в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 168 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из уровней организации жизни являются надвидовыми?
1) популяционно-видовой
2) органоидно-клеточный
3) биогеоценотический
4) биосферный
5) молекулярно-генетический
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
Уровень | Пример |
---|---|
? | митохондрия |
органно-тканевой | сердце человека |
Бескислородный этап энергетического обмена протекает в многоклеточном организме на уровне организации живого
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 3.
Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Таксономическая единица Вид существует на уровне организации жизни
1) популяционно-видовом
2) организменном
3) клеточном
4) надорганизменном
5) молекулярном
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
Уровень | Пример |
---|---|
организменный | пищеварительная система человека |
? | таёжный лес |
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
Уровень | Пример |
---|---|
? | дыхательная система человека |
экосистемный | таёжный лес |
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
Уровень | Пример |
---|---|
? | таёжный лес |
клеточный | мышечная клетка волка |
Раздел: Основы экологии
Процесс «трансляции» наследственной информации происходит на уровне организации жизни
Раздел: Основы цитологии
На каком уровне организации живых систем происходит процесс трансляции?
1) на молекулярном
2) на организменном
3) на клеточном
4) на популяционно-видовом
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие из перечисленных наук изучают объекты, находящиеся на организменном уровне организации?
1) анатомия
2) гистология
3) физиология
4) генетика
5) экология
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие из перечисленных наук изучают объекты, находящиеся на органоидно-клеточном уровне организации?
1) биохимия
2) молекулярная биология
3) анатомия
4) генетика
5) цитология
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Уровни организации живой природы
Уровень | Пример |
---|---|
… | эритроцит |
молекулярный | нуклеиновые кислоты, белки клетки |
Раздел: Общая биология. Метаболизм
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
Уровень | Пример |
---|---|
молекулярный | молекула ДНК |
? | популяция зайцев в лесу |
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
Уровень | Пример |
---|---|
? | митохондрия |
организменный | пищеварительная система |
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Уровень | Пример |
---|---|
… | генофонд всех особей вида Байкальской нерпы |
клеточный | эритроцит |
Раздел: Общая биология. Метаболизм
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
Уровень | Пример |
---|---|
? | одна мышь |
органоидно-клеточный | митохондрия в мышечной клетке мыши |
Раздел: Общая биология. Метаболизм
Источник: СтатГрад биология. 05.11.2019. Вариант БИ1910202
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
Уровень | Пример |
---|---|
организменный | Африканский слон |
? | группа африканских слонов, проживающих компактной группой |
Раздел: Основы эволюционного учения
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
Уровень | Пример |
---|---|
? | эритроцит |
организменный | человек |
Раздел: Основы цитологии
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации
живой природы |
Процессы |
---|---|
Молекулярный | Уровень ДНК |
? | Биогенная миграция атомов |
Источник: ЕГЭ по биологии 2020. Досрочная волна. Вариант 2
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
Уровень | Пример |
---|---|
молекулярный | хлорофилл |
? | Онежское озеро |
Всего: 168 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Биология — сложная наука, которая не только изучает организмы животных, растений, грибов на уровне отдельных субъектов, но и пытается заглянуть за эту субъектность, объединяя организмы в определенные группы, которые затем становятся единицами изучения ученых.
Также ученые стремятся рассмотреть отдельные составляющие организма, проследить взаимодействие этих составляющих друг на друга и их влияние на отдельный субъект. Изучая внутренние органы животных, исследователи пытаются понять, как один орган влияет на другой (например, как головной мозг регулирует деятельность остальных органов).
То есть биология пытается развить представление о целостности живой природы на основе анализа и синтеза, поэтому учеными были выделены уровни организации живых организмов для понимания устройства и взаимодействия всего живого и неживого.
Уровни организации жизни — это иерархически соподчиненные уровни организации биосистем, то есть низшие уровни подчинены высшим, они отражают степень усложнения различных биосистем.
Существование жизни на всех уровнях подготавливается и определяется структурой низшего уровня, то есть характер клеточного уровня организации определяется молекулярным, характер организменного — клеточным уровнем.
Например, сердце формируется благодаря особому строению и функциям мышечных клеток, которое было определено их молекулярным строением.
Деление живого на уровни весьма условно, оно просто отражает системный подход в изучении природы.
Каждый отдельный уровень изучает соответствующий отдел науки о живом: молекулярной биологии, цитологии, генетики, анатомии, физиологии, экологии и других наук.
Выделяют три большие группы уровней организации:
- суборганизменный
- организменный (или онтогенетический)
- надорганизменный
Суборганизменный уровень включает, в свою очередь, пять уровней: атомарный, молекулярный, субклеточный, клеточный, тканевый, органный.
Тканевый и органный уровни чаще всего объединяют в один — тканево-органный.
Организменный (или онтогенетический) уровень- это сам организм.
Надорганизменный уровень включает в себя три подуровня: популяционно- видовой, биогеоценотический, биосферный.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Мы с вами изучим основные уровни организации живых систем:
- молекулярный
- клеточный
- тканевый
- органный
- организменный
- популяционно-видовой
- биогеоценотический
- биосферный
1. Молекулярный уровень организации жизни
Молекулярный уровень можно назвать первым и наименьшим, но именно он является определяющим в строении и функции последующих уровней организации, то есть это как бы основа всех дальнейших уровней.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Формируют этот уровень молекулы белков, жиров, углеводов, нуклеиновых кислот, которые сами по себе вне клеточных структур не являются живыми, но именно они создают надмолекулярные клеточные структуры, в которых проявляются отдельные, но очень важные признаки жизни.
Именно на молекулярном уровне происходят различные биохимические реакции, а реализация наследственной информации происходит благодаря молекулам ДНК и РНК. Механизмы этих процессов универсальные для всех живых организмов.
Благодаря изучению молекулярного уровня можно понять, как протекали процессы зарождения и эволюции жизни на нашей планете, каковы молекулярные основы наследственности, основы последовательных биохимических реакций в организме.
К примеру, на уроке «Метаболизм. Пластический обмен» мы разбирали такое свойство генетического кода как универсальность, согласно которому гены всех организмов одинаковым образом кодируют наследственную информацию, будь это бактерии или клетки человека — принцип будет одинаковым, и эти процессы идут именно на молекулярном уровне организации живого.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Компоненты молекулярного уровня: молекулы неорганических и органических соединений, молекулярные комплексы химических соединений (клеточная мембрана или мембраны ядра).
Основные процессы молекулярного уровня:
- объединение молекул в особые комплексы
- осуществление упорядоченных физико-химических реакций
- копирование (редупликация) ДНК, кодирование и передача генетической информации
Науки, ведущие исследования на этом уровне:
- биохимия
- биофизика
- молекулярная биология
- молекулярная генетика
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
2. Клеточный уровень организации жизни
Единицей этого уровня является клетка (клетки бактерий, цианобактерий, одноклеточных животных и водорослей, одноклеточных грибов (мукор, дрожжи), клеток многоклеточных организмов)).
Клетка- это структурная и функциональная единица всего живого.
Более подробную информацию о клетке вы можете узнать из урока «Клетка- основа жизни».
Именно на этом уровне прослеживаются все признаки живого (размножение, рост, обмен веществ, раздражение и другие признаки).
Клетка также является минимальной единицей живого, способной к самостоятельному существованию либо в виде одноклеточных организмов, либо в тканях многоклеточного организма.
Если говорить об организмах одноклеточных, то к таковым мы можем отнести бактерии и простейшие (амеб, эвглен, инфузорий), среди грибов к одноклеточным относятся дрожжи и мукор.
Если рассматривать многоклеточных организмов, то количество клеток в их организме может быть очень велико и эти клетки могут сильно отличаться по строению, хоть и находятся в одном организме. Например, посмотрим на нервную и мышечную клетки человека:
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Вне клетки жизни нет, такие организмы, как вирусы, подтверждают это правило, потому что они могут проявлять признаки живого и реализовывать свою наследственную информацию только тогда, когда попали в живую клетку.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Компоненты клеточного уровня: комплексы молекул химических соединений и органеллы клетки.
Основные процессы клеточного уровня:
- биосинтез, фотосинтез, энергетический обмен, митоз, мейоз
- регулирование химических реакций
- деление клетки
- привлечение химических элементов Земли и энергии Солнца в биосистеме
Науки, ведущие исследования на клеточном уровне:
- цитология
- генная инженерия
- цитогенетика
- эмбриология
- микробиология
3. Тканевый уровень организации жизни
Единицей этого уровня является ткань.
Ткань— это совокупность клеток и межклеточного вещества, объединенных общностью происхождения, строения и выполняемых функций.
Ткани возникли в ходе эволюционного развития вместе с многоклеточностью организмов.
В ходе онтогенеза ткани образуются на ранних стадиях эмбрионального развития благодаря дифференциации клеток.
Дифференциация клеток- процесс, в результате которого клетка становится специализированной, то есть приобретает химические, морфологические и функциональные особенности, свойственные только для нее.
У животных различают несколько типов тканей: эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
У растений выделяют следующие виды тканей: образовательная, основная (фотосинтезирующая), проводящая (флоэма, ксилема), покровная, механическая.
На этом уровне происходит специализация клеток.
Более подробно вы можете узнать о тканях из наших уроков: «Ткани растений» и «Ткани животных».
Компоненты тканевого уровня — клетки и межклеточная жидкость.
Основные процессы тканевого уровня — процессы, характерные для того или иного вида тканей (гомеостаз, регенерация).
Наука, ведущая исследования на тканевом уровне:
- гистология
4. Органный уровень организации жизни
Составляют этот уровень органы многоклеточных организмов.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Орган- это обособленная часть организма, имеющая определенную форму, строение, расположение и выполняющая конкретную функцию.
Орган чаще всего образован несколькими видами тканей, среди которых одна (две) преобладает.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Все живое на Земле существует в виде обособленных субъектов — особей, которые формируют организменный уровень.
При изучении одноклеточных организмов ученые отмечают то, что особью является каждая отдельная клетка, например, бактерия или простейшие (амеба, инфузория, эвглена), то есть это организмы, которые одновременно могут представлены и клеточным, и организменным уровнем организации.
Эвглена зеленая:
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Также на этом уровне рассматривают и многоклеточные организмы: растения, животные, грибы.
Компоненты органного уровня: клетки одноклеточных; клетки и ткани, из которых образованы органы многоклеточных организмов.
Основные процессы органного уровня:
- раздражительность
- размножение
- рост и развитие
- нервно-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности
- гомеостаз
Науки, ведущие исследования на органном уровне:
- анатомия
- биометрия
- морфология
- физиология
- гистология
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
1. Популяционно-видовой уровень организации жизни
Этот уровень представлен популяциями из особей одного вида.
На нем осуществляются основные эволюционные процессы, и мы можем проследить за динамикой численности живых организмов.
Вид- это группа особей, сходных по морфолого-анатомическим, физиолого-экологическим, биохимическим и генетическим признакам, занимающих естественный ареал, способных свободно скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство.
Вид представляет собой сумму популяций.
Популяция- совокупность организмов одного вида, длительное время обитающих на одной территории (занимающих определенный ареал) и частично или полностью изолированных от особей других таких же групп.
Популяция королевских пингвинов на Фолклендских островах:
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Компоненты: группы родственных особей
Основные процессы:
- генетические преобразования в результате взаимодействия различных популяций одного вида
- накопление элементарных эволюционных преобразований
- выработка приспособлений к изменяющейся среде
- видообразование: осуществление микроэволюции
- увеличение разнообразия особей
Науки, ведущих исследования на этом уровне:
- генетика популяций
- теория эволюции
- экология
2. Биогеоценотический уровень организации жизни (экосистемный)
Этот уровень представляет собой результат взаимодействия живых организмов с окружающей средой.
Биогеоценоз — система, включающая сообщество живых организмов и совокупность факторов неживой природы (абиотических) в пределах одной территории, связанных между собой круговоротом веществ и потоком энергии (природная экосистема).
Биогеоценозы представляют собой саморегулирующиеся, исторически сложившиеся динамические сообщества, которые не являются полностью изолированными друг от друга.
