Побег егэ задания - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 121 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Исследователь решил изучить процесс прорастания клубней картофеля. Он поместил клубни в тёмные влажные места с разной температурой –5 °С, 8 °С и 11 °С. Через неделю он измерил длину побегов, выросших из клубней, и

концентрацию углеводов в клубнях. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какие меняются в зависимости от него (зависимые переменные)? При какой температуре относительная длина побегов будет максимальной? При какой температуре относительная концентрация углеводов будет максимальной? Ответ поясните. Видоизменением какого органа является клубень картофеля? Аргументируйте свой ответ.

При скрещивании растений душистого горошка с усиками на побегах и яркими цветками и растений без усиков на побегах с бледными цветками все гибриды F₁ получились с усиками и яркими цветками. В анализирующем скрещивании гибридов F₁ получили растения: 323 с усиками и яркими цветками, 311 без усиков и с бледными цветками, 99 с усиками и бледными цветками, 101 без усиков и с яркими цветками. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родителей и потомства в двух скрещиваниях. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в потомстве.

Источник: ЕГЭ по биологии 2017. Досрочная волна

Докажите, что корневище растений является видоизмененным побегом.

Установите соответствие между признаком растений и видом изменчивости, к которому его относят.

ПРИЗНАК

A)  появление в отдельных соцветиях цветков с пятью лепестками вместо четырёх

Б)  усиление роста побегов в благоприятных условиях

B)  появление единичных листьев, лишённых хлорофилла

Г)  угнетение роста и развития побегов при сильном затенении

Д)  появление махровых цветков среди растений одного сорта

ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ

1)  мутационная

2)  модификационная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида сосны обыкновенной. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Сосна обыкновенная  — светолюбивое растение. (2) Она имеет высокий стройный ствол, крона формируется только вблизи верхушки. (3) Сосна растёт на песчаных почвах, меловых горах. (4) У неё хорошо развиты главный и боковые корни, листья игловидные, по две хвоинки в узле на побеге. (5) На молодых побегах развиваются зеленовато-жёлтые мужские шишки и красноватые женские шишки. (6) Пыльца переносится ветром и попадает на женские шишки, где происходит оплодотворение.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2017 по биологии, Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по биологии, Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по биологии

Установите последовательность этапов размножения куста отводками. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)  сделать косой надрез длиной 5 см, глубиной примерно до середины стебля

2)  присыпать место надреза грунтом

3)  разрыхлить почву вокруг куста на глубину 30 см

4)  часть побега с надрезом прикрепить к почве шпилькой

5)  на расстоянии 30 см от конца побега оборвать листья, оставив голый стебель

Выберите три предложения, где даны описания признаков морфологического критерия вида Сосна обыкновенная. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Сосна обыкновенная  — светолюбивое растение. (2)Проросток сосны включает в себя пять–девять фотосинтезирующих семядолей. (3)Сосна способна развиваться на любой почве. (4)Зелёные листья сосны игловидные и расположены по два на укороченных побегах. (5)Удлинённые побеги расположены мутовками, которые образуются один раз в год. (6)Пыльца с мужских шишек переносится ветром и попадает на женские шишки, и происходит оплодотворение.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по биологии, Демонстрационная версия ЕГЭ—2023 по биологии

Клубень и луковица  — это

1) органы почвенного питания

4) зачаточные побеги

Какой видоизмененный побег представлен на рисунке? Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют.

Раздел: Царство Растения

Побег  — вегетативный орган, образованный

1) стеблем с листьями и почками

4) зачаточными листьями

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по биологии

К видоизменённым подземным побегам относят

3) придаточные корни пшеницы

4) корневые отпрыски малины

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 3.

Девочке предложили отличить луковицу от побегов сирени, липы. На какой признак, присущий только луковице, она должна была указать?

1) наличие укороченного стебля  — донца с мясистыми листьями

2) наличие почек, из которых развивается вегетативный побег

4) содержание органических веществ в клетках

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 1.

В основе роста корня и побега в длину лежит процесс

1) образования органических веществ и их транспорта во все органы

2) дыхания всех клеток растения

3) деления клеток образовательной ткани

4) ветвления побега и кущения корня

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 3.

