С этим файлом связано 16 файл(ов). Среди них: В2,0.doc, Математика1.pdf, ЗАДАНИЕ 1 Новое.docx, pract-my-oznakomikelnau.docx, Отчет . Произв. Практика.docx, таможенные процедуры.docx, информатика.docx, ЛР6.docx, Арианская версия крещения Руси князем Владимиром.docx, Можжевельник.docx, Языковая ситуация в России.docx, Речь.docx, Произв.можность.pptx, Курсовая. Ахматова и Цветаева.docx, Анализ песни1.docx, Документ Microsoft Word.docx и ещё 6 файл(а).
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: ИКТ тесты РК1 Платонус (1).doc, Тренировочные тесты каз.docx, 7. Тесты Гидравлика и гидропневмопривод (73+25).docx, 9 класс дроби тесты.doc, Все тесты.docx, Топография тесты.docx, Методы экологических исследований ТЕСТЫ.docx, Итоговые тесты по сестринскому делу.docx, Правоведение тесты.docx, Гражданское право — тесты — бакалавриат.docx
Экзамен по дисциплине «Агрохимия»
Агротехнологический факультет
Вариант №1
| №п/п | Вопрос, выберите правильный ответ |
| 1 | Метод определения гумуса в почве основан на окислении органического вещества: а) хлористым калием б) соляной кислотой в) хромовой смесью г) серной кислотой |
| 2 | Поглотительная способность почв это способность почвы поглощать и удерживать вещества: а)твердые б) жидкие в) газообразные г) аморфные |
| 3 | К концентрированным калийным удобрениям относятся:
1) калийная соль 2) сильвинит 3) каинит 4) K2SO4 5) K2SO4•MgSO4 6) KCl |
| 4 | 3. Сумма поглощенных оснований это:
1) количество всех поглощенных катионов кроме водорода и аллюминия 2) способность почвы сопротивляться изменениям реакции почвенного раствора в сторону подкисления или подщелачивания при внесении физиологически кислых или физиологически щелочных удобрений 3) способность почвы подкислять почвенный раствор |
| 5 | Установите соответствие поправочных коэффициентов на агрохимические свойства почвы:
1.Среднее содержание Р и К а) 1,3 2.Повышенное содержание Р б) 1,0 3. Повышенное содержание К в) 0,7 4.Очень высокое содержание Р и К г) 0,5 |
| 6 | Нуждаемость в известковании сильная, если: а) V = 70-80%; б) V = менее 50%;в) V = более 80%.г) более 50 |
| 7 | Установить соответствие фосфорных удобрений:
1.Растворимые (однозамещенные) а) Ca3(PO4)2 2.Слаборастворимые (двузамещенные) б)CaHPO4 3.Нерастворимые (трехзамещенные) в)Ca(H2PO4)2 |
| 8 | Воздушное углеродное питание это :
а) фотосинтез б) хемосинтез в) синтез азота г) синтез водорода |
| 9 | Автор теории поглотительной способности почвы:
а) Г. Вигнер б) С.Маттсон в) К.К.Гедройц д) Д.Н.Прянишников |
| 10 | Закономерности физико-химического поглощения нужно учитывать при а) осушении: б) внесении удобрений в) обработке почвы г) орошении |
| 11 | 9. К нитратным удобрениям относят:
1) NH4Cl 2) (NH4)2SO4 3) NH3 4) NaNO3 5) NH4NO3 6) CO(NH2)2 7) КАС |
| 12 | Запасы гумуса в почве в т/га в пахотном слое почвы низкое: а) 50-100 б)100-200 в) 150- 250 г) 250-300 |
| 13 | Физико-химическое поглощение это:
а) это способность почвы поглощать преимущественно катионы в результате эквивалентного обмена катионов почвенного раствора и катионов диффузного слоя коллоидов; б) это способность почвы поглощать целые молекулы поверхностью дисперсных частиц; В) это поглощение в почве различными организмами и растениями различных веществ из почвенного раствора; г) это способность почвы поглощать преимущественно анионы в результате химического взаимодействия компонентов почвенного раствора и образовывать труднорастворимые соединения; д) это способность почвы задерживать твердые частицы, диаметр которых больше её пор |
| 14 | Установить соответствие калийных удобрений:
1. Хлорсодержащие а)K2CO3 2.Сульфатные б)K2SO4 3.Карбонатные в)KCl |
| 15 | При физико-химическом поглощении катионы, находящиеся в почвенном растворе обмениваются на катионы а) потенциалопределяющего слоя коллоидов б) диффузного слоя коллоидов в) слоя гранулы г) мицеллы |
| 16 | 10. К фосфорным удобрениям содержащие водорастворимые фосфорные соединения относят:
1) простой суперфосфат 2) двойной суперфосфат 3) преципитат 4) томасшлак 5) фосфоритная мука |
| 17 | Азотные удобрения классифицируются по:
а)форме питательного элемента б)растворимости в)сопутствующему аниону г) степени замещения |
| 18 | Сущность химической мелиорации заключается в:
а)физико-химическом поглощении кальция б) биологическом поглощении извести в) химическом поглощении кальция и магния г)биологическом поглощении углекислоты |
| 19 | Норма извести определяется по:
а) Нг б)рН(КСl) в)рН(Н2О) г)ЕКО |
| 20 | .Установить соответствие питательных веществ в навозе, %:
1.N- а)0,60 2.P- б)0,50 3.K- в)0,25 |
| 21 | Лучшие формы азота при подкормках озимой пшеницы:
1.Осенью а) мочевина 2.Весной б) сульфат аммония 3.Летом в) аммиачная селитра |
| 22 | Поглотительная способность почвы регулирует: а) реакцию почвенного раствора б) содержание гумуса в) концентрацию углекислого газа г) водный режим |
| 23 | Фосфорные удобрения классифицируются по: а) форме питательного элемента б) растворимости в) сопутствующему аниону г) степени замещения |
| 24 | Порядок распределения общей дозы калия по срокам и способам внесения: а) основное осенью б) основное весной в) при посеве г) подкормка |
| 25 | Запас гумуса в т/га равен, если содержание гумуса в 20 см слое почвы 4 %, плотность сложения почвы 1,0 г/см3 : а). 60 б). 78 в). 80 г)100 |
| 26 | Все гумусовые вещества содержат важный элемент: а) азот б) кальций в) алюминий г) водород |
| 27 | Установите соответствие между рН и нуждаемостью почв в известковании:
Величины рН Нуждаемость в известковании 1. рН = 4 и ниже а) слабая 2 рН 4,6 – 5,0 в) сильная 3. рН 5,1 – 5,5 с) отсутствует 4 рН 5,5 и выше д) средняя |
| 28 | Механическое поглощение это:
а) это способность почвы поглощать преимущественно катионы в результате эквивалентного обмена катионов почвенного раствора и катионов диффузного слоя коллоидов; б) это способность почвы поглощать целые молекулы поверхностью дисперсных частиц; в) это поглощение в почве различными организмами и растениями различных веществ из почвенного раствора; г) это способность почвы поглощать преимущественно анионы в результате химического взаимодействия компонентов почвенного раствора и образовывать труднорастворимые соединения; д) это способность почвы задерживать твердые частицы, диаметр которых больше |
| 29 | В кислой среде доминируют над остальными катионы: а) кальция; б) натрия; в) водорода; г) ммония. |
| 30 | Калийные удобрения классифицируются по: а) форме питательного элемента б) растворимости в) сопутствующему аниону г) степени замещения |
Вариант №2
| №п/п | Вопрос, выберите правильный ответ |
| 1 | 1. Корневое питание растений — это поступление в растения из почвы …
1) СО2 2) воды, минеральных солей и органических веществ 3) О2 |
| 2 | Органическая часть почвы образуется: а) в процессе окисления б) в процессе почвообразования в) в процессе восстановления г) в процессе выщелачивания |
| 3 | Буферность это свойство почвы противостоять: а) резким изменениям рН б) постепенным изменениям рН в) слабым изменениям рН г) сильным изменениям рН |
| 4 | Гидролитическая кислотность это часть кислотности: а) потенциальной б) актуальной в) ральной г) явной |
| 5 | Органическое вещество является источником минерального питания высших растений: а) азота, фосфора. калия, кальция и др. б) азота, натрия, калия, и др в) азота, калия, хлора и др г) фосфора. калия, железа, алюминия |
| 6 | 5. Гидролитическая кислотность – это кислотность, которая …
1) обусловлена количеством ионов водорода в почвенном растворе; 2) обусловленаионами водорода и алюминия находящимися в поглощенном состоянии и способными вытеснять в раствор при действии какой-либо нейтральной соли; 3) обусловленаколичеством ионов водорода в ППК; 4) обусловлена ионами водорода, более прочно связанными в ППК и способными обмениваться на основания только в нейтральной или щелочной среде |
| 7 | Обмен катионов при физико-химическом поглощении происходит в: а) эквивалентном количестве б) разном количестве в) одинаковом количестве г) небольшом количестве |
| 8 | Физико-химическое поглощение это:
а) это способность почвы поглощать преимущественно катионы в результате эквивалентного обмена катионов почвенного раствора и катионов диффузного слоя коллоидов; б) это способность почвы поглощать целые молекулы поверхностью дисперсных частиц; В) это поглощение в почве различными организмами и растениями различных веществ из почвенного раствора; г) это способность почвы поглощать преимущественно анионы в результате химического взаимодействия компонентов почвенного раствора и образовывать труднорастворимые соединения; д) это способность почвы задерживать твердые частицы, диаметр которых больше её пор. |
| 9 | Гидролитическая кислотность определяется при взаимодействии почвы с солями: а) нейтральными б) щелочными в) кислыми г) солеными |
| 10 | 9. К аммиачным удобрениям относят:
1) NH4Cl 2) (NH4)2SO4 3) NH3 4) NaNO3 5) NH4NO3 6) CO(NH2)2 7) КАС |
| 11 | 10. К фосфорным удобрениям содержащиефосфорные соединения нерастворимые в воде, но растворимые в слабых кислотах относят:
1) простой суперфосфат 2) двойной суперфосфат 3) преципитат 4) томасшлак 5) фосфоритная мука |
| 12 | 7. Какие удобрения относятся к физиологически нейтральным?
