Официальный сайт ФИПИ опубликовал 2 варианта КИМ досрочного периода ОГЭ-2020 по биологии.
Это дает дополнительную возможность участникам ознакомиться со структурой и уровнем сложности реальных заданий.
Досрочные варианты ОГЭ 2020 по биологии
→ bio-variant-1.pdf | ответы | критерии
→ bio-variant-2.pdf | ответы | критерии
Методические рекомендации ФИПИ обучающимся 9 классов по организации индивидуальной подготовки к ОГЭ 2020 года.
→ скачать
Каждый вариант экзаменационной работы включает в себя 30 заданий и состоит из двух частей.
Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом:
18 заданий базового уровня с ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа;
восемь заданий повышенного уровня, из которых одно задание – с ответом в виде слова или словосочетания,
три задания – с выбором нескольких верных ответов,
три задания – на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение пропущенных в тексте терминов и понятий, на соотнесение признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями),
одно задание – на определение последовательности биологических процессов и явлений.
Часть 2 содержит четыре задания с развёрнутым ответом:
одно задание повышенного уровня сложности на работу с текстом, предполагающее использование информации из текста для ответа на поставленные вопросы,
и три задания высокого уровня сложности:
одно задание на анализ статистических данных, представленных в табличной форме,
два задания на применение биологических знаний и умений для решения практических задач.
Связанные страницы:
ОГЭ по биологии
-
03.10.2022Тренировочная работа №1 Статград ОГЭ 2023 по биологии от 13.09.2022
(21088)
-
31.03.2022Тренировочная работа ОГЭ 2022 по биологии №4 СтатГрад от 16.03.2022
(29014)
-
14.11.2021Тренировочная работа №2 ОГЭ 2022 по биологии Статград от 09.11.21
(29728)
-
26.09.2021Тренировочная работа СтатГрад №1 ОГЭ 2022 по биологии от 24.09.2021
(30495)
-
11.12.2020Тренировочная работа №2 Статград по биологии от 27.11.20 ОГЭ 2021
(19128)
-
22.11.2020Тренировочная работа №1 ОГЭ 2021 СтатГрад биология от 29.09.2020
(15852)
-
07.05.2020Досрочный ОГЭ 2020 по биологии с ответами
(20928)
-
23.04.2017Пробный вариант ОГЭ 2017 по биологии №4 с ответами
(69164)
-
23.04.2017Пробный вариант ОГЭ 2017 по биологии №3 с ответами
(67429)
-
23.04.2017Пробный вариант ОГЭ 2017 по биологии №2
(23025)
-
23.04.2017Пробный вариант ОГЭ 2017 по биологии №1
(24856)
-
04.05.2015Пробный ОГЭ 2015 по биологии для 9 классов, апрель 2015
(20145)
-
01.12.2013Реальные варианты ГИА 2013 по биологии с ответами и решениями
(18101)
-
31.05.2013Тренировочная работа №4 по биологии 17.05.2013 + ответы, критерии, 9 класс, МИОО
(13342)
-
22.04.2013Тренировочная работа №3 по биологии от 15.04.13 для 9 классов от МИОО + ответы
(9618)
-
23.03.2013Диагностическая работа №2 по биологии от 20.03.2013 для 9 классов
(10213)
-
19.11.2012Тренировочная работа №1 по Биологии ГИА 2013 для 9 класса от 16 ноября 2012. Ответы + критерии от МИОО
(9704)
-
23.10.2012Тренировочная работа №1 по Биологии ГИА 9 класс от МИОО 23.10.2012. Задания. ответы и решения к тренировочной работе.
(11732)
-
16.03.2012ГИА 2012. Биология. Диагностическая работа 2 МИОО 16.03.2012 ответы к В и С
(8377)
-
14.01.2012ГИА 2012. Биология. Тренировочная работа 2 МИОО 14.02.2012 с ответами
(7340)
-
17.11.2011ГИА 2012. Биология. Диагностическая работа 1 МИОО 17.11.2011 с ответами
(8297)
-
31.12.2011ГИА 2012. Биология. 9 класс. Типовые тестовые задания. Лернер Г.И.
(9064)
-
03.11.2011ГИА 2012. Биология. Тренировочная работа МИОО №1 от 25.10.2011
(7011)
-
25.06.2011Реальные варианты по биологии ГИА 2011
(11852)
Тренировочная работа №4 статград ОГЭ 2022 по биологии 9 класс задания и ответы для вариантов БИ2190401, БИ2190402, БИ2190403, БИ2190404. Официальная дата проведения работы: 16 марта 2022 год.
Скачать варианты БИ2190401-БИ2190402
Скачать варианты БИ2190403-БИ2190404
Все ответы (решения) и задания (без водяного знака)
Работа статград по биологии 9 класс состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 24 задания с кратким ответом, часть 2 содержит 5 заданий с развёрнутым ответом.
Тренировочные варианты статград БИ2190401 и БИ2190402 ОГЭ 2022 по биологии 9 класс задания и ответы:
Варианты статград БИ2190403 и БИ2190404:
Сложные задания и ответы с 1 варианта:
1)Рассмотрите рисунок, на котором изображены породы кур, выведенные человеком от общего предка – банкивских кур. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный рисунок?
Правильный ответ: изменчивость
2)Ручная лупа с 10-кратным увеличением позволяет рассмотреть
- 1) митохондрии животной клетки
- 2) ядро растительной клетки
- 3) форму клетки растений
- 4) рибосомы бактерий
Правильный ответ: 3
3)Имеют неклеточное строение, проявляют жизнедеятельность только в клетках других организмов
- 1) бактерии
- 3) водоросли
- 2) вирусы
- 4) простейшие
Правильный ответ: 2
4)Какой из видоизменённых органов является видоизменённым побегом?
Правильный ответ: 4
5)К какой группе животных относится следующее описание: «Сухая кожа, лёгкие имеют ячеистое строение, сердце трёхкамерное с неполной перегородкой»?
- 1) Земноводные
- 2) Пресмыкающиеся
- 3) Млекопитающие
- 4) Членистоногие
Правильный ответ: 2
6)Какой из приведённых органов входит в состав опорно-двигательной системы?
- 1) гортань
- 2) позвонок
- 3) печень
- 4) селезёнка
Правильный ответ: 2
7)Какой цифрой на рисунке обозначен гипофиз?
- 1) 1
- 2) 2
- 3) 3
- 4) 4
Правильный ответ: 4
8)Какие кости относят к мозговому отделу черепа?
- 1) теменные
- 3) скуловые
- 2) носовые
- 4) челюстные
Правильный ответ: 1
9)Какой буквой на рисунке обозначена камера сердца, в которой заканчивается малый круг кровообращения?
Правильный ответ: 1
10)Удаление конечных продуктов жизнедеятельности направлено на
- 1) поддержание постоянства внутренней среды организма
- 2) выведение из сальных желёз на поверхность кожи кожного сала
- 3) удаление веществ, отрицательно влияющих на процессы пищеварения
- 4) освобождение организма от остатков непереваренных органических веществ
Правильный ответ: 1
11)Обонятельные рецепторы в организме человека расположены в
- 1) носовой полости
- 2) полости рта
- 3) гайморовых пазухах
- 4) области мягкого нёба
Правильный ответ: 1
12)Особенностью условных рефлексов, в отличие от безусловных, является то, что
- 1) в их образовании принимает участие вся нервная система
- 2) они реализуются благодаря наличию рефлекторных дуг
- 3) они индивидуальны
- 4) они образуются только у человека
Правильный ответ: 3
13)Какой сосуд повреждён на рисунке А?
Правильный ответ: 1
14)Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим?
- 1) обилие растительности
- 2) влажность воздуха
- 3) осушение болота человеком
- 4) взрыв численности саранчи
Правильный ответ: 2
15)Какую роль в биогеоценозах играют автотрофные организмы?
- 1) разрушители и потребители органических веществ
- 2) производители органических веществ из неорганических
- 3) потребители органических веществ
- 4) разрушители органических веществ до минеральных
Правильный ответ: 2
16)В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
Правильный ответ: 1
17)Верны ли суждения о дыхательных движениях в организме человека? А. В спокойном состоянии человека вдох осуществляется за счёт сокращения межрёберных мышц и диафрагмы. Б. При выдохе под действием собственной тяжести рёбра опускаются, диафрагма расслабляется.
Правильный ответ: 3
18)Изучите график зависимости массы головного мозга у людей от возраста (по оси х отложен возраст (годы), а по оси у – масса головного мозга (г)). Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость в указанном диапазоне возрастов?
- 1) Масса мозга человека достигает определённых размеров и больше не изменяется.
- 2) До 20 лет мозг растёт равномерно, затем скорость роста снижается.
- 3) После 60 лет происходит постепенное отмирание клеток мозга.
- 4) От 20 до 60 лет масса мозга у человека не меняется.
- 5) Наиболее интенсивный рост массы мозга наблюдается в раннем детстве.
Правильный ответ: 4,5
19)Какие примеры относят к биологическому эксперименту? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) рассматривание под микроскопом препарата покровной ткани листа
- 2) слежение за миграцией длиннохвостых синиц
- 3) изучение характера пульса после разных физических нагрузок
- 4) описание внешних признаков белого медведя
- 5) исследование влияния вакцины на формирование иммунитета
- 6) выработка условного пищевого рефлекса у собаки
Правильный ответ: 356
20)Известно, что боярышник колючий – декоративный кустарник, достигающий в высоту 1,5−2 м, широко применяемый в современной медицине. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 1) Препараты из боярышника применяют как средство, стимулирующее сердечную мышцу, и при различных нарушениях сердечной деятельности.
- 2) Растёт медленно, теневынослив, засухоустойчив и морозостоек.
- 3) Растение достигает в высоту 1,5−2 м, часто с колючками, имеет несимметричную крону.
- 4) Растёт в светлых лесах на известковых почвах.
- 5) В России боярышник колючий часто разводят в парковых насаждениях как живую изгородь.
- 6) Плоды − яблочки, красные, яйцевидные, ребристые, с двумя-тремя косточками.
Правильный ответ: 135
21)Установите соответствие между характеристиками и видами обмена веществ: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) окисляются органические вещества Б) образуются органические полимеры из мономеров В) используется энергия АТФ Г) энергия выделяется Д) синтезируются органические вещества из неорганических
- 1) пластический
- 2) энергетический
Правильный ответ: 21121
22)Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- 1) паук
- 2) уж
- 3) цветущее растение
- 4) муха
- 5) жаба
Правильный ответ: 34152
24)Рассмотрите фотографию кошки шоколадного окраса. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению кошки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз.
Правильный ответ: 11341
25)Рассмотрите рисунок, на котором изображён способ вегетативного размножения растения. Как называют этот способ? Назовите одно преимущество данного способа размножения.
26)Известно, что для развития плесневых грибов необходимы определённые условия. Максим решил поставить эксперимент. В одинаковые ёмкости он поместил по 20 г свежего белого хлеба и оставил на час в открытом виде. Затем он накрыл ёмкости воздухопроницаемыми крышками и убрал одну из них в холодильник, а другую в закрытый шкаф с комнатной температурой. Через несколько дней Максим обнаружил, что плесень появилась на хлебе в шкафу, а спустя ещё некоторое время – на хлебе, который был в холодильнике. Влияние какого фактора на развитие плесневых грибов проверял Максим? Сформулируйте вывод о влиянии этого условия на развитие плесневых грибов.
27)Используя содержание текста «Витамины группы А и D» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какое заболевание развивается при недостатке витамина D? 2) В каких продуктах растительного происхождения высокое содержание витамина А? 3) С нарушением работы каких зрительных рецепторов связана «куриная слепота»?
28)Пользуясь таблицей 1 «Содержание соланина в различных сортах картофеля (в мг на 100 г)», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В каких органах картофеля содержится наибольшее количество соланина? 2) В какой части клубня соланин находится в большем количестве? 3) Какая биологическая причина препятствовала распространению картофеля в России в XVIII в.?
29)Пётр, защитник баскетбольной команды, после утренней тренировки, которая продолжалась 1 час 40 минут, решил пообедать в столовой. Используя данные таблиц 2 и 3, выполните задания и ответьте на следующие вопросы.
- 1) Рассчитайте энергозатраты тренировки.
- 2) Предложите юноше оптимальное по калорийности меню обеда (первое, второе, салат, напиток) из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать его энергозатраты. При выборе учтите, что Пётр обязательно закажет плов с курицей и клюквенный морс. Укажите рекомендуемые блюда, калорийность обеда, которая не должна превышать энергозатраты во время тренировки.
- 3) Во время обеда Пётр пожаловался на то, что его иногда мучает изжога – неприятное ощущение жжения, распространяющееся по пищеводу. Объясните, с чем связано это ощущение.
Сложные задания и ответы с 2 варианта:
1)На рисунке изображён эмбрион человека в разные периоды времени. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрируют процессы, происходящие с зародышами животных?
Правильный ответ: развитие
3)К прокариотическим организмам относят
- 1) мукор
- 3) вирус кори
- 2) туберкулёзную палочку
- 4) кукушкин лён
Правильный ответ: 2
4)К главным частям цветка относят
- 1) чашечку и венчик
- 3) пестик и тычинки
- 2) завязь и цветоложе
- 4) венчик и семязачаток
Правильный ответ: 3
5)К какому типу относят животных, схема строения кровеносной системы которых изображена на рисунке? 1) Моллюски 3) Кольчатые черви 2) Членистоногие 4) Хордовые
Правильный ответ: 4
6)Что подтверждает биологическое единство рас человека? 1) плодовитое потомство в межрасовых браках 2) способность к обучению 3) наличие кисти руки хватательного типа 4) отсутствие густого волосяного покрова на теле
Правильный ответ: 1
7)Началом рефлекторной дуги служит 1) контакт между нейроном и мышечной клеткой 3) головной мозг 2) двигательный нейрон 4) рецептор
Правильный ответ: 4
8)В развитии утомления работающих мышц у человека ведущую роль играет 1) истощение запаса АТФ в организме в процессе выполнения работы 2) время начала работы и её продолжительность 3) нарастание усталости в самих мышцах при работе 4) торможение нервных центров, регулирующих работу мышц
Правильный ответ: 4
9)На рисунке изображена пробирка с отстоявшейся кровью человека. Что в ней обозначено цифрой 1?
Правильный ответ: 1
10)Одной из функций эпидермиса кожи человека является 1) накопление подкожного жира 2) образование пота 3) образование новых клеток 4) регуляция температуры тела
Правильный ответ: 3
11)Зрительные рецепторы располагаются в 1) сетчатке 3) стекловидном теле 2) хрусталике 4) сосудистой оболочке
Правильный ответ: 1
12)Условный слюноотделительный рефлекс на звонок нельзя выработать у собаки, если 1) отсутствует безусловный раздражитель 2) у неё паралич задних конечностей 3) щенку меньше года 4) звонок многократно повторялся
Правильный ответ: 1
14)К какому типу относят взаимоотношения гриба и водоросли в составе лишайника? 1) симбиоз 3) паразитизм 2) конкуренция 4) нейтрализм
Правильный ответ: 1
15)Роль производителей органических веществ в биогеоценозах играют 1) животные 3) бактерии гниения 2) растения 4) грибы
Правильный ответ: 2
17)Верны ли суждения о видах иммунитета у человека? А. При вакцинировании в кровь человека поступают убитые или ослабленные возбудители болезни, лечебная сыворотка содержит готовые антитела, образованные в крови животных. Б. Под действием вакцины в организме человека вырабатывается пассивный искусственный иммунитет, под действием сыворотки – активный.
Правильный ответ: 1
18)Изучите график, отражающий зависимость скорости ферментативной реакции от температуры (по оси х отложена температура тела человека (°С), а по оси у – скорость химической реакции (усл. ед.)). Какие два из нижеприведённых описаний характеризуют данную зависимость?
- 1) С повышением температуры скорость реакции возрастает.
- 2) Скорость реакции максимальна при температуре около 38 °С.
- 3) Скорость реакции снижается до 10 усл. ед. при температуре 43°с.
- 4) Скорость реакции прямо пропорциональна росту температуры.
- 5) Скорость реакции сначала растёт, достигая максимума, а затем снижается.
Правильный ответ: 2,5
19)Выберите в приведённом ниже списке три признака, характерных для эритроцитов, и запишите номера, под которыми они указаны.
- 1) теряют ядра при созревании
- 2) имеют форму двояковогнутых дисков
- 3) склеиваются при повреждении сосудов
- 4) могут выходить в межклеточное пространство
- 5) обеспечивают клетки организма кислородом
- 6) их численность увеличивается при воспалительном процессе
Правильный ответ: 125
20)Известно, что европейская косуля – парнокопытное травоядное млекопитающее. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 1) Европейская косуля распространена практически повсеместно на территории Европы и на части территории Передней Азии.
- 2) Косули практически оседлы и не совершают массовых сезонных миграций.
- 3) В суточный рацион европейской косули в среднем входит от 1,5–2,5 кг до 4 кг зелёной растительной массы.
- 4) Конечности четырёхпалые, с развитыми третьим и четвёртым пальцами, концевые фаланги которых одеты копытами.
- 5) В первые 2–3 недели самка кормит косулят несколько раз в день жирным питательным молоком.
- 6) Европейская косуля оказалась наиболее приспособлена к изменённым человеком ландшафтам.
Правильный ответ: 345
22)Расположите в правильном порядке организмы в пищевой цепи. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- 1) зёрна пшеницы
- 2) рыжая лисица
- 3) клоп вредная черепашка
- 4) степной орёл
- 5) обыкновенный перепел
Правильный ответ: 13524
24)Рассмотрите фотографию серой с мелкими белыми пятнами лошади. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: масть (окрас), постановка головы, форма головы, постановка задних конечностей. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
Правильный ответ: 91212
25)Рассмотрите рисунок с изображением одомашненного насекомого. Как называют это насекомое? Какую пользу от него получает человек?
26)Учёные изучали влияние вещества трифенилфосфата (ТФФ) на организм мальков аквариумных рыбок. В воду в аквариуме добавляли ТФФ в разных концентрациях и определяли жизненные показатели вылупившихся мальков и наблюдали за их развитием. Оказалось, что чем выше концентрация ТФФ в воде, тем ниже частота сердечных сокращений у мальков рыбок, тем больше мальков вылупляется с пороками развития и тем меньшую массу имеют вылупившиеся мальки. Какой вывод относительно влияния ТФФ на физиологию мальков можно сделать из данного исследования? Как вы считаете, что использовалось в качестве контроля в эксперименте?
27)Используя содержание текста «Прямое и непрямое развитие организмов», ответьте на следующие вопросы. 1) Какие стадии развития проходят насекомые с полным превращением? 2) Каковы различия во внешнем и внутреннем строении головастика и лягушки? Приведите два примера. 3) В чём заключается преимущество развития с метаморфозом?
29)16-летний Илья в каникулы посетил Астрахань. Перед экскурсией в Астраханский кремль он перекусил в местном кафе быстрого питания. Илья заказал себе следующие блюда и напитки: салат мясной, сырники со сметаной и чай. Используя данные таблиц 2, 3 и 4, выполните задания. 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность второго завтрака, если Илья питается четыре раза в день. 2) Насколько выбранные Ильёй блюда соответствуют второму завтраку по содержанию углеводов (в %)? 3) Каково значение воды в организме молодого человека? Назовите одно из таких значений.
Другие тренировочные варианты статград ОГЭ по биологии 9 класс:
СТАТГРАД работы по биологии задания и ответы
Варианты БИ2190301-БИ2190304 ОГЭ 2022 работа статград биология 9 класс с ответами
Share the post «Варианты БИ2190401-БИ2190404 ОГЭ 2022 работа статград биология 9 класс с ответами»
- VKontakte
Метки: биология 9 классзаданияогэ 2022ответытренировочная работа
- ОГЭ по биологии
На официальном сайте ФИПИ опубликованы по два варианта досрочного периода ОГЭ 2020 по биологии.
Также ФИПИ в 2020 году опубликовал ответы с критериями оценивания и методические рекомендации для самостоятельной подготовки к ОГЭ.
Биология ОГЭ
→ bio-var-1.pdf | ответы | критерии
→ bio-var-2.pdf | ответы | критерии
→ методические рекомендации
В экзаменационной работе ОГЭ по биологии проверяются знания и умения, сформированные при изучении следующих разделов школьной биологии, начиная с 5 класса:
«Растения»,
«Бактерии. Грибы. Лишайники»,
«Животные»,
«Человек и его здоровье» (5–8 класс),
«Общие биологические закономерности живого» (9 класс).
В экзаменационной работе преобладают задания по разделу «Человек и его здоровье», поскольку именно в нём рассматриваются важнейшие вопросы, связанные с сохранением и укреплением физического и психического здоровья человека.
При этом в работе отсутствуют задания, проверяющие знание молекулярных процессов (биосинтез белка, энергетический обмен, фотосинтеза) на уровне отдельной клетки, а также знание генетики и изменчивости организмов из раздела «Общие биологические закономерности живого», которые обзорно изучаются в 9 классе.
Связанные материалы:
Рубрика «ОГЭ Биология варианты»
Демоверсия ОГЭ 2023 по биологии с ответами ФИПИ
Демоверсия ОГЭ 2023 по биологии с ответами ФИПИ. Демонстрационный вариант ОГЭ 2023 г. БИОЛОГИЯ, 9 класс. Основной государственный экзамен по БИОЛОГИИ Все изменения связаны со структурой и содержанием части 1 КИМ, в части 2 изменений нет. 1) Общее количество заданий сократилось: 26 вместо 29. 2) Количество заданий первой части сократилось с 24 до 21. 3) …
Читать далее
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 8
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 8. Контрольная работа ОГЭ 2021 по биологии 9 класс ответы и варианты 18 мая 2021 г.. Реальные варианты (задания) и ответы контрольной работы ОГЭ 2021 по биологии 9 класс. скачать Смотрите также:
Читать далее
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 9
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 9. Контрольная работа ОГЭ 2021 по биологии 9 класс ответы и варианты 18 мая 2021 г.. Реальные варианты (задания) и ответы контрольной работы ОГЭ 2021 по биологии 9 класс. скачать Смотрите также:
Читать далее
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 1
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 1. Контрольная работа ОГЭ 2021 по биологии 9 класс ответы и варианты 18 мая 2021 г.. Реальные варианты (задания) и ответы контрольной работы ОГЭ 2021 по биологии 9 класс. скачать Смотрите также:
Читать далее
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 2
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 2. Контрольная работа ОГЭ 2021 по биологии 9 класс ответы и варианты 18 мая 2021 г.. Реальные варианты (задания) и ответы контрольной работы ОГЭ 2021 по биологии 9 класс. скачать Смотрите также:
Читать далее
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 3
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 3. Контрольная работа ОГЭ 2021 по биологии 9 класс ответы и варианты 18 мая 2021 г.. Реальные варианты (задания) и ответы контрольной работы ОГЭ 2021 по биологии 9 класс. скачать Смотрите также:
Читать далее
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 4
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 4. Контрольная работа ОГЭ 2021 по биологии 9 класс ответы и варианты 18 мая 2021 г.. Реальные варианты (задания) и ответы контрольной работы ОГЭ 2021 по биологии 9 класс. скачать Смотрите также:
Читать далее
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 5
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 5. Контрольная работа ОГЭ 2021 по биологии 9 класс ответы и варианты 18 мая 2021 г.. Реальные варианты (задания) и ответы контрольной работы ОГЭ 2021 по биологии 9 класс. скачать Смотрите также:
Читать далее
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 6
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 6. Контрольная работа ОГЭ 2021 по биологии 9 класс ответы и варианты 18 мая 2021 г.. Реальные варианты (задания) и ответы контрольной работы ОГЭ 2021 по биологии 9 класс. скачать Смотрите также:
Читать далее
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 7
Реальные варианты ОГЭ по биологии 2021 МСК 7. Контрольная работа ОГЭ 2021 по биологии 9 класс ответы и варианты 18 мая 2021 г.. Реальные варианты (задания) и ответы контрольной работы ОГЭ 2021 по биологии 9 класс. скачать Смотрите также:
Читать далее
Ответы и задания для вариантов БИ2190101, БИ2190102, БИ2190103, БИ2190104 тренировочной работы №1 ОГЭ 2022 статград по биологии 9 класс 2021-2022 учебный год, официальная дата проведения работы: 24.09.2021 (24 сентября 2021 год).
Тренировочные варианты (БИ2190101-БИ2190102): скачать
Тренировочные варианты (БИ2190103-БИ2190104): скачать
Ссылка для скачивания всех ответов: скачать
Тренировочная работа статград по биологии состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 24 задания с кратким ответом, часть 2 содержит 5 заданий с развёрнутым ответом.
Варианты БИ2190101 БИ2190102 по биологии 9 класс статград ОГЭ 2022
Варианты БИ2190103 БИ2190104
Задания и ответы с варианта БИ2190101:
1)На рисунке изображён тритон в разные периоды онтогенеза. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данное изображение?
Ответ: развитие
2)Какие молекулы выполняют функцию хранения и передачи наследственной информации в клетке? 1) ДНК 2) белки 3) углеводы 4) жиры
Ответ: 1
3)Гнилостные бактерии по типу питания относят к 1) паразитам 3) сапротрофам 2) фотосинтетикам 4) автотрофам
Ответ: 3
4)Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке? 1) Голосеменные 3) Покрытосеменные 2) Плауновидные 4) Моховидные
Ответ: 3
5)Какой орган отсутствует у акул и скатов? 1) кишечник 3) жаберные щели 2) жабры 4) плавательный пузырь
Ответ: 4
6)Что из перечисленного является органом тела человека? 1) сердечная мышца 3) реснитчатый эпителий 2) пищевод 4) нейрон
Ответ: 2
7)С нарушением деятельности какой железы связана карликовость у человека? 1) щитовидной железы 3) гипофиза 2) поджелудочной железы 4) печени
Ответ: 3
8)Какие вещества придают костям эластичность? 1) соли кальция 3) жиры 2) белки 4) углеводы
Ответ: 2
9)Сердечные клапаны обеспечивают 1) несмешивание крови в сердце 2) движение крови в определённом направлении 3) выброс из сердца определённой порции крови 4) равномерное распределение крови по камерам сердца.
Ответ: 2
10)Ветвление крупных бронхов происходит в органе, который обозначен на рисунке буквой 1) А 2) Б 3) В 4) Г
Ответ: 4
11)Что называют слепым пятном? 1) участок сетчатки, на который не попадают солнечные лучи 2) участок сетчатки, в котором отсутствуют палочки и колбочки 3) часть хрусталика, в котором не преломляются солнечные лучи 4) участок зрачка, отражающий избыточный солнечный свет
Ответ: 2
12)Какой процесс характерен для человека, находящегося в состоянии быстрого сна? 1) отсутствие восприятия внешних воздействий 2) снижение частоты дыхания 3) повышение давления крови 4) расслабление мышц
Ответ: 3
13)Цирроз печени чаще всего наблюдается у людей, 1) ведущих малоподвижный образ жизни 2) предпочитающих морепродукты 3) употребляющих алкоголь 4) употребляющих много сладостей
15)Какая группа животных возникла в процессе эволюции позже остальных? 1) моллюски 3) плоские черви 2) кишечнополостные 4) круглые черви
16)Между биологическими объектами и процессами, происходящими в них, существует определённая связь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в приведенной таблице? 1) начало расщепления клетчатки 2) начало расщепления белков 3) всасывание аминокислот 4) всасывание жирных кислот
17)Верны ли суждения о значении простейших в природе? А. Инфузории-туфельки очищают в водоёмах воду, поглощая множество бактерий. Б. Простейшие являются звеньями многих цепей и сетей питания.
18)Изучите график, отражающий зависимость длительности действия анестезии от времени посещения стоматолога (по оси x – время суток (ч), а по оси у – продолжительность действия анестезии (мин)). Какие два из нижеприведённых описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость? Продолжительность действия анестезии
19)Какие органы обеспечивают вегетативное размножение растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) семена 2) клубни 3) надземные побеги 4) цветки 5) плоды 6) корни
20)Известно, что виноградная улитка – это наземный брюхоногий моллюск, питающийся растительной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Обитает в зарослях кустарника и на светлых лесных опушках. 2) Питается листьями винограда и лесной земляники, капусты, конского щавеля, крапивы. 3) Анабиоз у виноградной улитки продолжается до 3-х месяцев. 4) Естественными врагами являются ежи, землеройки, ящерицы, кроты. 5) Употребляется человеком в пищу. 6) Тело у виноградной улитки разделено на голову, туловище и ногу.
22)Расположите в правильном порядке кости верхней конечности, начиная от плечевого пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) кости пясти 2) плечевая кость 3) фаланги пальцев 4) лучевая кость 5) кости запястья
24)Рассмотрите фотографию рыжей собаки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению собаки, по следующему плану: окрас шерсти, форма головы, форма ушей, форма хвоста.
25)Рассмотрите рисунок с изображением насекомого. Укажите видовое (или родовое) название данного представителя класса Насекомые? Назовите одно из значений данного животного в жизни человека.
26)На занятиях биологического кружка Алексей изучал влияние соли на рост и развитие проростков салата. Он провёл следующий эксперимент. В трёх контейнерах он прорастил по 10 семян салата. Когда проростки достигли 1 см, Алексей начал поливать их разными растворами. Первую группу проростков он поливал чистой водой, вторую – 10 % раствором соли, а третью – 20 % раствором соли. Через две недели Алексей зафиксировал результат. В первой группе проростки выглядели здоровыми. Во второй группе проростки были слабыми, вялыми, отставали в росте от первой группы. В третьей группе проростки погибли. Какой вывод можно сделать по результатам данного эксперимента? Какие условия должны соблюдаться при постановке данного эксперимента, чтобы выводы были объективными?
27)Используя содержание текста «Митохондрии и хлоропласты», ответьте на следующие вопросы. 1) Какие вещества являются исходными в фотосинтезе? 2) В чём сходство митохондрий и хлоропластов? 3) В каком органоиде клетки протекает фотосинтез?
29)На второй перемене в школьной столовой ученики начальных классов на завтрак получили следующие блюда: молочную манную кашу, какао с молоком и сахаром и булочку. Используя данные таблиц 2 и 3, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность школьного завтрака? 2) На сколько предложенное меню восполняет суточную норму по углеводам десятилетнего ребёнка (в %)? 3) В чём особенность пищевых продуктов животного происхождения?
Задания и ответы с варианта БИ2190102:
1)На графиках продемонстрированы изменения численности зайцев и рысей за несколько лет наблюдений. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данное явление природы?
Ответ: саморегуляция
2)В состав какого органоида растительной клетки входит пигмент хлорофилл? 1) вакуоль 3) митохондрия 2) хлоропласт 4) хромопласт
Ответ: 2
3)Некоторые бактерии выживают в условиях вечной мерзлоты в виде 1) симбиоза с грибами 3) вегетативных клеток 2) спор 4) множественных колоний
Ответ: 2
4)Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке? 1) Голосеменные 3) Плауновидные 2) Покрытосеменные 4) Моховидные
Ответ: 3
5)При повышении температуры окружающей среды интенсивность обмена веществ у пресноводных рыб 1) повышается 2) изменяется в зависимости от их размера 3) снижается 4) не изменяется
Ответ: 1
6)Какой из перечисленных органов расположен в грудной полости тела человека? 1) сердце 3) двенадцатиперстная кишка 2) селезёнка 4) поджелудочная железа
Ответ: 1
7)Определите название железы по её описанию. Небольшая железа массой около 1 г, по форме напоминающая боб, находится в костном углублении основания черепа. 1) поджелудочная железа 3) надпочечник 2) щитовидная железа 4) гипофиз
Ответ: 4
8)Какие кости у взрослого человека соединяются полуподвижно? 1) затылочная и теменная 2) плечевая и лопатка 3) бедренная и берцовая 4) позвонки позвоночника
Ответ: 4
9)Какое(-ие) образование(-я) в сердце препятствует(-ют) обратному движению крови из аорты и лёгочного ствола в полости желудочков? 1) околосердечная сумка 3) мышечная перегородка сердца 2) полулунные клапаны 4) створчатые клапаны
Ответ: 2
11)Какая структура расположена в ухе человека непосредственно за барабанной перепонкой? 1) наружный слуховой проход 3) молоточек 2) слуховая труба 4) улитка
Ответ: 3
12)Индивидуальность условных рефлексов у человека объясняется тем, что каждый человек 1) имеет свой механизм формирования условных рефлексов 2) обладает своим жизненным опытом 3) наследует определённые условные рефлексы 4) обладает разными наследственными признаками
Ответ: 2
13)Какова одна из причин малокровия у человека? 1) потеря крови при кровотечении 2) увеличение числа лейкоцитов 3) недостаток кальция 4) развитие гипертонической болезни
15)Появление в процессе эволюции второго круга кровообращения у животных связано с возникновением 1) дыхания всей поверхностью тела 2) трахейного дыхания 3) жаберного дыхания 4) лёгочного дыхания
16)Верны ли суждения о развитии насекомых? А. В процессе индивидуального развития насекомые с полным превращением проходят стадии развития: личинка → куколка → взрослое насекомое. Б. Разное питание личинок и взрослых особей того или иного вида насекомых исключает конкуренцию между ними.
18)Изучите график зависимости относительной скорости фотосинтеза от концентрации углекислого газа (по оси у отложена относительная скорость фотосинтеза (в усл. ед.), а по оси х отложена концентрация углекислого газа (в %)).
19)Выберите из приведённых характеристик те, которые относятся к царству растений. Выберите три верных признака из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) в клеточную стенку входит полисахарид хитин 2) клетки содержат пластиды 3) организм обладает неограниченным ростом 4) запасной углевод в клетках – гликоген 5) питаются другими организмами 6) содержат хлорофилл
20)Известно, что европейская болотная черепаха – пресноводное пресмыкающееся, питающееся животной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Тело черепахи скрыто под мощным костным панцирем, который покрыт роговыми пластинками. 2) Передвигается в природе довольно быстро. 3) Половозрелым животное становится на 6–9 год жизни. 4) Имеет тёмно-оливковую окраску с пятнами светло-жёлтых тонов. 5) Живёт в заводях рек с медленным течением, в болотах, прудах и озёрах. 6) Питается различными беспозвоночными, мелкой рыбой, моллюсками, земноводными.
22)Расположите в правильном порядке пункты инструкции подсчёта пульса до и после дозированной нагрузки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) сделайте 10 приседаний и снова подсчитайте число ударов за 1 мин. 2) приложите два (три) пальца правой руки на внутреннюю сторону запястья левой руки 3) освободите от одежды запястье левой руки и нижнюю часть предплечья 4) после 5 мин. отдыха в положении сидя подсчитайте пульс 5) подсчитайте число ударов пульса за 1 мин. в спокойном состоянии 6) слегка надавите пальцами до ощущения биения сердца
25)Рассмотрите рисунок, на котором изображены агротехнический приём и результат его применения. Как называют данный приём? С какой целью его используют?
26)На занятиях биологического кружка ученики 6 класса изучали дыхание корней растений. В два стакана с водой они поставили одинаковые побеги комнатного растения традесканции с корнями. Растениям создали одинаковые благоприятные условия, но на поверхность воды первого стакана нанесли слой масла. Спустя некоторое время растение в первом стакане погибло. Что доказывает данный эксперимент? С какой целью на поверхность воды первого стакана нанесли слой масла?
27)Используя содержание текста «Гомеостаз», ответьте на следующие вопросы. 1) О каких гормонах упоминается в тексте? 2) Какие изменения могут произойти в организме, если у человека будут одновременно наблюдаться недостаточная секреция вазопрессина и инсулина?
29)На второй перемене учащиеся начальной школы посетили школьную столовую, где им предложили на второй завтрак следующее меню: кашу из овсяных хлопьев на воде; сдобную булочку, какао с молоком и сахаром. Используя данные таблиц 2 и 3, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность второго завтрака? 2) На сколько предложенное меню восполняет суточную норму по углеводам детей 7–10 лет (в %)? 3) В чём сущность энергетического обмена в организме человека?
Другие тренировочные варианты ОГЭ 2022 по биологии:
Тренировочные варианты ОГЭ по биологии 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по биологии 9 класс задания с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Варианты ОГЭ по биологии
Структура
Работа включает в себя 32 задания и состоит из двух частей.
Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа; 6 заданий повышенного уровня сложности, из которых 2 с выбором и записью трех верных ответов из шести, 3 на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение пропущенных в тексте терминов и понятий, на соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 на определение последовательности биологических процессов, явлений, объектов.
Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом, из них: 1 повышенного уровня сложности на работу с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; остальные высокого уровня сложности: 1 на анализ статистических данных, представленных в табличной форме; 2 на применение биологических знаний для решения практических задач.
Шкала перевода баллов в оценки:
«2» – от 0 до 12
«3» – от 13 до 25
«4» – от 26 до 36
«5» – от 37 до 46
Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
За верное выполнение каждого из заданий 1–22 выставляется 1 балл. В другом случае – 0 баллов.
За верное выполнение каждого из заданий 23–27 выставляется 2 балла. За ответы на задания 23 и 24 выставляется 1 балл, если в ответе указаны две любые цифры, представленные в эталоне ответа, и 0 баллов во всех других случаях. Если экзаменуемый указывает в ответе больше символов, чем в правильном ответе, то за каждый лишний символ снижается 1 балл (до 0 баллов включительно). За ответ на задание 25 выставляется 1 балл, если допущена одна ошибка, и 0 баллов, если допущено две и более ошибок. За ответы на задания 26 и 27 выставляется 1 балл, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа, и 0 баллов во всех других случаях. За полное верное выполнение задания 28 выставляется 3 балла; 2 балла, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа; выставляется 1 балл, если на любых двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа, и 0 баллов во всех других случаях. Задания 29–32 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа.
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 46.
На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).
Тема | Результат | Задания | |||
---|---|---|---|---|---|
1. | Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей | Не изучена | Отработать | ||
2. | Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы | Не изучена | Отработать | ||
3. | Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы | Не изучена | Отработать | ||
4. | Царство Растения | Не изучена | Отработать | ||
5. | Царство Растения | Не изучена | Отработать | ||
6. | Царство Животные | Не изучена | Отработать | ||
7. | Царство Животные | Не изучена | Отработать | ||
8. | Сходство человека с животными и отличие от них | Не изучена | Отработать | ||
9. | Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма | Не изучена | Отработать | ||
10. | Опора и движение | Не изучена | Отработать | ||
11. | Внутренняя среда | Не изучена | Отработать | ||
12. | Транспорт веществ | Не изучена | Отработать | ||
13. | Питание. Дыхание | Не изучена | Отработать | ||
14. | Обмен веществ. Выделение. Покровы тела | Не изучена | Отработать | ||
15. | Органы чувств | Не изучена | Отработать | ||
16. | Психология и поведение человека | Не изучена | Отработать | ||
17. | Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни и приемы оказания первой доврачебной помощи | Не изучена | Отработать | ||
18. | Влияние экологических факторов на организмы | Не изучена | Отработать | ||
19. | Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира | Не изучена | Отработать | ||
20. | Интерпретирование результатов научных исследований, представленных в графической форме | Не изучена | Отработать | ||
21. | Определение структуры объекта, выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого | Не изучена | Отработать | ||
22. | Умение оценивать правильность биологических суждений | Не изучена | Отработать | ||
23. | Умение проводить множественный выбор | Не изучена | Отработать | ||
24. | Умение проводить множественный выбор | Не изучена | Отработать | ||
25. | Умение устанавливать соответствие | Не изучена | Отработать | ||
26. | Умение определять последовательность биологических процессов, явлений, объектов | Не изучена | Отработать | ||
27. | Умение включать в биологический текст, пропущенные термины и понятия из числа предложенных | Не изучена | Отработать | ||
28. | Умение соотносить морфологические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями, по заданному алгоритму | Не изучена | Отработать | ||
Часть 2 | |||||
29. | Работа с текстом биологического содержания | Отработать | |||
30. | Умение работать со статистическими данными, представленными в табличной форме | Отработать | |||
31. | Умение определять энерготраты и составлять пищевой рацион | Отработать | |||
32. | Умение обосновывать необходимость рационального и здорового питания | Отработать |
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.