Основы экономической теории подготовка к экзамену

Федеральное
агентство по образованию

Государственное
образовательное учреждение

высшего
профессионального образования

«Омский
государственный технический университет»

Экономическая теория в вопросах и ответах Краткое учебно-методическое пособие для подготовки к экзамену

Омск
2008

УДК
330 (07)

ББК
65. 5я73

К 68

Издаётся
по решению редакционно-издательского
совета Омского государственного
технического университета

Рецензент:

К68
Косьмин
А.Д., Гордиевич Т.И

Экономическая теория в вопросах и
ответах: краткое учебно-методическое
пособие для подготовки к экзамену. Омск:
«Омский государственный технический
университет», 2008. – ____ стр.

Предлагаемое
студентам учебно-методическое пособие
«Экономическая теория в вопросах и
ответах» включает ответы на ключевые
вопросы дисциплины «Экономическая
теория».

Пособие
предназначено для подготовки студентов,
изучающих дисциплину «Экономическая
теория», обучающихся по очной, заочной,
вечерней и дистанционной технологиям.

ISBN

©

Предисловие

Учебно-методическое
пособие содержит краткие ответы на
основные вопросы дисциплины «Экономическая
теория».

Учебные
пособия такого рода пользуются большой
популярностью среди студентов. Они
помогают им при подготовке к экзаменам,
так как прочесть в течение двух-трёх
дней экзаменационной сессии многостраничные
учебники очень трудно.

Большое
внимание при подготовке к экзамену
необходимо уделять самостоятельной
работе студентов. Именно с этой целью
подготовлено данное пособие.

Предлагаемое
пособие не претендует на полноту охвата
материала. Основное внимание
сконцентрировано на основных понятиях
экономической теории и закономерностях
экономического развития. В пособии
используются графики и элементарный
математический аппарат. Такой способ
объяснения экономических явлений и
процессов позволяет обеспечить
доходчивость и, следовательно, повысить
степень восприятия и усвояемости
материала.

Пособие
предназначено для подготовки студентов,
изучающих дисциплину «Экономическая
теория» и обучающихся по очной, заочной,
вечерней и дистанционной технологиям.

  1. Предмет и функции экономической теории

Деятельность
членов общества и общества в целом
чрезвычайна многогранна: это и занятия
в сфере культуры и искусства, занятия
наукой, учёба, отдых, путешествия и,
наконец, производство. Но среди этих
сторон жизни человека есть деятельность,
которая лежит в основе существования
всего человеческого общества вне
зависимости от того, какой человек и
где живёт. Это экономическая
деятельность,

без которой не мыслимы все без исключения
другие виды деятельности. Под экономической
деятельностью мы будем понимать
целесообразное создание человеком
материальных благ и услуг или труд.

Но
почему человек трудится? Макконннелл
и Брю в своём учебнике «Экономикс» пишут
«Человеческие существа – несчастные
создания – они обременены потребностями.
Нам нужны любовь, общественное признание,
материальные блага и жизненные удобства.
Наша борьба за улучшение материального
благосостояния, наше стремление
«заработать себе на жизнь» – это и есть
предмет экономической науки». Точнее,
экономическая
теория

– это наука, исследующая поведение
людей в процессе производства,
распределения и потребления материальных
благ.

Основными
функциями экономической теории

являются:

1.
Познавательная
– позволяет расширять наши познания в
области сложных экономических процессов
в постоянно меняющемся мире. Она состоит
в том, чтобы всесторонне изучать формы
экономических явления и их внутреннюю
сущность, что позволяет открыть законы,
по которым развивается национальное
хозяйство.

2.
Методологическая
– дает теоретическую основу для
исследований в прикладных экономических
науках. Экономическая теория является
базовой для всех экономических дисциплин.

3.
Практическая
– позволяет сделать правильный выбор
при проведении государственной политики.
Состоит в научном обосновании экономической
политики государств, выявлении принципов
и методов рационального хозяйствования.

4.
Прогностическая

делает возможным предвидение в области
краткосрочного и долгосрочного
экономического развития. Заключается
в разработке научных основ привидения
научно-технического и социально-экономического
развития на обозримое будущее.

Таким
образом, экономическая
теория

– это наука, исследующая поведение
людей в процессе производства,
распределения и потребления материальных
благ. Она имеет важное значение среди
экономических наук и выполняет четыре
функции: познавательная, методологическая,
практическая, прогностическая.

Соседние файлы в папке Экономика ЗА, 6,7сем

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Лекция № 1. Общие понятия экономической теории

1. Предмет, структура, функции и методология экономической теории

Слово «экономика» (от греч. oikonomike) означает искусство ведения домашнего хозяйства, домоводство. Точно сказать, что такое «экономика» в современных условиях, сложно. Экономика — это и совокупность общественных отношений, связанных с производством. Это та или иная производственная система, хозяйство. Это и научная учебная дисциплина, которая изучает хозяйственную жизнь человека, предприятия, общества в целом.

Наиболее общее определение выглядит следующим образом: экономика — это деятельность людей, связанная с обеспечением материальных условий их жизни.

Общество — это совокупность людей, объединенных на определенной ступени исторического развития определенными производственными отношениями, которые влияют на все другие отношения в обществе.

Современная экономика состоит из двух сфер:

1) сфера материального производства (какие-либо товары);

2) непроизводственная сфера (какие-либо услуги).

Материальное производство состоит из производства материальных благ (промышленность, сельское хозяйство, строительство) и производства материальных услуг (транспорт, торговля и т. д.).

Нематериальное производство состоит из производства нематериальных благ (создание духовных ценностей) и производства нематериальных услуг (научное консультирование, здравоохранение, образование и т. п.).

На предмет экономической науки также нет однозначного ответа. Некоторые считают, что экономическая наука — наука о выборе в условиях ограниченности ресурсов. Другие считают, что это наука о богатстве и об экономических законах. Третьи экономисты предметом экономической теории считают анализ рыночного хозяйства, а четвертые видят ее предмет в экономическом поведении людей.

Экономическая теория служит базой для множества других экономических наук, т. е. она изучает основы и общие принципы экономики. Остальные же науки можно считать конкретными экономическими науками. К таким относятся:

1) отраслевые экономические науки, например экономика промышленности, экономика сельского хозяйства, экономика строительства, экономика труда и т. д.;

2) функциональные экономические науки, например бухгалтерский учет, финансы, статистика и т. д.;

3) экономические науки, связанные с другими науками; экономическая география, экономическая психология и т. д.

В современной экономической теории принято выделять 3 раздела:

1) микроэкономика — часть экономической науки, которая рассматривает вопросы одной экономической единицы (фирмы, домашнего хозяйства) или сферы частного бизнеса;

2) макроэкономика — часть экономической теории, которая рассматривает экономические вопросы в масштабах страны, при этом общество рассматривается как совокупность фирм и домашних хозяйств;

3) мировая экономика (интерэкономика) изучает экономические отношения в мировом сообществе.

Существует несколько функций экономической теории:

1) эмпирическая функция — суть ее заключается в том, что все экономические исследования основываются на практическом опыте;

2) теоретическая функция состоит в раскрытии сути экономических законов, явлений и хозяйственных процессов;

3) методологическая функция предполагает определение экономической теории как фундамента отраслевых наук;

4) практическая функция заключается в выработке конкретных методов и приемов эффективного хозяйствования;

5) критическая функция состоит в раскрытии сильных и слабых сторон явлений и процессов;

6) прогностическая функция предполагает разработку научных прогнозов, определение перспектив развития.

Исследуя общество и хозяйственные процессы в нем, экономическая теория использует ряд следующих методов:

1) наблюдение и сбор информации (целенаправленное отслеживание объекта и получение необходимых фактов);

2) метод научной абстракции (абстрагирование), который позволяет формулировать те или иные отвлеченные понятия (абстракции);

3) метод анализа и синтеза:

а) при анализе исследуемое явление или предмет расчленяются на составные элементы и только потом подвергаются изучению;

б) при синтезе, наоборот, происходит соединение расчлененных и проанализированных элементов в единое целое и изучается уже их взаимодействие;

4) метод индукции и дедукции:

а) индукция — это движение от частных фактов к общему выводу;

б) дедукция — это движение мысли от общего к частному;

5) системный комплексный подход — вся экономика состоит из множества больших и малых систем, а также сама является элементом более сложной системы;

6) метод единства исторического и логического подхода — экономическая теория показывает явление в движении, т. е. в историческом развитии; при этом она рассматривает экономические процессы, освобожденные от случайностей исторического развития, т. е. рассматривает их логически;

7) экономический эксперимент предполагает проведение научного опыта при условии, что объект изучения находится в определенных условиях;

8) моделирование или построение экономической модели; экономическая модель — это упрощенное описание экономики, т. е. модель замещает сам объект исследования; наиболее эффективным в современной экономике считается компьютерное моделирование;

9) графические (с помощью различных схем, диаграмм, графиков и т. д.);

10) расчетно-аналитические;

11) статистические и др.

2. Производство и экономика

Для удовлетворения своих потребностей человеку и обществу в целом необходимо производить товары и прочие блага, т. е. необходим процесс производства. Производство (наиболее обобщенно) — это сфера непосредственного создания ценностей. Производство предполагает функционирование в каждом обществе определенных производительных сил, которые включают в себя ряд элементов и факторов. В период развития человечества главными факторами производства остаются рабочая сила и средства производства. К рабочей силе можно отнести человеческий фактор, а к средствам производства — материальный фактор.

Рабочая сила — это способность человека к труду, совокупность его умственных и физических сил, которые применяются в производстве. С развитием общества постоянно меняются, развиваются и совершенствуются производительные силы. К ставшим уже традиционными рабочей силе и средствам производства добавляются новые факторы производства, например экология, наука, информация, технология и т. д. Реализация рабочей силы происходит в процессе труда, поэтому понятия «рабочая сила» и «труд» отождествляются. Труд — это целенаправленная деятельность людей по созданию жизненных благ. Важнейшим его показателем является производительность труда (результат). Она измеряется:

1) количеством продукции в единицу времени;

2) количеством времени на единицу продукции.

Благодаря повышению производительности труда трудовые ресурсы удешевляют производство, и растет богатство общества.

Существуют факторы, которые влияют на уровень производительности труда:

1) уровень квалификации, образованности, профессионализма работников, занятых на производстве;

2) степень заинтересованности производителей в результатах своего труда;

3) уровень развития науки и техники и их применение в производстве;

4) степень эффективности использования ресурсов производства;

5) интенсивность (напряженность или скорость) труда;

6) природные условия (ресурсы, почва, климат); живой труд — непосредственный труд людей, занятых на производстве, вытесняется работой машин, созданных прошлым человеческим трудом; доля прошлого труда увеличивается, а доля живого труда, наоборот, снижается.

В новых условиях роль работника в производстве принципиально меняется. Он перестает быть исполнителем и становится главным звеном в технологическом процессе. Это обусловливает потребность в работнике нового типа, которого отличают высокая и всесторонняя образованность, компетентность, самостоятельное и творческое мышление, активность и ответственность в действиях.

Основные пути формирования работника нового типа:

1) разносторонняя образовательная и профессиональная кадровая подготовка — ведется на основе непрерывного широкопрофильного обучения; новая техника и технологии должны появиться в учебных аудиториях раньше, чем на предприятиях;

2) интеллектуализация труда — проявляется в том, что труд приобретает умственный, аналитический и творческий характер; человек больше работает головой, а не руками;

3) гуманизация труда — это «очеловечивание» производства; его подстройка к запросам работников предприятия, что предполагает выполнение научных рекомендаций эргономики, направленных на облегчение, оздоровление и повышение комфорта и условий труда; в результате растут эффективность труда и его привлекательность для человека;

4) демократизация производства — осуществляется через участие работников в акционерном капитале предприятия, в управлении им, распределении полученных доходов.

Свою способность к труду человек может использовать по двум основным направлениям: либо как предприниматель, организовавший свой бизнес, либо как наемный работник у предпринимателя. Особым человеческим ресурсом в производстве являются предпринимательские способности. Они заключаются в умении и готовности человека организовать бизнес или новое дело, принимая на себя все связанные с ним затраты и риски. Подлинного предпринимателя отличают огромное трудолюбие, инициативность, новаторство, деловая хватка, умение общаться с людьми, убеждать и воздействовать на них. Предприниматель — это организатор и движущая сила производства.

Средства производства состоят из средств труда и предметов труда. Средства труда — это предметы, с помощью которых человек создает необходимые блага (например, машины, инструменты, оборудование, здания, сооружения, транспорт). Предметы труда — это предметы, на которые человек воздействует в процессе производства и которые составляют материальную основу будущего продукта (например, дерево, металл, сырье и другие материалы).

По происхождению средства производства делятся на два вида:

1) природные ресурсы — те, которые созданы самой природой (земля, леса, водные ресурсы);

2) произведенные ресурсы — предметы, созданные или обработанные человеком и предназначенные для дальнейшего использования их в производстве (инструменты, машины, оборудование, здания, сооружения, сырье и т. д.).

Необходимо выделять три уровня производства:

1) труд индивидуального работника;

2) производство на микроуровне (фирме, предприятии);

3) производство на макроуровне (в рамках общества).

Для того чтобы произведенный товар нашел своего покупателя, производителям необходимо его доставлять — например, в магазины, оптовые базы, склады и т. д. — т. е. производитель товара и его покупатели разъединены в пространстве и во времени. Можно сделать вывод, что, помимо производства и потребления, существуют и другие фазы: распределение результатов производства и обмен ими. Производство, объединяющее в себе все остальные фазы, называется воспроизводством.

Производство — это этап непосредственного создания товаров и услуг. Эта фаза играет наиболее важную роль.

Распределение — это этап, на котором распределяются итоги производства (результаты общественного труда), а также распределяются необходимые ресурсы для возобновления производства.

Обмен — это этап, на котором происходит обмен деятельностью между людьми и обмен продуктами труда.

Потребление — это этап, на котором произведенный продукт используется для удовлетворения потребности человека. Это заключительная фаза воспроизводства.

Но ни одна из фаз воспроизводства не может существовать отдельно, они тесно связаны между собой.

Воспроизводство бывает двух видов:

1) экстенсивное — в производство вовлекаются дополнительные природные и трудовые ресурсы, при этом техническая основа производства остается без изменения (изменение количества, а не качества);

2) интенсивное — предполагает совершенствование технологий производства, оборудования, что приводит к повышению производительности труда (изменение качества, а не количества).

Для эффективного развития экономике страны необходимо перейти на интенсивный тип воспроизводства.

Различают две формы воспроизводства:

1) индивидуальное воспроизводство — в масштабе фирмы или отдельного домашнего хозяйства;

2) общественное воспроизводство — в масштабах страны, национальной экономики в целом, что предполагает образование фондов:

а) фонд возмещения — обеспечивает возобновление средств, потраченных в процессе создания продукта (заработная плата работников, средства на покупку сырья, обновление технологического оборудования и т. п.);

б) фонд накопления — обеспечивает организацию процесса воспроизводства, образование страховых запасов и резервов страны;

в) фонд потребления — обеспечивает удовлетворение потребностей всех членов общества.

Следует различать 2 типа воспроизводства:

1) простое воспроизводство. Суть данного типа воспроизводства состоит в том, что в течение года произведенный продукт (а точнее его размер и качество), остается неизменным. При этом вся полученная выгода (прибавочный продукт) идет на личное потребление;

2) расширенное воспроизводство. Суть этого типа воспроизводства состоит в том, что в течение отчетного периода произведенный продукт меняется, т. е. меняется его размер и качество. Источником расширенного воспроизводства является прибавочный продукт. При этом прибавочный продукт распадается на фонд потребления (данный фонд используется для удовлетворения материальных и культурных потребностей человека) и на фонд накопления (используется для расширения производства и создания резервов и запасов).

Для современной экономики характерно расширенное воспроизводство. Это предполагает, что новые инвестиции в производство не только возмещают израсходованный капитал (сырье, материалы, оборудование), но и увеличивают его производительность дополнительными или более эффективными средствами производства. Так обеспечивается накопление капитала, т. е. укрупнение за счет добавочных капиталовложений в производство. В процессе воспроизводства капитал находится в постоянном движении и совершает кругооборот по схеме: закупка средств производства — процесс производства — реализация произведенных товаров. Такие кругообороты повторяются, образуя оборот капитала. При этом различают части производственного капитала (на стадии производства), который оборачивается и переводит свою стоимость на новый продукт по-разному, в зависимости от чего производственный капитал делится на основной и оборотный.

Основной капитал (основные фонды) — это средства труда, которые участвуют в процессе производства, при этом постепенно физически и морально изнашиваются и постепенно переносят свою стоимость на стоимость произведенной продукции. Таким образом, стоимость основного капитала возмещается в стоимость готового продукта постепенно. После реализации товаров она возвращается предпринимателю в денежной форме частями в виде амортизационных отчислений, которые используются на ремонт и модернизацию средств труда. Основные фонды в денежной форме называются основными средствами.

Основные фонды бывают активные и пассивные. Активные основные фонды — это фонды, которые непосредственно участвуют в производственном процессе (машины, станки, оборудование). Пассивные основные фонды — это фонды, которые создают необходимые условия для производства (здания, сооружения). Три главных показателя эффективности использования основных фондов:

1) фондоотдача — показатель, отражающий степень продуктивности фондов; определяется стоимостью продукции, приходящейся на единицу стоимости фондов;

2) фондоемкость — показатель, обратный фондоотдаче, он характеризует затраты основных фондов на выпуск единицы продукции;

3) коэффициент сменности работы оборудования — показатель, который показывает, сколько смен в сутки работала каждая единица оборудования на предприятии в течение определенного периода.

Оборотный капитал (оборотные фонды) — это предметы труда, участвующие в производстве однократно. Они полностью потребляются и сразу переносят всю свою стоимость на стоимость произведенной продукции. Таким образом, стоимость оборотных фондов возмещает стоимость готового продукта полностью. В каждом кругообороте после реализации товара предпринимателю полностью возвращается в денежной форме стоимость оборотных фондов.

Наряду с основными и оборотными фондами, обслуживающими процесс производства, существуют фонды обращения, которые обслуживают процесс обращения (заготовка предметов труда и сбыт готовой продукции).

Фонды обращения и оборотные фонды оборачиваются одинаково и используются за один кругооборот, поэтому их объединяют и в денежном выражении называют оборотными средствами.

3. Ресурсы и факторы производства

В экономической теории одним из главных факторов изменения спроса потребителя на рынке является фактическое присутствие или отсутствие благ.

Блага представляют собой средства, которые способны удовлетворить различные потребности человека и общества в целом.

Одни из них имеются в почти неограниченных количествах (например, вода, солнце, воздух), а другие — в ограниченном размере. Последние называются экономическими благами.

Существует определенная классификация экономических благ, представленная такими благами, как:

1) недолговременные — это блага однократные в употреблении (пища);

2) долговременные — это блага, используемые человеком многократно (одежда);

3) настоящие блага — это те блага, которые имеются на данный момент;

4) будущие — это блага, ожидаемые в дальнейшем;

5) прямые — это блага, направленные только на потребление;

6) косвенные — это те блага, которые были созданы для сопровождения процесса производства;

7) взаимозаменяемые — это те блага, которые представлены не только потребительскими товарами, но и ресурсами, использующимися в производственном процессе (товары-субституты);

8) взаимодополняемые — это те блага, которые могут удовлетворять потребности человека или общества только в совокупности друг с другом.

Для того, чтобы создать экономические блага, в процессе производства необходимо задействовать ресурсы. Ресурсы — это материальные и нематериальные элементы, участвующие в процессе производства.

Существует несколько разновидностей ресурсов:

1) природные ресурсы — это естественные блага, используемые при производстве товаров и услуг (земля, минералы, лес и т. д.);

2) человеческие ресурсы — это физические и умственные усилия, которые затрачивает работник в процессе производства продукции;

3) капитальные ресурсы — это фабрики, машины, инструменты, а также деньги, расходуемые на их приобретение;

4) предпринимательские ресурсы — управленческие навыки людей, которые необходимы для организации процесса производства.

Но, к сожалению, все ресурсы ограничены. Природные ресурсы ограничены из-за их исчерпаемости. Трудовые ресурсы также ограничены физическими и умственными возможностями индивидуума, но способны к росту. С одной стороны трудовые ресурсы ограничены количественно — числом трудоспособного населения страны. С другой стороны они могут прирастать качественно по мере роста уровня образованности работников, повышения их квалификации и т. п. Капитальные ресурсы ограничены сроком службы. Предпринимательские же ресурсы ограничены способностями людей, именно поэтому человек не может производить бесконечное число экономических благ.

В обществе постоянно должно происходить равномерное распределение ресурсов между различными отраслями экономики для того, чтобы производить те или иные требующиеся виды экономических благ. Так, если в одну отрасль экономики окажется вовлеченным большое количество ресурсов, то другим отраслям их достанется меньше.

Те ресурсы, которые вовлекаются в процесс производства продукции, являют собой факторы производства.

Рассмотрим их основные виды:

1) земля — это природные блага, используемые в процессе производства (воздух, лес, полезные ископаемые и т. п.); земля — ресурс ограниченный, за него взимается плата, которая называется рентой;

2) труд — это физические и умственные усилия, которые использует человек при производстве товаров и услуг; человек соглашается реализовывать свою способность к труду за плату, которая называется заработной;

3) капитал затрачивается в процессе производства, следовательно, он будет предоставляться в использование за плату, называемую процентом на капитал;

4) предпринимательство сводит воедино в производственном процессе землю, труд и капитал и получает за риск и усилия, вкладываемые в бизнес, плату, называемую прибылью (а в случае неудачи предприниматель один несет все убытки).

Наиболее наглядно виды ресурсов можно представить в виде рисунка.

Рис. 1. Основные виды ресурсов производства и доходов от их использования

Факторами производства могут владеть, распоряжаться и пользоваться частные лица, фирмы или государство.

Так как ресурсы ограничены, перед человеком и обществом встает важный вопрос — вопрос выбора. Часто у человека нет возможности удовлетворить свои потребности или, наоборот, возможность есть, а потребности нет. Даже в повседневной жизни можно столкнуться с этой экономической дилеммой, например сходить в кино или посетить парикмахера, съесть мороженое или шоколадку. В экономической теории эта задача проявляется в необходимости выбора между альтернативными товарами: какие следует производить, а от каких следует отказаться. Выпуская например максимальное количество велосипедов, придется ограничить производство, например, самокатов. Это подводит нас к понятию производственных возможностей. Производственные возможности — это максимальное количество товаров или услуг, которое может быть произведено в определенный период времени при данных ресурсах и технологиях. При этом следует учитывать, что ресурсы в производстве данных товаров или услуг используются наиболее эффективно и полно.

4. Экономические системы, их основные типы

Система — это множество элементов, которые образуют определенное единство и целостность за счет устойчивых взаимоотношений и связей между элементами внутри этой системы.

Экономические системы — это совокупность взаимосвязанных экономических элементов, образующих определенную целостность, экономическую структуру общества; единство отношений, складывающихся по поводу производства, распределения, обмена и потребления экономических благ. Выделяют следующие особенности экономической системы:

1) взаимодействие факторов производства;

2) единство фаз воспроизводства — потребления, обмена, распределения и производства;

3) ведущее место собственности.

Для того чтобы определить, какой тип экономической системы доминирует в данной экономике, необходимо определить ее главные составляющие:

1) какая форма собственности считается преобладающей в экономической системе;

2) какие методы и приемы используются в управлении и регулировании экономикой;

3) какие применяются методы в наиболее эффективном распределении ресурсов и благ;

4) каким способом происходит установление цен на товары и услуги (ценообразование).

Функционирование любой экономической системы осуществляется на основе организационно-экономических отношений, которые возникают в процессе воспроизводства, т. е. в процессе производства, распределения, обмена и потребления. К формам связей организации экономической системы относятся:

1) общественное разделение труда (выполнение работником предприятия различных трудовых обязанностей по производству товаров или услуг, иными словами — специализация);

2) кооперация труда (участие различных людей в процессе производства);

3) централизация (объединение нескольких предприятий, фирм, организаций в единое целое);

4) концентрация (укрепление положения предприятия, фирмы на конкурентном рынке);

5) интеграция (объединение предприятий, фирм, организаций, отдельных отраслей, а также стран с целью ведения общего хозяйства).

Социально-экономические отношения — это связи между людьми, которые возникают в процессе производства и формируются на основе различных форм собственности на средства производства.

Одной из наиболее распространенных является следующая классификация экономических систем.

1. Традиционная экономическая система — это система, в которой все основные экономические вопросы решаются на основе традиций и обычаев. Такая экономика существует до сих пор в территориально удаленных странах мира, где население организовано по племенному укладу (Африка). Она базируется на отсталой технологии, широком распространении ручного труда, ярко выраженной многоукладности экономики (различные формы хозяйствования): натурально-общинные формы, мелкотоварное производство, которое представлено многочисленными крестьянскими и ремесленными хозяйствами. Товары и технологии в такой экономике традиционны, а распределение осуществляется по кастовому признаку. В данной экономике огромную роль играет иностранный капитал. Для такой системы характерна активная роль государства.

2. Командная или административно-плановая экономика — это система, в которой доминируют общественная (государственная) собственность на средства производства, коллективное принятие экономических решений, централизованное руководство экономикой посредством государственного планирования. В качестве координирующего механизма в такой экономике выступает план. Существует ряд особенностей государственного планирования:

1) непосредственное управление всеми предприятиями из единого центра — высших эшелонов государственной власти, что сводит на нет самостоятельность хозяйственных субъектов;

2) государство полностью контролирует производство и распределение продукции, в результате чего исключаются свободные рыночные взаимосвязи между отдельными предприятиями;

3) государственный аппарат руководит хозяйственной деятельностью с помощью преимущественно административно-распорядительных методов, что подрывает материальную заинтересованность в результатах труда.

3. Рыночная экономика — экономическая система, основанная на принципах свободного предпринимательства, многообразия форм собственности на средства производства, рыночного ценообразования, конкуренции, договорных отношений между хозяйствующими субъектами, ограниченного вмешательства государства в хозяйственную деятельность. В процессе исторического развития человеческого общества создаются предпосылки для укрепления экономической свободы — возможности индивида реализовать свои интересы и способности путем активной деятельности в производстве, распределении, обмене и потреблении экономических благ.

Такая система предполагает существование многоукладной экономики, т. е. комбинирование государственной, частной, акционерной, муниципальной и других видов собственности. Каждому предприятию, фирме, организации предоставляется право самим решать что, как и для кого производить. При этом они ориентируются на спрос и предложение, а свободные цены возникают в результате взаимодействия многочисленных продавцов с многочисленными покупателями. Свобода выбора, частный интерес формируют отношения конкуренции. Одной из главных предпосылок чистого капитализма выступает личная выгода всех участников экономической деятельности, т. е. не только капиталиста-предпринимателя, но и наемного работника.

4. Смешанная экономика — экономическая система с элементами других экономических систем. Данная система оказалась наиболее гибкой, приспособленной к изменяющимся внутренним и внешним условиям. Основные черты данной экономической системы: обобществление и огосударствление части хозяйства в национальном и интернациональном масштабах; экономическая деятельность на базе количественной частной и государственной собственности; активное государство. Государство выполняет следующие функции:

1) поддерживает и облегчает функционирование рыночной экономики (защита конкуренции, создание законодательства);

2) усовершенствует механизмы функционирования экономики (перераспределение доходов и богатства), регулирует уровень занятости, инфляции и т. п.;

3) решало следующие задачи по стабилизации экономики:

а) создание устойчивой денежной системы;

б) обеспечение полной занятости;

в) снижение (стабилизация) уровня инфляции;

г) регулирование платежного баланса;

д) максимально возможное сглаживание циклических колебаний.

Все перечисленные выше типы экономических систем существуют не отдельно, а находятся в постоянном взаимодействии, образуя при этом сложную систему мирового хозяйства.

5. Проблема производственных возможностей и эффективности экономики

Во всех без исключения случаях противоречие «потребности — ресурсы» ставит перед обществом 3 фундаментальных вопроса:

1) что производить?

2) как производить?

3) для кого производить?

Что производить? — т. е. выпуску какого товара или услуги отдать предпочтение и в каком количестве его требуется производить? Это практически вопрос об ассортименте товара, и, решая его, производитель вновь сталкивается с проблемой ограниченности.

Данный выбор делают все: и мелкий предприниматель, и любая крупная организация.

Как производить? — т. е. какую выбрать технологию для производства данного товара или услуги? Их существует несколько видов:

1) технология ручная — технология, в которой используется большое количество неквалифицированного труда;

2) автоматизированная технология — это технология, в которой эффективно совмещается труд человека и различных механизмов;

3) автоматическая технология — это технология, при которой человеческий труд вообще не используется.

Самым эффективным и прогрессивным является производство продукции с применением наиболее совершенной технологии. Но это потребует больших финансовых затрат, и не каждый производитель может позволить себе такие технологии.

Для кого производить? — т. е. кто сможет потребить произведенные товары или услуги? Рыночная экономика отвечает на этот вопрос следующим образом: наибольший уровень потребления будет обеспечивать себе человек, имеющий максимальный доход от принадлежащих ему факторов производства.

Выбор какого-то экономического блага предполагает отказ от другого экономического блага. Альтернативная стоимость может иметь как денежное, так и товарное выражение.

Принцип альтернативной стоимости может быть распространен и на экономику в целом. Итак, альтернативной стоимостью товара или услуги называется стоимость того товара или услуги, от которого пришлось отказаться в пользу предпочтенных товаров. Но определяется альтернативная стоимость наилучшим из отвергнутых вариантов.

Проблема выбора и альтернативной стоимости имеет значение для определения границы производственных возможностей любой экономики.

Предположим, что объем производственных ресурсов страны (рис. 2) позволяет производить либо 20 тракторов, либо 20 автомобилей, либо любую комбинацию этих двух товаров, расположенную на линии АД. Например, производственные возможности в точке В позволяют производить одновременно 16 тракторов и 4 автомобиля. Невозможно произвести одновременно из-за необеспеченности ресурсами по 20 штук и тракторов, и автомобилей.

Если производство находится в точке G, то это означает, что имеющиеся ресурсы используются неэффективно, например не все работники имеют работу, простаивает производственное оборудование и т. д.

Линия АД показывает максимум — предел производственных возможностей в данный момент, ориентир потенциальной эффективности. Однако в реальной жизни линия АД не бывает прямой (рис. 2). Линия будет выглядеть как прямая, если любая единица ресурсов одинаково пригодна для производства обоих альтернативных товаров. Такого в реальной жизни не встречается практически никогда, а кривая производственных возможностей имеет вид, представленный на рисунке 3. Таким образом, кривая производственных возможностей показывает, какое количество товаров и услуг в различных комбинациях способна производить данная страна при полном использовании имеющихся в ней ресурсов.

Рис. 2. Кривая производственных возможностей

Рис. 3. Реальная кривая производственных возможностей

Если проследить альтернативную стоимость увеличения производства тракторов, то мы увидим, что она увеличивается. Главная причина — неполная взаимозаменяемость ресурсов. Рабочие, занятые на сборке тракторов, не будут с той же эффективностью строить ракеты, а оборудование для выпуска автомобилей едва ли может быть применено для консервирования овощей. Переход от производства одного товара к производству другого никогда не бывает простым.

Федеральное
агентство по образованию

Государственное
образовательное учреждение

высшего
профессионального образования

«Омский
государственный технический университет»

Экономическая теория в вопросах и ответах Краткое учебно-методическое пособие для подготовки к экзамену

Омск
2008

УДК
330 (07)

ББК
65. 5я73

К 68

Издаётся
по решению редакционно-издательского
совета Омского государственного
технического университета

Рецензент:

К68
Косьмин
А.Д., Гордиевич Т.И

Экономическая теория в вопросах и
ответах: краткое учебно-методическое
пособие для подготовки к экзамену. Омск:
«Омский государственный технический
университет», 2008. – ____ стр.

Предлагаемое
студентам учебно-методическое пособие
«Экономическая теория в вопросах и
ответах» включает ответы на ключевые
вопросы дисциплины «Экономическая
теория».

Пособие
предназначено для подготовки студентов,
изучающих дисциплину «Экономическая
теория», обучающихся по очной, заочной,
вечерней и дистанционной технологиям.

ISBN

©

Предисловие

Учебно-методическое
пособие содержит краткие ответы на
основные вопросы дисциплины «Экономическая
теория».

Учебные
пособия такого рода пользуются большой
популярностью среди студентов. Они
помогают им при подготовке к экзаменам,
так как прочесть в течение двух-трёх
дней экзаменационной сессии многостраничные
учебники очень трудно.

Большое
внимание при подготовке к экзамену
необходимо уделять самостоятельной
работе студентов. Именно с этой целью
подготовлено данное пособие.

Предлагаемое
пособие не претендует на полноту охвата
материала. Основное внимание
сконцентрировано на основных понятиях
экономической теории и закономерностях
экономического развития. В пособии
используются графики и элементарный
математический аппарат. Такой способ
объяснения экономических явлений и
процессов позволяет обеспечить
доходчивость и, следовательно, повысить
степень восприятия и усвояемости
материала.

Пособие
предназначено для подготовки студентов,
изучающих дисциплину «Экономическая
теория» и обучающихся по очной, заочной,
вечерней и дистанционной технологиям.

  1. Предмет и функции экономической теории

Деятельность
членов общества и общества в целом
чрезвычайна многогранна: это и занятия
в сфере культуры и искусства, занятия
наукой, учёба, отдых, путешествия и,
наконец, производство. Но среди этих
сторон жизни человека есть деятельность,
которая лежит в основе существования
всего человеческого общества вне
зависимости от того, какой человек и
где живёт. Это экономическая
деятельность,

без которой не мыслимы все без исключения
другие виды деятельности. Под экономической
деятельностью мы будем понимать
целесообразное создание человеком
материальных благ и услуг или труд.

Но
почему человек трудится? Макконннелл
и Брю в своём учебнике «Экономикс» пишут
«Человеческие существа – несчастные
создания – они обременены потребностями.
Нам нужны любовь, общественное признание,
материальные блага и жизненные удобства.
Наша борьба за улучшение материального
благосостояния, наше стремление
«заработать себе на жизнь» – это и есть
предмет экономической науки». Точнее,
экономическая
теория

– это наука, исследующая поведение
людей в процессе производства,
распределения и потребления материальных
благ.

Основными
функциями экономической теории

являются:

1.
Познавательная
– позволяет расширять наши познания в
области сложных экономических процессов
в постоянно меняющемся мире. Она состоит
в том, чтобы всесторонне изучать формы
экономических явления и их внутреннюю
сущность, что позволяет открыть законы,
по которым развивается национальное
хозяйство.

2.
Методологическая
– дает теоретическую основу для
исследований в прикладных экономических
науках. Экономическая теория является
базовой для всех экономических дисциплин.

3.
Практическая
– позволяет сделать правильный выбор
при проведении государственной политики.
Состоит в научном обосновании экономической
политики государств, выявлении принципов
и методов рационального хозяйствования.

4.
Прогностическая

делает возможным предвидение в области
краткосрочного и долгосрочного
экономического развития. Заключается
в разработке научных основ привидения
научно-технического и социально-экономического
развития на обозримое будущее.

Таким
образом, экономическая
теория

– это наука, исследующая поведение
людей в процессе производства,
распределения и потребления материальных
благ. Она имеет важное значение среди
экономических наук и выполняет четыре
функции: познавательная, методологическая,
практическая, прогностическая.

Соседние файлы в папке Экономика ЗА, 6,7сем

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Особенности подготовки к экзаменам по экономическим предметам

Экономическая теория и экономика в целом одно из интереснейших явлений, которое способно управлять миром, определять благосостояние, как отдельного гражданина, так и страны. Экономические дисциплины учат людей грамотно распоряжаться имеющимися ресурсами, эффективно управлять предприятием и государством в целом.

Экономические дисциплины

Что изучает экономика

Поэтому от полученных в ВУЗе знаний зависит качество многих услуг и товаров, эффективность работы и развития индивида, юридического лица, региона и пр.

Как подготовиться к экзамену по экономической дисциплине и успешно ее сдать?

Правило №1. Посещаем все занятия

Полная посещаемость обеспечит студента не только надежным «алиби» (репутацией), а также позволит в течение семестра не тратить время попусту и собрать максимум информации к предстоящему экзамену или зачету. На лекциях и семинарах преподаватели вместе со студентами разбирают самые необходимые и сложные вещи. Не стоит забывать, что часть информации придется подготовить самому (речь идет о заданиях для самостоятельной работы).

Правило №2. Повторяем пройденный материал

Чтобы не забыть, что вы проходили в начале семестра, лучше всего периодически перечитывать пройденный материал. На это не требуется много времени: достаточно 10-15 минут в день.

Правило №3. Разбираемся в терминах

Каждая дисциплина, направление имеет свою специфику. Прежде всего, она проявляется в профессиональной терминологии – определениях, тезисах, методиках и пр. Поэтому студент должен четко понимать, что значит каждый термин, когда его употребление уместно, какие методики применяемы в конкретной ситуации и пр.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

Правило №4. Запоминаем формулы и ключевые правила

Экономические дисциплины – это прикладные науки, основанные на расчете и анализе определенных показателей. Здесь будут встречаться как простые, так и довольно сложные формулы, каждая из которых применяется в определенных условиях, для достижения конкретной цели.

Чтобы лучше запомнить их, необходимо выписывать формулу на отдельный лист и разбираться в ней: какие составные элементы (данные) нужны, что означает конкретный показатель и для чего он нужен, что он показывает, когда целесообразно его рассчитывать.

Правило №5. Восполняем пробелы

Не всегда студентам удается обеспечить полную посещаемость: болезни, прогулы, отмена занятий по иным причинам провоцируют появление пробелов в знаниях. Обычно все темы взаимосвязаны, поэтому если студент что-то не понял в одном месте, то очередное недопонимание проявится уже рядом. Необходимо своевременно ликвидировать незнание предмета: самостоятельно изучить или подойти за помощью к преподавателю, нанять репетитора или тьютора.

Подготовка к экзамену

Советы студентам по подготовке к экзамену

Правило №6. Вникаем в пройденный материал

Недостаточно просто читать или слушать. Важно вникать в то, что до Вас пытаются донести. Важно понимать предмет, термины, формулы и знать, как всем этим «арсеналом» пользоваться. Компетентен не тот, кто имеет диплом, а тот, кто умеет грамотно пользоваться своими знаниями.

Зубрежка не поможет студенту на экзамене. Недостаточно просто написать ответ на билет, важно ответить на вопросы преподавателя и показать, что Вы можете использовать изученную информацию во благо, с пользой, понимаете, для чего она нужна и пр.

Правило №7. Решаем задачи

Как правило, в экзаменационном билете по экономической дисциплине содержатся теоретические вопросы и практические задания: решить задачу, рассчитать определенные коэффициенты и проанализировать их динамику и пр.

Для этого потребуется не только понимание материала, но и знание специальных формул, порядка расчета, методик и пр. Посмотрите примеры решения задач, попрактикуйтесь дома, чтобы на экзамене не растеряться и легко преодолеть это препятствие.

Правило №8. Готовим ответы на билеты: сами или профессионалы?

Если Вы в состоянии самостоятельно подготовить ответы на билеты — это прекрасно! Такой основательный подход непременно скажется на результатах экзамена/зачета.

Если же информации недостаточно, лекций и семинаров нет в полном объеме, время поджимает, то самое время обратиться за помощью профессионалов – в ОЦ DissHelp. Здесь опытные специалисты в короткие сроки готовы подготовить полноценный ответ на экзаменационные вопросы, облегчив подготовку к экзамену. Важно чтобы студент разобрался в дисциплине, изучил все ответы, понял их.

Best Ways to Study for Economics Exams

Exams are coming, or they might already be here for some of you! Either way, it’s time to study. First things first, don’t panic. Look at how to study for an economics exam that is a few weeks out, and then consider how to cram the night before a test. Good luck.

The Best Way to Study for Economics Exams One to Three Weeks in Advance

Congratulations on starting to study early! Here’s what to do:

  1. Ask your instructor for an exam outline and what to expect on the exam.
  2. Create an overview. Review your notes and any assignments you had.
  3. Review the course’s main ideas.
  4. For each big idea, review its sub-topics and supporting details.
  5. Practice. Use old exams to get a feel for the style of questions you might be asked.

Hints

  • Be realistic. No one can study for 8 hours a day.
  • Make sure you get plenty of food, sleep, and relaxation.
  • Try to study in the same place at the same time every day.
  • At the beginning of each study, period review the last thing you studied for 10 minutes.
  • Rewrite your notes. It can help you retain information.
  • Read your notes out loud.
  • If you don’t complete a particular task, don’t worry just carry it over to your next session.
  • Don’t simply memorize facts. Ask yourself broad open-ended questions about the material that’s been covered.

The Night Before the Exam

  1. Sleep!
  2. Try to stick to review. Don’t try to learn anything new.
  3. Picture yourself succeeding. One of the key elements for many world-class performers is visualization.

The Day of the Exam

  1. Eat. Don’t skip the meal before your exam because not eating can result in tiredness and poor concentration.
  2. Arrive just a few minutes before your exam to avoid the usual wide-spread and contagious panic

During the Exam

  1. Use a cheat sheet even if you’re not allowed to bring one into the exam.
    Make a cheat sheet of the material you are certain will help. Take it to the exam; throw it out before you sit down, then recopy it from memory, somewhere on the exam booklet, as soon as you can.
  2. Read all of the questions (except multiple choice) before beginning, and write notes on the paper for anything important that occurs to you as you read.
  3. If you’re having a problem with one question move on and return to the problem question if you have time left at the end.
  4. Watch the clock.

The Best Way to Study If Your Economics Exam Is Tomorrow 

While no one really recommends cramming, sometimes that’s what you have to do. So here are some hints to get you through it:

  1. Pick the most important subjects in your study material.
  2. Look over your lecture notes, or someone else’s if you don’t have any, and see what the lecturer focused on. Concentrate your cramming on these broad areas. You don’t have time to learn specifics.
  3. The key to cramming is memorization, so it only works for «knowledge» questions. Focus on material that can be memorized.
  4. Spend 25% of your time cramming and 75% drilling yourself. Recite and repeat the information.
  5. Relax: being upset at yourself for not studying earlier won’t help and may hurt your performance in the class
  6. Remember how you felt while studying and while writing the exam and plan to study earlier next time!

Hints

  • Be realistic. No one can study for 8 hours a day
  • Make sure you get plenty of food and sleep
  • Try to study in a quiet place
  • Rewrite your notes. It can help you retain information
  • Read your notes out loud

The Day of the Exam

  1. Eat. Don’t skip the meal before your exam because not eating can result in tiredness and poor concentration.
  2. Arrive just a few minutes before your exam to avoid the usual wide-spread and contagious panic

During the Exam

  1. Use a cheat sheet even if you’re not allowed to bring one into the exam.
    Make a cheat sheet of the material you are certain will help; take it to the exam; throw it out before you sit down, then recopy it from memory, somewhere on the exam booklet, as soon as you can.
  2. Read all of the questions (except multiple choice) before beginning, and write notes on the paper for anything important that occurs to you as you read.
  3. If you’re having a problem with one question move on and return to the problem question if you have time left at the end.
  4. Watch the clock.

Watch Now:
How to Memorize Something Fast

Best Ways to Study for Economics Exams

Exams are coming, or they might already be here for some of you! Either way, it’s time to study. First things first, don’t panic. Look at how to study for an economics exam that is a few weeks out, and then consider how to cram the night before a test. Good luck.

The Best Way to Study for Economics Exams One to Three Weeks in Advance

Congratulations on starting to study early! Here’s what to do:

  1. Ask your instructor for an exam outline and what to expect on the exam.
  2. Create an overview. Review your notes and any assignments you had.
  3. Review the course’s main ideas.
  4. For each big idea, review its sub-topics and supporting details.
  5. Practice. Use old exams to get a feel for the style of questions you might be asked.

Hints

  • Be realistic. No one can study for 8 hours a day.
  • Make sure you get plenty of food, sleep, and relaxation.
  • Try to study in the same place at the same time every day.
  • At the beginning of each study, period review the last thing you studied for 10 minutes.
  • Rewrite your notes. It can help you retain information.
  • Read your notes out loud.
  • If you don’t complete a particular task, don’t worry just carry it over to your next session.
  • Don’t simply memorize facts. Ask yourself broad open-ended questions about the material that’s been covered.

The Night Before the Exam

  1. Sleep!
  2. Try to stick to review. Don’t try to learn anything new.
  3. Picture yourself succeeding. One of the key elements for many world-class performers is visualization.

The Day of the Exam

  1. Eat. Don’t skip the meal before your exam because not eating can result in tiredness and poor concentration.
  2. Arrive just a few minutes before your exam to avoid the usual wide-spread and contagious panic

During the Exam

  1. Use a cheat sheet even if you’re not allowed to bring one into the exam.
    Make a cheat sheet of the material you are certain will help. Take it to the exam; throw it out before you sit down, then recopy it from memory, somewhere on the exam booklet, as soon as you can.
  2. Read all of the questions (except multiple choice) before beginning, and write notes on the paper for anything important that occurs to you as you read.
  3. If you’re having a problem with one question move on and return to the problem question if you have time left at the end.
  4. Watch the clock.

The Best Way to Study If Your Economics Exam Is Tomorrow 

While no one really recommends cramming, sometimes that’s what you have to do. So here are some hints to get you through it:

  1. Pick the most important subjects in your study material.
  2. Look over your lecture notes, or someone else’s if you don’t have any, and see what the lecturer focused on. Concentrate your cramming on these broad areas. You don’t have time to learn specifics.
  3. The key to cramming is memorization, so it only works for «knowledge» questions. Focus on material that can be memorized.
  4. Spend 25% of your time cramming and 75% drilling yourself. Recite and repeat the information.
  5. Relax: being upset at yourself for not studying earlier won’t help and may hurt your performance in the class
  6. Remember how you felt while studying and while writing the exam and plan to study earlier next time!

Hints

  • Be realistic. No one can study for 8 hours a day
  • Make sure you get plenty of food and sleep
  • Try to study in a quiet place
  • Rewrite your notes. It can help you retain information
  • Read your notes out loud

The Day of the Exam

  1. Eat. Don’t skip the meal before your exam because not eating can result in tiredness and poor concentration.
  2. Arrive just a few minutes before your exam to avoid the usual wide-spread and contagious panic

During the Exam

  1. Use a cheat sheet even if you’re not allowed to bring one into the exam.
    Make a cheat sheet of the material you are certain will help; take it to the exam; throw it out before you sit down, then recopy it from memory, somewhere on the exam booklet, as soon as you can.
  2. Read all of the questions (except multiple choice) before beginning, and write notes on the paper for anything important that occurs to you as you read.
  3. If you’re having a problem with one question move on and return to the problem question if you have time left at the end.
  4. Watch the clock.

Watch Now:
How to Memorize Something Fast

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Основы экономики кратко для экзамена
  • Основы экологии егэ биология
  • Основы эволюционного учения решу егэ
  • Основы хореографического искусства экзамен
  • Основы химии для егэ