Ознакомьтесь со списком учеников успешно сдавшими экзамен по русскому языку

ЕГЭ-2019

Практикум кзаданию 8

Упражнение 1.Определите вид грамматической ошибки в данных предложениях:

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом;

Б) ошибка в построении сложного предложения;

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением;

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым;

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.

     1

1) Ознакомьтесь со списком учеников, успешно сдавшими экзамен по русскому языку.

2) О поэме А.Блока «Двенадцати» споры не утихают до сих пор.

3) Я понимаю о том, что встречу перенесли из-за разногласий участников

4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.

5) Тимка беспокоился о собаке и каждый день приносит ей еду.

     2

1) Те из вас, кто хочет быстро сбросить лишний вес, должен выполнять этот комплекс упражнений каждый день.

2) Брат спросил меня, что зачем я взял с собой младшую сестру.

3) В повести «Капитанской дочке» многие эпизодыПугачевского бунта отражены исторически достоверно.

4) Первое время дети скучают по городу, друзьям, оставшимся там, но скоро оценили прелести деревенской жизни.

5) Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами

     3

1) В торгово-развлекательном центре «Глобусе» сегодня распродажа.

2) Все, кто уезжал через две недели в столицу, собрался у Нежинских.

3) Во сне я побеждал рыцарей и борюсь с чудовищами.

4) Я знаю то, что встречу перенесли из-за разногласий участников.

5) Один из героев романа, ищущим смысл жизни, пытается найти его в любви.

     4

1) Все затаили дыхание и слушают радиопередачу.

2) Журналистов интересовало, что готов ли Сочи принять Олимпиаду в 2014 году.

3) Никто из тех, кто находится вне этой комнаты, не услышат ни звука.

4) Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в подлинно народное восстание.

5) В кинофильме «Войне и мире» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

    5

1) В статье говорилось, что насколько востребованы специалисты по программированию.

2) Мать явно была обижена бестактностью сына и сердится на него.

3) Не все главы поэмы «Мертвых душ» Гоголь включил в окончательную редакцию произведения.

4) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.

5) Те, кто умеют играть на скрипке, обладают обычно тонким слухом.

    6

1) Все ученики разобрались в сложной теме, пришедшие на факультативное занятие.

2)Многие из тех, кто любит русский Север, стремится еще раз посетить Кижи.        

3) Я с невольным восхищением наблюдаю за танцующими и завидовал грациозности их движений.

4) В поэме «Василии Тёркине» А.Т.Твардовский показал яркий характер

5) Сосед пожаловался, что будто я гулял с собакой без намордника.

    7

1) Смотря экранизацию произведения, отмечаешь, что насколько фильм отличается от книги.

2)Некоторые ученики не выполняют домашних заданий и получили двойки.

3)Все, кто пришли на матч, остались довольны игрой нашей футбольной команды.

4)Удивительно красива звучащая песня жаворонка в чистом и ясном небе.

5) Я впервые прочитал роман «Капитанскую дочку», когда учился в третьем классе

     8

1) Достойны уважения те, кто сами уважают окружающих.

2) Среди домов, построенным на этой улице, было несколько многоэтажных.

3) Современники А.С.Пушкина гордились его творениями и любят их.

4) Учитель спросил, что есть ли у учеников вопросы.

5) В апрельском номере журнала «Юности» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта.

     9

1) Преподаватели выслушали студента и радуются его академическим знаниям.

2) Петрушин долго извинялся и уверял, что будто он имел в виду совсем другое.

3) Одним из самых талантливых поэтов 20-го века, продолжавший  традиции русской поэзии, был Борис Пастернак.

4) Экспонаты лучших региональных музеев можно увидеть в фотоальбоме «Сокровищах русского искусства».

5)Те, кто поехал на экскурсию, остался очень доволен.

Упражнение 2.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом;

Б) ошибка в построении сложного предложения;

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением;

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым;

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.

1

1) Это произведение, посвящённое Великой Отечественной войне, я прочитал летом.

2)В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала Бориса Пастернака и восхищается его поэзией.

3)Те, кто ещё недавно снисходительно смотрел на Виталия, начал уважительно обращаться к нему по отчеству.

4)Тема детства находит художественное истолкование в картине А. Пластова «Первом снеге».

5) С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игре актёров.

6)Те, кто читал критическую статью Н. А. Добролюбова, знакомы с оценкой критика «тёмного царства»

7)В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

8) Егор никак не мог вспомнить, что будет ли завтра тренировка.

9) Благодаря творчеству писателя Н. Носова люди становятся добрее, щедрее душой.

А

Б

В

Г

Д

2

1) По телефону командир спросил, что где находится первая рота.

2) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнит бродягу Варлаама.

3) Благодаря героизму людей катастрофа была предотвращена.

4) Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем они сейчас работают.

5) Посетители галереи удивлялись изобразительности мастера и хвалят его.

6)М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демона».

7)Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.

8) Те, кто при помощи фактов может доказать правильность собственного решения, не должны мириться с некомпетентностью других.

9) Слушая оперу Н. Римского-Корсакова «Снегурочка», мы не могли сдержать волнения.

А

Б

В

Г

Д

3

1)Одно из чудес на Кулильской гряде, привлекающее туристов со всего света, связано с вулканами.,

2)Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает голову перед памятниками защитникам России.

3) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадям.

4) В  словам Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» Саврасова.

5) Входя в гостиную, Алёхин воскликнул, что рад всех видеть.

6) Компьютер развивает человека и сделает его совершеннее.

7) Тренер поинтересовался, что серьёзно ли я занимался бегом на средние дистанции.

8) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.

9)Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке отдавали лишь дань традиции.

А

Б

В

Г

Д

4

1) В повести А.С. Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России.

2) Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?

3) Григорий не знал расписания и понятия не имел, что сколько времени ехать до Осинового Плёса.

4) Все, кто оказались на спектакле, были очень довольны игрой актёров.

5) Всем пассажирам вагона запомнилась девушка, сидевшая у окна и хорошо певшая.

6) В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне.

7) Я пошёл следом и на опушке, близ деревни, догнал человека с ружьём и собакой.

8) Учёные создали метеорологический прогноз и обрабатывают большой статистический материал.

9) Благодаря обучению в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.

А

Б

В

Г

Д

Ответы

Упражнение 1

А

Б

В

Г

Д

1

1

3

2

4

5

2

5

2

3

1

4

3

5

4

1

2

3

4

4

2

5

3

1

5

4

1

3

5

2

6

1

5

4

2

3

7

4

1

5

3

2

8

2

4

5

1

3

9

3

2

4

5

1

Упражнение 2

А

Б

В

Г

Д

1

7

8

4

3

2

2

7

1

6

2

5

3

8

7

4

2

6

4

6

3

1

4

8

5

6

7

8

9

1. Услышав чьи-то шаги, дрессированный ворон Дурова стал издавать крики: «Кто там?».

2. Горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется с востока на запад.  

3. Свалившись с размаху в озеро, я почувствовал стыд за свою неуклюжесть.

4. Ознакомьтесь со списком учеников, успешно сдавших экзамен по русскому языку

5. Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет, что он печально смотрит на своё поколение

6. Посещая Третьяковскую галерею, туристы непременно образают внимание на картины Василия Перова

7. Теория эволюции Чарльза Дарвина возникла в связи с наблюдениями экзотической природы.

8. Один из героев романа, ищущий смысл жизни, пытается найти его в любви.

9. Размышляя о роли поэта и поэзии, А.С.Пушкин говорит: «долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал»  

10. Одним из знаменитых учёных двадцатого века, оказавших значительное влияние на развитие лингвистики, был Фердинанд де Соссюр

11. Накануне премьеры «Обручения в монастыре» − оперы Сергея Прокофьева − мы спорили о подробностях сюжета.

12. Девушка, которая сидела у окна и хорошо пела, запомнилась всем.  

13. Взор гостей привлекли развешанные по стенам дома картины .

14. Чеховский интеллигент был человеком, сочетавшим порядочность с неумением осуществлять свои идеалы

15. Эта книга, которую я прочитал ещё в детстве, научила меня ценить друзей .

16. Оказавшись на дрейфующей льдине, рыбаки рассчитывали на спасение  и верили в него

17. Отправляя важную телеграмму, обязательно укажите обратный адрес.

18. В конкурсе «Библиокросс» выигрывает участник, прочитавший наибольшее количество книг.  

19. Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавших из Новгорода

Исправьте грамматические ошибки в предложениях

20. Согласно древней легенде, именно эдельвейс вырос на крови прикованного к скале Прометея

21. К.Г. Паустовский интересовался природой Мещёрского края и посвятил ей своё творчество.

22. Сестры ждали предстоящие каникулы и радовались им

23. Базаров говорит Аркадию: «Твой отец — человек отставной «

24. Пётр чувствовал, как слипаются от усталости глаза и страшно ломит тело

25. Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшемуся вскачь коню  

26. Египетский мост в Санкт-Петербурге известен не только благодаря  установленным на нём сфинксам, но и благодаря мистической истории, произошедшей в 1905 году.  

27. На предсказания метеорологов  ориентируются как городская хозяйственная, так и медицинская службы.  

28. Благодаря дружбе с семьей Аксакова по приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме писателя.  

*В выделенных жирным предложениях нет ошибок

Лидия Николаевна Белая

1

ЕГЭ 2016.

Контрольная работа по теме «Грамматические ошибки».

Вариант №1.

1.Установите название грамматической ошибки в предложении «По приезду в

Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж».

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) ошибка в построении предложения с однородными членами.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

2.Установите название грамматической ошибки в предложении «Ознакомьтесь со

списком учеников, успешно сдавшими экзамен по русскому языку».

1) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

3)неправильное построение предложения с косвенной речью

4) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

5)ошибка в построении предложения с однородными членами.

6)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

7)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

3.Установите название грамматической ошибки в предложении «Все, кто были

на спектакле, остались довольны постановкой».

1)неправильное построение предложения с косвенной речью

2) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

3)ошибка в построении предложения с однородными членами.

4)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

5)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

6)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

7)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

4.Установите название грамматической ошибки в предложении «О поэме

А.Блока «Двенадцати» споры не утихают до сих пор».

1)ошибка в построении предложения с однородными членами.

2)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

4)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

5)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

6)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Лидия Николаевна Белая

2

5.Установите название грамматической ошибки в предложении «Свалившись с

размаху в озеро, мне стало стыдно за свою неуклюжесть».

1)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

2)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

5)ошибка в построении предложения с однородными членами.

6)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

7)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

6.Установите название грамматической ошибки в предложении «Сестры ждали и

радовались предстоящим каникулам».

1)ошибка в построении предложения с однородными членами.

2)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

4)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

5)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

6)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

7.Установите название грамматической ошибки в предложении «Я не часто пишу

письма родителям и забывал им позвонить».

1)ошибка в построении сложного предложения

2)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

4)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

5)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

8.Установите название грамматической ошибки в предложении «Размышляя о

роли поэта и поэзии, А.С.Пушкин говорит, что долго буду тем любезен я

народу, что чувства добрые я лирой пробуждал».

1)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

2)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

3)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

4)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

5)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

6)ошибка в построении сложного предложения

7)неправильное построение предложения с косвенной речью

Лидия Николаевна Белая

3

9.Установите название грамматической ошибки в предложении «Улица Арбат

расположен в центре Москвы».

1)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

2)ошибка в построении сложного предложения

3)неправильное построение предложения с косвенной речью

4)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

5)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

6)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

7)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

10.Установите название грамматической ошибки в предложении «Этот человек

стал для меня образцом благородства, у которого я многому научился».

1)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

2)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3)неправильное построение предложения с косвенной речью

4)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

5)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

6)ошибка в построении сложного предложения

7)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Лидия Николаевна Белая

4

ЕГЭ 2016.

Контрольная работа по теме «Грамматические ошибки».

Вариант 2.

1.Установите название грамматической ошибки в предложении «Директор оценил

важность поставленной проблемы перед работниками предприятия».

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) ошибка в построении предложения с однородными членами.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

2.Установите название грамматической ошибки в предложении «О романе

Булгакова «Мастере и Маргарите» критики спорят до сих пор».

1) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

3)неправильное построение предложения с косвенной речью

4) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

5)ошибка в построении предложения с однородными членами.

6)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

7)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

3.Установите название грамматической ошибки в предложении «Те, кто

добивается в спорте больших успехов, становится примером для подражания».

1)неправильное построение предложения с косвенной речью

2) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

3)ошибка в построении предложения с однородными членами.

4)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

5)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

6)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

7)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

4.Установите название грамматической ошибки в предложении «После удара

стихии формируются добровольные дружины и будут помогать нуждающимся».

1)ошибка в построении предложения с однородными членами.

2)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

4)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

5)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

6)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Лидия Николаевна Белая

5

5.Установите название грамматической ошибки в предложении «Обучив лошадь

всем премудростям выездки, наездника ждёт заслуженная награда».

1)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

2)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

5)ошибка в построении предложения с однородными членами.

6)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

7)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

6.Установите название грамматической ошибки в предложении «В Петрозаводске

я исследовал и начал серьезно интересоваться архивами».

1)ошибка в построении предложения с однородными членами.

2)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

4)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

5)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

6)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

7.Установите название грамматической ошибки в предложении «Я.Ивашкевич

удивлялся, что насколько у книги в наше время много соперников».

1)ошибка в построении сложного предложения

2)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

4)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

5)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

8.Установите название грамматической ошибки в предложении «По окончанию

университета выпускник может преподавать математику в школе или работать в

одном из научноисследовательских институтов».

1)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

2)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

3)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

4)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

5)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

6)ошибка в построении сложного предложения

7)неправильное построение предложения с косвенной речью

Лидия Николаевна Белая

6

9.Установите название грамматической ошибки в предложении «Н.А.Некрасов

писал, что «я лиру посвятил народу своему».

1)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

2)ошибка в построении сложного предложения

3)неправильное построение предложения с косвенной речью

4)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

5)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

6)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

7)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

10.Установите название грамматической ошибки в предложении «Положение в

области использования шоссейных дорог, существовавшие до сих пор, не

удовлетворяет уже возросшим требованиям транспорта».

1)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

2)нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3)неправильное построение предложения с косвенной речью

4)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

5)нарушение в построении предложения с причастным оборотом

6)ошибка в построении сложного предложения

7)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Лидия Николаевна Белая

7

Ответы к заданиям «Грамматические ошибки».

Лидия Николаевна Белая

8

БЛАНК ОТВЕТОВ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ УЧЕНИКА_______________ _________________

КЛАСС_____________________

ВАРИАНТ___________________

ДАТА_______________________

Оценка _________________

БЛАНК ОТВЕТОВ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ УЧЕНИКА_______________ _________________

КЛАСС_____________________

ВАРИАНТ___________________

ДАТА_______________________

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны : к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми Б) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым В) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью Г) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм Д) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го 1) Циол­ков­ский писал, что ос­нов­ная цель его жизни – про­дви­нуть че­ло­ве­че­ство хоть не­мно­го вперёд.

2) В го­ро­де со­зда­на спе­ци­аль­ная ко­мис­сия по гра­до­стро­и­тель­ству, ко­то­рой по­ру­че­но ко­ор­ди­ни­ро­вать ра­бо­ту всех стро­и­тель­ных фирм.

3) Пя­те­ро мо­на­шек то­роп­ли­во по­ки­ну­ли храм и на­пра­ви­лись к цен­тру го­ро­да, ви­ди­мо, по­лу­чив какое — то сроч­ное по­ру­че­ние.

4) Все, кто по­смот­рел новую ки­но­вер­сию «Войны и мира», был воз­мущён воль­но­стью ино­стран­но­го ки­но­ре­жиссёра в ис­ка­же­нии со­дер­жа­ния ро­ма­на.

5) Счаст­ли­вы те, кто при­бли­жа­ет­ся в своей жизни к иде­а­лу, сло­жив­ше­му­ся в юно­сти.

6) Книга не толь­ко даёт пищу уму, но и про­буж­да­ет душу.

7) Свою ре­ши­мость он под­твер­дил, что «я готов вы­сту­пать в суде сви­де­те­лем».

8) Спа­си­тель­ный оазис то по­ка­зы­вал­ся, то исчез снова.

9) Линг­ви­сти­ка не те­ря­ет не толь­ко свое­об­ра­зия своих ме­то­дов, но и щедро де­лит­ся ими со смеж­ны­ми на­у­ка­ми.

Срочно нужно помогите.

На этой странице вы найдете ответ на вопрос Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны : к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­ц?. Вопрос
соответствует категории Русский язык и уровню подготовки учащихся 10 — 11 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно
ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с
ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском»,
который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из
предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать
вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Ознакомьтесь со списком учеников сдавшими экзамен какая ошибка
  • Ознакомьтесь со списком учеников сдавшими экзамен где ошибка
  • Окончание музыкальной школы добавит баллы к егэ
  • Окончание великой отечественной войны сочинение
  • Окончание блокады ленинграда сочинение