Задание №3620.
Расстановка знаков препинания. ЕГЭ по русскому
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Под солнцем ярко светились (1) соперничая с ним (2) необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.
Пояснение:
Под солнцем ярко светились(,)1 соперничая с ним(,)2 необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы(,)3 похожие на жёлтые розы.
Показать ответ
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Русский язык (Вариант 3)
Приобретите наш курс
Для продолжения просмотра купите полный курс
наших видеоуроков
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.
Русский язык ЕГЭ
Посмотрите видеоурок по этой теме
Заметили ошибку в тексте?
Выделите её и нажмите Ctrl + Enter
Задание №3620.
Расстановка знаков препинания. ЕГЭ по русскому
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Под солнцем ярко светились (1) соперничая с ним (2) необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.
Пояснение:
Под солнцем ярко светились(,)1 соперничая с ним(,)2 необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы(,)3 похожие на жёлтые розы.
Показать ответ
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Тарасова Оксана Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ
«ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
11 КЛАСС
1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Его лицо (1) обветрившееся (2) утомленное и сосредоточенное (3) кажется (4) старее от бессонной ночи.
1) 1, 4 2) 2, 3 3) 3, 4 4) 1, 2, 3
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) оказалась особенно близка Шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка.
1) 1, 4 2) 2, 3 3) 2, 4 4) 1, 2, 4
3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Он сидел против меня (1) облокотившись на перила (2) и (3) притянув к себе веточку сирени (4) обрывал с неё листья. (Л.Н. Толстой)
1) 1, 2, 3, 4 2) 3, 4 3) 1, 4 4) 1, 3, 4
4. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Можно лишь преклоняться перед гением Цветаевой (1) создавшей совершенно неповторимый поэтический мир (2) и (3) свято верившей (4) в свою музу.
1) 1 2) 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
5. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) направления, нового по мировоззрению и средствам изобразительности.
1) 1, 2, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
6. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на желтые розы.
1) 1, 3 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Благородные пропорции белого храма (1) отражающегося больше восьми веков в водах реки (2) естественно вписываются (3) в окружающий его (4) пейзаж.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 4 3) 1, 2 4) 1, 4
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Машенька (1) держа в одной руке оба конца мокрой рулевой веревки (2) другую руку опускала в воду (3) стараясь сорвать (4) покачивающуюся на воде (5) кувшинку.
1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 3, 4, 5 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2, 3
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ярко горело солнце (1) разливаясь блеском по чистому снегу (2) а лес (3) обласканный ясным днём (4) зачарованно молчал (5)сверкая белым нарядом инея.
- 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4, 5 3) 2, 3, 4 4) 2, 4, 5
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Князь Андрей стоял (1) облокотившись о перила (2) и (3) не спуская глаз (4) смотрел на красный отблеск солнца (5) по синеющему разливу.
- 1, 2, 4 2) 2, 4, 5 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 4
11.В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Уйдя далеко вперед (1) ротный не заметил (2) вышедшего на тропу (3) волка.
1) 1- выделяется деепричастный оборот
2) 2– выделяется причастный оборот
3)1, 2, 3 – выделяются деепричастный и причастный обороты
4) 1, 2, 3 – выделяются два причастных оборота
12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Пушкин (1) воспитанный на «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина (2) сказал по поводу русской истории (3) своё собственное слово (4) во многом превзошедшее карамзинское.
1)1,2,4 2)1,2 3)1,3,4 4)3,4
13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без каких-либо физических усилий (3) оказалась особенно близка Шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка.
1)1,4 2)2,3 3)1,2,4 4)1,3,4
14. На месте каких цифр должны быть запятые?
Обезьяны (1) весной (2) поднявшиеся высоко в горы (3)осенью спускаются в долины.
1)1,3 2)2 3)3 4)2,3
15. На месте каких цифр должны быть запятые?
На грядах торчали бурые прутья (1) перепутанные (2) засохшим горохом (3) и желтели из-под запылённых листьев (4) крупные огурцы
1)1,4 2)2,3 3)1,3 4)1,3,4
16. В каком предложении не нужны запятые? (Знаки препинания не расставлены.)
- В одной из сказок Андерсена засохший розовый куст покрывается среди жестокой зимы душистыми цветами.
- Писатель увидел привычный мир глазами путешественника попавшего в неведомые страны.
- Вот одно из самых ярких созвездий украшающих небо Северного полушария.
- Отдыхая в Псковской области я узнал много новых слов.
Ответы:
1-4, 2-4, 3-1. 4-1, 5-2, 6-4, 17-3, 8-4, 9-2, 10-3, 11-1, 12-1, 13 4, 14 –1, 15 –3, 16-1
Список источников:
Голуб, И.Б. Упражнения по стилистике русского языка [Текст]: Учебное пособие / И.Б. Голуб.-М.: Айрис-пресс,2012.-240с.
ISBN 5-81112-0183-4
Голосование за лучший ответ
D2 one love
Ученик
(114)
9 лет назад
ок.. . под солнцем, соперничая с ним ярко, светились необыкновенные высокие и крупноцветные купаль) ) запятая потому что идет причастный или деепричастный оборот
18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Лес (1) ещё недавно синевший впереди (2) неожиданно побледнел (3) растворяясь (4) в косых потоках ливня.
- (1, 2)
- (1, 3)
- (1, 2, 3)
- (2, 3, 4)
19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Накинув нарядные уборы (1) берёзы первыми вступили (2) в осенний танец (3) весело и быстро захвативший (4) весь лес.
- (1, 2, 4)
- (1, 3)
- (2, 3)
- (1, 3, 4)
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Под солнцем ярко светились (1) соперничая с ним (2) необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.
- (1, 3)
- (2)
- (3)
- (1, 2, 3)
21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые порывами разъярённого ветра (2) трещат (3) иногда царапая (4) иглами по коре дерева.
- (1, 2)
- (3, 4)
- (1, 2, 3)
- (1, 2, 3, 4)
22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников.
- (1, 2)
- (3, 4)
- (1, 2, 3)
- (1, 2, 3, 4)
23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.
- (1, 2, 4)
- (1, 2)
- (3, 4)
- (1, 2, 3, 4)
24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Художник Айвазовский умел изобразить пену (1) внезапно разбегающуюся (2) по изгибам волн (3) и морской песок (4) просвечивающий сквозь пенистую воду.
- (1, 3, 4)
- (1, 3)
- (2, 3, 4)
- (1, 4)
25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Интерес (1) возбуждённый к Лермонтову (2) несколькими стихотворениями (3) помещёнными в «Отечественных записках» (4) окончательно утвердился после опубликования романа «Герой нашего времени».
- (1, 2)
- (1, 2, 4)
- (1, 3, 4)
- (3, 4)
26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.
- (1, 2)
- (2)
- (3, 4)
- (1, 2, 3, 4)
27. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Утки (1) испуганные внезапным появлением охотников (2) шумно поднялись и (3) кувыркаясь в воздухе (4) медленно и тяжело полетели прочь.
