Артур стал на колени и нагнулся над краем пропасти. Огромные сосны, окутанные вечерними сумерками, стояли, словно часовые, вдоль узких речных берегов. Прошла минута — солнце, красное, как раскаленный уголь, спряталось за зубчатый утес, и все вокруг потухло. Что-то темное, грозное надвинулось на долину. Отвесные скалы на западе торчали в небе, точно клыки какого-то чудовища, которое вот-вот бросится на свою жертву и унесет ее вниз, в расверстую пасть пропасти, где лес глухо стонал на ветру. Высокие сосны острыми ножами поднимались ввысь, шепча чуть слышно: «Упади на нас! ». Горный поток бурлил и клокотал во тьме, в неизбывном отчаянии кидаясь на каменные стены своей тюрьмы.
— Padre! — Артур встал и, вздрогнув, отшатнулся от края бездны. — Это похоже на преисподнюю!
— Нет, сын мой, — тихо проговорил Монтанелли, — это похоже на человеческую душу.
— На души тех, кто бродит во тьме и кого смерть осеняет своим крылом?
— На души тех, с кем ты ежедневно встречаешься на улицах.
—
Овод (Этель Лилиан Войнич),
72 цитаты
ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ
ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ
Хорошо и тепло в той семье, где один видит брошенную одежду на стул и молча убирает ее, а другой видит недомытую тарелку и тихо домывает ее. А короны их где-то там, на антресолях пылятся…
Будет то, что должно быть и не будет иначе. Ты не в силах влиять на это. Единственное изменение, на которое у тебя достаточно сил — ты сам.
Люди делятся на тех, кто преодолевает трудности, и тех, кто наслаждается жизнью. Это не связано с достатком или статусом.
Смотрите на мир без очков и штор, глазами жадными цапайте
Все то, что у нашей земли хорошо и что хорошо — на Западе.
Мне нравится ночь. Особенно гулять именно ночью. Идешь, а на улицах ни души. И на мгновение кажется, что ты остался один в этом мире. Незабываемое и прекрасное чувство.
Лишь в тишине можно услышать слово. Лишь в полной тьме — увидеть звезды. И великий танец всегда танцуют на краю пропасти, над страшной бездной.
Как много тех, с кем можно обсудить погоду…
И мало с кем хотелось бы делиться тем, что на душе.
Любовь — восхитительный цветок, но требуется отвага, чтобы подойти и сорвать его на краю пропасти.
Бежим по замкнутому кругу
Во власти вечной суеты.
Мы так похожи друг на друга
Дела похожи и мечтыРастим детей, жалеем старость,
Находим что-то для души
Теряем то, что нам досталось
И верим даже в миражи!А годы тихо уплывают,
Соткав для нас вуаль морщин
Лишь сединой напоминают,
Что жизнь — одна!И шанс — один!
Антракта нет на этой сцене,
И занавес нельзя закрыть
А время — поднимает ценыНа право полноценно жить,
Искать, творить и быть счастливым,
Как в детстве, быть самим собой,Любить и тоже быть любимым
И — вознестись над суетой!
А счастлив тот, кто на рассвете.
Сумел однажды осознать,
Что жив!Здоров! Что солнце светит!
И будет новый день опять!
Цените тех, с кем маска – ни к чему,
Кому открыться можно нараспашку…
Кто говорит «Всегда тебя приму…»,
И принимает сердцем, не внатяжку…Цените тех, чьи руки теплотой
Согреют вас, когда на сердце вьюга…
Кто дорог вам душевной красотой,
Кто смотрит на проблемы без испуга…Цените тех, кто вас не проклинал,
Когда в беде другие осуждали…
Кто тихо руку помощи подал,
Пока другие громко обещали…Цените тех, кто вам на боль в ответ
Достойно промолчал не злобным взглядом…
И тех, в ком никогда притворства нет…
Забудьте тех, кого ценить не надо…Мы все бываем в чём-то не правы…
У всех была и радость и тревога…
Пусть ценят вас, как цените и вы
Людей, что в вашу жизнь пришли от Бога…
Она проснулась, когда сгустились вечерние сумерки и в комнате стало совсем темно.
Когда наступили вечерние сумерки, кто-то принёс большую охапку сена, которое распределили среди орудийных расчётов.
Когда на поле брани стали спускаться вечерние сумерки, императора защищал только небольшой отряд пеших воинов.
Юдоль помрачённых – или, напротив, светлых и ясных? – душ теряется в дымке синих вечерних сумерек.
Длинные тени вековых деревьев, сиротливо возвышающихся посреди поля, растворялись в надвигающихся со стороны леса вечерних сумерках.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: кворум — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Вдоль дорог зажигают фонари, чтобы разогнать вечерние сумерки.
Скоро, не дойдя до оседавшего облака пара и газа, эскадра повернула к северу и скрылась в сгущавшихся вечерних сумерках.
Но, как оказалось, сражение было ещё не закончено: незадолго до наступления вечерних сумерек началась атака английской авиации.
Тем временем вокруг становилось всё мрачнее: деревья шумно размахивали ветвями на ветру, последний свет вечерних сумерек угасал, птицы тревожно переговаривались между собой, кролик, прижав уши, прошмыгнул мимо в спасительные заросли.
На деревню медленно надвигались вечерние сумерки.
В этот час вечерних сумерек, когда сигналы сзывали войска французских аванпостов, один из унтер-офицеров обоза удалился от конвоя сопровождаемых им раненых и зашёл во двор уединённой фермы, половина строений которой превратилась уже в обломки.
На землю уже опустились вечерние сумерки, когда наш поредевший отряд вышел к границе локации.
Он уходил с согбенной спиной, когда галки на деревьях и монастырских стенах в сгущающихся вечерних сумерках наполняли воздух выкриками тоски и печали.
Ей пришлось прилечь на пульсирующую от боли ногу, чтобы видеть, как мужчины пробираются сквозь серые вечерние сумерки.
Огромные сосны, окутанные вечерними сумерками, стояли, словно часовые, вдоль узких речных берегов.
Солнце касается горизонта, и вечерние сумерки медленно обволакивают городок.
На место ночлега – очередной деревенский постоялый двор – въехали уже в сизых вечерних сумерках.
К вечеру дождь поутих, но всё же продолжал накрапывать, повисая в ранних вечерних сумерках влажным облаком.
Уже давно должна была настать ночь, но вместо неё, на место вечерних сумерек заступила голубая мгла.
На город легли вечерние сумерки, поэтому надеяться на помощь ремонтников не приходилось.
Освещённые аллеи парка, встретили его тишиной вечерних сумерек, надвигающейся прохладой и лёгким шелестом листвы на стройных тополях, обсаженных вдоль аллей.
Цоканье копыт, скрип колёс, голоса – привычные звуки постепенно таяли в наступающих вечерних сумерках.
В душе было пусто, но светлые вечерние сумерки дарили надежду, а ласковый ветерок освежал голову…
Ночь, конечно, ещё не настала, до полноценной темноты было далеко, но вечерние сумерки уже сгущались вокруг него.
Около двадцати часов по местному времени, когда сгущающиеся вечерние сумерки начала октября уже начали перекрашиваться в цвет ночи, в дежурной части городского отдела милиции раздался звонок.
Солнце клонилось к закату; наконец оно скрылось за горами на западе, и последний его отблеск позолотил маковки деревьев. Вечерние сумерки быстро сгустились.
Благо, в сгустившихся вечерних сумерках никто этого не заметит.
Остававшиеся до тихой полянки два километра я преодолел почти бегом – по счастью, вечерние сумерки ещё не сменились полной тьмой и я не рисковал свалиться в яму или напороться глазом на острый сучок.
Вскоре в дымке вечерних сумерек показались очертания берега.
– Фу! Фу! Это свои! – она отчаянно замахала руками, прогоняя прочь пугающий образ, который тут же бесследно растворился в лёгких вечерних сумерках.
Вечерние сумерки уступали место ночи и с наступлением темноты, всё происходящее приняло какой-то мистический смысл.
Белая птица на фоне вечерних сумерек выглядела зловеще.
На лагерь только наползали вечерние сумерки, а в этом мёрзлом вместилище солдатских тел мрак оставался постоянным.
В темноте вечерних сумерек ярко горел крест на посохе.
Вечерние сумерки мягко накрывали город покрывалом темноты.
Вечерние сумерки стремительно упали на землю.
Над магазином тускло светит, озаряя вечерние сумерки табличка «Be Happy».
Окутанное тенями вечерних сумерек, тихо отдыхало поле битвы с лежащими на нём там и сям телами многих сотен павших в кровавой стычке.
VIII – 8 августа – 21 сентября вечерние сумерки переходят в утренние.
Всем тут же и одновременно показалось, что день резко сменился на поздние вечерние сумерки.
Мы как раз добрались до подножия храма. К этому времени тёплые вечерние сумерки окончательно уступили место мягкой ночной синеве и ночной прохладе.
Неожиданно вечерние сумерки пронзил отрывистый и жуткий звериный рык.
Действительно, в доме вместо полагающихся вечерних сумерек стояла всё та же кромешная чернота, что и в сенях.
Хронограф показывал, что до вечерних сумерек оставалось достаточно времени.
И день нынче короток: того и гляди вечерние сумерки застанут подорожных в лесу.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1) Самым высоким животным в мире, бесспорно, следует считать жирафу, которая с поднятой кверху головой на вытянутой шее достигает 6 метров высоты. (2) Живут жирафы небольшими стадами в саваннах Восточной Африки. (3) своей длинной шее, в которой, кстати сказать, всего семь позвонков, как и у всех остальных млекопитающих (в том числе и у мыши), жирафа может объедать листья с крон высоких деревьев; этому помогает и язык животного, достигающий рекордной для млекопитающих длины — 45 сантиметров. (По Я А. Цингеру)
1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Жирафы — самые высокие животные в мире, живущие небольшими стадами в саваннах Восточной Африки, — благодаря длинной шее и длинному языку могут объедать листья с крон высоких деревьев.
2) Длинная (до 6 метров высоты — с учётом поднятой кверху головы) шея жирафа, самого высокого животного в мире, имеет, как ни странно, всего семь позвонков, то есть столько же, сколько у всех остальных млекопитающих, включая мышей.
3) Кроме того, что с поднятой кверху головой на вытянутой шее высота жирафа достигает 6 метров, у этого животного язык достигает рекордной для млекопитающих длины — 45 сантиметров, из чего можно сделать вывод о закономерности обитания жирафов небольшими стадами в саваннах Восточной Африки.
4) Кроны высоких деревьев оказываются доступными самым высоким животным в мире — жирафам, которые живут небольшими стадами в саваннах Восточной Африки и имеют рекордную длину шеи и языка.
5) Жирафа может объедать листья с крон высоких деревьев, чему в немалой мере способствует язык животного, достигающий рекордной для млекопитающих длины — 45 сантиметров.
2. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот предлог.
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯЗЫК. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ЯЗЫК, -а, м.
1) Орган речи. Я. не очень слушается меня.
2) Система словесного выражения мыслей, обладающая определённым звуковым и грамматическим строем и служащая средством общения людей. Древние языки. Французский я.
3) Орган в полости рта в виде мышечного выроста, способствующий пережёвыванию и глотанию пищи. Перекатывать языком во рту.
4) Разновидность речи, обладающая теми или иными характерными признаками; стиль, слог. Литературный я.
5) чего. Средство бессловесного общения. Я. формул. Я. музыки.
6) устар. Народ, народность. Наполеон с языками пошёл на нас.
7) Пленный, от которого можно узнать нужные сведения. Поймать языка.
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
тОрты рвалА добрАлась принУдить плодоносИть
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Я позорно УКЛОНЯЛСЯ от революционной работы, не видя в этом смысла.
В том же году генерал Кирсанов, уволенный в отставку за НЕУДАЧНЫЙ смотр, приехал в Петербург с женою на житьё.
Коля вскочил, хотел было кинуться следом, но тут его вдруг ОКЛИКНУЛИ.
Начальник цеха показался мне ничем не примечательным, ОРДИНАРНЫМ человеком. То была фигура человека, который сидел на корточках, положив голову на край сундука и ОХВАТИВ его обеими руками.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Возникающие разногласия следует урегулировать, соблюдая вежливость, приводя необходимые аргументы, поддерживая атмосферу совместного сотрудничества.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пара ГОЛЬФОВ
о ТРОИХ зайчатах
инсценировка БАСНЕЙ
наиболее ТОЧНОЕ слово
БЕРЕЖЁШЬ честь
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Сама императрица ела немного, но разделявшие левретки её завтрак всегда опустошали сахарницу и корзинку с печеньем.
2) Разбирая многочисленные упоминания о прочитанных книгах, разбросанные в её переписке, можно смело сказать, что Екатерина II была в курсе всех книжных новинок своего времени.
3) Политика Екатерины II характеризовалась в основном сохранением и развитием тенденций, заложенных её предшественниками.
4) В 1768 году в Санкт-Петербурге и Москве были учреждены государственные ассигнационные банки, с 1769 года впервые был налажен выпуск бумажных денег.
5) По указу Екатерины II были созданы форпосты, размещённые не только на границах, а также на дорогах, ведущих в центр России.
6) В 1768 году была создана сеть городских школ, основанных на классно-урочной системе.
7) По реформе Екатерины II крестьяне в нечернозёмных областях платят оброк, а чернозёмные крестьяне отрабатывали барщину.
В период царствования Екатерины II появилось несколько журналов, но ни один из них, за исключением журнала «Всякая всячина», издаваемого самой Екатериной, не смогли долго просуществовать.
9) Екатерина II признавала, что «буду самодержицей: это моя должность».
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) дискр..минадия, арт..ллерия, б..тарея
2) инт..ллигент, просл..влять, нап..сание
3) экв..валент, зап..рли (дверь), ум..лять (заслуги)
4) к..нфликт, инт..ллект, к..мпетентность
5) г..оргин, л..ванда, м..заика
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..мостился, пр..злющий, пр..топнуть
2) меж..нтернатский, транс..орданский, за..скивать
3) бе..эмоциональный, в..хлипывать, ра..целовать
4) трёх..язычный, об..ективность, раз..ёмный
5) о..ходы, на..стройка, по..борка
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) огн..вой, зал..вать (воду)
2) еж..вый, порад..ваться
3) блинч..тый, изредк..
4) письм..цо, нищ..нка
5) зачин..ик, инструменталь..ик
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) разве..нный, бор..щийся
2) покрыва..мый, выслеж..нный (преступник)
3) меня..щийся, (они) кол..т (дрова)
4) утеша..мый, обстрел..ны
5) лопоч..щий, (травы) бормоч..т
13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Иван Петрович стал патриотом, хотя Россию знал плохо, (НЕ)ПРИДЕРЖИВАЛСЯ ни одной русской привычки и по-русски изъяснялся странно.
Таким-то нашёл его Иван Петрович и, (НЕ)ТЕРЯЯ времени, принялся применять к нему свою систему.
Варвара Павловна считалась если (НЕ)ПЕРВОЮ красавицей, то уж, наверное, первою умницей.
Лаврецкий (НЕ)СРАЗУ понял, что именно он прочёл.
И эта степная голь и глушь, и эта зелень, и эти жидкие берёзы — вся эта (НЕ)ВИДАННАЯ русская картина навевала разные чувства.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)СВЯЗИ со сложившимися обстоятельствами необходимо перевести деньги (НА)СЧЁТ управляющей компании.
Люди в пекарне работали (НА)ИЗНОС, ЧТО(БЫ) обеспечить город хлебом.
Император Николай Павлович ТО(ЖЕ) (ПО)НАЧАЛУ никакого внимания на блоху не обратил.
Кузнечики ТАК(ЖЕ), как искры, сыпались под ногами, и жаворонки неумолкаемо заливались (ПО)ОБЕИМ сторонам дороги.
Черёмуха зацветает (В)НАЧАЛЕ мая, сирень ТО(ЖЕ) цветёт в это время.
15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Напившись из деревя(1)ой фляги некипячё(2)ой воды, он оживал вновь и хватался то за нож, спрята(3)ый под таллифом, то за кусок пергамента, на котором уже были наброса(4)ы записи.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) При Алексее она шутила смеялась и даже начинала длинно говорить.
2) Мы не умели ни петь ни танцевать но я читал в поездах письмо штурмана дальнего плавания.
3) Персидская сирень густо росла вокруг развалившихся беседок а вдоль зелёных дорожек стояли статуи лавочки для отдыха.
4) В Серебряном Бору можно прекрасно провести не только лето но и осень с зимой.
5) Вдруг она переставала разговаривать не шла ни в институт ни на службу.
17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Вспомнив о знаках внимания (1) оказанных мне семейством барона в первые два посещения (2) я вошла к ним очень свободно и весело. На мой поклон баронесса отвечала (3) едва заметным всем (4) наклоном головы (5) предлагая присоединиться к их чете за праздничным столом.
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
— Знаешь (1) друг…
Не знакомы ль мы с тобою?
Не тебя ли это (2) брат (3)
Помнится (4) из боя
Доставляли мы в санбат?
Вся в крови была одёжа,
И просил (5) ты (6) пить да пить…
Приглушил гармонь:
— Ну что же (7)
Очень (8) даже (9) может быть.
(А.Т. Твардовский)
19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Губернатору Якову Аршеневскому было предписано снять точный план Нижнего Новгорода (1) на основе (2) которого (3) в столичной Комиссии о строении Санкт-Петербурга и Москвы (4) был создан новый регулярный план города.
20. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Адвокат настоял (1) чтобы граф всё же повидался с этой женщиной (2) и (3) спустя некоторое время им предстояло отправиться в гостиницу (4) где она остановилась.
21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Несмотря на свои небольшие размеры, в Суздале невероятно большое число достопримечательностей. (2) Здесь вы можете насладиться красотой древнерусских монастырей, храмов. (3)А ещё вас обязательно удивят светские деревянные и каменные дома, вы не сможете остаться равнодушными к поистине живописным местам. (4)Но это не тот город, который следует осматривать быстро. (5) Здесь нужен путешественник, медленно впитывающий в себя дух старинного города. (6) Иногда можно услышать: этому городу меньше всего требуется реставрация. (7)С одной стороны, все постройки в приличном состоянии, с другой — нет чувства осовремененного лубка.
Прочитайте текст и выполните задания 22-27
(1) Маша вошла в хату, положила топор под лавку и начала молча раздеваться. (2) Делала она это медленно, как будто неохотно — от усталости, которая ноющей тяжестью налила всё тело.
— (3) От Семёна ничего не было? — взглянув на свекровь большими, с косым разрезом глазами, спросила она, хоть по лицу её видела, что не было.
— (4)Ничего… — ответила свекровь.
(5)Тоска снова болью сдавила Машино сердце. (6)Сейчас было даже тяжелей, чем в лесу. (7)Там, в работе, среди весёлых товарок тревога за судьбу Семёна оставляла её хоть на короткие мгновения.
(8)Через стёкла окон виден кусочек синего неба в холодном, равнодушном блеске многочисленных звёзд. (9)Неподвижная бескрайная ночь…
(10)Тяжело Маше ночью. (11)Сколько горьких дум передумано в длинные зимние ночные часы. (12)Всё вспомнила, обо всём перемечтала, осталось только одно: тоска — давящая, душащая. (13)И ничего нет тяжелее её.
(14)Днём можно забыться, убежать от неё, а ночью она камнем ложится на грудь. (15)Если б одно только слово от Семёна. (16)Только одно слово, что жив, ну и здоров — и больше ничего. (17)Тогда всё станет другим. (18)Два месяца и четыре дня нет писем. (19)Писал, что бои были сильные. (20)Может, ранили или заболел? (21) «Поплачь, поплачь, легче будет», — говорит свекровь. (22)А где те слёзы взять? (23)Нет слёз — все высохли… (24)С той поры, как ушёл Семён, не заплакала ни разу…
(25)Долго и медленно плывут невесёлые думы. (26)Видит она: человек идёт по
полю. (27)Шинель его распахнута, ветер поднимает полы. (28)Это Семён. (29)Он возвращается домой…
(30)Ну да, домой, на побывку… (31)Подходит к хате. (32)Поднимает руку и стучится… (33)Переждал немного, послушал и снова стучится… (34)Маша прислушалась — тоненько дребезжит окно. (35)Семён стучится, а Маша лежит и не может шелохнуться. (36)Что это с ней делается?
— (37)И ночью нет от него покоя, — ворчит на печи бабуля.
— (38)Это ж Семён! — слышит Маша сквозь дремоту свой голос и вскакивает. (39)Дрожащими от волнения руками она ищет платье и не может найти.
— (40)Какой тебе Семён? (41)Это ж твой бригадир, чтоб его лихоманка взяла, бессонного. (42)Свекровь, кряхтя, сползает с печи, долго в темноте, возле печи, шарит по полу, одевает валенки, зажигает лампу и, наконец, топает в сени. (43)Гремит засов.
— (44)Нет на тебя угомону, бессонный, — неласково встречает она вошедшего.
— (45)Тихо, тихо. (46)Я только на минутку. (47)Тут тебе, Маша, письмо.
— (48)Письмо?
(49)Он достал помятый конвертик. (50)Маша нетерпеливо выхватила его и глазами пробежала надпись. (51) Почерк был незнакомый, хотя обратный адрес стоял прежний. (52)«Письмо из части», — догадалась она. (53)С минуту она смотрела на конверт, не отваживаясь открыть его, потом торопливо разорвала, не говоря ни слова, впилась глазами в письмо. (54)Но прочесть его от волнения она не могла. (55)Письмо было напечатано на машинке.
(56)Внизу стояли печать и подпись. (57)Бригадир стал читать: «За мужество и отвагу, проявленные при выполнении особого задания в боях с немецко-фашистскими захватчиками, Ваш муж награждён высокой правительственной наградой — орденом Красного Знамени. (58)Наша часть гордится им, мужественным сыном нашей великой Родины…»
(59)Максим остановился, не дочитав письма. (60)Маша плакала. (61)Максим стоял растерянный, не зная, как себя вести…— (62)Что ты стоишь, чёрт бессонный? — укоряюще сказала бабка.— (63)Воды подай.(64)Он с облегчением выбежал в сенцы, принёс ковшик воды и протянул Маше. (65)Но та отвела его руку.— Ты не бойся… (66)Это ничего, что я плачу. (67)Ждала, ждала столько, волновалась, мучилась, и вдруг видишь, какая радость.— (68)Хорошую весть ты принёс, как и отблагодарить — не знаю.
(69)Маша говорила сквозь слёзы, но слёзы эти были лёгкими и светлыми.— (70)И день и ночь, бывает, о нём думаешь. (71)А как не думать? (72)Война ведь… (73)Только чего ж это я сейчас плачу? (74)Радоваться надо, а у меня слёзы…
(75)Бабка молча смотрела на невестку, потом сказала, торжественно и удовлетворённо:— Вот и пришли они, те слёзы… (76)От радости… от счастья…
( По И.П. Мележу*)
Иван Павлович Мележ (1921-1973) — белорусский советский прозаик, драматург, публицист.
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Маше, вернувшейся домой, хотелось узнать, есть ли новости от её мужа.
2) В длинные зимние ночи Маша не так сильно тосковала по мужу.
3) После того как Маше приснился сон о возвращении её мужа домой, она получила письмо с фронта.
4) Маша от волнения не могла прочесть письмо, его читала свекровь.
5) Из письма, написанного мужем, она узнала, что он жив и его за мужество и отвагу, проявленные на фронте, наградили орденом Красного Знамени.
23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 1 и 2 представлено повествование.
2) В предложениях 8 и 9 представлено описание.
3) Предложения 27-29 дополняют и раскрывают содержание предложения 26.
4) В предложениях 49-53 представлено рассуждение.
5) В предложении 55 содержится указание на следствие того, о чём говорится в предложении 54.
24. Из предложений 70-74 выпишите антонимы (антонимическую пару).
25. Среди предложений 10-20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи однокоренного слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
26. «Передавая чувства женщины, которая ждёт мужа с фронта, автор использует такой троп, как (А)____(«тоска… сдавила» в предложении 5, «тревога… оставляла» в предложении 7), а также синтаксическое средство — (Б)____(предложения 3, 20, 22). Волнение Маши, получившей долгожданное письмо, читатель ощущает, обращая внимание на такие лексические средства, как (В)____(«незнакомый, прежний» в предложении 51) и (Г)____(«впилась глазами» в предложении 53)».
Список терминов:
1) контекстные антонимы
2) метафора
3) антитеза
4) ряды однородных членов
5) синонимы
6) книжная лексика
7) фразеологизм
вопросительные предложения
9) вводные конструкции
27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Ответы:
1 –14
2 – благодаря
3 –3
4 – добралась
5 – обхватив
6 – совместного
7 – басен
8 – 19875
9 –145
10 –24
11 – 2345
12 –235
13 – невиданная
14 – тоже поначалу
15 –13
16 –14
17 –125
18 – 12347
19 –1
20 –124
21 –37
22 –13
23 –45
24 – день ночь ИЛИ плачу радоваться
25 – 11 19
26 – 2817
Примерный круг проблем
1. Проблема бесчеловечности войны. (В чём проявляется бесчеловечность войны?)
2. Проблема судьбы тружеников тыла в годы войны. (Как приходилось жить труженикам тыла в годы войны?)
3. Проблема силы любви. (Какой может быть сила любви?)
Авторская позиция
1. Война разлучает самых близких, дорогих людей, причиняя тем самым боль и страдания им.
2. Труженикам тыла приходилось нелегко в годы войны. Их ждала тяжёлая работа. Кроме того, душевную боль доставляла тревога за судьбу близких, ушедших на фронт.
3. Сила любви способна преодолевать тяжесть разлуки, она не знает времени и пространства.
16 задание ЕГЭ по русскому языку 2023. Практика. Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ.
1. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Над нами теперь торжественно шумели темно-зелеными вершинами красивые стройные кедры.
2) Я запутался в поводках упал и они разбежались.
3) Пастуший сезон кончился и пастух был озабочен поисками работы на зиму.
4) Безветрие стоит над черным лесистым краем и только колотушка сторожа доносится с деревенской околицы.
5) Пушкинские рисунки намного превосходят в свободе и живости иллюстрации его современников.
2. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В каждом листочке подорожника сверкает крупная драгоценная капля.
2) Теперь откройте в учебниках карты номер три и пять сравните их и попробуйте разделить территорию страны на экономические районы.
3) Он двигался вскакивал вглядывался через плечо кучера вперед.
4) Во все стороны высоко разлетелись мелкие брызги и среди этих брызг на мгновение возникла крошечная радуга.
5) Прохожие сидят дома и не показывают носа на улицу.
3. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Не только в настоящем но даже в будущем им улыбалось счастье.
2) Багрец и золото лесов и рощ редеют осенью.
3) Мокрые тяжелые грозди душистой сирени от влаги к земле клонятся.
4) Абогин тяжело и широко шагнул на середину гостиной согнулся и потряс кулаками.
5) Пахнет молодой травкой дымом плесенью всевозможной дрянью степью и чем-то этаким особенным…
4. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) На письменном столе сидел большой пушистый серый кот и спокойно глядел на суету немигающими жёлтыми глазами.
2) Старые ветлы с почти черными от ливня стволами блестят мерцают узенькими молодыми листочками.
3) Долго задерживаться на лугу было опасно и они наугад подались по перелескам на запад.
4) Они уже раза три обменялись рукопожатиями и хозяин раза три собирался отворить дверь а гость всё не мог закончить мысль.
5) Под знойным солнцем иссохшее дерево источало слабый запах не то смолы не то краски.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) На нем была новенькая синяя сатиновая рубашка и черные штаны.
2) В траве стрекотали кузнечики а в воздухе жужжали слепни мухи.
3) И день и ночь жуки-древоточцы прилежно грызли деревянные стены дома.
4) Спать она легла поздно а в понедельник вскочила ни свет ни заря и тут же кинулась к телевизору.
5) Роскошь гостиной приятный полумрак и само его присутствие в незнакомом доме не трогали его.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Царственный дубовый лес подступал к самым окнам.
2) Ни жизненные перипетии ни привилегированное положение в свете не смогли переделать характер Г. Р. Державина.
3) Темнеет и последний солнечный луч вскоре ускользнёт из комнаты.
4) Дружинник надеялся на соседей как слева так и справа чувствовал их поддержку.
5) Перед глазами Лёньки разорвалась туманная завеса и открылась необычная картина.
7. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) На вольном просторе блеск и движение грохот и гром.
2) Скоро он превратился в типичного уездного чиновника.
3) Миновали столетия и под натиском варваров пала когда-то могучая и непобедимая Римская империя.
4) Человек велик и прекрасен и полон стремлений.
5) Художники и скульпторы объединились и создали свою ассоциацию.
8. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Что ж вы смирнёхонько сидите да небо коптите зря?
2) Мы проводили мрачную и грустную зиму в нашем старом покровском доме.
3) И меня поразила не столько её красота сколько необыкновенное никем не виданное одиночество в глазах.
4) Зазеленели деревья и вскоре расцвели подтопленные луга.
5) Первые лучи солнца озарили и берег и море.
9. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.
2) Не вы ль сперва так злобно гнали его свободный смелый дар?
3) На клумбе были посажены яркие маки и нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.
4) Представители интеллигенции всегда стремились к смысловой точности и выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.
5) И рабочая одежда и резиновые сапоги были сложены в углу комнаты.
10. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) О роли собаки в жизни человека писали и пишут современные публицисты и писатели.
2) Летом на лесных опушках расцветают цветы и появляются ягоды земляники.
3) После темного деревянного барака новый светлый каменный дом покажется дворцом.
4) На улице раздавались стук топоров и молотков визг пил и рубанков.
5) И на столе и на рояле лежали охапки белой сирени.
11. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Нежданов глядел слушал втягивал воздух сквозь раскрытые похолодевшие губы.
2) Под актёрской игрой понимается искусство представления персонажа на сцене или перед камерой посредством мимики жестов и голоса.
3) Искусство Возрождения стремилось не только наполнить храмы и дворцы но и найти себе место на городских площадях перекрёстках улиц и фасадах домов.
4) Светлыми и чистыми глазами мы смотрели на мир и всё нам тогда казалось ярким.
5) Вечером пройдёт майский дождь и прогремит гроза.
12. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В осенние вечера приятнее всего было читать трогательные романы Диккенса или перелистывать журналы за прошлые годы.
2) Интеллектуальное и духовное развитие поэтов золотого века базировалось как на идеологии французских просветителей так и на традициях русской литературы XVIII века.
3) В холодное осеннее ненастье к длинной избе подкатил закиданный грязью тарантас с поднятым верхом.
4) Изредка мы устраивали на чердаке раскопки и находили то ящик от масляных красок то сломанный веер то большую книгу с красивыми иллюстрациями.
5) Видала я удальцов да ты удалей и краше их лицом.
13. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Осенью улетели грачи а зимовать остались смелые воробьи.
2) Она снилась ему довольно часто и в такие дни он по ней сильно скучал и даже забывал короткой детской памятью.
3) Хозяйка поглядела на нее и вспомнила свое прекрасное девичье время и свой первый бал.
4) Она в этот день встала в 8 часов утра и целый день находилась в лихорадочной тревоге и деятельности.
5) Не только в госпиталь но даже близко к санчасти его не подпустили.
14. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Старые ветлы с почти черными от ливня стволами блестят мерцают узенькими молодыми листочками.
2) Они встречались почти каждый день пили чай и говорили о том о сем.
3) Она висела на стене безо всякого употребления и давно соблазняла меня шириною и добротою бумаги.
4) Батюшка прочел его со вниманием положил перед собою на стол и начал свое письмо.
5) Она не была похожа ни на Людмилу ни на Ирочку ни даже на Серафиму.
15. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей.
2) В конце октября или в начале ноября этот оригинальнейший уголок пестрой русской империи начинает жить своеобразной жизнью.
3) Кум стоял ни жив ни мертв.
4) Уже в 20-е годы XIX века поезда перекрыли скорость самой быстрой лошади вдвое и втрое и стали лучшим средством передвижения.
5) Внезапно из-за леса выползла темная туча и сразу стало свежо.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом то полыхают на чёрных тучах.
2) От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопывались с невероятным грохотом.
3) Современный русский литературный язык богат устойчивыми словосочетаниями.
4) Через пять дней после их единственного и незабываемого вечера в Парке культуры и отдыха имени Горького сосед подарил Соне тоненькую книжечку Блока и ушёл добровольцем на фронт.
5) Болото было неглубоким и Лиза успела успокоиться и даже повеселела.
17. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Суриков явился не только наследником но и великим новатором русской исторической живописи.
2) Высокие столетние сосны будто сами расступились перед путешественником.
3) На долю Архипа Куинджи выпали громкая слава и забвение широкая популярность и непонимание.
4) И стар и млад приобщается к красоте пейзажей Куинджи.
5) На выставке картин Куинджи выступали художники и горячо спорили критики.
18. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В вечерних сумерках показался большой одноэтажный дом с ржавой железной крышей.
2) Илья Репин любил называть себя «посредственным тружеником» и ежедневным каторжным трудом отрабатывал своё громкое имя.
3) Ветер засвистел и зашумел в вершинах сосен загудел и завыл в печных трубах.
4) После чемпионата мира по футболу радовались и тренер и футболисты и болельщики команды.
5) Тринадцатилетним мальчиком Репин попал на выучку к иконописцу и через три года его стали приглашать в соседние губернии расписывать церкви и писать образа.
19. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Мне жилось плохо и я часто плакал тайком.
2) Мы мало знаем о характере Аносова и его привычках о страстях этого человека и его заблуждениях.
3) Кое-где при дороге попадаются угрюмая ракита да молодая берёзка.
4) На подоконнике колючий кактус цвел желтыми красивыми цветами.
5) А в лесу трубит рог и раздаются крики загонщиков.
20. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) У каменных колодцев часами судачат о своих маленьких хозяйских делах худые большеглазые гречанки.
2) Месяц и звёзды кротко и ясно смотрели на спящее село и лес.
3) Как мой отец так и дедушка не поддержали решение матери уйти с работы.
4) За стеной выл ветер и грозно шумело море.
5) Уже давно смерилось и мне отчаянно захотелось вернуться в тепло и уют.
21. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В утреннем воздухе звенели птицы и голова была полна романтических историй.
2) Всё блестит нежится и страстно тянется к солнцу.
3) На заросшей ромашками поляне перед домом была туго натянута белая волейбольная сетка.
4) Под огромным старым клёном росли фиалки и стелился по земле вьюнок.
5) Ни свет ни заря в пустынных залах филармонии начинала звучать музыка.
22. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Орден святого Андрея Первозванного мог быть получен и за военные и за штатские заслуги.
2) Георгиевский крест давался только военным за боевые заслуги и его никогда нельзя было снимать.
3) Многочисленная и разнородная по своему составу знать противостояла в целом мелким чиновникам и купцам.
4) Косой серебряный луч отлого скользнул по воде и надвое рассек туман.
5) Любовь гоголевской эпохи — это и вечная человеческая любовь и любовь Чичикова и любовь Хлестакова.
- Практика ЕГЭ (по заданиям)
- Варианты ЕГЭ
- Пособия для подготовки к ЕГЭ от РУСТЬЮТОРС
Задания №№16,17 по синтаксису. 2 варианта с ответами.
Скачать:
Предварительный просмотр:
ЕГЭ,2015. Задания №№ 16,17
Задание №16. Обособленные члены предложения. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Вариант №1
- Он сидел против меня (1) облокотившись на перила (2) и (3) притянув к себе веточку сирени (4) обрывал с неё листья.
- Занятый ими (1) он не обращал никакого внимания на то (2) как его кучер (3) довольный приёмом дворовых людей Манилова (4) делал весьма дельные замечания чубарому коню (5) запряжённому с правой стороны.
- Освещенный заходящими лучами солнца (1) снег на вершинах гор(2) так же (3) как и облака (4) может гореть красным светом.
- Но в эту минуту французы (1) наступавшие на наших (2) вдруг без видимой причины побежали назад (3) скрылись (4) и (5) сомкнувшись в лесу (6) показались русские полки.
- Можно представить себе, как человек (1) подобрав на улице измятый рубль(2) начнет с этого рубля свой роман, начнет (3) как бы шутя (4) легко и просто. Но вскоре этот роман пойдет и вглубь и вширь, заполнится людьми, событиями, светом, красками и начнет литься свободно и мощно (5) подгоняемый воображением (6) требуя от писателя все новых жертв.
- Увидев свой отряд (1) измученный (2) и поредевший втрое (3) уныло растянувшийся вдоль дороги (4) он понял, как он (5) сам смертельно уставший (6) бессилен теперь сделать что-либо для этих людей.
- Запыхавшись (1) мокрый от росы (2) он выбрался на опушку и приостановился (3) переведя дух и (4) прислушиваясь.
- Он заставлял меня смотреть (1) и на море (2) сизой тучей лежавшее внизу (3) и на последний жёлтый цветок (4) выросший на каменистой дороге (5) и на далёкий водопад (6) казавшийся издали прядью (7) брошенных на отвесные скалы нитей.
- Отдельные камни (1) лежащие в скверах и парках (2) и едва проступающие на газонах (3) украшают городские виды (4) не создавая в то же время никакой суеты.
- Сад (1) всё больше редея(2) переходя в настоящий луг (3) спускался к реке (4) поросшей зелёным камышом и ивняком (5) и обещавшей прохладу и покой.
- Старый пароход напоминал (1) начищенный кирпичом до яркого блеска (2) бокастый (3) дымящийся (4) самовар (5) болтающийся на невысоких волнах мелкого моря.
- Пароход уходит вниз по реке (1) догоняя дождевую тучу (2) закрывшую полнеба (3) и (4) потерявшись из виду (5) даёт длинный гудок.
- Под коркой льда (1) ставшей прозрачной под лучами весеннего солнца (2) журчит (3) пробивающий дорогу к косогору (4) ручей и (5) вторя ему (6) на полянах (7) уже успевших обсохнуть (8) бормочут тетерева-косачи.
- Лаврецкий (1) приложившись головой к подушке (2) и скрестив руки (3) глядел на пробегавшие веером (4) загоны полей, на глупых ворон и грачей (5) с тупой подозрительностью взиравших на проезжавший экипаж.
- Писатель (1) полюбивший совершенство классических архитектурных форм (2) не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции; он будет добиваться (3) избегая обилия (4) разжижающих прозу (5) украшений – так называемого орнаментального стиля (6) соразмерности частей и строгости словесного рисунка.
- Сам Андерсен говорил, что легче всего писал сказки (1) оставаясь наедине с природой (2) особенно в то время, когда отдыхал в лесах Зеландии(3) почти всегда окутанных неплотным туманом.
- Он останавливался посреди комнаты (1) закладывая руки за спину (2) и (3) покачиваясь (4) начинал спокойно и уверенно читать всю (5) написанную накануне повесть (6) наизусть.
Ответы.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
||||||||||||||||
|
1234 |
12345 |
134 |
123456 |
12456 |
13456 |
123 |
23456 |
134 |
1234 |
5 |
12345 |
125678 |
135 |
1236 |
123 |
1234 |
Задание №16. Обособленные члены предложения. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Вариант №2.
- Роса (1) выпадающая вечером (2) бывает такой обильной, что даже блестит ночью (3) отражая свет звёзд (4) и предсказывая тем самым жаркий день на завтра.
- Это была (1) недавно расчищенная и неосвещенная (2) поляна, и на ней (3) смутно белея во мраке (4) стоял новый большой дом.
- Они остановились на краю (1) заполненного серым туманом (2) гигантского провала. Где-то вдали мерещился другой берег (3) напоминающий прильнувшие к земле тяжелые облака.
- Оставшись наедине (1) он ходил по лесу большими шагами (2) ломая попадавшиеся ему ветки (3) и браня себя (4) вполголоса (5) или забирался в сарай на сеновал и (6) упрямо закрывая глаза (7) заставлял себя спать.
- На гладко укатанной дороге грелись (1) растянувшись во всю длину (2) ярко блестевшая на солнце (3) змея. Греков (4) приложившись к ружью (5) собрался выстрелить в неосторожного гада, но Дурова остановила его и (6) вынув из своего ружья шомпол (7) осторожно приблизилась к змее.
- Внезапно появившиеся в хрустальном небе (1) сильные и стремительные птицы с упругими крыльями стали садиться на воду (2) оглашая всё своими скрипучими голосами (3) и (4) вновь взмыв в воздух (5) устремлялись в небо.
- Поднявшись вверх скалистым косогором (1) попал он на Чёртову лестницу и (2) преодолев крутой перевал (3) и (4) обогнув ближайшую гору (5) остановился перед Балаклавской бухтой (6) намереваясь отсюда продолжить свой путь на Севастополь.
- Этот странный туман (1) плотно укутав мир (2) окружающий нас (3) совершенно растворил могучие деревья (4) превратив их в тени сказочных великанов (5)угрожающе простёрших над головами спутников (6) свои могучие руки.
- Молодые деревья (1) поднявшиеся по краям дороги (2) давали спасительную тень от зноя (3) досаждавшего даже к вечеру (4) а ровно подстриженные кусты (5) спасая от любопытных взоров прохожих (6) усиливали прохладу.
