СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __1__
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1.Технология первичной обработки клубнеплодов. Форма нарезки картофеля.
2. Подготовка помидоров для фарширования.
3.Классическая французская техника нарезки овощей :сизле, брюнуаз, конкассе. (характеристика нарезки).
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __2___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Технология первичной обработки корнеплодов. Форма нарезки моркови ,свеклы.
2. Подготовка баклажанов для фарширования .
3. Практическое задание (ОМС).Организация рабочего места в овощном цехе.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __3__
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1.Технология первичной обработки капусты, лука. Форма нарезки капусты, лука.
2. Подготовка кабачков для фарширования.
3. Классическая французская техника нарезки овощей :турнед, шифонад, мирпуа. (характеристика нарезки).
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __4___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Технология первичной обработки корнеплодов . Форма нарезки моркови.
2. Подготовка болгарского перца для фарширования.
3.Шоковая заморозка. Виды шоковой заморозки.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __5__
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1.Механическая кулинарная обработка рыбы.
2. Вакуумный упаковщик DZ-260. Вакуумная упаковка для сырья и полуфабрикатов.
3. Практическое задание (ОМС).Организация рабочего места в рыбном цехе.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __6___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Технология обработки чешуйчатой рыбы и полуфабрикаты из нее.
2. Подготовка капусты для голубцов.
3. Практическое задание (ОМС).Организация работы и оборудование в овощном цехе.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО «БКТТ»
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __7__
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1.Технология обработки бесчешуйчатой рыбы и полуфабрикаты из нее.
2. Особенности обработки трески, судака, наваги.
3. Практическое задание (ОМС).Организация работы и оборудование в овощном цехе.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __8___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Куттер SIRMAN устройство, назначение.
2. Особенности обработки камбалы, сельди соленой, хека.
3. Санитарные требования к инвентарю и кухонной посуде.(стандарт системы ХАССП)
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __9__
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1.Технология обработки осетровой рыбы и полуфабрикаты из нее.
2. Технология вымачивания соленой рыбы.
3. Практическое задание (ОМС).Организация работы в овощном цехе.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __10___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Технология приготовления полуфабрикатов из рыбы.
2. Подготовка щуки к фаршированию.(«чулком»)
3. Практическое задание (ОМС).Оборудование ,инвентарь, посуда. используемые в рыбном цехе.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
. ________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __11__
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1.Технология обработки морепродуктов ракообразные, моллюски, омары.
2. Обработка рыбных пищевых отходов и их использование.
3. Технология приготовления рыбной котлетной массы и полуфабрикаты из нее.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __12___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Подготовка судака к фаршированию.(в целом виде).
2. Технология механической кулинарная обработки мяса.
3. Размораживание рыбы.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __13__
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Пищевая ценность и общие требование к мясу.
2. Кулинарная разделка и обвалка говяжьей полутуши.
3.Технология приготовления мясных полуфабрикатов из говядины. (характеристика полуфабрикатов).
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __14___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Кулинарная разделка и обвалка бараньей полутуши .
2. Технология приготовления мясных полуфабрикатов из баранины. (характеристика полуфабрикатов).
3. Практическое задание (ОМС).Организация рабочего места в рыбном цехе.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __15__
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Кулинарная разделка и обвалка свиной полутуши.
2. Технология приготовления мясных полуфабрикатов из свинины. (характеристика полуфабрикатов).
3. Практическое задание (ОМС).Оборудование, инвентарь, посуда, используемые в рыбном цехе.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО «
________________ ____________ Стецкова С.Н
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __16___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Технология приготовления рубленной массы и полуфабрикаты из нее.
2. Технология обработка кроликов, диких животных.
3.Пищевая ценность и общие требования к рыбе.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
Ивчен________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __17__
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Технология приготовления котлетной массы из мыса и полуфабрикатов из нее.
2.Технология обработки субпродуктов.
3. Практическое задание (ОМС).Обработка субпродуктов ,их кулинарное использование.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __18___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Технология заправки птицы.
2. Требования к качеству и сроки хранения полуфабрикатов из птицы.
3. Технология приготовления стейков из мяса. Мясо для стейка.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
. ________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __19__
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Укажите из какой части мраморной говядины нарезают стейк. Перечислите названия стейков.
2. Технология приготовления мясных полуфабрикатов из баранины. (характеристика полуфабрикатов).
3. Практическое задание (ОМС).Пластование рыбы с костным скелетом.
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __20___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Технология приготовления кнельной массы, мусс из телятины «Фарш –муслин».
2.Пищевая ценность птицы.
3. Практическое задание (ОМС).Организация рабочего места в рыбном цехе.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __21__
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Технология приготовления полуфабрикатов из птицы.
2. Укажите сроки хранения полуфабрикатов из птицы, упаковка, транспортировка.
3. Практическое задание (ОМС).Организация рабочего места в рыбном цехе.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __22___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Технология обработки сельскохозяйственной птицы.
2.Технология обработки птицы и дичи.
3. Практическое задание (ОМС).Классификация нерыбного сырья.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __23_
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1. Технология приготовления полуфабрикатов из птицы.
2. Укажите сроки хранения полуфабрикатов из птицы, упаковка, транспортировка.
3. Практическое задание (ОМС).Обработка грибов.
Преподаватель:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель методической комиссии Зам директора ГБПОУ РО
________________ ____________
Протокол №__ от «___» __________201 г «____»_______________201 г
Экзаменационный билет № __24___
Профессия – СПО 43.01.09 «Повар, кондитер»
Комплексный экзамен по:
МДК 01.01 Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.
МДК 01.02.Процессы приготовления, подготовки к реализации кулинарных полуфабрикатов.
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Группа № 21 курс 2
1.Технология приготовления котлеты-по киевский.
2.Технология приготовления котлетной массы из птицы.
3. Практическое задание (ОМС).Обработка грибов.
Преподаватель:
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Активное
Ребёнок
Объективно: Задания
1.
2.
3. Задача
В
Предъявляет
Состояние Задания
Подготовьте |
|||
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время
Задача
Пациент
Жалобы
Объективно:
Задача
Девочка Задания
1. Определите
2. Составьте
3. Продемонстрируйте |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время
Задача
Активное Задания
Задача
В Задания
1.
2. 3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Пациент
Жалобы
Объективно:
Получены Задания
Задача
Пациентка Задания
|
|||
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
В
При Задания
Задача
К
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Пациентка Задания
Задача
Участковая
Ребенок
Мать
Ребенку Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Пациент
Объективно: Задания
1.
2.
3. Задача
Пациентка
На
Температура Задания
1.Определите
2.Подготовьте
3.Заполните |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время
Задача
Ребенок
В
Состояние Задания
1.
2.
3.
Задача
В
Марина
Кожные Задания
|
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
В Задания
1.
2.
3. Задача
В
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Пациент
Объективно: Задания
1.
2.
3. Задача
Пациентка
Положение Задания
|
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Пациентка
Пациентка
Пациентка Задания
Задача
На
После
Жалобы
Девочка Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
В
Объективно: Задания
1. Определите
2. Составьте
3. Продемонстрируйте
Задача
На
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
В
Температура Задания
1.
2.
3. Задача
В
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Пациент Задания
Задача
Пациент
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
В Задания
1.
2.
3.
Задача
На
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Пациентка
Положение Задания
1.
2.
3. Задача
Бригадой
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Во
При Задания
1. Определите
2. Составьте
3. Продемонстрируйте Задача
Пациент
Состояние Задания
|
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
У
Объективно: Задания
1. Определите
2. Составьте
3. Продемонстрируйте
Задача
М/с
Девочка Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
М/с
Девочка Задания
1.
2.
3. Задача
Пациентка
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
В Задания
Задача
Мать
При Задания
1. Определите
2. Составьте
3. Продемонстрируйте |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Мать
При Задания
1. Определите
2. Составьте
3. Продемонстрируйте Задача
В
При Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Бригадой
Объективно: Задания
1.
2.
3. Задача
К Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
На
Диагноз:
Девочка
Объективно: Задания
1.
2.
3. Задача
В
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
В
Объективно: Задания
1.
2.
3. Задача
Постовую
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Постовую
Объективно: Задания
1.
2.
3. Задача
Мама Задания
1.
2. 3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
У
Дыхание
Зрачки Задания
1.
2.
3. Задача
Мальчик
Ребенок
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
У Задания
1.
2.
3. Задача
В
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
В Задания
1.
2.
3.
Задача
В
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Ребенок
Диагноз:
Ребенок Задания
1.
2.
3.
Задача
Пациентка
Объективно: Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Пациент
Состояние Задания
Продемонстрируйте Задача
В ЗАДАНИЯ
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Пациентка
Объективно: Задания
1.
2.
3. Задача
Медсестра
При Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
В Задания
1.
2.
3. Задача
Пациент
Положение Задания
1.
2.
3. |
60501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Ребенок
Жалобы Задания
Задача
В Задания
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
В
Объективно: Задания
1.
2.
3. Задача
В
При Задания
|
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
Ребенок
Диагноз:
Ребенок Задания
Задача
Рабочий Задания
1.
2.
3. |
060501 |
|||
ПМ МДК |
|||
БОУ «Россошанский |
Рассмотрено ЦМК спец « Председатель_______ Шматова |
Билет |
Утверждаю: Зам Осадченко «___» |
Инструкция: Внимательно Время Задача
К Задания
1.
2.
3.Продемонстрируйте Задача
В Задания
1.
2.
3. |
Соседние файлы в папке 27-06-2014_15-14-28
- #
- #
- #
ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
СОГЛАСОВАН |
УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ ДЗМ «МК №6» ____________ Ю.Р. Абуталипов «____»__________2021 г. |
Главная медицинская сестра ГБУЗ «ГКБ им. В.П. Демихова ДЗМ» ___________ А.Н. Разумова |
|
«____»__________2021 г. |
КОНТРОЛЬНО – ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
Специальность 34.02.01 Сестринское дело
2 курс 3 семестр
(экзамен (комплексный))
Москва
2021
РАССМОТРЕН |
ОДОБРЕН |
предметной (цикловой) комиссией по специальности Сестринское дело №2 |
Методическим советом |
протокол от __ октября 2021 г. № __ |
протокол от __ октября 2021г. № __ |
Разработчики:
Куликов С.В. — преподаватель ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»
Кошман О.Ю. — преподаватель ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»
Смирнова Е.В. — преподаватель ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»
Рецензенты:
Разумова А.Н. – главная медицинская сестра ГБУЗ «ГКБ им. В.П. Демихова ДЗМ»
Горбатенко У.А. — преподаватель ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»
СОСТАВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (КОС)
I. ПАСПОРТ
II. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
1. Общие положения.
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение. МДК.01.02. Основы профилактики
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (комплексный).
Материалы промежуточной аттестации составлены в соответствии с документами:
- ФГОС СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело
- Программой подготовки специалистов среднего звена по специальности 34.02.01 Сестринское дело
- рабочей программой профессионального модуля ПМ.01 Проведение профилактических мероприятий по специальности 34.02.01 Сестринское дело.
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке.
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида деятельности Проведение профилактических мероприятий, а также общих компетенций, формирующихся в процессе освоения ППССЗ в целом.
В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Код Профессиональные и общие компетенции |
Показатели оценки результата |
ПК 1.1. |
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения |
ПК 1.2. |
Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения |
ПК 1.3. |
Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний |
ОК 1. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2. |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество |
ОК 3. |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
ОК 4. |
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. |
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7. |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
ОК 8. |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации |
ОК 9. |
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности |
ОК 10. |
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия |
ОК 11. |
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку |
ОК 12. |
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности |
ОК 13. |
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей |
3.Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля
Элемент модуля |
Форма контроля и оценивания |
МДК.01.01. |
экзамен |
МДК.01.02. |
экзамен |
II. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
II а. ВОПРОСЫ /МАНИПУЛЯЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
При выполнении заданий квалификационного экзамена
иметь практический опыт:
–проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода
уметь:
– обучать население принципам здорового образа жизни
– проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия
– консультировать пациента и его окружение по вопросам
иммунопрофилактики
– консультировать по вопросам рационального и диетического питания
– организовывать мероприятия по проведению диспансеризации
знать:
–современные представления о здоровье в разные возрастные периоды,
возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской
деятельности по сохранению здоровья;
–основы иммунопрофилактики различных групп населения;
–принципы рационального и диетического питания;
–роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и
работе «школ здоровья»
Перечень тем, подлежащих изучению по ПМ. 01
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
- Анатомо-физиологические особенности новорожденного.
- Основные проблемы периода новорожденности.
- Преимущества грудного вскармливания.
- Правила введения прикорма и докорма.
- Антропометрия грудного ребенка.
- Принципы создания безопасной окружающей среды для детей грудного возраста.
- Закаливание ребенка грудного возраста.
- Особенности ребенка преддошкольного возраста.
- Рекомендации по режиму дня, выбору игрушки для детей преддошкольного и дошкольного возраста.
- Рекомендации по адаптации ребенка в детском дошкольном учреждении.
- Анатомо-физиологические особенности детей старшего школьного возраста.
- Антропометрия ребенка школьного возраста.
- Факторы риска, влияющие на репродуктивное здоровье.
- Преимущества и недостатки различных методов контрацепции.
- Признаки беременности.
- Средства контрацепции.
- АФО беременной женщины.
- Рекомендации по подготовке женщины к запланированной беременности.
- Рекомендации беременной женщине по режиму дня, питанию.
- Подготовка беременной женщины к родам
- Предвестники родов.
- Изменения в организме женщины в послеродовом периоде.
- Возможные проблемы женщин в климактерическом периоде.
- Рекомендации мужчине и женщине в климактерическом периоде по режиму дня, питанию.
- АФО органов зрения и слуха людей пожилого и старческого возраста.
- АФО дыхательной системы людей пожилого и старческого возраста.
- АФО пищеварительной системы людей пожилого и старческого возраста.
МДК.01.02. Основы профилактики
1. Профилактика: понятие, виды, формы и уровни воздействия.
2. Виды профилактических мер. Диспансеризация.
3. Теоретические основы укрепления здоровья и профилактика нарушений состояния здоровья.
4. Государственная политика в области охраны и укрепления здоровья.
5. Нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность.
6. Концепция сохранения здоровья.
7. Сбор информации, анализ и учет факторов риска здоровью и факторов, определяющих здоровье.
8. Санитарное просвещение и гигиеническое воспитание населения.
9. Понятие «образ жизни». Структура ЗОЖ.
10. Формирование здорового образа жизни.
11. Влияние питания и двигательной активности на здоровье.
12. Профилактика нарушений эндокринной, нервной системы. Наиболее распространенные заболевания эндокринной системы. Устранимые и неустранимые факторы риска возникновения заболеваний эндокринной системы.
13. Понятия и критерии психического здоровья. Профилактика нарушений психического здоровья.
14. Влияние табакокурения, алкоголизации и наркомании на здоровье. Профилактика вредных привычек и их последствий. План индивидуальной беседы.
15. Профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы. Контроль артериального давления.
16. Принципы диетотерапии для профилактики заболеваний. Факторы риска при ожирении. Расчет индекса массы тела.
17. Распространенные заболевания дыхательной системы.
18. Профилактика болезней органов дыхания.
19. Факторы риска онкозаболеваний. Программа профилактики онкологических заболеваний.
20. Понятие репродуктивного здоровья. Основные направления в работе с населением по сохранению репродуктивного здоровья.
21. Профилактика нарушений репродуктивного здоровья.
22. Участие сестринского персонала в работе школ здоровья.
23. Школа формирования здорового образа жизни.
24. Школа здоровья для лиц с факторами риска.
25. Организация школ материнства. Основные цели и задачи школ материнства. Роль сестринского персонала в работе школ материнства.
26. Школы здоровья для пациентов с артериальной гипертонией.
27. Школы здоровья для пациентов с бронхиальной астмой.
28. Школы здоровья для пациентов с сахарным диабетом, остеопорозом и другими заболеваниями.
29. Задачи и цели школы здоровья. Роль сестринского персонала в работе школ.
30. Методы самоконтроля.
Перечень манипуляций
- Составьте рекомендации мужчине в климактерическом периоде по режиму дня, питанию, поддержанию безопасности.
- Составьте рекомендации по адаптации ребенка в детском дошкольном учреждении.
- Составьте примерное меню для ребенка грудного возраста, находящегося на грудном вскармливании.
- Составьте рекомендации женщине в климактерическом периоде по режиму дня, питанию, поддержанию безопасности.
- Составление рекомендаций беременной женщине по режиму дня, питанию.
- Обучение беременной основным приемам, способствующим уменьшению болевых ощущений во время родов.
- Составьте рекомендации по режиму дня, выбору игрушки для детей преддошкольного и дошкольного возраста.
- Проведите беседу о гигиене климактерического периода.
- Проведите антропометрию ребенку школьного возраста.
- Проведите беседу о преимуществах грудного вскармливания.
- Обучите подростка принципам здорового образа жизни.
- Составьте рекомендации по адекватной физической нагрузке, рациональному режиму дня, обеспечению безопасности окружающей среды для людей пожилого и старческого возраста.
- Составьте рекомендации по подготовке к запланированной беременности.
- Проведите антропометрию грудного ребенка.
- Обучите родителей принципам создания безопасной окружающей среды для детей грудного возраста.
- Составьте рекомендации по закаливанию грудного ребенка.
- Произведите расчет индекса массы тела. Объясните, что означает полученный результат.
- Составьте памятку по вторичной профилактике при артериальной гипертензии.
- Составьте памятку по уменьшению воздействия бытовых аллергенов в квартире пациента.
- Составьте памятку о том, как избежать воздействия на организм пациента пищевых аллергенов.
- Составьте план обучения в астма – школе (образовательные программы для родителей детей с бронхиальной астмой и пациентов-подростков).
- Составьте план обучения в Школе сахарного диабета.
- Составьте памятку для пациента «О вреде табакокурения».
- Составьте план и тезисы индивидуальной беседы со студентом, убедите его, что не только, пробовать, но даже смотреть на наркотики не надо! Будьте убедительны, ведь речь идет о судьбе Вашего друга.
- Составить план и тезисы индивидуальной беседы о вреде алкоголя.
- Составьте памятку по вторичной профилактике при остеопорозе.
- Составьте памятку «О вреде табакокурения при беременности».
- Составьте памятку о ЗОЖ (здоровом образе жизни) для пациента
Демонстрационный вариант билета и эталона ответа
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
Промежуточная аттестация
экзамен (комплексный)
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
специальность 34.02.01 Сестринское дело
2 курс 3 семестр
ОДОБРЕН Методическим советом протокол от «__» октября 2021г. № __ |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № |
УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ ДЗМ «МК №6» _________Ю.Р. Абуталипов «___»____________2021 г. |
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте и выполните задания. Вы можете воспользоваться таблицами, справочной литературой, медицинской документацией, лабораторным оборудованием и расходными материалами, имеющимися на специальном столе.
2. Максимальное время для выполнения заданий – 30 минут.
Задание 1.
Профессиональная задача
Вы – медицинская сестра, проведите профилактические мероприятия при осуществлении
сестринского ухода
Задание:
- Расскажите, какие изменения происходят в сердечно – сосудистой системе пожилого человека
Задание 2.
Профессиональная задача
Вы – медицинская сестра детской поликлиники осуществляете патронаж на дому ребенка 10- дневного возраста. Ребенок от 1 беременности, 1 физиологических родов. Выписан из родильного дома на 5 сутки в удовлетворительном состоянии.
Маме 19 лет. Не знает правил ухода за новорожденным ребенком. Со слов мамы, ребенок после кормления беспокойный. При осмотре ребенка Вы обратили внимание на гиперемию в области шейных и паховых складок.
Задание:
- Определите факторы риска здоровью. Предложите мероприятия по снижению риска развития заболевания.
Задание 3.
Профессиональная задача
Мужчина 25 лет. Курит с 16 лет, в настоящее время по две пачки сигарет в день. Кашляет постоянно, но больше по утрам. Периодически поднимается температура и выделяется гнойная мокрота. Пять лет назад был поставлен диагноз – хронический бронхит. Медики рекомендовали бросить курить, но он к их советам не прислушался. Мужчина курит чаще всего в квартире, балкона нет.
Задания:
1. Проведите мероприятия по профилактике курения.
2. Расскажите о возможных осложнениях курильщика.
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
Промежуточная аттестация
экзамен (комплексный)
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
специальность 34.02.01 Сестринское дело
3 курс 5 семестр
ОДОБРЕН Предметной (цикловой) комиссией по специальности Сестринское дело № 2 протокол от «__» октября 2021г. № __ |
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № |
ОДОБРЕН Методическим советом протокол от «__» октября 2021г. № __ |
Задание 1. Особенности сердечно сосудистой системы
Признаки старения: С возрастом ухудшается работа сердечной мышцы, увеличиваются размеры сердца. Во время физической нагрузки сердце плохо снабжает организм кровью, ткани не обеспечиваются в должной мере кислородом, из-за этого значительно уменьшаются физические возможности человека, быстро наступает усталость. При физической работе резко повышается артериальное давление. Возникновение одышки, нарушение ритма сердца при выполнении физической работы или во время ночного сна. Развиваются отеки, варикозное расширение вен нижних конечностей. Артериальное давление с возрастом обычно повышается. У пожилых людей при внезапных ситуациях, например испуге, стрессе, артериальное давление может резко подняться или, наоборот, резко упасть. Такое случается, например, при ортостатическом коллапсе, когда при быстром переходе и горизонтального положения в вертикальное артериальное давление резко падает, что может сопровождаться потерей сознания. Особенно часто это бывает у пожилых людей, получающих препараты, снижающие артериальное давление, мочегонные и др.
Задание 2. Факторы риска: Риск развития гнойно-септических заболеваний. Риск гипогалактии у матери.
Мероприятия по снижению риска развития заболевания:
- Новорожденный ребенок нуждается в ежедневной гигиенической ванне, ежедневном утреннем туалете, и перед каждым кормлением в проведении туалета носа, подмывании, пеленании;
- Контролировать и помогать матери при патронажах: уход за ребенком, создание благоприятного психологического климата в семье, допустимые физические нагрузки, правильность проведения грудного вскармливания;
- Помочь матери организовать режим дня: определить продолжительность дневного и ночного сна, прогулок, регулярность приема пищи.
Задание 3.
№ |
Критерии |
Исходный балл |
Полученный балл |
1 |
Студент полноценно озвучил перечень возможных мероприятий по профилактике (вредные привычки, заболевания, осложнения), проводимых на государственном уровне и в рамках работы МО. Студент грамотно обосновал значимость проведенных мероприятий, расставил в порядке приоритетов. |
1 |
|
Студент полноценно озвучил перечень возможных мероприятий по профилактике (вредные привычки, заболевания, осложнения), проводимых на государственном уровне и в рамках работы МО. Студент грамотно обосновал значимость проведенных мероприятий, не расставил в порядке приоритетов. |
1 |
||
Студент не полноценно озвучил перечень возможных мероприятий по профилактике (вредные привычки, заболевания, осложнения). Студент попытался, обосновал значимость проведенных мероприятий. |
1 |
||
Студент полноценно озвучил перечень возможных осложнений на фоне вредных привычек. Студент грамотно обосновал причину развития осложнений и способствующие факторы. |
1 |
||
2 |
Студент не полноценно озвучил перечень возможных осложнений на фоне вредных привычек. Студент затрудняется при обосновании причин развития осложнений и способствующие факторы. |
1 |
|
Студент не полноценно озвучил перечень возможных осложнений на фоне вредных привычек. Студент не обосновал причину развития осложнений. |
1 |
||
Итого: |
6 |
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ (ЧЕК-ЛИСТ)
Проверяемый практический навык: Проведение контрольного кормления
Дата «___» ____________201__г. Группа_____ курс_____
Обучающийся _______________________________________________________________
ФИО
№ |
Алгоритм действия |
Форма представ- ления |
Отметка о выполнении ДА (НЕТ) |
1. |
I. Подготовка к процедуре: |
||
1.1. |
Идентификация пациента |
выполнить |
|
1.2. |
Получить добровольное информированное согласие |
выполнить |
|
1.3. |
Подготовить необходимое оснащение: набор для пеленания с памперсом; набор для подготовки матери к кормлению; чашечные весы; дезинфицирующий раствор, ветошь. |
выполнить |
|
1.4. |
Вымыть и осушить руки. Надеть нестерильные перчатки. |
выполнить |
|
1.5. |
Надеть на ребенка подгузник (памперс) и запеленать. |
выполнить |
|
1.6. |
Подготовить мать к кормлению грудью. |
выполнить |
|
2. |
Выполнение процедуры: |
||
2.1. |
Взвесить ребенка и зафиксировать полученную массу. |
выполнить |
|
2.2. |
Передать ребенка матери для кормления грудью в течение 20 мин. |
выполнить |
|
2.3. |
Повторно взвесить ребенка (не меняя пеленок в случае мочеиспускания и дефекации) и зафиксировать результат. Определить разницу полученных данных (при взвешивании ребенка до и после кормления). |
выполнить |
|
3. |
Окончание процедуры: |
||
3.1. |
Передать ребенка маме или положить в кроватку. |
выполнить |
|
3.2. |
Протереть весы дезраствором. Снять перчатки, вымыть и осушить руки. |
выполнить |
|
3.3. |
Рассчитать необходимое ребенку количество молока на одно кормление (объемным или калорийным методом). |
выполнить |
|
3.4. |
Оценить соответствие фактически высосанного молока ребенком долженствующему количеству. |
выполнить |
|
3.5. |
Используемые материалы отправить в отходы класса Б. |
выполнить |
|
3.6. |
Обработать кушетку дезинфицирующим средством |
выполнить |
|
3.7. |
Снять перчатки, утилизировать в отходы класса Б. |
выполнить |
|
3.8. |
Вымыть и осушить руки. |
выполнить |
|
3.9. |
Сделать запись полученных результатов. |
выполнить |
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Каждый правильный ответ — 1 балл. 90 % выполнено – 5 (отлично) 80 % выполнено –4 (хорошо) 70 % выполнено – 3 (удовлетворительно) |
Отметка: ВЫПОЛНЕНО (НЕ ВЫПОЛНЕНО) (подчеркнуть) Подпись преподавателя ____________________ |
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основные источники:
1. Крюкова Д.А., Л.А.Лысак Л.А., Фурса О.В. Здоровый человек и его окружение — Ростов н/Д: Феникс, 2018
2. Двойников С.И. Проведение профилактических мероприятий: учеб. пособие — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. — 448 с.: ил.
Дополнительные источники
1.Кучма В.Р., Здоровый человек и его окружение [Электронный ресурс]: учебник / Кучма В.Р., Сивочалова О.В. — 5-е изд., испр. и доп. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2020. — 560 с. — ISBN 978-5-9704-5217-2
2. Проведение профилактических мероприятий [Электронный ресурс] / Двойников С.И. [и др.] — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2020. — ISBN 978-5-9704-4712-3
Законодательные и нормативные акты
1. Нормативно-правовые акты, регламентирующие диагностическую деятельность в РФ.
Интернет- ресурсы
1. www.rosminzdrav.ru
2. www.webmedinfo.ru
3. www.TakZdorovo.ru
III а. УСЛОВИЯ
Место проведения экзамена (комплексный): доклинический кабинет «Основ профилактики»
Время проведения экзамена: экзамен (комплексный) проводится после освоения МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение. МДК.01.02. Основы профилактики. Длительность экзамена – 6 час.
Методическое обеспечение:
Экзамен (комплексный) проводится в устной форме по билетам. Количество экзаменационных билетов – 30, число комплектов – 2.
В составе билета: два задания в виде решения профессиональных задач по междисциплинарным курсам МДК.01.01., МДК.01.02. (всех ПК и ОК).
Задание 1. направлено на проверку знаний – ответы на вопросы по темам МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
Задание 2. на проверку практических навыков и умений по МДК.01.01. — решение профессиональных задач с проведением обучающих бесед по профилактике факторов риска и заболеваний, оценку состояния здоровья лиц разного возраста.
Задание 3 направлено на проверку практических навыков и умений по МДК.01.02. – выявление негативных факторов нарушения состояния здоровья и выполнение профилактических мероприятий.
Обучающиеся в ходе экзамена (комплексного) выполняют задания одного билета по выбору. Максимальное время выполнения задания одним студентом — 30 минут.
Итоговая оценка выставляется на основании критериев решения профессиональных задач. При этом устанавливается, что обучающийся владеет достаточным объёмом профессионально значимой информации; оценивается соответствие усвоенных алгоритмов заданному стандартному эталону деятельности. Итогом проверки является решение квалификационной комиссии: «Вид профессиональной деятельности освоен /не освоен» (оценка в баллах).
Итоги экзамена (комплексного) заносятся в оценочный лист и экзаменационную ведомость. Оценка, полученная на экзамене (комплексном), считается определяющей за профессиональный модуль и фиксируется в учебном журнале и зачетной книжке обучающегося (кроме «неудовлетворительно»).
Перечень оснащения и оборудования для практического навыкав соответствие с условием практического задания
1. Весы горизонтальные и напольные (для измерения массы тела детей и взрослых)
2. Ростомеры горизонтальные и вертикальные (для измерения массы тела детей и взрослых)
3. Сантиметровая лента
4. Пеленки
5. Соски
6. Бутылочки
7. Ванночка
8. Муляж внутренних половых органов женщины
9. Муляж внутренних половых органов мужчины
10. Фантом «Акушерский»
11. Фантом «Плацента с пуповиной»
13. Куклы «новорожденный».
14. Пикфлоуметры
15. Дозированные аэрозольные ингаляторы (ДАИ)
16. Дозированные порошковые ингаляторы (ДПИ)
17. Спейсеры
18. Небулайзеры
19. Тонометры
20. Фонендоскопы
21. Шагомер
22. Глюкометры
23. Тест-полоски для экспресс анализа
24. Инсулин
Медицинская документация:
- Бланки лабораторных анализов:
-анализ мочи (форма 210/у)
— анализ крови (форма 224/у)
— анализ кала (форма 219/у)
- Карта профилактических прививок (форма 063/у)документация медицинской сортировки.
- История развития ребенка (форма 112/у)
- Контрольная карта диспансерного наблюдения (форма 030/у)
- Температурный лист (форма 004/у)
- Экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, остром, профессиональном. Отравлении, необычной реакции на прививку (форма 058/у).
- Направление на консультации и во вспомогательные кабинеты (форма 028/у)
- Дневник работы среднего медицинского персонала поликлиник (форма 039-1/у)
- Медицинская карта ребенка для детского дошкольного учреждения (ДДУ),
Школы, детских домов, школ-интернатов (форма 026/у)
- Статистический талон учета (форма 073/у)
- Сертификат о профилактических прививках (форма156/у-93)
- Карта учета дополнительной диспансеризации работающего гражданина.
- Медицинская карта амбулаторного больного (форма025/у)
- Талон амбулаторного пациента (форма 025-12/у)
- Дневники самоконтроля
- Программы обучения пациентов в обучающих Школах Здоровья.
- Методические пособия, рекомендации для обучающихся в Школах Здоровья
Нормативные и методические документы, используемые для создания оценочного листа (чек-листа)
1.Национальный Стандарт Российской федерации Технология выполнения простых медицинских услуг Манипуляции сестринского дела, Москва 2015
III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
5 «отлично» — знает теоретический материал с учетом междисциплинарных связей, дает полные ответы, используя медицинскую терминологию;
практические действия выполняет последовательно и уверенно в соответствии с алгоритмом; соблюдает все требования техники безопасности и санитарно-эпидемиологического режима, все действия обосновывает, по «Оценочному листу манипуляции» имеет не боле 10% ошибок.
4 «хорошо» — незначительно затрудняется при ответе на теоретические вопросы; дает неполный ответ на один из вопросов, неполно раскрывает междисциплинарные связи, использует медицинскую терминологию;
практические действия выполняются последовательно, но неуверенно, соблюдаются все требования техники безопасности и санитарно-эпидемиологического режима, все действия обосновываются после уточняющих вопросов педагога, по «Оценочному листу манипуляции» имеет не боле 20% ошибок.
3 «удовлетворительно» — дает неполный ответ, не раскрывает междисциплинарные связи, мало использует медицинскую терминологию;
практические действия: нарушен алгоритм выполнения, действия не уверенные, для обоснования действия необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии педагога; соблюдаются все требования к технике безопасности, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санитарно-эпидемического режима, по «Оценочному листу манипуляции» имеет не более 30% ошибок.
2 «неудовлетворительно» — неправильный ответ на вопросы;
не может самостоятельно выполнить практические действия, совершаются
действия, нарушающие требования санитарно — эпидемического режима, техники безопасности при работе с аппаратурой с используемыми материалами, имеет боле 30% ошибок по «Оценочному листу манипуляции».
Критерии оценки манипуляционной техники
ВЫПОЛНЕНО |
Последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций в соответствии с алгоритмами действия, Допустимы одна-две несущественные неточности, которые студент, при указании преподавателя на их наличие, в состоянии выявить и исправить самостоятельно. |
НЕ ВЫПОЛНЕНО |
Неправильно выбранная тактика действий, приводящая к неправильному лабораторному исследованию. Неправильное выполнение практических манипуляций. |
Оценивается ответ на каждый вопрос к задаче.
Выводится средняя оценка за три задания.
Оценку манипуляции заносят в Оценочный лист.
III в. БИЛЕТЫ И ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ (прилагаются).
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
Промежуточная аттестация
экзамен (комплексный)
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
специальность 34.02.01 Сестринское дело
2 курс 3 семестр
ОДОБРЕН Методическим советом протокол от «__» октября 2021г. № __ |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ ДЗМ «МК №6» _________Ю.Р. Абуталипов «___»____________2021 г. |
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте и выполните задания.
Вы можете воспользоваться таблицами, справочной литературой, медицинской документацией, лабораторным оборудованием и расходными материалами, имеющимися на специальном столе.
2. Максимальное время для выполнения заданий – 30 минут.
Задание 1.
Профессиональная задача
Вы – медицинская сестра, проведите профилактические мероприятия при осуществлении
сестринского ухода
Задание:
- Расскажите, какие изменения происходят в сердечно – сосудистой системе пожилого
человека
Задание 2.
Профессиональная задача
Вы – медицинская сестра детской поликлиники осуществляете патронаж на дому ребенка 10- дневного возраста. Ребенок от 1 беременности, 1 физиологических родов. Выписан из родильного дома на 5 сутки в удовлетворительном состоянии.
Маме 19 лет. Не знает правил ухода за новорожденным ребенком. Со слов мамы, ребенок после кормления беспокойный. При осмотре ребенка Вы обратили внимание на гиперемию в области шейных и паховых складок.
Задание:
- Определите факторы риска здоровью. Предложите мероприятия по снижению риска развития заболевания.
Задание 3.
Профессиональная задача.
Мужчина 25 лет. Курит с 16 лет, в настоящее время по две пачки сигарет в день. Кашляет постоянно, но больше по утрам. Периодически поднимается температура и выделяется гнойная мокрота. Пять лет назад был поставлен диагноз – хронический бронхит. Медики рекомендовали бросить курить, но он к их советам не прислушался. Мужчина курит чаще всего в квартире, балкона нет.
Задания:
1. Проведите мероприятия по профилактике курения.
2. Расскажите о возможных осложнениях курильщика.
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
Промежуточная аттестация
экзамен (комплексный)
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
специальность 34.02.01 Сестринское дело
2 курс 3 семестр
ОДОБРЕН Методическим советом протокол от «__» октября 2021г. № __ |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ ДЗМ «МК №6» _________Ю.Р. Абуталипов «___»____________2021 г. |
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте и выполните задания. Вы можете воспользоваться таблицами, справочной литературой, медицинской документацией, лабораторным оборудованием и расходными материалами, имеющимися на специальном столе.
2. Максимальное время для выполнения заданий – 30 минут.
Задание 1.
Профессиональная задача
Вы – медицинская сестра, проведите профилактические мероприятия при осуществлении сестринского ухода
Задание:
- Расскажите, какие изменения происходят в дыхательной системе пожилого человека
Задание 2.
Профессиональная задача.
Вы – медицинская сестра детской поликлиники. Диспансеризация ребенка 1 года. Из анамнеза известно, что в семье у старшего брата сахарный диабет. Медсестра провела антропометрические измерения. Масса ребенка 10, 5 кг, длина 76 см, со слов мамы у ребенка повышен аппетит.
Задание:
- Оцените данные показатели, определите факторы риска здоровью.
Задание 3.
Профессиональная задача.
Мать Петра Ивановича и его сестра страдают бронхиальной астмой, дед умер от туберкулеза легких. Петр Иванович мужчина, 35 лет, женат, детей нет, работает на хлебозаводе пекарем, до этого работал лесником. Курит с двадцати лет по 15-20 сигарет в день. В выходные дни любит смотреть все телепередачи подряд, при этом, охотно кушает и выпивает крепкую наливку. Последние дни стал замечать, что при работе с мукой, у него стало “закладывать” в груди.
Задания:
1. Проведите мероприятия по профилактике курения.
2. Составьте индивидуальный план профилактики болезней органов дыхания.
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
Промежуточная аттестация
экзамен (комплексный)
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
специальность 34.02.01 Сестринское дело
2 курс 3 семестр
ОДОБРЕН Методическим советом протокол от «__» октября 2021г. № __ |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ ДЗМ «МК №6» _________Ю.Р. Абуталипов «___»____________2021 г. |
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте и выполните задания.
Вы можете воспользоваться таблицами, справочной литературой, медицинской документацией, лабораторным оборудованием и расходными материалами, имеющимися на специальном столе.
2. Максимальное время для выполнения заданий – 30 минут.
Задание 1.
Профессиональная задача
Вы – медицинская сестра, проведите профилактические мероприятия при осуществлении сестринского ухода
Задание:
- Расскажите о признаках естественного старения.
Задание 2.
Профессиональная задача
Вы – медицинская сестра послеродового отделения родильного дома. В первые сутки после родов молодой маме принесли ребенка на первое кормление. Мама не справляется с кормлением ребенка. Малыш беспокойный, громко плачет, не удерживает сосок. Мама отказывается кормить ребенка из груди, просит накормить ребенка из бутылочки.
Задание:
-
Определите факторы риска здоровью при неправильном кормлении грудью и при замене его кормлением из бутылочки. Предложите мероприятия по снижению риска развития заболеваний.
Задание 3.
Профессиональная задача.
Мария Ивановна, женщина 30 лет. Работает вахтером в общежитие. Страдает ожирением, при массе тела-120 кг, ее рост 165 см. Она очень любит покушать: тортики, конфеты, бутерброды с салом и ветчиной и т.д. Двигается мало. Живет на первом этаже, рядом с домом. После работы идет в магазин, и весь день смотрит сериалы по телевизору, лежа на диване. И что-нибудь кушает при этом. Она не замужем, живет одна. Работа, еда и телевизор — это вся её жизнь. Больной себя не считает.
Задания:
- Выявите факторы риска.
- Определите ИМТ и объясните его значение.
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
Промежуточная аттестация
экзамен (комплексный)
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
специальность 34.02.01 Сестринское дело
2 курс 3 семестр
ОДОБРЕН Предметной (цикловой) комиссией по специальности Сестринское дело № 2 протокол от «__» октября 2021г. № __ |
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 |
ОДОБРЕН Методическим советом протокол от «__» октября 2021г. № __ |
Задание 1.
Особенности сердечно сосудистой системы
Признаки старения: С возрастом ухудшается работа сердечной мышцы, увеличиваются размеры сердца. Во время физической нагрузки сердце плохо снабжает организм кровью, ткани не обеспечиваются в должной мере кислородом, из-за этого значительно уменьшаются физические возможности человека, быстро наступает усталость. При физической работе резко повышается артериальное давление. Возникновение одышки, нарушение ритма сердца при выполнении физической работы или во время ночного сна. Развиваются отеки, варикозное расширение вен нижних конечностей. Артериальное давление с возрастом обычно повышается. У пожилых людей при внезапных ситуациях, например испуге, стрессе, артериальное давление может резко подняться или, наоборот, резко упасть. Такое случается, например, при ортостатическом коллапсе, когда при быстром переходе и горизонтального положения в вертикальное артериальное давление резко падает, что может сопровождаться потерей сознания. Особенно часто это бывает у пожилых людей, получающих препараты, снижающие артериальное давление, мочегонные и др.
Задание 2.
Факторы риска:
- Риск развития гнойно-септических заболеваний
- Риск гипогалактии у матери.
Мероприятия по снижению риска развития заболевания:
- Новорожденный ребенок нуждается в ежедневной гигиенической ванне, ежедневном утреннем туалете, и перед каждым кормлением в проведении туалета носа, подмывании, пеленании;
- Контролировать и помогать матери при патронажах: уход за ребенком, создание благоприятного психологического климата в семье, допустимые физические нагрузки, правильность проведения грудного вскармливания;
- Помочь матери организовать режим дня: определить продолжительность дневного и ночного сна, прогулок, регулярность приема пищи.
Задание 3.
См. Приложение № 1 Эталон ответа Б-1.
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
Промежуточная аттестация
экзамен (комплексный)
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
специальность 34.02.01 Сестринское дело
2 курс 3 семестр
ОДОБРЕН Предметной (цикловой) комиссией по специальности Сестринское дело № 2 протокол от «__» октября 2021г. № __ |
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2 |
ОДОБРЕН Методическим советом протокол от «__» октября 2021г. № __ |
Задание 1.
Особенности системы органов дыхания
Признаки старения: Легочная ткань теряет свою эластичность. Уменьшается подвижность грудной клетки и диафрагмы. Снижается ЖЕЛ. Легкие не могут полностью расправляться при вдохе. Развивается одышка. Снижается бронхиальная проходимость, нарушается дренажная «очистительная» функция бронхов. Плохая вентиляция легких способствует развитию пневмоний. Снижается кашлевой рефлекс. Из-за уменьшения кровенаполнения легких и склерозирования стенок альвеол нарушается нормальный газообмен, в результате чего кислород воздуха плохо проникает через альвеолы в кровь, а углекислота — из крови. Развивается гипоксия — состояние, сопровождающееся пониженным содержанием кислорода в крови, что приводит к быстрой утомляемости, сонливости. Гипоксия вызывает нарушения сна.
Задание 2.
Оценка показателей:
- Масса тела ребенка 10, 5 кг, длина тела 76 см в возрасте 1 года соответствует возрастной норме (в возрасте 1 года ребенок должен иметь массу тела 10 кг и длину тела 75 см);
- Ребенок из семьи с неблагоприятным анамнезом (у брата – сахарный диабет).
Факторы риска:
- Риск развития ожирения в связи с повышенным аппетитом.
- Риск развития сахарного диабета (сахарный диабет передается по наследству).
Мероприятия по снижению риска развития заболевания:
- Ребенок нуждается в коррекции питания (соблюдать режим питания, ввести в рацион питания больше овощей и фруктов, ограничить сладости и мучное);
- Ребенку показана оздоровительная гимнастика и массаж.
Задание 3.
См. Приложение № 1 Эталон ответа Б-2.
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
Промежуточная аттестация
экзамен (комплексный)
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
специальность 34.02.01 Сестринское дело
2 курс 3 семестр
ОДОБРЕН Предметной (цикловой) комиссией по специальности Сестринское дело № 2 протокол от «__» октября 2021г. № __ |
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3 |
ОДОБРЕН Методическим советом протокол от «__» октября 2021г. № __ |
Задание 1.
Старение – разрушительный процесс, который развивается в результате нарастающего с возрастом повреждающего действия экзогенных и эндогенных факторов, ведущих к недостаточности физиологических функций организма. Естественное старение – характеризуется определенным темпом и последовательностью возрастных изменений.
Признаки естественного старения:
1. Уменьшается рост за счет снижения упругости межпозвоночных и суставных хрящей, в большинстве случаев падает вес. Движения становятся замедленными, осторожными. Походка стариков становится менее упругой, шаркающей. Изменяется осанка: многие уже не могут прямо, высоко держать голову, горбятся.
2. Кости становятся тоньше, уменьшается подвижность суставов.
3. Объем мышц постепенно уменьшается, и в связи с этим худеют ноги и руки. У 30-летнего мужчины мышцы составляют 43% веса всего тела, а в старости только 25%. Мышечные волокна укорачиваются и количество их уменьшается, а за счет этого разрастаются сухожильные волокна. В результате мышцы становятся короче, а сухожилия — длиннее.
4. Разрастается и жировая ткань, причем жир откладывается главным образом на животе и затылке.
5. На коже лица и шеи появляются морщины, особенно на лбу, вокруг глаз и рта.
6. Волосы седеют и выпадают, зубы желтеют и стираются.
7. Возможны отек и пастозность кожи вокруг глаз, пористость кожи, папилломы, старческие бородавки, пятна.
8. Уменьшение способности переносить нагрузку, например, выполнять физическую работу.
9. Снижение иммунитета, защитных механизмов организма.
Задание 2.
Факторы риска:
- Риск отказа ребенка от груди при переходе на вскармливание из бутылочки
- Риск развития гипогалактии.
Мероприятия по снижению риска развития заболевания:
- Необходимо объяснить маме все риски и помочь ей при кормлении грудью.
- Обучить маму подготовке молочной железы к кормлению (вымыть, сцедить первые капли).
- Обучить маму правильному прикладыванию ребенка к молочной железе (правильно вложить сосок вместе с околососковым кружком в рот ребенку).
- Продолжительность кормления 15-20 мин, следить за актом сосания.
- Прикладывать ребенка к груди по его желанию.
Задание 3.
См. Приложение № 1 Эталон ответа Б-3.
Приложение 1.
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
Промежуточная аттестация
экзамен (комплексный)
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
специальность 34.02.01 Сестринское дело
2 курс 3 семестр
ОДОБРЕН Предметной (цикловой) комиссией по специальности Сестринское дело № 2 протокол от «__» октября 2021г. № __ |
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 |
ОДОБРЕН Методическим советом протокол от «__» октября 2021г. № __ |
Задание 3.
№ |
Критерии |
Исходный балл |
Полученный балл |
1 |
Студент полноценно озвучил перечень возможных мероприятий по профилактике (вредные привычки, заболевания, осложнения), проводимых на государственном уровне и в рамках работы МО. Студент грамотно обосновал значимость проведенных мероприятий, расставил в порядке приоритетов. |
3 |
|
Студент полноценно озвучил перечень возможных мероприятий по профилактике (вредные привычки, заболевания, осложнения), проводимых на государственном уровне и в рамках работы МО. Студент грамотно обосновал значимость проведенных мероприятий, не расставил в порядке приоритетов. |
2 |
||
Студент не полноценно озвучил перечень возможных мероприятий по профилактике (вредные привычки, заболевания, осложнения). Студент попытался, обосновал значимость проведенных мероприятий. |
1 |
||
Студент не озвучил перечень возможных мероприятий по профилактике (вредные привычки, заболевания, осложнения). Студент не смог обосновать возможные мероприятия. |
0 |
||
2 |
Студент полноценно озвучил перечень возможных осложнений на фоне вредных привычек. Студент грамотно обосновал причину развития осложнений и способствующие факторы. |
3 |
|
Студент не полноценно озвучил перечень возможных осложнений на фоне вредных привычек. Студент затрудняется при обосновании причин развития осложнений и способствующие факторы. |
2 |
||
Студент не полноценно озвучил перечень возможных осложнений на фоне вредных привычек. Студент не обосновал причину развития осложнений. |
1 |
||
Студент не озвучил перечень возможных осложнений. Студент не обосновал причину их развития. |
0 |
Критерии оценки
Количество баллов |
Оценка |
Уровень проявления компетенции |
5-6 |
«5» |
«Компетенции освоены» |
4 |
«4» |
|
3 |
«3» |
|
2 и менее баллов |
«2» |
«Компетенции не освоены» |
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
Промежуточная аттестация
экзамен (комплексный)
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
специальность 34.02.01 Сестринское дело
2 курс 3 семестр
ОДОБРЕН Предметной (цикловой) комиссией по специальности Сестринское дело № 2 протокол от «__» октября 2021г. № __ |
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2 |
ОДОБРЕН Методическим советом протокол от «__» октября 2021г. № __ |
Задание 3.
№ |
Критерии |
Исходный балл |
Полученный балл |
1 |
Студент полноценно озвучил перечень возможных мероприятий по профилактике (вредные привычки, заболевания, осложнения), проводимых на государственном уровне и в рамках работы МО. Студент грамотно обосновал значимость проведенных мероприятий, расставил в порядке приоритетов. |
3 |
|
Студент полноценно озвучил перечень возможных мероприятий по профилактике (вредные привычки, заболевания, осложнения), проводимых на государственном уровне и в рамках работы МО. Студент грамотно обосновал значимость проведенных мероприятий, не расставил в порядке приоритетов. |
2 |
||
Студент не полноценно озвучил перечень возможных мероприятий по профилактике (вредные привычки, заболевания, осложнения). Студент попытался, обосновал значимость проведенных мероприятий. |
1 |
||
Студент не озвучил перечень возможных мероприятий по профилактике (вредные привычки, заболевания, осложнения). Студент не смог обосновать возможные мероприятия. |
0 |
||
2 |
Студент полноценно составил индивидуальный план профилактики. Студент грамотно обосновал причину развития осложнений и способствующие факторы. |
3 |
|
Студент не полноценно составил индивидуальный план профилактики. Студент затрудняется при обосновании причин развития осложнений и способствующие факторы. |
2 |
||
Студент не полноценно составил индивидуальный план профилактики. Студент не обосновал причину развития осложнений. |
1 |
||
Студент не составил индивидуальный план профилактики. Студент не обосновал причину их развития. |
0 |
Критерии оценки
Количество баллов |
Оценка |
Уровень проявления компетенции |
5-6 |
«5» |
«Компетенции освоены» |
4 |
«4» |
|
3 |
«3» |
|
2 и менее баллов |
«2» |
«Компетенции не освоены» |
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 6»
(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»)
Промежуточная аттестация
экзамен (комплексный)
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение.
МДК.01.02. Основы профилактики
специальность 34.02.01 Сестринское дело
2 курс 3 семестр
ОДОБРЕН Предметной (цикловой) комиссией по специальности Сестринское дело № 2 протокол от «__» октября 2021г. № __ |
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3 |
ОДОБРЕН Методическим советом протокол от «__» октября 2021г. № __ |
Задание 3.
№ |
Критерии |
Исходный балл |
Полученный балл |
1 |
Студент полноценно озвучил перечень возможных факторов риска (вредные привычки, заболевания, осложнения). Студент грамотно обосновал значимость факторов риска, расставил в порядке приоритетов. |
3 |
|
Студент полноценно озвучил перечень возможных факторов риска (вредные привычки, заболевания, осложнения). Студент не расставил в порядке приоритетов факторы риска для их исключения. |
2 |
||
Студент не полноценно озвучил возможных факторов риска (вредные привычки, заболевания, осложнения). Студент попытался, обосновал значимость факторов риска. |
1 |
||
Студент не озвучил перечень возможных факторов риска (вредные привычки, заболевания, осложнения). Студент не смог обосновать возможные факторы риска. |
0 |
||
2 |
Студент полноценно определил ИМТ. Студент грамотно объяснил значение ИМТ. |
3 |
|
Студент правильно определил ИМТ. Студент не грамотно объяснил значение ИМТ. |
2 |
||
Студент не правильно определил ИМТ. Студент объяснил значение ИМТ. |
1 |
||
Студент не правильно определил ИМТ. Студент не объяснил значение ИМТ. |
0 |
Критерии оценки
Количество баллов |
Оценка |
Уровень проявления компетенции |
5-6 |
«5» |
«Компетенции освоены» |
4 |
«4» |
|
3 |
«3» |
|
2 и менее баллов |
«2» |
«Компетенции не освоены» |
Комплексный экзамен проводится в письменной форме — дистанционно по индивидуальным билетам для каждого студента в соответствии с предусмотренным регламентом.
Для ответа на вопросы и решение задачи билета предусмотрено 45 минут.
Внимательно ознакомьтесь м условиями проведения экзамена и заданиями в билете.
Прочтите методические указания по проведению экзамена.
В билете предусмотрено 2 теоретических вопроса:
— 1-й вопрос по курсу МДК 02.01;
— 2-й вопрос по курсу МДК 02.02;
Задача может быть из курса МДК 02.01 или из курса МДК 02.02.
Ответы на билет вы прикрепляете и к курсу МДК 02.01 и к курсу МДК 02.02. То есть дублируете ответ. Это связано со структурой образовательного портала, который предусматривает только одну оценку по 1 заданию.
В итоге за комплексный экзамен у вас будет ДВЕ оценки:
По курсу МДК 02.01 и по курсу МДК 02.02.
Подборка по базе: 2.2 Вопросы к экзамену Смета+Финансы.docx, Сит задачи хирургия экзамен (идикова♥️).docx, ВОПР К экзамену АСВТ.docx, Ответы к экзамену.docx, Физра ответы все.docx, подготовка к экзаменам чистая.docx, ПО_Экзамен. ответы на вопросы.docx, физкультура ответы.docx, ответы на экзамен.docx, маркетинг 2ой семестр правильные ответы.docx
- Банковская услуга – это предоставляемые клиентам технические, технологические, финансовые, интеллектуальные и профессиональные виды деятельности банка, сопровождающие и оптимизирующие проведение банковских операций.
Банковская операция – это комплекс взаимосвязанных действий банка и клиента, производимых от имени банка, предусматривающих перемещение средств и направленных на решение конкретной экономической задачи.
Банковский продукт – это комплекс взаимосвязанных банковских услуг и операций, направленный на удовлетворение потребностей клиентов в отдельных видах банковской деятельности. - Классификация банковских операций:
1) Кредитные операции – это отношения между кредитором и заемщиком (дебитором) по представлению первым последнему определенной суммы денежных средств на условиях платности, срочности, возвратности.
2) Пассивные операции банка – операции по привлечению средств в банки и формированию ресурсов последних
3) Активные операции коммерческих банков – операции по размещению собственных и привлеченных средств с целью получения дохода, которые учитываются на активных балансовых счетах. - Активные операции коммерческих банков – операции по размещению собственных и привлеченных средств с целью получения дохода, которые учитываются на активных балансовых счетах.
Активные операции делятся на:
1) ссудные (учетно-ссудные); — операции по предоставлению средств заемщику на началах срочности, возвратности, платности.
2) расчетные; — связаны с покупкой, учетом векселей либо принятием векселей в залог.
3) кассовые; — операции по приему и выдаче наличных денег.
4) инвестиционные и фондовые; — операции по вложению банком своих средств в ценные бумаги
5) комиссионные; —
6) гарантийные. — операции по выдаче банком гарантий (поручительства) уплаты долга клиента третьему лицу при наступлении определенных условий - Пассивные операции банка – операции по привлечению средств в банки и формированию ресурсов последних.
К пассивным операциям банка относят:
1) привлечение средств на расчетные и текущие счета юридических и физических лиц;
2) открытие срочных счетов граждан и организаций;
3) выпуск ценных бумаг;
4) займы, полученные от других банков.
Все пассивные операции банка, связанные с привлечением средств, в зависимости от их экономического содержания подразделяются следующим образом:
1) депозитные, включая получение межбанковских кредитов;
2) эмиссионные (размещение паев или ценных бумаг банка). - посреднические операции банка, это конкретная услуга, которая осуществляется банковским учреждением и не характеризуется связью с предоставлением финансовых средств клиентской базе (операция активная), привлечением денег (операция пассивная). Такой процесс активизирует ведение банком эффективной деятельности.
Посреднические операции представлены в таком виде:
1) распоряжение финансами, ценными бумагами, недвижимостью доверительного характера;
2) реализация процессов по страхованию банковских клиентов;
2) осуществление на бирже брокерских операций по клиентскому поручению; - По категориям, клиентов:
— услуги физическим лицам;
— услуги юридическим лицам.
В зависимости от степени индивидуализации подхода к клиенту:
— индивидуальные услуги, т.е. разработанные для конкретного клиента;
— универсальные услуги для массового потребления.
По степени сложности:
— простые — услуги, реализуемые одним функциональным подразделением банка;
— комплексные — услуги, в реализации которых задействованы несколько подразделений банка.
По степени риска доходности:
— без рисковые услуги — к ним относится большинство услуги по комиссионным операциям, например, консультационные услуги, кассовые, сейфовые услуги, и т.п.;
— услуги с определенной долей риска, на наш взгляд, это привлечение депозитов; инкассация; обменные операции;
— услуги с высокой степенью риска, к ним могут быть отнесены услуги по предоставлению кредитов, лизинг, факторинг, форфейтинг.
По степени доходности:
— услуги, приносящие моментальный доход, например, прием коммунальных платежей (в настоящее время банки устанавливают фиксированный размер комиссионного вознаграждения, зачисляемого на счет «Доходы банка» в момент оказания услуги);
— услуги, приносящие доход в течение определенного времени (к этим услугам можно отнести кредитование, так как процентный доход по кредиту будет получен лишь через определенное время, согласно графику процентных выплат, установленному в кредитном договоре);
— услуги, не приносящие доход. К ним можно отнести услуги по приему депозитов, не приносящие прямой доход банку, а имеющие целью расширение его ресурсной базы
По степени новизны:
— традиционные банковские услуги;
— обновленные;
— инновационные. - особенности банковских услуг:
— абстрактность; это неосязаемость, вытекающая из нематериального характера услуг. Она предполагает, что услугу нельзя увидеть, хранить, транспортировать, попробовать до момента ее получения. Это влияет на сложность услуг для восприятия и заставляет банки уделять особое внимание проблемам повышения уровня их осязаемости.
— протяженность во времени; Купля-продажа большинства банковских услуг обладает протяженностью во времени. Как правило, сделка не ограничивается однократным актом. Банковский клиент при осуществлении вклада, получении кредита, абонировании сейфа вступает в более или менее продолжительную связь с банком.
— договорный характер сделок с деньгами. Договорной характер обслуживания вызывает необходимость обстоятельного разъяснения клиенту содержания банковских услуг и договорных условий их оказания. Тем самым маркетинговая деятельность банка приобретает своего рода «просветительский», образовательный характер. - Восприятие качества банковской услуги потребителем в момент ее потребления происходит по двум главным аспектам: ЧТО потребитель получает от банковской услуги (технический аспект качества) и КАК потребитель получает банковскую услугу (функциональный аспект качества)
- Параметр качества банковской продукции:
1) «новизна» — дата совершения последней операции, инициируемой клиентом. Для физлица это может быть дата снятия наличных в банкомате, дата открытия вклада или осуществление перевода, дата последнего захода в интернет-банк или оплата платежей. Для юр. лица параметром R может служить дата последнего захода в Банк-Клиент, дата проведения платежа с расчетного счета или уплаты процентов по кредиту. Чем ближе параметр R к текущей дате, тем выше вероятность повторного совершения какой-либо банковской операции.
2) «частота» — общее количество совершенных клиентом операций. При автоматизации расчета удобнее всего отслеживать количество операций за последний год. Чем больше значение показателя F, вслед за R, тем выше вероятность продолжения сотрудничества клиента с банком.
3) N (Number), который равен количеству используемых банковских продуктов. В некоторых случаях параметр N заменяют параметром M (Monetary), который равен прибыли, полученной от клиента за все время сотрудничества клиента с банком - Критерии качества банковской услуги:
1) Материальность (оснащенность банка: оргтехника, интерьеры помещений, внешний вид персонала, информационные материалы).
2) Надежность (выполнение обещанной банком услуги точно, основательно и в срок).
3) Отзывчивость (искреннее желание помочь потребителю и быстрое обслуживание в банке).
4) Убежденность (компетентность, ответственность, уверенность и вежливость обслуживающего персонала банка).
5) Сочувствие (выражение заботы и индивидуальный подход к потребителю банковской услуги) - Банковский продукт — это результат деятельности банка, выступающий в виде товара, который поступает на банковский рынок для продажи клиентам.
Виды банковских услуг:
1) депозитные операции. Они представляют собой клиентский вклад, на который зачисляются проценты;
2) кредитные операции. Они включают в себя выдачу ссуд клиентам и получение за это дохода банком;
3) расчетные операции. К ним относятся действия по открытию счетов, с которых осуществляется выплата заработной платы, а также перечисление различных налогов. - Жизненный цикл банковского продукта — это процесс, который должен описывать все элементы маркетинга с момента принятия решения о предоставлении конкретного продукта, его поступления на определенный рынок и до момента его выхода с рынка
- Этапы:
1) введение в оборот(характеризуется быстрым ростом объема продаж);
2) подъем(число продаж стабилизируется, усиливается конкуренция между банками за конечного потребителя, совершенствуется банковский продукт);
3) спад(может быть растянут на десятки лет, ввиду приверженности клиентов и банков к привычным формам сотрудничества) - Цена на банковский продукт — количественное выражение стоимости продукта (затраты плюс прибыль), выступающая как результат соглашения покупателя и банка исходя из спроса и предложения его на рынке
- Ценообразование на банковские услуги включает в себя разработку ценовой стратегии и постоянный мониторинг рыночной ситуации с целью определения возможных конкурентных преимуществ по ценам.
- Ценовая политика коммерческого банка предполагает установление цен на различные банковские продукты и их изменение в соответствии с рыночной ситуацией. Объектами ценовой политики являются:
1) процентная ставка;
2) тарифы;
3) комиссионные;
4) минимальный размер вкладов - Тарифы банка – это стоимость услуг и продуктов фин. учреждения, которые предлагаются клиенту.
- Продуктовой линейкой банка называют полный и тщательно структурированный набор банковских услуг, предоставляемых данным конкретным банком.
- Иерархический метод классификации — это последовательное распределение множества объектов на подчиненные классификационные группировки. Сначала множество объектов подразделяется по некоторому выбранному признаку на крупные группы, затем каждая из них — по другому признаку на ряд последующих группировок, при этом конкретизируется объект классификации
- Критерии банковских услуг:
1) «тип клиента» — частные клиенты, малый бизнес, корпоративные клиенты, финансовые организации
2) «потребность клиента» — кредиты; вклады; банковские карты; переводы; платежи; инвестиции и ценные бумаги
3) «услуги в услуге» — каждая категория услуг для различных типов клиентов раскрывается на отдельные услуги
4) Объединяемых в одну категорию услуг чаще всего оказывается слишком много, поэтому необходима дальнейшая детализация каждой конкретной услуги -
1) Уровень трудоёмкости услуги/продукта. В рамках данного показателя банковская структура разделяет услуги и продукты на простые т.е. те, которые могут быть разработаны и реализованы одним подразделением банковской структуры, и комплексные, которые могут быть предоставлены только с участием двух и более подразделений банковской структуры;
2) География внедрения банковской услуги или продукта. В рамках данного показателя банковская структура разделяет услуги на те, которые могут быть предоставлены только в головном офисе, и те, которые могут предоставить все подразделения финансового учреждения;
3) Клиентский сегмент. На сегодняшний день отсутствует реальная сегментация, нацеленность на определённого клиента, т.е. отсутствует разница между аналогичными услугами и продуктами. Так, довольно часто, в одном финансовом учреждении один продукт или услуга вступает в конкуренцию с другими;
4) Динамика числа потребителей, которым предоставляется определенная услуга или продукт. В настоящее время условиях стремительного роста очень важно поддерживать заданный уровень рентабельности продукта или услуги, что подразумевает под собой исключение экстенсивного роста за счет снижения уровня рентабельности по продукту. Для этого необходимо исключать из клиентской базы ту составляющую, участвует в формировании убытка;
5) Информированность клиентов о том или ином продукте. Данный показатель оценивает насколько достоверно и полно представлены сведения о продукте на официальном сайте банковской структуры, в СМИ, осуществляется ли маркетинговая кампания на телевидении и радио, сформированы ли и необходимым образом распространены ли маркетинговые материалы, владеют ли полными сведениями о предлагаемом продукте или услуге работники банковской структуры, которые непосредственно не задействованы в предоставлении такой услуги;
6) Оценка продуктовой технологии. На сегодняшний день способность банковской структуры к реализации действительно эффективной продуктовой политики напрямую зависит от уровня универсализации продуктовых банковских технологий. Однако, в настоящее время можно отметить некоторые противоречия между требованиями к универсализации продуктовых технологий банковских структуры и к дифференциации предлагаемых продуктов и услуг, например, стремление к максимальной технологической стандартизации банковских услуг может приводить к снижению эффективности маркетинговой части продуктов. - Управление коммерческим банком есть не что иное, как управление портфелем банковских и иных финансовых продуктов с целью максимизации стоимости, создаваемой этим портфелем продуктов. А ценность коммерческого банка для его клиентов определяется ценностью предлагаемых коммерческим банком продуктов
- Банковские продукты частным лицам:
1) Вклады — простейший инструмент инвестирования. Работает просто: вкладчик передает банку деньги на хранение, за что получает плату – процент от вложенных средств. Банк распоряжается деньгами вкладчика по своему усмотрению – инвестирует их в ценные бумаги (и получает ещё больший доход) или выдает в качестве кредита заемщикам.
2) кредиты — Кредит – это ссуда, предоставленная кредитором (в данном случае банком) заемщику под определенные проценты за пользование деньгам
3) банковские карты — это платежный инструмент, позволяющий оплачивать покупки в онлайн и офлайн магазинах, снимать наличные, пополнять свой счет в банке, переводить деньги друзьям и совершать другие виды операций с деньгами
4) платежи и переводы — это перечисление одним лицом денежных средств другому частному лицу, обычно через какую-либо специальную систему денежных переводов и без открытия счета в банке. Системы денежных переводов представляют собой определенную альтернативу традиционному платежу через банки. - Типичный продуктовый портфель банков для корпоративных клиентов содержит следующие элементы:
— Расчетно-кассовое обслуживание;
— Депозитные операции;
— Кредитные операции;
— Документарные операции;
— Лизинговые операции;
— Обслуживание зарплатных проектов;
— Корпоративные карты;
— Услуги эквайринга;
— Прием платежей от физических лиц в пользу юридических лиц;
— Специальные предложения. - Продукты и услуги, которые сейчас предлагаются коммерческими банками субъектам малого и среднего предпринимательства, можно представить в виде следующего перечня:
1) Открытие и ведение счетов и депозитов – заключение между коммерческим банком и предпринимателем договора, предметом которого является хранение денежных средств клиента на счетах кредитной организации, нередко сопровождаемое начислением процентов на имеющиеся остатки;
2) Расчётно-кассовое обслуживание – предоставление коммерческим банком услуг по регистрации, хранению, перемещению, перерасчёту, инкассации и учёту финансовых потоков, которые имеют место быть в предпринимательской деятельности;
3) Кредитование – предоставление коммерческим банкам субъектам малого и среднего предпринимательства денежных средств на условиях их возвратности, срочности и платности;
4) Предоставление банковских гарантий – обеспечение со стороны коммерческого банка исполнения обязательств субъектов малого и среднего бизнеса, которые тем самым подтверждают свою финансовую состоятельность и серьёзность намерений;
5) Эквайринг – это предоставление субъекту малого и среднего бизнеса (как правило, представителю торговой сферы) возможности принимать безналичную оплату за товары и услуги пластиковыми картами благодаря дистанционной передаче банку и его обработке соответствующей информации. - Основные продукты для финансовых учреждений:
Расчетные продукты:
1) Расчетно-кассовое обслуживание,
2) Эквайринг,
3) Онлайн-кассы,
4) POS-кредитование
Инвестиционно-банковские продукты:
1) Акции российских и некоторых международных компаний;
2) Ценные бумаги (ЦБ), выпускаемые Минфином РФ – облигации федерального займа;
3) Паи в ПИФах, позволяющие участвовать в крупных инвестиционных проектах;
4) Ценные бумаги и другие активы, собранные в инвестиционные портфели на биржевых инвестиционных фондах (ETF);
5) Облигации, в том числе выпускаемые банком, где открывается вклад (корпоративные) и многое другое.
Торговое финансирование — это финансирование кратко- и среднесрочных (до 3 лет) проектов, связанных с импортом либо экспортом товаров, оборудования или услуг за счет средств иностранных банков, а также обеспечение выполнения обязательств клиента (выдача гарантий) в рамках экспортно-импортных операций. - Организационная структура банка – внутренняя организация работы кредитного учреждения, с помощью которой структурируются и формализуются подходы и методы управления, определяются группы исполнителей, разрабатываются системы контроля и внутриорганизационных взаимоотношений.
-
1) Название (нейм). От его благозвучности, краткости и запоминаемости зависит восприятие бренда клиентами банка и судьба всей концепции брендинга.
2) Слоган — краткая и яркая рекламная фраза, которая может иметь как имиджевый, так и продающий характер. В слогане воплощается суть идентичности бренда, то есть всего набора ассоциаций, с ним связанных. На первый план должны выходить основная идея позиционирования и уникальное торговое предложение
3) Логотип — графическая часть торгового знака, визуальный символ бренда. Посредством оригинальной идеи и ее креативного, лаконичного воплощения логотип выполняет закрепляющую функцию для приоритетных ассоциаций с брендом.
4) Философия — система общественных, социальных, этических и эстетических ценностей отношения бренда к окружающей среде, включает в себя миссии и ценности, которые вкладываются в бренд. Миссия бренда — это цели, для чего служит бренд и его производные. Ценности бренда — это принципы, на которых строится банковский бизнес. - Составляющими успешного бренда являются лояльность к бренду; осведомленность о бренде; восприятие качества; ассоциации с брендом:
1) Первой составляющей является лояльность к бренду, которую можно объяснить формированием лояльных отношений клиентов банка к его бренду путем распространения осведомленности и убеждения клиентов банка в целесообразном пользовании его продуктами и услугами.
2) Осведомленность о бренде имеет целью создание в воображении клиентов банка ассоциаций с ним, побуждать их к обслуживанию в нем.
3) Восприятие качества: благодаря бренду у клиентов банка должны также создаваться ассоциации с высоким уровнем качества — как обслуживания, так и отдельных банковских продуктов и услуг.
4) Ассоциации с брендом побуждают к закреплению соответствующей информации о важных и положительных сторонах банковского учреждения в воображении клиентов и мотивирует их, например, на оформление заявки на кредит - Лояльность к бренду, которую можно объяснить формированием лояльных отношений клиентов банка к его бренду путем распространения осведомленности и убеждения клиентов банка в целесообразном пользовании его продуктами и услугами.
- Крупнейшие и российские банковские бренды:
1) Сбербанк
2) Банк ВТБ
3) Альфа-Банк
4) Газпромбанк
5) Райффайзен Банк
6) Тинькофф Банк
7) Совкомбанк
Мировые бренды:
1) Промышленный и коммерческий банк Китая
2) Китайский строительный банк
3) Сельскохозяйственный банк Китая
4) Bank Of China
5) Morgan Chase
6) Mitsubishi
7) Bank of America - Ребрендинг — глубокое изменение бренда, когда он начинает ориентироваться на другую идею или же на другую аудиторию. Рестайлинг же — изменение бренда для приведения его в соответствие с изменившимися стереотипами, которые имеет потребитель относительно частей идеологии бренда
Когда в таком случае может быть необходим ребрендинг?
1) Образ жизни потребителя изменился настолько, что ситуативная модель (то, для чего нужен бренд) стала терять актуальность (например, уходит из жизни модель печати фотографий в фотоцентрах)
2) Специфичный образ потребителя (ролевая модель, на которую ориентирован бренд) стал терять популярность (к примеру, образ Творца стал вытесняться образом Профессионала, Специалиста или Чиновника, а романтический образ Бандита исчез почти полностью).
3) Культурная группа, на которую ориентирован бренд стала терять своих членов (панк-культура стала значительно менее популярной).
4) Сама социо-демографическая группа стала уменьшаться в силу ряда макроэкономических причин (общее падение дохода, кризис рождаемости, массовая миграция и т.п.) - Бренды по направлениям бизнеса
- Продуктовые бренды: Alpen Gold, Bonduelle, Bosch, Canon, Lay’s, Nescafe, Samsung, Tefal, Tikkurila и «Фрутоняня, Яндекс
- Конкурентные преимущества — это положительно значимое в качественном отношении поведение банка, которое по различным параметрам обеспечивает его превосходство над другими банками-конкурентами.
Конкурентные преимущества банка на рынке банковских услуг достигаются за счет:
• высокого качества оказываемых услуг;
• эффективной организации производства банковских услуг;
• грамотного менеджмента;
• действенной рекламы;
• хороших отношений с клиентурой и т. д. - К основным факторам, определяющим банковскую конкуренцию, мы относим:
− степень концентрации банков;
− приведенный в общепринятый вид сервисных услуг по банковским продуктам и услугам;
− качество и простота банковского продукта;
− конкурентное преимущество коммерческого банка. - Виды банковских рейтингов:
— Рейтинг банков по активам (общая стоимость имущества банка, его капитал, средства вкладчиков, сумма всех обязательств перед банком, ценные бумаги и т.д.).
— Рейтинг банков по депозитам физических лиц (сумма всех вкладов, полученных банком от клиентов).
— Рейтинг банков по кредитам физическим лицам (сумма всех кредитов, которые банк выдал гражданам).
— Кредитный рейтинг банка (говорит о финансовой устойчивости учреждения чем выше показатель, тем ниже вероятность банкротства). - Число стадий жизненного цикла продукта:
1) вводная стадия – низкие объемы продаж и зачастую отрицательные финансовые результаты. Неизвестность продукта потребителям и связанным с этим высоким уровнем расходов по его продвижению; ограниченностью возможностей распространения
2) стадия роста — На этой стадии усиливается конкуренция, т.к. другие банки стремятся также пополнить свой ассортимент пользующимся успехом продуктом
3) стадия зрелости — Характерной чертой этой стадии является замедление роста продаж и повышения прибыли. Конкуренция начинает спадать. Требуется внесение изменений в продукт и политику организации. Цены могут быть несколько снижены
4) стадия упадка — продукты характеризуются резким уменьшением объема продаж и постоянным снижением прибылей - Жизненный цикл банковской инновации — это определенный период времени, в течение которого банковский продукт или операция обладают активной жизненной силой и приносят банку как продуценту (производителю) и продавцу инновации определенную прибыль или другую реальную выгоду.
1. Концепция жизненного цикла банковской инновации вынуждает руководителя банка и его маркетинговую службу анализировать хозяйственную деятельность как с позиции настоящего времени, так и с точки зрения перспектив ее развития, т. е. с позиции будущего времени.
2. Концепция жизненного цикла банковской инновации обосновывает необходимость систематической работы по планированию выпуска инноваций (поиск идеи, организация инновационного процесса, создание банковской инновации ее продвижение на рынке и диффузия), а также по приобретению инноваций (изучение спроса, банковский маркетинг, бенгмаркетинг).
3. Концепция жизненного цикла банковской инновации является основой механизма анализа и планирования инновации. При анализе банковской инновации можно установить, на какой стадии жизненного цикла она находится, какова ее ближайшая перспектива, когда начнется резкий спад и когда она закончит свое существование.
Жизненный цикл новой банковской операции включает в себя четыре стадии:
- Разработка новой банковской операции;
- Реализация банковской операции;
- Стабилизация рынка;
- Падение рынка.
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 1 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной ____________Л.В.Петрова М.П. «31» августа2018г. |
1. Обработка свежих 2. Органолептические Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 2 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной ______________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
|||
1.Обработка 2. Технология 3. Ассортимент и Подпись преподавателя ________________ |
|||||
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель _________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 3 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной ___________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
|||
1.Классификация 2. 3. Подпись преподавателя |
|||||
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель _________ |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 4 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной __________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1. 2. 3. Санитарно-гигиенические Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 5 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной ___________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1.Подготовка 2. 3.Охлаждение Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 6 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной ____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1. Характеристика 2.Разделка рыбы 3. Разделка и Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель _________ |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 7 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной _______________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1.Простые формы 2.Разделка рыбы 3.Правила Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии преподавателей и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 8 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной ____________Л.В.Петрова М.П. «31» августа2018г. |
1. Основные способы 2. Классификация 3. Разделка и обвалка Подпись преподавателя ________________ |
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель _________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 9 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной _______________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1.Пассерование 2. 3. Подпись преподавателя ________________ |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 10 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной ____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1. 2. 3. Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 11 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной _____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1. Правила охраны 2. Способы 3. Приготовление Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии преподавателей цикла и мастеров Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 12 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной _____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1. Организация 2. Правила 3. Приемы при Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии цикла и мастеров Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 13 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, подготовки |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производсвтенной ____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1. Формы нарезки 2. Органолептические 3. Приготовление Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров производственного Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель _________ |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 14 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производсвтенной __________ «31» августа2018г. |
1.Формы 2. 3. Подпись преподавателя ________________ |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 15 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель директора по учебно-производственной ___________ «31» августа2018г. |
1.Формы 2. 3. Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 16 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной ____________ «31» августа2018г. |
1.Характеристика 2. 3. Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель __________Л.А.Мирошникова |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 17 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производственной ___________ «31» августа2018г. |
1. 2. 3. Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель _________ |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 18 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производсвтенной ____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1. Отходы овощей и 2. Технология Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель методической _________ |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 19 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производсвтенной ____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1.Подготовка 2. 3. Подпись преподавателя ________________ |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа2018г. Председатель _________ |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 20 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производсвтенной ____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1.Формы 2. 3. Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель _________ |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 21 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производсвтенной ____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1. Формы нарезки 2. Потрошение 3. Характеристика Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель _________ |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 22 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производсвтенной ____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1.Характеристика 2.Виды 3. Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель _________ |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 23 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производсвтенной ____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1. Организация 2. Пластование 3. Способы Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель _________ |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 24 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производсвтенной ____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1. Технологический 2. Технологическая 3. Механическая Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании комиссии и мастеров Протокол № 1от «31» августа 2018г. Председатель _________ |
ГБПОУ РО «ТККТ» Экзаменационный билет № 25 по МДК.01.01 Организация МДК.01.02 Процессы приготовления, |
УТВЕРЖДАЮ заместитель учебно-производсвтенной ____________Л.В.Петрова «31» августа2018г. |
1. Инструменты для 2. Способы 3. Механическая Подпись преподавателя |
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
РАССМОТРЕНО на заседании методической комиссии преподавателей профессионального цикла и мастеров производственного обучения
КОМПЛЕКСНЫЙ ЭКЗАМЕН
МДК 01 Теория и практика сестринского дело
МДК 02 Безопасная среда для пациента и персонала
Тренировочный тест (онлайн)
Тренировочный тест к КОМПЛЕКСНОМУ ЭКЗАМЕНУ МДК.01 и МДК.02 (скачать zip-архив)
Вы можете скачать тест в полной функциональности на свой ПК для прохождения без подключения к интернету. После сохранения на диск нужно распаковать zip архив и запустить файл index.html.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ
Перечень манипуляций к экзамену МДК1 и МДК2
КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН
ПМ Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным
>> Программа квалификационного экзамена (временно недоступна)
>> Контрольно-оценочные средства (скачать)
>> Образец билета (скачать)
>> Критерии оценки ПК (скачать)
>> Рекомендованная литература к подготовке к экзамену (скачать)
>> Перечень манипуляций для комплексного экзамена (скачать)
>> Алгоритмы манипуляций (скачать)
**************
> Сводная таблица оценки сформированности компетенций