Определите род рф егэ главбух ржд

Тест «Имя существительное» 6 класс

В племенИ, у деревнИ. Племя — разносклоняемое имя существительное. При изменении по падежам в творительном падеже единственного числа имеет такое же окончание, как и существительные 2 склонения, а в дательном и предложном падеже единственного числа — как существительные 3 склонения. В племени — предложный падеж, окончание «-и». У деревни — существительное 1 склонения. В форме родительного падежа оканчивается на «-и» — деревни.

В окончании какого имени собственного пишется буква Е?

Доступно только на тарифе Премиум

Позвонил Дарье. Дарья — существительное 1 склонения, о чем свидетельствует окончание «-я» в форме И. п. ед. ч. В форме дательного падежа это имя собственное будет оканчиваться на «-е» — ДарьЕ.

С каким существительным НЕ пишется раздельно?

Доступно только на тарифе Премиум

Словообразовательная приставка «не-» образует существительное с противоположным значением и пишется слитно, т.к. можно подобрать синоним без не: известность — неизвестность (безвестность), равнодушие — неравнодушие (отзывчивость). Также она пишется слитно, когда слово без неё не употребляется: невольник. К существительному «эпитет» невозможно подобрать синоним без НЕ. Это существительное всегда пишется с «не» раздельно: не эпитет.

От какого слова образуется имя существительное с суффиксом -ЩИК- со значением профессии, рода деятельности?

Доступно только на тарифе Премиум

Суффикс «-щик-» пишется в существительных, основа которых оканчивается не на «д», «т», «с», «з», «ж». Основа существительного «паром» оканчивается на «м». Для образования существительного, обозначающего лицо по его профессии, используется суффикс «-щик-» — паромЩИК.

В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук?

Доступно только на тарифе Премиум

Твердые согласные стоят перед гласными «а», «о», «у», «ы», «э». В слове «доля» согласный «д» является твердым, т.к. за ним следует гласный «о». Согласный обычно является мягким, если после него следуют гласные буквы «и», «е», «ю», «я», «ё» .

Укажите пример без речевой ошибки:

Доступно только на тарифе Премиум

Далёкая Лимпопо — правильный вариант написания. Род и число иноязычных географических названий определяется по родовому слову: Лимпопо — река (ж. р., ед. ч.) Звонила капитан Синицына. Существительное «капитан» имеет при себе имя собственное (Синицына), подчеркивающее принадлежность к женскому роду. Глагол в прошедшем времени тоже ставится в форме ж. р. Подпись Леонида Шмидта. Все мужские фамилии, которые оканчиваются на согласный, нужно склонять: Шмидт (И. п.) — Шмидта (Р. п.) Справедливое жюри. Жюри — неизменяемое имя существительное, относится к среднему роду.

Укажите слово с ошибкой:

Доступно только на тарифе Премиум

Ударный суффикс «-онок-» пишется в существительных после шипящих. В существительном «галчонок» после шипящей «ч» пишется «о» .

Укажите неверное утверждение:

Доступно только на тарифе Премиум

Метро — слово иностранного происхождения, во всех падежах имеет одну форму. Оно не относится ни к одному типу склонения, т.е. является несклоняемым именем существительным.

Укажите слово с ошибкой:

Доступно только на тарифе Премиум

Аллея — существительное 1 склонения. В родительном падеже должно быть окончание «-и» — около аллеИ.

Укажите ответ с ошибкой в морфологической характеристике выделенного слова в предложении: На ЛУГУ выросли красивые цветы.

Доступно только на тарифе Премиум

На лугу — существительное 2-го склонения, т.к. оно относится к мужскому роду и в форме И. п. ед. ч. имеет нулевое окончание.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

которые проходят вместе с этим

При изучении имени существительного в 6 классе основной упор делается на правописание слов этой части речи. Онлайн-тест «Имя существительное (6 класс) с ответами поможет в самостоятельной проверке уровня усвоения знаний по данной теме.

Контрольный тест по теме «Имя существительное» для 6 класса это проверочная работа, состоящая из заданий по изученным темам. К каждому вопросу предложены варианты ответов. Верным является только один. Выполнение предложенного теста по русскому языку подготовит учащихся к итоговой контрольной работе, а также поможет в развитии навыков самостоятельной работы.

контрольная работа 6 класс русский язык по теме «Имя существительное» тест по русскому языку (6 класс)

Дидактические материалы к урокам русского языка в 6 классе по теме «Имя существительное»

Дидактические материалы к урокам русского языка

Тема «Морфология. Имя существительное»

Задание 1. Определите род несклоняемых существительных.

А. Кашпо, какаду, кашне, кафе, остров Капри, сумо, штат Колора́до, месье, пресс-атташе, рагу.

Б. Пенсне, манто, фойе, спагетти, суши, какаду́, Чи́ли, Калаха́ри, фрау, иваси.

В. Киви (фрукт, птица), ко́фе, сиро́кко, Орино́ко, Онта́рио, галифе, досье, крупье, рандеву, колье.

Г. Авеню́, Го́би, кенгуру́, варьете, мадам, канапе, сомбреро, резюме, импресарио, цунами.

Д. Коа́ла, каре, тире, Перу́, Торо́нто, конферансье, шимпанзе́, манго, кюре, жабо.

Е. Река Лимпопо, вето, драже, индиго, колли, пони, бра, фламинго, хаки, кепи.

Задание 2. Определите род.

РФ, ЕГЭ, главбух, РЖД, ОСАГО, главком, СПИД, ГОСТ, ТЭЦ, ГЭС, ФИФА, США, ООН, КВН, ЮНЕСКО, ЖКХ, КамАЗ, СССР, МГУ, СМИ, Минобрнауки, управдом, комвзвода, Сбербанк, оргтехника, Минздрав, Роспечать, завкафедрой.

Задание 3. Определите, к каким типам склонения относятся существительные.

Площадь, дочь, дочка, мать, конь, сердце, линия, рожь, пень, ель, король, соль, кровь, дача, джаз, воробей, территория, пустырь, пристань, соловей, солома, корыто, коррида, земля, кратер, мантия, мелисса, красота, финиш.

Задание 4. Определите, к каким типам склонения относятся существительные, распределив их в три колонки.

1 склонение.

2 склонение

3 склонение

Нежность, корень, яблоня, сила, сластена, радость, судья, марш, мышление, ружье, соболь, дядя, недотрога, свекровь, мышь, рыльце, трость, тень, разиня, фасоль, якорь.

Задание 5. Составьте предложения со словами:
тишь, грань, глупость.Объясните лексическое значение данных слов. Определите их род и склонение.
Задание 6, Какие имена существительные в русском языке называются несклоняемыми? Почему? Приведите примеры несклоняемых существительных (5-7).

Задание 7. Как определить род несклоняемых существительных? Определите род существительных:

Тбилиси, кольраби, шампунь, пенальти, леди, денди, маэстро, портье, такси, эскимо, меню, кино, какао, метро.

Задание 8. Какие имена существительные называются разносклоняемыми и почему? Назовите их. Просклоняйте 1 существительное (по выбору).

Задание 9. Заполните таблицу.

Существительные имеют два числа

Существительные, имеющие только форму единственного числа

Существительные, имеющие только форму множественного числа

Кофе, жмурки, неженка,

шахматы, бутерброд, золото, белье, гараж,
чтение,
шашки, Карпаты, хлопья, кормилец, ворота,
синева
, рассказчик, молоко, очевидец, каникулы, друг, детвора.

С выделенными словами составьте простые восклицательные предложения.

Задание 10. Прочитайте текст. Выпишите из него имена существительные, определив их род, число, падеж, склонение, а также их синтаксическую роль в предложениях.

По Европе раскидано множество средневековых замков, которые много столетий назад предназначались для жилья и защиты семей феодалов. В наши дни замки — молчаливые свидетели королевских драм, падения великих домов и исторических событий.

Теперь туристы зимой и летом посещают старинные крепости, чтобы своими глазами увидеть их великолепие.

Задание 11.Взгляните на иллюстрации к литературным произведениям, изученным в 5 классе. Вспомните их названия, авторов и героев. Запишите имена собственные с именами нарицательными. Докажите, что слово «крепостной» может быть и прилагательным, и существительным.

Задание 12.Запишите слова, вставляя нужные буквы в суффиксах имён существительных. Объясните их правописание.

Бараш..к, арбуз..к, подароч..к, галстуч..к, утр..чко, венич..к, подароч..к, горош..нка,

птенч..к, трещ..нка, дорож..нька, ружь..цо, Тан..чка, любим..ца, ножич..к, баш..нка, череш..нка, ореш..к, завал..нка, сит..чко, говяд..нка, жемчуж..нка, бус..нка, плем..чко.

Задание 13.
Вспомните название русской народной сказки и ее героев. Запишите имена собственные. Подберите к иллюстрации имена существительные ссуффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательные значения.

Задание 14. Просклоняйте
слова«мать»
и
«дочь», Определите их род и склонение. Докажите, что у этих слов есть характерная особенность склонения.
Задание 15. Спишите текст, вставляя (где нужно) пропущенные буквы. Придумайте и запишите название текста. Выполните морфологический разбор выделенных имен существительных.

Пол..т л..бедей

легкий и свободный. Во время
п..р..летов
л..б..ди с..здают
клин
, во гл..ве к..торого л..тит самая сильная птица. Остальные члены
стаи
используют аэродинамические п..токи, создаваемые в..жаком, и тратят мен..ше энергии. К..гда в..жак устанет, его см..няет другая птица. Из-за большой массы тела
взлет
дается л..б..дям тяжело, они долго машут крыл..ями и п..р..б..рают
лапами,
наб..рая высоту. По этой же пр..чине л..б..ди никогда (не)садят..ся на
землю
, а тол..ко на воду, во время
посадки
они неуклюже т..рмозят лапами о
воду.
Задание 16. Определите падеж имен существительных в данном тексте.

Лебеди заслужили известность своей красотой и особым статным величием. Эта небольшая группа птиц включает семь их видов. Иногда к лебедям причисляют коскоробу — водоплавающую птицу, похожую на лебедя. Эти птицы принадлежат к семейству утиных, их ближайшими родственниками являются гуси и казарки.

Задание 17. Данные имена существительные поставьте в форму родительного падежа множественного числа.

А. Цыгане, болгары, полотна, свадьбы, французы, носки, помидоры, груши, клещи, сани.

Б. Отруби, ставни, томаты, якуты, брёвна, татары, ядра, копытца, ремешки, брызги.

Повторение по теме «Существительное» 6 класс

— Рядом с каждым из вас лежат знаки препинания: . Ваша задача определить на сколько вы усвоили темы по разделу «Имя существительное».

!- знаю все по этой теме на «отлично»;

.- не все темы и правила ещё усвоила;

?-по теме больше вопросов, чем ответов.

— Выберите название команды из разносклоняемых существительных и определите, кто станет капитаном команды. А я проконсультирую жюри по оцениванию вашей работы.

Учитель раздаёт листы оценивания каждому члену жюри.

— Итак, по дороге к покорению вершины нам предстоит преодолеть множество трудностей. Не забывайте о том, что сегодня вы работаете в команде, и вы должны друг другу помогать, поддерживать друг друга.

II Работа по теме урока.

Разгадай кроссворд. (Приложение №1)

— Чтобы определить. Когда же нам отправиться в путь, решите кроссворд и отгадайте ключевое слово по вертикали. Кто вперед отгадает это слово, зарабатывает 5 баллов. (Утром)

-Проверим. (1- путь,2- стремя, 3- время, 4- кофе, 5- знамя)[5]

— Назовите лишнее слово из слов, находящихся по горизонтали. (Кофе)

— Почему? (Все существительные разносклоняемые, а «кофе»- несклоняемое существительное)

2. Разносклоняемые существительные.

Учитель раздаёт каждой команде карточки, на которых в столбик записаны падежи.

-Измените по падежам любое разносклоняемое существительное.

Каждый участник команды записывает слово с вопросом в одном падеже, затем передаёт следующему игроку. Заполненные карточки передают жюри. Команды получают по одному баллу за каждый падеж.

— Перед тем как отправиться в путь, поиграем в футбол. Каждая команда задаёт противникам по одному вопросу. Правильный ответ- атака отбита, засчитывается один балл, если ответ неправильный или ответа нет- гол, и команде засчитывается 0 баллов.

Игроки продумывают по два вопроса и «атакуют».

4. Не с существительными. [1]

— С нами впервые идёт Петя Ошибкин. Чтобы он не боялся препятствий- существительных с «не», напомним ему, когда не с существительными пишется слитно, а когда раздельно.

Учитель раздаёт каждой команде письмо для Пети, на котором записаны предложения:

(Не) бойся, это (не) волк, (не) тигр- это просто (не) известность. Если почувствуешь (не) здоровье, вызовем (не) отложку. Самолечение может принести (не) пользу, а вред. Ведь мы для тебя (не) враги, а друзья.[2]

— Прочитайте письмо и раскройте скобки. За каждый правильный ответ- один балл.

5. «Кто помнит путь?» (Приложение №2)

— Мы пойдём по тропам знакомым только проводникам. А проводники- это ваши капитаны. Выходите к доске. Ваша задача помогать своей команде в определении суффикса существительного – чик-, — щик-. Чтобы не ошибиться, повторим правописание этих суффиксов. (Правило)

Имя существительное. Контрольный тест для 6 класса.

1. Имя существительное — это…

1) часть речи; 2) часть предложения; 3)слово.
2. Имя существительное обозначает…
1) предмет; 2) признак предмета; 3) действие предмета.
3. Имя существительное отвечает на вопросы…
1) какой? какая? какие? 2) кто? что? 3) что делал? что делает?
4. Какая часть речи обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?
1)Имя существительное; 2) Имя прилагательное; 3) Глагол.
5. Что отличает имя существительное от других частей речи?
1) Обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? 2) Обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? 3) Обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что делал?
6. Если имя существительное обозначает людей или животных, оно отвечает на вопрос…
1)кто? 2) что?
7. Если имя существительное отвечает на вопросы кто? что, оно является в предложении…
1) подлежащим; 2) второстепенным членом.
8. Если имя существительное обозначает один предмет, оно стоит в форме…
1) единственного числа; 2) множественного числа.
9. Если имя существительное обозначает два или несколько предметов, оно стоит в форме…
1) единственного числа; 2) множественного числа.
10. Укажи имена существительные общего рода.
1) магазин 4) забияка 7) шепот 2) солдат 5) яблоко сирота 3) рёва 6) терпение 9) фамилия
11. Укажи разносклоняемые имена существительные
1) долина 2) племя 3) солнце

1. Время 5) снег 6) метель

1)помощ… 4) сторож… 7)дич… 2) молодеж… 5) силач… рож… 3) карандаш… 6) скрипач… 9) малыш…

13. В каком падеже стоят имена существительные в словосочетаниях: осмотрели город, библиотеку, крепость; поеду в Калугу, в Казань?

1) В именительном падеже. 2) В винительном падеже. 3) В родительном падеже.

14. Укажи несклоняемые имена существительные

1) пальто 2) гербарий 3) сумка 4) кенгуру 5) здание 6) ТГУ 7) здоровье жюри 9) росток
15. Поставь зависимые слова в нужной форме
Чёрн___ кофе, широк___ авеню, швейн___ ателье, олимпийск___ Сочи, красив___ тюль, сер___ кенгуру 16. Слитно или раздельно

(не)любовь, а (не)нависть; (не)жность; (не)погода; (не)ряха; (не)было; (не)правда; (не)друг; (не)урожай . 17. Найди и отметь слова с суффиксом ЧИК

Смаз__ик, пулемет__ик, камен__ик, пиль__ик, перебеж__ик, обход__ик, разнос__ик, фонар__ик 18. В окончании каких слов пишется буква е?

1) носить в сердц…2) жить на Кубан…3) ведет к побед…4) напечатано в газет…5) пришить к шинел… 6) спит в колыбел…7) до последней капл…8) в безвоздушном пространств…
19. Выбери слова с буквой и в окончании.
1) сохранить для жизн…2) мелькнула в воздух…3) видна на небосклон…4) улетает с ладон… 5) звучит в космос…6) желаю удач…7) плачет от радост…8) стоять на горк…
20. В какой строке у всех недописанных слов окончание -е?
1) мечтать о встреч…, грущу в одиночеств…, удар шпаг… 2) лежит на камн…, растет у дорог…, отражается в капельк… 3) принадлежит природ…, забываем в поход…, вселиться на праздник…
21. В какой строке у всех недописанных слов окончание -и?
1) хранить в памят…, любовь к Отчизн…, родился в рубашк… 2) воспоминание о юност…, нет мудрост…, цветет среди осен… 3)не выпало ни капл… дождя, вижу в ребенк…, скажи королев…
22. Укажите слова, где вместо пропуска пишется – О: творц__м, врач__м, нош__й, товарищ__м, снеж__к, доч__нька, ореш__к, ш__лк, зайч__нок, горош__к, одеж__нка, мальч__к, ключ__к, старич__к, жуч__к.
23. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется – Е: сыноч__к, кусоч__к, нос__к, звоноч__к, стульч__к, карандаш__к, дружоч__к. 24. Сделайте синтаксический разбор предложения: Суровая и благодатная Гоби раскинулась на севере Монголии. 25. Сделайте морфологический разбор последнего слова в предыдущем предложении.

Контрольный тест по теме “Имя существительное”

Ф.И.__________________________________________________________________ ВАРИАНТ 1

1. Подчеркните разносклоняемые

Сарай, стремя, лошадь, имя, санаторий

2. Подчеркните несклоняемые

Брюки, кенгуру, космос, Сочи, облако

3. Определите род несклоняемых существительных

Шимпанзе – _______, кофе – _________, интервью – ________, Тбилиси – _______, брокколи – ______.