Примером биогеоценоза служит биогеоценоз соснового или тропического леса, тайги, горной долины, пресного водоема, болота.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
То есть в сосновом лесу могут обитать разные популяции животных и растений. При этом все они объединены общими абиотическими факторами и для жизни в этих условиях выработали особые приспособления.
Роль биогеоценотического уровня состоит в образовании устойчивых сообществ организмов разных видов, приспособленных к совместному проживанию в определенной среде обитания.
Компоненты биогеоценотического уровня: популяции различных видов, факторы среды, пищевые сети, потоки веществ и энергии.
Основные процессы биогеоценотического уровня:
- круговорот веществ и поток энергии
- саморегуляция и поддержание равновесия между живыми организмами и абиотической средой
- меж- и внутривидовое взаимодействие организмов: конкуренция и размножение
- влияние окружающей среды на организмы, влияние организмов на среду их обитания
Науки, ведущие исследования на биогеоценотическом уровне:
- биогеография
- биогеоценология
- экология
3. Биосферный уровень организации жизни
Высший уровень организации живого на земле — биосферный. Он охватывает все явления жизни на нашей планете.
Биосфера— это живое вещество планеты (совокупность всех живых организмов планеты), включая человека и измененную им окружающую среду.
Здесь происходят все вещественно-энергетические круговороты, связанные с жизнедеятельностью всех живых организмов, обитающих на Земле.
Биосфера так же, как и биогеоценозы, представляет собой динамическую, постоянно изменяющуюся систему.
Компоненты биосферного уровня: биогеоценозы, антропогенное воздействие (воздействие человека).
Основные процессы биосферного уровня:
- активное взаимодействие живого и неживого вещества планеты
- биологический круговорот веществ и энергии(процессы биогенной миграции атомов)
- влияние человека: «антропогенные факторы»
- миграция атомов и молекул в природе
Науки, ведущие исследования на биосферном уровне:
- глобальная, космическая, социальная экология
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Кажется, что просто понять и отличить живое от неживого.
Если бы вы длительно наблюдали вирус под большим увеличением, то не обнаружили бы в нем признаков жизни: он не передвигается, не питается, не размножается. Но как только вирус попадает в живую клетку, то сразу начинает проявлять признаки жизни.
Ученые выделили ряд признаков и свойств, которые помогают отличить живое от неживого.
Свойства живого:
1. Обмен веществ и энергии с окружающей средой
Обмен веществ (метаболизм)- совокупность протекающих в живых системах химических превращений, обеспечивающих их жизнедеятельность, рост, воспроизведение, развитие, самосохранение, постоянный контакт с окружающей средой, способность адаптироваться к ней и ее изменениям.
Обмен веществ является свойством живых организмов.
С точки зрения физики все живые системы открытые, то есть постоянно обмениваются с окружающей средой веществами и энергией; этот обмен является обязательным условием существования жизни.
2. Самовоспроизведение (репродукция)
Способность к размножению (воспроизведению себе подобных, самовоспроизведению) относится к одному из фундаментальных свойств живых организмов.
Размножение необходимо для того, чтобы обеспечить непрерывность существования видов, так как продолжительность жизни отдельного организма ограничена.
3. Наследственность и изменчивость
Наследственность — способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству.
Очень важным свойством является изменчивость организмов, которая помогает приспосабливаться к изменяющимся условиям существования.
Изменчивость может реализовываться у отдельных организмов в ходе их индивидуального развития или в пределах группы организмов в ряду поколений при размножении.
Самовоспроизведение организмов не полностью идентично, в ходе него возникают ошибки и вариации, которые могут служить материалом для дальнейшего отбора.
Существует определенное равновесие между наследственностью и изменчивостью.
4. Свойство раздражимости
Раздражимость — способность воспринимать внешние или внутренние раздражители (воздействия) и адекватно на них реагировать.
Благодаря способности реагировать на изменение внешних условий живые организмы способны к адаптации — приспособлению к новым условиям.
У организмов, не имеющих нервной системы, реакции на внешние воздействия называются таксисы и тропизмы.
Таксисы— движения (перемещения) одноклеточных организмов к свету (фототаксис), к химическому веществу (хемотаксис); бывают положительные и отрицательные.
Тропизмы- движения, вызванные односторонним воздействием какого-либо фактора внешней среды (света, силы земного притяжения и др.). Например, гелиотропизм- это когда листья поворачиваются к солнцу; геотропизм- рост корней к центру Земли.
Настии- движения, вызванные рассеянным влиянием какого-либо фактора (света, температуры и др.). Например, ночью цветки одуванчиков закрываются.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
5. Саморегуляция (гомеостаз)
Это способность к поддержанию постоянства определенных физических и химических параметров в живом организме, в том числе и в меняющихся условиях среды.
Например, организм человека поддерживает постоянную температуру тела и давление, концентрацию в крови глюкозы и многих других веществ.
6. Дискретность (прерывный, разделенный) и целостность (непрерывность)
Это всеобщее свойство материи, в том числе и живой.
На любом уровне организации жизнь одновременно и целостна, и дискретна, то есть состоит из отдельных частей.
Например, организм дискретен, так как состоит из органов, тканей, клеток, но и целостен, поскольку все органы и ткани тесно взаимосвязаны и не могут существовать друг без друга.
7. Рост и развитие
Рост- это просто увеличение массы клеток и их количества.
Развитие- это направленное необратимое изменение объектов природы, при котором возникает новое качественное состояние, меняется состав или структура объекта, происходит, как правило, усложнение уровня организации.
Известно два вида развития живых организмов:
1. онтогенез- индивидуальное развитие одной особи
2. филогенез- историческое развитие в ряду поколений
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Индивидуальное развитие сопровождается ростом, то есть увеличением массы клеток и их количества от момента формирования зиготы до естественной смерти особи.
Онтогенез осуществляется в конкретных условиях среды, существенно влияющей на процесс реализации генетической информации в ходе индивидуального существования особи.
В различных областях биологии, медицины, ветеринарии и других наук широко проводятся исследования по изучению процессов нормального и патологического развития организмов, выяснению закономерностей онтогенеза.
Историческое развитие живых организмов представляет собой процесс эволюции, т.е. прогрессивного (от просто организованных форм к более сложным) развития живой материи, в ходе которого возникло все многообразие живых существ.
8. Ритмичность- периодические изменения интенсивности физиологических функций живых организмов (суточные ритмы сна и бодрствования, сезонные ритмы активности и спячки у некоторых животных и так далее).
Биологический смысл- согласование, координация функций организма с состоянием внешней среды, которая на Земле также подвержена ритмическим колебаниям (вращение Земли вокруг Солнца, Луны вокруг Земли, приливы-отливы и так далее).
Таковы наиболее важные свойства живого.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Биология как наука накопила множество знаний о каждом уровне организации живой природы. Благодаря накопленным знаниям произошло разделение биологии на отдельные направления.
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Биология– наука о живых существах и их взаимодействии со средой.
Наука- это сфера человеческой деятельности по получению, систематизации объективных знаний о действительности.
Объектом науки биологии является жизнь во всех ее проявлениях и формах, на разных уровнях.
Метод- это путь исследования, который использует ученый, решая какую-либо научную задачу или проблему.
Основные методы науки:
Название метода |
Определение |
Примеры |
Моделирование |
Метод, при котором создается некий образ объекта (модель) с помощью, которой ученые получают необходимые сведения об объекте |
Создание модели двойной спирали ДНК, к примеру, из пластмассовых элементов |
Наблюдение |
Метод, с помощью которого исследователь собирает информацию об объекте |
Визуальное наблюдение за поведением диких животных, наблюдение за организмами с помощью приборов (наблюдение за амебой через микроскоп); наблюдение за сезонными изменениями в природе (сменой листвы на деревьях, линькой животных) |
Эксперимент (опыт) |
Метод, позволяющий изучать явления природы в искусственно созданных условиях. Для эксперимента создаются условия, приближенные к натуральным и делаются выводы, которые потом переносятся на естественную среду |
Опыт, доказывающий образование кислорода и крахмала в ходе фотосинтеза. Скрещивание животных или растений с целью получения нового сорта или породы. Экспериментально можно доказать, что определенная вакцина защищает от определенной инфекционной болезни |
Гипотеза |
Предположение, предварительное решение поставленной проблемы. Выдвигая гипотезы, исследователь ищет взаимосвязи между фактами, явлениями, процессами. Именно поэтому гипотеза чаще всего имеет форму предположения: «если…тогда» |
«Если растения при дыхании выделяют углекислый газ, то мы сможем его обнаружить с помощью известковой воды, т.к. известковая вода начинает мутнеть при взаимодействии с углекислым газом» |
Теория |
Это обобщение основных идей в какой- либо научной области знания |
Теория эволюции обобщает все достоверные научные данные, полученные исследователями на протяжении многих десятилетий она постоянно дополняется и развивается |
Частные методы в биологии:
Генеалогический метод |
Применяется при составлении родословных людей, выявление характера наследования некоторых признаков |
Исторический метод |
Установление взаимосвязей между фактами, процессами, явлениями, происходящими на протяжении исторически длительного времени (несколько миллиардов лет) |
Палеонтологический метод |
Позволяет выяснить родство между древними организмами, останки которых находятся в земной коре в разных геологических слоях |
Центрифугирование |
Разделение смесей на составные части под действием центробежной силы. Применяется при разделении органоидов клетки; легких и тяжелых фракций органических веществ |
Цитогенетический метод |
Используют для изучения нормального кариотипа человека, а также при диагностике наследственных заболеваний, связанных с геномными и хромосомными мутациями. Например, синдром Дауна- это трисомия по 21 паре хромосомы |
Биохимический метод |
Исследование химических процессов, происходящих в организме |
Близнецовый метод |
Используется для выяснения степени наследственной обусловленности исследуемых признаков. Метод дает ценные результаты при изучении морфологических и физиологических признаков, изучает развитие признаков у близнецов |
Гибридологический метод |
Скрещивание организмов и анализ потомства |
Биологические науки:
Анатомия |
Раздел биологии и конкретно морфологии, изучающий строение тела организмов и их частей на уровне выше клеточного |
Антропология |
Совокупность научных дисциплин, занимающихся изучением человека, его происхождением, развитием, существованием в природной (естественной) и культурной (искусственной) средах |
Аутоэкология |
Раздел экологии, изучающий взаимоотношения организма с окружающей средой |
Альгология |
Наука, изучающая одноклеточные и многоклеточные водоросли |
Ботаника |
Наука о растениях |
Биофизика |
Наука о физических процессах, протекающих в биологических системах разного уровня организации и о влиянии на биологические объекты различных физических факт |
Биохимия |
Наука о химическом составе живых клеток и организмов, о химических процессах, лежащих в основе их жизнедеятельности |
Бионика |
Прикладная наука о применении в технических устройствах и системах принципов организации, свойств, функций и структур живой природы, то есть формы живого в природе и их промышленные аналоги (наука и техника) |
Биогеография |
Изучает закономерности географического распространения и распределения животных, растений и микроорганизмов (биология и география) |
Биогеоценология |
Научная дисциплина, исследующая строение и функционирование биогеоценозов, отрасль знания на стыке биологии, географии и экологии |
Бриология |
Наука о мхах |
Вирусология |
Наука о вирусах |
Генетика |
Наука о закономерностях наследственности и изменчивости |
Генная инженерия |
Совокупность приёмов, методов и технологий получения рекомбинантных РНК и ДНК, выделения генов из организма (клеток), осуществления манипуляций с генами и введения их в другие организмы, включает исследования, связанные с пересадкой генов, например, пересадка человеческого гена в бактерию |
Гигиена |
Наука, изучающая влияние факторов внешней среды на организм человека с целью оптимизации благоприятного и профилактики неблагоприятного воздействия |
Гистология |
Наука о тканях |
Ихтиология |
Наука о рыбах |
Зоология |
Наука о животных |
Клеточная инженерия |
Включает такие исследования как: пересадка клеточных ядер; выращивание нового организма из яйцеклетки с замененным ядром (клонирование животных); выращивание целого организма из одной или нескольких соматических клеток; выращивание тканей и органов «в пробирке» (культура клеток); объединение клеток организмов разных видов (получение гибридных клеток). Клонирование- метод получения нескольких идентичных организмов путем бесполого (в том числе вегетативного) размножения |
