Робот и человек: кто победит?
Люди боятся скорее не ада, а того, что скоро настанет день, когда роботы «перехватят инициативу» в свои металлические руки и захватят мир. В мире научной фантастики в 1920-1930 годах написано множество рассказов, темой которых стали роботы, восставшие и уничтожившие своих создателей. Многие фантастические сюжеты сбываются через какое-то время. Это так, но фантасты придумали роботов много лет назад. А они почему-то так и не появились на наших улицах. Почему? Этому мешает многое, в том числе и сам человек.
Занять, а не заменить
Если представить роботов как иную форму жизни, тогда логично, что они будут жить по своим законам и будут устраиваться так, как удобно им, если всё же возьмут верх над людьми. Но робот — не иная форма жизни, ведь жизнь — это физиологическое существование. Животного или человека. А робот — это просто механическая машина, выполняющая поставленные человеком задачи. Получается, что даже если роботы и преуспеют в чём-то, то они не заменят людей, а просто займут их рабочее место.
А если перефразировать вопрос и взять несколько другие исходные данные? Например: могут ли лягушки заменить сверчков? Или могут ли антилопы заменить слонов? Очевидно, что нет. Они могут занять место обитания, но не заменить.
Чувство — важный компонент
Довольно много действий, не требующих усилий от человека, для роботов могут оказаться просто невыполнимыми. Например, им не так-то просто рассчитать силу захвата руки при рукопожатии, они плохо ходят и бегают в отличие от людей, но кроме всего этого: им не подвластны чувства и эмоции.
Роботы никогда не заменят человека, если не научатся чувствовать. Но чувства и эмоции не нужны нашим металлическим помощникам, ведь это будет лишь «захламлять» их работу: чувства и эмоции в работе подобны огромному количеству открытых программ, тормозящих процесс. В рассказе Варшавского «Тревожных симптомов нет» был учёный, который уже не так хорошо справлялся со своей работой. По рассказу люди могли омолаживать посредством операции свои органы и жить вечно. Учёный сделал операцию по очистке своего мозга, но после он забыл своего погибшего сына, перестал узнавать его на фотографиях. Он избавился от воспоминаний, чувств, но потерял человечность.
Роботы могут по функциям быть похожи на нас, но нам необходимы чувства и воспоминания, в то время как роботам они будут мешать быстро и чётко выполнять действия.
Что будет, если роботы будут работать вместо людей?
Сократится количество рабочих мест. Экономисты Банка Англии подсчитали возможные потери. В результате исследования они выяснили, что в случае замены человека в разных сферах деятельности в одной только Великобритании потеряют работу примерно 15 млн человек и около 80-ти — в США.
В первую очередь будут уволены офисные сотрудники, выполняющие канцелярскую работу и расчётные функции простейшего класса. Поскольку труд, не несущий в себе значительной умственной нагрузки, может быть без проблем выполнен робототехникой.
По данным «Financial Times» без работы точно не останутся все те, кто работает в социальной сфере и сфере здравоохранения. И если роботы всё же займут должности людей, хотя бы частично, то возрастёт необходимость в IT-специалистах и работниках, обладающих техническими знаниями.
«Проблема ограничения значением»
Это самая значительная проблема в робототехнике. Металлические машины не понимают, что значит «земля» или «воздух». Но люди сами не знают значения слова, они просто понимают его. Конечно, в машину можно внедрить объяснение слова, чтобы в дальнейшем робот распознавал объект, но шаг влево или вправо от шаблона, и вот уже робот не может опознать его, в то время как у человека с этим проблем не возникнет.
Люди создают огромное количество словарей и баз данных, куда записывают всевозможные значения слов. Но ведь это частичное решение: если то, о чём говорят роботу, есть в его базе, тогда он поймёт. А если этого слова там нет?
А если роботы перехватят инициативу и вытеснят человека с Земли?
Для начала разберёмся, что побуждает человека захватить мир? Страх голода и конкуренции, потребность в безопасности и желание ощущать себя всемогущим.
А теперь вернёмся к роботам. Есть страх у них? Нет. Да и зачем? Чёткий анализ ситуации, расчёт и эффективность. Есть эгоцентризм и гордыня у роботов? Нет. Идею свободы, равенства, жажду власти и прочие виртуальные понятия в робота не запрограммировать, они не имеют критериев оценки. Прежде чем робот захватит мир, сначала человек объяснит ему, что это такое и как это сделать. А это невозможно, поскольку «свобода» и «независимость» имеют абстрактное значение.
Как ни одно животное не станет бороться за свободу, независимость и власть над миром, так и роботы не станут.
Конечно, можно запрограммировать в робота команду истребления человечества, но как только это будет выполнено, цивилизация роботов исчезнет, поскольку теперь некому будет обслуживать роботов и некому будет ими управлять. Или же люди просто поубивают друг друга с помощью роботов. И опять же: ни роботов не останется на Земле, ни людей.
Довольно интересно, но и человечество так и не захватило мир. Хотя столько изучали его, делили на различные сектора. Во власти его лишь отдельные участки Земли и лишь те, где можно выжить. Роботы же могут выжить в больших местах, чем человек. Взять хотя бы необъятный космос. Вот почему NASA активно внедряет робототехнику в космонавтике? Потому что это упрощает анализ поверхности космических тел для людей, ведь роботам не требуется ни кислород, ни отдых. Но хоть им и неизвестен страх, они не боятся боли, выносливы к высоким температурам, — из них всё же плохие космонавты. Ту информацию, что марсоход собирает несколько месяцев, человек может получить намного быстрее, ведь он знает, сколько метров нужно проехать и куда приблизиться, им никто не управляет. Он делает это самостоятельно на подсознательном уровне.
То есть роботы всегда будут во власти людей?
Для начала разберёмся, что такое «власть» и что значит «во власти». Как говорит нам словарь Ожегова, власть — право/возможность распоряжаться кем-либо или чем-либо, подчинять своей воле. Тогда переведём этот вопрос, используя определение: «То есть у людей всегда будет возможность управлять роботами?»
Полной, всеобъемлющей власти не существует и достижение её невозможно. А если рассматривать её как право или возможность, то это доступно всем.
Со свободой то же самое. Мы можем делать всё, что угодно, но в рамках возможностей, установленных самой цивилизацией. Ни один орган власти фактически нормативно не может воспрепятствовать нашей деятельности. Наказать могут, но помешать… В редких случаях. Получается, граждане свободны, но за определённые их деяния есть цена в виде ответственности. Получается, свобода есть у всех. Или нет? Каждый ответит своё, что и докажет абстрактность понятия.
И нужны ли такие абстрактные понятия, как «власть», «свобода» роботу?
Робот в помощь, а не на замену
Роботы сейчас есть практически во всех сферах деятельности человека. Например, в октябре 2016 года СМИ писали о том, что Foxconn, крупнейший производитель электроники, поручила большое число операций сорока тысячам роботов, тем самым сократились рабочие места для людей на 60 тысяч. Но это означает лишь то, что так нарастает кризис рабочей силы.
Но всё же человек останется незаменимым в профессиях, где требуется подход не «по шаблону»: в журналистике, психологии, музыке, искусстве… И если роботы придут на замену нам в некоторых сферах деятельности, то человеку, на наш взгляд, без труда можно будет найти себя в творческой деятельности.
Классический фантаст Айзек Азимов в своём эссе «Законы роботехники» пришёл к выводу, который поддерживаем и мы, что даже если компьютеры и станут достаточно разумными, чтобы «перехватить инициативу» в свои металлические руки, они уже не станут нуждаться в ограничениях. И тогда, как пишет Азимов, «по доброте душевной они решат заботиться о нас и оберегать от неприятностей и проблем». Но вряд ли это когда-нибудь случится, поскольку роботам с точки зрения психологии просто нет никакого смысла заменять людей или захватывать мир, ведь они работают лишь как вспомогательный элемент, который упрощает жизнь человечеству.
Эссе про роботов написать сложно. Мы поможем подобрать примеры к сочинению.
Содержание
- Нужны ли человеку роботы?
- Значение роботов и робототехники в жизни человека: примеры из жизни
- Эссе на тему «Роботы — за и против»
- Эссе на тему: «Смогут ли роботы заменить человека в современном мире?»
- Эссе на тему «Робот-педагог — однажды роботы заменят учителей в классе»
- Видео: ОТ ЭССЕ ДО СОЧИНЕНИЯ. Как написать лучшую работу легко и быстро?
Сегодня роботы используются в самых разных сферах: от производства до медицины. По мере развития технологий, машины становятся способными выполнять сложнейшие задачи.
Прочитайте на нашем сайте другую статью по теме: «Сочинение-рассуждение на тему «Как сделать мир лучше». Вы найдете аргументы, примеры из жизни и литературы.
В этой статье ниже вы найдете несколько эссе, в которых будет рассмотрено значение роботов и робототехники для жизни человека, их плюсы и минусы, а также потенциал для замены людей в определенных областях. Это грамотно написанные сочинения, без воды и ошибок. Читайте далее.
Нужны ли человеку роботы?
Вопрос о том, нужны ли людям роботы, сложен и многогранен, и есть аргументы как за, так и против их использования.
Роботы уже сейчас производят революцию во многих отраслях, делая работу проще, безопаснее и эффективнее. Например, в производстве, машины освобождают людей от повторяющихся и опасных задач, в то время как работники могу сосредоточиться на выполнении творческой работы. В здравоохранении роботы применяются для оказания помощи при операциях, что делает процедуры менее инвазивными и рискованными для пациентов. В военных целях, роботы используются для выполнения конкретных миссий. Кроме того, машины используются в таких областях, как сельское хозяйство и строительство, для повышения производительности и сокращения объема ручного труда.
В ближайшие годы использование роботов только продолжит расти. По мере развития технологий и усложнения робототехники, машины смогут выполнять более широкий спектр задач, что еще больше повысит их полезность и сделает неотъемлемой частью нашей жизни.
Поэтому вопрос о том, нужны ли людям роботы, имеет однозначный ответ ‒ да. Но в конечном счете, будущее машин и их роль в нашей жизни будет зависеть от того, как мы их будем использовать, и от нас зависит максимизация их преимуществ и минимизация рисков.
Значение роботов и робототехники в жизни человека: примеры из жизни
Для любого сочинения нужны примеры из жизни. Это показывает, насколько школьник или студент усвоил материал и как он может грамотно написать текст. Вот примеры из жизни по теме: «Значение роботов и робототехники в жизни человека»:
С одной стороны, робототехника играет решающую роль в нашей жизни и оказывает значительное влияние на различные аспекты жизни общества. Например, в сфере транспортировки и логистики, автономные роботы увеличивают эффективность, доступность и оперативность этих процессов. В сфере образования и обучения, роботы используются, чтобы предоставить студентам практический опыт в IT и инженерии, таким образом помогая подготовиться к карьере в этих областях. Также в области восстановления и сохранения объектов культурного наследия, роботы могут помочь уберечь их для будущих поколений.
С другой стороны, есть опасения по поводу влияния роботов на занятость населения. По мере того как роботы становятся более способными и менее дорогими, они могут заменить людей во многих отраслях, что приведет к потере рабочих мест и экономическому спаду. Существуют также этические опасения по поводу использования роботов в определенных контекстах. Например, на поле боя или в учениях, у машины может произойти сбой, из-за чего пострадают невинные, а в медицине робот может сделать что-то неправильно, и это тоже приведет к плохим последствиям.
Таким образом, роботы и робототехника играют решающую роль в нашей жизни и оказывают значительное влияние на различные сферы жизни общества. Но на данный момент есть области, где применение робототехники может вызвать опасность.
Эссе на тему «Роботы — за и против»
Самая популярная тема эссе в школах и ВУЗах — «Роботы — за и против». Самостоятельно ее написать может быть сложно. Мы вам поможем и предлагаем интересное сочинение ниже, которое точно понравится вашим преподавателям:
Как и любая технология, роботы имеют как преимущества, так и недостатки. Положительным моментом является то, что машины можно использовать для автоматизации утомительных задач и сокращения объема работы, требуемой от людей. Они также способны выполнять задачи с большей точностью, чем люди, что особенно полезно в области медицины. Кроме того, они помогают снизить затраты, устраняя потребность в человеческом труде в определенных отраслях.
Однако есть и некоторые недостатки использования роботов. Во-первых, им не хватает способности к творческому мышлению, и поэтому они могут не подходить для определенных задач, требующих навыков решения проблем. Кроме того, их покупка и обслуживание могут быть дорогими, а для эффективной работы требуются специальные знания в области программирования. Наконец, всегда существует риск того, что роботы могут выйти из строя или нанести травму из-за отсутствия у них человеческой интуиции.
В целом, «машины» могут приносить много пользы, но их стоит правильно запрограммировать, чтобы избежать риска негативных последствий. Чтобы извлечь максимальную эффективность использования робототехники, необходимо разрабатывать стратегии для минимизации разных угроз и опасностей. Например, следует обучать людей новым профессиям, связанным с техническим оборудованием, а также установить строгие правила безопасности для использования машин. Кроме того, необходимо поощрять развитие робототехники в направлениях, которые принесут наибольшую пользу для общества, например, в сфере экологии необходимо разрабатывать экологически чистых роботов, которые помогут уменьшить загрязнение окружающей среды. Также можно продвигать исследования в области искусственного интеллекта, направленные на улучшение образа жизни людей. Например, на разработку роботов-помощников для пожилых людей или людей с ограниченными возможностями.
В итоге, роботы имеют свои преимущества и недостатки, и вопрос их использования должен рассматриваться в контексте общественной пользы. Следует популязировать разработку технологий, которые помогут улучшить качество жизни людей и решить глобальные проблемы. Риски и негативные последствия должны быть тщательно изучены и устранены. Чтобы их уменьшать, важно, людям ответственно подходить к разработке и использованию роботов.
«Машины» становятся все технологичнее из-за роста инноваций, но помимо положительных сторон, у них есть и отрицательные.
Эссе на тему: «Смогут ли роботы заменить человека в современном мире?»
Как говорилось выше, роботы стали неотъемлемой частью нашей жизни, и, хотя они могут быть полезными, важно учитывать потенциальные недостатки по мере продвижения вперед. В конечном счете, «машины» никогда не смогут полностью заменить людей, но они могут быть полезными инструментами, помогающими людям в повседневной жизни. Вот эссе на тему «Смогут ли роботы заменить человека в современном мире?»:
Робототехнологии быстро входят в нашу повседневную жизнь и способны выполнять многие задачи, которые когда-то выполнялись исключительно людьми. По мере развития технологий вполне вероятно, что они смогут заменить людей в большом количестве профессий. За последние несколько лет их интеграция в различные отрасли промышленности быстро растет. Использование роботов привносит революцию в сферы труда и взаимодействия с технологиями.
Хотя роботы и полезны во многих отношениях, но вопрос о том, смогут ли они когда-либо полностью заменить людей в определенных сферах является сложным и многогранным. Понятно, что машины можно использовать для автоматизации рутинных задач и сокращения объема работы, требуемой от людей, но они пока не могут полностью заменить человеческий интеллект или интуицию. Например, хотя робот может помогать хирургам во время операции, он никогда не заменит опыт или знания врача. Точно так же, «машина» может выполнять основные задачи быстрее, чем человек, она никогда не сможет воспроизвести творческий потенциал или эмоциональный интеллект человека.
Тем не менее, некоторые рабочие места все же могут быть ликвидированы или сокращены в результате автоматизации, но появятся новые профессии и отрасли, которые будут требовать работников данного направления. Например, для разработки и обслуживания роботов и систем автоматизации, потребуются квалифицированные профессионалы.
При появлении новых профессий также стоит учитывать социальные последствия робототехники и автоматизации. Например, использование роботов может привести к неравенству доходов и социальной изоляции, поскольку те, кто не сможет адаптироваться к меняющемуся рынку труда, могут остаться позади. Кроме того, есть вопросы, связанные с безопасностью роботов, а также их влиянием на конфиденциальность и личную автономию. Все страны мира должны наперед обдумывать вопросы об автоматизации труда и плавно внедрять робототехнику во все профессии, чтобы низшие слои населения смогли адаптироваться.
Роботы будут продолжать играть все более важную роль в современном мире, но маловероятно, что они полностью заменят людей. Отношения между людьми и «машинами», вероятно, будут развиваться и становиться более совместными, когда человечество будет использовать свои уникальные навыки и способности вместе с машинами для решения проблем и достижения целей.
Таким образом, отвечая на вопрос — смогут ли роботы заменить человека в современном мире, можно сказать, что, возможно, в будущем это и случится, но на сегодняшний день ‒ нет.
Эссе на тему «Робот-педагог — однажды роботы заменят учителей в классе»
Про роботов можно писать и рассказывать бесконечно. Это наше будущее и не только — в современном мире уже много разных «машин», которые заменяют людей в разных сферах. Вот еще один вариант интересного эссе на тему «Робот-педагог — однажды роботы заменят учителей в классе»:
Идея использования роботов в качестве педагога в последние годы становится все более популярной. Это рассматривается, как способ снижения затрат и повышения эффективности систем образования. Хотя у этого подхода, безусловно, есть некоторые преимущества, например, повышенная точность или последовательность при обучении, но есть и недостатки, которые необходимо учитывать перед внедрением такой системы. Например, роботы не могут оказать эмоциональную поддержку или выполнять руководство при решении сложных проблем учащихся. Они не могут привлекать студентов на индивидуальном уровне, и, самое главное, у них не получится заменить опыт или знания учителя, когда дело доходит до предоставления рекомендаций по учебным темам. Сегодня преподавателям не стоит беспокоиться, что их профессию заменят роботы. На сегодняшний день, это невозможно.
Одна из ключевых причин невозможности замены робота на педагога заключается в том, что учителя играют решающую роль в личном и эмоциональном развитии своих учеников. Они несут ответственность не только за предоставление знаний и информации, но и за развитие навыков критического мышления и социального развития. Они могут обеспечить наставничество и поддержку, помогая учащимся развивать необходимые жизненные навыки.
Кроме того, преподаватели имеют возможность персонализировать обучение для каждого ученика, адаптируясь к его уникальным способностям. Они могут предоставить обратную связь и рекомендации, чтобы помочь учащимся прогрессировать и добиваться успеха. Хотя роботы и помогут в персонализированном опыте обучения, они могут не обеспечить такой же уровень персонализации, как учитель.
Еще один ключевой аспект обучения, который не могут заменить роботы, — это способность сопереживать ученикам и общаться с ними на личном уровне. Учителя в первую очередь ‒ это люди, которые могут понимать и реагировать на эмоциональные потребности своих учеников, оказывая поддержку по мере необходимости. Эта эмоциональная связь важна для укрепления доверия и создания позитивной учебной среды.
Преподаватели также служат положительным примером для подражания для своих учеников. Кроме того, есть определенные навыки и способности, которые роботы не могут воспроизвести, например, способность сочувствовать ученикам и общаться с ними на личном уровне. Учителя-люди также могут адаптироваться к уникальным потребностям и стилям обучения отдельных учеников, что может быть сложно для робота.
Но стоит подумать о практичности использования роботов в классе. Машины могут быть полезны в некоторых отношениях, но и быть дорогими и требовать постоянного обслуживания и технической поддержки. Кроме того, есть вероятность возникновения проблем с интеграцией роботов в существующую образовательную систему и инфраструктуру.
В целом, хотя роботы и могут играть все более важную роль в образовании, маловероятно, что они полностью заменят учителей в классе. Скорее, они будут служить ценным дополнением к работе учителей, предоставляя дополнительные ресурсы и поддержку своим ученикам.
В заключение статьи, хотя роботы играют важную роль в разных сферах, маловероятно, что они полностью заменят, к примеру, преподавателя. Учителя играют решающую роль в развитии своих учеников, оказывая эмоциональную поддержку, развивая навыки критического мышления и выступая в качестве положительного примера для подражания. Продолжая разрабатывать и внедрять робототехнику и системы автоматизации, мы должны помнить об этических и социальных последствиях и обеспечивать использование этих технологий на благо всех.
Видео: ОТ ЭССЕ ДО СОЧИНЕНИЯ. Как написать лучшую работу легко и быстро?
Прочитайте по теме:
- ЭССЕ на тему «Интеллигентный человек — какой он?»
- Сочинение на тему «Хлеб всему голова»
- Сочинение «Что значит быть ответственным человеком?»
- Сочинение «Что значит быть достойным сыном Отечества?»
- Сочинение «Что значит быть культурным и образованным человеком?»
Не стоит бояться того, что роботы заменят человека, — в обозримой перспективе этого не случится. И вот почему.
Роботы не умеют выполнять сложные и творческие задачи
По оценкам американского инвестиционного банка Merrill Lynch, уже в 2016 году роботы отняли работу у 1,5 миллионов человек. В основном они заняли должности людей, которые выполняли рутинные производственные задачи. И это только начало: Merrill Lynch полагают, что к 2025 году роботы будут выполнять уже 45% производственных задач.
В промышленности роботам нет равных: они без устали выполняют скучную монотонную работу, совершают меньше ошибок, чем люди, и конечно, никогда не болеют и не уходят в отпуск.
Так что же остается людям?
Человек будущего сможет претендовать на вакансии, которые требуют нестандартного мышления, глубокой аналитики и высокого уровня профессионализма. Даже в той же сфере производства, говорится в отчете Merrill Lynch, 80% промышленников жалуются на дефицит высококвалифицированных кадров. А в отчете Всемирного экономического форума (ВЭФ) прогнозируется появление к 2020 году 2 миллионов новых рабочих мест, недоступных роботам: это управленческие позиции, вакансии в сфере программирования и анализа данных, архитектуры, обучения, инженерные должности.
Футуролог Айан Пирсон добавляет: творческие способности, которые свойственны только человеку, защитят креативные профессии от роботизации.
В ближайшее время роботы не смогут полностью заменить человека и в медицине. Искусственный интеллект уже сейчас учится расшифровывать анализы и рентгеновские снимки и вскоре, вероятно, сможет ставить простые диагнозы. Но в сложных случаях все равно понадобится опыт живого врача и его нестандартное мышление. Доктор Хаус из машины — это пока из области фантастики.
То же самое касается робот-ассистированной хирургии: машины уже сегодня помогают хирургам проводить операции там, где нужны максимально точные движения, но управляют ими все еще люди. И если что-то во время операции пойдет не так, врач тут же вмешается в процесс. Даже если некоторые простые хирургические вмешательства в будущем полностью автоматизируют, роботу все равно будет ассистировать человек — ведь машина не в состоянии учесть все нестандартные варианты развития событий, а живой хирург может импровизировать.
У роботов нет эмпатии
И поэтому они вряд ли смогут заменить, к примеру, школьных учителей. Да, всю информацию из школьного курса сейчас можно найти в Google. И теоретически преподавателя можно уже сегодня заменить на «говорящую голову». Причем в прямом смысле: российские разработчики из компании «Нейроботикс», к примеру, думали о том, чтобы использовать роботизированную голову Пушкина для уроков литературы в школах.
Но робот все равно не заменит живого педагога, уверен Айан Пирсон. «Робот никогда не сможет понять ребенка, потому что у него нет необходимого человеческого опыта», — говорит он.
То же самое касается профессий, требующих эмоций и эмпатии, — например, психолога, коуча, менеджера по персоналу, в обязанности которого входит мотивация сотрудников. С этим согласны и эксперты Всемирного экономического форума: по их мнению, в будущем одним из конкурентных преимуществ человека перед роботом при устройстве на работу будет именно эмоциональный интеллект.
«На эмоциональном уровне человек всегда сможет лучше взаимодействовать с другим человеком, чем любой робот», — уверен Айан Пирсон.
Интересно, что по данным опросов, четверть молодых людей готова иметь отношния с роботом.
Роботы не умеют отступать от заданных алгоритмов
Даже самый продвинутый робот будет «жить» по заданным алгоритмам. В электронных мозгах можно детально прописать, «что делать, если…». Но учесть все многообразие вариантов относительно всех задач, с которыми ежедневно сталкивается человек, невозможно.
Сейчас исследователи из Microsoft и Кембриджского университета работают над тем, чтобы создать роботизированную платформу для программирования. Но вот в чем проблема: робот-программист сможет лишь воспроизвести алгоритмы, похожие на те, что уже придумал человек.
Создать что-то принципиально новое роботам пока не под силу — это могут лишь люди. По крайней мере, до тех пор, пока искусственный интеллект не научится вести себя так же, как человеческий мозг — а эксперты полагают, что в ближайшие десятилетия этого не случится.
У роботов нет интуиции
Это нелогичная, почти мистическая способность, свойственная лишь человеку, часто помогает принимать правильные решения вопреки фактам и логике. Исполнительный вице-президент агентства недвижимости Baird & Warner Лаура Эллис объясняет это на примере работы риелтора. «Покупатели домов часто описывают свои пожелания очень подробно. Используя технологии, я легко могу найти им стопроцентное совпадение по формальным критериям. Но потом происходит следующее: мы заходим в дом, и уже через три секунды понятно — это не то. Несложно найти подходящий „на бумаге“ дом — искусственный интеллект легко справится с этим, сверившись с базами данных. Гораздо тяжелее найти покупателям дом по душе. Выбор жилья сильно определяется интуицией и эмоциями», — говорит Лаура Эллис.
«Глюки» будут всегда
Подавляющее большинство американцев (88%) ненавидят ждать и толкаться в очередях на кассу. Автоматические сканеры могли бы стать хорошей альтернативой, разгрузить кассиров и сэкономить время покупателей.
Однако три четверти тех же респондентов заявляют, что избегают касс самообслуживания из-за возможных технических неполадок. И если с человеком в случае ошибки всегда можно договориться, то при поломке роботизированного кассира покупатель оказывается беспомощен. А для того, чтобы исправить неполадку, все равно потребуется человек.
Именно поэтому даже огромное число роботов во всех сферах не сможет полностью вытеснить человека из производства и сферы услуг. Сами роботы — необходимость их регулярно обслуживать и чинить — будут создавать много новых рабочих мест для людей, в особенности для программистов и инженеров.
«Роботы действительно уже более или менее во всем лучше людей, кроме творческих задач и нестандартных ситуаций, — рассказывает главный редактор проекта Hi-Tech Mail.Ru Вячеслав Опахин. — Но стоит искусственному интеллекту выйти на следующие уровни, мы окажемся в более сложной ситуации.
Люди часто уже не способны отличить, говорят они в чате с ботом или с реальным человеком. Нейросети пишут музыку, и мы не воспринимаем ее серьезно только из-за устоявшегося понимания, кто здесь творец. Если убрать эти нормы, станут ли мелодии робота шедевром?
Мир однажды станет максимально автоматизированным. И это не значит, что вместо людей повсюду будут шастать железяки — системы сделают жизнь человека проще.
Задача людей — заложить в искусственный интеллект такие основы, чтобы многочисленные роботы (от робопылесосов до беспилотных автомобилей) даже не подумали, что без человека на этой планете тоже неплохо. Или хотя бы очень долго доходили до этой мысли».
взято тут
Фантасты придумали роботов десятки лет назад, но умные металлические люди так и не появились на наших улицах. Воплощению мечты в реальность мешает многое. В том числе и сам человек
8 апреля 2022
Созданные компанией Aldebaran Robotics человекоподобные роботы Nao с 2008 года участвуют в чемпионатах по робофутболу
Неуниверсальные помощники
Симпатичные создания из новейших пластиков и сплавов, по мнению людей, должны выполнять тяжелую или скучную работу: ходить в магазин, мыть посуду, пылесосить, делать с детьми уроки и разговаривать с бабушкой о погоде. Если понадобится, они отнесут квитанции в банк и довезут хозяина до работы.
Каждое из этих действий само по себе не требует особых усилий, но вместе они отнимают массу времени, поэтому бытовые роботы должны быть универсальными.
Один из инженеров — создателей Nao
«Сегодня в лабораториях есть роботы, которые умеют решать несколько задач параллельно, но, во-первых, в каждый момент они заняты только одной из них, а во-вторых, они самостоятельно не могут выбрать, какой из задач отдать предпочтение. Более того, роботы совсем не понимают, чего не нужно делать в конкретной ситуации», — объясняет старший лектор Школы компьютерных наук в Бирмингеме, специалист в области искусственного интеллекта Ник Хоз.
Чтобы пропылесосить квартиру, роботу нужен один алгоритм, для похода в магазин — другой, и оба они должны быть прописаны в электронных «мозгах». Небольшое изменение параметров, если оно не задано изначально, например продуктовые секции в магазине поменяли местами, делает задачу неосуществимой. Машина выполняет только предустановленные команды и не может «сообразить», что в магазине, по сути, все осталось прежним.
«Одно из решений проблемы — создать подобие социальной сети для роботов, куда они будут загружать данные, полученные в новых ситуациях, а остальные роботы смогут их скачать», — говорит Ник.
Ограниченный ум
Другая черта, которую сценаристы будущего приписывают роботам наряду с универсальностью, — фантастический ум. С тех пор как созданный IBM компьютер Deep Blue обыграл одного из величайших шахматистов планеты Гарри Каспарова, многим кажется, что по части интеллекта машины превзошли людей. Суперкомпьютеры и процессоры в мобильных телефонах, выполняющие тысячи операций в секунду, подкрепляют эту уверенность. Но в действительности людям нечего бояться.
Nao оборудован процессором Intel Atom, как и простые нетбуки
Симпатичные роботы совсем невысокие — их рост 58 см
СЛОЖНОСТИ
Почти, но не совсем…
Антропоморфность — коварная штука. Если робот сильно напоминает человека, но некоторые черты все же отличаются, люди начинают испытывать отвращение. Этот феномен получил название «зловещая долина» (uncanny valley). Термин придумал в 1970 году японский специалист по робототехнике Масахиро Мори.
Изначально реакцию отторжения объясняли особенностями человеческой психики, но в 2009 году ученые из Принстона показали, что обезьяны ведут себя точно так же. Это означает, что боязнь вроде бы таких же, но чуть-чуть непохожих на себя существ имеет серьезные эволюционные основания. Мозг воспринимает эти различия как признак нездоровья и стремится ограничить контакты с потенциально опасным объектом.
Ум роботов ограничен так называемой проблемой значения. «Это колоссальная проблема робототехники , — говорит Хоз. — Роботы не понимают, что значит «цветок», или «небо», или что угодно. Хуже того, люди и сами не знают, что такое значение — они просто понимают его, и все» . Машина может выучить, что объект на четырех ножках с сиденьем и спинкой — это стул, но смысл понятия «стул» ей недоступен. Поэтому дизайнерский стул без ножек и с раздвоенной спинкой робот вряд ли опознает, притом что у человека никаких проблем с этим не возникнет.
«Люди создают огромные базы, куда записывают все возможные значения слов. Но это лишь частичное решение: если то, о чем вы говорите, есть в базе, робот вас поймет. А если слова там нет? Существует и другой подход, когда роботов обучают значению через опыт. Но опять-таки они выучат только значение тех понятий, с которыми столкнулись лично» , — рассказывает Ник Хоз.
Отсутствие желаний
Пожалуй, больше всего люди боятся, что однажды роботам надоест подчиняться человеку и они захватят мир. Перспектива маловероятна не только потому, что роботы не понимают смысла слов «захватить» и «мир». Намного более веская причина в том, что пока инженерам не удалось наделить роботов сознанием. Это трудноопределимое понятие дает людям свободу выбора и желания, в том числе и мирового господства.
Роботы умеют различать лица и формы
«Пока мы не понимаем, как формируется сознание у людей, а значит, не можем воспроизвести его у роботов. На мой взгляд, дело в том, как именно связаны между собой различные отделы мозга. Если мы когда-нибудь разберемся в этом, то, возможно, сумеем повторить структуру мозга и снабдить роботов сознанием», — полагает Хоз.
ПРАКТИКА
Больше — значит лучше
Многие действия, которые не требуют от человека усилий, для роботов оказываются невыполнимыми. Механическим существам трудно рассчитать силу захвата, когда они жмут руку или берут что-то хрупкое, они очень плохо ходят и совсем не умеют бегать. На ежегодном чемпионате по робофутболу RoboCup игроки передвигаются со скоростью около 3 м/с (10,8 км/ч), а у лучших футболистов вместо ног колеса или гусеницы.
Двуногим роботам очень сложно удерживать равновесие, при ходьбе процессор просчитывает каждый шаг, определяя, как именно распределить вес. Самыми устойчивыми в движении оказались роботы с четырьмя конечностями, например созданный компанией Boston Dynamics совместно с Лабораторией реактивного движения NASA «большой пес», BigDog (на фото). Существо на гибких лапах умеет ходить по ровной земле, песку, снегу и неглубоким водоемам, забирается в горы и спускается с них и при этом тащит на «спине» до 150 килограммов веса. Повалить его на землю не так-то просто: на демонстрационных видео инженеры пинают робота ногами, но он все равно остается на четырех конечностях.
Машины, не понимающие значений слов и не имеющие сознания, не смогут заменить людей там, где нужно действовать не по шаблону, пусть даже и сложному. Например, хотя роботам неведом страх, они не боятся боли, могут существовать без кислорода и воды, выдерживать экстремальные температуры, — из них очень плохие космонавты. «Ту информацию, которую марсоход собирает три месяца, человек получил бы за три часа, — поясняет Ник. — Люди с Земли отсматривают телеметрию и посылают аппарату задание, сколько сантиметров проехать, к какому камню приблизиться, какой инструмент использовать. Человек принял бы все эти решения за доли секунды».
В среднем сигнал идет от Марса до Земли около 15 минут (и столько же обратно), но коммуникация не всегда возможна из-за помех. Поэтому «выхлоп» даже от короткого путешествия человека на Марс оказался бы в сотни раз больше нескольких роботизированных миссий, каждая из которых длилась годы. Рекордсмен среди марсианских долгожителей, ровер «Оппортьюнити», за более чем 10 лет на Красной планете проехал всего 40 километров (миссия марсохода была завершена в 2019 году. — Прим. Vokrugsveta.ru).
Nao могут играть в футбол благодаря тому, что их тела имеют 25 степеней свободы
Да, роботы хорошо считают, они сильны, выносливы и работают без перерывов на сон и еду. Но, как это ни парадоксально, из машин не выйдет универсальных помощников до тех пор, пока они не станут более человечными и не обзаведутся сознанием (или, возможно, душой).
Фото: Lilyana Vynogradova / Alamy / Legion Media (в анонсе), Diomedia (x6), PAL Robotics SL (x2), DARPA
Материал опубликован в журнале «Вокруг света» № 10, октябрь 2014
Ответы на вопрос
Ответ:
Главный страх третьего тысячелетия — захвативший планету ИИ, которому мы больше не нужны, пока что остается невротической фантазией. На деле разработка и внедрение алгоритмов в глобальных масштабах требует нашего огромного внимания и ставит перед нами всё новые задачи. Эмпатия, справедливость, этика, творческие решение задач — разбираемся подробно, почему ИИ не заменит человека.
Развитие искусственного интеллекта заставляет многих задумываться: «Заберут ли роботы мою работу?». Масштабность этих размышлений вряд ли набирала раньше такие обороты: этот вопрос занимает глобальные организации, обсуждается на форумах уровня Давоса, и именно этой теме — изменение характера труда из-за технологий — посвящен Доклад Всемирного банка о мировом развитии за 2019 год. Эксперты придерживаются взгляда на роботизацию, где люди — всё еще главные:
«Роботы могут дополнять работу тех, кто занимается выполнением задач, не связанных с рутинным трудом и требующих развитых аналитических навыков, навыков межличностного общения или достаточно изощренных навыков ручного труда — например, навыков работы в команде, выстраивания взаимоотношений с клиентами и партнерами, управления персоналом и ухода за детьми и больными. В ходе такой работы людям приходится взаимодействовать друг с другом, опираясь на подразумеваемые знания».
Это значит, что для современного мира и мира ближайшего будущего человеческие взаимодействия первичны, а роботы могут лишь помогать. В глобальном масштабе технологизация, согласно Докладу, не представляет повсеместной угрозы и не приведет к скорой замене человеческого труда. Что не отменяет необходимости готовить граждан к стремительным изменениям в структуре занятости.
Ответ:я скину щяс только на казакском
1) Мен бұл тұжырыммен келіспеймін. Әлбетте, бұған дейінгі адамдар қазіргі сымсыз телефонды, шаңсорғыш, планшет, сымсыз құлаққап жіне т.б. көрсе: «Мәссаған! Қалайша?» деп таң қалуы айдан анық. Иә, қазір ғылым мен технология қарыштап дамыған. Күн сайын ғалымдар өздерінің жаңа идеяларымен, туындыларымен бөлісуде.
Робот, машиналар арқылы адам еңбегі азаюда. Мүмкін емес нәрселер мүмкін болуда. Лазер сәулелері арқылы адамдарға ауыр операциялар жүргізіліп, олар сауығып кетіп жатыр. Машиналар арқылы бір зауыттан адам қолымен жасағаннан әлдеқайда көп өнім берілуде. Бұрын көрмей жүрген адамдар толықтай көре алу мүмкіндігіне ие. Өзі ән айтып, тербететін бесік, өзі жүретін көлік, өзі еден сүртетін роботтар өте көп. Бұлардың барлығы да адамның қол еңбегін жеңілдету үшін жасалған құралдар.
Ғылым мен технология адам әрекеті арқылы дамиды. Сондай-ақ адамзат ғылым мен технологияны дамытпай, бірқалыпты ұстай да алады. Роботтар адамзаттың көмегінсіз ұзақ жұмыс істей алмайды. Оған адамның ақылы, еңбегі қажет қой.Технологиялар адамзаттың орнын басса, әлемде зұлымдық орнаған болар еді. Роботтар адамға қарағанда күшті болғанымен, оларда басты нәрсе — сезім жоқ қой. Сондықтан да адамзат технологияның үстемдік етуіне жол бермейді.
Новые вопросы
Может ли учителя заменить робот?
Может ли робот заменить учителя? Вопрос, скажем прямо, не новый. Размышления, дискуссии и гипотезы на эту тему звучат достаточно часто. Автоматизация и роботизация всё активнее внедряются во все сферы жизни человека.
Сложно представить, что всего каких-то двадцать лет назад мы даже не догадывались о возможности разговаривать по телефону с любой точкой планеты, видя лицо собеседника при этом. Конечно, такие идеи витали в воздухе, как и идеи, что робот сможет заменить человека во многих отраслях и процессах. Не оставалось без внимания и образование, где роботы взаимодействуют с людьми. Вспомним хотя бы отечественный кинематограф: «Приключения Электроника», «Гостья из будущего» и др.
Попытки создания учителя-робота предпринимались
Преуспели в этом японские ученые, разработавшие робота-учителя по имени Сая – преподавателя урока науки и техники в начальной школе, наделенного даже шестью основными эмоциями — радость, страх, печаль, гнев, отвращение, удивление и способность улыбаться. Таким образом, предпринимались попытки решить проблему нехватки учителей в отдаленной сельской местности. Но даже в ходе этого эксперимента ученые пришли к выводу о невозможности замены учителя роботом, хотя многие из школьных процессов могут быть автоматизированы весьма успешно и положительным образом повлиять на развитие образования. Например, автоматизация оценивания, которая сможет ограничить субъективизм.
Известный британский аналитик и футуролог Ян Пирсон, чьи прогнозы сбываются с точностью до 80%, предсказывает, что к 2030 году роботы и физически и умственно превзойдут людей. Однако, даже он утверждает, что профессия учителя относится к категории тех профессий, в которых робот в полной мере человека заменить не может. Кроме учителей, недостижимыми профессиями для роботов называют профессии военных, в частности полицейских, и менеджеров.
Почему роботу не заменить учителя на 100 %?
Самый важный навык, неподвластный роботу, — критическое мышление, — определенная система суждений анализа вещей и событий, с формулированием обоснованных выводов, которая позволяет выносить обоснованные оценки, интерпретации, умение отличать правду от вымысла, даже красиво упакованного, а также корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам.
Роботам неподвластно творчество, невозможно заменить те сферы жизни человека, где есть хоть капля творчества, потому что творческий процесс невозможно автоматизировать. А значит, совместное творчество учителя и обучающихся останется процессом взаимодействия людей, а не людей и машин.
Невозможно запрограммировать креатив, как утверждают футурологи, — артистизм, любопытство, воображение — вот качества, которые присущи только человеку, важные составляющие образовательного процесса.
Коммуникационные навыки, в том числе, навыки качественного устного и письменного общения, умение говорить публично и внимательно слушать, для развития ребенка не менее важны. И этому способны научить люди, а не роботы.
Рассмотрим на примере изучения иностранных языков. Во всем многообразии существующих ресурсов, разговорную диалоговую речь можно тренировать только с партнером-человеком, подключая элементы невербального общения, которые доступны только людям. Просто потому, что на практике в жизни вы ее будете применять с таким же точно партнером-человеком.
Психологи утверждают, что мы не запоминаем точно информацию, которую говорит нам человек, но запоминаем эмоции и ощущения, которые получаем при этом общении. Взаимодействие между учеником и учителем проходит по этим же правилам. Зачастую личность учителя, харизма играют решающую роль в отношении ученика к учебному предмету, да и к процессу обучения.
Этот перечень можно продолжать еще долго. Чем больше автоматизируется наша жизнь, тем больше мы становимся эмоционально уязвимыми. И я не открою новых истин, говоря, что от знаниевых доминант в образовании мы должны переходить к эмоциональному развитию и воспитанию. Это понимают и учёные-теоретики, и педагоги-практики, родители, да и дети. И даже делают определённые шаги в этом направлении, вот только скорость развития технологий, роботизация развиваются в разы быстрее, чем строится качественно новое взаимодействие семьи и школы, учителей и учеников.
Не самое важное в образовании – передача знаний
Всё многообразие образовательных ресурсов, а практика показывает, что интернет ресурсы, инструменты автоматизации и роботизации для образования будут активно развиваться, не заменит процессов сотворчества учеников и учителей, совместной деятельности и развития.
Несомненно, изменяются роли и характер взаимодействия «учитель-ученик», такие изменения будут продолжаться, будут изменяться школы, появляться другие образовательные организации. но даже в них образовательный процесс будет оставаться сотворчеством людей, площадкой общения и взаимодействия, диалога и развития.
И да, нужно заметить, что учитель — это еще и друг, и психолог для детей, поэтому он всегда будет востребован. Учитель – человек, который способен поддержать и посочувствовать, порадоваться за своего ученика и испытать чувство гордости за каждое его достижение.
Всё, что имеет дело с личностью, мотивацией, творчеством, критическим мышлением – вне зоны риска быть замененным роботами полностью. Если мы хотим жить среди людей, мы должны помнить о том, что человека образовывает человек.
Заменят ли новые компьютерные технологии учителя?
Вопрос новых технологий в образовании бурно обсуждается на всех уровнях. Появились дерзкие смельчаки, которые утверждают, что в ближайшем будущем учителя вообще не будут нужны. Электронные учебники и компьютерные программы освободят общество от потребности в учителях.
Попробую себе представить, как может выглядеть «компьютерное» изучение русской литературы. Биографию писателя, предположим, можно изучить по материалам энциклопедий и других источников в интернете. А вот как с критическим осмыслением её? Кто поможет ученику разобраться в бурном потоке информации? Кому он выскажет своё мнение? Своему виртуальному другу в интернете, с таким же жизненным опытом, как и он сам? С кем поделится впечатлениями, нахлынувшими на него чувствами после прочитанного? Сможет ли учащийся самостоятельно разобраться в исторической эпохе, в которой происходило создание произведения того или иного автора? Понять психологическое состояние писателя и его героя? Самостоятельно оценить авторскую позицию? Для того чтобы понять и оценить произведение, нужно немало знать и разбираться в истории, психологии, этике, законах развития искусства, этнокультурных традициях. По силам ли это всё одолеть ученику без помощи учителя?
Получить информацию и усвоить её – это не значит научиться мыслить…
Учитель помогает «читать между строк»… Он – компас в океане знаний, намечает ориентиры. Думаете, маленькому человеку легко будет разобраться во всём самому, без наставника и руководителя? Сможет ли, к примеру, пятиклассник самостоятельно понять, почему Герасим послушался барыню и утопил свою любимую Муму?
Не вырастут ли в результате «компьютерного» образования манкурты и роботы?
Никогда живое человеческое общение не заменит компьютер, как никогда электронный вариант учебника не может стать лучше настоящей книги.
Изучать поэзию без чтения вслух стихов перед аудиторией? Заменить высказывание чувств вариантами ответов: а, б, в?
Как компьютер будет проверять сочинения учеников? Проверка только на орфографические ошибки? Разве под силу «машине» понять тайну человеческой мысли?
Вы мыслите жизнь без учителя?