Вот наконец наступила зима. Ее приходу все рады, но особенно дети. Потому что только зимой можно найти столько забав. Они уже стали традицией и пришли к нам из далекого прошлого.
Как приятно выглянуть из своего окна и увидеть сугробы снега. Особенно, когда оттепель и снег становится мягким. Тогда весь наш двор наполняется детворой. К маленьким на помощь приходят их родители. Все начинают катать комья снега, чтобы что-нибудь слепить. Почти во всех дворах появляются снеговики, горки и снежные крепости.
Мальчишки начинают кидаться снежками, громко крича. К ним присоединяется дворовый пес Шарик. Он тоже весело лает и гоняется за мальчишками. А когда воздух становится холоднее, горки поливают водой, получаются уже ледяные возвышенности. С них можно скатываться не только на санках, но и на ледянках.
Но особенно всем нравится, когда во дворе есть большой каток, чтобы покататься на коньках, а мальчишкам поиграть в хоккей. Иногда к мальчикам присоединяются их папы, вспоминая свое детство. Есть те кому нравится лыжный спорт. Двор наш очень большой, поэтому можно делать круги, катаясь на лыжах.
Девочки постарше фотографируют красивые пейзажи, деревья покрытые снегом и инеем, прилетающих птиц к кормушке. Ее расположили на ветке старой яблони. Среди птиц можно увидеть: воробьев, синиц, голубей, галок, иногда прилетают снегири. Особенно, если насыпать семечки подсолнуха.
Но еще веселее становится, когда перед Новым годом устанавливают елку. Тогда мы со всеми ребятами выходим ее украшать. Каждый старается дома сделать необычную, но обязательно яркую и красочную игрушку. Потом мы вместе со взрослыми развешиваем свои поделки. А с наступлением праздника водим хороводы, играем возле лесной красавицы.
Хорошо, что несколько многоэтажных домов стоят рядом, поэтому у нас всегда весело и много детей. Особенно зимой всегда можно найти чем заняться и хорошо провести время.
Гугломаг
Спрашивай! Не стесняйся!
Задать вопрос
Не все нашли? Используйте поиск по сайту
Сочинение на тему: “Зима в нашем дворе”
Сочинение на тему: “Зима в нашем дворе”
Описание темы: Размышления на тему зима, снег, первые настоящие морозы, узоры на окнах и новогоднее настроение в ожидание нового года.
Зима в нашем дворе.
Вот и пришла зима в наш двор. Сразу же вся местность оказалась покрытой большим снежным покровом, а дети потянулись на улицу. Санки, игры в снежки, снеговики, веселое настроение – все это теперь можно наблюдать в каждом дворе.
Зима у многих людей вызывает чувство радости и искреннего счастья, ведь это период отдыха, осмысления, резвости,
а также активных сезонных игр.
С древнейших времен наш народ обожает играть в снежки. Эта активная игра помимо веселья, радости и азарта способствует также и физическому развитию людей, ведь фактически во время игр в снежки ребенку приходится активно двигаться, уклоняться от летящих снежков и тренировать собственную меткость. Пользу в физическом развитии для детей и отроков, которую они выносят во время игры в снежки, подмечали еще и в старые времена.
И во многом эта игра связывает множество поколений нашего народа.
Не менее распространенным
развлечением являются санки. Носиться со снежных и ледяных горок вниз – это, конечно, небезопасно. Однако данная игра также оказывает и свое положительное воздействие на человека.
Ребенок и подросток учится управлять процессом движения, у него вырабатывается смелость, решительность, координация движения. И все это в сочетании с радостью, весельем, азартом.
У многих людей зима ассоциируется со снеговиками. В самом деле, когда выпадает снег, практически в каждом дворе объявляется свой снеговик. Это старая традиция, которая живет в крови у каждого ребенка.
Это творчество, которое сопряжено с весельем и радостью и идет от самого сердца.
Так что порадуемся приходу зимы и новогоднего настроения! Это время счастья, веселья и осмысления пройденного пути. Ну и новогодних праздников, конечно!
Loading…
Сочинение на тему: “Зима в нашем дворе”
Сочинение на тему «Зимний вечер во дворе»
Когда приходит зима, весь мир вокруг меняется. Мне очень нравится за этим наблюдать. Даже наш двор меняет свой привычный облик, становится красивее и таинственнее. Снег преображает всё, создавая вокруг себя иллюзию сказочных мест. Словно невероятные картинки, меняются пейзажи, становясь особенными. Каждый из них приобретает свою изюминку. Она кажется невероятной, едва ли не единственной. Сложно найти два абсолютно одинаковых дерева, ведь снег ложится на каждое из них по-разному, создавая необычные узоры.
В нашем дворе много деревьев, но до зимы они все сбрасывают листья и становятся одинаковыми. Когда приходит первый снег, все ветви покрываются новой шубкой, которая останется у них до весны. Пушистые снежинки хороводом ложатся на землю, укрывают её ковром. Трудно найти что-то прекраснее, чем зимняя сказка.
Мне нравится в такое время года выходить во двор и любоваться всем вокруг. Всё меняется, появляются необычные иллюзии, которые невероятно красивы. Наш двор становится сказкой, которая невероятно привлекательна для каждого. Открывая для себя новые горизонты, я вижу много интересного. Даже люди начинают меняться, как только приходит зима.
Описание двора, в котором живёт ученик, в зимнее время года.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сочинение
Моя улица зимой.
Я стою у подъезда своего дома на улице Шевченко. Я очень люблю гулять зимой по нашей улице.
Иду по свежему снегу, слушаю его скрип под ногами. Как хорош наш двор зимой! Деревья словно на бал собрались: в белых пышных шубках стоят молодые ели, белоствольные берёзки надели праздничный наряд.
Рядом с нашим домом находится детская площадка с яркими качелями. Сейчас она покрыта снежным одеялом.
Иду вдоль по тротуару. Сквозь стёкла окон первых этажей видна жизнь нашей улицы: кто-то занят домашними делами, кто-то читает, пишет, кто-то смотрит телевизор…
И от этого всего становится так хорошо и приятно, что хочется идти и идти вдоль этой хорошей и милой мне улицы: природа под снежным тёплым покрывалом сверкает белизной.
Охотников Павел, ученик 4 «А» класса
Сочинение «Школьный двор зимой»
Описание школьного двора зимой
Стоит зима. В середине января каникулы закончились. Ученики снова каждый день стали ходить в школу.
В школьном дворе оживлённо. Утром ученики спешат на занятия, а днём — домой. Только во время уроков там никого нет. Все ученики находятся в здании школы. Двор отгорожен забором, поэтому никто из посторонних сюда не зайдёт.
Зимой часто выпадает снег. Когда это происходит, школьный двор становится белым, нарядным. Но это длится недолго. Дворники берут лопаты и расчищают двор от снега. Они делают тропинки, чтобы ученики и учителя имели возможность беспрепятственно попасть в школу.
Наш школьный двор всегда чистый и ухоженный. На его территории стройным рядом растут высокие тополя. В центре двора расположены цветочные клумбы, возле которых установлены уютные скамейки. Зимой эти клумбы обычно покрыты слоем рыхлого снега, а лавочки пустые.
После окончания уроков в школьном дворе очень весело. Оттуда ежедневно раздаётся шум и счастливый детский смех.
Другие сочинения:
Мини-сочинение «Зима в моём городе»
Сочинение о зиме 2-3-4-5-6 класс
Зимний вечер во дворе (сочинение-описание)
План
1. Выпал первый снег.
2. Мой двор зимним вечером.
3. Снег – чудо природы.
4. Впереди – целая зима.
Зимы ждала, ждала природа.
А. С. Пушкин
Зимний вечер. Я стою у окошка и смотрю во двор. Еще вчера он был черным и неприглядным. А сегодня все преобразилось, ведь выпал снег.
Зажигаются огни на улицах и в домах, и кажется, что ты попал в какой то сказочный и фантастический мир.
Не могу удержаться – и, одевшись, выбегаю во двор. Шагаю по тротуару, посыпанному белыми пушистыми снежинками, и представляю, что это происходит во сне и что я иду не по самому обыкновенному тротуару, а по сказочному мосту, по сторонам которого растут серебряные деревья. На свету, высоко, под самыми фонарями, кружатся, как маленькие бабочки, крупные хлопья снега в своем неповторимом хороводе. Я поймала на ладонь несколько снежинок, они были необыкновенно красивы, но мгновенно растаяли. От веселого хоровода снежинок на душе радостно: вот он, наконец-то, первый снег!
Свет теперь горит во всех окнах. В такое время во дворе еще привлекательнее и красивее. Снег, лежащий на газонах и тротуаре, переливается разноцветными огнями, а когда всходит месяц, становится серебряным. Снег – чудо природы. Дома кажутся какими-то призрачными великанами, а свет в окнах – их мигающими глазами.
Грустно, что приходится покидать эту сказочную страну. Как хорошо, что впереди целая зима!
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Обновлено: 10.03.2023
Сегодня с утра пошел хлопьями настоящий снег. До этого с неба сыпалась мелкая и жесткая крупа, от которой было холодно и неуютно, а сегодня — снег. Он, нарядный и радостный, мгновенно прикрыл уродство дворов и создал праздник. В морозном воздухе, задумавшись, опускаются снежинки. Деревья протягивают им навстречу руки-ветки, а насобирав, тяжело опускают их к земле. Дома вокруг моего двора стали чопорными и торжественными, им зима нахлобучила шапки, не забыла прикрыть и жестяные мрачные карнизы окон и подъездов. Из-за снега вечер стал светлее и беззащитнее. Фонари над подъездом обиженно и близоруко уставились в пространство, снег залепил им глаза — не подсматривайте. Из соседнего подъезда выскочил ротвейлер и. растерялся, а затем, как безумный, бросился бороздить двор. Тут же выбежал хозяин собаки. остановился и сказал: — Здравствуй, снег.
Похожие сочинения
Зима очень хорошее время года. На улице всё белым-бело, природа словно замерла в ожидании чуда. А чудо — это праздник Новый год! Праздновать Новый год к нам домой приезжали гости. Было весело! После того как пробили часы 12, я со своим другом вышел на. смотреть целиком
Я люблю зиму из-за ее непривычной красоты. Ведь белым пушистым снегом укрывается все вокруг. Вот возле нашего дома растет крепкий и большой дуб. В зависимости от поры года он меняется, будто переодевается. Летом дуб был зеленый и пышный, осенью он переливался. смотреть целиком
Зимние каникулы — самая веселая и интересная пора! Сколько праздников и развлечений ждет нас! Это встреча Нового года у нарядной елки, веселые колядки на Рождество, катание на лыжах, коньках, санях, веселые горки, снежные крепости, таинственные гадания. смотреть целиком
Поздней осенью выпадает первый снег. Он почти всегда приходит неожиданно. Проснешься утром — все кругом бело. Земля словно нарядилась в ослепительно-белое праздничное платье. Первый снег делает чудеса. Как он преображает все кругом! Увидишь реку в это. смотреть целиком
Наступила зима. Уже середина января. Сегодня ясный зимний день, солнце светит ослепительно ярко. Вокруг все белым-бело: мягкий пушистый снег ровным слоем покрыл землю. Снег повсюду: на скамейках, на крышах домов, на деревьях. Деревья стоят в снегу, словно. смотреть целиком
Осень постепенно отдает свои права зиме. Утром уже очень холодно, кое-где появляется первый иней. Днем солнце старается прогреть воздух, но, наверное, ему уже не хватает сил. Во всем ощущается морозное дыхание зимы. За ночь на небе собрались тучи. смотреть целиком
Вот учитель начальных классов и её ученики двигаются на лыжах.
Ребятня шумит, перебирает лыжными палками, некоторые падают, встают, смеются и карабкаются снова.
Это — урок физкультуры.
И снова — тишина.
Снег ровный, искрящийся, хочется нарисовать что — нибудь на нем!
Самое оживлённое время для школьного двора — сразу после окончания уроков.
Вот малышня кидается снежками, побросав портфели и рюкзачки.
Ребята постарше выходят из школы и оживлённо беседуют.
Учителя идут домой и обмениваются школьными новостями.
А вечером на школьном дворе добавляется чуточку романтики.
Первые нечаянные свидания старшеклассников, прогулки с любимыми собаками, лёгкий лунный свет.
И ещё — прогулки смирных, скромных пенсионеров, которые, слегка вздыхая, вспоминают свои школьные годы.
Скажите : сочинение на тему школьный двор осенью?
Скажите : сочинение на тему школьный двор осенью.
Сочинение на тему замиранием школьного парка зимой?
Сочинение на тему замиранием школьного парка зимой.
Напишите сочинение на тему «Мой школьный двор»?
Напишите сочинение на тему «Мой школьный двор»!
Не кидать списанное и не говорить : «НАпиши сам, посмотри на свой двор».
Напишите сочинение на тему «Мой школьный двор»?
Напишите сочинение на тему «Мой школьный двор»!
Не кидать списанное и не говорить : «НАпиши сам, посмотри на свой двор».
Напишите сочинение на тему «Мой школьный двор»?
Напишите сочинение на тему «Мой школьный двор».
Напишите сочинение на тему «Мой школьный двор»?
Напишите сочинение на тему «Мой школьный двор».
Прошу не кидать списанное!
Сочинение рассуждение на тему каким бы я хотела видеть школьный двор?
Сочинение рассуждение на тему каким бы я хотела видеть школьный двор.
Сочинение на тему школьный двор только пж не из интернета предложений 10?
Сочинение на тему школьный двор только пж не из интернета предложений 10.
Описание помещение Сочинение наш школьный двор?
Описание помещение Сочинение наш школьный двор.
Сочинение описание мой школьный двор весной?
Сочинение описание мой школьный двор весной.
От двухсот двадцати восьми, к девятнадцати целым одной второй, около нуля целых двадцати одного, выше одного с половиной метра, в девятнадцатом веке, не более двадцати двух суток, пятеро сестер, трое мужчин, два приятеля, семеро котят, к трехстам сор..
От двухсот двадцати восьми, к девятнадцати целым одной второй, около нуля целых двадцати одной сотых, выше полутора (одного целого пяти десятых)метров, в девятнадцатом веке, не более двадцати двух суток, пять сестер, трое мужчин, два приятеля , семь ..
Есть разные люди. Бывают люди способные обеспечитьма себя, есть и те которые не могут найти себе дом. Чтобы помочь таким людям есть множество способов. Если каждый человек начнёт давать бедным людям хотя бы мелоч , то мир станет добрей и человек б..
Слова : вещь, рожь, мощь и сжечь, имеют словообразующее значение мягкого знака.
Словообразующее конечно, т. К. мягкий знак здесь по сути ничего не смягчает. Буквы щ ж ч мы читаем одинаково, как с мягким знаком, так и без него.
Как то так надеюсь верно.
1)Я люблю яблоки и апельсины. 2)Я люблю и яблоки, и апельсины, и мандарины 3)Я люблю яблоки, и мандарины, и апельсины 4)Я очень люблю свою семью : маму и папу, бабушку и дедушку, брата и сестру.
Катя(подлежащее) отвернулась(сказуемое), а(союз) Шарик(подлежащее) прыгнул(сказуемое) в лужу(обстоятельство) грязи(дополнение). [ _ = , a _ = ].
[подлежащее сказуемое], а [подлежащее сказуемое].
На счёт членов предложения я не уверена, а на счёт остального да. : ).
© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.
В нашем городе почти все школы похожи друг на друга. Многим из них более 50 лет. В моей школе раньше учились мои папа и мама. Там они и познакомились. Многие учителя даже помнят их.
Я люблю свою школу. У нас большая территория, на которой есть футбольное поле. Зимой сторож заливает его водой, и оно превращается в каток. А еще у нас много зелени. Наш учитель по труду, часто заставляет нас сажать деревья и цветы. Но мне даже нравиться. Очень приятно потом сидеть после уроков на скамейке и вдыхать сладкий запах цветов.
Я заметила, что в отличие от других школ, где есть целый штат дворников и уборщиков, у нас такой привелегии нет. Мы сами устраиваем субботники и стараемся не мусорить. Мы понимаем, что школа это наш второй дом.
Каждую осень мы собираем больше мешки опавших листьев и резвимся, прыгая в них. Конечно, многие учителя нас ругают за это, но это очень весело. Каждую зиму дежурный класс убирает от снега дорожки и крыльцо. Конечно, мало кому нравится приходить на час раньше. Но недовольных слишком мало, ведь все понимают как зимой тяжело и опасно бывает добираться до школы.
Наша школа делиться на два корпуса. Младший корпус, где все учатся до 5 класса, немного меньше старшего. Как оказалось, старшеклассников у нас больше. Многие переходят в нашу школу после 5 класса. Наверно потому, что намного выше нагрузка и есть шанс лучше подготовиться к вступительным экзаменам.
Между корпусами есть небольшая аллея. Ее я люблю больше всего. Мне кажется, что после окончания я буду приходить туда. Там очень тихо и растут ивы. По вечерам, когда я прихожу посидеть с родителями, там летают совы. Кто бы мог подумать, совы в городе! Там действительно очень много растительности, которая привлекает птиц.
Мне нравится школьный двор. Он чистый, уютный и есть в нем что-то особенное. Папа сказал, что в одиннадцатом классе предложил там маме выйти за него замуж. Но она отказалась, так они были слишком молоды. После обучения в институте папа повторил свое предложение, ровно на том месте, и мама согласилась. Наверно поэтому школьная аллея так мне нравится.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Директор школы Н.В. Домнина
Приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, образовательным организациям и другим объектам социального значения. И многие из указанных территорий, зачастую, требуют значительного благоустройства.
Школа – удивительное и родное место для каждого человека. Здесь ребенку должно быть комфортно – и психологически, и физически. Несомненно, основная часть детства и юности каждого человека проходит в школе. Об этом времени созданы десятки песен, стихов, ведь школьные годы – начало нашей осознанной жизни. Лучшие друзья, первая любовь, радости побед и горести поражений познаются нами здесь, в стенах родной школы, на уроках и переменах, на школьном дворе. Тропинки, по которым мы ходим каждый день, цветы, высаженные у бордюров, яблонька под окном, скамейки и беседки – все эти детали останутся в памяти и через долгие годы, светлыми воспоминаниями о школьных годах будут согревать нашу душу.
Школьный двор есть в каждой школе, он является резервом для более широкого вовлечения учащихся в трудовую деятельность, резервом для роста познавательной активности. Красивое, яркое цветочное оформление школьного двора способствует проявлению и развитию творческих способностей детей. Школьный двор — это эффективное средство формирования экологической культуры и эстетического чувства обучающихся, становления их нового гражданского сознания. Школьный двор – это место развития чувства красоты. Это мир, где каждый должен: чувствовать себя комфортно и гармонично; иметь широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим; обрести опыт жизненного созидательного успеха.
Обследовав школьную территорию, мы заметили, что она выглядит не эстетично . Большой школьный двор, всё еще кажется пустоватым: обилие травы, которую приходится в течение всего лета скашивать, недостаёт ярких красок на фоне зеленого травяного ковра. Где-то густые заросли, неухоженные кустарники. На территории школы есть сорных кустарников, у многих деревьев — засохшие ветки, которые нужно убрать.
Цветочные композиции школьного двора устарели, создают довольно мрачную картину. Зимой все заметает снегом. Есть хороший, но необорудованный участок для отдыха. Нет в достаточном количестве скамеек и беседок для отдыха, не все аллеи засажены деревьями. Не асфальтированы дорожки. А так хочется, что бы то место, где мы проводим большую часть внеурочного времени, было прекрасным. И как хорошо было бы, выходя из школы, видеть справа и слева цветущие клумбы и кустарники, аллеи деревьев, за которыми ухаживают сами школьники. Полюбуешься на эту красоту — и усталость как рукой снимет , можно снова приступать к урокам.
Так родился наш проект по озеленению и благоустройству школьного двора.
Проект направлен на развития у учащихся трудовых навыков, на формирование у каждого участника проекта внутренней потребности в защите и приумножении природных богатств, создании и поддержании прекрасного вокруг себя. Обучающиеся с ОВЗ должны быть готовы к самостоятельной жизни в обществе. Занимаясь проектной деятельностью, обучающиеся получают представление о собственных возможностях и способностях по планированию и выполнению действий, учатся воспринимать себя в качестве субъекта деятельности.
Таким образом, наш школьный двор – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
Любое начинание, если приложить творческие возможности, фантазии и активность можно завершить успешно. Мы уверены, что наша школа будет радовать и хозяев школы, и всех гостей.
Цель : создание образовательного пространства направленного на подготовку обучающихся школы к самостоятельной трудовой жизни, к профессиональному самоопределению через включение их в практическую деятельность по оформлению школьного двора.
Задачи проекта:
привлечь внимание обучающихся к решению актуальных проблем школы;
развитие знаний обучающихся по основам цветоводства;
разработка и осуществление плана озеленения и благоустройства территории школьного двора;
выявление возможностей использования пришкольной территории для эстетического, экологического воспитания, ведения здорового образа жизни;
обучение школьников практическим способам и методам благоустройства школьного двора, внедрения современных достижений в области ландшафтного дизайна.
Объект проекта : образовательный процесс в школе, как потенциальная возможность приобщения подрастающего поколения к практической деятельности.
Предмет проекта : трудовые навыки, способности воспитанников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), как условие социализации в современных рыночных условиях.
Подходы реализации проекта:
Подходы к реализации проекта основаны на педагогических принципах обучения и воспитания:
1. Принцип добровольности.
2. Принцип адекватности (учёт возрастных и физиологических особенностей школьников).
3. Принцип доступности (весь предлагаемый материал должен быть доступен пониманию ребёнка).
4. Принцип обратной связи (педагога интересуют впечатления детей от занятия).
5. Принцип ориентации на успех.
6. Принцип взаимоуважения.
7. Принцип индивидуально-личностной ориентации воспитания (индивидуальный подход, система поощрений).
8. Принцип научности содержания и методов образовательного процесса.
9. Принцип сознательности, творческой активности и самостоятельности учащихся.
10. Принцип креативности (творчества) и коллективности.
Участники проекта: обучающиеся, педагоги КОГОБУ для детей-сирот ШИ ОВЗ с. Бурмакино Кирово-Чепецкого района
Разработчик проекта Зыкова Г.В, учитель
Подготовительный
Введение в проблему
Мотивация, целеполагание проекта.
Работа в информационном поле, сбор необходимой информации по теме в различных источниках, анализ и структурирование собранного материала.
Проектировочный
Январь -апрель 2019
Построение ориентировочной схемы деятельности
Практический
Май 2019-сентябрь 2020
Сопоставление действительных и желаемых результатов работы.
Ресурсы, необходимые для реализации проекта:
Кадровые: наличие в школе педагогов, мотивированных на решение данных задач.
Материальные: возможность использования ресурсов Интернет (компьютерный класс), методическая литература. Возможность использования мультимедийного и другого цифрового оборудования для проведения тематических классных часов, кружковых занятий, бесед, диспутов.
Помещения для проведения занятий, территория школьного двора.
Транспортные: автобус для организации экскурсий на предприятия.
Финансовые: собственные средства, спонсорские средства, добровольные пожертвования.
Предполагаемые результаты, их социальная значимость.
Организация социально – значимой общественной деятельности школьников.
Комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию.
Обобщение знаний о декоративном оформлении и благоустройстве школьной территории
Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений
Приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей экологической культуры
Создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности обучающихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения
Создание места отдыха и общения для школьников в свободное от уроков время
Улучшение эстетического вида школьного двора, создание благоприятной экологической обстановки
Приоритетными направлениями в работе являются:
1) Приобретение обучающимися знаний, необходимых для успешной социализации ;
2) Организация и проведение практической работы по реализации проекта по благоустройству школьного двора.
Риски при реализации проекта
Низкая мотивация воспитанников, педагогов, организаций-партнёров в работе проекта;
Возможно наши знания и умения в области строительства и флористики недостаточны для выполнения задуманного;
Недостаточная материально-техническая база школы.
План мероприятий подготовительного этапа
Изучение законодательных и нормативно-правовых документов, необходимых для разработки и реализации проекта.
Социологический опрос обучающихся, работников школы.
Проведение оценки экологического состояния школьной территории.
Совещание творческой группы
заместитель директора по ВР
Объявление о начале работы проекта в школе и на школьном сайте
заместитель директора по ВР
Встреча со спонсорами
Оформление писем спонсорам
План мероприятий проектировочного этапа
Сбор и систематизация информации о цветочных культурах, которыми можно школьные клумбы
Сбор и систематизация информации о внедрении современных достижений в области ландшафтного дизайна
Сбор и систематизация информации о декоративных кустарниках, которыми можно оформить территорию школьного двора
Изучение литературы по выращиванию рассады цветочных и декоративных культур
Разработка коллективного проекта школьного двора:
-создание проектной группы;
— составление плана озеленения и благоустройства школьного двора;
Администрация школы, творческая группа
-создание проектной группы;
-составление плана озеленения и благоустройства школьного двора
Составление плана озеленения школы: посадка кустарников и цветочных культур
Составление схемы цветниковой зоны, эскиза ландшафтного дизайна школьного двора
Читайте также:
- Сочинение алдан маадырлар бистин хосталгага ынак огбелеривис
- Почему одоевский назвал недоросль первой русской трагедией сочинение рассуждение
- Чем опасна завышенная самооценка итоговое сочинение преступление и наказание
- В каких ситуациях человеком может овладеть отчаяние сочинение
- Шаблон картинка для фш сообщение