4. Подчеркните существительные общего
рода
Помощница, умница, жюри, неряха, салями

5. Вставьте пропущенные буквы

Не_вежество; не_доверие, а сомнение; пш__нка; ж__нглер; поясоч__к; сверточ__к; добряч__к; под креслиц__м; ларч__к; подбор__ик; перебеж__чик; пол_моря; пол_экипажа; на знам__ни; в стрем__ни.

6. Выполните синтаксический разбор предложения

Кругом роса медвяная сползает по коре, под нею зелень пряная сияет в серебре.

7. Напишите транскрипцию, количество звуков и букв слова СИЯЕТ___________________________

8. Морфемный разбор слова СПОЛЗАЕТ

9. Разобрать морфологическим разбором слово ПО КОРЕ

Ф.И.____________________________________________________________________ ВАРИАНТ 2

1. Подчеркните разносклоняемые существительные

Кино, племя, лошадь, путь, революция

2. Подчеркните несклоняемые существительные

Ножницы, ракета, метро, пианино, окно

3. Определите род несклоняемых существительных

Пони – _______, пенальти – _________, кашпо – ________, Туапсе – _______, салями – ______.

4. Подчеркните существительные общего рода

Зазнайка, имя, сани, недотрога, друг

5. Вставьте пропущенные буквы

Не_дотрога; не_приятель, а знакомый; ш__фер; ч__рствость; хлебуш__к; руч__нька; борщ__к; с сестриц__й; кирпич__к; формов__ик; извоз__ик; пол_игры; пол_торта; во врем__ни; по тем__ни.

6. Выполните синтаксический разбор предложения

С горы ласково растекается запах ароматных цветов, на листьях деревьев блестит роса.

7. Напишите транскрипцию, количество звуков и букв слова ДЕРЕВЬЕВ________________________

Дидактические материалы к урокам русского языка

Тема «Морфология. Имя существительное»

6 класс

Задание 1. Определите род несклоняемых существительных.

А. Кашпо, какаду, кашне, кафе, остров Капри, сумо, штат Колора́до, месье, пресс-атташе, рагу.

Б. Пенсне, манто, фойе, спагетти, суши, какаду́, Чи́ли, Калаха́ри, фрау, иваси.

В. Киви (фрукт, птица), ко́фе, сиро́кко, Орино́ко, Онта́рио, галифе, досье, крупье, рандеву, колье.

Г. Авеню́, Го́би, кенгуру́, варьете, мадам, канапе, сомбреро, резюме, импресарио, цунами.

Д. Коа́ла, каре, тире, Перу́, Торо́нто, конферансье, шимпанзе́, манго, кюре, жабо.

Е. Река Лимпопо, вето, драже, индиго, колли, пони, бра, фламинго, хаки, кепи.

.

Задание 2. Определите род.

РФ, ЕГЭ, главбух, РЖД, ОСАГО, главком, СПИД, ГОСТ, ТЭЦ, ГЭС, ФИФА, США, ООН, КВН, ЮНЕСКО, ЖКХ, КамАЗ, СССР, МГУ, СМИ, Минобрнауки, управдом, комвзвода, Сбербанк, оргтехника, Минздрав, Роспечать, завкафедрой.

Задание 3. Определите, к каким типам склонения относятся существительные.

Площадь, дочь, дочка, мать, конь, сердце, линия, рожь, пень, ель, король, соль, кровь, дача, джаз, воробей, территория, пустырь, пристань, соловей, солома, корыто, коррида, земля, кратер, мантия, мелисса, красота, финиш.

Задание 4. Определите, к каким типам склонения относятся существительные, распределив их в три колонки.

1 склонение.

2 склонение

3 склонение

Нежность, корень, яблоня, сила, сластена, радость, судья, марш, мышление, ружье, соболь, дядя, недотрога, свекровь, мышь, рыльце, трость, тень, разиня, фасоль, якорь.

Задание 5. Составьте предложения со словами:
тишь, грань, глупость.Объясните лексическое значение данных слов. Определите их род и склонение.
Задание 6, Какие имена существительные в русском языке называются несклоняемыми? Почему? Приведите примеры несклоняемых существительных (5-7).

Задание 7. Как определить род несклоняемых существительных? Определите род существительных:

Тбилиси, кольраби, шампунь, пенальти, леди, денди, маэстро, портье, такси, эскимо, меню, кино, какао, метро.

Задание 8. Какие имена существительные называются разносклоняемыми и почему? Назовите их. Просклоняйте 1 существительное (по выбору).

Задание 9. Заполните таблицу.

Существительные имеют два числа

Существительные, имеющие только форму единственного числа

Существительные, имеющие только форму множественного числа

Кофе, жмурки, неженка,

шахматы, бутерброд, золото, белье, гараж,
чтение,
шашки, Карпаты, хлопья, кормилец, ворота,
синева
, рассказчик, молоко, очевидец, каникулы, друг, детвора.

С выделенными словами составьте простые восклицательные предложения.

Задание 10. Прочитайте текст. Выпишите из него имена существительные, определив их род, число, падеж, склонение, а также их синтаксическую роль в предложениях.

По Европе раскидано множество средневековых замков, которые много столетий назад предназначались для жилья и защиты семей феодалов. В наши дни замки — молчаливые свидетели королевских драм, падения великих домов и исторических событий.

Теперь туристы зимой и летом посещают старинные крепости, чтобы своими глазами увидеть их великолепие.

Задание 11.Взгляните на иллюстрации к литературным произведениям, изученным в 5 классе. Вспомните их названия, авторов и героев. Запишите имена собственные с именами нарицательными. Докажите, что слово «крепостной» может быть и прилагательным, и существительным.

Задание 12.Запишите слова, вставляя нужные буквы в суффиксах имён существительных. Объясните их правописание.

Бараш..к, арбуз..к, подароч..к, галстуч..к, утр..чко, венич..к, подароч..к, горош..нка,

птенч..к, трещ..нка, дорож..нька, ружь..цо, Тан..чка, любим..ца, ножич..к, баш..нка, череш..нка, ореш..к, завал..нка, сит..чко, говяд..нка, жемчуж..нка, бус..нка, плем..чко.

Задание 13.
Вспомните название русской народной сказки и ее героев. Запишите имена собственные. Подберите к иллюстрации имена существительные ссуффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательные значения.

Задание 14. Просклоняйте
слова«мать»
и
«дочь», Определите их род и склонение. Докажите, что у этих слов есть характерная особенность склонения.
Задание 15. Спишите текст, вставляя (где нужно) пропущенные буквы. Придумайте и запишите название текста. Выполните морфологический разбор выделенных имен существительных.

Пол..т л..бедей

легкий и свободный. Во время
п..р..летов
л..б..ди с..здают
клин
, во гл..ве к..торого л..тит самая сильная птица. Остальные члены
стаи
используют аэродинамические п..токи, создаваемые в..жаком, и тратят мен..ше энергии. К..гда в..жак устанет, его см..няет другая птица. Из-за большой массы тела
взлет
дается л..б..дям тяжело, они долго машут крыл..ями и п..р..б..рают
лапами,
наб..рая высоту. По этой же пр..чине л..б..ди никогда (не)садят..ся на
землю
, а тол..ко на воду, во время
посадки
они неуклюже т..рмозят лапами о
воду.
Задание 16. Определите падеж имен существительных в данном тексте.

Лебеди заслужили известность своей красотой и особым статным величием. Эта небольшая группа птиц включает семь их видов. Иногда к лебедям причисляют коскоробу — водоплавающую птицу, похожую на лебедя. Эти птицы принадлежат к семейству утиных, их ближайшими родственниками являются гуси и казарки.

Задание 17. Данные имена существительные поставьте в форму родительного падежа множественного числа.

А. Цыгане, болгары, полотна, свадьбы, французы, носки, помидоры, груши, клещи, сани.

Б. Отруби, ставни, томаты, якуты, брёвна, татары, ядра, копытца, ремешки, брызги.

Повторение по теме «Существительное» 6 класс

— Рядом с каждым из вас лежат знаки препинания: ?,!,. Ваша задача определить на сколько вы усвоили темы по разделу «Имя существительное».

!- знаю все по этой теме на «отлично»;

.- не все темы и правила ещё усвоила;

?-по теме больше вопросов, чем ответов.

— Выберите название команды из разносклоняемых существительных и определите, кто станет капитаном команды. А я проконсультирую жюри по оцениванию вашей работы.

Учитель раздаёт листы оценивания каждому члену жюри.

— Итак, по дороге к покорению вершины нам предстоит преодолеть множество трудностей. Не забывайте о том, что сегодня вы работаете в команде, и вы должны друг другу помогать, поддерживать друг друга.

II Работа по теме урока.

Разгадай кроссворд. (Приложение №1)

— Чтобы определить. Когда же нам отправиться в путь, решите кроссворд и отгадайте ключевое слово по вертикали. Кто вперед отгадает это слово, зарабатывает 5 баллов. (Утром)

-Проверим. (1- путь,2- стремя, 3- время, 4- кофе, 5- знамя)[5]

— Назовите лишнее слово из слов, находящихся по горизонтали. (Кофе)

— Почему? (Все существительные разносклоняемые, а «кофе»- несклоняемое существительное)

2. Разносклоняемые существительные.

Учитель раздаёт каждой команде карточки, на которых в столбик записаны падежи.

-Измените по падежам любое разносклоняемое существительное.

Каждый участник команды записывает слово с вопросом в одном падеже, затем передаёт следующему игроку. Заполненные карточки передают жюри. Команды получают по одному баллу за каждый падеж.

3.Игра «Футбол» [1]

— Перед тем как отправиться в путь, поиграем в футбол. Каждая команда задаёт противникам по одному вопросу. Правильный ответ- атака отбита, засчитывается один балл, если ответ неправильный или ответа нет- гол, и команде засчитывается 0 баллов.

Игроки продумывают по два вопроса и «атакуют».

4. Не с существительными. [1]

— С нами впервые идёт Петя Ошибкин. Чтобы он не боялся препятствий- существительных с «не», напомним ему, когда не с существительными пишется слитно, а когда раздельно.

Учитель раздаёт каждой команде письмо для Пети, на котором записаны предложения:

(Не) бойся, это (не) волк, (не) тигр- это просто (не) известность. Если почувствуешь (не) здоровье, вызовем (не) отложку. Самолечение может принести (не) пользу, а вред. Ведь мы для тебя (не) враги, а друзья.[2]

— Прочитайте письмо и раскройте скобки. За каждый правильный ответ- один балл.

5. «Кто помнит путь?» (Приложение №2)

— Мы пойдём по тропам знакомым только проводникам. А проводники- это ваши капитаны. Выходите к доске. Ваша задача помогать своей команде в определении суффикса существительного – чик-, — щик-. Чтобы не ошибиться, повторим правописание этих суффиксов. (Правило)

Имя существительное. Контрольный тест для 6 класса.

1. Имя существительное — это…

   1) часть речи; 2) часть предложения; 3)слово.
   2. Имя существительное обозначает…
   1) предмет; 2) признак предмета; 3) действие предмета.
   3. Имя существительное отвечает на вопросы…
   1) какой? какая? какие? 2) кто? что? 3) что делал? что делает?
   4. Какая часть речи обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?
   1)Имя существительное; 2) Имя прилагательное; 3) Глагол.
   5. Что отличает имя существительное от других частей речи?
   1) Обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? 2) Обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? 3) Обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что делал?
   6. Если имя существительное обозначает людей или животных, оно отвечает на вопрос…
   1)кто? 2) что?
   7. Если имя существительное отвечает на вопросы кто? что, оно является в предложении…
   1) подлежащим; 2) второстепенным членом.
   8. Если имя существительное обозначает один предмет, оно стоит в форме…
   1) единственного числа; 2) множественного числа.
   9. Если имя существительное обозначает два или несколько предметов, оно стоит в форме…
   1) единственного числа; 2) множественного числа.
   10. Укажи имена существительные общего рода.
   1) магазин 4) забияка 7) шепот 2) солдат 5) яблоко сирота 3) рёва 6) терпение 9) фамилия
   11. Укажи разносклоняемые имена существительные
   1) долина 2) племя 3) солнце

1. Время 5) снег 6) метель

1. Буран акация 9) путь 12. На конце каких имен существительных ты напишешь мягкий знак?

   1)помощ… 4) сторож… 7)дич… 2) молодеж… 5) силач… рож… 3) карандаш… 6) скрипач… 9) малыш…

13. В каком падеже стоят имена существительные в словосочетаниях: осмотрели город, библиотеку, крепость; поеду в Калугу, в Казань?

1) В именительном падеже. 2) В винительном падеже. 3) В родительном падеже.

14. Укажи несклоняемые имена существительные

1) пальто 2) гербарий 3) сумка 4) кенгуру 5) здание 6) ТГУ 7) здоровье жюри 9) росток
15. Поставь зависимые слова в нужной форме
Чёрн___ кофе, широк___ авеню, швейн___ ателье, олимпийск___ Сочи, красив___ тюль, сер___ кенгуру 16. Слитно или раздельно

(не)любовь, а (не)нависть; (не)жность; (не)погода; (не)ряха; (не)было; (не)правда; (не)друг; (не)урожай . 17. Найди и отметь слова с суффиксом ЧИК

Смаз__ик, пулемет__ик, камен__ик, пиль__ик, перебеж__ик, обход__ик, разнос__ик, фонар__ик 18. В окончании каких слов пишется буква е?

1) носить в сердц…2) жить на Кубан…3) ведет к побед…4) напечатано в газет…5) пришить к шинел… 6) спит в колыбел…7) до последней капл…8) в безвоздушном пространств…
19. Выбери слова с буквой и в окончании.
1) сохранить для жизн…2) мелькнула в воздух…3) видна на небосклон…4) улетает с ладон… 5) звучит в космос…6) желаю удач…7) плачет от радост…8) стоять на горк…
20. В какой строке у всех недописанных слов окончание -е?
1) мечтать о встреч…, грущу в одиночеств…, удар шпаг… 2) лежит на камн…, растет у дорог…, отражается в капельк… 3) принадлежит природ…, забываем в поход…, вселиться на праздник…
21. В какой строке у всех недописанных слов окончание -и?
1) хранить в памят…, любовь к Отчизн…, родился в рубашк… 2) воспоминание о юност…, нет мудрост…, цветет среди осен… 3)не выпало ни капл… дождя, вижу в ребенк…, скажи королев…
22. Укажите слова, где вместо пропуска пишется – О: творц__м, врач__м, нош__й, товарищ__м, снеж__к, доч__нька, ореш__к, ш__лк, зайч__нок, горош__к, одеж__нка, мальч__к, ключ__к, старич__к, жуч__к.
23. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется – Е: сыноч__к, кусоч__к, нос__к, звоноч__к, стульч__к, карандаш__к, дружоч__к. 24. Сделайте синтаксический разбор предложения: Суровая и благодатная Гоби раскинулась на севере Монголии. 25. Сделайте морфологический разбор последнего слова в предыдущем предложении.

Контрольный тест по теме “Имя существительное”

Ф.И.__________________________________________________________________ ВАРИАНТ 1

1. Подчеркните разносклоняемые

существительные

Сарай, стремя, лошадь, имя, санаторий

2. Подчеркните несклоняемые

существительные

Брюки, кенгуру, космос, Сочи, облако

3. Определите род несклоняемых существительных

Шимпанзе – _______, кофе – _________, интервью – ________, Тбилиси – _______, брокколи – ______.

4. Подчеркните существительные общего
рода
Помощница, умница, жюри, неряха, салями

5. Вставьте пропущенные буквы

Не_вежество; не_доверие, а сомнение; пш__нка; ж__нглер; поясоч__к; сверточ__к; добряч__к; под креслиц__м; ларч__к; подбор__ик; перебеж__чик; пол_моря; пол_экипажа; на знам__ни; в стрем__ни.

6. Выполните синтаксический разбор предложения

Кругом роса медвяная сползает по коре, под нею зелень пряная сияет в серебре.

_______________________________________________________________________________________

7. Напишите транскрипцию, количество звуков и букв слова СИЯЕТ___________________________

8. Морфемный разбор слова СПОЛЗАЕТ

9. Разобрать морфологическим разбором слово ПО КОРЕ

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Ф.И.____________________________________________________________________ ВАРИАНТ 2

1. Подчеркните разносклоняемые существительные

Кино, племя, лошадь, путь, революция

2. Подчеркните несклоняемые существительные

Ножницы, ракета, метро, пианино, окно

3. Определите род несклоняемых существительных

Пони – _______, пенальти – _________, кашпо – ________, Туапсе – _______, салями – ______.

4. Подчеркните существительные общего рода

Зазнайка, имя, сани, недотрога, друг

5. Вставьте пропущенные буквы

Не_дотрога; не_приятель, а знакомый; ш__фер; ч__рствость; хлебуш__к; руч__нька; борщ__к; с сестриц__й; кирпич__к; формов__ик; извоз__ик; пол_игры; пол_торта; во врем__ни; по тем__ни.

6. Выполните синтаксический разбор предложения

С горы ласково растекается запах ароматных цветов, на листьях деревьев блестит роса.

_______________________________________________________________________________________

7. Напишите транскрипцию, количество звуков и букв слова ДЕРЕВЬЕВ________________________

8. Морфемный разбор слова РАСТЕКАЕТСЯ

9. Разобрать морфологическим разбором слово С ГОРЫ

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________