Онтогенез задания егэ 2 часть

Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

---

Воспроизведение организмов. Онтогенез.

---

[su_spoiler title=”Разделы из кодификатора, соответствующие заданию №8″]

Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и различие полового и бесполого размножения. Оплодотворение у цветковых растений и позвоночных животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение.

Онтогенез и присущие ему закономерности. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Причины нарушения развития организмов.

Закономерности изменчивости. Ненаследственная (модификационная) изменчивость. Норма реакции. Наследственная изменчивость: мутационная, комбинативная. Виды мутаций и их причины. Значение изменчивости в жизни организмов и в эволюции.

Селекция, ее задачи и практическое значение. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений; закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Методы селекции и их генетические основы. Методы выведения новых сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов. Значение генетики для селекции. Биологические основы выращивания культурных растений  и домашних животных.

Биотехнология, ее направления. Клеточная и генная инженерия, клонирование. Роль клеточной теории в становлении и развитии биотехнологии. Значение биотехнологии для развития селекции, сельского хозяйства, микробиологической промышленности, сохранения генофонда планеты. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека, направленные изменения генома).

[/su_spoiler]

На самом деле, с частью тем уже приходилось столкнуться еще в 7 задании: изменчивость и размножение. Номера не такие уж страшные. Из себя они, в большинстве своем, представляют соотношение пары наименований с характеристикой или чем-то подобным. Кроме того, встречаются и задания на выбор нескольких вариантов ответа. На «Решу ЕГЭ» упражнений мало, в сумме около 50-60, так что готовьте дополнительные сборники для качественной подготовки.

Заданий относится к повышенному уровню, за правильное выполнение можно получить 2 балла.

---

---

Итак, ближе к делу. «Решу ЕГЭ» выделяет 3 раздела:

1. Воспроизведение организмов/Биотехнология
2. Закономерности наследственности и изменчивости
3. Онтогенез. Жизненный цикл растений/Зародышевые листки

Выглядит сложно, но, если разобраться, то все не так плохо. Можно выделить 20 типов заданий, это не так много, потому что несколько заданий могут относиться к одной теме.

---

Воспроизведение организмов и Биотехнология

Половое и бесполое размножение

[su_note note_color=”#defae6″]

Установите соответствие между двумя основными формами размножения и их признаками.

ПРИЗНАКИ	ФОРМА РАЗМНОЖЕНИЯ
А) происходит без образования гамет Б) участвует лишь один организм В) происходит слияние гаплоидных ядер Г) образуется потомство идентичное исходной особи Д) у потомства проявляется комбинативная изменчивость Е) происходит с образованием гамет	1) бесполое 2) половое

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А	Б	В	Г	Д	Е

[/su_note]

Основная черта полового размножения – участие в процессе гамет (половых клеток) двух разнополых организмов, потомство притом получается разнородным, так как проявляется наследственная изменчивость, а именно – комбинативная.

У бесполого размножения, соответственно, все наоборот: потомство идентичное, участвует одна особь.

А	Б	В	Г	Д	Е
1	1	2	1	2	2

Ответ: 112122.

---

[su_note note_color=”#defae6″]

Установите соответствие между способом размножения и конкретным примером: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР	СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯ
А) спорообразование папоротника Б) образование гамет хламидомонады В) образование спор у сфагнума Г) почкование дрожжей Д) нерест рыб	1) бесполое 2) половое

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А	Б	В	Г	Д

[/su_note]

Половое размножение как-то более понятно, поэтому почему бы не начать с него. Во-первых, найдем слово «гамета» во вариантах ответа. Оно соответствует половому размножению.

Читаем дальше. Нерест рыбы. Это просто. Ну, конечно же, это половое размножение.

Почкование – однозначно бесполое. Очень известный пример данного типа размножения, поэтому вряд ли вызовет вопросы.

Еще одно важное слово, характеризующее половое размножение – «зигота». Зигота – это результат слияния гамет, соответственно, она диплоидна.

И у мха, и у папоротника есть зиготы. В ответах этого слова нет, так что относится к половому размножению эти варианты не могут.

А	Б	В	Г	Д
1	2	1	1	2

Ответ: 12112.

---

Гаметогенез

[su_note note_color=”#defae6″]

Установите соответствие между процессом, происходящим при сперматогенезе, и зоной, в которой происходит данный процесс. 

ПРОЦЕСС	СТАДИЯ СПЕРМАТОГЕНЕЗА
А) митотическое деление первичных половых клеток Б) образование диплоидных сперматогониев В) образование сперматоцитов 1-го порядка Г) мейотическое деление клеток Д) образование гаплоидных сперматид	1) зона роста 2) зона размножения 3) зона созревания

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

[/su_note]

Гаметогенез-процесс развития и созревания половых клеток: сперматозоидов и яйцеклеток.

На каждой стадии у клеток есть свои названия:

Клетки, получившиеся в результате митозов называются сперматогонии и овогонии.

Клетки, которые делятся первый раз мейозом- сперматоцит и овоциты I порядка.

Второй раз мейоз – сперматоциты и овоциты II порядка.

После второго мейоза сперматоциты становятся сперматидами, а потом- сперматозоидами.

После второго мейоза 3 клетки отмирают, а одна становится яйцеклеткой.

Рассмотрим еще одну схему. Стадия размножения охватывает многократное деление митозом первичных половых клеток.

Увеличение размеров клеток и первый мейоз- стадия роста.

Второй мейоз и до конца – созревание.

Соединим данные с названиями клеток, стадиями и делениями:

А	Б	В	Г	Д
2	2	1	3	3

Ответ: 22133.

---

Типы развития насекомых

1. Прямое – ребенок похож на родителя, только меньше по размерам и у него недоразвиты некоторые органы (млекопитающие, птицы).
2. Непрямое (с превращением, с метаморфозом) – ребенок (личинка) сильно отличается от родителя (лягушки, насекомые).

При непрямом развитии уменьшена конкуренция между детьми и взрослыми, поскольку они живут в разных местах и питаются разной пищей.

У всех насекомых развитие непрямое, превращение может быть полное и неполное.

Полное: из яйца развивается личинка, она питается, растет, затем превращается в покоящуюся стадию куколку, внутри которой происходит полная перестройка всех органов, из куколки выходит взрослое насекомое (имаго).

Неполное: стадия куколки отсутствует.

[su_note note_color=”#defae6″]

Установите соответствие между насекомым и типом его развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАСЕКОМОЕ	ТИП РАЗВИТИЯ
А) медоносная пчела Б) майский жук В) азиатская саранча Г) капустная белянка Д) зеленый кузнечик	1) с неполным превращением 2) с полным превращением

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А	Б	В	Г	Д

[/su_note]

Для выполнения этого задания нужно не только выучить что такое полноенеполное превращение, но и отряды насекомых (или как минимум по представителю).

А	Б	В	Г	Д
2	2	1	2	1

Ответ: 22121.

---

Различные методы

[su_note note_color=”#defae6″]

Установите соответствие между методом селекции и его использованием в селекции растений и животных.

МЕТОД	ОБЪЕКТ
А) массовый отбор Б) отбор по экстерьеру В) получение полиплоидов Г) искусственный мутагенез Д) испытание родителей по потомству	1) селекция растений 2) селекция животных

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А	Б	В	Г	Д

[/su_note]

Начнем рассуждать.

Массовый отбор, наверно, больше характерен для растений нежели, для животных. Растений просто больше и они занимают большие площади территории.

Экстерьер – внешний вид. Это относится к селекции животных. Выведение новых пород основано и на этом тоже, на внешнем виде.

Полиплоидов скорее легче получить у растений, чем у животных. Они проще.

Животных не подвергают искусственному мутагенезу из-за смертности.

Родители, потомство – явно говорится о животных.

А	Б	В	Г	Д
1	2	1	1	2

Ответ: 12112.

[su_note note_color=”#defae6″]

Установите соответствие между методами и областями науки и производства, в которых эти методы используются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОДЫ	ОТРАСЛИ
А) получение полиплоидов Б) метод культуры клеток и тканей В) использование дрожжей для производства белков и витаминов Г) метод рекомбинантных плазмид Д) испытание по потомству Е) гетерозис	1) селекция 2) биотехнология

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

А	Б	В	Г	Д	Е

[/su_note]

Разберемся с терминологией:

Биотехнология — это производство необходимых человеку продуктов и материалов с помощью живых организмов, культивируемых клеток и биологических процессов.

Селекция: получение полиплоидов; испытание по потомству; гетерозис. Биотехнология: метод культуры клеток и тканей; использование дрожжей для производства белков и витаминов; метод рекомбинантных плазмид.

Гетерозис — увеличение жизнеспособности гибридов вследствие унаследования определённого набора аллелей различных генов от своих разнородных родителей.

По простому, если обобщить, то в биотехнологии из одного генерируют другое, а при селекции используют существующие материалы и работают с ними.

А	Б	В	Г	Д	Е
1	2	2	2	1	1

Ответ: 122211.

[su_note note_color=”#defae6″]

Установите соответствие между приёмами и методами биотехнологии: для этого к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. 

ПРИЁМЫ	МЕТОДЫ
А) работа с каллусной тканью Б) введение плазмид в бактериальные клетки В) гибридизация соматических клеток Г) трансплантация ядер клеток Д) получение рекомбинантной ДНК и РНК	1) клеточная инженерия 2) генная инженерия

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами: 

А	Б	В	Г	Д

[/su_note]

Здесь все совсем легко: где клетка – там клеточная инженерия, где не клетка- генная. Ну и ткань состоит из клеток.

А	Б	В	Г	Д
1	2	1	1	2

Ответ: 12112.

---

Закономерности наследственности и изменчивости

Наследственность — способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству. Благодаря этой способности все живые существа сохраняют в своих потомках характерные черты вида.

Изменчивость — разнообразие признаков среди представителей данного вида, а также свойство потомков приобретать отличия от родительских форм

Генная мутация– изменения ДНК в пределах одного гена.

Геномная мутация– мутация, в результате которой происходит изменение числа хромосом.

• Гаплоидия– уменьшение в кариотипе соматических клеток числа хромосом вдвое.
• Полиплоидия– увеличение в кариотипе соматических клеток числа хромосом в какое-то количество раз.
• Анеуплоидия– изменение в кариотипе соматических клеток числа хромосом на какое-то число.
• Полисомия– появление в генотипе дополнительных половых хромосом (X,Y).

Хромосомные мутации– изменения в структуре хромосом.

• Делеция– утрата участка хромосомы.
• Дупликация– удвоение участка хромосомы.
• Инверсия– поворот на 180 градусов участка хромосомы

Транслокация– перестановка участка хромосомы на другое место.

---

Мутации

[su_note note_color=”#defae6″]

Установите соответствие между характеристикой мутации и ее типом.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ТИП МУТАЦИИ
А) включение двух лишних нуклеотидов в молекулу ДНК Б) кратное увеличение числа хромосом в гаплоидной клетке В) нарушение последовательности аминокислот в молекуле белка Г) поворот участка хромосомы на 180 градусов Д) уменьшение числа хромосом в соматической клетке Е) обмен участками негомологичных хромосом	1) хромосомная 2) генная 3) геномная

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

[/su_note]

Разберемся с вариантами ответов:

1.нуклеотиды-генная

2.кратное увеличение числа хромосом-геномная

3.аминокислоты, состоящие из триплетов нуклеотидов- генная

4.поворот хромосомы- хромосомная

5.уменьшение числа хромосом- геномная

6.обмен участками хромосом- хромосомная

А	Б	В	Г	Д	Е
2	3	2	1	3	1

Ответ:232131.

[su_note note_color=”#defae6″]

Установите соответствие между характеристикой изменчивости и её примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию к рисунку из второго столбца. 

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМА	ОРГАНИЗМ
А) изменчивость носит групповой характер Б) приводит к созданию новых генотипов В) наследуется Г) проявляется в новых комбинациях признаков Д) изменения носят только фенотипический характер Е) изменения определяются нормой реакции

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

[/su_note]

Если у растения листья вытянулись из-за недостатка света, но растение изменилось только внешне, то есть фенотипически. В генотипе у него ничего не изменилось. Это был пример ненаследственной изменчивости, она же фенотипическая, она же модификационная.

Ситуация 2. У животных в размножении участвуют две особи, то в процессе кроссинговера генетический материал как бы перетасовывается, как карты в колоде, но в соответствии с вариантами развития признака. Есть гены, отвечающие, к примеру за цвет глаз. Пусть в роду у одной особи были карие и зеленые глаза, у другой-зеленые и голубые. Какую «карту» вы вытяните- неизвестно. Может, это будет карий и голубой, где карий доминирует. Может- карий и зеленые, где карий доминирует, может, зеленый и зеленый, потомство будет с зелеными глазами. А может, зеленый и голубой, тогда потомство будет с зелеными глазами. И вот это множество комбинаций и называется комбинативной изменчивостью.

Модификационная изменчивость носит групповой характер, а комбинативная- индивидуальный.

А	Б	В	Г	Д	Е
1	2	2	2	1	1

Ответ: 122211.

---

Норма реакции

[su_note note_color=”#defae6″]

Установите соответствие между признаком и диапазоном его нормы реакции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ПРИЗНАК	ДИАПАЗОН
А) строение глаза насекомого Б) удойность коровы В) урожайность пшеницы Г) масса тела человека Д) количество пальцев на руках	1) узкая норма реакции 2) широкая норма реакции

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам

А	Б	В	Г	Д

[/su_note]

Норма реакции — это та максимальная доля от фенотипического значения признака, на которую может изменить признак среда.

Глаз одного вида насекомых не будет кардинально отличаться, норма реакции узкая.

Корова может дать в один день много молока, а в другой- всего ничего, норма широкая.

Один год может быть урожайным, а другой – нет, норма широкая.

Человек весил 55 кг, набрал до 100кг, норма широкая.

Количество пальцев в норме 5, бывают аномалии, но +-1, норма узкая.

А	Б	В	Г	Д
1	2	2	2	1

Ответ: 12221.

---

Онтогенез. Жизненный цикл растений и зародышевые листки.

Стадии развития

Каждый зародышевый листок дает начало чему-то

Зародышевый листок	Системы органов
Эктодерма	Кожа, нервная система, органы чувств
Мезодерма	Пищеварительный канал, печень, поджелудочная железа, легкие, хорда
Энтодерма	Мышцы, кровь, сосуды, кости, хрящи, гонады

[su_note note_color=”#defae6″]

Установите соответствие между процессами, происходящими на разных стадиях развития зародыша трёхслойных животных, и стадиями, на которых эти процессы происходят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

А	Б	В	Г	Д	Е

[/su_note]

Однослойный зародыш – это бластуляция.

Образование мезодермы происходит в стадию нейрулы.

Двуслойный зародыш – гаструляция.

Вторичная полость – нейрула.

Первичный пузырек – бластула.

Органогенез – нейрула.

А	Б	В	Г	Д	Е
1	3	2	3	1	3

Ответ: 132313.

---

Жизненный цикл мха

[su_note note_color=”#defae6″]

Все приведённые ниже признаки, кроме двух, — диплоидные стадии развития мха. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1. спорофит
2. спорангий
3. листья
4. спора
5. зигота

[/su_note]

Жизненные циклы остается только выучить.

На схеме видно, что взрослые растения гаплоидны, а это значит, что гаплоидны и листья.

Также гаплоидны споры.

Ответ: 34.

Ксения Алексеевна | Просмотров: 7.4k

37. Перечислите не менее 4 стадий гаметогенеза человека. В чем их особенности? Где они протекают?

1.      Данные стадии идут в половых железах человека — семенниках, яичниках. 
2.      Стадия размножения (деления) — на ней диплоидные клетки половых желез делятся митозом. 
3.      Стадия роста соответствует интерфазе перед митозом. 
4.      Стадия созревания представляет собой мейоз. 
5.      Стадия формирования (только при сперматогенезе) — на этой стадии сперматозоиды приобретают типичный вид. 

37. Что происходит на стадии размножения (деления)? Каков набор хромосом и количество молекул ДНК имеют клетки на данной стадии? Как называются исходные клетки на данной стадии при сперматогенезе и овогенезе? 

1.      На этой стадии исходные клетки делятся митозом. 
2.      Набор хромосом и количество молекул ДНК на данной стадии равен 2n2c. 
3.      Исходные клетки на данной стадии при сперматогенезе и овогенезе — сперматогонии и овогонии. 

37. Чему соответствует стадия роста в гаметогенезе? Каков набор хромосом и количество молекул ДНК имеют клетки на данной стадии? Как называются клетки, вошедшие в стадию роста?

1.      Стадия роста соответствует интерфазе перед мейозом. 
2.      Набор хромосом и количество молекул ДНК имеют клетки на данной стадии — 2n4c, так как в синтетический период интерфазы идет удвоение молекул ДНК до 4с. 
3.      У мужчин клетки данной стадии — сперматоциты 1 порядка, у женщин — овоциты 1 порядка. 

37. Чему соответствует стадия созревания в гаметогенезе? На этой стадии сперматоциты и овоциты 1 порядка делятся. Какие клетки они образуют? Каков набор хромосом и количество молекул ДНК имеют клетки на данной стадии? 

1.      Стадия созревания соответствует мейозу. 
2.      Каждый сперматоцит 1 порядка при делении в мейозе 1 дает 2 сперматоцита 2 порядка. 3. Каждый овоцит 1 порядка при делении в мейозе 1 дает 1 овоцит 2 порядка и направительное тельце. 
3.      Сами сперматоциты и овоциты 1 порядка имели набор 2n4c, а после их деления сперматоциты 2 порядка, овоцит 2 порядка и направительное тельце эти клетки получают набор n2c, что характерно для окончания мейоза 1. 

37. Какие клетки образуются при делении сперматоцитов 2 порядка в мейозе 2? До чего делится овоцит 2 порядка и направительное тельце в мейозе 2? Как изменяется набор хромосом у полученных клеток?

1.      В мейозе 2 сперматоциты 2 порядка образуют сперматиды с гаплоидным набором хромосом, nc. 
2.      Овоцит 2 порядка делится до яйцеклетки и направительного тельца. 
3.      Все они имеют гаплоидный набор хромосом, nc. 
4.      Направительное тельце во время мейоза 2 делится еще на 2 направительных тельца с гаплоидным набором хромосом, nc. 

37. Что такое бластула? Что представляют собой бластомеры? На какой стадии они образуются? Сколько слоев клеток имеет бластула?

1.      Бластула — это зародыш с полостью внутри. Бластомеры — клетки внутри бластулы. 
2.      Бластомеры образуются на стадии дробления. 
3.      Бластула имеет один слой клеток и полость — бластоцель. 

37. Что включает в себя органогенез? Приведите два этапа. Какой зародышевый листок закладывается в зародыше на стадии нейрулы? Где он расположен?

1.      Органогенез представлен нейрулой и образованием органов. 
2.      На стадии нейрулы закладывается мезодерма. 
3.      Мезодерма расположена между эктодермой и энтодермой. 

37. Из каких зародышевых листков формируются нервная трубка, хорда и кишечная трубка на стадии нейрулы? Что такое осевой комплекс органов на стадии нейрулы?

1.      Нервная трубка закладывается из эктодермы. 
2.      Хорда закладывается из мезодермы. 
3.      Кишечная трубка закладывается из энтодермы. 
4.      Комплекс осевых органов и представлен нервной трубкой, хордой, кишечной трубкой. 

37. Какие ткани образуются из эктодермы? Назовите две железы внутренней секреции, образованные из эктодермы. Какие две железы образуются из энтодермы? Что еще образует энтодерма? Назовите две ключевые ткани, образованные из мезодермы.

1.      Нервная и эпителиальная ткани образуются из эктодермы. 
2.      Гипофиз, эпифиз, а также щитовидная железа образуются из эктодермы. 
3.      Печень, поджелудочная железа, легкие, а также внутренние выстилки многих систем организма человека образуются из энтодермы. 
4.      Мышечная и соединительная ткани образуются из мезодермы. 

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Оплодотворение
  Подготовка к ЕГЭ

• 

• 

• 

• 

• 

  6 слайд

  В результате дробления образуется морула. Морула (лат. morum — ягода тутового дерева) — клетка на стадии этапа дробления, когда зародыш представляет собой компактную совокупность клеток (без полости внутри).

• 

• 

  8 слайд

  Гаструляция (греч. gaster — желудок, чрево)

• 

• 

• 

• 

• 

  13 слайд

  Из зародышевых листков образуются ткани, органы и системы органов. Такой процесс называется органогенезом. В период закладки органов важное значение имеет воздержание матери от вредных привычек (алкоголь, курение), которые могут нарушить процесс дифференцировки клеток и привести к тяжелейшим аномалиям, уродствам плода.

• 

• 

  15 слайд

  Анамнии и амниоты

• 

  16 слайд

  Амниоты — группа высших позвоночных, характеризующаяся наличием зародышевых оболочек. К амниотам относятся пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие.
  Зародышевый орган, аллантоис, является органом дыхания и выделения.
  За счет особых оболочек, развивающихся в ходе эмбрионального развития, амниона и серозы, у амниот формируется амниотическая полость. В ней находится зародыш, окруженный околоплодными водами. Благодаря такому гениальному устройству, амниотам для размножения и развития более не нужно постоянное нахождение в водоеме, они «обрели независимость» от него.

• 

• 

• 

  19 слайд

  Постэмбриональное развитие

  Период от выхода организма из яйцевых оболочек или рождения до смерти называется постэмбриональным. Мы с вами находимся в этом периоде. Для него характерен дальнейший рост и развитие организма.
  У животных рост ограничен, у растений и грибов возможен неограниченный рост (он ограничен лишь условиями среды, субстратом).
  В постэмбриональном развитии организма можно выделить несколько периодов:
  Дорепродуктивный
  Особенно активный рост и развитие организма, половое созревание.
  Репродуктивный
  Функционирование взрослого, сформированного организма. Размножение.
  Пострепродуктивный
  Постепенное угасание процессов жизнедеятельности, старение.

• 

• 

• 

• 

  23 слайд

  Задание 9 № 10116
  У насекомых с полным превращением

   1) три стадии развития
  2) четыре стадии развития
  3) личинка похожа на взрослое насекомое
  4) личинка непохожа на взрослое насекомое
  5) за стадией личинки следует стадия куколки
  6) во взрослое насекомое превращается личинка

• 

  24 слайд

  Задание 9 № 11489
  У насекомых с неполным превращением

   1) три стадии развития
  2) внешнее оплодотворение
  3) личинка похожа на кольчатого червя
  4) личинка cходна по внешнему строению со взрослым насекомым
  5) за стадией личинки следует стадия куколки
  6) личинка превращается во взрослое насекомое

• 

  25 слайд

  Задание 23 № 12391
  Что обозначено на рисунке цифрами 1,2, 3? Укажите функцию структур 1 и 3.
  Пояснение.1. Цифрой 1 обозначен зародышевый диск, цифрой 2 — желток, цифрой 3 — воздушная камера.
  2. Зародышевый диск — оплодотворённая яйцеклетка, из которой развивается цыплёнок.
  3. Воздушная камера необходима для дыхания зародыша и выведения воды из яйца.

• 

  26 слайд

  Задание 7 № 12582
  Какие ткани и органы позвоночного животного образуются из клеток, обозначенных на рисунке цифрой 1?

   1) потовые железы
  2) костная ткань
  3) ногтевые пластинки
  4) соединительная ткань
  5) кожный эпидермис
  6) гладкая мышечная ткань

• 

  27 слайд

  Задание 8 № 13787
  Установите соответствие между структурой организма человека и зародышевым листком, из которого она сформировалась.

   СТРУКТУРА ОРГАНИЗМА  ЗАРОДЫШЕВЫЙ ЛИСТОК
  A) болевые рецепторы
  Б) волосяной покров  1) эктодерма
  B) лимфа и кровь
  Г) жировая ткань 2) мезодерма
  Д) ногтевые пластинки

• 

• 

• 

  30 слайд

  Задание 19 № 14089
  Установите последовательность процессов эмбриогенеза у ланцетника.

   1) формирование бластулы
  2) дробление зиготы
  3) формирование трёх зародышевых листков
  4) образование гаструлы

• 

  31 слайд

  Задание 22 № 14240
  Почему беременной женщине опасно употреблять многие лекарства и алкоголь? В какой период развития зародыша это особенно опасно? Ответ поясните.
  Пояснение.1) Алкоголь и многие лекарства — тератогенные факторы — проникая через плаценту к зародышу нарушают его развитие, вызывают уродства.
  2) Наиболее опасно — на стадии нейрулы, и последующего формирования жизненоважных органов — в первом триместре беременности.

• 

  32 слайд

  Задание 19 № 16778
  Установите, в какой последовательности происходят процессы эмбриогенеза у ланцетника.

   1) образование однослойного зародыша
  2) образование мезодермы
  3) образование энтодермы
  4) дифференцировка органов
  5) образование бластомеров

• 

• 

  34 слайд

  Задание 23 № 18707
  Назовите зародышевый листок позвоночного животного, обозначенный на рисунке вопросительным знаком. Какие типы тканей и системы органов формируются из него?
  Пояснение.1) средний зародышевый листок — мезодерма;
  2) формируются ткани: соединительная, мышечная;
  3) формируются системы органов: опорно-двигательная, кровеносная, выделительная, половая, кровь.

• 

• 

• 

  37 слайд

  Задание 19 № 21509
  Установите правильную последовательность стадий процесса эмбриогенеза человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

   1) гаструла
  2) нейрула
  3) зигота
  4) органогенез
  5) морула
  6) бластула

• 

• 

  39 слайд

  Задание 7 № 21643
  Все приведённые ниже термины используются при описании развития эмбриона животного типа Хордовые. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

   1) дробление
  2) гаструляция
  3) хитинизация
  4) органогенез
  5) мезоглея

• 

• 

  41 слайд

  Задание 7 № 21772
  Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются для обозначения стадий эмбриогенеза кишечнополостных животных. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

   1) стадия бластулы
  2) дробление
  3) гаметогенез
  4) стадия нейрулы
  5) стадия гаструлы

• 

• 

  43 слайд

  Задание 22 № 22065
  Можно ли из яйца, купленного в продуктовом магазине, в который яйца поставляются с птицефабрики, вывести цыпленка? Почему?
  Пояснение.Элементы ответа:
  Нет.
  Яйцо птиц является яйцеклеткой.
  Для ее развития в новый организм необходимы оплодотворение и определенная температура.
  На птицефабрике яйца не оплодотворяются.
  При нахождении в холодильнике яйцеклетка погибает и не может образовать развиться новый организм.

• 

  44 слайд

  Задание 24 № 22307
  Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

   (1)Эмбриональное развитие – эмбриогенез начинается с момента деления яйцеклетки и заканчивается рождением организма или выходом его из яйца. (2)Первый этап – дробление характеризуется быстрым делением без увеличения массы клеток эмбриона. (3)Дробление заканчивается образованием бластулы с бластоцелью внутри. (4)На стадии гаструлы у хордовых животных образуется гастральная полость, которая в дальнейшем превращается в кишку, формируются энтодерма, мезодерма и эктодерма. (5)На стадии нейрулы образуется нервная пластинка, которая преобразуется в нервную трубку, из которой в дальнейшем у позвоночных развивается головной и спинной мозг. (6)В конце стадии нейрулы в эмбриогенезе хордовых животных образуется осевой комплекс органов: хорда, под которой расположены нервная и кишечная трубки. (7)Закладка органов начинается на стадии нейрулы и продолжается в процессе органогенеза.
  Пояснение.1) 1 – Эмбриональное развитие – эмбриогенез начинается с момента оплодотворения и образования зиготы; заканчивается рождением организма или выходом его из яйца.
  2) 4 – На стадии гаструлы у хордовых животных образуется гастральная полость, которая в дальнейшем превращается в кишку, формируются энтодерма и эктодерма. (убрали мезодерму, т.к. мезодерма закладывается на стадии нейрулы).
  3) 6 – В конце стадии нейрулы в эмбриогенезе хордовых животных образуется осевой комплекс органов: хорда, над которой расположена нервная трубка, под хордой – кишечная трубка с жаберными карманами в глотке

• 

• 

• 

  47 слайд

  Задание 23 № 22306
  Назовите эмбриональные оболочки, обозначенные цифрами 1 и 2. Опишите особенности их строения и функции. У какого класса животных впервые появились эти оболочки и с чем связано их появление?
  Пояснение.1) Хорион – наружная зародышевая оболочка, препятствует чрезмерной потере воды амнионом; служит для обмена между зародышем и окружающей средой (участвует в дыхании, питании, выделении, фильтрации и синтезе гормонов).
  2) Амнион – зародышевая оболочка, заполненная амниотической жидкостью (водная среда для развития зародыша), защищает от высыхания и механических повреждений.
  3) Первые амниоты – пресмыкающиеся. Появление оболочек связано с развитием зародыша в наземно-воздушной среде

• 

• 

  49 слайд

  Задание 26 № 11142
  Яйцеклетка кролика в 3000 раз меньше яйцеклетки лягушки, содержит мало питательных веществ. Почему зародыш кролика не погибает от недостатка питательных веществ?
  Пояснение.1) Лягушка — представитель класса земноводных. Развитие их личинок происходит в окружающей среде (воде) за счет питательных веществ оплодотворенной яйцеклетки.
  2) Кролик — представитель класса млекопитающих, для которых характерно внутриутробное развитие.
  3) Во время развития зародыш млекопитающих находится в матке и питается за счет питательных веществ материнского организма.

• 

• 

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 154 790 материалов в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»

• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»

• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»

• Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»

• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Онтогенез — Органогенез (задания с развернутым ответом) Происхождение тканей и органов из различных зародышевых листков является одной из трудных тем при подготовке к ЕГЭ по биологии. В различных учебниках дается иногда разная информация. В данной разделе представлены задания из типовых экзаменационных вариантов под редакцией нового руководителя Федеральной комиссии по разработке КИМ ЕГЭ и ОГЭ по биологии В.С. Рохлова

---

1. Назовите зародышевый листок, обозначенный на рисунке вопросительным знаком. Какие типы тканей и системы органов формируются из него?

2. Назовите зародышевый листок, обозначенный на рисунке вопросительным знаком. Какие типы тканей и системы органов формируются из него?

3. Назовите зародышевый листок, обозначенный на рисунке вопросительным знаком. Какие типы тканей и системы органов формируются из него?