Видоизмененный подземный побег с укороченным стеблем-донцем и мясистыми листьями с запасными питательными веществами  — это

Подземный побег отличается от корня наличием у него

Корневище – это

1) орган почвенного питания

4) часть корня

Какое размножение обеспечивает генетическое разнообразие растений?

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.

Какой из названных признаков растений относится к ароморфозам?

Шишка голосеменных растений  — это

2) видоизменённый побег с семенами

3) видоизменённый стебель

4) плод с семенами

Источник: ЕГЭ по биологии 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.

Всего: 121 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.

Экспериментатор определял влияние различной температуры на образование корней у стеблевых черенков томата. Две группы черенков томата он поместил в условия с достаточно резким различием по температуре, например: для первой группы черенков 5-6 °С, для второй группы 23-25 °С. В ходе опыта наблюдал разную скорость корнеобразования в разных группах черенков томата.

20614. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) — скорость корнеобразования; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) — температура окружающей среды (должны быть указаны обе переменные)
2) Черенки томата надо поместить в одинаковые условия среды (одинаковая температура)
3) Остальные параметры (сорт томата, продолжительность эксперимента и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли условия среды (температура) влияют на активность корнеобразования

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20614.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.

Экспериментатор решил выяснить, как осмос влияет на размер клеток клубня картофеля. Для этого он разрезал клубень на небольшие кусочки одинакового объёма, взвесил их и положил в растворы сахарозы разной концентрации. Выдержав кусочки в растворах в течение 2 часов, экспериментатор измерил массу кусочков снова.

20569. Как будет изменяться масса кусочков картофеля, если концентрация сахарозы в растворе выше, чем в клетках клубня? Ответ поясните.

1) Масса кусочков картофеля будет уменьшаться
2) Разность концентрации сахарозы создаст осмотический потенциал
3) Вода будет покидать клетки из-за осмоса

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20569.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.

20568. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная — концентрация сахарозы (в растворах); зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) — масса кусочков (картофеля) (должны быть указаны обе переменные)
2) Кусочки картофеля необходимо поместить в раствор с такой же концентрацией сахарозы, как в клетках клубня
3) Остальные параметры (температуру, кислотность раствора и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли изменение концентрации сахарозы обеспечивает изменение массы кусочков в данном эксперименте

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20568.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.

Экспериментатор решил установить зависимость направления роста побегов растения от расположения источника света. Он расположил лампу непосредственно над первой группой горшочков с проростками фасоли. Вторую лампу исследователь расположил сбоку от второй группы горшочков. Лампы располагались на одинаковом расстоянии от соответствующих групп растений. Через некоторое время экспериментатор заметил, что растения первой группы (лампа сверху) растут вертикально, а во второй (лампа сбоку) — наклонены в сторону лампы.

20563. Почему растения из второй группы оказались изогнуты? Для чего экспериментатор следил за расстоянием от источников света до растений? Ответ поясните.

1) Растения растут по направлению к источнику света, чтобы получать максимальное количество солнечной энергии
2) Поэтому те растения, для которых свет исходит сбоку, наклонились и росли в сторону источника света (фототропизм)
3) Расстояние контролировалось, чтобы интенсивность (яркость) света не влияла на результаты эксперимента

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20563.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.

20562. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная — расположение источника света; зависимая — (изменяющаяся в результате эксперимента) направление роста проростков (растений) (должны быть указаны обе переменные)
2) Горшочки с растениями фасоли необходимо поставить в помещение с равномерным рассеянным светом (не должно быть одного чёткого источника света)
3) Остальные параметры (температура, влажность и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли расположение источника света влияет на направление роста побега в данном эксперименте

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20562.

Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще

Источник

Тема:
«Побеги. Строение стебля. Видоизмененные побеги»

После прорастания
семени или в начале формирования молодого растения из почки, как правило,
образуется один стебель с листьями, который и называется главным побегом. Побег
– это вегетативный орган растения, как правило, находящийся над поверхностью
почвы и на котором располагаются почки, листья, цветки.

Побег

Стебель
Листья
Цветы                                   Плоды с семенами

На верхушке
побега имеется главная, или верхушечная почка. Участки стебля, на которых
развиваются листья, называются узлами, а расстояния между узлами –
междоузлиями. Угол между листом и находящимся выше междоузлием называется
пазухой листа, а почки здесь расположенные — пазушными. Главный побег, как
правило, ветвится, в результате чего возникают побеги последующих порядков
ветвления. Побеги по особенностям их роста и положения в пространстве могут
быть мало- или сильноветвистыми, прямостоячими (ежа сборная), стелющимися,
ползучими (живучка ползучая), цепляющимися (горошек мышиный), вьющимися (вьюнок
полевой, плющ).

По интенсивности
роста междоузлий и их длине, побеги подразделяют на нормальные, удлиненные и
укороченные. Ветвление побегов связано с формированием боковых побегов из
пазушных почек. Кроме пазушных почек у растения могут образовываться еще
дополнительные – придаточные почки. Они могут появиться практически на любом
органе: стебле, листе и даже корне.

Строение побега

1. Верхушечная
почка

2. Боковая
(пазушная) почка

3. Боковой побег

4. Узел

5. Медоузлие

Видоизменения побегов

Необычный образ
жизни и/или приспособления к особым условиям существования растений приводят к
различным видоизменениям побегов. При этом побеги могут служить не только для
хранения питательных веществ, воспроизведения и размножения растений, но и
выполнять другие функции. Нередки случаи, когда видоизменяется не весь побег, а
только его листья, причём некоторые их метаморфозы внешне и функционально сходы
с метаморфозами побега (колючки, усики).

ВИДОИЗМЕНЕНИЯ ПОБЕГОВ	Функции
а) Корневище (ландыш, пырей) б) Клубни (картофель, топинамбур) в) Луковицы (лук, тюльпаны) г) Клубнелуковица(гладиолус, шафран) д) Подземный столон (картофель, седмичник, адокса)	Отложение запасов питательных веществ и вегетативное размножение
е) Колючки (дикая груша, терн)	Защита от поедания животными
ж) Сочные стебли кактусов с листьями, превратившимися в колючки	Фотосинтез и запасание воды
е) Усики (виноград, огурцы)	Закрепление лазящих и ползучих стеблей

Тренировочные
задания

Часть 1.

Задания с выбором
одного верного ответа.

А1. Выберите
правильное определение

Побег- это

1. Стебель

2. Стебель
и листья

3. Стебель,
листья, почки

4. Листья
и почки

А2. К вегетативным
органам растения относятся:

1. Стебель
и корень;

2. Побег
и плод;

3. Цветок
и плод.

4. Корень
и плод

А3. Подземный, реже
надземный побег с коротким уплощенным стеблем (донцем) и

сближенными
чешуевидными листьями, называется:

1. Корневище;

2. Клубень;

3. Луковица;

4. Филлокладий

А4. Вегетативные органы растения:

1.
Стебель

2.
Цветок

3.
Плод

4.
Семя

А5. Определите, у
какого растения видоизмененный побег – луковица:

1. Чеснок

2. Пырей

3. Камыш

4. Картофель

А6. Определите,
какой подземный побег у картофеля:

1. Корень

2. Корневище

3. Луковица

4. Клубень

А7. Место
прикрепления листа к стеблю называется

1. Узел

2. Междоузлие

3. Пазуха
листа

4. Пазушная
почка

А8. Расстояние
между узлами на стебле называется

1. Узел

2. Пазуха
листа

3. Междоузлие

4. Пазушная
почка

А9. Угол между
листом и стеблем называется

1. Узел

2. Междоузлие

3. Пазуха
листа

4. Пазушная
почка

А10. Определите, у
какого растения видоизмененный побег корневище

1. Лук

2. Камыш

3. Картофель

4. Лилия

А11. Определите, у
какого растения видоизмененный побег клубень

1. Ландыш

2. Топинамбур

3. Тюльпан

4. Лилия

А12. У какого
растения вьющийся побег

1. Ежа
сборная

2. Живучка

3. Луговой
чай

4. Горошек
мышиный

А13. Что не
является видоизменением побега

1. Корневище

2. Корнеплод

3. Луковица

4. Клубень

А14.Что не
является частью побега

1. Лист

2. Стебель

3. Корень

4. Цветок

А15. Цветок – это

1. Часть
побега

2. Видоизмененный
корень

3. Видоизмененный
лист

4. Яркий
венчик

Часть 2 (В)

Задания с выбором
нескольких верных ответов

В1. Выпишите
примеры видоизмененных побегов

1.
Корнеплоды

2.
Корневище

3.
Корни -прицепки

4.
Луковица

5.
Клубень

6.
Корневые клубни

В2. Выберите названия
растений, у которых видоизмененный побег- корневище

1.
Ландыш

2.
Лилия

3.
Лук

4.
Картофель

5.
Пырей

6.
Камыш

В3. Выпишите
названия растений, у которых видоизмененный побег- луковица

1.
Ирис

2.
Крапива

3.
Картофель

4.
Нарцисс

5.
Гусиный лук

6.
Тюльпан

В4. Выпишите
правильные предложения

1.
Клубни это верхушечные утолщения столонов

2.
Клубни характерны для картофеля и лука

3.
Корневище есть у пырея, ириса, ландыша

4.
В низу луковицы располагается плоский стебель- донце

5.
Корневище – это видоизмененный корень

6.
У ландыша видоизмененный побег – луковица

В5. Какие органы
относятся к вегетативным

1.
Корень

2.
Стебель

3.
Цветок

4.
Плод

5.
Семя

6.
Лист

В6. Стебель не
выполняет функцию

1.
Вегетативного размножения

2.
Транспорта веществ

3.
Выносит листья к свету

4.
Участвует в генеративном размножении

5.
Укрепляет растения в почве

6.
Поглощает воду и минеральные вещества

Задания на установление соответствия

В1. Напишите
соответствие между видоизменениями побегов и примерами растений

Видоизмененные
побеги

А. Корневище

Б. Луковица

В. Клубни

Примеры
растений

1. Пырей

2. Картофель

3. Лилия

В2. Напишите
соответствие между изменениями органами и их функциями

Органы
растения

А. Корень

Б. Стебель

В. Цветок

Г. Плод

Д. Лист

Е. Семя

Функции

1. Обеспечивает
семенное размножение

2. Обеспечивает
вегетативное размножение

В3. Установите
соответствие между видоизменением побега и примерами растений

Растения

А. Картофель

Б. Крапива

В. Пырей

Г. Ирис

Д. Ландыш

Е. Топинамбур

Видоизменения
побега

1. Клубень

2. Корневище

В4. Установите
соответствие между видоизменением побега и примерами растений

Растения

А. Пырей

Б. Ландыш

В. Тюльпан

Г. Лилия

Д. Крапива

Е. Чеснок

Видоизменения
побега

1. Корневище

2. Луковица

В5. Установите соответствие
между строением стебля и примерами растений

Примеры
растений

А. Береза

Б. Живучка

В. Ежа сборная

Г. Вьюнок полевой

Д. Плющ

Е. Плаун булавовидный

Виды
стеблей

1. Прямостоячий

2. Ползучий

3. Вьющийся

В6. Установите
соответствие между примерами растений для которых характерны стебли

Примеры
растений

А. Клен

Б. Кукуруза

В. Мышиный горошек

Г. Плющ

Д. Огурец

Е. Земляника

Стебли
1. Прямостоячие

2. Вьющиеся

3. Ползучий

Задания на
определение последовательности биологических процессов и явлений

В1. Установите
последовательность процессов при прорастании семян

А.Появляется
зародышевый корешок

Б.Появляется
зародышевый стебелек и почечка

В. Разрывается
кожура

Г. Набухание семян

Часть 3 (С)

Задания со
свободным развернутым ответом

С1.

1. Объясните,
почему клубень картофеля является видоизмененным побегом?

2. Объясните,
почему луковица лука является видоизмененным побегом?

3. Объясните,
почему корневище пырея является видоизмененным побегом?

4. Каково
значение видоизмененных побегов в жизни растения?

С2.

1.Что такое побег?
Подпишите части побега обозначенные цифрами 1,2,3,4,5.

2.Найдите ошибки в
предложении и объясните их.

1. Лист
– это часть побега. 2. Место прикрепления листа к стеблю называется узел. 3.
Почки расположенные в пазухе листа называются – боковые. 4. Корневище это
видоизмененный корень. 5. Донце луковицы является корнем. 6. Клубень картофеля
-это видоизмененный побег.

С3. Объясните,
какое эволюционное значение имело появление цветка, как органа цветкового
растения?

Ответы

Часть 1.

Задания
с выбором одного верного ответа

А1.
3

А2.
1

А3.
3

А4.
1

А5.
1

А6.
4

А7.
1

А8.
3

А9.
3

А10.
2

А11.
2

А12.
4

А13.
2

А14.
3

А15.
1

Часть 2 (В)

Задания с выбором нескольких верных
ответов

В1.
245

В2.
156

В3.
456

В4.
134

В5.
126

В6.
456

Задания на
установление соответствия

В1.
132

В2.
221121

В3.
122221

В4.
112212

В5.
121332

В6.
112233

Задания
на определение последовательности биологических процессов и явлений

В1.
ГВАБ

Часть 3 (С)

Задания
со свободным развернутым ответом

С1.

1.
Клубень – это верхушечные утолщения
столонов. Они имеют междоузлия, не содержат хлорофилла , но выставленные на
свет могут зеленеть. На поверхности клубня располагаются глазки- почки. Имеются
верхушечная и боковые почки. строение клубня напоминает строение побега (побег
это стебель с листьями, почками и цветами).

2.
В нижней части луковицы лука расположен
почти плоский стебель- донце. На донце располагаются видоизмененные листья –
чешуи. Наружные чешуи сухие, кожистые, а внутренние – мясистые, сочные. В них
находятся запасы воды и органических веществ. На донце видны почки
расположенные в пазухах чешуй. Таким образом луковица напоминает строение
побега.

3.
На корневище имеются верхушечная и
пазушные почки. Есть пленчатые чешуйки- видоизмененные листья. от корневища
отрастают придаточные корни. Их верхушечной и придаточных почек весной
отрастают молодые надземные побеги. Таким образом строение корневища напоминает
побег.

4.
Необычный образ жизни или приспособления к
особым условиям существования растений приводят к различным видоизменениям
побегов. При этом побеги могут служить не только для хранения питательных
веществ, воспроизведения и размножения растений, но и выполнять функции фотосинтеза.

С2.

1. Побег – это
вегетативный орган растения, как правило, находящийся над поверхностью почвы и
на котором располагаются почки, листья, цветки.

Строение
побега

1. Верхушечная
почка

2. Боковая
(пазушная) почка

3. Боковой побег

4. Узел

5. Медоузлие

2. Не
правильное предложение №3. Следует читать « Почки расположенные в пазухе листа
называются пазушными»

Не
правильное предложение №4. Следует читать «Корневище это видоизмененный побег»

Не
правильное предложение №5. Следует читать «Донце лука является плоским
стеблем».

С3. Цветок
впервые появляется у покрытосеменных растений. Цветок орган семенного
размножения цветковых (покрытосеменных) растений.

Цветок
представляет собой видоизменённый, укороченный и ограниченный в росте
спороносный побег, приспособленный для образования спор, гамет и полового
процесса, завершающегося образованием плода с семенами. Исключительная роль
цветка как особой морфологической структуры связана с тем, что в нём полностью
совмещены все процессы бесполого и полового размножения. От шишки голосеменных
растений цветок отличается тем, что у него в результате опыления пыльца
попадает на рыльце пестика, а не на семязачаток непосредственно, а при
последующем половом процессе семязачатки у цветковых развиваются в семена
внутри завязи. Цветок, будучи уникальным образованием по своей природе и
функциям, поразительно разнообразен по деталям строения, окраске и размерам. Он
привлекает насекомых опылителей, что обеспечивает надежность перекрестного
опыления.

Источник

Видоизменения корней и побегов на ЕГЭ

26.04.2021
5588

Одна из самых сложных тем в блоке «Ботаника» на ЕГЭ – видоизменения корня и побега. Что это такое и почему происходит? Все просто: органы растений приспосабливаются к условиям среды. А значит могут жить в самых разнообразных биотопах! Рассмотрим видоизменения корней и побегов и разберем их сходства и отличия друг от друга.

Видоизменения корней

Обычно корни растений выполняют две функции:

осуществляют минеральное питание;
закрепляют растение в почве.

С помощью корня растение поглощает из почвы воду и растворенные в ней минеральные вещества, а затем обеспечивает ими все остальные органы. Но существуют растения, которые используют корни необычно!

Корнеплоды – видоизменение корня, которое служит для запаса питательных веществ. Корнеплоды развиваются главным образом у двулетних растений в первый год жизни. Кстати, человек использует корнеплоды моркови, свеклы, редиса и других растений в пищу потому, что там запасаются сахара и белки.

Воздушные корни – встречаются у растений, живущих в тропическом климате. Когда среда слишком влажная, корни поглощают воду прямо из воздуха. Например, так себя ведут орхидеи: благодаря видоизменениям, они растут на других растениях, используя их исключительно для опоры. И в этом случае они не паразиты, а квартиранты.
Дыхательные корни – в ходе эволюции появляются у растений, произрастающих в воде. Корню, как и любому другому органу, необходимо поступление кислорода для проведения метаболизма в клетках. Под водой кислорода мало, поэтому такие корни высовываются из воды и поглощают его.

Корни-присоски – видоизменения у растений-паразитов. Эти корни проникают в растение-жертву, и через них идет поглощение органических и неорганических веществ.
Бактериальные клубеньки – встречаются у растений семейства Бобовые. В них обитают симбиотические азотофиксирующие бактерии. Они забирают свободный азот из атмосферы и переводят его в тот формат, который могут усвоить растения и животные, питающиеся этими растениями.

Вы когда-нибудь задумывались, зачем нам азот? Это макроэлемент, входящий в состав нуклеиновых кислот и белков – и вот такой важный компонент мы получаем благодаря клубеньковым бактериям.

До ЕГЭ по биологии осталось совсем немного, а ты переживаешь, что не успеваешь подготовиться ко всем заданиям? Записывайся на пробный бесплатный урок к нашим преподавателям! Они помогут тебе закрыть все пробелы, и на экзамен ты отправишься полный сил и уверенности в себе 😉

Видоизменения побегов

Что же такое видоизменение побегов? Проще всего начать с определения побега. Побег – это стебель с листьями и почками, который развивается из семени или из почки. Если от побега отходит корень, то это может быть только придаточный корень. Образуются видоизмененные побеги для выполнения важных функций, таких как:

накопление органических веществ;
вегетативное размножение.

Выделяют надземные и подземные видоизменения побегов, но мы поговорим только о подземных, так как их чаще всего путают с видоизменениями корней.

Клубень – все побеги состоят из стебля с листьями и почками. Что будет, если оставить клубень картофеля в шкафу надолго? Он прорастет. А значит глазки, которые мы вырезаем при чистке – это почки. Сама мякоть – это стебель, на ростке развиваются чешуевидные листья. Соответственно, клубень – побег.

Луковица – когда мы чистим лук, мы сначала отрезаем у него плоскую и жесткую структуру, находящуюся снизу. Так вот это – видоизмененный стебель и называется он донце, от него отходят придаточные корни. Чешуи лука, сочные и сухие – это видоизмененные листья: сочные служат для запаса питательных веществ, а сухие для защиты. Если поставить луковицу в воду, то скоро появятся молодые зеленые листья-«перья», которые образуются из почек, находящихся внутри.

Корневище – побег, который путает своим названием. Это стебель, покрытый чешуевидными листьями, в пазухах которых располагаются почки. С помощью корневищ такие растения, как ландыш и пырей переживают неблагоприятные условия.

Как видите, корни и побеги имеют абсолютно разное строение и по-разному влияют на жизнедеятельность растений. Перед нами таблица, в которой зафиксированы основные различия между этими структурами:

Видоизменения корней	Видоизменения побегов
развиваются из зародышевого корешка	развиваются из семени или почки
отсутствует способность к фотосинтезу	есть клетки, содержащие пластиды
нет листьев и почек	стебель с листьями и почками
частные приспособительные функции	вегетативное размножение, накопление органических веществ
корнеплоды, бактериальные клубеньки, дыхательные корни	корневище, клубень, луковица

А еще можешь почитать по теме:

Разбор заданий ЕГЭ по биологии

Для закрепления материала давайте разберем несколько заданий. Кстати, эта тема встречается в заданиях на 1, 2 и на 3 балла, поэтому может очень пригодится вам при написании ЕГЭ.

Пример 1. Побегом являются:

клубень картофеля
клубенек фасоли
усики гороха
корневище ландыша
луковица тюльпана
ягода картофеля

После того, как мы разобрали теорию, задание уже не кажется таким сложным. Видоизмененные побеги – клубень картофеля, корневище ландыша и луковица тюльпана. Клубенек фасоли – это видоизмененный корень, усики гороха – видоизмененные листья, а ягода картофеля – плод.

Ответ: 145

Пример 2. Какой видоизмененный орган представлен на рисунке? Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют.

Ответ:

На рисунке изображена луковица – видоизмененный побег.
1 – Видоизмененные листья (чешуи) – в них запасаются органические и неорганические вещества.

2 – Почки, обеспечивают развитие и рост побега.

3 – Придаточные корни, отходят от донца, поглощают неорганические вещества из окружающей среды.

Ну что, готов к ЕГЭ по биологии на все 100%? Чтобы убедиться в этом, записывайся на пробный бесплатный урок к нашим преподавателям! Узнаешь, какие темы надо повторить и что нужно доучить перед самым важным днем 🤓💪

Лайфхаки экзамена

К рубрике

Источник

«Биология отрицает законы математики: при делении происходит умножение» Валерий Красовский

Побег

Побег – надземный осевой орган растения, обладающий способностью неограниченного роста и отрицательным геотропизмом. Побег представляет собой стебель с расположенными на нем листьями и почками.

Место прикрепления основания листа к стеблю называется узлом, угол между черешком листа и стеблем – пазухой листа, почка, находящаяся в пазухе – пазушной почкой. Расстояние между двумя узлами называется междоузлием.

Часто наружные листья видоизменяются в почечные чешуйки, предохраняющие почку от высыхания. Такие почки называют защищенными (закрытыми) в отличие от голых (открытых) почек, не имеющих почечных чешуй (калина, живучка, кошачья лапка). Надо помнить, что в голых почках, как и в любых растущих, конус нарастания и зачатки листьев закрыты более взрослыми фотосинтезирующими листьями.

Стебель— осевой орган высших растений.

Функции стебля:

Опора
Связывает все органы растения
Транспорт веществ
4. Несет листья, цветки и плоды
Орган вегетативного размножения
Запас питательных веществ
Участвует в фотосинтезе

По характеру расположения в пространстве побеги (стебли) делятся на:

прямостоячие — побеги с растущим вертикально вверх стеблем (тополь, овес, подсолнечник);
приподнимающиеся — побеги, сначала растущие в горизонтальном, а затем вертикальном направлении (лапчатка метельчатая, сабельник болотный);
стелющиеся — растущие более или менее горизонтально (клюква, лапчатка гусиная);
ползучие — побеги, похожие на стелющиеся, но в отличие от них укореняющиеся с помощью придаточных корней, образующихся в узлах (земляника, живучка ползучая);
вьющиеся — побеги, способные обвиваться вокруг других растений или каких либо опор (вьюнок полевой, хмель);
лазающие — побеги, имеющие приспособления (усики, присоски, крючки и т. п.) для удержания на опорах или на других растениях (горох, виноград, плющ).

По строению стеблей выделяют несколько жизненных форм растений.

Травы — растения с неодревесневшими стеблями, живущими один вегетационный период (весна — лето — осень).

Они могут быть прямостоячими, ползучими, лазающими (лианы); однолетними и многолетними.

В некоторых случаях роста стебля в длину почти не происходит. Междоузлия укорачиваются, и образуется прикорневая розетка листьев. В этом случае говорят об укороченном стебле.

Деревья — растения с многолетним древесным стеблем.

Кустарники — растения, у которых от одного корня отходит большое число относительно тонких одревесневших стеблей.

Кустарнички — невысокие (до 40 см) многолетние растения с частично одревесневающими стеблями (например, брусника и черника).

Источник

Видоизменения корней и побегов на ЕГЭ

Видоизменения корней

Видоизменения побегов

Разбор заданий ЕГЭ по биологии

Лайфхаки экзамена

Новое и интересное на сайте: