы повеселить соседей?

 (6) Кто…  (7) Но пакостников по сравнению с порядочными людьми все же не так много. (8) Откуда же такое чувство, что мы порой опутаны ими? (9) Не оттого ли, что мы примирились с ними, опустили руки?

23 мая 2021

В закладки

Обсудить

Жалоба

Тест «Односоставные предложения»

2 варианта с ответами.

odn-test.docx

1. Укажите неопределённо-личное предложение:

1. Случалось ли вам бывать в степи весной?
2. На балкон выносили ковры, кресла, диваны, выколачивали из них зимний пух.
3. Сегодня днём было тепло.
4. Смешно было слушать этот рассказ.
5. Начинает стихать, можно идти на пляж.

2. Укажите обобщённо-личное предложение:

1. Не будь тороплив, будь терпелив.
2. В ушах у гостя затрещало.
3. Дай ему мой заячий тулуп.
4. Кассир проверял входные билеты.
5. На ипподроме несколько раз звонили.

3. В таких предложениях главный член-сказуемое с обобщённо-личным значением выражается глаголом 2 или 3 лица

1. Назывное
2. Безличное
3. Неопределённо-личное
4. Определённо-личное
5. Обобщённо-личное

4. Укажите тип простого предложения:

Люблю тебя, Петра творенье…

1. Двусоставное
2. Неопределённо-личное
3. Назывное
4. Определённо-личное
5. Безличное

5. Предложение назывным не является:

1. Яркие голубые дни.
2. Маленький ручеёк.
3. Вот серый дом.
4. Теперь он пуст и глух.
5. Запах воды и смолы.

6. Укажите обобщённо-личное предложение:

1. Быть дождю.
2. Бездонную бочку водой не наполнишь.
3. Народные праздники проводят на площади города.
4. Что новенького в газете пишут?
5. Пора идти домой.

7. Укажите обобщённо-личное предложение:

1. Узнаю тебя, жизнь!
2. Пете уже разрешали гулять возле дома.
3. С утра слегка подморозило.
4. Любишь кататься, люби и саночки возить.
5. О жизни думать не устану.

8. Укажите определённо-личное предложение:

1. Музей открывали в десять часов утра.
2. Вас известят о дне приезда.
3. С дождями связано много примет.
4. После драки кулаками не машут.
5. Знаю в своём родном городке каждую улицу.

9. Укажите односоставное предложение.

1. Утром геологи вышли на перевале.
2. Вертолёт доставил медикаменты.
3. Быстро проходит летняя гроза.
4. На дворе уже чуть брезжило.
5. Капли дождя ударили по листьям.

10. Укажите неопределённо-личное предложение:

1. Тихая звёздная ночь!
2. Молнией срезало два дерева.
3. Какая ночь!
4. Город и людей как будто подменили.
5. На деньги ума не купишь!.

Ответы

1) 2
2) 1
3) 5
4) 4
5) 4
6) 2
7) 4
5
9) 4
10) 4

Автор: Ауминова Мира Абатовна.

        Подготовка  к   
ЕГЭ   (  Выполнение     задания   В 4  ).           Определите     вид   
односоставных   предложений.

       Определите    
вид    односоставных   предложений.

1.       
Отправьте    эти   письма    немедленно !

2.       
Вдруг  светом, нестерпимо  белым,  ярким,  хлестнуло  по 
глазам  до   слепоты.

3.       
Волнуемый    мечтами, по  нивам,  по  лугам, уставленный
скирдами, задумчиво   брожу   в  прохладной   полутьме.

4.       
Нет  правды на  белом  свете!

5.       
И   ветром   наконец – то  дерево  свалило.

6.       
Раннее  утро.

7.       
Не  гляди  же  с  тоской  на  дорогу,  и  за  тройкой  во  след 
не  спеши, и тоскливую  в  сердце  тревогу  поскорей  навсегда   заглуши!

8.       
Мне с  тобой  всегда  тоскливо.

9.       
Завтра  едем  на  экскурсию  в  музей.

10.     …  Сильно,  до 
духоты  пахло  тушью  и  красками.

11.     А в чугунную
доску   били  без  устали   и  часто  звонили  в  церкви  за рекой.

12.     Во  дворе
танцуют  и громко  поют.

13.     Мне  трудно 
дышать.

14.     Просто  мне 
нездоровилось  это  время.

15.     На  лесопильном 
дворе  горит.

16.     В нашем  доме 
на  Большой   Дворянской  было темно.

17.     Много  крови 
было  пролито  в той  битве.

18.     В  голове  до
сих пор стучит.

19.      Давно  уже 
слышно  было  ни  звука  колокольчика,  ни  стука колёс  по  кремнистой 
дороге.

20.     Всем  очень 
хотелось  спать.

    Подготовка  к    ЕГЭ   (  Выполнение     задания   В 4 
).  Определите     вид    односоставных   предложений.

      
Определите     вид    односоставных   предложений.

21.     Отправьте   
эти   письма    немедленно !

22.     Вдруг  светом,
нестерпимо  белым,  ярким,  хлестнуло  по  глазам  до   слепоты.

23.     Волнуемый  
мечтами, по  нивам,  по  лугам, уставленный скирдами, задумчиво   брожу   в 
прохладной   полутьме.

24.     Нет  правды на 
белом  свете!

25.     И  ветром  
наконец – то  дерево  свалило.

26.     Раннее  утро.

27.     Не  гляди  же 
с  тоской  на  дорогу,  и  за  тройкой  во  след  не  спеши, и тоскливую  в 
сердце  тревогу  поскорей  навсегда   заглуши!

28.     Мне с  тобой 
всегда  тоскливо.

29.     Завтра  едем 
на  экскурсию  в  музей.

30.     …  Сильно,  до 
духоты  пахло  тушью  и  красками.

31.     А в чугунную
доску   били  без  устали   и  часто  звонили  в  церкви  за рекой.

32.     Во  дворе
танцуют  и громко  поют.

33.     Мне  трудно 
дышать.

34.     Просто  мне 
нездоровилось  это  время.

35.     На  лесопильном 
дворе  горит.

36.     В нашем  доме 
на  Большой  Дворянской  было темно.

37.     Много  крови 
было  пролито  в той  битве.

38.     В  голове  до
сих пор стучит.

39.      Давно  уже 
слышно  было  ни  звука  колокольчика,  ни  стука колёс  по  кремнистой 
дороге.

40.     Всем  очень 
хотелось  спать.

         Подготовка 
к    ЕГЭ   (  Выполнение     задания   В 4  ).           Определите     вид   
односоставных   предложений.

      
Определите     вид    односоставных   предложений.

1.       
Отправьте    эти   письма    немедленно !

2.       
Вдруг  светом, нестерпимо  белым,  ярким,  хлестнуло  по 
глазам  до   слепоты.

3.       
Волнуемый   мечтами, по  нивам,  по  лугам, уставленный
скирдами, задумчиво   брожу   в  прохладной   полутьме.

4.       
Нет  правды на  белом  свете!

5.       
И  ветром  наконец – то  дерево  свалило.

6.       
Раннее  утро.

7.       
Не  гляди  же  с  тоской  на  дорогу,  и  за  тройкой  во  след 
не  спеши, и тоскливую  в  сердце  тревогу  поскорей  навсегда   заглуши!

8.       
Мне с  тобой  всегда  тоскливо.

9.       
Завтра  едем  на  экскурсию  в  музей.

10.     …  Сильно,  до 
духоты  пахло  тушью  и  красками.

11.     А в чугунную
доску   били  без  устали   и  часто  звонили  в  церкви  за рекой.

12.     Во  дворе
танцуют  и громко  поют.

13.     Мне  трудно  дышать.

14.     Просто  мне 
нездоровилось  это  время.

15.     На  лесопильном 
дворе  горит.

16.     В нашем  доме 
на  Большой   Дворянской  было темно.

17.     Много  крови 
было  пролито  в той  битве.

18.     В  голове  до
сих пор стучит.

19.      Давно  уже 
слышно  было  ни  звука  колокольчика,  ни  стука колёс  по  кремнистой 
дороге.

20.     Всем  очень 
хотелось  спать.

    Подготовка  к    ЕГЭ   (  Выполнение     задания   В 4 
).  Определите     вид    односоставных   предложений.

      
Определите     вид    односоставных   предложений.

21.     Отправьте   
эти   письма    немедленно !

22.     Вдруг  светом,
нестерпимо  белым,  ярким,  хлестнуло  по  глазам  до   слепоты.

23.     Волнуемый   
мечтами,  по  нивам,  по  лугам, уставленный скирдами, задумчиво   брожу   в 
прохладной   полутьме.

24.     Нет  правды на 
белом  свете!

25.     И  ветром   
наконец – то   дерево  свалило.

26.     Раннее  утро.

27.     Не  гляди  же 
с  тоской  на  дорогу,  и  за  тройкой  во  след  не  спеши, и тоскливую  в 
сердце  тревогу  поскорей  навсегда   заглуши!

28.     Мне с  тобой 
всегда  тоскливо.

29.     Завтра  едем 
на  экскурсию  в  музей.

30.     …  Сильно,  до 
духоты  пахло  тушью  и  красками.

31.     А в чугунную
доску   били  без  устали   и  часто  звонили  в  церкви  за рекой.

32.     Во  дворе
танцуют  и громко  поют.

33.     Мне  трудно 
дышать.

34.     Просто  мне 
нездоровилось  это  время.

35.     На  лесопильном 
дворе  горит.

36.     В нашем  доме 
на   Большой    Дворянской  было темно.

37.     Много  крови 
было  пролито  в той  битве.

38.     В  голове  до
сих пор стучит.

39.      Давно  уже 
слышно  было  ни  звука  колокольчика,  ни  стука колёс  по  кремнистой 
дороге.

40.     Всем  очень 
хотелось  спать.

Ответы

1)      Определённо — 
личные

2)      Безличные (
безличный  глагол )

3)      Определённо — 
личные

4)      Безличное  ( 
слово   нет  )

5)      Безличное  (
безличный  глагол )

6)      Назывное

7)      Определённо  — 
личное

      Безличное (
слово  категории  состояния )

9)      Определённо  — 
личное

10)  Безличное ( безличное )

11)  Неопределённо  — 
личное

12)  Определённо —  личные

13)  Безличное (  инфинитив
)

14)  Безличные ( безличный 
глагол )

15)  Безличное ( личный
глагол в  безличном  значении )

16)  Безличное ( наречие (
слово  категории  состояния)

17)  Безличное ( краткое 
причастие )

18)  Безличное ( личный
глагол  в  безличном  значении)

19)  Безличное ( словом  не 
было )

20)  Безличное ( сочетание 
безличного  глагола  с  инфинитивом)

Определенно-личные предложения

В определенно-личных предложениях

1) Бывало, гляжу и думаю : прощай, до будущего Рождества! ( Можно сказать: Я гляжу и думаю)

2) Надень тулупчик из барана, шапку, башлычок. ( Ты надень…)

3) Едем на Воробьевку, за березками. ( Мы едем…)

4) Приготовьте отбивные из свинины. ( Вы приготовьте…)

сказуемое выражено

глаголом в изъявительном или повелительном наклонениях в форме 1-го или 2-го лица ед . и мн . числа настоящего и будущего времени (окончания таких глаголов указывают на местоимения я, ты, мы, вы) .

Обратите внимание!

Определенно-личными односоставными предложениями не являются предложения, в которых главный член выражен глаголом прошедшего времени , так как формы прошедшего времени сами по себе не выявляют определенного лица (грамматического лица в них вовсе нет, имеются лишь грамматические формы рода и числа). Например, в предложении: Утром через силу поднялся и пошел в больницу (Ч.) — лишь контекст помогает установить действующее лицо, сама же форма глагола одинаково соответствует первому, второму и третьему лицу. Такие предложения относятся к двусоставным неполным.

Неопределенно-личные предложения

В неопределенно-личных предложениях сказуемое выражено

глаголом в форме 3-го лица множественного числа в настоящем, будущем и прошедшем времени ( окончания таких глаголов указывает на местоимение они , т.е. лица, производящие действия, мыслятся неопределенно)

В Сочельник, под Рождество, бывало, до звезды не ели. Кутью варили , из пшеницы, с медом . Везут свинину, поросят, гусей, индюшек . Всё распродадут: и сани, и лошадей, закупят красного товара, ситцу .

( Ко всем сказуемым можно поставить местоимение они )

Обобщённо-личные предложения

Обобщенно-личные предложения указывают на обобщенное лицо, т.е. действие в этих предложениях может производиться любым лицом или группой лиц, поэтому сказуемое выражено либо глаголом 2-го лица ед. числа, либо глаголом 3-го лица мн. числа.

Отрезавши голову, по волосам не плачут.

Гостю щей не жалей, а погуще влей.

А жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг, – такая пустая и глупая шутка…

Уходя из гостей, не забудьте поблагодарить хозяев за гостеприимство.

Обратите внимание!

Если в задании требуется найти среди предложений именно этот тип, ищите либо определенно-личное, либо неопределенно-личное предложение : как правило, действия, на которые указывают глаголы-сказуемые в этих предложениях, свойственны многим, всем людям.

Сколько в мире стало нехорошего ! Оглянешься вокруг и ужаснешься : до чего же измельчал человек …

Такие предложения имеют особый характер, в них обычно сообщается о действии конкретного лица, но выражается оно обобщенно, как совершающееся или совершавшееся часто.

Основное назначение обобщенно-личных предложений — образное выражение общих суждений, больших обобщений, поэтому они так широко представлены в народных пословицах: Шила в мешке не утаишь; После драки кулаками не машут; Скажешь слово — не воротишь и т.д.

Безличные предложения

В таких предложениях сказуемое может быть выражено:

Безличным глаголом

Безличным глаголом

Словом нет

Светало. Хорошо дышалось на свежем воздухе.

Светало. Хорошо дышалось на свежем воздухе.

Словом нет

У меня нет друга

У меня нет друга

Словами не было, не будет

Словами не было, не будет

Инфинитивом

Инфинитивом

Хозяина не было дома.

По-твоему никогда не будет !

Хозяина не было дома.

По-твоему никогда не будет !

Стыдно слышать эти речи.

Стыдно слышать эти речи.

Сочетанием слов можно, нельзя, должно, необходимо, нужно с инфинитивом

Сочетанием слов можно, нельзя, должно, необходимо, нужно с инфинитивом

Нельзя не верить близкому человеку. Сколько можно терпеть! Необходимо проверить эти данные.

Наречием (словом категории состояния)

Наречием (словом категории состояния)

Нельзя не верить близкому человеку. Сколько можно терпеть! Необходимо проверить эти данные.

В доме тихо. Мне хорошо.

В доме тихо. Мне хорошо.

Безличной формой личного глагола. (Личные глаголы в безличном употреблении теряют формы изменения и застывают в форме 3-го лица единственного числа или в форме прошедшего времени среднего рода.)

Сравните личные и безличные конструкции: Воздух свежеет. — На улице свежеет; Ветер воет. — В трубе воет; Солнце пригревало землю. — В полдень пригревало

Сочетанием безличного глагола с инфинитивом

Всем не терпелось увидеть гостя.

Сочетанием наречия с инфинитивом

Грустно думать о твоём будущем.

Кратким причастием

В уши ей много было нашептано. Про батарею Тушина было забыто Посидели в литографии, где было накурено .

Назывные предложения

Назывные предложения имеют один главный член — подлежащее. В них говорится о каком-либо явлении или предмете.

Некоторые назывные предложения имеют указательные частицы вот или вон.

Они могут быть распространенными и нераспространенными, в зависимости от наличия или отсутствия второстепенных членов предложения. Сравните: Россия. — Родная Россия.

Сумереч-ное небо . Тающий липкий снег. Скоро лето! Ночь. Мороз.

Вот и лето! Вон озеро.

Тихая ночь.

 Обратите внимание!

При инверсии (определение стоит посте определяемого слова) односоставное назывное превращается в двусоставное :

Морозная зима . — Предложение назывное, распространенное.

Зима морозная . — Предложение двусоставное.

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — определённо- личное предложение .

Ответы:

• О тех, кто своею жизнью оплатил вашу жизнь, пожалуйста, помните!

1,

2,

4,

8.

• А вели-ка позвать сюда псаря Тришку, коли нет ответчиков по этому делу!

• Невольно подумалось, что красота здешних мест и людей делает добрее.

• Скажите-ка, а давно ли барин приехал?

• Нет мест на свете ближе сердце, чем те, в которых прошло босоногое детство.

• Справедливо замечено, что здоровье любого общества следует рассматривать через призму его отношения к детям и старикам.

• По белевшей в ночи папахе угадал Половцева, н акинул сюртук, снял с печи валенки, вышел.

8. Простите, пожалуйста, что я вас беспокою, — вежливо сказал гость, — но мне нужна ваша помощь.

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — определённо- личное предложение .

Ответы:

• Не жалею, не зову, не плачу, всё пройдёт, как с белых яблонь дым.

1,

2,

3,

4.

• Хотелось бы напомнить, что приглашение вам отправляли многократно, поэтому сегодня будем с вами предельно откровенны.

3. Подумай-ка, сколько миллиардов людей с сотворения мира приходили на Землю и уходили с неё.

4. Хочу напомнить тебе о том, что была эпоха, когда человечество вдруг содрогнулось от сознания того болота грязи, мерзости и пакости, которые засосали любовь, и сделало попытку вновь очистить и возвеличить любовь, хотя бы в лице женщины.

5. Реке доверяли старые иконы: пускали их плыть вниз по течению.

Ответы:

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — неопределённо- личное предложение .

• Вам следует знать, что этими картинами восхищаются давным-давно.
• Я поговорил с директором, ребят наказали, вот теперь будут знать, как обижать малышей!

1,

2,

5,

6,

8.

3. На улице пасмурно, а на сердце радостно.

• В амбаре жарко, в саду душно, лишь в у речки прохладно.

• Где-то за рекой запели, и грустная нежность песни проникала в душу, напоминала о том, чего уже давно нет.

6. Забирают моего младшего в уезд писарем, и нет никого, кто бы заступился за меня, горемычную!

• Будешь в Москве – погуляй по старым московским улочкам, окунись в их историю, которую создавали наши предки.

8. Хотели навестить старого однополчанина, да времени не хватило.

Ответы:

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — неопределённо- личное предложение .

1. Надо знать, какой бывает война, какое это благо — мир.

2. Скажи, кто твой национальный гений, и я скажу, кто ты.

3. Там хорошо, где нас нет.

5,

6.

• Объясните, почему люди, ценящие живопись, так любят подлинники?

• В зале зашумели, заговорили, когда на сцену вышли артисты, исполнявшие главные роли.

• На таможне туристов проверяют, не везёт ли кто контрабандный товар.

7. В нынешней квартире моей нет ни одной старой вещи, ничего из того, что когда-то принадлежало родителям, связано было бы с жизнью отца, деда, ничего фамильного, наследованного .

Ответы

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей имеет обобщённо-личное значение.

• Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, да всё не впрок.
• Двое в поле пашут, а семеро по лавкам пляшут.
• Когда бываешь в чужом многомиллионном городе, то невольно чувствуешь себя по-настоящему одиноким.

1,

3,

5,

6,

8.

• Скажи маме, чтобы она зашла ко мне.

• Когда бываешь в музеях народного творчества, то понимаешь: нет, не скудеет земля на таланты!

• Сколько в мире стало нехорошего! Оглянешься вокруг и ужаснешься : до чего же измельчал человек…

• Мало можно назвать людей, через чье детство не прошли бы великолепные сказки Корнея Чуковского.

• Если станешь озлобляться на окружающих, то ничего хорошего из этого не выйдет.

9. На небе не было ни тучки, но казалось, что вся долина притаилась в ожидании грозы.

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — безличное предложение .

Ответы:

1. Его уносило в древний мир, и он рассуждал об эллинских мраморах.

2. Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память.

3. Снег падал реже, чуть посветлело.

4. Раньше, я помню, у нас в доме… отбирали для маринада только самые мелкие грибки.

5. Жду, когда наш старый пруд затянет илом.

6. И только когда в большой гостиной наверху зажгли лампу, только тогда Иван Иваныч приступил к рассказу.

7. Замечу кстати: все поэты — любви мечтательной друзья

8. Лицом к лицу лица не увидать: большое видится на расстоянии.

9. А между тем наступает ночь; за двадцать шагов уже темно.

10. Нас сначала сюда и пускать не хотели, мы уже тут встречались с подобными штуками.

11. Уже смеркалось, когда войска пришли на место ночлега.

1,

3,

5,

8,

9,

11.

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — безличное предложение .

Ответы

1. Она спокойнее могла рассуждать о своей участи и о том, что надлежало ей делать.

2. Идешь по лесу с пустыми руками, а душа чиста.

3. Стою один среди равнины голой, а журавлей уносит ветер в даль.

4. Чудаков убивали и съедали, просто убивали, кормили ими диких зверей, сажали пожизненно на цепь, сжигали, лишали живота, лишали достояния, сажали в дома для сумасшедших, осмеивали, кормили ими юмористов.

5. В мире, где энтропия уничтожила все запасы энергии, нет ни движения, ни развития, ни пространства, ни времени.

6. Поэтому прежде чем обвинять в безделье других, а порой и самого себя, стоит разобраться: какая бывает лень и что скрывается изначально за каждой из ее ипостасей?

7. Понимает ли подросток, зачем лично ему надо учиться, или делает это из-под палки только для родителей?

8. Знаешь ли, какая мысль приходит теперь мне часто в голову?

9. Подумай-ка, сколько миллиардов людей с сотворения мира приходили на Землю и уходили с неё.

1,

3,

5,

6,

7.

Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — назывное предложение .

Ответы

1. Утро туманное, утро седое, нивы несжатые…

2. Свежо, лёгкий ветерок, и на душе удивительно легко.

3. Ночь на дворе, дорога дальняя, путь нелёгкий, поэтому присядем перед расставанием.

4. Выйду ль на улицу, гляну на село: девки гуляют, и мне весело!

5. Вот моя деревня, вот мой дом родной, вот качусь я в санках по горе крутой.

6. Есть счастливые города, где дышит историей каждый камень, и счастливые камни, сконцентрировавшие в себе историю.

7. Камни Смоленской крепости, кривая Варяжская улица древнего города, само название его, старый дуб на Покровской горе, Гнездовские курганы и воздух Смоленска питали меня историей, и я чувствовал ее и любил, еще не ведая, что это — богиня, а не только наука.

2 ,

3,

5.

Укажите номера ошибочных утверждений.

Ответы

1. Я везу с ярмарки сокровище, которое никому не снилось. (двусост.+безл.)

2. Меня ждали с фронта всей деревней, и всем хотелось, чтобы это произошло как можно скорее. (неопр.-личн.+безл.+безл.)

3. Вот и двор старый, где пришлось мне принять первый мальчишеский бой. (назывн.+двусост.)

4. Доктор объяснил, как следует ухаживать за больным, поэтому наша жизнь потихоньку налаживалась. (двусост.+безл.+двусост.)

5. Это обычный вечерний отдых, и никто из нас и не подозревает, что можно развалиться в кресле, вытянув ноги, и, ничем не утруждая ни единую клеточку собственного мозга, часами глядеть в полированный ящик на чужую жизнь, будто в замочную скважину. (назывн.+двусост.+безл.)

1,

2 ,

3,

5.

Укажите номера ошибочных утверждений.

Ответы

1. Вокруг запустение, разбитые памятники и решетки, подготовленные к сдаче на металлолом; становится страшно и горько. (двусост.+безл.)

2. Отца часто переводили с места на место, и мы привыкли собираться. (неопр.-личн.+безл.)

3. Если говорить начистоту, то отец куда чаще лежал под машинами, чем ездил на них. (безл.+двусост.+безл.)

4. И можно представить, сколько сил затратил отец, чтобы вдохнуть жизнь в эти автотрупы. (безл.+двусост.+двусост.)

5. Раздался хруст, стало темно, а потом по кошме побежали огненные ручейки. (двусост.+безл.+неопр.-личн.)

6. Я родился на перекрестке двух эпох, и в этом мне повезло. (двусост.+безл.)

7. Жду, когда наш старый пруд затянет илом. (опр.-личн.+двусост.)

1,

2 ,

3,

4,

5,

7.

Односоставные предложения. Неполные предложения from Natalya Dyrda
В задании В4 вам предстоит в сложном предложении отыскать односоставное предложение определенного типа. Таких типов существует пять. Помимо знания терминологии, важно понимать разницу между неполными двусоставными и односоставными, а также уметь различать неопределенно-личные, обобщенно-личные и безличные предложения. Терминов много, стоящие за ними явления похожи. Но если понять логику классификации, то особых проблем с этим заданием быть не должно.

 План подготовки

Ваша задача сводится к разделению сложного предложения на части (если оно имеется) и анализу грамматической основы каждого предложения, входящего в его состав.

Грамматическая основа

Главное, что предстоит анализировать — это грамматическая основа. Есть три разновидности таких основ: подлежащее+сказуемое (Он спит.), только подлежащее (Темная ночь.), только сказуемое (Не помню.). Предложения, имеющие оба главных члена, называют двусоставными. Если главный член один, то предложение односоставное.

Предложение, в котором одна грамматическая основа, называют простым. Если основы две, то предложение сложное. Соответственно, сложное предложение можно разделить на несколько частей. Эти части называют… простыми предложениями. Это не совсем корректно, поскольку это именно части, а не самостоятельные предложения, но так уж повелось. Акцентирую на этом внимание, потому что в задании говорится, что надо найти, например, «односоставное безличное» (имеется в виду предложение). По сути, речь идет не о предложении, а о части сложного предложения.

(1)Он сказал, (2)что еще не хочет спать. Это сложное предложение. (1) часть — двусоставное, полное, нераспространенное (т.е. нет второстепенных членов). (2) часть — тоже двусоставное (!), но неполное (пропущено подлежащее он), распространенное.

Этот пример демонстрирует, что категории односоставное/двусоставное, полное/неполное, распространенное/нераспространенное независимы друг от друга и встречаются в любых комбинациях.

Внимание! Очень важно не путать односоставные полные предложения с двусоставными неполными. Например:

• В дверь постучали. Это односоставное (неопределенно-личное) полное предложение (не важно или не известно, кто постучал, поэтому нельзя говорить, что подлежащее пропущено).
• Теперь рассмотрим диалог: «-Ты смотрел этот фильм? — Уже три раза его видел». Второе предложение двусоставное (!), но неполное (из формы диалога очевидно, что подразумевается подлежащее я, но оно пропущено).

Это показывает, что оценивать состав предложения необходимо в контексте, причем не ограничиваться рамками анализируемого предложения. Неполные предложения должны оцениваться по полному составу (нужно мысленно восстановить пропущенное подлежащее или сказуемое, если это возможно). Иногда одно и то же предложение может иметь разный состав, в зависимости от контекста:

• «Соседи приехали с дачи. Опять сверлят». Второе предложение в данном контексте —двусоставное неполное (ясно, что сверлит не кто-то, а именно соседи, но они второй раз не названы).
• «Похоже где-то начался ремонт, опять сверлят». Сложное предложение из двух частей. Вторая часть — односоставное (неопределенно-личное) полное предложение.

Именно неопределенно-личное легче всего перепутать с неполным двусоставным. Но можно с ним перепутать даже безличное:

Типы односоставных предложений

Чаще всего в задании В4 просят найти одну из разновидностей односоставного предложения, которое является частью сложного предложения. Существует пять типов односоставных предложений: один — с подлежащим, четыре со сказуемым. И здесь начинается основная путаница, хотя, как я уже сказал, ничего сложного нет. Вы всё ещё не верите, что это просто? Тогда мы идём к вам!

Главный член — подлежащее	Главный член — сказуемое
1. Назывное (номинативное) предложение. Бред какой-то!	1. Определенно-личное. Заглянешь на огонёк?
	2. Неопределенно-личное. К тебе заходили намедни.
	3. Обобщенно-личные. Таких цен теперь не сыщешь.
	4. Безличное. Эту картину можно увидеть в Лувре.

 Назывное

Это самый простой тип односоставных предложений. Подлежащее есть, сказуемого нет: «Ночь, улица, фонарь, аптека, бессмысленный и тусклый свет».

 Надо только обратить внимание (продолжаю надоедать), что нельзя назывное путать с двусоставным неполным: «-Ты что принес? — Пирог». Предложение: «Пирог», — НЕ назывное, а двусоставное неполное (анализируем его состав по восстановленной форме «Я принес пирог»).

Суть назывного предложения в том, что мы что-то называем, как бы указываем на этот объект, говоря: «Вот, посмотрите, какая ночь, какой фонарь».

 Определенно-личное

Подлежащего нет, но его можно восстановить. А теперь вы уже знаете, что я скажу. Правильно! Не путайте определенно-личное с двусоставным неполным. И хотя я знаю, как вам надоело это слышать, но в данном случае спутать их легче всего. Поэтому если вы поймете следующее разъяснение, то ваши шансы на хороший балл резко возрастут. Как же их отличить:

• В неполном двусоставном предложении подлежащее можно восстановить ТОЛЬКО по контексту, и оно может обозначать любое лицо, выраженное словом в любом лице, числе и падеже. «(1)Он очень замерз, (2)потому что долго сидел на бетонном полу». Вторая часть этого сложного предложения — двусоставное неполное предложение, в котором из контекста можно восстановить подлежащее он.
• В односоставном определенно-личном предложении подлежащее можно восстановить НЕ ИЗ КОНТЕКСТА (или НЕ ТОЛЬКО из него), А ИЗ ФОРМЫ СКАЗУЕМОГО. «Налью тебе немного абсента». Очевидно, что здесь можно подставить только одно подлежащее — я. Если сказуемое стоит в формах, указанных ниже, то предложение следует признать определенно-личным односоставным, а не двусоставным, даже при наличии в контексте указания на то, о ком идет речь.

Таким образом, определенно-личное предложение очень просто узнать в тексте, поскольку сказуемое может быть ТОЛЬКО В ФОРМАХ, при которых восстанавливаются местоимения я/ты/вы:

• глагол 1 и 2 лица в изъявительном наклонении настоящего и будущего времени (1 л: говорю/говорим, скажу/скажем. 2 л: говоришь/говорите, скажешь/скажете);
• повелительное наклонение (говори/говорите).

 Вопрос на засыпку: а почему не годится прошедшее время? … Ответ (наведите мышь).

 Формула: отсутствие подлежащего + сказуемое в одной из перечисленных форм + отсутствие обобщенно-личного значения у сказуемого (типа: «За деньги мозги не купишь», — об этом см. ниже) = определенно-личное предложение.

 Неопределённо-личное

Подлежащего нет, при этом действующее лицо существует, но не определено. Вместо подлежащего можно сказать «кто-то, некто, какие-то неизвестные люди»: «Бьют в барабаны». Кто бьёт? Это не только не известно, но и не важно.

Сказуемое может быть только в формах, при которых восстанавливается местоимение они (в неопрделенно-личном значении):

• глагол 3 лица мн.ч, настоящего и будущего времени (шумят/будут шуметь);
• глагол мн.ч, прошедшего времени (шумели).

Наличие сказуемого в одной из перечисленных форм — это необходимое, но НЕ ДОСТАТОЧНОЕ условие для признания предложения неопределенно-личным. «Медведевы вчера опять поссорились. Шумели до пяти утра». Второе предложение — двусоставное неполное. Принципиальным условием для признания предложения неопределенно-личным (помимо формы сказуемого) является то, что  действие важно само по себе, безотносительно к субъекту-производителю (лицу или предмету).

 Обобщённо-личное

Подлежащего нет, а действие приписано каждому, оно выражает определенную тенденцию, положение дел. «За деньги мозги не купишь». Речь не идет о какой-то сделке по приобретению мозгов. Это перифраз выражения «мозги нельзя купить за деньги», которое может быть отнесено ко всем сразу и к каждому в отдельности.

Сказуемое может быть только в формах, при которых можно было бы восстановить местоименияты/они. При этом речь идет только о формальной возможности подстановки таких местоимений, поскольку подлежащее не нужно. Формы сказуемых:

• глаголы 2 лица ед. числа и глаголы повелительного наклонения. Как ни крути, а придется сдавать ЕГЭ (сложносочиненное предложение, включающее обобщенно-личное и безличное). Сделал дело — гуляй смело (во второй части обобщенно-личное предложение^*). Не знаешь, гденайдешь, где потеряешь (все три части сложноподчиненного предложения — обобщенно-личные).
• глаголы 3 лица во мн.ч. Снявши голову, по волосам не плачут (простое обобщенно-личное предложение).

^*О том, почему первая часть предложения («Сделал дело…») не является обобщенно личным, см. дискуссию на Форуме»

 Безличное

Подлежащего нет и не может быть. Принципиально отсутствует лицо, производящее действие. Источник действия — абстракция.

Часто сказуемое выражено безличным глаголом (Нездоровится что-то. К утру подморозило.) Но очень многих подводит непонимание того факта, что сказуемое не обязательно должно быть безличным глаголом. Возможные варианты:

• безличный глагол (нездоровится: Ему нездоровилось.)
• личный глагол в безличном значении (пахнет). Обратите внимание: (1)«Чудно пахнет акация», — двусоставное предложение с подлежащим «акация». (2)«Чудно пахнет акацией», — безличное односоставное предложение (нельзя сказать, что пахнет акацией — это некая абстракция).
• краткое страдательное причастие: У нас еще не накрыто.
• инфинитив: Сегодня уже не найти такого самопожертвования.
• модальное слово + инфинитив: Надо подобрать фоновый материал для аргументации.
• слово «нет»: У меня нет возражений.
• наречие со значением состояния: И скучно, и грустно, и некому руку подать…

Как выбирать предложение в тексте

Чтобы найти нужное предложение, необходимо изучить большой кусок текста. Помимо четкого понимания особенностей разных типов односоставных предложений, нужно уметь быстро разделять сложные предложения на части. Структура сложных предложений в данном случае не важна. Поэтому вам надо:

• найти все грамматические основы;
• выбрать ту основу, в которой есть только один главный член;
• определить, является ли это простое предложение односоставным или неполным двусоставным;
• если оно односоставное, определяете тип.
• найдя нужное предложение(я), записать номер(а) в бланк ответа.

Пример разбора

Задание: Среди предложений 21–26 найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное. Напишите номера этих сложных предложений.

Текст: (21)У неё были такие пытливые, вопросительные глаза – на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, но я заставил себя взять букетик, потому что я не трус, матерью моей клянусь тебе, Поленька, что я не трус. (22)Зажмурился, а принял его у неё, покидаемой на милость врага…(23)С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, словно огонь за пазухой ношу, велю его в могилу положить на себя, если что случится. (24)Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую… и это купель зрелости! (25)Дальше две строчки попались вовсе неразборчивые. – (26)И не знаю, Поленька, хватит ли всей моей жизни тот подарок оплатить…» (Демо-версия 2012)

Разбор:

• (!) Вспоминаем, что такое безличное предложение и придумываем (вспоминаем) пример. Подлежащего нет и не может быть. Принципиально отсутствует лицо, производящее действие. Пример: Ему нездоровилось.
• Сканируем текст, отбирая сложные предложения (которые имеют больше, чем одну грамматическую основу). Отбрасываем простые предложения: (22), (25). Остаются для анализа: (21), (23), (24), (26).
• Каждое предложение делим на части, затем анализируем грамматические основы. Ищем в них односоставные предложения. Определяем их тип. Выбираем то, что требуется в задании.

 (21)¹У неё были такие пытливые, вопросительные глаза – ²на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, ³но я заставил себя взять букетик, ⁴потому что я не трус, ⁵матерью моей клянусь тебе, Поленька, ⁶что я не трус.  В предложении 6 частей. Не имеют подлежащего 2-я и 5-я части. 2-я часть— основа «глядеть». Сказуемое — инфинитив. Явно безличное значение: подлежащего не может быть. Отмечаем это предложение.

(23)¹С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, ²словно огонь за пазухой ношу, ³велю его в могилу положить на себя, ⁴если что случится.  В предложении три части. Кстати вы поняли, почему я выделил третью часть, а не объединил ее с первой? Потому что по смыслу глагол «велю» стоит в будущем времени (хотя форма наст. времени у него такая же). Следовательно это другая грамматическая основа: в начале предложения сказуемое «держу» стоит в настоящем времени. Хотя это не так важно, поскольку безличного предложения здесь нет: в части 4 имеется подлежащее «что».

(24) ¹Я-то думал, ²семь раз кровью обольюсь, ³прежде чем мужчиной стану, ⁴а вот как оно происходит, всухую… ⁵и это купель зрелости!  Пять частей. 2-я и 3-я части — определенно-личные односоставные. Кстати, если бы в них сказуемое было не в будущем, а в прошедшем времени (облился, стал), то части 2 и 3 следовало бы признать двусоставными неполными предложениями, поскольку по прошедшему времени нельзя определить лицо. В остальных частях имеется и подлежащее, и сказуемое. Особенно обратите внимание на четвертую часть. Если бы там было сказано: «А вот как бывает», — то это было бы безличное предложение (личный глагол бывает в безличном значении). Однако здесь у нас есть подлежащее «оно». Хотя это тоже некая абстракция, но из песни слова не выкинешь, тем более если это подлежащее.

 (26)¹И не знаю, Поленька, ²хватит ли всей моей жизни ³тот подарок оплатить…  Три части. Маленькое, но очень заковыристое предложение, хотя для нас было бы достаточно того, что 1-я часть является определенно-личным предложением (восстаноавливается «я»). Но разберемся и с другими частями. Почему я выделил 3-ю часть (ведь там даже нет запятой)? Потому что там явно идет придаточное с пропущенным союзом «чтобы» или «для того, чтобы». 2-я часть — безличное предложение, в котором сказуемое выражено безличным глаголом «хватит». Подлежащее подставить нельзя (важно понимать, что «жизнь» — это не подлежащее). 3-я часть — тоже безличное предложение. Хотя его можно заменить на: «чтобы я тот подарок оплатил», — но при использовании инфинитива подлежащее подставить нельзя, то есть лицо, производящее действие отсутствует. С 3-ей частью вопрос безличного статуса является спорным (можно предположить неполное двусоставное предложение с пропущенным фрагментом «чтобы я мог…»), но в данном случае нам было бы достаточно 1-й и 2-й частей.

Записываем в бланк ответов через запятую без пробелов: 21,26

Упражнения по теме «Односоставные предложения»

Упражнение 1.

Найдите в тексте односоставные предложения, определите тип каждого из них.

Снова степь. Теперь на горизонте широко разлеглась станица Абадзехская – синеют ее пирамидальные тополя, голубеет церковь. Воздух дрожит от зноя. Лица девочек Соловьевых принимают спокойное до суровости выражение – они скрывают усталость. Но вот наконец-то станица Абадзехская входит в нашу жизнь, окружает белыми хатами, палисадниками с мальвой.
Здесь мы сделали первый привал. Берег реки, низенькая изгородь, чьи-то сады. Купанье в знакомой воде с незнакомого берега. Все довольны переходом и приятно удивлены тем, что я не устал, а я – больше всех. Собираем хворост, разводим костер, девочки варят кондер – не то суп, не то кашу из пшена со свиным салом. (Е.Шварц)

Упражнение 2.

Найдите в тексте все предложения, в которых сказуемые выражены глаголами в форме множественного числа. Какое из них является неопределенно-личным? Попробуйте переделать остальные предложения в неопределенно-личные.

Однажды богиня Эрида подкинула трем обитательницам Олимпа – Гере, Афине и Афродите – яблоко с надписью: «Прекраснейшей». Каждая богиня, конечно, надеялась, что яблоко предназначено ей. Рассудить спор Зевс приказал Парису.

По рождению Парис был троянским царевичем, но жил не во дворце, а среди пастухов. Дело в том, что его родители Приам и Гекуба еще до рождения сына получили страшное пророчество: из-за мальчика погибнет Троя. Младенца отнесли на гору Иду и бросили там. Париса нашли и воспитали пастухи. Здесь, на Иде, и рассудил Парис трех богинь. Победительницей он признал Афродиту, но не бескорыстно: та пообещала юноше любовь самой красивой на свете женщины. (О.Левинская)

Упражнение 3.

Спишите предложения. Выделите сказуемые в безличных предложениях.

