Почему стихотворение называется зимняя земляника напишите сочинение по иллюстрации

Урок русского
языка  7 класс

Учитель : Климова
Татьяна Дмитриевна

МАОУ «Викуловская
СОШ №2» Тюменская область

Тема: Правописание
предлогов

Работаем поУМК под
ред. А.Д.Шмелева

 Цели урока: 1)
углубить и расширить знания учащихся о производных предлогах

2) познакомить с
орфографическими правилами написания предлогов и применять правила правописания
на практике, совершенствовать умение различать производные предлоги от других
частей речи

Ход урока:

1. организационный
этап.

_ Добрый день,
ребята. Наш урок мне хотелось бы начать со стихотворения … » Зимняя
земляника» Г. Колесникова  на странице 238 учебника ( Учитель читает
стихотворение)

— Устная работа по
стихотворению: _ раскройте скобки в нем и объясните правописание слов.

— Объясните, как
вы отличаете предлоги от приставок?

( Приставки
пишутся слитно и служат для образования новых слов. А предлоги служат для связи
слов в предложении и пишутся раздельно…)

_ Всегда ли предлоги
пишутся раздельно? Вот вопрос, на который хотелось бы услышать ответ..

— Кто мне может
ответить на этот вопрос?

— Значит , тема
нашего сегодшяшнего урока будет…

( ученики
выдвигают свои предложения и сверяют с колонтитулом на странице 238. Ученики
записывают тему урока. Уточняют цели урока, которые поставим перед собой.

-Цель урока:
научиться правильно писать предлоги.

-Возвращаемся к
стихотворению. Почему стихотворение называется » Зимняя земляника?»(
Ученики высказывают свои предложения)

-Вам предлагается
задание: написать сочинение  по иллюстрации , используя метафоры и сравнения по
упражнению 54- это и будет домашнее задание.

2 этап. Работа над
новым материалом.

Запись на доске:
1. работаю (в) место подруги- с трудом добрался (в) место назначения

                                   
2. узнать (на)счет жизни- положить деньги (на)счет

                                  
3. (в)течени… трех лет — (в) течени.. реки

— Найдите различия
и объясните, почему? Вспомните, какие предлоги называются производными?

 2 Работа с
учебником.

-Прочитайте и
проанализируйте страницу учебника 239.

-Какие
орфографические правила связаны с правописанием производных предлогов?

(Орфографические
правила — слитное и раздельное написание)

-Что вы можете об
этом рассказать?

( Есть такие
производные предлоги, которые пишутся только раздельн…( прочитать стр.239. А
есть , которые пишутся слитно… Но также есть такие. которые необходиом
отличать от других самостоятельных частей речи…

— Можете ли вы
назвать  такие предлги

( В
течение                        насчет

в
продолжение             вроде   и другие)

3 этап. Упражениея
на закрепление.

Ученики составляют
правило-помощник  

по образцу:

Если производный
предлог, то…

Если 
самостоятельная часть речи, то…

( Если производный
предлог, то можно заменить непроизводным предлогом.

Если
самостоятельная часть речи, то между словом и предлогом можно вставить вопрос
или прилагательное)

Упражнение 59 (
аудио)Ученики слушают и записывают:

Отдыхать в течение
месяца

отступить
вследствие рассеянности

иметь в виду

несмотря на
доброту

не смотря по
сторнам

в продолжении
повести

в течении ручья

в следствии по
делу

поступить
наперекор

идти навстречу

 согласиться на
встречу

-Подчернуть
предлоги. Какие предлоги вы нашли и написали ( Взаимопроверка)

Упражнение 58.
Списать, вставляя пропущенные буквы. Подчеркнуть предлоги. Два ученика работают
на закрытой доске.1-й ученик — выписывает только предлоги, при необходимости
раскрывает скобки

2-й ученик
выписывает все слова с пропущенными буквами, при необходимости проверяет

4 этап. Рефлексия.
Слитно или раздельно?

Ученики
распределяют слова в два столбика

Разговоры насчет
земли

вследствие ошибки
диспетчера

жить за счет
родителей

иметь в виду

в течение года

ввиду отъезда

несмотря на
неудачу

из-за помарок

— Вернемся к
задачам урока.

-Какие
орфографические правила мы сегодня рассматривали? ( Слитное и раздельное
написание предлогов)

— Как отличить
производный предлог от самостоятельных частей речи? ( Ученики используют
правило-помощник, выведенное на уроке)

-Тетради сдают на
проверку.

Сочинение рассуждение-описание ** тему: «Почему землянику назвали земляникой?»…

Похожие вопросы: