Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|---|---|
|
A) неправильное построение предложения с косвенной речью |
1) У всех, кто видел, как в День пограничника над Красной площадью вновь пролетели самолёты, это вызвало радость, поскольку за многие предшествующие годы люди привыкли, что небо страны находится под надёжной защитой. |
Правильный ответ: 26543|2 6 5 4 3)/ui
Пояснение
A) неправильное построение предложения с косвенной речью
2) Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче».
Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что будет рада видеть в воскресенье у себя на даче.
Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала: «Я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче».
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
6) Ночь опускается на город и скрыла его во мраке.
Ночь опустилась на город и скрыла его во мраке.
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
5) В первое кругосветное плавание экспедиция под командованием капитан-лейтенантов И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского отправилась из Кронштадта на кораблях «Неве» и «Надежде».
В первое кругосветное плавание экспедиция под командованием капитан-лейтенантов И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского отправилась из Кронштадта на кораблях «Нева» и «Надежда».
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
4) Все, кто присутствовал на заседании учёного совета, убедился в обоснованности решения о недопуске соискателя к защите диссертации.
Все, кто присутствовал на заседании учёного совета, убедились в обоснованности решения о недопуске соискателя к защите диссертации.
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
3) Посмотрев премьеру спектакля, у зрителей возникло двойственное чувство от игры актёра.
Подлежащее «чувство» не выполняет действие, выраженное деепричастным оборотом «Посмотрев премьеру спектакля».
Источник:
Русский язык. И.П. Цыбулько. Вариант 18.
Связи с вариантами
1) Прочитайте текст и выполните задание.
Показать текст. ⇓
Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Часы, получившие широкое распространение, послужили образцом для создания многих механизмов, на них были опробованы многие конструкторские идеи, поэтому их можно считать опытной моделью механического искусства.
2) Первым автоматом, созданным для практических целей и получившим повсеместное распространение, стали часы, послужившие образцом для создания бытовой техники.
3) Толчком к разработке множества конструкторских идей стало создание часов — универсального механизма, получившего повсеместное распространение.
4) Образцом для создания модных аксессуаров стали часы, созданные для практических целей и получившие повсеместное распространение.
5) Часы оказались опытной моделью механического искусства: на них были опробованы многие конструкторские идеи, они стали образцом для создания многих механизмов и получили широкое распространение.
2) Прочитайте текст и выполните задание.
Показать текст. ⇓
Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.
3) Прочитайте текст и выполните задание.
Показать текст. ⇓
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в МОДЕЛЬ. Определите значение, в котором предложении текста. Выпишите цифру, в приведённом фрагменте словарной статьи.
которой приводятся значения слова это слово употреблено в третьем (3) соответствующую этому значению
МОДЕЛЬ, -и, ж.
1) Схема какого-нибудь физического объекта или явления. М. атома. М. искусственного языка.
2) Тип, марка конструкции. Новая м. автомобиля.
3) Уменьшенное (или в натуральную величину) воспроизведение или макет чего-нибудь. М. корабля. М. самолёта.
4) Образец какого-нибудь изделия или образец для изготовления чего-нибудь, а также предмет, с которого воспроизводится изображение. Новая м. платья. М. для литья. Модели для скульптур.
4) В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: —НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
лЕкторов
налилА
зАгнутый
обострИть
избАлованный
5) В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
В роли талантливого дирижёра молодой актёр был весьма ОРГАНИЧНЫМ.
Наиболее безопасный и ЭФФЕКТИВНЫЙ способ борьбы с вредными насекомыми — биологический.
Информацию о НАЛИЧНОСТИ мест на поезд дальнего следования и стоимости железнодорожных билетов можно узнать не ранее чем за 90 суток до даты его отправления.
Школьники ВЫРАСТИЛИ в саду розы двух сортов.
Мастерство вырабатывается из ДЛИТЕЛЬНОГО наблюдения за работой профессионала.
6) Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Один из последних фильмов знаменитого режиссёра создал неоднозначную реакцию зрителей.
7) В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
опытные ИНЖЕНЕРА
пара НОСКОВ
БЕРЕЖЁТ природу
офицерских ПОГОН
красивого ПОЧЕРКА
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой ошибке подберите соответствующее предложение.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) У всех, кто видел, как в День пограничника над Красной площадью вновь пролетели самолёты, это вызвало радость, поскольку за многие предшествующие годы люди привыкли, что небо страны находится под надёжной защитой.
2) Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче».
3) Посмотрев премьеру спектакля, у зрителей осталось двойственное чувство от игры актёров.
4) Все, кто присутствовал на заседании учёного совета, убедился в обоснованности решения о недопуске соискателя к защите диссертации.
5) В первое кругосветное плавание экспедиция под командованием капитан-лейтенантов И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского отправилась из Кронштадта на кораблях «Неве» и «Надежде».
6) Ночь опускается на город и скрыла его во мраке.
7) Определяя возраст находки, археологи используют несколько методов.
В музее «Эрмитаж» наряду с классическими произведениями представлены образцы современного искусства.
9) В праздник Рождества Александр I, восславивший храбрость и терпение русских воинов, объявил об изгнании Наполеона из России.
| А | Б | В | Г | Д |
9) Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
д..пломат
осл..бев
адр..совать
интелл..гентный
к..мпаньон
10) Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
воз..бновил, под..шёл
по..деть, о..бросил
ра..бушевался, и..пуг
от..йти, зан..весить
пр..берёг, пр..одолею
11) Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
никел..вый
присва..вать
удоста..вая
удва..вающий
законч..вший
12) Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
беспоко..шься
раскол..шь
муч..ться
ненавид..шь
(стенд) верт..тся
13) Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Крупные зубья пилы, ёрзая взад-вперёд, с каждым разом захватывают (НЕ)ПРИМЕТНЫЙ на первый взгляд кусочек древесины.
Мне (НЕ)(О)ЧЕМ с вами разговаривать.
Компьютер (НЕ)ПОДКЛЮЧЁН к сети.
Гибнущий сад и (НЕ)СОСТОЯВШАЯСЯ в силу различных обстоятельств любовь — две внутренне связанные темы пьесы.
Электропоезд (НЕ)ОСТАНОВИЛСЯ на платформе Перово.
14) Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(И)ТАК, лирический герой Б. Л. Пастернака чувствует, что любовь помогает преодолеть суету и пошлость мира, и (ПО)ТОМУ вспоминает о погасшей когда-то искре любви с сожалением.
(В)ТЕЧЕНИЕ двадцати лет изъездил я Россию по всем направлениям, но ВСЁ(ЖЕ) лучшего места, чем отчий край, не нашёл.
Исходя из представления о предопределённости можно (НА)ПЕРЁД оправдать любой поступок человека, СКОЛЬ(БЫ) отталкивающим или преступным он нам ни казался.
Теперь Чацкому ДА(ЖЕ) не о чем поговорить с Софьей, но ВСЁ(РАВНО) он любит её.
Она этот роман читала раньше, (И)ТАК он ей понравился, что решила прочесть ещё раз; (В)ПРОЧЕМ, ничего другого под рукой и не было.
15) Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Почему коньки, сдела(1)ые из любого материала, скользят только по ледя(2)ой поверхности и соверше(3)о не скользят по гладкому каме(4)ому полу?
16) Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.
2) Желтоватые или розовые лепестки этого растения растут по одному или парами.
3) На клумбе были посажены яркие маки и нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.
4) Представители интеллигенции всегда стремились к смысловой точности и выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.
5) И рабочая одежда и резиновые сапоги были сложены в углу комнаты.
17) Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я видел кругом одно безбрежное лазурное море (1) всё покрытое мелкой рябью золотых чешуек, а над головою — такое же безбрежное, такое же лазурное небо — и по нему (2) торжествуя (3) и словно смеясь (4) катилось ласковое солнце.
18) Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я это понял (1) всё-таки (2) давно.
Мой путь один, всего один (3) ребята, —
Мне выбора (4) по счастью (5) не дано.
(В. С. Высоцкий)
19) Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Долгое время киты (1) наблюдать (2) которых (3) удавалось раньше немногим (4) считались рыбами.
20) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Сестра ничего не ответила (1) и (2) чтобы отвлечься от неприятного ей разговора (3) она подошла к клетке с птицами и стала рассеянно подсыпать зерно в кормушки (4) хотя они уже были полны.
21) Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Моя родина — небольшой город Орловской губернии. (2)Мне кажется, я умер бы от изнеможения и блаженства, если бы сейчас увидел его в нагорье реки Сосны. (3)Она не блещет никакими красотами. (4)Однако она не лишена того, чего не лишена почти всякая земля в нашей средней России: красоты лета и зимы, весны и осени, закатов и восходов, рек и деревьев. (5)Но всё это тихо, просто, скромно, незаметно и в неподвижности своей прекрасно. (6)То, что я любил и чтил больше всего в жизни своей: благородную скромность и правду, высшую красоту и благородство целомудрия, — всё это мне было дано в восприятии родины. (7)Она задушевна, как русская песня, и, как она, исполнена поэзии музыки. (8)Только её надо слышать самому, внутренним слухом, потому что она не потрясает, не гремит и не кричит, но тихим шёпотом нашёптывает свои небесные сны. (9)Родина — это не только страна, где «впервые вкусили сладость бытия», родина — это нечто гораздо большее.
(По С. Н. Булгакову)
22) Прочитайте текст и выполните задание.
Показать текст. ⇓
Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) На создание всего того, что написал Дюма, ушло бы примерно сто сорок лет труда.
2) Диккенс прекрасно вплетал в свои сочинения истории, случайно подслушанные у сотрудников издательства.
3) Дюма очень внимательно относился к историческим фактам: скрупулёзно перепроверял их, прежде чем привести в своих романах.
4) К отличительным чертам стиля Дюма можно отнести остроумие, доброту, мастерство создания диалогов, ярких портретов и описания быта.
5) Огюст Маке создал большую часть романа «Три мушкетёра».
23) Прочитайте текст и выполните задание.
Показать текст. ⇓
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 1, 2 представлено рассуждение.
2) В предложениях 9, 10 представлено повествование.
3) В предложении 22 представлено описание.
4) Предложение 28 поясняет, раскрывает содержание предложения 27.
5) Предложение 42 указывает на следствие того, о чём говорится в предложениях 40, 41.
24) Прочитайте текст и выполните задание.
Показать текст. ⇓
Из предложений 9-15 выпишите слово со значением «выдача чужого произведения за своё, присвоение авторства».
25) Прочитайте текст и выполните задание.
Показать текст. ⇓
Среди предложений 31-37 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
26) Прочитайте текст и выполните задание.
Показать текст. ⇓
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка.
«Давая оценку французскому писателю и драматургу Александру Дюма, А. И. Куприн использует троп — (А)_________ („сорокасильный, неутомимый, неукротимый, трудолюбивейший* в предложении 27, „пылкий, живой, увлекательный, роскошный* в предложении 37). Вспоминает Куприн ещё об одном писателе — Чарльзе Диккенсе, в описании которого встречаются троп — (Б)_________ („передавал иногда за дружеской беседой нить… истории» в предложении 21, „швы заглаживал» в предложении 23) и лексическое средство — (В)_________ („бросается в глаза» в предложении 25). Рассуждая о коллективном творчестве, к которому прибегали и Дюма, и Диккенс, Куприн использует синтаксическое средство — (Г)_________ (предложения 16, 18)».
Список терминов:
1) метафора
2) вводные конструкции
3) сравнение
4) ряд однородных членов предложения
5) лексический повтор
6) эпитет
7) инверсия
антонимы
9) фразеологизм
Задание 8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
-
A) неправильное построение предложения с косвенной речью
-
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
-
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
-
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
-
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
-
1) У всех, кто видел, как в День пограничника над Красной площадью вновь пролетели самолёты, это вызвало радость, поскольку за многие предшествующие годы люди привыкли, что небо страны находится под надёжной защитой.
-
2) Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче».
-
3) Посмотрев премьеру спектакля, у зрителей осталось двойственное чувство от игры актёров.
-
4) Все, кто присутствовал на заседании учёного совета, убедился в обоснованности решения о недопуске соискателя к защите диссертации.
-
5) В первое кругосветное плавание экспедиция под командованием капитан-лейтенантов И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского отправилась из Кронштадта на кораблях «Неве» и «Надежде».
-
6)Ночь опускается на город и скрыла его во мраке.
-
7) Определяя возраст находки, археологи используют несколько методов.
-
В музее «Эрмитаж» наряду с классическими произведениями представлены образцы современного искусства.
-
9) В праздник Рождества Александр I, восславивший храбрость и терпение русских воинов, объявил об изгнании Наполеона из России.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: 26543
A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
1) Шевцов уже давно отвык от полезного питания, поэтому в санатории первое время ничего не мог ни есть, ни пить; особенно поражало его то, что к каждому завтраку неизменно подавался какао.
2) Алёхин, войдя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть.
