Письменный экзамен правила проведения

Материалы
к экзаменам по учебным  дисциплинам  разработаны с учетом требований 
Примерных  программ учебных дисциплин  для профессий среднего профессионального
образования, одобренных Департаментом государственной политики и
нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России, с
учетом требований  ФГОС среднего общего образования и ФГОС  среднего
профессионального образования по специальностям  социально-экономического,
технического профиля.

Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Крым «Феодосийский техникум строительства и курортного сервиса»

Разработчик:
Сидорова И.О. – преподаватель общеобразовательных дисциплин «Русский язык»,
«Литература» Государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения Республики Крым «Феодосийский техникум строительства и курортного
сервиса»

ОДОБРЕНА методической комиссией общеобразовательных дисциплин Протокол № ____ От «___» ________ г. Председатель _______ И.О. Сидорова

1. ОБЩИЕ
ПОЛОЖЕНИЯ

Промежуточная
аттестация в форме экзамена  проводится в ГБПОУ РК «Феодосийский техникум
строительства и курортного сервиса» с целью выявить и оценить качество усвоения
студентом системы базовых знаний и умений, их целостность, развитие творческого
мышления, навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные
знания и применять их в решении практических задач.

Материалы
к экзаменам по учебным  дисциплинам  разрабатываются с учетом требований 
Примерных  программ учебных дисциплин  для профессий среднего профессионального
образования, одобренных Департаментом государственной политики и
нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России, с
учетом требований  ФГОС среднего общего образования и ФГОС  среднего
профессионального образования по специальностям  социально-экономического,
технического профиля.

Уровень
теоретической подготовки студента определяется качественным составом усвоенных
им теоретических знаний и методов, а также умением эффективно применять их при
решении задач анализа объектов и процессов в различных предметных областях
жизнедеятельности человека и общества.

В
помощь студентам перед экзаменом ведущими преподавателями проводятся
консультации. На них преподаватели знакомят студентов с порядком проведения
экзамена, обращают внимание на проблемные вопросы, отвечают на вопросы, которые
вызывают затруднения у студентов, и проводят анализ ошибок, допущенных
студентами.

Методика
проведения экзамена предполагает его проведение в устной или письменной форме.

Промежуточную
аттестацию в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм
учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или
дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение
соответствующей учебной дисциплины.

Для
организации и проведения форм промежуточной аттестации создаются
экзаменационные и конфликтные комиссии, состав которых утверждается в
установленном порядке руководителем образовательного учреждения. 

Экзаменационные
комиссии осуществляют организацию и проведение экзаменов, проверку письменных
экзаменационных работ, оценивают и утверждают результаты экзаменов. 

Конфликтные
комиссии обеспечивают объективность оценивания экзаменационных работ,
разрешение спорных вопросов, возникающих при проведении экзаменов и оценке их
результатов. 

 Экзамены
проводятся в период экзаменационных сессий, установленных графиком учебного
процесса по каждой профессии.

На
каждую экзаменационную сессию составляется расписание экзаменов, которое
утверждается директором и доводится до сведения обучающихся и преподавателей не
позднее, чем за две недели до начала сессии. В один день для одной группы
проводится только один экзамен. Между экзаменами должно быть не менее двух
календарных дней. Первый экзамен может быть проведен в первый день сессии.

Приказом
директора по представлению классных руководителей к экзаменационной сессии
допускаются обучающиеся полностью выполнившие программу учебной дисциплины или
междисциплинарного курса. Обучающиеся, имеющие задолженности, но не более чем
по двум предметам, не выносимым на экзамены, могут быть допущены к сессии
условно.

Как
правило, экзамены принимают преподаватели, которые вели учебные занятия по
данной дисциплине (преподаватели по нескольким дисциплинам при проведении
комплексного экзамена). Руководство процессом сдачи и контроль осуществляется
председателем экзаменационной комиссии, который назначается из числа
руководителя или его заместителей.

Форма
проведения экзамена может быть устной, письменной, в виде

тестирования,
выполнения практических заданий или смешанной, выбирается для каждой дисциплины
соответственно ее специфики, рассматривается и утверждается на заседаниях
методических комиссий и доводится до сведения обучающихся в начале
соответствующего семестра.

2.
ОБЩИЕ ПРАВИЛА И НОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИСПЫТАНИЙ

Независимо
от вида вступительного испытания экзаменационная комиссия обеспечивает
соблюдение единых правил и норм их проведения.

Подготовка
к проведению вступительного испытания.

Подготовка
включает в себя:

·       
формирование
заданий по предметам и формам испытаний;

·       
составление
и размножение вариантов экзаменационных заданий;

·       
компоновку
пакетов вариантов заданий для аудиторий, в которых проводится экзамен;

·       
распределение
и инструктаж экзаменаторов перед проведением испытания и выдача им пакетов
вариантов экзаменационных заданий;

·       
подготовку
аудиторий к проведению испытаний.

Формирование
заданий по предметам осуществляют преподаватели дисциплин по указанию руководителя
техникума, его заместителей, которые определяют и контролируют:

   
сроки, порядок и условия работы преподавателей при формировании заданий;

   
количество заданий в банке по каждому предмету и их сложность.

Сформированные
варианты заданий утверждаются на заседании методических комиссий, согласуются с
зам. директора о УР и утверждаются руководителем техникума не позднее, чем за
месяц до начала экзаменационной сессии.

Скомпонованные
пакеты заклеиваются, опечатываются печатью техникума и хранятся в учебной части
образовательного учреждения.

Выдачу
экзаменаторам пакетов вариантов заданий и инструктаж проводит не ранее, чем за
30 минут до начала испытания.

При
выдаче пакетов заданий обращается внимание на целостность пакетов с заданиями.

Подготовка
аудиторий к проведению испытаний заключается в проверке аудиторий на
соответствие требованиям для нормального проведения испытания (наличие
посадочных мест, доски, мела, тряпок, освещенность и т.п.), отсутствие на
посадочных местах посторонних предметов, литературы, шпаргалок и т.п.

Правила работы с экзаменационными
бланками.

Студенту 
для выполнения заданий выдаются проштампованные листы, инструкция по выполнению
заданий и критерии их оценивания.

Студент 
заполняет титульный лист экзаменационного листа следующим образом:

Экзаменационная
письменная работа

по
___________________________

студента(ки)
1-ого(2-го) курса  группы _____

профессия
___________________________________

ГБОПУ
РК «Феодосийский техникум строительства и курортного сервиса»

Ф
И О ( в родительном падеже)

после
чего до окончания испытания выполняет задания (решает задачи), делает записи
только на выданных бланках.

Время
заполнения титульного листа, ознакомления с инструкцией и критериями оценивания
не входят в общее время экзамена.

Правила поведения студента во время
экзамена.

Во
время экзаменационного испытания экзаменующиеся должны соблюдать следующие
правила поведения:

·       
соблюдать
тишину;

·       
работать
самостоятельно;

·       
не
использовать справочные материалы , запрещенные к использованию на экзамене;

·       
не
разговаривать с другими экзаменующимися;

·       
не
пользоваться средствами оперативной связи;

·       
не
покидать пределов техникума во время экзамена.

При
возникновении вопросов, связанных с проведением испытания, студент поднятием
руки обращается к экзаменатору и при его подходе задает вопрос, не отвлекая
внимания других студентов.

В
случае если экзамен длится более 120 минут, участвующему в нем может быть
разрешен выход из аудитории, где проводится испытание, но не более чем на 5 – 7
минут. В случае если длительность испытания не превышает 120 минут, такой выход
не разрешается.

Работа
на период отсутствия студента в аудитории должна быть сдана экзаменатору.

Экзаменатор
отмечает на титульном листе студента время выхода из аудитории и время возврата
в аудиторию.

Правила
поведения абитуриентов студентов доводятся до их сведения при проведении
инструктажа экзаменатором перед началом испытания.

3.
ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ УСТНОГО ЭКЗАМЕНА

При
проведении устного экзамена студенты группы собираются в аудиториях, указанных
в расписании.

Преподаватель 
приглашает студентов в аудиторию, раздает инструкции и критерии оценивания
ответов. После ознакомления студентов с инструкциями и критериями оценивания
первых 5 человек остаются в аудитории.  Преподаватель информирует студентов 
при освобождении места в аудиториях, в которых проводится экзамен,

Экзаменатором
предлагается студенту несколько билетов (вариантов заданий); выбор билета
студент проводит самостоятельно. Ему выдается бланк листа устного ответа.

Студенту 
дается время на подготовку к ответу – не менее 45 мин. Подготовка к ответу
проводится в той же аудитории.

При
подготовке ответов на вопросы экзаменационного билета абитуриент обязан
представить, как минимум, план ответа по каждому из вопросов на бланке устного
ответа.

Студент 
отвечает на вопросы билета, после чего ему могут быть заданы дополнительные
вопросы, как по содержанию экзаменационного билета, так и по любым разделам
предмета экзамена в пределах программы вступительного испытания.

Время
на подготовку к ответу по дополнительным вопросам не предоставляется.

Опрос
одного студента продолжается, как правило, 0,15 часа.

По
окончании ответа студент сдает лист устного ответа преподавателю.

Общая
оценка устного экзамена студента складывается из оценок по каждому из вопросов
(заданий) билета и дополнительных вопросов. Оценка экзаменаторами проставляется
на листе устного ответа, в экзаменационной ведомости.

Оценка
по устному экзамену объявляется сразу после завершения опроса поступающего.

После
окончания экзамена листы устного экзамена, экзаменационные ведомости сдаются в
учебную часть.

4. ПРАВИЛА
ПРОВЕДЕНИЯ ПИСЬМЕННОГО ЭКЗАМЕНА

        
Все письменные экзамены проводятся в предварительно подготовленных аудиториях.

        
После входа в корпус  студент обязан проследовать в аудиторию, указанную в
расписании, и занять место.

       
Экзаменатор после занятия студентами мест в аудитории:

·       
демонстрирует
наличие печатей и целостность пакета с вариантами заданий, выданного ему в
учебной части;

·       
вскрывает
пакет;

·       
раздает
экзаменующимся задания из пакета,  выдает студентам листы ответов, инструкции
по выполнению заданий и критерии их оценивания;

·       
проводит
инструктаж студентов по оформлению работы;

·       
подписывает
работы  со студентами.

При
проведении экзамена используются следующие средства обучения и воспитания: по
русскому языку — орфографические словари; по математике — линейка, справочные
материалы, содержащие основные формулы курса математики образовательной
программы основного общего образования; по физике — непрограммируемый
калькулятор , лабораторное оборудование; по химии — непрограммируемый
калькулятор, лабораторное оборудование, периодическая система химических
элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости солей, кислот и оснований в
воде, электрохимический ряд напряжений металлов; по биологии — линейка,
карандаш и  непрограммируемый калькулятор, по географии — линейка,
непрограммируемый калькулятор и географические атласы.

Далее
преподаватель записывает на доске время начала экзамена, после чего студенты
выполняют экзаменационную работу в течение времени, указанного в рекомендациях
ФИРО для каждой отдельной дисциплины. 

 За 
30  минут  и  за  5  минут  до  окончания  экзамена  экзаменатор

сообщает
участникам о скором завершении экзамена и напоминает о

необходимости
перенести ответы из черновиков в экзаменационные листы.

По 
истечении  времени  экзамена  преподаватель  объявляет окончание экзамена,
записывает время на доске и собирает экзаменационные материалы

После
выполнения задания студент в обязательном порядке лично сдает работу
экзаменатору.

Экзаменатор
в присутствии студента проверяет в сдаваемой работе наличие:

·       
всех
выданных абитуриенту заданий;

·       
всех
выданных абитуриенту экзаменационных бланков;

·       
всех
необходимых записей.

Работы
передаются председателю экзаменационной комиссии, который сверяет количество
работ с количеством студентов, сдававших экзамен в аудитории.

Работы
проверяется экзаменаторами. При этом экзаменатор обязан
завершить обработку экзаменационной работы:

  
по математике базового уровня — не позднее трех календарных дней после
проведения экзамена;

  
по математике профильного уровня — не позднее четырех календарных дней после
проведения экзамена;

  
по русскому языку — не позднее шести календарных дней после проведения
экзамена;

по
остальным учебным предметам — не позднее трех календарных дней после проведения
соответствующего экзамена;

 Пометки,
указывающие на ошибки, расчет баллов, оценки, подписи проставляются в работе
только красными чернилами или красной пастой.

Работы
прошиваются, к ним прикрепляется лист со следующей информацией:

Всего
в группе ___________________чел.

Всего
написанных работ __________штук

Работ,
написанных на «5» _________штук

Работ,
написанных на «4» _________штук

Работ,
написанных на «3» _________штук

Работ,
написанных на «2» _________штук

Экзаменатор 
_______(подпись), ____________ (расшифровка подписи)

По
результатам проверки составляются экзаменационные  ведомости, содержащие оценку
и подписи экзаменаторов. Председатель предметной экзаменационной комиссии лично
передает работы студентов и экзаменационные ведомости в учебную часть.

Оценки
в ведомостях и экзаменационных листах удостоверяются подписями экзаменаторов
(не менее двух) и председателя предметной экзаменационной комиссии.

Выпускные экзамены

1.
Порядок проведения Государственной
(итоговой) аттестации в общеобразовательных
учреждениях

2.
Выдача аттестатов

3.
Перенос государственной (итоговой)
аттестации

4.
Выпускные экзамены

5.
Организация проведения единых экзаменов

1. Порядок проведения
Государственной (итоговой) аттестации
в общеобразовательных учреждениях

1.
Кто допускается к государственной
(итоговой) аттестации?

К
государственной (итоговой) аттестации
допускаются обучающиеся 9-х классов,
освоившие образовательные программы
основного общего образования и имеющие
положительные годовые отметки по всем
предметам учебного плана общеобразовательного
учреждения, а также обучающиеся, имеющие
неудовлетворительную годовую отметку
по одному предмету учебного плана с
обязательной сдачей экзамена по этому
предмету.

К
государственной (итоговой) аттестации
допускаются обучающиеся 11-х (12-х) классов,
освоившие образовательные программы
среднего (полного) общего образования
и имеющие положительные годовые отметки
по всем предметам учебного плана
общеобразовательного учреждения. (XV,
п.1.3)

2.
На каких условиях допускаются к
государственной (итоговой) аттестации
иностранные граждане?

Иностранные
граждане, лица без гражданства, беженцы
и вынужденные переселенцы, обучающиеся
в общеобразовательном учреждении,
допускаются к государственной (итоговой)
аттестации на общих основаниях. (XV)

3.
В каких случаях разрешается проведение
досрочных экзаменов?

Разрешается
проведение досрочных экзаменов (не
ранее 1 мая) для выпускников 9-х,11-х (12-х)
классов, выезжающих на учебно-тренировочные
сборы кандидатов в сборные команды
Российской Федерации на международные
олимпиады школьников, на Российские
или международные спортивные соревнования,
конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные
сборы, а также для выпускников, обучающихся
в вечерних (сменных) общеобразовательных
учреждениях, призванных в ряды Российской
Армии. (XV,
п.1.5)

Возможно
изменение срока экзаменов для больных
детей.

4.
Сколько экзаменов сдают выпускники 9-х
классов общеобразовательного учреждения?

Выпускники
9-го класса общеобразовательного
учреждения сдают не менее 4-х экзаменов:

—
письменный экзамен по русскому языку;

—
письменный экзамен по алгебре;

—
два экзамена по выбору выпускника из
числа предметов, изучавшихся в 9-ом
классе (XV,
п.2.1.).

5.
Какие экзамены для выпускников 11-го
(12-го) класса являются обязательными и
какое количество экзаменов сдают по
выбору?

Выпускники
11-го (12-го) класса общеобразовательного
учреждения сдают не менее пяти экзаменов:

—
письменный экзамен по алгебре и началам
анализа;

—
письменный экзамен по литературе;

—
три экзамена по выбору выпускника из
числа предметов, изучавшихся в 10-ом и
11-ом (12-ом) классах (XV,
п.2.2.).

Экзамены
по выбранным выпускниками предметам
могут проводиться непосредственно по
завершении освоения предметов в рамках
образовательной программы основного
общего или среднего (полного) общего
образования.

Сроки
проведения федеральных письменных
экзаменов устанавливаются Минобразованием
России, обычно с 1 июня. (XV,
п.2.3.)

