Около деревьев можно посадить луковичные растения егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Около деревьев (1) можно посадить луковичные растения (2) яркие пятна (3) которых (4) ранней весной создают ощущение праздника.

Спрятать пояснение

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание.

Около деревьев можно посадить луковичные растения, яркие пятна которых ранней весной создают ощущение праздника.

Запятая 2 отделяет придаточное предложение от главного.

Запятая должна стоять на месте 2.

Источник: ЕГЭ 27.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 5.

Правило: Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Источник

Вы здесь

Главная » Подготовка к ЕГЭ » Каталог заданий ЕГЭ » ЕГЭ (задание 19)

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Около деревьев можно посадить луковичные растения (1) яркие пятна (2) которых (3) ранней весной создают ощущение праздника.

Правильный ответ: 1

Пояснение

Около деревьев можно посадить луковичные растения,(1) яркие пятна (2) которых (3) ранней весной создают ощущение праздника.

Источник:

ФИПИ. Открытый банк заданий ЕГЭ, вариант 2499F9

ЕГЭ (задание 19)

Связи с вариантами

ЕГЭ: задание 19 (тест 6) 2017-2018

Полезные ссылки

Карта сайта

Полезные интернет-ресурсы

Обратная связь

Обратная связь

Гостевая книга

Источник

Задание 18 № 2418. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Могучая дальневосточная тайга (1) удивительной красотой (2) которой (3) мы любовались (4) представляла безбрежный зеленый океан.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная

Пояснение.

Приведем верное написание.

[Могучая дальневосточная тайга, (удивительной красотой которой мы любовались), представляла безбрежный зеленый океан].

Придаточное определительное стоит внутри главного, его границы обозначены запятыми 1 и 4.

Ответ: 14

Задание 18 № 3596. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр, в разных партиях которого нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

Запятая 1 отделяет придаточное предложение от главного.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 3713. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая должна стоять на месте 1

Задание 18 № 3752. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2)

из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли

различные направления в единых рамках русского реалистического

пейзажа.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 3791. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая 2 отделяет придаточное предложение от главного.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 3830. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых рамках русского реалистического

пейзажа.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана, каждое из которых вызывало огромный интерес зрителей, представляли различные направления в единых рамках русского реалистического пейзажа.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

дублирует №3752

Задание 18 № 3869. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

пейзажа.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 3908. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Во времена Моцарта (1) Зальцбург представлял собой столицу маленького княжества (2) во главе (3) которого (4) стоял зальцбургский архиепископ.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Во времена Моцарта Зальцбург представлял собой столицу маленького княжества, во главе которого стоял зальцбургский архиепископ.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 3947. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых в предложении должны стоять запятые(ая).

Организму человека (1) необходимы микроэлементы (2) использование (3) которых (4) в комплексных удобрениях (5) увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Организму человека необходимы микроэлементы, использование которых в комплексных удобрениях увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 3986. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 4064. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Наводнение (1) занесло на пустынный остров ветхий домишко (2) ставни (3) которого (4) были распахнуты, как будто тянулись к людям.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Наводнение занесло на пустынный остров ветхий домишко, ставни которого были распахнуты, как будто тянулись к людям.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4103. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мелкие насекомые (1) расход кислорода у которых (2) невелик (3) могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Мелкие насекомые, расход кислорода у которых невелик, могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Запятые 1 и 3 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 3.

Задание 18 № 4142. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Извилистые дорожки (1) плавные линии (2) которых (3) манят в глубину участка (4) делают сад загадочным.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Извилистые дорожки, плавные линии которых манят в глубину участка, делают сад загадочным.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4181. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Зимой домашнее растение (1) листья (2) которого (3) плохо переносят сухой воздух помещений (4) необходимо ежедневно опрыскивать.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Зимой домашнее растение, листья которого плохо переносят сухой воздух помещений, необходимо ежедневно опрыскивать.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4220. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В стихотворении (1) Пушкин вспоминает своё двухлетнее изгнание и няню (2) шагов (3) которой (4) он уже никогда не услышит.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В стихотворении Пушкин вспоминает своё двухлетнее изгнание и няню, шагов которой он уже никогда не услышит.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4259. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Тем временем (1) пожилой хозяин (2) на лице (3) которого (4) было написано истинное добродушие (5) с искренним участием расспрашивал меня о путешествии.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Тем временем пожилой хозяин, на лице которого было написано истинное добродушие, с искренним участием расспрашивал меня о путешествии.

Запятые 2 и 5 выделяют придаточное предложение.

Ответ: 2 и 5

О запятой при «Тем временем».

В русском языке существует множество наречий, наречных сочетаний, частиц, которые не являются вводными словами и не подлежат выделению запятыми. К таким словам относится словосочетание тем временем , а также «в довершение», «к тому же», между тем», «почти», «примерно», «едва ли», «исключительно» и пр.

Заметим, что в данном задании запятые ставятся только на границах сложноподчинённого предложения.

Задание 18 № 4298. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сердечная грусть (1) причина (2) которой (3) вам хорошо известна (4) сопровождала меня всю дорогу.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Сердечная грусть, причина которой вам хорошо известна, сопровождала меня всю дорогу.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4337. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мелкие насекомые (1) расход кислорода у которых (2) невелик (3) могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Мелкие насекомые, расход кислорода у которых невелик, могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Запятые 1 и 3 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 3.

Задание 18 № 4376. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Та самая река (1) на берегу (2) которой (3) Евгений провёл большую часть своей жизни (4) была неузнаваема.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Та самая река, на берегу которой Евгений провёл большую часть своей жизни, была неузнаваема.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4415. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Все первокурсники (1) боготворили профессора истории (2) лекции (3) которого (4) они никогда не пропускали.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Все первокурсники боготворили профессора истории, лекции которого они никогда не пропускали.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4454. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В XIX веке в России между чинами титулярного советника и коллежского асессора (1) разверзалась бездна (2) мостом (3) через которую (4) служил университетский или лицейский диплом.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В XIX веке в России между чинами титулярного советника и коллежского асессора разверзалась бездна, мостом через которую служил университетский или лицейский диплом.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4493. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Хлестаков (1) роль (2) которого (3) оказывается более тонкой и трудно уловимой (4) случайно соединяет в себе черты самых разных характеров.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Хлестаков, роль которого оказывается более тонкой и трудно уловимой, случайно соединяет в себе черты самых разных характеров.

Запятые 1 и 2 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4532. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых в предложении должны стоять запятые(ая).

Красочное зрелище представляет выход со дна водоёмов (1) скопившихся в иле газов (2) пузыри которых (3) вспыхивают на поверхности воды голубоватым пламенем.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Красочное зрелище представляет выход со дна водоёмов скопившихся в иле газов, пузыри которых вспыхивают на поверхности воды голубоватым пламенем.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4571. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Первым этапом деловых бесед или переговоров (1) может быть ознакомительная встреча (2) в процессе (3) которой (4) уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Первым этапом деловых бесед или переговоров может быть ознакомительная встреча? в процессе которой уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4610. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Семья Шишкиных жила в доме (1) из окна (2) которого (3) было видно (4) петляющую по заливным лугам реку.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Семья Шишкиных жила в доме, из окна которого было видно петляющую по заливным лугам реку.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 4649. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Первым этапом деловых бесед или переговоров может быть ознакомительная встреча, в процессе которой уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4688. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В поэме Гоголя «Мёртвые души» (1) Чичиков не единственный персонаж (2) история жизни (3) которого (4) даётся во всех деталях.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В поэме Гоголя «Мёртвые души» Чичиков не единственный персонаж, история жизни которого даётся во всех деталях.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4727. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

«Барство дикое» (1) несовместимо со свободой (2) гимн (3) которой (4) прозвучал уже в ранних стихах Пушкина.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

«Барство дикое» несовместимо со свободой, гимн которой прозвучал уже в ранних стихах Пушкина.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4766. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В последующие годы (1) поэт будет часто встречаться со школьным другом (2) мнение (3) которого (4) ему небезразлично.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В последующие годы поэт будет часто встречаться со школьным другом, мнение которого ему небезразлично.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4844. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

На протяжении многовекового пути развития искусства батика (1) мастера-гравёры отбирали и отшлифовывали узоры (2) главным мотивом (3) которых (4) становились цветы и листья.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

На протяжении многовекового пути развития искусства батика мастера-гравёры отбирали и отшлифовывали узоры, главным мотивом которых становились цветы и листья.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4883. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вчера вечером (1) простился я со своим спутником (2) добросердечия (3) которого (4) не забуду никогда.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Вчера вечером простился я со своим спутником, добросердечия которого не забуду никогда.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4922. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Это было удивительное чувство свободы (1) стремление (2) к которой так свойственно (3) молодым людям.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Это было удивительное чувство свободы, стремление к которой так свойственно молодым людям.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 4961. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вскоре берег (1) вдоль (2) которого (3) мы шли под парусом (4) закрылся туманом.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Вскоре берег, вдоль которого мы шли под парусом, закрылся туманом.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 5000. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(-у), на месте которых (-ой) в предложении должны стоять запятые.

Заговорил Пётр Петрович (1) привычка (2) которого (3) сводить всякий разговор к спору (4) очень утомляла коллег.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Заговорил Пётр Петрович, привычка которого сводить всякий разговор к спору очень утомляла коллег.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1..

Задание 18 № 5039. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 5117. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Организму человека необходимы микроэлементы, использование которых в комплексных удобрениях

увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 5156. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лецитин является веществом (1) дефицит (2) которого (3) влечёт повышенную утомляемость и ухудшение памяти.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Лецитин является веществом, дефицит которого влечёт повышенную утомляемость и ухудшение памяти.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 5295. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Государственная Третьяковекая галерея (1) коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений (4) отражает развитие русского искусства начиная с XI века.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная

Пояснение.

Приведем верное написание.

[Государственная Третьяковекая галерея, (коллекция которой насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений), отражает развитие русского искусства начиная с XI века].

Придаточное определительное выделено с двух сторон.

Задание 18 № 6703. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

За оврагом (1) в глубине (2) которого (3) шумела вода (4) располагалась лесная пасека.

Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10801.

Пояснение.

Приведем верное написание.

За оврагом, (1) в глубине (2) которого (3) шумела вода, (4) располагалась лесная пасека. Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 6742. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Нельзя не остановиться (1) на смотровой площадке (2) с высоты (3) которой (4) открывается величественный вид на Волгу.

Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10802.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Нельзя не остановиться (1) на смотровой площадке, (2) с высоты (3) которой (4) открывается величественный вид на Волгу. Запятая под номером 2 отделяет придаточное предложение от главного в сложноподчиненном предложении.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 6849. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Купец слез с лошади (1) бока (2) которой (3) высоко вздымались от усталости (4) и торжественно пообещал никогда не продавать и не дарить своего верного коня.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятыми выделяем придаточное предложение.

Купец слез с лошади, бока которой высоко вздымались от усталости, и торжественно пообещал никогда не продавать и не дарить своего верного коня.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 6888. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Исследование (1) посвящено жанру торжественной оды (2) поэтика (3) которой (4) приобретает самобытные черты в творчестве Ломоносова.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Одной запятой мы выделили начало придаточного предложения.

Исследование посвящено жанру торжественной оды, поэтика которой приобретает самобытные черты в творчестве Ломоносова.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 6927. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Насекомые своим твёрдым покровом (1) обязаны меди (2) под воздействием (3) которой (4) в организме усиливается образование необходимого количества меланина, идущего на постройку панциря.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая нужна перед придаточным предложением.

Насекомые своим твёрдым покровом обязаны меди, под воздействием которой в организме усиливается образование необходимого количества меланина, идущего на постройку панциря.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 6966. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

А. С. Пушкин (1) осуждает ложное понимание чести у героя (2) на совести (3) которого (4) множество загубленных жизней.

Источник: РЕШУЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая стоит перед началом придаточного предложения.

А. С. Пушкин осуждает ложное понимание чести у героя, на совести которого множество загубленных жизней.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 7008. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Автором этого стихотворения оказался Маяковский (1) к личности (2) и творчеству (3) которого (4) Замятин давно испытывал интерес.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Автором этого стихотворения оказался Маяковский, (1) к личности (2) и творчеству (3) которого (4) Замятин давно испытывал интерес.