- (1)
- (1, 2)
- (3, 4)
- (1, 2, 3, 4)
28. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
С моря дул влажный холодный ветер (1) разнося по степи (2) задумчивую мелодию плеска (3) набегавшей на берег волны.
- (1)
- (1, 2)
- (2, 3)
- (1, 2, 3)
29. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Можно лишь преклоняться перед гением Марины Цветаевой (1) создавшей совершенно неповторимый поэтический мир (2) и (3) свято верившей (4) в свою музу.
- (1)
- (2)
- (1, 3, 4 )
- (1, 2, 3, 4)
30. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В мире не счесть мастеров-виртуозов (1) артистично владеющих (2) рисунком, живописью, композицией и (3) создающих (4) великолепные полотна.
- (1)
- (1, 2, 4)
- (2, 3)
- (1, 4)
31. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Перед нами лежала Койшаурская долина (1) пересекаемая, как двумя серебряными нитями, Арагвой и другой речкой (2) и (3) убегая в соседние теснины от тёплых лучей солнца (4) скользил по ней голубоватый туман.
- (1)
- (2, 3)
- (3, 4)
- (1, 2, 3, 4)
32. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Перед нами открылся великолепный вид: река вьётся (1) тускло синея сквозь туманную даль (2) по водянисто-зелёным лугам, и человек (3) охваченный светлым дыханием весны (4) крепнет, вольнее ему дышится, радостнее у него на душе.
- (1)
- (1, 2)
- (3, 4)
- (1, 2, 3, 4)
33. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Созданный Блоком (1) «страшный мир» города и его Незнакомка (2) пугающая (3) и неодолимо влекущая к себе (4) подавляют поэта.
- (1, 2, 4)
- (2, 4)
- (3)
- (1, 4)
34. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
А уже через час оба сидели за шатким столиком (1) и (2) упираясь друг в друга головами (3) читали длинный список драгоценностей (4) некогда принадлежавших тёще Ипполита Матвеевича.
- (1, 2, 3, 4)
- (1, 4)
- (1, 2, 3)
- (2, 3, 4)
. Задание 17 . Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Вот солнце коснулось (1) кажется (2) тихой воды у берега.
Океан (3) кажется (4) заснувшим, тихим, не слышно даже плеска волн.
Задание 18 . Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(ы), на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Учёные создали уникальный материал (1) гранулы (2) которого (3) обладают способностью (4) удерживать огромное количество влаги.
Задание 19 . Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Когда художник жил в Крыму (1) он всё своё время посвящал созерцанию картин природы (2) и (3) если погода располагала к прогулкам (4) часами изучал на морском берегу рисунок бесконечно бегущих одна за другою волн.
Задание 20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов в возрастающем порядке.
1) Рассказчица очень ценит поэзию Цветаевой, посещает мероприятия в музее поэтессы.
2) Встречи с таксистом и девушкой, стоявшей возле памятника Цветаевой, произвели на рассказчицу сильное впечатление, заставили о многом задуматься.
3) Рассказчица, порасспросив парня-таксиста, поняла, почему он ничего не слышал о Цветаевой.
4) Умение ценить поэзию говорит не о душевной мудрости, а об уровне образования.
5) Рассказчица выяснила, кто была та девушка возле памятника Цветаевой, и решила познакомиться с ней.
(1)- Мне в Борисоглебский переулок, — сообщила я молодому таксисту, — дом-музей Марины Цветаевой.
(2)- Парень включил навигатор, стал всматриваться в карту маршрута.
(3)- Там она и жила с семьёй, — добавила я задумчиво скорее самой себе.
(4)- Кто жил? — переспросил он через минуту.
(5)- Цветаева, поэт, знаете?
(6)Он улыбнулся:
(7)- Не-а.
(8) Такого ответа я никак не ожидала. (9)В принципе, размышляла я, уставившись в окно перед собой и изредка косясь на водителя, симпатичного и блондинистого, человеком можно быть хорошим… и не знать поэтов-писателей. (10)Но мне вдруг стало любопытно, кто он и откуда: очень уж хотелось понять, почему имя Цветаевой (и, полагаю, многих других великих деятелей литературы) для него ничего не значит. (11)Я решила порасспросить парня. (12)Узнала, что ему 24 года, москвич в третьем поколении.
(13) Родители служащие, с высшим образованием. (14)Да и сам он окончил что-то вроде специализированного колледжа. (15)Как же он мог не слышать о Цветаевой? (16)В общем, причины столь низкой осведомлённости в области поэзии так и остались для меня загадкой. (17)Может, дело в качестве современного образования, а может, он сам не хотел ничего знать, считая стихи глупостью. (18)И всё же я решила ему хоть какой-то ликбез устроить. (19)Тут меня осенило.
(20)- А песню в исполнении Аллы Пугачёвой слышали? (21)«Мне нравится, что Вы больны не мной…»? — пропела я сиплым голосом.
(22)Парень заёрзал на сиденье:
(23)- Знаю, а как же!
(24) Я чуть не подпрыгнула от радости:
(25)- Ага! (26)Так это стихи Марины Цветаевой! — и процитировала ещё строчки.
(27)- Здо-о-рово! — протянул он с удовольствием.
(28) На прощание на клочке бумажки из его бардачка я написала, кроме Цветаевой, ещё несколько незнакомых ему имён: Мандельштама, Пастернака, Бродского. (29)Кто знает: вдруг он заинтересуется и хотя бы немного прочтёт о них. (ЗО)Он старательно, как первоклассник, повторил каждое слово вслед за мной, так что, может, и вправду запомнил. (31)«Ух ты, вот это класс, — бормотал он при этом торопливо, — вот это класс!» (32)И порулил дальше…
(ЗЗ)Мероприятие в музее начиналось только через двадцать минут.
(34) Так что у меня ещё было время, и я огляделась вокруг. (35)Прямо напротив, в маленьком сквере — памятник Марине Ивановне: сидячая фигура, склонённая голова с короткой стрижкой. (Зб)Пройдя вдоль улицы и вернувшись обратно, я заметила, что к памятнику кто-то прилепился. (37)В буквальном смысле. (38)Девушка с распущенными волосами, в джинсах уткнулась в каменные ступни головой, обхватила широким жестом подол каменного платья, как ребёнок, прячась и прося прощения, и так застыла. (39)Какой разговор вела с ней эта девушка? (40)Или о чём-то просила? (41)А может, горевала по её судьбе? (42)Она стояла долго, потом оторвалась от глыбы и с какой-то счастливой улыбкой пошла прочь. (43)На вид ей было года 22-24. (44)Я не пыталась разгадать, кто она и откуда. (45)Её порыв говорил сам за — умудрённая глубоким творческим опытом душа в совсем юном теле. (46)Да, именно так, и думаю, что вряд ли кто-то станет возражать. (47)Ведь умение ценить поэзию и её автора, понимать, чувствовать сердцем — это ли не душевная мудрость?