Микология |
Наука о грибах |
Микробиология |
Наука о бактериях |
Медицина |
Область научной и практической деятельности по исследованию нормальных и патологических процессов в организме человека, различных заболеваний и патологических состояний, их лечению, сохранению и укреплению здоровья людей |
Морфология |
Научная дисциплина, изучающая форму и строение организмов |
Молекулярная биология |
Комплекс биологических наук, изучающих механизмы хранения, передачи и реализации генетической информации, строение и функции нерегулярных биополимеров (белков и нуклеиновых кислот), роль митохондрий в метаболизме и многое другое |
Морфология |
Изучает как внешнее строение (форму, структуру, цвет, образцы) организма, таксона или его составных частей, так и внутреннее строение живого организма |
Орнитология |
Раздел зоологии позвоночных, изучающий птиц |
Палеонтология |
Наука об ископаемых останках растений и животных |
Протистология |
Наука о простейших |
Сравнительная физиология |
Раздел физиологии животных, изучающий методом сравнения особенности физиологических функций у различных представителей животного мира |
Селекция |
Наука о создании новых и улучшении существующих пород животных, сортов растений, штаммов микроорганизмов |
Сравнительная анатомия |
Биологическая дисциплина, изучающая общие закономерности строения и развития органов и систем органов при помощи их сравнения у животных разных таксонов на разных этапах эмбриогенеза |
Синэкология |
Раздел экологии, изучающий взаимоотношения организмов различных видов внутри сообщества организмов |
Систематика |
Раздел биологии, призванный создать единую стройную систему живого на основе выделения системы биологических таксонов и соответствующих названий, выстроенных по определенным правилам (номенклатура) |
Физиология |
Наука о закономерностях функционирования и регуляции биологических систем разного уровня организации, о пределах нормы жизненных процессов и болезненных отклонений от нее |
Фенология |
Система знаний и совокупность сведений о сезонных явлениях природы, сроках их наступления и причинах, определяющих эти сроки, о закономерностях циклических изменений природных объектов и их комплексов, связанных с годичным движением Земли вокруг Солнца |
Цитология |
Раздел биологии, изучающий живые клетки, их органоиды, строение, функционирование, процессы клеточного размножения, старения и смерти |
Экология |
Наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой |
Эволюционное учение |
Наука о причинах, движущих силах, механизмах и общих закономерностях эволюции живой природы |
Этология |
Наука о поведении живых организмов |
Эмбриология |
Наука, изучающая развитие зародыша |
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
Считается, что бактерии могут существовать только на клеточном уровне.
Но давайте посмотрим, так ли это?
Да, одиночные бактерии- это одиночные клетки. Но бактерии очень не любят жить по одиночке, им необходимо находится в потоке субстрата, поэтому они образуют:
- конгломераты или биопленки— множество микроорганизмов, расположенных на какой-либо поверхности, клетки которых прикреплены друг к другу
- консорциумы— совокупность или ассоциация двух или более организмов
Биопленка устойчивых к антибиотикам бактерий:
Эта информация доступна зарегистрированным пользователям
В биопленке микроорганизмы могут распределять между собой функции: какие-то бактерии размножаются, в каких-то клетках происходит фотосинтез, а кто-то вообще умирает, чтоб освободить место молодым.
В целом пространственная структура биопленки очень сложная.
Особенно характерно это для бактерии золотистого стафилококка, и такая организация биопленки очень напоминает тканевый уровень организации.
В реках и других водоемах бактерии образуют структуры, которые называют микробные маты. При их разрезе ученые увидели три слоя: автотрофы (фотосинтетические бактерии), гетеротрофы (аэробы), гетеротрофы (анаэробы). Такая структура напоминает работу целого организма, у которого есть отдельные органы, выполняющие определенные функции.
Если взять азотфиксирующих бактерий, то популяции бактерий одной местности могут существенно отличаться от таких же бактерий другой местности, поэтому здесь уместно говорить и о популяционно-видовом уровне.
Невозможно переоценить роль микроорганизмов в биосфере и на биосферном уровне. Именно они сформировали облик нашей планеты. Почва, вода, потоки микроэлементов, поддержка деятельности эукариотических клеток, минерализация- это все результат работы микроорганизмов.
Уровни организации живого
Видео урок
Схема
Теория
Под уровнем организации живой материи понимают то функциональное место, которое данная биологическая структура занимает в общей системе организации мира.
Молекулярно-генетический (молекулярный) уровень
Биологическая система
Биологические макромолекулы (нуклеиновые кислоты, белки, углеводы) и другие вещества (липиды, АТФ и т.п.)
Элементарные процессы
Распад и синтез макромолекул в клетке, самосборка и матричное копирование макромолекул, генные мутации и т.д.
Характеристика
На этом уровне элементарной структурной единицей является ген (участок ДНК), а ДНК — носитель наследственной информации у всех живых организмов. С этого уровня начинаются важнейшие процессы жизнедеятельности организма: обмен веществ превращение энергии, передача наследственной информации.
Субклеточный уровень
Биологическая система
Органоиды
Элементарные процессы
Деление полуавтономных органоидов (митохондрии, пластиды), сборка органоидов и т.д.
Характеристика
На уровне субклеточных (надмолекулярных) структур изучают строение и функции органоидов (хромосом, митохондрий, рибосом и др.), а также включений клетки.
Клеточный уровень
Биологическая система
Клетка
Элементарные процессы
Жизненный цикл клетки. Митоз. Мейоз. Амитоз. Метаболизм и т.д.
Характеристика
Клетка — основная структурно-функциональная единица всех живых организмов, элементарная живая система, единица размножения и развития всех живых организмов, обитающих на Земле. Минимальная единица, которой присущи все свойства живого.
Тканевый уровень
Биологическая система
Ткань
Элементарные процессы
Регенерация ткани, дифференциация, специализация. и т.д.
Характеристика
Ткань – совокупность сходных по строению клеток и межклеточного вещества, объединенных выполнением общей функции. Этот уровень присутствует только у многоклеточных организмов
Органный уровень
Биологическая система
Орган
Элементарные процессы
Процессы, связанные с функциями органов: пищеварение, газообмен и т.д.
Характеристика
Орган – структурно-функциональное объединение нескольких типов тканей.
Организменный уровень
Биологическая система
Особь
Элементарные процессы
Процессы онтогенеза (индивидуальное развитие), включающие процессы эмбрионального и постэмбрионального развития, обмен веществ, размножение и т.д.
Характеристика
Организм — целостная одноклеточная или многоклеточная живая система, способная к самостоятельному существованию. Многоклеточный организм образован совокупностью тканей и органов, специализированных на выполнении различных функций.
Популяционно-видовой уровень
Биологическая система
Популяция и вид
Элементарные процессы
Процессы, приводящие к видообразованию: дрейф генов, популяционные волны, дивергенция и т.д.
Характеристика
Популяция – это совокупность организмов одного и того же вида, достаточно долго проживающих на определенной территории и полностью или частично изолированные от других популяций. Вид – совокупность схожих особей, имеющих общее происхождение, свободно скрещивающихся между собой и дающие плодовитое потомство.
Биоценотический (экосистемный, биогеоценотический) уровень
Биологическая система
Биоценоз
Элементарные процессы
Круговорот веществ и энергии, межвидовые взаимодействия, передача энергии по цепям питания, сукцессии и т.д.
Характеристика
Экосистема — биологическая система (биогеоценоз), состоящая из сообщества живых организмов (биоценоз), среды их обитания (биотоп), системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними
Биосферный уровень
Биологическая система
Биосфера
Элементарные процессы
Глобальный круговорот веществ и превращение энергии и т.д.
Характеристика
Биосфера – оболочка Земли, заселенная живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности совокупность всех биогеоценозов, включает все явления жизни на Земле. На этом уровне происходит круговорот веществ и превращение энергии, связанные с жизнедеятельностью всех живых организмов.
Термины
Отработать термины по теме «Уровни организации живого»
Список использованных источников
ЕГЭ. Биология. Пошаговая подготовка / Ю.А. Садовниченко. — Москва : Эксмо, 2015. — 320 с
Биология (Общие закономерности). 10 кл. : учебное пособие к элективному курсу для общеобразоват. организаций (углублённый уровень) / А.А. Вахрушев, М.А. Корженевская, А.П. Пуговкин, Н.А. Пуговкина, П.М. Скворцов. – М . : Баласс, 2015. – 400 с.: ил. (Образовательная система «Школа 2100»).
Просмотров: 55690
Уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. Биологические системы. Общие признаки биологических систем: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, гомеостаз, раздражимость, движение, рост и развитие, воспроизведение, эволюция
Уровневая организация и эволюция
Живая природа — не однородное образование, подобное кристаллу, она представлена бесконечным разнообразием составляющих ее объектов (одних только видов организмов в настоящее время описано около 2 млн). Вместе с тем это разнообразие не является и свидетельством хаоса, царящего в ней, поскольку организмы имеют клеточное строение, организмы одного вида образуют популяции, все популяции, обитающие на одном участке суши или воды, образуют сообщества, а во взаимодействии с телами неживой природы формируют биогеоценозы, в свою очередь составляющие биосферу.
Таким образом, живая природа является системой, компоненты которой можно расположить в строгом порядке: от низших к высшим. Данный принцип организации позволяет выделить в живой природе отдельные уровни и дает комплексное представление о жизни как о природном явлении. На каждом из уровней организации определяют элементарную единицу и элементарное явление. В качестве элементарной единицы рассматривают структуру или объект, изменения которых составляют специфический для соответствующего уровня вклад в процесс сохранения и развития жизни, тогда как само это изменение является элементарным явлением.
Формирование такой многоуровневой структуры не могло произойти мгновенно — это результат миллиардов лет исторического развития, в процессе которого происходило прогрессивное усложнение форм жизни: от комплексов органических молекул к клеткам, от клеток — к организмам и т. д. Однажды возникнув, эта структура поддерживает свое существование за счет сложной системы регуляции и продолжает развиваться, причем на каждом из уровней организации живой материи происходят соответствующие эволюционные преобразования.
Основные уровни организации живой природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный
В настоящее время выделяют несколько основных уровней организации живой материи: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический и биосферный.
Клеточный уровень
Хотя проявления некоторых свойств живого обусловлены уже взаимодействием биологических макромолекул (белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов и др.), все же единицей строения, функций и развития живого является клетка, способная осуществлять и сопрягать процессы реализации и передачи наследственной информации с обменом веществ и превращения энергии, обеспечивая тем самым функционирование более высоких уровней организации. Элементарной единицей клеточного уровня организации является клетка, а элементарным явлением — реакции клеточного метаболизма.
Организменный уровень
Организм — это целостная система, способная к самостоятельному существованию. По количеству клеток, входящих в состав организмов, их делят на одноклеточные и многоклеточные. Клеточный уровень организации у одноклеточных организмов (амебы обыкновенной, эвглены зеленой и др.) совпадает с организменным. В истории Земли был период, когда все организмы были представлены только одноклеточными формами, но они обеспечивали функционирование как биогеоценозов, так и биосферы в целом. Большинство многоклеточных организмов представлено совокупностью тканей и органов, в свою очередь также имеющих клеточное строение. Органы и ткани приспособлены для выполнения определенных функций. Элементарной единицей данного уровня является особь в ее индивидуальном развитии, или онтогенезе, поэтому организменный уровень также называют онтогенетическим. Элементарным явлением данного уровня являются изменения организма в его индивидуальном развитии.
Популяционно-видовой уровень
Популяция — это совокупность особей одного вида, свободно скрещивающихся между собой и проживающих обособленно от других таких же групп особей.
В популяциях происходит свободный обмен наследственной информацией и ее передача потомкам. Популяция является элементарной единицей популяционно-видового уровня, а элементарным явлением в данном случае являются эволюционные преобразования, например мутации и естественный отбор.
Биогеоценотический уровень
Биогеоценоз представляет собой исторически сложившееся сообщество популяций разных видов, взаимосвязанных между собой и окружающей средой обменом веществ и энергии.
Биогеоценозы являются элементарными системами, в которых осуществляется вещественно-энергетический круговорот, обусловленный жизнедеятельностью организмов. Сами биогеоценозы — это элементарные единицы данного уровня, тогда как элементарные явления — это потоки энергии и круговороты веществ в них. Биогеоценозы составляют биосферу и обусловливают все процессы, протекающие в ней.
Биосферный уровень
Биосфера — оболочка Земли, населенная живыми организмами и преобразуемая ими.
Биосфера является самым высоким уровнем организации жизни на планете. Эта оболочка охватывает нижнюю часть атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы. Биосфера, как и все другие биологические системы, динамична и активно преобразуется живыми существами. Она сама является элементарной единицей биосферного уровня, а в качестве элементарного явления рассматривают процессы круговорота веществ и энергии, происходящие при участии живых организмов.
Как уже было сказано выше, каждый из уровней организации живой материи вносит свою лепту в единый эволюционный процесс: в клетке не только воспроизводится заложенная наследственная информация, но и происходит ее изменение, что приводит к возникновению новых сочетаний признаков и свойств организма, в свою очередь подвергающихся действию естественного отбора на популяционно-видовом уровне и т. д.
Все живые существа на планете подразделяются по различным группам и системам. Об этом рассказывает ученику биология еще в начальных классах средней школы. Сейчас же хочется весьма подробно изучить уровни организации живой природы, в итоге представив все полученные знания в краткой и удобной для понимания таблице.
Немного об уровнях
Если говорить в общем, то наука насчитывает 8 таких уровней. Но по какому же принципу происходит деление? Тут все просто: каждый последующий уровень имеет в своем составе все предыдущие. То есть он больше и существеннее, объемнее и полнее.
Уровень первый – молекулярный
Подробно данный уровень изучает молекулярная биология. О чем же тут идет речь? Каково строение белков, какие функции они выполняют, что такое нуклеиновые кислоты и их работа в генетике, синтез белка, РНК и ДНК – всеми этими процессами и нагружен молекулярный уровень. Именно тут начинаются важнейшие процессы жизнедеятельности всех организмов: обмен веществ, выработка энергии, необходимой для существования, и т. д. Ученые утверждают, что данный уровень сложно назвать живым, он, скорее, считается химическим.
Уровень второй – клеточный
Чем же интересен клеточный уровень организации живой природы? Он следует за молекулярным и, как становится понятно уже из названия, занимается клетками. Биологию этих частичек изучает такая наука, как цитология. Сама по себе клетка – это мельчайшая неделимая частица в организме человека. Тут рассматриваются все процессы, которые связаны непосредственно с жизнедеятельностью клетки.
Уровень третий – тканевый
Специалисты данный уровень называют еще и многоклеточным. И это неудивительно. Ведь, по сути, ткань – это совокупность клеток, которые имеют почти одинаковое строение и схожие функции. Если же говорить о тех науках, которые изучают этот уровень, то тут речь идет о все той же гистологии, а также гистохимии.
Уровень четвертый – органный
Рассматривая уровни организации живой природы, нужно также рассказать и об органном. Чем же он особенен? Так, из тканей формируются органы у многоклеточных организмов и органеллы – у одноклеточных. Науки, которые занимаются этими вопросами, – анатомия, эмбриология, физиология, ботаника и зоология.
Нужно также отметить, что, изучая уровни организации живой природы, специалисты иногда объединяют в одну главу тканевый и организменный. Ведь они весьма тесно связаны друг с другом. В таком случае речь идет об органотканевом уровне.
Пятый уровень – организменный
Следующий уровень носит название в науке «организменный». Чем же он отличается от предыдущих? Помимо того что он включает в свой состав предыдущие уровни организации живой природы, так еще тут происходит деление на царства – животных, растений, а также грибов. Занимается он следующими процессами:
- Питание.
- Размножение.
- Обмен веществ (как и на клеточном уровне).
- Взаимодействие не только между организмами, но и с окружающей средой.
На самом деле функций еще очень и очень много. Этим разделом занимаются такие науки, как генетика, физиология, анатомия, морфология.
Шестой уровень – популяционно-видовой
Тут также все просто. Если некоторые организмы имеют морфологическую схожесть, то есть они примерно одинаково устроены и имеют схожий генотип, ученые их объединяют в один вид или же популяцию. Главные процессы, которые тут происходят, – это макроэволюция (то есть изменение организма под воздействием окружающей среды), а также взаимодействие между собой (это может быть как борьба за выживание, так и размножение). Изучением этих процессов занимается экология и генетика.
Седьмой уровень – биогеоценотический
Название трудновыговариваемое, но вполне простое. Происходит от слова биогеоценоз. Тут уже рассматриваются множественные процессы, в которых происходит взаимодействие организмов. Речь идет и о пищевых цепочках, о конкуренции и размножении, о взаимовлиянии организмов и окружающей среды друг на друга. Данными вопросами занимается такая наука, как экология.
Последний, восьмой уровень – биосферный
Тут уже биология призвана решать все глобальные проблемы. Ведь по сути биосфера – это огромнейшая экосистема, где происходит круговорот химических элементов и веществ, процессы превращения энергии для обеспечения жизнедеятельности всего живого на земле.
Простые выводы
Рассмотрев все уровни структурной организации живой природы, а их, как стало понятно, 8, можно представить себе картину всего живого на земле. Ведь только структурировав свои знания, можно основательно уяснить суть вышеописанного.
Уровень |
Единица |
Явление |
Организменный |
Либо особь, либо организм |
Происходят процессы дифференцировки |
Популяционно-видовой |
Популяция |
Происходят процессы изменения генотипа в оной популяции |
Биогеоценотически-биосферный |
Биогеоценоз |
Происходит круговорот веществ |
Молекулярно-генетический |
Ген |
Деятельность – перенос генетической информации внутри клеток |
Как легче всего представить уровни организации живой природы? Таблица – вот что отлично иллюстрирует любой материал. Но для облегчения понимания ученые частенько в таблицу выносят всего лишь 4 объединенных уровня, представленных выше.
Уровни организации живой природы
Линия 2 ЕГЭ
1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответ пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. (Задание с досрочн.ЕГЭ_2020)
Уровни организации живой природы |
Процессы |
Молекулярный |
Удвоение ДНК |
? |
Биогенная миграция атомов |
2.
Уровень |
Пример |
? |
Африканский слон |
? |
группа африканских слонов, проживающих компактной группой |
3.
Уровень организации |
Пример |
? |
Пищевые цепи |
? |
Проведение нервного импульса |
4.
Уровень |
Пример |
? |
пищеварительная система человека |
? |
таёжный лес |
5.
Уровень |
Пример |
? |
микориза осины и подосиновика |
? |
озимая пшеница, устойчивая к поражению грибами-паразитами |
6.
Уровень |
Пример |
? |
генофонд всех особей вида Байкальской нерпы |
? |
эритроцит |
7.
Уровень |
Пример |
? |
Репликация ДНК |
… |
Озерная лягушка мечет икру |
8. Движение цитоплазмы наблюдается на уровне организации жизни:
1) клеточном, 2) молекулярном, 3) органо-тканевом, 4) организменном.
9. К какому уровню организации жизни относится эвглена зелёная?
1) к молекулярному, 2) к субклеточному, 3) к популяционному, 4) к организменному.
10. Установите соответствие между событием и уровнем организации жизни, на котором оно происходит.
СОБЫТИЕ |
УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ |
|
А) мутационный процесс Б) сукцессия В) внутривидовая борьба за существование Г) образование пищевых цепей Д) свободное скрещивание особей, Е) круговорот веществ |
1) популяционно-видовой уровень 2) биогеоценотический уровень |
Биология ЕГЭ Задание 2 проверяет знания методов биологического исследования и уровней организации живого. Чтобы выполнить такое задание, необходимо свободно владеть информацией об основных и частных методах биологии, критериях и особенностях организации живой материи.
Выбрать другое задание
Вариант ЕГЭ с пояснениями
Кодификатор ЕГЭ
Линия 2 ЕГЭ по Биологии. Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации живого.
Работа с таблицей. Коды проверяемых элементов содержания (КЭС): 3.5, 3.8, 4.1, 6.3. Уровень сложности: Б. Максимальный балл: 2. Примерное время выполнения: 4 мин. Средний % выполнения: 59,3.
Задание представляет собой тестовый вопрос с пятью вариантами ответа. Два из них правильные. В ответе надо записать цифры, под которыми указаны верные варианты. Цифры в ответе нужно располагать по возрастанию.
Алгоритм выполнения задания № 2 на ЕГЭ по биологии:
- Внимательно прочитайте вопрос.
- Проанализируйте, о каком разделе биологии, методе изучения или уровне организации живого идёт речь.
- Определите, какие из предложенных вариантов верные.
- Запишите цифры в порядке возрастания в поле ответа КИМ и бланк ответов № 1.
Обратите внимание! В данном задании необходимо выбрать только те процессы, которые свойственны отдельному организму.
Задание 2 (пример выполнения с пояснением)
Линия 02. Пример № 1.
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
На организменном уровне организации живого происходят такие процессы, как
- онтогенез;
- дивергенция;
- эмбриогенез;
- популяционные волны;
- филогенез.
Правильный ответ: 1 3
Пояснение: Процессы дивергенции, филогенеза и популяционные волны действуют на более высоких уровнях организации живого: популяционно-видовом и биогеоценотическом. Процессы индивидуального развития (онтогенез) и эмбриогенеза (начальная стадия онтогенеза живых существ, образование и развитие эмбриона) характерны для индивидуального организма.
Теория, которую необходимо повторить
В период подготовки к экзамену ПОВТОРЯЕМ теорию по конспектам:
- КЭС 3.5. Закономерности наследственности. Законы Менделя. Законы Моргана. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Генетика человека. (Конспект 1, Конспект 2, Конспект 3, Конспект 4, Конспект 5, Конспект 6, Конспект 7)
- КЭС 3.8. Селекция. Методы селекции и их генетические основы. Методы выведения новых сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов. Значение генетики для селекции. (Конспект 1, Конспект 2, Конспект 3)
- КЭС 4.1. Многообразие организмов. Систематика. Вирусы. (Конспект 1, Конспект 2)
- КЭС 6.3. Доказательства эволюции живой природы. Результаты эволюции (Конспект)
Нажмите на спойлер ниже, чтобы посмотреть основный теоретический материал к данной линии (положения клеточной теории, этапы открытия и изучения клетки, уровневая организация жизни, методы биологии).
Открыть справочный материал для задания № 2
Тренировочные задания
Выполните самостоятельно примеры задания № 2 и сверьте свой ответ с правильным (спрятан в спойлере).
Линия 2. Пример № 2.
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие уровни организации живой природы представлены биокосными системами, включающими не только живое вещество, но и неживое?
- 1) организменный
- 2) популяционно-видовой
- 3) биоценотический
- 4) биогеоценотический
- 5) биосферный
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 3.
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Цитогенетический метод позволяет
- 1) обнаружить генные мутации
- 2) обнаружить хромосомные мутации
- 3) обнаружить геномные мутации
- 4) оценить роль внешней среды в формировании фенотипа
- 5) прогнозировать вероятность передачи потомкам наследственных заболеваний
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 4.
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие биологические науки изучают сообщества живых организмов?
- 1) экология
- 2) морфология
- 3) генетика
- 4) ветеринария
- 5) биогеография
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 5.
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие биологические науки изучают развитие жизни?
- 1) анатомия
- 2) палеонтология
- 3) биохимия
- 4) эволюционное учение
- 5) биотехнология
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 6.
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Выберите самый простой и самый сложный уровни организации живой природы из ниже перечисленных.
- 1) органно-тканевой
- 2) популяционно-видовой
- 3) молекулярно-генетический
- 4) биоценотический
- 5) субклеточный
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Вы смотрели: Биология ЕГЭ Задание 2. Что нужно знать и уметь, план выполнения, примеры с ответами и пояснениями (комментариями) специалистов, анализ типичных ошибок.
Выбрать другое задание
Вариант ЕГЭ с пояснениями
Кодификатор ЕГЭ
Биология ЕГЭ Задание 2