Основной государственный экзамен по биологии вариант 1 2020 - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

ОГЭ по биологии 2020. Досрочная волна. Вариант 1

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

На рис. 1 изображено растение, которое поставили на подоконник. За несколько дней наблюдения с листьями растения произошло изменение (рис. 2).

Какое ОБЩЕЕ свойство живого иллюстрирует данный опыт?

Ответ:

Плазматическая мембрана животной клетки

1)  состоит из клетчатки

2)  проницаема для всех веществ

3)  прочная, неэластичная

4)  состоит из белков и липидов

Ответ:

Одноклеточные зелёные водоросли в лишайнике вступают в биотические отношения с

1)  грибами

2)  бактериями-сапротрофами

3)  бактериофагами

4)  простейшими

Ответ:

Как называют способ вегетативного размножения растений, изображённый на рисунке?

1)  размножение с помощью видоизменённого побега

2)  размножение с помощью листового черенка

3)  размножение прививкой

4)  размножение отводками

Ответ:

Какое из названных беспозвоночных животных использует для дыхания кислород, растворённый в воде?

1)  голый слизень

2)  малый прудовик

3)  речной рак

4)  виноградная улитка

Ответ:

Какой из перечисленных фактов может служить доказательством близкого родства человека с человекообразными обезьянами?

1)  способность младенца цепляться за пальцы взрослого и висеть на них

2)  одинаковый набор генов и клеточное строение

3)  четырёхкамерное сердце и совершенная терморегуляция

4)  рефлекторное реагирование на произносимые слова

Ответ:

Гуморальная регуляция в организме человека обеспечивается

1)  витаминами

2)  гормонами

3)  ионами металлов

4)  ферментами

Ответ:

Какой сустав изображён на рентгеновских снимках?

1)  коленный

2)  тазобедренный

3)  голеностопный

4)  локтевой

Ответ:

Роль посредника между кровью и клеткой тела человека выполняет

1)  клеточная мембрана

2)  тканевая жидкость

3)  плазма

4)  лимфа

Ответ:

Какую функцию выполняют венозные клапаны кровеносной системы человека?

1)  изменяют направление движения крови

2)  проталкивают кровь к сердцу

3)  регулируют просвет сосудов

4)  препятствуют обратному току крови

Ответ:

Представители какого вида спорта будут иметь самую высокую жизненную ёмкость лёгких при условии, что масса тела и рост спортсменов примерно одинаковы?

1)  тяжёлой атлетики

2)  художественной гимнастики

3)  настольного тенниса

4)  плавания

Ответ:

Какой орган мочевыделительной системы обозначен на рисунке цифрой 2?

1)  почечная артерия

2)  мочеточник

3)  почечная лоханка

4)  мочевой пузырь

Ответ:

Определите название структуры уха по её описанию. «Спиральный костный канал, свёрнутый наподобие раковины в 2,5 завитка, в который вставлен перепончатый лабиринт».

1)  вестибулярный аппарат

2)  среднее ухо с системой слуховых косточек

3)  ушная раковина

4)  улитка

Ответ:

Холерик  — это один из видов темперамента, для которого характерны

1)  подвижность, возбудимость, страстность и энергичность

2)  чувствительность, спокойствие, устойчивость и доверчивость

3)  работоспособность, терпеливость, выдержанность и малоэмоциональность

4)  высокочувствительность, обидчивость, необщительность и робость

Ответ:

Больные малокровием употребляют железосодержащие препараты, так как железо входит в состав

1)  гемоглобина

2)  лимфоцитов

3)  тромбоцитов

4)  фибриногена

Ответ:

Какой характер имеют взаимоотношения клеща и волка в лесу?

1)  симбиоз

2)  хищник – жертва

3)  паразит – хозяин

4)  конкуренция

Ответ:

Какая из приведённых пищевых цепей составлена правильно?

1)  усач дубовый → соловей → дуб → канюк обыкновенный

2)  канюк обыкновенный → соловей → усач дубовый → дуб

3)  соловей → дуб → усач дубовый → канюк обыкновенный

4)  дуб → усач дубовый → соловей → канюк обыкновенный

Ответ:

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.

Целое	Часть
Целлюлоза	Глюкоза
Белок	…

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1)  аминокислота

2)  хитин

3)  нуклеотид

4)  рибоза

Ответ:

Верны ли суждения об особенностях строения хордовых животных?

А.  Центральная нервная система хордовых состоит из брюшной нервной цепочки, надглоточных и подглоточных нервных узлов.

Б.  Хордовые имеют внутренний скелет.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Ответ:

Изучите график зависимости относительной скорости фотосинтеза от концентрации углекислого газа (по оси x отложена концентрация углекислого газа (%), а по оси y  — относительная скорость фотосинтеза (усл. ед.)).

Какие два из приведённых описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость?

Скорость фотосинтеза

1)  растёт постоянно во всём диапазоне измерений концентрации углекислого газа

2)  растёт в диапазоне концентрации углекислого газа от 0,06% до 0,1%

3)  постоянна при концентрации углекислого газа от 0,1% до 0,2%

4)  снижается после достижения концентрации углекислого газа 0,08%

5)  увеличивается при росте концентрации углекислого газа от 0 до 0,07%

Ответ:

Какие особенности строения отличают земноводных от рыб? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  органы дыхания представлены лёгкими и кожей

2)  имеется внутреннее и среднее ухо

3)  головной мозг состоит из пяти отделов

4)  имеется плавательный пузырь

5)  сердце трёхкамерное

6)  один круг кровообращения

Ответ:

Известно, что сахарный тростник  — злаковое разводимое растение, используемое человеком для получения сахара.

Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1)  может образовывать заросли выше человеческого роста

2)  питательные вещества откладываются в стебле

3)  предпочитает тёплый и влажный климат

4)  используется в корм скоту

5)  произрастает на обрабатываемых человеком почвах

6)  стебель тростника  — соломина

Ответ:

Установите соответствие между строением цветка и способом его опыления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА

А)  яркий крупный венчик

Б)  цветение и опыление происходит до появления листьев

В)  в цветках имеются нектарники

Г)  пестик с пушистым рыльцем

Д)  тычинки на длинных тычиночных нитях

Е)  цветки имеют запах

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

Ответ:

Установите последовательность действий в эксперименте по доказательству образования крахмала в листьях на свету в зелёных частях растения хлорофитума. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  на обе стороны листа хлорофитума наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали весь лист, включая белую каёмку по краю

2)  опустите лист хлорофитума в раствор йода

3)  прокипятите лист хлорофитума в воде в течение 2–5 мин.

4)  расположите лист хлорофитума напротив источника света и оставьте на сутки

5)  прокипятите лист хлорофитума в спирте (40–70%)

Ответ:

Вставьте в текст «Митохондрия» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

МИТОХОНДРИЯ

Обязательными органоидами большинства эукариотических клеток являются митохондрии. Их часто называют __________ (А) станциями. Они имеют двойную мембрану: наружную гладкую и внутреннюю, образующую выросты __________ (Б), на которых расположены __________ (В), осуществляющие синтез молекул __________ (Г).

Перечень слов:

1)  фермент

2)  АТФ

3)  полисахарид

4)  энергетический

5)  цистерна

6)  ДНК

7)  пластический

8)  криста

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

Рассмотрите фотографии собаки породы такса. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы Вам помогут линейка и карандаш.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением паразитических простейших. Какое заболевание развивается у человека при заражении простейшим, изображённым на рисунке 2? Назовите одно из правил, которого следует придерживаться человеку для профилактики заражения данным заболеванием.

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Используя содержание текста «Представление древних о том, как мыслит человек» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

1)  Что Гиппократ считал вместилищем разума у человека?

2)  Какова роль мозга в мышлении согласно взглядам Аристотеля?

3)  Чья точка зрения о механизме мышления с позиции современной науки оказалась более правдоподобной? Почему?

Показать

Микробиолог хотел узнать, насколько быстро размножается один из видов бактерий в разных питательных средах. Он взял две колбы, заполнил их до половины разными питательными средами и поместил туда примерно одинаковое количество бактерий. Каждые 20 минут он извлекал пробы и подсчитывал в них количество бактерий. Данные его исследования отражены в таблице.

Изучите таблицу «Изменение скорости размножения бактерий за определённое время» и ответьте на вопросы.

Изменение скорости размножения бактерий за определённое время

Время после введения бактерий в культуру, мин.	Число бактерий в колбе 1	Число бактерий в колбе 2
20	18	20
40	36	40
60	72	80
80	140	160
100	262	314
120	402	620
140	600	1228

1)  Сколько бактерий поместил учёный в каждую колбу в самом начале эксперимента?

2)  Как изменялась скорость размножения бактерий на протяжении эксперимента в каждой пробирке?

3)  Чем можно объяснить полученные результаты?

На второй перемене в школьной столовой четвероклассник Николай на завтрак выбрал следующие блюда: молочную манную кашу, какао с молоком и сахаром и булочку. Используя данные таблиц 2 и 3, ответьте на следующие вопросы.

1)  Какова энергетическая ценность выбранного завтрака?

2)  Насколько предложенное меню восполняет суточную норму по углеводам

10-летнего Николая?

3)  В чём особенность пищевых продуктов животного происхождения?

Таблица 1

Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков

Возраст, лет	Белки, г/кг	Жиры г/кг	Углеводы, г	Энергетическая потребность, ккал
7−10	2,3	1,7	330	2550
11−15	2,0	1,7	375	2900
Старше 16	1,9	1,0	475	3100

Таблица 2

Таблица энергетической и пищевой ценности продукции школьной столовой

Блюда	Белки (г)	Жиры (г)	Углеводы (г)	Энергетическая ценность (ккал)
Каша манная на молоке	10,6	5,4	69,6	371,3
Каша из овсяных хлопьев на воде	6,2	1,7	32,0	158,0
Морковь с сахаром	0,7	—	25,4	65,3
Кукурузные хлопья с тёртым яблоком	7,5	0,4	87,4	360,2
Творожная масса с изюмом	21,0	5,0	15,6	185,0
Блины (по 2 шт. в порции)	5,1	3,1	32,6	189,0
Сдобная булочка (50 г)	3,9	4,8	27,3	170,0
Чай с сахаром	0	0	14,0	68,0
Какао с молоком и сахаром	8,7	37,6	60,5	138,3

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Источник

На этой странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по биологии для 9 класса за 2009 — 2023 годы.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии содержат задания трех типов: задания, где нужно выбрать один из предложенных ответов, задания, где нужно дать краткий ответ, и задания, где нужно дать развернутый ответ. К заданиям первого и второго типов даны правильные ответы, а к заданиям третьего типа приведены содержание правильного ответа и критерии оценивания.

В демонстрационном варианте ОГЭ 2023 года по биологии по сравнению с демонстрационным вариантом 2022 года произошли следующие изменения.

Общее количество заданий во всей работе сократилось с 29 до 26 за счет уменьшения числа заданий в части 1.
Задания 1, 3–5, 7–13, 15, 17, 18 сохранились, но изменили свои позиции. Включены новые задания 2, 6, 14, 16, 19–20.
Задание 21 аналогично заданию 2 в демоверсии ЕГЭ.
Максимальный балл за выполнение всей работы увеличился с 45 до 48.
Время выполнения всей работы сокращено с 3 часов (180 минут) до 2,5 часов (150 минут)

Приведенные материалы опубликованы на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии

Отметим, что демонстрационные варианты ОГЭ по биологии представлены в формате pdf, и для их просмотра необходимо, чтобы на Вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2009 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2010 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2011 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2012 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2013 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2014 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2015 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2016 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2017 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2018 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2019 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2020 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2021 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2022 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2023 год

Источник

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии 2020 года

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии 2020 года с ответами. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 30 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 4 задания с развёрнутым ответом. На выполнение ОГЭ по биологии отводится 3 часа (180 минут).

Часть 1

Ответом к заданию 1 является слово (словосочетание). Ответом к заданиям 2–19 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа.

1. В изображённом на рисунке опыте экспериментатор осветил под микроскопом часть капли воды с живыми амёбами. Через некоторое время все простейшие стали двигаться в одном направлении.

Какое свойство живого на примере амёбы иллюстрирует данный опыт?

2. Сущность клеточной теории отражена в следующем положении:

1) из клеток состоят только животные и растения
2) клетки всех организмов близки по своим функциям
3) все организмы состоят из клеток
4) клетки всех организмов имеют ядро

3. Плесневые грибы человек использует при

1) выпечке хлеба
2) силосовании кормов
3) получении сыров
4) приготовлении столового вина

4. У покрытосеменных растений, в отличие от голосеменных,

1) тело составляют органы и ткани
2) оплодотворение происходит при наличии воды
3) в семени формируется зародыш
4) осуществляется двойное оплодотворение

5. Поступление кислорода в тело гидры происходит через

1) жаберные щели
2) дыхальца
3) стрекательные клетки щупалец
4) всю поверхность тела

6. Что отличает человекообразную обезьяну от человека?

1) строение передних конечностей
2) уровень обмена веществ
3) общий план строения
4) наличие заботы о потомстве

7. Нервные узлы в нервной системе человека относят к её

1) периферическому отделу
2) центральному отделу
3) коре больших полушарий
4) подкорковым ядрам

8. Какой сустав человека изображён на рентгеновском снимке?

1) тазобедренный
2) коленный
3) плечевой
4) локтевой

9. До применения вакцины многие дети в нашей стране болели коклюшем. Какой иммунитет возникает после перенесения ребёнком этого инфекционного заболевания?

1) естественный врождённый
2) естественный приобретённый
3) искусственный активный
4) искусственный пассивный

10. На рисунке изображена схема строения сердца человека. Какой цифрой на ней обозначено правое предсердие?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

11. Какую функцию выполняют кишечные ворсинки в пищеварительном канале человека?

1) участвуют в образовании водорастворимых витаминов
2) повышают скорость продвижения пищи во время переваривания
3) нейтрализуют поступающие с пищей вредные вещества
4) увеличивают поверхность соприкосновения пищи со стенкой кишечника

12. Какую функцию выполняет пигмент меланин, образующийся в коже человека?

1) защищает организм от ультрафиолетового излучения
2) служит резервным питательным веществом для клеток
3) способствует сохранению тепла организмом
4) укрепляет клетки кожи

13. Где расположены рецепторы, позволяющие изображённому на рисунке гимнасту выполнять данные упражнения?

1) полукружные каналы
2) гипоталамус
3) кожа
4) улитка

14. Великий русский учёный XIX в. И.М. Сеченов сказал, что: «Человек без … остался бы вечно в положении новорождённого». Какой термин из предложенных следует поставить на место пропуска?

1) характер
2) память
3) эмоция
4) потребность

15. Если кровь из раны вытекает пульсирующей струёй и имеет ярко-алый цвет, то кровотечение у пострадавшего

1) венозное, и достаточно наложить тугую повязку
2) артериальное, и достаточно наложить тугую повязку
3) артериальное, и необходимо наложить жгут
4) венозное, и необходимо наложить жгут

16. Какова роль разрушителей в экологических сообществах?

1) обеспечивают производителей минеральным питанием
2) синтезируют глюкозу из неорганических веществ
3) поедают живые растительные организмы
4) служат дополнительным источником энергии для агроценозов

17. На рисунке изображён отпечаток археоптерикса. Многие учёные считают его ископаемой переходной формой между древними

1) птицами и млекопитающими
2) пресмыкающимися и птицами
3) пресмыкающимися и млекопитающими
4) земноводными и птицами

18. Между структурами клетки и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь.

Структура клетки	Процесс
Цитоплазматическая мембрана	Транспорт веществ
…	Синтез белков

Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) лизосома
2) вакуоль
3) рибосома
4) клеточный центр

19. Верны ли следующие суждения о цепях питания?

А. При переходе с одного трофического уровня на другой количество энергии увеличивается.
Б. Цепи питания могут начинаться с органических остатков.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 20–26 является последовательность цифр.

20. Изучите график зависимости скорости ферментативных реакций в холоднокровном организме от температуры (по оси х отложена температура организма (в °С), а по оси у – относительная скорость химической реакции (в усл. ед.)).

Какие два из приведённых ниже описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость в указанном диапазоне температур?

Скорость ферментативных реакции в холоднокровном организме

1) с повышением его температуры резко снижается, достигая своего минимального значения, после чего возрастает
2) с повышением его температуры непрерывно медленно растёт
3) имеет минимальное значение в интервале 20–25 условных единиц
4) с повышением его температуры растёт, достигая своего максимального значения, после чего снижается
5) достигает максимума при его температуре в пределах 37–39 °С

21. Что из перечисленного может стать причиной заражения ВИЧ (возникновения СПИДа)?

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) пользование общественным туалетом
2) поцелуй в щёку зараженного ВИЧ
3) беседа с больным СПИДом
4) посещение маникюрного салона
5) прокалывание ушей
6) нанесение татуировки

22. Известно, что пырей ползучий – многолетнее сорное растение с хорошо развитым корневищем.

Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Растение обитает на землях, используемых в качестве сельскохозяйственных угодий.
2) Питательные вещества пырей откладывает в хорошо развитые подземные побеги.
3) Предоставленная самой себе заросль пырея существует шесть-семь лет, затем постепенно изреживается и гибнет.
4) Растение служит кормом для домашнего скота.
5) Растение относят к семейству Злаковые (Мятликовые).
6) Сок свежих листьев используют для лечения простуды, бронхита и воспаления лёгких.

23. Установите соответствие между признаками и классами животных, для которых эти признаки характерны: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) У части представителей в развитии имеется стадия куколки.
Б) Подавляющее большинство представителей – хищники.
В) Тело животных состоит из головы, груди и брюшка.
Г) Животные способны поглощать только жидкую пищу.
Д) Животные имеют четыре пары ходильных ног.
Е) На голове животных могут располагаться простые и сложные глаза.

КЛАССЫ

1) Насекомые
2) Паукообразные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

24. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности.

1) На влажную фильтровальную бумагу положите 10 семян огурцов.
2) Закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой.
3) Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной.
4) Через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений.
5) Возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу.
6) Поставьте закрытую тарелку в тёплое место.

25. Вставьте в текст «Размножение организмов» пропущенные слова из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов.

РАЗМНОЖЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ

В природе существует два способа размножения: __________(А) и __________(Б). Первый способ связан с __________(В), происходящим в результате слияния мужских и женских _________(Г). Биологическим значением второго способа является сохранение всей наследственной информации материнского организма у потомков.

Перечень слов:

1) вегетативное
2) митоз
3) половое
4) почкование
5) бесполое
6) оплодотворение
7) спора
гамета

26. Рассмотрите фотографию листа дуба черешчатого. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины, расположению наиболее широкой части, форме края. При выполнении работы используйте линейку.

А. Тип листа

1) черешковый
2) сидячий

Б. Жилкование листа

1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению наиболее широкой части

Д. Форма края листа

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 2

27. Рассмотрите рисунок с изображением стопы человека. Как называют нарушение формы стопы, изображённое на рисунке под цифрой 2? Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.

Прочитайте текст и выполните задание 28.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

В Средние века люди охотно верили в то, что гуси произошли от пихтовых деревьев, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель.

В XVII в. Ф. Реди высказал предположение о том, что живое рождается только от живого и никакого самозарождения нет. С этой целью он провел эксперимент. В первые четыре банки исследователь положил по куску змеи, рыбы, угря и говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре другие аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В закрытые банки мухи попасть не могли. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах, появились черви. В закрытых банках червей обнаружено не было.

В XIX в. серьёзный удар по теории самозарождения нанёс Л. Пастер, предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с воздухом в виде спор. Учёный сконструировал колбу с горлышком, похожим на лебединую шею, заполнил её мясным бульоном и прокипятил на спиртовке. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко (учёный использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, учёные, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает возникновение живого из неживого.

28. Используя содержание текста «Происхождение живых существ», ответьте на следующие вопросы.

1) Какое оборудование использовал в своём эксперименте Ф. Реди?
2) Чем условия эксперимента с контрольными банками отличались от условий в других сосудах?
3) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?

29. Пользуясь таблицей 1 «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Таблица 1
Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в %)

1) Концентрация какого неорганического вещества практически остаётся неизменной по мере превращения плазмы крови во вторичную мочу?
2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

Рассмотрите таблицы 2, 3 и выполните задание 30.

Таблица 2
Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков

Таблица 3
Таблица энергетической и пищевой ценности продукции школьной столовой

30. В понедельник девятиклассник Василий посетил школьную столовую, где ему предложили на обед следующее меню: борщ из свежей капусты с картофелем, два мясных биточка с гарниром из отварных макарон, чай с сахаром и кусок ржаного хлеба. Используя данные таблиц 2 и 3, а также знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

1) Какова энергетическая ценность школьного обеда?
2) Какое ещё количество углеводов должно быть в пищевом рационе Василия в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если возраст подростка составляет 14 лет?
3) Каковы функции углеводов в организме человека? Назовите одну из таких функций.

Ответы на демонстрационный вариант ОГЭ по биологии 2020 года
1. Раздражимость
2-3
3-3
4-4
5-4
6-1
7-1
8-3
9-2
10-4
11-4
12-1
13-1
14-2
15-3
16-1
17-2
18-3
19-2
20-45
21-456
22-123
23-121221
24-531264
25-3568
26-14125
27.
1) нарушение формы стопы: плоскостопие;
2) причина заболевания: неправильно подобранная обувь
ИЛИ
длительное хождение
ИЛИ
длительное стояние
ИЛИ
избыточная масса тела
ИЛИ
недостаток физической нагрузки
ИЛИ
генетическая предрасположенность.
28.
1) 8 банок, марля ИЛИ банки и марля;
2) контрольные банки (сосуды) не были закрыты марлей;
3) невидимые глазом микроорганизмы (споры грибов и бактерии).
29.
1) натрия (натрия в составе солей);
2) глюкоза;
3) в извитых каналах нефронов глюкоза активно всасывается в кровь.
30.
1) энергетическая ценность обеда – 1048,1 ккал или 1048 ккал;
2) необходимо дополнительно 263,9 г углеводов или 264 г углеводов;
3) энергетическая (углеводы являются источником энергии для жизнедеятельности организма);
ИЛИ строительная (углеводы входят в состав нуклеиновых кислот);
ИЛИ запасающая (гликоген запасается в печени и скелетных мышцах);
ИЛИ регуляторная (углеводы регулируют осмотическое давление крови);
ИЛИ рецепторная (образуют клеточные рецепторы).

Источник

07.05.2020

Два официальных реальных варианта от ФИПИ по биологии с досрочного ОГЭ в 2020 году (от 14 апреля 2020)

Напоминаем, что досрочная волна ОГЭ 2020 была отменена, но ФИПИ принял решение опубликовать варианты, которые были приготовлены для этой волны с целью самостоятельной подготовки к ОГЭ по биологии.

В конце документа будут указаны ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ко всем заданиям досрочного ОГЭ по биологии.

Добавлены видеоразборы по каждому из досрочных вариантов. СОХРАНИТЕ В ЗАКЛАДКИ!

Тренировочные тесты по биологии
Все варианты с досрочного ОГЭ 2020
Все реальные варианты ОГЭ 2020
Работы Статград 2020

Задавайте вопросы по заданиям в комментариях ниже.

Видеоразбор варианта №2

Видеоразбор обоих вариантов

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Источник

Часть 1

Какое свойство живого на примере амёбы иллюстрирует данный опыт?

2. Сущность клеточной теории отражена в следующем положении:

3. Плесневые грибы человек использует при

1) выпечке хлеба
2) силосовании кормов
3) получении сыров
4) приготовлении столового вина

4. У покрытосеменных растений, в отличие от голосеменных,

5. Поступление кислорода в тело гидры происходит через

1) жаберные щели
2) дыхальца
3) стрекательные клетки щупалец
4) всю поверхность тела

6. Что отличает человекообразную обезьяну от человека?

1) строение передних конечностей
2) уровень обмена веществ
3) общий план строения
4) наличие заботы о потомстве

7. Нервные узлы в нервной системе человека относят к её

1) периферическому отделу
2) центральному отделу
3) коре больших полушарий
4) подкорковым ядрам

8. Какой сустав человека изображён на рентгеновском снимке?

1) тазобедренный
2) коленный
3) плечевой
4) локтевой

1) естественный врождённый
2) естественный приобретённый
3) искусственный активный
4) искусственный пассивный

10. На рисунке изображена схема строения сердца человека. Какой цифрой на ней обозначено правое предсердие?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

11. Какую функцию выполняют кишечные ворсинки в пищеварительном канале человека?

12. Какую функцию выполняет пигмент меланин, образующийся в коже человека?

13. Где расположены рецепторы, позволяющие изображённому на рисунке гимнасту выполнять данные упражнения?

1) полукружные каналы
2) гипоталамус
3) кожа
4) улитка

14. Великий русский учёный XIX в. И.М. Сеченов сказал, что: «Человек без … остался бы вечно в положении новорождённого». Какой термин из предложенных следует поставить на место пропуска?

1) характер
2) память
3) эмоция
4) потребность

15. Если кровь из раны вытекает пульсирующей струёй и имеет ярко-алый цвет, то кровотечение у пострадавшего

16. Какова роль разрушителей в экологических сообществах?

17. На рисунке изображён отпечаток археоптерикса. Многие учёные считают его ископаемой переходной формой между древними

18. Между структурами клетки и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь.

Структура клетки	Процесс
Цитоплазматическая мембрана	Транспорт веществ
…	Синтез белков

Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) лизосома
2) вакуоль
3) рибосома
4) клеточный центр

19. Верны ли следующие суждения о цепях питания?

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 20–26 является последовательность цифр.

20. Изучите график зависимости скорости ферментативных реакций в холоднокровном организме от температуры (по оси х отложена температура организма (в °С), а по оси у – относительная скорость химической реакции (в усл. ед.)).

Какие два из приведённых ниже описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость в указанном диапазоне температур?

Скорость ферментативных реакции в холоднокровном организме

21. Что из перечисленного может стать причиной заражения ВИЧ (возникновения СПИДа)?

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

22. Известно, что пырей ползучий – многолетнее сорное растение с хорошо развитым корневищем.

Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.

23. Установите соответствие между признаками и классами животных, для которых эти признаки характерны: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

КЛАССЫ

1) Насекомые
2) Паукообразные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

24. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности.

25. Вставьте в текст «Размножение организмов» пропущенные слова из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов.

РАЗМНОЖЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ

Перечень слов:

1) вегетативное
2) митоз
3) половое
4) почкование
5) бесполое
6) оплодотворение
7) спора
гамета

26. Рассмотрите фотографию листа дуба черешчатого. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины, расположению наиболее широкой части, форме края. При выполнении работы используйте линейку.

А. Тип листа

1) черешковый
2) сидячий

Б. Жилкование листа

1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению наиболее широкой части

Д. Форма края листа

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 2

27. Рассмотрите рисунок с изображением стопы человека. Как называют нарушение формы стопы, изображённое на рисунке под цифрой 2? Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.

Прочитайте текст и выполните задание 28.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

28. Используя содержание текста «Происхождение живых существ», ответьте на следующие вопросы.

29. Пользуясь таблицей 1 «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Таблица 1
Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в %)

Рассмотрите таблицы 2, 3 и выполните задание 30.

Таблица 2
Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков

Таблица 3
Таблица энергетической и пищевой ценности продукции школьной столовой

30. В понедельник девятиклассник Василий посетил школьную столовую, где ему предложили на обед следующее меню: борщ из свежей капусты с картофелем, два мясных биточка с гарниром из отварных макарон, чай с сахаром и кусок ржаного хлеба. Используя данные таблиц 2 и 3, а также знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Ответы на демонстрационный вариант ОГЭ по биологии 2020 года
1. Раздражимость
2-3
3-3
4-4
5-4
6-1
7-1
8-3
9-2
10-4
11-4
12-1
13-1
14-2
15-3
16-1
17-2
18-3
19-2
20-45
21-456
22-123
23-121221
24-531264
25-3568
26-14125
27.
1) нарушение формы стопы: плоскостопие;
2) причина заболевания: неправильно подобранная обувь
ИЛИ
длительное хождение
ИЛИ
длительное стояние
ИЛИ
избыточная масса тела
ИЛИ
недостаток физической нагрузки
ИЛИ
генетическая предрасположенность.
28.
1) 8 банок, марля ИЛИ банки и марля;
2) контрольные банки (сосуды) не были закрыты марлей;
3) невидимые глазом микроорганизмы (споры грибов и бактерии).
29.
1) натрия (натрия в составе солей);
2) глюкоза;
3) в извитых каналах нефронов глюкоза активно всасывается в кровь.
30.
1) энергетическая ценность обеда – 1048,1 ккал или 1048 ккал;
2) необходимо дополнительно 263,9 г углеводов или 264 г углеводов;
3) энергетическая (углеводы являются источником энергии для жизнедеятельности организма);
ИЛИ строительная (углеводы входят в состав нуклеиновых кислот);
ИЛИ запасающая (гликоген запасается в печени и скелетных мышцах);
ИЛИ регуляторная (углеводы регулируют осмотическое давление крови);
ИЛИ рецепторная (образуют клеточные рецепторы).

Источник