(48)Эх, вот как бывает, думала я, возвращаясь вечером домой: эти — представители одного поколения, ровесники, живут в одном городе. (49)Но их миры — совершенно разные, с разными идеалами и ценностями. (50)Хорошо, что я сказала ему напоследок: хоть впросак теперь не попадёт перед своей девушкой. (51)Девушки любят поэзию… (52)Кто знает, а вдруг они встретятся?
(по Е. Кореневой*)
*Елена Алексеевна Коренева (род. в 1953 г.) — советская и российская актриса театра и кино, литератор, режиссёр.
Задание 21 . Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Предложения 15-17 представляют собой повествование.
2) В предложении 35 представлено описание.
3) В предложениях 48-52 представлено рассуждение.
4) Предложение 29 указывает на причину действий, о которых говорится в предложении 28.
5) В предложении 49 представлено повествование.
Задание 22 . Из предложения 27 выпишите разговорное слово.
Задание 23 . Среди предложений 1-9 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи контекстного синонима.
Задание 24 . Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
«Рассказывая о случившемся с ней эпизоде, Е. Коренева не скупится на эмоции. Авторская экспрессия нашла отражение в многочисленных средствах выразительности. В частности, на лексическом уровне следует отметить (А)_____ («не-а» в предложении 7, «уставившись» в предложении 9, «заёрзал» в предложении 22), на морфологическом уровне — (Б)_____ (в предложениях 25, 31, 48), а также такой троп, как (В)_____ (в предложениях 30, 38). В синтаксисе эмоции автора отражены прежде всего в употреблении (Г)_____ (предложения 15, 39, 40, 41, 47, 52)».
Список терминов:
1) неполные предложения
2) разговорная лексика
3) междометия
4) риторические вопросы
5) однородные члены предложения
6) метонимия
7) сравнение
эпитеты
9) оксюморон
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Персональный сайт учителя русского языка и литературы Гордеевой Л.Н.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Под солнцем ярко светились (1) соперничая с ним (2) необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.
Авторские права (Copyright) © 2023,
ЗАДАНИЯ 16-21 . ЕГЭ русский язык 2023г.
1 вариант
16 .
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Кто умолял меня о встрече и тем самым склонил к предательству интересов фирмы?
2) Сердце Курочкина скатилось под уклон «русских горок» и бешено забилось где-то в районе солнечного сплетения.
3) Мальчишки и девчонки нашего класса а также их родители приняли участие в школьном спектакле.
4) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
5) В России континентальный климат и здесь особенно суровая зима.
17.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе.
18.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Прощай(1) моя родина! Север(2)прощай, —
Отечество славы и доблести край.
По белому свету судьбою гоним,
Навеки(3) останусь я сыном твоим!
Прощайте(4) вершины под кровлей снегов,
Прощайте(5)долины и скаты лугов,
Прощайте(6)поникшие в бездну леса,
Прощайте(7) потоков лесных голоса.
(С. Маршак)
19 .
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Сочетание лексического и грамматического значений (1) может образовывать сложные смысловые образы (2) анализ которых (3) позволяет глубже проникнуть в содержание стихотворения.
20 .
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Она увидела (1) что храбрость и гордое самолюбие принадлежат не только одному сословию (2) и с тех пор (3) стала оказывать молодому учителю уважение (4) которое час от часу становилось заметнее для окружающих.
21.
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Давным-давно, почти четыреста лет назад, первые землепроходцы – енисейские казаки – вышли на берега громадного пресноводного озера Байкал. 2) Очень интересно это озеро и загадочно его происхождение. 3) Оно занимает гигантскую тектоническую впадину, расположенную на высоте 453 метров над уровнем моря. 4) Очевидно, здесь когда-то в юности нашей Земли произошла колоссальная передвижка земной коры. 5) В результате в одних местах появились скалистые горные складки, а в другом месте образовалась глубокая впадина. 6) Это самое большое озеро из всех пресных озёр, имеющихся на континенте Азии и Европы. 7) Питается Байкал водами впадающих в него рек и речушек. 
Рек в Байкал впадает много – вытекает только красавица Ангара.
2 вариант
16 .
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом.
2) Стало нестерпимо душно и пришлось открыть все окна.
3) Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.
4) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое и практическое и общенаучное значение.
5) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо кирпичную кладку.
17.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.
18.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Заметила ли (1)ты (2) о друг мой молчаливый(3)
О мой забытый друг(4) о друг моей весны(5)
Что в каждом дне есть миг глубокой, боязливой,
Почти (6) внезапной тишины?
И в этой тишине есть что-то неземное,
Невыразимое… душа молчит и ждет:
Как будто (7) в этот миг все страстное, живое
О смерти вспомнит и замрет.
О, если в этот миг невольною тоскою
Стеснится грудь твоя и выступит слеза…
Подумай, что стою я (8)вновь(9) перед тобою,
Что я гляжу тебе в глаза.
Любовь погибшую ты вспомни без печали;
Прошедшему(10)мой друг(11) предаться не стыдись…
Мы жизни хоть на миг друг другу руки дали,
Мы (12)хоть(13) на миг с тобой сошлись.
(Иван Тургенев)
19.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В Греции классической эпохи (1) для социального строя (2) которой (3) типична форма города-государства (4) возникли особо благоприятные условия для расцвета ораторского искусства.
20 .
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В воображении теснились самые разные замыслы (1) и (2) если писатель усилием воли заставлял себя останавливаться на чём-то одном (3) то он опять забывал (4) каким должно быть начало.
21.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Ростов Великий — самый древний город в Северо-Восточной Руси. 2) Только два города Древней Руси были удостоены почетного звания «Великий»: Новгород и Ростов Ярославский (Ростов Великий). 3) При князе Юрии Долгоруком Ростово-Суздальское княжество прекратило платить дань Киеву, стало одним из сильнейших в Европе, именно тогда Ростов и получил название Великого.
4) С XVIII в. Ростов стал крупным торгово-ярмарочным центром. 5) В XIX в. Ростовская ярмарка была третьей в России по объемам торговли — после Нижегородской и Ирбитской.
6) Современный Ростов Великий — это уникальный историко-архитектурный заповедник, удивительный город, существующий уже более одиннадцати столетий. 7) Архитектурные памятники Ростова Великого продолжают свою жизнь в современном городе. Они как молчаливые свидетели прошлого и настоящего, и ростовцы бережно и трепетно заботятся об их сохранении.
ОТВЕТЫ.
|
№ |
1 ВАРИАНТ |
2 ВАРИАНТ |
|
16 |
35 |
25 |
|
17 |
123 |
123 |
|
18 |
124567 |
23451011 |
|
19 |
2 |
14 |
|
20 |
124 |
134 |
|
21 |
36 |
16 |
Новый тренировочный вариант №24892660 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс для подготовки, данный вариант составлен по новой демоверсии экзамена 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются решения и правильные ответы.
Тренировочный вариант по русскому (КИМ): скачать задания
Ответы для варианта (вариант с ответами): скачать ответы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.
Решу ЕГЭ 2022 тренировочный вариант по русскому языку онлайн на сайте:
Сложные задания и ответы с варианта:
(1)Важнейшей функцией фразеологизмов следует признать не обозначение того или иного предмета, а выражение отношения к тому, о чём говорится. (2)Владение образными средствами языка украшает речь и обогащает приёмы ораторского искусства; ( … )фразеологические средства способны воздействовать на умонастроение собеседника во время публичного выступления. (3)Поэтому очень важно знать значение разных фразеологических выражений и жизненные ситуации, в которых они могут употребляться.
Задание 1 №8551 Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Фразеологизмы украшают речь и обогащают приёмы ораторского искусства, потому что выражают отношение к тому, о чём говорится. 2) Фразеологизмы способны воздействовать на умонастроение собеседника во время публичного выступления. 3) Фразеологизмы не обозначают тот или иной предмет, а выражают отношение к тому, о чём говорится, и это их важнейшая функция. 4) Чтобы публичное выступление было ярким и воздействовало на слушателей, необходимо понимать значение фразеологических выражений и жизненные ситуации, в которых их употребление уместно. 5) Оратору, использующему в своей речи фразеологизмы, необходимо осмысленно подходить к их выбору, и, чтобы оказать нужное влияние на публику, он должен знать и значение фразеологизмов, и ситуации, где можно их использовать.
Ответ: 45
Задание 2 №14310 Самостоятельно подберите простую частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста.
Ответ: именно
Задание 3 №8553 Прочитайте словарную статью, в которой приведены значения слова ФУНКЦИЯ. Определите, в каком значении это слово использовано в предложении 1. Напишите цифру, соответствующую этому значению в словарной статье. ФУНКЦИЯ, -и; ж.
Ответ: 4
Задание 4 №4703 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. прозорлИва, обострИть, диспансЕр, бухгАлтеров, дешевизнА
Ответ: дешевизна
Задание 5 №4197 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Сегодня встречаются молодые люди, которые воспринимают себя не как звено в непрерывной цепи поколений, а как ВЕНОК творения. ОБИДНЫЙ промах привёл теннисиста к поражению в матче. Правила хорошего тона и ТАКТИЧНОСТЬ в отношении деятелей искусства неукоснительно соблюдаются на страницах известного издания. Военные создали новое оружие, в котором электромагнитное излучение используется для создания ощущения НЕСТЕРПИМОГО жара.
Ответ: венец
Задание 6 №12650 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
Ответ: холодный
Задание 7 №2988 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. с ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ копейками, ИХ коллеги, КЛАДИ на место, более ПЯТИСТА метров, стирка ПОЛОТЕНЕЦ.
Ответ: пятисот
Задание 9 №30037 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 1) досконально, нестабильно, придираться 2) расположиться, болото, сжигать 3) получасовой, линейка, зарядить (телефон) 4) прикоснуться, макать, ветряная (мельница) 5) громыхало, травяной, воздушный
Ответ: 35
Задание 10 №18102 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр..обретение, пр..подал (урок), пр..рвать (собеседника) 2) по..кормка, о..бивать (мяч), (кран) по..текает 3) пр..родители, поз..брошенный, р..ссыпанный 4) сверх..бдительный, раз..езд, под..язычный 5) обе..кровленный, бе..компромиссный, ра..сердиться
Ответ: 35
Задание 11 №17032 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) канад..кий (клён), ткац..кий (станок) 2) (звон) бубенч..ков, осва..вать (территорию) 3) бич..вать (пороки), обесточ..ли (квартал) 4) предприимч..вый (человек), сосредоточ..вать (внимание) 5) (милый) добряч..к, суш..ные (фрукты)
Ответ: 24
Задание 12 №18211 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) посе..нный, взлеле..в 2) щекоч..щий, противореч..щий 3) обездвиж..нный, колебл..мся 4) раска..вшись, дремл..щий 5) замес..шь (тесто), движ..мый
Ответ: 135
Задание 13 № 1690 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Надо было (не)спеша ехать дальше. С середины XIX века русские ученые (не)раз организовывали экспедиции на вулканы Камчатки. (Не)понятное поведение героя объяснено автором в последней главе. (Не)всякий способен вести себя в разговоре с малознакомыми людьми естественно. Наша команда (не)тренировалась и проиграла.
Ответ: непонятное
Задание 14 №6353 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Могло бы показаться, что всё осталось в комнате (ПО)ПРЕЖНЕМУ, ЕСЛИ (Б) не странный беспорядок на письменном столе. Весь народ, что вы видите, пришёл (ЗА)ТЕМ, ЧТО(БЫ) посмотреть, как будут наказывать преступников. Ромашову показалось, БУД(ТО) он вовсе не спал, даже не задремал ни на миг, а просто (В)ТЕЧЕНИЕ одной секунды лежал без мыслей, закрыв глаза. Всё словно умерло; только ГДЕ(ТО) (В)ВЕРХУ, в небесной глубине, дрожит жаворонок, и серебряные песни летят по воздушным ступеням на влюблённую землю. ЕСЛИ(БЫ) я знал, что экскурсия окажется такой утомительной, я бы придумал КАКУЮ(НИБУДЬ) отговорку, чтобы не ходить на неё.
Ответ: ЗАТЕМ ЧТОБЫ
Задание 15 №4091 Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н. Цифры укажите в порядке возрастания. И густое молоко, льющееся из глиня(1)ого кувшина, и пышный каравай в плетё(2)ой корзине, и сползающая салфетка выписа(3)ы художником во всех деталях и с особой выразительностью.
Ответ: 123
Задание 16 №4218 Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую 1) Трилистник травяной можно встретить как на заболоченных лугах так и по берегам озёр. 2) Павел I мог по совершенно незначительному поводу или откровенно клеветническому доносу жестоко расправиться с любым придворным. 3) Геолог начинает поиски в боковых притоках реки или внимательно обследует склоны долин или изучает подножие горы. 4) Грациозно закачаются гибкие концы папоротников и опять всё тихо. 5) Итальянское искусство в XVII веке у жене был о единственным и безоговорочным авторитетом и идеалом.
Ответ: 14
Задание 17 №590 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.
Ответ: 123
Задание 18 №2533 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). — Скажи-ка(1) дядя(2) ведь не даром(3) Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь(4) были ж схватки боевые, Да(5)говорят(6) еще какие! Недаром (7) помнит вся Россия Про день Бородина! (М. Лермонтов)
Ответ: 1256
Задание 19 №5464 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). На нём был чёрный пиджак (1) из кармана (2) которого (3) выглядывала (4) свёрнутая в трубочку (5) газета.
Ответ: 1
Задание 20 № 709 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Я очень люблю весну (1) и (2) когда проступает молодая зелень (3) спешу в лес (4) чтобы насладиться первыми минутами возрождения природы.
Ответ: 234
Задание 21 № 16726 Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Лена, великая сибирская река, является одной из самых длинных рек планеты. (2)Её водный путь начинается возле Байкала, затем река делает огромную излучину в сторону Якутска, после она устремляется на север и впадает в Море Лаптевых, образуя обширную дельту. (3)Река Лена делится условно на три части: верхнее течение до впадения реки Витим, среднее течение до впадения реки Алдан и нижнее течение до дельты. (4)В нижнем течении, после впадения Вилюя, Лена разливается во всю свою необъятную ширь. (5)Именно в этих местах она и становится по-настоящему великой сибирской рекой, вызывающей восторг и восхищение. (6)В своём верхнем течении Лена имеет все признаки горной реки, её течение быстрое и стремительное, русло извилистое, во многих местах попадаются пороги. (7)В среднем течении глубина составляет 10–12 метров, а русло значительно расширяется. (8)Далее Лена течёт по Приленскому плато, которое состоит из известняка и доломитов и характеризуется чрезвычайно своеобразными крутыми склонами. (9)В 100 километрах выше по течению города Покровска природа создала необыкновенные по красоте Ленские столбы — это многокилометровый комплекс могучих скал, нависающих над широкой водной гладью.
Ответ: 26
Задание 22 № 2797 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания. 1) Мы должны сделать всё возможное, чтобы бродяги изменили свой образ жизни и занялись чем-то полезным. 2) Люди, которые бесцельно бродят по земле, вызывают неприязнь. 3) Глядя на бродяг, мы нередко испытываем чувство превосходства. 4) Бродяги-странники помогают нам становиться лучше. 5) Странники бегут от тоски.
Ответ: 45
Задание 26 № 2807 Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Отрывок из книги Ф. И. Шаляпина «Маска и душа» отличается доверительной простотой и непритязательностью, которые сочетаются со стилистическим богатством и изысканной поэтичностью авторского языка. Этому способствует такой стилистический приём, как (А)_____ (предложения 36, 37), а также такое синтаксическое средство выразительности, как (Б)_____ (предложения 35, 51). В тексте применяются и лексические средства, в частности, (В)_____: «помоложе» в предложении 1, «шатается» в предложении 44. Из тропов автор достаточно широко использует (Г)_____: «по просторной русской земле» в предложении 29, «с влажными, просящими глазами» в предложении 49.
Ответ: 9648
Другие тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку 11 класс:
Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами
Варианты РУ2010401 РУ2010402 ответы и задания по русскому языку 11 класс ЕГЭ 2021
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Задания из открытого банка ФИПИ.
Задание 17. Определительные (причастные) обороты, деепричастия и деепричастные обороты.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Птицы (1) выбирая себе (2) спутников жизни (3) придают большое значение оттенкам оперения. И если у пернатого кавалера нет (4) присущей (5) его собратьям шапочки, то шансы получить благосклонность от невесты невелики.
13
Птицы,
выбирая себе спутников жизни
, придают большое значение оттенкам оперения. И если у пернатого кавалера нет присущей его собратьям
шапочки
, то шансы получить благосклонность от невесты невелики.
13 – деепричастный оборот. Причастный оборот «
присущей его собратьям
» стоит перед определяемым словом —
шапочки
.
Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Молодой сокол (1) неожиданно высоко (2) взлетев над равниной (3) исчез с летнего неба (4) очертив пространство над горизонтом.
134
Молодой сокол,
неожиданно высоко взлетев над равниной
, исчез с летнего неба,
очертив пространство над горизонтом
. Два деепричастных оборота. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Стены дома (1) подновлённые краской (2) и подкрашенными по всему периметру карнизами (3) выложенными яркой каймой из плитки (4) выглядят празднично.
134
Стены
дома,
подновлённые
(чем?)
краской и
(чем?)
подкрашенными по всему периметру
карнизами
,
выложенными яркой каймой из плитки
, выглядят празднично. Однородные: «
краской» и «
карнизами».
Стены
,
подновлённые краской и подкрашенными по всему периметру
карнизами
– причастный оборот, стоящий после определяемого слова –
стены
.
Внутри этого оборота есть второй причастный оборот
—
подкрашенными по всему периметру.
Но определяемое слово
—
карнизами
—
стоит после оборота. И третий причастный оборот —
выложенными яркой каймой из плитки
— этот причастный оборот стоит после определяемого слова –
карнизы
.
Упростим предложение:
Стены
,
подновлённые
краской и
карнизами
, выглядят празднично.
Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Однажды увидев (1) изображённую на картине (2) женщину с удивительной улыбкой (3) загадочно играющей на спокойном лице (4) зритель попадает под власть гениальной живописи Леонардо да Винчи.
34
Однажды увидев изображённую на картине женщину с удивительной
улыбкой
,
загадочно играющей на спокойном лице
, зритель попадает под власть гениальной живописи Леонардо да Винчи.
Деепричастный оборот (однажды увидев …) и причастный оборот, стоящий после определяемого слова –
улыбкой
. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Ипполит Матвеевич шёл по улице (1) держа в руке пятифунтовый хлеб (2) завёрнутый во владикавказскую газету (3) и (4) чуть волоча левую ногу.
123
Ипполит Матвеевич шёл по улице,
держа в руке пятифунтовый
хлеб
,
завёрнутый во владикавказскую газету
,
и чуть волоча левую ногу
. Деепричастный, причастный и деепричастный обороты. Хлеб — определяемое слово причастного оборота. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Немного подумав (1) Остап сложил на парапет (2) ограждавший шоссе от кипучей бездны Терека (3) запасы купленной во Владикавказе (4) колбасы и стал подниматься на скалу.
123
Немного подумав
, Остап сложил на
парапет
,
ограждавший шоссе от кипучей бездны Терека,
запасы купленной во Владикавказе колбасы и стал подниматься на скалу. Деепричастный и причастный обороты (
парапет —
определяемое слово причастного оборота). Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Спокойная величавая река с точками лодок и их пропадающими следами расстилалась между берегами и уходила вперёд (1) сжимаясь меж громадными уступами скал (2) и затем исчезала (3) в ярко зеленеющих (4) долинах.
12
Спокойная величавая река с точками лодок и их пропадающими следами расстилалась между берегами и уходила вперёд,
сжимаясь меж громадными уступами скал,
и затем исчезала в ярко зеленеющих долинах. Деепричастный оборот. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Цветы (1) сливаясь в целую лесную поляну (2) и образуя открытое пространство (3) при ближайшем рассмотрении поражали идеальной формой каждого венчика (4) обрамлённого нежными лепестками.
134
Цветы,
сливаясь в целую лесную поляну и образуя открытое пространство
, при ближайшем рассмотрении поражали идеальной формой каждого
венчика
,
обрамлённого нежными лепестками
. …СЛИВАЯСЬ и ОБРАЗУЯ – однородные деепричастия. Деепричастные и причастный обороты. Венчика — определяемое слово причастного оборота. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Пушкин (1) воспитанный на «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина (2) сказал по поводу русской истории (3) своё собственное слово (4) во многом превзошедшее карамзинское.
124
Пушкин
,
воспитанный на «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина
, сказал по поводу русской истории своё собственное
слово
,
во многом превзошедшее карамзинское.
Два причастных оборота. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова.
1
Маша просидела в углу до самого обеда,
внимательно глядя на старшую сестру и вслушиваясь в произносимые ею слова
. … ГЛЯДЯ и ВСЛУШИВАЯСЬ — однородные деепричастия. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без каких-либо физических усилий (3) оказалась особенно близка Шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка.
134
Техника
глубокой живописи,
позволяющая свободно рисовать без каких-либо физических усилий,
оказалась особенно близка
Шишкину
,
сохранявшему свободную и живую манеру рисунка.
Два причастных оборота. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Ипполит Матвеевич (1) погрязая в стыде (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.
Ответ 1234
Ипполит Матвеевич,
погрязая в стыде
, стоял под акацией и,
не глядя на гуляющих
, твердил три заученные фразы. Два деепричастных оборота. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Портрет В. Лопухиной (1) сочетающей в себе (2) красивую внешность и одновременно душевную пустоту (3) становится загадкой (4) скрывающей (5) истинный замысел художника.
134
Портрет
В. Лопухиной,
сочетающей в себе красивую внешность и одновременно душевную пустоту,
становится загадкой, скрывающей истинный замысел художника. Причастный оборот. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
По длинному и зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега.
123
По длинному и зыбкому
плоту
,
сделанному из трёх связанных брёвен
, мы перебрались через реку и пошли направо,
держась недалеко от берега
. Причастный и деепричастный обороты. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Леонид Леонов (1) являясь классиком русской литературы ХХ века (2) был неутомимым защитником русского леса (3) названного им (4) «зелёным другом»
123
Леонид Леонов,
являясь классиком русской литературы ХХ века
, был неутомимым защитником русского
леса,
названного им «зелёным другом».
Деепричастный оборот. Причастный оборот. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Высокая трава (1) клонившаяся к земле (2) мягко обвиваясь (3) около колес (4) оставляла свои семена
на мокрых спицах.
124
Высокая
трава
,
клонившаяся к земле
,
мягко обвиваясь около колес
, оставляла свои семена на мокрых спицах. Причастный и деепричастный обороты. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе.
123
Воробей,
неожиданно взлетев
, исчез в светлой зелени
сада
,
прозрачно сквозившей на предвечернем небе.
Деепричастный и причастный обороты. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Громом возвестив весну (1) гроза звенела (2) по траве (3) давно ожидавшей влаги и прохлады.
13
Громом возвестив весну
, гроза звенела по
траве
,
давно ожидавшей влаги и прохлады
. Деепричастный и причастный обороты. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Лес (1) ещё недавно синевший впереди (2) неожиданно побледнел (3) растворяясь (4) в косых потоках ливня.
123
Лес
,
ещё недавно синевший впереди
, неожиданно побледнел,
растворяясь в косых потоках ливня
. Причастный и деепричастный обороты. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Накинув нарядные уборы (1) берёзы первыми вступили (2) в осенний танец (3) весело и быстро захвативший (4) весь лес.
13
Накинув нарядные уборы
, берёзы первыми вступили в осенний
танец
,
весело и быстро захвативший весь лес
. Деепричастный и причастный обороты. Правила см.
17. Обособление определений и обстоятельств.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.
123
Под солнцем,
соперничая с ним
, ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные
купальницы
,
похожие на жёлтые розы
. Деепричастный и определительный обороты.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Рыбачьи лодки (1) вытащенные на берег (2) образовали на белом песке длинный ряд тёмных килей (3) напоминающих (4) хребты громадных рыб.
123
Рыбачьи
лодки
,
вытащенные на берег
, образовали на белом песке длинный ряд тёмных
килей
,
напоминающих хребты громадных рыб.
Два причастных оборота.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые порывами разъярённого ветра (2) трещат (3) иногда царапая (4) иглами по коре дерева.
123
В ненастье сосны стонут, и их
ветки
,
сгибаемые порывами разъярённого ветра
, трещат,
иногда царапая иглами по коре дерева
. Причастный и деепричастный обороты.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников.
123
Сразу же за рекой,
поднимаясь вверх,
виднелись скалистые
горы
,
очерченные внизу ломаной линией чернеющих низеньких кустарников
. Деепричастный и причастный обороты.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.
34
Пройдя не один десяток вёрст и почувствовав сильную усталость
, я прилёг в тени густой
ветлы
,
сиротливо стоявшей на берегу степного пруда
. Пройдя… и почувствовав – однородные деепричастия. …сиротливо стоявшей на берегу степного пруда – причастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Художник Айвазовский умел изобразить пену (1) внезапно разбегающуюся (2) по изгибам волн (3) и морской песок (4) просвечивающий сквозь пенистую воду.
134
Художник Айвазовский умел изобразить
пену
,
внезапно разбегающуюся по изгибам волн
, и морской
песок
,
просвечивающий сквозь пенистую воду.
Причастные обороты.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Интерес (1) возбуждённый к Лермонтову (2) несколькими стихотворениями (3) помещёнными в «Отечественных записках» (4) окончательно утвердился после опубликования романа «Герой нашего времени».
134
Интерес
,
возбуждённый к Лермонтову несколькими
стихотворениями
,
помещёнными в «Отечественных записках»,
окончательно утвердился после опубликования романа «Герой нашего времени».
Интерес
,
стихотворениями –
определяемые слова. Два причастных оборота.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.
12
Сад,
всё больше редея и переходя в настоящий луг
, спускался к поросшей зелёным камышом и ивняком реке (редея и переходя – однородные деепричастия).
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Утки (1) испуганные внезапным появлением охотников (2) шумно поднялись и (3) кувыркаясь в воздухе (4) медленно и тяжело полетели прочь.
1234
Утки
,
испуганные внезапным появлением охотников
, шумно поднялись и, кувыркаясь в воздухе, медленно и тяжело полетели прочь. Причастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
С моря дул влажный холодный ветер (1) разнося по степи (2) задумчивую мелодию плеска (3) набегавшей на берег волны.
Ответ: 1
С моря дул влажный холодный ветер,
разнося по степи задумчивую мелодию плеска набегавшей на берег
волны
.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Можно лишь преклоняться перед гением Марины Цветаевой (1) создавшей совершенно неповторимый поэтический мир (2) и (3) свято верившей
(4) в свою музу.
1
Можно лишь преклоняться перед гением
Марины Цветаевой
,
создавшей совершенно неповторимый поэтический мир и свято верившей в свою музу
. Причастные обороты.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
В мире не счесть мастеров-виртуозов (1) артистично владеющих (2) рисунком, живописью, композицией и (3) создающих (4) великолепные полотна.
1
В мире не счесть
мастеров-виртуозов
,
артистично владеющих рисунком
,
живописью, композицией и создающих великолепные полотна
. Причастные обороты.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Перед нами лежала Койшаурская долина (1) пересекаемая, как двумя серебряными нитями, Арагвой и другой речкой (2) и (3) убегая в соседние теснины от тёплых лучей солнца (4) скользил по ней голубоватый туман.
1234
Перед нами лежала Койшаурская
долина
,
пересекаемая, как двумя серебряными нитями, Арагвой и другой речкой
, и,
убегая в соседние теснины от тёплых лучей солнца
, скользил по ней голубоватый туман. Причастный оборот. Деепричастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Перед нами открылся великолепный вид: река вьётся (1) тускло синея сквозь туманную даль (2) по водянисто-зелёным лугам, и человек (3) охваченный светлым дыханием весны (4) крепнет, вольнее ему дышится, радостнее у него на душе.
1234
Перед нами открылся великолепный вид: река вьётся,
тускло синея сквозь туманную даль
, по водянисто-зелёным лугам, и
человек
,
охваченный светлым дыханием весны
, крепнет, вольнее ему дышится, радостнее у него на душе
.
Деепричастный оборот. Причастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Созданный Блоком (1) «страшный мир» города и его Незнакомка (2) пугающая (3) и неодолимо влекущая к себе (4) подавляют поэта.
24
Созданный Блоком «страшный мир» города и его
Незнакомка
,
пугающая и неодолимо влекущая к себе,
подавляют поэта. Причастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
А уже через час оба сидели за шатким столиком (1) и (2) упираясь друг в друга головами (3) читали длинный список драгоценностей (4) некогда принадлежавших тёще Ипполита Матвеевича.
234
А уже через час оба сидели за шатким столиком и,
упираясь друг в друга головами,
читали длинный список
драгоценностей
,
некогда принадлежавших тёще Ипполита Матвеевича.
Деепричастный оборот. Причастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Остап (1) воодушевлённый красотами Кавказа (2) кричал что-то (3) стараясь (4) перебороть грохот и стоны Терека.
123
Остап
,
воодушевлённый красотами Кавказа
, кричал что-то,
стараясь перебороть грохот и стоны Терека
. Причастный оборот. Деепричастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Старый штурман (1) перенёсший на своём долгом веку (2) немало штормов (3) не растерялся (4) попав в незнакомую обстановку.
134
Старый
штурман
,
перенёсший на своём долгом веку немало штормов
, не растерялся,
попав в незнакомую обстановку
. Причастный об. Деепричастный об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.
12
Первая
выставка
передвижников,
открывшаяся в 1871 году
, убедительно продемонстрировала существование в живописи складывавшегося на протяжении 60-х годов нового направления. Причастный об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Табун стал медленно разбредаться по (1) не вспаханному весной полю (2) покрытому росой и паром (3) поднимавшимся от реки (4) огибавшей поле.
234
Табун стал медленно разбредаться по не вспаханному весной
полю
,
покрытому росой и
паром
, поднимавшимся от
реки
, огибавшей поле
. Определяемые слова: полю, паром, реки.
Три причастных оборота. Попробуем их перенести перед определяемыми словами: Табун стал медленно разбредаться по не вспаханному весной,
покрытому росой и паром
полю
. Поднимавшимся от реки паром. От огибавшей поле
реки
.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Вокруг было только торжественное море (1) посеребрённое луной (2) и (3) усеянное звёздами (4) небо.
12
Вокруг было только торжественное
море
,
посеребрённое луной
, и усеянное звёздами небо. Причастный оборот.
Усеянное звёздами
небо
— определяемое слово (
небо
) стоит после определительного оборота, поэтому не выделяется запятой.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Не растерявшийся и в этой ситуации Остап (1) уклонился вправо (2) отыскивая глазами лодку (3) с сидящим в ней (4) верным Ипполитом Матвеевичем.
2
Не растерявшийся и в этой ситуации Остап уклонился вправо,
отыскивая глазами лодку с сидящим в ней верным Ипполитом Матвеевичем
. Деепричастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Молодые мастера живописи (1) руководимые И.Н. Крамским (2) вышли из состава Академии (3) отказавшись участвовать в конкурсе на получение золотой медали (4) и организовали «Артель художников» – первую общественную организацию художников в России.
1234
Молодые
мастера
живописи,
руководимые И.Н. Крамским
, вышли из состава Академии,
отказавшись участвовать в конкурсе на получение золотой медали,
и организовали «Артель художников» – первую общественную организацию художников в России. Причастный об. Деепричастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Степной простор (1) весь осыпанный тонкой золотой пылью (2) благоухает ароматами трав, в густой траве дрожат (3) переливаясь и вспыхивая (4) бриллианты крупной росы.
1234
Степной
простор
,
весь осыпанный тонкой золотой пылью
, благоухает ароматами трав, в густой траве дрожат, переливаясь и вспыхивая, бриллианты крупной росы. Причастный об., Деепричастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Типичный памятник ярославского зодчества – церковь Ильи Пророка –представляет собой (1) хорошо освещённый (2) изнутри (3) храм (4) окружённый крытыми галереями.
4
Типичный памятник ярославского зодчества – церковь Ильи Пророка –представляет собой хорошо освещённый изнутри
храм
,
окружённый крытыми галереями
.
ПРИЧ. ОБ.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Паниковский (1) перебирая ногами (2) ухватился за кузов, потом налёг на борт животом, перевалился в машину и (3) стуча накрахмаленными манжетами (4) упал на дно автомобиля.
1234
Паниковский,
перебирая ногами
, ухватился за кузов, потом налёг на борт животом, перевалился в машину и,
стуча накрахмаленными манжетами
, упал на дно автомобиля. Два деепричастных оборота.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Вскидывается мелкая рыбёшка (1) оставляя после себя на сонной воде (2) медленно разбегающиеся (3) колечки (4) похожие на шлепки дождевых капель.
14
Вскидывается мелкая
рыбёшка
,
оставляя после себя на сонной воде медленно разбегающиеся
колечки
,
похожие на шлепки дождевых капель
. Деепричастный оборот. Распространенное определение (колечки — определяемое слово)
.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от наполненного суетой и грохотом (1) города, в тихой деревушке (2) затерявшейся (3) среди густого соснового леса (4) издававшего крепкий смолистый аромат.
24
Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от наполненного суетой и грохотом города, в тихой
деревушке
,
затерявшейся среди густого соснового
леса
, издававшего крепкий смолистый аромат
. Два причастных оборота.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.
134
За
полем
,
засеянным
рожью
,
только что зацветшею
, виднелась небольшая деревенька. Два причастных оборота (
полем, рожью
— определяемые слова)
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Знаменитая «Голубка» Пикассо (1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4) в 1949 году стала символом мира.
14
Знаменитая «
Голубка
» Пикассо,
созданная несколькими штрихами и изображённая на чёрном фоне,
в 1949 году стала символом мира.
ПРИЧ. ОБ.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Порыскав глазами по сцене (1) Ипполит Матвеевич увидел (2) свисающие с потолка (3) прямоугольники (4) выкрашенные в основные цвета солнечного спектра.
14
Порыскав глазами по сцене
, Ипполит Матвеевич увидел свисающие с потолка
прямоугольники
,
выкрашенные в основные цвета солнечного спектра
.
ДЕЕПР. ОБ. + ПРИЧ. ОБ.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
В тишине сонно ползали пчёлы по цветам у балкона (1) совершая свою неспешную работу (2) и слышался (3) едва уловимый (4) лепет серебристой листвы тополей.
12
В тишине сонно ползали пчёлы по цветам у балкона,
совершая свою неспешную работу
, и слышался едва уловимый лепет серебристой листвы тополей.
ДЕЕПРИЧ. Об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Искусство Высокого Возрождения (1) охватывая всего лишь около трёх десятилетий (2) проходит очень большой путь (3) отмеченный творчеством Леонардо да Винчи, Рафаэля, Микеланджело (4) и достигает наивысшего расцвета.
1234
Искусство Высокого Возрождения,
охватывая всего лишь около трёх десятилетий,
проходит очень большой
путь
,
отмеченный творчеством Леонардо да Винчи, Рафаэля, Микеланджело,
и достигает наивысшего расцвета.
ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ + ПРИЧАСТНЫЙ Об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Гора Талая (1) до самой вершины заросшая молодым сосняком (2) вся точно вспыхивала при каждом громовом всполохе, и можно было рассмотреть даже (3) выделявшиеся на светлом фоне (4) ветви деревьев.
12
Гора
Талая,
до самой вершины заросшая молодым сосняком
, вся точно вспыхивала при каждом громовом всполохе, и можно было рассмотреть даже выделявшиеся на светлом фоне ветви деревьев.
ПРИЧАСТНЫЙ Об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Нарушая тишину утра (1) гул моря (2) изредка (3) прерываемый криком чаек (4) доносился в открытые окна.
124
Нарушая тишину утра
,
гул
моря,
изредка прерываемый криком чаек
, доносился в открытые окна.
ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ + ПРИЧАСТНЫЙ Об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Лучи солнца (1) скользя по листве и переливаясь (2) внезапно пробивались сквозь (3) омытую сверкающим дождём (4) частую сетку тонких берёзовых веток
.
12
Лучи солнца,
скользя по листве и переливаясь
, внезапно пробивались сквозь омытую сверкающим дождём частую сетку тонких берёзовых веток.
ДЕЕПРИЧАСТН. об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Возвращая первоначальную красоту и великолепие (1) Шуваловскому дворцу в Санкт-Петербурге (2) реставраторы согласовывали этапы своей работы со специалистами (3) готовившими открытие в его залах музея Карла Фаберже (4) прославившегося созданием уникальных ювелирных изделий.
234
Возвращая первоначальную красоту и великолепие Шуваловскому дворцу в Санкт-Петербурге
, реставраторы согласовывали этапы своей работы со
специалистами
,
готовившими открытие в его залах музея
Карла Фаберже
,
прославившегося созданием уникальных ювелирных изделий.
Деепричастный оборот. Причастные обороты:
а)
…
со
специалистами
, готовившими открытие в его залах музея
Карла Фаберже;
б)
…Карла Фаберже,
прославившегося созданием уникальных ювелирных изделий.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Лев Толстой (1) являясь мастером в создании ярких образов (2) был неутомим в описании «диалектики души» своих любимых героев (3) представляя подробную историю поиска ими ответов на самые важные вопросы (4) и развивая собственные мысли о важности этого поиска.
123
Лев Толстой,
являясь мастером в создании ярких образов
, был неутомим в описании «диалектики души» своих любимых героев,
представляя подробную историю поиска ими ответов на самые важные вопросы и развивая собственные мысли о важности этого поиска
Деепричастные обороты.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Трудолюбивыми пчёлами (1) плавно летящими над лугом (2) или сидящими на бутонах первых распустившихся цветов (3) можно любоваться с середины мая.
13
Трудолюбивыми
пчёлами
,
плавно летящими над лугом или сидящими на бутонах первых распустившихся цветов
, можно любоваться с середины мая
. Причастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Подключившись к быстро развивающемуся интернет-проекту (1) новые участники (2) глядя на рейтинги лидеров (3) и тщательно готовясь
к каждому новому этапу (4) стремились соответствовать всем предъявляемым требованиям.
124
Подключившись к быстро развивающемуся интернет-проекту
, новые участники,
глядя на рейтинги лидеров и тщательно готовясь к каждому новому этапу
, стремились соответствовать всем предъявляемым требованиям. Деепричастные обороты.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Утром метель улеглась, было тихо, только изредка набегал прохладный ветер (1) приподнимая (2) покрытые инеем (3) гривы лошадей (4) да шевелил ветви деревьев.
14
Утром метель улеглась, было тихо, только изредка набегал прохладный ветер,
приподнимая покрытые инеем гривы лошадей
, да шевелил ветви деревьев. Деепричастный оборот.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Ассоль забрела в (1) брызгавшую росой (2) луговую траву и пошла вперёд (3) держа руку над её метёлками (4) и (5) улыбаясь их струящемуся прикосновению.
3
Ассоль забрела в брызгавшую росой луговую траву и пошла вперёд,
держа руку над её метёлками и улыбаясь их струящемуся прикосновению.
Деепричаст. Об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
В феврале зори кротко сияли (1) нежно окрашивая степь (2) и небо приветливым румянцем (3) и (4) предвещая всё ту же постоянную погоду на завтра.
1
В феврале зори кротко сияли,
нежно окрашивая степь и небо приветливым румянцем и предвещая всё ту же постоянную погоду на завтра.
Деепричаст. Об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Встречный ветер (1) внезапно налетевший на нас (2) обдал всех волнами (3) разомлевшего за день (4) разнотравья.
12
Встречный
ветер
,
внезапно налетевший на нас
, обдал всех волнами разомлевшего за день разнотравья.
Причастн. Об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
-
Иван Яковлевич бросил перо и (1) откинувшись на спинку стула (2) стал смотреть за окно на (3) залитую лунным светом (4) поляну.
12
Иван Яковлевич бросил перо и,
откинувшись на спинку стула
, стал смотреть за окно на залитую лунным светом поляну.
Деепричаст. Об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Загадочно улыбаясь (1) профессор крутил в руках простенькую свирель (2) подаренную ему участником (3) первой экспедиции.
12
Загадочно улыбаясь
, профессор крутил в руках простенькую
свирель
,
подаренную ему участником первой экспедиции
.
Деепричаст. и Причастн. Об.
Расставьте знаки препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
-
Горная река (1) сжатая с обеих сторон неприступными стенами леса (2) пенилась (3) вздымая валы (4) и стремительно скользила вдаль.
1234
Горная
река
,
сжатая с обеих сторон неприступными стенами леса
, пенилась,
вздымая валы,
и стремительно скользила вдаль. Причастн. и Деепричаст. об.