Он снова увидел спокойную глинистую реку сыпучую гальку егэ

Задание № 25777

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

Материалы и статьи

Задание 16 русский язык практика ЕГЭ 2023 все задания из нового сборника Цыбулько 36 тренировочных вариантов с ответами, тренажёр составлен из новых заданий сборника. Расставьте знаки препинания.

16 задание практика ЕГЭ 2023 русский язык новые

Ответы

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• 1) Этой зимой было мало снега и трещали жестокие морозы.
• 2) В минуты музыки печальной я представляю жёлтый плёс и голос женщины прощальный и шум порывистых берёз.
• 3) Он снова увидел спокойную глинистую реку сыпучую гальку сухой белый и жёлтый тростник.
• 4) Щедр на слова да скуп на дела.
• 5) Природа созидательна по своей сути и эту созидательную деятельность человеку нужно научиться уважать.

2.

• 1) Эта деревня располагается в покрытой оврагами и непроходимыми еловыми и сосновыми лесами местности.
• 2) Здесь изготавливают и ремонтируют металлическую деревянную оснастку для работы литейных цехов автозавода.
• 3) Ветер закручивал листья в осеннюю карусель. да закидывал их в окна домов.
• 4) Весенней ночи сумрак влажный струями льётся предо мной и что-то шепчет гул протяжный над обновлённою землёй.
• 5) Вдалеке шелестели кроны деревьев и слышался тихий едва различимый лай собаки.

3.

• 1) На даче его ждали длинный тёплый вечер с неспешными разговорами на открытой веранде и чай с неизменным вишнёвым вареньем.
• 2) Интеллектуальное и духовное развитие поэтов золотого века базировалось как на идеологии французских просветителей так и на традициях русской литературы XVIII века.
• 3) Была ранняя осень и радовали солнечные дни и напоминали о лете яркие клумбы оранжевых бархоток и пёстрых петуний.
• 4) Изредка мы устраивали на чердаке раскопки и находили то ящик от масляных красок то сломанный веер то большую книгу с красивыми иллюстрациями.
• 5) Дул с моря бриз и месяц чистым рогом стоял за длинной сельской улицей.

4.

• 1) На красноватый фон обожжённой глины художник наносил грунт рисунок и орнамент и заливал поверхность сосуда лаком.
• 2) В лунную ночь развёртывалась перед нами вся ширь с лугами и холмами и было видно далеко окрест.
• 3) Но не только к своим родственникам но и ко всем людям автор присматривался с нескрываемым любопытством.
• 4) Светлыми и чистыми глазами мы смотрели на мир и всё нам тогда казалось ярким.
• 5) Вечером прошёл первый майский дождь и прогремела гроза.

5.

• 1) Жанр элегии предполагает рассуждения о жизни и смерти воспоминания о былом и грусть о быстротечном счастье.
• 2) Ни жизненные перипетии ни привилегированное положение в свете не смогли переделать характер Г.Р. Державина.
• 3) Темнеет и последний солнечный луч вскоре ускользнёт из комнаты.
• 4) Анастасии Ивановне свойственно было выражать себя не столько в словах сколько в делах и поступках.
• 5) Отсюда открывался широкий вид на по́йму реки и на огромный старинный собор.

6.

• 1) В большинстве своём сонеты если не хромали с точки зрения требований формы то отличались высокопарностью слога и невероятной пышностью метафор.
• 2) В новом спектакле театра были представлены самые разнообразные приёмы воплощения индивидуального сценического видения композиции известного произведения.
• 3) Я бы давно всё сказал отцу да не решаюсь.
• 4) Белые хлопья снега загораются огненными искрами и пропадают в непроницаемом и густом мраке.
• 5) В XVI веке в Венеции запретили весь колёсный транспорт и с тех пор лодки стали единственным доступным средством передвижения горожан.

7.

• 1) В доме стояли напольные старинные часы с боем и висели две картины неизвестного итальянского мастера.
• 2) В один из последних вечеров в Коктебеле видел я и старую женщину с сухими цветами и её новых друзей.
• 3) Но ни усталость ни скука ни на минуту не смогли согнать с лица Ильи Ильича мягкость.
• 4) Ударам стихии подверглись западные южные юго-восточные районы города и его центральная часть.
• 5) Солнце садилось и окрашивало небосклон нежными красками то огненного то желтовато-бледного заката.

8.

• 1) Стены комнат впечатляли пёстрыми бухарскими коврами и расписные потолки поражали яркостью.
• 2) Беседка стояла в самой гуще парка и была укрыта и от чужих глаз и от палящих лучей солнца.
• 3) Луна светила из круглой дымчатой дыры в облаке и из-за этого казалась своим собственным отражением в несуществующей проруби.
• 4) Входа с улицы в дом не было и сначала нужно было войти в каменные низкие ворота с железною решёткой.
• 5) В Ницце температура зимой и летом не поднималась выше 25 градусов и не опускалась ниже 15 градусов.

9.

• 1) В каждом человек есть сила и слабость мужество и страх твёрдость и сомнение.
• 2) Прозрачные русалки замахали Маргарите и над пустынным зеленоватым берегом прозвучали их приветствия.
• 3) В позднем творчестве Сальвадора Дали Заметны новые художественные тенденции и интерес к классической ясности и внутренней гармонии.
• 4) В настоящее время газодобывающая компания располагает как развитой инфраструктурой так и бесценным опытом для организации промышленного освоения месторождений газа.
• 5) В ясный ветреный день мы бродили по проталинам тундры и наблюдали массу прелюбопытных явлений.

10.

• 1) Кое-где при дороге попадаются угрюмая ракита или молодая берёзка с мелкими клейкими листьями.
• 2) Старая шкатулка играла долго и наполняла дом таинственными звуками и даже дети оставили свои шумные игры и притихли.
• 3) С помощью космического телескопа были получены фотоснимки отдалённых недостаточно изученных окраин Вселенной.
• 4) Художники рисовали карандашом и пером маслом и акварелью.
• 5) В его чёрных глазах она увидела нескрываемую радость и страдание отпустило её.

11.

• 1) Лес замолкает и в зареве пылающего костра он кажется волшебно-призрачным.
• 2) А.С. Пушкин не боялся разговорных слов и выражений и смело вводил их в поэзию.
• 3) Как горе откладывает на лице неизгладимые морщины так и творческие заботы делают лицо красивым.
• 4) Берёза бросает длинную неподвижную тень на засохшие глинистые колеи и мелкую зелёную траву дороги.
• 5) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.

12.

• 1) Походка Пауля была решительная и твёрдая и глаза его смело глядели вперёд.
• 2) Утром за окном ярко светило солнце и щебетали птицы.
• 3) В таёжном междуречье расположился лагерь разведывательной буровой бригады.
• 4) Около дома цветут душистая сирень да дикая вишня и закрывают наши окна от прямых солнечных лучей.
• 5) Существовало множество теорий устройства нашего мира и все они изображались в виде рисунков или схем.

13.

• 1) Идея биогенеза исходит из древних индусских и персидских религиозных представлений об отсутствии начала и конца у природных явлений и представляет собой одну из гипотез происхождения жизни на Земле.
• 2) После просмотра той или иной картины все с живейшим интересом и совершенно серьёзно расспрашивали меня о битве трёх богатырей и чудесном спасении царевны.
• 3) Поддержка русскому языку нужна как в России так и за её пределами.
• 4) За окном вагона виднелись бескрайние степи и белые вишнёвые сады и деревеньки на горизонте.
• 5) Поднялся небольшой ветер и капля свежей утренней росы упала мне на ладонь.

14.

• 1) Достижения научно-технического прогресса и время расставили всё на свои места и гелиоцентрическая математическая модель Солнечной системы стала уже аксиомой.
• 2) Тяжёлые классические алые розы цвели в палисадниках и засыпали мостовые грудами быстро желтеющих лепестков.
• 3) Миновали столетия и под натиском варваров пала когда-то могучая и непобедимая Римская империя.
• 4) Своей живописи эти художники придают золотистый оттенок жёлтым голландским лаком или обыкновенным жёлтым лаком или лаком цвета сепии.
• 5) Дождь принимался гудеть широко и ровно то во дворе и в саду то в переулке и на пустыре.

15.

• 1) Высокие столетние сосны расступились перед путешественником.
• 2) Мешковатость моего попутчика исчезла и он оказался очень красивым и красноречивым человеком.
• 3) Росистые кусты держидерева кизила и карагача обозначились с чрезвычайной ясностью и выпуклостью.
• 4) С незапамятных времён лес не только кормил и одевал человека но и делал наших предков сильными и выносливыми.
• 5) После тихой лесной полутьмы по-иному воспринимались и поникшие большие колокольчики и цветы дикой гвоздики на смолистых стеблях.

16.

• 1) Во время опасности или волнения сердце сжимается либо начинает учащённо биться.
• 2) Жители лесов всегда были меткими стрелками и смекалистыми проводниками искусными следопытами и охотниками.
• 3) И меня поразила не столько её красота сколько необыкновенное никем не виданное одиночество в глазах.
• 4) Зазеленели деревья и вскоре зацвели калужницы на подтопленных лугах.
• 5) Отец шёл впереди и лёгкий ветерок развевал его седые кудри.

17.

• 1) А.А. Фет был не только тонким знатоком и творцом русской поэзии но и поэтом-переводчиком.
• 2) Темнота раннего утра скрывала и площадку на берегу и полотняный посёлок из палаток.
• 3) Умение быстро и бесшумно взбираться на деревья ловко лазать по их кронам и ветвям входило в прошлом в обязательную подготовку воинов русских дружин.
• 4) К ней подошёл коренастый черноволосый парень в спортивном костюме и что-то сказал ей.
• 5) В театре времён Шекспира актёры отвечали на шутки зрителей и все женские роли исполнялись мужчинами.

18.

• 1) Мы поспешили к дому по своей утренней дорожке и увидели на ней свежие заячьи следы.
• 2) Сколько силачей и богатырей взрастил лес взлелеял их своими щедрыми дарами волшебно-здоровым воздухом и суровостью!
• 3) На клумбе были посажены яркие маки и нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.
• 4) Представители интеллигенции всегда стремились к смысловой точности и выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.
• 5) Ничто здесь не будило тревожных мыслей не ставило неразрешимых или запутанных задач.

19.

• 1) Из-за кустарника и толстых стволов липы выглядывала в одном месте высокая железная решётка с острой щёткой гвоздей наверху.
• 2) Я отпустил вёсла и лодку тихо понесло по течению.
• 3) Обрядовыми признаками старорусской свадьбы были волчьи да лисьи хвосты под дугою конской упряжи.
• 4) Персидские придворные были настроены против русского посланника и искали повод для конфликта но А.С. Грибоедов был сдержан и никакого повода для столкновения мнений не давал.
• 5) Перед нами предстаёт если и не храбрый герой то честный и порядочный человек.

20.

• 1) Заметно склонилось на запад солнце и лучи его уже стали утрачивать недавнюю злую жгучесть.
• 2) На новогодних гирляндах сияли и искрились синие и красные розовые и голубые жёлтые и зелёные фонарики.
• 3) Там кончались дачи и начинался пологий глинистый обрыв.
• 4) Крепкий бодрый морозец встречал прохожих на улице резал щёки прихватывал уши и не давал наслаждаться упругим холодом воздуха.
• 5) Однажды вечером сидел я на своей любимой скамье и глядел на реку на холмы да на виноградники.

21.

• 1) Первым дачным утром сырая веранда плавает не то в подводном зелёном полумраке не то в дымчато-синей завесе.
• 2) Его любили не столько за возвышенный ум сколько за какую-то трогательную наивность и способность всему удивляться.
• 3) День был ярок и звонок и как-то особенно душист.
• 4) Искусство Ф.И. Шаляпина перешагнуло национальные границы и повлияло на развитие мирового оперного театра.
• 5) Вечереет и в густой синеве неба сверкают всполохи зарницы.

22.

• 1) Возвышаются каменные глыбы гор и огромное ледяное поле напирает на берега озера.
• 2) В гостиной графа зеркала и картины статуи и вазы были настоящими произведениями искусства.
• 3) Снег лежал на скамейках сквера накрывал шапками телеграфные столбы и будто рассеивался в ветках деревьев белыми гнёздами.
• 4) Хорошо тёплой осенью потеряться в густых чащах осин и берёз и дышать прелым запахом травы.
• 5) Как театр так и кинематограф являются видами массового искусства.

23.

• 1) Из бездны времён дошли до нас в пословицах и поговорках народные поверья жизненный опыт да насмешка над пороками.
• 2) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.
• 3) Столярный клей выпускают в виде зёрен или твёрдых плиток с блестящей поверхностью.
• 4) Из-за трения песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и начинают отталкиваться одна от другой и это порождает звуки.
• 5) Нападки главного героя на людей неуместны и в чрезмерной требовательности к людям он выглядит комично.

24.

• 1) Солнце докатилось до края земли и растеклось по небу вишнёвым заревом.
• 2) Художник писал как городские так и деревенские пейзажи.
• 3) Было прохладно и берёзовые почки источали горькую сладость.
• 4) Пришлось ждать своей очереди и поневоле слушать скучные и уже надоевшие разговоры.
• 5) На Лиде были юбка и рубашка из яркой красной ткани в мелкий белый горох.

25.

• 1) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
• 2) Причастия способны как образно описать предметы или явления так и представить их признаки в динамике.
• 3) Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя и слушателя.
• 4) Охрана была поставлена не только у чёрного хода но и у дымовых труб.
• 5) Солнце скрывается за горами и от реки ощутимо тянет холодом.

26.

• 1) Скрипичная мелодия звенела в сумраке ночи и постепенно растворялись в шуме прибоя её нежные. отзвуки.
• 2) Не то птичка метнулась из кустов и меня крылом задела не то мотылёк вспорхнул на плечо.
• 3) Долгими осенними вечерами мы читали вслух книги или просто сидели у камина.
• 4) Рыцари то завоёвывали новые города то теряли все свои приобретения то снова готовились к походам.
• 5) Рудольф Нуреев виртуозно владел техникой как классического так и современного танца.

27.

• 1) Но неизвестный человек уже распахнул окно и выпрыгнул в маленький привокзальный садик.
• 2) В XIX веке в Европе и Америке наука и производство развивались быстрыми темпами.
• 3) Сняли городской театр на всю зиму и сдавали его на короткие сроки то малороссийской труппе то приезжему фокуснику то местным любителям.
• 4) Богатый не бедствует да жалуется.
• 5) Картина М. Врубеля «Сирень» прямо на выставке была куплена П.М. Третьяковым и вот уже более ста лет это полотно находится в постоянной экспозиции Третьяковской галереи.

28.

• 1) Охотники заметно выделялись среди пассажиров своими гимнастёрками и фуражками военного образца ружьями в чехлах и укладистыми рюкзаками.
• 2) Художественная роспись тканей существует примерно с 30-х годов ХХ века и за время своего существования она получила широкое признание.
• 3) Неожиданным открытием в науке оказалось наличие в мире животных чёткой иерархии или рангов.
• 4) В парижском зимнем тумане тонут тёмные корпуса фабрик и тают высокие заводские трубы.
• 5) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа так и средства художественной выразительности.

29.

• 1) И в дождь и в холодный ветер и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной белых грибов.
• 2) Минералоги и ювелиры гранильщики и камнерезы должны учиться улавливать цветовые оттенки и понимать разницу между ними.
• 3) Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает большой привлекательностью.
• 4) В полной мере полководческий талант Жукова проявился в Великой Отечественной войне и имя Георгия Константиновича неразрывно связано с Победой.
• 5) Вдруг налетела буря с крупным и частым градом и проливным дождём и воздух тотчас превратился в белую водяную пыль.

30.

• 1) Деревья спали и холодное солнце не могло пробудить лес от зимнего сна.
• 2) В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.
• 3) Но от странной предутренней встряски круглые старые часы сорвались со здания вокзала и повредились.
• 4) В лесной сторожке всегда есть и пища и дрова и запасная одежда.
• 5) В лукавом и озорном необыкновенно лиричном и звонком голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.

31.

• 1) Климатические условия региона влияют как на архитектуру зданий так и на планировку квартир.
• 2) Каждый из нас приходил к больному бельчонку почти ежедневно и приносил или кусочек яблока или орешек.
• 3) Продукцию многих машиностроительных комбинатов сложно транспортировать из-за большого веса или крупных размеров.
• 4) На всякий случай к району аварии были подтянуты три бригады экстренной медицинской помощи и одиннадцать пожарных расчётов.
• 5) В.М. Васнецов тщательно изучал древнерусскую иконописную технику и впоследствии некоторые её приёмы были им применены в работе над историческими картинами.

32.

• 1) Многие поколения будут любить каждую строчку этого насмешливого и бесстрашного и в бою и в поэзии поэта.
• 2) Среди ремесленников были ткачи и оружейные мастера и резчики по кости.
• 3) Геомагнитное поле Земли состоит из свободных протонов и электронов и разделено на два пояса.
• 4) Феликс сидел на носу яхты и свежий морской ветер овевал его загорелое лицо.
• 5) Ученье да труд к славе ведут.

33.

• 1) На лодке мы уезжали либо на тот берег реки либо на остров невдалеке от города.
• 2) Я не могла сладить со своими сложными запутанными мыслями и чувствами.
• 3) Всю ночь крупный дождь лил ручьями и один за другим раздавались удары грома.
• 4) Именно на планете Земля происходит не только накопление солнечного света но и его преобразование в кислород и органические соединения.
• 5) Мал золотник да дорог.

34.

• 1) Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.
• 2) На уроке-зачёте или устном экзамене стремитесь построить свой ответ в форме связного высказывания.
• 3) Сверчки стрекозы и тысячи других насекомых проснулись в высокой траве и наполнили воздух своими непрерывными звуками.
• 4) Сегодня в России существует уже много аудиторских фирм и создаётся система независимого аудиторского контроля.
• 5) Каждая фирма представляет свой проект и после его одобрения начинает реализацию этого проекта.

35.

• 1) Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии так и по химии.
• 2) Тучи походили то на бушующие волны то на диковинных зверей то на зарождающиеся валы зеленоватой пены.
• 3) Люди начали собираться и на конном дворе чаще и чаще слышалось фырканье и сердитое ржание лошадей.
• 4) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.
• 5) И его прежде жизнерадостное весёлое лицо вдруг стало напряжённым и подавленным.

36.

• 1) В воспоминаниях детства родной дом всегда представлялся ему уютным удобным комфортабельным.
• 2) Я вынул из ящика стола тяжёлые списки романа и черновые тетради и начал их жечь.
• 3) И в традиционном устном диалоге и в чате любая реплика адресована конкретному человеку.
• 4) В творчестве Сальвадор Дали был неутомимым искателем и создателем обновлённых образов и неожиданных композиций.
• 5) Вдруг на меня нахлынули воспоминания о поразительно ярком ночном свете над серебристым морем о жарком полуночном ветре.

Вам будет интересно:

Цыбулько ЕГЭ 2023 задание 24 практика с ответами по русскому языку.

Метки: 2022-2023 учебный год ЕГЭ практика русский язык

Вариант
№1 ЕГЭ 2023 по русскому языку 11 класс Цыбулько 36 тренировочных вариантов.

Ответы опубликованы тут

Прочитайте
текст и выполните задания 1-3.

Больше
всего в людях раздражает отсутствие простоты. В этих людях, считавших себя
близкими к литературе, поражало обилие предрассудков, высокомерие, отсутствие
любопытства ко всему, не относившемуся к их профессиональным интересам.

О таких
превосходных вещах, как дождь или собирание грибов, с ними можно говорить не
всерьёз. Всё это для них темы третьего сорта, вызывающие лишь недоумевающий
взгляд. Первостепенными считаются разговоры о шумных, но совершенно
неинтересных театральных премьерах.

Бесполезная,
никому не интересная жизнь. Невесёлая судьба человека, который ни разу не
испытал незабываемую теплоту земли на босых ногах, не промокал насквозь под
дождём в чаще орешника. А если и испытал веб это, то недооценил, недопонял этой
недюжинной силы простоты и страдал, как от протекающего потолка. или тесной
обуви. Таким людям неуютно в природе. У них нет непоколебимой веры в счастье,
чудо, сказку. Они проходят с открытыми, но совершенно невидящими глазами мимо
никогда не виданного чуда. Глубинная прелесть жизни не измерена и не понята
ими.

Большинство
из них живут <..> чужого ума, таланта, чужих ошибок и успехов, но
считают, что без них, без их неустанного вмешательства не существовало бы ни
настоящей литературы, ни поэзии, ни театра.

Им не под
силу понять, что лучше внести в жизнь крупинку своего, собственного, как бы ни
была она мала, чем суетиться у чужих верстаков, не сделав ничего важного в
жизни.

(По К. Г.
Паустовскому)

1.
Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте
пропуска в пятом (5) абзаце текста. Запишите этот предлог.

Правильный
ответ

2. В
тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое
значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.

●     1) РАЗДРАЖАТЬ. Сердить, приводить в состояние недовольства,
досады, злости. Р. неуместными шутками.

●     2) ПОРАЖАТЬ. (1-е и 2-е л. не употр.), кого-что. Повреждать,
причиняя ущерб здоровью. Болезни поражают организмы людей.

●     3) СОРТ. Категория, разряд чего-н. Высший с. Первый с. (также
перен.: о ком-, чём-н. самом хорошем).

●     4) ИСПЫТАТЬ. кого-что. Проверить в работе, в действии чьи-л.
качества, свойства, пригодность к чему-л. ит. п. И. самолёт. И. нового
работника.

●     5) КРУПИНКА. То же, что крупица: небольшое количество чего-н. Ни
крупинки дарования. К. истины.

Правильный
ответ

3.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента
текста. Запишите номера этих ответов.

●     1) Стремление автора выразить своё отношение к предмету речи
ведёт к употреблению эпитетов, которые несут эмоционально-оценочную нагрузку
(бесполезная жизнь, невесёлая судьба и др.).

●     2) Цель автора текста — описать красоту природы, поэтому в
тексте много слов одной тематической группы: природа, дождь, собирание грибов,
теплота земли, чаща орешника.

●     3) Неприятие людей, описанных в тексте, заставляет автора часто
употреблять НЕ и НИ; слова с приставками НЕ- (неинтересных, незабываемую,
неуютно, невидящими и др.) и НЕДО-, которая указывает на неполноту,
недостаточность действия (недооценил, недопонял).

●     4) Наряду с метафорами (прелесть жизни не измерена; „.лучше
внести в жизнь крупинку своего, собственного), сравнением (как от протекающего
потолка или тесной обуви) в тексте употребляется фразеологизм (не под силу).

●     5) Парцелляция в начале текста даёт возможность привлечь
внимание читателя к наиболее важным в смысловом отношении членам предложения.

Правильный
ответ

4.
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный
гласный звук. Запишите номера ответов.

1. девевИзна
2. дождАлась
3. чЕрпать
4. довЕрху

Правильный
ответ

5. В
одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.
Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.

Давно
наступили весенние сумерки, тёмные от ДОЖДЕВЫХ туч. На фронте шли ЖЕСТОКИЕ,
незатихающие наступательные бои. Старые рыбаки говорят, что ЕДИНСТВЕННОЕ
средство спастись от бьющих о берег волн — выйти в море. ДРАМАТИЧНАЯ история
мастера, чей талант был растрачен на безделушки, превратилась в плакатное
изображение несравненного умельца, подковавшего блоху. Поднявшись на небольшой
холмик, откуда начиналась едва заметная ЛЕСИСТАЯ тропинка, путник оглянулся.

Правильный
ответ

6.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно
употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного
русского литературного языка.

Компании,
причастные к инциденту с разливом нефти в Мексиканском заливе, сделали ряд
решений по предотвращению подобных случаев в дальнейшем.

Правильный
ответ

7. В
одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.
Исправите ошибку и запишите слово правильно.

●     пять ПИХТ

●     задача более ЛЕГЧЕ

●     ИСПЕЧЁМ пирог

●     в ДВЕ тысячи пятом году

●     спелых АБРИКОСОВ

Правильный
ответ

8.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки	Предложения
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1. Смешиваясь с солёными морскими ветрами, запах цитрусовых создаёт целебно действующую на людей атмосферу.
Б) ошибка в построении сложного предложения	2. Наверное, каждого, кто интересуется историей, волнует непростой вопрос, что неужели можно забыть о событиях, сформировавших нас как народ, как нацию.
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	3. Название самой высокой горы в мире — Джомолунгма, что значит «Богиня Матерь Мира».
Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом	4. Всем по окончанию работы необходимо сдать книги в библиотеку.
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм	5. Когда я вскочила в вагон, то испытала радость, доходящую до восторга.
	6. В 1914 году лингвист Е. Д. Поливанов совершил первую поездку в Японию: Токио поразило его своей оригинальной восточной культурой и бережным отношением к народным традициям.
	7. Из глубокого пространства между небом и морем неслись волны, которые одна за другой взбегали на песчаный берег.
	8. Герой чеховского рассказа рисует большого человека и рядом с ним изобразил маленький дом.
	9. Улица замковых мастеров ведёт к уютной, мощённой площади серыми плитами.

Правильный
ответ

9.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и
та же буква. Запишите номера ответов.

●     1) пл..вчиха, ум..лять (значение), пок..ление

●     2) ш..рох, реш..тка, ж..лтый

●     3) возр..стной, изл..гать, рест..врация

●     4) разув..рять, увл..каться, побл..дневший

●     5) скр..пучий, зач..натель, зам..реть (от испуга)

Правильный
ответ

10.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и
та же буква. Запишите номера ответов.

●     1) о..бросить, по..тяжки, на..кушенный

●     2) пр..сечь (нарушение), пр..бывать (в городе), пр..мудрый

●     3) роз..грыш, пред..стория, без..скусный

●     4) пр..возносить, пр..следовать, пр..людно

●     5) не..держанный, и..точать (запахи), бе.. ценный

Правильный
ответ

11.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и
та же буква. Запишите номера ответов.

●     1) тюл..вый, претери..вающий

●     2) попроб..вать, заведом..

●     3) ноч..вка, реш..нный (вопрос)

●     4) француз..кий, англо-рус..кий

●     5) стар..нький, заманч..вый

Правильный
ответ

12.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и
та же буква. Запишите номера ответов.

●     1) крикн..шь, незыбл..мый

●     2) (мы) прогон..м, выгляд..вший (хорошо)

●     3) (демонстранты) маш..т (флагами), тащ..щий (в гору)

●     4) выточ..шь, довер..нный

●     5) знач..щий (для меня), (санки ещё) послуж..т

Правильный
ответ

13.
Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.

Будущих
пенсионеров‚ (НЕОПРЕДЕЛИВШИХСЯ с выбором негосударственного пенсионного фонда,
журналист назвал «молчунами». Мотивы его поступка отнюдь (НЕБЛАГОРОДНЫ. Давно
(НЕ)СТРИЖЕННЫЕ волосы мешали, лезли в глаза. Проект до сих пор (НЕСОГЛАСОВАН.
ХХ! век станет эпохой битвы за (НЕ.ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ природные ресурсы.

Правильный
ответ

14.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ
всего разговора сестра улыбнулась один раз, (ЗА)ГО её улыбка поразила всех. И,
как известно, (ПО)ЭТОМУ в природе нет ничего, ЧТО(БЫ) не дышало любовью. Этот
(С)ВИДУ тихий и скромный человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ проявил себя как настоящий
герой. Я ТО(ЖЕ) опустил руку в ручей, (ПРИ)ЧЁМ вода показалась мне ледяной.
(ОТ)ЧЕГО люди не летают ТАК(ЖЕ), как птицы?

Правильный
ответ

15.
Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Семёну были
видны только его лата(1)ый рукав, дли(2)ый мясистый нос и большой чуб,
выбившийся на волю из густой нечёса(3)ой пута(4)ицы, покрывающей его голову.

Правильный
ответ

16.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

●     1) Этой зимой было мало снега и трещали жестокие морозы.

●     2) В минуты музыки печальной я представляю жёлтый плёс и голос
женщины прощальный и шум порывистых берёз.

●     3) Он снова увидел спокойную глинистую реку сыпучую гальку сухой
белый и жёлтый тростник.

●     4) Щедр на слова да скуп на дела.

●     5) Природа созидательна по своей сути и эту созидательную
деятельность человеку нужно научиться уважать.

Правильный
ответ

17.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.

Юркнув
между машинами (1) разведчики очутились в кювете (2) и (3) вынырнув оттуда (4)
быстрым шагом стали углубляться в лес.

Правильный
ответ

18.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте
которых в предложениях должны стоять запятые.

Пройдите
(1) вы (2) гости (3) по улице старой, По новым домам, по колхозным амбарам. По
скотным дворам, по усадьбе пройдёте, Наверно (4) вы (5) песню тогда нам спойте.
(А.Т. Твардовский)

Правильный
ответ

19.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.

Перед собой
я видел счастливого человека (1) заветная мечта (2) которого (3) осуществилась
(4) который (5) получил то (6) что хотел (7) который был доволен судьбой и
самим собой.

Правильный
ответ

20.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.

Ганин вышел
на берег (1) и (2) когда увидел у пристани синего турка на огромной груде
апельсинов (3) ощутил пронзительно и ясно (4) как далеко от него тёплая громада
родины.

Правильный
ответ

21.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Среди
трёх тысяч озёр Южного Урала одно из самых живописных — озеро Тургояк. (2)Про
него уральцы говорят: «Тургояк — младший брат Байкала». (3)И неслучайно: вода
Тургояка по чистоте и прозрачности близка байкальской, а голубизной напоминает
небесный аквамарин. (4)Прозрачность воды позволяет видеть дно, растения, рыб на
глубине до 18 метров! (5)Размеры озера тоже сравнимы с величиной «старшего
брата»: при протяжённости 12,5 км и ширине 11 км площадь составляет 2638 га.
(6)Близ озера раскинулся национальный парк «Таганай» — уникальнейший природный
комплекс Южного Урала, включающий несколько горных массивов: Таганай, Юрма,
Ицыл. (7)Эти места за дивную красоту называют русской Швейцарией, сравнивая со
знаменитыми европейскими Альпами. (8)Мрачные ущелья и горные кручи породили
легенды о тайнах Таганая, которые и ныне передают старожилы. (9)Многие истории были
когда-то мифами: о загадочном народе, проживавшем здесь, повествует
древнеславянская и финно-угорская мифология.

Правильный
ответ

Прочитайте текст и выполните задания 22-27

(1)Подъезжая
к родному гнезду, я не узнавал себя. (2)Я никогда не воображал, чтобы мне так
легко обошлась разлука с Петербургом и так радостно было снова увидеть деревню,
где протекло моё детство. (3)Всё, что казалось мне тогда тягостным, досадливым,
исчезло как бы само собою. (4)Тёплое чувство по отношению к матери пробуждалось
во мне в первый раз с такой силой. (5)Мне нетерпеливо хотелось обнять её и
поблагодарить за снисхождение к моим бросаниям из стороны в сторону, к моим
отступлениям против её желаний, — за всё, что она для меня сделала. (6)Я ждал
минуты, когда увижу старого Николая, бывшего отцовского слугу, носившего меня
на руках и любившего меня, будто родного сына. (7)Я вспоминал, как Николай
часами караулил, когда меня пустят гулять, брал на руки, водил по полям и
рощам, рассказывал разные истории и сказки.

(8)Сердце
моё окончательно размягчилось, когда при въезде на последний пригорок передо
мной открылась долины речки Смедвы. (9)Сама Смедва блеснула в своих изгибах,
замкнутых зеленеющими склонами с их рощами, когда в глубине обрисовался тёмный
старый сад с его липовыми аллеями и подле него крыша нашего дома.

(10)Когда
тарантас въехал на двор, матушка стояла на крыльце и махала платком, из-за её
плеча выглядывал чепец бабушки. (11)Николай, окончательно поседевший, белый как
лунь, и дворовые окружили меня. (12)После обниманий и целований мы вошли в дом,
показавшийся мне несравненно меньше, чем казался в детстве. (13)После
расспросов родных и близких о моих занятиях и творческих планах матушка отвела
меня в комнату, заблаговременно для меня приготовленную. (14)Она выходила
окнами в сад, частью на поворот дороги, огибавшей Смедву, осенённую с этой
стороны столетними деревьями.

(15)Не
помню, чтобы я чувствовал когда-нибудь себя более счастливым. (16)Я сознавал,
что пришёл конец моим мытарствам, что пора одуматься, пора прийти в себя,
приняться за работу и доказать, что мои порывы к литературе были не мимолётными
капризами, а признаком врождённого призвания. (17)Тишина, меня окружавшая,
производила на меня обаятельное действие — я к ней прислушивался, как к
сладчайшей музыке.

(18)Благословенная
эта тишина нежила меня, но не давала, однако ж, подходящей темы для повести,
которую я во что бы то ни стало хотел сочинить. (19)Я бродил по целым дням в
полях и лесах, любовался картинами природы, напрасно целыми днями и ночами
напрягал воображение, выискивая интересный сюжет.

(20)Бывали
не только часы, но и дни, когда при всём усилии я не мог написать ни строчки.
(21)Я приходил в совершенное отчаяние, искренне убеждённый, что лишился
способности писать. (22)Такое состояние знакомо более или менее каждому
писателю настолько же, насколько знакомо также то неожиданное нервное
возбуждение, когда пишется легко и свободно, без всякого принуждения.

(23)Последнее
можно было бы назвать настроением, расположением, пожалуй, вдохновением.
(24)Как объяснить, в самом деле, таинственный процесс, внезапно охватывающий
человека во время его работы? (25)Чем объяснить, например, что опытный писатель
часто бьётся как рыба об лёд в бессилии собрать мысли, в бесполезном старании
набросать их на бумагу, сочинить иногда складно самое незатейливое простое
письмо, и вдруг без всякого повода, без всякой видимой, внешней причины
возвращается бодрость духа, мысли проясняются, впечатления складываются в живые
образы, слова, которые надо было высказать, напрашиваются как бы сами собой?

(26)Пробуждённая
творческая способность настолько могущественнее воли писателя, что во время её
прилива пишется точно под чью-то настоятельную диктовку, и всё, что выходит
из-под пера, отмечается чем-то живым, образным, наблюдательным.

По Д.В.
Григоровичу

Дмитрий
Васильевич Григорович (1822-1900) — русский писатель, публицист, автор
воспоминаний о своих современниках.

Посмотреть проблемы и позицию автора

22.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

●     1) Вопреки ожиданиям рассказчика разлука с Петербургом не
вызвала У него тягостных чувств.

●     2) Рассказчик с нетерпением ждал встречи с близкими людьми,
поэтому не обращал внимания на картины природы.

●     3) Николай, бывший слуга отца, проводил дорогого гостя в заранее
приготовленную комнату.

●     4) Ощущение счастья, обаяние тишины сразу пробудили творческую
способность писателя.

●     5) По мнению рассказчика, вдохновение — состояние, сравнимое с
неожиданным нервным возбуждением, когда работается легко, свободно, без
принуждения.

Правильный
ответ

23.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

●     1) Предложение 2 поясняет, раскрывает содержание предложения 1.

●     2) Предложения 10-13 содержат повествование.

●     3) Предложение 18 указывает на следствие того, о чём говорится в
предложении 19.

●     4) В предложении 22 представлено описание.

●     5) В предложениях 24—25 представлено рассуждение.

Правильный
ответ

24. Из
предложений 15-17 выпишите один фразеологизм.

Правильный
ответ

25. Среди
предложений 15-20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при
помощи указательного местоимения и лексических повторов. Напишите номер(-а)
этого(-их) предложения(-ий).

Правильный
ответ

26.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы |
анализировали, выполняя задания 22-25. В этом фрагменте рассматриваются
языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии,
пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие
номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой
соответствующую цифру. Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ 1
справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и
других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.

«Фрагмент
„Литературных воспоминаний“ Д.В. Григоровича открывает страницу жизни,
связанную с творческим самоопределением писателя. Его стремление утвердиться в
правильности жизненного выбора передаёт приём — (А) (в предложении 16).
Размышляя о роли вдохновения и воли в процессе творчества, автор использует
синтаксическое средство — (Б). (предложения 24, 25). Передать воспоминания и
тёплые чувства, вызванные встречей с близкими людьми и родными местами,
помогают синтаксическое средство — (В) (в предложениях 5, 7) и троп — (Г)
(„будто родного сына“ в предложении 6, „как к сладчайшей музыке“ в предложении
17)».

Список
терминов:

●     1) вопросительные предложения

●     2) антонимы

●     3) синонимы

●     4) метафора

●     5) противопоставление

●     6) неполные предложения

●     7) парцелляция

●     ряды однородных членов предложения

●     9) сравнение

Правильный
ответ

27.
Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем,
поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему.
Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые
важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного
цитирования).

Дайте
пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между
примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по
проблеме исходного текста. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа,
написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не
оценивается.

Если
сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный
текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0
баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Скачать ответы и сочинение

Текст
для сочинения:

(1)Подъезжая
к родному гнезду, я не узнавал себя. (2)Я никогда не воображал, чтобы мне так
легко обошлась разлука с Петербургом и так радостно было снова увидеть деревню,
где протекло моё детство. (3)Всё, что казалось мне тогда тягостным, досадливым,
исчезло как бы само собою. (4)Тёплое чувство по отношению к матери пробуждалось
во мне в первый раз с такой силой. (5)Мне нетерпеливо хотелось обнять её и
поблагодарить за снисхождение к моим бросаниям из стороны в сторону, к моим
отступлениям против её желаний, — за всё, что она для меня сделала. (6)Я ждал
минуты, когда увижу старого Николая, бывшего отцовского слугу, носившего меня
на руках и любившего меня, будто родного сына. (7)Я вспоминал, как Николай
часами караулил, когда меня пустят гулять, брал на руки, водил по полям и
рощам, рассказывал разные истории и сказки.

(8)Сердце
моё окончательно размягчилось, когда при въезде на последний пригорок передо
мной открылась долины речки Смедвы. (9)Сама Смедва блеснула в своих изгибах,
замкнутых зеленеющими склонами с их рощами, когда в глубине обрисовался тёмный
старый сад с его липовыми аллеями и подле него крыша нашего дома.

(10)Когда
тарантас въехал на двор, матушка стояла на крыльце и махала платком, из-за её
плеча выглядывал чепец бабушки. (11)Николай, окончательно поседевший, белый как
лунь, и дворовые окружили меня. (12)После обниманий и целований мы вошли в дом,
показавшийся мне несравненно меньше, чем казался в детстве. (13)После
расспросов родных и близких о моих занятиях и творческих планах матушка отвела
меня в комнату, заблаговременно для меня приготовленную. (14)Она выходила
окнами в сад, частью на поворот дороги, огибавшей Смедву, осенённую с этой
стороны столетними деревьями.

(15)Не
помню, чтобы я чувствовал когда-нибудь себя более счастливым. (16)Я сознавал,
что пришёл конец моим мытарствам, что пора одуматься, пора прийти в себя,
приняться за работу и доказать, что мои порывы к литературе были не мимолётными
капризами, а признаком врождённого призвания. (17)Тишина, меня окружавшая,
производила на меня обаятельное действие — я к ней прислушивался, как к
сладчайшей музыке.

(18)Благословенная
эта тишина нежила меня, но не давала, однако ж, подходящей темы для повести,
которую я во что бы то ни стало хотел сочинить. (19)Я бродил по целым дням в
полях и лесах, любовался картинами природы, напрасно целыми днями и ночами
напрягал воображение, выискивая интересный сюжет.

(20)Бывали
не только часы, но и дни, когда при всём усилии я не мог написать ни строчки.
(21)Я приходил в совершенное отчаяние, искренне убеждённый, что лишился
способности писать. (22)Такое состояние знакомо более или менее каждому
писателю настолько же, насколько знакомо также то неожиданное нервное
возбуждение, когда пишется легко и свободно, без всякого принуждения.

(23)Последнее
можно было бы назвать настроением, расположением, пожалуй, вдохновением.
(24)Как объяснить, в самом деле, таинственный процесс, внезапно охватывающий
человека во время его работы? (25)Чем объяснить, например, что опытный писатель
часто бьётся как рыба об лёд в бессилии собрать мысли, в бесполезном старании
набросать их на бумагу, сочинить иногда складно самое незатейливое простое
письмо, и вдруг без всякого повода, без всякой видимой, внешней причины
возвращается бодрость духа, мысли проясняются, впечатления складываются в живые
образы, слова, которые надо было высказать, напрашиваются как бы сами собой?

(26)Пробуждённая
творческая способность настолько могущественнее воли писателя, что во время её
прилива пишется точно под чью-то настоятельную диктовку, и всё, что выходит
из-под пера, отмечается чем-то живым, образным, наблюдательным.

По Д.В.
Григоровичу

Дмитрий
Васильевич Григорович (1822-1900) — русский писатель, публицист, автор
воспоминаний о своих современниках.

— Но это они до разу, — обиделся за свои тополя Петька, — как ветер налетит, так сразу зашумят, как пена в тазу.

Лина посмотрела на него и рассмеялась.

— Нет, Петр Николаевич, вы просто прелесть, — сказала она и подхватила его под руку. — Как пена в тазу. Жена стирает на ночь в тазике блузку и вешает над примусом, чтоб к утру просохла, а муж ворочается во сне и слышит. Вы женаты, Петр Николаевич?

Петька отвернулся.

— Нет, — сказал он угрюмо.

— Ну и не надо, — весело посоветовала ему Лина. — Еще успеете запрячься. Вот Георгий Николаевич никогда не женится. Сколько бы ни собирался, а не сумеет. Я его знаю. Мы старые друзья. Кларочка, а далеко отсюда до большой воды?

— Да верст, наверно, тридцать пять будет, — ответил Зыбин. — Поезд идет почти полтора часа. — И чуть не добавил: «Отходит в семь тринадцать от городской платформы».

И сейчас же он снова увидел спокойную глинистую реку, сыпучую гальку, сухой белый и желтый тростник, скалистые берега из синих, желтых, черных, белых, разноцветных камней. Жара, сушь, и так сохнет во рту, что даже вода освежает только на минуту.

— Как-нибудь обязательно съездим, — сказала Лина. — Ладно, Кларочка?

Она уже подхватила Клару под руку. А та шла и смотрела через верхушки тополей на горы, на голубые от луны горные леса. Вопрос Лины она так и не расслышала.

А та уже опять повернулась к Петьке.

— Совершенно морской город, — сказала она уверенно. — Здесь море живет в каждом доме, в каждом тополе. Я сразу вспомнила — черноморские бульвары такие. Впрочем, их надо видеть. Георгий Николаевич, а помните тот парк, где вы в тире выиграли матрешку? Вы знаете, Кларочка, она до сих пор стоит у меня на буфете. Такая огромная! Подарочная! С полметра! Вы никогда не были на море, Кларочка?

Клара покачала головой. Она все так же неподвижно смотрела на лунное небо и горные мохнатые перевалы.

— Ну вот и отлично, соберемся все и поедем. Вы еще отпуска-то не брали, хранитель? Ну и не берите! Возьмем вместе в апреле или в мае. — Они остановились перед гостиницей. — Ну вот, товарищи, я и дома. Спасибо. Теперь проводите Кларочку — и спать, спать. Георгий Николаевич, я вам завтра позвоню после работы, хорошо?

— Хорошо, — ответил он. — Только, если можно, попозднее, я завтра еду в одно место и, наверно, задержусь.

— Это куда же?

— Ну, по работе надо.

Лина засмеялась опять.

— Вот что значит дикий человек. Не знает ни работы, ни отдыха. Ну ничего. Мы теперь за вас с Кларочкой примемся! Затаскаем вас по горам. Эх, жалко, что мне завтра рано вставать! В такие ночи нужно шляться по улицам до рассвета. Ну, привет, товарищи!

И ушла, помахивая рукой.

Обратно они шли втроем. Он держал Клару под руку и физически чувствовал, как ей не терпится добраться до кровати и рухнуть лицом в подушку. Он молчал. «Дрянь я все-таки страшная», — подумал он, сказал это слово вслух и сейчас же сгорел от стыда: затряс головой, заулыбался, загримасничал, забормотал что-то. Петька удивленно покосился на него, а Клара спросила:

— Так во сколько вас завтра разбудить по телефону?

— Ну вот еще, — ответил он. — С чего это вы меня станете будить? Я вас разбужу!

Она вздохнула:

— Отлично!

— Часов в семь для вас не очень рано? — спросил он.

— Нет, не очень. Можно и раньше.

Она вдруг остановилась.

— Ну, вот уж мой дом, — вздохнула она со страшным облегчением. — Спокойной ночи.

И она скрылась в глубине двора, даже не простившись.

Дома он опять зажег все лампы — настольную, люстру, боковой свет, прошел к столу и бухнулся в кресло. Все здесь еще носило ее отпечатки: вот стул — на нем она сидела, вот стакан — она его не допила, вот половина конфеты, вот книжка — она ее просматривала и бросила на диван. И тут он вдруг понял, что совершенно зря позвал Клару. С Петькой было бы все куда проще. А теперь им придется провести целый день наедине. Ведь в самом лучшем случае — если они попадут на семичасовой — он вернется в шесть! Значит, позвонит Лине часов в восемь-девять. Опять неладно! Впрочем, это уж и не важно. Теперь это не самое главное. Самое главное — что она его все-таки нашла. Ведь приехала-то она одна! Стоп! Ты так уверен, что одна? Вскочил, сел на диван и стал быстро листать книжку. Нет, конечно, все-таки, конечно, одна. Иначе она сказала бы. Кларе, например, обязательно бы сказала. А впрочем, с нее все станется. Может быть, и не одна. Ну что ж, тогда они как встретятся, так и разойдутся. За эти годы он многому научился, он «изучил науку расставаний». Вероятно, это уже старость подходит. Все стало легко. Вот Корнилов не такой. Он молод, горяч и как говорит Державин, к правде черт. Зато и своего не упустит. Вот Даша, кажется, уже его. Как она сегодня ринулась за него в бой! Потапов даже засопел от неожиданности. Что ж? Правильно! У Корнилова все ясно, четко, недвусмысленно. Как он думает, так и режет. А вот он хитрит. А Потапов рычит и дрожит, а Клара молчит и прячет глаза. И никто ничего толком не может объяснить, что случилось с людьми. А без этого и жить нельзя. В мире происходит что-то совершенно необычайное. Крутят по миру какие-то черные чудовищные протуберанцы и метут, метут все, что ни попадется на пути. Почему, зачем, кто поймет? Хотя читай речи вождей, в них все ясно. «Это и есть истина, — сказал сегодня директор. — Если мы будем в это верить, то победим». И верят же, действительно верят. Ох уже эта вера! Та самая, что горами двигает и города берет. Где бы и мне ее достать? Верую, верую. Господи, помоги же моему неверию! А впрочем, зачем тебе вера? Помнишь Сенеку, трагедию «Актей»? «Да будет мне позволено молчать — какая есть свобода меньше этой?» Так вот воспользуйся хоть этой самой меньшей свободой. Так ведь не воспользуешься, опять начнешь все объяснять и подгонять, вот как сегодня ты пел Даше: «Надо знать, когда и кто». Сознайся, гадко ведь, а? А вот у Корнилова этого нет. За это его и любят. Но только с Линой у него определенно ничего не получится. Она стена для таких, как он. Ее в мире не интересует ничего, кроме ее самой. Вот море, походы, костры из смоляных ветвей, сноп искр над костром, прогулки до зари по берегу — это ее. И она не притворяется — она действительно такая. И ты без памяти влюбляешься в это цельное, бездумное, свободное от страха существование. Оно же по-настоящему прекрасно! Потом наступает, конечно, отрезвление. Она расстается с тобой на вокзале, ты уходишь очарованный, влюбленный, надававший тысячи клятв себе и ей, сидишь один в комнате, вспоминаешь и думаешь, улыбаешься своим мыслям. Так проходит неделя-другая, и вдруг наступает отрезвление. Ты понимаешь, что какая-то невероятная сухость, черствость и даже старчество проглядывает в ее невозмутимой ясности. И самое главное — она ведь проговаривается! Нет, нет, она не особенно умна. Ее гармонию держит инстинкт, привычка, бессознательное чувство равновесия, а никак не разум. Она могла с ясным лицом рассказать о себе что-нибудь такое, что даже в те блаженные дни вдруг заставляло его как бы мгновенно осечься, очнуться, упасть с пятого этажа — посмотреть на нее со стороны. Господи, что же это такое? Но все это и продолжалось мгновение. Она сразу же ловила его настроение и всегда умела заставить забыть его все. Чуткой в этом отношении она была невероятно. Как бы он ни старался скрыть свое настроение, она видела его насквозь. Даже во время разговора по телефону. Но один раз он все-таки взорвался, и тогда они поссорились. И вот теперь…

Читать дальше

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

ЕГЭ 2023, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., Дощинский Р.А.

   Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).
Ответами к заданиям 1-26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведённым ниже образцам в бланк ответов № 1.

Примеры.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Этой зимой было мало снега и трещали жестокие морозы.
2) В минуты музыки печальной я представляю жёлтый плёс и голос женщины прощальный и шум порывистых берёз.
3) Он снова увидел спокойную глинистую реку сыпучую гальку сухой белый и жёлтый тростник.
4) Щедр на слова да скуп на дела.
5) Природа созидательна по своей сути и эту созидательную деятельность человеку нужно научиться уважать.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Влияние на душу человека примет ранней весны обычно наиболее ощутимо в сельской местности.
2) Рассказчик пребывал в дурном расположении духа, так как в это утро у него ничего не получалось на уроке алгебры.
3) Николай с радостью принял предложенную рассказчиком помощь.
4) Сидя на окне, выходившем в палисадник, рассказчик ощутил в душе новое чувство, сильное и приятное.
5) По мнению рассказчика, другим людям невозможно представить и почувствовать то, что испытывал он в это время.

Купить
.

Дата публикации: 05.12.2022 06:06 UTC

Теги:

ЕГЭ учебник по русскому языку :: русский язык :: Цыбулько :: Дощинский