Подготовка к егэ по физике планирование

План работы

 по подготовке к ЕГЭ

по физике

на 2021-2022 учебный год.

Учитель физики:

Шашанова Т.В.

Пояснительная записка

Программа дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ по физике в 11 классе составлена на основе Программы для общеобразовательных учреждений

Программа позволяет систематизировать, расширить и укрепить знания, решать разнообразные задачи различной сложности.

Цели курса:

•        подготовка учащихся к ЕГЭ по физике;

•        обобщение и углубление знаний по темам;

•        приобретение практических навыков решения задач.

Задачи курса:

•        систематизация и обобщение теоретических знаний по основным темам курса

•        формирование умений решать задачи разной степени сложности

•        усвоение стандартных алгоритмов решения физических задач в типичных ситуациях и в измененных или новых

•        формирование у школьников умений и навыков планировать эксперимент, отбирать приборы, собирать установки для выполнения эксперимента

•        формировать навыки самостоятельной работы

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны знать

•        смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие; электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

•        смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; ускорение, сила, импульс;

•        смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, сохранения энергии в тепловых процессах, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;

Учащиеся должны уметь

•        описывать и объяснять физические явления

•        использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин

•        представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости

•        выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы

•        решать задачи на применение изученных физических законов

•        осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием учебных текстов, ее обработку и представление в разных формах (с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем)

Основные принципы отбора материала

и краткое пояснение логики структуры плана работы

Программа предназначена для повторения школьного курса физики и включает в себя 5 циклов повторения. На первом из них учащиеся  осваивают общие приёмы подготовки к ЕГЭ (на примере раздела «Механика» (На 2-4 – применяют их для повторения других разделов физики. На последнем цикле – вырабатывают стратегию выполнения экзаменационной работы.

Каждый цикл, за исключением последнего, включает в себя следующие этапы:

  • Систематизацию теоретического материала.
  • Решение задач базового уровня.
  • Решение задач повышенного уровня части I ЕГЭ.
  • Решение задач повышенного уровня части II  ЕГЭ.
  • Контроль результатов повторения по разделу.

Структура деятельности учащихся вытекает из структуры контрольных измерительных материалов по физике единого государственного экзамена. Каждый учащийся выполняет задания по всем основным содержательным разделам курса физики базового, повышенного и высокого уровней сложности. Организация учебной деятельности учащихся построена по следующему принципу:

  1. Укрупнение дидактических единиц и структурирование учебного материала. Повторение учебного материала происходит крупным блоком, с логикой развития раздела, темы, с наличием всех внешних и внутренних связей. Каждая тема состоит из структурных единиц, связанных логически между собой.
  2. Задания базового и повышенного уровней сложности выполняются учащимися самостоятельно дома (домашнее задание индивидуально). На семинарских занятиях учащиеся осуществляют самоконтроль и проводят коррекцию теоретических знаний и умений решать достаточно объемные с точки зрения математических выкладок задачи (задания части А и В).
  3. Задания высокого уровня сложности выполняются учащимися индивидуально на практическом занятии. На практических занятиях при выполнении самостоятельных работ учащиеся смогут приобрести умения и навыки решения задач, предполагающих применение знаний сразу из двух-трёх разделов физики в измененной или новой ситуации (задания части С). На практическом занятии используются только индивидуальные формы работы с учащимися.
  4. Формирование положительной самооценки учащегося. Задача учителя состоит в том, чтобы каждый ученик мог доказать самому себе, что он многое может сделать сам и получить моральное удовлетворение. Оценка знаний и умений обучающихся проводится с учётом результатов выполненных практических работ.
  5. Рациональное использование рабочего времени ученика и учителя. Формирование учебной деятельности идет таким образом, чтобы каждый ученик все занятие занимался активной учебной деятельностью, а не наблюдал пассивно за действиями учителя или нескольких учеников. Выполнение заданий происходит в режиме реального времени единого государственного экзамена (это формирует у учащихся умение рационально распределять количество времени на выполнение заданий части А, В и С). Решает эти задачи обучение, при котором используются формы индивидуализированной работы.

Общая характеристика учебного процесса.

Основные  технологии:

  1. Личностно – ориентированный подход
  2. Здоровье-сберегающая технология
  3. Информационно-коммуникативные технологии

Методы обучения:

  1. Объяснительно-иллюстративный (рассказ, работа с литературой и т. п.);
  2. частично-поисковый (либо эвристический);

Формы обучения:

 Основными формами обучения учащихся на занятиях по программе являются семинарские (29% учебного времени) и практические занятия (71% учебного времени), что способствует развитию способностей самостоятельного конструирования знаний и умений

Режим занятий и количество часов.

План работы   рассчитан на 34 часа, 1 час в неделю.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения  курса.

Личностными результатами  являются:

  • Сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;
  • Убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;
  • Самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
  • Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;
  • Мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;
  • Формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметными результатами  являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

  • Определять и формулировать цель деятельности.
  • Проговаривать последовательность действий на.
  • Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.
  • Учиться работать по предложенному учителем плану.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе повторения  материала.

  • Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.
  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности.

Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений(учебных успехов)

Познавательные УУД:

  • Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
  • Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться  в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).
  • Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы всего класса.
  • Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать.
  • Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять физические  рассказы и задачи на основе простейших физических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших  моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

Коммуникативные УУД:

  • Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
  • Слушать и понимать речь других.
  • Читать и пересказывать текст.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

  • Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
  • Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в методических рекомендациях даны такие варианты проведения уроков).

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений.

  • понимать физический смысл моделей, понятий, величин;
  • объяснять физические явления, различать влияние различных факторов на протекание явлений, проявления явлений в природе или их использование в технических устройствах и повседневной жизни;
  • применять законы физики для анализа процессов на качественном уровне;
  • применять законы физики для анализа процессов на расчетном уровне;
  • анализировать условия проведения и результаты экспериментальных исследований;
  • анализировать сведения, получаемые из графиков, таблиц, схем, фотографий, и проводить, используя их, расчеты;
  • решать задачи различного уровня сложности.
  • Ожидаемый результат:
  • 1. Успешная самореализация учащихся в учебной деятельности.
  • 2. Умения ставить перед собой задачи, решать их, представлять полученные результаты.
  • 3. Системность знаний по всем основным содержательным разделам курса физики: механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, элементы СТО и квантовая физика.

Тематическое  планирование.

Наименование разделов и тем

Формы занятий, кол-во часов

Семинарские

Практикумы

1

ВВЕДЕНИЕ.

1

2

МЕХАНИКА.

2

5

3

Молекулярная физика. Термодинамика.

1

2

4

Электродинамика.

3

7

5

Основы специальной теории относительности.

1

6

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА.

2

4

7

Методы научного познания и физическая картина мира.

1

2

8

ПРОБНЫЙ ЭКЗАМЕН.

3

Итого:

9

25

Содержание тем учебного плана.

№ п/п

Глава

Основные понятия, законы, с которыми учащиеся встретятся при решении задач и выполнении тестов данного раздела

Число часов

дата

1

Введение.

Содержание

1

2

Механика.

Кинематика

Относительность механического движения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Свободное падение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Динамика

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Масса тела. Плотность вещества. Сила. Принцип суперпозиции сил. Второй закон Ньютона.Третий закон Ньютона.Закон всемирного тяготения. Сила тяжести.Невесомость. Сила упругости. Сила трения. Давление.

Статика

Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Давление жидкости. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Условие плавания тел.

Законы сохранения в механике

Импульс тела. Импульс системы тел. Закон сохранения импульса. Работа силы. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизма.

Механические колебания и волны

Гармонические колебания. Амплитуда колебаний. Период колебаний. Частота колебаний. Свободные колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. Длина волны. Звук.

7

3

Молекулярная физика. Термодинамика.

Молекулярная физика

Кристаллические и аморфные тела. Газы, жидкости. Тепловое движение атомов и молекул вещества. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Идеальный газ. Связь между давлением и средней кинетической энергией поступательного движения молекул идеального газа. Абсолютная температура. Связь температуры газа со средней кинетической энергией его молекул. Уравнение Клапейрона-Менделеева. Изопроцессы. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Испарение и конденсация. Кипение жидкости. Плавление и кристаллизация.

Термодинамика

Внутренняя энергия. Тепловое равновесие. Теплопередача. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Работа в термодинамике. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. КПД тепловой машины.

3

4

Электродинамика.

Электростатика

Электризация тел. Взаимодействие зарядов. Два вида электрического заряда. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Действие электрического поля на электрические заряды. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциальность электростатического поля. Потенциал. Разность потенциалов. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Электрическая емкость конденсатора. Энергия поля конденсатора.

Постоянный ток

Сила тока. Напряжение. Закон Ома для участка цепи. Электрическое сопротивление. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи. Параллельное соединение проводников. Последовательное соединение проводников. Работа электрического тока. Мощность электрического тока. Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах. Полупроводники. Собственная проводимость полупроводников. Примесная проводимость полупроводников.

Магнитное поле

Взаимодействие магнитов. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца.

Электромагнитная индукция

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

Электромагнитные колебания и волны

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Резонанс. Переменный ток. Производство, передача и потребление электрической энергии. Трансформатор. Электромагнитные волны. Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение.

Оптика

Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Построение изображений в плоском зеркале. Законы преломления света. Полное внутреннее отражение. Линзы. Формула тонкой линзы. Построение изображения, даваемого собирающей линзой. Оптические приборы. Интерференция света. Дифракция света. Дифракционная решетка. Дисперсия света.

10

5

Основы специальной теории относительности.

Инвариантность скорости света. Принцип относительности Эйнштейна. Полная энергия. Энергия покоя. Связь массы и энергии.

1

6

Квантовая физика.

Корпускулярно-волновой дуализм

Гипотеза Планка. Фотоэффект. Законы Столетова. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Энергия фотона. Импульс фотона. Дифракция электронов. Корпускулярно-волновой дуализм.

Физика атома

Планетарная модель атома. Постулаты Бора. Линейчатые спектры. Лазер.

Физика атомного ядра

Радиоактивность. Альфа-распад. Бета-распад. Гамма-излучение. Закон радиоактивного распада. Протонно-нейтронная модель ядра. Заряд ядра. Массовое число ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер.

6

7

Методы научного познания

и физическая картина мира.

Измерение физических величин. Погрешности измерения. Построение графика по результатам эксперимента. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Анализ результатов экспериментальных исследований. Физические законы и границы их применимости.

3

8

Пробный экзамен.

Выполнение КИМ по физике.

3

Итого

34 часа

План работы по подготовке к ЕГЭ по физике на 2021-2022учебный год

Мероприятия

Сроки проведения

1

Информировать выпускников об особенностях государственной итоговой аттестации 2020-2021 г

сентябрь

2

Составить рекомендации для учащихся по подготовке к ЕГЭ по физике.

Сентябрь-октябрь

3

Провести вводную диагностическую работу по материалам ЕГЭ для определения проблем учащихся в освоении тем.

Сентябрь- октябрь

4

Проводить анализ успеваемости учащихся класса по физике

Сентябрь-май

5

Вести мониторинг и анализировать результаты самостоятельных, проверочных, плановых диагностических работ по физике учащихся класса.

В течение года

6

Семинар — практикум «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков».

октябрь

7

Работа с заданиями КИМов различной сложности (приучать  обучающихся верно ориентироваться в сложности тестового задания, умело распределять свои возможности при выполнении различных заданий).

в течение года

8

Индивидуальное консультирование учащихся.

в течение года

9

Анализ типичных ошибок учащихся по результатам проведения   ЕГЭ  в  11 классах прошлых лет

В течение года

10

. Психологическая подготовка к  ЕГЭ.

