Почему у древних славян был обычай украшать дом новогодней вишней? (сочинение-рассуждение)
С 1700 года по приказу Петра I новогодний праздник отмечается 1 января. Символом его стала ель, которую древние язычники считали бессмертным деревом, зеленеющим среди снега и мороза. Теперь и мы украшаем ветви колючей красавицы игрушками и фонариками, как когда-то воинственные племена жертвами в честь богов.
Но на Руси была и другая история. Наши предки выращивали к приходу нового года вишню в кадках. «Почему вишню?» — спросите вы. Славяне были мирным и грамотным народом. Возделывая землю, они знали, что новый жизненный цикл начинается со дня весеннего солнцестояния, когда мартовское солнце примется разгонять снега и морозы. Цветущая вишня становилась символом пробуждения жизни. Среди снежно-белых лепестков, раскрывавшихся в теплых и светлых избах, вспыхивало золотисто-красноватое пламя тычинок. Этот живой огонь отождествлялся с новой жизнью, теплом, урожаем. Нежное плодоносящее дерево было символом могучего и мирного народа.
К сожалению, мы утратили традиции предков. Воинственность пришла на Русь с Петром. Но богатство нашей Отчизны не в огне и мече, а в земле-матушке. Пора возрождать мирные и прекрасные традиции славян, чтобы благоденствие пришло на многострадальную Русь.
#SPJ1
Приложения:
Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации
по предмету «Родной (русский) язык»
8 класс
Вариант 1. Часть А. Задания с выбором ответа.
А1. Укажите только разговорную форму вежливости:
А) привет Б) здравствуйте В) добрый день
А2. Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) звонит Б) кухонный. В) каталог Г) алфавит
А3. В каком ряду все слова являются терминами?
А) аксиома, теорема, дорога
Б) молекула, сульфат, натрий
В) акустика, метр, ампер
А4. Определите значение слова «триллер», выбрав правильный вариант ответа.
А) три произведения
Б) трилогия
В) книга или фильм ужасов, сюжет которых изобилует изображением кровавых сцен, убийств,
насилия и т. п.
А5. В каком(их) предложении(ях) вместо слова ИСКУСНЫЙ нужно употребить ИСКУССТВЕННЫЙ?
А) На выставке мы любовались работой ИСКУСНЫХ ювелиров прошлого столетия.
Б) Мы слушали грустную историю, и ИСКУСНАЯ весёлость постепенно исчезала с наших лиц.
В) ИСКУСНЫЙ пловец и на море не утонет.
А6. В каком ряду все фразеологизмы исконно русские?
А) яблоко раздора, как с гуся вода
Б) кот наплакал, за тридевять земель
В) водить за нос, ахиллесова пята
А7. Найдите пример(ы), в котором(ых) НЕТ нарушения формообразования слов.
А) Покладите книги в шкаф.
Б) У обоих девочек не было тетради.
В) Поезжайте на экскурсию.
Г) Крапива сильно жгётся.
Д) Пять килограмм картофеля.
А8. Найдите предложение, в котором НЕТ грамматической ошибки.
А) Большинство одобряют политику президента.
Б) Лишь небольшая часть граждан участвовали в выборах.
В) К нам приехали двадцать пять студентов.
А9. В каком(их) предложении(ях) НЕТ речевых ошибок?
А) Я согласился на это скрипя сердцем.
Б) Недостатком сочинения является неполное раскрытие темы.
В) Я знаю родной город как свои пять пальцев.
Часть В.
— Прочитайте текст и выполните задания. Ответы записывайте кратко. Дм.Зуев. НОВОГОДНЯЯ ВИШНЯ
(1)С зимнего солнцестояния светлые часы дня прибавляются, а тепло убывает. (2)Деду Морозу и солнце не указ. (3)Сильнее лютует стужа на макушке зимы.
(4)По обычаю славянских народов, Петр I в 1700 году с 1 января ввёл новое летосчисление. (5)Но откуда же пошёл обычай новогодней елки?
(6)…Давным-давно, в темное время языческих суеверий, зелёная ёлка в безлиственном лесу считалась «чудом богов». (7)Думали, дескать, бессмертное дерево! (8)Среди неодетого леса и в снегах зимы свежа и ярка вечная зелень хвои. (9)Вот почему язычники Запада набожно окропляли зеленую ёлку жертвенной кровью пленников и животных, вешали на ветки, как на алтарь божества, жертвы неведомому богу. (10)Уже потом отсюда повелся мирный обычай украшать ёлку огнями, увешивать детскими подарками, гостинцами и игрушками. (11)Зломстительных богов сменил щедрый на дары, весёлый затейник Дед Мороз.
(12)А у наших предков, древних славян, был совсем другой, более благородный и красивый обычай. (13)Ко дню Нового года славяне выращивали в кадках цветущие вишни, и «свечи мира» горели на цветущем вишнёвом дереве.
(14)Так, с незапамятных времен на Новый год бело-розовой пеной нежных лепестков благоухала во многих домах славянская новогодняя вишня.
(15)С начала XIX века стал широко распространяться обычай новогодней ёлки. (16)Но как было бы хорошо и красиво восстановить обычай цветущей новогодней вишни!
В1. Определите тему текста.
В2. Определите основную мысль текста.
В3. Определите стиль речи текста.
В4. Определите тип речи в предложениях 6 — 9.
В5. Укажите номер предложения, в котором содержится ответ на вопрос: Почему зелёная ёлка в безлиственном лесу считалась «чудом богов»?
В6. Подберите нейтральный синоним к слову «лютует».
В7. Объясните значение фразеологизма «солнце не указ».
В8. Выпишите из текста 2 примера эпитетов.
Часть С.
На основе прочитанного текста постройте сочинение – рассуждение «Почему у древних славян был обычай украшать дом новогодней вишней»? Для аргументации приведите 3 примера из текста. Объём работы: не менее 7 предложений.
Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации
по предмету «Родной (русский) язык»
8 класс
Вариант 2. Часть А. Задания с выбором ответа.
А1. Укажите только разговорную форму вежливости:
А) пока Б) до свидания В) до встречи
А2. Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) договор Б) гнала В) искра Г) торты
А3. В каком ряду все слова являются терминами?
А) рельеф, долгота, ширина
Б) перпендикуляр, знаменатель, уравнение
В) синоним, вопрос, омоним
А4. Определите значение слова «продюсер», выбрав правильный вариант ответа.
А) меценат
Б) покровитель
В) финансовый деятель в мире искусства (кино- и сценического), осуществляющий идейно-
художественный и организационно-финансовый контроль над постановкой фильма или
спектакля
А5. В каком предложении вместо слова СЫТЫЙ нужно употребить СЫТНЫЙ?
А) СЫТЫЙ голодного не разумеет.
Б) Сено в стогу – СЫТЫЙ корм скоту.
В) СЫТОЕ брюхо к ученью глухо.
А6. В каком ряду все фразеологизмы исконно русские?
А) попались на удочку, дело в шляпе
Б) блудный сын, вывести на чистую воду
В) перевёл дух, рог изобилия
А7. Найдите пример(ы), в котором(ых) НЕТ нарушения формообразования слов.
А) Взвесили десять грамм.
Б) Не ложите руки на стол.
В) Перцовый пластырь жжёт кожу.
Г) Ляжьте на диван отдохнуть.
Д) По обоим сторонам дороги росли деревья.
А8. Найдите предложение, в котором ЕСТЬ грамматическая ошибка.
А) С тех пор миновало пять лет.
Б) Повествование в романе ведётся от имени трёх рассказчиков.
В) Каждый, кто бывал в Москве, видели Кремль.
А9. В каком(их) предложении(ях) НЕТ речевых ошибок?
А) От усталости моё тело подкашивалось на ногах.
Б) Иванов давно работает на этом трудном участке.
В) Сегодня наблюдается буйный рост нашей кинематографии.
Часть В. — Прочитайте текст и выполните задания. Ответы записывайте кратко. Дм.Зуев. НОВОГОДНЯЯ ВИШНЯ
(1)С зимнего солнцестояния светлые часы дня прибавляются, а тепло убывает. (2)Деду Морозу и солнце не указ. (3)Сильнее лютует стужа на макушке зимы.
(4)По обычаю славянских народов, Петр I в 1700 году с 1 января ввёл новое летосчисление. (5)Но откуда же пошёл обычай новогодней елки?
(6)…Давным-давно, в темное время языческих суеверий, зелёная ёлка в безлиственном лесу считалась «чудом богов». (7)Думали, дескать, бессмертное дерево! (8)Среди неодетого леса и в снегах зимы свежа и ярка вечная зелень хвои. (9)Вот почему язычники Запада набожно окропляли зеленую ёлку жертвенной кровью пленников и животных, вешали на ветки, как на алтарь божества, жертвы неведомому богу. (10)Уже потом отсюда повелся мирный обычай украшать ёлку огнями, увешивать детскими подарками, гостинцами и игрушками. (11)Зломстительных богов сменил щедрый на дары, весёлый затейник Дед Мороз.
(12)А у наших предков, древних славян, был совсем другой, более благородный и красивый обычай. (13)Ко дню Нового года славяне выращивали в кадках цветущие вишни, и «свечи мира» горели на цветущем вишнёвом дереве.
(14)Так, с незапамятных времен на Новый год бело-розовой пеной нежных лепестков благоухала во многих домах славянская новогодняя вишня.
(15)С начала XIX века стал широко распространяться обычай новогодней ёлки. (16)Но как было бы хорошо и красиво восстановить обычай цветущей новогодней вишни!
В1.Определите тему текста.
В2.Определите основную мысль текста.
В3.Определите стиль речи текста.
В4. Определите тип речи в предложениях 12 — 14.
В5. Укажите номер предложения, в котором содержится ответ на вопрос: Когда стал распространяться обычай новогодней ёлки?
В6.Подберите нейтральный синоним к слову «стужа».
В7. Объясните значение фразеологизма «повёлся обычай».
В8. Выпишите из текста 2 примера олицетворений.
Часть С.
На основе прочитанного текста постройте сочинение – рассуждение «Почему у древних славян был обычай украшать дом новогодней вишней»? Для аргументации приведите 3 примера из текста. Объём работы: не менее 7 предложений.
Ответы, критерии и нормы оценки
8 класс
Вариант 1.
А1. А
А2. А
А3. Б
А4. В
А5. Б
А6. Б
А7. В
А8. В
А9. Б
В1. Новогодняя вишня
В2. Благородный и красивый обычай
В3. Публицистический
В4. Рассуждение
В5. 7
В6. Сердится
В7. Не авторитет (не образец для подражания)
В8. Бессмертное дерево (эпитет), зломстительных богов (эпитет)
Вариант 2.
А1. А
А2. Б
А3. Б
А4. В
А5. Б
А6. А
А7. В
А8. В
А9. Б
В1. Новогодняя вишня
В2. Благородный и красивый обычай
В3. Публицистический
В4. Рассуждение
В5. 15
В6. Холод
В7. Стало привычным (началась традиция)
В8. Лютует стужа (олицетворение), «свечи мира» горели (олицетворение)
Критерии оценивания работы.
1). Умение определять стилистически окрашенные форы вежливости: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
2). Умение соблюдать орфоэпические нормы: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
3). Умение употреблять термины: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
4). Умение определять значение новых иностранных слов: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
5). Умение различать паронимы: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
6). Умение определять исконно русские фразеологизмы: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
7). Умение находить примеры с нарушением формообразования слов : верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
8). Умение определять ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
9). Умение соблюдать речевые нормы: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
10). Умение определять тему текста: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
11). Умение определять основную мысль текста: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
12). Умение определять стилевую принадлежность текста: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
13). Умение определять типологическую принадлежность фрагмента текста: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
14). Умение находить необходимую информацию в тексте: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
15). Умение подбирать к слову нейтральные синонимы: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
16). Умение объяснять значение фразеологизмов: верно – 1 балл, нет – 0 баллов.
17). Умение находить и определять виды изобразительно-выразительных средств: верно (2 примера и вид) – 1 балл, меньше 2-х примеров, или вид не определён, или нет ответа – 0 баллов.
18). Умение создавать текст аргументативного типа по заданной теме:
| Критерии оценивания части С | Баллы |
| К1.Содержание сочинения | |
| Работа соответствует теме и заданию | 1 |
| Допущена фактическая ошибка, связанная с пониманием темы и задания | 0 |
| К2. Композиционная стройность и смысловая стройность сочинения | |
| Соблюдение смысловой цельности, речевая связность и логика изложения | 2 |
| Допущена одна логическая ошибка | 1 |
| Допущено более 1 логической ошибки | 0 |
| К3. Точность и выразительность речи | |
| Точность и выразительность речи, богатство и разнообразие грамматического строя | 1 |
| Бедность словаря, однообразие грамматического строя речи | 0 |
| К4. Соблюдение речевых норм | |
| Не допущено речевых ошибок или допущены 1-2 ошибки | 1 |
| Допущено более 2 ошибок | 0 |
| Максимальное количество баллов | 5 баллов |
Нормы оценки.
|
Оценка |
Количество правильных ответов |
|
«5» (отлично) |
21 – 22 баллов |
|
«4» (хорошо) |
17 – 20 баллов |
|
«3» (удовлетворительно) |
12 — 16 баллов |
|
«2» (неудовлетворительно) |
11 и менее баллов |
Дм.Зуев. НОВОГОДНЯЯ ВИШНЯ (1)С зимнего солнцестояния светлые часы дня прибавляются, а тепло убывает. (2)Деду Морозу и солнце не указ. (3)Сильнее лютует стужа на макушке зимы. (4)По обычаю славянских народов, Петр I в 1700 году с 1 января ввёл новое летосчисление. (5)Но откуда же пошёл обычай новогодней елки? (6)…Давным-давно, в темное время языческих суеверий, зелёная ёлка в безлиственном лесу считалась «чудом богов». (7)Думали, дескать, бессмертное дерево (8)Среди неодетого леса и в снегах зимы свежа и ярка вечная зелень хвои. (9)Вот почему язычники Запада набожно окропляли зеленую ёлку жертвенной кровью пленников и животных, вешали на ветки, как на алтарь божества, жертвы неведомому богу. (10)Уже потом отсюда повелся мирный обычай украшать ёлку огнями, увешивать детскими подарками, гостинцами и игрушками. (11)Зломстительных богов сменил щедрый на дары, весёлый затейник Дед Мороз. (12)А у наших предков, древних славян, был совсем другой, более благородный и красивый обычай. (13)Ко дню Нового года славяне выращивали в кадках цветущие вишни, и «свечи мира» горели на цветущем вишнёвом дереве. (14)Так, с незапамятных времен на Новый год бело-розовой пеной нежных лепестков благоухала во многих домах славянская новогодняя вишня. (15)С начала XIX века стал широко распространяться обычай новогодней ёлки. (16)Но как было бы хорошо и красиво восстановить обычай цветущей новогодней вишни На основе прочитанного текста постройте сочинение – рассуждение «Почему у древних славян был обычай украшать дом новогодней вишней»? Для аргументации приведите 3 примера из текста. Объём работы: не менее 7 предложений.( НУЖНО )
…Лунные ночи декабря зовут и манят на новогоднюю улицу. Вот когда вспоминается гоголевская сказочная «Ночь перед рождеством»:
«…Чудно блещет месяц! Трудно рассказать, как хорошо потолкаться в такую ночь между кучею хохочущих и поющих девушек и между парубками, готовыми на все шутки и выдумки, какие может только внушить весело смеющаяся ночь».
НОВОГОДНЯЯ ВИШНЯ
С зимнего солнцестояния светлые часы дня прибавляются, а тепло убывает. Деду Морозу и солнце не указ. Сильнее лютует стужа на макушке зимы.
По обычаю славянских народов, Петр I в 1700 году с 1 января ввел новое летосчисление. Но откуда же пошел обычай новогодней елки?
…Давным-давно, в темное время языческих суеверий, зеленая елка в безлиственном лесу считалась «чудом богов». Думали, дескать, бессмертное дерево! Среди неодетого леса и в снегах зимы свежа и ярка вечная зелень хвои. Вот почему язычники Запада набожно окропляли зеленую елку жертвенной кровью пленников и животных, вешали на ветки, как на алтарь божества, жертвы неведомому богу. Уже потом отсюда повелся мирный обычай украшать елку огнями, увешивать детскими подарками, гостинцами и игрушками. Зломстительных богов сменил щедрый на дары, веселый затейник Дед Мороз.
А у наших предков, древних славян, был совсем другой, более благородный и красивый обычай. Ко дню Нового года славяне выращивали в кадках цветущие вишни, и «свечи мира» горели на цветущем вишневом дереве.
Так, с незапамятных времен на Новый год бело-розовой пеной нежных лепестков благоухала во многих домах славянская новогодняя вишня.
С начала XIX века стал широко распространяться обычай новогодней елки. Но как было бы хорошо и красиво восстановить обычай цветущей новогодней вишни!
Это было бы и защитой зеленого друга. А то, как любил повторять Владимир Маяковский, «превращают елки в палки в день святого рождества».
Разметались по нетронутой снежной целине узоры следов.
Чутко прислушивается заяц к лесным шорохам.
Долговязый скороход-лось напролом бредет через кусты и сугробы.
ЯНВАРЬ
Ночь темна, на небе тучи,
Белый снег кругом,
И разлит мороз трескучий
В воздухе ночном.
Январь — году начало, зиме середина. Дни прибывают, светлеют. Солнце раньше встает над яркими полями сияющих снегов. Все выше поднимается оно над северным полушарием. Заторопилось солнце к весне, а сугробы пухнут от порош и метелей. Глубже снег, толще лед, морознее воздух. Глухозимье! Лютует стужа, румянит щеки конькобежцев, лыжников, охотников, рыболовов у проруби. И удивительно! Мороз бодрит единственное живое существо подо льдом — налима. Январь — весна усатой рыбы. С глуби поднялся налим, повеселел; идет на камушки, отмели. Пришла пора икру метать, дождался затворник холодной воды под самым толстым льдом.
Январь — самый «трудней» месяц для рыболовов и рыбоводов. Ведь от замора рыбы нужны проруби, кислородные окна. Часто догадливый удильщик ищет счастья в устьях ручьев и речек: на свежей струе лучше клев…
Январь — месяц ярких звезд, белых троп, синих льдов. Лютая пора — «девятый вал» зимы. Трещат крепкие морозы, скрипит под ногами затвердевший снег. На окнах нежной кистью рисует Дед Мороз свои ажурные узоры.
Завороженный чарами зимы, затих дремучий лес. Распушились инеем деревья:
Серебристые подвески —
След январского мороза —
Надевает в перелеске
Белоствольная береза.
П. Комаров
За километр слышится хруст и шорох в лесу. Дед Мороз невидимкой ходит по звонкому снегу. Холодными льдинками мигают в небе далекие звезды.
В ясные январские ночи любители астрономии восхищаются особенной красотой ярких звезд в южной части неба.
Пышный сугроб светится фосфорическим блеском. Снег пушистый и мягкий. Вся лесная поляна словно плавится от луны в голубом сиянии морозной ночи. Ясно и тихо. Чу! Далеко слышен скрип саней. До чего же мелодично поют полозья русских саней-розвальней на проселочной дороге.