Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Метод | Применение метода |
---|---|
Определение числа хромосом в кариотипе | |
Статистический | Распространение признака в популяции |
Спрятать пояснение
Пояснение.
МЕТОДЫ ГЕНЕТИКИ:
Гибридологический — генетический анализ потомства (гибридов), полученного от родителей, отличающихся по одному или нескольким признакам.
Цитогенетический — изучение количества и структуры хромосом с помощью микроскопа, позволяет выявить хромосомные (изменение структуры хромосом) и геномные (изменение количества хромосом) мутации.
Близнецовый — метод сравнительного изучения наследования признаков у близнецов, позволяет установить роль среды и наследственности в определении признака.
Генеалогический — изучение наследование признака на основе анализа родословных, позволяет определять характер наследования признака, а также особенности наследования признаков, обусловленных генными мутациями.
Популяционно-статистический — определение частоты встречаемости различных генов в популяциях организмов.
Число хромосом в кариотипе определяют цитогенетическим методом. В качестве правильного ответа также может подойти цитологический метод, как более общий метод любых исследований клеток и тканей с помощью светового микроскопа, и который включает в себя цитогенетический метод.
Метод | Применение метода |
---|---|
ЦИТОГЕНЕТИЧЕСКИЙ
(или цитологический) |
Определение числа хромосом в кариотипе |
Статистический | Распространение признака в популяции |
Ответ: цитогенетический, ИЛИ цитологический.
2. Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации живого (дополнение таблицы)
Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.
Примеры ответов: 7 или здесьисейчас или 3514
Раскрыть
Скрыть
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Метод |
Применение метода |
|
? |
Определение числа хромосом в кариотипе |
|
Статистический |
Распространение признака в популяции |
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Метод |
Применение метода |
|
? |
Определение сроков и путей миграции птиц |
|
Статистический |
Распространение признака в популяции |
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Уровень |
Пример |
? |
Осуществление микроэволюции |
Биогеоценотический |
Пищевые цепи, потоки веществ и энергии |
Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Признак |
Определение |
? |
Историческое развитие живой природы. |
Единство химического состава |
Все живое состоит из одинаковых органических соединений. |
Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Признак |
Определение |
? |
Увеличение численности, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни. |
Эволюция |
Прогрессивное усложнение жизни на Земле. |
Рассмотрите таблицу “Методы биологических исследований” и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин:
Метод |
Описание метода |
? |
Создание искусственных прототипов живых объектов |
Сравнительный |
Сравнение живых организмов по заданным параметрам |
Рассмотрите таблицу “Методы биологических исследований” и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин:
Метод |
Применение метода |
Цитогенетический |
Изучает кариотип |
? |
Устанавливает сцепленность признака с полом |
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Уровень |
Пример |
? |
Круговорот углерода в природе |
Молекулярно-генетический |
Объединение молекул в комплексы |
Рассмотрите таблицу “Уровни организации живого” и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин:
Уровень |
Пример |
? |
Волк обыкновенный |
Молекулярный |
Строение молекулы ДНК |
Рассмотрите таблицу “Признаки живых систем” и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Признак |
Определение |
? |
Приобретение новых признаков и свойств. |
Гомеостаз |
Постоянство внутренней среды организма. |
Рассмотрите таблицу “Признаки живых систем” и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Признак |
Определение |
? |
Индивидуальное развитие организма. |
Таксис |
Изменение характера движения одноклеточных организмов в ответ на раздражитель. |
Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Раздел биологии |
Объект изучения |
|
? |
Строение эпителиальной ткани |
|
Анатомия |
Строение внутренних органов |
Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Раздел биологии |
Объект изучения |
|
? |
Реакции организма на антигены |
|
Паразитология |
Биология и экология паразитов |
Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Раздел биологии |
Объект изучения |
|
? |
Гаметогенез, оплодотворение, образование зиготы |
|
Этология |
Поведение животных |
Начало работы
Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой
Смотреть
Выбери тест
«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»
1 / 6
Вкладки
После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию
2 / 6
Задания
Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение
3 / 6
Статистика
Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету
4 / 6
Решение
Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться
5 / 6
Отметки
Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении
6 / 6
Молодец!
Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий
- Дисциплина: Биология
- Номер вопроса в билете: 2
- Баллы: 1
- Сложность: Базовый
-
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Метод Применение метода ? Определение числа хромосом в кариотипе Статистический Распространение признака в популяции Правильные ответы:
цитогенетический
цитологический
Баллы: 0
Методика анализа кариограммы и описание кариотипа человека
Задача 1
Сделайте анализ кариограммы человека (рис.1).
Рис. 1. Кариограмма человека.
Решение:
Кариограмма человека содержит 47 хромосом. Большинство хромосом расположено в порядке уменьшения их размеров. Это аутосомы, их 44. В нижнем ряду в стороне от них расположены три хромосомы. Это половые хромосомы. Все аутосомы представлены парами. Всего в кариограмме 22 пары аутосом. Половых хромосом – 3. Две из них – крупные и их первичная перетяжка – центромера – расположена почти посередине. Это Х-хромосомы. Рядом с ними находится небольшая хромосома с первичной перетяжкой, расположенной ближе к краю хромосомы. Это – Y-хромосома. Кариограмма принадлежит представителю мужского пола, так как имеется Y-хромосома. Кариограмма содержит аномалию: лишнюю Х-хромосому. Такая кариограмма характерна для особей мужского пола, страдающих синдромом Клайнфельтера: у больных отмечается евнухоидное телосложение, иногда увеличены молочные железы, слабое оволосение на лице, часто отмечается умственная отсталость, инфантилизм, они бесплодны. Формула кариотипа человека — 47, ХХY.
Ответ:
Формула кариотипа человека — 47, ХХY. Синдром Клайнфельтера.
Задача 2
Описать кариотип:
1) общее число хромосом, 2) число аутосом, 3) число половых хромосом, 4) пол (мужской или женский), 5) число глыбок Х-хроматина, 6) норма или патология (какое заболевание) (рис.2).
Рис. 2. Кариограмма человека.
Решение:
Описание кариотипа:
1) общее число хромосом – 47 хромосом.
2) число аутосом – 45 аутосом, трисомия по 15-й паре хромосом.
3) число половых хромосом – 2 хромосомы ХХ.
4) пол женский – кариограмма принадлежит представителю женского пола (ХХ-хромосомы).
5) число глыбок Х-хроматина – 1 глыбка.
6) норма или патология (какое заболевание) — кариограмма содержит аномалию: лишнюю 15-ю хромосому. Такая кариограмма характерна для особей, страдающих синдромом Паттау.
Формула кариотипа человека — 47, ХХ.
Ответ:
Формула кариотипа человека — 47, ХХ. Синдром Паттау.
Задача 3
Описать кариотип:
1) общее число хромосом, 2) число аутосом, 3) число половых хромосом, 4) пол (мужской или женский), 5) число глыбок Х-хроматина, 6) норма или патология (какое заболевание) (рис.3).
Рис. 3. Кариограмма человека.
Решение:
Описание кариотипа:
1) общее число хромосом – 49 хромосом.
2) число аутосом – 44 аутосом.
3) число половых хромосом – 5 (3 Х- хромосомы и 2Y-хромосомы).
4) пол мужской – кариограмма принадлежит представителю мужского пола (YY-хромосомы).
5) число глыбок Х-хроматина – 2 глыбки (наличие ХХХ-хромосом).
6) норма или патология (какое заболевание) — кариограмма содержит аномалию: лишнюю Y-хромосому и лишние две Х-хромосомы. Такая кариограмма характерна для особей, страдающих синдромом Клайнфельтера, в кариотипе мужчины общее число хромосом 49. Из них 44 аутосомы и пять половых хромосом – ХХХYY. Это редкая форма заболевания по синдрому Клайнфельтера. Формула кариотипа человека — 47, ХХХYY.
Ответ:
Формула кариотипа человека — 47, ХХХYY. Синдром Клайнфельтера (очень редкая форма).
Задача 4
Описать кариотип:
1) общее число хромосом, 2) число аутосом, 3) число половых хромосом, 4) пол (мужской или женский), 5) число глыбок Х-хроматина, 6) норма или патология (какое заболевание) (рис.4).
Рис. 4. Кариограмма человека.
Решение:
Описание кариотипа:
1) общее число хромосом – 46 хромосом. 2) число аутосом – 44 аутосомы. 3) число половых хромосом – 2 (2 Х- хромосомы). 4) пол женский – кариограмма принадлежит представителю женского пола (ХХ-хромосомы). 5) число глыбок Х-хроматина – 1 глыбка (наличие ХХ-хромосом). 6) норма или патология (какое заболевание) – кариограмма содержит 46 хромосом, из них 44 аутосомы и 2 Х-хромосомы, значит, норма.
Ответ:
Формула кариотипа человека — 46, ХХ. Здоровая женщина.
Задача 5
Описать кариотип:
1) общее число хромосом, 2) число аутосом, 3) число половых хромосом, 4) пол (мужской или женский), 5) число глыбок Х-хроматина, 6) норма или патология (какое заболевание) (рис.5).
Рис. 5. Кариограмма человека.
Решение:
Описание кариотипа:
1) общее число хромосом – 48 хромосом.
2) число аутосом – 44 аутосом.
3) число половых хромосом – 4 (2 Х- хромосомы и 2Y-хромосомы).
4) пол мужской – кариограмма принадлежит представителю мужского пола (YY-хромосомы).
5) число глыбок Х-хроматина – 1 глыбка (наличие ХХ-хромосом).
6) норма или патология (какое заболевание) — кариограмма содержит аномалию: лишнюю Y-хромосому и лишнюю Х-хромосому. Такая кариограмма характерна для особей, страдающих синдромом Клайнфельтера, в кариотипе мужчины общее число хромосом 48. Из них 44 аутосомы и 4 половые хромосомы – ХХYY. Это форма заболевания по синдрому Клайнфельтера.
Ответ:
Формула кариотипа мужчины — 48, ХХYY. Синдром Клайнфельтера (редкая форма).
Задача 6
Описать кариотип:
1) общее число хромосом, 2) число аутосом, 3) число половых хромосом, 4) пол (мужской или женский), 5) число глыбок Х-хроматина, 6) норма или патология (какое заболевание) (рис.6).
Рис. 6. Кариограмма человека.
Решение:
Описание кариотипа:
1) общее число хромосом – 47 хромосом.
2) число аутосом – 45 аутосом.
3) число половых хромосом – 2 (1 Х- хромосома и 1 Y-хромосома).
4) пол мужской – кариограмма принадлежит представителю мужского пола (Y-хромосома).
5) число глыбок Х-хроматина – 0 (наличие одной Х-хромосомы).
6) норма или патология (какое заболевание) — кариограмма содержит аномалию — дополнительную 21-ю Х-хромосому. Такая кариограмма характерна для особей, страдающих синдромом Дауна, в кариотипе мужчины общее число хромосом 47. Из них 45 аутосом и 2 половые хромосомы – ХY.
Ответ:
Формула кариотипа мужчины — 47, ХY. Синдром Дауна.
Задача 7
Описать кариотип:
1) общее число хромосом, 2) число аутосом, 3) число половых хромосом, 4) пол (мужской или женский), 5) число глыбок Х-хроматина, 6) норма или патология (какое заболевание) (рис.7).
Рис. 7. Кариограмма человека.
Решение:
Описание кариотипа:
1) общее число хромосом – 45 хромосом.
2) число аутосом – 44 аутосомы.
3) число половых хромосом – 1 (1 Х- хромосома).
4) пол женский – кариограмма принадлежит представителю женского пола (Х-хромосома).
5) число глыбок Х-хроматина – 0 (наличие одной Х-хромосомы).
6) норма или патология (какое заболевание) — кариограмма содержит аномалию: нехваткуХ-хромосомы. Такая кариограмма характерна для особей, страдающих синдромом Шерешевского — Тернера, в кариотипе женщины общее число хромосом 45. Из них 44 аутосомы и 1 половая хромосома – Х.
Ответ:
Формула кариотипа женщины — 45, Х0. Нехватка Х-хромосомы в женском кариотипе — синдром Шерешевского — Тернера.
Задача 8
Описать кариотип:
1) общее число хромосом, 2) число аутосом, 3) число половых хромосом, 4) пол (мужской или женский), 5) число глыбок Х-хроматина, 6) норма или патология (какое заболевание) (рис.8).
Рис. 8. Кариограмма человека.
Решение:
Описание кариотипа:
1) общее число хромосом – 47 хромосом.
2) число аутосом – 45 аутосом.
3) число половых хромосом – 2 (1 Х- хромосома и 1 — Y-хромосома).
4) пол мужской – кариограмма принадлежит представителю мужского пола (Y-хромосома).
5) число глыбок Х-хроматина – 0 (наличие одной Х-хромосомы).
6) норма или патология (какое заболевание) — кариограмма содержит аномалию — трисомию по 18-й паре хромосом. Такая кариограмма характерна для особей, страдающих синдромом Эдвардса, в кариотипе мужчины общее число хромосом 47. Из них 45 аутосом и 2 половые хромосомы – Х и Y.
Ответ:
Формула кариотипа мужчины — 47, ХY. дополнительная хромосома 18-й пары — синдром Эдвардса.
Задача 9
Описать кариотип:
1) общее число хромосом, 2) число аутосом, 3) число половых хромосом, 4) пол (мужской или женский), 5) число глыбок Х-хроматина, 6) норма или патология (какое заболевание) (рис.9).
Рис. 9. Кариограмма человека.
Решение:
Описание кариотипа:
1) общее число хромосом – 46 хромосом. 2) число аутосом – 44 аутосомы. 3) число половых хромосом – 2 (1 Х- хромосома и 1 Y-хромосома). 4) пол мужской – кариограмма принадлежит представителю мужского пола (ХY-хромосомы). 5) число глыбок Х-хроматина – 0 (наличие одной Х-хромосомы). 6) норма или патология (какое заболевание) – кариограмма содержит 46 хромосом, из них 44 аутосомы и ХY-хромосомы, значит, норма.
Ответ:
Формула кариотипа человека — 46, ХY. Здоровый мужчина.
Задача 10
Описать кариотип:
1) общее число хромосом, 2) число аутосом, 3) число половых хромосом, 4) пол (мужской или женский), 5) число глыбок Х-хроматина, 6) норма или патология (какое заболевание) (рис.10).
Рис. 10. Кариограмма человека.
Решение:
Описание кариотипа:
1) общее число хромосом – 47 хромосом. 2) число аутосом – 45 аутосомы. 3) число половых хромосом – 2 (1 Х- хромосома и 1 Y-хромосома). 4) пол мужской – кариограмма принадлежит представителю мужского пола (ХY-хромосомы). 5) число глыбок Х-хроматина – 0 (наличие одной Х-хромосомы). 6) норма или патология (какое заболевание) – кариограмма содержит аномалию — трисомию по 8-й паре хромосом. Такая кариограмма характерна для особей, страдающих синдромом Варкани, в кариотипе мужчины общее число хромосом 47. Из них 45 аутосом и 2 половые хромосомы – Х и Y.
Ответ:
Формула кариотипа человека — 47, ХY. Трисомия 8 — синдром Варкани.
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF
ВВЕДЕНИЕ
Кариотип представляет собой неизменное количество хромосом, при анализе которых можно определить все параметры человека. В процессе исследования также можно опознать сопутствующие нарушения.
Проводится кариотипирование с целью исключить вероятность патологии, наличие генетических заболеваний и возможность оплодотворения яйцеклетки женщины. Кариотип организма человека включает 23 хромосомные пары (число хромосом в кариотипе — 46), 44 из них – наследственные признаки рода, 2 хромосомы определяют половой признак.
Исследование кариотипа человека является важным способом предупреждения рождения ребёнка с пороками развития, поэтому данная проблема будет очень актуальна в современном мире.
В данной работе будут рассмотрены методы исследования кариотипа человека.
Таким образом, можно поставить цель: Рассмотреть все возможные методы исследования кариотипа человека
Задачи:
1. Выяснить что значит “нормальный кариотип человека”
2. Изучить информацию о существующих на данный момент методах исследования
3. Выяснить показания к исследованию кариотипа человека
ГЛАВА 1. КАРИОТИП ЧЕЛОВЕКА
-
Нормальный кариотип человека
Во всех клетках человеческого тела, за исключением половых, находятся 23 пары хромосом, т.е. всего 46 хромосом. Такой набор хромосом называется диплоидным. Ребёнок похож на своих родителей потому, что одну из хромосом каждой пары он получает от матери, а вторую — от отца.
Кариотип — это полный набор хромосом в ядре клетки. Это название произошло от двух греческих слов карион — ядро и типос — отпечаток. Генетики нумеруют хромосомы согласно их размерам. Другими словами, самая большая хромосома имеет номер 1. Отметим, что хромосомы 22 пар называют аутосомами, а 23-й пары — половыми. Таков нормальный кариотип человека.(рис. 1)
У женщин половые хромосомы обозначаются буквой Х, а у мужчин одна половая хромосома обозначается Х, а меньшая — Y. В яйцеклетках и сперматозоидах находится по одной хромосоме из каждой пары — т.е. всего 23 хромосомы. Подобный набор хромосом называется гаплоидным.
Рис. 1
Хромосомы человека различаются по размеру, расположению центромеры и вторичных перетяжек. Впервые подразделение кариотипа на группы было проведено в 1960 г. на конференции в г. Денвере. В описание кариотипа человека первоначально были заложены два следующих принципа:
— расположение хромосом по их длине;
— группировка хромосом по расположению центромеры (мета-центрические, субметацентрические, акроцентрические).
Все хромосомы подразделялись на 7 групп:
А — крупные метацентрические (1-3);
В — крупные субметацентрические (4 и 5);
С — среднего размера субметацентрические (6-12 и Х);
D — крупные акроцентрические (13-15);
Е — маленькие субметацентрические (16-18);
F — маленькие метацентрические (19 и 20);
G — маленькие акроцентрические (21, 22 и Y).
В последующие годы классификация хромосом была дополнена данными о положении вторичных перетяжек (Лондонская конференция). Однако потребности клинической практики показали, что предложенная групповая Денверская и уточненная Лондонская классификации хромосом недостаточны для индивидуальной идентификации хромосом.
В процессе деления клетки, которое предшествует образованию половой клетки, каждая хромосома находит свою пару и тесно к ней прижимается, после чего хромосомы обмениваются фрагментами друг с другом и расходятся по возникающим после деления клеткам, при этом порядок генов в хромосомах остаётся неизменным. Такой процесс получил название рекомбинации.
Вследствие рекомбинации ребёнок не получает от родителей целиком каждую хромосому и у него проявляются новые сочетания признаков. [3. Разд. 3 стр 8]
-
Кариотипирование
Кариотипирование — это тест для изучения хромосом, который может помочь выявить генетические проблемы, ставшие причиной расстройства или заболевания.
Кариотипирование делается, чтобы:
— Определить наличие аномальных хромосом у плода.
— Определить причину врожденных дефектов ребенка.
— Определить, наличие аномальных хромосом у взрослого человека и рассмотреть варианты, как они могут повлиять на развитие его будущего ребенка.
— Определить, являются ли аномальные хромосомы причиной выкидыша или бесплодия женщины.
Хромосомные перестройки могут приводить к мужскому и женскому бесплодию, проблемам невынашивания беременности, врожденным порокам развития плода. При помощи анализа на кариотип можно определить патологии в хромосомном наборе супругов — моносомия, трисомия, делеция, транслокация, мозаицизм и т. д. Кариотип плода с высокой точностью покажет на изменения, которые вызывают заболевания: синдромы Клайнфельтера, Прадера-Вилли, Эдвардса, Дауна, Патау, Шерешевского — Тёрнера, аутизм и прочие пороки развития.
Хромосомные аномалии могут становится причиной бесплодия или невынашивания беременности, поэтому в таких случаях требуется определить кариотип супругов. Проведение анализа кариотипа рекомендуется для людей из группы риска:
— близкие родственники имеют изменения в хромосомном наборе;
— люди, которые подвергаются влиянию вредных факторов.
Если первенец имеет проблемы в развитии, то планируя вторую беременность необходимо обязательно проводить данный вид генетического обследования.
Изменить кариотип родителей не предоставляется возможности, но, зная о существующей проблеме, можно заранее рассмотреть варианты ее решение.[1. Раздел 13. С. 1]
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ АНАЛИЗА КАРИОТИПА ЧЕЛОВЕКА
Обнаружение корреляций целого ряда заболеваний и врожденных дефектов в развитии человека с изменениями в его хромосомном наборе (кариотипе) стимулировало в середине 1950-х гг. развитие новой области генетики — цитогенетики человека и ее подразделов — клинической цитогенетики, онкоцитогенетики, пренатальной цитогенетики.
Основной задачей клинической цитогенетики является анализ кариотипа у пациентов с различными (изолированными и множественными) врожденными пороками развития. Задачи онкоцитогенетики касаются исследования корреляций онкологического процесса с хромосомными аномалиями в опухолевых клетках. В задачи пренатальной цитогенетики входят диагностика хромосомных болезней и изучение функциональной активности отдельных хромосом и их сегментов в период внутриутробного развития человека.
2.1. Основные подходы к анализу кариотипа
По мере развития методов цитогенетического анализа их арсенал неуклонно увеличивался, и в настоящее время возможно изучение всего хромосомного набора или отдельных хромосом в клетках практически любых тканей и органов, на любой стадии клеточного цикла, в митозе и мейозе.
В зависимости от целей исследования различают прямые и непрямые методы исследования хромосом.
Прямые методы подразумевают приготовление препаратов из свежеполученного материала после специальных обработок. Эти методы применяются при исследовании тканей, обладающих высокой митотической активностью (костный мозг, клетки лимфатических узлов, ткани эмбриона на ранних стадиях развития и хорион/плацента на любом сроке беременности) и при исследовании мейотических хромосом.
Непрямые методы включают получение препаратов хромосом из любой ткани после стимулирования пролиферации клеток в культуральных условиях в течение времени — от нескольких часов (кратковременные органные культуры) до нескольких лет (перевиваемые клеточные культуры).
зависимости от стадии клеточного цикла проводят исследования:
• отдельных хромосом или их участков в интерфазных ядрах (Х- и Y-половой хроматин в ядрах буккального эпителия как ориентировочный тест при диагностике численных нарушений в системе половых хромосом, анализ гетероплоидии методом гибридизации in situ в интерфазных ядрах любых клеток, включая бластомеры дробящихся зародышей);
• профазных хромосом (анализ на стадии пахитены в сперматогенезе);
• прометафазных митотических хромосом (анализ на высоком уровне разрешения);
• метафазных хромосом (традиционный анализ ФГА-стимулированных лимфоцитов и реже — клеток костного мозга, фибробластов кожи и др.);
• стадий анафазы — телофазы (для регистрации специфического воздействия различных агентов на хромосомы путем оценки частоты клеток с мостами и фрагментами).
2.2. Основные этапы анализа хромосом
Существует множество модификаций прямого и непрямого методов приготовления хромосомных препаратов. Однако при всем их разнообразии основные этапы получения метафазных пластинок, пригодных для анализа, остаются неизменными.
1. Использование колхицина или других агентов — ингибиторов образования веретена, останавливающих клеточный цикл на стадии метафазы.
2. Гипотоническая обработка — вызывает набухание клетки, разрушение межхромосомных связей, что способствует отделению хромосом друг от друга.
3. Фиксация — сохраняет структуру хромосом и удаляет остатки цитоплазмы.
4. Окрашивание препаратов. Исключением можно считать приготовление препаратов мейотических хромосом (сперматоциты I на стадии пахитены и ооциты II на стадии метафазы), которые не требуют применения колхицина. Первые два этапа полностью могут быть исключены при анализе интерфазных ядер.
Применение всех этапов обработки материала существенно улучшает качество препаратов метафазных хромосом. Концентрации реагентов, температурные и временные режимы, способы нанесения материала на препарат и окраски хромосом могут варьировать. Наличие многочисленных вариантов и модификаций цитогенетических методов объясняется особенностями исследуемого материала, целями исследования и устоявшимися лабораторными традициями.
В зависимости от задач исследования препараты хромосом можно анализировать одним из следующих способов.
1. Анализ с помощью фазового контраста. Позволяет оценить митотический индекс и качество метафазных пластинок на препарате.
2. Сплошное (рутинное) окрашивание хромосом. Применяется для анализа численных аномалий кариотипа и при специальных исследованиях хромосомных аберраций (хромосомных и хроматидных разрывов, мостов и фрагментов).
3. Дифференциальное окрашивание хромосом. Для идентификации хромосом и анализа их морфофункциональных особенностей используются различные методы дифференциальной окраски. Разнообразные способы предобработки препаратов позволяют выявлять как линейную неоднородность всех хромосом, т. е. их G/R-блочную организацию, так и избирательно окрашивать отдельные хромосомные районы. Многочисленные методы, позволяющие выявить линейную гетерогенность хромосомы, условно можно подразделить на три группы — избирательное связывание красителя (флюорохрома) с определенными нуклеотидами молекулы ДНК; различные предобработки хромосомных препаратов перед окраской неспецифическим красителем (обычно красителем Гимзы); исследования, основанные на асинхронности репликации отдельных участков хромосом. Особую группу представляют методы избирательной окраски, использующиеся для специфического выявления отдельных участков хромосом (прицентромерного гетерохроматина, ядрышковых организаторов). Для обозначения методов дифференциальной окраски применяется трехбуквенная система, подразумевающая способ получения и визуализации определенного типа сегментации. В зависимости от красителей анализ (общий и селективный анализ кариотипа или индивидуальных хромосом) проводится либо в проходящем свете, либо — после окрашивания флюорохромами — в отраженном свете с помощью люминесцентного микроскопа. Основные типы окраски, наиболее широко используемые в цитогенетической практике: GTG, СBG, RHG, QFQ, QFH/ AcD, RBA, FPG, Ag-NOR, DA/DAPI.