1) катионы, которых больше поглощаются растениями, чем анионы; 2) анионы, которых лучше ассимилируются растениями, а катионы постепенно накапливаются; 3) не изменяют реакции почвенного раствора |
| 13 | Коэффициент минеральзации гумуса в лесостепной зоне составляет: а) 0,1 б) 0,01 в) 0,04 г) 0,08 |
| 14 | Нормы извести в зависимости от величины рН определяются: а) физико-механическими свойствами б) физическими свойствами в)гранулометрическим составом г) содержанием гумуса |
| 15 | Биологическое поглощение это:
а) это способность почвы поглощать преимущественно катионы в результате эквивалентного обмена катионов почвенного раствора и катионов диффузного слоя коллоидов; б) это способность почвы поглощать целые молекулы поверхностью дисперсных частиц; в) это поглощение в почве различными организмами и растениями различных веществ из почвенного раствора; г) это способность почвы поглощать преимущественно анионы в результате химического взаимодействия компонентов почвенного раствора и образовывать труднорастворимые соединения; д) это способность почвы задерживать твердые частицы, диаметр которых больше её пор. |
| 16 | Теория питания растений Ю.Либиха утверждает, что:
а) растения питаются органическим веществом почвы; б) растения питаются минеральными солями почвы; в) растения питаются водой г) «питательным соком». |
| 17 | Основоположником агрохимии в России является:
а) М.В. Ломоносов; б) К.А.Тимирязев; в) Д.Н Прянишников. г) К.К.Гедройц |
| 18 | Автором синтетической деятельности корня является:
а) Д.А.Сабинин б)Д.Н.Прянишников в)А.Н.Лебедянцев г) Стебут |
| 19 | Химическое поглощение это:
а) это способность почвы поглощать преимущественно катионы в результате эквивалентного обмена катионов почвенного раствора и катионов диффузного слоя коллоидов; б) это способность почвы поглощать целые молекулы поверхностью дисперсных частиц; в) это поглощение в почве различными организмами и растениями различных веществ из почвенного раствора; г) это способность почвы поглощать преимущественно анионы в результате химического взаимодействия компонентов почвенного раствора и образовывать труднорастворимые соединения; д) это способность почвы задерживать твердые частицы, диаметр которых больше её пор. |
| 20 | Норма внесения гипса зависит от:
а)степени кислотности-pH б)содержания обменного натрия-Na в) Емкости поглощения-Т г)ЕКО |
| 21 | Установите соответствие поправочных коэффициентов на агрохимические свойства почвы:
1.Среднее содержание Р и К а) 1,3 2.Повышенное содержание Р б) 1,0 3. Повышенное содержание К в) 0,7 4.Очень высокое содержание Р и К г) 0,5 |
| 22 | Фосфорные удобрения классифицируются по: а) форме питательного элемента б) растворимости в) сопутствующему аниону г) степени замещения |
| 23 | Воздушное углеродное питание это : а) фотосинтез б) хемосинтез в) синтез азота г) синтез водорода |
| 24 | Установить соответствие азотных удобрений:
1.Нитратные а)NaNO3 Ca(NO3)2 2.Аммонийно-нитратные б)NH4NO3 3.Аммонийные в)(NH4)2SO4 NH4Cl 4.Аммиачные г)NH3 NH4OH 5.Амидные д)CO(NH2)2 |
| 25 | 7. С повышением кислотности почвы повышается поглощение…
1) катионов; 2) анионов; 3) катионов и анионов |
| 26 | Обменная кислотность определяется при взаимодействии почвы с растворами солей : а) кислых б) нейтральных в) щелочных г) соленых |
| 27 | Величина обменной кислотности: а) ниже б) выше в) равна г) сильнее актуальной кислотности |
| 28 | Лучшие формы азота при подкормках озимой пшеницы:
1.Осенью а) мочевина 2.Весной б) сульфат аммония 3.Летом в) аммиачная селитра |
| 29 | Поглотительная способность почвы регулирует: а) реакцию почвенного раствора б) содержание гумуса в) концентрацию углекислого газа г) водный режим |
| 30 | Установите соответствие поправочных коэффициентов на агрохимические свойства почвы:
1.Среднее содержание Р и К а) 1,3 2.Повышенное содержание Р б) 1,0 3. Повышенное содержание К в) 0,7 4.Очень высокое содержание Р и К г) 0,5 |
Вариант №3
| №п/п | Вопрос, выберите правильный ответ |
| 1 | Физическое поглощение это:
а) это способность почвы поглощать преимущественно катионы в результате эквивалентного обмена катионов почвенного раствора и катионов диффузного слоя коллоидов; б) это способность почвы поглощать целые молекулы поверхностью дисперсных частиц; в) это поглощение в почве различными организмами и растениями различных веществ из почвенного раствора; г) это способность почвы поглощать преимущественно анионы в результате химического взаимодействия компонентов почвенного раствора и образовывать труднорастворимые соединения; д) это способность почвы задерживать твердые частицы, диаметр которых больше её пор |
| 2 | Гидролитическая кислотность определяется при взаимодействии почвы с солями: а) нейтральными б) щелочными в) кислыми г) солеными |
| 3 | 1. Пассивное поступление элементов питания в клетку корни растения идет …
1) независимо от электрохимического градиента концентраций 2) по электрохимическому градиенту концентраций 3) против электрохимического градиента концентраций |
| 4 | 1. Активное поступление элементов питания в клетку корни растения идет …
1) независимо от электрохимического градиента концентраций 2) по электрохимическому градиенту концентраций 3) против электрохимического градиента концентраций |
| 5 | 5. Обменная кислотность – это кислотность, которая …
1) обусловлена количеством ионов водорода в почвенном растворе; 2) обусловлена ионами водорода и алюминия находящимися в поглощенном состоянии и способными вытеснять в раствор при действии какой-либо нейтральной соли; 3) обусловленаколичеством ионов водорода в ППК; 4) обусловлена ионами водорода, более прочно связанными в ППК и способными обмениваться на основания только в нейтральной или щелочной среде |
| 6 | Коэффициент минеральзации гумуса в лесостепной зоне составляет: а) 0,1 б) 0,01 в) 0,04 г) 0,08 |
| 7 | Нормы извести в зависимости от величины рН определяются а)физико-механическими свойствами: б) физическими свойствами в)гранулометрическим составом г) содержанием гумуса |
| 8 | Биологическое поглощение это:
а) это способность почвы поглощать преимущественно катионы в результате эквивалентного обмена катионов почвенного раствора и катионов диффузного слоя коллоидов; б) это способность почвы поглощать целые молекулы поверхностью дисперсных частиц; в) это поглощение в почве различными организмами и растениями различных веществ из почвенного раствора; г) это способность почвы поглощать преимущественно анионы в результате химического взаимодействия компонентов почвенного раствора и образовывать труднорастворимые соединения; д) это способность почвы задерживать твердые частицы, диаметр которых больше её пор. |
| 9 | 19. При агрохимическом обследовании почвы исследование физических и химических показателей проводят:
1) 1 раз в5 лет 2) 1 раз в 3 года 3) 1 раз в год |
| 10 | 7. Сложные удобрения производят …
1) путем механического смешиваниядвух и более простых удобрений в гранулированном или порошкообразном виде; 2) в едином технологическом процессе врезультате химического взаимодействия исходныхкомпонентов; 3) смешиванием порошкообразных односторонних удобрений с последующим или одновременным введением в смесь аммиакатов, различных кислот и других азот- и фосфорсодержащих продуктов, а также аммиака, пара и воды. |
| 11 | 9. К амидным удобрениям относят:
1) NH4Cl 2) (NH4)2SO4 3) NH3 4) NaNO3 5) NH4NO3 6) CO(NH2)2 7) КАС |
| 12 | Теория питания растений Ю.Либиха утверждает, что:
а) растения питаются органическим веществом почвы; б) растения питаются минеральными солями почвы; в) растения питаются водой г) «питательным соком». |
| 13 | 8. Нуждаемость в известковании слабая, если:
1) V = 70-80%; 2) V = менее 50%; 3) V = более 80%. |
| 14 | Автором синтетической деятельности корня является:
а) Д.А.Сабинин б)Д.Н.Прянишников в)А.Н.Лебедянцев г) Стебут |
| 15 | Химическое поглощение это:
а) это способность почвы поглощать преимущественно катионы в результате эквивалентного обмена катионов почвенного раствора и катионов диффузного слоя коллоидов; б) это способность почвы поглощать целые молекулы поверхностью дисперсных частиц; в) это поглощение в почве различными организмами и растениями различных веществ из почвенного раствора; г) это способность почвы поглощать преимущественно анионы в результате химического взаимодействия компонентов почвенного раствора и образовывать труднорастворимые соединения; д) это способность почвы задерживать твердые частицы, диаметр которых больше её пор. |
| 16 | Норма внесения гипса зависит от:
а)степени кислотности-pH б)содержания обменного натрия-Na в) Емкости поглощения-Т г)ЕКО |
| 17 | Автор теории поглотительной способности почвы:
а) Г.Вигнер б) С.Маттсон в) К.К.Гедройц д) Д.Н.Прянишников |
| 18 | Механическое поглощение это:
а) это способность почвы поглощать преимущественно катионы в результате эквивалентного обмена катионов почвенного раствора и катионов диффузного слоя коллоидов; б) это способность почвы поглощать целые молекулы поверхностью дисперсных частиц; в) это поглощение в почве различными организмами и растениями различных веществ из почвенного раствора; г) это способность почвы поглощать преимущественно анионы в результате химического взаимодействия компонентов почвенного раствора и образовывать труднорастворимые соединения; д) это способность почвы задерживать твердые частицы, диаметр которых больше |
| 19 | Органическое вещество является источником минерального питания высших растений: а) азота, фосфора. калия, кальция и др. б) азота, натрия, калия, и др в) азота, калия, хлора и др. г) фосфора. калия, железа, алюминия |
| 20 | Запас гумуса в т/га равен, если содержание гумуса в 20 см слое почвы 4 %, плотность сложения почвы 1,0 г/см3: а) 60 б). 78 в). 80 г)100 |
| 21 | Установить соответствие азотных удобрений:
1.Нитратные а)NaNO3 Ca(NO3)2 2.Аммонийно-нитратные б)NH4NO3 3.Аммонийные в)(NH4)2SO4 NH4Cl 4.Аммиачные г)NH3 NH4OH 5.Амидные д)CO(NH2)2 |
| 22 | Потенциальная кислотность делится: а) обменную и реальную б) обменную и гидролитическую в) обменную и резервную г) актуальную и явную |
| 23 | Обменная кислотность определяется при взаимодействии почвы с растворами солей : а) кислых б) нейтральных в) щелочных г) соленых |
| 24 | Величина обменной кислотности: а) ниже б) выше в) равна г) сильнее актуальной кислотности |
| 25 | 11. Понижение температуры почвы в меньшей степени сказывается на использовании растениями…
1) азота; 2) фосфора; 3) калия |
| 26 | Органическая часть почвы образуется: а) в процессе окисления б) в процессе почвообразования в) в процессе восстановления г) в процессе выщелачивания |
| 27 | Буферность это свойство почвы противостоять: а) резким изменениям рН б) постепенным изменениям рН в) слабым изменениям рН г) сильным изменениям рН |
| 28 | Гидролитическая кислотность это часть кислотности: а) потенциальной б) актуальной в) ральной г) явной |
| 29 | 10. К фосфорным удобрениям содержащиефосфорные соединения нерастворимый ни в воде, ни в слабых кислотах относят:
1) простой суперфосфат 2) двойной суперфосфат 3) преципитат 4) томасшлак 5) фосфоритная мука |
| 30 | Обмен катионов при физико-химическом поглощении происходит в: а) эквивалентном количестве б) разном количестве в) одинаковом количестве г) небольшом количестве |
Экзамен по дисциплине
«Агрохимия»
Группа____________________________________________________________Студент.__________________________________________________________________
Ф.И.О.
Проставьте правильные ответы в графе соответствующей вашему варианту
| Вопрос | 1 | 2 | 3 |
| 1 | в | 3 | 3 |
| 2 | а | а | г |
| 3 | 1 | в | а |
| 4 | 1 | б | в |
| 5 | 1-а
2-в 3-б 4-г |
г | б |
| 6 | а | в | 3 |
| 7 | 1-а
2-в 3-б |
а | в |
| 8 | а | в | г |
| 9 | в | Г | б |
| 10 | б | 6 | 4 |
| 11 | 5 | 5 | 5 |
| 12 | б | 3 | 3 |
| 13 | а | б | б |
| 14 | 1-а
2-в 3-б |
г | г |
| 15 | в | д | б |
| 16 | 5 | г | а |
| 17 | б | г | в |
| 18 | б | б | в |
| 19 | в | а | д |
| 20 | 1-б
2-в 3-а |
а | в |
| 21 | 1-в
2-а 3-б |
1-а
2-б 3-д 4-в |
1-а
2-г 3-в 4-б |
| 22 | а | 3 | б |
| 23 | г | б | б |
| 24 | в | 1-а
2-б 3-д 4-в 5-г |
2 |
| 25 | б | 3 | в |
| 26 | г | б | а |
| 27 | 1-а
2-в 3-с 4-д |
в | г |
| 28 | в | 1-в
2-а 3-б |
1-а
2-б 3-в |
| 29 | г | г | а |
| 30 | а | 1-а
2-в 3-г 4-б |
1-а
2-в 3-г 4-б |
Оглавление 1
1.Агрономическая
оценка гранулометрического состава
почвы 5
2.Агрономическая
оценка органического вещества почв 7
3.Биогенно
— аккумулятивные почвенные процессы и
их изменение при сх использовании
почв. 8
4.
Болотный почвообразовательный процесс.
Пути формирования болотных почв. 9
5.
Генезис, свойства и состав серых лесных
почв и их сельскохозяйственное
использование 11
6.
Генезис, строение, состав и свойства
дерново-подзолистых почв 14
7.
Генетическая и агрономическая оценка
песчаных и супесчаных подзолистых и
дерново-подзолистых почв. 16
8.
Генетическая и агрономическая
характеристика черноземных почв. 18
9.
Генетическая и Агроэкологическая
оценка черноземов 21
10.Гранулометрический
состав, полевые и лабораторные методы
исследования. 23
11.
Засоленные почвы. Их мелиорация и
использование 26
12.
Особенности мелиорации и использования
полугидроморфных почв таежно-лесной
зоны. 29
13.
Особенности почвообразования и генезис
почв таежно-лесной зоны. 31
14.
Подзолистые и дерново-подзолистые
почвы, их агроэкологическая оценка и
использование. 33
15.
Понятие геохимического ландшафта,
классификация. Геохимические барьеры. 34
16.
Понятие о водной и ветровой эрозии.
Система мер по ее преодолению 36
17.Почвенная
вода, водные свойства и водный режим
почв. 40
18.
Почвенно-географическое районирование.
Характеристика основных таксономических
единиц 44
19.
Почвенно-ландшафтная картография для
проектирования систем земледелия. 51
20.21.
Причины возникновения водной и ветровой
эрозии и меры по их устранению. 52
22.
Пути и средства оптимизации органического
вещества почвы. 56
23.
Структура почвенного покрова и основные
критерии ее агрономической оценки. 58
24.
Структура почвенного покрова,
характеристика ЭПА и почвенных
комбинаций. 59
25.
Факторы заболачивания почвы таежно-лесной
зоны. 61
26.
ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ПОЧВЫ 61
ТЕПЛОЕМКОСТЬ 65
ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ 66
ПЛОДОРОДИЕ 66
27.
Характеристика почвообразовательных
процессов в таежно-лесной зоне. 68
28.
Черноземы лесостепной зоны. Строение,
состав и свойства. 69
29.Черноземы
степной зоны. Строение, состав и
свойства 71
30.
Элювиальные процессы и их изменения
при с/х использовании земель. 73
31.
Агрономическая и агрохимическая оценка
различных видов торфа. Приемы эффективного
использования торфа на удобрения. 74
32.
Агрохимическая и экологическая оценка
применения калийных удобрений, содержащих
хлор, натрий, магний. 76
33.
Агрохимическая оценка азотного состояния
почвы и принципы оптимизации азотного
питания сельскохозяйственных культур. 77
34.
Аммиачная селитра, мочевина, КАС. Состав,
свойства и приемы их эффективного
применения под различные сельскохозяйственные
культуры в различных почвенно-климатических
зонах. 79
35.
Ассортимент аммонийных и нитратных
азотных удобрений. Получение, состав,
свойства этих удобрений и приемы
эффективного использования при
выращивании с-х культур в различных
почвенно-климатических условиях. 82
36.
Баланс азота и основные статьи баланса
в земледелии различных почвенно-климатических
зон. 85
37.
Бесподстилочный навоз БН. Состав,
свойства и технология применения. 88
38.
Действие внешних факторов и доступность
элементов питания растениям и приемы
их регулирования. 89
39.
Действие органических и минеральных
удобрений на плодородие почвы. Доступность
растениям азота, фосфора, и калия из
различных органических удобрений. 91
40.
Значение различных видов поглотительной
способности почв в питании растений и
применении удобрений. 95
41.
Значение показателей рНсол., Т, S при
использовании минерал, органических
удобрений и мелиорантов. 98
42.
Комплексные удобрения. Классификация,
состав, свойства и условия эффективного
применения. 100
43.
Методика закладки полевого опыта с
удобрениями. 103
44.
Методика отбора почвенных образцов
для агрохимического анализа и составления
агрохимических картограмм. 106
45.Методы
расчета доз минеральных удобрений на
основании результатов полевых опытов
и агрохимических картограмм. 109
46.
Микроудобрения, содержащие бор, марганец,
цинк, медь, молибден. Условия и факторы,
определяющие эффективное использование
микроудобрений в различных агроценозах. 110
47.
Обоснуйте желаемый ассортимент удобрений
для различных почвенно-климатических
зон 115
48.
Оптимальные параметры агрохимических
показателей (рН, содержание Р2О5 и К2О и
др.) почвы в зависимости от структуры
посевных площадей и продуктивности
с/х культур. 121
49.
Основные закономерности трансформации
фосфора при внесении фосфорных удобрений
в различные почвы. 124
50.
Основные принципы разработки системы
применения удобрений на заданную
продуктивность культур севооборота и
при ограниченном количестве удобрений
в хозяйстве. 126
51.
Основные условия построения системы
применения удобрений в севообороте.
Задачи общей схемы системы применения
удобрений, ее годового и календарного
планов. 128
52.
Особенности питания и удобрения
долголетних злаковых культурных пастбищ
(злаковые травосмеси). 130
53.
Подстилочный навоз. Содержание основных
элементов питания и их доступность
растениям. Способы его хранения,
накопление и технология применения. 131
54.
Почвенная и растительная диагностика.
Роль почвенной и растительной диагностики
в рациональном использовании
удобрений. 132
55.
Содержание и формы К2О в почве.
Агрохимическая оценка калийного
состояния почвы и принципы применения
показателей характеризующих калийный
режим почвы при разработке СПУ. 134
56.
Содержание и формы основных элементов
питания (NPK) в почве и оценка их доступности
с/х культурам. 134
57.
Сравнительная эффективность фосфорных
удобрений в различных почвенно-климатических
зонах. 136
58.
Требования растений к условиям
минерального питания (периодичность
питания). Динамика потребления элементов
минерального питания различными
группами сельскохозяйственных
культур. 138
59.Фосфоритная
мука.Состав, свойства и условия
эффективного применения. 141
60.
Химическая мелиорация (известкование
и гипсование) почв. Методы установления
нуждаемости почв и с.-х. растений в
химических мелиорантах и расчёта доз.
Особенности известкования почвы в
севооборотах различной специализации. 141
61.
Аутэкология и факториальная экология.
Анализ основных факторов окружающей
среды (освещенность, температура,
влажность). 145
62.
Взаимодействие экологии, почвоведения
и агрохимии. Экологическое почвоведение.
Экологические основы агрохимии. 145
63.
Глобальные проблемы воздушного
загрязнения и озоновых дыр: современное
состояние, причины, прогноз, средства
предотвращения. 147
64.
Глобальные экологические проблемы и
принципиальные подходы к их разрешению.
Антропогенные изменения педосферы.
Антропогенное опустынивание. 150
65.
Классификация и свойства экологических
систем. Оценка экологической функции
продуцентов, консументов и редуцентов.
Трофические связи. 152
66.
Классификация природных ресурсов,
исчерпаемые и неисчерпаемые, возобновимые
и невозобновимые ресурсы. Устойчивые
системы природопользования. 153
67.
Ключевые задачи и объекты экологии.
Современные представления о структуре
экологии. Особенности биоэкологии и
агроэкологии. 155
68.
Круговорот основных веществ и функции
живого вещества в биосфере. Геохимические
и биогеохимические циклы основных
химических элементов (углерода, азота,
серы). 156
69.
Окружающая среда. Экологические факторы.
Основные факторы агрогенной и техногенной
деградации экосистем. 158
70.
Основные представления об экологии.
Базовые экологические понятия и термины.
Законы экологии. 159
71.
Основные типы биогеохимического
круговорота (атмосферный, осадочный).
Основные пулы круговорота и их анализ. 161
72.
Основные типы возрастного распределения
популяции. Диагностика и прогноз
демографического состояния популяции. 163
73.
Особенности внутривидовой и межвидовой
конкуренции. Условия сосуществования
биологически родственных видов. 163
74.
Особенности случайного, однородного
и группового типов пространственного
распределения популяций. 165
75.
Особо охраняемые природные территории
(ООПТ). Заповедники и заказники. Памятники
природы. Национальные парки. История
и перспективы их развития в России. 169
76.
Пищевые цепи, пищевые сети и трофические
уровни. Экологические пирамиды. Био- и
агробиоэнергетика. 172
77.
Положительные и нейтральный межвидовые
взаимодействия. Экологическая оценка
протокооперации и мутуализма. 173
78.
Популяционная экология. Экология
популяций и сообществ, их видовая,
пространственно-временная и экологическая
структура. Филогенетические и
экологические классификации популяций.
Ценопопуляции. Дивергентное и
конвергентное развитие популяций. 174
79.
Правило экологического оптимума. Точки
экстремума. Зоны пессиума. Правило
экологического индивидуализма,
экологическая толерантность. 177
80.
Природная среда и закономерности
действия экологических факторов.
Лимитирующие экологические факторы. 178
81.
Проблема глобального потепления:
результаты наблюдений, факторы,
современное состояние, причины, прогноз,
средства предотвращения. 179
82.
Продукционный процесс и системный
анализ лимитирующих факторов
биопродуктивности наземных экосистем
и агроэкосистем. Ресурсы биосферы и
проблемы продуктивности. 180
83.
Современная динамика экосистем.
Флуктуации. Сукцессии. Эволюция.
Автогенные и аллогенные сукцессии.
Классификация сукцессий. Первичные и
вторичные сукцессии, их роль в формировании
биоразнообразия и устойчивости
экосистем. 184
84.
Учение о биосфере и этапы ее развития.
Основные источники зарождения жизни
на земле. Дивергентная и конвергентная
эволюция биоты. Эволюция педосферы и
биокосных тел. 188
85.
Формы биотических отношений в биогеоценозе
(симбиоз, комменсализм, протокооперация,
паразитизм, конкуренция. 189
86.
Функционально-компонентный анализ
зональных экосистем и агроэкосистем.
Регионально-топологические формы
экосистем и агроэкосистем. 190
87.
Эврибионтные и стенобионтные виды.
Адаптивные реакции растений, животных
и микроорганизмов к недостатку тепла
и света. 191
88.
Экологическая пластичность, экологическая
валентность. Механизмы гомеостаза и
гомеокинеза. Отрицательные обратные
связи. Дублирование связей. 193
89.
Экологические ниши. Адаптивные
способности растений, животных и
микроорганизмов к проживанию в условиях
различного влагообеспечения. 194
90.
Экологические функции почв (биосферные,
атмосферные, гидросферные, литосферные,…).
Антропогенные изменения экологических
функций почв в условиях городских и
сельскохозяйственных экосистем. 196
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Тест с ответами: “Агрохимия”
Категория: Биология.
1. Наука об оптимизации питания растений, применения удобрений и плодородия почвы с учётом биоклиматического потенциала для получения высокого урожая и качественной продукции сельского хозяйства:
а) агрохимия +
б) агрономия
в) агрофизика
2. Агрохимия включает определение содержания в почвах и растениях таких элементов:
а) физических
б) химических +
в) смешанных
3. Агрохимия включает установление механического и … состава почв:
а) глиняного
б) основного
в) минералогического +
4. Агрохимия изучает влияние удобрений на:
а) растения и почву +
б) человека
в) животных
5. Агрохимические исследования касаются вопросов:
а) производства солнечной энергии
б) воспроизводства потомства животных
в) воспроизводства плодородия почв +
6. Агрохимические исследования касаются вопросов:
а) низкоэффективного использования минеральных, органических удобрений, микроэлементов
б) высокоэффективного использования минеральных, органических удобрений, микроэлементов +
в) жизни га планете
7. Один из основных разделов агрохимии:
а) питания человек, химия почвы
б) питания животных, химия удобрений
в) питания растений, химия почвы и удобрений +
8. Один из основных разделов агрохимии:
а) взаимодействие удобрений с почвой и микроорганизмами +
б) взаимодействие удобрений с человеком и микроорганизмами
в) взаимодействие удобрений с животными и микроорганизмами
9. Один из основных разделов агрохимии:
а) методика агрономных исследований
б) методика агрофизических исследований
в) методика агрохимических исследований +
10. Один из основных разделов агрохимии:
а) применения удобрений под дикие растения
б) применения удобрений под отдельные растения +
в) применения удобрений под домашние растения
11. Агрохимия является научной основой химизации:
а) сельского хозяйства +
б) жизни человека
в) жизни животных
12. Ряд приёмов агрохимии вошли в практику земледелия в глубокой древности и описаны ещё в:
а) II веке. н. э.
б) I веке. н. э. +
в) I веке. до н. э.
13. Агрохимия,как наука начала формироваться в этом веке:
а) 19 +
б) 18
в) 17
14. Как вехи на пути становления агрохимии обычно отмечают опыты:
а) ван Дельмонта
б) ван Бельмонта
в) ван Гельмонта +
15. Он установил, что клевер и люцерна способны обогащать почву азотом:
а) Буссенго +
б) Буссежур
в) Ламанше
16. Немецкий агрохимик … окончательно установил, что азот воздуха усваивают микроорганизмы, живущие в клубеньках на корнях бобовых растений:
а) Гессель
б) Гельригель +
в) Гегель
17. В … году русский учёный Воронин открыл, что азот накапливается в клубеньках, образующиеся на корнях растений под влиянием жизнедеятельности микроорганизмов:
а) 1806
б) 1966
в) 1866 +
18. Создал теорию минерального питания растений, которая сыграла большую роль в развитии представлений о питании растений и о удобрениях:
а) Мибих
б) Либих +
в) Нибих
19. Зарождение отечественной агрохимии связано с:
а) Ломаносовым
б) Разумковым
в) Менделеевым +
20. В России развитие агрохимии связано с трудами:
а) Экхорта
б) Энгельгардта +
в) Вавилова
21. Предложил строчный способ внесения суперфосфата:
а) Зайкевич +
б) Костышин
в) Прянишников
22. Изучил процессы усвоения растениями аммиачного азота, что позволило организовать промышленное производство аммиачных удобрений и широко их применять в земледелии:
а) Тимирязев
б) Прянишников +
в) Зайкевич
23. Агрохимическое производство, производство удобрений, отличается:
а) высокой энергозатратностью
б) низкой энергоёмкостью
в) высокой энергоёмкостью +
24. Доля газа в структуре себестоимости азотных удобрений доходит до:
а) 25 %
б) 75 % +
в) 50 %
25. Россия контролирует … % мирового рынка минеральных удобрений:
а) 10
б) 9,5
в) 8,4 +
26. Индия контролирует … % мирового рынка минеральных удобрений:
а) 15
б) 10 +
в) 9
27. США контролирует … % мирового рынка минеральных удобрений:
а) 13,1 +
б) 23
в) 8
28. Китай контролирует … % мирового рынка минеральных удобрений:
а) 12
б) 16
в) 20,6 +
29. Продукция агрохимии занимает … место в российском экспорте:
а) третье +
б) второе
в) пятое
30. Агрохимия-прикладная наука, составная часть раздела химии:
а) «органическая химия»
б) «неорганическая химия» +
в) «неоднозначная химия»
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Отлично
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Отлично
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отлично
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает — и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Отлично
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Хорошо
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Отлично
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Отлично
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отлично
Отзыв о системе «Студизба»
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Хорошо
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Отлично
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Отлично