Описание картинки устный экзамен музей

Описание фотографии “В музее” (пример монолога по фото с реального экзамена)

Монолог по фотографии “В музее” — задание устного собеседования 2019 г.

В музее

Посещение музея — это всегда новые открытия, которые хочется запечатлеть, чтобы поделиться ими с родственниками и друзьями.

Передо мной фотография, сделанная в музее палеонтологии. В центре изображен мальчик в белом свитере и темных джинсах, стоящий перед витриной с экспонатами. Он внимательно читает табличку с описанием экспозиции. В верхней части витрины находится реконструированная картина — макет природы палеогенового и мелового периода. Животные и растения выглядят очень реалистично. Слева — в воде расположилась черепаха, справа — между высокими деревьями находятся массивные фигуры динозавров. В нижней части витрины размещены окаменелые раковины — ископаемые останки морских обитателей.

Макет и экспонаты помогают погрузиться в атмосферу эпохи огромных и загадочных существ — динозавров, получить новые знания, вживую увидеть редкие экспонаты и расширить кругозор.

Глядя на фотографию, вспоминается посещение краеведческого музея с классом, яркие впечатления, оставшиеся после экскурсии.

Полезные материалы:

Алгоритм описания фотографии

ОГЭ. Русский язык. Устная часть. Музеи, театры. Карточка — подсказка.

Предлагаю карточку -подсказку с краткой информацией о знаменитых музеях и театрах.Материал  можно использовать во время собеседования, если вам, ребята, попадутся вопросы, связанные с  посещением  музея или театра. Эти конкретные примеры сделают ваш ответ полным и убедительным.

Музеи.

1.Эрмитаж в Санкт-Петербурге.

Музей Эрмитаж в Санкт-Петербурге — это один из самых больших музеев мира. Приехав в город в осенние каникулы, мы с одноклассниками в первую очередь решили посетить именно этот музей. Нас поразило буквально всё: и экспонаты Эрмитажа, и само здание. Зимний дворец был построен в 18 веке при Елизавете Петровне. Автором проекта был архитектор  Франческо Растрелли.  Дворец отличается великолепием, пышностью, яркостью, ведь построен он в стиле барокко. Богатство залов, их огромное количество  поражает. Да, это настоящий царский дворец! В Эрмитаже много разных залов, в которых можно познакомиться с коллекциями таких экспонатов, как картины, предметы искусства, скульптуры, живопись, графика и другие. Экскурсовод рассказал нам, что всего в Эрмитаже более 3-х миллионов экспонатов! А ещё мне запомнились её слова о том, что если каждый экспонат рассматривать всего одну минуту, то потребуется целых 8 лет, чтобы осмотреть весь музей. Одних только залов более 350-ти.Мне особенно запомнился самый огромный зал, площадь которого более тысячи квадратных метров. Представилось, какими великолепными могли быть здесь балы когда-то. Просто очаровала нас Иорданская лестница, выполненная из белого мрамора в стиле барокко. Её ещё называют Посольской. Видимо, много знатных особ поднимались по ней на встречу с русскими императорами. Очень красив Петровский или Малый тронный зал, выполненный в красно-белых тонах. Он отличается пышностью и в то же время торжественностью. Здесь можно увидеть трон императора.

Эрмитаж- это культурное богатство России, музей, который стоит посмотреть !

2.Государственный исторический музей в Москве.

Музей был основан в 1872 году при императоре Александре II. Это крупнейший исторический музей России. Посещение его оставило неизгладимое впечатление. Поразило великолепие самого здания. Архитектор Владимир Шервуд целых семь лет работал над его проектом. Здание сочетает в себе несколько стилей (это называется эклектикой): псевдорусский, римский стиль, есть даже элементы готики. Интересно то, что залы оформлены под определённую историческую эпоху, начиная с раннего палеолита и закачивая периодом образования единого государства — это 15 век. Переходя из зала в зал, словно совершаешь путешествие во времени. В отдельных залах представлены экспозиции с экспонатами оружия, драгоценностей, древнерусской живописи, керамики и стекла, тканей и костюма. Я увлекаюсь историей, поэтому мне было интересно рассматривать эти экспонаты, представлять, как одевались люди в давние века, каков был их быт, какие украшения они носили. Посещение музея стало незабываемым, я рекомендую всем, кто будет в Москве, обязательно сходить в него, чтобы лучше знать историю нашей страны.

Театры.

1.Большой театр в Москве.

Кто не мечтает побывать в Большом театре в Москве! Была такая мечта и у меня, и она осуществилась летом прошлого года, когда с родителями впервые мы ездили в столицу. Само здание театра, которое до того я видел лишь на фотографиях, произвело на меня огромное впечатление. Вот оно, думал я, великое творение архитектора О.И.Бове, созданное  им в 19 веке во время правления Александра II (хотя сам театр был основан ещё при Екатерине II). Построенное  в стиле классицизма, здание театра  имеет чёткие пропорции и, конечно, колонны, а над ними словно мчатся вперёд кони скульптора П. Клодта.

Нам посчастливилось посмотреть в Большом театре балет «Щелкунчик» в постановке Юрия Григоровича. Мы попали в атмосферу настоящего праздника: удивительная музыка П.И. Чайковского, прекрасное исполнение своих партий актёрами театра, замечательные декорации- всё просто завораживало. Особенно прекрасен был Вальс цветов. Большой театр – это чудо, которое нужно увидеть !

2. Александринский театр в Санкт-Петербурге.

Именно так назывался раньше Российский государственный академический театр драмы им. А. С. Пушкина, один из старейших театров России. Именно в нём мне посчастливилось побывать в одной из поездок с родителями в Санкт-Петербург.

Театр был основан ещё в 1756 году при Елизавете Петровне, а здание, которое нам хорошо известно, построено в 1832 году по проекту Карла Росси. Стиль ампир подчёркивает величие, мощь, силу, богатство государства.

Мы смотрели комедию Н.В. Гоголя «Ревизор» в  постановке режиссёра Валерия Фокина. Это десятая версия комедии. Понравилась игра актёров- Сергея Паршина (городничий), Виталия Коленко (Хлестаков)и других.

Музыка композитора Леонида Десятникова,  декорации, танцевальные номера- всё это создавало атмосферу праздника. Реалистично показаны образы, словно не в далёком 19-ом веке написана пьеса, а сегодня, так как актёры сумели сатирически показать нравы, характерные и для нашего времени.

Да, действительно, совсем по-гоголевски хотелось сказать: « Над кем смеётесь? Над собой смеётесь!». Посещение театра надолго осталось в памяти.

Продолжение следует.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Вернутьсяк списку тестов по русскому языку ОГЭ

30 ноября 2021

В закладки

Обсудить

Жалоба

Комплект фотографий для подготовки к итоговому собеседованию

Задание №3 итогового собеседования.

В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем – и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута.

→ foto-3.doc | foto-3.pdf
→ Демоверсия ИС

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  В музее. Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  кто изображён;

2.  место действия, особенности интерьера;

3.  чем занят мальчик;

4.  преимущества музейных экспозиций как источника знаний.

2)  Любимая книга. Расскажите о своей любимой книге.

Не забудьте рассказать:

1.  как называется книга, кто её автор;

2.  о чём в ней рассказывается;

3.  как Вы узнали об этой книге;

4.  почему она Вам особенно дорога.

3)  Как избавиться от скуки?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1.  Опасна ли скука и почему?

2.  Кому чаще всего бывает скучно?

3.  Как общение, интересное увлечение помогают побороть скуку?

4.  Какие ещё «лекарства» от скуки Вам известны?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Задание 3 итогового собеседования – тематическое монологическое высказывание.

Предлагаем фотографии к итоговому собеседованию для подготовки к устному экзамену в 9 классе.

→ скачать фотографии

КАК ОПИСЫВАТЬ ФОТОГРАФИЮ?

Обратите внимание на название темы. Именно от темы нужно отталкиваться и строить монолог.

Помочь в описании фото помогут следующие вопросы:

● Кто изображён на фотографии?
● Как он выглядит?
● Какое у него выражение лица?
● Где он находится?
● Когда было сделано фото?
● Кто, по Вашему мнению, сделал этот снимок?
● Чем он занят?
● О чём он, возможно, думает?
● Какие чувства он, скорее всего, испытывает?
● Что больше всего привлекает в фотографии?
● Какие мысли/чувства/переживания вызывает снимок?

СЛОВА-СИНОНИМЫ:

● Фотография: снимок, кадр, изображение, фото, фотоснимок.
● Фотограф: автор фотографии, автор снимка.
● Внешний вид: облик, очертание, наружность.
● Сфотографировать: сделать снимок, снять, запечатлеть.
● Изобразить: показать, воспроизвести, представить, воссоздать, отобразить, передать, запечатлеть, зафиксировать, остановить мгновение.
● Увидеть: заметить, приметить, усмотреть, подметить, посмотреть, уловить, разглядеть, рассмотреть.

КЛИШЕ:

● Предложенная для описания фотография интересна тем, что…
● При первом взгляде на фотографию…
● На фотографии мы видим…
● Фото несёт в себе определённое настроение:…
● Если внимательно посмотреть на изображение, то…
● Передать атмосферу события помогает…
● Автор снимка запечатлел…
● На фотографии изображён(-ы)…
● Слева (справа/вверху/внизу) виднеется…
● Завершая описание, хочется отметить…
● Своё описание хочется закончить (чем?)…

ПРИМЕРНЫЙ ШАБЛОН ОПИСАНИЯ ФОТОГРАФИИ

1. Передо мной интересная фотография.
2. Я думаю, что на ней изображён(а) … (поход / рыбалка / последний звонок и т.д.)
3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.
4. Перед нами … (школьный двор / зал музея / комната и т.д.) (Если это улица или природа, то
описать погоду и время дня).
5. Мне кажется, фотографию сделал …(учитель / родитель / друг ребят, которые изображены на фото).
6. На фотографии мы видим … (девочек / двух юношей / много выпускников)
7. Они … (описать внешний вид, одежду, чем заняты)
8. Их лица (его лицо, её лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …
9. Я считаю, что снимок получился удачным и атмосферным.
10. Мне понравилась эта фотография, потому что она чётко передаёт чувства и эмоции
присутствующих (присутствующего) на ней.

→ варианты итогового собеседования

Связанные страницы:

Ответ:

Передо мной интересная фотография.  Ее тема «В музее». Давайте рассмотрим изображение поближе.

Перед нами большой музейный зал. В центре фотографии – дети. Они увлечённо слушают женщину-экскурсовода. Ближе к нам стоит девушка, которая, вероятнее всего, сопровождает ребят. На детях надеты разноцветные плащи, похожие на те, что на картинах позади. Туники, так называемые платья, часто носили мужчины Рима. Женщина-экскурсовод одета в синюю кофту и белые брюки, она держит девочку за руку, рассказывая о выдающихся людях на картинах.

Мне понравилась эта фотография, потому что она четко передает чувства присутствующих на ней. Завершая своё описание, хочу сказать: эмоции, которые запечатлены фотографом на снимке, настолько яркие, что фотокадр никого не оставит равнодушным. Мне даже самому(ой) захотелось сходить в наш музей на новую выставку восковых фигур!

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Описание картинки с григорьев вратарь сочинение по картине кратко
  • Описание картинки праздник по устному экзамену по
  • Описание картинки на немецком языке егэ
  • Описание картинки на егэ по английскому языку 2022
  • Описание картинки на английском языке пример с картинкой егэ пример