3) В журнале «Этнографическом обозрении» Д. Н. Ушаков опубликовал статьи о поверьях русских крестьян.
4) И. С. Тургенев писал, что «берегите язык, этот клад, это достояние».
5) В 1870-е годы Л. Н. Толстой по-другому взглянул на своё предшествующее творчество и говорит, что «Война и мир» кажется ему «слишком многоречивым романом».
6) Страницу паспорта, содержащую закодированные сведения о его владельце, заполняют методом лазерного гравирования.
7) Одним из самостоятельных видов искусства, существующий с конца XV века, является графика.
Все, кто вспоминал А. П. Чехова, отмечали его интеллигентность.
9) В «Размышлениях над романом Б. Л. Пастернака ,Доктор Живаго»» Д. С. Лихачёв заметил, что «автор и герой — это один и тот же человек, с одними и теми же думами, с тем же ходом рассуждений и отношением к миру».
Когда мы слышим, что археологи обнаружили тот или иной артефакт, которому, например, 5300 лет, то принимаем это как должное, хотя можем и не знать, как ученые так точно определяют возраст находки. Есть разные методы, о пяти мы и расскажем.
Самым классическим археологическим методом датировки считается стратиграфия. В основном она применяется в случае раскопок поселений, которые существовали продолжительный период времени.
Дело в том, что в местах, где живут люди, слой почвы постоянно повышается – в связи со стройками, земляными работами и прочими элементами человеческой деятельности. Это наслоение и называется культурным слоем, которое похоже на слоенный пирог. И каждый слой в нем – отражение определенного периода жизни города.
В нем сохраняются древние сооружения, строительный, хозяйственный мусор, следы пожаров. Более того, земля может рассказать нам о судьбе конкретной семьи. При раскопках древнерусских городищ часто можно обнаружить сгоревший дом с его хозяевами, не успевшими вовремя спастись.
Как же происходит сама датировка? По сути, путем сравнения со слоями других памятников, про которые больше известно, скажем из письменных источников, по найденным находкам, которые характерны для определенного периода, а также по структуре и цвету и составу почвы.
Например, в городах Волжской Болгарии, переживших монголо-татарское нашествие, домонгольский слой по составу, а часто и по цвету отличен от более позднего слоя. Кроме того, стратиграфия позволяет установить хронологическую последовательность, поскольку в непотревоженном культурном слое нижние слои древнее верхних.
Поэтому так важен именно нетронутый культурный слой. Тот, что был разрушен при строительстве или черными копателями не только не годен к стратиграфическому анализу, но и вообще не сможет рассказать об истории этого места, поскольку все культурные слои и, соответственно, исторические периоды будут перемешаны. К сожалению, разрушенные культурные слои – довольно частая картина.
Сравнительный метод позволяет определить и относительную, и в некоторых случаях, точную датировку. Он является сугубо историческим: слои датируются по древним надписям на находках, монетам.
Для данного метода характерно сопоставление археологических данных с письменными источниками, описывающими жизнь на изучаемой территории или быт определенного народа. Разумеется, если они есть. Сравнительный метод практически бесполезен для датировки дописьменных культур, особенно в случае отсутствия рядом с ними древних письменных цивилизаций.
В эту же категорию можно отнести и способ датировки по художественным особенностям изделий и изображений. Например, для отдельных периодов и культур существовали свои творческие особенности, будь то особый узор, техника изготовления и прочее. При нахождении общих правил распознавания таких стилистических признаков, датировать предметы можно достаточно точно.
Но чтобы датировать слой с помощью художественных особенностей, нужно для начала датировать сами художественные особенности. Тут на помощь приходит метод с рутинным названием «типологический», вперемешку со стратиграфией. Он основывается на объединении находок в типологические ряды – серии вещей, имеющих повторяющиеся или прогрессирующие признаки. Для установления даты такой серии необходимо иметь несколько археологических объектов, содержащих вещи этого типа. Отрезок времени, ограниченный крайними датами в этой серии, и будет определять дату типа. При этом достоверность датировки зависит от количества этих археологических объектов. Если их достаточно, то правильность датировки может быть проверена по характеру распределения дат объектов. При статистически достаточном количестве однотипных вещей можно с некоторой вероятностью вычислить интервал, в течение которого данный тип находился в обиходе.
Для абсолютной датировки археологами применяется радиоуглеродный анализ, который отталкивается от содержания в органических предметах радиоактивного углерода C-14.
Все живые организмы, которые усваивают обычный углерод из атмосферы, вместе с ним вбирают и радиоактивный углерод С-14. Поэтому, прижизненная концентрация радиоуглерода практически одинакова, как у деревьев и растений, так в человеческих и животных телах. Но после смерти в органике начинается процесс разрушения усвоенного радиоуглерода. Если сравнить дерево, срубленное 5000 лет назад, с современным деревом, то окажется, что в старой древесине содержание изотопа С-14 ровно в два раза меньше. Таким образом, радиоуглеродным методом можно определять возраст углеродосодержащего вещества до 70-100 тысяч лет, но не больше. Для более «древних» находок, скажем, для датировки костей динозавров, применяются другие изотопы, например, бериллий-10.
Несмотря на то, что радиоуглеродный анализ позволяет с точностью определить время смерти органики, у него есть свои минусы и их немало. Первый недостаток заключается в том, что он датирует только органическое вещество, а не время создание из него исторического артефакта. Например, в случае икон, он может датировать материал, из которого она сделана, но для изготовления качественной подделки можно подобрать и старинный материал. Грубо говоря, возраст доски еще не говорит о возрасте картины.
Другой недостаток данного метода в том, что результат может быть искажен, если образец был сильно загрязнен углеродосодержащими материалами более позднего периода. В этом случае, определение возраста может дать огромные ошибки. Погрешность метода в настоящее время находится в пределах 70-300 лет, на первых порах исследования она была намного больше.
Именно на вероятность подобной ошибки ссылаются сторонники подлинности знаменитой Туринской плащаницы, которую также подвергли радиоуглеродному анализу. В результате она была датирована интервалом от 1260 до 1390 года. Скептики сразу объявили ее средневековой подделкой, на что ее защитники выдвинули предположение о загрязнении плащаницы углеродом при пожаре XVI века. Кстати, для проверки верности результатов одновременно с плащаницей анализировали три другие образца тканей: плащ Людовика IX из XIII века, саван из египетского погребения, сотканный около 1100 года, и ткань, укутывавшая египетскую мумию, датируемую приблизительно 200 годом. Во всех трех случаях лабораторные результаты совпали с исходными данными.
Одной из самых распространенных находок в археологии большинства периодов является керамика. Сегодня ее можно датировать с точностью до десятков лет, определив время обжига, последнего растапливания печи и так далее. Это возможно благодаря палеомагнитному методу, основанному на изменчивости магнитного поля Земли и на свойстве материалов намагничиваться при высоких температурах под его воздействием. Так, при переходе железосодержащих веществ из жидкого состояния в твердое, в образующихся минералах сохраняется так называемая остаточная намагниченность. При этом ее вектор будет совпадать с ориентацией магнитного поля Земли в момент образования минерала. Полученные сведения о состоянии магнитного поля земли на момент обжига соотносят с геохронологическими шкалами, составленными при помощи палеонтологических, радиометрических и других данных, и получают результат.
Основной минус палеомагнитного метода в том, что для точных данных, нужно, чтобы объект исследования после обжига не перемещался, а это условие выполнимо лишь в редких случаях.
Как археологи узнают возраст находок
Для археологии важнейшее значение имеет возможность устанавливать точный возраст находок. Но как это удается ученым и какие методы для этого применяют?
«Древесные» часы
В определенном масштабе для определения дат используют годовые кольца деревьев, позволяющие установить год, в котором дерево было срублено. Дендрохронологическая шкала позволяет ученым определить возраст деревянной находки в пределах 11500 лет.
Чтобы выяснить возраст дерева, достаточно узнать число его колец, при этом внешнее кольцо соответствует настоящему времени. Однако количество колец не позволит определить момент заготовки древесины. Для датирования давно срубленного дерева обращают внимание на их характерный узор. На форму колец оказывают влияние климатические условия произрастания. Один год мог быть засушливым, второй – наоборот оказаться дождливым. Так для конкретного региона и определенной последовательности различных в плане погодных условий лет выделяют конкретный кольцевой узор, точно «запоминающий» годы, в которых данные кольца были сформированы. Имея архив подобных «узоров» ученым остается лишь провести сравнительный анализ.
Внимательный читатель возразит, ведь далеко немногие деревья, которые росли, например, в бронзовый век, «дожили» до наших времен. Есть виды деревьев, которые растут тысячелетиями, но зачастую их вырубают в раннем возрасте. Как же ученым удалось создать коллекцию древесных «временных штампов»?
В этом случае на помощь приходит метод перекрытий. Исследователи отбирают справочные образцы, возраст которых можно узнать по современным деревьям. Затем отыскивают узор старых колец растущих по сей день деревьев и устанавливают соответствие узора, образованного малыми кольцами мертвой древесины. Узор этих колец сопоставляют с рисунком еще более старых деревьев. Таким способом удается установить возраст находки в масштабах нескольких тысяч лет. Методику применяют для кораллов, у которых также имеются кольца, и осадочных слоев ледниковых озер, закономерность отложения которых также можно проследить.
Сравнительная методика
Используется как для относительного, так и точного датирования. Возраст слоев определяют по различным надписям на ископаемых, монетам. Особое значение для методики имеют письменные источники, с которыми сопоставляют полученные археологические данные. При исследовании останков цивилизаций, которые не обрели навыков письма, данный метод практически бесполезен.
К нему относят и способы определения возраста по некоторым характеристикам найденных изображений. У некоторых культур и в определенные периоды можно выделить характерные творческие особенности, выражаемые в каких-либо определенных узорах или используемых техниках нанесения изображений. Если ученые находят подобные паттерны, им удается установить возраст найденных предметов с довольно большой точностью.
Определение возраста керамических изделий
Самыми частыми находками археологов являются изделия из керамики, принадлежащие той или иной древней культуре. Возраст таких находок устанавливают определением момента их последнего растапливания или обжига с помощью палеомагнитного метода
Суть метода состоит в определении магнитных свойств найденных материалов, которые изменяются под воздействием магнитного поля Земли при сильном нагреве. Вещества, содержащие один из самых распространенных металлов – железо, сохраняют остаточную намагниченность, вектор поля которой соответствует ориентации магнитного поля нашей планеты в момент их формирования. Далее ученым остается лишь сопоставить полученные данные с геохронологическими временными рамками, которые были составлены с применением прочих методов датирования.
Этот метод позволяет узнавать возраст находок с точностью до десятков лет. Высокая погрешность возникает в том случае, если исследуемый объект после термообработки не был перемещен. Однако вероятность того, что готовая посуда так и была оставлена в печи, слишком мала.
Типологические ряды находок
Недостатком одного из описанных выше методов является то, требуется некая точка отсчета, чтобы определять возраст находок по определенным признакам. Чтобы установить взаимосвязь между определенными временными рамками и характерными особенностями находок, применяют совместно два метода: стратиграфический и типологический. Последний состоит в группировании найденных объектов на основе прогрессирующих либо повторяющихся признаков.
Имея серию предметов, которые относят к определенным хронологическим рамкам по их общим признакам, можно датировать находку с такими же характерными особенностями. Чем больше предметов находится в такой серии, тем выше вероятность правильности датировки. Для ее проверки рассматривают характер распределения дат. Таким способом ученые могут определить не конкретный возраст, а лишь интервал дат, между которыми мог быть создан найденный предмет.
Метод для определения абсолютного возраста находок
В любых органических остатках присутствует радиоактивный углерод, который живые существа поглощают из окружающей среды совместно с молекулами обычного углерода. Его концентрация примерно одинакова во всех живых тканях, однако после их смерти С-14 начинает распадаться. Период полураспада этого вещества составляет 5 тысяч лет. Все эти данные используют ученые для определения точного возраста различных находок.
Определение концентрации радиоактивного углерода позволяет установить дату смерти живого вещества, однако у этого метода существует масса недостатков.
Первый недостаток состоит в том, что он указывает на момент возникновения самого материала, а не объекта, созданного на его основе. Например, с его помощью нельзя установить подлинность картины, поскольку для подделки мошенники могли использовать и старый холст.
Из-за второго недостатка полученные сведения могут оказаться крайне неточными. Он связан с возможным попаданием различных примесей в исследуемый образец, которые образовались раньше либо позже, и, соответственно, имеют иную концентрацию радиоактивного вещества.
Сегодня ученым удалось добиться точности результатов, погрешность которых находится в пределах от 70 до 300 лет. Однако ранее эти значения были значительно выше. Существует и предел измерений – около 100 тысяч лет. Для более древних ископаемых применяют свойства иных изотопов, к примеру, бериллия-10.
Читайте наши статьи
на Дзен