- Сеявший с вечера (1) туман к утру лёг сплошным покровом инея (2) засыпав поваленные стволы (3) покрытые наростами грибов, которые волнистыми оборками торчали на пнях (4) издавая гнилостный запах (5) и (6) отливая ночью едва заметным фосфорическим светом.
- Он привязал лошадь (1) и (2) хватаясь за рыхлые, осыпающиеся под руками (3) края сруба (4) взобрался на угол (5) рискуя провалиться в темную дыру.
- Приподнявшись на цепких полусогнутых ногах (1) стоял он минут десять (2) не шелохнувшись (3) зорко вглядываясь (4) и (5) вслушиваясь в ночь (6) не видный на темном фоне неба.
- Осыпаемые осколками кирпича и штукатурки (1) с лицами (2) черными от копоти (3) залитыми потом и кровью (4) затыкая раны ватой (5) вырванной из подкладки бушлатов (6) тридцать советских моряков падали один за другим (7) продолжая стрелять до последнего вздоха.
- В истории нашей страны известна ганнибалова клятва революционеров Герцена и Огарева (1) давших в ранней юности обет всю жизнь бороться с царским режимом в России (2) и писателя Тургенева (3) поклявшегося бороться против крепостного права (4) и (5) оставшегося верным своей клятве до конца.
- Взбираясь на перевальную седловину (1) оглядываемся (2) и (3) поражённые картиной (4) и совершенно разбитые (5) долго стоим молча.
- Я (1) оглядевшись кругом (2) и (3) осторожно ступая (4) вышел на поляну (5) освещённую солнцем (6) и остановился.
- На иных берёзах (1) обращенных к солнцу (2) появились (3) ясно обозначившись (4) серёжки (5) покрытые золотом.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
123 |
34 |
3 |
12567 |
124567 |
12345 |
1256 |
12345 |
123456 |
234 |
245 |
136 |
1234567 |
123 |
135 |
1456 |
12345 |
Задание №17. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Вариант №1.
- Дальние озёра (1) по мнению жителей (2) настоящая лесная глухомань. Вот мы и возле еловой заросли, за которой (3) как нам казалось (4) собаки в страшной схватке держали зверя.
- Судьба всех людей (1) кажется (2) одинаковой. Здесь столько снега, что он (3) кажется (4) никогда не растает.
- Приближаются экзамены (1) а следовательно (2) приходится больше заниматься. Серьезная подготовка (3) без сомнения (4) принесет хороший результат.
- Язык (1) по мнению лингвистов (2) сложная система, которая включает более простые системы: фонетическую, морфологическую, лексическую. Было бы неправильно (3) однако (4) полагать, что каждая из этих систем независима от других: они взаимосвязаны и взаимообусловлены.
- Где мы? В какой благословенный уголок земли перенёс нас сон Обломова? Небо там (1) кажется (2) ближе жмётся к земле, как родительская надёжная кровля. Горы там (3) как будто (4) только модели тех страшных, где-то воздвигнутых гор, которые ужасают воображение.
- Критические статьи Пушкина (1) конечно (2) нельзя назвать философскими сочинениями, но (3) всё же (4) нельзя не заметить, что пушкинский текст насыщен различными оборотами для выражения сложных отвлечённых понятий, хотя (5) при этом (6) русские слова не теряют своего привычного смысла.
- Волосы Кира Георгиевна (1) правда (2) уже подкрашивала и (3) нужно сказать (4) очень тщательно, чтобы не было видно седеющего пробора, но во рту (5) только (6) две золотые коронки, и лицо (7) почти (8) без морщин. Но с годами она приобрела и нечто новое – и (9) скажем прямо (10) для друзей её неожиданное: она научилась работать.
- Страшно ли ему, Болконскому, было идти на войну, грустно ли бросить жену, — может быть (1) и то и другое, только (2) видимо(3) не желая, чтоб видели в таком положении, услыхав шаги в сенях, он торопливо высвободил руки , остановился у стола (4) как будто (5) увязывал чехол шкатулки и принял всегдашнее спокойное и непроницаемое выражение.
- Действительно (1) любимец и правая рука Суворова, друг Кутузова, Багратион был «орлом» русской армии; так (2) по крайней мере (3) называли его солдаты. Для этого он обладал всеми необходимыми качествами: во-первых (4) тактическим глазомером, во-вторых (5) железным упорством и (6) наконец (7) легендарной храбростью.
- Известно (1) между прочим (2) что лишь немногие из полководцев пользовались искренним расположением солдатской массы. Но служить под началом Багратиона хотя и было почётно (3) однако (4) по словам современников (5) весьма опасно; Багратионовы адъютанта считались (6) как говорится (7) обречёнными людьми.
- Человек семидесяти пяти лет, его жизнь на волоске, а он сажает сирень. И мало того, он не один, и (1) может быть (2) не было еще времени, когда бы так страстно хватались за растения: все, кто может, сажают сады. Это значит (3) во-первых (4) что люди живут как бессмертные; во-вторых (5) это значит, что у человека есть (6) действительно (7) сад.
- Югославский астроном Миланкович предположил, что одной из причин циклических изменений климата (1) может быть (2) изменение орбиты вращения Земли вокруг Солнца. Изменения климата (3) кроме того (4) могут быть(5) вызваны изменением угла наклона оси вращения Земли по отношению к Солнцу.
- Одним из факторов возникновения подводных течений является (1) по мнению ученых (2) разница температур между арктическими и тропическими водами. Таяние полярных льдов способствует повышению температуры арктических вод, что (3) в скором времени (4) приведёт к замедлению течений.
- Около часа мы шли через густой бурелом и (1) наконец (2) вышли к автомобильной трассе, которая проходила (3)кажется (4) километрах в десяти от нашей деревни.
- В ближайшие сутки (1)по информации Гидрометцентра (2) в Москве (3)возможно (4)резкое похолодание.
- Последние четыре месяца наше конструкторское бюро разрабатывает проект лёгкого танка, который (1) может быть (2) использован при проведении военных операций в городе и (3) без сомнения (4) необходим нашей армии.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
1234 |
34 |
1234 |
1234 |
12 |
12 |
1234910 |
1234 |
1234567 |
1234567 |
12345 |
12 |
12 |
34 |
12 |
34 |
Задание №17. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Вариант №1.
- В сумерках дорога (1) казалась (2) скучна и пустынна. Знойный июльский день начался давно и (3) казалось (4) никогда не кончится.
- Финансирование будет прекращено, так как (1) по мнению экспертов (2) товар (3) может быть опасным для рядового потребителя.
- Борис Федорович (1) буквально (2) светился от счастья. Он выиграл в лотерею и (3) разумеется (4) теперь спешил поделиться новостью с нами.
- Бунин, как (1) может быть (2) никто из русских писателей, исключая (3) конечно (4) Л.Толстого, знает природу своего Подстепья.
- Корнев (1) может быть (2) грубым и бесцеремонным, он (3) однако (4) никогда не станет говорить неправду.
- Психологический климат в коллективе (1) конечно (2) во многом зависит от уровня совместимости членов группы, но решающая роль в его создании (3) без всякого сомнения (4) всегда принадлежит руководителю.
- Около трёх часов путники шли через тайгу и (1) в конце концов (2) вышли к старой железной дороге, построенной (3) по словам лесника (4) еще в прошлом веке англичанами.
- Внешний вид изделия (1) может быть (2) решён как в классическом , так и в современном стиле. В наше время (3) к счастью (4) в магазинах можно найти отделочные материалы на любой вкус.
- В такой тишине, когда без кузнечика в траве в собственных ушах (1) казалось(2) пели кузнечики (3) наверное (4) с берёзы, затертой высокими елями, слетел медленно вниз жёлтый листок.
- Небо посветлело. Снег (1) однако (2) все валил и валил , правда (3) было очень тихо и тепло.
- Моей знакомой из третьего подъезда (1) я думаю (2) лет шесть. Она сказала, что наш дом (3) кажется (4) похожим на бутерброд.
- Всю ночь (1) наверное (2) в огромном доме светилось одно окно. За окном (3) уверяли меня (4) жил сказочник: он писал сказки и дарил их людям, потому что без сказок (5) по его мнению (6) людям живется трудно.
- Чтобы нарисовать тебя, я (1) конечно (2) выберу тихое лесное озеро в зелёной камышовой раме и (3) наверное (4) буду ждать, когда настанет светлое сентябрьское утро (5) пахнущее мятой и сосновыми иглами ( 6) и тогда примусь за работу.
- По мнению японских исследователей (1) льды в Северном Ледовитом океане в этом году тают быстрее, чем обычно. Это (3) конечно (4) вызывает беспокойство, так как теперь (4) очевидно (5) площадь не покрытой льдом части океана будет больше.
- Учитель (1) очевидно (2) был прекрасно образован и начитан. По мнению многих (3) его влияние на учеников (4) оказалось (5) исключительно благотворным.
- Огромное здание сельского клуба стояло (1) как раз (2) возле нашей школы, а вот стадион (3) напротив (4) был очень далеко.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
34 |
12 |
34 |
1234 |
34 |
1234 |
34 |
34 |
1234 |
123 |
12 |
123456 |
123456 |
12345 |
123 |
34 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Мне нравится
Проблема безразличного отношения к людям. «Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво…» (А. П. Чехов). (ЕГЭ по русскому)
Каждый человек нуждается в поддержке в трудную минуту. В такие мгновения хочется выговориться, поведать о своем душевном состоянии ближнему. Ну что же делать, если страдальца все отвергают? Известный русский писатель, мастер слова Антон Павлович Чехов поднимает проблему безразличного отношения к людям.
Раскрывая данную проблему, автор приводит в пример извозчика, у которого умер сын.
Пассажиры не хотят выслушивать Иону. Так и живёт он с тяжелым грузом на душе, не может найти среди людей того, кто смог бы выслушать его. «Но толпы бегут, не замечая ни его, не тоски…», – опечалено подмечает автор.
В конечном итоге, Иона теряет надежду на помощь со стороны людей. Дни плавно перетекали в недели, а он так и не поделился своим несчастьем ни с кем. От безысходности извозчик рассказывает всё единственному близкому существу – своей лошади, называя ее «брат кобылочка». Ему кажется, что она слушает его с огромным интересом. «Иона увлекается и рассказывает ей всё…»
А. П. Чехов убеждён, что любой человек нуждается в поддержке, без неё тяжело жить.
С подобным мнением трудно не согласиться. На месте Ионы мог бы оказаться каждый. Трудно представить, насколько тяжело держать всю тоску и грусть в себе.
Аргументируя вышесказанное, обратимся к произведению Н. В. Гоголя «Шинель», главный герой которого стал жертвой грабителей. У Акакия Акакиевича отобрали новую шинель, на которую он долго копил. К кому только не обращался Башмачкин, но везде ему отказывали в помощи. Вскоре Акакий Акакиевич заболел и умер. Автор убеждён, что именно безразличие людей стало причиной гибели Башмачкина.
В произведении А. Платонова «Юшка» автором также поднимается подобная проблема. Ефим Дмитриевич, которого в народе прозвали Юшкой – очень добрый человек, но никто этого не ценит. Все лишь потешаются над ним, считают его юродивым. Однажды Юшка решил ответить прохожему на очередной упрёк, а тут толкнул больного Ефима Дмитриевича, и он упал. Обидчик просто ушел, так и не узнав что, что Юшка никогда не поднимется. Он так и лежал, и мимо него проходили люди, не обращая внимания на бездыханное тело.
В заключение ещё раз хочется отметить, что нельзя оставлять без внимания людей, которые нуждаются в поддержке. Вспоминается известное выражение: «Поступай с людьми так, как хочешь, чтобы они поступали с тобой».
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Источник
Кому повем печаль мою? Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег. (Чехов, ЕГЭ 2016) (ЕГЭ по русскому)
Наше противоречивое время породило множество нравственных проблем. Одну из таких — проблему человеческого равнодушия — ставит в своим тексте известный русский писатель А. П. Чехов.
Раскрывая данную проблему, автор ведет повествование об извозчике Ионе Потапове, который недавно потерял сына. Своим горем герой хочет поделиться с людьми, которых подвозит на лошади.
Однако один из них говорит лишь: «Поезжай, поезжай. Этак мы и до завтра не доедем». А другой, когда Иона оборачивается, чтобы рассказать о смерти сына, «легко вздыхает и заявляет, что, слава Богу, они, наконец, приехали». Герой понимает, что ни с кем не может поговорить, никто не хочет его выслушать.
Несмотря на то, что позиция А. П. Чехова не выражена в тексте явно, она не оставляет сомнений. Писатель сопереживает своему герою и осуждает людей, которые равнодушны к горю Ионы, не хотят проявить сочувствия, которое Ионе так необходимо.
С точкой зрения автора трудно не согласиться. Каждый в трудную минуту заслуживает поддержки окружающих. Эту проблему, помимо Чехова, в своем творчестве затрагивали многие другие писатели.
В рассказе Ф. М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» с равнодушием сталкивается ребенок, оказавшийся в одиночестве на улице после смерти матери. Он бродит по зимнему городу в одном халатике, но никто не обращает на него внимания. Люди находят мальчика уже мертвым. А ведь этого не случилось бы, прояви они участие к его беде.
А вот Наташа Ростова, героиня романа-эпопеи «Война и мир» Л. Н. Толстого, отличается неравнодушием к бедам окружающих. Она уговаривает отца отдать раненым солдатам подводы, предназначенные для вывоза вещей ее семьи. Конечно, она могла бы не делать этого, но сочувствие и сопереживание не дают ей поступить иначе.
В заключение стоит отметить, что текст Чехова заставил меня глубоко задуматься на тем, как стоит относиться к горю своего ближнего. А литературные произведения помогли убедиться, что нельзя быть к нему равнодушным.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Источник
Проблема сочувствия чужому горю. «Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво…» (А. П. Чехов). (ЕГЭ по русскому)
В тексте, предложенном для анализа, в центре анализа Антона Павловича Чехова – актуальная проблема сочувствия чужому горю. Нужно ли сочувствовать людям? Что чувствует человек, которому некому излить душу? Ответ на этот вопрос ищет автор.
Писатель раскрывает проблему на примере случая из жизни своего героя. У Ионы Потапова умер сын. Вместо слов поддержки и ободрения он вынужден выслушивать грубые слова военного и «обращенную к нему ругань» горбача.
Нужно уникальное сочинение?
Напишем в течение 3 часов.
Наши эксперты проверят Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
Эксперты сайта Критика24.ру — учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.
Ионе нужно выговориться, ведь в тишине он «одинок» и «тоска… распирает грудь…». О своем сыне он не может думать в одиночестве, потому что «… рисовать себе его образ невыносимо жутко…», а слушать его никто, кроме лошади, не желает.
Таким образом, автор приходит к выводу, что людям необходимо сочувствовать, чтобы утрата близких не ранила их сильнее под натиском одиночества. С безразличием относясь к чужому горю, мы теряем свою «человечность» в глазах других. С мнением писателя невозможно не согласиться. Я убеждена, что в чрезвычайно сложных ситуациях каждому человеку нужна поддержка, его необходимо выслушать и дать совет.
В произведениях русской литературы также затрагивалась данная проблема. Вспомним роман Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Писатель наделил одну из своих любимых героинь всеми положительными качествами, которые должны быть в каждом человеке. Так во время войны 1812 года Наташа Ростова, несмотря на печальное положение своей семьи, сочувствовала и помогала раненым солдатам.
У каждого из нас, наверное, есть немало примеров из собственного жизненного опыта, доказывающих актуальность проблемы. В одном из выпусков телепередачи «Пусть говорят» рассказывалась трагичная судьба молодой девушки Анны. В 16 лет она познакомилась с парнем и вскоре забеременела от него. Спустя полгода парня забрали в армию, а через пару дней Анна получила похоронку… Из-за стресса она потеряла ребенка. Ей не к кому было пойти, некому выговориться. Она бы сошла с ума, если бы не объявилась сестра погибшего парня. Зная об ее положении, она сама разыскала Анну, чтобы всеми силами помочь ей.
Таким образом, хочется еще раз подчеркнуть, что каждый человек достоин сочувствия. Порой, сочувствие может вернуть к жизни. Не стоит думать, что сильный человек сам в силах справиться со своими проблемами, ведь даже маленький ручеек способен расколоть огромный камень.
Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем
Чтобы вывести это сочинение введите команду
Источник
Реальный ЕГЭ 2016
Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение.
«Человеку нужен человек», и, порой, каждому из нас в тяжелые моменты жизни важно просто чувствовать чье-то в ней присутствие. В рассказе А.П. Чехова поднимается проблема одиночества.
В атмосфере глубокого уныния, холода и вечерних сумерек мы знакомимся с силуэтом человека, на первый взгляд напоминающего приведение – настолько отреченным от реального мира он кажется. А.П. Чехов знакомит нас с историей извозчика, потерявшего всех родных, последним из которых стал его совсем еще молодой сын. Автор делает акцент на том, что осознание этой потери приносило герою сильную боль, и все, чего по-настоящему желал Иона Потапов — это поделиться с кем-нибудь своей скорбью, освободить себя от душевной тяжести и боли, хоть на мгновение убежать от чувства глубочайшего одиночества. Но во всем городе не нашлось ни одного человека, способного посочувствовать герою, и писатель обращает наше внимание на то, что в итоге Иона нашел слушателя в лице верного друга – своей лошади.
А.П.Чехов считает, что одиночество – это совокупность всех жизненных проблем, передряг, грусти, боли, отчаяния, наложенная на отсутствие человеческого тепла, отзывчивости и банального человеческого общения. Однако простое присутствие людей вокруг тебя не может быть гарантом отсутствия одиночества – человек зачастую одинок в толпе, потому как в этом случае важен именно факт искренней заинтересованности в проблеме, или хотя бы его имитация. И потому одиночество является настоящей болезнью, причем болезнью массовой – пока мы занимаемся поиском искренности, отзывчивости и заинтересованности, оно съедает нас изнутри, медленно забирая жизненные силы.
Нельзя не согласиться с мыслью автора. Действительно, одиночество – это болезнь, порожденная злостью и равнодушием окружающих. Личные проблемы, склоки, беды, душевные терзания являются предпосылками болезни, а отсутствие человека, способного выслушать, поддержать, помочь и подсказать — причиной, а на фоне всего этого — мрак, холод и отчаяние, 3 кита, на которых в такие моменты держится реальность. Справится с этим, безусловно, тяжело – ведь каждый день одиночество разрушает человека изнутри. Но в этом случае главным правилом является одно: ни в коем случае не погружаться с головой в свои проблемы, какими бы серьезными они ни были.
Проблему одиночества часто затрагивал в своих произведениях Н.В. Гоголь, повесть «Шинель» не стала исключением. «Маленький» человек, Акакий Акакиевич, был очень скромен и неамбициозен, у него не было ни семьи, ни друзей, он не желал повышения, был рад тому, что имел, и мечтал лишь о новой шинели. Герой шел к своей мечте, экономил и откладывал, и в один момент она уже была у него в руках – однако общество жестоко и безразлично, особенно с такими скромными людьми, как наш герой. Момент, когда Акакий Акакиевич потерял свою шинель, стал переломным в его жизни, следом за этим тяжким грузом стала тяжелая простуда, а равнодушие правоохранительных органов и власти буквально сломали Акакия Акакиевича. Никто не захотел помочь ему, никто не мог выслушать его – герой сталкивался лишь с грубость и равнодушием людей, и потому еще более болезненной стала его смерть.
Над этой же проблемой рассуждал и А. Солженицын в рассказе «Матренин двор». У главной героини, на первый взгляд, было много знакомых, с радостью и упоением пользующихся её добротой, родственников, положивших глаз на её и без того скудное хозяйство – однако ежедневно женщина изнемогала от боли, терпела голод, а иногда и душевные терзания, навеянные воспоминанием о смерти всех своих родных детей и о несостоявшемся семейном счастье. Матрена отдавала себя всем и полностью, никому не отказывала в помощи – однако в моменты, когда ей самой нужна была поддержка, простое человеческое тепло, она не смога найти его ни в ком, и лишь случайному путнику она смогла рассказать историю своей нелегкой жизни и на мгновение забыть о своем одиночестве.
В заключение хотелось бы сказать о том, что одиночество – болезнь целых поколений, и очень редко можно встретить по-настоящему счастливых, удовлетворённых жизнью людей. Потом что удовлетворение наступает лишь в том случае, когда человек счастлив духовно и физически, а духовно счастье нам приносит в том числе и искреннее человеческое общение, душевное родство.
Источник
Вечерние сумерки крупный мокрый снег лениво кружится сочинение егэ
Обсуждаем вариант с текстом А.П.Чехова «Тоска»
Кому повем печаль мою.
Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит на козлах и не шевельнется. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег. Его лошаденка тоже бела и неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку. Она, по всей вероятности, погружена в мысль. Кого оторвали от плуга, от привычных серых картин и бросили сюда в этот омут, полный чудовищных огней, неугомонного треска и бегущих людей, тому нельзя не думать.
Иона и его лошаденка не двигаются с места уже давно. Выехали они со двора еще до обеда, а почина всё нет и нет. Но вот на город спускается вечерняя мгла. Бледность фонарных огней уступает свое место живой краске, и уличная суматоха становится шумнее.
— Извозчик, на Выборгскую! — слышит Иона. — Извозчик!
Иона вздрагивает и сквозь ресницы, облепленные снегом, видит военного в шинели с капюшоном.
— На Выборгскую! — повторяет военный. — Да ты спишь, что ли? На Выборгскую!
В знак согласия Иона дергает вожжи, отчего со спины лошади и с его плеч сыплются пласты снега. Военный садится в сани. Извозчик чмокает губами, вытягивает по-лебединому шею, приподнимается и больше по привычке, чем по нужде, машет кнутом. Лошаденка тоже вытягивает шею, кривит свои палкообразные ноги и нерешительно двигается с места.
— Куда прешь, леший! — на первых же порах слышит Иона возгласы из темной, движущейся взад и вперед массы. — Куда черти несут? Пррава держи!
— Ты ездить не умеешь! Права держи! — сердится военный.
Бранится кучер с кареты, злобно глядит и стряхивает с рукава снег прохожий, перебегавший дорогу и налетевший плечом на морду лошаденки. Иона ерзает на козлах, как на иголках, тыкает в стороны локтями и водит глазами, как угорелый, словно не понимает, где он и зачем он здесь.
— Какие все подлецы! — острит военный. — Так и норовят столкнуться с тобой или под лошадь попасть. Это они сговорились.
Иона оглядывается на седока и шевелит губами. Хочет он, по-видимому, что-то сказать, но из горла не выходит ничего, кроме сипенья.
— Что? — спрашивает военный.
Иона кривит улыбкой рот, напрягает свое горло и сипит:
— А у меня, барин, тово. сын на этой неделе помер.
— Гм. Отчего же он умер?
Иона оборачивается всем туловищем к седоку и говорит:
— А кто ж его знает! Должно, от горячки. Три дня полежал в больнице и помер. Божья воля.
— Сворачивай, дьявол! — раздается в потемках. — Повылазило, что ли, старый пес? Гляди глазами!
— Поезжай, поезжай. — говорит седок. — Этак мы и до завтра не доедем. Подгони-ка!
Извозчик опять вытягивает шею, приподнимается и с тяжелой грацией взмахивает кнутом. Несколько раз потом оглядывается он на седока, но тот закрыл глаза и, по-видимому, не расположен слушать. Высадив его на Выборгской, он останавливается у трактира, сгибается на козлах и опять не шевельнется. Мокрый снег опять красит набело его и лошаденку. Проходит час, другой.
По тротуару, громко стуча калошами и перебраниваясь, проходят трое молодых людей: двое из них высоки и тонки, третий мал и горбат.
— Извозчик, к Полицейскому мосту! — кричит дребезжащим голосом горбач. — Троих. двугривенный!
Иона дергает вожжами и чмокает. Двугривенный цена не сходная, но ему не до цены. Что рубль, что пятак — для него теперь всё равно, были бы только седоки. Молодые люди, толкаясь и сквернословя, подходят к саням и все трое сразу лезут на сиденье. Начинается решение вопроса: кому двум сидеть, а кому третьему стоять? После долгой перебранки, капризничанья и попреков приходят к решению, что стоять должен горбач, как самый маленький.
— Ну, погоняй! —
Источник
Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и
нажмите кнопку разобрать.
Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по
отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.
Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.
Морфологический
разбор
Настройки разбора
Указывать часть речи
сверху слова?
Об инструменте
После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора
предложения.
Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.
Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только
определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.
Приложение доступно в Google Play
Какой вариант разбора выбрать?
Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут
попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово.
Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.
Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в
раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».
Часть речи сверху слова
Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке
разбора.
Если у вас есть вопросы или пожелания, можете обратиться к нам по электронной почте
admin@rustxt.ru