Почему егэ по физике сдают плохо

Что происходит с физикой в современной школе? Почему в инженерные вузы поступают ребята с крайне низкими баллами по этому предмету? Как можно исправить ситуацию? Об этом и не только «Профилю» рассказала Галина Петрушина, в недавнем прошлом учитель физики из Санкт-Петербурга.

• Рассуждать некогда: запиши и запомни
• «Я за ЕГЭ»
• Учителя старой закваски увольняются
• Нужна ли физика гуманитариям, и что думал об этом Пушкин

Рассуждать некогда: запиши и запомни

– Многие технические вузы в прошлом году столкнулись с уменьшением числа абитуриентов, сдающих вступительный экзамен по физике. И это в ситуации, когда остро не хватает хороших инженеров. В чем причина? Дефицит учителей? Мало часов? Плохие программы?

– Я вижу проблему в том, что, во-первых, очень сократилось количество часов на этот предмет. В старших классах оставили два часа на физику и один (!) на химию. Конечно, есть школы с углубленным изучением естественно-научных предметов, и там времени дается больше. Но, к сожалению, таких школ немного. И конкурс туда очень высокий.

– Сколько часов физики было в старших классах советской школы?

Грустные уроки: почему у географии запредельно низкий статус в школе

– Ровно в два раза больше, чем сейчас: четыре плюс час астрономии. И значительно больше было практики. Последний раздел школьного курса так и назывался: практикум. Именно тогда я проводила много разных лабораторных работ. Ведь с чего начинается изучение естествознания? С наблюдения. Потом следуют эксперимент, измерения и только в конце делаются выводы. Сейчас же все начинается и кончается выводами. Чтобы как-то преодолеть это, в последние годы работы в школе я начала давать лабораторную работу не в середине темы, а в начале. Дальше следовали измерения, и только после этого делались выводы. В результате появлялся закон.

– А сейчас – сразу выводы?

– Ну да. Не остается времени на практику. Написали формулу, но смысла дети не понимают. Потому что нам некогда словесно проговаривать материал. Ведь решить задачу – это найти выход из создавшейся ситуации исходя из тех данных, которые есть. Но из-за выделенных на физику двух часов в неделю размышлять над задачей некогда. Я понимаю, что сейчас развиваются презентации, показы слайдов. Использовать современные методы изучения, наверное, замечательно, но устного объяснения это не заменяет. Если раньше я спрашивала: как ты думаешь, от чего зависит скорость испарения жидкости? И мы разговаривали об этом (это же природа, она нас окружает). Я говорила: испарение происходит при любой температуре, ты белье повесил, оно все равно высохнет. Если жарко, побыстрее будет. И дети сами находили ответы на вопросы. А сейчас мы только перечисляем, от чего это зависит – запиши и запомни.

– В такой ситуации выхода два: либо сокращать программу, либо увеличивать часы.

– А программа уже сокращена до предела. Именно по причине уменьшения часов.

«Я за ЕГЭ»

– Видимо, без репетитора что-то понять в физике, а тем более сдать ЕГЭ, вообще нереально?

– Если человек обучается в базовой школе, то нереально.

– С какого класса начинают прибегать к помощи репетиторов по физике?

– Все зависит от достатка родителей. Многие начинают с 9-го класса. Там ОГЭ. Но с 10–11-го – однозначно. Есть, конечно, очень талантливые школьники, которые способны и сами подготовиться к ЕГЭ, но, к сожалению, их немного. Существуют сайты, где задания уже выполнены. Но, приходя к репетитору, дети спрашивают: а как они это решили? Потому что размышлений, откуда так получилось, там нет.

– А как вы относитесь к ЕГЭ?

Леонид Кацва: «Без знания истории всегда рискуешь стать жертвой манипуляции»

– Я за ЕГЭ. И не только потому, что каждый может попробовать себя, независимо от места проживания. Сам экзамен по физике с годами трансформировался и стал очень неплохим. Это ерунда, что там нужно просто галочки поставить. Если раньше в некоторых заданиях писали: выберите из предложенных два верных утверждения, то теперь нужно выбрать все верные утверждения. То есть изначально человек не знает, сколько их. И задачи, которые в ЕГЭ сгруппированы в самом конце, очень сложные. Там смешано сразу несколько тем. И без их решения невозможно набрать высокие баллы.

– Сколько человек из класса в среднем сдают ЕГЭ по физике?

– Классы очень разные, и ответить однозначно нельзя. Последняя школа, в которой я работала, была обычная, без углубленного изучения физики. Но директор давал мне достаточное количество элективных часов, и в послеурочное время я могла готовить своих физиков на хорошем уровне. Поэтому бывшая ученица, которая сейчас преподает у моего внука-одиннадцатиклассника, оказалась настоящим учителем. Иначе она бы не набрала высоких баллов для поступления в вуз.

Учителя старой закваски увольняются

– В чем причина нехватки учителей по естественно-научным предметам?

– Если человек добросовестно относится к своей работе, он не может халтурить. И понимая, что преподавать так, как он считает нужным, невозможно, уходит. Родители считают: если у сына пятерка по физике, значит, можно не волноваться. Но пятерки-то везде разные. Бывает, что приходит новый ученик в школу с пятеркой, а я бы ему и тройки не поставила. Молодые учителя проще на это смотрят (их и самих так учили), для них это норма. И еще – времени для творчества практически не осталось. Учитель загнан в узкие рамки.

– Например, что от учителя сегодня требуют?

– Нужно уже в начале учебного года написать весь учебный план, а в электронные дневники записать домашние задания на весь год вперед. Если раньше была такая схема: сначала тематическое планирование, потом – поурочное, то сейчас поурочное планирование должно быть составлено уже в начале года! Чуть ли не перед летним отпуском.

– Скорее всего, такие правила нужны чиновникам: им проще сделать вид, что процесс образования находится под их неусыпным контролем. А когда есть формальные критерии, контролировать легче. Да и отчитываться перед еще более высоким начальством тоже удобней.

– Честно говоря, я вообще не понимаю, зачем все это. Ситуация ведь меняется, как можно спланировать все на год вперед? Допустим, я заболела, или какая-то тема хорошо пошла, и мы быстро с ней справились, а другая – хуже, и нужно подольше посидеть. И я где-то на час больше возьму, а где-то – на часок меньше. А теперь, если следовать таким правилам, это невозможно.

– Торжествует подход счетовода: посчитали часы, записали на год вперед «домашку»…

– Да. К тому же учитель тратит на это массу времени. А потом еще надо кучу отчетов в электронном виде составить по темам. Сейчас и категорию учителю назначают по результату его деятельности. Причем тоже по формальному результату: сколько уроков он дал, количество открытых уроков, выступления педагога перед другими учителями, сколько у него отличников, сколько хорошистов. Но, извините: а если у меня в классе нет выдающихся детей? Где я возьму этих отличников? А получается, что, если у меня их нет, я – плохой учитель. Одно дело, когда мне набрали класс сильных школьников, и другое дело – слабых.

Нужна ли физика гуманитариям, и что думал об этом Пушкин

– Мне кажется, что в 10–11-х классах физикой по-настоящему занимаются только те, кому она нужна для ЕГЭ. А что делают остальные?

– На уроках присутствуют все. Но тут необходим индивидуальный подход. Могу сказать на своем опыте. Когда класс писал контрольную, я давала тем, кто сдает ЕГЭ, одни задания, а тем, кому он не нужен – другие. Одним нужно было решить шесть задач, а другим – три. Я объявляла об этом заранее.

Бывают исключения. У меня был ученик, закончивший школу с золотой медалью (у него за плечами уже психфак университета). Несмотря на то, что он был гуманитарием, он всегда говорил: нет, Галина Петровна, дайте мне то задание, которые вы даете будущим физикам. Но он, кроме пятерок, никогда ничего другого не получал. Многое от человека зависит.

– И все-таки, может быть, гуманитариям, которым физика точно не нужна, не стоит тратить на нее время?

– Я не согласна с этим. Когда мы заканчиваем курс, там есть уроки «Современная физическая картина мира». Я ребятам говорю: обратите внимание на слово «современная». Через десять лет эта картина изменится. Ведь и атом когда-то считался неделимым. Мы в школе даем базу – минимум. Некоторые даже в 9-м классе не знают, в какой вуз они пойдут. А вдруг им физика понравится? Я считаю, что на уровне школы каждый вполне может с этим предметом справиться. Другое дело, чтобы ребенку это еще и понравилось. Чтобы он успел погрузиться в предмет. А погружаться некогда.

– Для поступления во многие инженерные вузы достаточно набрать весьма низкий балл по физике. Сколько баллов по ЕГЭ хватит для поступления в сильный вуз и сколько – в средненький?

– Думаю, что у сильного вуза должно быть за 80 баллов. Проходной балл в инженерные вузы снизили, потому что сдают плохо. Замкнутый круг: если завысить балл, не наберешь вообще никого. А более высокий балл не набирают потому, что общий уровень упал.

– Моя сестра, преподающая в военно-инженерном университете физику, сказала, что поступивших к ним первокурсников они целый год доводили до уровня 11-го класса. Иначе продолжать изучать материал невозможно…

– Так и есть. Если кто-то обучался в физматшколе, у него таких проблем не будет. А после простой базовой школы это сложновато.

– Учителя-гуманитарии говорят, что в школьных программах необходимо учитывать взаимосвязи истории–литературы–географии. Но сегодня этого не происходит. А как у вас с физикой–химией–биологией–математикой?

– И у нас такого взаимопроникновения не происходит. А сейчас это необходимо. Помимо связей физики с химией, посмотрите, что происходит в медицине! Не будешь знать лапароскопии, никогда не сделаешь хирургическую операцию; микроскопы не сможешь использовать, бионические протезы всевозможные. Биология, изучение нервной системы тоже завязаны с физикой.

– Насколько это взаимопроникновение учитывает школьная программа?

– Она на этом не зацикливается. Есть замечательная книга «Физика в живой природе и медицине», – я даже вечер такой в школе проводила, и газеты дети выпускали. У нас была «Неделя физики». На двери каждого кабинета прилепляли что-то «физическое», связывающее химию, биологию, историю и т.д. с физикой. Кабинет литературы украшала «физика в лирике». Там были цитаты из литературных произведений, где описаны физические явления: из Паустовского, Ильфа и Петрова, Жюля Верна, Блока, Пушкина, Бианки…

– Например?

– Пожалуйста! Из Александра Беляева («Звезда КЭЦ»). «Я начал раздеваться. И вдруг почувствовал, что физический закон – «сила действия равна силе противодействия» – обнаруживается здесь в чистом виде, не затемненный земным притяжением. Здесь все вещи и сам человек превращаются в «реактивные приборы». Я отбросил костюм, говоря по-земному «вниз», а сам, оттолкнувшись от него, подпрыгнул вверх. Получилось: не то я сбросил костюм, не то он меня подбросил».

Ирина Лукьянова: «Я не уверена, что детям стоит читать «Муму»»

Я спрашиваю ученика: ты знаешь, кто это написал? Он говорит: нет. А какой закон тут описан? – Третий закон Ньютона.

Или Александр Блок:

«Шар раскаленный, золотой
Пошлет в пространство луч огромный,
И длинный конус тени темной
В пространство бросит шар другой.
Таков наш безначальный мир.
Сей конус – наша ночь земная.
За ней – опять, опять эфир
Планета плавит золотая…»

Это объяснение солнечного затмения. Причина в том, что свет распространяется прямолинейно в однородной среде.

Или Пушкин:

«Движенья нет, сказал мудрец брадатый. Другой смолчал и стал пред ним ходить.
Сильнее бы не мог он возразить;
Хвалили все ответ замысловатый.
Но, господа, забавный случай сей
Другой пример на память мне приводит:
Ведь каждый день пред нами солнце ходит,
Однако ж прав упрямый Галилей».

Тут речь идет об относительности механического движения.

– А как дети реагируют?

– Прекрасно. И удивляются, и хохочут, и смеются. Оказывается, эти поэты кой-чего знали.

К единому государственному экзамену по физике стоит готовиться как минимум за год: повторять пройденные материалы, заниматься с репетитором и изучать ошибки ЕГЭ по физике, которые чаще всего допускали выпускники прошлых лет.

С последним мы вам готовы помочь. Для этого мы изучили аналитический отчёт ФИПИ за 2023 год и готовы указать самые типичные ошибки в ЕГЭ по физике, которые часто совершали участники. Берите на заметку и не допускайте их при подготовке и на экзамене.

Ещё больше полезных статей ищите в нашем Telegram-канале. И не забывайте следить за акциями и скидками, чтобы учиться ещё выгоднее.

Структура ЕГЭ по физике

В 2023 в едином государственном экзамене по физике приняли участие 129 907 человек. Это чуть меньше, чем в прошлые годы. Если судить по итоговым результатам, ученики знают физику на том же уровне, что и математику. Средние показатели по двум предметам — 55,1 балл. Хуже выпускники сдают только ЕГЭ по биологии, химии и истории.

Как же проходил единый государственный экзамен по физике в 2023 году? Он состоял из 32 заданий разного уровня сложности:

• базового;
• повышенного;
• высокого.

Помимо этого все задания разделили на две части:

• 24 задания, в которых проверяли теоретические знания учеников;
• 8 заданий, основная задача которых — увидеть, умеют ли выпускники решать конкретные задачи по разным разделам физики.

Задания, в которых было необходимо выбрать один или несколько вариантов или дать короткий ответ, проверял компьютер. А сложные задачи, требующие развёрнутого ответа — оценивали эксперты.

Типичные ошибки ЕГЭ по физике

Все вопросы в ЕГЭ по физике проверяли знания учеников по четырём основным учебным разделам разных направлений физик:

• «Механика»: кинематика, динамика, статика, законы сохранения в механике, механические колебания и волны;
• «Молекулярная физика»: молекулярно-кинетическая теория, термодинамика;
• «Электродинамика и основы СТО»: электрическое поле, постоянный ток, магнитное поле, электромагнитная индукция, электромагнитные колебания и волны, оптика, основы СТО);
• «Квантовая физика и элементы астрофизики»: корпускулярно-волновой дуализм, физика атома, физика атомного ядра, элементы астрофизики.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Главный акцент в экзаменационной работе делался на проверке конкретных умений и навыков:

1. Применять законы и формулы в типовых учебных ситуациях.
2. Анализировать и объяснять физические явления и процессы.
3. Применять на практике методические умения.
4. Решать конкретные физические задачи.

С какими же проблемами чаще всего сталкивались участники ЕГЭ по физике в этом году? Рассмотрим подробнее.

Применение законов и формул в типовых учебных ситуациях

Задания данного типа относились к базовому уровню сложности. В них выпускникам необходимо было показать, усвоили ли они теоретическую информацию, разбираются ли в физических законах и умеют ли применять формулы в типовых ситуациях. Самые большие трудности в этом блоке вызвали следующие задания:

• решить квадратичные зависимости, в которых требуются знания законов Кулона и всемирного тяготения;
• произвести расчёты разных физических величин;
• поработать со степенями и перевести показатели в разные единицы;
• вычислить изменения периода или частоты колебаний маятника, когда меняются несколько данных;
• доказать умение одновременно использовать закон Кулона и закон сохранения заряда;
• показать понимание формул, которые описывают изменения силы тока и напряжения, когда присутствуют свободные электромагнитные колебания;
• продемонстрировать владение математическими записями физических законов (например, закона радиоактивного распада);
• уметь понять и объяснить графики, которые отражают различные физические зависимости (например, сравнивать работу газа);
• определить направления векторных величин.

ФИПИ ежегодно выпускает аналитические отчёты по результатам ЕГЭ по физике и другим предметам и даёт конкретные рекомендации. Они могут быть полезны не только учителям, но и ученикам, которые хотят безупречно подготовиться к экзамену.

Анализ и объяснение физических явлений и процессов

Задания этого блока проверяли, как выпускники умеют анализировать и объяснять физические явления и процессы. Их разбили на два направления:

• находить соответствия, если величины изменяются;
• делать множественный выбор из предложенных.

Какие же типичные ошибки возникали у участников ЕГЭ по физике:

• делали неверный анализ физических величин;
• забывали, что период, за который частица обращается в магнитном поле, на зависит от скорости самого движения;
• не могли разобраться в связях между модулем запирающего напряжения и кинетической энергией фотоэлектронов;
• показывали незнание законов фотоэффекта;
• неверно понимали и, соответственно, неверно применяли в задачах третий закон Ньютона.

Методические умения

В заданиях этого блока ученики должны были продемонстрировать, как они умеют записывать показания разных измерительных приборов. В целом, большинство участником справилось хорошо.

Однако чуть более низкие результаты наблюдались там, где вместо рисунков или отдельных шкал предлагались фотографии реальных приборов. Это значит, что ученики теряются, когда вместо простого выбора, они должны изучить реальные манометры и разбираться в изображённых показателях.

Чтобы справиться с задачей такого рода, внимательно изучайте задание и фотографию прибора.

На экзамене по любому предмету необходимо сохранять спокойствие и всегда внимательно читать вопрос. Только если вы понимание условие задачи до конца, можно приступать к её решению.

Решение конкретных физических задач

В последнем блоке заданий участники должны были показать, как они умеют решать конкретные задачи из разных разделов физики. Давайте рассмотрим самые главные проблемы, с которыми выпускники столкнулись на данном этапе:

• применяли формулы, которых нет в кодификаторе;
• использовали готовую формулу, а не выводили её в процессе;
• забывали подставлять нужные числа в формулу;
• неверно определяли количество дифракционных максимумов;
• совершали математические ошибки в задачах на статику, не до конца понимая, какие силы действуют;
• неверно указывали направление вектора магнитной индукции, то есть, не могли применить знания по геометрии, чтобы решить задачу по физике;
• путались в изменениях кинематических характеристик тел, если в задачу добавляли условия, при которых они движутся;
• плохо справлялись с задачами по квантовой физике, в которых необходимо было разобраться с отражением фотонов.

Чтобы сдать ЕГЭ по физике на максимально высокий балл, нужно подтягивать знания в смежных дисциплинах — алгебре, геометрии, химии.

Что делать, чтобы избежать ошибок в ЕГЭ по физике

Давайте подведём итоги и рассмотрим, какие знания и умения стоит подтянуть, чтобы подготовка к ЕГЭ по физике и экзаменационная сдача не вызывали проблем и тревог:

• научиться определять физические величины, используя основные законы и формулы;
• уметь анализировать характер физических величин и то, как они меняются в разных ситуациях;
• определять направления различных физических сил (Ампера, Лоренца и так далее);
• верно снимать показания манометра и других приборов;
• постоянно решать физические задачи, в том числе и повышенного уровня сложности;
• писать конспекты и пошагово разбирать каждую задачу;
• стараться проникать в суть каждой темы, подключать образное мышление, а не просто зазубривать материал;
• обязательно изучить правила заполнения экзаменационных бланков;
• внимательно читать условия к заданию, прежде чем приступать к выполнению;
• перед сдачей работы перепроверить ответы — это позволит увидеть описки и исправить возможные ошибки.

Вот мы и разобрались, какие самые частые ошибки на ЕГЭ по физике допускали участники в 2023 году. Изучайте материалы, смотрите примеры и помните о сложных местах, когда будете сдавать свой экзамен. А если понадобится помощь в написании рефератов, самостоятельных или контрольных по физике и другим предметам, смело обращайтесь в наш студенческий сервис.

Все чаще и чаще из уст родителей и педагогов мы слышим фразу о том, что ЕГЭ – это одно из первых значительных и важных испытаний, с которым придется столкнуться современным подросткам, от которого во многом будет зависеть то, как сложится их дальнейший жизненный путь. К сожалению или к счастью, данная фраза зачастую является правдивой, ведь Единый Государственный экзамен, как бы мы к нему ни относились, уже несколько лет влияет на судьбы миллионов выпускников в Российской Федерации. От результатов сдачи ЕГЭ напрямую зависит то, в какой вуз поступит ученик, и то, какой профессией он овладеет в дальнейшем.

Зачем сдавать ЕГЭ по физике?

Мир постоянно изменяется. Жизнь в наши дни проходит под девизом «Даешь технологии!», всевозможные устройства и гаджеты уже стали неотъемлемой частью человеческого существования, и в этом нет ничего удивительного, ведь научно-технический прогресс (НТП) делает огромные скачки, развиваясь. Именно поэтому необходимо как можно тщательнее и быстрее овладевать техническими специальностями. Путем простой причинно-следственной связи мы можем догадаться, что сегодня освоение таких технических профессий невозможно без сдачи ЕГЭ по физике.

Статистические данные: сколько выпускников сдают ЕГЭ по физике?

Исследования и опросы показывают, что интерес к сдаче Единого Государственного экзамена по физике постоянно растет, по причинам, указанным выше, данный предмет набирает все большую популярность среди выпускников. Так, в 2017 году физика (21 % сдающих) заняла одну из лидирующих позиций в рейтинге выбираемых дисциплин, традиционно уступив лишь обществознанию (54 %). К большой радости, в 2018 году данный результат ничуть не изменился.

Соотнося риски и свои возможности

Выбирая данный предмет, ученики часто задаются вопросом о том, сложно ли сдавать ЕГЭ по физике. Ответ: да, сложно. Однако этот ответ можно отнести к любому предмету, сдаваемому в данном формате, будь то физика, математика, история, биология или даже русский язык. В той или иной мере каждая из этих дисциплин сложна и трудна в своем изучении, и каждая из них требует определенного количества затрат и усилий.

Конечно, чтобы успешно сдать ЕГЭ по физике, необходимо обладать определенным складом ума: аналитическим или математическим, людям с гуманитарным складом изучение данной дисциплины может даться гораздо сложнее. Что нужно знать, чтобы сдать физику (ЕГЭ)? В первую очередь необходимо свободно разбираться в школьном материале, знать некоторые формулы, законы.

Формат экзамена и структура КИМ

Экзаменационная работа по физике состоит из двух частей. В первой части содержится 24 задания, на каждое из которых нужно дать краткий ответ (это может быть слово, число или комбинация чисел). Во второй — 8 заданий, 5 из которых требуют развернутого и обоснованного ответа.

На выполнение экзаменационной работы по данной дисциплине всего отводится 235 минут:

• около 5-10 минут на задания с кратким ответом;
• около 15-20 минут на задания с развернутым ответом;

Содержание работы разделено на несколько тем из школьного курса физики, это механика, молекулярная физика, электродинамика и основы специальной теории относительности, а также квантовая физика и элементы астрофизики.

Подготовка к ЕГЭ: с чего начать?

Ответив на вопрос о том, сложно ли сдавать ЕГЭ по физике, мы плавно переходим к теме подготовки. Прежде чем начать методично решать задания, оцените уровень ваших знаний по данной дисциплине, решите пробный вариант, притерпитесь к данному формату экзамена (этот пункт плана работает лишь при наличии базовых школьных знаний). Далее обязательно зайдите на сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений), просмотрите кодификатор, сертификатор и демоверсию экзамена, это поможет вам определить, на какие темы нужно сделать особый упор, и отследить, появились ли изменения в критериях оценивания работы и добавились ли новые задания. После следует уделить особое внимание темам, которых больше всего в КИМах (контрольно-измерительных материалах), и какие из них вызывают наибольшие затруднения и опасения.

Краткий курс подготовки

Что нужно, чтобы сдать ЕГЭ по физике? Прежде всего, терпение и трудолюбие. Без них вы вряд ли сможете достичь успеха. Первые месяца два решайте задания по темам, которые вызывают у вас наибольшие сомнения и трудности, потом можно перейти к проработке теста для ускорения его выполнения (большое количество пройденных заданий даст вам преимущество, так как часто в ЕГЭ попадаются точные задачи или измененные копии задач прошлых лет).

Если говорить о заданиях второй части, то их нужно решать, как на самом экзамене, прописывая дано, систему СИ и решение задачи максимально подробно, не забывая про единицы измерения. Данная практика доведет ваши действия до автоматизма и совершенства: это убережет вас от снятия баллов за слишком краткое решение. Поначалу, если возникают трудности, берите задачи с готовым решением, после переходите к самостоятельному решению похожих задач, набивая руку. Еще один плюс подобной проработки задач из второй части — это быстрое запоминание большего количества формул.

ЕГЭ: как сдать физику на 100 баллов?

В данной дисциплине стобалльный исход реален, но маловероятен. Каждый год число стобалльников по физике постоянно варьируется. Любой высокобалльный результат как по физике, так и по прочим предметам обуславливается рядом факторов: целенаправленное обучение, самостоятельный поиск материалов, участие в региональных и всероссийский олимпиадах, посещение профильных кружков, факультативов, консультаций, занятие с репетитором, ежедневное прорешивание вариантов, определенный склад ума, общая эрудированность, ну и, конечно же, доля везения.

Так что, если вы спросите нас, можно ли сдать ЕГЭ по физике, мы ответим, что можно, это очень просто, так как минимальный порог невысокий. Однако, если вы спросите, возможно ли сдать ЕГЭ по физике на 100 баллов, мы вряд ли ответим что-либо вразумительное, так как такой результат зависит от совокупности весьма неоднозначных факторов, которые вряд ли можно предугадать.

Полезные советы

1. Старайтесь решать хотя бы по одному варианту в неделю.
2. Не пытайтесь обязательно выучить все формулы, большинство из них можно без труда вывести самостоятельно посредством подстановки.
3. Постоянные единицы заучивать тоже нет нужды, так как они все даются в тексте КИМ.
4. Не стоит забывать периодически повторять основные законы и правила, это очень поможет в решении задач, где нужно теоретическое обоснование.
5. Решайте пробные варианты на сайтах, где есть специальный таймер, чтобы научиться отслеживать, сколько времени у вас занимает решение той или иной задачи (напоминаем, что общее время экзамена – 235 минут).
6. Не бойтесь просить у учителей помощи с решением.
7. Не зацикливайтесь на том, сложно ли сдавать ЕГЭ по физике, просто решайте.

В заключение

Неоспоримый факт, ЕГЭ – это одно из первых значительных и важных испытаний, с которым придется столкнуться выпускникам, и от которого во многом будет зависеть то, как сложится их жизнь. Однако ЕГЭ – это также не конец света, а неудовлетворительный результат – это не трагедия. Не унывайте после неудачи, двигайтесь вперед, ищите пути отступления, пробуйте, пытайтесь еще раз, тренируйте себя, прокачивайте свои знания, не оставайтесь на месте. Не гиперболизируйте проблему, не думайте о том, сложно ли сдавать ЕГЭ по физике, химии, географии, иностранному языку и прочим дисциплинам, готовьтесь тщательно и планомерно, с умом, и у вас обязательно все получится.

Иллюстрация: Polina Vari для Skillbox Media

Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.

директор научно-исследовательского центра систем оценки и управления качеством образования ФИРО РАНХиГС

---

Где: на пленуме «Данные как инструмент управления качеством образования» XI ежегодной конференции ЕАОКО

---

— Доля выбора естественно-научных предметов у школьников снижается год к году. И мы должны просто понимать, что социальный портрет школьника, который сдаёт физику, выглядит примерно так — это дети из вполне благополучных городских семей, что говорит о том, что физика как предмет сейчас становится в школе элитарной.

На прошлой неделе в Москве прошла XI ежегодная международная конференция Евразийской ассоциации оценки качества образования (ЕАОКО) «Управление качеством образования на основе оценки». Директор научно-исследовательского центра систем оценки и управления качеством образования ФИРО РАНХиГС Борис Илюхин выступил на пленуме «Данные как инструмент управления качеством образования». Он представил в своём докладе такие данные о выпускниках 9-го класса, которые выбирают ОГЭ по физике:

• 81,1% из них учатся в городских школах;
• у 66% матери, а у 42,8% отцы имеют высшее образование;
• у 86,2% оба родителя работают.

В связи с этим он назвал физику элитарным предметом, имея в виду, что её изучают, как показывают названные выше цифры, ребята из социально и экономически более благополучных семей.

Вообще, доклад Бориса Илюхина назывался «Новые направления анализа данных ГИА» и охватывал сразу несколько тем, связанных с тем, как влияют на качество образования внешние по отношению к школе факторы.

Наказывать школу за плохие результаты ГИА, считает Илюхин, абсурдно. Ведь то, как выпускники завершают обучение, зависит не только от учителей, учебных программ, оборудования и атмосферы в классе. Кроме них важен контекст — социальный, экономический, культурный, — в котором ученики живут. Зачастую самые высокие результаты показывают те школы, которые изначально принимают более подготовленных детей.

Илюхин привёл несколько примеров влияния внешнего контекста на образовательные результаты. В основном они базировались на данных по Томской области.

• В 2022 году 26% выпускников сельских школ в регионе сдавали только обязательные ЕГЭ по русскому языку и базовой математике. В городских школах таких детей было в 2,5 раза меньше — 10,6%. Выбор только обязательных ЕГЭ означает, что выпускники даже не пытались поступить в вузы. Доля ребят, принявших такое решение, подскочила в пандемийном 2020 году. Но в городах с тех пор ситуация уже изменилась, а в сельских школах она улучшается гораздо медленнее.
• Высокие образовательные результаты (например, ЕГЭ по профильной математике выше 80 баллов) практически не встречаются в сельских школах.
• «Элитарность» физики, а также химии, подтверждается тем, что доли сдающих ОГЭ и ЕГЭ по этим предметам в школах тесно связаны между собой. То есть ЕГЭ по физике сдают, как правило, те же, кто сдавал ОГЭ по физике, и по химии такая же картина. Это значит, что единый экзамен по физике выбирают преимущественно выпускники, которые плотно занимались этим предметом несколько лет. Подавляющее большинство из них (92,4%) потом поступает на бюджетные места в вузы. А кто не успел заняться физикой в основной школе (до девятого класса) — тот опоздал.

Сейчас исследователи ФИРО РАНХиГС разрабатывают информационную модель, которую смогут использовать органы управления образованием в регионах, чтобы проанализировать связь образовательных результатов с условиями работы школ. Борис Илюхин рассчитывает, что это поможет эффективнее решать проблемы образования.

Кстати, недавно ректор Московского физико-технического института Дмитрий Ливанов сообщил, что за пять лет на 30% снизилось количество выпускников школ, которые сдают на ЕГЭ физику. Кроме того, снижается и число профильных физмат-классов в школе — за пять лет их стало меньше на 60%.

Научитесь: Управление современной школой
Узнать больше

Согласно анализу результатов ЕГЭ по физике 2021 от ФИПИ, задания базового уровня сложности выполнило всего 65,9% сдающих. Как не потерять баллы на лёгких заданиях и на что обратить внимание, чтобы избежать типичных ошибок, — расскажем в этой статье.

Почему выпускники ошибаются

Нередко ученики ошибаются в том, что знают достаточно хорошо. Главные причины этого — невнимательность и волнение. 

Вот несколько советов, которые помогут не допустить этих досадных ошибок.

Читайте условия задач полностью

Если вы много раз прорешивали варианты ЕГЭ, то уже отчасти запомнили формулировки задач. Из-за этого возникает пагубная привычка: вы читаете не полное условие, а отдельные числа, поэтому рискуете пропустить важное уточнение. Перечитывайте условие несколько раз, чтобы избежать ошибок. 

Собрали 6 сайтов, где решать пробники ЕГЭ по физике.

Оставьте время на проверку своей работы

Старайтесь проверять задания не только по очереди, но и в хаотичном порядке. Также не игнорируйте проверку математических вычислений — пересчитывайте на калькуляторе, даже если всё кажется правильным.  

Какой калькулятор выбрать для ЕГЭ по физике, чтобы его не отобрали на входе, рассказали в нашей статье.

Используйте методику глубокого дыхания

Глубокие вдохи помогут снизить волнение. Необходимо вдыхать носом в течение четырёх секунд, потом задержать дыхание на восемь секунд и выдыхать тоже в течение восьми. Рекомендуем повторить несколько раз. 

Как справиться с волнением перед экзаменом, рассказали в этой статье.

Концентрируйтесь на текущем моменте

Не думайте, что будет после экзамена. Это только отвлекает. Как бы тяжело ни было, отталкивайте эти мысли. 

Составьте план

Подумайте, в каком порядке вы будете решать задания КИМа, сколько времени придётся потратить на каждое. Планирование придаст вам уверенности и уменьшит волнение, потому что у вас всё будет под контролем. 

Какие ошибки чаще всего допускают на ЕГЭ по физике

Ошибки в заданиях на ЕГЭ по физике можно разделить на три группы: ошибки в физической и в математической частях, а также ошибки в оформлении. 

Ошибки в физической части

На экзамене в 2021 году сложности вызывали следующие типы заданий:

• Определение значения физической величины. В этой группе заданий большинство ошибок были в задачах на формулы Архимеда, периода колебаний математического маятника, закона Кулона, закона Ома для участка цепи, на формулы Томсона, ЭДС самоиндукции, частоты электромагнитных колебаний в колебательном контуре, импульса фотона, закона радиоактивного распада. 

• Анализ изменения характера физических величин. Затруднение вызывали следующие процессы и явления: плавание тел, движение заряженной частицы в магнитном поле, явление фотоэффекта (максимальная кинетическая энергия фотоэлектрона), излучение света атомом.

• Работа с графиками электромагнитных колебаний в колебательном контуре
• Определение направления силы Ампера, действующей на проводник с током со стороны другого проводника, и силы Лоренца, действующей на заряженную частицу, движущуюся вдоль проводника с током. Повторите правило левой руки для этих сил. 

• Снятие показаний с приборов по фотографии в задании 22. Каким бы лёгким ни казался этот номер, не пренебрегайте подготовкой к нему. Рекомендуем прорешать как можно больше задач, чтобы точно разобраться в погрешностях. Набить руку можно на бесплатных пробниках по физике от Вебиума.

Есть ещё типичные ошибки в ЕГЭ по физике, которые не зависят от года сдачи экзамена.

• Неверный выбор формул. Подсказка о формуле, которую нужно выбрать для решения задачи, находится в условии. Приведём несколько слов-маркеров:

– если есть слова «доска», «стержень», «лестница», то используйте уравнение равновесия; 

– если есть слова «удар», «взрыв», «выстрел», то используйте закон сохранения импульса; 

– если есть фраза «идеальный одноатомный газ», то используйте первый закон термодинамики, формулу внутренней энергии и уравнение Клапейрона-Менделеева;

– если есть слова «калориметр» или «теплоизолированный сосуд», то используйте уравнение теплового баланса, а если есть словосочетание «тепловой двигатель», то подойдёт формула КПД и первый закон термодинамики;

– если говорится про контур без источника тока или про возникновение тока, то пригодится закон электромагнитной индукции.

В нашей Шпаргалке по физике собрали все формулы, которые могут пригодиться на ЕГЭ. Её удобно распечатать или сохранить на телефон.

• Объём погружённой части в формуле силы Архимеда. Многие забывают, что в формуле силы Архимеда присутствует не объём тела, а объём погружённой части тела в жидкость или газ. Здесь вас может ждать подвох от составителей: если в условии задачи дан объём тела и при этом сказано, что оно находится в воде не полностью, то использовать полный объём нельзя. Найдите часть от этого объёма или ищите значение силы Архимеда через равенство сил. 

• Угол в формуле потока вектора магнитной индукции. В этой формуле косинус угла равен углу между вектором магнитной индукции и нормалью к поверхности. Иногда в задачах дают не этот угол, а угол между поверхностью и вектором магнитной индукции. 

• Работа газа и внешних сил. В задачах на термодинамику часто встречаются подвохи со знаками. Когда вы записываете первый закон термодинамики, учтите, что:

– если внутренняя энергия уменьшилась на какое-то число, то это значение вы должны написать с минусом и наоборот; 

– если вы получили работу внешних сил, а в условии требуют найти работу газа, то ответ нужно записать со знаком «минус».

• Запись в бланк ответов не того, что нужно. Часто выпускники решают задачу верно, но в ответ записывают не то, что требовалось в задании: указывают температуру нагревателя вместо температуры холодильника, путают «во сколько» и «на сколько» или при поиске отношения величин меняют местами числитель и знаменатель, находя обратное значение. Чтобы избежать ошибки, перечитывайте задачу полностью и до конца, прежде чем записать что-то в ответ.. 

• Направление и точка приложения сил. Помимо сил Лоренца и Ампера, ученики путают направления силы реакции опоры, силы трения, веса, прикладывают силу тяжести не к центру масс тела. Если в задании требуется сделать чертёж со схемой приложения сил, то за их направлением и точкой приложения нужно внимательно следить. 

• Запись ответов не в тех единицах измерения. В КИМе, справа от графы с ответом, написаны единицы измерения, в которых необходимо дать ответ. Нередко при решении задачи ответ получается не в нужных единицах, и его нужно перевести в требуемые. Если не заметить этот момент, то задание на засчитают. 

• Отсутствие ответа на вопрос в качественной задаче. Если в условии просят указать, как изменится величина, то в конце своего решения напишите конкретную фразу: «Величина уменьшится/увеличится/не изменится». За отсутствие ответа снимают 1 балл. 

• Невнимательность к мелким поясняющим словам. Иногда мы читаем задачу не до конца, а до вопроса, потому что привыкли видеть в конце задания банальные фразы «сопротивлением воздуха пренебречь». Но иногда там могут скрываться ключевые моменты для решения задачи: 

– фраза «оболочка шара не оказывает сопротивления изменению объёма шара» даст два уравнения: давление гелия равно давлению воздуха, температура гелия равна температуре воздуха; 

– если ключ замкнули на «достаточно долгое время», то конденсатор за это время успел зарядиться или в катушке прекратилась самоиндукция, то есть она перестала оказывать сопротивление движению тока; если жидкость находится в сосуде «достаточно долгое время», то над ней образуется насыщенный водяной пар;

– фразы «тело движется по шероховатой поверхности» или «тело движется по гладкой поверхности» говорят о наличии или отсутствии силы трения соответственно; 

– если в задаче сказано, что тело плавает, то сила Архимеда равна силе тяжести;

– упоминание «массивного поршня» намекает на то, что к атмосферному давлению добавляется давление поршня, а фраза «невесомый поршень» указывает на то, что его давление учитывать не нужно;

– слова «идеальная тепловая машина» подсказывают, что нужно использовать формулу КПД через зависимость температур; 

– словосочетание «теплоизолированный сосуд» означает сохранение внутренней энергии; 

– «идеальный колебательный контур» означает, что в нём нет тепловых потерь и выполняется закон сохранения энергии;

– если в задаче сказано, что тело отрывается от опоры, то сила реакции опоры становится равной нулю;

– фраза «абсолютно упругое соударение» подразумевает, что энергия полностью сохраняется.

Ошибки в математической части

Чтобы хорошо сдать ЕГЭ по физике, нужно иметь такие же хорошие знания в математике. Старайтесь не допускать следующих ошибок: 

• Не путать проекции синуса и косинуса. Обычно это происходит, когда тело находится на наклонной поверхности и надо спроецировать силу тяжести. Если вы сомневаетесь, всегда рисуйте небольшой прямоугольный треугольник и обозначайте углы там. Лучше потратить на это несколько секунд, чем потерять драгоценные баллы. 
• Неверно вычислять производную. Эта тема встретится не только в профильной математике, но и в заданиях на механические колебания, поэтому обязательно разберитесь с ней. 
• Не округлять сильно. Проблема в решении задачи по частям в том, что округлить придётся несколько раз и ответ получится неточным. Помните, что расхождение более, чем в 10% недопустимо, поэтому идеальный вариант решения — составить итоговую формулу и подставлять числа в неё. 
• Не совершать рядовые вычислительные ошибки. Не пренебрегайте проверкой своих вычислений на калькуляторе, проверяйте правильность ввода всех значений и следите за знаками после запятой. Лучше лишний раз проверить, сколько будет 2х2, чем потерять несколько баллов. 

Ошибки при оформлении задач второй части

При неправильном оформлении задачи эксперты снимают баллы. Что учитывать при переносе заданий на бланк ответов?

• Придерживайтесь схемы «Дано — Рисунок — Решение — Ответ». Это структурирует ваш ответ. К тому же при отсутствии слова «Ответ» эксперты могут снять балл. 
• Записывайте небольшие пояснения, например: «Так как тело движется без трения, то запишем закон сохранения энергии» или «Запишем второй закон Ньютона для этого тела» при использовании новой формулы.
• Вводя новую величину, которой не было дано в условии, обязательно пропишите отдельно, что это, в формате «…где R — радиус окружности».
• Делайте подробный рисунок, если это требуется, и указывайте там всю нужную информацию: обозначения, систему координат. К сожалению, эксперты могут снять баллы за отсутствие важных деталей на рисунке, поясняющем решение задачи. 

Чтобы избежать большого количества ошибок на экзамене, необходимо систематизировать знания, которые вы получали в течение года. Этим мы занимаемся на наших курсах в Вебиуме. Посмотрите бесплатный пробный урок и готовьтесь к ЕГЭ вместе с нами!

Ежегодно тысячи выпускников сдают единый государственный экзамен по физике, допуская одни и те же ошибки в подготовке к проверке знаний и выполнении заданий.

Если вам предстоит пройти всероссийское выпускное испытание в этом или следующем году, стоит поучиться на чужих промахах, чтобы потом ни о чем не жалеть. Предупрежден – значит, вооружен!

В чем заключаются ошибки при сдаче ЕГЭ по истории

В 99% случаев выпускники оспаривают оценки второй части единого госэкзамена, которая проверяется учителями, ссылаясь на субъективность их мнения. Многие школьники даже загружают фото своих бланков в открытый доступ, чтобы коллективно с друзьями составить качественную апелляцию, которая точно будет удовлетворена комиссией.

Однако и учителям, проверяющим ЕГЭ, есть что сказать – на форумах и в своих блогах многие из них указывают на повторяющиеся ошибки учеников. Никакого злого умысла у педагогов быть не может, ведь они руководствуются четкими методиками оценивания, не знакомы с тем, чья работа у них в руках.

Самые распространенные ошибки на ЕГЭ по истории

Разберем самые распространенные ошибки, разделим их на части и отдельные категории.

Математическая часть

Чаще всего недочеты находятся в математической части, вот самые распространенные:

1. В спешке выпускник часто совершает досадную ошибку в самых простых заданиях, забывая поставить единицу измерения.
2. Неправильное использование приставок.
3. Решение систем уравнений.
4. Округление ответов.
5. Чтение графиков.
6. Проблемы с вычислением синусов, косинусов, тангенсов.
7. Путаница в понятиях «на сколько» и «во сколько».

Так что дело не только в зубрежке формул – подтяните математическую часть, тем более, что математику все равно придется сдавать, а на экзамен можно приносить только непрограммируемый калькулятор.

Физическая часть

В физической части ученики чаще всего ошибаются:

1. В анализе физического процесса/явления.
2. В выборе формулы или закона для решения задачи.

Справиться с этим помогут длительные тренировки по вдумчивому решению задач из пособий по подготовке.

И еще одна категория ошибок на ЕГЭ по физике связана с тем, что выпускники не обращают внимания на особые фразы-маяки в текстах заданий, например:

1. Поверхность гладкая, трением пренебречь.
2. Тело отрывается от опоры.
3. Тело плавает.
4. Массивный поршень.
5. Идеальный колебательный контур.
6. Достаточно долгое время.

Часть 2

Обратимся к ошибкам, допускаемым при оформлении части 2 ЕГЭ по физике:

1. Записаны не все формулы и законы, необходимые для решения.

2. Самая обидная ошибка – неправильно записанный ответ или его отсутствие – забыл в спешке перенести с черновика на лист.

3. Балл проверяющий снизит, если вы сделали правильный рисунок к задаче, но неправильно или вообще не подписали системы координат, обозначения.

4. Забыли про рисунок вообще – тоже минус 1 балл.

Рекомендации по подготовке в ЕГЭ по физике

Самое главное – выспаться накануне и иметь позитивный настрой! Из других рекомендаций выделим:

1. Не стоит начинать с решения тестов и концентрироваться только на них. Запоминая до автоматизма образцы решения тестовых задач, ученик получает кашу в голове, подчас не запоминая самого главного – смысла физических законов. При этом гарантии, что у вас будут те задания, на которые вы себя «натаскали», никто не дает.

1. Не нужно просто зубрить формулы – многие из них нужно просто понять, чтобы запомнить. Добивайтесь понимания физического смысла закона, а не механического запоминания комбинации букв и цифр.

1. Распространенная ошибка – смотреть обучающие видеоролики, обманывая себя ощущением «ну теперь мне все понятно». Решайте сами то, что посмотрели, без подглядывания в видео – только так вы закрепите увиденное.

Поверьте, все действительно будет хорошо, и экзамен – всего лишь одна из ступеней в жизни, которую нужно пройти. Желаем удачи!

Вчера два действующих и два бывших «образовательных» министра признали, что у российских школьников резко упал интерес к физике. В последние годы все меньше выпускников выбирают ЕГЭ по этому предмету, предпочитая сдавать информатику, а потом им сложно учиться на инженерных направлениях. Чтобы решить эту проблему, министры предложили зачислять на инженерные факультеты по результатам не двух, а трех ЕГЭ — по профильной математике, информатике и физике.

Количество выпускников школ, сдающих ЕГЭ по физике, в последние годы неуклонно падает, заявил во вторник на совещании глава Минобрнауки Валерий Фальков. По данным Рособрнадзора, в 2020 году госэкзамен по этому предмету выбрали 139,5 тыс. выпускников, в 2021 году — 128 тыс., а в 2022 — всего 100 тыс. По сравнению с прошлым годом упал и средний балл ЕГЭ по физике, указал министр,— с 55,9 до 53,8. Еще печальнее оказались данные от ректора Московского физико-технического института, бывшего главы Минобрнауки (с 2012 по 2016 год) Дмитрия Ливанова. По его словам, за последние 30 лет время, запланированное на изучение физики в школе, сократилось на 30%. А за последние четыре года число физматклассов сократилось более чем вдвое — с 7 тыс. до 3 тыс.

Ссылаясь на экспертные оценки, ректор заявил: две трети российских школ уделяют недостаточно внимания преподаванию физики, поэтому «ни один школьник» там не выбирает этот предмет для ЕГЭ.

На углубленном уровне физику изучают всего 3% российских учеников, притом что места на вузовских инженерных программах зарезервированы под 24% выпускников. В результате «значительная часть (абитуриентов.— “Ъ”) приходит на эти программы без достаточного уровня подготовки», констатировал экс-министр. Глава Минпросвещения Сергей Кравцов признал тенденцию сокращения интереса школьников к физике. «Но я бы не драматизировал,— сказал он.— У нас есть рост числа сдающих информатику».

Напомним, в 2020 году Минобрнауки разрешило абитуриентам самостоятельно выбирать, какой экзамен сдавать для поступления на ряд направлений — ЕГЭ по физике или информатике. Инженерные направления оказались в этом списке. «Почему выбирают информатику? — задал вопрос господин Кравцов и сам же ответил: — Проще сдать — это очевидно. Дети многие прагматичны, родители еще прагматичнее, поэтому выбирают информатику».

Для вузов выбор информатики абитуриентами создает дополнительные трудности. «Мы получаем очень разношерстные группы, которые сложно одинаково обучать,— посетовал ректор Томского политеха Дмитрий Седнев.— Нам приходится вести адаптационную подготовку внутри вуза. Информатика — это все же цифровая грамотность и язык, а физика — это базовая грамотность и понимание мира. Это не может быть альтернативой». Также, по его словам, преподаватели фиксируют «подготовку не к физике, а к сдаче экзамена». «Это снижает качество подготовки,— подчеркнул господин Седнев.— В итоге требуется семестр или год для выравнивания до общего уровня». А помощник президента (и в 2004–2012 годах также глава Минобрнауки) Андрей Фурсенко отметил, что проблема усугубляется из-за возникшего у государства запроса на специалистов «с инженерным мышлением».

Валерий Фальков предложил коллегам создать отдельный федеральный проект по повышению качества преподавания физики. Сергей Кравцов ответил идеей концепции по развитию инженерного образования.

И хотя вопросы приема в вузы относятся к ведению Минобрнауки, глава Минпросвещения предложил установить для инженерных факультетов три обязательных ЕГЭ, помимо госэкзамена по русскому языку: профильную математику, информатику и физику. Ректоры—участники совещания эту идею поддержали. Как позже выяснил “Ъ”, такое предложение уже содержится в проекте концепции мероприятий по повышению качества физического образования в школе (разработан ведущими вузами по заданию Минобрнауки). Он предусматривает, что «три обязательных» в 2024 году введут в инженерно-технических вузах, а в 2025 году — во всех.

“Ъ” проверил проходной балл у поступивших на технические специальности топовых вузов

Также в документе упоминается расширение сети профильных математических классов по физике и подготовка «современного экспериментального практикума» по этому предмету с необходимым дооснащением школ. Учителям предлагаются переподготовка и курсы повышения квалификации. По мнению авторов концепции, это позволит «сформировать устойчивый приток заинтересованных абитуриентов с достаточным уровнем базовой подготовки на программы естественно-научного и инженерно-технического профиля в вузы для подготовки кадров, обеспечивающих импортонезависимость страны в критических технологических сферах».