Под каким названием было напечатано сочинение астафьева в школьном журнале васюткино озеро

­«Васюткино озеро» — анализ произведения (1 вариант)

Год написания: 1952 г.
Год публикации: 1956 г.

Реальная основа рассказа (история написания)

Виктор Петрович Астафьев родился в 1924 году в Сибири, очень любил свою малую родину и посвятил ей немало произведений. Один из них написан по истории из жизни самого писателя. Будучи ещё школьником, учеником пятого класса, он потерялся в тайге, провёл в ней несколько дней совсем один, но сумел выжить и выбраться из леса. Этот случай писатель запечатлел в школьном сочинении «Как я провёл лето», его напечатали в рукописном школьном журнале под названием «Жив», а много лет спустя Астафьев опять вспомнил об этом случае и написал по его мотивам рассказ «Васюткино озеро».

Главные герои рассказа

Василий Шадрин — главный герой произведения. Ему 13 лет, он сын бригадира рыбаков, озорник и хвастун, любит приключения. Образ мальчика раскрывается постепенно, в процессе развития событий. Васютка оказывается не по-детски рассудительным и самостоятельным. Оказавшись один на один с тайгой, он не поддался панике. «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит», — вспомнил он слова отца и деда. И не только слова, а и то, как выжить в тайге, как найти дорогу, определить стороны света, прокормиться. Благодаря этим знаниям, собственной настойчивости, самообладанию и мужеству он вышел к реке и спасся.

Афанасий — дед Васютки, ворчливый, но добрый человек, опытный рыбак. Переживает, что Енисей уже не так богат. Многим премудростям научил внука, что и помогло Васютке выжить.

Григорий Афанасьевич Шадрин — отец Васютки, бригадир. Автор наградил его реальной фамилией сибирских промысловиков. Благодаря строгому, но толковому воспитанию Григория Афанасьевича сын вернулся из тайги.

Анна — мать Василия, очень любит сына, но, как и большинство сибиряков, старается быть с ребенком построже. Когда увидела сына, вернувшегося из тайги, у нее подкосились ноги. Не только желание выжить, а и материнские слезы побуждали Васютку к действию. Он волновался за маму, которая плачет и ждет его. Сам автор Виктор Афанасьев остался без матери в 7 лет: она утонула в Енисее. До конца жизни писатель сокрушался, зачем Богу была угодна ее смерть в молодом возрасте. Поэтому в рассказе отношения между матерью и сыном он рисует с любовью, но скупо, сам он таких отношений почти не знал.

О чём рассказ?

Тринадцатилетний Васютка проводит лето в сибирской тайге на берегах Енисея с рыбаками из бригады своего отца. Рабочих постигает неудача за неудачей: они почти ничего не могут поймать, рыбы очень мало.

Васютке в лесу скучно, чтобы хоть как-то помочь рыбакам и развлечься самому, он иногда ходит в тайгу за орехами. В один из таких походов он видит глухаря, стреляет и ранит его. Глухарь пытается сбежать, а потому Васютка гонится за ним и ловит. Но спустя некоторое время обнаруживает, что в погоне за птицей он потерялся в лесу.

Мальчик вначале паникует, но потом решает бороться за свою жизнь. Васютка три дня выживает в лесу, после чего внезапно выходит в тайге на озеро с огромным количеством рыбы. После этого Васютка догадывается, что озеро может быть проточным и что тогда оно приведет его к Енисею. Догадка мальчика оправдывается, через некоторое время он попадает на берег реки, где его подбирает катер с рыбаками, знакомыми с его отцом. Мальчика возвращают в поселение рыбаков, где он рассказывает про увиденное озеро с рыбой. Рыбаки во главе с Васюткой идут к этому месту. Бригада открывает здесь постоянный промысел, а водоём называют «Васюткиным озером».

Композиция

• Экспозиция – описание природы Забайкалья, приезд бригады рыбаков на осеннюю путину.
• Завязка – Вася теряется в тайге и, вспоминая наставления отца и деда, пытается там выжить.
• Кульминация – Васю замечают на проплывающем мимо катере.
• Развязка – Васю возвращается к своим родным и рассказывает им о рыбном озере.
• Постпозиция – Вася приводит рыбаков к рыбному озеру. Рыбаки называют водоем «Васюткино озеро».

Тема и идея произведения

Главным мотивом творчества Астафьева является борьба за жизнь в физическом и духовном смыслах. Тема рассказа «Васюткино озеро» — борьба ребенка, который заблудился в тайге и оказался один на один с суровой природой, за выживание.

Из этой темы раскрывается несколько подтем:

преемственность поколений;
любовь и уважение к природе;
становление личности;
переоценка ценностей на фоне жизненных испытаний.

Идея рассказа заключается в том, что нельзя опускать руки даже в безвыходных ситуациях, нужно идти до конца, использовать все возможности, верить в собственные силы. Тогда обязательно будет победа, маленькая или большая. Кроме того, важно прислушиваться к старшим, понимать и ценить их опыт и мудрость. В условиях тяжелых испытаний человек меняет свое отношение к жизни, переоценивает ценности и понимает, что для счастья на самом деле ему нужно немного.

Почему рассказ называется «Васюткино озеро»? В произведении Виктора Астафьева Васюткино озеро — это символ победы человека над сложными обстоятельствами, в которые он попал. Полный рыбы и дичи водоем для заплутавшего в тайге мальчика стал наградой за веру, настойчивость и непреодолимое желание жить. Благодаря озеру Василий вычислил, где находится Енисей, нашел путь к спасению и показал рыбакам богатое место.

В произведении автор на собственном примере показал читателю, что победа обязательно будет у тех, кто силен духом и не сдается. Чтобы понять всю глубину рассказа, читайте полное произведение «Васюткино озеро». Краткое содержание и анализ помогут оформить читательский дневник, написать сочинение и оценить мастерство писателя.

Смысл произведения

Астафьев в своем рассказе показывает единство природы и человека, красоту окружающего мира. Он напоминает, что человек – это часть природы и навсегда ей останется. Не нужно забывать своих корней, надо любить и понимать природу, уметь обращаться с ней, знать основные законы природы.

Ведь Васютка спасается только благодаря этим умениям и познаниям, которые он получил от рыбаков: пытается найти еду, ориентируется по затесям, разводит костер, ловит уток, экономит соль. На протяжении всей книги он бережно относится к природным богатствам, воспринимает лес как живой организм. И за счет этого выживает и возвращается домой.

---

«Васюткино озеро» — анализ произведения (2 вариант)

Рассказ Астафьева «Васюткино озеро» — это в первую очередь история проверки на прочность мальчишки, по имени Васютка. Это рассказ о тех людях, которые «закалены» и душой и телом. Их не пугают невзгоды, и они смело глядят опасности в лицо. То, что их не убивает, делает их еще сильнее и выносливее. Да, Васютка относится именно к таким людям.

Мальчишке всего тринадцать лет, но в его честь уже назвали озеро, которое находится в глухой тайге. Парнишка сам обнаружил его, когда однажды в конце лета потерялся и искал дорогу к дому. Но найти дорогу ему не удалось, так как он отошел от поселения на шестьдесят километров.

В самые тяжелые моменты, когда он понял, что потерялся, и отчаяние почти атаковало молодой разум, мальчик хотел сдаться. Но в это же время видимо сработал инстинкт самосохранения и паренек начал припоминать все, чему его учили.

Он безошибочно определил стороны света, и стал протаптывать себе дорогу к дому. Он еще не знал, что целых пять дней ему придется прожить в тайге в полном одиночестве. За эти дни, пареньку выпадали тяжелые испытания, но он проявил свой сильный, мужской характер. С помощью полученных знаний он разжигал костер, добывал себе еду и терпеливо двигался к своей цели.

Было ли ему страшно? Да, как и любому другому человеку, попавшему в подобную безвыходную ситуации. Только в отличие от этого паренька, не каждый бы смог не запаниковать и остаться в живых.

В свои годы, Васютка уже ходил с ружьем на плече и неплохо умел стрелять. Это конечно и стало причиной того, что он потерялся, так как погнался за раненым глухарем, но этот навык и спас его от голодной смерти в лесу.

Он был очень наблюдательным, и даже в такой сложной ситуации, сумел сделать правильные выводы. По приметам, которые ведомы лишь людям, хорошо ориентирующимся на местности, он нашел озеро. Дальше, мальчик определил, что в нем есть течение, а это означало, что близко река.

Вот так он и добрался до Енисея. Да, он проделал не малый путь и практически потратил на него все силы, но он остался жив. Он до последнего экономил спички и патроны, и не зря. Эти вещи ему очень пригодились для того, чтобы подать знак о том, что ему нужна помощь. Мальчика привезли домой знакомые рыбаки. Они услышали выстрелы, доносившиеся с берега, и подобрали его. Мальчишка был измучен, но жив. Он прошел испытание тайгой, непогодой и одиночеством.

Спустя некоторое время, Васютка уже показывал найденное озеро своему отцу с бригадой рыбаков. На удивление многих, в озере водилось огромное количество речной рыбы. Парень, то и дело открывал отцу все новые подробности своего похода, но отец лишь сказал, чтобы тот не хвастался.

Неужели, мужчине не было интересно узнать, каким образом сын остался жив?! А может дело не в этом? Григорий Шадрин понимал, как повезло мальчишке в том, что тот чудом остался жив. Но ведь все могло сложиться иначе?! Мужчина поскорее гнал от себя эти мысли и поэтому «ворчал» на любимого и единственного сына. А еще он очень им гордился, но не хотел подавать этому вида.

---

«Васюткино озеро» — анализ произведения для читательского дневника (3 вариант)

История создания

Автор отмечал, что произведение носит автобиографический характер. Связано это с тем, что рассказ основан на детских воспоминаниях автора. Он их осмыслил, облачив в художественную форму. При этом Астафьев очень хорошо разбирался в детской психологии. Нет, он не учился специально на психолога, просто очень много общался с людьми, замечал их специфику поведения.

«Васюткино озеро» написано в направлении реализма.

Жанр
Произведение было написано Астафьевым в формате рассказа.

Суть
Собирая для рыбаков кедровые орешки, Васютка заблудился. Однако мальчик не растерялся. Он обдумал всё и стал искать выход. Ему помогли знания и опыт. Также мальчик открыл новое озеро, которое не было нанесено на карту.

Главные герои и характеристики:

Васютка – 13-летний сообразительный и весьма смелый мальчик. Является главным героем произведения.

Афанасий – дедушка мальчика.

Дядя Коляда в рассказе выступал старшиной, трудившимся на рыбосборочном боте.

Проблематика

Решение детьми сложных проблем, преждевременное взросление, поиски решений – проблематика произведения, написанного Виктором Петровичем.

Основная мысль

Знания – это путь к спасению. В рамках рассказа это выражение можно воспринимать в буквальном смысле.

Чему учит

Важно думать о том, куда идти. Никогда не стоит сбрасывать со счетов риски, при этом важно обдумывать запасные планы на экстремальные ситуации.

План рассказа

1. Невезение в рыбном деле
2. Васютка и кедровые орешки
3. Васютка охотится за глухарем
4. Мальчик заблудился. Васютка борется со своим страхом
5. Пять дней в тайге.
6. Озеро, что привело мальчика к спасительной лодке
7. Спасение мальчика 8. Васюткино озеро

Но ведь все могло сложиться иначе?! Мужчина поскорее гнал от себя эти мысли и поэтому «ворчал» на любимого и единственного сына. А еще он очень им гордился, но не хотел подавать этому вида.

---

«Васюткино озеро» — анализ произведения для читательского дневника (3 вариант)

История создания

Автор отмечал, что произведение носит автобиографический характер. Связано это с тем, что рассказ основан на детских воспоминаниях автора. Он их осмыслил, облачив в художественную форму. При этом Астафьев очень хорошо разбирался в детской психологии. Нет, он не учился специально на психолога, просто очень много общался с людьми, замечал их специфику поведения.

«Васюткино озеро» написано в направлении реализма.

Жанр
Произведение было написано Астафьевым в формате рассказа.

Суть
Собирая для рыбаков кедровые орешки, Васютка заблудился. Однако мальчик не растерялся. Он обдумал всё и стал искать выход. Ему помогли знания и опыт. Также мальчик открыл новое озеро, которое не было нанесено на карту.

Главные герои и характеристики:

Васютка – 13-летний сообразительный и весьма смелый мальчик. Является главным героем произведения.

Афанасий – дедушка мальчика.

Дядя Коляда в рассказе выступал старшиной, трудившимся на рыбосборочном боте.

Проблематика

Решение детьми сложных проблем, преждевременное взросление, поиски решений – проблематика произведения, написанного Виктором Петровичем.

Основная мысль

Знания – это путь к спасению. В рамках рассказа это выражение можно воспринимать в буквальном смысле.

Чему учит

Важно думать о том, куда идти. Никогда не стоит сбрасывать со счетов риски, при этом важно обдумывать запасные планы на экстремальные ситуации.

План рассказа

1. Невезение в рыбном деле
2. Васютка и кедровые орешки
3. Васютка охотится за глухарем
4. Мальчик заблудился. Васютка борется со своим страхом
5. Пять дней в тайге.
6. Озеро, что привело мальчика к спасительной лодке
7. Спасение мальчика 8. Васюткино озеро

Виктор Петрович Астафьев родился в 1924 году в Сибири, очень любил свою малую родину, и посвятил ей немало своих произведений. Один из них автобиографичен. Будучи еще учеником пятого класса, он потерялся в тайге, провёл в ней несколько дней совсем один, но сумел выжить и выбраться из леса.

Этот случай писатель запечатлел в школьном сочинении «Как я провёл лето», его напечатали в рукописном школьном журнале под названием «Жив», а много лет спустя Астафьев опять вспомнил об этом случае, и написал по его мотивам рассказ «Васюткино озеро».

Сегодня же мы поговорим о смысле рассказа «Васюткино озеро» Астафьева.

О чем рассказ «Васюткино озеро»

Если кратко о сюжете, то перед нами тринадцатилетний Васютка, который проводит лето в сибирской тайге на берегах Енисея с рыбаками из бригады своего отца. Рабочих постигает неудача за неудачей: они почти ничего не могут поймать, рыбы мало.

Васютке скучно, чтобы хоть как-то помочь рыбакам и развлечься самому, он иногда ходит в тайгу за орехами. В один из таких походов он видит глухаря, стреляет и ранит его. Птица пытается сбежать, а потому Васютка гонится за ней и ловит. Но обнаруживает, что потерялся в лесу.

Мальчик вначале паникует, но потом решает бороться за свою жизнь. Васютка три дня выживает в лесу, после чего внезапно выходит в тайге на озеро с огромным количеством рыбы. После этого мальчик догадывается, что озеро может быть проточным, и оно приведет его к Енисею.

Смысл названия книги

Озеро, которое нашёл Васютка в лесу, назвали в его честь. Ведь мальчик не только смог обнаружить его в лесу, но еще и определил, что в нём водится много рыбы. Благодаря усиленным поискам, Васютка нашёл перешеек, по которому в озеро поступала вода из речки. И по едва приметному бережку мальчик смог выбраться к Енисею.

Но и это еще не все. Вася запоминает дорогу, а когда добирается до своих рыбаков, первым делом он рассказывает про озеро, в котором много рыбы. Он знал, что сейчас эта новость очень важна для людей, и пытается внести вклад в общее дело. Он торопится показать свою находку, показывает дорогу всей бригаде.

Своим открытием он помогает зарабатывать на жизнь массе человек, которые кормились от этого озера не одно лето.

Астафьев считает, что у каждого человека в жизни может встретиться такое вот «озеро», которое награждает нас за труды, и позволяет помочь другим людям. Главное, когда встретишься с этим «озером», не пройти мимо.

Смысл произведения

Астафьев в своем рассказе показывает единство природы и человека, красоту окружающего мира. Он напоминает, что человек — это часть природы и навсегда ей останется. Не нужно забывать своих корней, надо любить и понимать природу, уметь обращаться с ней, знать основные законы.

Васютка спасается только благодаря этим умениям, которые он получил от рыбаков: пытается найти еду, ориентируется по затесям, разводит костер, ловит уток, экономит соль. На протяжении всей книги он бережно относится к природным богатствам, воспринимает лес, как живой организм.

Смысл финала рассказа «Васюткино озеро»

В конце произведения смелый мальчик награждается за свои старания, ведь он не только выбирается живым из леса, но и находит нужное для рыбаков озеро. Эта история делает мальчика взрослее, мудрее, сильнее, отважнее, он перестаёт хвастаться.

Финал рассказа учит никогда не падать духом в сложных ситуациях, брать себя в руки, быть внимательным и осторожным, учит в любой ситуации находить выход.

Кроме того, писатель показывает, что как бы ни было сложно, нужно всегда бороться и идти до конца, и тогда обязательно будешь вознагражден за свои труды.

На этом наш разбор смысла рассказа «Васюткино озеро» Астафьева подошел к концу. Если у вас остались вопросы или есть, что сказать, будем рады вашей активности в комментариях.

Мирного вам неба над головой и до скорых встреч!

Литература

5 класс

Урок № 39

В.П. Астафьев. «Васюткино озеро»

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

• рассказ о жизни и творчестве В.П. Астафьева;
• анализ сюжета рассказа «Васюткино озеро»;
• работа с языком художественного текста.

Тезаурус

Автобиографическое произведение – произведение, в котором есть отсылка к фактам из жизни писателя.

Метафора – сравнение, построенное по принципу сходства двух предметов, но без использования сравнительных союзов «как», «словно», «будто» (пахучий мякиш тишины).

Рассказ – художественное произведение небольшого объёма, в котором идёт повествование о каких-либо событиях.

Сравнение – описание предмета через сравнение его с другим с помощью сравнительных союзов «как», «словно», «будто», «точно».

Эпитет – определение, помогающее выделить данный предмет из ряда других. Имеет переносное значение (золотой месяц, драгоценный человек).

Изморось – очень мелкий, моросящий дождь.

Телогрейка – зимняя рабочая верхняя одежда, стёганая ватная куртка с хлястиком и застёжкой на пуговицах.

Фортуна – судьба, случай, счастье («Нет фарту», – говорит один из героев. Значит не везёт.)

Бот – небольшое плавательное судно для ловли рыбы.

Бурелом – деревья, поваленные бурей.

Валежник – сухие сучья, деревья, упавшие на землю.

Затесь – зарубки на стволах деревьев.

Перемёты – ловушки для рыб, которые ставят поперёк течения реки.

Паромы – сети.

Тенёта – паутина, сеть для ловли животных

Тягун – подводное течение.

Патронташ – специальная лента с гнёздами для патронов.

Список литературы

Обязательная литература:

1. Коровина В. Я. Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2 / В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин – Москва, Просвещение, 2013, стр. 303 (с илл.)

2. Астафьев В. П. Васюткино озеро. М., 2002. Электронный ресурс: http://www.serann.ru/text/vasyutkino-ozero-8777

Теоретический материал для самостоятельного изучения

«Да, да, не удивляйтесь и не думайте, что все озёра уже известны и что у каждого есть своё название. Много ещё, очень много в нашей стране безымянных озёр и речек, потому что велика наша Родина, и сколько по ней ни броди, всё будешь находить что-нибудь новое, интересное».

Так начинается рассказ Виктора Астафьева «Васюткино озеро».

Произведение это было написано Астафьевым в 1952 году, а опубликовал его автор только спустя четыре года. Интересно, что прежде чем написать рассказ, Астафьев рассказал эту историю в своём школьном сочинении. Правда, тогда, это была история не Васютки, а самого Виктора. Так как, именно он заблудился в тайге, но смог сам выйти к людям.

Каков сюжет рассказа?

Мальчик Васютка 13-ти лет от роду добывает кедровые орехи. Но вблизи жилья кедры уже все обобрали, и подросток решает отправиться в лес.

Вспомните волшебные сказки. Обычно у героев, попадающих в сложные ситуации, всегда были волшебные помощники или чудесные предметы.

Вот старинная сибирская традиция: «Идёшь в лес – возьми с собой еду и спички». Недаром мама Васютки напомнила ему об этом: «На вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал ещё таёжные законы переиначивать».

Не вспоминается ли вам скатерть-самобранка?

Приметы, которые знал Васютка, тоже помогли ему не пропасть в тайге.

Например, затеси на деревьях помогали ему не сбиться с пути. Но, отвлёкшись на глухаря, мальчик всё-таки заблудился.

Но Васютка проявил смекалку и знание таёжных законов. Вспомните эпизод с глухарём: «Вдруг он вспомнил, что глухаря часто берут с собакой. Охотники рассказывали, что глухарь, сидя на дереве, с любопытством смотрит вниз, на заливающуюся лаем собаку, а порой и подразнивает её. Охотник тем временем незаметно подходит с тыла и стреляет. Васютка же, как назло, не позвал с собою Дружка. Обругав себя шёпотом за оплошность, Васютка пал на четвереньки, затявкал, подражая собаке, и стал осторожно продвигаться вперёд. Глухарь замер, с любопытством наблюдая эту интересную картину!»

Как и в волшебной сказке встречает наш герой и других животных, которые могли бы ему помочь. Белку, например, и обращается к ней: «А я вот заблудился. Не понимаешь ты ничего, толкуй с тобой! А то бы сбегала, сказала нашим, где я. Ты вон какая проворная!»

Во всех сказках, несмотря на волшебных помощников, герой сам отличается сообразительностью и смекалкой.

Какая же сказка без волшебника?

А может быть, его дедушка как волшебник помогает герою? Ведь именно его слова постоянно вспоминает Васютка, уроки дедушки помогли мальчику выжить в тайге.

В сказках героя всегда ждёт награда за проявленные способности. Вот и Васютка благодаря свои стараниям был вознаграждён: и жив остался – после 4-х дней в тайге он вышел на берег Енисея, где его подобрал бот, и озеро нашёл (почти волшебное), в котором было много рыбы.

Помните, с чего мы начали урок? С рассказа о сочинении Астафьева, которое потом стало литературным произведением. Такого рода произведения называются автобиографическими.

Васютка же в рассказе дальше Енисея ещё никогда не бывал и видел только один город – Игарку. А ему так много хотелось узнать и увидеть, и мы уверены, его мечты осуществятся, потому что он настойчивый и находчивый мальчик.

А заканчивается этот рассказ так: «С тех пор и пошло: Васюткино озеро, Васюткино озеро… На районной карте появилось ещё одно голубое пятнышко, с ноготь величиной, под словами: «Васюткино оз.». На краевой карте это пятнышко всего с булавочную головку, уже без названия. На карте же нашей страны озеро это сумеет найти разве сам Васютка. Может, видели вы на физической карте в низовьях Енисея пятнышки, будто небрежный ученик брызнул с пера голубыми чернилами? Вот где-то среди этих кляксочек и есть та, которую именуют Васюткиным озером».

Теоретический материал для углублённого изучения

«В городе Игарке преподавал когда-то русский язык и литературу Игнатий Дмитриевич Рождественский, известный потом сибирский поэт. Вот так он однажды предложил написать нам, пятиклассникам, о том, как прошло лето. А я летом заблудился в тайге, много дней провёл один, и вот обо всём этом и написал. Сочинение моё было напечатано в рукописном школьном журнале под названием «Жив». Много лет спустя я вспомнил о нём, попробовал восстановить в памяти. Так вот и получилось «Васюткино озеро» – мой первый рассказ для детей».

Вот так описывает Виктор Петрович Астафьев историю создания своего рассказа.

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Единичный выбор

Под каким названием было напечатано сочинение В.П. Астафьева в школьном журнале?

Васюткино озеро

Спасся

Жив

Случай в тайге

Чтобы ответить на это вопрос, необходимо обратиться к дополнительному материалу об истории создания рассказа. В школьном журнале рассказ был опубликован под названием «Жив».

Установление соответствий между элементами двух множеств

Сопоставьте реплики героев и их имена.

Не разговаривай! На вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал ещё таёжные законы переиначивать.

Ффу-ты, чёрт! Где же затеси?

Раз уж такое дело, не надо было метаться. Нашли бы тебя скоро. Ну да ладно, дело прошлое. Мука – вперёд наука.

Оце тоби и ну! Лягай давай спать, горе ты моё гиркое.

Мать Васютки

Васютка

Дед Афанасий

Дядя Коляда

Чтобы выполнить это задание, необходимо при чтении текста обратить внимание на речевую характеристику персонажей рассказа.

Стоит вспомнить также, о чём могли говорить герои рассказа.

«Не разговаривай! На вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал ещё таёжные законы переиначивать», – именно так давала наставления Васютке его мать в начале рассказа.

«Ффу-ты, чёрт! Где же затеси?» – так ругался Васютка, когда заблудился в тайге. Мы же помним, что ориентировался он по затесям.

«Раз уж такое дело, не надо было метаться. Нашли бы тебя скоро. Ну да ладно, дело прошлое. Мука — вперед наука», – речь деда Васютка всегда была насыщена поговорками. И именно дедушка давал Васютке наставления по выживанию в тайге.

«Оце тоби и ну! Лягай давай спать, горе ты моё гиркое», – дядя Коляда разговаривает на смеси русского и украинского языков. Поэтому именно ему принадлежат эти слова.

Обновлено: 10.03.2023

А) в Приморском крае; Б) в Красноярском крае; В) в Омской области; Г) на Урале.

2. Как В.П. Астафьев назвал цикл произведений о своем детстве?

А) Жизнь и судьба; Б) Мое детство; В) Последний поклон; Г) Воспоминания о Сибири.

3. Большая часть произведений В.П. Астафьева посвящена событиям…

А) Великой Отечественной войны; Б) Великой Октябрьской революции;

В) коллективизации; Г) послевоенной жизни.

А) Дудинка; Б) Норильск; В) Игарка; Г) Красноярск.

5. Под каким названием было напечатано ученическое сочинение В.П. Астафьева в рукописном школьном журнале?

А) Вернулся; Б) Озеро; В) Сибирский Робинзон; Г) Жив.

А) тринадцать; Б) двенадцать; В) одиннадцать; Г) десять.

7. Как звали отца Васютки?

А) Егор Иванович; Б) Афанасий Александрович; В) Алексей Федорович; Г) Григорий Афанасьевич.

А) Байкал; Б) Красноярск; В) Енисей; Г) корабль.

9. Какая рыба в Сибири в шутку называется поселенец?

А) налим; Б) осетр; ) таймень; Г) омуль.

10. Кто построил избушку, в которой остановилась рыболовецкая бригада отца Васютки?

А) военная экспедиция; Б) ученая экспедиция;

В) геологическая экспедиция; Г) охотничья экспедиция.

11. Как зовут старшину рыбосборочного бота?

А) Ковтун; Б) Жухрай; В) Ганжа; Г) Коляда.

12. Сколько дней оставалось до нового учебного года, когда произошла эта история с Васюткой?

А) десять дней; Б) девять дней; В) восемь дней; Г) семь дней.

13. Что старшина рыбосборочного бота привез Васютке из города?

А) игрушки; Б) конфеты; В) ботинки; Г) учебники.

14. Как охотники в Сибири называли порох и дробь?

А) запас; Б) припас; В) заряд; Г) заклад.

15. Охотясь за какой птицей, Васютка заблудился

А) за уткой; Б) за кедровкой; В) за глухарем; Г) за тетеревом.

16. В какую сторону решил идти Васютка, чтобы выбраться из тайги?

А) на запад; Б) на север; В) на восток; Г) на юг.

17. Как зовут учительницу, которую вспомнил Васютка во время блужданий в тайге?

А) Ольга Федоровна; Б) Екатерина Михайловна; В) Мария Владимировна; Г) Елена Ивановна.

18. Как назывался пассажирский пароход, который прошел мимо Васютки?

А) Феликс Дзержинский; Б) Серго Орджоникидзе; В) Сергей Киров; Г) Михаил Калинин.

19. Как назывался бот, который подобрал Васютку?

А) Тобол; Б) Сибиряк; В) Игарец; Г) Норильск.

20. Сколько дней блуждал по тайге Васютка?

А) пять дней; Б) шесть дней; В) семь дней; Г) восемь дней.

Ответы: 1 – Б; 2 – В; 3 – А; 4 – В; 5 – Г; 6 – А; 7 – Г; 8 – В; 9 – А; 10 – Б; 11 – Г; 12 – А; 13 – Г; 14 – Б; 15 – В; 16 – Б; 17 – А; 18 – Б; 19 – В; 20 – А.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Где родился В.П. Астафьев?

А) в Приморском крае; Б) в Красноярском крае; В) в Омской области; Г) на Урале.

Как В.П. Астафьев назвал цикл произведений о своем детстве?

А) Жизнь и судьба; Б) Мое детство; В) Последний поклон; Г) Воспоминания о Сибири.

Большая часть произведений В.П. Астафьева посвящена событиям…

А) Великой Отечественной войны; Б) Великой Октябрьской революции;

В) коллективизации; Г) послевоенной жизни.

А) Дудинка; Б) Норильск; В) Игарка; Г) Красноярск.

Под каким названием было напечатано ученическое сочинение В.П. Астафьева в рукописном школьном журнале?

А) Вернулся; Б) Озеро; В) Сибирский Робинзон; Г) Жив.

А) тринадцать; Б) двенадцать; В) одиннадцать; Г) десять.

Как звали отца Васютки?

А) Егор Иванович; Б) Афанасий Александрович; В) Алексей Федорович; Г) Григорий Афанасьевич.

А) Байкал; Б) Красноярск; В) Енисей; Г) корабль.

Какая рыба в Сибири в шутку называется поселенец?

А) налим; Б) осетр; ) таймень; Г) омуль.

Кто построил избушку, в которой остановилась рыболовецкая бригада отца Васютки?

А) военная экспедиция; Б) ученая экспедиция;

В) геологическая экспедиция; Г) охотничья экспедиция.

Как зовут старшину рыбосборочного бота?

А) Ковтун; Б) Жухрай; В) Ганжа; Г) Коляда.

Сколько дней оставалось до нового учебного года, когда произошла эта история с Васюткой?

А) десять дней; Б) девять дней; В) восемь дней; Г) семь дней.

Что старшина рыбосборочного бота привез Васютке из города?

А) игрушки; Б) конфеты; В) ботинки; Г) учебники.

Как охотники в Сибири называли порох и дробь?

А) запас; Б) припас; В) заряд; Г) заклад.

Охотясь за какой птицей, Васютка заблудился

А) за уткой; Б) за кедровкой; В) за глухарем; Г) за тетеревом.

В какую сторону решил идти Васютка, чтобы выбраться из тайги?

А) на запад; Б) на север; В) на восток; Г) на юг.

Как зовут учительницу, которую вспомнил Васютка во время блужданий в тайге?

А) Ольга Федоровна; Б) Екатерина Михайловна; В) Мария Владимировна; Г) Елена Ивановна.

Как назывался пассажирский пароход, который прошел мимо Васютки?

А) Феликс Дзержинский; Б) Серго Орджоникидзе; В) Сергей Киров; Г) Михаил Калинин.

Как назывался бот, который подобрал Васютку?

А) Тобол; Б) Сибиряк; В) Игарец; Г) Норильск.

Сколько дней блуждал по тайге Васютка?

А) пять дней; Б) шесть дней; В) семь дней; Г) восемь дней.

Ответы: 1 – Б; 2 – В; 3 – А; 4 – В; 5 – Г; 6 – А; 7 – Г; 8 – В; 9 – А; 10 – Б; 11 – Г; 12 – А; 13 – Г; 14 – Б; 15 – В; 16 – Б; 17 – А; 18 – Б; 19 – В; 20 – А.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 605 517 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

• 17.02.2019 788
• DOCX 16 кбайт
• 1 скачивание
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Ischanov Ruslan Kanafiyevich. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Время чтения: 2 минуты

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

В приграничных пунктах Брянской области на день приостановили занятия в школах

Время чтения: 0 минут

Курские власти перевели на дистант школьников в районах на границе с Украиной

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Автобиографическое произведение – произведение, в котором есть отсылка к фактам из жизни писателя.

Рассказ – художественное произведение небольшого объёма, в котором идёт повествование о каких-либо событиях.

Эпитет – определение, помогающее выделить данный предмет из ряда других. Имеет переносное значение (золотой месяц, драгоценный человек).

Изморось – очень мелкий, моросящий дождь.

Телогрейка – зимняя рабочая верхняя одежда, стёганая ватная куртка с хлястиком и застёжкой на пуговицах.

Бот – небольшое плавательное судно для ловли рыбы.

Бурелом – деревья, поваленные бурей.

Валежник – сухие сучья, деревья, упавшие на землю.

Затесь – зарубки на стволах деревьев.

Перемёты – ловушки для рыб, которые ставят поперёк течения реки.

Тенёта – паутина, сеть для ловли животных

Тягун – подводное течение.

Патронташ – специальная лента с гнёздами для патронов.

Список литературы

Обязательная литература:

1. Коровина В. Я. Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2 / В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин – Москва, Просвещение, 2013, стр. 303 (с илл.)

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Произведение это было написано Астафьевым в 1952 году, а опубликовал его автор только спустя четыре года. Интересно, что прежде чем написать рассказ, Астафьев рассказал эту историю в своём школьном сочинении. Правда, тогда, это была история не Васютки, а самого Виктора. Так как, именно он заблудился в тайге, но смог сам выйти к людям.

Каков сюжет рассказа?

Вспомните волшебные сказки. Обычно у героев, попадающих в сложные ситуации, всегда были волшебные помощники или чудесные предметы.

Не вспоминается ли вам скатерть-самобранка?

Приметы, которые знал Васютка, тоже помогли ему не пропасть в тайге.

Например, затеси на деревьях помогали ему не сбиться с пути. Но, отвлёкшись на глухаря, мальчик всё-таки заблудился.

Во всех сказках, несмотря на волшебных помощников, герой сам отличается сообразительностью и смекалкой.

Какая же сказка без волшебника?

А может быть, его дедушка как волшебник помогает герою? Ведь именно его слова постоянно вспоминает Васютка, уроки дедушки помогли мальчику выжить в тайге.

В сказках героя всегда ждёт награда за проявленные способности. Вот и Васютка благодаря свои стараниям был вознаграждён: и жив остался – после 4-х дней в тайге он вышел на берег Енисея, где его подобрал бот, и озеро нашёл (почти волшебное), в котором было много рыбы.

Помните, с чего мы начали урок? С рассказа о сочинении Астафьева, которое потом стало литературным произведением. Такого рода произведения называются автобиографическими.

Васютка же в рассказе дальше Енисея ещё никогда не бывал и видел только один город – Игарку. А ему так много хотелось узнать и увидеть, и мы уверены, его мечты осуществятся, потому что он настойчивый и находчивый мальчик.

Теоретический материал для углублённого изучения

Вот так описывает Виктор Петрович Астафьев историю создания своего рассказа.

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Единичный выбор

Под каким названием было напечатано сочинение В.П. Астафьева в школьном журнале?

Установление соответствий между элементами двух множеств

Сопоставьте реплики героев и их имена.

Не разговаривай! На вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал ещё таёжные законы переиначивать.

Ффу-ты, чёрт! Где же затеси?

Раз уж такое дело, не надо было метаться. Нашли бы тебя скоро. Ну да ладно, дело прошлое. Мука – вперёд наука.

Оце тоби и ну! Лягай давай спать, горе ты моё гиркое.

Чтобы выполнить это задание, необходимо при чтении текста обратить внимание на речевую характеристику персонажей рассказа.

Стоит вспомнить также, о чём могли говорить герои рассказа.

Тест составлен по биографии писателя и рассказу «Васюткино озеро».

Где родился В.П. Астафьев?

А) в Приморском крае; Б) в Красноярском крае; В) в Омской области; Г) на Урале.

Как В.П. Астафьев назвал цикл произведений о своем детстве?

А) Жизнь и судьба; Б) Мое детство; В) Последний поклон; Г) Воспоминания о Сибири.

Большая часть произведений В.П. Астафьева посвящена событиям…

А) Великой Отечественной войны; Б) Великой Октябрьской революции;

В) коллективизации; Г) послевоенной жизни.

А) Дудинка; Б) Норильск; В) Игарка; Г) Красноярск.

Под каким названием было напечатано ученическое сочинение В.П. Астафьева в рукописном школьном журнале?

А) Вернулся; Б) Озеро; В) Сибирский Робинзон; Г) Жив.

А) тринадцать; Б) двенадцать; В) одиннадцать; Г) десять.

Как звали отца Васютки?

А) Егор Иванович; Б) Афанасий Александрович; В) Алексей Федорович; Г) Григорий Афанасьевич.

А) Байкал; Б) Красноярск; В) Енисей; Г) корабль.

Какая рыба в Сибири в шутку называется поселенец?

А) налим; Б) осетр; ) таймень; Г) омуль.

Кто построил избушку, в которой остановилась рыболовецкая бригада отца Васютки?

А) военная экспедиция; Б) ученая экспедиция;

В) геологическая экспедиция; Г) охотничья экспедиция.

Как зовут старшину рыбосборочного бота?

А) Ковтун; Б) Жухрай; В) Ганжа; Г) Коляда.

Сколько дней оставалось до нового учебного года, когда произошла эта история с Васюткой?

А) десять дней; Б) девять дней; В) восемь дней; Г) семь дней.

Что старшина рыбосборочного бота привез Васютке из города?

А) игрушки; Б) конфеты; В) ботинки; Г) учебники.

Как охотники в Сибири называли порох и дробь?

А) запас; Б) припас; В) заряд; Г) заклад.

Охотясь за какой птицей, Васютка заблудился

А) за уткой; Б) за кедровкой; В) за глухарем; Г) за тетеревом.

В какую сторону решил идти Васютка, чтобы выбраться из тайги?

А) на запад; Б) на север; В) на восток; Г) на юг.

Как зовут учительницу, которую вспомнил Васютка во время блужданий в тайге?

А) Ольга Федоровна; Б) Екатерина Михайловна; В) Мария Владимировна; Г) Елена Ивановна.

Как назывался пассажирский пароход, который прошел мимо Васютки?

А) Феликс Дзержинский; Б) Серго Орджоникидзе; В) Сергей Киров; Г) Михаил Калинин.

Как назывался бот, который подобрал Васютку?

А) Тобол; Б) Сибиряк; В) Игарец; Г) Норильск.

Сколько дней блуждал по тайге Васютка?

А) пять дней; Б) шесть дней; В) семь дней; Г) восемь дней.

Ответы: 1 – Б; 2 – В; 3 – А; 4 – В; 5 – Г; 6 – А; 7 – Г; 8 – В; 9 – А; 10 – Б; 11 – Г; 12 – А; 13 – Г; 14 – Б; 15 – В; 16 – Б; 17 – А; 18 – Б; 19 – В; 20 – А.

Читайте также:

  

• Татуировки и пирсинг сочинение

  

• Clothes make the man сочинение

  

• Сочинение развод за и против

  

• Сочинение про духовную музыку

  

• Шуточное сочинение как я научился писать

Составила викторину Л.И.Погодина, учитель литературы школы №3 города Бузулука

Викторина по рассказу В.П.Астафьева
«Васюткино озеро»

1.Является ли рассказ «Васюткино озеро» автобиографическим?(да)

2.Где было напечатано школьное сочинение под названием «Жив»?(в школьном рукописном журнале)

3.Какую должность занимал отец Васютки Григорий Александрович Шадрин?(бригадир)

4.По какой причине приуныли рыбаки?(перестала ловиться рыба, ушла вглубь)

5.На какой реке происходили события?(на Енисее)

6.Что предсказывал о будущем промысле дедушка Васютки Афанасий?(крупная рыба переведётся, а об омуле, стерляди и осётре только в книжках читать будут)

7.Чем были заняты рыбаки в злополучные осенние дни, когда не ловилась рыба?(чинили неводы, конопатили лодки, вязали, смолили)

8.Почему скучал Васютка?(не было товарищей, сходить было некуда)

9.Сколько рыбы вытаскивали рыбаки за одну тоню?(несколько центнеров)

10.Чем снабжал Васютка рыбаков?(кедровыми орехами)

11.Почему мать заставила Васютку взять в тайгу хлеб?(по таёжному закону брали с собой хлеб)

12.Что такое затесь?(зарубки на деревьях, чтобы не потерять дорогу в тайге)

13.Какую птицу первой увидел мальчик?(кедровку)

14.Стрелял ли в нее Васютка?(нет)

15.Васютка знал, что кедровка полезна. А чем полезна?(разносит по тайге семена кедра)

16.Как Васютке удалось отвлечь внимание глухаря?(встал на четвереньки, залаял как собака)

17.Сколько, по его мнению, весил пойманный глухарь?(килограммов пять, а может и полпуда)

18.Когда Васютка понял, что заблудился?(на деревьях не было затесей)

19. О чем пожалел мальчик после того, как зажарил глухаря?(не было соли)

20. Как Васютка соорудил себе постель для ночлега?(перенёс в сторону костёр, убрал угли, набросал веток хвои, мох и лёг, накрывшись телогрейкой)

21.Какое чувство овладело Васюткой ночью в заполярной тайге?(одиночество с тревогой)

22. К кому, проснувшись утром, обратился Васютка с улыбкой: «Ну, чего смотришь?Не узнала?»(к белке)

23.Сколько патронов осталось у Васютки после того, как он выстрелил в воздух?(10 штук)

24. По каким признакам мальчик определил, что выходит к воде?(стала попадаться трава, которая растёт возле водоёмов, болотистая почва)

25.У озера Васютке ночевать было веселее. Но кто стал донимать его?(комары)

26. Автор говорит, что над неизвестным озером носятся «табуны перепуганных птиц». Каких птиц?(табуны уток)

27.С чем можно было спутать огромное количество рыбы у берега озера?(с водорослями)

28.Какую рыбу увидел мальчик в озере?(белую рыбу: пелядей, чиров, сигов)

29. О чём думал Васютка у озера, когда догорала заря?(о доме, о том, как в школе встречают учеников, хотел увидеть учительницу Ольгу Фёдоровну)

30. По каким приметам Васютка узнал, что вдали таёжная речка?(по лиственным деревьям)

31.Что ел мальчик в тайге, чтобы заглушить тошноту?(красную смородину)

32.Куда спрятался обессиленный мальчик от холодного осеннего дождя?(под широко разросшуюся пихту)

33.Какое выразительное средство языка применил автор, описывая тайгу: «Осинник за ночь разделся почти донага»?

34. «Будто тоненькие пластинки свёклы , на земле лежали тёмно-красные листья» — какое художественное выразительное средство речи использует писатель Астафьев?

35. На какой звук был похож слабый гудок парохода, услышанный Васюткой?(комариный писк)

36. Как Васютка понял, что его заметили на пароходе?(кто-то помахал рукой)

37. Чем кормили Васютку в кубрике, когда он рассказывал о своих похождениях?(хлебом с вяленой осётриной)

38.Как назвал Васютку старшина бота Коляда, когда мальчик уснул в кубрике?(герой глухариный)

39.Куда через два дня повёл рыбаков Васютка?(к озеру)

40.Какое «голубое пятнышко» появилось на карте района?(Васюткино озеро)

Литература,


вопрос задал tadzhibaevaarina,


5 лет назад

под каким названием было напечатано сочинение В.П.Астафьева в школьном журнале ? выбери правильный ответ ( случай в тайге )( спасся) (васюткино озеро) (жив)

прошу Помогите​

На этот вопрос еще никто не ответил. Напишите свой ответ или воспользуйтесь поиском:

Новые вопросы

Математика,
7 месяцев назад

5х=10 помогите пожалуйста, не могу решить, и разобраться…​

Английский язык,
7 месяцев назад

срочно помогите !!!!!!!!!!!!!past simple and past perfect​…

Обществознание,
5 лет назад

сочинение на тему «мой герой»​…

Химия,
5 лет назад

Яка маса солі
утвориться при взаємодії сульфур (ІV) оксиду з кальцій оксидом?

Математика,
6 лет назад

докажите, что а кратно 6 и в кратно 5, то произведение ав кратно30.

Математика,
6 лет назад

15893×43751 сколько будет…