4. Флюоресцентная гибридизация in situ (FISH). Метод основан на использовании хромосомспецифических ДНК-зондов, их гибридизации на хромосомных препаратах и детекции сигнала с помощью микроскопа.
При флуоресцентной гибридизации in situ используют ДНК-зонды (ДНК-пробы), которые связываются с комплементарными мишенями в образце. В состав ДНК-зондов входят нуклеозиды, меченные флюорофорами (прямое мечение) или такими конъюгатами, как биотин или дигоксигенин[en] (непрямое мечение). При прямом мечении связавшийся с мишенью ДНК-зонд можно наблюдать при помощи флуоресцентного микроскопа сразу по завершении гибридизации. В случае непрямого мечения необходима дополнительная процедура окрашивания, в ходе которой биотин выявляют при помощи флуоресцентно-меченного авидина или стрептавидина, а дигоксигенин — при помощи флюоресцентно-меченых антител. Хотя непрямой вариант мечения ДНК-проб требует дополнительных реактивов и временных затрат, этот способ позволяет добиться обычно более высокого уровня сигнала за счёт присутствия на молекуле антитела или авидина 3—4 молекул флюорохрома. Кроме того, в случае непрямого мечения возможно каскадное усиление сигнала.
Для создания ДНК-зондов используют клонированные последовательности ДНК (например, NotI-связующие клоны 3-й хромосомы человека, БАК[en]-клоны), геномную ДНК, продукты ПЦР, меченые олигонуклеотиды, а также ДНК, полученную при помощи микродиссекции.
Мечение зонда может осуществляться разными способами, например, путём ник-трансляции или при помощи ПЦР с мечеными нуклеотидами.
На первом этапе происходит конструирование зондов. Размер зонда должен быть достаточно большим для того, чтобы гибридизация происходила по специфическому сайту, но и не слишком большой (не более 1 тыс. п. о.), чтобы не препятствовать процессу гибридизации. При выявлении специфических локусов или при окраске целых хромосом надо заблокировать гибридизацию ДНК-проб с неуникальными повторяющимися ДНК-последовательностями путём добавления в гибридизационную смесь немеченой ДНК повторов (например, Cot-1 DNA). Если ДНК-зонд представляет собой двуцепочечную ДНК, то перед гибридизацией её необходимо денатурировать.
На следующем этапе приготавливают препараты интерфазных ядер или метафазных хромосом. Клетки фиксируют на субстрате, как правило, на предметном стекле, затем проводят денатурацию ДНК. Для сохранения морфологии хромосом или ядер денатурацию проводят в присутствии формамида, что позволяет снизить температуру денатурации до 70 °C.
Далее к препарату добавляют зонды и осуществляют гибридизацию около 12 часов. Затем проводят несколько стадий отмывок для удаления всех негибридизовавшихся зондов.
Визуализацию связавшихся ДНК-зондов проводят при помощи флуоресцентного микроскопа. Интенсивность флуоресцентного сигнала зависит от многих факторов — эффективности мечения зондом, типа зонда и типа флуоресцентного красителя.[2 раздел 16 стр. 5-6]
В практическом плане суть цитогенетических методов при всем разнообразии их отдельных этапов сводится к микроскопическому анализу хромосомного набора (кариотипа) и выявлению геномных и хромосомных мутаций. Основным подходом к решению этой задачи является кариотипирование, т. е. определение числа и анализ структуры митотических хромосом с использованием метода дифференциальной окраски, позволяющего идентифицировать все хромосомы набора. Остальные методы хромосомного анализа дополняют кариотипирование и используются для решения специальных задач.
2.3. Основные принципы цитогенетического анализа
При кариотипировании следует руководствоваться критериями и правилами, принятыми в отечественной и международной клинической и пренатальной цитогенетике, а также нормативными документами МЗ РФ (Приказ МЗ РФ от 30.12.1993 № 316). Результатом цитогенетического анализа является цитогенетический диагноз в виде формулы с указанием числа хромосом, набора половых хромосом (и хромосомных аберраций, если они выявлены), который должен быть сформулирован в соответствии с рекомендациями Международной системы цитогенетической номенклатуры хромосом [31]. Цитогенетическую формулу необходимо сопровождать развернутым заключением, в котором интерпретируется цитогенетический диагноз, а также поясняются указанные в формуле особенности хромосомного набора.
Программы контроля качества цитогенетических исследований в учреждениях медико-генетической службы включают состав и квалификацию персонала, оборудование и реактивы, а также ряд параметров, касающихся непосредственного выполнения хромосомного анализа. .[1. Раздел 12 стр. 1-14]
ГЛАВА 3. ПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ЦИТОГЕНЕТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Проведение цитогенетического обследования необходимо во всех случаях, когда состояние или заболевание пациента позволяет заподозрить хромосомную аномалию. Результаты цитогенетического анализа позволяют уточнить клинический диагноз в соответствии с международной номенклатурой болезней (МКБ-10).
Основные показания к проведению кариотипирования:
1) нарушения репродуктивной функции неясного генеза у мужчин и женщин:
— привычное невынашивание (две и более неразвивающихся беременностей или спонтанных абортов в I триместре); учитывая высокую частоту (50-70 %) хромосомных аномалий у спонтанных выкидышей ранних сроков, целесообразно проводить также цитогенетическое исследование постабортного материала;
— многократные мертворождения;
— бесплодие при исключении гинекологической патологии у женщин;
— первичная или вторичная аменорея или ранняя менопауза;
— аномальная спермограмма у мужчин (олигоспермия и азооспермия);
— нарушения полового развития (гипогонадизм, нарушения половой дифференцировки);
2) множественные врожденные пороки развития (МВПР) у ребенка;
3) задержка умственного и физического развития у ребенка;
4) подозрение на хромосомную болезнь по клинической симптоматике.
Специальные показания к проведению цитогенетического анализа:
1) подозрение на синдромы, характеризующиеся хромосомной нестабильностью;
2) некоторые онкологические заболевания (для дифференциальной диагностики, оценки эффективности лечения и прогноза течения болезни);
3) оценка мутагенных воздействий.
Показания к проведению метафазного и интерфазного FISH-тестирования:
1) подозрение на микроделеционные синдромы;
2) подозрение на мозаичный кариотип при хромосомном синдроме;
3) подозрение на хромосомную аномалию, возникшее при стандартном кариотипировании;
4) наличие сверхчисленной маркерной хромосомы;
5) острые лейкозы, миелодиспластические синдромы, хронический миелоидный лейкоз и другие миелопролиферативные болезни, злокачественная лимфома или хронические лимфопролиферативные заболевания, некоторые плотные опухоли. .[1. Раздел 12 стр. 15]
ГЛАВА 3. МОЛЕКУЛЯРНО-ЦИТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ
МЕТОДЫ ХРОМОСОМНОГО АНАЛИЗА
В настоящее время все более широкое применение в цитогенетике находят методы, основанные на гибридизации хромосом с различными вариантами ДНК-зондов или количественном определении специфичных для каждой хромосомы маркерных ДНК-последовательностей. Благодаря применению молекулярно-генетических методов все более условной становится грань между методами микроскопического анализа хромосом и исследованием их тонкой структуры с помощью молекулярных методов или комбинированного молекулярно-цитогенетического подхода (рис.2).
Данные подходы включают флуоресцентную гибридизацию in situ (FISH), сравнительную геномную гибридизацию на ДНК-микрочипах (arrayCGH), мультиплексную лигазную реакцию с последующей амплификацией (MLPA), количественную ПЦР в реальном времени. .[1. Раздел 12 стр. 16]
Рис.2. Уровни разрешения методов исследования генома
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Таким образом, можно сделать вывод, что существует достаточное количество методов исследования кариотипа человека. Благодаря данным исследованиям возникает возможность выявления аномалий хромосом. Что необходимо для прогнозирования вероятности рождения ребенка с той или иной патологией.
Таким образом, в данной работе были рассмотрены возможные методы исследования кариотипа человека
Выяснено, что значит “нормальный кариотип человека”
Выяснены показания для проведения кариотипирвания
Сегодня генетика является очень развитой научной отраслью. Она позволяет обнаружить отклонения на самых ранних стадиях и помогает скорректировать их. Благодаря генетике можно избежать повторных выкидышей, безуспешных попыток зачатия и других проблем. С помощью современной медицины можно решить практически любые проблемы с аномалиями хромосом.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Медицинская лабораторная диагностика: программы и алгоритмы / под ред. А.И. Карпищенко — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014
«Клиническая генетика/ Бочков Н. П., Пузырев В. П., Смирнихина С. А.; под ред. Н. П. Бочкова. — 4-е изд., доп. и перераб. — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013.»
Медицинская генетика : под ред. Н. П. Бочкова. — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014.
Предмет генетики
Генетика (греч. γενητως — порождающий, происходящий от кого-то) — наука о наследственности и изменчивости. Это определение
отлично соответствует афоризму А.П. Чехова «Краткость — сестра таланта». В словах наследственность и изменчивость скрыта
вся сущность генетики, к изучению которой мы приступаем.
Наследственность подразумевает возможность передачи из поколения в поколение различных признаков и свойств, общих
особенностей развития. Это происходит благодаря способности ДНК к самоудвоению (репликации) и дальнейшему равномерному
распределению генетического материала.
Изменчивость подразумевает способность организмов приобретать новые признаки, которые отличают их от родительских особей.
Вследствие этого формируется материал для главного направленного фактора эволюции — естественного отбора, который
отбирает наиболее приспособленных особей.
Мы с вами — истинное чудо генетики Очевидно, что в чем-то мы схожи с собственными родителями, в чем-то отличаемся от них.
Гены, которые собраны в нас, уже миллионы лет передаются из поколения в поколение, в каждом поколении совершая
чудо вновь и вновь.
Ген и генетический код
Ген — участок молекулы ДНК, кодирующий последовательность аминокислот для синтеза одного белка. Генетическая информация
в ДНК реализуется с помощью процессов транскрипции и трансляции, изученных нами ранее.
В одной молекуле ДНК зашифрованы сотни тысяч различных белков. Все наши соматические клетки имеют одну и ту же молекулу ДНК.
Задумайтесь: почему же в таком случае клетки кожи отличаются от клеток печени, миоцитов, клеток эпителия рта — ведь ДНК везде
одинакова!
Это происходит потому, что в разных клетках одни гены «выключены», а другие «активны»: транскрипция идет только
с активных генов. Именно из-за этого наши клетки отличаются по строению, функции и форме.
Способ кодирования последовательности аминокислот в белке с помощью генов — универсальный способ для всех живых организмов,
доказывающий единство их происхождения. Выделяют следующие свойства генетического кода:
- Триплетность
- Непрерывность (компактность)
- Неперекрываемость
- Специфичность (однозначность)
- Избыточность (вырожденность)
- Коллинеарность (лат. con — вместе и linea — линия)
- Однонаправленность
- Универсальность
Каждой аминокислоте соответствует 3 нуклеотида (триплет ДНК, кодон иРНК). Существует 64 кодона, из которых 3 являются
нонсенс кодонами (стоп-кодонами)
Информация считывается непрерывно — внутри гена нет знаков препинания: так как ген кодирует один белок, то было бы
нецелесообразно разделять его на части. Стоп-кодоны — «знаки препинания» — есть между генами, которые кодируют разные белки.
Один и тот же нуклеотид не может принадлежать 2,3 и более триплетам ДНК/кодонам иРНК. Он входит в состав только одного
триплета.
Один кодон соответствует строго одной аминокислоте и никакой другой более соответствовать не может.
Одна аминокислота может кодироваться несколькими кодонами (при этом одну а/к кодируют 3 нуклеотида.)
Соответствие линейной последовательности кодонов иРНК последовательности аминокислот в молекуле белка.
Кодоны считываются строго в одном направлении от первого к последующим. Считывание происходит в процессе
трансляции.
Генетический код един для всех живых организмов, что свидетельствует о единстве происхождения всего живого.
Аллельные гены
Аллельные гены (греч. allélon — взаимно) — гены, занимающие одинаковое положение в локусах гомологичных хромосом и
отвечающие за развитие одного и того же признака. Такими признаками могут являться: цвет глаз (карий и голубой), владение рукой (праворукость и леворукость), тип волос (вьющиеся и прямые волосы).
Локусом (лат. locus — место) — в генетике обозначают положение определенного гена в хромосоме.
Обратите внимание, что гены всегда парные, по этой причине генотип должен быть записан двумя генами — AA, Aa, aa. Писать
только один ген было бы ошибкой.
Признаки бывают доминантными (от лат. dominus — господствующий), которые проявляются у гибридов первого поколения, и рецессивными (лат. recessus — отступающий) — не проявляющимися. У человека доминантный признак — карий цвет глаз (ген — А),
рецессивный признак — голубой цвет глаз (ген — а). Именно поэтому у человека с генотипом Aa будет карий цвет глаз: А — доминантный аллель подавляет a — рецессивный аллель.
Генотип организма (совокупность генов — AA, Aa, aa) может быть описан терминами:
- Гомозиготный (в случае, когда оба гена либо доминантны, либо рецессивны) — AA, aa
- Гетерозиготный (в случае, когда один ген доминантный, а другой — рецессивный) — Аа
Понять, какой признак является подавляемым — рецессивным, а какой подавляющим — доминантным, можно в результате основного метода
генетики — гибридологического, то есть путем скрещивания особей и изучения их потомства.
Гаметы
Гамета (греч. gamos — женщина в браке) — половая клетка, образующаяся в результате гаметогенеза (путем мейоза) и обеспечивающая
половое размножение организмов. Гамета (сперматозоид/яйцеклетка) имеет гаплоидный набор хромосом — n, при слиянии двух гамет набор восстанавливается до диплоидного — 2n.
Часто в генетических задачах требуется написать гаметы для особей с различным генотипом. Для правильного решения задачи
необходимо знать и понимать следующие правила:
- В гаметах представлены все гены, составляющие гаплоидный набор хромосом — n
- В каждую гамету попадает только одна хромосома из гомологичной пары
- Число возможных вариантов гамет можно рассчитать по формуле 2i = n, где i — число генов в
гетерозиготном состоянии в генотипе - Одну гомологичную хромосому ребенок всегда получает от отца, другую — от матери
- Организмы, у которых проявляется рецессивный признак — гомозиготны (аа). У гетерозигот (при полном доминировании) всегда проявляется доминантный
ген (гетерозигота — Aa).
К примеру для особи AABbCCDDEeFfGg количество гамет будет рассчитываться исходя из количества генов в гетерозиготном состоянии, которых в генотипе 4: Bb, Ee, Ff, Gg. Формула будет записана 24 = 16 гамет.
Осознайте изученные правила и посмотрите на картинку ниже. Здесь мы образуем гаметы для различных особей: AA, Aa, aa.
При решении генетических задач гаметы принято обводить в кружок, не следует повторяться при написании гамет — это ошибка.
К примеру, у особи «AA» мы напишем только одну гамету «А» и не будем повторяться, а у особи «Aa» напишем два типа гамет
«A» и «a», так как они различаются между собой.
Гибридологический метод
Мы приступаем к изучению методологии генетики, то есть тех методов, которые использует генетика. Один из первых методов
генетики, предложенный самим Грегором Менделем — гибридологический.
Этот метод основан на скрещивании организмов между собой и дальнейшем анализе полученного потомства от данного скрещивания.
С помощью гибридологического метода возможно изучение наследственных свойств организмов, определение рецессивных и доминантных
генов.
Цитогенетический метод
С помощью данного метода становится возможным изучение наследственного материала клетки. Врач-генетик может построить
карту хромосом пациента (кариотип) и на основании этого сделать вывод о наличии или отсутствии
наследственных заболеваний.
Если быть более точным, кариотипом называют совокупность признаков хромосом: строения, формы, размера и числа. При наследственных заболеваниях может быть нарушена структура хромосом (часто летальный исход), иногда нарушено их количество (синдром Дауна, Шерешевского-Тернера,
Клайнфельтера).
Генеалогический метод (греч. γενεαλογία — родословная)
Генеалогический метод является универсальным методом медицинской генетики и основан на составлении родословных.
Человек, с которого начинают составление родословной — пробанд. В результате изучения родословной врач-генетик
может предположить вероятность возникновения тех или иных заболеваний.
По мере изучения законов Менделя, хромосомной теории, я непременно буду обращать ваше внимание на родословные. Вы
научитесь видеть детали, по которым можно будет сказать об изучаемом признаке: «рецессивный он или доминантный?»,
«сцеплен с полом или не сцеплен?»
На предложенной родословной в поколениях семьи хорошо прослеживается наследование не сцепленного с полом (аутосомного)
рецессивного признака (например, альбинизма). Это можно определить по ряду признаков, которые я в
следующих статьях научу вас видеть. Аутосомно-рецессивный тип наследования можно заподозрить, если:
- Заболевание проявляется только у гомозигот
- Родители клинически здоровы
- Если больны оба родителя, то все их дети будут больны
- В браке больного со здоровым рождаются здоровые дети (если здоровый не гетерозиготен)
- Оба пола поражаются одинаково
Сейчас это может показаться сложным, но не волнуйтесь — решая генетические задачи вы сами «дойдете» до этих правил,
и через некоторое время они будут казаться вам очевидными.
Близнецовый метод
Применение близнецового метода в генетике — вопрос удачи. Ведь для этого нужны организмы, чьи генотипы похожи «один в один»:
такими являются однояйцевые близнецы, их появление подчинено случайности.
Близнецовый метод изучает влияние наследственных факторов и внешней среды на формирование фенотипа — совокупности внешних и
внутренних признаков организма. К фенотипу относят физические черты: размеры частей тела, цвет кожи, форму и особенности
строения внутренних органов и т.д.
Часто изучению подвергают склонность к различным заболеваниям. Интересный факт: если психическое расстройство — шизофрения
— развивается у первого из однояйцевых близнецов, то у второго она возникает с вероятностью 90%. Таким образом, удается
сделать вывод о значительной доле наследственного фактора в развитии данного заболевания.
© Беллевич Юрий Сергеевич 2018-2023
Данная статья написана Беллевичем Юрием Сергеевичем и является его интеллектуальной собственностью. Копирование, распространение
(в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектов
без предварительного согласия правообладателя преследуется по закону. Для получения материалов статьи и разрешения их использования,
обратитесь, пожалуйста, к Беллевичу Юрию.
В экзаменационных работах часто встречаются задачи на определение хромосомного набора клетки.
На этом уроке мы покажем, как справляться с такими типами задач.
Для на начала рассмотрите обобщающую таблицу по митозу и мейозу, вспомните хромосомный состав и внимательно рассмотрите рисунки клеток на разных этапах митоза и мейоза.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Очень важные пояснения:
1. Если на рисунке в клетке изображены пары одинаковых по размеру хромосом, то это гомологичные хромосомы (парные) и у клетки тогда двойной набор хромосом 2n, то есть клетка диплоидна.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Вот клетка, где хромосомы негомологичные, поэтому хромосомный набор в клетке гаплоидный-1n.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Важно знать, что если в клетке гаплоидный набор хромосом, то для нее характерен мейоз, так как при митозе никогда не бывает гаплоидного набора хромосом.
2. Также легко отличить митоз в клетке или мейоз, смотря на сами хромосомы.
Если хромосомы изображены кроссоверные (то есть хромосомы, между которыми произошел кроссинговер и обмен участками), как на нижнем рисунке, то значит в клетке идет процесс мейоза.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Это важно знать, так как в задачах от вас будет требоваться определить, какое деление и какая фаза изображены на рисунке.
3. Подсчет хромосом и ДНК в клетке на разных стадиях деления клетки.
a) Используя нижний рисунок, нужно определить, есть ли в клетке гомологичные хромосомы; если есть — значит, набор хромосом двойной- 2n.
Далее нужно определить количество ДНК или хроматид. Для этого считаем, сколько всего сестринских хроматид у одной пары гомологичных хромосом, то есть получается 4 хроматиды- 4c.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
2n4c- количество генетического материала в данной клетке.
б) При анафазе митоза и анафазе II мейоза мы знаем, что хроматиды, отделившись друг от друга, становятся самостоятельными хромосомами, поэтому в этих фазах количество хромосом увеличено вдвое по сравнению с прошлой фазой, а количество ДНК (хроматид) в клетке осталось прежним.
Пример первый — анафаза митоза
Считаем по рисунку сколько одинаковых больших хромосом (хроматид) во всей клетке — 4 больших хромосомы-4n (маленькие хромосомы не считаем, так как мы подсчитываем как бы один вариант среди гомологичных хромосом, здесь лишь для примера были подсчитаны именно большие хромосомы).
Считаем сколько ДНК у каждой большой хромосомы — по одной нити ДНК в каждой хромосоме, а всего в клетке их 4.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Делаем вывод, что 4 хромосомы и 4 молекулы ДНК— 4n4c- в анафазе митоза.
Пример второй — анафаза II мейоза
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Считаем по рисунку сколько одинаковых маленьких самостоятельных хромосом (хроматид) — в клетке 2 маленькие хромосомы — 2n.
Считаем сколько всего ДНК в клетке у этих двух маленьких гомологичных хромосом- 2c.
Делаем вывод, что 2 хромосомы и 2 молекулы ДНК- 2n2c.
Перед разбором задач, уточним некоторые моменты.
Чем отличается профаза митоза от профазы I мейоза?
В профазе I мейоза хромосомы не свободно распределены по всему пространству клетки, как в профазе митоза, а гомологичные хромосомы объединяются и конъюгируют друг с другом, что может привести к кроссинговеру.
Чем отличается метафаза митоза от метафазы I мейоза?
В метафазу I мейоза по экватору клетки выстраиваются не отдельные двухроматидные хромосомы, как в метафазе митоза, а биваленты, которые состоят из четырех хроматид и двух хромосом.
Чем отличается метафаза митоза от метафазы II мейоза?
В целом все процессы метафазы митоза и метафазы II мейоза сходны.
Но главное отличие их состоит в том, что в метафазу II мейоза по экватору клеток выстраиваются друхроматидные хромосомы, у которых нет гомологичных хромосом, а метафаза митоза идет с выстраиванием по экватору клетки пар гомологичных хромосом.
Чем отличается анафаза митоза от анафазы I мейоза?
В анафазу митоза нитями веретена деления к разным полюсам клетки растаскиваются сестринские хроматиды, которые становятся самостоятельными хромосомами и состоят из одной молекулы ДНК.
В анафазу I мейоза нитями веретена деления растаскиваются к полюсам целые двухроматидные хромосомы.
Чем отличается анафаза митоза от анафазы II мейоза?
Так же, как и в митозе, в анафазе II мейоза к полюсам клетки расходятся одинарные сестринские хромосомы (бывшие хроматиды).
Но отличие здесь идет в хромосомном наборе. Если в анафазе митоза хромосомный набор- 4n4c, т. е. тетраплоидный набор одинарных хромосом, то в анафазе II мейоза набор хромосом- 2n2c, то есть в клетке диплоидный набор одинарных хромосом.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Чем отличается телофаза мейоза первого деления от телофазы мейоза второго деления?
Набор хромосом в обоих случаях гаплоидный, но в телофазу первого деления мейоза хромосомы двухроматидные, то есть состоят из двух молекул ДНК, а во время телофазы второго деления мейоза хромосомы однохроматидные.
Задача первая
Определите тип и фазу деления изображённой на рисунке клетки. Дайте обоснованный ответ.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Пояснение
Смотрим на рисунок, видим, что ядерная оболочка растворяется.
Только в профазу идет растворение ядерной оболочки.
Определяем, есть ли гомологичные хромосомы на рисунке, видим, что гомологичные хромосомы есть, но они не в виде бивалентов, как в профазе первого деления мейоза, а свободно распределены в клетке.
Значит это профаза митоза.
Это не может быть профазой мейоза второго деления, так как там уже нет гомологичных хромосом.
Посмотрите для сравнения на рисунки всех профаз:
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Элементы ответа
- это профаза митоза, так как на рисунке есть гомологичные хромосомы и они располагаются в клетке не в виде бивалентов, как в профазе первого деления мейоза, а свободно распределены в клетке.
- это не может быть профазой первого деления мейоза, так как на рисунке нет бивалентов.
- это не может быть профазой мейоза второго деления, так как в клетке пары гомологичных хромосом.
Задача вторая
Определите тип и фазу деления изображённой на рисунке клетки, если исходная клетка была диплоидной. Дайте обоснованный ответ.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Пояснение
Для начала определяем есть ли гомологичные хромосомы на рисунке, видим, что хромосомы негомологичные так как, у белой хромосомы нет в паре аналогичной чёрной и у чёрной хромосомы нет в паре аналогичной белой.
Значит набор хромосом гаплоидный.
Мы помним, если в клетке нет гомологичных хромосом и гаплоидный набор, значит там идет процесс мейоза.
Хромосомы на рисунке выстроились по экватору клетки, а мы знаем, что это выстраивание идет только в метафазу.
Метафаза мейоза первого или второго деления?
Это метафаза второго деления мейоза, так как хромосомы двухраматидные, а не биваленты выстраиваются по экватору клетки, как в метафазу мейоза первого деления.
Для сравнения посмотрите все метафазы:
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Элементы ответа:
1) Это процесс мейоза, так как нет гомологичных хромосом и в клетке гаплоидный набор хромосом.
2) Фаза деления- метафаза второго деления мейоза, так как двухроматидные хромосомы выстраиваются по экватору клетки.
3) Это не может быть метафаза первого деления мейоза, так как по экватору клетки в эту фазу выстраиваются биваленты, которые состоят из четырех хроматид.
4) Это не может быть метафаза митоза, так как в клетке нет парных гомологичных хромосом, которые выстраиваются по экватору клетки.
Задача третья
Определите фазу и тип деления диплоидной клетки, изображённой на рисунке. Дайте обоснованный ответ, приведите соответствующие доказательства.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Пояснение
Если хромосомы выстраиваются по экватору клетки, значит это метафаза.
Осталось определить метафаза митоза или мейоза.
При митозе по экватору клетки выстраиваются двухроматидные хромосомы и у каждой хромосомы есть ее гомолог, так же всего одна нить веретена деления прилепляется к центромерам хромосом.
У нас же в задании на рисунке изображены биваленты- состоят из четырех хроматид, причем к центромере каждой двухроматидной хромосомы прикрепляется одна нить веретена деления.
Значит делаем вывод, что на рисунке мейоз.
Осталось определить метафаза I мейоза или метафаза II мейоза.
В метафазу II мейоза по экватору клетки, тоже выстраиваются двухроматидные хромосомы как в митозе, но у них нет гомологов.
Помним, что в метафазу I мейоза по экватору клетки располагаются биваленты, которые как раз изображены на нашем рисунке.
Элементы ответа:
1) тип деления- мейоз, это не может быть митоз, так как при митозе по экватору клетки выстраиваются пары гомологичных двухроматидных хромосом.
2) Метафаза мейоза I (2n4c), так как по экватору клетки располагаются биваленты, причем к центромере каждой двухроматидной хромосомы прикрепляется одна нить веретена деления от каждого полюса.
Задача четвертая
Определите тип и фазу деления изображённой на рисунке клетки, если исходная клетка была диплоидной. Дайте обоснованный ответ.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Пояснение
Видим по рисунку, что хроматиды начинают расходится по разным полюсам клетки, значит это анафаза.
Может быть ли это анафаза митоза?
В анафазу митоза также расходятся хроматиды к полюсам клетки, но помним, что количество хромосом и ДНК 4n4c.
У нас же на рисунке, если рассматривать, к примеру, черные хромосомы всего две самостоятельных однохроматидных хромосомы, каждая состоит из одной нити ДНК, значит формула клетки 2n2c.
Следовательно, это мейоз, а не митоз.
Также если представить предыдущую фазу до разделения на хроматиды, то видно, что хромосомы не гомологичные (белая была маленькая хромосома, а черная большая), опять же, если нет гомологичных хромосом, значит это процесс мейоза, а не митоза).
Для сравнения посмотрите сразу на все анафазы:
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Элементы ответа:
1) Это процесс мейоза.
2) Фаза деления- анафаза мейоза II, так как изображено деление двухроматидных хромосом на хроматиды и расхождение этих сестринских хроматид к противоположным полюсам клетки (при этом хроматиды становятся самостоятельными однохроматидными хромосомами).
Но так как каждая хроматида становится самостоятельной однохроматидной хромосомой, поэтому в клетке наблюдается 2n- набор хромосом.
3) Это не может быть митоз, так как количество хромосом и ДНК в анафазу митоза равно 4n4c, у нас же на рисунке формула хромосомного набора клетки 2n2c, что соответствует анафазе мейоза II.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Задача первая
Рассмотрите рисунок с изображением деления ядра и укажите тип и фазу деления, количество генетического материала в клетке в эту фазу.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Пояснение
Хромосомы расположены по экватору клетки, значит это метафаза.
По экватору клетки двухроматидные хромосомы, а не биваленты- значит это не может быть мейозом первого деления.
На рисунке хромосомы гомологичные друг другу (черная хромосома одинакова по форме и длине с белой хромосомой), значит это не может быть мейозом второго деления, так как на рисунке отсутствуют негомологичные хромосомы.
Делаем вывод- это митоз.
Раз хромосомы гомологичные, значит набор хромосом диплоидный — 2n.
Далее нужно определить количество ДНК или хроматид, для этого считаем сколько сестринских хроматид у одной пары гомологичных хромосом, то есть получается 4 хроматиды — 4c.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
2n4c- количество генетического материала
Элементы ответа:
- Это деление клетки митоз, так как на рисунке показано, что на экваторе клетки парные гомологичные двухроматидные хромосомы.
- Фаза деления митоза- метафаза, так как хромосомы располагаются по экватору клетки и образуют метафазную (экваториальную) пластинку.
- 2n4c — количество генетического материала.
Задача вторая
Рассмотрите рисунок с изображением деления ядра и укажите тип и фазу деления, количество генетического материала в клетке в эту фазу и происходящий процесс.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Пояснение
На рисунке мы видим, что хромосомы кроссовереные, значит точно процесс мейоза.
Далее видим, что целые двухроматидные хромосомы расходятся к полюсам клетки, это характерно для анафазы первого деления мейоза.
Считаем количество хромосом у одной пары гомологичных хромосом.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
2n- две хромосомы
4c- четыре хроматиды или четыре молекулы ДНК
Элементы ответа:
- Тип деления мейоз, так как есть хромосомы в которых прошел обмен участками в гомологичных хромосомах (кроссинговер).
- Фаза- анафаза мейоза первого деления, так как целые двухроматидные хромосомы расходятся к полюсам клетки.
- 2n4c- количество генетического материала.
Задача третья
Рассмотрите рисунок с изображением деления ядра исходной диплоидной клетки и укажите тип и фазу деления, количество генетического материала в клетке в эту фазу и происходящий процесс.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Список вариантов ответов:
1. анафаза митоза
2. анафаза I мейоза
3. анафаза II мейоза
4. 2n4c
5. 2n2c
6. 4n4c
7. гомологичные хромосомы расходятся к полюсам клетки
8. сестринские хроматиды расходятся к полюсам клетки
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Задача четвертая
Определите тип и фазу деления исходной диплоидной клетки, количество генетического материала в клетке в эту фазу изображённой на схеме. Дайте обоснованный ответ.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Элементы ответа:
1) Мейоз.
2) телофаза II (цитокинез).
3) На схеме изображен мейоз- телофаза II мейоза, так две хромосомы имеют по одной хроматиде, представлены одной парой (нет гомологичной пары). P.s. На схеме изображена телофаза, так как вокруг групп хромосом уже образуется ядерная оболочка, но цитокинез ещё не завершен.
4) количество генетического материала в каждом новом ядре- nc.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Внимание! Для того чтобы решать такие типы задач, вы должны знать наизусть количество хромосомного набора в каждой фазе митоза и мейоза и помнить, какие процессы идут в каждую из фаз!
Если в задаче сказано, что клетка соматическая значит набор хромосом 2n2c.
Если в задаче сказано, что клетка половая (гамета), значит набор хромосом nc.
Если сказано, подсчитать количество хромосом в клетках эндосперма цветкового растения, нужно знать, что в клетках эндосперма триплоидный набор хромосом — 3n.
Задача первая
Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза 1 и в анафазе мейоза 2. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.
Пояснение
Если в задаче указывается, соматическая клетка, значит это указан двойной набор хромосом 2n равен 28, 2c также равно 28.
Элементы ответа:
- клетки семязачатка содержат диплоидный набор хромосом- (2n2c), значит 28n28c.
- перед началом мейоза в синтетическом периоде интерфазы происходит удвоение ДНК-2n4c, значит 28 хромосом и 56 ДНК (28n56c = 2n4c).
- в анафазе мейоза первого деления— к полюсам клетки расходятся хромосомы, состоящие из двух хроматид. Генетический материал клетки будет (2n4c = n2c+n2c)- 28 хромосом, 56 ДНК.
- в мейозе второго деления вступают 2 дочерние клетки с гаплоидным набором хромосом (n2c)— 14 хромосом, 28ДНК- в каждой из дочерней клетке.
- в анафазе мейоза 2— к полюсам клетки расходятся хроматиды. После расхождения хроматид число хромосом увеличивается в 2 раза (хроматиды становятся самостоятельными хромосомами, но пока они все в одной клетке)- (2n2с= nc+nc)- 28 хромосом, 28 ДНК.
Задача вторая
Хромосомный набор соматических клеток вишни равен 32.
Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках семязачатка в анафазе I и в конце телофазы I мейоза. Объясните все полученные результаты.
Элементы ответа:
- вишня имеет диплоидный набор хромосом, значит данные, что у вишни 32 хромосомы в задаче-это двойной набор хромосом.
- хромосомный набор в анафазе I мейоза (2n4c), получается- 32 хромосомы- это диплоидный набор, а количество ДНК в 2 раза больше, чем количество хромосом, значит 32 * 2 = 64 молекулы ДНК.
- в анафазе I мейоза (2n4c)- 32 хромосомы 64 молекулы ДНК.
- в анафазе к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы, но число хромосом и молекул ДНК не меняется, так как клетка ещё не разделилась.
- в телофазе I мейоза (n2c), то есть количество хромосом и ДНК уменьшено в два раза, значит 32 : 2 = 16 хромосом, 64 : 2 = 32 молекулы ДНК.
- в телофазе I мейоза (n2c) = 16 хромосом 32 молекулы ДНК.
- в телофазе I мейоза произошло редукционное деление, образовалось две клетки с гаплоидным набором хромосом, но каждая хромосома состоит ещё из двух сестринских хроматид.
Задача третья
В соматических клетках овса 42 хромосомы. Определите хромосомный набор и количество молекул ДНК перед началом мейоза I и в метафазе мейоза II. Ответ поясните.
Элементы ответа:
- клетки овса соматические, значит содержат диплоидный набор хромосом- 2n2c, значит 42 хромосомы и 42 молекулы ДНК. (42 = 2n- соматическая клетка, 21 = n — гамета, n- количество хромосом, с- количество молекул ДНК).
- перед началом мейоза I в интерфазе происходит удвоение ДНК-2n4c, значит в клетке в это время будет 42 хромосомы и 84 ДНК (42n84c = 2n4c).
- в конце мейоза I произошло редукционное деление (в каждую клетку отошло по одной хромосоме из пары гомологичных хромосом), после этого каждая клетка имеет хромосомный набор 1n2c. В метафазе мейоза II хромосомы выстраиваются по экватору клетки, хромосомный набор не изменяется, значит, в клетках в эту фазу 21 хромосома и 42 молекулы ДНК.
Задача четвертая
Спорофит папоротника орляка имеет 52 хромосомы. Сколько хромосом у него в клетках спорангия, в зрелых спорах и в клетках заростка? Какое деление приводит к образованию этих клеток? Из каких клеток они образуются?
Пояснение
Нужно вспомнить, что папоротник во взрослом состоянии имеет диплоидный набор хромосом- это спорофит.
На спорофите образуются спорангии- органы, производящие споры, клетки которого имеют также диплоидный набор хромосом.
В спорах происходит мейоз, поэтому они имеют гаплоидный набор хромосом, а заросток образуется из споры, значит и у него гаплоидный набор хромосом.
Элементы ответа:
- спорофит папоротника имеет двойной набор хромосом- 2n = 52 хромосомы.
- клетки спорангия— образуются из клеток вайи, они образуются митозом, значит в них двойной набор хромосом- 2n = 52 хромосомы.
- зрелые споры образуются мейозом из клеток спорангия, значит в них гаплоидный набор хромосом- 1n = 26 хромосом, так как при мейозе происходит уменьшение числа хромосом.
- заросток образуется путём деления митозом при прорастании споры, в нём-1n = 26 хромосом.
Задача пятая
Какой набор хромосом характерен для листьев и для спор зелёного мха кукушкина льна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.
Элементы ответа:
- для листьев зеленого мха характерен гаплоидный набор хромосом (n)- так как взрослое листостебельное растение мха- это гаметофит.
- листья развиваются путём митоза из споры (из клеток протонемы) с гаплоидным набором хромосом (n).
- споры мха образуются путём мейоза из клеток спорофита (коробочки на ножке), который обладает диплоидным набором хромосом (2n).
- в спорах мха гаплоидный набор хромосом (n).
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Для того чтобы решать такие типы задач, вы должны помнить периоды гаметогенеза и связать их с процессами митоза и мейоза.
Для того, чтобы образовались гаметы, в клетке идут и процессы митоза со всеми его фазами и два последовательных деления мейоза, также со всеми фазами.
Вспомните периоды гаметогенеза:
- период размножения (митоз) 2n2c (образовались овогонии и сперматогонии)
- период роста (интерфаза) 2n4c (формирование овоцитов I порядка и сперматоцитов I порядка)
- период созревания:
- мейоз I (n2с) (формирование овоцита II порядка и сперматоцита II порядка
- мейоз II (nc) (формирование яйцеклетки и сперматозоидов)
Задача первая
В кариотипе домашней кошки 38 хромосом.
Определите число хромосом и молекул ДНК при сперматогенезе в клетках в конце зоны роста и в конце зоны созревания гамет. Объясните, какие процессы происходят в этих зонах.
Решение задачи:
- зона роста при сперматогенезе- это интерфаза- 2n4c, количество ДНК удваивается, числом хромосом = 38, а так как количество ДНК удвоено, то оно равно= 76.
- 38n76с = 2n4c — число хромосом и молекул ДНК в конце зоны роста.
- в период зоны роста происходит накопление массы цитоплазмы и питательных веществ, репликация молекул ДНК при неизменном количестве хромосом.
- в конце зоны созревания происходит мейоз.
- первое деление редукционное во время телофазы хромосомный набор равен 1n2с значит 38 : 2 = 19, а количество ДНК уменьшилось вдвое 76 : 2 = 38.
- 19n38с— число хромосом и молекул ДНК в начале зоны созревания гамет.
- в конце второго мейотического деления- (1n1с), видим, что количество хромосом прежнее = 19, а количество ДНК вновь уменьшено вдвое 38:2 = 19.
- 19n19с— число хромосом и молекул ДНК в конце зоны созревания гамет.
Задача вторая
У полевой мыши 40 хромосом.
Сколько хромосом у самца мыши в сперматогониях, с которых начинается формирование сперматозоидов, в зрелых сперматозоидах и в клетках зародыша?
Какое деление приводит к образованию этих клеток?
Из каких клеток они образуются?
Решение задачи:
- сперматогонии образуются митозом, в них по 40 хромосом.
- зрелые сперматозоиды формируются из сперматогониев путём деления мейозом, в них число хромосом уменьшится в двое, значит будет по 20 хромосом.
- клетки зародыша образуются путём деления митозом зиготы (оплодотворенной яйцеклетки), в них по 40 хромосом.
Задача третья
В соматических клетках дрозофилы содержится 8 хромосом.
Определите, какое количество хромосом и молекул ДНК содержится при гаметогенезе в ядрах перед делением в интерфазе и в конце телофазы мейоза I.
Объясните, как образуется такое число хромосом и молекул ДНК.
Решение задачи:
- перед делением в интерфазе происходит редупликация, количество ДНК увеличивается вдвое, хромосомы становятся двухроматидными, но их количество не изменяется- 2n4c, значит 8 хромосом, 16 молекул ДНК.
- в телофазе мейоза I число хромосом и молекул ДНК уменьшается в два раза, так как мейоз I- редукционное деление.
- в конце телофазы мейоза I— 1n2c, значит 4 хромосомы, 8 молекул ДНК.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Задача первая
Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6х10-9 мг.
Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в ядре при овогенезе перед началом мейоза, в профазе мейоза I и мейоза II. Объясните полученные результаты.
Пояснение:
Перед началом мейоза хромосомы удваиваются, поэтому общая масса ДНК становится в 2 раза больше 12х10-9 мг.
В профазе мейоза I никаких изменений количества хромосом еще не произошло, остается 12х10-9 мг.
В ходе первого деления мейоза в телофазе количество хромосом уменьшается в 2 раза, следовательно, в профазе мейоза II масса хромосом будет равна 6х10-9 мг.
После мейоза II хромосомы становятся однохроматидными и в ядре каждого сперматозоида содержится гаплоидный набор хромосом.
В телофазе мейоза II общая масса ДНК уменьшается вдвое еще раз и в клетке масса ДНК будет равна 6х10-9 мг : 2= 3х10-9
Элементы ответа:
- перед началом мейоза в интерфазе количество ДНК удваивается в 2 раза и будет равно 12х10-9 мг.
- в профазе мейоза I количество хромосом такое же, как и перед первым делением мейоза, то есть остается прежним 12х10-9 мг.
- после мейоза I число хромосом в клетке становится в два раза меньше, поэтому масса ДНК уменьшается вдвое, т.е. масса ДНК в профазе мейоза II равна 6х10-9 мг.
Задача вторая
Общая масса всех молекул ДНК в 38 хромосомах одной соматической клетки ящерицы в G1-периоде составляет 5х10-9 мг.
Чему будет равна масса молекул ДНК в этой клетке в начале анафазы митоза?
Пояснение:
В G1-периоде (пресинтетический период) интерфазы митоза количество ДНК 5х10-9 мг, далее идет синтетический период- S-фаза, где количество ДНК увеличивается в двое:
2 ∙ 5х10-9 = 10х10-9 (мг) или 1х10-8 (мг)
В митозе в профазе, метафазе, анафазе и в начале телофазы количество ДНК остается таким же, как и в синтетическом периоде интерфазы, то есть 1х10-8 мг.
А в конце телофазы количество ДНК уменьшается в двое, соответственно
10х10-9 ÷ 2 = 5х10-9 (мг) или 1х10-8 ÷ 2 = 0,5х10-8 = 5х10-9 (мг).
Элементы ответа:
- в синтетический период- S-фазу количество ДНК увеличивается в двое:
2 ∙ 5х10-9 = 10х10-9 (мг) или 1х10-8 (мг)
- в анафазе митозаколичествоДНК остается таким же, как и в синтетический период 1х10-8 мг.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям