Молодёжь как социальная группа. Молодёжная субкультура.
Молодёжь – это социально-демографическая группа, выделяемая на основании возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных ими социально-психологических качеств людей.
Молодость – это определённый этап жизни человека, возрастные рамки которого от 17-27 (или до 30) лет.
Особенности периода молодости:
- это период выбора профессии и своего места в жизни,
- период выработки мировоззрения и жизненных ценностей,
- выбор спутника жизни и создание семьи,
- достижение экономической независимости и социально ответственного поведения.
Молодёжная субкультура – это культура молодого поколения, демонстрирующего общность стиля жизни, поведения и наличия групповых норм, ценностей, стереотипов.
Особенности молодёжной субкультуры:
- развлекательно-досуговая направленность,
- вестернизация культурных потребностей (то есть ориентация на Запад, его образцы),
- приоритет потребительства,
- слабая индивидуализированность,
- формирование под влиянием экранной культуры (компьютерных игр, мультфильмов и т.д.),
- наличие неформальных групп и т.д.
Система норм и ценностей, отличающих группу от большинства обществ, называется
субкультурной.
Она формируется под влиянием таких факторов, как возраст, этническое происхождение, религия, социальная группа или место жительства. Ценности субкультуры воздействуют на формирование личности члена группы. Они не означают отказа от национальной культуры, принятой большинством, но обнаруживают лишь некоторые отклонения от нее.
Молодежная субкультура — система ценностей и норм поведения, вкусов, форм общения, отличная от культуры взрослых и характеризующая жизнь подростков, молодежи примерно от 10 до 20 лет. Субкультура молодежи получила заметное развитие в ХХв, в силу ряда причин: продление сроков обучения, вынужденная незанятость трудом, акселерация. Субкультура молодежи, являясь одним из институтов, факторов социализации школьников, играет противоречивую роль и оказывает неоднозначное влияние на подростков. С одной стороны, она отчуждает, отделяет молодежь от общей культуры общества, с другой — способствует освоению ценностей, норм, социальных ролей. Молодежная субкультура носит развлекательно-реактивный и потребительский характер, а не познавательный, созидательный и творческий. В России, как и во всем мире, она ориентируется на западные ценности американский образ жизни в его облегченном варианте, массовую культуру, а не ценности национальной культуры. Культуру молодежи отличает и наличие молодежного (сленга), который тоже играет неоднозначную роль в воспитании подростков, создает барьер между ними и взрослыми.
Одним из проявлений молодежной субкультуры являются неформальные объединения молодежи, своеобразная форма общения жизни подростков, общества, группы сверстников, объединенных интересами, ценностями, симпатиями.
Один из первых вопросов, который возникает перед исследователем, — это вопрос о соотношении западных и отечественных молодежных субкультур. Достаточно часто последние — хиппи, панки, рэйверы или стиляги — представляются следствием копирования западных образцов.
Что же было источником конструирования «культурных мифов» в отечественных молодежных субкультурах? Для России таким источником стал Запад. Отечественные молодежные субкультуры начиная со стиляг конструировали «свой Запад» в соответствии с представлениями и традициями российской культуры, являясь сложным переплетением инновационных элементов с элементами «своей» и «чужой» культурных традиций. Многие отечественные молодежные субкультуры — явление органическое, а на привнесенное и заимствованное. Западные образцы субкультурных стилей, ритуалы и ценности во многих случаях переработаны и переосмыслены в соответствии с особенностями российской цивилизации и ментальности.
Особенность отечественных молодежных субкультур состоит и в том, что большинство из них ориентированы либо на проведение досуга, либо на передачу и распространение информации.
Влияние молодежных субкультур (хиппи) на территории России стало проявляться во второй половине 60-х — начале 70-х гг. Но применительно к указанному периоду нельзя говорить о специфических региональных особенностях этой и другой молодежных субкультур.
Субкультура хиппи — одна из старейших молодежных субкультур в России. Движение хиппи развивалось «волнами»: первая волна относится к концу 60-х — началу 70-х гг., вторая — к 80-м гг. Примерно с 1989 г. наблюдается резкий спад, выражавшийся в резком уменьшении числа приверженцев данной субкультуры. Однако в середине 90-х гг. неожиданно заявила о себе «третья волна» хиппи. Неофиты движения молодых (15-18 лет) являются преимущественно школьниками и студентами младших курсов.
Внешний вид хиппи «третьей волны» достаточно традиционен: длинные распущенные волосы, джинсы или джинсовая куртка, иногда балахон неопределенного цвета, на шее — «ксивник» (небольшая кожаная сумочка), украшенная бисером или вышивкой. На руках — «фенички», т.е. самодельные браслеты или бусы, чаще всего из бисера, дерева или кожи. Данный элемент атрибутики хиппи вышел за субкультурные рамки, распространившись среди молодежи: «фенички» могут украшать руки и школьницы, и преподавательницы вуза. От «классических» хиппи «третью волну» отличают такие атрибуты, как рюкзачок и три-четыре колечка в ушах, реже в носу (пирсинг). Субкультуру хиппи следует отнести к субкультурам, которым свойственно стремление к самопознанию.
Молодежь — это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения, обусловленных социально-психологическими свойствами.
К молодежи обычно относят людей в возрасте 16–30 лет. Однако в зависимости от социально-экономических и других факторов обе границы могут быть сдвинуты;
Особенности социального положения молодежи:
- переходность положения;
- высокий уровень мобильности;
- освоение новых социальных ролей (работник, студент, гражданин, семьянин), связанных с изменением статуса;
- активный поиск своего места в жизни;
- благоприятные перспективы в профессиональном и карьерном плане.
Социально-психологические особенности молодежи:
- неустойчивость психики;
- внутренняя противоречивость;
- низкий уровень толерантности (то есть терпимости);
- стремление выделиться, отличаться от остальных;
- существование специфической молодежной субкультуры.
Молодежная субкультура — определенный стиль жизни и самосознания молодежи, совокупность ценностей, традиций, обычаев, присущих молодежи, отличающая их от родителей и от других субкультур.
Существует множество молодёжных субкультур: эмо, готы, хипстеры, реперы, альтернативщики, фанаты, граффитчики, панки и др. Каждая из субкультур характеризуется особенностями в визуальной (одежда, отличительные символы) и аудиальной презентации своих
членов (музыкальные предпочтения, особенности сленга). Молодёжные субкультуры пересекаются между собой, развиваются и видоизменяются, становятся более массовыми или, наоборот, теряют численность.
Для данной культуры характерны попытки сформулировать собственное мировоззрение, оппозиционное (хотя и не обязательно враждебное) мировоззрению старших поколений, своеобразные манеры поведения, стили одежды и прически, формы проведения досуга и т. д. Молодежная субкультура выступает как альтернативная существующему образу жизни. Это разные объединения и движения молодежи – спортивные, музыкальные, религиозные и т. п. Они тяготеют к нетрадиционным формам духовной жизни общества, отвергают традиционную культуру.
Для современной молодежи характерны общие черты: она более образованна; владеет новыми профессиями; стремится к другому образу жизни; социально более динамична; активно проходит процесс переоценки ценностей, ценных ориентаций, потребностей и политических идеалов, нравственных норм.
Основные проблемы современной молодежи:
- выбор и получение образования,
- вступление в трудовую жизнь,
- формирование семьи,
- профессиональный рост и продвижение по службе.
В последние десятилетия они обострились в связи с несовпадением физиологической и социальной зрелости.
Владислав Анатольевич Ворона
Эксперт по предмету «Культурология»
Задать вопрос автору статьи
Характеристика молодежной субкультуры
Культурой принято называть убеждения, ценности и выразительные средства, являющиеся общими для определенной группы людей, которые используются для упорядочения опыта и регулирования поведения членов этой группы.
Определение 1
Под субкультурой следует понимать систему норм и ценностей, которые противопоставляют группу большинству обществ.
Ее формирование происходит под влиянием таких факторов, как возраст, этническое происхождение, религия, социальная группа или местожительство. Ценности субкультуры имеют лишь некоторые отклонения от национальной культуры, принятой большинством, но не являются отказом от нее.
Однако большинство, как правило, относится к субкультуре с неодобрением или недоверием.
Китайский язык для начинающих
Научись писать, понимать и воспроизводить текстовую информацию
Выбрать занятия
Особенности молодежной субкультуры
Культура людей молодого возраста, которые объединены общностью стиля жизни, поведения в обществе, норм, стереотипов и ценностей, называется молодежной субкультурой. Иными словами, молодежные субкультуры представляют собой систему смыслов, средств выражения, стилей жизни, которая помогает молодежи адаптироваться к взрослой жизни, выполняет определенные функции социализации индивидов, с которыми не может справиться школа, семья, государство.
Подростки воспринимают окружающий мир совсем не так, как умудренные опытом взрослые люди. Для молодежи характерно стремление стать не такими, как все, выделиться из толпы, выглядеть более значимыми в глазах других. При этом особенности психологии подростка таковы, что большинство молодых людей не может в одиночку выражать свои взгляды на окружающий мир. Это объясняет тот факт, что подростки часто объединяются, «сбиваются в стаи», где единственно возможный для них способ выживания в обществе – это ощущение поддержки себе подобных, «чувство локтя» понимающих тебя людей.
«Молодежная субкультура» 👇
Переходный период от детства к зрелости – очень непростое время для молодого человека. Оно наполнено множеством сложных проблем, решить которые подросток не способен, так как его жизненный опыт пока не велик, а принять помощь взрослого он не хочет из духа противоречия.
Замечание 1
Поэтому молодые люди стремятся объединиться со сверстниками, которые сталкиваются с похожими проблемами и имеют схожие ценности и идеалы.
Такие объединения и порождают молодежные субкультуры, которые создают свою собственную культуру, помогающую молодым людям преодолеть трудности в адаптации к взрослой жизни:
- позволяет подростку удовлетворить потребность в общении, в которой остро нуждается молодой человек в этот период;
- помогает выработать навыки общения, что приводит к повышению авторитета подростка в глазах сверстников;
- оказывает психологическую поддержку со стороны членов субкультуры;
- способствует адаптации подростков к трудностям взрослой жизни.
Молодежь не всегда доверяет общественным молодежным организациям, которые, казалось бы, тоже должны оказывать помощь подросткам в переходный период из детства во взрослую жизнь. Это объясняется тем, что молодежные общественные организации формируют группы подростков одного возраста, а самое главное, но в поле их внимания находится только общественная, а не личная жизнь подростков. Поэтому молодежь отдает предпочтение именно молодежной субкультуре, ведь принимая участие в субкультуре, молодежь играет во взрослую жизнь, где создается некий образец жизненных ситуаций и происходит обучение поведению в них.
Основные признаки молодежной субкультуры
Исследователи называют основные признаки молодежной субкультуры.
- Основой любой молодежной субкультуры является уличный стиль.
- Большая часть молодежных субкультур возникает и развивается вокруг определенного стиля музыки.
- Одной из основных отличительных черт молодежной субкультуры является сленг – молодежный жаргон, доступный только избранным.
Замечание 2
Пропуском в группу считается как раз владение таким специфическим языком, непонятным для взрослых и выделяющим подростка из толпы.
Сленг современной молодежи включает слова и выражения, которые используются молодыми людьми, но не воспринимаются непосвященными в качестве «хороших», общеупотребительных или литературных. Эти слова и выражения становятся сленговыми именно потому, что, во-первых, они знакомы более или менее ограниченному кругу людей, а во-вторых, эти слова и выражения вносят в язык особый смысловой оттенок. Кроме того такие лексические единицы отличаются зачастую нетрадиционное, не принятое литературной нормой написание или словообразование.
Находи статьи и создавай свой список литературы по ГОСТу
Поиск по теме
Лекция по обществознанию в 10 классе
автор-составитель: Петров Игорь Андреевич
Тема: Молодёжь как социальная группа
Особенности молодёжной субкультуры
Молодежь — это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик (приблизительно от 16 до 25 лет1), особенностей социального положения и определенных социально-психологических качеств.
Молодость — это период выбора профессии и своего места в жизни, выработки мировоззрения и жизненных ценностей, выбора спутника жизни, создания семьи, достижения экономической независимости и социально ответственного поведения.
Молодость является определенной фазой, этапом жизненного цикла человека и биологически универсальна.
Особенности социального положения молодежи
Переходность положения.
Высокий уровень мобильности.
Освоение новых социальных ролей (работник, студент, гражданин, семьянин), связанных с изменением статуса.
Активный поиск своего места в жизни.
Благоприятные перспективы в профессиональном и карьерном плане.
Молодежь — это наиболее активная, мобильная и динамичная часть населения, свободная от стереотипов и предрассудков предыдущих лет и обладающая следующими социально-психологическими качествами: неустойчивость психики; внутренняя противоречивость; низкий уровень толерантности (от лат. tolerantia — терпение); стремление выделиться, отличаться от остальных; существование специфической молодежной субкультуры.
Субкультура — часть культуры общества, отличающейся своим поведением от преобладающего большинства
Типичным для молодежи является объединение в неформальные группы, которые характеризуются следующими признаками:
— возникновение на базе стихийного общения в конкретных условиях социальной ситуации;
— самоорганизация и независимость от официальных структур;
— обязательные для участников и отличающиеся от типичных, принятых в обществе, модели поведения, которые направлены на реализацию неудовлетворяемых в обычных формах жизненных потребностей (они нацелены на самоутверждение, придание социального статуса, обретение защищенности и престижной самооценки);
— относительная устойчивость, определенная иерархия среди участников групп;
— выражение иных ценностных ориентации или даже мировоззрения, стереотипов поведения, нехарактерных для общества в целом;
— атрибутика, подчеркивающая принадлежность к данной общности.
В зависимости от особенностей самодеятельности молодежи можно классифицировать молодежные группы и движения.
Агрессивная самодеятельность
Базируется на наиболее примитивных представлениях об иерархии ценностей, основанных на культе лиц. Примитивизм, наглядность самоутверждения. Популярна в среде подростков и молодежи с минимальным уровнем интеллектуального и культурного развития.
Эпатажная (фр. epater — поражать, удивлять) самодеятельность
Базируется на вызове нормам, канонам, правилам, мнениям как в обыденных, материальных формах жизни — одежде, прическе, так и в духовных — искусстве, науке. «Вызов» агрессии на себя со стороны других лиц, чтобы тебя «заметили» (панк-стиль и т. д.)
Альтернативная самодеятельность
Базируется на выработке альтернативных системно противоречащих общепринятым моделей поведения, которые становятся самоцелью (хиппи, кришнаиты и т. д.)
Социальная самодеятельность
Направлена на решение конкретных социальных проблем (экологические движения, движения за возрождение и сохранение культурно-исторического наследия и т. д.)
Политическая самодеятельность
Направлена на изменение политического строя и политической ситуации в соответствии с идеями конкретной группы
Ускорение темпов развития общества обусловливает возрастание роли молодежи в общественной жизни. Включаясь в социальные отношения, молодежь видоизменяет их и под воздействием преобразованных условий совершенствуется сама.
Молодёжь как социально-демографическая группа имеет ряд особенностей:
- представители этой группы ещё только входят в общество, пытаются найти своё место в нём и стать его полноправными членами;
- представители молодёжи знакомятся с нормами и правилами, принятыми в обществе, и стремятся их усвоить;
- представители молодёжи пытаются привнести в общество своё понимание жизни и выразить своё отношение ко всему вокруг.
Все эти признаки молодёжи привели к естественному процессу формирования молодёжной субкультуры.
Молодёжная субкультура — это система ценностей молодого поколения, выражающаяся в различных стилях, направлениях и жанрах, социальных нормах и способах самовыражения.
Признаки молодёжной субкультуры:
- нарочито демонстративный, часто протестный характер;
- часто направлена на развлечение, а не на образование и работу;
- большое разнообразие течений и форм;
- неформальный характер;
- наличие молодёжного сленга;
- высокая степень конформизма;
- максимализм и идеализация;
- большая роль друзей в системе ценностей.
Возникают целые направления молодёжной субкультуры: готы, эмо, паркурщики, косплейщики, панки, рэперы и прочие. Все эти направления требуют от своих последователей соответствующего, часто вызывающего внешнего вида и поведения, а также провозглашают определённые жизненные ценности.
Молодёжная культура очень полезна для общества. Она заставляет его развиваться, не даёт закостенеть. Но есть вечные правила, соблюдение которых критически важно: не убий, не укради, почитай родителей и другие. И если какая-либо культура их нарушает, то она наносит несомненный вред и своим носителям, и всему обществу. Поэтому молодёжные группы могут быть:
- просоциальными (волонтёрские, экологические движения);
- антисоциальными (криминальные и экстремистские группировки).
Самому молодому человеку молодёжная субкультура помогает справляться с непониманием старших, организовывать свой досуг, приобретать разнообразный социальный опыт и находить средства самовыражения.
На молодёжную культуру воздействует глобализация. Долгое время наибольшее влияние на молодёжь оказывала западная культура (вестернизация). Но в последнее время наблюдается также активное проникновение восточной культуры в жизнь российской молодёжи.
Пример:
большую популярность набирают корейские поп-группы, аниме.
Практически
каждый молодой человек стремится осознать самого себя, самоутвердиться и
реализовать свой потенциал.
Эти
устремления естественны. Но далеко не всегда они получают необходимую поддержку
со стороны окружающих.
Когда
вы говорили о процессе социализации индивида, называли основных её агентов: семья,
школа, друзья, государство в лице своих органов и должностных лиц, средства
массовой информации.
Но
почти все названные агенты (или каналы) социализации рассматривают ребёнка,
подростка, молодого человека как объект воздействия. В его сознание
внедряются (более или менее успешно) ценности, нормы, установки господствующей
культуры.
Но
по мере своего развития человек начинает критически относится к тому, что
ему предлагается усвоить. Он способен посмотреть свежим взглядом на
культуру старшего поколения, увидеть в ней то, что нуждается в пересмотре,
обновлении.
Это
может раздражать: «Ты ещё слишком молод, чтобы подвергать сомнению сделанное
предыдущими поколениями».
Всегда
ли молодые критики правы? Разумеется, нет. Возможно, позже, поднакопив
жизненного опыта, они сознательно примут те ценности, которые отвергали, и
постараются их донести до собственных детей.
Но
отрицание, протест против рутины – обязательный этап взросления. Ценности
общества станут для человека своими, внутренне необходимыми только в том
случае, если он сам поймёт, почему они являются ценностями.
Владимир Сергеевич
Соловьёв (1853–1900)
«Человек
должен быть нравственным свободно, а это значит, что ему должна быть
предоставлена и некоторая свобода быть безнравственным», – так описывал
механизм усвоения моральных норм русский мыслитель и поэт Владимир Сергеевич
Соловьёв.
А
вот в компании сверстников, неформальной группе, молодой человек чувствует себя
самостоятельным субъектом. Необходимо оговориться, что существуют и формальные
молодёжные объединения, созданные и управляемые, в основном, взрослыми людьми.
Речь сейчас не о них.
В
неформальных группах тоже есть свои нормы и установки. Иногда они
достаточно жёстко навязываются. Но членство в группе – это выбор самого
индивида. Он может участвовать в выработке общих правил или сознательно их
принимать. В молодёжной группе всегда присутствует иерархия социальных ролей:
есть лидеры, ведомые, отверженные. Но каждый из этих статусов не является
предписанным. Какой из них займёт данный конкретный член группы, в первую
очередь, зависит от него самого. Авторитет в компании сверстников – это,
чаще всего, личная заслуга человека, поэтому он так и ценится.
Стремление
общаться со своими сверстниками, желание принадлежать к какой-то общности, обособиться
от старших, самовыразиться – основные причины формирования молодёжных
субкультур.
Вспомним
значение этого термина. Субкультура – система норм и ценностей, которые
отличают отдельную социальную группу от большинства общества. Она может быть
городской, сельской, профессиональной, молодёжной.
Если
субкультура предлагает систему ценностей, призванную заменить господствующую в
обществе, противостоит доминирующей культуре, её называют контркультурой.
Так,
например, контркультура шестидесятых годов двадцатого века (самое известное её
направление – хиппи) призывала западное общество отринуть культ
потребительства. Это путь в никуда: погоня за прибылью, тяжёлый принудительный
труд, стремление покорить природу, а не жить с ней в гармонии, подавление
чувственности и превращение человека в бездушную, рационально мыслящую машину.
Что
характерно для молодёжных субкультур?
·
Определённая
знаковая символика: одежда, причёска, жаргон, приверженность музыкальным,
спортивным или иным кумирам.
·
Особый
стиль поведения: формы общения и взаимодействия внутри группы, а также формы
реакции на окружающую действительность.
·
Относительная
общность интересов: прежде всего в музыке, но не только. Спорт, религия,
философские или революционные идеи…
·
Своеобразные
формы объединения: тусовки, банды, клубы фанатов и мотоклубы и тому подобное.
·
Общие
объекты для поклонения или подражания: например, рок-группы или рок-музыканты.
Вы
могли бы попробовать рассказать об известных вам молодёжных субкультурах,
используя названные признаки как план своего выступления. Подумайте и над тем,
к какому типу самодеятельности их можно отнести.
А
какие типы самодеятельности молодёжи принято выделять?
·
Агрессивная:
стремится к насаждению своих идей и подавлению оппонентов; основана на культе
той или иной личности, культе вождя; в иерархии ценностей наиболее важной
является физическая сила; самоутверждение наглядно, примитивно.
·
Эпатажная:
представляет собой открытый вызов сложившимся ценностям и нормам, как в
обыденной жизни – одежде, манерах, так и в духовной – литературе, искусстве,
науке.
·
Альтернативная:
разрабатывает альтернативную систему ценностей, которая противостоит
доминирующей и призвана её заменить.
·
Конструктивная
или социальная: направлена на решение реальных проблем.
·
Политическая:
целью её является изменение существующего строя или политической ситуации в
стране.