Огэ история 2023 решу егэ

История ЕГЭ

Подборка вариантов ЕГЭ 2023 по истории для 11 класса из различных источников с ответами.

Составлены в соответствии с демоверсией 2023 года.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по истории

ЕГЭ 100 баллов (с ответами)
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать
Вариант 4	скачать
Вариант 5	скачать
Кружалин А. М.
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать
Вариант 4	скачать
Вариант 5	скачать
Вариант 6	скачать
Вариант 7	скачать
Вариант 8	скачать
Вариант 9	скачать
Вариант 10	скачать
Вариант 11	скачать

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) поход хана Тохтамыша на Москву
2) приход к власти во Франции якобинцев
3) пресечение династии Рюриковичей на российском престоле

Часть 2.

 Из воспоминаний современника

 «После тяжкой войны, в которой все состоятся, участвуя, оказали равное усердие и верность престолу и отечеству; когда всякий ожидал в мире вожделенного спокойствия, внезапно войти в селения военною рукой, взять дома мирных земледельцев, всё, дедами и самими ими нажитое, да и их самих в общий состав нового воинства — едва ли история представляет что-либо тому подобное. К сему присовокупить должно вынужденную уступку и покупку соседственных земель и поместий: ибо одна несправедливость естественно рождает другую. Возникли, с одной стороны, отчаянное сопротивление, особенно на юге, с другой — строгие меры укрощения. Всей России сделались известны сцены, которых никто не мог полагать возможными в царствование государя, толико кроткого, человеколюбивого! Общее недоумение разрешалось одним лицом графа Аракчеева. Оно во всех подобных действиях служило экраном для особы монарха.

Цель поселений объявлена после — освобождение России от тяжкой рекрутской повинности. Осмеливаюсь, государь, представить, что уменьшение срока службы по примеру Пруссии до 8 или до 12 лет удовлетворило бы сей цели справедливее, прочнее и безопаснее: ибо тогда чрез 25 лет во всей России разлился бы дух военный, и крестьяне столь же бы легко стали расставаться с детьми, как дворяне, кои прежде также отпускали, как на смерть, а теперь охотно сами везут. Возвратившиеся в семейство могли бы жениться, заниматься крестьянским бытом и, наживая детей, воспитывали бы их заранее быть солдатами, сами были бы готовые ландверы.

Мысль о поселении войск не новая. Бурхард Миних представлял императрице Анне Иоанновне проект о заселении границ турецких, польских и шведских войсками, с тем, чтобы они приучались к тому роду войны, который с сими неприятелями приличен. Поселение на границе может быть действительно оплотом, но внутри государства другие следствия возможны. При разных мнениях о сём иностранцев известен краткий отзыв Веллингтона. Я слышал его из уст графа Ростопчина: видно, что русское правительство не боится штыков!»

13. Назовите войну, о которой говорится в первом абзаце. Назовите императора, упоминаемого в тексте. Укажите год, когда вступила на престол упоминаемая в тексте императрица.

14. О каком преобразовании, проводимом в России после упоминаемой в отрывке войны, пишет автор? Какую цель данного преобразования он называет? Какую меру называет автор в качестве альтернативы данного преобразования? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены, но условию задания.

Связанные страницы:

История 9 класс пробный ОГЭ 2023 варианты ИС2290201-ИС2290202 и ответы.. Пробный ОГЭ 2023 по истории 9 класс статград варианты ИС2290201, ИС2290202, ИС2290203, ИС2290204 и ответы тренировочная работа №2 статград дата проведения 30 ноября 2022 год.

1-2 вариант в формате ОГЭ 2023 по истории 9 класс

Работа состоит из двух частей, включающих в себя 24 задания. Часть 1 содержит 17 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.

Вариант ИС2290201 и ответы

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Соляной бунт Б) издание первого общерусского Судебника В) вхождение Рязани в состав Московского государства.

• 1) 1497 г.
• 2) 1514 г.
• 3) 1521 г.
• 4) 1648 г.
• 5) 1706 г.

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

• 1) Полтавское сражение
• 2) Прутский поход
• 3) подписание Ништадского мира
• 4) начало путешествия Великого посольства

3. Запишите термин, о котором идёт речь. Сбор дани со славянских и финских племён, совершавшийся во время объезда земель подданных племён князем с дружиной, практиковавшийся в IX–XII веках в Древнерусском государстве.

4. Кто из перечисленных общественных деятелей был современником царя Алексея Михайловича? Выберите двух общественных деятелей и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) Б.И. Морозов
• 2) А.М. Курбский
• 3) Д.М. Боброк-Волынский
• 4) А.Л. Ордин-Нащокин
• 5) А.Г. Разумовский

5. Ниже приведён перечень терминов (названий). Все они, за исключением одного, непосредственно связаны с правлением императора Александра II.

• 1) промышленный переворот;
• 2) Союз трёх императоров;
• 3) Айгунский договор;
• 4) Государственный совет;
• 5) третьеиюньская политическая система.

6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.

• 1) Весной 1905 года начались массовые протесты рабочих, поддержанные стихийными крестьянскими бунтами, в ходе которых высказывались как экономические, так и политические требования.
• 2) Ряд преобразований в правление Николая II носил либеральный характер.
• 3) «Кровавое воскресение» подорвало авторитет власти императора.
• 4) В соответствии с положениями аграрной реформы П.А. Столыпина отменялись выкупные платежи для крестьян, крестьяне получили право выхода из общины.

7. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. А) В 1885г. две трети общего объёма производства металла составляло производство Б) Минимальный объём производства литой стали наблюдался в В) Максимальный прирост общего объёма производства металла относительно предыдущего периода наблюдался в.

• 1) сварочного железа
• 2) 1890 г.
• 3) 1885 г.
• 4) литой стали
• 5) 1895 г.

8. Укажите название войны, в ходе которой происходили военные действия, отражённые на данной схеме.

9. Назовите императора (императрицу), в годы правления которого начались военные действия, обозначенные на схеме.

10. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого трижды пропущено в данном отрывке. «18 сентября основные силы сосредоточились у Одера и оставались там в течение всего времени, необходимого для подготовки операций против прусской столицы. Основные силы должны были идти вниз по обоим берегам Одера. Корпус Чернышёва, состоявший из всех трёх родов войск, должен был следовать на Франкфурт, и уже оттуда из него выделялась для штурма пехотная бригада. Таким образом, вся русская армия оказывалась эшелонированной в направлении  для трёх последовательных ударов: Тотлебена, Чернышёва и главной армии. располагался тогда на двух островах Шпрее, и его предместья занимали оба берега этой реки».

11. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос. Какое событие произошло в правление императора, издавшего указ о строительстве магистрали, юбилею которой посвящена данная монета?

• 1) создание Третьего отделения Собственной Его Императорского Величества Канцелярии
• 2) издание Положения о земских участковых начальниках
• 3) отмена крепостного права
• 4) подписание Парижского мира

13. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

14. Создателем какого из приведённых памятников культуры был А. Никитин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

15. Участником какого из перечисленных событий, процессов был Ян Жижка? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

16. В ходе какого из перечисленных событий, процессов состоялась битва при Везувии? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

17. К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение приведённый ниже фрагмент исторического источника? Укажите порядковый номер этого события, процесса. «Люди, постоянно твердящие о справедливости и добродетели и в Конвенте, и у Якобинцев, сами попирают её ногами при первом удобном случае. А между тем Робеспьер обвиняет нас! Как! Люди, бросившие все личные дела, прекратившие всякие знакомства, днём и ночью работающие в Комитете общественного спасения во имя победы Республики, как эти люди могут оказаться заговорщиками? А те, которые бросили Эбера только тогда, когда его поддержка стала уже невозможной, окажутся людьми добродетельными? Всё это указывает на пропасть, лежащую между нами».

18. Укажите императора, от имени которого издан Манифест. Укажите год его подписания.

19. Почему, по словам автора, он долго откладывал подписание этого документа? Как он объясняет необходимость учреждения органа власти, о котором идёт речь в документе? Укажите одно любое положение.

20. Укажите два любых социально-экономических преобразования, осуществлённых в годы правления императора, от имени которого составлен Манифест.

21. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) поражения русских дружин в битве на реке Калке? – разорение русских земель в ходе Ордынского нашествия – восстание древлян против политики Киевского князя – несогласованность действий русских князей – стремление Святослава Игоревича к расширению границ государства Объясните, как выбранное Вами положение связано с поражением русских князей в битве на Калке.

22. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. «В 1378 году по Руси прошел слух о том, что Орда направило крупной войско для того, чтобы покарать непокорных русских. Великий князь Дмитрий собрал дружину и отправился навстречу врагу. Их встреча произошла недалеко от реки Угры. Русское войско одержало победу. Мамай желал мести. Последние события показывали, что русские не так слабы, как раньше, а значит, монголам нужен союзник. Его нашли достаточно быстро. В роли союзников Мамая выступили Великий князь Литовский Казимир и рязанский князь Олег. Куликовская битва началась ранним утром 8 сентября 1380 года. Согласно летописным источникам битва началась сражением богатырей. Удар копий богатырей был настолько силён, что оба они умерли на месте. После этого началась битва». Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).

23. Существует точка зрения, что, несмотря на целый ряд отличительных особенностей, политика Владимира Мономаха и Ярослава Мудрого и имела значимые общие черты. Приведите не менее двух фактов, положений подтверждающих эту общность.

24. В Россию прибыл австрийский инженер и предприниматель Франц Герстнер, который предложил Российскому императору построить первую в России пассажирскую железную дорогу. Несмотря на поддержку идеи строительства со стороны императора, среди его окружения нашлись как сторонники, так и противники введения такого технического новшества. 1. Укажите императора, о котором идёт речь в тексте. 2. Укажите десятилетие, когда началось создание этой железной дороги. 3. Почему многие чиновники выступали против строительства железных дорог в России? Укажите одну любую причину.

Вариант ИС2290202 и ответы

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) битва на реке Воже Б) созыв первого Земского собора В) крещение Руси.

• 1) 988 г.
• 2) 1378 г.
• 3) 1485 г.
• 4) 1549 г.
• 5) 1613 г.

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

• 1) провозглашение России империей
• 2) учреждение Правительствующего Сената
• 3) введение рекрутской повинности
• 4) начало восстания под предводительством К.А. Булавина

3. Запишите термин, о котором идёт речь. Денежная сумма, которую крестьянин должен был выплатить за право получения надельной земли в собственность после отмены крепостного права.

4. Какие из перечисленных событий произошли в XVII веке? Выберите два события и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) введение подушной подати
• 2) восстание в Соловецком монастыре
• 3) основание города Смоленск
• 4) учреждение Приказа Тайных дел
• 5) созыв Уложенной Комиссии

5. Ниже приведён перечень терминов (названий). Все они, за исключением одного, относятся к периоду существования Древнерусского государства.

• 1) волхвы;
• 2) полюдье;
• 3) вервь;
• 4) Судебник;
• 5) дружина.

6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.

• 1) В правление Николая II в Российской империи началось освоение заполярных территорий.
• 2) Наиболее интересные географические сведения получил отряд Неуструева, совершивший переход из Ферганы через Памир в Кашгарию.
• 3) В 1896 году появилось первое поселение на Кольском полуострове, ставшее впоследствии местом основания города Североморска, в начале ХХ века был построен Мурманский морской порт.
• 4) В начале XХ в. русские путешественники продолжили изучение территорий Азии.

8. Укажите российского монарха, в годы правления которого произошли события, обозначенные на схеме.

9. Назовите название, которое носила река, дважды обозначенная римской цифрой «I», перед началом событий, отражённых на схеме.

10. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме населённый пункт, название которого пропущено в данном отрывке. «По бескрайним просторам между Доном и Уралом прокатилась мощная волна народного возмущения, вошедшая в историю как крестьянская война. Хотя ______ и оказалась на северной окраине территории, охваченной антиправительственными выступлениями, местное население самым активнейшим образом участвовало во всех этапах данного движения. Первые повстанческие отряды под _____ появились из-за Вятки. Один из образовавшихся в Закамье отрядов численностью более 600 человек, пройдя по уральским заводам, двинулся на Каму. Переправившись семитысячной армией через реку, они, захватив Ижевский завод и Елабугу, направились к ______».

11. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос. Какое событие произошло в то же десятилетие, когда был создан портрет изображённого монарха?

• 1) создание мировых судов
• 2) создание Государственной думы Российской империи
• 3) отмена подушной подати
• 4) осада Плевны

13. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

14. Создателем какого из приведённых памятников культуры был В.А. Тропинин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

15. Участником какого из перечисленных событий, процессов был Камилло Кавур? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

16. Следствием какого из перечисленных событий, процессов стало формирование государства франков? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

18. Укажите год, когда произошли описываемые события. Укажите императора, чьё имя дважды пропущено в тексте.

19. В чём, по словам автора, укоряли императора, о котором идёт речь в документе, народы Европы и соотечественники? Укажите два положения, названные в тексте.

20. Укажите два любых мирных договора, заключённых Российской империей в период правления императора, чьё имя дважды пропущено в тексте.

21. Что из перечисленного стало одним из последствий начала политической раздробленности Древнерусского государства? – введение «заповедных лет» – развитие торгового пути «из варяг в греки» – рост городов, подъём ремесла – создание стрелецкого войска Объясните, как выбранное Вами положение связано с началом раздробленности Древнерусского государства.

Вам будет интересно:

Тест по истории «Даты 9-16 века» (задания и ответы).

Метки: 9 класс варианты и ответы история ОГЭ 2023 тренировочный вариант

Среди всех предметов, которые нужно сдавать одиннадцатиклассникам после окончания школы, многие выбирают историю. И это неудивительно, ведь эта интересная и одновременно сложная дисциплина нужна для поступления во многие ВУЗы. Чтобы лучше подготовиться к этому испытанию, уже в 9 классе большое количество ребят выбирают ОГЭ по истории. Такой шаг помогает будущим абитуриентам попробовать свои силы в более легком экзамене, чтобы потом, через 2 года, быть лучше подготовленными к сложным заданиям.

Однако для сдачи ОГЭ также требуется хорошая подготовка и отличный уровень знаний. История – непростой предмет, который требует запоминания хода событий, точных дат и действующих лиц, понимания предмета в целом. То есть объем теории предстоит пройти внушительный. Для этого потребуется много времени и усилий. Но также важно разобраться в структуре экзамена, с основными темами, входящими в ОГЭ и изменениями, которые могут встретиться на пути каждого девятиклассника. Обо всем этом расскажем в нашем материале.

Подготовка к ОГЭ 2023 – очень важный этап. Но прежде чем начать изучать материал для решения заданий из экзамена, нужно разобраться в том, как он проходит и что в него входит.

Итак, экзамен после 9 класса по истории длится 180 минут. Как правило, всем детям хватает этого времени, чтобы выполнить все задания и ответить на все вопросы. Стоит помнить, что отведенное время нужно не только для ответов, но и для их переноса из черновика в экзаменационный бланк. 

Сам ОГЭ включает в себя 24 задания, где есть базовая и усложненная часть. 17 вопросов представлены в виде тестов, то есть они требуют лишь краткого ответа. Это может быть одна буква или цифра, которую нужно выбрать из предложенного перечня. Оставшиеся 7 заданий относятся к сложному уровню, где потребуется более подробный ответ. 

За идеально решенную работу ученик может получить 34 первичных балла. Напомним, что первичное количество баллов – не окончательный результат. После завершения экзамена их переводят в оценку по пятибалльной шкале. 

Чтобы понять, как правильно выстроить подготовку, на каком уровне знаний находится ребенок и какие темы входят в экзамен, нужно посетить официальный сайт ФИПИ. На нем есть вся необходимая информация для девятиклассников. 

Проходной балл ОГЭ по истории 2023

Оценки по ОГЭ идут в аттестат. Для того чтобы баллы по истории были вписаны в него и экзамен был зачтен, нужно заработать не менее 10 баллов из 34 возможных. Это минимальный порог, который показывает, что ученик справился с поставленной задачей. Однако стоит помнить, что для поступления в ССУЗы или переход в профильный класс, где требуется история, нужно набрать хотя бы 24 балла. Этот показатель позволит девятикласснику продолжать обучение по выбранному профилю. 

Обычно еще до начала экзамена девятиклассникам не терпится понять, какую же оценку они смогут получить. Для этого существует шкала перевода баллов ОГЭ. Вот эти значения:

• от 0 до 9 баллов – оценка «2»;
• от 10 до 19 первичных баллов принесут отметку «3»;
• от 20 до 27 помогут получить «четверку»;
• от 28 до 34 баллов означают, что ученик знает историю на максимальную оценку – «5».

Подготовка ребенка должна быть соответствующая его дальнейшим действиям. Конечно, чем выше ученик сдаст экзамен по истории, тем лучше. Но в том случае, если он собирается поступать после 9 класса в колледж или училище, где история является профильным экзаменом, то его будущее обучение напрямую зависит от набранных баллов. Поэтому очень важно серьезно отнестись к подготовке и изучению информации об ОГЭ по истории.

Изменения и дополнения в экзамене

В 2023 году ребят ждут интересные и сложные задания, к которым нужно быть готовым заранее. Чтобы ни один из вопросов не стал для ученика шоком и не вызвал дополнительные переживания, важно заранее изучить темы, включенные в ОГЭ. Вот основные из них.

1. Культура. История культуры нашей страны в обязательном порядке будет включена в вопросы 11, 13, 14. Стоит отметить, что эти задания имеют визуальное наполнение – это могут быть иллюстрации с изображением архитектуры, монет или купюр. 
2. Карты. Несколько вопросов из всех включают в себя работу с картами. Потребуется умение их читать — нужно будет понять, как перемещались войска или народ, уметь считывать цифры и условные обозначения.
3. Исторические источники. В вопросах 10, 17, 18, 19, 20 будут размещены исторические документы. Работать с ними тоже непросто, поэтому нужно потренироваться заранее. Прежде всего, потребуется понять, какое событие описано в документе, а также указать его название, дату или главные действующие лица.
4. Аналитика. Умение сопоставлять предоставленные факты и информацию между собой обязательно проверят в задании номер 6 и 7. 
5. Внимательность. Кроме теоретических знаний важно уметь сосредотачиваться и быть внимательным к мелочам. Вопрос 22 встречается только в ОГЭ, но решить его все равно потребуется. Нужно будет найти и исправить ошибки, например, в именах, названиях, датах. Для этого нужно хорошо разбираться в предмете.
6. Исторические задачи. Например, ученику дана информация, совершенно несвязанная между собой, между которой ему нужно провести аналитические параллели. Понять, как связаны между собой факты, события или люди, можно лишь хорошо зная предмет. К тому же за ответ засчитывают лишь адекватные и аргументированные доводы.

Как подготовиться к ОГЭ по истории эффективно

История — не самый легкий предмет, поэтому он требует тщательной подготовки. Что может сделать ученик, чтобы как можно лучше сдать ОГЭ? Прежде всего, нужно начать изучение материала заблаговременно – понадобится хотя бы несколько месяцев. Информацию можно выучить и самостоятельно, если у ребенка есть хорошие знания по истории. В помощь девятиклассникам будет и сайт ФИПИ – там есть много полезной информации по ОГЭ.

При подготовке уделите много времени датам и именам. Исторические личности и связанные с ними события — это основа истории, поэтому эти данные нужны будут практически в каждом вопросе. Стоит готовиться не только к тестам – те задания, что требуют развернутых ответов, тоже нуждаются в подготовке.

Максимальный балл можно будет заработать лишь в том случае, если все темы будут пройдены, а материал усвоен. Помочь в этом может обучающий центр «Талантум». Курсы с опытными педагогами позволят пройти обучение легко и спокойно. Ученик может просто заниматься, не переживая за то, что он что-то упустит или не успеет. 

Четкий план работы и индивидуальный подход к каждому ребенку, современные методики обучения и наличие всех необходимых материалов, удобный график обучения и группа единомышленников – это то, что нужно любому девятикласснику, чтобы сдать ОГЭ по истории на «отлично».

Открытые варианты КИМ ЕГЭ 2023 ФИПИ История с ответами вариантов досрочного ЕГЭ

 Скачать бесплатно новые демоверсии и тестовые варианты с ответами и решениями ЕГЭ-2023

Официальный сайт. Единый Государственный Экзамен ОГЭ 2022 — 2023 учебный год. 11 класс. ВПР. РП. ФИПИ ШКОЛЕ. ДНР. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ПНШ.ДОУ. УМК. Просвещение. Ответы. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. ЛНР. Казахстан. РБ. Татарстан. Башкортостан

Предлагаем вам ознакомиться с новыми открытыми вариантами ЕГЭ-23, здесь вы найдете новые ответы с объяснением, пошаговые решения и пояснения на новые варианты КИМ, ФИПИ и новым ФГОС на ЕГЭ-2023. Демоварианты вы сможете бесплатно скачать ответы в формате PDF или ВОРД / WORD для подготовки к экзамену и самостоятельно решать задачи и примеры. Также здесь можно скачать ответы, решения, пояснения и объяснения к заданиям экзамена. Домашняя работа. Вариант

 Скачать бесплатно открытые варианты ЕГЭ по истории 2023 года.

 Скачать бесплатно ответы на открытые варианты ЕГЭ-2023.

---

 Расписание экзаменов ЕГЭ 2023

 ЕГЭ 2023 минимальные проходные баллы

 ЕГЭ-2023 шкала перевода баллов в оценки

 Что можно брать с собой на экзамен в школу ЕГЭ 2023

 Что нельзя брать с собой на экзамен в школу на ЕГЭ 2023

 Бланки ЕГЭ 2023 образец и правила заполнения

 ЕГЭ-2023 изменения в заданиях по предметам

.

1 августа 2022

В закладки

Обсудить

Жалоба

Официальная демоверсия ОГЭ 2023 от ФИПИ.

Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.

На выполнение экзаменационной работы предоставляется 3 часа.

Каждый вариант КИМ состоит из двух частей и включает в себя 24 задания, которые различаются формой и уровнем сложности.

Обновлено 10 ноября. Демоверсия утверждена.

→ Демоверсия: is-9-oge-2023_demo.pdf
→ Спецификация: is-9-oge-2023_spec.pdf
→ Кодификатор: is-9-oge-2023_kodif.pdf
→ Скачать одним архивом: is_9_2023.zip