Об этом жильце надо бы рассказать подробней, потому что в первую очередь подозрения пали на него. Но упали они немного позднее, примерно через час, а в тот момент он стоял у подъезда, слушал музыку и был вне подозрений. Впрочем, стоял он понуро… Вдруг он расправил плечи, более гордо поднял голову и пошел прямо к нам. Однако подойти к нам было непросто. (Ю.Коваль)

Упражнение 4.

Найдите в тексте односоставные предложения. Определите тип каждого из них, выделите сказуемое.

Так как мама вечно возится со стиркой, воды ей требуется всегда очень много, а крана во дворе у нас нет. И мама, и Маруся, и я должны добывать воду на далеких задворках одного из соседних домов, чтобы налить доверху ненасытную бочку. Принесешь четыре ведра, и в глазах зеленеет, и ноги и руки дрожат, а нужно нести пятое, шестое, седьмое, иначе придется идти за водою маме, а от этого мы хотим избавить ее – я и Маруся. (К.Чуковский)

Упражнение 5.

Спишите. Укажите сказуемое в односоставных определённо-личных предложениях; укажите, какими глагольными формами оно выражено.

1) Люблю грозу в начале мая. (Тютч.) 2) Еду ли ночью по улице тёмной, Бури заслушаюсь в пасмурный день… (Н.) 3) Приучайте себя к сдержанности и терпению. (И. П.) 4) Останемся ещё на один день. (Ч.) 5) Не позволяй душе лениться! (Н. 3.) 6) Давай побеседуем вновь про радости и про страдания. (Светл.) 7) — Чего стоишь? — сказал он [мальчик] сумрачно. — Хочу и стою, — сказал Ваня. — Иди, откуда пришёл. (Кат.)

Упражнение 6.

Прочитайте, укажите сказуемые и обращения в односоставных определённо-личных предложениях. Спишите, расставляя пропущенные запятые.

1) Шумим братец шумим…. (Гр.) 2) Постоим ещё Гриша. (Н.) 3) Ну солдат пойдём со мной.(Тв.) 4) Взвейтесь кострами синие ночи. (Жар.) 5) Пой моя хорошая! (Жар.) 6) Орлёнок орлёнок взлети выше солнца и степи с высот огляди. (Шведов.) 7) В защиту мира вставайте люди! (Френкель.)

Упражнение 7.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите неопределённо-личные и обобщённо-личные предложения. Устно объясните, какими формами глагола выражено в каждом предложении сказуемое.

1) Бездонную бочку водой н… наполн…шь. (Посл.) 2) Вас прос…т к телефону. 3) Дело словом н… замен…шь. (Посл.) 4) Поднялся шум, прощальный плач, ведут на двор осьмнадцать кляч, в возок боярский их впр…гают. (П.) 5) На войне встреча…шь разных людей. (Симонов.) 6) Поулицам слона водили. (Кр.) 7) В лесах прорубали с запада на восток широкие прос…ки. (Пауст.) Стой за правду горой. (Посл.) 9) Мне даже на п…кетах пишут «ваше превосходительство».(Г.)10) Любишь ката…ся — люби и саночки возить. (Посл.)11) На даче спят под стук дождя. На даче спят, укрывши спины. (Паст.) 12) А за стеной всё что-то делалось, делалось, и вот, наконец, и нас позвали к столу. (Ю. К..)

Упражнение 8.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите безличные предложения, определите их сказуемое и укажите, чем оно выражено.

1) Кругом было тихо, так тихо, что по жу…анию комара можно было следить за его полётом. 2) Весело было слышать среди этого мёртвого сна природы фырканье усталой тройки и неровное побряк…ванье русского колокольчика. 3) Душно стало в сакл…, и я вышел на воздух освежи…ся. 4) Он [Печорин] явился ко мне в полной форме и объявил, что ему велено оста…ся у меня в крепост… . 5) Он как тополь между ними — только н… расти, н… цвести ему в нашем саду. 6) А лошадь его славилась в целой Кабарде, и, точно, лучше этой лошади н…чего выдумать н…возможно. Недаром ему завид…вали все наездники и н… раз пытались её украсть, только н… уд…валось. 7) Лучше было бы мне его [коня] бросить у опушки и скры…ся в лесу пешком, да жаль с ним расстав…ся. Когда отец возвратился, то н… дочери, н… сына не было. 9) Воздух становился так редок, что было больно дышать. 10) Нам должно было спуска…ся ещё вёрст пять по облед…невшим скалам и топкому снегу.
(М. Ю. Лермонтов.)

Упражнение 9.

По образцам замените личные предложения безличными (письменно).

Упражнение 10.

Прочитайте сложные (сложносочинённые) предложения, грамматические основы в которых соединены союзом «и» и разделены запятой. Обе грамматические основы в данных сложных предложениях двусоставны. Замените оба простых предложения безличными. Проанализируйте изменение стилистики высказываний.

Образец: Повеял холодный ветер, и наступила темнота. Повеяло холодным ветром, и стало темно.
1. Дом опустел, и я загрустил. 2. Уже не слышен грохот обвала, и я вдруг понял его причины. 3. И я почувствовал нездоровье, и отца прошиб озноб. 4. На улице дует ветер, и Саша не хочет спать.

Упражнение 11.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите тип безличного предложения по отсутствию или наличию в нём дополнений и характеру этих дополнений (в винительном, творительном, дательном и родительном падежах).

1) Уже совсем ра…вело. (Л. Т.) 2) Потемнело. Белес…ватое облачко чуть-чуть виднелось в зенит… . (Кор.) 3) Уже смеркалось, когда войска пришли на место ночлега. (Л. Т.) 4) Дохнул сентябрь — и георгины дыханьем ночи обожгло. (Ф.) 5) В первый год дом так и сверкал, даже резал глаза своей свежестью. (Кор.) 6. Всю головушку разл…мило! (Остр.) 7) Губы его подёрг…вало. (Т.) Ей страстно захотелось сада, темноты, чистого неба, звёзд. (Ч.) 9) Вечно было ему н…досуг. (Н.) 10) Лаврецкому стало жаль старика. (Т.) 11) В приёмной мне н… пришлось долго ждать.

Упражнение 12.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите типы односоставных простых предложений или частей сложных предложений.

1) Еду ли ночью по улице тёмной, бури заслушаюсь в пасмурный день… (Н.) 2) — Отнести её вон,- проговорила изменивш…мся голосом старуха. — Скверная собач…нка! (Т.) 3) Дождик ш…л с утра, и казалось, что вот-вот он пройдёт, и на небе ра…чистит. (Т.) 4)Два часа ночи. Не спи…ся. А надо бы уснуть, чтоб завтра рука н… др…жала. (Л.) 5) Брожу ли я вдоль улиц шумных, вхожу ль во многолюдный храм, сижу ль меж юношей безумных, я пр…даюсь моим мечтам. (П.) 6) Дня через три пот…плело. (Купр.) 7) Летнее утро. В воздух… тишина. (Ч.) Как постел…шься, так и высп…шься. (Посл.) 9) Знойный и душный полдень. На небе ни облачка. (Ч.) 10) От шума ломило уши, давило грудь.(А.Н.Т.) 11) Из города прислали сыщиков, они, стоя на углах, щупали глазами рабочих, весело и оживлё…о проходивш…х с фабрики на обед и обратно. (М. Г.) 12) Из трюма несло холодом и зап…хом сырой кожи. Отошли ночью. (Пауст.) 13) Зимой, от чая до обеда, играли в комнатах, если на дворе было очень морозно, или шли на двор и там к…тались с большой ледя…ой горы. (М. Г.) 14) В салоне было чисто и холодно. (Пауст.)15) Эту песню н… задуш…шь, н… убьёшь. (Ош.) 16) Мело, мело по всей земле, во все пр…делы. (Паст.) 17) Эти ночи, эти дни и ночи! Дробь капелей к середин… дня, кровельных сосул…к худосочье, ручейков бессо…ых болтовня! (Паст.) 18) Очень уж шумят у нас в классах. (Ч.) 19) В кухне что-то пекли, жарили, даже через закрытую дверь наносило запахи жаренья. (Ф.) 20) Мне было весело вдохнуть в мою намученную грудь ночную свежесть тех лесов. (Л.) 21) Август месяц. Тихо. Сухо. Предвечерний час. (Исак.) 22) Кругом ни души. Пустынно и мёртво. (Сераф.) 23) На обратном пути ему пришлось пережить маленькое приключение. (Ч.)

Тест по теме «Односоставные предложения»

1. Укажите неверное утверждение.

1) Односоставные предложения могут быть распространенными.
2) Односоставные предложения те, в которых пропущен главный член предложения.
3) Назывные предложения имеют один главный член предложения — подлежащее.
4) В односоставном предложении второй член предложения не нужен
для понимания смысла предложения.

2.Укажите верное утверждение.

Односоставное предложение — это предложение, в котором:
1) опущено подлежащее,
2) опущено сказуемое,
3) нет второстепенных членов предложения,
4) грамматическая основа состоит из одного главного члена
предложения.

3. Какое предложение является односоставным?

1) Кругом все было тихо и спокойно.
2) Не будем подбрасывать дров в огонь.
3) В небе горела только одна маленькая звездочка.
4) Прошло около двух лет.

4. Какое предложение является односоставным?

1) Посетителей в коридоре нет.
2) Много песен сложено о любви.
3) На небе солнце большое, горячее.
4) Пение в соседней комнате продолжалось недолго.

5. Какое предложение является односоставным определенно-личным?

1) На свежем воздухе мне всегда очень хорошо спалось.
2) Лесок проехали, видели синиц, слушали дятла.
3) Стою один среди равнины голой…
4) В редакции нас без конца засыпали вопросами.

6. Какое предложение является односоставным неопределенно-личным?

1) В народных сказках лисицу обычно изображают хитрым зверем, обманывающим птиц и других обитателей леса.
2) И нам пора опять в далекую дорогу.
3) Влажной землей из окна потянуло.
4) Им еще предстоит долго учиться.

7. Какое предложение является односоставным обобщенно-личным?

1) Итак, возьмите в левую руку пробирку с раствором.
2) Опять отложили вылет.
3) Цыплят по осени считают.
4) Придешь завтра ко мне в гости?

8. Какое предложение является односоставным безличным?

1) Что-то нынче и вправду не топят.
2) К птичьему прислушиваюсь крику.
3) Раньше на мед смотрели как на сласть, а сейчас как на лекарство.
4) За ночь сильно подморозило.

9. Какое предложение не является односоставным безличным?

1) Мне от тебя ничего не надо.
2) Ничто не дается с таким трудом, как дружба.
3) Этому коню цены нет.
4) Скоро можно было отправляться в путь.

10. Какое предложение является односоставным назывным (номинативным)?

1) Когда же прикажете ожидать вас?
2) Невозмутимая тишина и нестерпимый жар.
3) Сюда ездят любоваться морем и горой.
4) В здешних морях иначе плавать нельзя.

11. Среди предложений 1-8 найдите неопределённо-личное предложение. Напишите его номер.

(1) Магазин находился совсем близко от берега. (2) У прилавка стояло всего три покупателя. (3) Только я успел завернуть в газету полученную буханку, как с берега послышался короткий отходной гудок парохода. (4) Меня как будто кипятком ошпарили. (5) Чуть не сбив с ног входившего в магазин покупателя, я, не разбирая дороги, прямо по грязи бросился к берегу…(6) Пароход, уже набирая скорость, плыл посредине реки. (7) Я что-то кричал, поднимая руки, бежал вслед за пароходом по берегу, но скоро понял, что все это бесполезно. (8) Пароход скрылся за ближним поворотом, а я без сил опустился на какой-то трухлявый пенёк. (Н.Вурдов)

12. Среди предложений 1-5 найдите безличное предложение. Напишите его номер.

(1) Дорога шла по низменным болотистым местам. (2) По бокам то сумрачно высились вековые ели, то километрами тянулись безлесые желтоватые топи. (3) Местами приходилось брести по колено в воде. (4) На болотистых участках всплыли жерди-лежневки, приходилось перешагивать или ступать на них, под ногами жерди уходили вниз, как клавиши пианино. (5) Всё это очень затрудняло ходьбу. (Н.Вурдов)

13. Среди предложений 1-8 найдите определённо-личные предложения. Напишите их номера.

(1) Госпиталь находился в здании бывшей гостиницы. (2) Меня поместили в пятнадцатую палату хирургического отделения. (3) Медленно тянулось время. (4) Один день похож на другой. (5) Больничный распорядок неизменен. (6) О чём только не передумаешь от обхода до обхода врача. (7) Вспоминаются годы учёбы в ФЗУ. (8) Начинаешь перебирать в памяти события тех дней… (З.Сорокин)

14. Среди предложений 1-8 найдите односоставное назывное предложение. Напишите его номер.

(1) А в лесу уже темнеет, оттуда выползают хмурые сумерки. (2) Они ложатся в воду. (3) С Элгуни мы свернули в протоку. (3) Она становится всё уже, уже. (4) Ветки деревьев задевают по лицу.(5) Со всех сторон, трубя в горны, к нам летят эскадрильи комаров. (6) Темнеет. (7) И вот уже тьма. (8) И в ней, как в сердце, стучит мотор катера. (С.Воронин)

15. Среди предложений 1-4 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное предложение. Напишите номер этого сложного предложения.

(1) Каждую осень на острова возвращались для починки высокие бриги и клипера, барки и бригантины. (2) Они приходили из Карибского моря, из Леванта и Шотландии, из всех углов земли. (3) Приводили их шведские шкипера — неразговорчивые и честные люди. (4) Зимой корабли вмерзали в лед, их засыпало снегом. (К.Паустовский)

         Ответы: