Почему врачи рекомендуют использовать в пищу йодированную поваренную соль егэ биология

1. Известно, что уровень глюкозы в крови взрослого человека в норме составляет 4,1-5,9 ммоль/л. На концентрацию глюкозы влияет ряд органов, например промежуточный мозг, надпочечники, двуглавая мышца плеча. Используя знания о функциях этих органов, объясните их роль в регуляции концентрации уровня глюкозы.

1) Промежуточный мозг (гипоталамус) с помощью нейронов-рецепторов определяет концентрацию глюкозы в крови;
2) Промежуточный мозг (гипоталамус и гипофиз) осуществляет нейрогуморальную регуляцию уровня глюкозы в крови;
3) Надпочечники вырабатывают гормон адреналин, который усиливает распад гликогена до глюкозы;
4) Двуглавая мышца плеча во время работы потребляет глюкозу, понижая ее концентрацию в крови;
5) Двуглавая мышца плеча синтезирует гликоген из глюкозы, понижая концентрацию глюкозы в крови.

2. При гиперфункции щитовидной железы наблюдается развитие зоба. Какое заболевание при этом развивается? Выделение какого гормона нарушается при данном заболевании?

1) Развивается заболевание базедова болезнь.
2) Нарушается выделение гормона тироксина.

3. К каким нарушениям в организме приводит недостаток или избыток инсулина в крови, и какие меры следует принимать для предотвращения последствий этих нарушений?

1) недостаток инсулина в крови приводит к потере клетками способности поглощать и использовать глюкозу, которая накапливается в крови и выводится мочой;
2) избыток инсулина вызывает резкое снижение содержания сахара в крови, сопровождающееся головокружением, слабостью, чувством голода, потерей сознания и судорогами;
3) чтобы предотвратить последствия повышения содержания сахара в крови у больного, ему надо ввести инсулин, снизить в рационе количество углеводов;
4) для предотвращения последствий резкого снижения содержания сахара в крови необходимо ввести больному в вену глюкозу, либо дать ему сахар или другие сладости

4. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. (1) Железы внутренней секреции имеют протоки, по которым секрет поступает в кровь. (2) Эти железы выделяют биологически активные регуляторные вещества – гормоны. (3) Все гормоны по химической природе являются белками. (4) Гормон поджелудочной железы – инсулин. (5) Он регулирует содержание глюкозы в крови. (6) При его недостатке концентрация глюкозы в крови уменьшается.

1 — Железы внутренней секреции не имеют протоков, выделяют свои секреты непосредственно в кровь.
3 — Гормоны по химической природе могут быть белками, стероидами или модифицированными аминокислотами.
6 — При недостатке инсулина концентрация глюкозы в крови увеличивается.

5. Почему препарат инсулина, необходимый для лечения больных диабетом, выпускается только в виде раствора для инъекций, а не в виде таблеток?

1) инсулин – это белок, при поступлении в пищеварительный канал в виде таблеток гормон будет расщепляться ферментами до аминокислот, поэтому он не окажет лечебного действия;
2) при инъекции инсулин поступает непосредственно в кровь, в этом случае он не подвергается действию ферментов и активно влияет на понижение уровня сахара в крови

6. Где расположен центр безусловно-рефлекторной регуляции отделения сока поджелудочной железы? Какова роль этого сока в пищеварении? Какую ещё функцию выполняет поджелудочная железа, и в чём она заключается?

1) Центр поджелудочного сокоотделения расположен в продолговатом мозге.
2) Поджелудочный сок содержит амилазу, липазу, трипсин — переваривает белки, жиры, углеводы.
3) Кроме внешнесекреторной, поджелудочная железа выполняет внутрисекреторную функцию — выделяет гормоны инсулин и глюкагон. Эти гормоны регулируют уровень сахара в крови.

7. Почему врачи рекомендуют использовать в пищу йодированную поваренную соль? В каком органе человека вырабатывается гормон, содержащий йод? Ответ поясните.

1) йод необходим для синтеза гормона тироксина в организме человека;
2) щитовидная железа;
3) железа внутренней секреции

Ответ поясните.

Www. bio-faq. ru

27.03.2020 9:31:16

2020-03-27 09:31:16

Источники:

Https://www. bio-faq. ru/prtwo/prtwo377.html

Подготовка к ЕГЭ по биологии. В помощь учителю » /> » /> .keyword { color: red; } Почему врачи рекомендуют использовать в пищу йодированную поваренную соль егэ биология

Подготовка к ЕГЭ по биологии. В помощь учителю

В экзаменационной работе используются разные типы заданий со свободным ответом. Во второй части задания ЕГЭ 35 задание с двумя элементами ответа относятся к заданиям повышенного уровня сложности, предполагают развернутый ответ с двумя элементами и оцениваются от 0 до 2 баллов максимально. Это практикоориентированные задания, которые контролируют умения выпускников применять биологические знания о живых системах, биологических закономерностях, характерных признаках организмов и надорганизменных систем, движущих силах эволюции в практических ситуациях.

Практика проведения ЕГЭ по биологии и анализ ответов испытуемых позволили выявить наиболее часто допускаемые, типичные ошибки. В ходе исследований были не только выявлены и классифицированы ошибки, но и установлены причины. По которым школьники их допускают.

1. Невнимательное прочтение инструкций к каждому типу заданий и предписаний к их выполнению.

2. Отсутствие знаний обязательного учебного материала, неумение их использовать при ответе на задание.

3. Неумение выделить главное в формулировке задания, провести его анализ.

4. В заданиях со свободным ответом использование второстепенного материала, не имеющего отношения к поставленному вопросу.

Примеры практикоориентированных заданий в материалах ЕГЭ разных лет

1. Инсулин гормон белковой природы – регулирует содержание сахара в крови, при недостатке в организме человека его вводят в виде инъекций. Почему его нельзя принимать в форме капель или таблеток? (1. В органах пищеварения инсулин в таблетках или каплях с до аминокислот, которые всасываются в кровь. 2. Регуляторную функцию инсулин проявляет только сохраняясь в виде белка)

2. Из клубня картофеля вырезали кубик и поместили в дистиллированную воду. Как изменяться размеры этого кубика? Ответ поясните. (1.Размеры кубика из клубня картофеля немного увеличатся. 2.Из-за разности концентрации растворов в клетках и окружающей среде, вода начнет поступать в клетки, увеличивая их объем.)

3. Для получения лекарственных препаратов используют некоторые бактерии и плесневые грибы. Какие особенности этих организмов лежат в основе их использования? (1.Некоторые бактерии и грибы в процессе своей жизнедеятельности выделяют антибиотики и гормоны. 2.Они не требовательны к условиям жизни и быстро размножаются)

4. Почему врачи рекомендуют использовать в пищу йодированную поваренную соль? Объясните какие нарушения возникают в организме при недостатке йода? (Йод необходим для синтеза гормона тироксина в организме человека. 2.При недостатке йода в пище уменьшается выработка гормона тироксина, развивается заболевание щитовидной железы)

5. Какие особенности питания и образа жизни земноводных позволяет привлекать их для борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений? Как называется такой способ борьбы? (1.Земноводные ночные хищники, питаются слизнями, насекомыми и их личинками. 2.Такой способ борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений называется биологическим)

6. Назовите возможные причины концентрации кислорода в нижних слоях атмосферы в настоящее время. (1.Сокращение зеленого покрова земли в результате вырубки лесов и гибель фитопланктона из-за загрязнения Мирового океана. 2.Увеличения объема расходования кислорода в промышленности и при использовании транспортных средств)

7. Растение кукуруза имеет два типа соцветий початок и метелку. Почему плоды образуются только в початке? (Початок состоит из женских цветов, в которых образуются плоды зерновки. 2.Метелка состоит из мужских цветов, которые участвуют в оплодотворении)

8. Крахмал – полисахарид, накапливающийся в клетках растений. Какую он функцию выполняет и как его можно обнаружить в клетках картофеля? (1.Крахмал является запасным питательным веществом, выполняя энергетическую функцию. 2.Его можно обнаружить, если нанести на срез картофеля капельку йода – появится синяя окраска)

9. Почему в популяциях сохраняются вредные генные мутации. Каково значение этих мутаций для эволюции? (1.Многие генные мутации являются рецессивными и сохраняются в генофонде популяции у гетерозигот 2.В измененных условиях вредные рецессивные мутации могут оказаться полезными и привести к возникновению новых адаптаций или появлению новых видов)

10. По каким признакам можно определить венозное кровотечение? (При венозном кровотечении кровь имеет темно-красный цвет. 2. Кровь вытекает из раны ровной струей. Без толчков.)

11. Почему в настоящее время к экологическим проблемам относят кислотные дожди и озоновые дыры? Ответ обоснуйте. (1.Кислотные дожди обедняют видовой состав экосистем вызывая гибель ряда видов. 2.Озоновые дыры пропускают ультрафиолетовое излучение, что вызывает вредные мутации у растений и животных)

12. Объясните, почему лейкоциты играют важнейшую роль в иммунных реакциях организма. Где они образуются? (1.Лейкоциты вырабатывают антитела и участвую в фагоцитозе. 2.Они образуются в красном костном мозге, тимусе, селезенке и лимфатических узлах)

13. В какой области научно-практической деятельности человек применяет анализирующее скрещивание и с какой целью? (1. Применяет анализирующее скрещивание в селекции растений и животных. 2.При выведении новых сортов растений и животных, если необходимо выяснить генотип доминатной особи)

14. К каким глобальным изменениям на Земле может привести “парниковый эффект”? Приведите 2 примера. (1.Повышение температуры воздуха, изменение климата. 2.К таянию ледников и затоплению части суши, уменьшению биоразнообразия)

15. Яйценоская порода кур легорн несет яйца почти круглый год – свыше 300 яиц в год, в отличие от диких банкивских кур. Как селекционеры добились таких результатов. Ответ поясните. (1.Селекционеры отбирали кур с высокой яйценоскостью (результат искусственного отбора) 2.Кур с высокой яйценоскость скрещивали между собой, для закрепления этого наследственного признака)

16. Древесные растения, произрастающие в местности с постоянным направлением ветра, имеют флагообразную форму кроны. Растения, выращенные из черенков этих деревьев в обычных условиях, имеют нормальную форму кроны. Объясните эти явления. Какая форма изменчивости имеет место в данном случае. (1.Флагообразная крона формируется под воздействием внешних условий (ветра) и объясняется модификационной изменчивостью. 2.При вегетативном размножении с помощью черенков генотип не меняется, при отсутствии ветра формируется нормальная крона).

17. Какова природа большинства ферментов и почему они теряют свою активность при повышении уровня радиации? (Ферменты теряют свою активность при повышении уровня радиации. Объясните, почему?) (1.Большенство ферментов – белки. 2.Под действием радиации происходит денатурация, изменяется структура белка-фермента)

18. Осуществление земляных работ при строительстве одного из объектов привело к вскрытию скотомогильника 100-летней давности. Спустя некоторое время в данной местности был объявлен карантин в связи с эпидемией сибирской язвы. Возбудителем которой являются бактерии. Как с точки зрения биологии можно объяснить эту ситуацию? (1.В скотомогильнике было захоронение животных, инфицированных сибирской язвой. 2.Споры сохраняются длительное время жизнеспособность, попав в благоприятные условия организм человека или животного, вызывают заболевание.)

19. В древней Индии подозреваему в преступлении прелагали проглотить горсть сухого риса. Если ему не удавалось, виновность считалось доказанной. Дайте физиологическое обоснование этому процессу. (1.Глотание – сложный рефлекторный акт, который сопровождается слюноотделением и раздражением корня языка. 2.При сильном волнении резко тормозиться слюноотделение, во рту становиться сухо, и глотательного рефлекса не возникает.)

20. В настоящее время в птицеводстве нашли широкое применение гетерозиготные бройлерные цыплята. Почему именно их широко используют для решения продовольственных задач. Как их выводят? (1.Бройлерные цыплята отличаются интенсивным ростом, они быстро набирают массу. 2.Бройлерных цыплят получают при скрещивании чистых линий, у гибридов первого поколения проявляется эффект гетерозиса)

21. Составьте пищевую цепь, используя все названные объекты: перегной, паук-крестовик, ястреб, большая синица, комнатная муха. Определите консумент третьего порядка в составленной цепи. (1.Перегной – комнатная муха – паук-крестовик – большая синица – ястреб. 2.Консумент третьего порядка – большая синица.)

22. В чем особенность питания сапрофитных бактерий? Почему при их отсутствии жизни на Земле была бы невозможна? (1.Сапрофиты бактерии – редуценты, разрушающие органические вещества до неорганических. 2.Разлагая органические вещества, они обеспечивают круговорот химических элементов в биочсфере.)

23. Почему отношения между щукой и окунем в экосистеме реки считают конкурентными? (1. Щука и окунь являются хищниками, питаются сходной пищей. 2.Обитают в одном водоеме, нуждаются в сходных условиях жизни, взаимно угнетают друг друга.)

24. Объясните, какие изменения в составе крови происходят в капиллярах малого круга кровообращения у человека. Какая кровь при этом образуется? (1.В крови увеличивается содержание кислорода, уменьшается содержание углекислого газа. 2.Кровь из венозной превращается в артериальную.)

25. Почему численность промысловых растительноядных рыб может резко сократиться при уничтожении в водоеме хищных рыб? (1.Уничтожение хищников приводит к резкому возрастанию численности растительноядных рыб и усилению конкуренции между ними. 2.Большая численность растительноядных рыб способствует уменьшению кормовой базы, распространению среди них различных заболеваний, это приведет к массовой гибели рыб.)

26. Если поместить растение корнями в подсоленную воду, то через некоторое время оно завянет. Объясните почему? (1.В соленом растворе клетки корня потеряют воду, произойдет плазмолиз, и клетки потеряют тургор. 2.Нарушится транспорт воды в растение, и оно завянет.)

27. Какие особенности сустава делают его прочным? (1.Внутрисоставные связки стягивают суставные поверхности костей. 2.Кости в суставе объедены суставной сумкой, внутри которой поддерживается давление ниже атмосферного.)

28. Смородину, выращиваемую на приусадебных участках, как правило, размножают вегетативным способом. Какая часть растения обычно при этом используется и какие корни и корневая система при этом развиваются? (1.Смородину размножают стеблевыми черенками или отводками. 2.На черенках или отводках развиваются придаточные корни, которые формируют мочковатую корневую систему.)

29. Растения в течении жизни поглощают значительное количество воды. На какие два основных процесса жизнедеятельности расходуется большая часть потребляемой воды? Ответ поясните. (1.Испарение, обеспечивающие передвижение воды и растворенных веществ и защиту от перегрева. 2.Фотосинтез, в процессе которого образуются органические вещества.)

30. Семена сибирской сосны называют кедровыми орешками. Объясните, справедливо ли такое название с научной точки зрения. (1.У голосеменных, к которым принадлежит сибирская сосна, нет цветков и плодов, а семена развиваются на чешуйках шишек. 2.Орешек – плод покрытосеменных растений, а название “кедровые орешки” условно. Оно связано стем, что семена сибирской сосны имеют плотные деревянистые покровы, выполняющие защитные функции)

31. Какие растения могут вызывать заболачивание леса. Объясните почему? (1.Заболачивание вызывают мхи, например сфагнум. 2.У сфагнума имеются клетки, которые способны накапливать много воды.)

32.Чем объяснить, что у некоторых цветковых растений пыльца созревает раньше, чем раскрывается рыльце пестика? (1.Созревание пыльцы раньше пестика объясняется приспособлением растений к самоопылению или опылению ветром. 2.Если бы было наоборот опыление не происходило.)

33.Если к свежему препарату с клетками листа элодеи добавить немного соленой воды или спирта, то клетки несколько сморщатся. Почему? (1.Наступит явление плазмолиза. Вода из клетки станет уходить в соленый раствор, т. к. там воды меньше, чем в клетке. 2.Клетка сморщится.)

34.В естественных условиях луга обычно зарастают лесом. Объясните, почему в условиях постоянного ведения сельского хозяйства этого не происходит. (1.В условиях постоянного ведения сельского хозяйства луга постоянно выкашиваются людьми, что сопровождается уничтожением подроста деревьев и кустарников. 2.На лугах происходит постоянный выпас домашнего скота, который уничтожает подрост, приводит к вытаптыванию растений.)

35.Бактерии-сапрофиты играют важную роль в природе. Объясните почему. (1.Сапрофиты – редуценты, они разрушают органические вещества до минеральных, участвуют в круговороте веществ в биосфере. 2.Выполняют роль санитаров, так как разлагают трупы, продукты жизнедеятельности организмов.)

36.В лабораториях для борьбы с вредными насекомыми специально разводят насекомых – наездников, которых затем выпускают на поля. Как называется этот способ борьбы и в чем его сущность? В чем состоит роль наездников? (1.Это биологический способ борьбы, он заключается в использовании естественных врагов насекомых – их паразитов. 2.Самки наездников откладывают свои яйца в тела личинок и куколок вредителей сельскохозяйственных культур, вызывая их гибель)

37. Почему объём мочи, выделяемой телом человека за сутки, не равен объёму выпитой за это же время жидкости? (1. Часть воды используется организмом или образуется в процессах обмена веществ; 2. Часть воды испаряется через органы дыхания и через потовые железы.)

38. В чём проявляется защитная роль лейкоцитов в организме человека? (1. Лейкоциты способны к фагоцитозу – пожиранию и перевариванию белков, микроорганизмов, отмерших клеток; 2. лейкоциты принимают участие в выработке антител, которые нейтрализуют определённые антигены.)

39. В листьях растений интенсивно протекает фотосинтез. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ поясните. (1. Фотосинтез происходит в незрелых плодах (пока они зеленые), так как в них имеются хлоропласты; 2. По мере созревания хлоропласты превращаются в хромопласты, в которых фотосинтез не происходит.)

40. В пробирку поместили рибосомы из разных клеток, весь набор аминокислот и одинаковые молекулы иРНК и тРНК, создали все условия для синтеза белка. Почему в пробирке будет синтезироваться один вид белка на разных рибосомах? (1.Первичная структура белка определяется последовательностью аминокислот; 2. Матрицами для синтеза белка являются одинаковые молекулы иРНК, в которых закодирована одна и та же первичная структура белка.)

41. Объясните, чем питаются беззубки и перловицы. Почему их называют “придонными фильтрами”? (1. Беззубки и перловицы питаются органическими частицами, которые с током воды попадают в мантийную полость и отфильтровываются ресничками; 2. Пропуская через себя большое количество воды, они очищают ее от органических взвесей и микроорганизмов.

42. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ растению? Ответ поясните. (1. Из корня в листья вода и минеральные вещества передвигаются по сосудам за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила; 2. Восходящему току растения способствует корневое давление, оно возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и окружающей среде.

43. В ХVII веке голландский учёный Ван Гельмонт провёл опыт. Он посадил небольшую иву в кадку с почвой, предварительно взвесив растение и почву, и только поливал её в течение нескольких лет. Спустя 5 лет учёный снова взвесил растение. Его вес увеличился на 63,7 кг, вес почвы уменьшился всего на 0,06 кг. Объясните, за счёт чего произошло увеличение массы растения, какие вещества из внешней среды обеспечили этот прирост. (1. Масса растения увеличилась за счёт органических веществ, образующихся в процессе фотосинтеза; 2. В процессе фотосинтеза из внешней среды поступают вода и углекислый газ)

44. Если к свежему препарату с клетками листа элодеи добавить немного соленой воды или спирта, то клетки несколько сморщатся. Почему? (1.Наступит явление плазмолиза. Вода из клетки станет уходить в соленый раствор, т. к. там воды меньше, чем в клетке. 2.В результате клетка сморщится.)

45. Все клетки растения содержат одинаковое количество хромосом. Только в половых клетках хромосом в два раза меньше. Как можно объяснить этот факт, зная об опылении растений. (1. После опыления происходит оплодотворение, в котором участвуют гаметы 1n, 2. При слиянии гамет образуется зигота 2n из которой развивается новое растение.)

46.К каким экологическим последствиям могут привести лесные пожары на территории России? (1. К полному уничтожению некоторых видов животных и растений. 2.К изменению структуры биогеоценоза, нарушению облика ландшафта.)

“Верьте в свой успех. Верьте в него твердо, и тогда вы сделаете то, что необходимо для достижения успеха”.
Дейл Карнеги

Успехов Вам в подготовке к ЕГЭ!

1.Научно-популярный журнал “Биология для школьников”. ООО “Школьная пресса”

2.Федеральный институт педагогических измерений. ЕГЭ 2007 БИОЛОГИЯ АСТ Астрель Москва 2011

3. 2.Федеральный институт педагогических измерений. ЕГЭ 2008 БИОЛОГИЯ АСТ Астрель Москва 2012

4. 3. 2.Федеральный институт педагогических измерений. ЕГЭ 2009 БИОЛОГИЯ АСТ Астрель Москва 2013

5.Федеральный институт педагогических измерений. ЕГЭ 2010 БИОЛОГИЯ АСТ Астрель Москва 2014

6.Федеральный институт педагогических измерений. ЕГЭ 2010 БИОЛОГИЯ АСТ Астрель Москва 2015

7.Г. С. Калинова, Е. А. Никишова, Р. А. Петросова. Биология Решение сложных заданий Как получить максимальный балл на ЕГЭ. Москва “Интеллект-Центр” 2014

“Верьте в свой успех. Верьте в него твердо, и тогда вы сделаете то, что необходимо для достижения успеха”.
Дейл Карнеги

Верьте в него твердо, и тогда вы сделаете то, что необходимо для достижения успеха.

Urok.1sept. ru

30.08.2020 2:28:37

2020-08-30 02:28:37

Источники:

Https://urok.1sept. ru/articles/660058

Изучаем биологию: Примеры практикоориентированных заданий в материалах ЕГЭ разных лет » /> » /> .keyword { color: red; } Почему врачи рекомендуют использовать в пищу йодированную поваренную соль егэ биология

Изучаем биологию

Общая биология 10-11 класс профильный уровень: в заданиях, упражнениях, тестах. Общая биология 9 класс: подготовка к ГИА ЕГЭ.

Образовательный блог учителя биологии Ивановой Ирины Анатольевны

Страницы

Главная страница Содержание блога ЕГЭ по биологии 11 класс ОГЭ (ГИА) по биологии 9 класс Подготовительные курсы Пособия по биологии Пособия по химии Вопросы и ответы Полезные ссылки Готовимся к контрольным Круг чтения Советы Как работать с блогом Визитка

Вторник, 10 мая 2016 г.

Примеры практикоориентированных заданий в материалах ЕГЭ разных лет

3. Для получения лекарственных препаратов используют некоторые бактерии и плесневые грибы. Какие особенности этих организмов лежат в основе их использования? (1.Некоторые бактерии и грибы в процессе своей жизнедеятельности выделяют антибиотики и гормоны.
2.Они не требовательны к условиям жизни и быстро размножаются)

16. Древесные растения, произрастающие в местности с постоянным направлением ветра, имеют флагообразную форму кроны. Растения, выращенные из черенков этих деревьев в обычных условиях, имеют нормальную форму кроны. Объясните эти явления. Какая форма изменчивости имеет место в данном случае. (1.Флагообразная крона формируется под воздействием внешних условий (ветра) и объясняется модификационной изменчивостью.
2.При вегетативном размножении с помощью черенков генотип не меняется, при отсутствии ветра формируется нормальная крона).

“Верьте в свой успех. Верьте в него твердо, и тогда вы сделаете то, что необходимо для достижения успеха”.
Дейл Карнеги

Образовательный блог учителя биологии Ивановой Ирины Анатольевны

Страницы

Главная страница Содержание блога ЕГЭ по биологии 11 класс ОГЭ (ГИА) по биологии 9 класс Подготовительные курсы Пособия по биологии Пособия по химии Вопросы и ответы Полезные ссылки Готовимся к контрольным Круг чтения Советы Как работать с блогом Визитка

Примеры практикоориентированных заданий в материалах ЕГЭ разных лет

1. Инсулин гормон белковой природы – регулирует содержание сахара в крови, при недостатке в организме человека его вводят в виде инъекций. Почему его нельзя принимать в форме капель или таблеток? (1. В органах пищеварения инсулин в таблетках или каплях с до аминокислот, которые всасываются в кровь. 2. Регуляторную функцию инсулин проявляет только сохраняясь в виде белка)

2. Из клубня картофеля вырезали кубик и поместили в дистиллированную воду. Как изменяться размеры этого кубика? Ответ поясните. (1.Размеры кубика из клубня картофеля немного увеличатся. 2.Из-за разности концентрации растворов в клетках и окружающей среде, вода начнет поступать в клетки, увеличивая их объем.)

3. Для получения лекарственных препаратов используют некоторые бактерии и плесневые грибы. Какие особенности этих организмов лежат в основе их использования? (1.Некоторые бактерии и грибы в процессе своей жизнедеятельности выделяют антибиотики и гормоны.
2.Они не требовательны к условиям жизни и быстро размножаются)

4. Почему врачи рекомендуют использовать в пищу йодированную поваренную соль? Объясните какие нарушения возникают в организме при недостатке йода? (Йод необходим для синтеза гормона тироксина в организме человека. 2.При недостатке йода в пище уменьшается выработка гормона тироксина, развивается заболевание щитовидной железы)

5. Какие особенности питания и образа жизни земноводных позволяет привлекать их для борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений? Как называется такой способ борьбы? (1.Земноводные ночные хищники, питаются слизнями, насекомыми и их личинками. 2.Такой способ борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений называется биологическим)

6. Назовите возможные причины концентрации кислорода в нижних слоях атмосферы в настоящее время. (1.Сокращение зеленого покрова земли в результате вырубки лесов и гибель фитопланктона из-за загрязнения Мирового океана. 2.Увеличения объема расходования кислорода в промышленности и при использовании транспортных средств)

7. Растение кукуруза имеет два типа соцветий початок и метелку. Почему плоды образуются только в початке? (Початок состоит из женских цветов, в которых образуются плоды зерновки. 2.Метелка состоит из мужских цветов, которые участвуют в оплодотворении)

8. Крахмал – полисахарид, накапливающийся в клетках растений. Какую он функцию выполняет и как его можно обнаружить в клетках картофеля? (1.Крахмал является запасным питательным веществом, выполняя энергетическую функцию. 2.Его можно обнаружить, если нанести на срез картофеля капельку йода – появится синяя окраска)

9. Почему в популяциях сохраняются вредные генные мутации. Каково значение этих мутаций для эволюции? (1.Многие генные мутации являются рецессивными и сохраняются в генофонде популяции у гетерозигот 2.В измененных условиях вредные рецессивные мутации могут оказаться полезными и привести к возникновению новых адаптаций или появлению новых видов)

10. По каким признакам можно определить венозное кровотечение? (При венозном кровотечении кровь имеет темно-красный цвет. 2. Кровь вытекает из раны ровной струей. Без толчков.)

11. Почему в настоящее время к экологическим проблемам относят кислотные дожди и озоновые дыры? Ответ обоснуйте. (1.Кислотные дожди обедняют видовой состав экосистем вызывая гибель ряда видов. 2.Озоновые дыры пропускают ультрафиолетовое излучение, что вызывает вредные мутации у растений и животных)

12. Объясните, почему лейкоциты играют важнейшую роль в иммунных реакциях организма. Где они образуются? (1.Лейкоциты вырабатывают антитела и участвую в фагоцитозе. 2.Они образуются в красном костном мозге, тимусе, селезенке и лимфатических узлах)

13. В какой области научно-практической деятельности человек применяет анализирующее скрещивание и с какой целью? (1. Применяет анализирующее скрещивание в селекции растений и животных. 2.При выведении новых сортов растений и животных, если необходимо выяснить генотип доминатной особи)

14. К каким глобальным изменениям на Земле может привести “парниковый эффект”? Приведите 2 примера. (1.Повышение температуры воздуха, изменение климата. 2.К таянию ледников и затоплению части суши, уменьшению биоразнообразия)

15. Яйценоская порода кур легорн несет яйца почти круглый год – свыше 300 яиц в год, в отличие от диких банкивских кур. Как селекционеры добились таких результатов. Ответ поясните. (1.Селекционеры отбирали кур с высокой яйценоскостью (результат искусственного отбора) 2.Кур с высокой яйценоскость скрещивали между собой, для закрепления этого наследственного признака)

16. Древесные растения, произрастающие в местности с постоянным направлением ветра, имеют флагообразную форму кроны. Растения, выращенные из черенков этих деревьев в обычных условиях, имеют нормальную форму кроны. Объясните эти явления. Какая форма изменчивости имеет место в данном случае. (1.Флагообразная крона формируется под воздействием внешних условий (ветра) и объясняется модификационной изменчивостью.
2.При вегетативном размножении с помощью черенков генотип не меняется, при отсутствии ветра формируется нормальная крона).

17. Какова природа большинства ферментов и почему они теряют свою активность при повышении уровня радиации? (Ферменты теряют свою активность при повышении уровня радиации. Объясните, почему?) (1.Большенство ферментов – белки. 2.Под действием радиации происходит денатурация, изменяется структура белка-фермента)

18. Осуществление земляных работ при строительстве одного из объектов привело к вскрытию скотомогильника 100-летней давности. Спустя некоторое время в данной местности был объявлен карантин в связи с эпидемией сибирской язвы. Возбудителем которой являются бактерии. Как с точки зрения биологии можно объяснить эту ситуацию? (1.В скотомогильнике было захоронение животных, инфицированных сибирской язвой. 2.Споры сохраняются длительное время жизнеспособность, попав в благоприятные условия организм человека или животного, вызывают заболевание.)

19. В древней Индии подозреваему в преступлении прелагали проглотить горсть сухого риса. Если ему не удавалось, виновность считалось доказанной. Дайте физиологическое обоснование этому процессу. (1.Глотание – сложный рефлекторный акт, который сопровождается слюноотделением и раздражением корня языка. 2.При сильном волнении резко тормозиться слюноотделение, во рту становиться сухо, и глотательного рефлекса не возникает.)

20. В настоящее время в птицеводстве нашли широкое применение гетерозиготные бройлерные цыплята. Почему именно их широко используют для решения продовольственных задач. Как их выводят? (1.Бройлерные цыплята отличаются интенсивным ростом, они быстро набирают массу. 2.Бройлерных цыплят получают при скрещивании чистых линий, у гибридов первого поколения проявляется эффект гетерозиса)

21. Составьте пищевую цепь, используя все названные объекты: перегной, паук-крестовик, ястреб, большая синица, комнатная муха. Определите консумент третьего порядка в составленной цепи. (1.Перегной – комнатная муха – паук-крестовик – большая синица – ястреб. 2.Консумент третьего порядка – большая синица.)

22. В чем особенность питания сапрофитных бактерий? Почему при их отсутствии жизни на Земле была бы невозможна? (1.Сапрофиты бактерии – редуценты, разрушающие органические вещества до неорганических. 2.Разлагая органические вещества, они обеспечивают круговорот химических элементов в биочсфере.)

23. Почему отношения между щукой и окунем в экосистеме реки считают конкурентными? (1. Щука и окунь являются хищниками, питаются сходной пищей. 2.Обитают в одном водоеме, нуждаются в сходных условиях жизни, взаимно угнетают друг друга.)

24. Объясните, какие изменения в составе крови происходят в капиллярах малого круга кровообращения у человека. Какая кровь при этом образуется? (1.В крови увеличивается содержание кислорода, уменьшается содержание углекислого газа. 2.Кровь из венозной превращается в артериальную.)

25. Почему численность промысловых растительноядных рыб может резко сократиться при уничтожении в водоеме хищных рыб? (1.Уничтожение хищников приводит к резкому возрастанию численности растительноядных рыб и усилению конкуренции между ними. 2.Большая численность растительноядных рыб способствует уменьшению кормовой базы, распространению среди них различных заболеваний, это приведет к массовой гибели рыб.)

26. Если поместить растение корнями в подсоленную воду, то через некоторое время оно завянет. Объясните почему? (1.В соленом растворе клетки корня потеряют воду, произойдет плазмолиз, и клетки потеряют тургор. 2.Нарушится транспорт воды в растение, и оно завянет.)

27. Какие особенности сустава делают его прочным? (1.Внутрисоставные связки стягивают суставные поверхности костей. 2.Кости в суставе объедены суставной сумкой, внутри которой поддерживается давление ниже атмосферного.)

28. Смородину, выращиваемую на приусадебных участках, как правило, размножают вегетативным способом. Какая часть растения обычно при этом используется и какие корни и корневая система при этом развиваются? (1.Смородину размножают стеблевыми черенками или отводками. 2.На черенках или отводках развиваются придаточные корни, которые формируют мочковатую корневую систему.)

29. Растения в течении жизни поглощают значительное количество воды. На какие два основных процесса жизнедеятельности расходуется большая часть потребляемой воды? Ответ поясните. (1.Испарение, обеспечивающие передвижение воды и растворенных веществ и защиту от перегрева. 2.Фотосинтез, в процессе которого образуются органические вещества.)

30. Семена сибирской сосны называют кедровыми орешками. Объясните, справедливо ли такое название с научной точки зрения. (1.У голосеменных, к которым принадлежит сибирская сосна, нет цветков и плодов, а семена развиваются на чешуйках шишек. 2.Орешек – плод покрытосеменных растений, а название “кедровые орешки” условно. Оно связано стем, что семена сибирской сосны имеют плотные деревянистые покровы, выполняющие защитные функции)

31. Какие растения могут вызывать заболачивание леса. Объясните почему? (1.Заболачивание вызывают мхи, например сфагнум. 2.У сфагнума имеются клетки, которые способны накапливать много воды.)

32.Чем объяснить, что у некоторых цветковых растений пыльца созревает раньше, чем раскрывается рыльце пестика? (1.Созревание пыльцы раньше пестика объясняется приспособлением растений к самоопылению или опылению ветром. 2.Если бы было наоборот опыление не происходило.)

33.Если к свежему препарату с клетками листа элодеи добавить немного соленой воды или спирта, то клетки несколько сморщатся. Почему? (1.Наступит явление плазмолиза. Вода из клетки станет уходить в соленый раствор, т. к. там воды меньше, чем в клетке. 2.Клетка сморщится.)

34.В естественных условиях луга обычно зарастают лесом. Объясните, почему в условиях постоянного ведения сельского хозяйства этого не происходит. (1.В условиях постоянного ведения сельского хозяйства луга постоянно выкашиваются людьми, что сопровождается уничтожением подроста деревьев и кустарников. 2.На лугах происходит постоянный выпас домашнего скота, который уничтожает подрост, приводит к вытаптыванию растений.)

35.Бактерии-сапрофиты играют важную роль в природе. Объясните почему. (1.Сапрофиты – редуценты, они разрушают органические вещества до минеральных, участвуют в круговороте веществ в биосфере. 2.Выполняют роль санитаров, так как разлагают трупы, продукты жизнедеятельности организмов.)

36.В лабораториях для борьбы с вредными насекомыми специально разводят насекомых – наездников, которых затем выпускают на поля. Как называется этот способ борьбы и в чем его сущность? В чем состоит роль наездников? (1.Это биологический способ борьбы, он заключается в использовании естественных врагов насекомых – их паразитов. 2.Самки наездников откладывают свои яйца в тела личинок и куколок вредителей сельскохозяйственных культур, вызывая их гибель)

37. Почему объём мочи, выделяемой телом человека за сутки, не равен объёму выпитой за это же время жидкости? (1. Часть воды используется организмом или образуется в процессах обмена веществ; 2. Часть воды испаряется через органы дыхания и через потовые железы.)

38. В чём проявляется защитная роль лейкоцитов в организме человека? (1. Лейкоциты способны к фагоцитозу – пожиранию и перевариванию белков, микроорганизмов, отмерших клеток; 2. лейкоциты принимают участие в выработке антител, которые нейтрализуют определённые антигены.)

39. В листьях растений интенсивно протекает фотосинтез. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ поясните. (1. Фотосинтез происходит в незрелых плодах (пока они зеленые), так как в них имеются хлоропласты; 2. По мере созревания хлоропласты превращаются в хромопласты, в которых фотосинтез не происходит.)

40. В пробирку поместили рибосомы из разных клеток, весь набор аминокислот и одинаковые молекулы иРНК и тРНК, создали все условия для синтеза белка. Почему в пробирке будет синтезироваться один вид белка на разных рибосомах? (1.Первичная структура белка определяется последовательностью аминокислот; 2. Матрицами для синтеза белка являются одинаковые молекулы иРНК, в которых закодирована одна и та же первичная структура белка.)

41. Объясните, чем питаются беззубки и перловицы. Почему их называют “придонными фильтрами”? (1. Беззубки и перловицы питаются органическими частицами, которые с током воды попадают в мантийную полость и отфильтровываются ресничками; 2. Пропуская через себя большое количество воды, они очищают ее от органических взвесей и микроорганизмов.

42. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ растению? Ответ поясните. (1. Из корня в листья вода и минеральные вещества передвигаются по сосудам за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила; 2. Восходящему току растения способствует корневое давление, оно возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и окружающей среде.

43. В ХVII веке голландский учёный Ван Гельмонт провёл опыт. Он посадил небольшую иву в кадку с почвой, предварительно взвесив растение и почву, и только поливал её в течение нескольких лет. Спустя 5 лет учёный снова взвесил растение. Его вес увеличился на 63,7 кг, вес почвы уменьшился всего на 0,06 кг. Объясните, за счёт чего произошло увеличение массы растения, какие вещества из внешней среды обеспечили этот прирост. (1. Масса растения увеличилась за счёт органических веществ, образующихся в процессе фотосинтеза; 2. В процессе фотосинтеза из внешней среды поступают вода и углекислый газ)

44. Если к свежему препарату с клетками листа элодеи добавить немного соленой воды или спирта, то клетки несколько сморщатся. Почему? (1.Наступит явление плазмолиза. Вода из клетки станет уходить в соленый раствор, т. к. там воды меньше, чем в клетке. 2.В результате клетка сморщится.)

45. Все клетки растения содержат одинаковое количество хромосом. Только в половых клетках хромосом в два раза меньше. Как можно объяснить этот факт, зная об опылении растений. (1. После опыления происходит оплодотворение, в котором участвуют гаметы 1n, 2. При слиянии гамет образуется зигота 2n из которой развивается новое растение.)

46.К каким экологическим последствиям могут привести лесные пожары на территории России? (1. К полному уничтожению некоторых видов животных и растений. 2.К изменению структуры биогеоценоза, нарушению облика ландшафта.)

“Верьте в свой успех. Верьте в него твердо, и тогда вы сделаете то, что необходимо для достижения успеха”.
Дейл Карнеги

Вторник, 10 мая 2016 г.

При слиянии гамет образуется зигота 2n из которой развивается новое растение.

Bio9klass. blogspot. com

15.06.2019 4:17:35

2019-06-15 04:17:35

Источники:

Https://bio9klass. blogspot. com/2016/05/blog-post_59.html

Источник

В экзаменационной работе используются разные
типы заданий со свободным ответом. Во второй
части задания ЕГЭ 35 задание с двумя элементами
ответа относятся к заданиям повышенного уровня
сложности, предполагают развернутый ответ с
двумя элементами и оцениваются от 0 до 2 баллов
максимально. Это практикоориентированные
задания, которые контролируют умения
выпускников применять биологические знания о
живых системах, биологических закономерностях,
характерных признаках организмов и
надорганизменных систем, движущих силах
эволюции в практических ситуациях.

Практика проведения ЕГЭ по биологии и анализ
ответов испытуемых позволили выявить наиболее
часто допускаемые, типичные ошибки. В ходе
исследований были не только выявлены и
классифицированы ошибки, но и установлены
причины. По которым школьники их допускают.

1. Невнимательное прочтение инструкций к
каждому типу заданий и предписаний к их
выполнению.

2. Отсутствие знаний обязательного учебного
материала, неумение их использовать при ответе
на задание.

3. Неумение выделить главное в формулировке
задания, провести его анализ.

4. В заданиях со свободным ответом
использование второстепенного материала, не
имеющего отношения к поставленному вопросу.

Примеры практикоориентированных заданий в
материалах ЕГЭ разных лет

1. Инсулин гормон белковой природы – регулирует
содержание сахара в крови, при недостатке в
организме человека его вводят в виде инъекций.
Почему его нельзя принимать в форме капель или
таблеток? (1. В органах пищеварения инсулин в
таблетках или каплях с до аминокислот, которые
всасываются в кровь. 2. Регуляторную функцию
инсулин проявляет только сохраняясь в виде
белка)

2. Из клубня картофеля вырезали кубик и
поместили в дистиллированную воду. Как
изменяться размеры этого кубика? Ответ поясните.
(1.Размеры кубика из клубня картофеля немного
увеличатся. 2.Из-за разности концентрации
растворов в клетках и окружающей среде, вода
начнет поступать в клетки, увеличивая их объем.)

3. Для получения лекарственных препаратов
используют некоторые бактерии и плесневые грибы.
Какие особенности этих организмов лежат в основе
их использования? (1.Некоторые бактерии и грибы в
процессе своей жизнедеятельности выделяют
антибиотики и гормоны. 2.Они не требовательны к
условиям жизни и быстро размножаются)

4. Почему врачи рекомендуют использовать в пищу
йодированную поваренную соль? Объясните какие
нарушения возникают в организме при недостатке
йода? (Йод необходим для синтеза гормона
тироксина в организме человека. 2.При недостатке
йода в пище уменьшается выработка гормона
тироксина, развивается заболевание щитовидной
железы)

5. Какие особенности питания и образа жизни
земноводных позволяет привлекать их для борьбы с
вредителями сельскохозяйственных растений? Как
называется такой способ борьбы? (1.Земноводные
ночные хищники, питаются слизнями, насекомыми и
их личинками. 2.Такой способ борьбы с вредителями
сельскохозяйственных растений называется
биологическим)

6. Назовите возможные причины концентрации
кислорода в нижних слоях атмосферы в настоящее
время. (1.Сокращение зеленого покрова земли в
результате вырубки лесов и гибель фитопланктона
из-за загрязнения Мирового океана. 2.Увеличения
объема расходования кислорода в промышленности
и при использовании транспортных средств)

7. Растение кукуруза имеет два типа соцветий
початок и метелку. Почему плоды образуются
только в початке? (Початок состоит из женских
цветов, в которых образуются плоды зерновки.
2.Метелка состоит из мужских цветов, которые
участвуют в оплодотворении)

8. Крахмал – полисахарид, накапливающийся в
клетках растений. Какую он функцию выполняет и
как его можно обнаружить в клетках картофеля?
(1.Крахмал является запасным питательным
веществом, выполняя энергетическую функцию. 2.Его
можно обнаружить, если нанести на срез картофеля
капельку йода – появится синяя окраска)

9. Почему в популяциях сохраняются вредные
генные мутации. Каково значение этих мутаций для
эволюции? (1.Многие генные мутации являются
рецессивными и сохраняются в генофонде
популяции у гетерозигот 2.В измененных условиях
вредные рецессивные мутации могут оказаться
полезными и привести к возникновению новых
адаптаций или появлению новых видов)

10. По каким признакам можно определить венозное
кровотечение? (При венозном кровотечении кровь
имеет темно-красный цвет. 2. Кровь вытекает из
раны ровной струей. Без толчков.)

11. Почему в настоящее время к экологическим
проблемам относят кислотные дожди и озоновые
дыры? Ответ обоснуйте. (1.Кислотные дожди обедняют
видовой состав экосистем вызывая гибель ряда
видов. 2.Озоновые дыры пропускают
ультрафиолетовое излучение, что вызывает
вредные мутации у растений и животных)

12. Объясните, почему лейкоциты играют важнейшую
роль в иммунных реакциях организма. Где они
образуются? (1.Лейкоциты вырабатывают антитела и
участвую в фагоцитозе. 2.Они образуются в красном
костном мозге, тимусе, селезенке и лимфатических
узлах)

13. В какой области научно-практической
деятельности человек применяет анализирующее
скрещивание и с какой целью? (1. Применяет
анализирующее скрещивание в селекции растений и
животных. 2.При выведении новых сортов растений и
животных, если необходимо выяснить генотип
доминатной особи)

14. К каким глобальным изменениям на Земле может
привести “парниковый эффект”? Приведите 2
примера. (1.Повышение температуры воздуха,
изменение климата. 2.К таянию ледников и
затоплению части суши, уменьшению
биоразнообразия)

15. Яйценоская порода кур легорн несет яйца
почти круглый год – свыше 300 яиц в год, в отличие
от диких банкивских кур. Как селекционеры
добились таких результатов. Ответ поясните.
(1.Селекционеры отбирали кур с высокой
яйценоскостью (результат искусственного отбора)
2.Кур с высокой яйценоскость скрещивали между
собой, для закрепления этого наследственного
признака)

16. Древесные растения, произрастающие в
местности с постоянным направлением ветра, имеют
флагообразную форму кроны. Растения, выращенные
из черенков этих деревьев в обычных условиях,
имеют нормальную форму кроны. Объясните эти
явления. Какая форма изменчивости имеет место в
данном случае. (1.Флагообразная крона формируется
под воздействием внешних условий (ветра) и
объясняется модификационной изменчивостью. 2.При
вегетативном размножении с помощью черенков
генотип не меняется, при отсутствии ветра
формируется нормальная крона).

17. Какова природа большинства ферментов и
почему они теряют свою активность при повышении
уровня радиации? (Ферменты теряют свою
активность при повышении уровня радиации.
Объясните, почему?) (1.Большенство ферментов –
белки. 2.Под действием радиации происходит
денатурация, изменяется структура
белка-фермента)

18. Осуществление земляных работ при
строительстве одного из объектов привело к
вскрытию скотомогильника 100-летней давности.
Спустя некоторое время в данной местности был
объявлен карантин в связи с эпидемией сибирской
язвы. Возбудителем которой являются бактерии.
Как с точки зрения биологии можно объяснить эту
ситуацию? (1.В скотомогильнике было захоронение
животных, инфицированных сибирской язвой. 2.Споры
сохраняются длительное время жизнеспособность,
попав в благоприятные условия организм человека
или животного, вызывают заболевание.)

19. В древней Индии подозреваему в преступлении
прелагали проглотить горсть сухого риса. Если
ему не удавалось, виновность считалось
доказанной. Дайте физиологическое обоснование
этому процессу. (1.Глотание – сложный
рефлекторный акт, который сопровождается
слюноотделением и раздражением корня языка. 2.При
сильном волнении резко тормозиться
слюноотделение, во рту становиться сухо, и
глотательного рефлекса не возникает.)

20. В настоящее время в птицеводстве нашли
широкое применение гетерозиготные бройлерные
цыплята. Почему именно их широко используют для
решения продовольственных задач. Как их выводят?
(1.Бройлерные цыплята отличаются интенсивным
ростом, они быстро набирают массу. 2.Бройлерных
цыплят получают при скрещивании чистых линий, у
гибридов первого поколения проявляется эффект
гетерозиса)

21. Составьте пищевую цепь, используя все
названные объекты: перегной, паук-крестовик,
ястреб, большая синица, комнатная муха.
Определите консумент третьего порядка в
составленной цепи. (1.Перегной – комнатная муха –
паук-крестовик – большая синица – ястреб.
2.Консумент третьего порядка – большая синица.)

22. В чем особенность питания сапрофитных
бактерий? Почему при их отсутствии жизни на Земле
была бы невозможна? (1.Сапрофиты бактерии –
редуценты, разрушающие органические вещества до
неорганических. 2.Разлагая органические
вещества, они обеспечивают круговорот
химических элементов в биочсфере.)

23. Почему отношения между щукой и окунем в
экосистеме реки считают конкурентными? (1. Щука и
окунь являются хищниками, питаются сходной
пищей. 2.Обитают в одном водоеме, нуждаются в
сходных условиях жизни, взаимно угнетают друг
друга.)

24. Объясните, какие изменения в составе крови
происходят в капиллярах малого круга
кровообращения у человека. Какая кровь при этом
образуется? (1.В крови увеличивается содержание
кислорода, уменьшается содержание углекислого
газа. 2.Кровь из венозной превращается в
артериальную.)

25. Почему численность промысловых
растительноядных рыб может резко сократиться
при уничтожении в водоеме хищных рыб?
(1.Уничтожение хищников приводит к резкому
возрастанию численности растительноядных рыб и
усилению конкуренции между ними. 2.Большая
численность растительноядных рыб способствует
уменьшению кормовой базы, распространению среди
них различных заболеваний, это приведет к
массовой гибели рыб.)

26. Если поместить растение корнями в
подсоленную воду, то через некоторое время оно
завянет. Объясните почему? (1.В соленом растворе
клетки корня потеряют воду, произойдет
плазмолиз, и клетки потеряют тургор. 2.Нарушится
транспорт воды в растение, и оно завянет.)

27. Какие особенности сустава делают его
прочным? (1.Внутрисоставные связки стягивают
суставные поверхности костей. 2.Кости в суставе
объедены суставной сумкой, внутри которой
поддерживается давление ниже атмосферного.)

28. Смородину, выращиваемую на приусадебных
участках, как правило, размножают вегетативным
способом. Какая часть растения обычно при этом
используется и какие корни и корневая система
при этом развиваются? (1.Смородину размножают
стеблевыми черенками или отводками. 2.На черенках
или отводках развиваются придаточные корни,
которые формируют мочковатую корневую систему.)

29. Растения в течении жизни поглощают
значительное количество воды. На какие два
основных процесса жизнедеятельности
расходуется большая часть потребляемой воды?
Ответ поясните. (1.Испарение, обеспечивающие
передвижение воды и растворенных веществ и
защиту от перегрева. 2.Фотосинтез, в процессе
которого образуются органические вещества.)

30. Семена сибирской сосны называют кедровыми
орешками. Объясните, справедливо ли такое
название с научной точки зрения. (1.У
голосеменных, к которым принадлежит сибирская
сосна, нет цветков и плодов, а семена развиваются
на чешуйках шишек. 2.Орешек – плод
покрытосеменных растений, а название “кедровые
орешки” условно. Оно связано стем, что семена
сибирской сосны имеют плотные деревянистые
покровы, выполняющие защитные функции)

31. Какие растения могут вызывать заболачивание
леса. Объясните почему? (1.Заболачивание вызывают
мхи, например сфагнум. 2.У сфагнума имеются
клетки, которые способны накапливать много воды.)

32.Чем объяснить, что у некоторых цветковых
растений пыльца созревает раньше, чем
раскрывается рыльце пестика? (1.Созревание пыльцы
раньше пестика объясняется приспособлением
растений к самоопылению или опылению ветром.
2.Если бы было наоборот опыление не происходило.)

33.Если к свежему препарату с клетками листа
элодеи добавить немного соленой воды или спирта,
то клетки несколько сморщатся. Почему? (1.Наступит
явление плазмолиза. Вода из клетки станет
уходить в соленый раствор, т.к. там воды меньше,
чем в клетке. 2.Клетка сморщится.)

34.В естественных условиях луга обычно
зарастают лесом. Объясните, почему в условиях
постоянного ведения сельского хозяйства этого
не происходит. (1.В условиях постоянного ведения
сельского хозяйства луга постоянно выкашиваются
людьми, что сопровождается уничтожением
подроста деревьев и кустарников. 2.На лугах
происходит постоянный выпас домашнего скота,
который уничтожает подрост, приводит к
вытаптыванию растений.)

35.Бактерии-сапрофиты играют важную роль в
природе. Объясните почему. (1.Сапрофиты –
редуценты, они разрушают органические вещества
до минеральных, участвуют в круговороте веществ
в биосфере. 2.Выполняют роль санитаров, так как
разлагают трупы, продукты жизнедеятельности
организмов.)

36.В лабораториях для борьбы с вредными
насекомыми специально разводят насекомых –
наездников, которых затем выпускают на поля. Как
называется этот способ борьбы и в чем его
сущность? В чем состоит роль наездников? (1.Это
биологический способ борьбы, он заключается в
использовании естественных врагов насекомых –
их паразитов. 2.Самки наездников откладывают свои
яйца в тела личинок и куколок вредителей
сельскохозяйственных культур, вызывая их гибель)

37. Почему объём мочи, выделяемой телом человека
за сутки, не равен объёму выпитой за это же время
жидкости? (1. Часть воды используется
организмом или образуется в процессах обмена
веществ; 2. Часть воды испаряется через органы
дыхания и через потовые железы.)

38. В чём проявляется защитная роль лейкоцитов в
организме человека? (1. Лейкоциты способны к
фагоцитозу – пожиранию и перевариванию
белков, микроорганизмов, отмерших клеток;
2. лейкоциты принимают участие в выработке
антител, которые нейтрализуют определённые
антигены.)

39. В листьях растений интенсивно протекает
фотосинтез. Происходит ли он в зрелых и незрелых
плодах? Ответ поясните. (1. Фотосинтез происходит
в незрелых плодах (пока они зеленые), так как в них
имеются хлоропласты; 2. По мере созревания
хлоропласты превращаются в хромопласты, в
которых фотосинтез не происходит.)

40. В пробирку поместили рибосомы из разных
клеток, весь набор аминокислот и одинаковые
молекулы иРНК и тРНК, создали все условия для
синтеза белка. Почему в пробирке будет
синтезироваться один вид белка на разных
рибосомах? (1.Первичная структура белка
определяется последовательностью аминокислот; 2.
Матрицами для синтеза белка являются одинаковые
молекулы иРНК, в которых закодирована одна и та
же первичная структура белка.)

41. Объясните, чем питаются беззубки и перловицы.
Почему их называют “придонными фильтрами”? (1.
Беззубки и перловицы питаются органическими
частицами, которые с током воды попадают в
мантийную полость и отфильтровываются
ресничками; 2. Пропуская через себя большое
количество воды, они очищают ее от органических
взвесей и микроорганизмов.

42. Какие процессы обеспечивают передвижение
воды и минеральных веществ растению? Ответ
поясните. (1. Из корня в листья вода и минеральные
вещества передвигаются по сосудам за счет
транспирации, в результате которой возникает
сосущая сила; 2. Восходящему току растения
способствует корневое давление, оно возникает в
результате постоянного поступления воды в
корень за счет разницы концентрации веществ в
клетках и окружающей среде.

43. В ХVII веке голландский учёный Ван Гельмонт
провёл опыт. Он посадил небольшую иву в кадку с
почвой, предварительно взвесив растение и почву,
и только поливал её в течение нескольких лет.
Спустя 5 лет учёный снова взвесил растение. Его
вес увеличился на 63,7 кг, вес почвы уменьшился
всего на 0,06 кг. Объясните, за счёт чего произошло
увеличение массы растения, какие вещества из
внешней среды обеспечили этот прирост. (1. Масса
растения увеличилась за счёт органических
веществ, образующихся в процессе фотосинтеза; 2. В
процессе фотосинтеза из внешней среды поступают
вода и углекислый газ)

44. Если к свежему препарату с клетками листа
элодеи добавить немного соленой воды или спирта,
то клетки несколько сморщатся. Почему? (1.Наступит
явление плазмолиза. Вода из клетки станет
уходить в соленый раствор, т.к. там воды меньше,
чем в клетке. 2.В результате клетка сморщится.)

45. Все клетки растения содержат одинаковое
количество хромосом. Только в половых клетках
хромосом в два раза меньше. Как можно объяснить
этот факт, зная об опылении растений. (1. После
опыления происходит оплодотворение, в котором
участвуют гаметы 1n, 2. При слиянии гамет
образуется зигота 2n из которой развивается новое
растение.)

46.К каким экологическим последствиям могут
привести лесные пожары на территории России? (1. К
полному уничтожению некоторых видов животных и
растений. 2.К изменению структуры биогеоценоза,
нарушению облика ландшафта.)

“Верьте в свой успех. Верьте в него твердо, и
тогда вы сделаете то, что необходимо для
достижения успеха”.
Дейл Карнеги

Успехов Вам в подготовке к ЕГЭ!

Литература.

1.Научно-популярный журнал “Биология для
школьников”. ООО “Школьная пресса”

2.Федеральный институт педагогических
измерений. ЕГЭ 2007 БИОЛОГИЯ АСТ Астрель Москва 2011

3. 2.Федеральный институт педагогических
измерений. ЕГЭ 2008 БИОЛОГИЯ АСТ Астрель Москва 2012

4. 3. 2.Федеральный институт педагогических
измерений. ЕГЭ 2009 БИОЛОГИЯ АСТ Астрель Москва 2013

5.Федеральный институт педагогических
измерений. ЕГЭ 2010 БИОЛОГИЯ АСТ Астрель Москва 2014

6.Федеральный институт педагогических
измерений. ЕГЭ 2010 БИОЛОГИЯ АСТ Астрель Москва 2015

7.Г.С. Калинова, Е.А. Никишова, Р.А. Петросова.
Биология Решение сложных заданий Как получить
максимальный балл на ЕГЭ. Москва
“Интеллект-Центр” 2014

Источник

Обучайтесь и развивайтесь всесторонне вместе с нами, делитесь знаниями и накопленным опытом, расширяйте границы знаний и ваших умений.

поделиться знаниями или
запомнить страничку

Все категории
экономические
43,623
гуманитарные
33,648
юридические
17,917
школьный раздел
611,569
разное
16,897

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Источник

поделиться знаниями или
запомнить страничку

Все категории
экономические
43,395
гуманитарные
33,632
юридические
17,905
школьный раздел
607,953
разное
16,854

Популярное на сайте:

Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Почему врачи рекомендуют употреблять в пищу йодированную соль? варианты отвктов: 1) йод влияет на изменение состава крови; 2) Йод …» по предмету 📘 Биология, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.

Смотреть другие ответы

Главная » ⭐️ Биология » Почему врачи рекомендуют употреблять в пищу йодированную соль? варианты отвктов: 1) йод влияет на изменение состава крови; 2) Йод нормализует деятельность щитовидной железы; 3) йод предупреждает заболевание туберкулезом;

Биология

почему врачи рекомендуют употреблять в пищу йодированную соль?варианты отвктов:1)йод влияет на изменение состава крови;2)Йод нормализует деятельность щитовидной железы;3)йод предупреждает заболевание туберкулезом;4)йод способствует образованию витамина D

Попроси больше объяснений

Следить

Отметить нарушение

Автор: Гость

Почему врачи рекомендуют употреблять в пищу йодированную соль?варианты отвктов:1)йод влияет на изменение состава крови;2)Йод нормализует деятельность щитовидной железы;3)йод предупреждает заболевание туберкулезом;4)йод способствует образованию витамина D

Помощь с домашними заданиями. Решение задач, ответы на вопросы учеников и студентов.

OTVETYTUT.COM — 2018

Главная
Контакты

Источник

Подготовка к ЕГЭ по биологии 2021. Разбор сложных заданий.

Старший преподаватель кафедры ЕНО НИПКиПРО Курта О.В.

Эксперт предметной комиссии по биологии

Цель :

Обозначить основные подходы к подготовке ЕГЭ по биологии 2021 г

на основе анализа типичных ошибок, допускаемых выпускниками в ходе ЕГЭ по биологии 2020 г; и
в соответствии с изменениями в документах, регламентирующих содержание и структуру КИМ по биологии указанной государственной итоговой процедуры
Задача

— разбор заданий по биологии, которые вызывают затруднения при их выполнении выпускниками.

Примеры заданий линии 22

Камеры сердца. Анатомия и физиология сердца: строение, функции, гемодинамика, сердечный цикл, морфология (letograf.ru)

Почему врачи рекомендуют использовать в пищу йодированную поваренную соль? В каком органе человека вырабатывается гормон, содержащий йод? Ответ поясните.
Ответ
1) йод необходим для синтеза гормона тироксина в организме человека; 2) щитовидная железа; 3) железа внутренней секреции

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Железы» (bio-faq.ru)

В линии 23 предлагались задания на анализ изображения биологических объектов.
При выполнении задания участники правильно определяли изображенный объект, но затруднялись дать правильное обоснование, указать характерные признаки. Следует отметить, что задания с изображением растительных объектов выполнялись значительно хуже, чем задания с изображением животных.
Слабо сформированными оказались умения сравнивать организмы разных царств, типов и классов, определять их изображение на рисунках, устанавливать отличительные признаки типичных организмов.

Примеры заданий линии 23

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Обзор подтипа Позвоночных» (bio-faq.ru )

Ящерицы являются типичными обитателями пустынь. Благодаря каким особенностям внешнего строения, жизнедеятельности и поведения им удалось освоить столь малопригодные для жизни условия? Свой ответ аргументируйте.

Ответ
1) сухая (без желез) кожа, покрытая роговой чешуей, 2) не испаряет воду и служит защитой от прямых солнечных лучей; 3) конечный продукт обмена белков – мочевая кислота; 4) малорастворима в воде, её выделение позволяет сохранить воду; 5) активны в прохладное время суток; 6) это позволяет сидеть в жаркое время в норе и не перегреваться

Lizard Reptile Animal — Free photo on Pixabay

В результате длительного применения ядохимикатов на полях могут наблюдаться вспышки роста численности вредителей. Объясните, почему могут происходить такие вспышки роста численности. Приведите не менее четырёх причин.
Ответ
1) Длительное применение ядохимикатов приводит к уменьшению паразитов вредителей, поскольку численность вредителей уменьшается. 2) Длительное применение ядохимикатов приводит к тому, что погибают хищники, питающиеся вредителями, поскольку в конце пищевой цепи накапливается высокая концентрация ядохимикатов. 3) Вредители в результате эволюции приобретают устойчивость к ядохимикатам (перестают от них умирать). 4) Вредители, приобретшие устойчивость к ядохимикату, находятся в очень хороших условиях (обилие пищи, отсутствие паразитов, хищников и конкурентов), поэтому происходит резкий рост их численности.
Задания части 2 ЕГЭ по теме «Разные вопросы по зоологии» (bio-faq.ru)

Какие приспособления во внешнем строении, сформированные в процессе эволюции, обеспечивают водный образ жизни у гусеобразных птиц? Приведите не менее пяти особенностей и объясните значение каждой из них.

Ответ
1) широкий клюв обеспечивает вылавливание из воды пищи; 2) плавательные перепонки на ногах обеспечивают быстрое плавание; 3) короткие ноги способствуют быстрому движению в воде; 4) водоотталкивающее свойство оперения за счет секрета копчиковой железы препятствует намоканию тела; 5) длинная шея обеспечивает вылавливание из воды пищи; 6) тело имеет форму плоскодонной лодки (центр тяжести смещён к заднему отделу тела) для увеличения плавучести

Отряд гусеобразные — Презентация 98900-14 (900igr.net)

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Размножение цветковых растений» (bio-faq.ru)

1. Половину сосуда с эвгленами зелёными осветили, половину оставили в темноте. Как изменится поведение эвглен и почему? Какой тип реакции организма проявляется в данном опыте? Почему данный тип реакции нельзя назвать рефлексом? Ответ поясните.

Ответ
1. Эвглены переплывут в освещенную часть сосуда, так как на свету эвглены способны к фотосинтезу (содержат хлоропласты). 2. Это пример раздражимости (положительного фототаксиса). 3. Данную реакцию нельзя назвать рефлексом, так как эвглены не имеют нервной системы

Загадка природы: Эвглена Зеленая | Лина Ли | Яндекс Дзен (yandex.ru)

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Простейшие» (bio-faq.ru)

Примеры заданий линии 24

Папоротник (лат. Polypodióphyta) — отдел сосудистых растений, состоящий из множества семейств (kasvs.ru )

Примеры заданий линии 25

Горячие уши: основные причины и обозначение, примеры что является нормой (klkfavorit.ru)

Лекарственный препарат снижает чувствительность рецепторов полукружных каналов и оказывает противорвотное действие, устраняет головокружение. На какой орган (анализатор) воздействует этот препарат? Ответ обоснуйте. В каких случаях его рекомендуют принимать? Приведите два конкретных примера.

Ответ
1) препарат воздействует на вестибулярный аппарат (анализатор); 2) в состав вестибулярного аппарата входят полукружные каналы и мешочки преддверия, а препарат воздействует на полукружные каналы; 3) препарат рекомендуют принимать при больших воздействиях на вестибулярный аппарат, например, при длительной езде на автомобиле, при морской качке, при полетах на самолетах

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Ухо» (bio-faq.ru)

Пример задания 25-26

В чём проявляются усложнения в строении покровов, дыхательной и кровеносной систем пресмыкающихся по сравнению с земноводными? Объясните их значение.
Элементы ответа:

1) появление в трёхкамерном сердце неполной перегородки в желудочке;

2) кровь в сердце смешивается частично;

3) сухая кожа без желёз с роговыми образованиями;

4) кожа обеспечивает защиту от потерь влаги в организме;

5) появление ячеистых лёгких (трахеи и бронхов);

6) увеличение площади газообмена (поступления кислорода в кровь);

7) эффективное снабжение органов кислородом повышает уровень обмена веществ.

Критерии оценивания :

Ответ включает в себя семь названных выше элементов – 3 балла.
Ответ включает в себя пять-шесть из названных выше элементов – 2 балла.
Ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов – 1 балл.

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла, ИЛИ ответ неправильный – 0 баллов.

За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл

Дидактический материал по биологии 10-11 класс (infourok.ru)

Презентация по биологии на тему: «Внутреннее строение пресмыкающихся» (infourok.ru)

Для предметных комиссий субъектов РФ (fipi.ru)

Примеры заданий линии 26

В чём заключается сходство и различие в транспортировке кислорода и углекислого газа в крови человека с учётом их различной растворимости? Какие соединения при этом образуются? Ответ поясните. Какое видимое изменение крови происходит при связывании углекислого газа?

Ответ
1) сходство: при транспортировке газов происходит их связывание с гемоглобином эритроцита; 2) различие: углекислый газ лучше растворяется в воде, поэтому его бОльшая часть растворяется в плазме; 3) углекислый газ в плазме образует угольную кислоту (карбоксид-ионы); 4) кислород образует с гемоглобином оксигемоглобин; 5) углекислый газ образует с гемоглобином карбгемоглобин; 6) при насыщении углекислым газом кровь становится вишневого цвета
Задания части 2 ЕГЭ по теме «Внутренняя среда организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость)» (bio-faq.ru)

Пример задания 27

В кариотипе одного из видов рыб 56 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках при овогенезе в зоне роста в конце интерфазы и в конце зоны созревания гамет. Объясните полученные результаты.
Элементы ответа:
1) в зоне роста в конце интерфазы в клетках число хромосом – 56;
2) в зоне роста в конце интерфазы число молекул ДНК – 112;
3) число молекул ДНК удваивается за счёт репликации;
4) в конце зоны созревания гамет число хромосом – 28;
5) в конце зоны созревания гамет число ДНК – 28;
6) в зоне созревания происходит мейоз, поэтому число хромосом и ДНК уменьшается и выравнивается.
Критерии оценивания:
Ответ включает пять-шесть названных выше элементов и не содержит биологических ошибок – 3 балла.
Ответ включает четыре из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок – 2 балла.
Ответ включает три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок – 1 балл.

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла, ИЛИ ответ неправильный – 0 баллов

Для предметных комиссий субъектов РФ (fipi.ru)

В экосистеме пресноводного водоема обитают беззубки, караси, окуни и щуки. Охарактеризуйте биотические отношения, которые сложились между перечисленными организмами. Ответ обоснуйте.

Ответ

1) между окунями, щуками и карасями отношения хищник-жертва (хищничество); 2) окуни и щуки поедают карасей; 3) между взрослыми щуками и карасями наблюдается конкуренция; 4) потому что их пищевые ресурсы одинаковы; 5) между взрослыми щуками и окунями и их молодью – хищник-жертва (хищничество); 6) взрослые особи поедают молодь; 7) между беззубками и тремя видами рыб – паразитизм; личинки беззубки паразитируют на рыбах.

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Экологические факторы» (bio-faq.ru)

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ 2020 ЛИНИИ 26 ФИПИ С ЭТАЛОННЫМ.. | Биология ЕГЭ | ВКонтакте (vk.com)

Используемые материалы

http://www. fipi.ru

http://ege.edu.ru

Источники информации

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена 2019-2020 года по биологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Спецификация контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена 2019-2020 года по биологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Результаты единого государственного экзамена в Новосибирской области в 2019 году ( Аналитический сборник результатов ЕГЭ в 2019 году в Новосибирской области). – Новосибирск, Государственное казенное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования», 2019. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nimro.ru/analytics.html
Аналитические и методические материалы: http://fipi.ru/ege-i-gve-11/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy

Источник