Омонимичные части речи егэ

Подготовка к ЕГЭ. Задание 14.

Правописание союзов.

1. Запомнить правописание союзов:

Потому что

оттого что

вследствие того что

благодаря тому что

в связи с тем что

чтобы

будто

для того чтобы

с тем чтобы

как будто

2. Различайте написание местоимений (наречий) с частицей ЖЕ и союзов.

Союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ	Местоимение (наречие) ТО ЖЕ, ТАК ЖЕ
Тоже = также = И (союзы взаимозаменяемые) Нельзя отбросить (переставить) частицу ЖЕ Нет последующего слова ЧТО. Нельзя поставить вопрос, не является членом предложения.	Нельзя ТО ЖЕ заменить словами ТАК ЖЕ Можно убрать (переставить) частицу ЖЕ. Часто после частицы ЖЕ стоит ЧТО или КАК. Можно поставить вопрос, является членом предложения.
Ты знаешь стихи, я тоже (также) их выучу (= и я их выучу).	Я выучу то же стихотворение, что и ты. Стихотворение (какое?) ТО. Розы так же хороши, как и вчера. Хороши ( как?) ТАК.

3.Во всех остальных сочетаниях частица ЖЕ пишется раздельно:

Такой же, там же, ту же, те же, тогда же, к тому же.

НУЖНО ЗАПОМНИТЬ:

то же самое (то самое)

в то же время (в то время)

точно так же (точно так)

одно и то же.

4. Различение написаний местоимений с частицей БЫ и союзов.

Союз ЧТОБЫ	Местоимение ЧТО бы
Можно заменить союзом ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ. Нельзя поставить вопрос, не является членом предложения. Нельзя убрать (переставить) частицу БЫ.	Нельзя заменить союзом ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ. Можно поставить вопрос ( что?), является членом предложения. Можно убрать (переставить) частицу БЫ.

ЗАПОМНИТЬ: во что бы то ни стало.

5. Различение написаний местоимений с предлогом ЗА и союзов.

Союз ЗАТО	Местоимение с предлогом ЗА ТО
Можно заменить союзом НО. Нельзя поставить вопрос, не является членом предложения.	Нельзя заменить союзом НО. Можно поставить вопрос, является членом предложения.

Тренировочные упражнения.

Укажите ВЕРНОЕ написание выделенного слова и ВЕРНОЕ объяснение.

1. На ЧТО(БЫ), казалось, нужна была Плюшкину такая гибель подобных изделий?

1)ЧТО БЫ — местоимение ЧТО и частица БЫ; пишутся раздельно

2) ЧТОБЫ всегда пишется слитно

3) ЧТО БЫ всегда пишется раздельно

4) ЧТОБЫ – подчинительный союз (изъяснительный или цели); пишется слитно

2. Стоит внимательно прочитать хотя бы одно произведение М.Пришвина, ЧТО(БЫ) убедиться в силе таланта писателя.

1)ЧТО БЫ — местоимение ЧТО и частица БЫ; пишутся раздельно

2) ЧТОБЫ всегда пишется слитно

3) ЧТО БЫ – подчинительный союз (изъяснительный или цели); пишется раздельно

4) ЧТОБЫ – подчинительный союз (изъяснительный или цели); пишется слитно

3. Наступает жара, и утренние голоса смолкают, ЗА(ТО) оживает мир насекомых.

1) ЗА ТО – предлог ЗА и указательное местоимение ТО

2) ЗАТО – союз, близкий по значению к союзу НО; пишется слитно

3) ЗА ТО – всегда пишется раздельно

4) ЗАТО – всегда пишется слитно

4. Не ЗА(ТО) волка бьют, что сер, а ЗА(ТО), что овцу съел.

1) ЗА ТО – предлог ЗА и указательное местоимение ТО

2) ЗАТО – союз, близкий по значению к союзу НО; пишется слитно

3) ЗА ТО – всегда пишется раздельно

4) ЗАТО – всегда пишется слитно

5. Один только месяц всё ТАК(ЖЕ) блистательно плыл в необъятных пустынях роскошного украинского неба, и ТАК(ЖЕ) прекрасна была земля в дивном серебряном блеске.

1) ТАКЖЕ — всегда пишется слитно

2)ТАК ЖЕ — всегда пишется раздельно

3) ТАКЖЕ – здесь является сочинительным союзом и пишется слитно

4) ТАК ЖЕ — здесь является сочетанием наречия ТАК с частицей ЖЕ и пишется раздельно

6. В каком предложении ОБА выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО?

1) ЧТО(БЫ) ни случилось, КАК(БЫ) трудно ни было, не теряйте веры в жизнь.

2) Он ТО(ЖЕ) не любил сырой погоды и, ЧТО(БЫ) не простудиться, всегда надевал калоши.

3) ЗА(ТО) он хорошо зна, ЗА(ЧЕМ) эти люди ходили к нему.

4) Я ТАК(ЖЕ) не разглядел его лица, но ЗА(ТО) успел заметить, что пиджак был надет на голое тело.

7. В каком предложении ОБА выделенных слова пишутся СЛИТНО?

1) Он ТОТ(ЧАС) насторожился, хотя ТО(ЖЕ) самое уже случалось с ним.

2) Всё ТАК(ЖЕ) пели птицы и цвели сады, ПО(ЭТОМУ) не верилось, что идёт война.

3) Я ТО(ЖЕ) не могу прощать или не прощать тебя, ЧТО(БЫ) ты ни сделал для неё.

4) ЧТО(БЫ) ни происходило на белом свете, он требовал, ЧТО(БЫ) мы приходили здороваться с ним по утрам.

Правописание омонимичных частей речи

Производные предлоги пишутся раздельно: в течение, в продолжение, по причине, в целях, в отличие, за счёт, в связи, за исключением,  в силу, по мереи и др.

Производные предлоги пишутся слитно: вследствие, вроде, вместо, внутри, навстречу, наподобие, насчёт, ввиду, несмотря на и др.

Производные предлоги	Соотносительные словоформы
1.Метеорологи запускают зонд и в течение нескольких часов (как долго? временное значение) следят за показаниями приборов.	1.Мы заметили некоторые изменения в течении (в чём? существительное с предлогом) этой речушки.
2.Эту новость мы ждали (как долго? временное значение) в продолжение трёх часов.	2.Разгадку этой тайны я надеялся найти в продолжении (в чём? существительное с предлогом) сериала.
3.Через час мы двинулись навстречу (= к) друзьям.	3.Я спешил на встречу (на что? существительное с предлогом) с одноклассниками.
4.Вследствие (= из-за) непредвиденных обстоятельств наши планы на поездку пришлось отложить.	4.В следствии (в чём? существительное с предлогом) по делу о хищении крупной суммы денег открылись новые обстоятельства.
5.Чтобы переночевать в лесу, мы соорудили нечто вроде (= наподобие) шалаша.	5.Существительное согласуется с прилагательным в роде (в чём? существительное с предлогом), числе и падеже.
6.Ввиду (=из-за) сильного шторма корабль не смог выйти в рейс.	6.Отвечая на вопрос учителя, ученик имел в виду (устойчивое сочетание) совсем не то правило.
7.Вчера мы договорились насчёт (=об) экскурсии в Пушкинские Горы.	7.Деньги за экскурсию поступили на счёт (на что? существительное с предлогом) банка.
8.Несмотря на (=вопреки) одобрительные отзывы, режиссёр был недоволен премьерным спектаклем.	8.Ученик уверенно доказывал теорему, не смотря (= не глядя) на таблицу, висевшую в правом углу.

Производные союзы пишутся слитно: чтобы, также, зато, отчего, оттого, потому, притом, причём и др.

Производные союзы пишутся раздельно: как будто, при этом, почти что, пока что, так что, потому что, так как, не то …не то, то есть и др.

Союзы	Соотносительные конструкции
1.Чтобы (= для того чтобы) много знать, нужно много читать.	1.Что бы ты посоветовал мне прочитать?
2.Мальчик заглянул под крыльцо, там тоже не было щенка (тоже = и).	2.Вторую неделю он разучивал всё то же: гаммы, этюды, марши. (При отсутствии частицы же смысл предложения не изменится)
3.Охотник взял с собой ружьё, рюкзак, захватил также (= и) бинокль.	3.Так же, как и в прошлом году, на дачу неожиданно нагрянули гости. (При отсутствии частицы же смысл предложения не изменится).
4.Мал, зато (= но) удал.	4.Солнце зашло за то облако.
5.Не суди о людях по первому впечатлению, потому что (= оттого что) оно ошибочно.	5.О людях нужно судить по тому, что они сделали в жизни.
6.Он посещал все собрания тайного общества, притом (= и) всегда заранее приходил.	6.Он был при том инциденте, когда обман раскрылся

Частицы пишутся раздельно: бы (б), ли (ль), же (ж), будто, мол, дескать, со словами, которые могут употребляться без этих частиц.

Частицы пишутся через дефис: -то, -ка, -таки, -с.

«Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» — ей Мишка отвечал.

«Конечно, — Лошадь отвечала, — твоя правдива речь; однако же, когда б я не пахала, то нечего б тебе здесь было и стеречь»

Неужели – таки ты, сестрица, не устанешь?

Тема: «Омонимия производных предлогов
и форм самостоятельных частей речи»

Тип урока: комбинированный с
применением технологии критического мышления

Цель: расширить представление
учащихся об омонимах и омонимии с позиции
морфологии

Задачи урока:

• отрабатывать навык определения части речи
  внешне сходных слов;
• развивать умение правильного письма
  омонимичных слов разных частей речи;
• воспитывать любовь к поэзии.

Технические средства: медиапроектор.

Необходимый материал:

– презентация к уроку;
– карточки с текстами;
– памятки «Правописание производных предлогов»,
«Синквейн»;
– учебник Гольцовой Н.Г., Шамшина И.В. Русский
язык.10-11 классы. –  4-е изд. М, 2007.

Презентация

ЭТАПЫ.

ВЫЗОВ

Актуализация имеющихся знаний об
омонимии.

1. ПРИЁМ «Мозговой штурм»

Закончите предложения:

1. Виды омонимии … , …, … (омофоны, омографы,
омоформы)
2. … – это шутка, основанная на одинаковом
звучании, но различном значении слов. (Каламбур)
3. Слова, совпадающие по звучанию, но различные по
написанию и значению, называются … (омофоны)
4. Слова разные по значению, но совпадающие по
звучанию только в одной форме, называются …
(омоформы)
5. Слова, совпадающие по написанию, но различные
по звучанию и значению, называются … (омографы)
6. Слова, совпадающие по написанию и звучанию, но
имеющие разные лексические значения, называются
… (омонимы)

Самопроверка по ключу ответов. СЛАЙД 1

2. ПРИЁМ «Кластер»

Учащиеся показывают и озвучивают составленный
дома кластер по теме «Омонимия и ее виды».  
СЛАЙД 2

3. Работа с текстом. СЛАЙД 3

Перед вами стихотворение В.Я.Брюсова. Выпишите
из него совпадающие по звучанию и написанию
слова и определите, к какой части речи они
принадлежат. Разберите их по составу.

1. Ты белых лебедей кормила,
   Откинув тяжесть черных кос…
   Я рядом плыл; сошлись кормила;
   Закатный луч был странно кос.

2. Вдруг лебедей метнулась пара…
   Не знаю, чья была вина…
   Закат замлел за дымкой пара,
   Алея, как поток вина.

3. Мгновенья двигались и стали,
   Лишь ты паришь, свой свет струя…
   Меж тем в реке – из сизой стали
   Влачится за струей струя.

В.Я.Брюсов

Взаимопроверка: поменяйтесь
тетрадями с соседом по парте, поставьте оценку
(критерии: 1 ошибка – «4»,  2-3 ошибки – «3», более
3 – «2») СЛАЙД 4
Какой вид омонимии встретился в тексте? 
(Омографы)

ОСМЫСЛЕНИЕ

1. Работа с текстом. СЛАЙД 5

Прочитайте текст.  Определите, есть ли в нем
омонимичные слова? К какому виду они принадлежат?
(Омофоны).

В течение всей ночи студент Нежный
изучал изменения в течении реки Амур в
продолжение своей подготовки к
предстоящему экзамену. Вследствие
этого он просто-напросто проспал и опоздал на
экзамен приблизительно на три часа. В
следствии по поводу его чудовищного
опоздания принял участие весь ректорат
университета, ввиду того что Нежный был
кем-то наподобие Ломоносова: гениальным и до
крайности пунктуальным. Ректор заявил, что под
наказанием он имеет в виду следующее:
Нежный обязан перевести на счёт
университета тысячу долларов в качестве штрафа.
Студент объяснил, что насчёт этого он
имеет большие сомнения. Денег у него не было. Несмотря
на все просьбы Нежного о помиловании, ректор
был неумолим. Он не хотел идти навстречу
студенту и, не смотря ему в глаза, выгнал
вон. Делать было нечего. Студент прочитал в
продолжении одной очень занимательной
книжки по экономике об одной небольшой компании вроде
«МММ». Он рискнул на встречу с дельцами,
но, вопреки его ожиданиям, невзирая
на рекламные обещания о быстром получении
больших денег, компания оказалась мыльным
пузырём.
 Денег заработать так и не удалось, и ректору
пришлось согласиться дать Нежному возможность
совершить великое открытие, получить
Нобелевскую премию и прославить университет, а впоследствии
заплатить злосчастный штраф.
Чем не пожертвуешь ради сохранения доброго
имени!

2. ПРИЁМ «Ассоциации»

– Как называется животное, которое
меняет свою окраску в зависимости от окружающей
среды?
– Что общего между хамелеоном и омофонами?
Смогли ли вы найти слова – хамелеоны?
Омонимы меняют свое значение в зависимости от
принадлежности к той или иной части речи, как
хамелеоны.

РЕФЛЕКСИЯ

1. Совместное определение темы и цели урока.
СЛАЙД 6 

Сформулируйте тему нашего урока. Какие 
задачи мы перед собой поставим?
Тема урока – «Омонимия слов разных частей
речи»
Если мы сможем определить часть речи внешне
схожих слов, то, значит, сможем правильно их
писать.

2. Актуализация имеющихся знаний

Омографы одинаково пишутся, омофоны одинаково
слышатся. Главную трудность для нас представляют
омофоны. Они пишутся по-разному.

3. Основная часть урока

Учащиеся выполняют работу в группах, используя
материал учебника &57- 58 и памятку (Принцип
«КУБИК» технологии критического мышления).
Проектная деятельность

Задание для 1 группы: представьте
в полном объеме теоретические сведения о
предлоге как параграф учебника, используя в
качестве иллюстративного материала текст о
студенте Нежном.
Критерии оценки: полнота представленного
материала, логичность передачи содержания, оформление
проекта.

Задание для 2 группы: представьте
теоретические сведения о предлоге как
литературное произведение любого жанра.

Критерии оценки: соответствие
произведения заявленному жанру, актуальность
отбора сведений о предлоге, оформление
проекта.

Задание для 3, 4 группы: представьте
проект контрольной работы по теме “Предлог”.

Критерии оценки: четкость
формулировки заданий, полнота проверки
теоретических и практических знаний и умений,
оформление проекта. Приложение
1

Представление проектов “Наш взгляд на
предлог”

Координаторы групповой деятельности
определяют учащихся, которые представляют
оформленные на листах ватмана проекты.

Учитель анализирует представленные проекты в
соответствии с критериями оценок, выделяет
удачные моменты в содержании и оформлении работ.
Учащиеся в группах самостоятельно и
коллегиально выставляют оценки.

4. Самостоятельная работа с заданием ЕГЭ

Цель: оценить полноту освоения
учебного материала.

В КИМах  ЕГЭ по русскому языку в задании А18
проверяется умение отличать омонимичные части
речи. Проверим, как вы справитесь с заданиями.
СЛАЙДЫ 7, 8, 9, 10

В каких предложениях пишется И?

1) отсутствовать на занятиях (в)течени..
недели
2) наблюдать изменения (в)течени.. реки
3) болеть (в)продолжени… месяца
4) читать о судьбе героя (в)продолжени..
романа
5) не пойти на прогулку (в)следстви…
дождя
6) уехать, но (в)последстви.. возвратиться
в родной город
7) Это было что-то (в)роде шара

Выпишите номера предложений с производным
предлогом.

1) Сговорившись (на) счёт завтрашнего дня, они
распростились.
2) (В)место меня на семинар отправился мой коллега.
3) (В)последстви.. я узнал, что не только наводнение
являлось причиной нашей задержки.
4) (У) многих русских рек, (на)подобие Волги, один
берег горный, другой луговой.
5) Он частенько отправлялся (в) место , чрезвычайно
опасное.)
6) Занятия отменили (в)виду плохой погоды.
7) Мы шли (на)встречу с одноклассниками.

Запишите номера предложений, в которых
выделенные слова пишутся слитно, определите
часть речи.

1) Двигаться (на)встречу опасностям
страшно, но интересно.
2) Поднявшись (на)верх горы, мы увидели
внизу город.
3) Всё (во)круг  казалось застывшим.
4) Экскурсанты обошли (во)круг памятника.

5) (В)начале месяца шли дожди.
6) Проникнув (в)глубь леса, мы увидели
много интересного
7) Спускаться (в)низ становилось опасно.

5. Итог урока

– Почему омофоны представляют трудность для
написания?
– Как определить часть речи внешне сходных слов?
– Какие предлоги пишутся в одно слово? В два
слова?

Составьте синквейн на тему «Производные
предлоги», используя памятку.

СЛАЙД 11

 6. Домашнее задание

Выберите домашнее задание в зависимости от
того, насколько успешно вы работали на уроке:

а) составить диктант, употребив в нём
производные предлоги и омонимичные части речи;
б) написать эссе. Что было бы, если бы
одинаково писались предлоги и омонимичные им
части речи?

СЛАЙД 12

12 сентября 2020

В закладки

Обсудить

Жалоба

Всё, что нужно знать для задания 14 по русскому языку в одном документе.

→ Правописание производных предлогов
→ Правописание предлогов
→ Слитное и раздельное правописание наречий
→ Дефисное написание наречий
→ Правописание союзов и омонимичных частей речи
→ Правописание сложных слов с ПОЛ- и ПОЛУ-

→ z14rr.pdf
→ Практика.

Авторы: Беляева О.Н., Кафтаева К.А. | vk.com/okege

Другие пособия от авторов: задание 4 | задание 7 | задание 8 | задание 10 | задание 11 | задание 13.

Подписи к слайдам:

Задание 14

Вариант 1

В каком предложении оба выделенных слова пишутся СЛИТНО? Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1

ЧТО(БЫ) не ви­деть про­ис­хо­дя­ще­го, я за­крыл глаза, од­на­ко в ТО(ЖЕ) мгно­ве­ние удары грома оглу­ши­ли меня.

ЧТО(БЫ) ни го­во­ри­ли ди­ле­тан­ты, к по­ни­ма­нию клас­си­че­ской му­зы­ки надо быть под­го­тов­лен­ным, (ПО)ТОМУ что не так про­сто осво­ить слож­ное ис­кус­ство.

Отец не смел спро­сить, в чём дело, и в ТО(ЖЕ) время не по­ни­мал, (ОТ)ЧЕГО дом стал таким пу­стын­ным.

Ве­ли­кий шёлко­вый путь на­чи­нал­ся в Китае, (ЗА)ТЕМ шёл через Сред­нюю Азию, Пер­сию, Ближ­ний Во­сток, а (ОТ)ТУДА в Ев­ро­пу.

(И)ТАК, не­смот­ря на наши ста­ра­ния, все оста­лось (ПО)ПРЕЖ­НЕ­МУ.

  2

(НА)КОНЕЦ дело пе­ре­да­но в суд, и наши оп­по­нен­ты пошли (НА)ПО­ПЯТ­НУЮ.

(В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ года вы­пуск про­дук­ции на пред­при­я­тии уве­ли­чил­ся (В)ДВОЕ.

Если ты и (В)ПРАВ­ДУ живёшь меч­той, важно про­дол­жать ве­рить в неё, ЧТО(БЫ) ни го­во­ри­ли окру­жа­ю­щие.

(ПО)ЭТОМУ мосту, пред­став­ляв­ше­му собой два на­тя­ну­тых ка­на­та с пе­ре­кла­ди­на­ми, идти (В)ДВОЁМ было опас­но.

(ПО)НА­ЧА­ЛУ Гоша ТО(ЖЕ) по­ба­и­вал­ся су­ро­во­го егеря, но вско­ре был пленён его уме­ни­ем об­ра­щать­ся с ло­ша­дь­ми и со­ба­ка­ми.

3 

(НЕ)СМОТ­РЯ на уни­вер­си­тет и театр, жить в го­ро­де было КАК(ТО) скуч­но­ва­то.

(ПО)НА­ЧА­ЛУ не стоит тре­ни­ро­вать­ся (В)ПОЛ­НУЮ силу.

Сер­гей (НА)ИЗУСТЬ знал ПДД и тео­ре­ти­че­скую часть эк­за­ме­на сдал (С)ЛЁТУ.

Мух­тар (ПО)ДОЛГУ лежал у двери, Марья пы­та­лась от­влечь его от тяжёлых со­ба­чьих дум едой, но всё было (В)ПУ­СТУЮ.

(ПО)ТОМУ, как че­ло­век одет, часто де­ла­ет­ся вывод о его про­фес­сии, а ТАК(ЖЕ) о его по­ло­же­нии в об­ще­стве.

4

Я тебя (НЕ)ВСТРЕ­ВО­ЖУ (НИ)ЧУТЬ.

Ре­цен­зия- жан­р ли­те­ра­тур­ной кри­ти­ки, но в ТО(ЖЕ) время ее и жан­р биб­лио­гра­фии, (ПО)СКОЛЬ­КУ она воз­ник­ла из биб­лио­гра­фи­че­ско­го опи­са­ния книги.

Доб­ро­та для души ТО(ЖЕ), что здо­ро­вье для тела, она ТАК(ЖЕ) не­об­хо­ди­ма че­ло­ве­ку.

Когда (НА)ВСТРЕ­ЧУ го­стям вышел ста­рик, я (ТОТ)ЧАС узнал его.

Она была бла­го­дар­на ему (ЗА)ТО, что он (В)ПРО­ДОЛ­ЖЕ­НИЕ часа сле­дил за ве­ща­ми.

5

ЧТО(БЫ) до­брать­ся до речки, нужно (С)НА­ЧА­ЛА ехать, а потом час идти пеш­ком.

У Ба­за­ро­ва не было ни­ко­го, кто бы (ПО)НА­СТО­Я­ЩЕ­МУ по­ни­мал его и к кому он сам от­но­сил­ся бы ТАК(ЖЕ).

В лесу было темно, (ЗА)ТО тепло и тихо, и (НА)ПРО­ТЯ­ЖЕ­НИИ часа я сидел на пне, вды­хая лес­ные аро­ма­ты и слу­шая ти­ши­ну.

(ПО)ТОМУ, что го­во­ри­ла ба­буш­ка, было ясно, (НА)СКОЛЬ­КО силь­но она любит свою де­рев­ню и свой бре­вен­ча­тый домик.

(ИЗ)ЗА гром­ко­го шума Лёнька (ПО)ПРО­СТУ не услы­шал слов Вари.

6

  Ре­цепт кислого теста, (ТО)ЕСТЬ с за­квас­кой, сла­вя­не за­им­ство­ва­ли у германцев (В)МЕСТЕ со сло­вом «хлеб».

(В)СЛЕДСТВИЕ плохой погоды мы (ТО)ЖЕ остались в избе до вечера.

(В)РЕ­ЗУЛЬ­ТА­ТЕ ка­рам­зин­ской язы­ко­вой ре­фор­мы в рус­ском языке по­лу­ча­ет при­зна­ние и (В)ПО­СЛЕД­СТВИИ ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние есте­ствен­ный по­ря­док слов.

(ЧТО)БЫ вовремя приехать (НА)ВСТРЕЧУ с ветеранами, мы вышли пораньше.

(В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ часа ком­па­ньо­ны об­суж­да­ли что-то в ка­би­не­те, и (НЕ)МНО­ГИЕ до­га­ды­ва­лись, о чем шел раз­го­вор.

7

Дра­ма­ти­че­ское про­из­ве­де­ние нужно стро­ить так, ЧТО(БЫ) смысл его воз­вы­шал­ся над ним (НА)ПО­ДО­БИЕ шпиля.

(НА)РЯДУ с кар­ти­на­ми на со­вре­мен­ные темы боль­шое место в твор­че­стве Ре­пи­на за­ни­ма­ет ис­то­ри­че­ская жи­во­пись, к ней он воз­вра­ща­ет­ся (В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ всей жизни.

Блок ПРЕД­ПОЧЁЛ (БЫ), ЧТО(БЫ) «ушед­шая в себя душа» поэта так и оста­лась по­гружённой в ту­ман­ные грёзы.

(И)ТАК, бал­ла­да Пуш­ки­на ис­то­ри­че­ски до­сто­вер­на, (ТО)ЕСТЬ по срав­не­нию с бал­ла­да­ми Жу­ков­ско­го она более при­бли­же­на к ре­аль­но­сти.

Я люблю тебя ЗА(ТО), что ты (В) ПРО­ДОЛ­ЖЕ­НИЕ дол­гих лет до­ка­зы­вал свою пре­дан­ность.

8

(ОТ)ТОГО места, где мы простились, — два километра, (ПО)ЭТОМУ воз­вра­щать­ся нет смыс­ла.

И блед­ная по­ган­ка ТО(ЖЕ) нужна, (ПО)ЭТОМУ её со­зда­ла при­ро­да.

ТУТ(ЖЕ) пришлось про­сить ма­ло­зна­ко­мых людей, ЧТО(БЫ) по­зво­ни­ли маме.

Хо­зяй­ка не по­няла, (ПО)ЧЕМУ я (В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ часа раз­гля­ды­ваю фо­то­гра­фии.

(ПО) ТОМУ, как раскачиваются берёзы, можно, сидя дома, сказать, (НА) СКОЛЬКО силён ветер

9

Бра­тья оста­лись (НА)ЕДИНЕ и (С)НА­ЧА­ЛА толь­ко по­смат­ри­ва­ли друг на друга.

Илья Ильич не мог рав­но­душ­но вспом­инать арию из оперы Бел­ли­ни, ко­то­рая КАК(БЫ) сли­лась с об­ли­ком Ольги, а ТАК(ЖЕ) с ито­гом любви Об­ло­мо­ва к ней.

Мещёрский край ТАК(ЖЕ) скромен, как и картины Левитана, и есть в нём ТО(ЖЕ) величие и спокойствие, что и в картинах художника.

Он (В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ спора мол­чал и толь­ко В(ПОЛ)ГО­ЛО­СА про­сил дочь не встревать.

ЧТО(ЖЕ) нужно сде­лать, ЧТО(БЫ) я мог рас­счи­ты­вать на вашу помощь?

10

Зар­пла­та ме­не­дже­ра (НА)ПРЯ­МУЮ за­ви­сит (ОТ)ТОГО, сколь­ко сде­лок он за­клю­чит.

НА(ПО­СЛЕ­ДОК) он рас­ска­зал весёлую ис­то­рию, и дети ОТ(ДУШИ) по­сме­я­лись.

В(ТЕ­ЧЕ­НИЕ) жизни он был эго­и­стом, ПО(ЭТОМУ) ста­рость проводит в оди­но­че­стве.

ЧТО(БЫ) не по­пасть В(ПРО­САК), нужно ис­кать выход из сло­жив­шей­ся си­ту­а­ции.

(КАК)БУДТО и не было этих ка­ни­кул — КАК(ТО) быст­ро они про­ле­те­ли.

Ответы:

1 – затем, оттуда

2 – поначалу, тоже

3 – подолгу, впустую

4 – навстречу, тотчас

5 – чтобы, сначала

6 – вследствие, тоже

7 – чтобы, наподобие

8 – тоже, поэтому

9 – наедине, сначала

10 – чтобы, впросак

Правописание омонимичных частей речи. Готовимся к ОГЭ и ЕГЭ.
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку на тему

Подтововка к ОГЭ и ЕГЭ.

Скачать:

Вложение	Размер
pravopisanie_omonimichnyh_chastey_rechi.doc	43 КБ

Как сдать ЕГЭ на 80+ баллов?

Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.

Бесплатно, онлайн, 40 минут

Предварительный просмотр:

Правописание омонимичных частей речи

Производные предлоги пишутся раздельно : в течение, в продолжение, по причине, в целях, в отличие, за счёт, в связи, за исключением, в силу, по мереи и др.

Производные предлоги пишутся слитно: вследствие, вроде, вместо, внутри, навстречу, наподобие, насчёт, ввиду, несмотря на и др.

1.Метеорологи запускают зонд и в течение нескольких часов (как долго? временное значение) следят за показаниями приборов.

1.Мы заметили некоторые изменения в течении (в чём? существительное с предлогом) этой речушки.

2.Эту новость мы ждали (как долго? временное значение) в продолжение трёх часов.

2.Разгадку этой тайны я надеялся найти в продолжении (в чём? существительное с предлогом) сериала.

3.Через час мы двинулись навстречу (= к) друзьям.

3.Я спешил на встречу (на что? существительное с предлогом) с одноклассниками.

4 .Вследствие (= из-за) непредвиденных обстоятельств наши планы на поездку пришлось отложить.

4. В следствии (в чём? существительное с предлогом) по делу о хищении крупной суммы денег открылись новые обстоятельства.

5.Чтобы переночевать в лесу, мы соорудили нечто вроде (= наподобие) шалаша.

5.Существительное согласуется с прилагательным в роде (в чём? существительное с предлогом), числе и падеже.

6. Ввиду (=из-за) сильного шторма корабль не смог выйти в рейс.

6.Отвечая на вопрос учителя, ученик имел в виду (устойчивое сочетание) совсем не то правило.

7.Вчера мы договорились насчёт (=об) экскурсии в Пушкинские Горы.

7.Деньги за экскурсию поступили

на счёт (на что? существительное с предлогом) банка.

8. Несмотря на (=вопреки) одобрительные отзывы, режиссёр был недоволен премьерным спектаклем.

8.Ученик уверенно доказывал теорему, не смотря (= не глядя) на таблицу, висевшую в правом углу.

Производные союзы пишутся слитно : чтобы, также, зато, отчего, оттого , потому, притом, причём и др.

Производные союзы пишутся раздельно: как будто, при этом, почти что, пока что, так что, потому что, так как, не то …не то, то есть и др.

1 .Чтобы (= для того чтобы) много знать, нужно много читать.

1. Что бы ты посоветовал мне прочитать?

2.Мальчик заглянул под крыльцо, там тоже не было щенка (тоже = и).

2.Вторую неделю он разучивал всё

то же : гаммы, этюды, марши.

(При отсутствии частицы же смысл предложения не изменится)

3.Охотник взял с собой ружьё, рюкзак, захватил также (= и) бинокль.

3. Так же , как и в прошлом году, на дачу неожиданно нагрянули гости. (При отсутствии частицы же смысл предложения не изменится).

4.Мал, зато (= но) удал.

4.Солнце зашло за то облако.

5.Не суди о людях по первому впечатлению, потому что (= оттого что) оно ошибочно.

5.О людях нужно судить по тому , что они сделали в жизни.

6.Он посещал все собрания тайного общества, притом (= и) всегда заранее приходил.

6.Он был при том инциденте, когда обман раскрылся

Частицы пишутся раздельно : бы (б), ли (ль), же (ж), будто, мол, дескать , со словами, которые могут употребляться без этих частиц.

Частицы пишутся через дефис : -то, -ка, -таки, -с.

«Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» — ей Мишка отвечал.

«Конечно, — Лошадь отвечала, — твоя правдива речь; однако же , когда б я не пахала, то нечего б тебе здесь было и стеречь»

Неужели – таки ты, сестрица, не устанешь?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок- повторение в начале 9 класс.

Тест в формате ЕГЭ.

Презентация к урокам русского языка по теме » Разграничение омонимичных частей речи» в 11 классе общеобразовательной школы ( подготовка к ЕГЭ).

Материалы презентации помогут учащимся различать омонимичные части речи.

Урок создавался в рамках акции «Тотальный диктант». Однако презентации можно использовать на уроках русского языка в 5, 7, 8 классах.

В русском языке есть слова, одинаковые по звучанию, но не связанные общим значением. Это омонимы. Кроме омонимов в языке выделяют слова, одинаковые по написанию, но различные по звучанию. Это омографы.

Омонимичные части речи: определение, правописание, примеры

«У которых есть, что есть – те подчас не могут есть, а другие могут есть, да сидят без хлеба. А у нас тут есть, что есть, да при этом есть, чем есть, — значит, нам благодарить остается небо!». В шуточном стихотворении «Заздравный тост» английского поэта Роберта Бернса наблюдается настоящее столкновение слов «есть», которые в одном случае означают «быть, находиться», а в другом – «принимать пищу». Что же это за битва такая: между кем и чем? Знакомьтесь — омонимичные части речи. Примеры впереди.

Омонимы

Между словами в любом языке, как и между людьми в обществе, обнаруживаются определённые отношения, характер которых складывается в зависимости от выражаемых этими лексическими единицами значений и от их фонетического оформления. Отсюда складываются три основных типа: синонимичные, антонимичные, омонимичные. С последним нам и предстоит разобраться. Итак, что такое омонимы в русском языке?

Суть такого явления, как омонимия, состоит в тождестве, совпадении звучания – звукового облика двух или более слов при полном различии значений. Здесь наблюдается дальнейшее деление на следующие группы:

• Лексические омонимы, иначе – полные (свет – световая энергия; свет – земля, вселенная, мир);
• Неполные, которые, в свою очередь, делятся на виды. Среди последних различают: омофоны или фонетические омонимы – разные по значению и написанию, но сходные по звучанию (балл – оценка и бал – вечер танцев); омографы – разное значение, звучание, но одинаковое написание (замок – здание и замок – устройство фиксации); омоформы или морфологические омонимы – разные по значению, иногда и по принадлежности к частям речи, но аналогичные по звучанию лишь в отдельных морфологических формах.

Здесь на вопросе, что такое омонимы в русском языке, поставим точку, и остановимся подробнее именно на морфологических омонимах.

Собственно грамматические омонимы

Это достаточно многочисленная и разнородная группа омонимов, которая также подразделяется на виды. Собственно грамматические омонимы – это лексические единицы тождественные как по звучанию, так и по написанию, но принадлежащие к различным частям речи, и соответственно, отличающиеся лексическим значением, морфологическими, грамматическими признаками, ролью в предложении. Например, слово «что» может быть: вопросительным или относительным местоимением («Что он искал в дальней комнате?»); наречием в значении «зачем», «для чего», «почему», «по какой причине» («Что же ты не читаешь такую интересную книгу?»); союзом («Я говорил вам, что собираюсь в Африку, но вы не верили»); частицей (как правило, употребляется в начале стихотворений).

Другие виды

Данная группа омонимов – омоформы, интенсивно пополняется словесными парами, которые предполагают одновременно лексический и грамматический анализ. Это и есть омонимичные части речи. Как говорится, что это такое и с чем его едят? Здесь следует разбираться с каждыми конкретным случаем.

Наречия

Омонимичные части речи требуется различать между собой, и для этого существуют определённые приёмы. К примеру, имеется немало наречий, которые надо отличать от омонимичных имен существительных, прилагательных, деепричастий, местоимений. Для чего? Для правильного употребления в речи и не допущения орфографических ошибок, поскольку данные пары произносятся одинаково, но разнятся семантикой и написанием.

В предложениях наречие отличается от существительного наличием или отсутствием зависимого слова. У существительного оно есть, у второго – нет. Например, слово «(на)встречу»: «Он с трудом поднялся навстречу» – наречие в значении «вперёд»; «Мои ожидания на встречу с давним другом не оправдались» – на (долгожданную) встречу с зависимым словом «другом», существительное с предлогом. По такому же принципу различаем наречие и прилагательное. Например, «(по)-осеннему»: «Солнце уже светило по-осеннему» – наречие, правильное написание через дефис; «По осеннему небу мчались свинцовые тучи» – прилагательное зависит от существительного «небу» и согласуется с ним в роде, числе и падеже, предлог пишется отдельно.

А вот при разграничении наречий и таких служебных частей речи, как частицы, предлоги, союзы, необходимо просто задать вопрос к интересующему слову и подобрать синоним. В качестве примера возьмём слово «мимо»: «Мимо лестницы весело пробежали дети» – предлог, вопрос не ставится, возможно заменить «перед, за»; «Пробегая мимо, он громко крикнул» – наречие в значении «рядом, близко, недалеко».

Союзы

Продолжаем рассматривать такое явление, как морфологическая омонимия. В ней немало непростых, довольно запутанных случаев, среди которых и правописание омонимичных частей речи. Примеры позволят увидеть и понять различия между ними.

Особое внимание следует обращать на такие союзы, как «чтобы, оттого, также, тоже, потому, зато». У союза «чтобы» есть свой омонимичный брат – вопросительно-относительное местоимение «что» и частица «бы». Как их отличить? Ведь нельзя допустить орфографическую ошибку. Во-первых, если частицу «бы» получается опустить или перенести в другую часть предложения, а к слову «что» подобрать существительное, то перед нами местоимение. Например: «Что бы ему нарисовать? – Что ему нарисовать? – Что нарисовать ему бы? – Картину бы ему нарисовать?» И, во-вторых, на место одного союза можно всегда поставить другой. Читаем: «Я приехал к тебе, чтобы поговорить о накопившихся проблемах. – Я приехал к тебе для того, чтобы поговорить о накопившихся проблемах».

Также, тоже

Союзы «также, тоже» оказались в этом ряду неслучайно. У них, как и у предыдущих «героев», имеются свои омонимичные части речи – наречие с частицей «так же» и местоимение с частицей «то же». Чтобы понять, что перед нами союзы, надо их заменить друг другом либо союзом «и»(«Мы любим художественную литературу, он тоже любит = он также любит = и он любит»). Это первый способ.

В наречии и местоимении частицу «же» можно опустить либо заменить, а в союзе – нет («Она хотела то же, что и мы = Она хотела то, что и мы»). Кроме того, к союзу не ставится вопрос, а к наречию и местоимению – да. («Она хотела то же (что именно?),что и мы; Она плавала так же (как? как именно?), как и мы»). Это второй способ.

Зато, оттого, потому

Продолжаем тему, и обратимся к новым, не менее интересным моментам: слитное и раздельное написание омонимичных частей речи «зато, оттого, потому». Их правильно писать слитно, если они являются союзами, и раздельно – если местоимения с предлогами. Как их распознать? Приёмы те же, что и в вышеописанных примерах.

К союзу всегда можно подобрать другой союз: «зато – но, оттого – потому что, потому – оттого что» («Он плохой художник, зато (но) хороший декоратор»). В сочетаниях «за то, от того, по тому» местоимения «то, того, тому» легко заменить на существительное или прилагательное и поставить к ним соответствующие вопросы («Я хочу вам выразить благодарность за то (за что?), что вы пришли к нам на праздник»)

Предлоги

Правописание омонимичных частей речи (упражнения ищите в учебниках по русскому языку) – достаточно сложная тема. Поэтому продолжаем детальное изучение вопроса.

Итак, предлоги и другие омонимичные части речи. Здесь следует вспомнить, что задача предлогов связывать два слова, которые образуют словосочетание. Они бывают производными и непроизводными. Первые как раз и надо отделять от омонимичных им частей речи. Предлагаем несколько примеров:

• «Квартира приводилась в порядок в течение одного месяца. — Неожиданно наметился крутой поворот в течении реки».
• «Мы путешествовали по всей Италии в продолжение месяца. — В продолжении романа появились неожиданные сюжетные линии».
• «Ввиду недостатка времени я не закончила работу. — Я поинтересовалась, что он имел в виду».
• «Благодаря его новым идеям мы выполнили это задание. — Гости понемногу расходились, благодаря хозяйку за чудесный ужин».

Что есть что

В первом предложении сочетание «в течение» — производный предлог с окончанием -е, так как употребляется в значении времени и отвечает на вопросы «как долго? когда?» Он лишен самостоятельного лексического значения, неразрывно связан с существительным. Во втором случае – омоним «в течении» — это существительное с предлогом, потому что между ними можно поставить прилагательное, к примеру, «в быстром течении». Пишем окончание -и согласно общим правилам склонения существительных.

В третьем предложении мы имеем дело с предлогом «в продолжение» в конце с буквой -е. Как и в первом примере он имеет значение времени, зависим от существительного. В четвёртом предложении «в продолжении» является существительным с предлогом, так как можно между ними употребить прилагательное. Перед нами типичная омонимия слов разных частей речи.

В пятом варианте слово «ввиду» пишется слитно, поскольку указывает на причину и, следовательно, является предлогом. В шестом предложении мы имеем дело с существительным с предлогом «в виду» и пишем раздельно. «Вид» — это начальная форма, которая стоит в единственном числе, в предложном падеже.

В седьмом случае сталкиваемся с употреблением предлога «благодаря», оттого что нельзя задать вопрос и обойтись без него. И в восьмом – встречаемся с омонимичным деепричастием «благодаря», поскольку оно обозначает добавочное действие к основному, выраженным сказуемым «расходились», и образует деепричастный оборот.

Надеемся, что статья на тему «Омонимичные части речи: определение, правописание, примеры» поможет справиться со всеми трудностями при изучении русского языка.

Омонимы: виды, отличия и 40 примеров

Омонимы — это слова, которые звучат и пишутся одинаково, но обозначают совершенно разные вещи. Например, лук на огороде, лук для стрельбы и модный лук.

Рассказываем, чем отличаются омонимы от синонимов, антонимов и паронимов, какими они бывают, и приводим список для школьников.

Виды омонимов

Частичные омонимы — это омонимы, у которых совпадают по звучанию не все формы. Например, ласка (животное) и ласка (нежность) не совпадают в форме родительного падежа множественного числа: ласок — ласк.

Омофоны — это слова, которые одинаково произносятся, но по-разному пишутся; например, кот и код, порог — порок — парок.

Сказала Алла:
– Это ж – утка.
А Ян услышал:
– Это – жутко!
А я услышал:
– Это – шутка…

На самолёте
Я лечу в Париж.
А ты за мной
На облаке паришь…(С. Белорусец)

Омографы — это слова, которые одинаково пишутся, но по-разному произносятся (различие обычно бывает в ударении): зАмок и замОк, бЕлки и белкИ.

Ко́сит косец, а зайчишка коси́т,
Тру́сит трусишка, а ослик труси́т.

Люди, поверьте: мы живы тоской!
Только в тоске мы победны над скукой.
Всё перемелется? Будет муко́й?
Нет, лучше му́кой!

Омоформы — это слова, которые одинаково пишутся только в каких-то определенных формах, однако они могут быть даже словами разных частей речи; например, стекло (оконное) и стекло (что-то вниз); мой (собственный) и мой (посуду).

Намного позже
Петухов
Встаёт Серёжа
Петухов.

Омонимы, синонимы, паронимы и антонимы. В чем разница?

Омонимы – это слова, которые одинаково пишутся и произносятся, но абсолютно различные по смыслу.

Суслик выскочил из норки
И спросил у рыжей норки:
— Где вы были?
— У лисички!
— Что вы ели там?
— Лисички! (Я.А. Козловский)

Сев в такси, cпросила такса:

– За проезд какая такса?

А водитель: «Денег с такс

Не берём совсем,

вот так-с». (Я.А. Козловский)

Синонимы имеют схожее или тождественное значение (например, томат — помидор).

Антонимы — это слова с противоположным значением (например, добрый — злой; больше примеров тут).

С омонимами не стоит путать паронимы. Это слова, которые звучат и пишутся похоже, но не одинаково, а также сходны по смыслу. Их часто путают, совершая смысловые ошибки. Например, экономический и экономичный, невежа и невежда.

Омонимы и многозначные слова

Многозначные слова — это слова, у которых несколько значений. Например, кисть — ‘часть руки’, ‘украшение из ниток’, ‘приспособление для рисования’, ‘ветка с цветами или ягодами’.

Как определить, что перед нами: омонимы или два значения многозначного слова? На самом деле, это не так уж и просто: часто грань довольно тонкая. Но основной критерий такой: нужно поискать общий элемент значения. Например, для многозначного слова кисть такой элемент — ‘несколько длинных предметов, скрепленных в одной точке’. Омонимы же никак не связаны по смыслу, или связь давно утрачена.

Примеры омонимов

Боксёр – спортсмен, занимающийся боксом;

Боксёр – порода собаки.

Бор – хвойный лес;

Бор – зубоврачебный инструмент.

Брак – семейный союз;

Брак – некачественное изделие.

Валить – заставлять падать;

Валить – двигаться толпой; уходить.

Венец – житель города Вены.

Гранат – плодовое растение;

Гранат – драгоценный камень.

Гусеница – личинка насекомого;

Гусеница – деталь гусеничного транспорта.

Дача – действие по значению глагола давать (дача показаний);

Дача – загородный дом.

Дипломат – специалист по международным отношениям;

Дипломат – небольшой чемодан.

Дворник – работник, поддерживающий чистоту;

Дисциплина – подчинение правилам;

Дисциплина – отрасль научных знаний.

Заставлять – ставя что-либо, занимать поверхность.

Каток — площадка для катания на коньках;

Каток – машина для выравнивания дороги.

Ключ – приспособление для открывания замка.

Кол – заострённая толстая палка;

Кол – низшая школьная оценка.

Коса – инструмент для срезания травы;

Коса – протяжённая речная отмель.

Лавка – скамейка;
Лавка – магазин.

Лама – копытное животное;
Лама – учитель буддизма.

Ласка – проявление нежности;

Ласка – хищное животное.

Лук – огородное растение;

Лук – оружие для метания стрел.

Мат – проигрышная ситуация в шахматной партии;

Мат – мягкая подстилка;

Мат – грубая брань;

Мат – отсутствие блеска.

Мир – земной шар;
Мир – отсутствие войны.

Мотив – мелодия;
Мотив – повод для действия.

Мушка – небольшая муха;

Мушка – деталь прицела.

Мышь – небольшой грызун;

Мышь – компьютерное устройство.

Норка – небольшая нора;
Норка – хищный пушной зверек.

Оклад – размер заработной платы;

Оклад – украшение иконы.

Предлог – вымышленная причина.
Предлог – служебная часть речи.

Предложение – то, на что предлагается согласиться;

Предложение – грамматически оформленное слово или сочетание слов, выражающее законченную мысль.

Роман – литературное повествование;
Роман – любовные отношения.

Свет – источник освещения;

Свет – земля, мир;

Свет – высшее общество.

Скат – ровная наклонная поверхность;

Скат – рыба с плоским телом.

Следствие – результат, вывод;

Собачка – маленькая собака;

Собачка – деталь замка или застежки.

Союз – объединение;
Союз – служебное слово.