Памятки как подготовиться к егэ

Материалы взяты из газеты «Школьный психолог», 2006, № 8 (апрель)

ПАМЯТКА ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ

Экзамены (в строгом переводе с латыни — испытания) —

это не просто «отбарабанил» и ушел. Это процесс многокомпонентный и сложный,

где каждая из составляющих успеха просто незаменима. Психологическая готовность

так же важна, как и хорошее владение знаниями по предмету.

ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ

• Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши.
• Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно какой-либо картинки в этих тонах или эстампа.
• Составь план подготовки. Для начала определи, кто ты — «жаворонок» или «сова», и в зависимости от этого максимально используй утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы будут пройдены.
• Начни с самого трудного — с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который тебе больше всего интересен и приятен. Возможно, постепенно войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.
• Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут — перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.
• Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.
• Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят тебя с конструкциями тестовых заданий.
• Тренируйся с секундомером в руках, засекай время выполнения тестов (на задания в части А в среднем уходит по 2 минуты на задание).
• Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься, а, напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.
• Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.

НАКАНУНЕ ЭКЗАМЕНА

• Многие считают: для того чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Ты уже устал, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера перестань готовиться, прими душ, соверши прогулку. Выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, боевого настроя. Ведь экзамен — это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возможности и способности.
• В пункт сдачи экзамена ты должен явиться не опаздывая, лучше за полчаса до начала тестирования. При себе нужно иметь пропуск, паспорт (а не свидетельство о рождении) и несколько (про запас) гелевых или капиллярных ручек с черными чернилами.
• Продумай, как ты оденешься на экзамен: в пункте тестирования может быть прохладно или тепло, а ты будешь сидеть на экзамене 3 часа.

По материалам www.ege.ru.

ПАМЯТКА ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ

Как вести себя во время сдачи экзаменов в форме ЕГЭ

Экзаменационные материалы состоят из трех частей, в которых сгруппированы задания разного уровня сложности. Всегда есть задания, которые ты в силах решить. Задания разрабатываются в соответствии с программой общеобразовательной школы и отвечают образовательному стандарту. Задания части С отвечают более высокому уровню сложности, но соответствуют школьной программе — они доступны для тебя!

Итак, позади период подготовки. Не пожалей двух-трех минут на то, чтобы привести себя в состояние равновесия. Вспомни о ритмическом дыхании, аутогенной тренировке. Подыши, успокойся. Вот и хорошо!

Будь внимателен! В начале тестирования тебе сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.п.). От того, насколько ты внимательно запомнишь все эти правила, зависит правильность твоих ответов!

Соблюдай правила поведения на экзамене! Не выкрикивай с места, если ты хочешь задать вопрос организатору проведения ЕГЭ в аудитории, подними руку. Твои вопросы не должны касаться содержания заданий, тебе ответят только на вопросы, связанные с правилами заполнения регистрационного бланка, или в случае возникновения трудностей с тестопакетом (опечатки, непропечатанные буквы, отсутствие текста в бланке и пр.).

Сосредоточься! После заполнения бланка регистрации, когда ты прояснил все непонятные для себя моменты, постарайся сосредоточиться и забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста. Торопись не спеша!

Не бойся! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Перед тем, как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.

Начни с легкого! Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и вся твоя энергия потом будет направлена на более трудные вопросы.

Пропускай! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Просто глупо недобрать баллов только потому, что ты не дошел до «своих» заданий, а застрял на тех, которые вызывают у тебя затруднения.

Читай задание до конца! Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания «по первым словам» и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.

Думай только о текущем задании! Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном (уже, допустим, решенном тобой), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет даст тебе и другой бесценный психологический эффект: забудь о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не по зубам). Думай только о том, что каждое новое задание — это шанс набрать баллы.

Исключай! Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном-двух вариантах, а не на всех пяти-семи (что гораздо труднее).

Запланируй два круга! Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким, доступным для тебя заданиям (первый круг), тогда ты успеешь набрать максимум баллов на тех заданиях, в ответах на которые ты уверен, а потом спокойно вернуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить (второй круг).

Угадывай! Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять! При этом выбирай такой вариант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.

Проверяй! Обязательно оставь время для проверки своей работы, хотя бы для того, чтобы успеть пробежать глазами ответы и заметить явные ошибки.

Не огорчайся! Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это не всегда реально. Учитывай, что количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным для хорошей оценки.

Удачи тебе!

ПОМНИ:

— ты имеешь право на подачу апелляции по процедуре проведения экзамена в форме ЕГЭ руководителю пункта проведения экзамена в день выполнения работы, не выходя из пункта проведения экзамена;

— ты имеешь право подать апелляцию в конфликтную комиссию в течение трех дней после объявления результата экзамена.

По материалам www.ege.ru

Приложение 1

Упражнения для снятия стресса

Упражнение 1. Этот комплекс очень прост и эффективен, для его выполнения вам не потребуется ничего, кроме стены.

1.  Нахмурьте лоб, сильно напрягите лобные мышцы на 10 секунд; расслабьте их тоже на 10 секунд. Повторите упражнение быстрее, напрягая и расслабляя лобные мышцы с интервалом в 1 секунду. Фиксируйте свои ощущения в каждый момент времени.
2.  Крепко зажмурьтесь, напрягите веки на 10 секунд, затем расслабьте — тоже на 10 секунд. Повторите упражнение быстрее.
3.  Наморщите нос на 10 секунд. Расслабьте. Повторите быстрее.
4.  Крепко сожмите губы. Расслабьте. Повторите быстрее.
5.  Сильно упритесь затылком в стену, пол или кровать. Расслабьтесь. Повторите быстрее.
6.  Упритесь в стену левой лопаткой, пожмите плечами. Расслабьтесь. Повторите быстрее.
7.  Упритесь в стену правой лопаткой, пожмите плечами. Расслабьтесь. Повторите быстрее.

Упражнение 2. Если обстановка вокруг накалена и вы чувствуете, что теряете самообладание, этот комплекс можно выполнить прямо на месте, за столом, практически незаметно для окружающих.

1.  Так сильно, как можете, напрягите пальцы ног. Затем расслабьте их.
2.  Напрягите и расслабьте ступни ног и лодыжки.
3.  Напрягите и расслабьте икры.
4.  Напрягите и расслабьте колени.
5.  Напрягите и расслабьте бедра.
6.  Напрягите и расслабьте ягодичные мышцы.

1.  Напрягите и расслабьте живот.
2.  Расслабьте спину и плечи.
3.  Расслабьте кисти рук.

1.  Расслабьте предплечья.
2.  Расслабьте шею.
3.  Расслабьте лицевые мышцы.
4.  Посидите спокойно несколько минут, наслаждаясь полным покоем. Когда вам покажется, что медленно плывете, — вы полностью расслабились.

Упражнение 3. Это упражнение можно делать в любом месте. Нужно сесть поудобнее, сложить руки на коленях, поставить ноги на землю и найти глазами предмет, на котором можно сосредоточить свое внимание.

1.  Начните считать от 10 до 1, на каждом счете делая вдох и медленный выдох. (Выдох должен быть заметно длиннее вдоха.)
2.  Закройте глаза. Снова посчитайте от 10 до 1, задерживая дыхание на каждом счете. Медленно выдыхайте, представляя, как с каждым выдохом уменьшается и наконец исчезает напряжение.
3.  Не раскрывая глаз, считайте от 10 до 1. На этот раз представьте, что выдыхаемый вами воздух окрашен в теплые пастельные тона. С каждым выдохом цветной туман сгущается, превращается в облака.
4.  Плывите по ласковым облакам до тех пор, пока глаза не откроются сами.

Чтобы найти нужный ритм счета, дышите медленно и спокойно, отгораживаясь от всевозможных волнений при помощи воображения. Этот метод очень хорошо ослабляет стресс. Через неделю начните считать от 20 до 1, еще через неделю — от 30 и так до 50.

Приложение 2

ПРИЕМЫ,   МОБИЛИЗУЮЩИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ  ПОДГОТОВКЕ И СДАЧЕ ЭКЗАМЕНОВ^[1]

Во время стресса происходит сильное обезвоживание организма. Это связано с тем, что нервные процессы происходят на основе электрохимических реакций, а для них необходимо достаточное количество жидкости. Ее недостаток резко снижает скорость нервных процессов. Следовательно, перед экзаменом или во время него целесообразно выпить несколько глотков воды. В антистрессовых целях воду пьют за 20 минут до или через 30 минут после еды.

Лучше всего подходит минеральная вода, ибо она содержит ионы калия или натрия, участвующие в электрохимических реакциях. Можно пить просто чистую воду или зеленый чай. Все остальные напитки с этой точки зрения бесполезны или вредны. В сладкую газированную воду добавляют вещества, ускоряющие обезвоживание. Для того чтобы расщепить соки, тоже требуется вода. Чай и кофе лишь создают иллюзию работоспособности.

Вторая проблема, с которой сталкиваются школьники, попавшие в стрессовую ситуацию, — это нарушение гармоничной работы левого и правого полушарий. Если доминирует одно из них — правое (образное) или левое (логическое), то у человека снижается способность оптимально решать стоящие перед ним задачи. Но можно восстановить гармонию или приблизиться к ней. Известно, что правое полушарие управляет левой половиной тела, а левое полушарие — правой половиной. Эта связь действует в обоих направлениях, поэтому координация обеих частей тела приводит к координации полушарий мозга.

Физическое упражнение, влияющее на гармонизацию работы левого и правого полушарий, называется «перекрестный шаг» и проводится следующим образом.

Имитируем ходьбу на месте, поднимая колено чуть выше, чем обычно. Можно сделать это сидя, приподнимая ногу на носок, навстречу руке. Каждый раз, когда колено находится в наивысшей точке, кладем на него противоположную руку. Одним словом, соприкасаются то левое колено с правой рукой, тот правое колено с левой рукой. Для эффективности в момент взмаха можно подниматься на опорной ноге на цыпочки.

Обязательное условие выполнения этого упражнения — двигаться не быстро, а в удобном темпе и с удовольствием.

Если нет возможности сделать «перекрестный шаг», а ситуация требует немедленной сосредоточенности, то можно применить следующий прием: нарисовать на чистом листе бумаги косой крест, похожий на букву «X», и несколько минут созерцать его. Эффект будет слабее, чем от физических упражнений, однако поможет согласованности работы левого и правого полушарий.

Во время экзамена целесообразно повесить изображение косого креста на стене класса. Цвет не имеет значения, главное, чтобы он был изображен контрастно: темный на светлом фоне или наоборот.

Следующее упражнение уменьшает кислородное голодание, усиливающее негативное влияние стресса. Для борьбы с кислородным голоданием существует прием под названием «энергетическое зевание». Зевать необходимо тем чаще, чем более интенсивной умственной деятельностью вы заняты. Зевание во время экзамена очень полезно. Как правильно зевать? Во время зевка обеими руками массировать круговыми движениями сухожилия (около ушей), соединяющие нижнюю и верхнюю челюсти. В этих местах находится большое количество нервных волокон. Для того чтобы оградить свой организм от кислородного голодания, достаточно 3-5 зевков.

Что делать?

Если вдруг обнаружилось, что вам попался вопрос, по которому вы можете сказать очень немного.

He впадайте в панику, а сразу начинайте записывать все, что когда-либо слышали по этому поводу: из телепередачи ли, из кинокомедии, из разговора с родителями, друзьями. В процессе написания в голову могут прийти какие-то мысли, и вы, возможно, вспомните что-нибудь из пройденного в классе или прочитанного. А можно  сделать и так. Разделите лист бумаги на две части. На левой напишите, например: «Что я знаю» (или просто поставьте «+»), на правой — «Что мне неизвестно» (или «-»). Смелее пишите в левой части все, что вам приходит в голову по поводу ответа, — правила, примеры, отдельные положения и др. Ничего, если все это будет беспорядочно. На правой записывайте вопросы, «дыры», пункты, про которые, как вам кажется, вы ничего не можете сказать. Время от времени просматривайте правую часть и вычеркивайте все, что вспомнили. В конце подготовки обязательно составьте план ответа.

Если вы вообще ничего не знаете.

Не говорите об этом экзаменатору, а скажите хоть что-нибудь, типа: «Прежде чем рассказать о творчестве Пушкина, надо поговорить о принципах поэтического творчества вообще…» Хотя, конечно же, лучше играть по правилам.

Если на полуслове вы забыли, о чем надо говорить.

Прежде всего, не теряйте голову. Сохраните спокойствие, хотя бы внешне, — такое может случиться с каждым! Повторите последнюю фразу, сначала так же, как раньше, а потом, если сможете, другим словами. За это время вспомните план ответа: что вы уже рассказали? К чему эта фраза может относиться? В большинстве случаев это помогает. Если это так — смело продолжайте ответ. Если нет — посмотрите на листок, который вы написали, готовясь к ответу, и начинайте отвечать следующий пункт плана (даже если вам только кажется, что этот пункт следующий). Потом в конце ответа всегда можно вернуться к тому, что пропустили.

Если вы уже почти кончили отвечать и тут-то наконец вспомнили, о чем хотели сказать, когда «потеряли мысль», или о чем забыли сказать.

Ничего страшного. Закончите говорить то, о чем говорили, а затем скажите то, что пропустили. Ни в коем случае не прерывайте ответа ради того, о чем вспомнили. Лучше пусть о чем-то вы скажете в конце, чем весь ответ окажется нелогичным. Не говорите: «Да, я еще забыл сказать о…» Говорите, например, так: «Вернемся к (название пункта плана). Я хотел бы добавить…» или так: «Кроме того, надо сказать, что…», «Следует подчеркнуть».

Если вас не слушают.

Не воспринимайте это как личное оскорбление, не относите на свой счет. Продолжайте ответ, как если бы вы этого не заметили.

Если экзаменатор в резкой и неприятной форме перебивает вас, требует что-то уточнить, повторить или, еще хуже, отпускает неприятные реплики. Кажется, что все сговорились вас завалить.

Отвлекитесь от этого. От вас требуется мужество и собранность, умение не показывать обиду. Сконцентрируй- те внимание на точном ответе. Отвечайте четко и коротко. Только так вы сможете доказать, что к вам относятся несправедливо. Ни в коем случае не показывайте, что разозлились, и не старайтесь вызвать жалость к себе. Самое эффективное — сохранить чувство собственного достоинства.

Если вы оговорились, и все стали смеяться.

Не переживайте. Это может случиться с каждым. Оговариваются даже профессионалы — дикторы радио и телевидения. Посмейтесь вместе со всеми — и все. Если же оговорку кроме вас вообще никто не заметил, продолжайте говорить дальше, как будто ничего не произошло.

Если нам задают дополнительный вопрос.

Не тушуйтесь. Не торопитесь с ответом. Можете сказать, что вам надо немного подумать. Четко определите, к чему относится эгот вопрос, какого ответа он требует. Прежде чем говорить, сформулируйте ответ в уме. Времени на это требуется совсем немного.

Если вы ошиблись.

Ну и что? Ошибки бывают у всех. Если вы, заметили ошибку и знаете, как поправить ее, сделайте это. Если же не уверены, правилен ваш ответ или нет, продолжайте отвечать, как будто ничего не произошло. Если вам укажут на ошибку, и вы не уверены твердо в своей правоте, лучше согласиться. Не бойтесь ошибок! Учитесь, используя ошибки, лучше разбираться в усваиваемом материале.

Если нам поставили отметку ниже той, на которую им рассчитывали.

Не вступайте в спор, не доказывайте. Во время вступительных экзаменов воспользуйтесь правом на апелляцию. И конечно, никогда не забывайте про чувство юмора — пусть оно не покидает вас и во время экзамена.

Елена  НАБОЙКИНА,

педагог-психолог, г. Ростов-на-Дону

---

[1] Практические приемы и упражнения заимствованы из газет «Педагогическое самообразование», «Первое сентября».

Процедура сдачи ЕГЭ — долгий процесс, который начинается осенью 11-го класса и длится до июля-августа следующего года. Чтобы сдать ЕГЭ, нужно знать много важных аспектов: это и выбор предметов для сдачи, и подготовка к ним, и процедура экзамена. А еще важно разбираться, например, можно ли сдать экзамен в резервный день, что такое апелляция, влияет ли ЕГЭ на выдачу аттестата. Что же делать? Мы собрали ответы на все вопросы в одном материале — и написали самую понятную инструкцию, как сдать ЕГЭ-2023. Наслаждайтесь!

Как выбрать специальность

Первое, с чего нужно начать одиннадцатикласснику, — определиться с выбором будущей профессии. Не с дополнительными экзаменами или вузом, а именно со своей профессиональной траекторией. Набор ЕГЭ будет зависеть от нее. Если вы с детства мечтали стать учителем или врачом, прекрасно! Если четкого понимания у вас нет, сейчас объясним, как подойти к выбору профессии.

Главные ошибки при выборе специальности:

• Ориентироваться на престижность или востребованность работы в настоящее время. Рынок труда динамичен, и редкая профессия, на которую вы поступили из-за ее популярности, через 4 года вашей учебы может просто исчезнуть.
• Делать так, «как сказали родители». Ваша будущая учеба и работа — это только ваш выбор, а никак не родителей, родственников или учителей.
• Пойти учиться «вместе с другом» — такая же проблема. Да, ваши с одноклассниками вкусы и взгляды могут совпадать, но это не значит, что вы имеете одинаковые способности, наклонности и тип личности.

Задумываясь о будущем, нужно ориентироваться на собственные способности и желания. В статье «Почему подростку трудно выбрать профессию» раскрываются трудности, с которыми сталкиваются старшеклассники при выборе пути. Это и непонимание со стороны близких, и незнание, зачем совершать этот выбор. Не у всех получается выбрать специальность в старших классах школы, такое бывает. Это можно исправить, главное — разобраться, в чем причина.

Хотите сдать ЕГЭ на высокие баллы, но не понимаете, как приступить к подготовке? Вам поможет учебный центр MAXIMUM Education! Наши преподаватели знают, как подготовить ученика на 80+ баллов, ведь они сами отлично сдали этот экзамен. Читайте подробнее про наши курсы и выбирайте подходящий.

Как выбрать вуз

Следующий шаг — определиться с университетом. Вузы могут требовать разные экзамены для поступления, а также проводить собственные вступительные испытания.

Перед выбором вуза необходимо понимать, что такое факультеты, кафедры, направления подготовки, специальности, профили и программы, а также чем они различаются. Зайдите на сайт учебного заведения, изучите всю информацию и узнайте, какие предметы и баллы необходимы для поступления. Даже на одном факультете вам понадобятся разные ЕГЭ для разных направлений и специальностей.

Как выбрать ЕГЭ

Выбрали профессию и определились с вузом? Пора решить, какие ЕГЭ вы будете сдавать. Среди ЕГЭ есть обязательные предметы — русский язык и математика, они нужны для получения школьного аттестата. Остальные ЕГЭ — экзамены по выбору.

Их можно разделить на три базовых направления: гуманитарное, естественно-научное и физико-техническое. Хотите стать филологом — выбираете литературу, биологом — биологию и химию, инженером — физику. Важно ориентироваться на выбранный вуз: он сам решает, какие экзамены требуются для поступления. Часто бывают ситуации, когда разные вузы требуют на одинаковые направления разные ЕГЭ.

Как подать заявление на сдачу ЕГЭ

Подать заявление на сдачу дополнительных предметов на ЕГЭ нужно до 1 февраля. Это можно сделать двумя способами. Первый — прямо в школе, обычно этим занимается администрация учебного заведения. Вы пишите в заявлении выбранные предметы, ставите свою подпись и отдаете завучу. Если после подачи заявления вы решили изменить набор предметов, сделать это нужно до 1 февраля. Другой способ подачи — онлайн на официальном сайте мэра Москвы.

Поменять выбранные экзамены после 1 февраля сложно, но реально. Первое условие — изменения нужно внести не позднее, чем за 2 недели до экзамена. Второе — необходимы уважительные причины.

Как начать подготовку

Еще один важный момент — серьезно отнестись к подготовке к ЕГЭ, чтобы не оказаться в ситуации, когда вбиваешь в поисковик запрос «Как подготовиться к ЕГЭ за месяц». Распланируйте свой учебный год — определите, сколько времени вы будете готовиться каждую неделю. Для этого важны многие аспекты: например, найти правильную мотивацию, запастись познавательными YouTube-каналами и мобильными приложениями для подготовки к ЕГЭ.

Как подготовиться к каждому предмету

Подготовиться к ЕГЭ с нуля сложно — необходимо разобраться, как устроен каждый экзамен. Специально для этого мы сделали гайды по основным предметам ЕГЭ-2023. Вы узнаете все о структуре экзамена, темах, особенностях и типах заданий, а также об изменениях 2023 года:

• Русский язык
• Математика
• Химия
• Биология
• Информатика
• Литература
• История
• Обществознание
• Английский язык
• Физика

Как справляться со стрессом

У нас есть много материалов о том, как бороться со стрессом. Вы можете изучить их и понять, что поможет именно вам, ведь волнение на каждом сказывается индивидуально. Главные советы: старайтесь не засиживаться над конспектами дольше шести вечера, правильно питатайтесь и высыпайтесь, акцентируйте внимание на приятных эмоциях. А еще не стесняйтесь просить помощи у взрослых, если почувствуете, что не справляетесь самостоятельно.

Как готовиться с учетом характера

Да-да, готовиться к такому важному событию нужно, исходя из психологических особенностей и характера. Если вам свойственны повышенная чувствительность, нервозность или, напротив, чрезмерное легкомыслие, это обязательно нужно учитывать при подготовке.

Например, некоторые ребята мечтают не сравнивать себя с другими. А правильно ли это? На деле главное — отделить негативные сравнения от полезных. Если вы любите откладывать дела на потом, это обязательно нужно учесть при планировании времени на подготовку. Умение правильно вести конспект тоже поможет — как самым активным и собранным, так и тем, у кого проблемы с дисциплиной.

Влияет ли ЕГЭ на выдачу школьного аттестата

Раньше для того, чтобы выдали аттестат, нужно было получить хотя бы оценку «удовлетворительно» за обязательные предметы — русский и математику. В 2020 оценки в аттестаты выставили без учета ЕГЭ. В 2022 году вернулись к доковидному формату: для получения аттестата выпускники 11 классов сдавали два обязательных предмета.

Какое расписание в 2023 году

Начнем с того, что для сдачи существует как основной период, так и досрочные и резервные дни. Досрочно сдают экстерны и выпускники колледжей, школьники, проходящие лечение в основной период ЕГЭ и несколько других групп. В резервные дни имеют право сдавать ученики, которым поставили два экзамена на один день и которые не пришли на ЕГЭ по уважительной причине.

Расписание ЕГЭ-2023 ищите в нашем материале.

Как вести себя на экзамене

1. Пройти контроль. Вы приезжаете в школу в день экзамена к 10:00 по местному времени. Если опоздаете, вас пропустят на экзамен, но вы не услышите, как нужно заполнять бланки. С собой нужно взять паспорт — его будут проверять на входе в ППЭ — и черную гелевую ручку. На сам экзамен в аудиторию также можно взять линейку, бутылку с водой и лекарства. Запрещено проносить телефоны и другие средства связи, диктофоны и электронную аппаратуру, шпаргалки, конспекты и любые бумажные справочные средства. Их наличие проверяют рамками металлоискателей или ручными приборами.

2. Занять место в аудитории. С рассадкой помогают два организатора. Для прозрачности процедуры с 2014 года во всех аудиториях есть системы видеонаблюдения. За ходом единого государственного экзамена можно следить в режиме реального времени на портале «Смотри.ЕГЭ», но только аккредитованным лицам. На некоторых ППЭ устанавливаются также «глушилки» для подавления сигналов сотовой связи.

3. Пройти инструктаж. Организаторы в аудитории расскажут вам о порядке проведения экзамена и его длительности, объяснят, как нужно заполнять бланки и подавать апелляцию, если что-то пойдет не так.

4. Начать выполнять задания. На ваших глазах организаторы вскроют пакеты с заданиями и раздадут черновики. Сразу нужно проверить, нет ли на листах каких-либо дефектов. Если они есть, то можно сдать все обратно организаторам и получить от них новые.

Чтобы выйти в туалет или медпункт, нужно сообщить об этом организатору и сдать бланки. Затем вас проводит дежурный.

Во время экзамена запрещается разговаривать с другими учениками, передавать им бланки и любые другие предметы, ходить по аудитории и покидать ее без сопровождения. За любое нарушение дисциплины экзаменуемого удаляют с ЕГЭ.

5. Сдать работу. В ходе экзамена организаторы будут писать на доске, сколько остается времени. Когда время кончится, дежурные сообщат вам об окончании экзамена и соберут бланки. После этого на глазах выпускников они поставят печать на бланках и упакуют их.

Что делать, если не получилось прийти

Если вы не пришли на экзамен по уважительной причине, то можно сдать его в резервные дни. Эту причину, например болезнь, нужно подтвердить документами. Если их нет, написать ЕГЭ в резервный день не разрешат.

Если вы понимаете, что не сможете прийти на экзамен, позвоните завучу или учителю-предметнику. Они расскажут, что делать дальше, куда идти, какие документы собирать и когда можно пересдать. Подробнее о сдаче в резервные дни мы написали в статье.

Можно ли отказаться от ЕГЭ

Что делать, если передумали сдавать какой-то из экзаменов? Скажем сразу — от обязательных предметов увильнуть не получится. Такие правила действовали до коронавируса. В 2020 году русский и математику можно было не сдавать.

С предметами по выбору проще: если не хотите его сдавать, можно просто не прийти на экзамен. Но лучше заранее уведомить о своем решении организаторов — читайте, как это сделать, в нашей статье.

Если не сдали обязательный ЕГЭ

Уверены, такого не случится! Но есть и хорошая новость. Русский язык и базовую математику можно будет пересдать в этот же год — у вас будет не одна попытка пересдачи, а две. Если вы не смогли набрать минимальный балл по одному из них, можно прийти на ЕГЭ повторно в резервные дни.

Если не сдали экзамен по выбору

Экзамены по выбору можно будет пересдать только в следующем году в основной период сдачи ЕГЭ.

Если не устроили баллы

Если вы не согласны с полученными баллами или нашли ошибку в считывании бланка компьютером, подавайте апелляцию. Сделать это можно в течение двух рабочих дней с момента официального объявления результатов.

Экзамены
(в строгом переводе с латыни — испытания)
-это не просто «отбарабанил» и ушел.
Это процесс многокомпонентный и сложный,
где каждая из составляющих успеха просто
незаменима.
Психологическая готовность так же важна,
как и хорошее владение знаниями по предмету.

Сначала подготовь место для занятий: убери со
стола лишние вещи, удобно расположи нужные
учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши.

Можно ввести в интерьер комнаты желтый и
фиолетовый цвета, поскольку они повышают
интеллектуальную активность. Для этого бывает
достаточно какой-либо картинки в этих тонах или
эстампа.

Составь план подготовки. Для начала определи,
кто ты — «жаворонок» или «сова», и в
зависимости от этого максимально используй
утренние или вечерние часы. Составляя план на
каждый день подготовки, необходимо четко
определить, что именно сегодня будет изучаться.
Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно
разделы и темы будут пройдены.

Начни с самого трудного — с того раздела,
который знаешь хуже всего. Но если всего
интересен и приятен. Возможно, постепенно
войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.

Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут
занятий, затем 10 минут — перерыв. Можно в это
время помыть посуду, полить цветы, сделать
зарядку, принять душ.

Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и
запомнить наизусть весь учебник. Полезно
структурировать материал за счет составления
планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы
полезны и потому, что их легко использовать при
кратком повторении материала.

Выполняй как можно больше различных
опубликованных тестов по этому предмету. Эти
тренировки ознакомят тебя с конструкциями
тестовых заданий.

Тренируйся с секундомером в руках, засекай
время выполнения тестов (на задания в части А в
среднем уходит по 2 минуты на задание).

Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том,
что не справишься, а, напротив, мысленно рисуй
себе картину триумфа.

Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы
вновь повторить все планы ответов, еще раз
остановиться на самых трудных вопросах.

В процессе обучения и последующем отчёте о его
результатах большую роль играет, во-первых,
знание или, точнее, понимание того, что надо
делать, и, во-вторых, умение это
делать, то есть ясное представление о том, как
лучше всего реализовать желаемое или
необходимое.

Накануне экзамена

Многие считают: для того чтобы полностью
подготовиться к экзамену, не хватает всего одной,
последней перед ним ночи. Это неправильно. Ты уже
устал, и не надо себя переутомлять. Напротив, с
вечера перестань готовиться, прими душ, соверши
прогулку. Выспись как можно лучше, чтобы встать
отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы,
боевого настроя. Ведь экзамен — это своеобразная
борьба, в которой нужно проявить себя, показать
свои возможности и способности.

В пункт сдачи экзамена ты должен явиться не
опаздывая, лучше за полчаса до начала
тестирования. При себе нужно иметь пропуск,
паспорт (а не свидетельство о рождении) и
несколько (про запас) гелевых или капиллярных
ручек с черными чернилами.

Продумай, как ты оденешься на экзамен: в пункте
тестирования может быть прохладно или тепло, а ты
будешь сидеть на экзамене 3-4 часа.

Приложение 1

Как вести себя во время сдачи экзаменов в форме
ЕГЭ

Будь внимателен! В начале тестирования тебе
сообщат необходимую информацию (как заполнять
бланк, какими буквами писать, как кодировать
номер школы и т.п.). От того, насколько ты
внимательно запомнишь все эти правила, зависит
правильность твоих ответов!

Соблюдай правила поведения на экзамене! Не
выкрикивай с места, если ты хочешь задать вопрос
организатору проведения ЕГЭ в аудитории, подними
руку. Твои вопросы не должны касаться содержания
заданий, тебе ответят только на вопросы,
связанные с правилами заполнения
регистрационного бланка, или в случае
возникновения трудностей с тестопакетом
(опечатки, непропечатанные буквы, отсутствие
текста в бланке и пр.).

Сосредоточься! После заполнения бланка
регистрации, когда ты прояснил все непонятные
для себя моменты, постарайся сосредоточиться и
забыть про окружающих. Для тебя должны
существовать только текст заданий и часы,
регламентирующие время выполнения теста.
Торопись не спеша!

Не бойся! Жесткие рамки времени не должны
влиять на качество твоих ответов. Перед тем, как
вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись,
что ты правильно понял, что от тебя требуется.

Начни с легкого! Начни отвечать на те вопросы,
в знании которых ты не сомневаешься, не
останавливаясь на тех, которые могут вызвать
долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова
начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в
рабочий ритм. Ты как бы освободишься от
нервозности, и вся твоя энергия потом будет
направлена на более трудные вопросы.

Пропускай! Надо научиться пропускать трудные
или непонятные задания. Помни: в тексте всегда
найдутся такие вопросы, с которыми ты
обязательно справишься. Просто глупо недобрать
баллов только потому, что ты не дошел до «своих»
заданий, а застрял на тех, которые вызывают у тебя
затруднения.

Читай задание до конца! Спешка не должна
приводить к тому, что ты стараешься понять
условия задания «по первым словам» и
достраиваешь концовку в собственном
воображении. Это верный способ совершить
досадные ошибки в самых легких вопросах.

Думай только о текущем задании! Когда ты
видишь новое задание, забудь все, что было в
предыдущем. Как правило, задания в тестах не
связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты
применил в одном (уже, допустим, решенном тобой),
как правило, не помогают, а только мешают
сконцентрироваться и правильно решить новое
задание. Этот совет даст тебе и другой бесценный
психологический эффект: забудь о неудаче в
прошлом задании (если оно оказалось тебе не по
зубам). Думай только о том, что каждое новое
задание — это шанс набрать баллы.

Исключай! Многие задания можно быстрее
решить, если не искать сразу правильный вариант
ответа, а последовательно исключать те, которые
явно не подходят. Метод исключения позволяет в
итоге сконцентрировать внимание всего на
одном-двух вариантах, а не на всех пяти-семи (что
гораздо труднее).

Запланируй два круга! Рассчитай время так,
чтобы за две трети всего отведенного времени
пройтись по всем легким, доступным для тебя
заданиям (первый круг), тогда ты успеешь набрать
максимум баллов на тех заданиях, в ответах на
которые ты уверен, а потом спокойно вернуться и
подумать над трудными, которые тебе вначале
пришлось пропустить (второй круг).

Угадывай! Если ты не уверен в выборе ответа,
но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ
другим, то интуиции следует доверять! При этом
выбирай такой вариант, который, на твой взгляд,
имеет большую вероятность.

Проверяй! Обязательно оставь время для
проверки своей работы, хотя бы для того, чтобы
успеть пробежать глазами ответы и заметить явные
ошибки.

Не огорчайся! Стремись выполнить все задания,
но помни, что на практике это не всегда реально.
Учитывай, что количество решенных тобой заданий
вполне может оказаться достаточным для хорошей
оценки.

Удачи тебе!

ПОМНИ:

— ты имеешь право на подачу апелляции по
процедуре проведения экзамена в форме ЕГЭ
руководителю пункта проведения экзамена в день
выполнения работы, не выходя из пункта
проведения экзамена;

— ты имеешь право подать апелляцию в
конфликтную комиссию в течение двух дней после
объявления результата экзамена.

Приложение 2

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Как помочь ученикам в процессе подготовки к ЕГЭ

В процессе обучения и при сдаче экзаменов
большую роль играет, во-первых, знание или,
точнее, понимание того, что надо делать, и,
во-вторых, умение это делать. Поэтому учителям
следует активнее вводить тестовые технологии в
систему обучения, ведь не зря говорят, что нельзя
научиться плавать, стоя на берегу. Такие
тренировки по выполнению тестовых заданий
позволят учащимся реально повысить тестовый
балл. Зная типовые конструкции тестовых заданий,
ученик во время экзамена практически не будет
тратить время на выполнение инструкции. Во время
таких тренировок формируются соответствующие
психотехнические навыки саморегуляции и
самоконтроля. Психотехнические навыки не только
повышают эффективность подготовки к экзаменам,
позволяют наиболее успешно вести себя во время
экзамена, но и вообще способствуют развитию
навыков мыслительной работы, умению
мобилизовать себя в решающей ситуации,
овладевать собственными эмоциями.

Важно репетировать еще и потому, что в
психологии известен такой факт: если запоминание
информации и ее воспроизведение происходят в
сходных условиях, то воспроизведение будет более
успешным.

Преподаватели обычно объясняют провал на
экзамене низким уровнем знаний сдающего. Да,
хорошее знание материала необходимо для успеха,
но это знание нужно еще и продемонстрировать.
Беспокойство и тревога в ситуации экзамена могут
быть еще большими врагами, чем не самое блестящее
знание предмета. Уверенность в себе — это
слишком серьезная вещь, которую при всем желании
уже невозможно сформировать в оставшееся до
экзамена время. Для развития у учащихся
уверенности в себе могут проводиться длительные
психологические тренинги и специальные
консультации для родителей. В ваших возможностях
научить ученика справиться с излишним волнением
при подготовке к сдаче экзаменов. Как это можно
сделать? 

1. Если накануне экзамена ученик постоянно
думает и говорит о провале, посоветуйте ему
постараться не думать о плохом. Конечно, это
будет трудно. Опишите ему картину будущего
легкого и удачного ответа. Пусть он почаще и сам
воображает себе образ «желаемого будущего» во
всех подробностях — как он, волнуясь, входит в
класс, садится на место. И тут страх пропадает,
все мысли ясные, ответы четко представляются
уверенному в себе человеку. Расскажите учащимся,
как вы оцениваете их мысли о возможном провале —
они не только мешают готовиться к экзамену,
создавая постоянное напряжение, но и разрешают
ученику готовиться спустя рукава, ведь все равно
впереди ждет неудача.

2. Если волнение все же не покидает
выпускника, то предложите ему прием, называемый
«доведение до абсурда». Главная задача — как
можно сильнее напугать себя. Хорошо заниматься
этим упражнением вдвоем — напугайте друг друга
посильнее. Этот прием обязательно приведет вас
обоих к мысли, что бояться на самом деле нечего и
не все так ужасно. Кстати, если старшеклассник
поражает вас каменным спокойствием — это не так
уж и хорошо. Отсутствие некоторого волнения на
экзамене часто мешает хорошим ответам.

3. Если учащийся заранее рассматривает
экзаменаторов (тестотехников) как своих врагов,
ничего хорошего из этого не выйдет. Поговорите с
пессимистом, объясните ему, что все
преподаватели тоже сдавали экзамены и помнят
свои ощущения. Даже если тестотехник кажется
хмурым и неприветливым — возможно, он просто
демонстрирует свою строгость, объективность и
беспристрастность.

4. А помните ли вы, как учили материал к
экзаменам? Пользовались ли какими-то интересными
приемами усвоения знаний? Если вы знаете такие
секреты, обязательно поделитесь ими со своими
учениками. Неплохо поспрашивать и знакомых, и
учителей, работающих с вами в рамках
методического объединения. Возможно, вам удастся
создать для ваших выпускников своеобразную
копилку приемов усвоения знаний.

5. Используйте при подготовке такой прием, как
работа с опорными конспектами. Опорный конспект
— это не переписанный бисерным почерком
фрагмент учебника, это всегда схема материала.
Разработайте вместе с учащимися систему
условных обозначений и не жалейте времени на
оформление конспекта — на большом листе, на
доске. Старшеклассники хорошо усваивают
содержание материала через такую простую и
приятную для них деятельность.

6. Расслабление уменьшает внутреннее
беспокойство, улучшает внимание и память. Для
расслабления и снятия напряжения отлично
подходят дыхательные упражнения и аутогенная
тренировка. Для начала освойте эти упражнения
сами (они вам тоже не помешают), а затем
позанимайтесь с учащимися. Включайте эти
упражнения в структуру урока, используйте их для
настроя класса перед контрольными работами.

 Ритмичное четырехфазное дыхание

Для выполнения этого упражнения достаточно
удобно сесть, распрямиться и положить
расслабленные руки на колени.

Первая фаза

(4-6 секунд).

Глубокий вдох через нос. Медленно поднимите
руки вверх до уровня груди ладонями вперед.
Сосредоточьте свое внимание в центре ладоней и
почувствуйте сконцентрированное тепло (ощущение
«горячей монетки»).

Вторая фаза

(2-3 секунды).

Задержка дыхания.

Третья фаза

(4-6 секунд).

Сильный, глубокий выдох через рот. Выдыхая,
нарисуйте перед собой в воздухе вертикальные
волны прямыми руками (на экзамене лучше заменить
это упражнение модификацией без размахивания
руками).

Четвертая фаза (2-3 секунды).

Задержка дыхания.

Дышите таким образом не более 2-3 минут.

Аутогенная тренировка

(3-5 минут)

Сядьте удобно, закройте глаза. Спина прямая,
руки лежат на коленях. Сосредоточьтесь на
формуле «Я спокоен».

Мысли отгонять не стоит, так как это вызовет
дополнительное напряжение, позвольте им
проплывать подобно облакам в небе.

 Мысленно повторите 5-6 раз: «Правая рука
тяжелая». 

Затем повторите исходную формулу: «Я
спокоен».

Затем снова 5-6 раз произнесите формулу: «Левая
рука тяжелая». 

Снова повторите мысленно: «Я спокоен. Я готов,
я собран, я уверен в успехе!»

 Для того чтобы привести тело в исходное
состояние, сожмите кисти в кулаки и откройте
глаза, сделав глубокий вдох и выдох.

Приложение 3

ПАМЯТКА ОРГАНИЗАТОРАМ ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ

Успех любой деятельности в значительной
степени зависит от условий и организации этой
деятельности. Введение экзаменационных
процедур, основанных на технологии тестирования,
требует учета особых организационных моментов.
Проводя анкетирование выпускников
образовательных учреждений , уже сдававших
экзамены в форме ЕГЭ, психологи выявили факторы,
мешающие им во время проведения ЕГЭ и влияющие на
их эмоциональное состояние.

Среди внешних факторов, мешающих работе
учащихся, выявлены:

• шум в аудитории;
• негромкий голос организаторов проведения ЕГЭ
  в аудитории;
• яркая одежда организаторов проведения ЕГЭ в
  аудитории;
• стук каблуков.

1. Объясняйте правила заполнения бланков
последовательно, четко и не спеша, чтобы
облегчить учащимся понимание инструкции.

2. Наибольший вред учащимся причиняет
монотонность вашей речи. Акцентируйте важные
слова как способ привлечения и удержания
внимания выпускников. Используйте с этой целью
такие приемы, как изменение темпа речи и
интонирование. Это придаст выразительность
вашим словам. Если вы хотите подчеркнуть что-то,
уменьшите темп и используйте приемы
выразительной речи.

3. Старайтесь дать ответы на все вопросы,
заданные учащимися. Перед могут получить от вас
ответ и на какие вопросы вы не имеете права
отвечать.

4. Учащемуся, задавшему вопрос, отвечайте
индивидуально. Это поможет избежать шума в
аудитории, так мешающего учащимся
сосредоточиться на выполнении задания.

5. Подбирая себе одежду, помните, что цветовое
пятно может поднять настроение и, наоборот,
сочетание некоторых цветов может вызвать
раздражение окружающих. Постарайтесь избежать
чересчур ярких, кричащих цветосочетаний, слишком
вызывающих деталей костюма. Выберите туфли на
«мягком» каблуке.

Своим поведением во время проведения экзамена
показывайте пример выпускникам: сдерживайте
свои эмоции. Ситуация экзамена уже сама по себе
вызывает эмоциональное напряжение у
экзаменующихся. Ваши реакции могут усилить
состояние напряженности и беспокойства.

При опросе учащиеся отмечали, что во время
сдачи экзамена они находятся в состоянии
беспокойства, переживают отсутствие
безопасности, нуждаются в подбадривании. Именно
поэтому ваш стиль общения во время экзамена
должен способствовать ослаблению отрицательных
переживаний учащихся. Проанализируйте свой
стиль общения, постарайтесь не стать
дополнительной причиной волнения выпускников.

Не используйте в общении с учащимися:

Угрозы («Если ты не прекратишь …»). Это может
вызвать сопротивление, привести к вспышкам
раздражения с их стороны. Выйдя из-под вашего
контроля, ситуация может вылиться в конфликт. Если
выпускник вызывает у вас своим поведением
отрицательные эмоции, сообщите ему об этом. Не
стоит подавлять гнев, сохранять спокойствие при
сильном волнении. Через некоторое время чувство,
как правило, прорывается и облекается в резкие
слова или действия. Скажите о своих чувствах
учащемуся, говорите от первого лица. Сообщите о
себе, о своем переживании, а не о нем, о его
поведении.

Критику («Сколько раз уже говорили…»,
«Слушать надо было…»). Такие высказывания
негативно влияют на состояние того, к кому
обращаются. Под влиянием высказываний такого
рода учащийся будет окончательно выбит из
равновесия, может перестать думать и выполнять
задания.

Будьте готовы к тому, что всегда могут
возникнуть вопросы, на которые придется дать
ответ несколько раз: многие выпускники просто
не слышат ответов, которые вы даете другим
учащимся, или в силу разных причин пропустили то,
что вы говорили для всех.

Мораль, нравоучения, проповеди («Ты обязан
вести себя как подобает»). Обычно из таких фраз
учащиеся не узнают ничего нового. Ничего не
изменится оттого, что они услышат это в сто
первый раз. Если вы хотите напомнить правило
поведения, то предложение, в котором вы говорите
о правиле, лучше строить в безличной форме.
Например, стоит сказать: «В ситуации сдачи
экзамена разговаривать нельзя».

Высмеивание («Не будь лапшой…», «Что за
тупица…»). Это лучший способ помочь учащемуся
разувериться в своих силах. Такими
высказываниями вы продемонстрируете лишь уход
от разговора. Старайтесь контролировать свои
высказывания и не использовать подобные фразы в
разговоре с учащимися.

Уговоры («Успокойся, это неважно»). Подобные
высказывания нисколько не поддерживают
учащегося. Они говорят лишь о том, что вы хотите,
чтобы учащийся перестал испытывать те чувства,
которые он испытывает в данный момент. Лучше
озвучить чувства учащегося: «Я понимаю тебя,
ты тревожишься (переживаешь, расстроен…)» и
предложить ему вспомнить любой приемлемый для
него способ снятия эмоционального напряжения.

 Не забывайте, что главное препятствие на
пути эффективного общения — это автоматические
ответы. Поэтому старайтесь уточнить трудности,
возникшие у учащегося, при помощи наводящих
вопросов.

Приложение 4.