Запомни!
- Не кто иной, как.
- Не что иное, как.
- Не кто другой, как.
- Не что другое, как.
Проблема единства духа народа
Текст: В. Драгунский. Отрывок из повести «Он упал на траву» (знаменитый текст о лопатах)
26.04.2021 22:39:22
Автор: Вова Дейнега
В отрывке из повести Драгунского «Он упал на траву» поставлена проблема единства духа народа.
В первой части текста автор рассказывает о том, как люди целыми днями работают лопатами во имя благой цели: вырыть рвы, чтобы защитить себя от нападения врага. Обилие слова «лопаты» и множество глаголов показывают читателю всю тяжесть этой работы. Но несмотря на всю тяжесть подобной работы, люди, собравшись вместе, продолжают рыть ямы, чтобы защитить себя и других людей.
Во второй части текста Драгунский знакомит нас с отдельными людьми, которые занимались этой работой. Все эти люди были абсолютно разные, у них были разные интересы, таланты и национальность. Подобным примером автор показывает, что общая цель, единство духа народа объединяет людей перед общей бедой, какие бы разные они не были.
Текст построен на основе дополнения, каждый пример дополняет друг друга и показывает, что общая цель объединяет даже самых разных людей.
Авторская позиция предельно ясна: чтобы добиться общей цели, люди должны объединиться, даже если они самые разные, общий дух возрастет, только тогда цель будет достигнута.
Я согласен с позицией Драгунского. Когда люди стремятся к общей цели, работают над общей проблемой их старания сближают между собой этих людей, наделяя единым духом и давая большой прилив мотивации и силы духа.
В обоснование своей позиции приведу пример из современной жизни общества. Проблема загрязнения окружающей среды волнует многих людей. Сейчас люди, объединяясь, стараются решить эту проблему разными способами: сортировка мусора, мероприятия по охране природы, сборки мусора. «Гринпис» — одно из объединений людей, которые стараются привлечь как можно больше народа, чтобы справиться с глобальной проблемой.
Итак, люди, объединившись в большие группы, приобретают единый дух, что способствует скорейшему решению общей проблемы.
Количество слов — 264
Здравствуйте, Вова!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 — Формулировка проблем исходного текста + 1 балл
Проблема определена верно, сформулирована некорректно.
проблема единства духа народа
проблема ПРОЯВЛЕНИЯ единства духа народа
Если Вы сформулируете проблему вопросом, уйдёте от Р ошибки и нагромождения Р.п. сущ.
K2 — Комментарий + 4 балла
Пример 1 в сочинении указан, пояснен. Пример 2 указан, пояснен. Взаимосвязь между примерами определена неверно (можно было указать УТОЧНЕНИЕ, КОНКРЕТИЗАЦИЯ), не проанализирована (нужно «развести» примеры: показать, что делает КАЖДЫЙ из них).
K3 — Отражение позиции автора исходного текста + 1 балл
Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.
K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста + 1 балл
Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.
K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения + 0 баллов.
Ошибки:
Много повторов мыслей.
В 1 примере
В первой части текста автор рассказывает о том, как люди целыми днями работают лопатами во имя благой цели: вырыть рвы, чтобы защитить себя от нападения врага. Обилие слова «лопаты» и множество глаголов показывают читателю всю тяжесть этой работы. Но несмотря на всю тяжесть подобной работы, люди, собравшись вместе, продолжают рыть ямы, чтобы защитить себя и других людей.
Все эти люди были абсолютно разные, у них были разные интересы, таланты и национальность. Подобным примером автор показывает, что общая цель, единство духа народа объединяет людей перед общей бедой, какие бы разные они не были.
Связь = пояснение к примеру 2= ПА
Мысль сочинения не развивается: Вы строите работу на нескольких словах и «бродите» вокруг них.
Итак, люди, объединившись в большие группы, приобретают единый дух, что способствует скорейшему решению общей проблемы.
Это микровывод к обоснованию Вашего мнения, но не ко всей работе.
Свою позицию и обоснование её лучше поместить в один абзац.
Грамотность и речь
Ошибки выделены разными цветами
Орфографические
Пунктуационные
Грамматические
Речевые
В первой части текста автор рассказывает о том, как люди целыми днями работают лопатами во имя благой цели: вырыть рвы, чтобы защитить себя от нападения врага. Обилие слова «лопаты» и множество глаголов показывают читателю всю тяжесть этой работы. Но несмотря на всю тяжесть подобной работы, люди, собравшись вместе, продолжают рыть ямы, чтобы защитить себя и других людей.
Во второй части текста Драгунский знакомит нас с отдельными людьми, которые занимались этой работой. Все эти люди были абсолютно разные, у них были разные интересы, таланты и национальность. Подобным примером автор показывает, что общая цель, единство духа народа объединяет людей перед общей бедой, какие бы разные (какими бы разными) они не (НИ) были.
Текст построен на основе дополнения
, ДВОЕТОЧИЕ, не запятая каждый пример дополняет друг друга и показывает, что общая цель объединяет даже самых разных людей.
Авторская позиция предельно ясна: чтобы добиться общей цели, люди должны объединиться, ТОЧКА (Нарушение границы предложения) даже если они самые разные, общий дух возрастет, только тогда цель будет достигнута.
Я согласен с позицией Драгунского. Когда люди стремятся к общей цели, работают над общей проблемой
ЗПТ их старания сближают между собой этих людей, наделяя единым духом и давая большой прилив мотивации и силы духа.
В обоснование своей позиции приведу пример из современной жизни общества. Проблема загрязнения окружающей среды волнует многих людей. Сейчас люди, объединяясь, стараются решить эту проблему разными способами: сортировка мусора, мероприятия по охране природы, сборки мусора. «Гринпис» — одно из объединений людей, которые стараются привлечь как можно больше народа, чтобы справиться с глобальной проблемой.
Итак, люди, объединившись в большие группы, приобретают единый дух, что способствует скорейшему решению общей проблемы.
K6 — Точность и выразительность речи + 0 баллов.
K7 — Соблюдение орфографических норм + 2 балла.
K8 — Соблюдение пунктуационных норм + 2 балла.
K9 — Соблюдение грамматических норм + 1 балл.
K10 — Соблюдение речевых норм + 0 баллов.
K11 — Соблюдение этических норм + 1 балл.
К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале + 1 балл
-0,5 балла
вырыть рвы, чтобы защитить себя от нападения врага
Ополченцы заняты сооружением оборонительных укреплений. Они не себя, а Родину защищают.
Общие рекомендации: следует усилить работу над связью и её анализом, логикой и речевым оформлением сочинения.
Успеха на ЕГЭ!
Баллы по критериям
К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1
K2 — Пример 1: 1
K2 — Пояснение к примеру 1: 1
K2 — Пример 2: 1
K2 — Пояснение к примеру 2: 1
K2 — Анализ связи между примерами: 0
К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 4
K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1
K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1
K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0
K6 — Точность и выразительность речи: 0
K7 — Соблюдение орфографических норм: 2
K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2
K9 — Соблюдение грамматических норм: 1
K10 — Соблюдение речевых норм: 0
K11 — Соблюдение этических норм: 1
К12 — Соблюдение фактологической точности: 1
Итоговый балл — 14
Возврат к списку
1 августа 2021
В закладки
Обсудить
Жалоба
Готовое сочинение к варианту №26 сборника «36 типовых вариантов» под редакцией И.П. Цыбулько.
Он упал на заборонованную мякоть огородной земли, не добежав всего каких-нибудь десяти шагов до иссечённого осколками белого домика с разрушенной черепичной крышей — вчерашнего «ориентира три».
Сочинение
Кого можно назвать настоящим героем? Наверное, это прежде всего тот человек, который умеет сохранять силу духа в минуту опасности. Не всегда легко оставаться в такой ситуации решительным и бесстрашным, но именно это умение побороть собственный страх помогло нашим солдатам одержать победу над фашистскими войсками. Писатель-фронтовик В. Быков поднимает в тексте проблему проявления героизма на войне.
Автор пишет о подвиге сержанта Лемешенко, который пытается всеми силами остановить немцев. Он понимал, что растерянным после убийства взводного солдатам нужно показать пример. В этот момент герой не думает о себе и о том, что может умереть. Его вдохновляет одна единственная мысль о благополучии своего Отечества, и он готов на всё ради этого. Лемешенко совершает настоящий подвиг – он «вырвал из запала чеку и бросил гранату под сетку ограды», тем самым приободрив других бойцов.
Кроме того, В. Быков подчёркивает, что его персонаж даже во время ранения не чувствует боли, потому что не даёт себе права думать о личном благе. Его волнует только, «удалась ли атака, вырвался ли из парка взвод». Лемешенко успокаивается лишь тогда, когда понимает, что его сослуживцы продолжат начатое и, ничего не боясь, столкнутся лицом к лицу с опасностью. Настоящий герой не позволит себе проявить трусость, он будет делать всё возможное, чтобы защитить Родину и свой народ.
Оба аргумента дополняют друг друга и помогают автору выразить восхищение такими бесстрашными людьми, как Лемешенко. В годы войны они принимали решение, движимые чувством патриотизма и стремлением к победе над врагом.
Итогом размышлений писателя становится такая позиция: героизм человека на войне проявляется в его поступках, в стремлении любыми способами добиться победы над захватчиками.
Нельзя не согласиться с точкой зрения В. Быкова. Действительно, благодаря самоотверженности наших солдат русский народ смог выстоять и одержать победу в годы Великой Отечественной войны. Вспомним героя поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин». Это пример бесстрашного солдата, который, рискуя жизнью, переплывает ледяную реку, чтобы обеспечить переправу.
Таким образом, герой – это человек, готовый совершить нравственный подвиг, любящий своё Отечество и не забывающий о своём долге в тяжёлое для всего народа время.
Объединение людей на войне аргументы из литературы егэ
Как война объединяет людей? Сочинение ЕГЭ по тексту В. Ю. Драгунского
Реальное сочинение ЕГЭ 2019 по русскому языку на 24 балла (основная волна). Проблема: Как война объединяет людей?
По тексту В. Ю. Драгунского: «Когда где-нибудь в доме отдыха целый день забиваешь козла или когда в выходной выедешь с ребятами за город...»
Как война объединяет людей? Именно над этим вопросом задумывается В. Ю. Драгунский. Раскрывая проблему, автор описывает тяжелый труд ополченцев во время войны. Писатель показывает, как совместная работа объединяет героев. «Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью».
И правда, труд может объединять людей на войне в один сплоченный коллектив.
Не случайно автор повествует о том, что являлось главной верой ополченцев, когда они выкапывали рвы. «Работали горячо, на совесть, потому что отчаянно верили, что делаем самое главное: помогаем своими руками … близкому делу великой Победы».
Действительно, любовь к Родине и вера в победу объединяют людей во время войны.
Сравнивая эти два примера, мы понимаем, что сплотить людей на войне может совместный труд и его главная цель – победа.
Позиция автора ясна. Он считает, что война объединяет людей путем веры в победу своего народа.
Я согласен с позицией автора и тоже считаю: чувство патриотизма и труд во имя победы могу сплотить людей на войне.
Вспомним историю победы Советского Союза над фашистско-немецкими захватчиками. Армия врага значительно превосходила советскую как в качестве, так и в количестве. Но именно сплоченность и вера в победу помогли советским войскам выиграть войну.
Таким образом, мы делаем вывод: совместные усилия во имя победы – вот что объединяет людей во время войны.
Драгунского Когда где-нибудь в доме отдыха целый день забиваешь козла или когда в выходной выедешь с ребятами за город.
Primersoch. ru
30.10.2017 13:53:18
2017-10-30 13:53:18
Источники:
Https://primersoch. ru/sochegerus/realegesoch/38-kak-vojna-obedinjaet-ljudej-sochinenie-egje-po-tekstu-vju-dragunskogo. html
Итоговое сочинение на тему: Что объединяет людей в годы войны? » Сочинения на разные темы » /> » /> .keyword { color: red; } Объединение людей на войне аргументы из литературы егэ
Итоговое сочинение на тему: Что объединяет людей в годы войны
Итоговое сочинение на тему: Что объединяет людей в годы войны?
Война – это самое ужасное событие, которое может случиться в истории человечества. Она несёт столько зла, мучений и смертей, что, кажется, люди в это страшное время должны ожесточиться, потерять человеческое достоинство. Но история учит нас иному. Именно в военные годы встречается огромное количество примеров человеческого самопожертвования, сострадания и героизма.
Совместная трагедия объединяет людей. В годы войны человек понимает, что он не одинок, что беда пришла в каждый дом, и только вместе со всеми можно справиться с ней. В литературных произведениях мы встречаем множество примеров тому, как в военное лихолетье люди помогали друг другу и объединялись общей целью – выжить и победить.
Много рассуждает на эту тему Л. Н.Толстой в романе «Война и мир». 1812 год показал силу русского народа, связанного воедино одним делом – прогнать французских завоевателей со своей земли. Писатель даже придумал образ для этой невероятной силы – «дубина народной войны». Дубина – это оружие простых людей. Она поднялась над французами и сокрушила их мощной силой. И сила эта была непобедима, потому что в борьбе с врагом сравнялись и объединились все. В одном строю стояли и дворяне, и крестьяне. Особенно это проявилось в партизанском движении, в котором участвовали люди всех сословий. Были среди партизан даже женщины и дети.
Такой же силой встал на пути врага наш народ и в годы Великой Отечественной войны. Советские люди не просто проявляли мужество и патриотизм. Мне кажется, что в жесточайшей войне их ещё спасали такие чувства, как доброта и взаимовыручка. Вот пример из рассказа М. Шолохова «Судьба человека». Андрею Соколову пришлось пережить страшные испытания. Особенно невыносимо было ему в концентрационном лагере. Голод, тяжелейший физический труд, издевательства фашистов должны были вытравить из несчастных пленников всё человеческое. По их мнению, измученные люди должны были потерять собственное достоинство, враждовать из-за крошки хлеба или более тёплого угла в бараке. Но этого не произошло. Люди поддерживали друг друга, как могли. После неожиданного подарка Мюллера Андрей должен был в ту же минуту съесть драгоценный хлеб с салом. Но настоящий русский солдат донёс эти сокровища до барака и приказал поделить всем поровну.
Такие примеры доказывают невероятную силу единения сограждан в годы войны. Не зря говорят, что беда объединяет людей, делает их роднее. Действительно, люди, пережившие одно горе, перенёсшие одинаковые трудности, способны легко понять друг друга. Им не нужно объяснять, какая помощь нужна собрату по несчастью. Народная пословица гласит: «Без беды и добра не бывает». Литературные герои и воспоминания очевидцев военных событий доказывают эту мысль. В военные годы люди были свидетелями не только ужасных преступлений против человечности, но и бесконечного сострадания и гуманизма.
Шолохова Судьба человека.
Primersoch. ru
08.08.2018 0:50:31
2018-08-08 00:50:31
Источники:
Https://primersoch. ru/itogovoesoch/itogovoeprimer/91-itogovoe-sochinenie-na-temu-chto-obedinjaet-ljudej-v-gody-vojny. html
Проблема объединения людей в тяжелые времена Сочинение № 5730199 » /> » /> .keyword { color: red; } Объединение людей на войне аргументы из литературы егэ
Объединение людей на войне аргументы из литературы егэ
Раздельно:
— Главная — Сочинение ЕГЭ
Проблема объединения людей в тяжелые времена
И мы держались за эти лопаты, это было наше единственное орудие и оружие, и все-таки, что там ни говори, а мы отрыли этими лопатами такие красивые, ровные и неприступные ни для какого танка рвы, что сердца наши наполнялись гордостью. Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью.
Постепенно, день за днем, я узнавал новых людей на трассе. Теперь я уже знал, что вон там, за леском, показывает небывалые рекорды казах Байсеитов — батыр с лицом лукавым и круглым, как сковорода. Ученые говорят, что нависающие веки У азиатов появились для защиты глаз от ветра и солнца. В таком случае Байсеитов защитился особенно надежно. Я его глаз никогда не видел. Две черточки, и все. Но им гордились, его знали все, и я гордился тоже, что знаю его. Я знал также, что слева от меня работает Геворкян, оператор из кино, знаток фольклора и филателист, а с ним рядом Ванька Фролов, голенастый пекарь, белый, словно непроявленный негатив. Вон частушечник, толстый, как сарделька, Сечкин, он любит показывать фотокарточку своих четырех ребят, похожих друг на дружку, точно капельки. Это вот Киселев, печатник, он хворый, грудь болит. Вот неугомонный шестидесятилетний бабник аптекарь Вейсман. Волосатый гигант Бибрик, задумчивый пожарник Хомяков. Масса ополченцев, такая безликая вначале, распалась для меня на сотни частичек — разных, по-разному интересных, построенных на свой манер каждая. Снег падает, вон его сколько, сугробы, а каждая снежинка откована по-особому — протри глаза!
Что может объединить людей в военные годы? Именно эта проблема находится в центре внимания В. Ю. Драгунского
Размышляя над этим вопросом автор отмечает мысли рассказчика: «Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью». На этом примере мы видим, что совместный труд ополченцев на войне объединил совершенно разных людей в один коллектив. Также автор, чтобы показать, что общая цель сплотила народ, обращает внимание на истинную веру трудящихся во время работы. В. Ю. Драгунский пишет: «Работали горячо, на совесть, потому что отчаянно верили, что делаем самое главное, помогаем своими руками, своим личным трудом близкому делу победы».Таким образом, оба эти примера, дополняющие друг друга, помогают понять, что именно может объединить людей на войне.
Автор считает, что совместный труд и общая цель могут объединить людей в военное время.
Я согласна с мнение Драгунского и считаю, что любовь к Родине и вера в победу объединяют людей во время войны. Для обоснования собственной позиции приведу пример из литературы.
В романе Л. Н. Толстого «Война и мир» люди разных сословий и взглядов сплотились перед лицом общего врага. Абсолютно каждый пытался внести лепту для приближения победы. Так, семья Ростовых оставляет большую часть своего имущества и отдает подводы раненым. На этом примере мы видим, что
Общая цель помогает народу сплотиться в тяжелое время.
В заключение хочется отметить, что в военные годы люди не думали только о себе. Общая цель была превыше всего
Здравствуйте, Юлия!
Вы справились с данным упражнением: сочинение соответствует критериям ЕГЭ. Однако позвольте дать Вам несколько рекомендаций.
Смысловую связь можно было оформить в абзаце с позицией автора, иначе, кроме клише, в ней нет ничего. Очевидно, Вы боялись продублировать мысль автора, думая о взаимосвязи примеров. Взаимосвязь между примерами не должна быть формальной, похожей на отписку. Подумайте об этом.
На этом примере мы видим, что совместный труд ополченцев на войне объединил совершенно разных людей в один коллектив
Лучше: этот пример показывает. Подобная ошибка есть в абзаце с обоснованием собственного мнения.
Размышляя над этим вопросом автор отмечает мысли рассказчика: «Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью».
Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, требует обособления.
ФАКТИЧЕСКАЯ ТОЧНОСТЬ В ФОНОВОМ МАТЕРИАЛЕ:
Абсолютно каждый пытался внести лепту для приближения победы
Это не так. Сразу видно, что роман Льва Толстого Вы не читали. А как же Жюли Карагина? Борис Друбецкой? Анна Павловна Шерер? Они ни на йоту не внесли лепту для приближения победы. Будьте аккуратны в высказываниях.
Я согласна с мнение Драгунского и считаю, что любовь к Родине и вера в победу объединяют людей во время войны. Для обоснования собственной позиции приведу пример из литературы.
У Вас, скорее всего, опечатка. Будьте внимательны. На экзамене получите грамматическую ошибку.
Удачи на экзамене, Юлия!
— Главная — Сочинение ЕГЭ
Раздельно:
— Главная — Сочинение ЕГЭ
И мы держались за эти лопаты, это было наше единственное орудие и оружие, и все-таки, что там ни говори, а мы отрыли этими лопатами такие красивые, ровные и неприступные ни для какого танка рвы, что сердца наши наполнялись гордостью. Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью.
Постепенно, день за днем, я узнавал новых людей на трассе. Теперь я уже знал, что вон там, за леском, показывает небывалые рекорды казах Байсеитов — батыр с лицом лукавым и круглым, как сковорода. Ученые говорят, что нависающие веки У азиатов появились для защиты глаз от ветра и солнца. В таком случае Байсеитов защитился особенно надежно. Я его глаз никогда не видел. Две черточки, и все. Но им гордились, его знали все, и я гордился тоже, что знаю его. Я знал также, что слева от меня работает Геворкян, оператор из кино, знаток фольклора и филателист, а с ним рядом Ванька Фролов, голенастый пекарь, белый, словно непроявленный негатив. Вон частушечник, толстый, как сарделька, Сечкин, он любит показывать фотокарточку своих четырех ребят, похожих друг на дружку, точно капельки. Это вот Киселев, печатник, он хворый, грудь болит. Вот неугомонный шестидесятилетний бабник аптекарь Вейсман. Волосатый гигант Бибрик, задумчивый пожарник Хомяков. Масса ополченцев, такая безликая вначале, распалась для меня на сотни частичек — разных, по-разному интересных, построенных на свой манер каждая. Снег падает, вон его сколько, сугробы, а каждая снежинка откована по-особому — протри глаза!
Что может объединить людей в военные годы? Именно эта проблема находится в центре внимания В. Ю. Драгунского
Размышляя над этим вопросом автор отмечает мысли рассказчика: «Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью». На этом примере мы видим, что совместный труд ополченцев на войне объединил совершенно разных людей в один коллектив. Также автор, чтобы показать, что общая цель сплотила народ, обращает внимание на истинную веру трудящихся во время работы. В. Ю. Драгунский пишет: «Работали горячо, на совесть, потому что отчаянно верили, что делаем самое главное, помогаем своими руками, своим личным трудом близкому делу победы».Таким образом, оба эти примера, дополняющие друг друга, помогают понять, что именно может объединить людей на войне.
Автор считает, что совместный труд и общая цель могут объединить людей в военное время.
Я согласна с мнение Драгунского и считаю, что любовь к Родине и вера в победу объединяют людей во время войны. Для обоснования собственной позиции приведу пример из литературы.
В романе Л. Н. Толстого «Война и мир» люди разных сословий и взглядов сплотились перед лицом общего врага. Абсолютно каждый пытался внести лепту для приближения победы. Так, семья Ростовых оставляет большую часть своего имущества и отдает подводы раненым. На этом примере мы видим, что
Общая цель помогает народу сплотиться в тяжелое время.
В заключение хочется отметить, что в военные годы люди не думали только о себе. Общая цель была превыше всего
Здравствуйте, Юлия!
Вы справились с данным упражнением: сочинение соответствует критериям ЕГЭ. Однако позвольте дать Вам несколько рекомендаций.
Смысловую связь можно было оформить в абзаце с позицией автора, иначе, кроме клише, в ней нет ничего. Очевидно, Вы боялись продублировать мысль автора, думая о взаимосвязи примеров. Взаимосвязь между примерами не должна быть формальной, похожей на отписку. Подумайте об этом.
На этом примере мы видим, что совместный труд ополченцев на войне объединил совершенно разных людей в один коллектив
Лучше: этот пример показывает. Подобная ошибка есть в абзаце с обоснованием собственного мнения.
Размышляя над этим вопросом автор отмечает мысли рассказчика: «Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью».
Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, требует обособления.
ФАКТИЧЕСКАЯ ТОЧНОСТЬ В ФОНОВОМ МАТЕРИАЛЕ:
Абсолютно каждый пытался внести лепту для приближения победы
Это не так. Сразу видно, что роман Льва Толстого Вы не читали. А как же Жюли Карагина? Борис Друбецкой? Анна Павловна Шерер? Они ни на йоту не внесли лепту для приближения победы. Будьте аккуратны в высказываниях.
Я согласна с мнение Драгунского и считаю, что любовь к Родине и вера в победу объединяют людей во время войны. Для обоснования собственной позиции приведу пример из литературы.
У Вас, скорее всего, опечатка. Будьте внимательны. На экзамене получите грамматическую ошибку.
Удачи на экзамене, Юлия!
Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью.
Mogu-pisat. ru
14.10.2020 21:19:11
2020-10-14 21:19:11
Источники:
Https://mogu-pisat. ru/sochinenie/ege/?ELEMENT_ID=5730199
Текст В.Ю. Драгунского с реального ЕГЭ по русскому языку 2019
Когда где-нибудь в доме отдыха целый день забиваешь козла или когда в выходной выедешь с ребятами за город и тоже целый день собираешь землянику, то потом, ночью, когда земляника уже давно съедена или костяшки убраны, все равно перед глазами долго еще мелькают красные ягодиночки или белые очочки, и никак от них не избавишься. Так было и сейчас. Что бы я ни делал, в голове моей мерно взлетали лопаты. Лопаты. Лопаты. Лопаты. Они погружались в мягкую глинистую почву, сочно чавкающую под режущим лезвием. Они отрывали комья, цепляющиеся за родной пласт, они несли на себе землю, эти непрерывно движущиеся лопаты, они качали землю в своих железных ладонях, баюкали ее или резали аккуратными ломтями. Лопаты шлепали по земле, били по ней, дробили ее, поглаживали, рубили и терзали, заравнивали и подскребывали ее каменистое чрево. Иногда одна лопата, которой орудовал стоящий глубоко внизу человек, взлетала кверху только до половины эскарпа, до приступочки в стене, оставленной для другого человека, тот подставлял другую свою лопату и ждал, пока нижняя передаст ему свой груз, после чего он взметал свою ношу еще выше, к третьему, и только тот выкидывал этот добытый трудом троих людей глиняный самородок на гребень сооружения. Лопаты, только лопаты, ничего, кроме лопат.
И мы держались за эти лопаты, это было наше единственное орудие и оружие, и все-таки, что там ни говори, а мы отрыли этими лопатами такие красивые, ровные и неприступные ни для какого танка рвы, что сердца наши наполнялись гордостью. Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью.
Постепенно, день за днем, я узнавал новых людей на трассе. Теперь я уже знал, что вон там, за леском, показывает небывалые рекорды казах Байсеитов — батыр с лицом лукавым и круглым, как сковорода. Ученые говорят, что нависающие веки У азиатов появились для защиты глаз от ветра и солнца. В таком случае Байсеитов защитился особенно надежно. Я его глаз никогда не видел. Две черточки, и все. Но им гордились, его знали все, и я гордился тоже, что знаю его. Я знал также, что слева от меня работает Геворкян, оператор из кино, знаток фольклора и филателист, а с ним рядом Ванька Фролов, голенастый пекарь, белый, словно непроявленный негатив. Вон частушечник, толстый, как сарделька, Сечкин, он любит показывать фотокарточку своих четырех ребят, похожих друг на дружку, точно капельки. Это вот Киселев, печатник, он хворый, грудь болит. Вот неугомонный шестидесятилетний бабник аптекарь Вейсман. Волосатый гигант Бибрик, задумчивый пожарник Хомяков. Масса ополченцев, такая безликая вначале, распалась для меня на сотни частичек — разных, по-разному интересных, построенных на свой манер каждая. Снег падает, вон его сколько, сугробы, а каждая снежинка откована по-особому — протри глаза!
В эти дни установилась славная, почти летняя погодка, здесь не было затемнения, налетов не было и бомбежек, не было патрулей, ночных дежурств, и все мы немного оздоровились, подзагорели, налились в мускулах. Работали горячо, на совесть, потому что отчаянно верили, что делаем самое главное, помогаем своими руками, своим личным трудом близкому делу победы.
Примерный круг проблем, авторская позиция:
1. Как война объединяла людей.
Авторская позиция: Совместно преодолевая тяготы войны, люди становились родными друг другу, они перестали быть безликой массой.
2. Что может объединить совершенно разных людей?
Авторская позиция: Объединить разных людей может совместный труд, общая цель.
Сочинение 1
В тексте, предложенном для анализа, В.Драгунский поднимает проблему единения народа перед общей бедой.
Размышляя об этом, автор описывает труд героев-ополченцев, занятых сооружением оборонительных укреплений: «Лопаты. Лопаты. Лопаты… Лопаты шлепали по земле, били по ней, дробили ее, поглаживали, рубили и терзали, заравнивали и подскребывали ее каменистое чрево». Рассказчик подчёркивает, что иногда один-единственный ком земли («глиняный самородок») оказывался наверху благодаря труду сразу троих «лопатных героев». Этот пример, а также многократно повторённое слово «лопаты» и обилие глаголов в первой части текста показывают монотонность и тяжесть изматывающей физической работы, неимоверную усталость людей, действующих слаженно, как один живой организм.
Во второй части текста писатель знакомит нас с отдельными «лопатными героями», объединёнными в одну семью «любовью и ненавистью» к единственному своему «орудию и оружию». Герой-рассказчик перечисляет фамилии, национальности, род занятий людей и сравнивает их со снежинками («каждая снежинка откована по-особому — протри глаза!»). Это сравнение необходимо В.Драгунскому, чтобы показать: безликая масса ополченцев, слитая воедино коллективной работой, на самом деле состоит из конкретных людей, каждый из которых чем-то интересен и каждый из которых противостоит общей беде.
Оба примера, дополняя друг друга, помогают лучше понять позицию автора, которая, на мой взгляд, ясно выражена в последнем предложении: «Работали горячо, на совесть, потому что отчаянно верили, что делаем самое главное, помогаем своими руками, своим личным трудом близкому делу победы».
С позицией писателя трудно не согласиться. Действительно, общий труд во имя великой цели помогает человеку ощутить духовное единство с товарищами, наполняет сердца людей гордостью. Важнейшей чертой минувшей войны был её всенародный характер, когда за общее дело боролись вместе. И в то же время каждый по отдельности, как мог, приближал День Победы.
Таким образом, можно сделать вывод, что победа в Великой Отечественной войне стала возможна во многом благодаря объединённым усилиям фронтовиков, тружеников тыла, партизан и вот таких «лопатных героев», которые рыли «неприступные ни для какого танка рвы».
Из Интернета
Сочинение 2
Почему лопата, орудие труда, стала «оружием» в руках ополченцев? Вот проблема, которую ставит в тексте Драгунский.
Рассказчик повествует, как в тяжелое военное время люди не выпускали лопаты из рук. Она, лопата, была их средством борьбы с врагом, потому что при помощи данного орудия труда ополченцы выкапывали «неприступные ни для какого танка рвы». Именно лопата помогала людям выкидывать из глубоких траншей землю, и тот «глиняный самородок», «добытый трудом троих людей», передаваемый от человеку к человеку, был их боем, их вкладом в дело Победы.
Оба эти примера-иллюстрации, дополняя друг друга, позволяют нам сказать, что самая обыкновенная лопата стала оружием в руках ополченцев. Оружием, что принесет победу! В этом и состоит позиция автора.
Я согласен с мнением писателя: в тяжелое время для страны люди по-разному проявляют свой патриотизм: кто-то идет на таран вражеского самолета, а кто-то, несмотря на голод, холод, кровавые мозоли, превращает простые лопаты в средство борьбы.
Таким образом, даже простая лопата в руках ополченцев стала оружием, потому что люди жаждали приближения дня великой Победы.
Моя ученица
Сочинение 3
Способна ли война сплотить людей? Вот проблема, над которой размышляет Виктор Драгунский в этом тексте.
Рассказчик поднимает данный вопрос, повествуя нам о самоотверженной работе советских людей в ополчении. Во-первых, в боевой группе были люди разных возрастов, профессий и народностей, но это не помешало им стать одной семьей. Во-вторых, ударный труд сплоченных ополченцев, ,,окопных героев», работающих ,,горячо,на совесть», наполнял их сердца гордостью. И все потому, что они верили: их общие усилия ускорят наступление победного дня.
Вот два примера, доказывающие, что любая совместная работа во время войны способна сплотить разных людей в один коллектив ради приближения заветной победы.
Позицию автора определить не сложно: война объединяет людей, потому что их совместные усилия и святая вера в разгром врага приближали день великой Победы.
С точкой зрения писателя нельзя не согласиться, потому что желание изгнать фашистов с родной земли, ускорить разгром врага превращали людей разных национальностей, возрастов и профессий в единый коллектив.
Таким образом, война, как общая беда, способствовала объединению людей.
Мой ученик
Текст В.Драгунского
Когда где-нибудь в доме отдыха целый день забиваешь козла или когда в выходной выедешь с ребятами за город и тоже целый день собираешь землянику, то потом, ночью, когда земляника уже давно съедена или костяшки убраны, все равно перед глазами долго еще мелькают красные ягодиночки или белые очочки, и никак от них не избавишься. Так было и сейчас. Что бы я ни делал, в голове моей мерно взлетали лопаты. Лопаты. Лопаты. Лопаты. Они погружались в мягкую глинистую почву, сочно чавкающую под режущим лезвием. Они отрывали комья, цепляющиеся за родной пласт, они несли на себе землю, эти непрерывно движущиеся лопаты, они качали землю в своих железных ладонях, баюкали ее или резали аккуратными ломтями. Лопаты шлепали по земле, били по ней, дробили ее, поглаживали, рубили и терзали, заравнивали и подскребывали ее каменистое чрево. Иногда одна лопата, которой орудовал стоящий глубоко внизу человек, взлетала кверху только до половины эскарпа, до приступочки в стене, оставленной для другого человека, тот подставлял другую свою лопату и ждал, пока нижняя передаст ему свой груз, после чего он взметал свою ношу еще выше, к третьему, и только тот выкидывал этот добытый трудом троих людей глиняный самородок на гребень сооружения. Лопаты, только лопаты, ничего, кроме лопат. И мы держались за эти лопаты, это было наше единственное орудие и оружие, и все-таки, что там ни говори, а мы отрыли этими лопатами такие красивые, ровные и неприступные ни для какого танка рвы, что сердца наши наполнялись гордостью. Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью. Постепенно, день за днем, я узнавал новых людей на трассе. Теперь я уже знал, что вон там, за леском, показывает небывалые рекорды казах Байсеитов — батыр с лицом лукавым и круглым, как сковорода. Ученые говорят, что нависающие веки У азиатов появились для защиты глаз от ветра и солнца. В таком случае Байсеитов защитился особенно надежно. Я его глаз никогда не видел. Две черточки, и все. Но им гордились, его знали все, и я гордился тоже, что знаю его. Я знал также, что слева от меня работает Геворкян, оператор из кино, знаток фольклора и филателист, а с ним рядом Ванька Фролов, голенастый пекарь, белый, словно непроявленный негатив. Вон частушечник, толстый, как сарделька, Сечкин, он любит показывать фотокарточку своих четырех ребят, похожих друг на дружку, точно капельки. Это вот Киселев, печатник, он хворый, грудь болит. Вот неугомонный шестидесятилетний бабник аптекарь Вейсман. Волосатый гигант Бибрик, задумчивый пожарник Хомяков. Масса ополченцев, такая безликая вначале, распалась для меня на сотни частичек — разных, по-разному интересных, построенных на свой манер каждая. Снег падает, вон его сколько, сугробы, а каждая снежинка откована по-особому — протри глаза! В эти дни установилась славная, почти летняя погодка, здесь не было затемнения, налетов не было и бомбежек, не было патрулей, ночных дежурств, и все мы немного оздоровились, подзагорели, налились в мускулах. Работали горячо, на совесть, потому что отчаянно верили, что делаем самое главное, помогаем своими руками, своим личным трудом близкому делу победы.