6.
Засчитываются ли результаты
централизованного тестирования?

Результаты
центрального тестирования могут быть
засчитаны по предметам по выбору по
решению общеобразовательного учреждения.

7.
Кем могут быть введены дополнительные
экзамены в общеобразовательном
учреждении?

Государственные
органы управления образованием субъектов
Российской Федерации могут дополнительно
ввести один экзамен в общеобразовательных
учреждениях к установленным в п.2.1 и
п.2.2 Положения о государственной
(итоговой) аттестации, в том числе экзамен
по профильным предметам в общеобразовательных
школах (классах) с углубленным изучением
отдельных предметов.

Общее
количество экзаменов в 9-х классах не
должно превышать пяти, в 11-х (12-х) классах
. шести экзаменов. (XV,
п.2.4.)

8.
При проведении единых экзаменов могут
ли вноситься вузом изменения в
текст
экзаменационных работ?

В
общеобразовательных учреждениях,
работающих с учреждениями высшего
профессионального образования, в 11-х
(12-х) классах возможно проведение единых
экзаменов, т.е. совмещение выпускных
экзаменов и вступительных экзаменов в
учреждение высшего профессионального
образования.

Письменный
экзамен по литературе (сочинение)
проводится по текстам, разработанным
Министерством образования Российской
Федерации.

Экзамен
по алгебре и началам анализа может быть
проведен по текстам письменных
экзаменационных работ, разработанных
Министерством образования Российской
Федерации с заменой заданий N4, 5 и 6
заданиями, предложенными учреждением
высшего профессионального образования,
или по текстам, разработанным учреждением
высшего профессионального образования.

Обо
всех изменениях в текстах письменных
экзаменационных работ по алгебре и
началам анализа общеобразовательные
учреждения информируют органы управления
образованием не позднее, чем за две
недели до начала государственной
(итоговой) аттестации. (XV,
п.2.7.)

9.
Когда вскрываются пакеты с экзаменационными
материалами?

Пакеты
с экзаменационными материалами
вскрываются председателем экзаменационной
комиссии:

—
в присутствии членов экзаменационной
комиссии за 30 минут до начала письменных
экзаменов в 9-х классах по русскому языку
и по алгебре;

—
в присутствии членов экзаменационной
комиссии за 1 час до начала письменных
экзаменов по алгебре в 9-х классах с
углубленным изучением математики и в
11-х (12-х) классах по алгебре и началам
анализа;

—
в присутствии членов экзаменационной
комиссии и выпускников непосредственно
перед началом экзамена по русскому
языку в 9-х классах с углубленным изучением
русского языка и по литературе в 11-х
(12-х) классах. (XV,
п.2.9.)

10.
Какова продолжительность письменных
экзаменов?

Письменные
экзамены проводятся с 9-и часов по
местному времени. В 9-х классах на
письменные экзамены по русскому языку
и алгебре отводится 4 астрономических
часа (в школах (классах) с углубленным
изучением математики на экзамен по
алгебре отводится 5 часов).

В
11-ых(12-ых) классах на письменный экзамен
по литературе отводится 6 астрономических
часов, по алгебре и началам анализа . 5
часов. (XV,
п.2.10.)

11.
Возможна ли апелляция в школе?

Выпускник
имеет право ознакомиться со своей
письменной работой, проверенной
экзаменационной комиссией, и в случае
несогласия с выставленной отметкой в
трехдневный срок подать апелляцию в
письменной форме в конфликтную комиссию,
создаваемую местным (муниципальным)
органом управления образованием. (XV,
п.2.12.)

12.
Каков порядок проведения апелляции?

Сроки
и порядок ознакомления с проверенной
письменной работой, а также сроки и
порядок работы конфликтной комиссии,
ее состав и полномочия устанавливаются
местным (муниципальным) органом управления
образованием и доводится до сведения
выпускников, их родителей (законных
представителей), учителей и директоров
общеобразовательных учреждений не
позднее, чем за 2 недели до начала
государственной (итоговой) аттестации.
(XV)

13.
Кто допускается к повторной государственной
(итоговой) аттестации?

Выпускники
9-х классов, получившие на государственной
(итоговой) аттестации не более двух
неудовлетворительных отметок, и
выпускники 11-х (12-х) классов, получившие
на государственной (итоговой) аттестации
не более одной неудовлетворительной
отметки, допускаются к повторной
(итоговой) аттестации по этим предметам.

Повторная
государственная (итоговая) аттестация
проводится до начала нового учебного
года в сроки, устанавливаемые
государственными органами управления
образованием субъектов Российской
Федерации. (XV,
п.2.13.)

2.
Выдача аттестатов

1.
Какие отметки проставляются в аттестате?

В
аттестат об основном общем образовании
выставляются итоговые отметки по
предметам, которые изучались выпускником
в классах второй ступени общего
образования.

В
аттестат о среднем (полном) общем
образовании выставляются итоговые
отметки по предметам, которые изучались
выпускником в классах третьей ступени
общего образования, а также отметка по
русскому языку. (XV,
п.3.5.)

Выпускникам,
изучавшим факультативные курсы, в
аттестат делается соответствующая
запись (XV,
п.3.6.).

Если
предмет не изучается, то он не вписывается
в аттестат.

2.
Какие документы выдаются выпускникам
9-х классов, не прошедшим государственную
(итоговую) аттестацию?

Несовершеннолетние,
обучающиеся 9-х классов, не допущенные
к государственной (итоговой) аттестации,
а также выпускники, не прошедшие
государственную (итоговую) аттестацию,
по усмотрению родителей (законных
представителей) оставляются на повторное
обучение или получают справку об обучении
в общеобразовательном учреждении
установленного образца.

Обучающимся
11-х (12-х) классов, не допущенных к
государственной (итоговой) аттестации,
а также выпускникам, не прошедшим
государственную (итоговую) аттестацию,
выдается справка об обучении в
общеобразовательном учреждении
установленного образца.

В
справке указываются экзаменационные
и итоговые отметки (в том числе и
неудовлетворительные) по всем предметам,
изучавшимся в классах соответствующей
ступени общего образования (XV,
п.3.8.).

3.
Условия повторного прохождения
государственной (итоговой) аттестации
для выпускников, не прошедших ее с
первого раза?

Лицам,
получившим справку об обучении в
общеобразовательном учреждении,
предоставляется право не ранее, чем
через год пройти государственную
(итоговую) аттестацию в форме экстерната,
при этом ранее проходившие государственную
(итоговую) аттестацию сдают экзамены
по тем предметам, по которым в справке
выставлены неудовлетворительные отметки
(XV,
п.3.9.).

4.
Какие документы выдаются выпускникам
11-х (12-х) и 9-х классов, получившим золотые
и серебряные медали?

Выпускникам
11-х (12-х) классов, награжденным золотыми
или серебряными медалями, выдаются
аттестаты о среднем (полном) общем
образовании на бланках особого оброзца
соответственно с золотым или серебряным
тиснением, а награжденным похвальной
грамотой . на бланках обычного образца
(XV,
п.4.3.).

Выпускникам
9-го класса, имеющим годовые, экзаменационные
и итоговые отметки «5», выдается
аттестат об основном общем образовании
особого образца (XV,
п.4.4.).

5.
Кто отвечает за организацию и проведение
государственной (итоговой) аттестации?

Ответственность
за организацию и проведение государственной
(итоговой) аттестации по предмету
возлагается на председателя аттестационной
комиссии. Председателем аттестационной
комиссии может быть директор
общеобразовательного учреждения, его
заместитель по учебно-воспитательной,
научно-методической работе или учитель
по представлению директора. Учитель,
преподающий в данном классе предмет,
по которому проводится итоговая
аттестация, не может быть председателем
аттестационной комиссии (XV).

6.
Почему некоторые аттестаты признаются
недействительными?

При
заполнении аттестатов не должно быть
ошибок в записях сведений о выпускнике,
которые сверяются с паспортом или
свидетельством о рождении. Печать с
гербом Российской Федерации должна
быть четкой, все подписи сделаны. Бывает,
что при заполнении вкладыша к аттестату
о среднем (полном) общем образовании
допускаются ошибки следующего характера:

—
не проставляется номер аттестата;

—
остаются незаполненными строки;

—
вкладыш и бланк аттестата подписываются
разными учителями;

—
неправильно вписываются отметки; (XV)

—
наименование учреждения в печати не
соответствует наименованию, вписанному
в аттестат;

—
допускаются прочерки и исправления,
нечетко виден оттиск печати и др.

7.
Какие документы выдают неаккредитованные
общеобразовательные учреждения?

Выпускникам
общеобразовательного учреждения, не
имеющего свидетельства о государственной
аккредитации, после прохождения ими
итоговой аттестации выдается документ
об уровне общего образования в соответствии
с лицензией. Форма документа определяется
самим общеобразовательным учреждением.
(XV)

3.
Перенос государственной (итоговой)
аттестации

1.
Как быть выпускникам, пропустившим
государственную (итоговую) аттестацию
в общеобразовательном учреждении по
уважительной причине?

Дополнительные
сроки проведения экзаменов для
выпускников, пропустивших государственную
(итоговую) аттестацию по уважительным
причинам, устанавливаются общеобразовательным
учреждением по согласованию с
государственным органом управления
образованием субъекта Российской
Федерации (XV,
п.1.6.).

2.
В каких случаях выпускники могут быть
освобождены от итоговой аттестации?

В
соответствии с Законом Российской
Федерации «Об образовании» (ст.15
п.4, ст.27 п.2) освоение образовательных
программ основного общего, среднего
(полного) общего и всех видов
профессионального образования завершается
обязательной итоговой аттестацией.

Приказ
Минобразования России и Минздравмедпрома
России от 18.07.94 N268/146 «Об освобождении
от итоговой аттестации выпускников
9-х, 11-х (12-х) классов общеобразовательных
учреждений» считается утратившим
силу в соответствии с приказом Министерства
образования Российской Федерации и
Министерства здравоохранения Российской
Федерации от 14.07.2000 N2210/272.

3.
Как проходят аттестацию больные дети?

Инвалиды,
длительно болеющие, обучающиеся на дому
либо в оздоровительных учреждениях
санаторного типа проходят итоговую
аттестацию в особых условиях по пр. от
16. 03. 2001 N 1022 «О внесении дополнений в
положение о государственной (итоговой)
аттестации.

4.
Выпускные экзамены

1.
Когда до сведения участников
образовательного процесса доводится
расписание экзаменов на государственной
(итоговой) аттестации в общеобразовательном
учреждении?

Государственная
(итоговая) аттестация выпускников
проводится по утвержденному директором
общеобразовательного учреждения
расписанию, которое заранее (не позднее
чем за 2 недели до начала аттестационного
периода) доводится до сведения учителей,
обучающихся и их родителей (законных
представителей). (XXVII)

2.
В какой форме могут проводиться экзамены
по выбору?

Экзамены
проводятся по билетам, в форме
собеседования, защиты рефератов,
комплексного анализа текста (русский
язык), в форме тестирования. Тестирование
целесообразно использовать в том случае,
если выпускники знакомы с такой формой
аттестации. Предлагаемые на выпускных
экзаменах тесты, составленные
общеобразовательным учреждением,
проходят предварительную экспертную
оценку. (XXVII)

3.
Какими материалами можно пользоваться
на письменных экзаменах по русскому
языку и литературе?

На
письменных экзаменах по русскому языку
в 9-х классах и литературе (сочинение) в
11-х (12-х) классах выпускникам разрешается
по мере необходимости пользоваться
всеми типами лингвистических словарей.

На
сочинении через час после начала экзамена
выпускникам 9-х и 11-х(12-х) классов
предоставляется возможность использовать
книги с текстами художественных
произведений, не содержащие теоретических
материалов (XXVII).

4.
Какие существуют льготы при сдаче
письменного экзамена по русскому языку
для беженцев и вынужденных переселенцев?

Для
выпускников из семей беженцев и
вынужденных переселенцев, недостаточно
владеющих русским языком, письменный
экзамен по русскому языку в 9-м классе
может быть заменен на устный, а по
русскому языку и литературе (сочинение)
в 11-х (12-х) классах . проведен в виде
письменной работы (несколько вариантов
на выбор выпускника), темы которой
представляют собой пересказ прочитанного
и изученного эпического произведения
или фрагмента из него; характеристику
героя произведения; развернутый ответ
на вопрос о героях произведения или на
свободную тему (т.е. на жизненном
материале), отзыв на прочитанную книгу.
Темы письменных работ разрабатываются
в этих случаях государственными органами
управления образованием субъектов
Российской Федерации (XXVII).

5.
Что влияет на выставление экзаменационных
оценок?

При
выставлении итоговых отметок аттестационные
комиссии руководствуются следующим:

—
итоговая отметка по предмету выставляется
с учетом годовых и экзаменационных;

—
итоговая отметка по русскому языку
выпускнику 11-го (12-го) класса
общеобразовательного учреждения, в
старших классах которого русский язык
как предмет не изучался, выставляется
на основе итоговой отметки за 9-й класс
и экзаменационной . за сочинение в 11-ом
(12-ом) классах;

—
выпускникам, находившимся на лечении
в лечебном учреждении, где были
организованы учебные занятия, учитывают
отметки, полученные ими в общеобразовательном
учреждении при лечебном учреждении.

В
случае разногласий между членами
аттестационной комиссии в оценке
письменной работы или устного ответа
выпускника вопрос решается большинством
голосов с обязательной записью в
протоколе особого мнения членов комиссии,
не согласных с решением большинства
(XXVII).

6.
Кто допускается к повторной государственной
(итоговой) аттестации и в какие сроки
она проводится?

Выпускникам
9-х классов, получивших на государственной
(итоговой) аттестации не более двух
неудовлетворительных отметок, и
выпускникам 11-х (12-х) классов, получивших
на государственной (итоговой) аттестации
не более одной неудовлетворительной
отметки, допускаются к повторной
государственной (итоговой) аттестации
по этим предметам.

Повторная
государственная (итоговая) аттестация
проводится до начала нового учебного
года в сроки, устанавливаемые
государственными органами управления
образованием субъектов Российской
Федерации.

5.
Организация проведения единых экзаменов

1.
Что такое единые экзамены?

Единые
экзамены . это совмещение итоговой
аттестации выпускников за курс среднего
(полного) общего образования и вступительных
испытаний в вуз. Проводятся в соответствии
с требованиями Положения о государственной
(итоговой) аттестации выпускников 9-х и
11-х (12-х) классов общеобразовательных
учреждений РФ и Правилами приема в вуз.

Единые
экзамены проводятся на добровольной
основе по письменному заявлению
выпускника в период проведения итоговой
аттестации за курс среднего (полного)
общего образования. Перечень, количество,
форма и место проведения устанавливается
педагогическим советом общеобразовательного
учреждения и приемной комиссией вуза.

В
состав предметных экзаменационных
комиссий, принимающих единые экзамены,
входят учителя общеобразовательного
учреждения и преподаватели вуза.

Оценки
(баллы) по каждому экзамену вносятся в
раздельные протоколы . протокол
общеобразовательного учреждения и
протокол вуза.

В
аттестат о среднем (полном) общем
образовании выставляются оценки из
протокола общеобразовательного
учреждения. Выпускнику выдается
сертификат (справка) приемной комиссии
вуза о сданных вступительных испытаниях.

Лица,
выдержавшие единые экзамены, подают
заявление о приеме в вуз и (по желанию)
о засчитывании результатов единых
экзаменов в качестве вступительных.

Зачисление
в вуз проводится на общих основаниях в
соответствии с правилами приема в вуз.

Лицам,
неудовлетворенным результатами единых
экзаменов, предоставляется право сдавать
вступительные испытания в вуз на общих
основаниях. (XXIII)

2.
Что должно храниться в личном деле
абитуриента, сдавшего письменные единые
экзамены?

Выполненная
письменная работа хранится в
общеобразовательном учреждении в
течении года, а в высшем учебном заведении
. ксерокопия (XXIII).

3.
Можно ли проводить единые экзамены по
экзаменационным билетам вуза?

Экзаменационные
билеты составляются с учетом обязательного
минимума содержания и примерных программ
вступительных испытаний, разработанных
Минобразованием России, предметной
экзаменационной комиссией, состоящей
из учителей образовательного учреждения
и преподавателей вуза.

В
соответствии с Положением о государственной
(итоговой) аттестации выпускников 9-х и
11-х (12-х) классов общеобразовательных
учреждений РФ письменный экзамен по
литературе (сочинение) проводится по
текстам, разработанным Минобразованием
России Экзамен по алгебре и началам
анализа может быть проведен по текстам
письменных экзаменационных работ,
разработанным Минобразованием России
с заменой заданий N 4, 5, и 6 (или по текстам),
предложенными вузом (XXIII).

4.
Можно ли проводить единые экзамены в
лицее или школе, где обучение платное?

Результаты
единых экзаменов могут засчитываться
вузом в качестве результатов вступительных
испытаний только в том случае, если
обучение в школе или лицее было бесплатным.

5.
Допускается ли проведение единых
экзаменов в средних специальных учебных
заведениях, являющихся структурными
подразделениями вуза?

Проведение
единых экзаменов допускается только с
общеобразовательными учреждениями,
взаимодействующими с вузами.

6.
Предусмотренная ли апелляция по
результатам единых экзаменов?

В
части, касающейся итоговой аттестации
(в школе), апелляция проводится в
общеобразовательном учреждении в
установленном порядке.

В
части, касающейся вступительных испытаний
в вуз . в порядке, установленном в
вузе.(XXIII)

7.
Правомерно ли проведение единых экзаменов
до начала приема документов в вузы?

Итоговая
аттестация в общеобразовательных
учреждениях, как правило, опережает
начало приема документов в вузы. Но
проведение единых экзаменов правомерно,
поскольку оно регламентируется
нормативными правовыми документами
Минобразования России, зарегистрированными
в Минюсте России. Лица, выдержавшие
единые экзамены, подают заявление о
приеме в вуз и о засчитывании результатов
единых экзаменов в качестве вступительных
экзаменов в сроки, предусмотренные
правилами приема в вуз для подачи
документов.

8.
В какие сроки заключается договор с
общеобразовательным учреждениями о
проведении единых экзаменов?

Договор,
оформляемый между общеобразовательным
учреждением и вузом, заключается на
длительный срок и отражает взаимодействие
двух образовательных учреждений по
целому ряду позиций, в том числе и
проведение единых экзаменов. Договор
заключается не позднее начала учебного
года и не может быть заключен накануне
проведения единых экзаменов.

9.
Можно ли проводить единые экзамены для
поступающих на места с оплатой стоимости
обучения?

Можно,
однако оплата проведения единых экзаменов
недопустима. Практика показывает, что
зачастую общеобразовательные учреждения
допускают к единым экзаменам только
тех учащихся, которые оплатили
дополнительные образовательные услуги,
что является грубым нарушением равных
прав граждан на получение высшего
профессионального образования.

ВЫБОР
ВУЗА

1.
Государственные и негосударственные
вузы

2.
Ступени высшего профессионального
образования

1.
Государственные и негосударственные
вузы

1.
В чем разница между государственным и
негосударственным вузом?

Государственные
и негосударственные вузы отличаются
составом учредителей и источниками
финансирования.

В
соответствии со ст.10 Федерального закона
«О высшем и послевузовском
профессиональном образовании» высшее
учебное заведение создается и
реорганизуется учредителем (учредителями)
и реорганизуется в соответствии с
законодательством Российской Федерации.
Учредителями государственных высших
учебных заведений являются Правительство
Российской Федерации или органы
исполнительной власти (администрации,
правительства) субъектов Российской
Федерации. Как правило, в наименовании
государственного высшего учебного
заведения указывается его
организационно-правовой статус
(Московский государственный университет,
Московский государственный социальный
университет и т.д.). Однако, имеются
исключения. Например, старейший
государственный вуз — Московский
энергетический институт (технический
университет), не имеет в своем названии
слова «государственный». Поэтому
при выборе высшего учебного заведения
необходимо, в первую очередь, ознакомиться
с лицензией на право ведения образовательной
деятельности, наличие которой у высшего
учебного заведения является обязательным.
Лицензия на право ведения образовательной
деятельности выдается высшему учебному
заведению только федеральным (центральным)
органом управления образованием, т.е.
Министерством образования Российской
Федерации (п.4, ст.10, Закон «О высшем и
послевузовском профессиональном
образовании»).

В
лицензии, наряду с наименованием высшего
учебного заведения, указывается его
организационно-правовая форма
(государственное образовательное
учреждение, негосударственное
образовательное учреждение, муниципальное
образовательное учреждение).

Кроме
самой лицензии необходимо ознакомиться
с приложением к ней, в котором указываются
профессиональные образовательные
программы (специальности, направления
подготовки), по которым вуз имеет право
вести образовательную деятельность.

Нельзя
путать лицензирование и аккредитацию
— это совершенно разные вещи!

Государственная
аккредитация устанавливает (подтверждает)
на очередной срок государственный
статус высшего учебного заведения и
устанавливает перечень профессиональных
образовательных программ (специальностей,
направлений) подготовки, по которым вуз
имеет право выдавать документы об
образовании государственного образца.
Подтверждением наличия у вуза
государственной аккредитации является
свидетельство, которое выдается
Министерством образования Российской
Федерации.

Необходимо
обратить внимание, что в настоящее время
не все государственные вузы имеют такой
документ, т.к. он выдается только после
прохождения вузом аккредитации в
установленном порядке. Однако, все
государственные высшие учебные заведения
считаются аккредитованными до прохождения
процедуры государственной аккредитации
(п.4 постановления Госкомвуза России от
30.11.94 6 «Об утверждении Временного
положения о государственной аккредитации
учреждений среднего и высшего
профессионального образования в
Российской Федерации»), и, в случае
успешного окончания такого вуза,
выпускник получит государственный
диплом о соответствующем уровне
образования. Таким образом, если вуз
является государственным, и в лицензии
на право ведения образовательной
деятельности есть интересующая Вас
специальность, то вы можете быть уверены
в получении государственного диплома.

Если
же Вас интересует получение государственного
диплома после окончания негосударственного
высшего учебного заведения, то наличие
у такого вуза свидетельства о
государственной аккредитации является
обязательным. При ознакомлении с этим
документом необходимо обратить внимание
не только на само свидетельство, но и
на приложение к нему, в котором указывается
перечень профессиональных образовательных
программ (специальностей, направлений)
подготовки, по которым вуз имеет право
выдавать документы государственного
образца (постановление Правительства
Российской Федерации от 2.12.99 1323 «Об
утверждении Положения о государственной
аккредитации высшего учебного заведения»).

2.
Почему часто под рубрикой «требуются
на работу юристы, экономисты» стоит
приписка: «только МГУ, МГЮА»?

Московский
государственный университет и Московская
государственная юридическая академия
— это старейшие высшие учебные заведения,
которые в течение длительного времени
ведут подготовку юридических (МГУ. МГЮА)
и экономических (МГУ) кадров для Российской
Федерации. Выпускники этих вузов известны
в стране и за рубежом, они на практике
доказали, что полученное ими образование
является качественным. Однако, нельзя
сказать, что это единственные в Москве
вузы, осуществляющие подготовку юристов
и экономистов на должном уровне.

Система
негосударственного образования начала
складываться в России с 1992 года. Развитие
ее осуществляется в условиях конкуренции
с государственными высшими учебными
заведениями. Наряду с устойчивыми,
развивающимися вузами есть примеры
вузов, нарушающих действующие
законодательство, недобросовестно
осуществляющих образовательную
деятельность. Негосударственным высшим
учебным заведениям (даже имеющим
государственную аккредитацию) необходимо
доказать на рынке труда, что их специалисты
не уступают по качеству выпускникам
традиционных вузов. Только время может
показать: кто есть кто. Поэтому при
выборе высшего учебного заведения надо
быть очень внимательными.

3.
Правильно ли мнение, что в «старой
школе» процесс обучения более
качественный, а преподавательский
состав . профессиональнее?

Порой
именно в негосударственных вузах
организация учебы (четкое соблюдение
графика занятий, работа читальных залов
и библиотек, снабжение студентов
необходимой учебной и методической
литературой и т.д.) стоит на должном
уровне, за который можно платить деньги.
А вот в государственных учреждениях,
организующих обучение на коммерческой
основе, эти вопросы зачастую отодвинуты
на второй план.

Что
же касается преподавательского состава,
то он, как известно, находится сейчас
как бы «на вольных хлебах». И нет
ничего удивительного в том, что лектор,
читающий сегодня курс в МГУ, завтра
ведет семинар в коммерческом институте.

4.
Что такое «лицензирование»,
«аттестация» и «аккредитация»?

В
соответствии с действующим законодательством
существуют три процедуры, регламентирующие
деятельность высшего учебного заведения:
лицензирование, аттестация и государственная
аккредитация. Они тесно взаимосвязаны
между собой и каждая последующая
процедура невозможна без предыдущей.

Лицензирование
. это установление соответствия условий
ведения образовательной деятельности
федеральным и региональным требованиям.
Содержание образования предметом
лицензирования не является. Право на
ведение образовательной деятельности
возникают у образовательного учреждения
с момента выдачи ему лицензии (разрешения)
(ст.33 Закона «Об образовании»).

Лицензии
на право ведения образовательной
деятельности в области высшего и
послевузовского профессионального
образования выдаются федеральным
(центральным) государственным органом
управления высшим профессиональным
образованием (Министерством образования
РФ) на основании заключений экспертной
комиссии (ст. 10 Закона «О высшем и
послевузовском профессиональном
образовании»).

Аттестация
. это установление соответствия
содержания, уровня и качества подготовки
выпускников требованиям государственных
образовательных стандартов. Аттестация
проводится государственной аттестационной
службой (в настоящее время Государственной
инспекцией по аттестации учебных
заведений России при Минобразовании
России). Соответствие содержания
образовательного процесса и его
учебно-методического обеспечения
требованиям государственных образовательных
стандартов производится на основе
экспертной оценки, а соответствие
качества подготовки выпускников — на
основе педагогических измерений с
применением диагностических материалов.

Первая
аттестация вновь созданного высшего
учебного заведения осуществляется по
его заявлению (или по заявлению учредителя)
после первого выпуска специалистов при
условии положительных результатов
итоговой аттестации не менее чем половины
его выпускников. (ст.33 Закона «Об
образовании»). Аттестация вуза
проводится один раз в пять лет.

Государственная
аккредитация . это установление
(подтверждение) государственного
аккредитационного статуса (типа, вида)
высшего учебного заведения.

Государственная
аккредитация вуза проводится федеральным
(центральным) государственным органом
управления образованием (Министерством
образования Российской Федерации). По
результатам государственной аккредитации
высшее учебное заведение получает
свидетельство, в котором указывается
номер и дата выдачи, наименование вуза,
его организационно-правовая форма,
место нахождения, тип (высшее учебное
заведение) и вид (институт, академия,
университет), срок аккредитации (как
правило 5 лет). Свидетельство не
действительно без приложения. В приложении
к свидетельству о государственной
аккредитации указывается перечень
профессиональных образовательных
программ, по которым вуз имеет право
выдавать документы государственного
образца. Свидетельство подписывается
Министром образования Российской
Федерации и заверяется гербовой печатью.

5.Что
является предметом экспертизы при
получении лицензии?

«Предметом
и содержанием экспертизы является
установление соответствия условий
ведения образовательного процесса,
предлагаемых высшим учебным заведением,
требованиям органов государственной
власти Российской Федерации и органов
местного самоуправления к обеспеченности
учебными площадями, санитарным и
гигиеническим нормам, охране здоровья
обучающихся и работников образовательных
учреждений, оборудованию учебных
помещений, оснащенности учебного
процесса и образовательному цензу
педагогических работников» (ст. 10
Закона «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»). Таким
образом предметом лицензирования
являются только условия ведения
образовательной деятельности.

6.
Каково содержание лицензии?

Лицензирование
проводится экспертной комиссией, на
основании заключения которой вузу
выдается лицензия на право ведения
образовательной деятельности. В лицензии
указывается наименование государственного
органа управления образованием, выдавшего
лицензию (для вуза . Министерство
образования Российской Федерации);
номер и дата выдачи; наименование вуза
и его организационно-правовая форма;
срок действия лицензии (как правило 5-6
лет). (Срок действия лицензии для каждой
образовательной программы может быть
указан в приложении).

Неотъемлемой
частью лицензии является приложение к
ней с перечнем профессиональных
образовательных программ (специальностей,
направлений) подготовки, по которым
вузу дано право ведения образовательной
деятельности. В приложении к лицензии
также указывается предельный контингент
обучающихся в вузе; процент преподавателей
с учеными степенями и званиями, наличие
которых необходимо для осуществления
образовательного процесса; норматив
по оснащению обучающихся обязательной
учебно-методической литературой.
Лицензия подписывается Министром
образования Российской Федерации и
заверяется гербовой печатью.

7.
Что предполагает процедура государственной
аккредитации?

Государственная
аккредитация осуществляется федеральным
(центральным) государственным органом
управления образованием (Министерством
образования Российской Федерации).
Государственная аккредитация
осуществляется на основании заключения
об аттестации и соответствия показателей
деятельности вуза критериальным
значениям аккредитационных показателей.
Решение о государственной аккредитации
принимается Аккредитационной коллегией
Минобразования России. Прохождение
вузом государственной аккредитации в
установленном порядке подтверждается
свидетельством о государственной
аккредитации.

8.
Что дает свидетельство о государственной
аккредитации?

Ответ
на этот вопрос требует ссылок на
соответствующие законодательные акты.
Будущий студент должен четко представлять
себе, какими правами он будет обладать
при обучении в государственном и
аккредитованном негосударственном
вузе.

Право
выдачи документов государственного
образца появляется у высшего учебного
заведения с момента получения им
государственной аккредитации. (ст. 10
Закона «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»).
Государственная аккредитация дает
право образовательному учреждению на
пользование печатью с изображение
Государственного герба Российской
Федерации (ст. 33 Закона «Об образовании»).

Лицам,
успешно обучающимся в имеющих
государственную аккредитацию высших
учебных заведениях независимо от их
организационно-правовых форм по заочной
и очно-заочной (вечерней) формам, по
месту их работы предоставляются
дополнительные отпуска с сохранением
средней заработной платы, начисляемой
в порядке, установленном для ежегодных
отпусков (с возможностью присоединения
дополнительных учебных отпусков к
ежегодным отпускам) для:

—
сдачи зачетов и экзаменов на первом и
втором курсах по сорок календарных
дней, на последующих курсах соответственно
по пятьдесят календарных дней;

—
подготовки и защиты дипломного проекта
(работы) со сдачей государственного
экзамена четыре месяца. (ст.17 Закона «О
высшем и послевузовском профессиональном
образовании»).

Студентам,
обучающимся по заочной форме в высших
учебных заведениях, имеющих государственную
аккредитацию, один раз в учебном году
организация — работодатель оплачивает
проезд к месту нахождения высшего
учебного заведения и обратно для
выполнения лабораторных работ, сдачи
зачетов и экзаменов, а также для сдачи
государственных экзаменов, подготовки
и защиты дипломного проекта (работы)
(ст.17 Закона «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»).

Освоение
лицом образовательной программы высшего
профессионального образования
соответствующей ступени в высшем учебном
заведении, имеющем государственную
аккредитацию, является основанием для
занятия им в государственной, муниципальной
организации определенной должности,
получения должностного оклада и надбавок
к нему (ст. 6 Закона «О высшем и
послевузовском профессиональном
образовании»).

Статус
студента негосударственного высшего
учебного заведения, имеющего государственную
аккредитацию, в отношении академических
прав и академических свобод приравнивается
к статусу студента государственного
высшего учебного заведения, за исключением
права на получение государственной
стипендии.(ст. 16 Закона «О высшем и
послевузовском профессиональном
образовании»).

Право
на отсрочку от призыва на военную службу
имеют обучающиеся по очной форме обучения
в государственных, муниципальных или
имеющих государственную аккредитацию
по соответствующим направлениям
подготовки (специальностям) негосударственных
образовательных учреждениях начального
профессионального, среднего
профессионального или высшего
профессионального образования, — на
время обучения (ст.24 Федерального закона
«О воинской обязанности и военной
службе»).

9.
Является ли прохождение вузом общественной
аккредитации основанием для выдачи
диплома государственного образца?

Нет,
не является.

Право
выдачи документов государственного
образца вуз получает только после
государственной аккредитации, проводимой
федеральным(центральным) государственным
органом управления образованием
(Минобразованием России).

Высшие
учебные заведения могут получать
общественную аккредитацию. Общественной
аккредитацией является признание уровня
деятельности высшего учебного заведения,
отвечающего критериям и требованиям
соответствующих общественных
образовательных, профессиональных и
промышленных организаций. Общественная
аккредитация не влечет за собой финансовых
или иных обязательств со стороны
государства. (ст.10 Закона «О высшем и
послевузовском профессиональном
образовании»).

10.
Каков статус у студента негосударственного
вуза, не имеющего государственную
аккредитацию?

Статус
студента негосударственного высшего
учебного заведения, имеющего государственную
аккредитацию, в отношении академических
прав и академических свобод приравнивается
к статусу студента государственного
высшего учебного заведения, за исключением
права на получение государственной
стипендии. Статус студента негосударственного
вуза, не имеющего государственной
аккредитации, определяется уставом
этого высшего учебного заведения ( п.10,
ст. 16 Закона «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»).

11.
Негосударственный вуз и «платный»
вуз . это одно и то же?

Такого
определения как «платный» вуз в
законодательных актах не существует.
Платную образовательную деятельность
могут осуществлять, наряду с
негосударственными вузами, государственные
и муниципальные.

Основное
финансирование вузов осуществляется
за счет средств учредителей из разных
источников: государственных — из
федерального, муниципальных — из
муниципального бюджета, а негосударственных
. за счет средств учредителей и обучающихся
на условиях самофинансирования (ст.28
Закона «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»).

Вместе
с тем, государственные и муниципальные
вузы имеют право в пределах контингента
обучающихся, установленного лицензией,
осуществлять сверх контрольных цифр
приема (финансируемых за счет средств
федерального бюджета), подготовку
специалистов по соответствующим
договорам с оплатой стоимости обучения
физическими и (или) юридическими лицами
(ст.29 Закона «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»).

12.
Будут ли действительны на территории
РФ документы об образовании, выданные
учреждениями зарубежных стран и стран
СНГ?

Документы
об образовании, выданные учреждениями
зарубежных стран (в т.ч. стран СНГ),
действительны на территории РФ в случае,
если они признаны эквивалентными
российским документам об образовании.
Такая эквивалентность устанавливается
межправительственными соглашениями.
Если такого соглашения нет, то
эквивалентность устанавливается
Министерством образования РФ.

13.
На что следует обратить внимание при
выборе вуза? (помимо формы диплома)

Прежде
всего на наличие лицензии на право
ведения образовательной деятельности.
В приложении к лицензии должна быть
указана специальность, по которой вы
хотите обучаться.

Если
Вас интересует получение государственного
диплома в негосударственном вузе,
обязательно ознакомьтесь со свидетельством
о государственной аккредитации, в
приложении к которому указаны
аккредитованные специальности.

Если
Вы выбрали негосударственный вуз и Вас
интересует отсрочка от воинской службы,
следует обратить внимание на приложение
к свидетельству о государственной
аккредитации, так как право на отсрочку
от призыва на военную службу имеют
студенты дневного отделения
негосударственных вузов, обучающиеся
по аккредитованным направлениям
подготовки (специальностям), — на время
обучения (ст.24 Федерального закона «О
воинской обязанности и военной службе»).

14.
Какие критерии, характеризующие вуз,
можно выделить?

Условно
можно выделить ряд критериев,
характеризующих вуз:

—
«возраст» вуза;

—
спрос на выпускников вуза на рынке
труда;

—
условия приема и конкурс при поступлении
в вуз;

—
организация образовательного процесса;

—
материально-технической и информационное
обеспечение образовательного процесса
(библиотека, оборудование);

—
квалификационный уровень преподавательского
состава;

—
гарантии трудоустройства вузом
выпускников.

На
сегодня по большинству критериев
лидируют государственные вузы, но
негосударственные учебные заведения
начинают завоевывать свое место в общем
образовательным пространстве. Решить,
в каком вузе образование лучше, может
только потребитель.

15.
Что надо выяснить до поступления в вуз?

До
поступления в вуз надо уточнить ряд
основных моментов.

По
учреждению:

—
как давно и насколько успешно введена
заинтересовавшая вас специальность
(или форма обучения);

—
наличие и комплектация литературного
фонда учреждения, библиотеки, читального
зала с периодикой, графики их работы;

Если
вуз . негосударственный, то надо узнать:

—
кто его учредители;

—
сколько лет существует организация;

—
сколько выпусков студентов уже состоялось
;

По
учебе:

—
наличие куратора вашей группы;

—
правила предоставления академического
отпуска и условия восстановления на
учебу;

—
возможность экстерната;

—
условия пересдачи экзаменов и зачетов
(платно или бесплатно);

—
список изучаемых дисциплин.

Для
заочного обучения:

—
выясните график проведения консультаций,
чтобы понять, как он соотносится с вашей
работой.

По
организации:

—
график оплаты;

—
возможность предоплаты за весь срок
обучения и безналичного расчета;

—
форма диплома (если вуз не аккредитован
в Минвузе, то у него может быть свой
дизайн диплома и набор подписей) и
формулировка специальности в нем;

—
что входит в оплату и за что придется
доплатить (методические пособия, учебники
и т.п.);

-планируемая
численность групп.

Для
заочного обучения:

—
узнайте порядок предоставления общежития
на период сессии;

—
уточните, не придется ли вам для посещения
занятий ездить из одного города в другой,
где находится учебный корпус.

В
любом случае надо поговорить со студентами
учреждения, не раскаиваются ли они в
сделанном выборе.

16.
С какими документами вуз обязан ознакомить
абитуриента?

Высшее
учебное заведение обязано ознакомить
абитуриента с лицензией на ведение
образовательной деятельности по
образовательным программам высшего
профессионального образования, а также
со свидетельством о государственной
аккредитации по каждому направлению
подготовки (специальности), дающим право
на выдачу документа государственного
образца о высшем профессиональном
образовании (ст.11, 125-ФЗ). При этом
необходимо обратить внимание на срок
окончания действия лицензии и приложения
к ней с перечнем лицензированных
профессиональных образовательных
программ.

При
приеме гражданина в образовательное
учреждение последнее обязано ознакомить
его и (или) его родителей (законных
представителей) с уставом образовательного
учреждения и другими документами,
регламентирующими организацию
образовательного процесса (ст. 16, 12-ФЗ).

17.
Какие документы должны быть у
негосударственного вуза?

У
негосударственного вуза должны быть
следующие документы:

—
лицензия на право осуществления
образовательной деятельности (которая
выдается сроком до 5-ти лет);

—
договор аренды (если здания, в которых
проводит обучение, не находятся в его
собственности).

Обратите
внимание на срок аренды, указанный в
договоре.

18.
На что следует обратить внимание в
договоре до его подписания?

Обратить
внимание следует на следующие моменты:

—
четкие формулировки обязанностей
студента и института;

—
возможность расторжения договора по
инициативе студента;

—
условия, при которых договор расторгается
по инициативе института;

—
санкции, за невыполнение обязательств
по договору, налагаемые на каждую из
сторон;

—
соответствие пунктов договора Закону
РФ «О защите прав потребителей» и
другим нормативным актам;

—
возможность изменения стоимости обучения
на последующих курсах;

—
полнота регулирования договором
отношений между институтом и студентом;

—
соответствие подписей и печатей,
грамотность оформления.

2.
Ступени высшего профессионального
образования

1.
Какие ступени высшего профессионального
образования существуют и в чем их
отличия?

В
Российской Федерации установлены
следующие ступени высшего профессионального
образования:

высшее
профессиональное образование,
подтверждаемое присвоением квалификации
(степени) «бакалавр» (срок обучения
не менее чем 4 года);

высшее
профессиональное образование,
подтверждаемое присвоением квалификации
«дипломированный специалист» (срок
обучения не менее чем 5 лет);

высшее
профессиональное образование,
подтверждаемое присвоением квалификации
(степени) «магистр» (срок обучения
не менее чем 6 лет).

Основная
профессиональная образовательная
программа, обеспечивающая подготовку
магистра, состоит из программы обучения
бакалавра по соответствующему направлению
подготовки и не менее двухлетней
специализированной подготовки
(магистратура).

Лица,
освоившие программу подготовки бакалавра,
поступают в магистратуру по конкурсу.

Лица,
получившие документы государственного
образца о высшем профессиональном
образовании определенной ступени, имеют
право в соответствии с полученным
направлением подготовки (специальностью)
продолжить обучение по образовательной
программе высшего профессионального
образования следующей ступени.

Получение
впервые образования по образовательным
программам высшего профессионального
образования различных ступеней не
рассматривается как получение второго
высшего профессионального образования
(II,
ст.5,6.).

2.
Каковы сроки освоения основных
образовательных программ высшего
профессионального образования?

Сроки
обучения по соответствующим специальностям
на базе среднего общего образования
(дневная форма обучения) составляют:

—
бакалавр . не менее четырех лет;

—
дипломированный специалист . не менее
пяти лет;

—
магистр . не менее шести лет.

3.
Что означает термин «квалификация
(степень)»?

Употребляющееся
сочетание «квалификация (степень)»
означает, что степень . это вид квалификации,
с преобладающей академической
направленностью. Употребленный для
наименования одной из квалификаций
термин «дипломированный специалист»
не означает, что лица, получившие
квалификации «бакалавр» или
«магистр» и также, естественно,
относящиеся к группе специалистов, не
являются дипломированными специалистами
в обычном понимании этого слова. В данном
случае термин «дипломированный
специалист» должен рассматриваться
как словосочетание, указывающее на тип
квалификации.

4.
Выдается ли диплом о неполном высшем
образовании лицам, продолжающим обучение
после окончания 2-го курса?

Поскольку
диплом о неполном высшем образовании
не устанавливает квалификации, он не
выдается лицам, продолжающим обучение
после окончания 2-го курса.

5.
Какое значение имеет ступень образования
при приеме на работу?

В
качестве примера, немного поясняющего
различия между тремя уровнями
профессионального образования, опишем
требования, предъявляемые кандидатам
на работу в учреждениях юстиции.

Лица,
имеющие 1-й уровень высшего образования
(неполное высшее образование), могут
быть рекомендованы на работу по должности
секретарского, инспекторского,
лаборантского состава.

Лица,
имеющие второй уровень высшего образования
(бакалавры), могут замещать должности
судебного исполнителя, помощника
председателя суда, консультанта суда,
начальника (заведующего) канцелярией,
начальника секретариата, специалистов
1-й и 2-й категории органов и учреждений
юстиции.

Для
замещения должностей судей федеральных
судов, высших, главных, ведущих и старших
должностей необходим третий уровень
высшего профессионального образования
(магистр или специалист).

6.
Какой документ выдается студентам,
прервавшим обучение на 3-ем и последующих
курсах?

В
случае, когда по каким-либо причинам
студент прерывает обучение на 3-ем и
последующих курсах, ему выдается диплом
о неполном высшем профессиональном
образовании. До окончания 2-го курса
лицам, не завершившим обучение, выдается
только академическая справка.

7.
Обязательно ли прохождение интернатуры?

Российский
диплом о высшем образовании, выданный
аккредитованным вузом, устанавливает
не только наличие определенного
образования, но и дает выпускнику
возможность приступить к профессиональной
деятельности без дополнительной
подготовки.

Исключение
составляют дипломы, удостоверяющие
освоение студентом образовательных
программ высшего медицинского и
фармацевтического образования. В этой
сфере, учитывая ее прямое отношение к
высшей ценности общества . человеческой
жизни, наряду с соответствующим дипломом
для начала профессиональной деятельности,
необходимо удостоверение о прохождении
интернатуры (послевузовской подготовки).

8.
Имеют ли право лица, получившие высшее
профессиональное образование на
определенной ступени, продолжить
обучение на следующей ступени?

В
части 5 и 6 ст.6 Закона «О высшем и
послевузовском профессиональном
образовании» указывается, что лица,
получившие высшее профессиональное
образование, на определенной ступени
имеют право продолжить обучение на
следующей ступени. При этом прохождение
впервые программы различных ступеней
не рассматривается как получение второго
высшего образования.

9.
Какая последовательность ступеней
образования устанавливается Законом?

Непосредственно
Законом «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании» не
устанавливает последовательность
ступеней. Конкретное содержание этого
понятия, следовательно, должно быть
конкретизировано в документах,
устанавливающих последовательность
прохождения различных ступеней. Это .
высшее профессиональное образование,
ведущее к квалификации «дипломированный
специалист», и высшее профессиональное
образование, ведущее к квалификации
«магистр», по отношению к высшему
профессиональному образованию, ведущему
к квалификации «бакалавр».

Лица,
имеющие квалификацию «бакалавр»
и продолжающиеся обучаться по программе,
ведущей к квалификации «магистр»
или «дипломированный специалист»,
не рассматриваются как лица, получающие
второе высшее образование.

10.
Каким образом лица, обучающиеся в не
имеющих государственную аккредитацию
вузах или успешно окончившие их, могут
пройти текущую и итоговую государственную
аттестацию в вузах, имеющих государственную
аккредитацию?

Лица,
обучающиеся в не имеющих государственной
аккредитации высших учебных заведениях
или успешно окончившие их, имеют право
на текущую и итоговую государственную
аттестацию в высших учебных заведениях,
имеющих государственную аккредитацию,
на условиях экстерната.

ПОДАЧА
ДОКУМЕНТОВ

1.
Документы об образовании, выдаваемые
в странах СНГ и Балтии

2.
Приемная комиссия

1.Документы
об образовании, выдаваемые в странах
СНГ и Балтии

1.
Дают ли документы о среднем (полном)
общем образовании и среднем профессиональном
образовании, выданные на территориях
государств . участников СНГ и Балтии,
право на поступление в вузы РФ?

Документы
государственного образца, выданные на
территориях государств . участников
СНГ и Балтии до 31 декабря 2002 года, дают
право на поступление в вузы РФ без
свидетельства об их эквивалентности.
Документы об образовании предъявляются
в подлиннике и, при необходимости, в
переводе на русский язык. Текст перевода
может быть заверен (по выбору обладателя
документа):

—
российским нотариусом;

—
консульством РФ в стране выдачи документа;

—
консульством в РФ страны выдачи документа
(XXI).

2.
Пользуются ли льготами при поступлении
в вузы РФ медалисты из стран СНГ и Балтии?

Документы
об образовании с отличием или с медалями,
выданные на территориях стран СНГ и
Балтии (в том числе республик Белоруссия,
Казахстан и Киргизстан), не дают право
на льготы при поступлении в высшие
учебные заведения РФ. (XXVIII)

3.
Принимаются ли в вузы РФ лица, имеющие
диплом государственного образца о
высшем профессиональном образовании,
выданный на территориях государств .
участников СНГ и Балтии?

В
соответствии с Законом РФ «Об
образовании» и Федеральным законом
«О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»
признание и установлении эквивалентности
документов о высшем профессиональном
образовании относится к компетенции
Минобразования России.

Свидетельство
о признании документа об образовании,
выданного учебным заведением иностранного
государства, дает право на зачисление
в учебное заведение, реализующее
образовательные программы соответствующего
уровня на территории РФ, с зачетом
успешно пройденных ранее дисциплин.
При этом документ об образовании
иностранного государства рассматривается
в качестве академической справки.
Условия зачисления определяются
действующим законодательством. (XX)

4.
Принимаются ли в российские вузы
документы об образовании, выданные на
территории Туркмении?

Учитывая,
что с 1997 года в Туркменистане нормативные
сроки получения общего среднего
образования в школах с преподаванием
на туркменском языке сокращены до 9-ти
лет, аттестаты об общем среднем
образовании, выдаваемые такими школами
после 1996 года не дают право выпускникам
на поступление в вузы РФ.

В
школах, ведущих обучение на русском
языке, сохранилось десятилетнее общее
среднее образование. Такие аттестаты
принимаются при поступлении в российские
вузы (в приложение к аттестату должна
быть запись об изучении туркменского
языка не в качестве родного). (XXI)

5.
Кем должен быть заверен текст документа?

Заметим
еще раз, что документы об образовании,
выданные учреждениями зарубежных стран
(в. т.ч. стран СНГ) действительны на
территории РФ в случае, если они признаны
эквивалентными российским документам
об образовании. Такая эквивалентность
устанавливается межправительственными
соглашениями. Если такого соглашения
нет, то эквивалентность устанавливается
государственным комитетом РФ по высшему
образованию (ныне Минобразованием).

2.
Приемная комиссия

1.
Какие документы сдавать в приемную
комиссию?

В
приемную комиссию следует сдавать
следующие документы:

—
заявление;

—
документ государственного образца об
образовании или его заверенную ксерокопию;

—
фотографии (обычно это 6 фотографий
размером 3х4 (но бывает и по-другому);

—
при необходимости, документы, подтверждающие
наличие предусмотренных законодательством
льгот (XXX).

—
приписное свидетельство (для
военно-обязанных)

Все
документы принимаются при предъявлении
паспорта.

2.
На что следует обратить внимание?

Что
касается заявления, то бланк заявления
обычно выдается в приемной комиссии.
Здесь рекомендация проста: написать
заявление как можно разборчивее.

Обратите
внимание на то, чтобы в документе об
образовании, там где нужно, стояли четкие
печати и подписи, были указаны место и
дата выдачи. Никакие исправления и
зачеркивания в документах не допускаются.

Наличие
постоянной или временной регистрации
(прописки) желательно. Очевидно, что
если она не российская, то возникает
целый ряд проблем. Все связанные с этим
нюансы стоит заранее выяснить в той же
приемной комиссии. Если вам не исполнилось
16 лет, то паспорт заменяется свидетельством
о рождении.

Медицинскую
справку установленной формы предъявляют
дети-инвалиды, инвалиды 1 и 2 групп. Она
должна иметь запись о том, что данному
лицу не противопоказано обучение в вузе
по выбранной им специальности. Такие
справки выдаются органами Государственной
службы медико-социальной экспертизы.

3.
Можно ли в государственные вузы принимать
аттестаты из частных школ?

Документы
государственного образца выдаются
аккредитованными общеобразовательными
учреждениями, т.е. если негосударственное
образовательное учреждение имеет
аккредитацию, то оно выдает документ
государственного образца и такой
документ принимается вузом. Соответственно,
не аккредитованные негосударственные
общеобразовательные учреждения выдают
документы об образовании своего образца,
и такие документы не могут быть приняты
государственным высшим учебным
заведением.

4.
Как поступает вуз при обнаружении
аттестата с недействительным номером?

Такой
аттестат вузом не принимается, а лицо,
предъявившее его, должно быть направлено
в органы управления образованием
субъектов Российской Федерации или в
Минобразование России (иногородние
лица, поступающие в московские вузы).

5.
Могут ли отказать в приеме документов
абитуриенту, если в аттестате по
какому-либо предмету стоит прочерк или
данный предмет не аттестован?

Не
аттестованных предметов и прочерков в
аттестате быть не может. Если предмет
не изучался, например, в связи с отсутствием
в школе необходимого преподавателя .
предметника, то в аттестат он (предмет)
не вписывается. Это не может быть причиной
для отказа в приеме документа премной
комиссией вуза.

6.
Могут ли медалисты поступать в вузы без
экзаменов?

Нет.
В соответствии с Федеральным законом
«О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»
медалисты и обладатели дипломов с
отличием принимаются в высшие учебные
заведения по результатам собеседования,
за исключением вступительных испытаний
профильной направленности, которые
могут быть установлены вузом.

Комментарий:
на практике значительная часть вузов
устанавливает такие профильные экзамены
(иногда их даже два), поскольку считают,
что собеседование не позволяет выяснить
у поступающего способность освоить
предстоящую программу обучения. При
получении на этом экзамене оценки
«отлично» абитуриента зачисляют
в вуз. При получении других положительных
оценок придется сдавать все остальные
экзамены.

Но
все же достаточно часто профилирующий
экзамен заменяют собеседованием или
тестированием. Так установлено во многих
региональных вузах. А вот в московских
и питерских — это редкое явление.

Кстати,
все сказанное относится к бюджетной
форме обучения в государственных вузах.
В других случаях необходимо обращаться
в конкретный вуз.

7.
Предоставляются ли льготы абитуриентам,
имеющим аттестат с одними пятерками,
но не получавшим медали?

Медалистам
выдается аттестат особого образца: с
золотым или серебряным тиснением. Льготы
в соответствии с действующим
законодательством имеют только медалисты.
На лиц, имеющих аттестат с отличными
оценками, льготы не распространяются.

8.
Существует ли на сегодняшний день
обязательный перечень дисциплин
(минимальный), который должен быть указан
в аттестате?

Перечень
предметов в аттестате соответствует
учебному плану школы, но в некоторых
образовательных учреждениях по
объективным причинам могут не преподаваться
отдельные предметы, что не может быть
препятствием для приема такого аттестата,
т.к. выпускник прошел государственную
итоговую аттестацию.

9.
Равнозначны ли дипломы с отличием,
полученные в средних специальных учебных
заведениях, дающих образование на базе
9-х или 11-х (12-х) классов

Дипломы
о среднем профессиональном образовании,
полученные выпускниками техникумов,
училищ и колледжей как на базе основного
общего, так и на базе среднего (полного)
общего образования, в том числе с
отличием, дают одинаковое право для
поступления в вузы. (XVII)

10.
Можно ли принимать аттестаты и дипломы
с печатью и символикой республик,
входящих в состав Российской Федерации?

В
документах государственного образца,
которые выдаются аккредитованными
образовательными учреждениями, в
соответствии с Федеральным законом «Об
образовании» должна использоваться
только символика РФ.

11.
Какие преимущества имеют военнослужащие,
проходящие военную службу в «горячих
точках»?

В
соответствии с Федеральным законом от
19.11.97 146-ФЗ «О внесении дополнений в
статью 5 Закона РФ «О дополнительных
гарантиях и компенсациях военнослужащим
проходящим военную службу на территориях
государств Закавказья, Прибалтики и
Республики Таджикистан, а также
выполняющим задачи в условиях чрезвычайного
положения и при вооруженных конфликтах»
военнослужащие проходившие военную
службу в указанных регионах по призыву,
в том числе в Чеченской Республике
принимаются в гражданские образовательные
учреждения профессионального образования
вне конкурса, а в военные образовательные
учреждения — без экзаменов.

12.
На каких условиях принимаются в высшие
и средние специальные учебные заведения
инвалиды, не достигшие 18-ти лет?

В
соответствии с Федеральным законом «О
внесении изменения и дополнения в статью
16 Закона Российской Федерации «Об
образовании» от 20.07.2000 102-ФЗ дети-инвалиды
принимаются в средние и высшие учебные
заведения вне конкурса. То есть такому
ребенку достаточно сдать экзамены на
положительные оценки для того, чтобы
быть принятым в вуз.

13.
Кто проходит без экзаменов?

По-прежнему
без экзаменов будут принимать в вузы
победителей и призеров международных
Олимпиад по математике, физике, химии,
биологии, географии, информатике.
Главное, чтобы они поступали на
специальности, соответствующие предметным
профилям Олимпиад, и имели соответствующий
документ Минобразования, подтверждающий
участие в Олимпиадах.

По-прежнему,
есть хороший стимул для «медалистов».
Сдал профильный экзамен на «отлично»
— спокойно отдыхай до сентября. Нет,
поступай на общих основаниях (XXX).

14.
Какие вузы принимают копии аттестатов?

Вчерашний
школьник имеет право одновременно
подавать документы в несколько вузов.
Что многие и делают. Правда, как показывает
опыт, за редким исключением, отнюдь не
от желания получить две специальности,
а просто из расчета: авось, куда-нибудь
и проскочу. И, действительно, случается
. «проскакивают» сразу в два вуза.
Но учиться-то потом придется только в
одном. Исключением тут является разве
что Московский Университет, где двери
открыты только для абитуриентов с
оригиналами документов государственного
образца о среднем (полном) образовании.

15.
Засчитываются ли оценки, полученные на
выпускных экзаменах платных подготовительных
курсов в качестве результатов вступительных
экзаменов в вуз?

Недопустимо
засчитывать в качестве вступительных
испытаний выпускные экзамены на
различного рода платных курсах (школах)
при вузах. (XXX)

16.
Что же может засчитываться как результат
вступительных экзаменов в вуз?

—
результаты выпускных экзаменов слушателей
подготовительных отделений вузов,
финансируемых из федерального бюджета;

—
результаты централизованного тестирования
выпускников школ, проводимого под
руководством Минобразования России;

—
результаты единых экзаменов в школе,
если, как уже было сказано выше, обучение
там бесплатное;

—
результаты всероссийских олимпиад для
победителей;

—
результаты региональных олимпиад (для
победителей);

—
результаты вступительных испытаний
данного календарного года в другой
государственный вуз. (XXX)

17.
Какими привилегиями пользуются при
проведении вступительных испытаний
инвалиды I и II групп?

На
вступительных экзаменах следует
предусматривать для данных лиц
дополнительное время на подготовку
устного ответа и выполнение письменной
работы, но не более полутора часов (XV).

18.
Каким категориям граждан предоставлено
право на внеконкурсное зачисление в
вуз?

—
пострадавшим в результате чернобыльской
катастрофы;

—
пострадавшим в результате ядерных
испытаний на Семипалатинском полигоне;

—
детям-сиротам и детям, оставшимся без
попечения родителей;

—
детям инвалидам, инвалидам 1 и 2 групп;

—
гражданам в возрасте до 20 лет, имеющим
только одного родителя-инвалида 1 группы,
если среднедушевой доход семьи ниже
прожиточного минимума, установленного
в конкретном субъекте Российской
Федерации;

—
участникам и инвалидам боевых действий;

—
военнослужащим, уволенным с военной
службы и поступающим в вузы по рекомендации
командиров воинских частей.

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ
ИСПЫТАНИЯ

1.
Условия проведения

2.
Поведение на экзамене

3.
Апелляция 

1.
Условия проведения

1.
Чем определяется количество и форма
вступительных испытаний?

Количество,
перечень (из утвержденных Порядком
приема 11-ти предметов) и форма вступительных
испытаний определяются правилами приема
в высшее учебное заведение, утверждаемыми
ректором, и могут отличаться в зависимости
от специальности или направления
подготовки, формы обучения, типа
реализуемой профессиональной
образовательной программы (полный или
сокращенный срок обучения) и курса, на
который осуществляется прием. (XXX)

2.
Регламентированы ли сроки проведения
вступительных испытаний?

Вступительные
испытания начинаются не ранее начала
приема документов, и могут проводится
по мере формирования экзаменационных
групп из числа лиц, подававших документы.
Прием документов у поступающих в
государственные вузы должен заканчиваться
не ранее 15 июля (в МГУ и МГИМО — до 1
июля).(XXX)

3.
Какие формы проведения вступительных
испытаний существуют?

Вступительные
испытания могут быть в форме письменного
или устного экзамена, собеседования,
тестирования, просмотра или иной форме,
определяемой вузом.

Состав
вступительных испытаний и форма их
проведения должны обеспечить качественный
отбор наиболее подготовленной молодежи
на места, финансируемые из государственного
бюджета.

При
большом конкурсе на направление
подготовки или специальность высшего
профессионального образования не
рекомендуется проведение вступительных
испытаний в форме собеседования, при
котором затруднительно формирование
критериев оценки знаний абитуриентов
и, как следствие, рассмотрение апелляций.
(XXX)

4.
Из каких предметов вуз может устанавливать
свой набор (перечень) вступительных
испытаний?

Общеобразовательными
предметами, из числа которых вуз может
определять свой перечень вступительных
испытаний, являются русский язык,
литература, математика, физика, химия,
биология, география, история России,
обществознание, иностранные языки. Не
допускается установление вступительных
испытаний по отдельным разделам
обществознания.

Вузы
могут предоставлять право абитуриентам
по их выбору сдавать вступительные
испытания по информатике в качестве
альтернативных одному из вступительных
испытаний по программам, согласованным
с органом управления образованием
субъекта РФ, на территории которой
расположено высшее учебное заведение.
(XXX)

2.
Поведение на экзамене

1.
Имеет ли абитуриент право выйти из
аудитории во время проведения экзамена?

Как
правило, абитуриент может выйти из
аудитории только с преподавателем .
членом приемной комиссии.

2.
Может ли абитуриент сдать работу позже?

Позже
работу абитуриент сдать не может.

3.
В каких случаях преподаватель может не
допустить к сдаче экзамена?

Если
преподаватель обнаружит шпаргалку или
заметит подсказку, то в этих случаях
преподаватель может не допустить
абитуриента к сдаче экзамена.

4.
Преподаватель должен спрашивать
абитуриента строго по билету или может
провести опрос по всему курсу?

Преподаватель
может проводить опрос абитуриента по
всему курсу, но в рамках школьной
программы. Число уточняющих вопросов
по билету может быть неограниченным.

5.
Абитуриент должен отвечать на вопросы
билета строго по порядку?

Совсем
необязательно, абитуриент сам выбирает
билет, и сам решает, в какой последовательности
отвечать на вопросы.

6.
Ограничено ли время на подготовку
ответа?

Абитуриенту
должно предоставляться не менее 45 минут
для подготовки ответа, причём верхний
предел не ограничен.

7.
Что делать, если преподаватель нечетко
или некорректно формулирует вопрос или
задает его явно провокационно?

В
этом случае никаких рекомендаций дать
невозможно. И защитить абитуриента от
таких вопросов . тоже: нигде не сказано,
что их нельзя задавать. Все остается на
совести преподавателя. Главное в этой
ситуации . не робеть, не паниковать и не
теряться, соблюдать спокойствие и
все-таки попытаться добиться от
преподавателя более четкой формулировки
вопроса, а может быть, предложить самому
варианты уточнения. Нужно обязательно
записать вопросы на проштампованном
листе устного ответа . тогда у неудачливого
абитуриента все-таки остается шанс
выбраться из ловушки. Если апелляционная
комиссия действительно сочтет вопросы
некорректными или провокационными.

8.
Как лучше действовать, если абитуриента
начинают опрашивают по всему курсу, в
то время как другим явно помогают?

Ну
уж точно не говорить об этом преподавателю,
которому сдаешь экзамен! Об ответной
реакции нетрудно догадаться. Увы и в
этой ситуации абитуриент ничем не
защищен. Но если создается полное
ощущение того, что «топят», советуем
опять же фиксировать вопросы на листе
устного ответа.

9.
Может ли абитуриент получить от
преподавателя комментарий к оценке
сразу после ответа?

Нет,
нигде не оговаривается, но таких правил
и не требуется. Существует определенный
порядок: абитуриент отвечает, получает
оценку и уходит. Комментарий необходим
тогда, когда возникает несогласие или
вопрос «почему». А это уже апелляция.

3.
Апелляция 

1.
Как часто абитуриенты подают апелляцию?

Абитуриенты
очень редко подают апелляцию. Еще реже
решение принимается в пользу абитуриента.
Это не переэкзаменовка, вопросы задавать
уже никто не имеет права. Идет больше
техническая работа: члены комиссии
разбирают, как была допущена ошибка. В
сочинении, допустим, преподаватель
неправильно понял почерк. С устным
экзаменом сложнее: абитуриент не сможет
впоследствии ничего доказать, если не
запишет свой ответ или хотя бы план, по
которому можно понять ход мысли, на
проштампованном листе устного ответа.
Вот почему настоятельно рекомендуется
им пользоваться.

2.
Порядок прохождения апелляции.

В
министерском документе — «Рекомендации
по работе приемных комиссий» — записано,
что апелляция по письменным вступительным
испытаниям принимается в день объявления
оценки, а по устному . в день сдачи
экзамена. Лучше не терять времени и идти
по горячим следам. Если апелляция подана
в тот же день, комиссия обязана рассмотреть
ее и принять решение до следующего
экзамена. При положительном решении
абитуриент к нему допускается.

3.
Состав апелляционной комиссии.

Вузам
рекомендуется включать в комиссию и
учителей школ, и представителей
законодательной и исполнительной власти
субъектов Федерации, — это сделало бы
ее более объективной. Но законодательно
это нигде не закреплено, поэтому вузы
сами решают: принять к исполнению
рекомендацию или нет. В этом году был
внесен в «Рекомендации по работе
приемных комиссий» еще один важный
пункт: с несовершеннолетним абитуриентом
(до 18 лет) на заседании апелляционной
комиссии имеет право присутствовать
один из родителей или законных
представителей.

ЗАЧИСЛЕНИЕ
В ВУЗ

1.
Проходной балл

2.
Прием на места с оплатой стоимости
обучения

1.
Проходной балл

1.
Кому отдается предпочтение, если
количество человек, сдавших экзамены
на положительные оценки, превышает
количество мест, запланированных для
данной специальности?

В
первую очередь зачисляются те, кто имеет
право на поступление без вступительных
экзаменов, . абитуриенты, имеющие право
на зачисление вне конкурса . льготные
категории граждан (им достаточно просто
сдать все экзамены без двоек); медалисты,
получившие высший балл на первом
экзамене; а затем все, набравшие
необходимое количество баллов.

2.
Каким образом устанавливается проходной
балл?

Говорить
о проходном балле можно только тогда,
когда все экзамены уже закончились.
Попробуем пояснить это на конкретном
примере.

Предположим,
что производится набор на некоторую
специальность, на которую абитуриенты
сдают два конкурсных экзамена и один
неконкурсный. Это означает, что последний
экзамен оценивается по системе
«зачет»/»незачет» и поэтому
не влияет на сумму баллов. План приема
20 человек. Допустим, что все экзамены
на положительные оценки сдал 31 человек.

Вначале
производится зачисление абитуриентов,
имеющих привилегии на зачисление.
Предположим, что перечисленные абитуриенты
заняли 4 места из 20-ти. Все остальные
абитуриенты распределяются в соответствии
с набранными баллами. Допустим, что три
человека набрали в сумме 10 баллов и
одиннадцать человек набрали 9 баллов.
На оставшиеся три места претендуют
пятеро, набравших 8 баллов. Это означает,
что 9 . проходной балл, а 8 . полупроходной
балл.

3.
Как решается ситуация с полупроходным
баллом?

Для
решения вопроса о том, кто из этих пяти
абитуриентов, набравших полупроходной
балл, будет зачислен, а кому не повезет,
в Правила приема (напомним, что сейчас
в каждом вузе действуют свои Правила
приема) вводят пункт о преимущественном
праве на зачисление при равенстве
набранных баллов. В разных вузах этот
вопрос решается по-разному.

2.
Прием на места с оплатой стоимости
обучения

1.
Какими законодательными актами
определяется право вузов осуществлять
подготовку специалистов с оплатой
стоимости обучения?

Государственные
и муниципальные образовательные
учреждения высшего профессионального
образования вправе осуществлять сверх
финансируемых за счет средств учредителя
заданий (контрольных цифр) по приему
студентов подготовку специалистов по
соответствующим договорам с физическими
и (или) юридическими лицами с оплатой
ими стоимости обучения (ст.41 Закона
Российской Федерации «Об образовании
от 13.01.96 12-ФЗ (далее 12-ФЗ); ст.29 Федерального
закона «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании от 22.08.96
125-ФЗ (далее 125-ФЗ).

Высшее
учебное заведение самостоятельно решает
вопросы по заключению договоров,
определению обязательств и иных условий,
не противоречащих законодательству
Российской Федерации и уставу данного
высшего учебного заведения (ст.29, 125-ФЗ).

2.
Статус студента негосударственного
высшего учебного заведения.

Статус
студента негосударственного высшего
учебного заведения, имеющего государственную
аккредитацию, в отношении академических
прав и академических свобод приравнивается
к статусу студента государственного
высшего учебного заведения, за исключением
права на получение государственной
стипендии.

Перевод
граждан, получающих образование в
неаккредитованных высших учебных
заведениях, в аккредитованные вузы на
любую форму обучения может осуществляться
после прохождения ими аттестации в
форме экстерната в аккредитованном
вузе. (XXVI)

3.
Какой установлен процент приема
абитуриентов для обучения по договорам
с оплатой стоимости обучения?

В
соответствие со статьей 41 Закона
Российской Федерации «Об образовании»,
прием обучающихся в государственные и
муниципальные образовательные учреждения
высшего профессионального образования
для подготовки специалистов в области
юриспруденции, экономики, менеджмента,
государственного и муниципального
управления по договорам с физическими
лицами, а также негосударственными
предприятиями, учреждениями и организациями
не может составлять более 25% приема
обучающихся по каждому направлению
подготовки (специальности).

В
соответствии со статьей 29 Федерального
закона «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании «,
государственное или муниципальное
высшее учебное заведение вправе
осуществлять подготовку специалистов
по соответствующим договорам с оплатой
стоимости обучения физическими и(или)
юридическими лицами в пределах
численности, определяемой лицензией,
в объеме, согласованном с органом
исполнительной власти, органом местного
самоуправления, в ведении которого это
высшее учебное заведение находится.
(XXVI)

4.
На что следует обращать внимание
абитуриенту при заключении договора?

Порядок
расчетов за оказанную услугу определяется
договором между потребителем (абитуриентом)
и исполнителем (вузом). При этом гражданину
гарантирована защита его прав на
надлежащую информацию об исполнителе
и оказываемых услугах, на надлежащее
качество услуг, на соответствие условий
договора требованиям законодательства,
на восстановление его нарушенных прав.

Заключение
договоров на обучение с оплатой
физическими лицами возможно только по
достижении ими восемнадцати лет (ст.21
Гражданского Кодекса Российской
Федерации, далее — ГК РФ).

До
достижения поступающими этого возраста
договоры должны заключаться с родителями
или лицами, их заменяющими.

При
заключении договора абитуриенту следует
обращать внимание на следующие условия:

предмет
договора;

права
и обязанности сторон;

порядок
изменения и расторжения договора;

ответственность
сторон.

Договоры
на оказание платных образовательных
услуг должны заключаться в простой
письменной форме (ст.159, 161 ГК РФ).

С
согласия потребителя услуга может быть
оплачена им при заключении договора в
полном размере или путем выдачи аванса.
Любая услуга, оказываемая потребителям,
не может быть навязана.

В
договоре в обязательном порядке должна
содержаться вся необходимая информация
об исполнителе услуги (вузе) и об
оказываемых образовательных услугах.
Если потребителю не предоставлена
возможность незамедлительно получить
при заключении договора информация об
исполнителе услуги и об оказываемых
образовательных услугах, то он вправе
потребовать возмещения убытков,
причиненных необоснованным уклонением
от заключения договора.

Потребитель
вправе расторгнуть договор в любое
время, уплатив исполнителю часть цены
пропорционально части оказанной услуги.

Включение
в договор условий, ограничивающих права
потребителей на расторжение договора
и возврат платы за обучение (за вычетом
фактически понесенных образовательным
учреждением расходов), является
неправомерным.

Проведение
в государственных и муниципальных вузах
экзаменов, контрольных работ и т.д.
предусмотрено государственными
образовательными стандартами высшего
профессионального образования в рамках
направления подготовки (специальности),
по которому обучается студент, и относится
к основной деятельности вуза, из чего
следует, что эта деятельность должна
осуществляться без взимания дополнительной
платы. Включение в договор условий,
устанавливающих оплату за ликвидацию
академической задолженности, пересдачу
контрольных работ, коллоквиумов, зачетов,
курсовых и государственных экзаменов,
лабораторных, практических работ,
прохождение производственной
(профессиональной) и научно-исследовательских
практик, проведение итоговой аттестации
является неправомерным.

Вступительные
испытания, оформление документов при
проведении вступительных испытаний и
зачисление в вуз, перевод из одного
образовательного учреждения в другое,
с одной формы обучения на другую, с одной
образовательной программы на другую,
восстановление, также не могут считаться
платными услугами.

Абитуриент
при заключении договора должен
ознакомиться с учебным планом.
Образовательные услуги, предусмотренные
учебным планом, определяют стоимость
обучения. Размер оплаты определяется
калькуляцией, представляемой вузом.
(XXVI)

5.
В какой валюте устанавливается плата
за обучение?

Высшим
учебным заведениям рекомендовано при
заключении договоров с физическими и
(или) юридическими лицами на подготовку
специалистов сверх контрольных цифр
устанавливать стоимость обучения в
рублевом эквиваленте.

Изменение
стоимости обучения при форс-мажорных
обстоятельствах предусматривается в
специальном разделе договора. (XXVI)

6.
Какую информацию до начала приема
документов должна предоставить приемная
комиссия вуза абитуриентам, поступающим
на места с оплатой стоимости обучения?

До
начала приема документов приемная
комиссия высшего учебного заведения
определяет и объявляет:

перечень
направлений подготовки и специальностей,
на которые вуз объявляет прием документов
в соответствии с лицензией;

количество
мест для приема на первый и последующие
курсы по каждому направлению подготовки
и каждой специальности с оплатой
стоимости обучения на договорной основе;

перечень
вступительных испытаний на каждое
направление подготовки и специальность,
их программы, а также систему оценки
знаний поступающих;

организацию
конкурса и форму договора на места с
оплатой стоимости обучения на договорной
основе;

правила
подачи и рассмотрения апелляций по
результатам вступительных испытаний;

количество
мест в общежитиях для иногородних
поступающих;

правила
приема заявлений от поступающих в вуз
для обучения в его филиалах;

порядок
зачисления в вуз. (XXVI)

7.
По каким общеобразовательным предметам
проводятся вступительные испытания?

Для
поступающих на места с оплатой стоимости
обучения юридическими и (или) физическими
лицами устанавливается тот же набор
вступительных испытаний, что и для лиц,
поступающих на данное направление
подготовки (специальность) для обучения
за счет средств федерального бюджета.

Общеобразовательными
предметами, из числа которых вуз может
определять свой перечень вступительных
испытаний, являются русский язык,
литература, математика, физика, химия,
биология, география, история России,
обществознание, иностранные языки. Не
допускается установление вступительных
испытаний по отдельным разделам
обществознания. (XXVI)

8.
Как может быть организован прием на
места с оплатой стоимости обучения?

Организация
приема на первый курс на места с оплатой
стоимости обучения может осуществляться
в следующем порядке:

—
высшее учебное заведение одновременно
объявляет прием документов как на места,
финансируемые из соответствующего
бюджета, так и на места с оплатой стоимости
обучения. Поступающий самостоятельно
определяет те места, на которые будет
участвовать в конкурсе;

—
либо высшее учебное заведение сначала
объявляет конкурс на места, финансируемые
из соответствующего бюджета, затем
лицам, не прошедшим по конкурсу, предлагает
участвовать в конкурсе на места с оплатой
стоимости обучения.

К
участию в конкурсе на места с оплатой
стоимости обучения допускаются лица,
успешно выдержавшие вступительные
испытания.

При
зачислении на места с оплатой стоимости
обучения на договорной основе для
обучения в качестве студента поступающий
представляет оригинал документа
государственного образца или его
заверенную копию.

Приказ
о зачислении в состав студентов лиц,
успешно сдавших вступительные испытания,
издается согласно договору. (XXVI)

9.
Допускается ли сокращение количества
вступительных испытаний для абитуриентов,
поступающих на места с оплатой стоимости
обучения?

Для
поступающих на места с оплатой стоимости
обучения юридическими и(или) физическими
лицами устанавливается тот же набор
вступительных испытаний, что и для лиц,
поступающих на данную программу и курс
для обучения за счет средств федерального
бюджета. (XXVI)

10.
Имеет ли право студент, поступивший на
места с оплатой стоимости обучения,
переходить в процессе обучения на
бесплатные места?

В
соответствии со статьей 16 Федерального
закона «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»
студенты высших учебных заведений имеют
право переводиться с платного обучения
на бесплатное в порядке, предусмотренном
уставом высшего учебного заведения.
(XXVI)

11.
Если гражданин уже имеет высшее
образование, полученное с оплатой
стоимости обучения, имеет ли он право
претендовать на получение второго
высшего образования за счет средств
государственного бюджета?

Получение
гражданином, уже имеющим высшее
профессиональное образование еще одного
образования данного уровня, не может
рассматриваться как получение высшего
профессионального образования впервые.
Поэтому оно должно производиться с
оплатой стоимости обучения. (XXVI)

12.
В каком порядке может осуществляться
прием на первый курс на места с оплатой
стоимости обучения?

В
соответствиями с Рекомендациями
образовательным учреждениям высшего
профессионального образования по
основным процедурным вопросам
функционирования приемных, предметных
экзаменационных и апелляционных комиссий
организация приема на первый курс на
места с оплатой стоимости обучения
осуществляется из следующих вариантов:

—
вуз одновременно объявляет прием
документов как на места, финансируемые
из соответствующего бюджета, так и на
места с оплатой стоимости обучения
(поступающий сам определяет место, на
которое будет участвовать в конкурсе);

—
вуз сначала объявляет конкурс на
бюджетные места, затем лицам, не прошедшим
по конкурсу, предлагает участвовать в
конкурсе на места с оплатой стоимости
обучения (к участию в конкурсе на места
с оплатой стоимости обучения допускаются
лица, успешно выдержавшие вступительные
испытания). (XXVI)

13.
Предоставляется ли студентам
негосударственных вузов, имеющих
государственную аккредитацию, право
на отсрочку от призыва на военную службу?

В
соответствии со ст.24 Федерального закона
«О воинской обязанности и военной
службе» от 28.03.98 53-ФЗ право на получение
отсрочки от призыва на военную службу
имеют граждане, обучающиеся по очной
форме обучения в государственных,
муниципальных или имеющих государственную
аккредитацию по соответствующим
направлениям подготовки (специальностям)
негосударственных образовательных
учреждениях высшего профессионального
образования, — на время обучения. (XXVI)

ОБУЧЕНИЕ
В ВУЗЕ

1.
Права и обязанности студентов

2.
Одновременное обучение в двух вузах

3.
Новые формы обучения

1.
Права и обязанности студента

1.Кто
такой студент?

Студентом
высшего учебного заведения является
лицо, в установленном порядке зачисленное
в высшее учебное заведение для обучения.
Студенту высшего учебного заведения
бесплатно выдаются студенческий билет
и зачетная книжка установленного
образца.

2.Какими
правами обладает студент?

Студенты
вузов, равно как и обучающиеся всех иных
образовательных учреждений, имеют право
на:

—
выбор образовательного учреждения и
формы получения образования;

—
получение образования в соответствии
с государственными образовательными
стандартами;

—
обучение в пределах этих стандартов по
индивидуальным учебным планам;

—
ускоренный курс обучения;

—
на бесплатное пользование
библиотечно-информационными ресурсами
библиотек;

—
получение дополнительных (в том числе
платных) образовательных услуг;

—
участие в управлении образовательным
учреждением;

—
уважение своего человеческого достоинства,
свободу совести, информации;

—
свободное выражение собственных мыслей
и убеждений.

3.Что
такое стипендия?

Стипендия
представляет собой денежную выплату,
которая назначается студентам по
результатам экзаменационной сессии в
зависимости от успехов в учебной
деятельности и материального положения.

4.Кто
отвечает за порядок назначения стипендии?

Ученый
совет вуза по согласованию со студенческой
профсоюзной организацией устанавливает
порядок назначения стипендий различным
категориям студентов, определяет
количество стипендиатов, размер стипендии
(не ниже установленного законом) и
социальных пособий в пределах имеющихся
бюджетных и внебюджетных средств.

5.Каким
категориям студентов назначается
стипендия в обязательном порядке?

При
условии успешной сдачи всех экзаменов
и зачетов в период экзаменационной
сессии в обязательном порядке назначаются
стипендии следующим категориям студентов:

—
успевающие только на «отлично»,
либо на «хорошо» или «отлично»;

—
обучающиеся в рамках целевой контрактной
подготовки специалистов;

—
детям-сиротам и детям, оставшимся без
попечения родителей;

—
детям-инвалидам, инвалидам 1 и 2 групп;

—
лицам, пострадавшим в результате аварии
на Чернобыльской АЭС и других радиационных
катастроф;

—
ветеранам боевых действий на территории
других государств.

6.
За что назначаются повышенные и именные
стипендии?

За
особые успехи в учебе ученый совет вуза
может назначить студенту в пределах
имеющихся средств повышенную стипендию.
В отдельных случаях студентам назначается
именная стипендия. В постановлении
правительства от 6 апреля 1995 года N309 «Об
учреждении специальных государственных
стипендий Правительства Российской
Федерации для аспирантов и студентов
государственных образовательных
учреждений и среднего профессионального
образования» (с.3 РФ 1995 N16 ст.1417), в
частности, установлен порядок поддержки
студентов, проявивших выдающиеся
способности. Их размер составляет три
установленных законом минимальных
размера оплаты труда. Стипендии
Правительства РФ назначаются студентам
начиная с третьего курса. Кандидатуры
на получение стипендий Правительства
РФ выдвигаются учеными (педагогическими)
советами и согласовываются с советами
ректоров (директоров) вузов.

7.
Полагается ли помощь нуждающимся
студентам не получающим стипендии?

Нуждающимся
студентам, не получающим стипендии,
может выдаваться ежемесячное социальное
пособие из средств фонда социальной
защиты студентов. На эти цели могут быть
потрачены средства в размере 5%
стипендиального фонда.

Юридические
и физические лица, направившие на
обучение в вузы молодых людей, вправе
назначать им свои стипендии.

8.
Какие формы социальной поддержки
студентов (помимо стипендии) существуют?

Наряду
с выплатой стипендий, закон предусматривает
и другие формы социальной поддержки
студентов. Вуз располагает правом
выделить дополнительные средства в
размере двух месячных стипендиальных
фондов для организации культурно-массовой
и физкультурно-оздоровительной работы
со студентами, их санаторного лечения
и отдыха. Студенты очной формы обучения
государственных и муниципальных вузов
получают доплату на питание из расчета
на одного человека на каждый календарный
день не менее чем 2% установленного
федеральным законом минимального
размера оплаты труда.

9.
Какие условия получения стипендий у
инвалидов, детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей?

Студентам-инвалидам
I и II групп, сиротам, а также детям,
оставшимся без попечения родителей, —
размер стипендии увеличивается на 50
процентов.

10.
Из каких источников студент имеет право
получать стипендию?

Порядок
назначения и выплаты стипендий установлен
постановлением Правительства РФ от 24
июня 1996г. N741 «Об утверждении положения
о стипендиальном обеспечении и других
формах социальной поддержки студентов
государственных и муниципальных
образовательных учреждений высшего и
среднего профессионального образования»
(с.3 РФ 1996г. N27 ст.3276). Положение
предусматривает, что стипендиальное
обеспечение и другие формы социальной
поддержки студентов осуществляются из
фондов социальной защиты студентов,
созданных в образовательных учреждениях
в соответствии с постановлением
Правительства РФ от 18 января 1992г. N33 «О
дополнительных мерах по социальной
защите учащейся молодежи» (СП РФ
1992г. N6 ст.30) .

11.
Какие льготы на проезд имеют иногородние
студенты?

Студент
очной формы обучения имеет право на
бесплатный проезд железнодорожным
транспортом один раз в год туда и обратно,
либо автобусным транспортом, при
отсутствии железнодорожного сообщения,
либо авиационным транспортом для
студентов, проживающих в районах Крайнего
Севера и приравненных к ним местностях
в Сибири и на Дальнем Востоке.

12.
Когда студенту предоставляются каникулы
и какова их продолжительность?

Для
студентов очной и очно-заочной (вечерней)
форм обучения не менее чем два раза в
учебном году устанавливаются каникулы
общей продолжительностью не менее чем
семь недель.

13.
Кому предоставляется общежитие?

Каждый
обучающийся, нуждающийся в жилой площади,
должен быть обеспечен отвечающим
санитарным нормам и правилам местом в
общежитии при наличии соответствующего
жилищного фонда высшего учебного
заведения.

При
наличии обучающихся, нуждающихся в
жилой площади, не допускается использование
не по назначению входящей в жилищный
фонд высшего учебного заведения жилой
площади общежитий (сдача в аренду и иные
сделки), а также использование, приводящее
к ее уменьшению.

14.
На каких условиях студенту предоставляется
общежитие?

Размер
платы за проживание в общежитии,
коммунальные и бытовые услуги для
обучающихся за счет средств государственного
бюджета не может превышать 5% размера
стипендии.

С
каждым обучающимся, проживающим в
общежитии, заключается договор, типовая
форма которого утверждается федеральным
(центральным) органом управления высшим
профессиональным образованием.

15.
При каких условиях студент имеет право
на восстановление в вузе?

При
отчислении студента из вуза по собственному
желанию или по уважительной причине за
ним сохраняется право на восстановление
в течение 5 лет. При восстановлении в
вузе студент вправе оставить ту основу
обучения (бесплатная или платная), в
соответствии с которой он обучался
ранее, до отчисления. В государственных
высших учебных заведениях запрещается
взимать плату за восстановление студента
на бесплатную форму обучения, если
высшее образование он получает впервые.
Восстановление студентов, отчисленных
ранее по неуважительной причине,
происходит на условиях и в порядке,
определяемых уставом высшего учебного
заведения.

16.
Когда на студента может быть наложено
дисциплинарное взыскание?

Процедура
применения дисциплинарных взысканий
включает ряд обязательных требований.
До наложения дисциплинарного взыскания
должно быть проведено расследование
обстоятельств дела, и члену коллектива
обязательно должна быть предоставлена
возможность дать письменное объяснение.
По срокам дисциплинарное взыскание
применяется не позднее чем через один
месяц со дня обнаружения проступка и
не позднее чем через шесть месяцев со
дня его совершения (не считая времени
болезни студента или нахождения его на
каникулах). Налагается дисциплинарное
взыскание приказом компетентного
должностного лица или решением
коллегиальных органов. Приказ о наложении
дисциплинарного взыскания с указанием
мотивов его применения объявляется
виновному под расписку. Как акт управления
он вступает в силу немедленно.

Не
допускается отчисление студентов во
время их болезни, каникул, академического
отпуска или отпуска по беременности и
родам.

17.
Когда снимается дисциплинарное взыскание?

Дисциплинарное
взыскание морального плана (замечание,
выговор) считается снятым в тех случаях,
когда истек годичный срок давности, и
лицо не было повторно привлечено к
дисциплинарной ответственности.

18.
Что такое целевая контрактная подготовка
студентов?

В
целях придания процессу подготовки
специалистов целенаправленного характера
Правительство РФ приняло постановление
от 19 сентября 1995г. N942 «О целевой
контрактной подготовке специалистов
с высшим и среднем профессиональном
образовании». (с.3 РФ 1995г. N39 ст.3777).
Целевая контрактная подготовка
специалистов призвана удовлетворить
потребности в высококвалифицированных
кадрах предприятий, организаций,
учреждений и в первую очередь тех из
них, финансирование которых осуществляется
за счет средств федерального бюджета
и бюджетов субъектов РФ. Контингент
студентов в рамках целевой контрактной
подготовки формируется на добровольной
основе из числа лиц, обучающихся за счет
средств федерального бюджета.

19.
Какой вид контракта лежит в основе
целевой подготовки?

Целевая
подготовка специалистов реализуется
на основе двух контрактов: между студентом
и работодателем, а также между студентом
и высшим учебным заведением. Формы
типовых контрактов утверждены совместным
постановлением Министерства труда РФ
и Государственного комитета РФ по
высшему образованию от 27 декабря 1995г.
N73/7 (БГК РФ 1996г. N4).

20.
Что собой представляет содержание
такого контракта?

В
контрактах оговариваются права,
обязанности и виды ответственности
договаривающихся сторон: студента и
высшего учебного заведения, работодателя.
Заключивший контракт студент обязан
освоить образовательную профессиональную
программу по избранной специальности
или направлению в соответствии с
государственным образовательным
стандартом. Образовательная программа
может быть скорректирована либо дополнена
с учетом договоренностей студента,
работодателя и учебного заведения. По
предложению ректора студент обязан
заключить контракт с работодателем на
срок до трех лет после окончания вуза
при условии предоставления работы,
соответствующей уровню и профилю
профессиональной подготовки, а также
материального и при необходимости
жилищного обеспечения.

21.
Что обеспечивает этот контракт?

Высшее
учебное заведение в соответствии с
контрактом обязано:

—
обеспечить условия для освоения студентом
основной образовательной программы по
избранной специальности;

—
на основе изучения потребностей рынка
труда в квалифицированных специалистах
осуществить подбор организаций
(работодателей) для реализации целевой
контрактной подготовки и последующего
трудоустройства студента;

—
в случае необходимости обеспечить
корректировку основной образовательной
программы в рамках государственного
образовательного стандарта и изучения
дополнительных дисциплин по согласованным
предположениям студента и учебного
заведения.

Контракт
обязывает высшее учебное заведение
выплачивать студенту государственную
стипендию. В нем оговариваются размеры
и перечень дополнительных доплат к
стипендии, пособиям и льготам.

22.
Что входит в обязанности работодателя
(организации)?

В
обязанности организации входит:

—
оплата студенту (полностью или частично)
проживания в общежитии;

—
выплата надбавок к стипендии и заработной
платы по фактически отработанному на
рабочем месте времени на период
прохождения производственной практики
по месту будущей работы;

—
организация и материальное обеспечение
производственной практики и стажировки
студента. Работодатель должен оплатить
вузу затраты, связанные с реализацией
дополнительной образовательной
профессиональной программы, если таковая
потребуется.

23.
Какой статус имеет студент негосударственного
вуза?

В
п.10 ст.16 закона «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»
содержится положение, согласно которому
уравниваются академические права и
свободы студентов государственных и
негосударственных высших учебных
заведений, имеющих государственную
аккредитацию. Включение данной формы
в закон характеризует поддержку
государством всех типов образовательных
учреждений высшего профессионального
образования, создания условий для
свободного выбора студентом необходимого
ему вуза и формы обучения. В тоже время
студенты негосударственных высших
учебных заведений, имеющих государственную
аккредитацию, не обладают правом на
получение государственной стипендии.

Статус
студентов негосударственных вузов, не
получивших государственной аккредитации,
определяется уставом этих учебных
заведений. Права и обязанности студентов
данного типа вузов устанавливаются в
пределах тех норм, которые определены
законом.

24.
Каковы обязанности студентов?

Студенты
обязаны:

—
овладевать знаниями;

—
выполнять в установленные сроки все
виды заданий, предусмотренные учебным
планом и образовательными программами
высшего профессионального образования;

—
соблюдать устав вуза, правила внутреннего
распорядка и правила общежития.

За
нарушение студентом обязанностей,
предусмотренных уставом вуза и правилами
его внутреннего распорядка, к нему могут
быть применены дисциплинарные взыскания
в плоть до отчисления. (II)

2.
Одновременное обучение в двух вузах

1.
Кто является слушателем высшего учебного
заведения?

Слушателями
учреждений системы высшего и послевузовского
профессионального образования являются
лица, обучающиеся:

—
в высших учебных заведениях на
подготовительных отделениях, факультетах
(в других структурных подразделениях)
повышения квалификации и переподготовки
работников;

—
в другом высшем учебном заведении, если
они параллельно получают второе высшее
профессиональное образование: ординатуре
или интернатуре медицинских высших
учебных заведений. (II)

2.
Если человек обучается в двух вузах
одновременно, то как распределяются
его права и обязанности?

Если
человек обучается одновременно в двух
высших учебных заведениях, то в одном
он называется студентом и пользуется
всеми правами, несет обязанности и
ответственность, а в другом, получая
второе высшее образование, называется
слушателем.

3.
Какими правами студента пользуется
слушатель?

Статус
слушателя учреждений высшего и
послевузовского профессионального
образования в части получения
образовательных услуг приравнивается
к статусу студента высшего учебного
заведения соответствующей формы
обучения, т.е. слушатель обладает
соответствующими правами (II).

4.
Какими документами регламентируются
права, обязанности и ответственность
слушателей?

Права,
обязанности и ответственность слушателей
определяются в уставе образовательного
учреждения, согласно ст.13 Закона РФ «Об
образовании», а также в правилах
внутреннего распорядка.

3.
Новые формы обучения

1.
Что такое дистанционное обучение?

Под
дистанционным образованием подразумевается
целый комплекс программных и педагогических
компонентов, предназначенный для
передачи знаний на расстоянии. Причем
обучение это может быть как синхронным,
так и асинхронным. При асинхронном
методе студент сам определяет темп
получения необходимой информации и по
мере ее усвоения проходить дальнейший
материал. Это, конечно, наименее
прогрессивный на сегодняшний день вид
дистанционного образования. Синхронная
его форма, при современном уровне
технологий, гораздо привлекательнее.
Синхронное обучение использует
видеоконференции, динамические доски
объявлений, чаты и особые каналы IRC для
взаимодействия студентов с преподавателем
и между собой. Практикуется даже
совместное решение задач учащимися,
которые в реальности разбросаны по
всему земному шару.

2.
Что необходимо для использования
дистанционной технологии обучения?

Для
реализации программ среднего и высшего
профессионального образования с
использованием дистанционной технологии
обучения необходимо, чтобы студент был
зачислен на одну из предусмотренных
законодательством форм получения
образования: очную, очно-заочную
(вечернюю), заочную и экстернат. (XXII)

3.
Что включает в себя дистанционное
обучение?

Обучение
с использованием дистанционной технологии
должно включать выполнение всех
контрольных мероприятий и
лабораторно-практических работ,
предусмотренных государственным
образовательным стандартом среднего
или высшего профессионального образования
и примерным учебным планом для
соответствующего направления подготовки
или специальности. (XXII)

4.
Какие существуют формы дистанционного
обучения?

Представим
несколько возможных форм современного
дистанционного образования следующим
образом (по нарастающей сложности
применяемых технологий):

—
работа с базами данных или учебными
компакт-дисками в компьютерных классах
институтов либо на домашних компьютерах;

—
загрузка материалов учебных курсов
через Internet;

—
общение с преподавателем посредством
электронных средств связи (почтовые
системы, чаты, видеоконференции);

—
отслеживание в реальном времени
материалов обновляющихся курсов,
динамическая подгонка темпа изложения
курса под каждого конкретного студента.

5.
Как с помощью дистанционного обучения
решаются задачи?

Весьма
непринужденно система дистанционного
обучения позволяет обходиться с
упражнениями (задачами): ваши решения
в электронном виде мгновенно передаются
на учебный сервер и, если подходящая
программа работает, то вы сразу же
узнаете свой результат. Более того, если
ответы на какую-то группу вопросов
оказались неудовлетворительными,
компьютер тут же выдаст вам ссылки на
соответствующие главы учебника или
дополнительную литературу, и, не отходя
от монитора, вы можете еще раз пройтись
по материалу и закрепить его. Как видите,
время экономится на каждом шаге даже
там, где студенты очной формы обучения
просто не задумываются о возможности
его сбережения.

6.
Где применяется дистанционное образование?

Дистанционное,
по средствам компьютерных сетей, обучение
оказывается наиболее эффективным именно
в отраслях, где применяется вычислительная
техника. В тех направлениях человеческой
деятельности, которые связаны с
разработкой и использованием программного
и аппаратного обеспечения, с прикладной
математикой и программированием, с
некоторыми отделами физики и химии.
Говоря в общем, именно естественные
науки оказывается лучше всего изучать
дистанционно.

7.
Что такое экстернат?

Согласно
Положению (Положение об экстернате в
государственных высших учебных заведениях
РФ утверждено приказом Госкомвуза
России от 31 мая 1995г. N2), экстернат в высшем
учебном заведении представляет собой
государственную аттестацию лиц,
самостоятельно изучающих дисциплины,
согласно профессиональной образовательной
программе по избранной специальности
(направлению).

8.
Кто обладает правом получения высшего
образования через экстернат?

Правом
получения высшего образования через
экстернат пользуются лица, имеющие
образование не ниже среднего (полного)
общего или не ниже среднего профессионального
образования.

9.
Аттестация экстернов проводится платно
или бесплатно?

Аттестация
экстернов в государственных вузах в
рамках получения первого высшего
образования проводится бесплатно.
Помимо этого, по желанию экстерна или
с его согласия за счет средств спонсора
(предприятия, организации, учреждения,
частного лица) вузом может быть оказана
экстерну любая образовательная услуга
(обучение как в рамках профессиональной
программы, так и сверх нее) за плату,
размер которой определяется договором.

10.
Какой диплом получает экстерн?

Экстерн,
успешно прошедший текущую и итоговую
государственную аттестацию, получает
диплом государственного образца об
окончании высшего учебного заведения
(на соответствующем уровне образования)
с присвоением соответствующей квалификации
и указанием специальности (направления)
подготовки.

ИТОГОВАЯ
АТТЕСТАЦИЯ

1.
Документы об образовании

2.
Порядок проведения аттестации

1.
Документ об образовании

1.
Что гарантирует студенту получение
диплома государственного образца?

Согласно
ст.7 Закона » О высшем и послевузовском
профессиональном образовании » право
на получение диплома возникает при
наличии двух юридических фактов:

—
завершения обучения по образовательным
программам высшего или послевузовского
профессионального образования;

—
прохождения итоговой аттестации;

Завершение
обучения по образовательной программе
означает изучение и сдачу на положительную
оценку всех предметов, предусмотренных
программой, а также выполнение всех
других заданий.

2.
При каких условиях студент имеет право
получить диплом?

Высшее
учебное заведение, имеющее государственную
аккредитацию, выдает выпускникам
документы государственного образца о
соответствующем образовании с официальной
символикой Российской Федерации. Форма
документа государственного образца
утверждается федеральным (центральным)
органом управления высшим профессиональным
образованием.

3.
Какие существуют виды документов,
которыми удостоверяется завершение
высшего профессионального образования
различных ступеней?

Устанавливаются
следующие виды документов, которыми
удостоверяется завершение высшего
профессионального образования различных
ступеней :

—
диплом бакалавра;

—
диплом специалиста с высшим профессиональным
образованием;

—
диплом магистра;

—
диплом о неполном высшем профессиональном
образовании (в соответствии с п.3 ст.6);

—
справка установленного образца о
незаконченном высшем профессиональном
образовании.

4.
В каком случае может быть отменено
решение о присвоении выпускнику
квалификации и выдаче диплома
государственного образца?

Решение
государственной аттестационной комиссии
о присвоении выпускнику квалификации
(степени) и выдаче ему документа
государственного образца о высшем
профессиональном образовании может
быть отменено государственным органом
управления образованием, утвердившим
председателя государственной
аттестационной комиссии, только в
случае, если по вине обучающегося нарушен
установленный порядок выдачи документов
государственного образца о высшем
профессиональном образовании.

2.
Порядок проведения аттестации

1.
Что такое итоговая государственная
аттестация?

Итоговая
государственная аттестация выпускников
проводится в высших учебных заведениях,
имеющих государственную аккредитацию,
по направлениям и специальностям,
предусмотренных государственным
образовательным стандартом высшего
профессионального образования, и
завершается выдачей диплома государственного
образца об уровне образования и
квалификации. (XV)

2.
Кем осуществляется итоговая государственная
аттестация?

Итоговая
государственная аттестация осуществляется
государственными аттестационными
комиссиями, организуемыми в высших
учебных заведениях по каждой основной
профессиональной образовательной
программе. (XV)

3.
Каковы основные функции государственных
аттестационных комиссий ?

Основные
функции государственных аттестационных
комиссий:

—
комплексная оценка уровня подготовки
выпускников и соответствия его подготовки
требованиям государственного
образовательного стандарта;

—
решение вопроса о присвоении квалификации
по результатам итоговой государственной
аттестации и выдаче выпускнику
соответствующего диплома о высшем
образовании;

—
разработка рекомендаций по совершенствованию
подготовки выпускников на основании
результатов работы комиссий (XV).

4.
Из каких испытаний состоит итоговая
государственная аттестация выпускника?

Итоговая
государственная аттестация выпускника
состоит из одного или нескольких
аттестационных испытаний следующих
видов:

—
итоговый экзамен по отдельной дисциплине;

—
итоговый междисциплинарный экзамен по
направлению (специальности);

—
защита выпускной квалификационной
работы (XV).

5.
Каким требованиям должны соответствовать
выпускные квалификационные работы?

Выпускные
квалификационные работы выполняются
в форме дополнительной работы или
дипломного проекта. Темы выпускных
квалификационных работ определяются
высшим учебным заведением. Студенту
предоставляется право выбора темы
выпускной квалификационной работы
вплоть до предложения своей тематики
с необходимым обоснованием целесообразности
ее разработки. При подготовке выпускной
квалификационной работы каждому студенту
назначаются руководитель и консультанты.
(XV)

6.
Какова специфика требований, предъявляемых
к выпускным квалификационным работам
бакалавров, специалистов и магистров?

Выпускные
квалификационные работы бакалавров
могут основываться на обобщении
выполненных выпускником курсовых работ
и проектов и подготавливаться к защите
в завершающий период теоретического
обучения.

Выпускные
квалификационные работы, выполненные
по завершении профессиональных
образовательных программ подготовки
специалистов и магистров, подлежат
обязательному рецензированию. (XV)

7.
Кто входит в состав государственной
аттестационной комиссии?

Государственная
аттестационная комиссия состоит из
экзаменационных комиссий по приему
итоговых экзаменов по отдельным
дисциплинам, по приему итогового
междисциплинарного экзамена по
направлению (специальности), по защите
выпускных квалификационных работ в
соответствии с перечнем аттестационных
испытаний, включенных в состав итоговой
государственной аттестации по конкретной
профессиональной образовательной
программе.

При
необходимости по одному из аттестационных
испытаний может быть сформировано
несколько экзаменационных комиссий.

Государственную
аттестационную комиссию возглавляет
председатель, который организует и
контролирует деятельность всех
экзаменационных комиссий, обеспечивает
единство требований, предъявляемых к
выпускникам. (XV)

8.
Когда студенту сообщают о результате
проведения итоговой государственной
аттестации?

Результаты
любого из видов аттестационных испытаний,
включенных в итоговую государственную
аттестацию, определяются оценками
«отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно» и объявляются
в тот же день после оформления в
установленном порядке протоколов
заседаний экзаменационных комиссий.
(XV)

9.
На каких условиях проводится повторная
пересдача выпускником отдельных
аттестационных испытаний?

Выпускники,
не прошедшие отдельных аттестационных
испытаний, допускаются к ним повторно.
Порядок повторного прохождения
аттестационных испытаний всех видов
определяется высшим учебным заведением.

Получение
оценки «неудовлетворительно» на
итоговом экзамене по дисциплине не
лишает студента права продолжить
обучение и сдавать итоговые экзамены
по другим дисциплинам. (XV)

10.
Как быть студентам, не прошедшим
аттестационные испытания по уважительной
причине?

Студентам,
не проходившим аттестационных испытаний
по уважительной причине, ректором может
быть удлинен срок обучения до следующего
периода работы государственной
аттестационной комиссии, но не более
одного года.

В
случае изменения перечня аттестационных
испытаний, входящих в состав итоговой
государственной аттестации, выпускники
проходят аттестационные испытания в
соответствие с перечнем, действовавшим
в год окончания теоретического курса.
(XV)

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ

1.
Второе высшее образование

2.
Аспирантура

3.
Докторантура

1.
Второе высшее образование

1.
Какие необходимо подать документы?

В
приемной комиссии в обязательном порядке
требуют диплом о высшем образовании
(или его заверенную ксерокопию) с
приложением, четыре фотографии (3х4).
Также необходимо иметь при себе паспорт
(он потребуется для заполнения заявления).
В некоторых вузах могут потребовать
справку с места работы (если форма
обучения вечерняя или заочная).

2
.В какие сроки подаются документы?

Сроки
подачи документов зависят от формы
обучения: очная, заочная или вечерняя.
В некоторых вузах на заочное отделение
документы принимаются в течение всего
года. Но сроки приема документов
индивидуальны для каждого вуза, поэтому
ответ на этот вопрос следует смотреть
непосредственно в правилах приема
конкретного вуза.

3.
Срок обучения при получении второго
высшего образования.

Срок
обучения при получении второго высшего
образования в среднем составляет три
года для тех, кто поступает в вуз на
специальность, несоответствующую
предыдущему профилю образования. Но
срок обучения может снизиться и до
полутора лет. Это зависит от того, какой
вуз вы окончили, какие предметы вам
перезачтут в новом вузе, от формы обучения
и многого другого.

2.
Аспирантура

1.
Кто принимается в аспирантуру?

В
аспирантуру вузов, научных учреждений
и организаций на конкурсной основе
принимаются граждане РФ, имеющие высшее
профессиональное образование. (II,
ст.19)

2.
Какие существуют формы обучения в
аспирантуре?

Обучение
в аспирантуре может осуществляться в
очной или заочной формах обучения. (II)

3.Сроки
обучения в аспирантуре.

Обучение
в аспирантуре государственных или
муниципальных высших заведениях не
может превышать в очной форме трех лет,
в заочной форме — четырех лет. (VIII)

4.
Кто является аспирантом?

Аспирантом
является лицо, имеющее высшее
профессиональное образование и
обучающееся в аспирантуре и подготавливающее
диссертацию на соискание ученой степени
кандидата наук. (II)

5.
На каких условиях аспирантам выплачивается
стипендия и предоставляются каникулы?

Лица,
обучающиеся в аспирантуре на очной
форме обучения за счет средств бюджета,
обеспечиваются государственными
стипендиями и пользуются ежегодно
каникулами продолжительностью два
месяца. (II)

6.
Кто является соискателем?

Соискателем
является лицо, имеющее высшее
профессиональное образование,
прикрепленное к организации или
учреждению, которое имеет аспирантуру
и(или) докторантуру, и подготавливающее
диссертацию на соискание ученой степени
кандидата наук без обучения в аспирантуре,
либо лицо, имеющее ученую степень
кандидата наук и подготавливающее
диссертацию на соискание ученой степени
доктора наук. (II)

7.
Особенности условий работы соискателя.

Соискатели,
работающие над диссертациями на соискание
ученой степени доктора наук и имеющие
значительные научные результаты по
актуальным социально — экономическим
проблемам или приоритетным направлениям
фундаментальных научных исследований,
могут быть переведены на должности
научных работников на срок до двух лет
для подготовки диссертации на соискание
ученой степени доктора наук. За
соискателями, переведенными на должности
научных работников, сохраняются
получаемые ими должностные оклады и
право на возвращение на прежние места
работы.(II)

3.
Докторантура

1.
Кто имеет право стать докторантом?

Докторантом
является лицо, имеющее ученую степень
кандидата наук и зачисленное в докторантуру
для подготовки диссертации на соискание
ученой степени кандидата наук. (II)

2.
Каковы условия поступления в докторантуру?

В
докторантуру высших учебных заведений,
научных учреждений и организаций
принимаются граждане РФ, имеющие ученую
степень кандидата наук. Срок пребывания
в докторантуре не может превышать трех
лет. (II)

3.
Какие особенности приема иностранных
граждан в докторантуру (аспирантуру)?

Прием
иностранных граждан в аспирантуру и
докторантуру вузов, научных учреждений
и организаций осуществляется в
соответствии с международными договорами
РФ и межправительственными соглашениями
РФ, а также в порядке, предусмотренном
законодательством РФ (II).

4.
На каких условиях докторантам
предоставляются каникулы и выплачивается
стипендия?

Докторантам
выплачивается государственная стипендия
и предоставляются ежегодные каникулы
продолжительностью 2 месяца (II).

5.
Какие права сохраняются по месту прежней
работы?

За
докторантами сохраняются все права по
месту работы, которые они имели до
поступления в докторантуру (права на
получение жилой площади, на присвоение
ученого звания и др.), а также право на
возвращение на прежние места работы
(II).

6.
Предоставляется ли отсрочка от призыва
на военную службу аспирантам и докторантам?

Гражданам,
получающим послевузовское профессиональное
образование в имеющих государственную
аккредитацию государственных высших
учебных заведениях и научных учреждениях,
имеющих лицензии на ведение образовательной
деятельности по образовательным
программам послевузовского профессионального
образования, предоставляется отсрочка
от призыва на военную службу на период
учебы и защиты квалификационных работ
(II).

Законодательные
акты и нормативно-методические документы,
регламентирующие образовательную
деятельность

I.
Закон «Об образовании» в редакции
Федерального закона от 13.01.96 N 12-ФЗ

II.
Федеральный закон » О высшем и
послевузовском профессиональном
образовании » от 22.08.96 N 125-ФЗ

III.
СМ РФ от 30 апреля 1993 года N416 «Закон о
высшем и послевузовском образовании»Приказ
Минобразования России от 09.01.97г. N 15

IV.
Федеральный закон от 17.07.1999 N172-Ф3 «О
социальной защите инвалидов РФ (с
изменениями от 24.07.98г., 04.01.99г. 17.07.99 г.)

V.
Закон Российской Федерации «О защите
прав потребителей» в редакции
Федерального закона от 09.01.96 N 2-ФЗ (статьи:
8-10, 12, 13, 32, 37)

VI.
Типовое положение об общеобразовательном
учреждении (постановление Правительства
Российской Федерации от 19.03.2001 N196)

VII.
Типовое положение об общеобразовательном
учреждении для детей дошкольного и
младшего школьного возраста (постановление
Правительства Российской Федерации от
19.09.97 N1204)

VIII.
Постановление СМ РФ от 30.04.93г. N 416

IX.
Постановление Правительства Российской
Федерации «Об утверждении Положения
о государственной аккредитации высшего
учебного заведения» от 02.12.99 N 1323

X.
«Об учреждении специальных
государственных стипендий Правительства
РФ для аспирантов и студентов
государственных образовательных
учреждений и среднего профессионального
образования» (с.3 РФ 1995 N16

XI.
Постановление Правительства от 6 апреля
1995 года N309 )

XII.
Постановление Правительства РФ N940 от
12.08.94

XIII.
«О дополнительных мерах по социальной
защите учащейся молодежи» (СП РФ 1992
год N6 Постановление Правительства РФ
от 18 января 1992 года N33)

XIV.
Положение о получении общего образования
в форме экстерната, утвержден приказом
Минобразования России от 23.06.2000 N184 и
зарегистрирован Минюстом России от
03.07.2000 N2300

XV.
Положение о государственной (итоговой)
аттестации выпускников 9-х и 11-х (12-х)
классов общеобразовательных учреждений
РФ (Приказ Минобразования РФ от 03.12.99г.
N 1075)

XVI.
«Положение об итоговой государственной
аттестации выпускников высших учебных
заведений в РФ»

XVII.
«О вопросах приема в высшие учебные
заведения» (Письмо Минобразования
России от 05.01.2001г. N 14-51-11ин/12)

XVIII.
«О внесении дополнений в положение
о государственной (итоговой) аттестации
выпускников IX и XI(XII) классов
общеобразовательных учреждений
Российской Федерации (приказ Минобразования
России от 16.03.2001, решение Минюста России
от 11.04.2001 «N2658)

XIX.
«Порядок перевода студентов из одного
высшего учебного заведения в другое»
(Приказ Минобразования России от 24.02.98
N 501 зарегистрирован Минюстом 08.04.98 N
1506)

XX.
Приказ Минобразования России от
09.01.97г. N 15

XXI.
Письмо Минобразования России от
16.02.2000г. N 34-52-11

XXII.
Письмо Минобразования России от
03.07.98г. N 41 «О дистанционном обучении
в среднем и высшем профессиональном
образовании»

XXIII.
Письмо Минобразования России от
15.03.96г. N 10-34-055ин/018

XXIV.
Письмо Минобразования России от
21.02.2000г. N 14-55-132/ин15

XXV.
Письмо Министерства общего и
профессионального образования России
от 25.03.99г. N 27/502-6

XXVI.
Письмо Минобразования РФ от 06.07.2000г. N
14-52-43ин/13

XXVII.
Письмо Минобразования РФ от 09.03.99
N288/11-12

XXVIII.
Письмо Минобразования России от
16.02.2000г. N 14-51-196ин/12

XXIX.
Порядок приема в государственные
образовательные учреждения высшего
профессионального образования (высшие
учебные заведения), учрежденные
федеральными органами исполнительной
власти (утверждет приказов Минобразования
России от 24.02.98 N500, зарегистрирован
Минюстом России 23.04.98 N5116, с изминениями
и дополнениями, утвержденными приказом
Минобразования России от 16.03.99 N640 и
зарегистрированным Минюстом России
05.05.99 N1775, с дополнением, утвержденным
приказом Минобразования России от
01.06.2000 N1627 и зарегистрированным Минюстом
10.08.2000 N2346.

XXX.
Порядок приема в государственные
образовательные учреждения высшего
профессионального образования (высшие
учебные заведения), учрежденные
федеральными органами исполнительной
власти (утвержден приказом Минобразования
России от 24.02.98 N 500, зарегистрирован
Минюстом России 23.04.98 N 1516, с изменениями
и дополнениями, утвержденными приказом
Минобразования России от 16.03.99 N 640 и
зарегистрированным Минюстом России
05.05.99 N 1775, с дополнением, утвержденным
приказом Минобразования России от
01.06.2000г. N 1627 и зарегистрированным Минюстом
10.08.2000г. N 2346.

XXXI.
Гражданский кодекс Российской Федерации

57