Запятая под номером 1 разделяет части сложноподчиненного предложения.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 7048. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Небольшой дом (1) рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом (4) стоял на другой стороне озера.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Небольшой дом, (1) рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом, (4) стоял на другой стороне озера.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 7087. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Алексей подошёл к широкому ручью (1) на обрывистом берегу (2) которого (3) он часто сидел в детстве (4) и остановился в задумчивости.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Алексей подошёл к широкому ручью, (1) на обрывистом берегу (2) которого (3) он часто сидел в детстве, (4) и остановился в задумчивости.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «на обрывистом берегу (2) которого (3) он часто сидел в детстве».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 7126. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Городское и сельское духовенство (1) отдельные представители (2) которого (3) ещё до революции проявляли себя как интеллигенты (4) в какой-то момент снова выделило из своей среды ряд замечательных представителей интеллигенции.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Городское и сельское духовенство, (1) отдельные представители (2) которого (3) ещё до революции проявляли себя как интеллигенты, (4) в какой-то момент снова выделило из своей среды ряд замечательных представителей интеллигенции.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «отдельные представители (2) которого (3) ещё до революции проявляли себя как интеллигенты».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Источник

Около деревьев можно посадить луковичные растения яркие пятна которых ранней весной

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание.

Запятая 2 отделяет придаточное предложение от главного.

Запятая должна стоять на месте 2.

ЗАДАНИЕ 19 ЕГЭ (2016 год): РАССТАНОВКА ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ.

Особенности выполнения задания 18.

Цель задания:Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. При такой формулировке ответ может содержать как одну, так и более цифр. Написание укажите все цифры(У) очень сильно облегчает задание и делает его более лёгким, чем остальные. Поэтому на РЕШУЕГЭ формулировка будет только такой.

От учащихся требуется проявить умение расставлять знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

При этом в 100% случаев модель предложения одна: это сложноподчинённое предложение с придаточным определительным с союзным словом который. Почему именно такой тип? Видимо потому, что именно в предложениях с данным союзным словом учащиеся не видят границ предложения, следуя правилу начальной школы «Перед словом «который» ставь запятую». Такого правила нет.

Для выработки навыка осмысленной постановки знаков препинания необходимо:

2. Уметь определять основы главного и придаточного предложений;

3. Понимать, что союзное слово который далеко не всегда стоит в начале придаточного предложения и оно может быть в разном роде, числе падеже, с предлогом или без, что перед ним могут стоять другие члены придаточного предложения;

4. Учитывать, что главное предложение может быть осложнено однородными членами, в частности, сказуемыми;

5. Иметь в виду, что иногда в главном предложении могут быть причастные обороты, необособляемые запятыми, и искать запятую для их обособления не нужно. Таких запятых просто не будет.

Рассмотрим предложения из каталога РЕШУЕГЭ. Начнём с самых простых.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Как видно из разбора по членам предложения, в придаточном от основы ставятся вопросы ко второстепенным членам, и это одно предложение. Грубой ошибкой было бы не заметить, что слова «удивительной красотой» входят в придаточное, ведь смысл предложения в том, что любовались красотой, а не тайгой вообще.

Верный ответ 1 и 4.

Придаточное стоит после главного, дополнение «шагов» уточняет, что не услышит автор именно их, но они принадлежат той няне, что названа словом «которой».

Более сложный случай — предложение очень распространённое.

Запишем два предложения отдельно, заменив слово «которого» на «духовенство».

Городское и сельское духовенство в какой-то момент снова выделило из своей среды ряд замечательных представителей интеллигенции. Отдельные представители духовенства (=которого) ещё до революции проявляли себя как интеллигенты.

Следует обратить внимание на предложения, в которых главная часть имеет однородные члены.

Отец и мать Грея были невольниками (1) богатства и законов того общества (2) по отношению (3) к которому принято говорить «высшее» (4) и своего положения в нём.

Отец и мать Грея были невольниками богатства и законов того общества, какого того? (по отношению к которому принято говорить «высшее»), и своего положения в нём.

Верный ответ 2 и 4.

Таким образом, следует отработать навык видения слов, связанных со словом «который», и не забывать ставить запятые.

. к мальчику, старшая сестра которого.

. Болгария, геостратегическое положение которой.

Источник

Задание : подчеркнуть грамматическую основу задать вопрос от главного к придаточному. Найти границы главных и придаточных частей. Расставьте знаки препинания.
1)Около деревьев можно посадить луковичные растения яркие пятна которых ранней весной создают ощущение праздника.
2) Большую роль в опере Чайковского играет оркестр в разных партиях которого не редко развиваются самостоятельные музыкальные темы.
3) Зимой домашние растение листья которого плохо переносят сухой воздух необходимо ежедневно опрыскивать.

Сложное,союзное,состоит из двух простых предложений, СПП с придаточным определительным;

Около деревьев можно посадить луковичные растения;

яркие пятна которых ранней весной создают ощущение праздника-отвечает на вопрос какие?;

Гр.основа: пятна создают;

2. Большую роль в опере Чайковского играет оркестр в разных партиях,которого не редко развивают в самостоятельные музыкальные темы.

Главное: большую роль в опере Чайковского играет оркестр в разных партиях;

Придаточное: которого не редко развивают в самостоятельные музыкальные темы;

Здесь прерванная главная часть:

Зимой домашние растения необходимо ежедневно опрыскивать;

Придаточное предложение: листья которого плохо переносят сухой воздух;

Источник

Около деревьев можно посадить луковичные растения яркие пятна которых ранней весной

Валовой внутренний продукт является тем показателем (1) на основании (2) которого производится подразделение стран (3) на развитые и развивающиеся.

Приведем верное написание.

Валовой внутренний продукт является тем показателем, на основании которого производится подразделение стран на развитые и развивающиеся.

В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.

Запятая должна стоять на месте 1.

В сокровищнице русского искусства (1) одно из самых почётных мест принадлежит И.И. Шишкину (2) с именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.

Расставим знаки препинания.

В сокровищнице русского искусства (1) одно из самых почётных мест принадлежит И.И. Шишкину, (2) с именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.

Приведем верное написание.

Запятая 2 отделяет придаточное предложение от главного.

Запятая должна стоять на месте 2.

Приведем верное написание.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Люди (1) благодаря доброте и отзывчивости (2) которых (3) удалось собрать средства на строительство в посёлке новой школы (4) были приглашены на её торжественное открытие.

Приведем верное написание.

Люди, благодаря доброте и отзывчивости которых удалось собрать средства на строительство в посёлке новой школы, были приглашены на её торжественное открытие.

В данном предложении ставятся запятые 1 и 4, которые выделяют придаточное предложение «благодаря доброте и отзывчивости которых удалось собрать средства на строительство в посёлке новой школы».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Идея единого европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский (4) обрела множество сторонников.

Расставим знаки препинания.

Идея единого европейского пространства, (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский, (4) обрела множество сторонников.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Каменные дорожки (1) извилистые линии (2) которых (3) символизируют поток энергии (4) приобретают особое значение в японском саду.

Приведем верное написание.

Каменные дорожки, извилистые линии которых символизируют поток энергии, приобретают особое значение в японском саду.

В сложноподчиненном предложении выделяются начало и конец придаточной части.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Приведем верное написание.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Он был назначен начальником той самой комиссии (1) о создании (2) которой (3) он так хлопотал в мирное время (4) и теперь разрывался на части (5) потому что (6) поток раненых был огромным.

Расставим знаки препинания.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточную часть «о создании которой он так хлопотал в мирное время», которая разрывает главную «Он был назначен начальником той самой комиссии. и теперь разрывался на части». Запятая под номерами 5 отделяет следующее придаточное предложение «потому что поток раненых был огромным».

Источник

Школе NET

Register

Do you already have an account? Login

Login

Don’t you have an account yet? Register

Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!

Пармезан Черница

Задание : подчеркнуть грамматическую основу задать вопрос от главного к придаточному. Найти границы главных и придаточных частей. Расставьте знаки препинания.
1)Около деревьев можно посадить луковичные растения яркие пятна которых ранней весной создают ощущение праздника.
2) Большую роль в опере Чайковского играет оркестр в разных партиях которого не редко развиваются самостоятельные музыкальные темы.
3) Зимой домашние растение листья которого плохо переносят сухой воздух необходимо ежедневно опрыскивать.

Лучший ответ:

Таня Масян

Сложное,союзное,состоит из двух простых предложений, СПП с придаточным определительным;

Около деревьев можно посадить луковичные растения;

яркие пятна которых ранней весной создают ощущение праздника-отвечает на вопрос какие?;

Гр.основа: пятна создают;

Главное: большую роль в опере Чайковского играет оркестр в разных партиях;

Придаточное: которого не редко развивают в самостоятельные музыкальные темы;

Здесь прерванная главная часть:

Зимой домашние растения необходимо ежедневно опрыскивать;

Придаточное предложение: листья которого плохо переносят сухой воздух;

Источник

Около деревьев можно посадить луковичные растения яркие пятна которых ранней весной

Приведем верное написание.

Запятая 2 отделяет придаточное предложение от главного.

Запятая должна стоять на месте 2.

От дома (1) окна (2) которого (3) были украшены витражами (4) веяло уютом и спокойствием.

Приведем верное написание.

От дома, (1) окна (2) которого (3) были украшены витражами, (4) веяло уютом и спокойствием.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Приведем верное написание.

Запятая должна стоять на месте 1.

Мужество (1) похоже на добродетель (2) повинуясь (3) которой люди (4) совершают прекрасные дела.

Приведем верное написание.

Мужество похоже на добродетель, повинуясь которой люди совершают прекрасные дела. Это сложноподчинённое предложение, придаточная часть прикреплена союзным словом который.

Правило: иногда перед местоимением «который» стоит деепричастие. Оно не обособляется запятой и после местоимения «который» запятую ставить не нужно.

Запятая должна стоять на месте 2.

Расставим знаки препинания.

Источник

Главная
Термины
Первый — последний
ЕГЭ. Русский язык. Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.

В задании № 19 дано сложноподчинённое предложение с союзным словом КОТОРЫЙ. Что нужно помнить, выполняя задание № 19?

ПОДСКАЗКА.

Союзное слово КОТОРЫЙ может стоять не в начале придаточного предложения. Перед ним могут быть слова.
Ваша задача: найти начало и конец придаточного предложения.
Если придаточное находится в конце СПП, то чаще всего в данном задании одна запятая.
Если же придаточное находится в середине СПП, то в предложении — две запятые.
Помните: перед и после слова КОТРЫЙ в данном задании запятые не ставятся.
Будьте внимательны: вдруг в данном предложении будут запятые и по другим правилам. Читайте предложение и думайте, нужны ли ещё запятые.

ПРИМЕРЫ.

Около деревьев (1) можно посадить луковичные растения (2) яркие пятна (3) которых (4) ранней весной создают ощущение праздника.

(Придаточное находится в конце СПП, ответ — 2).

Долгое время киты (1) наблюдать (2) которых (3) удавалось раньше немногим (4) считались рыбами.

(В данном СПП придаточное находится в середине предложения, поэтому ответ – 14.)

E-mail

Источник

Подготовка к егэ

Задание 18-19

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(ы) стоять запятая(-ые).

1. Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых рамках русского реалистического пейзажа.

2. Около деревьев (1) можно посадить луковичные растения (2) яркие пятна (3) которых (4) ранней весной создают ощущение праздника.

3. Во времена Моцарта (1) Зальцбург представлял собой столицу маленького княжества (2) во главе (3) которого (4) стоял зальцбургский архиепископ.

4. Организму человека (1) необходимы микроэлементы (2) использование (3) которых (4) в комплексных удобрениях (5) увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

5. Мелкие насекомые (1) расход кислорода у которых (2) невелик (3) могут очень долго не пополнять запас воздуха.

6. Извилистые дорожки (1) плавные линии (2) которых (3) манят в глубину участка (4) делают сад загадочным.

7. Тем временем (1) пожилой хозяин (2) на лице (3) которого (4) было написано истинное добродушие (5) с искренним участием расспрашивал меня о путешествии.

8. Все первокурсники (1) боготворили профессора истории (2) лекции (3) которого (4) они никогда не пропускали.

9. В XIX веке (1) в России (2) между чинами титулярного советника и коллежского асессора (3) разверзалась бездна(4) мостом через которую (5) служил университетский (6) или лицейский диплом.

10. Первым этапом деловых бесед (1) или переговоров (2) может быть (3) ознакомительная встреча (4) в процессе (5) которой уточняется (6) предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

ПРОВЕРКА

1. Наша планета прекрасна (1) и (2) когда космонавты видят ее из глубин Вселенной (3) то они не могут отвести глаз от ее бирюзового свечения.

2. У Гарика было очень важное дело (1) но (2) если принять во внимание его легкомысленный внешний вид (3) то казалось (4) что приготовился он отнюдь не к серьёзному мероприятию.

3. Пусть во все времена на Руси растут богатыри такие (1) чтобы (2) когда наступит срок (3) никто и никогда не смог бы побороть Россию (4) и даже думать об этом не смог.

4. Татьяна Афанасьевна подала брату знак (1) что больная хочет уснуть (2) и (3) когда все потихоньку вышли из светлицы (4) снова села за прялку.

5. Пётр Иваныч всегда старался избегать разговоров за столом (1) и (2) когда его приглашали откушать (3) он просто садился (4) и ел молча.

6. А мать всё рассказывала и рассказывала о своём счастье (1) и (2) хотя слова её были самыми обыкновенными (3) у Вероники вдруг сладко защемило сердце (4) будто и оно отозвалось на нечаянное счастье.

7. Старик знал (1) что (2) пока не зацветёт чертополох и (3) не созреют семена льна (4) он не сможет приготовить необходимое лекарство.

8. Новый агроном ещё утром предупреждал (1) что приближается мощный грозовой фронт (2) и (3) что (4) если не начать уборку пшеницы (5) то она поляжет под дождём и сгниёт.

9. Этот мост (1) который (2) хотя и был сделан из дерева (3) стоял здесь так долго (4) будто был всегда.

10. Сильнее пахнет туманом (1) и (2) когда ступаем на луг (3) охватывает запах скошенной, ещё сырой травы (4) хотя и видны уже признаки её первого увядания.

ПРОВЕРКА

13
134
123
1234
123
1234
124
15
1234
1234

1. Пусть во все времена на Руси растут богатыри такие (1) чтобы (2) когда наступит срок (3) никто и никогда не смог бы побороть Россию (4) и даже думать об этом не смог.

2. Ольга пошла безлюдной площадью (1) и (2) когда каблуки стали тяжело срываться с круглых булыжников мостовой (3) она вспомнила (4) как однажды уже возвращалась домой этой дорогой.

3. Татьяна Афанасьевна подала брату знак (1) что больная хочет уснуть (2) и (3) когда все потихоньку вышли из светлицы (4) снова села за прялку.

4. Я немного успокоился (1) и (2) когда мама ушла на работу (3) взялся за свои привычные дела (4) хотя настроение было совсем не радостное.

5. Все гости разъехались (1) хозяйке захотелось побыть одной (2) и (3) когда Антон попросил разрешения провести вечер у соседей (4) то она не стала удерживать сына.

6. Сейчас мне придётся ненадолго отлучиться (1) но (2) когда я вновь вернусь в Москву (3) то буду искренне рад с Вами увидеться (4) если и Вы соизволите согласиться на встречу.

7. О Максиме Горьком писали так много (1) что (2) если бы это не был неисчерпаемый человек (3) то невозможно было бы прибавить ни строчки к тому (4) что уже написано о нём.

8. У входа в аэровокзал (1) где поджидали приезжих таксисты (2) и (3) светились рекламные щиты (4) Светлана в нерешительности остановилась.

9. Я знал (1) что ночью прошёл дождь (2) и (3) что (4) если сейчас коснуться веток сирени (5) с кустов посыплется роса.

10. Мне пришли в голову кое-какие новые идеи (1) и (2) если ты приедешь (3) я охотно расскажу о том (4) что меня теперь волнует.

11. Если Ирина освоилась в Ферапонтове и успела его полюбить (1) то Виктор попал сюда впервые (2) и (3) хотя по рассказам знал многое (4) поражался всему (5) что видел.

ПРОВЕРКА

1) 1,2,3 2) 1,2,3,4 3) 1,2,3,4 4) 2,3,4 5) 1,2,4 6) 1,3,4 7) 1,3,4 1,4 9) 1,4,5 10) 1,2,3,4 11) 1,3,4,5

Почти не отступая (1) от сюжета гоголевской повести(2) и (3) по возможности сохраняя характерный гоголевский язык (4) Н.А Римский – Корсаков создал либретто оперы «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Перелистывая (1) книги из библиотеки Пушкина(2) и (3) изучая пометки на полях (4) невольно приходишь к выводу (4) что поэт был еще и генеральным читателем.

В лучах солнца роща озарялась (1) словно в ней все улыбалось (2) тонкие стволы берез (3)принимавшие отблеск белого шелка (4) были еще влажными от дождя (5) пестрели (6) и загорались червонным золотом (7) лежавшие на земле (8)листья.

Гора Талая (1)до самой вершины заросшая молодым сосняком (2)вся точно вспыхивала при каждом громовом всполохе (3) и можно было рассмотреть (4) даже (5) выделявшиеся на светлом фоне (6) ветви деревьев.

Кругом были поля (1) глушь исконной (2) серединной России: среди них (3)зарастая кудрявой муравой (4) уходила вдаль (5) изрезанная заглохшими колеями (6) дорога.

6. Горная река (1) сжатая с обеих сторон неприступными стенами леса (2) пенилась (3) вздымая валы (4) и (5) стремительно скользила вдаль.

7. Изучая книги (1) собранные музеем в Михайловском (2) начинаешь яснее понимать (3) как рождался гениальный замысел «Бориса Годунова»: все это навеяли древние холмы (4) и стены Пскова (5) величавый ансамбль Святогорского монастыря (6) и (7) подарившие поэту живое ощущение эпохи (8) Михайловские рощи.

8. Степной простор (1) весь осыпанный тонкой золотой пылью (2) кажется безбрежным (3) в густой траве дрожат (4) переливаясь (5) и вспыхивая (6) бриллианты крупной росы.

9. Не зажигая огня (1) я сел (2) у открытого окна (3) выходящего в (4) давно заросший (5) сад.

10. Когда в Подмосковье клочья серых туч (1) гонимые холодным ветром (2) бежали по беспросветному небу (3) и (4) раскачиваясь (5) стонали берёзы и сосны (6) и хлестал дождь (7) я воспользовался отпуском и поехал в Крым.

11. Весёлое, беззаботное детство (1) всё равно (2) когда-нибудь кончится, а взрослая жизнь (3) конечно (4) потребует серьёзных решений и ответственных поступков.

12. Петербургские гвардейцы (1) казалось бы (2) занимались исключительно организацией и проведением «дворцовых переворотов» (3) однако (4) они не были слепым орудием тех или иных группировок: выбор (5) который (6) делала гвардия (7) почти всегда вёл страну вперёд.

13. Дверь подъезда внезапно распахнулась (1) и на улицу выскочил крепкий молодой человек (2) который (3) если бы Алексей не успел в последний момент посторониться (4) наверняка (5) налетел бы прямо на него.

14. После того (1) как прозвучал третий звонок (2) занавес дрогнул и медленно пополз вверх (3) и (4) как только (5) публика увидела своего любимца (6) стены театра буквально задрожали от рукоплесканий.

15. Роман Лермонтова (1) несомненно (2) проникнут единством мысли (3) и потому (4) его части нельзя читать в том порядке (5) в каком расположил их сам автор: иначе вы прочитаете две превосходные(6) на мой взгляд (7) повести (8) и несколько рассказов (9) но не роман.

16. Космическая эра началась (1) может быть (2) тогда (3) когда скромный учитель математики из Калуги первым доказал (4) что человек (5) может (6) полететь в космос. Первым сделал чертежи ракеты (7) которая способна отправиться в космос (8) и вывел формулу ее полета (9) именно (10) К.Э.Циолковский.

17. Нет (1) наверно (2) ни одного собирателя книг(3) который не знал бы имени Шибанова. Свыше полувека он занимался наукой (4) которая (5) кажется (6) непосвященным (7) чрезвычайно скучной и ограниченной (8) — библиография.

18. В картинах (1) Поленова нет (2) как говорится (3) сухого академизма: они ласкают глаз зрителя прелестью (4) живым расположением сцены (5) интересными подробностями. Эти картины красивы (6) и интересны (7) даже (8) для тех (9) кто не захочет найти в них внутреннего содержания.

Источник

Выносные элементы текста русский язык егэ

Задание 1 № 38819

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) В тексте представлены все типы речи: описание, повествование и рассуждение.

2) Чтобы эффективно воздействовать на читателя, на его воображение и чувства, автор использует тропы, например, метафоры (застывшее облако бело-красных кружев), и стилистические фигуры, такие как инверсия (Передо мной вздымалось застывшее облако бело-красных кружев.) и градация (…это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей), усиливающие эмоциональное воздействие речи.

3) Текст относится к научному стилю речи, так как основные цели автора — сообщить информацию, имеющую практическое значение.

4) Экспрессивность текста усиливает воздействие на читателя, слушателя и достигается за счет использования оценочных слов и выражений, как явных, так и неявных, привлекающих внимание заголовков и иных выносных элементов текста.

5) Для текста характерна неподготовленная диалогическая речь в условиях свободного общения ее участников.

В юности я приехал впервые в Москву и нечаянно набрел на церковь Успения на Покровке (1696–1699). Встреча с ней меня ошеломила. Передо мной вздымалось застывшее облако бело-красных кружев. Ее легкость была такова, что вся она казалась воплощением неведомой идеи, мечтой о […] неслыханно прекрасном. Но вот пришли люди и снесли церковь. Теперь на этом месте пустырь.

Кто же эти люди, уничтожающие живое прошлое, — прошлое, которое является и нашим настоящим, ибо культура не умирает? Иногда это сами архитекторы — из тех, которым очень хочется поставить свое «творение» на выигрышном месте и лень подумать о другом. Иногда же это совсем случайные люди, а в этом уже виноваты мы все. Мы должны подумать о том, чтобы подобное не повторилось. Памятники культуры принадлежат народу, и не одному только нашему поколению. Мы несем за них ответственность перед нашими потомками. С нас будет большой спрос и через сто, и через двести лет.

Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. Вот почему преподавание истории в школе должно быть конкретным — на памятниках истории, культуры…

Не только природная среда, но и культурная среда, среда памятников культуры и ее воздействие на человека должны подвергаться тщательному научному изучению.

Не будет Корней в родной местности, в родной стране — будет много людей, похожих на степное растение перекати-поле.

Задание 1 № 38819

Ее легкость была такова, что вся она казалась воплощением неведомой идеи, мечтой о неслыханно прекрасном.

Rus-ege. sdamgia. ru

15.05.2020 5:58:35

2020-05-15 05:58:35

Источники:

Https://rus-ege. sdamgia. ru/problem? id=38819

Тренировочный вариант №28309139 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами | ЕГЭ ОГЭ СТАТГРАД ВПР 100 баллов » /> » /> .keyword { color: red; } Выносные элементы текста русский язык егэ

Тренировочный вариант №28309139 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами

Новый тренировочный вариант №28309139 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами для подготовки, текст В. М. Пескова здесь полюс, поздравляю вас, ребята для написания сочинения с проблемами и позицией автора, данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются правильные ответы.

Решать вариант заданий №28309139 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку:

Задание 1 №38819 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) В тексте представлены все типы речи: описание, повествование и рассуждение. 2) Чтобы эффективно воздействовать на читателя, на его воображение и чувства, автор использует тропы, например, метафоры (застывшее облако бело-красных кружев), и стилистические фигуры, такие как инверсия (Передо мной вздымалось застывшее облако бело-красных кружев.) и градация (…это— и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей), усиливающие эмоциональное воздействие речи. 3) Текст относится к научному стилю речи, так как основные цели автора — сообщить информацию, имеющую практическое значение. 4) Экспрессивность текста усиливает воздействие на читателя, слушателя и достигается за счет использования оценочных слов и выражений, как явных, так и неявных, привлекающих внимание заголовков и иных выносных элементов текста. 5) Для текста характерна неподготовленная диалогическая речь в условиях свободного общения ее участников.

Правильный ответ: 12

Задание 2 №38820 Самостоятельно подберите неопределённое местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение.

Правильный ответ: чём-то

Задание 3 №38821 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в последнем предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. КОРЕНЬ

1) Подземная часть растения, служащая для укрепления его в почве и всасывания из неё воды и питательных веществ. Главный, боковой, придаточный корень Воздушные корни (у лиан и некоторых других растений высоко над землёй: придаточные корни на надземных побегах). 2) Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя. Покраснеть до корней волос (очень сильно). 3) Начало, источник, истоки чего-нибудь. Корень зла. 4) В языкознании: основная, значимая часть слова, вычленяемая в нём после отделения окончания, приставок и суффиксов. Определите корень слова. 5) Неотрицательное число, квадрат которого равен данному числу. Извлечь корень из числа.

Правильный ответ: 3

Задание 4 №1977 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

срЕдства дОживший (до ста лет) начАвший нАчатый пОднятый ( с земли)

Правильный ответ: доживший

Задание 5 №1902 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Родители должны помнить о том, что хороший ЯЗЫКОВЫЙ детский лагерь может находиться не только в Лондоне. Работа с денежной НАЛИЧНОСТЬЮ — вопрос серьёзный для каждого предприятия. Опытные садоводы считают, что правильно выращенная ЖИВАЯ изгородь намного долговечнее и надёжнее самых крепких заборов. ДЕЛОВОЙ обед можно рассматривать как вариант рабочего общения при условии, что вы пришли на этот обед не для того, чтобы утолить голод или жажду.

Правильный ответ: языковой

Задание 6 №12652 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.

Правильный ответ: истинную

Задание 7 №3141 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

домашняя ТУФЛЯ по ПРИЕЗДЕ в город ПОКЛАДИ на стол ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ годами без ПОГОН

Правильный ответ: положи

Задание 9 №30116 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) раскраснеться, подсмотреть, ходовой 2) претензия, макулатура, приложение 3) предлагать, зарница, обмакните (перо) 4) примирение, замечать (детали), поласкать (собаку) 5) убедительно, фиолетовый, наваждение

Правильный ответ: 14

Задание 10 №34121 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена дна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..шелец, (молодой) пр..емник, пр..дирчивый 2) ра..двоение, во..двигнуть, и..подтишка 3) супер..нтересный, сверх..мпульсивный, вз..мать 4) пр..гульщик, с..жаление, от..двинуть 5) п..янящий (аромат), кур..ёз, меж..ярусный

Правильный ответ: 34

Задание 11 №29843 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) посме..ваться, замш..вый 2) завид..вать, испыт..вать 3) ветр..ный (день), фланел..вая (рубашка) 4) застр..вать, имень..це 5) расслед..вать, (сделать) занов..

Правильный ответ: 35

Задание 12 №35503 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) всклокоч..нный, вы́ключ..вший 2) пересил..шь, увид..мся 3) (он) жажд..т (общения), удосто..нный (награды) 4) непроница..мый, (ребёнок) пыш..т (здоровьем) 5) реж..щий (край), дыш..щий

Правильный ответ: 234

Задание 13 №1462 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. (Не)доедала кашу, чтобы остатки отдать щенку. Теперь (не)легкое беспокойство, а нечто похожее на тревогу обуяло меня. Остался ящик с рукописями, никому (не)нужными. Чего только (не)услышишь, когда все матросы соберутся в кубрике. В книге рассказано о судьбе (не)счастной старухи.

Правильный ответ: несчастной

Задание 14 №4058 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Выбрался Муравей из-под ноги Верблюда-великана и призадумался: ЧТО(БЫ) такое сделать, ЧТО(БЫ) отомстить высокомерному обидчику? Отец ТАК(ЖЕ) страстно, как и все его друзья, болел за свою футбольную команду. Его сын ТО(ЖЕ) был азартным болельщиком. (ОТ)ТОГО незнакомого и страшного зверя, который внезапно появился на поляне, надо было срочно спрятаться, ЧТО(БЫ) не попасться ему в лапы. Петя вздрогнул, (ОТ)ТОГО что в дверь позвонили, мама ТО(ЖЕ) не ожидала звонка. ЗА(ТО) время, пока дед заваривал чай, мы успели (НА)БЕЛО перерисовать рукописную карту, отданную геологами.

Правильный ответ: оттого тоже

Задание 15 №316 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН? Когда льня(1)ые вещи в доме старели, их заменяли свежими, вновь вытка(2)ыми сельскими ткачихами на стари(3)ых станках.

Правильный ответ: 23

Задание 16 №14963 Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Учитель наш слыл радикалом и бранил за легкомыслие не только Пифагора но даже Лейбница и Ньютона. 2) Семён Иванович брал по порциям или одни щи с пирогом или одну говядину. 3) Трактирщик то помогал некоторым то отбегал в сторону и всё командовал критиковал. 4) В комнате Риты окна были открыты настежь и пахло яблоками. 5) Мать положила в мешок хлеба и соли и сахара.

Правильный ответ: 12

Задание 17 №134 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Большой пруд (1) густо заросший кувшинками (2) располагался (3) в удалённой от дома (4) части старого парка.

Правильный ответ: 12

Задание 18 №4217 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Дай (1) Джим (2) на счастье (3)лапу мне, Такую лапу не видал я сроду. Давай с тобой полаем при луне На тихую, бесшумную погоду. Дай(4) Джим(5)на счастье (6)лапу мне. Пожалуйста(7) голубчик(8) не лижись. Пойми со мной хоть самое простое. Ведь(9) ты не знаешь, что такое жизнь, Не знаешь (10)ты, что жить на свете стоит.

Правильный ответ: 124578

Задание 19 №3791 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Около деревьев (1) можно посадить луковичные растения (2) яркие пятна (3) которых (4) ранней весной создают ощущение праздника.

Правильный ответ: 2

Задание 20 №4377 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Длинный ряд этот показался особенно труден Левину (1) но зато (2) когда ряд был дойдён до конца (3) а Тит медленными шагами начал заходить по следам (4) Левин точно так же пошёл по своему прокосу.

Правильный ответ: 1234

Задание 22 №2935 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов в возрастающем порядке. 1) Люди с древних времён считали, что познание окружающего мира дороже жизни. 2) В 1979 году впервые—без использования транспортных средств—группа под руководством Дмитрия Шпаро достигла полюса. 3) Поход дался членам экспедиции достаточно легко. 4) История не помнит всех, кто совершал открытия. 5) Члены экспедиции знают, что на Южном полюсе будет теплее.

Правильный ответ: 12

Задание 23 №2936 Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания. 1) Предложения 11–13 содержат описание. 2) Предложения 19–21 раскрывают суждение, высказанное в предложении 18 текста. 3) В предложениях 22–24 представлено рассуждение. 4) В предложениях 36–38 представлено повествование. 5) В предложении 2-3 содержится рассуждение.

Правильный ответ: 123

Задание 26 №2945 Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Предложенный для анализа фрагмент отличается простотой и доступностью языка, характерными для публицистического стиля речи. В. М. Песков достаточно широко применяет здесь синтаксические средства выразительности, к примеру (А) (предложения 8, 24, 28) и (Б) («ребята» в предложении 1, «друзья» в предложении 45). В тексте изредка встречаются тропы, в том числе (В) (« горячая поддержка» в предложении 16, «величественный белый мир» в предложении 36). Кроме того, в отрывке нашёл применение такой стилистический приём, как (Г) (предложения 6— 7, 19—21).

Правильный ответ: 3526

Задание 27 №2946 Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.

Тренировочный вариант №28309139 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами

Правильный ответ: 12

Правильный ответ: чём-то

Правильный ответ: 3

срЕдства дОживший (до ста лет) начАвший нАчатый пОднятый ( с земли)

Правильный ответ: доживший

Правильный ответ: языковой

Правильный ответ: истинную

домашняя ТУФЛЯ по ПРИЕЗДЕ в город ПОКЛАДИ на стол ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ годами без ПОГОН

Правильный ответ: положи

Правильный ответ: 14

Правильный ответ: 34

Правильный ответ: 35

Правильный ответ: 234

Правильный ответ: несчастной

Правильный ответ: оттого тоже

Правильный ответ: 23

Правильный ответ: 12

Правильный ответ: 124578

Правильный ответ: 2

Правильный ответ: 1234

Правильный ответ: 12

Правильный ответ: 123

Правильный ответ: 3526

Правильный ответ 2.

100ballnik. com

25.09.2018 14:50:13

2018-09-25 14:50:13

Источники:

Https://100ballnik. com/%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82-%E2%84%9628309139-%D1%80%D0%B5%D1%88%D1%83-%D0%B5%D0%B3%D1%8D-2022-%D0%BF/

ЕГЭ–2022, русский язык: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Выносные элементы текста русский язык егэ

Выносные элементы текста русский язык егэ

Задание 1 № 38786

1) Типичным признаком научной речи в тексте является наличие вводных слов и словосочетаний, содержащих указание на источник сообщения, порядок оформления мысли, предположение или уверенность в содержании высказываемого (Таким образом, следовательно, предположим и др.)

2) Экспрессивность текста усиливает воздействие на читателя, слушателя и достигается за счет использования оценочных слов и выражений, как явных, так и неявных, привлекающих внимание заголовков и иных выносных элементов текста.

3) В тексте рассказывается о событиях в их временной последовательности, сообщается о последовательно сменяющих друг друга действиях, поэтому можно определить данный текст как текст-повествование.

4) Для научных текстов характерно выяснение причинно-следственных отношений между явлениями, поэтому в них преобладают сложные предложения с различными типами союзов и союзных слов (Пока, причем, который и др.).

5) Для текста характерны термины — слова, раскрывающие научные понятия.

Шаровая молния — это Образование, вызванное созданием при ударе обычной молнии газообразных химически активных веществ, которые горят в присутствии катализатора, например частичек дыма или пыли (известный советский физик-теоретик Я. И. Френкель). Но, к сожалению, пока мы не знаем веществ с […] колоссальной теплотворной способностью, которой обладает вещество шаровой молнии.

Есть ли у нас возможности оценить энергию молнии?

Для этого имеются два «свидетельских показания»: одно — из газеты «Дейли Мейл», другое — сообщение пассажиров французского экспресса. В первом случае молния попала в бочку с водой, стоявшую на улице в ноябре. Температура воды, таким образом, может быть грубо определена. Вода была нагрета до кипения, ее было, как выяснилось, около 20 литров, причем некоторое количество — около 4 литров — выкипело. Молния была размером «с большой апельсин», шар не упал с неба, а, как указывает автор заметки, «спустился». Следовательно, плотность вещества шаровой молнии лишь немного больше плотности воздуха (иногда молнии «плавают» в воздухе — тогда их плотность равна плотности воздуха). Воздух в объеме большого апельсина весит примерно десятые доли грамма. Предположим, что молния весила 1 грамм. Подсчет прост. Какова должна была быть температура тела массой 1 грамм, чтобы оно могло нагреть 20 литров воды с 10 до 100 градусов и испарить 4 литра воды? Расчеты тоже просты. Но тем неожиданней результат. Оказывается, температура такого тела должна составлять несколько миллионов градусов!

Задание 1 № 38786

Следовательно, плотность вещества шаровой молнии лишь немного больше плотности воздуха иногда молнии плавают в воздухе тогда их плотность равна плотности воздуха.

Rus-ege. sdamgia. ru

29.07.2020 17:19:01

2020-07-29 17:19:01

Источники:

Https://rus-ege. sdamgia. ru/problem? id=38786

Источник

Вы здесь

Связи с вариантами

Около деревьев можно посадить луковичные растения яркие пятна которых ранней весной

Особенности выполнения задания 18.

Около деревьев можно посадить луковичные растения яркие пятна которых ранней весной

Школе NET

Register

Login

Newsletter

Пармезан Черница

Лучший ответ:

Таня Масян

Около деревьев можно посадить луковичные растения яркие пятна которых ранней весной

Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.

Выносные элементы текста русский язык егэ

Источники:

Тренировочный вариант №28309139 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами

Тренировочный вариант №28309139 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами

Решать вариант заданий №28309139 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку:

Тренировочный вариант №28309139 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами

Источники:

Выносные элементы текста русский язык егэ

Выносные элементы текста русский язык егэ

Источники: