Опыт подготовки к егэ по физике

Система подготовки к ЕГЭ по физике

(из опыта работы З.А.Киреевой – учителя физики и математики МКОУ «Субботинская средняя общеобразовательная школа» Сафакулевского района Курганской области)

  ЕГЭ по физике  — серьезное испытание, требующее большого напряжения сил и серьезной подготовки. И это, прежде всего, многоплановая, кропотливая работа учителя в течение длительного времени; для успешной сдачи его необходимы не только глубокие и прочные знания по предмету, но и индивидуальная психологическая подготовка. Эту работу постепенно веду уже в основной школе, поскольку ученики, проявляющие интерес к изучению предмета, чаще всего в выпускном классе выбирают его для сдачи в форме ЕГЭ.

 Начиная подготовку к ЕГЭ по предмету в 11кл, я знакомлю учащихся с бланками ответов и к этой работе возвращаемся в течение года не один раз, поскольку возможны некоторые изменения.

 Тест по физике включает в себя три типа заданий с разными формами записи ответов: с выбором ответов(запись “x”в бланке),с кратким ответом(запись числа в соответствующем месте бланка) и с развернутым ответом(запись полного решения). В процессе подготовки к экзамену необходимо неоднократно выполнять тесты в форме ЕГЭ, с записью результатов в аналогичные бланки ответов. При этом желательно научиться решать на черновике задачи, встречающиеся в частях 1 и 2 , экономя время и не тратя его на запись, например, раздела “Дано”. Следует изучить инструкции, предлагаемые перед каждой из частей работы, чтобы на экзамене не тратить много времени на их чтение и правильно оформлять ответы в экзаменационном бланке.

 В процессе подготовки к экзамену следует четко оценить свои возможности и определить то количество заданий, выполнение которых необходимо для достижения поставленных целей. Для получения высоких баллов не обязательно выполнить все задания, однако надо представлять себе тот оптимальный набор числа заданий из всех частей работы, который приведет к запланированному результату. Тест ЕГЭ по физике имеет большой объем и очень важно научиться распределять время на экзамене. Желательно сначала выполнить все те задания, которые являются для вас легкими или знакомыми, необходимо научиться пропускать трудные задания. Затем, в оставшееся время, можно вернуться к выполнению более трудных заданий, а в самом конце – обязательно оставить время на быструю проверку всей работы на предмет правильности записи ответов в соответствующие бланки.

  Не рекомендуется пренебрегать простыми заданиями первой части и сразу переходить к решению сложных задач, поскольку вопросы с выбором ответа обеспечивают почти 60% успеха выполнения варианта. При выполнении заданий с выбором ответа необходимо внимательно дочитывать до конца не только текст самого задания, но и все ответы к нему. При невнимательном чтении можно попасться в “ловушку”  знакомой по первым словам формулировки задания или, например, указать неверный, но правдоподобный ответ

  Не стоит забывать о том, что каждая задача из серии С1 – С6 оценивается большим количеством баллов, 3 или 4 первичных балла, и даже при неполном решении или допущенной ошибке есть возможность получить за задание 1-2 балла. Поэтому, если решение задачи не выполняется до конца, его всё равно желательно записать в бланк ответа. Обращаю внимание учащихся на то, что вычислительные операции при выполнении заданий части С  обычно небольшие, т.е. если получаются громоздкие вычисления, скорее всего задачу ученик решает неверно или где-то допущена ошибка.

  Поскольку на экзамене разрешается пользоваться непрограммируемым калькулятором, нет необходимости тратить время на арифметические расчёты “вручную”.При решении задач на вычисление оптимальной является следующая цепочка действий:

  1. подстановка в окончательную формулу всех указанных числовых значений;
  2. вычисления на калькуляторе;
  3. перевод численного ответа в стандартный вид;
  4. проведение указанных в требованиях задачи преобразований ответа.

  При подготовке к экзамену следует обратить внимание на кодификатор, определить соотношение вопросов по различным разделам школьного курса физики и в соответствии с этим распределять отведенное на повторение время.

 Основы физики составляют её понятийный аппарат и физические законы. Ведь, действительно мы не сможем решить ни одной физической задачи, не сумеем объяснить ни одного опыта, если не условимся заранее о том, какой смысл будем вкладывать в те или иные термины. Да и сами физические законы будут нам непонятными, если мы не знаем твердо, что означают слова и символы, встречающиеся в этих законах.  Очень советую поэтому, готовясь к ЕГЭ по физике, начать с формулировок определений и законов. Каждую из таких формулировок надо одолевать в два этапа: сначала понять её смысл (может быть, с привлечением поясняющих примеров из имеющихся у вас учебников и пособий), а затем запомнить её, не пожалев потратить на это столько времени, сколько потребуется. Здесь хорошо работают физические диктанты.

 Большое внимание уделяю на уроках во всех классах решению задач разных типов. Важную роль играет физический эксперимент, если нет возможности его проведения использую виртуальные лаборатории, компьютерный эксперимент, электронные пособия школьной медиатеки.

  Не секрет, что сегодня учащиеся не любят листать учебники и книги. Поэтому много внимания уделяю использованию Интернет и ИКТ-технологий. Знакомлю учащимся с сайтами по подготовке к ЕГЭ, их инструментами, возможностями, советую каким из них отдать предпочтение.

 Я сначала даю своим ученикам разработанные мною на программе ADTester тематические тесты в электронном виде. Имеются простые тесты по 10 и 20 вопросов. По этим тестам учащиеся повторяют основные понятия и формулы физики.

 В 11-м классе даю тесты, созданные по форме ЕГЭ.  Для этого у меня есть много вариантов КИМов, скачанных с Интернет, есть готовые программы, которые сами ставят оценку, в которых есть обучающий режим тестирования.

 Также есть программы — генераторы тестов. Эта программа сама ставит оценку, выдает процент выполнения, есть возможность сохранения результатов тестирования в текстовый файл. Можете сами изменить критерии оценивания.

Вообще, процесс создания таких тестов трудоемкий и отнимает много времени учителя.

 Важно также поработать и с родителями учащихся. Кроме ознакомления их с нормативными документами и инструкциями по подготовке и проведению ЕГЭ, следует рекомендовать родителям оказать помощь своим детям: моральную поддержку, изменение объема домашних обязанностей, соблюдение режима дня, приобретение пособий по подготовке и т.д.

 Такая системная, кропотливая, многогранная работа дает неплохие результаты. Учащиеся успешно сдают экзамены, поступают в ВУЗы на технические специальности и продолжают образование на бюджетной основе.

ЕГЭ

Как эффективно подготовиться к ЕГЭ по физике: советы экспертов и лайфхаки

Предстоит сдача ЕГЭ по физике? В таком случае нужна качественная подготовка и изучение заданий, которые будут на экзамене. Советы и лайфхаки наших экспертов помогут в непростой подготовке к ЕГЭ по физике.

Как эффективно подготовиться к ЕГЭ по физике: советы экспертов и лайфхаки

Готовимся к ЕГЭ по физике с репетиторами онлайн школы Учи.Дома

Подготовка к экзамену по любому предмету – серьёзная задача, которая требует времени, сил и стратегии. Важно выбрать правильную методику подготовки, решить, каким вопросам и задачам нужно уделить первостепенное внимание. И ЕГЭ по физике – не исключение. Начать готовиться к этому испытанию нужно как минимум за год. Это можно сделать самостоятельно, с помощью онлайн-курсов, факультативных занятий или же найма репетитора для подготовки к ЕГЭ по физике.

В этом материале:

  1. Из чего состоит ЕГЭ по физике в 2023 году
  2. Как выучить физику: подробный план подготовки к ЕГЭ
    2.1. Что поможет подготовиться к ЕГЭ по физике?
    2.2. Какие темы требуют особого внимания?
  3. Лайфхаки: как получить на ЕГЭ по физике максимально высокий балл?
    1. Как успеть все сделать в срок?

Из чего состоит ЕГЭ по физике в 2023 году

Экзамен имеет чёткую структуру, все вопросы находятся в определённой последовательности. Всего перед выпускником стоит 30 задач, которые можно разделить на две части:

  • 23 задания, которые не требуют подробных решений и чаще всего предполагают готовые варианты ответов, из которых можно выбрать один, несколько либо указать варианты в правильной последовательности;
  • 7 заданий – здесь придётся самостоятельно решать физические задачи на разные темы, формулировать чёткий и подробный ответ.

Вторая часть заданий считается самой сложной. Ведь здесь нельзя выбрать варианты наугад, придётся разобраться в теме и показать проверяющим экзамен преподавателям и экспертам, что вы хорошо усвоили предмет.

На подготовке к ЕГЭ по физике с репетитором или самостоятельно вам придётся разобрать каждую тему. Но если ориентироваться на варианты экзамена прошлых лет, можно увидеть распределение тем по вопросам:

1. Здесь не сложная задача, где нужно выбрать 2-3 верных утверждения из 5, которые подобраны составителями.

2. Этот вопрос посвящён зависимости одних физических величин от других.

3-8. Эти задачи посвящены механике. В трёх первых задачах нужно записать правильный ответ, в других – выбрать верный пункт (или несколько) из предложенных составителями. Ещё две задачи призваны показать, насколько выпускник может уметь решать задания на соответствия.

9-13. Эти задания посвящены молекулярной физике и термодинамике. Здесь также будут задачи на соответствие, выбор нескольких вариантов из пяти и получение собственного ответа.

14-19. Здесь придётся искать ответы по теме «Электродинамика». Но кроме этой темы, в вопросах будет затронута оптика.‍ В нескольких задачах от выпускника требуются правильно вписанные числа в экзаменационный бланк, в других установить соответствие, а ещё в одной выбрать несколько подходящих ответов из предложенных составителями.

20-21. В этих вопросах составители ЕГЭ затрагивают сразу две обширные темы – специальную теорию относительности и квантовую физику. В одной задаче нужно решить задание и вписать в бланк только готовый ответ, а во второй – решить вопрос на соответствие.

22-23. Эти два вопроса посвящены экспериментам. Ученик должен показать, что он знает правила проведения разных экспериментов. В первом задании нужно правильно указать результат измерения с учётом возможной погрешности. Во втором вопросе – правильно подобрать список опытов для определения зависимости одной величины измерения от другой, а также подобрать правильное оборудование.

24. Эта задача будет одной из самых сложных в этом экзамене. И касаться она может абсолютно любой темы предмета. Дать правильный ответ не получится, просто вызубрив теорию по всем темам школьной программы. Придётся научиться понимать теорию физики и различных физических процессов, чётко формулировать свои мысли и применять полученные знания на практике. ‍Если за прошлые задания можно получить по 1-2 первичных балла, то за эту задачу дадут 3 балла.

25-26. Каждый из этих вопросов может принести выпускнику по 2 первичных балла. Но чтобы дать правильный ответ, здесь придётся сначала решить задачу на черновике. Темы этих задач могут быть разными, но в основном выбор их ограничивается несколькими вариантами. Это механика, молекулярная физика, термодинамика, квантовая физика или электродинамика.

27-29. Эти три задачи принесут 3 первичных балла, если ученик ответит на поставленные вопросы верно. Они более сложные, чем предыдущие вопросы, затрагивают геометрическую оптику, электродинамику, молекулярную физику и термодинамику.

30. Эта задача заслуживает особого внимания и даже при подготовке к ЕГЭ по физике с репетитором рассматривается отдельно. Она посвящена теме «Механика» и потребует от ученика подробного и правильного оформления. Если вы решите её традиционным способом, запишите формулы и подставите под них числа из задачи, а затем дадите верный ответ, то можете получить 3 первичных балла. Но и это не всё. Можно получить ещё один дополнительный балл, необходимо объяснить, почему именно эти законы и формулы были применены в задаче. Как показывает практика, объяснение своего решения может потребовать больше времени и сил, чем решение самой задачи. Придётся применить все свои умения и навыки, сформулировать лаконичный, но полный ответ. А для этого придётся не просто знать все формулы и законы, но и глубоко понимать физические процессы, происходящие в задаче.

Правильную подготовку к ЕГЭ обеспечат репетиторы онлайн школы Учи.Дома. Убедиться в качественном проведении уроков можно на бесплатном занятии. Записаться на пробный акционный урок можно по ссылке:

Как выучить физику: подробный план подготовки к ЕГЭ

Первое и главное правило, которое даёт школьный учитель или репетитор при подготовке к ЕГЭ по физике, – нужно не только знать теорию предмета, но понимать её на глубоком уровне и уметь применять на практике. К сожалению, школьная программа обычно не гарантирует, что ученик не только будет знать теорию, но и глубоко поймёт её. А выпускники отмечают, что учили параграфы учебника, не пытаясь вникнуть в суть. Их цель была – хорошая оценка по контрольной и на уроке.

Подготовка к ЕГЭ по физике с репетитором, на курсах и дополнительных занятиях, наоборот, нацелена на понимание материала и применение полученных знаний на практике. Здесь ученик научится не только зубрить законы и формулы, но и поймёт, откуда они взялись и как работают. К тому же, он научится самостоятельно выводить формулы и применять их на практике. А это уже новый уровень знания и понимания предмета.

Что поможет подготовиться к ЕГЭ по физике?

Есть несколько вариантов подготовки к ЕГЭ по физике: с репетитором, школьным учителем, на онлайн курсах или самостоятельно. Также можно комбинировать все из этих способов. Но в любом случае очень много придётся заниматься самостоятельно. Помощниками станут самые разные инструменты:

  1. Школьные учебники и пособия для углублённого изучения предмета. Также сюда можно отнести материалы, предназначенные для подготовки к ЕГЭ. Некоторые из них стоит купить в бумажном варианте, другие доступны в электронном формате. Например, на сайте ФИПИ есть полный перечень тем и пример ЕГЭ по физике, репетитор или учитель поможет подобрать и другие варианты, чтобы потренироваться решать тест.
  2. Образовательные ролики в интернете. На YouTube, в соцсетях и на специализированных ресурсах есть масса уроков, отдельных роликов и других материалов, которые помогут в подготовке к ЕГЭ. Но при выборе источника получения знаний лучше посоветоваться с преподавателем, так как не все ресурсы одинаково качественные и дают проверенную информацию.
  3. Вузовские материалы и олимпиады. Не бойтесь пробовать что-то сложное. Что в школе, что в вузе физика остается одной и той же наукой с такими же законами, правилами, формулами. Правда, в первом случае идёт изучение предмета на более глубоком и расширенном уровне. К тому же, если вы будете знать больше, чем даёт школьная программа, уверенность у вас повысится, как и шансы сдать ЕГЭ на высокий балл.
  4. Материалы, которые даёт учитель. Это конспекты, схемы, таблицы, решённые задачи. Используйте их при подготовке к ЕГЭ.

Книги — это лучший помощник при подготовке к ЕГЭ по физике

Какие темы требуют особого внимания?

Нередко школьники при подготовке к ЕГЭ по физике с репетитором или на курсах задают учителю вопрос: «Какая тема самая сложная и на что обратить особое внимание?» И многие преподаватели рекомендуют не учить какую-то тему лучше других, а заострить внимание на понимании предмета в целом и решении практических задач. А для этого пригодится вся теория, полученная в школе и на дополнительных занятиях.

Поэтому при подготовке к ЕГЭ важно пройти все темы школьной программы, но изучить их более подробно, понять, почему формулы и законы выглядят именно так, как это показано в учебниках, восполнить пробелы в знаниях. Полный перечень тем, которые вы затронете при подготовке, можно найти в кодификаторе ФИПИ.

Кроме того, репетиторы при подготовке к ЕГЭ по физике обращают внимание на раздел предмета «Механика». Он не сложный, но задачи, касающиеся механики, часто вызывают у выпускников трудности. Для изучения теории можно использовать книги Козела С. М. «Пособие для учащихся и абитуриентов». А для практической работы подойдут пособия Касаткиной И. Л. «Репетитор по физике» и Демидовой М. Ю.

Также трудности нередко вызывает математика и вычисления, использующиеся в физике. Для успешной сдачи ЕГЭ достаточно математической базы, которая даётся в школьной программе и внимательности ученика. Большинство задач не требует сложных вычислений и решается простыми методами. Но трудности вызывают числа с разным знаком, уравнения, работа с разными величинами в одной задаче. Причём на экзамене понадобится не только алгебра, но и познания в геометрии.

Для работы в Учи.Дома мы тщательно отбираем онлайн репетиторов, которые зажигают в детях интерес к предмету. Их профессионализм и энергичность дают потрясающий результат: ученики с нетерпением ждут новых занятий и без напоминаний выполняют домашние задания. Записывайтесь на вводный урок по ссылке:

Лайфхаки: как получить на ЕГЭ по физике максимально высокий балл?

Составители экзамена каждый год усложняют задания, добавляют что-то новое и стараются создать для школьников ловушки. Да и требования вузов для поступающих растут из года в год. Поэтому мы подобрали для вас несколько лайфхаков от экспертов – репетиторов, которые годами успешно готовят школьников к ЕГЭ по физике:

  1. Внимательно читать задание. Важна формулировка и постановка вопроса. Желательно прочитать задание как минимум 2-3 раза, прежде чем дать на него ответ или приступить к решению.
  2. Важно всегда проверять соразмерность. Если вы измеряете расстояние, то в решении должны быть все величины приведены к одной единице измерения. А написание в случае вычисление скорости «кг» вместо «км» — серьёзная ошибка, которая лишит вас баллов за вопрос даже при правильном числовом ответе.
  3. Все задачи нужно проверять на здравый смысл. Не может быть, что скорость пешехода 100 км/ч, даже если условие задачи выдуманное. А значит, вы где-то невнимательно прочитали или решили задачу неверно.
  4. Важно всегда проверять на частный случай. Хотя такой вариант возникает не часто, всё равно нужно помнить о его возможности. Например, при вычислении скорости катера в озере можно использовать ту же формулу, которую применяют при вычислении скорости в реке, где есть течение. Но в этом случае вместо скорости течения нужно подставить 0. Если в обоих формулах получился один и тот же ответ, значит, вы выбрали верное решение. Поэтому, если время и условие задачи позволяет решить ее двумя способами, сделайте это на черновике, чтобы проверить себя.
  5. Схематически рисовать условия задач. Так будет более наглядно и удобно, не появится неверных решений и способов получения ответа в задаче. Особенно, если она сложная или имеет сложную для восприятия формулировку.
  6. Используйте словарь во время подготовки к ЕГЭ по физике с репетитором или без него. Это поможет вам запомнить термины и их определения, не упустить важные моменты во время решения задач. Например, если в условии «гладкая поверхность», то можно не учитывать силу трения.
  7. Используйте все, что разрешили на ЕГЭ. В справочных материалах скрывается куда больше подсказок, чем кажется на первый взгляд. Например, помимо точной величины там еще даны единицы измерения, размерность и многое другое. И если подумать логически, это может помочь вам решить некоторые задачи или проверить свои ответы на правильность.
  8. Даже если у вас уже нарисованы готовые рисунки к задаче, важно их понять и «увидеть», посмотреть какие законы работают в процессе. А для этого лучше рисунок перерисовать, добавив что-то своё, что не дано составителями. Это поможет учесть всё, что повлияет на конечное решение и ответ. Например, вы сразу увидите, какие именно силы действуют на предмет.

Как успеть все сделать в срок?

Даже если школьник имеет хороший уровень знаний, уделил много времени подготовке к ЕГЭ по физике с репетитором, велик риск, что какое-то задание отнимет у него слишком много сил и времени. А значит, ему может не хватить ресурсов выполнить все задания вовремя и без спешки. Поэтому во время тренировок важно распределять свои силы. А для этого необходимо не просто много решить задач из заданий прошлых лет, но и получить опыт прохождения полного варианта ЕГЭ на время.

Если вы будете заниматься с репетитором перед ЕГЭ по физике, то он сам подберёт для вас такие тесты, периодически будет устраивать импровизированный экзамен, где всё «по-настоящему». Когда вы готовитесь самостоятельно, попросите помощи школьного учителя либо используйте готовые тесты, которые есть в открытом доступе.

В любом случае не стоит сидеть над задачей больше 5-6 минут. Если возникли сложности, переходите к следующему заданию, а затем вернётесь к пропущенному, если останется время. Исключение составляют задачи, где нужно дать подробное решение. Здесь придётся задержаться дольше – на 10-15 минут.

Будьте внимательны и осторожны, перепроверяйте свои ответы, даже если вопрос вам кажется очень простым. Часто ошибки возникают из-за спешки или невнимательности. Согласитесь, очень обидно на простой вопрос дать неправильный ответ и потерять драгоценные баллы. Постарайтесь справиться с тревожностью, хорошо выспаться накануне экзамена, не пить препараты, которые повлияют на вашу концентрацию внимания. И тогда всё у вас получится! Желаем успехов!



Приоритетом общества и системы образования на современном этапе, как следует из ФГОС, является способность вступающих в жизнь молодых людей самостоятельно решать встающие перед ними новые, еще неизвестные задачи. Для этого необходимо “вооружить” учащихся не только конкретными знаниями по отдельным предметам, но и комплексом интеллектуальных умений.

С одной стороны, планка требований, предъявляемых к выпускнику обществом, поднята вверх, введен ЕГЭ, а с другой стороны, в два раза сократилось количество часов на изучение физики на базовом уровне, но при этом количество учащихся, изучающих физику в объеме 2 часа в неделю и выбирающих сдавать ЕГЭ по физике, не уменьшилось. А такие ученики должны овладение знаниями по предмету на профильном уровне!

В сложившихся условиях, основной проблемой становится нехватка времени, и учителю приходится искать ответ на вопрос: «Как за имеющиеся 2 часа не просто выдать тот объем теоретического материала, на изучение которого ранее отводилось 4 часа, но и сформировать у обучающихся представление о типах задач, с которыми им предстоит столкнуться на ЕГЭ, а, главное, проработать основные подходы к их решению так, чтобы ребенок не растерялся и смог успешно сдать экзамен?»

В новых условиях, на мой взгляд, требуется перестройка самого подхода:

− к структуре подачи теоретического материала

− к проверке его усвоения

− проверке умений его применения к решению задач различных типов, в том числе и тех, которые характерны для КИМов ЕГЭ.

С 2008 года началась работа по созданию такой системы взаимодействия с учениками, в рамках которой возможно успешное решение вышеперечисленных задач. Оптимальной, в сложившихся условиях, для меня оказалась блочно-модульная система обучения, основы которой разработаны П. Юцявичене и изложены в монографии «Теория и практика модульного обучения».

Что же в себя включает система, которую я использую на уроках?

  1. Прежде всего, это теоретический блок: теория, изложенная в форме опорного конспекта, содержащего все необходимые ключевые элементы, без которых невозможно двигаться дальше;
  2. Обучение способам и подходам к решению задач разных типов (с записью плана решения задач, в случае, когда это целесообразно)
  3. Система контроля, включающая:

самостоятельные работы, рассчитанные на 15–20 минут, с индивидуальными вариантами (от 18 до 28 вариантов), что автоматически исключает какую-либо возможность списывания и реально позволяет проверить умения учащихся.

зачеты, которые могут быть как теоретическими, так и комплексными, т. е. включать и теоретические вопросы, и задачи.

Важно отметить, что неудовлетворительная отметка за зачет (теоретический или практический) не выставляется. У каждого ученика есть время для того, чтобы отработать материал и пересдать зачет: если он укладывается в 2 недели со дня зачета по графику, то может рассчитывать на «хорошо» и даже «отлично», а вот по истечении этого срока максимальной оценкой за зачет будет «удовлетворительно».

контрольные работы. Являются индивидуальными (16–28 вариантов), содержат задачи, характерные для КИМов ЕГЭ, ни одна из которых не повторяется.

В качестве примера, демонстрирующего используемую систему, можно привести структуру освоения раздела «Кинематика» (блок имеет одноименное название) из курса физики 10 класса, его деление на отдельные модули, а также поэлементный состав каждого из них (рис. 1).

Рис. 1

Современный арсенал образовательных ресурсов для подготовки к ЕГЭ широк и разнообразен, как широки и разнообразны возможности их применения на всех ступенях образовательного процесса и на всех этапах урока. Но несмотря на это, я считаю, что максимально доступно можно изложить материал не только учитывая особенности учеников, но и особенности собственной, складывающейся с годами, методики подачи материала. Именно поэтому презентации к урокам я создаю сама.

Хочу особо подчеркнуть, что это, как правило, блоки презентаций, охватывающие целые разделы курса физики старших классов. Остановлюсь подробнее на их преимуществах:

  1. Каждая презентация имеет четкую внутреннюю логику, связывающую воедино все этапы урока, где повторение изученного материала готовит почву для восприятия нового материала, а закрепление направлено на выявление пробелов и их устранение;
  2. Вся система презентаций, входящих в один блок, такова, что цели последующих уроков плавно вытекают из целей предыдущих и являются их логическим продолжением, чему способствует так же и единство стиля их оформления;
  3. В презентациях упор делается не на запоминание огромного количества формул, что невозможно для среднестатистического ребенка с обычными способностями, а на обучение его умению получать новые формулы, опираясь на известные ранее, рассуждая логически, используя имеющийся к тому времени запас знаний;

В этом помогают и структурно-логические схемы. Например, в ходе анализа и сопоставления, двух видов движения (рис. 2) можно не только увидеть различия этих двух видов движения, но и установить общие закономерности, характерные для разных физических величин, что позволяет лучше понять их физический смысл (раздел «Кинематика», 10 класс).

Рис. 2.

  1. Важная роль отводится и визуализации процессов, которые невозможно увидеть в обычных условиях;
  2. При изложении материала обязательно закладывается база для формирования умения решать задачи, как расчетные, так и качественные, ибо без таких умений невозможно успешно сдать ЕГЭ;
  3. Использование анимации при создании презентаций способствует лучшему овладению методикой решения графических задач разного типа, что особенно важно при решении задач по теме «Изопроцессы», «Первый закон термодинамики», «Равномерное движение», «Равноускоренное движение» и др.;
  4. Но главное преимущество — это значительная экономия времени, которого катастрофически не хватает при базовом уровне изучения материала и которое традиционно используется для формирования навыков и умений решать качественные и количественные задачи.

Хотелось бы озвучить дополнительные возможности использования созданных презентаций, помимо их использования на уроке, которые имеются у любого ученика:

− Всегда есть возможность сохранить презентацию на электронном носителе и использовать дома при подготовке к уроку и выполнении домашнего задания;

− Удобно использовать презентацию для самостоятельного изучения материала в случае болезни или вынужденного пропуска урока по уважительной причине;

− Презентации могут служить пособием для подготовки к ЕГЭ как в рамках неаудиторных занятий, так и при самостоятельной работе дома, т. к. в них сосредоточен в сжатой форме основной теоретический материал и методы решения различных видов задач;

− Они являются замечательным подспорьем при повторении ранее

изученного материала перед контрольной работой, зачетом, так как к ним можно обращаться столько раз, сколько потребуется;

Подводя итог, перечислю, что же получает каждый учащийся в рамках такой системы обучения:

− Наличие в сжатой форме основного теоретического материала, необходимого для успешной подготовки к ЕГЭ;

− Наличие алгоритмов решения задач основных типов, в том числе, и характерных для КИМов ЕГЭ;

− Многоступенчатая отработка умений «читать» графики, устанавливать качественные, количественные зависимости между физическими величинами, входящими в формулы, пошаговый алгоритм работы с уравнениями вида: x(t), v(t), a(t) и др.

− Наличие дополнительного времени на решение задач профильного уровня и заданий с развернутым ответом, характерных для 2 части КИМов ЕГЭ.

Таким образом, приизучении физики набазовом уровне (2 часа в неделю)абсолютно у каждого обучающегося появляется реальная возможность подготовиться и успешно сдать ЕГЭ, конечно, при наличии личной заинтересованности. И практика моего преподавания служит подтверждением этих слов: начиная с 2014 года, средний балл ЕГЭ среди моих учеников оказывается выше областного и неуклонно повышается, а максимальный балл ЕГЭ составил 88.

Основные термины (генерируются автоматически): решение задач, ЕГЭ, КИМ ЕГЭ, вид движения, изученный материал, основной теоретический материал, профильный уровень, сжатая форма, теоретический материал, этап урока.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Проблема заключается в том, что базовый уровень изучения физики не рассчитан на подготовку учащихся к продолжению образования в вузах физико-технического профиля, а соответствующая учебная нагрузка может обеспечить усвоение необходимого объема знаний, но не может обеспечить системность знаний и формирование умения решать задачи по физике. Следовательно, обучающиеся, изучающие физику на базовом уровне, не могут продемонстрировать в рамках ЕГЭ по физике уровень подготовленности, необходимый для получения хороших и отличных отметок. Раз так, то долг учителя физики – продумать систему организации подготовки учащихся к ЕГЭ. Начинать подготовку учащихся к ЕГЭ необходимо как можно раньше. Учитель физики, как предметник, может и должен делать это с 7 класса и на протяжении последующих лет работы в данном классе. Самым интенсивным периодом подготовки учащихся к ЕГЭ по физике является последний год обучения.

Самое трудное в подготовке к ЕГЭ,— это как раз научиться решать физические задачи. В физике нет алгоритмов и готовых рецептов. Каждая задача уникальна и требует своего особенного подхода. Чтобы увидеть путь решения, нужны знания, навыки и развитая интуиция. Всё это приходит с опытом. А опыт нарабатывается в результате решения десятков и сотен задач, тщательно подобранных преподавателем с учётом особенностей каждого конкретного ученика.

По всему видно, что при подготовке к итоговой аттестации следует сосредоточить внимание на обсуждении подходов к решению тех или иных типов задач, а также на выборе способов их решения и сопоставлению этих способов, проверке получаемых результатов на правдоподобие. Следует сосредоточить особое внимание на формировании умения применять полученные знания в повседневной жизни и практической деятельности, умения анализировать, сопоставлять, делать выводы. Подготовка к экзамену означает изучение программного материала с включением заданий в формах, используемых при итоговой аттестации.

Для качественных задач в ЕГЭ по физике используется обобщенная система оценивания, которая построена на описании полного правильного решения. Полное правильное решение таких заданий должно включать в себя правильный ответ (например, что будет наблюдаться, как изменяться показания приборов, вид построенного графика), и полное верное объяснение (логически не противоречивое и отражающее все этапы протекания явления или процесса) с указанием наблюдаемых явлений и законов (названий явлений и законов или необходимых формул).

Для дифференциации наиболее подготовленных выпускников в ЕГЭ используются, как правило, расчетные задачи с нетрадиционным контекстом (но несложные с точки зрения математических преобразований) или задачи, в которых в явном виде не задана физическая модель, которую можно использовать при решении. Успешное их выполнение возможно лишь в том случае, если подготовка идет не по принципу изучения как можно большего числа «типовых моделей» задач, а по принципу обучения процессу решения физических задач. Этот процесс в качестве обязательной части включает в себя анализ условия, выбор физической модели, обоснование возможности ее использования и выделение тех или иных законов или теоретических положений, которые необходимы для решения.

Подготовка к ЕГЭ требует от учителя и ученика полной выкладки, это конечно титанический труд. Чтобы ученик успешно сдал экзамен, учитель должен вдохновить его своей неутомимостью и применением многочисленного ряда форм и методов работы по подготовке к итоговой аттестации.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Опыт миллера юри егэ
  • Опыт дондерса егэ биология
  • Опыт гаузе с инфузориями решу егэ
  • Опыт воспроизведение какого нибудь явления егэ высокий письмо
  • Опф предпринимательской деятельности для егэ

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии