Почему человек живущий в обществе не может быть свободным от него сочинение итоговое сочинение

Итоговое сочинение: Почему человек, живущий в обществе, не может быть свободным от него?

На чтение 3 мин Просмотров 4.2к.
Обновлено 30 января, 2022

Уважаемые читатели! Литеровед предлагает вашему вниманию итоговое сочинение на тему «Почему человек, живущий в обществе, не может быть свободным от него?». Свою точку зрения автор подтверждает примерами из художественных произведений.

Общество состоит из людей, каждый из которых обладает определенными личностными качествами. Столкновение интересов, возникновение конфликтов неизбежно. Человек должен учитывать потребности, образ жизни окружающих, чтобы не возникало ссор, скандалов. Если каждый будет думать только о себе, то ничего хорошего из этого не выйдет. Взаимоотношения человека и общества являются темой многих произведений художественной литературы.

У человека всегда есть выбор, как поступить в той или иной ситуации. Это касается и его взаимоотношений с обществом: жить с людьми или одному, соблюдать общественные законы или поступать сообразно своим желаниям. В рассказ «Старуха Изергиль» М. Горький включил легенду о Ларре, который был не похож на других людей потому, что был сыном орла. У него был гордый, свободный нрав, он считал себя выше остальных и думал, что ему позволено все. Однажды он убил девушку за то, что она отвергла его как мужчину, и не раскаялся в своем преступлении. Люди придумали страшное наказание: они прогнали его, и Ларра вынужден был одиноко скитаться по земле. Бог наделил его бессмертием, что сделало пытку нескончаемой. На заре формирования общества и общественных отношений были придуманы правила общежития, чтобы возникало меньше конфликтов. Члены общества обязаны соблюдать установленные правила, нарушения грозят наказанием. Если человек хочет жить с людьми, то ему придется соблюдать те законы, которые они установили. Если человек хочет быть свободным от общества, то ему нужно быть готовым к одиночеству, так как такие свободолюбивые личности представляют опасность, и от них стараются держаться подальше.  

Разногласия с обществом имеют разные проявления. Кто-то не выполняет законы и правила, кто-то выступает с протестами, кто-то вынашивает античеловеческие теории. Герой романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» Родион Раскольников разделил всех людей на две категории. Первая немногочисленная часть общества является особенной и двигает его по пути прогресса. При этом особенные люди могут нарушать общественные и моральные законы, убивать, если того требуют их цели. Остальные являются исполнителями их воли, биологическим материалом для воспроизводства. Себя, разумеется, герой отнес к высшей категории, но решил проверить правильность выбора. Для этого он просто убил старуху-процентщицу и ее сестру, случайно ставшую свидетелем преступления. Раскольников убедился, что он обычный человек, а никак не спаситель человечества. Именно это, а не убийство, стало для него настоящей трагедией. Преступление отделило героя от остальных людей, так как общество не одобряет убийств и наказывает убийц. И все-таки Раскольников, в отличие от Ларры, покаялся и пошел на каторгу. Он подчинился общественным установкам, правда, большую роль в этом сыграла Соня Мармеладова. Преступники на короткое время становятся свободными от общества, но, в конце концов, оно заставляет их подчиниться законам и правилам. Вседозволенность приводит к трагическим последствиям.

Данные примеры подтверждают мысль о том, что жить в обществе и быть свободным от него невозможно. Человек – часть общества, существо социальное, одиночество действует на него угнетающе, поэтому он соглашается с установленными порядками. Выбирая между одиночеством и социальной несвободой, он делает выбор в пользу последнего.

Познакомиться с другими аргументами по направлению «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина» можно на сайте Литеровед.ру в рубрике «Банк аргументов» https://literoved.ru/bank-argumentov

Лариса Зотова

Я филолог по образованию. Более 20 лет помогаю детям научиться читать и грамотно излагать свои мысли.
Мне близка классика: я знакомлюсь с авторами, их мыслями, тревогами, надеждами. Мне нравятся детективы с их загадками, поиском преступников, логикой расследования и неожиданными финалами. Исторические произведения уводят меня в глубь веков, а фантастика рисует картины будущего. Одним словом, я очень люблю читать!
В своих работах я поделюсь с вами тем, что знаю сама. Верю, что вы станете хорошими, вдумчивыми читателями и успешными учениками!

Оцените автора

( 3 оценки, среднее 4.67 из 5 )

Общество навязывает человеку определенные нормы поведения, так как общность людей подразумевает единение по каким-либо признакам, иначе ее части не смогут взаимодействовать. По этой причине человек всегда зависим от коллектива. Если он освобождается от этой зависимости, он выпадает из общества навсегда.

Таков пример Ларры, героя рассказа Горького «Старуха Изергиль». Общество отвергает Ларру за то, что он убил дочь старейшины. Она отказала ему в любви, он же отомстил гордой красавице. Племя на совете увещевало его, люди хотели показать ему, что так делать нельзя. Однако гордец холодно внимал их речам и не спешил раскаиваться. Тогда община приняла решение выгнать опасного молодого человека из своих рядов. Ларра был обречен на одинокие скитания, а Бог к тому же наделил его бессмертием. Лишь тогда он познал цену вседозволенности и людского презрения. Как видно, невозможно остаться в обществе, если ты вышел из повиновения и нарушил его законы. Люди не могли больше жить бок о бок с героем, потому что боялись его. Переступая через запреты, он стал опасен для всех сородичей, никто больше не доверял ему. Не мудрено, что свобода от племени привела Ларру к изгнанию.

Проблема поиска человеком своего места в общественной структуре была также затронута в романе Б. Пастернака «Доктор Живаго». Там человек тоже не смог освободиться от общества, будучи его частью. Борис Живаго не может принять изменившиеся порядки в России во время революции и Гражданской войны. Он влюбляется в Лару Антипову, которая тоже хочет оторваться от насилия и бед, обрушившихся на страну и ее семью. Они осознают, что невозможно бежать от войны и суровой реальности безнаказанно, поэтому принимают решение пойти на риск и умереть. По их мнению, это лучше, чем быть причастными к страшным событиям, которые несут за собой насилие и кровопролитие. Борис Живаго – пример человека, не перенесшего новых общественных порядков, для которого было легче уйти от них и создать хотя бы ненадолго свой личный счастливый мир, пусть и оторванный от важных социальных проблем того времени. Герой стал свободным лишь тогда, когда уехал в Юрятин, сбежав от общества.

Таким образом, жить в обществе и быть свободным от него невозможно, как говорил великий революционер Ленин. Я тоже так считаю, ведь нарушение общественных догматов сулит неминуемое изгнание, ведь общество объединяется за счет того, что люди чтут правила и нормы, обязательные для всех. Если человек их презирает, ему не место в коллективе.

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Едва родившись на свет, мы становимся неотъемлемой частью общества. Семья, детский сад, школа, институт, коллектив на работе – все это социум. Он формирует наши взгляды, мировоззрение, поведение. Мы живем по его законам, соблюдаем традиции. Мы не можем быть свободными от той среды, в которой живем.

Я думаю, человек, который стремится быть свободным от общества, должен поселиться на необитаемом острове или в лесной глуши вдали от всех. И даже в этом случае, годы, проведенные в социуме, наложат на него отпечаток, и полностью изолироваться от влияния общества все равно не получится.

Мне сразу вспомнился роман «Повелитель мух» английского писателя Уильяма Голдинга. Мальчишки в возрасте от шести до четырнадцати лет в результате авиакатастрофы попадают на необитаемый остров. Они учатся выживать самостоятельно без взрослых. Ребята организуют общество по образу и подобию того, в котором они жили до катастрофы. Найденная на пляже раковина становится символом демократии. Каждый, кто хочет высказать свое мнение, берет ее и говорит. Они устанавливают правила, выбирают лидеров: Ральфа и Джека. Их сообщество раскалывается на два противоборствующих лагеря. Ральф возглавляет здравомыслящую сторону, которая старается жить цивилизованно. Джек – жестокий предводитель лагеря дикарей. Кроме мальчиков, в романе присутствует еще один мифический и загадочный персонаж – Зверь. Он олицетворяет темную сторону человеческой натуры, которая свойственна даже детям. На острове совершается первое убийство. Споры и заговоры разъединяют детей. Вместо того, чтобы сплотиться против общей беды, мальчики развязывают войну. Ничего не напоминает? Да, это же наш мир.

Одна из главных идей, которую Уильям Голдинг хотел донести до читателя, заключается в том, что невозможно быть свободным от общества. Либо ты живешь по его законам, либо становишься изгоем. По сути, мы – дикари, и только культура и моральные принципы, принятые в социуме, сдерживают нашу темную сторону.

Подведу итог, высказав мысль, что общество оказывает как негативное, так и положительное влияние на людей. Оно определяет наш образ мышления и поведения. Вне социума человек жить не может, и свобода от него – это антиутопия.

Итоговое сочинение. Направления, реальные темы, аргументы, образцы готовых сочинений.

Обновлено: 11.03.2023

Как написать итоговое сочинение по литературе 2017-2018 на тему «Можно ли жить в обществе и быть от него свободным»?

Человек существо социальное. А значит он всегда живет в обществе, в окружении других людей. нравится нам это или нет, но мнение других людей влияет на нашу жизнь. Мы можем соглашаться с ним, не соглашаться, резко отрицать, но все равно его учитываем. Свободным от общества можно быть только тогда. когда этого общества нет. Вариант: необитаемый остров. но это уже из области фантастики.

Одна из тем на итоговом сочинении по направлению Человек и общество может быть «Можно ли жить в обществе и быть от него свободным?». Также звучит тема эссе по обществознанию. Нужно обязательно сказать о том, что абсолютной свободы не бывает. Человек живет в обществе, развивается и становится человек именно в обществе. У человека есть права и свободы, он может ими пользоваться, но не во вред другим людям. Говорят, что «Свобода человека заканчивается там, где начинается несвобода другого человека».

В любом обществе есть нормы, правила которые нужно соблюдать. Человек, который идет наперекор обществу становится изгоем.Или человек принимает правила, становится конформистом или его ждет конфликт с обществом.

Варлам Шаламов написал свой сборник под названием «Калымские рассказы» через собственные переживания и опыт. Эти рассказы о сталинских временах и жизни в лагере. Общество здесь рассматривается через призму этого самого лагеря, который существовал в тоталитарном режиме. Практически с человека здесь стирали личность.

Как писал Шаламов:

Самое страшное, что лагерная жизнь полностью подавляет человека и лишает его вообще воли, а так же убивая все остальные добрые чувства: милосердие, любовь, отзывчивость. Это реальная трагедия. Большинству приходится жить по законам лагеря (общества) чтобы как-то попытаться выжить, спастись или даже просто поесть или согреться. Многие идут на предательство потому что в них словно каленым железом выжгли все человеческое и живое. Люди перестают быть сами собой.

Чёрствость, безразличие и равнодушие уже взрослых детей к своим одиноким состарившимся родителям — это моральная проблема всего общества.

Бориса Екимова очень волнует эта проблема. Автор призывает всех нас задуматься над тем, как чувствуют себя старенькие родители, бабушки и дедушки, чья помощь взрослым детям уже не нужна. Эта невостребованность болью отзывается в их сердцах. Никого нельзя заставить любить и уважать родителей. Но есть обязанности у взрослых детей перед теми, кто дал жизнь, заботился, вырастил. Просто необходимо думать о тех, кто так хочет быть услышанным и понятым.

Главные герои произведения «Ночь исцеления» — баба Дуня и ее внук Гриша. Мальчик исцелил свою бедную бабушку, которая не могла забыть пережитого во время войны, кричала по ночам и видела страшные сны. Вылечил её Гриша вниманием и состраданием.

Небольшой рассказ Достоевского Мальчик у Христа на елке — выдающееся гуманистическое произведение. Показывая холодное равнодушие окружающих людей к судьбе шестилетнего малыша, автор вызывает отзывчивость в душах всех неравнодушных читателей. Автор и сам строг к детям тяжелой судьбы — он мало верит в то, что из таких детей, видящих самое дно городских трущоб, вырастут настоящие граждане.

В то же время рассказ способен пробудить настоящие чувства, вызвать слезы. Автор ведет нас по пути мальчика, у которого только скончалась от болезни мать, единственный близкий и родной человек, способный заботиться о нем. В городе устраивают для бедных праздничные елки, однако устроителям проще дать копеечку и прогнать ребенка, чтобы он не мешал радостям. Так копеечкой пытаются откупиться, хотя и видят его беспомощное положение. Можно ли назвать это отзывчивостью? Вряд ли.

Автор вкладывает понятие отзывчивости только в светлый образ Христа, который готов принять и обогреть всех страждущих. А может, это просто видения замерзающего ребенка?

Также дополнительно в сочинении можно раскрыть темы

смерть ребенка — преступление всего общества.

Есть множество примеров из жизни и классической литературы, когда герои добивались своих целей не смотря ни на что. Другой вопрос — почему общество и все вокруг будут «против тебя»? Неужели ты благодетель, а все вокруг — злодеи? И редко бывает, что против прям все. Обязательно найдется кто- то, кто поддержит цель и начинания человека.

К примеру, Жульен, главный герой произведения «Красное и черное», очень хотел добиться почтения и места в обществе. Его избивали отец и братья, не понимал священник и так далее. Но он уверенно Шагал вперед, держа за пазухой портрет Бонапарта.

Против течения шел к своей цели Чайка Джонатон Ливингстон. Не взирая на преграды, он таки научился высшему пилотажу.

Очень интересное произведение Распутина «Живи и помни», написанное в далеких семидесятых годах 20 столетия. Читая это произведение, хочешь как бы войти в шкуру главного героя Андрея, понять как бы ты сам поступил в созданной ситуации? Ведь Андрей убежал из госпиталя и не появился на фронте, как и было написано в его бумагах. Он решил убежать к родным берегам Ангары, встретиться там со своей женой Настеной.Но главный герой так и не понял одного, что в трудную минуту, когда Настена, простившая мужу измену Родине, забеременела, он должен был защитить жену и будущего ребенка, чтоб не позорить свою любимую перед односельчанами, ведь никто не знал, что Настена забеременела от собственного мужа-дезертира, спрятавшегося недалеко от родного села Атамановка.Вторая измена Андрея была страшнее первой, ибо он хотя бы несколько лет сражался на фронте, а здесь он предает свою же кровь и становится причиной гибели Настены, которая не выдержала всего, навалившегося на её молодую бесшабашную голову. Но Алена ни разу даже родителям Андрея не сказала, что встречается с их сыном, но представьте, если при последней встрече, она бы раскрыла хотя бы правду отцу Андрея — Михеичу, то спасла бы и себя, и Андрея, и ребенка, ибо мудрый старик мог посоветовать любимой невестке правильный выход. Но Настена сама оболгала себя, оставаясь верной предателю Родины и навлекла на себя незаслуженную смерть.Она осталась верной Андрею, а не интересам Родины, и была наказана неумолимой судьбой.

Эта фраза принадлежит В. И. Ленину. В обществе человек формируется как личность. Процесс взаимодействия индивида с разными людьми формирует его характер, жизненные ценности, манеру общения.

С детства каждый человек тесно связан с обществом. Сначала это его ближайшие родственники. В семье ребенок получает воспитание, поддержку, любовь и заботу родителей.

Потом его отводят в детский сад. Там дитя развивается с помощью игр и общения со сверстниками, обучающих занятий с воспитателями, а так же начинает придерживаться определенного режима. Как правило, дети, которые ходят в сад — быстрее учатся говорить, а их речь разнообразнее по сравнению с теми, кого воспитывают дома до школы.

В школе человека начинают учить ответственности, у него появляются определенные обязанности. Зарождается дружба, которая у многих остается на всю жизнь. Кто-то находит здесь первую любовь. Затем начинается колледж или университет, а потом работа. И повсюду индивида окружают люди.

Еще в древности людям приходилось объединяться в общины для выживания. Так им было легче добывать пропитание и отбиваться от врагов. И неспроста в то время страшнейшим наказанием являлось изгнание. В таких обществах формировались обычаи, которые потом стали национальной культурой.

Находясь в обществе человек преодолевает разные трудности. Так закаляется его характер. В каждой стране есть свои законы и нормы морали, не подчиняться которым — чревато неприятными последствиями. Еще в любом государстве есть средства массовой информации, через которые манипулируют обществом, формируя определенные взгляды.

Катаклизмы и катастрофы способны сплотить людей, войны – вызывать чувство патриотизма, самоотверженности и героизма. Находясь в обществе, люди подвержены влиянию моды – начиная от одежды, гаджетов, автомобилей и заканчивая местами для отдыха и путешествий.

Таким образом, нельзя жить в обществе и не поддаться его влиянию.

Вариант 2

Люди с древних времен объединялись в различные общества по разным причинам для облегчения своего образа жизни. Первобытные люди начинали объединяться в общины для того, чтобы можно было легче добывать пищу. Объединившись, им гораздо легче было загнать и убить крупного животного, мяса которого хватала на более длительное время, чем от убийства мелкого зверька. Вместе было легче ухаживать за землей и защищать себя и свою семью от нападения хищных животных, поддерживать тепло в своей пещере или хижине, строить новое жилище.

Но чтобы поддерживать этот порядок в обществе, необходимы действия очень многих людей. Даже если человек живет обособленно и мало общается с людьми, то он понимает что в то время, пока он занимается своим делом, кто-то выполняет другие функции в обществе.

Поэтому, жить в обществе и быть свободным от общества у каждого человека не получится. Каждый человек в современном обществе имеет свои права и обязанности. И с помощью усилий каждого человека создаются условия жизни общества в целом. А для того, чтобы полностью не зависеть от общества человек должен опять пойти жить в пещеры и в одиночку преодолевать все свои проблемы, возникающие в продолжение всей жизни!

Сочинение-рассуждение

Утверждение о том, что человек не может жить в обществе и быть свободным от него, принадлежит В.И. Ленину. Сложно не согласиться с заявлением революционера, так как именно жизнь в социуме и взаимодействие с разными людьми помогают человеку адаптироваться к нему, развить у себя социально значимые черты характера.

История древнего мира служит прекрасным доказательством того ,что только в общине люди могли выжить. Защищаться от врагов и вместе добывать пищу – это был единственный путь для выживания. Отшельники и изгои погибали.

С самого рождения человек живет в обществе. Сначала круг его общения ограничивается членами семьи, но постепенно он расширяется. В каждой семье есть свои обычаи и традиции, родители воспитывают малыша в соответствии с собственными убеждениями. Когда ребенок идет в детский сад, он вынужден подчиняться требованиям воспитателя. Конечно, не всегда ребенку хочется соблюдать режимные моменты, но постепенно он понимает, что необходимо жить по правилам. В группе детского сада дети получают первый опыт жизни в обществе. Они учатся играть вместе, делить игрушки, разрешать возникающие конфликты.

Психологи и педагоги доказали, что дети, которые не ходили в детский сад, сложнее усваивают школьную программу. Их речь не столь развита. В школьном классе они избегают активного участия в общении с детьми на перемене, на уроках их активность также низкая.

Школа является важным агентом социализации личности. Ведь именно в образовательном учреждении дети впервые знакомятся с понятиями ответственности, чувства долга, взаимопомощи. Именно в школьные годы формируются крепкие дружеские связи между одноклассниками, которые часто сохраняются в течение всей дальнейшей жизни человека.

После окончания школы выпускники поступают в учреждения профессионального образования, а затем устраиваются на работу. И всегда они находятся в обществе. От того, насколько эффективно человек научится взаимодействовать с обществом, зависит качество его жизни и вероятность того, что он достигнет успеха в выбранной сфере деятельности.

В каждом государстве есть нормативно-правовые акты, в которых прописаны все условия жизни в обществе и социального взаимодействия. За нарушение установленных норм и правил предусмотрены санкции. Поэтому каждый человек в какой-то мере не свободен, ведь он вынужден соблюдать установленные государством правила.

Таким образом, жизнь в обществе обязывает человека контролировать свои действия. Каждый член общества зависит от этого общества. На эту особенность социальной жизни обратили внимание еще первобытные люди. Несмотря на то, что прошло много столетий, принципы жизни в социуме не изменились. Нельзя жить в обществе и быть свободным от его влияния.

Также читают:

Картинка к сочинению Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя

Популярные сегодня темы

В сказке Буратино все персонажи добрые и приятные, кроме парочки неприятных бандита и Карабаса Барабаса. Но хоть они мошенники, они не лишены обаяния. Это произведение учит читателя добру, вере в крепкую дружбу.

Современная действительность позволяет человеку чувствовать себя комфортно и получать удовольствие от жизни. Человек покупает себе большую квартиру, смартфон последней модели, дорогую машину.

Есть некая связь между людьми друг с другом, между людьми и родной землей. Иногда трудно описать, в чем именно такая связь заключается, хотя и понятна суть всего этого практически каждому

Автор хотел донести до нас мысль о том, что человек, будучи существом социальным, также испытывает влияние этого социума на себе. Жить среди людей и считать себя свободным от каких-либо обязательств перед ними невозможно.

Нельзя не согласиться с автором данного высказывания в том, что человек неразрывно связан с тем обществом, в котором он живет. Взаимодействуя с членами этого общества, он принимает на себя часть обязательств по соблюдению общественных норм, следованию существующим в нём законам и должен, в том числе, требовать того же и от других.

В курсе обществознания общество – это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. Оно является динамически развивающейся самоорганизованной системой, в которой можно выделить следующие подсистемы: социальную, экономическую, политическую и духовную. Человеческая личность – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни. Личность является активным участником социального взаимодействия — процесса обмена социальными действиями между двумя социальными субъектами и более, непосредственного или опосредованного воздействия этих субъектов друг на друга. Таким образом человек воздействует на общество в той же мере, что и общество через отдельных своих представителей воздействует на него.

Что нам говорят примеры из общественной жизни. Существует такое явление как мода: популярные тенденции в одежде, еде, поведении, языке. Все они порой распространяются с ошеломительной скоростью, а повсеместное развитие Интернета позволяет этим новшествам облететь весь мир в кратчайшие сроки. Даже находясь в глубокой оппозиции к обществу и общественному порядку, человек так или иначе следует моде: ведь одежду он покупает в магазинах, общается с другими людьми с помощью языка. Даже провозглашая собственную независимость от общественного мнения, такой индивид в любом случае вынужден следовать общим настроениям в социуме.

Обратимся к примерам из истории. Владимир Высоцкий, один из самых известных певцов и артистов поздней эпохи СССР, был самым настоящим бунтарем. В отличие от аскетичного образа жизни простых советских людей, он вел жизнь разгульную: жена-француженка за рубежом, личные дорогие авто, преимущественно иностранного производства, запрещенные препараты. Его песни и жизненная позиция вступали в открытую конфронтацию с правительством и центральной линией партии, однако ему многое сходило с рук, так как его творчество было востребовано обществом. Являясь по духу мятежником, Высоцкий всё же зависел от общества: роли в кино и театре, концерты, песни, которые перезаписывались и распространялись из-под полы по всему Союзу – всё это было благодаря обществу, а не вопреки ему.

Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что невозможно жить среди людей и оставаться в одиночестве. В любом случае человеку приходится общаться и взаимодействовать, от степени его вовлеченности в общественную жизнь зависит и его собственное благополучие, отрешиться от всего не получится.

Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок!

Я не могу не присоединиться к этому высказыванию Владимира Ильича Ленина, российского революционера, деятеля советской политики. В нем оно говорит о том, что, находясь в обществе, быть свободным и независимым от него нельзя. Общество, это оболочка человека и избавиться от нее одновременно находясь в ней не лучшая идея.

Ведь, находясь в обществе он что-то получает от него. Это могут быть новые знание, положительные и отрицательные эмоции и многое другое. Без всего этого, жизнь теряет свой смысл. Конечно, время от времени побыть одному, это очень полезно. Одиночество- позволяет подумать, сосредоточиться на нужных вещах, но одиночеством не стоит злоупотреблять. Это опасно. Кроме того, беря от общества что-то, нужно ещё и отдавать, это ещё одна причина, почему быть свободным от общества живя в нем нельзя.

Проиллюстрировать мной сказанное могу следующими примерами: зачастую пожилые люди вынуждены все свое время проводить дома. Это происходит потому, что кто-то не имеет родственников, а кому-то попросту трудно ходить. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Они не выходят на улицу, не общаются с другими людьми. Так они не развиваются, теряют нить развития общества. Таким людям очень трудно.

Доказательством сказанного В. Лениным являются научные исследования в области детской психологии, лучшим развитием ребенка считается то, которое происходит в детском саду в своем окружении в сравнение с домашней изоляцией. Ученые заметили, что дети в садике, намного превосходят в своем развитии одногодок, которые растут дома в одиночестве. У них развита моторика и творческие навыки, лучше поставлена речь и способность анализировать ситуации.

Исходя из всего сказанного можно сделать вывод о полной зависимости человека от окружающей его обстановки, то есть от общества. Человек и общество не разделимы. А разделять и нет смысла, ведь именно в единстве общество и представляет тот единый механизм, в котором мы живем и благами которого пользуемся.

Читайте также:

  

• Сочинение как изображает достоевский столицу российской империи

  

• Сочинение по пескову жизнь порой преподносит

  

• С м соловьев сочинение

  

• Сочинение мокрый луг урок

  

• Сочинение на тему краски золотой осени 8 класс

Итоговое выпускное сочинение на тему: Почему человек, живущий в обществе, не может быть свободным от него? 11 класс. Подготовка к ЕГЭ

  Скачать бесплатно готовые примеры и темы итогового сочинения

  Скачать структура и клише для итогового сочинения

  Скачать алгоритм написания итогового сочинения

  Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения

  Скачать список литературы для итогового сочинения

  Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения

Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-23. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по любому направлению. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.

Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры выпускных сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Почему человек, живущий в обществе, не может быть свободным от него? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2022 года. Уверены, что эти темы подойдут для выпускного сочинения 2024-2025 года. Направление итогового сочинения: Семья, общество, Отечество в жизни человека

Официальный сайт. 2022 — 2023 учебный год. 11 класс. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ДНР. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ПНШ.ДОУ. УМК. Просвещение. Ответы. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. ЛНР. Казахстан. РБ. Татарстан. Башкортостан

Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения своими словами по теме: Почему человек, живущий в обществе, не может быть свободным от него?

Человек, живущий в социуме, обязательно будет подвержен его влиянию. Стереотипы, различные идеи, навязанные обществом, остаются в головах людей надолго и иногда даже на всю жизнь. Также мнение нескольких влиятельных персон может изменить жизни других людей. Поэтому человек не может быть свободным от общества, если он находится непосредственно внутри него. Яркими примерами, доказывающими мою точку зрения, могут послужить некоторые произведения художественной литературы.

Например, в рассказе «Старуха Изергиль» Максима Горького есть персонаж по имени Ларра. Он сын орла и земной женщины, невероятно красив и силен. Находясь в обществе, он совершил неподобающий поступок, убил девушку, которая ему отказала. За это его осудили и изгнали из общины. Он был обречен на вечные одинокие скитания. Как видно, человеку невозможно остаться в обществе, если он нарушил его законы. Не мудрено, что свобода от племени привела Ларру к изгнанию. Так, люди непосредственно повлияли на его судьбу. Изгнание молодого героя из общины является решением общества, которое ограничивает его свободу и не дает более шанса на общение с людьми, и оставляет его на растерзание собственным чувствам в одиночестве. Соответственно, человек, будучи частью общества, подвержен его воле и решениям.

Эта тема рассматривается также и в произведении Александра Николаевича Островского «Гроза». Главная героиня драмы – Катерина, замужняя и религиозная женщина. Она совсем не похожа на жителей города Калинова. Она чиста умом и душою, а окружающие ее люди погрязли в грехе. Она, живя в порочном городе, сама становится не чиста душою, изменяя своему мужу, она становится частью этого общества. Так, Катерина, живущая в социуме, напрямую от него зависит. Ее решения хотя и не напрямую, но зависят от ее окружения. Находясь рядом с греховным, она сама такой становится. Соответственно, человек, будучи частью общества, подвержен его решениям, мнениям, а также поступкам, иногда неосознанно, а иногда и полностью понимая это.

Таким образом, люди напрямую влияют на каждого среди них. И пока человек находится среди толпы он так или иначе будет подвержен общественному мнению и не сможет быть свободным в полной мере. Бывают и такие случаи, когда человек находясь в социуме, неосознанно подвергается его влиянию и становится зависимым от него. В любом случае быть полностью независимым от общества нельзя, если только не находясь вне общины или социума.

 Читать сочинение далее…

.

Можно ли жить в обществе и быть от него свободным?

Человек создан для общества.

Он не способен и не имеет мужества

жить один. (У. Блэкстоун)

Хотим ли мы это признавать или нет, но каждый из нас рождается и воспитывается в коллективе, изменяется, развивается, приобретает те или иные навыки, взгляды, психологию благодаря влиянию других людей. А изоляция привела бы к полной деградации личности или отсутствию личности как таковой в человеке. Почему так происходит, не сложно понять: общество – социальное явление, исторически развивающееся. И человек, включенный в общество, так или иначе «вынужден» перенимать культуру, язык, мораль и взгляды этого объединения людей, становясь носителем их языка, морали и культуры. Как сказал В.И. Ленин, «жить в обществе и быть свободным от общества нельзя».

Можно ли жить в обществе людей и не зависеть от их мнения, морали, взглядов, правил, законов, то есть быть свободным? На эти и другие вопросы и отвечает литература, рассматривая человека и общество в единстве.

Ф.М. Достоевский в философском романе «Преступление и наказание» создает образ Родиона Раскольникова, «попытавшегося» противопоставить себя людям, тому социальному окружению, которое, по мнению героя, ломает человека, делает его жертвой, слабой и бессильной. Спасти человека от общественного безумия – именно эта задача приводит Раскольникова к совершенно безнравственной теории о «сильных мира сего», могущих совершать преступления, переступать через общественные законы, то есть жить в обществе и «быть свободным» от него. К таким свободным личностям герой романа отнес и себя. И просчитался: явно безнравственная теория о внутренней и внешней свободе, независимости от людей привела его к нравственным страданиям.

Вспомним Робинзона Крузо (Даниэль Дефо «Остров сокровищ»), оказавшегося на необитаемом острове в силу внешних обстоятельств. Вот, казалось бы, она, такая желаемая свобода! Не получилось «быть свободным от общества». Даже ежедневный труд по обустройству жилища, выращиванию продуктов, добыванию пропитания и одежды не спас героя от одиночества. Желание быть среди людей, желание общения с ними стали для него главной мечтой в новой жизни. Научиться быть свободным от всех он так и не смог.

Конечно, социальные общества многообразны. Их стремления, взгляды, законы тоже. И в литературе противостояние героя обществу – любимая тема

писателей-классиков. Чацкий, Печорин, Базаров, Рудин, даже Ларра с его безнравственностью и себялюбием. Судьба этих героев трагична. Хотя бы потому, что, живя в обществе, они отринули это общество, попытавшись обрести «свободу». Но в том – то и смысл, что каждый из нас, являясь частью общего, должен не отрицать это общее, а бороться за его «чистоту» и нравственность. Как сказал Д. Медведев, общество только тогда станет прогрессивным во всех смыслах, когда каждый из нас станет работать над собой, а не противостоять всем.

(414 слов).