в течение года

11

Работа с заданиями различной сложности.

в течение года

12

Практикум по решению нестандартных заданий из контрольно-измерительных материалов.

в течение года

13

Ознакомление со спецификациями и демо-версиями КИМов, обсуждение заданий (в процессе работы с тестовыми заданиями приучать обучающихся ориентироваться во времени и умело его распределять).

В течение года

14

Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по физике

В течение года

Класс

Ф.И. учащегося

День недели для индивидуальных консультаций

время

Список обучающихся для подготовки к ЕГЭ по физикена 2021-2022 учебный год

План индивидуальных занятий по ЕГЭ на 2021-2022 учебный год

Тема

Дата

план

факт

Кинематика

1

Основные понятия и формулы кинематики.

2

Решение задач по кинематике базового, повышенного, высокого уровня

Динамика

1

Основные понятия и формулы динамики.

2

Решение задач по динамике базового повышенного высокого уровня.

Статика. Гидростатика

1

Основные понятия и формулы статики и гидростатики.

2

Решение задач по статике и гидростатике базового повышенного и высокого уровня.

 Работа. Мощность. Энергия. Импульс. Законы сохранения энергии и импульса

1

Теоретическая часть.

2

Решение задач базового повышенного и высокого уровня.

Механические колебания и волны

1

Основные понятия и формулы.

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

Электромагнитные колебания и волны

1

Основные понятия и формулы.

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

МКТ

1

Основные понятия и формулы МКТ.

2

Решение задач по МКТ базового повышенного высокого уровня.

Термодинамика

1

Основные понятия и формулы термодинамики.

2

Решение задач по термодинамике базового повышенного высокого уровня.

Количество теплоты. Строение вещества

1

Основные понятия и формулы.

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

Электростатика

1

Основные понятия и формулы электростатики.

2

Решение задач по электростатике базового повышенного высокого уровня.

Законы постоянного тока

1

Основные понятия и формулы.

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

Электромагнетизм

1

Основные понятия и формулы электромагнетизма.

2

Решение задач по электромагнетизму базового повышенного высокого уровня.

Электрический ток в различных средах

1

Основные понятия и формулы.

2

Решение задач.

Оптика

1

Теоретическая часть.

2

Решение задач базового повышенного и высокого уровня.

Квантовая физика. СТО

1

Основные понятия и формулы.

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

Атомная и ядерная физика

1

Основные понятия и формулы.

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

Физическая картина мира

1

Основные понятия и формулы.

2

Решение задач.

Обобщающее повторение

Класс

Ф.И. учащегося

День недели для индивидуальных консультаций

время

Список обучающихся «группа риска» для подготовки к ЕГЭ по физике

План индивидуальных занятий по ЕГЭ с  обучающимися «группы риска»

Тема

план

факт

1

Кинематика

2

Динамика

3

Статика

4

Законы сохранения в механике

5

Механические колебания и волны

6

Молекулярная физика

7

Термодинамика

8

Электрическое поле

9

Законы постоянного тока

10

Магнитное поле

11

Электромагнитная индукция

12

Электромагнитные колебания и волны

13

Оптика

14

Основы специальной теории относительности

15

Корпускулярно-волновой дуализм

16

Физика атома

17

Физика атомного ядра

18

Элементы Астрофизики

19

«Чтение» таблиц. Графиков. Схем.

20

Извлечение информации из текста физического содержания.

21

Владение основами знаний о методах научного познания.

22

Экспериментальные задания

Индивидуальная карта обучающегося

_____________________________________________________

Класс_________

Предмет___________________________________________

Ф.И.О. учителя_____________________________________

п/п

Дата

Вид задания

Результат

Не справился

Допустил ошибки

справился

Индивидуальная карта обучающегося

_____________________________________________________

Класс_________

Предмет___________________________________________

Ф.И.О. учителя_____________________________________

п/п

Дата

Вид задания

Результат

Не справился

Допустил ошибки

справился

Индивидуальная карта обучающегося

_____________________________________________________

Класс_________

Предмет___________________________________________

Ф.И.О. учителя_____________________________________

п/п

Дата

Вид задания

Результат

Не справился

Допустил ошибки

справился

Ознакомление с демоверсией ЕГЭ

Ф.И. учащегося

дата

подпись

Ознакомление с изменениями в Кимах ЕГЭ

Ф.И. учащегося

дата

подпись

Ознакомление с Кодификацией ЕГЭ

Ф.И. учащегося

дата

подпись

Ознакомление со Спецификацией ЕГЭ

Ф.И. учащегося

дата

подпись

Рекомендуемая литература и сайты:

  1. http://sarrcoko.ru
  2. https://fipi.ru
  3. https://phys-ege.sdamgia.ru
  4. Е. Е. Камзеева (издательство «Национальное образование»). 30 вариантов — https://vk.com/wall-174100696_3540
  5. Н. С. Пурышева (издательство «Интеллект-Центр»). Готовимся к итоговой аттестации — https://vk.com/wall-174100696_3431
  6. Н. И. Зорин (издательство «Эксмо»). Решение задач — https://vk.com/wall-174100696_3379
  7. М. Ю. Демидова (издательство «Национальное образование»). 30 вариантов — https://vk.com/wall-174100696_3560
  8. М. Ю. Демидова, В. А. Грибов, А. И. Гиголо (издательство «Экзамен»). 500 задач с решениями и ответами (Электродинамика. Квантовая физика. Качественные задачи) — https://vk.com/wall-174100696_3438
  9. М. Ю. Демидова, В. А. Грибов, А. И. Гиголо (издательство «Экзамен»). 450 задач с решениями и ответами (Механика.Молекулярная физика) — https://vk.com/wall-174100696_3443

План работы

по подготовке к ЕГЭ

по физике

на 2022-2023 учебный год.

Учитель физики:

Малютина О.А.

п. Быстрогорский

Пояснительная записка

Программа дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ по физике в 11 классе составлена на основе Программы для общеобразовательных учреждений

Программа позволяет систематизировать, расширить и укрепить знания, решать разнообразные задачи различной сложности.

Цели курса:

• подготовка учащихся к ЕГЭ по физике;

• обобщение и углубление знаний по темам;

• приобретение практических навыков решения задач.

Задачи курса:

• систематизация и обобщение теоретических знаний по основным темам курса

• формирование умений решать задачи разной степени сложности

• усвоение стандартных алгоритмов решения физических задач в типичных ситуациях и в измененных или новых

• формирование у школьников умений и навыков планировать эксперимент, отбирать приборы, собирать установки для выполнения эксперимента

• формировать навыки самостоятельной работы

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны знать

• смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие; электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

• смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; ускорение, сила, импульс;

• смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, сохранения энергии в тепловых процессах, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;

Учащиеся должны уметь

• описывать и объяснять физические явления

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы

• решать задачи на применение изученных физических законов

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием учебных текстов, ее обработку и представление в разных формах (с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем)

Основные принципы отбора материала

и краткое пояснение логики структуры плана работы

Программа предназначена для повторения школьного курса физики и включает в себя 5 циклов повторения. На первом из них учащиеся осваивают общие приёмы подготовки к ЕГЭ (на примере раздела «Механика» (На 2-4 – применяют их для повторения других разделов физики. На последнем цикле – вырабатывают стратегию выполнения экзаменационной работы.

Каждый цикл, за исключением последнего, включает в себя следующие этапы:

  • Систематизацию теоретического материала.

  • Решение задач базового уровня.

  • Решение задач повышенного уровня части I ЕГЭ.

  • Решение задач повышенного уровня части II ЕГЭ.

  • Контроль результатов повторения по разделу.

Структура деятельности учащихся вытекает из структуры контрольных измерительных материалов по физике единого государственного экзамена. Каждый учащийся выполняет задания по всем основным содержательным разделам курса физики базового, повышенного и высокого уровней сложности. Организация учебной деятельности учащихся построена по следующему принципу:

  1. Укрупнение дидактических единиц и структурирование учебного материала. Повторение учебного материала происходит крупным блоком, с логикой развития раздела, темы, с наличием всех внешних и внутренних связей. Каждая тема состоит из структурных единиц, связанных логически между собой.

  2. Задания базового и повышенного уровней сложности выполняются учащимися самостоятельно дома (домашнее задание индивидуально). На семинарских занятиях учащиеся осуществляют самоконтроль и проводят коррекцию теоретических знаний и умений решать достаточно объемные с точки зрения математических выкладок задачи (задания части А и В).

  3. Задания высокого уровня сложности выполняются учащимися индивидуально на практическом занятии. На практических занятиях при выполнении самостоятельных работ учащиеся смогут приобрести умения и навыки решения задач, предполагающих применение знаний сразу из двух-трёх разделов физики в измененной или новой ситуации (задания части С). На практическом занятии используются только индивидуальные формы работы с учащимися.

  4. Формирование положительной самооценки учащегося. Задача учителя состоит в том, чтобы каждый ученик мог доказать самому себе, что он многое может сделать сам и получить моральное удовлетворение. Оценка знаний и умений обучающихся проводится с учётом результатов выполненных практических работ.

  5. Рациональное использование рабочего времени ученика и учителя. Формирование учебной деятельности идет таким образом, чтобы каждый ученик все занятие занимался активной учебной деятельностью, а не наблюдал пассивно за действиями учителя или нескольких учеников. Выполнение заданий происходит в режиме реального времени единого государственного экзамена (это формирует у учащихся умение рационально распределять количество времени на выполнение заданий части А, В и С). Решает эти задачи обучение, при котором используются формы индивидуализированной работы.

Общая характеристика учебного процесса.

Основные технологии:

  1. Личностно – ориентированный подход

  2. Здоровье-сберегающая технология

  3. Информационно-коммуникативные технологии

Методы обучения:

  1. Объяснительно-иллюстративный (рассказ, работа с литературой и т. п.);

  2. частично-поисковый (либо эвристический);

Формы обучения:

Основными формами обучения учащихся на занятиях по программе являются семинарские (29% учебного времени) и практические занятия (71% учебного времени), что способствует развитию способностей самостоятельного конструирования знаний и умений

Режим занятий и количество часов.

План работы рассчитан на 34 часа, 1 час в неделю.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса.

Личностными результатами являются:

  • Сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

  • Убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

  • Самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

  • Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;

  • Мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

  • Формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметными результатами являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

  • Определять и формулировать цель деятельности.

  • Проговаривать последовательность действий на.

  • Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.

  • Учиться работать по предложенному учителем плану.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе повторения материала.

  • Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности.

Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений(учебных успехов)

Познавательные УУД:

  • Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

  • Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

  • Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

  • Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать.

  • Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять физические рассказы и задачи на основе простейших физических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

Коммуникативные УУД:

  • Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

  • Слушать и понимать речь других.

  • Читать и пересказывать текст.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

  • Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

  • Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в методических рекомендациях даны такие варианты проведения уроков).

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений.

  • понимать физический смысл моделей, понятий, величин;

  • объяснять физические явления, различать влияние различных факторов на протекание явлений, проявления явлений в природе или их использование в технических устройствах и повседневной жизни;

  • применять законы физики для анализа процессов на качественном уровне;

  • применять законы физики для анализа процессов на расчетном уровне;

  • анализировать условия проведения и результаты экспериментальных исследований;

  • анализировать сведения, получаемые из графиков, таблиц, схем, фотографий, и проводить, используя их, расчеты;

  • решать задачи различного уровня сложности.

  • Ожидаемый результат:

  • 1. Успешная самореализация учащихся в учебной деятельности.

  • 2. Умения ставить перед собой задачи, решать их, представлять полученные результаты.

  • 3. Системность знаний по всем основным содержательным разделам курса физики: механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, элементы СТО и квантовая физика.

Тематическое планирование.

Наименование разделов и тем

Формы занятий, кол-во часов

Семинарские

Практикумы

1

ВВЕДЕНИЕ.

1

2

МЕХАНИКА.

2

5

3

Молекулярная физика. Термодинамика.

1

2

4

Электродинамика.

3

7

5

Основы специальной теории относительности.

1

6

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА.

2

4

7

Методы научного познания и физическая картина мира.

1

2

8

ПРОБНЫЙ ЭКЗАМЕН.

3

Итого:

9

25

Содержание тем учебного плана.

п/п

Глава

Основные понятия, законы, с которыми учащиеся встретятся при решении задач и выполнении тестов данного раздела

Число часов

дата

1

Введение.

Содержание

1

06.09.22

2

Механика.

Кинематика

Относительность механического движения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Свободное падение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Динамика

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Масса тела. Плотность вещества. Сила. Принцип суперпозиции сил. Второй закон Ньютона.Третий закон Ньютона.Закон всемирного тяготения. Сила тяжести.Невесомость. Сила упругости. Сила трения. Давление.

Статика

Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Давление жидкости. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Условие плавания тел.

Законы сохранения в механике

Импульс тела. Импульс системы тел. Закон сохранения импульса. Работа силы. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизма.

Механические колебания и волны

Гармонические колебания. Амплитуда колебаний. Период колебаний. Частота колебаний. Свободные колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. Длина волны. Звук.

7

13.09.22

20.09.22

27.09.22

04.10.22

11.10.22

18.10.22

25.10.22

3

Молекулярная физика. Термодинамика.

Молекулярная физика

Кристаллические и аморфные тела. Газы, жидкости. Тепловое движение атомов и молекул вещества. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Идеальный газ. Связь между давлением и средней кинетической энергией поступательного движения молекул идеального газа. Абсолютная температура. Связь температуры газа со средней кинетической энергией его молекул. Уравнение Клапейрона-Менделеева. Изопроцессы. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Испарение и конденсация. Кипение жидкости. Плавление и кристаллизация.

Термодинамика

Внутренняя энергия. Тепловое равновесие. Теплопередача. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Работа в термодинамике. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. КПД тепловой машины.

3

01.11.22

08.11.22

15.11.22

4

Электродинамика.

Электростатика

Электризация тел. Взаимодействие зарядов. Два вида электрического заряда. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Действие электрического поля на электрические заряды. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциальность электростатического поля. Потенциал. Разность потенциалов. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Электрическая емкость конденсатора. Энергия поля конденсатора.

Постоянный ток

Сила тока. Напряжение. Закон Ома для участка цепи. Электрическое сопротивление. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи. Параллельное соединение проводников. Последовательное соединение проводников. Работа электрического тока. Мощность электрического тока. Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах. Полупроводники. Собственная проводимость полупроводников. Примесная проводимость полупроводников.

Магнитное поле

Взаимодействие магнитов. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца.

Электромагнитная индукция

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

Электромагнитные колебания и волны

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Резонанс. Переменный ток. Производство, передача и потребление электрической энергии. Трансформатор. Электромагнитные волны. Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение.

Оптика

Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Построение изображений в плоском зеркале. Законы преломления света. Полное внутреннее отражение. Линзы. Формула тонкой линзы. Построение изображения, даваемого собирающей линзой. Оптические приборы. Интерференция света. Дифракция света. Дифракционная решетка. Дисперсия света.

10

22.11.22

29.11.22

06.12.22

13.12.22

20.12.22

20.12.22

27.12.22

10.01.23

17.01.23

24.01.23

5

Основы специальной теории относительности.

Инвариантность скорости света. Принцип относительности Эйнштейна. Полная энергия. Энергия покоя. Связь массы и энергии.

1

31.01.23

6

Квантовая физика.

Корпускулярно-волновой дуализм

Гипотеза Планка. Фотоэффект. Законы Столетова. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Энергия фотона. Импульс фотона. Дифракция электронов. Корпускулярно-волновой дуализм.

Физика атома

Планетарная модель атома. Постулаты Бора. Линейчатые спектры. Лазер.

Физика атомного ядра

Радиоактивность. Альфа-распад. Бета-распад. Гамма-излучение. Закон радиоактивного распада. Протонно-нейтронная модель ядра. Заряд ядра. Массовое число ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер.

6

07.02.23

14.02.23

21.02.23

28.02.23

07.03.23

14.03.23

7

Методы научного познания

и физическая картина мира.

Измерение физических величин. Погрешности измерения. Построение графика по результатам эксперимента. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Анализ результатов экспериментальных исследований. Физические законы и границы их применимости.

3

21.03.23

28.03.23

04.04.23

8

Пробный экзамен.

Выполнение КИМ по физике.

3

21.12.22

01.03.23

27.04.23

Итого

34 часа

План работы по подготовке к ЕГЭ по физике на 2022-2023учебный год

Мероприятия

Сроки проведения

1

Информировать выпускников об особенностях государственной итоговой аттестации 2022-2023 г

сентябрь

2

Составить рекомендации для учащихся по подготовке к ЕГЭ по физике.

Сентябрь-октябрь

3

Провести вводную диагностическую работу по материалам ЕГЭ для определения проблем учащихся в освоении тем.

Сентябрь- октябрь

4

Проводить анализ успеваемости учащихся класса по физике

Сентябрь-май

5

Вести мониторинг и анализировать результаты самостоятельных, проверочных, плановых диагностических работ по физике учащихся класса.

В течение года

6

Семинар — практикум «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков».

октябрь

7

Работа с заданиями КИМов различной сложности (приучать обучающихся верно ориентироваться в сложности тестового задания, умело распределять свои возможности при выполнении различных заданий).

в течение года

8

Индивидуальное консультирование учащихся.

в течение года

9

Анализ типичных ошибок учащихся по результатам проведения ЕГЭ в 11 классах прошлых лет

В течение года

10

. Психологическая подготовка к ЕГЭ.

в течение года

11

Работа с заданиями различной сложности.

в течение года

12

Практикум по решению нестандартных заданий из контрольно-измерительных материалов.

в течение года

13

Ознакомление со спецификациями и демо-версиями КИМов, обсуждение заданий (в процессе работы с тестовыми заданиями приучать обучающихся ориентироваться во времени и умело его распределять).

В течение года

14

Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по физике

В течение года

Класс

Ф.И. учащегося

День недели для индивидуальных консультаций

время

1

11

Бабаков Дмитрий

Вторник

14:40-15:40

2

11

Митина Полина

Вторник

14:40-15:40

3

11

Рахметов Руслан

Вторник

14:40-15:40

Список обучающихся для подготовки к ЕГЭ по физикена 2022-2023 учебный год

План индивидуальных занятий по ЕГЭ на 2022-2023 учебный год

Тема

Дата

план

факт

Кинематика

1

Основные понятия и формулы кинематики.

06.09.22

2

Решение задач по кинематике базового, повышенного, высокого уровня

13.09.22

Динамика

1

Основные понятия и формулы динамики.

20.09.22

2

Решение задач по динамике базового повышенного высокого уровня.

27.09.22

Статика. Гидростатика

1

Основные понятия и формулы статики и гидростатики.

04.10.22

2

Решение задач по статике и гидростатике базового повышенного и высокого уровня.

11.10.22

Работа. Мощность. Энергия. Импульс. Законы сохранения энергии и импульса

1

Теоретическая часть.

18.10.22

2

Решение задач базового повышенного и высокого уровня.

25.10.22

Механические колебания и волны

1

Основные понятия и формулы.

01.11.22

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

08.11.22

Электромагнитные колебания и волны

1

Основные понятия и формулы.

15.11.22

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

22.11.22

МКТ

1

Основные понятия и формулы МКТ.

29.11.22

2

Решение задач по МКТ базового повышенного высокого уровня.

06.12.22

Термодинамика

1

Основные понятия и формулы термодинамики.

13.12.22

2

Решение задач по термодинамике базового повышенного высокого уровня.

20.12.22

Количество теплоты. Строение вещества

1

Основные понятия и формулы.

27.12.22

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

10.01.23

Электростатика

1

Основные понятия и формулы электростатики.

17.01.23

2

Решение задач по электростатике базового повышенного высокого уровня.

24.01.23

Законы постоянного тока

1

Основные понятия и формулы.

31.01.23

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

07.02.23

Электромагнетизм

1

Основные понятия и формулы электромагнетизма.

14.02.23

2

Решение задач по электромагнетизму базового повышенного высокого уровня.

21.02.23

Электрический ток в различных средах

1

Основные понятия и формулы.

28.02.23

2

Решение задач.

07.03.23

Оптика

1

Теоретическая часть.

14.03.23

2

Решение задач базового повышенного и высокого уровня.

21.03.23

Квантовая физика. СТО

1

Основные понятия и формулы.

28.03.23

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

04.04.23

Атомная и ядерная физика

1

Основные понятия и формулы.

11.04.23

2

Решение задач базового повышенного высокого уровня.

18.04.23

Физическая картина мира

1

Основные понятия и формулы.

25.04.23

2

Решение задач.

02.05.23

Обобщающее повторение: 34ч

Индивидуальная карта обучающегося

___Бабаков Дмитрий__________________________________________________

Класс__11_______

Предмет_____физика______________________________________

Ф.И.О. учителя__________Малютина О.А___________________________

п/п

Дата

Вид задания

Результат

Не справился

Допустил ошибки

справился

ПБ

Баллы

1

22.12.22

Пробное ЕГЭ

9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,22,23,24,25,26,27,28,29,30

5,

1,2,3,4,6,7,8,20,21

14

41

2

Индивидуальная карта обучающегося

_______Митина Полина______________________________________________

Класс_____11____

Предмет__физика_________________________________________

Ф.И.О. учителя___Малютина О.А.__________________________________

п/п

Дата

Вид задания

Результат

Не справился

Допустил ошибки

справился

ПБ

Баллы

1

22.12.22

Пробное ЕГЭ

1,12,18,19,20,22,24,25,26,27,28,29,30

2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,14,15,16,17,21,23

26

54

2

Индивидуальная карта обучающегося

____Рахметов Руслан________________________________________________

Класс_____11____

Предмет____физика_______________________________________

Ф.И.О. учителя__Малютина О.А.___________________________________

п/п

Дата

Вид задания

Результат

Не справился

Допустил ошибки

справился

ПБ

Баллы

1

22.12.22

Пробное ЕГЭ

2,3,4,7,10,12,13,14,15,17,18,19,20,22,25,26,27,28,29,30

5,16,24

1,6,8,9,11,21,23

10

36

2

Рекомендуемая литература и сайты:

  1. http://sarrcoko.ru

  2. https://fipi.ru

  3. https://phys-ege.sdamgia.ru

  4. Е. Е. Камзеева (издательство «Национальное образование»). 30 вариантов — https://vk.com/wall-174100696_3540

  5. Н. С. Пурышева (издательство «Интеллект-Центр»). Готовимся к итоговой аттестации — https://vk.com/wall-174100696_3431

  6. Н. И. Зорин (издательство «Эксмо»). Решение задач — https://vk.com/wall-174100696_3379

  7. М. Ю. Демидова (издательство «Национальное образование»). 30 вариантов — https://vk.com/wall-174100696_3560

  8. М. Ю. Демидова, В. А. Грибов, А. И. Гиголо (издательство «Экзамен»). 500 задач с решениями и ответами (Электродинамика. Квантовая физика. Качественные задачи) — https://vk.com/wall-174100696_3438

  9. М. Ю. Демидова, В. А. Грибов, А. И. Гиголо (издательство «Экзамен»). 450 задач с решениями и ответами (Механика.Молекулярная физика) — https://vk.com/wall-174100696_3443

Система  подготовки учащихся к ЕГЭ по физике

Учителя физики: Богушевой Т.Н.

2021-2022 уч.год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Базовый
уровень изучения физики не рассчитан на подготовку учащихся к продолжению
образования в вузах физико-технического профиля, а соответствующая учебная
нагрузка может обеспечить усвоение необходимого объема знаний, но не может
обеспечить системность знаний и формирование умения решать задачи по физике.
Следовательно, группа учащихся, изучавшая физику на базовом уровне, не может
продемонстрировать в рамках ЕГЭ по физике уровень подготовленности, необходимый
для получения хороших и отличных отметок. Планирование систематической
деятельности по подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ позволит компенсировать недостаток
часов, отведенных на решение задач; сформировать системное знание; познакомить
с особенностями экзамена по физике, тактикой выполнения экзаменационной работы;
познакомить с правами и обязанностями обучающегося как участника ЕГЭ.

Организация
подготовки обучающихся к ЕГЭ предполагает следующие этапы:

  1. Анализ
    типичных ошибок, допущенных обучающимися в прошлом году («Методические
    рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных
    ошибок участников ЕГЭ 2021 года по физике», М.Ю. Демидова, ФИПИ, Москва
    2021).
  2. Аналитическое
    знакомство с опытом подготовки учащихся к ГИА других учителей физики.
  3. Ознакомление
    обучающихся с демонстрационной версией («Демонстрационный вариант
    контрольных измерительных вариантов единого государственного экзамена 2022
    года по физике», ФИПИ) — размещение демоверсии на стенде в кабинете физики
     (кабинет №318), анализ материалов КИМов по физике 2019-2020 года.
  4. Проведение
    информационного семинара с обучающимися, ознакомление с основными
    документами, правилами и требованиями ЕГЭ; подбор необходимой литературы,
    рекомендации в выборе справочных материалов, тематических сайтов для
    самостоятельной подготовки, а также знакомство с официальными сайтами
    http://www.fipi.ru. и http://www.ege.edu.ru.
  5. Входное
    тестирование, направленное на разработку индивидуальных образовательных
    траекторий участников ЕГЭ по физике.
  6. Изучение
    правил заполнения бланков и отработка навыков заполнения бланка
    регистрации, бланков ответов №1 и №2, правил заполнения дополнительных
    бланков.
  7. Консультационная
    работа с родителями.

Ожидаемые результаты:

1.
Успешная самореализация учащихся в учебной деятельности.

2.
Умения ставить перед собой задачи, решать их, представлять полученные
результаты.

3.
Системность знаний по всем основным содержательным разделам курса физики:
механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, элементы СТО и
квантовая физика.

4.
Умения:

  • понимать
    физический смысл моделей, понятий, величин;
  • объяснять
    физические явления, различать влияние различных факторов на протекание
    явлений, проявления явлений в природе или их использование в технических
    устройствах и повседневной жизни;
  • применять
    законы физики для анализа процессов на качественном уровне;
  • применять
    законы физики для анализа процессов на расчетном уровне;
  • анализировать
    условия проведения и результаты экспериментальных исследований;
  • анализировать
    сведения, получаемые из графиков, таблиц, схем, фотографий, и проводить,
    используя их, расчеты;
  • решать
    задачи различного уровня сложности.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КОНСУЛЬТАЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

Тема

Вид работы

Дата

1

Входное тестирование (для разработки
индивидуального плана)

тест

декабрь

2

Формирование обобщенных приемов подготовки к ЕГЭ (на примере
раздела «Механика»)

2.1

Систематизация теоретического материала (кинематика)

Относительность механического движения. Скорость. Ускорение.
Прямолинейное равноускоренное движение. Свободное падение. Движение по
окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное
ускорение.

консультирование

декабрь

2.2

Решение задач базового уровня (кинематика)

консультирование, самостоятельная работа

2.3

Решение задач повышенного уровня из части 1 ЕГЭ

консультирование, самостоятельная работа

2.4

Решение задач повышенного уровня из части 2 ЕГЭ

консультирование, самостоятельная работа

2.5

Решение задач высокого уровня

консультирование, самостоятельная работа

2.6

Контрольный зачет

контрольная работа

15.12

2.7

Повторение раздела «Динамика»

2.8

Систематизация теоретического материала (динамика)

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Принцип
относительности Галилея. Масса тела. Плотность вещества. Сила. Принцип
суперпозиции сил. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Закон
всемирного тяготения. Сила тяжести. Невесомость. Сила упругости. Сила трения.
Давление Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Давление жидкости.
Закон Паскаля. Закон Архимеда. Условие плавания тел. Импульс тела. Импульс
системы тел. Закон сохранения импульса. Работа силы. Мощность. Кинетическая
энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.
Простые механизмы. КПД механизма. Гармонические колебания. Амплитуда
колебаний. Период колебаний. Частота колебаний. Свободные колебания.
Вынужденные колебания. Резонанс. Длина волны. Звук.

самостоятельная работа, консультирование

январь

2.9

Решение задач базового уровня

консультирование, самостоятельная работа

Решение задач повышенного уровня из части 1 ЕГЭ

консультирование, самостоятельная работа

Решение задач повышенного и высокого уровня

консультирование, самостоятельная работа

2.10

Контрольный зачет

Контрольная работа

26.01

3

Повторение раздела «Молекулярная физика и термодинамика»

Систематизация теоретического материала (молекулярная физика и
термодинамика)

Кристаллические и аморфные тела. Газы, жидкости. Тепловое
движение атомов и молекул вещества. Броуновское движение. Диффузия.
Взаимодействие частиц вещества. Идеальный газ. Связь между давлением и
средней кинетической энергией поступательного движения молекул идеального
газа. Абсолютная температура. Связь температуры газа со средней кинетической
энергией его молекул. Уравнение Клапейрона-Менделеева. Изопроцессы.
Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Испарение и
конденсация. Кипение жидкости. Плавление и кристаллизация. Внутренняя
энергия. Тепловое равновесие. Теплопередача. Количество теплоты. Удельная
теплоемкость вещества. Работа в термодинамике. Первый закон термодинамики.
Второй закон термодинамики. КПД тепловой машины.

самостоятельная работа, консультирование

февраль

3.1

Решение задач базового уровня

самостоятельная работа, консультирование

3.2

Решение задач повышенного и высокого уровня

самостоятельная работа, консультирование

3.3

Контрольный зачет

контрольная работа

25.02

4

Повторение раздела «Электродинамика»

4.1

Систематизация теоретического материала и решение задач базового
уровня

Электризация тел. Взаимодействие зарядов. Два вида
электрического заряда. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.
Действие электрического поля на электрические заряды. Напряженность
электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей.
Потенциальность электростатического поля. Потенциал. Разность потенциалов.
Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле.
Электрическая емкость конденсатора. Энергия поля конденсатора. Сила тока.
Напряжение. Закон Ома для участка цепи. Электрическое сопротивление.
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи. Параллельное
соединение проводников. Последовательное соединение проводников. Работа
электрического тока. Мощность электрического тока. Носители свободных электрических
зарядов в металлах, жидкостях и газах. Полупроводники. Собственная
проводимость полупроводников. Примесная проводимость полупроводников.
Взаимодействие магнитов. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца.

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон
электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность.
Энергия магнитного поля. Колебательный контур. Свободные электромагнитные
колебания. Вынужденные электромагнитные колебания.
Резонанс. Переменный ток. Производство, передача и потребление
электрической энергии. Трансформатор. Электромагнитные волны. Различные виды
электромагнитных излучений и их практическое применение.

Прямолинейное распространение света. Закон отражения света.
Построение изображений в плоском зеркале. Законы преломления света. Полное
внутреннее отражение. Линзы. Формула тонкой линзы. Построение изображения,
даваемого собирающей линзой. Оптические приборы. Интерференция света.
Дифракция света. Дифракционная решетка. Дисперсия света.

Самостоятельная работа

март

4.2

Решение задач повышенного и высокого уровней на расчет
характеристик электрического и магнитного полей, движения зарядов и токов в
электрическом и магнитном полях.

консультирование, самостоятельная работа

4.3

Решение задач повышенного и высокого уровней на расчет
характеристик электрического и магнитного полей, движения зарядов и токов в
электрическом и магнитном полях.

самостоятельная работа

4.4

Решение задач повышенного и высокого уровней на расчет
характеристик электрического тока

консультирование, самостоятельная работа

4.5

Решение задач базового уровня по темам: «Электромагнитные
волны», «Оптика»

самостоятельная работа

4.6

Решение задач повышенного и высокого уровня по темам
«Электромагнитные волны», «Геометрическая оптика»

консультирование, самостоятельная работа

4.7

Решение задач повышенного и высокого уровня по темам
«Электромагнитные волны», «Геометрическая оптика»

самостоятельная работа

4.8

Контрольный зачет

контрольная работа

23.03

5

Повторение разделов «Квантовая физика» и «Методы научного
познания и физическая картина мира»

5.1

Систематизация теоретического материала и решение задач базового
уровня

Инвариантность скорости света. Принцип относительности
Эйнштейна. Полная энергия. Энергия покоя. Связь массы и
энергии. Гипотеза Планка. Фотоэффект. Законы Столетова. Уравнение
Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Энергия фотона. Импульс фотона. Дифракция
электронов. Корпускулярно-волновой дуализм.

Планетарная модель атома. Постулаты Бора. Линейчатые спектры.
Лазер. Радиоактивность. Альфа-распад. Бета-распад. Гамма-излучение.
Закон радиоактивного распада. Протонно-нейтронная модель ядра. Заряд ядра.
Массовое число ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Измерение
физических величин. Погрешности измерения. Построение графика по результатам
эксперимента. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Анализ
результатов экспериментальных исследований. Физические законы и границы их
применимости.

самостоятельная работа

апрель

5.2

Решение задач базового и высокого уровня

консультирование, самостоятельная работа

5.3

Контрольный зачет

контрольная работа

19.04

6

Выработка стратегии выполнения экзаменационной работы

6.1

Решение вариантов ЕГЭ

самостоятельная работа

май

6.2

Решение вариантов ЕГЭ

консультирование, самостоятельная работа

6.3

Итоговый зачет

контрольная работа

18.05

6.4

Решение вариантов ЕГЭ, отработка выработанной стратегии

самостоятельная работа

май, июнь

Входной тест:

Прочтите
утверждения, подчеркните те из них, с которыми вы согласны.

1.
Я хорошо разбираюсь в разделах физики и могу объяснить, о чем говорится в
каждом разделе.

  • Да
  • Нет
  • Знаю
    только некоторые разделы

2.
Наибольшие трудности возникают при изучении раздела (можно выбрать несколько):

кинематика,
динамика, молекулярная физика, термодинамика, электростатика, электродинамика,
оптика, колебания и волны, звук, ядерная физика.

3.
Мне проще выучить теорию (выучить закон, описать явление или процесс), чем
решать задачи:

  • Да
  • Нет
  • Зависит
    от раздела физики
  • Одинаково
    легко
  • Одинаково
    сложно

4.
При решении задач по физике основные трудности вызывают (можно выбрать
несколько):

  • Определение
    раздела физики
  • Понимание
    смысла задачи
  • Выбор
    необходимых формул
  • Математические
    и алгебраические преобразования
  • Перевод
    единиц измерения в СИ
  • Оформление
    задачи

5.
Мне проще решать задачи

  • Содержащие
    численные данные (расчетные задачи)
  • Качественные
    задачи (на определение зависимостей, соотношений)

6.
Выберите из списка кинематические физические величины:

Путь

Масса

Скорость

Давление

Объем

Заряд

Модуль
вектора магнитной индукции

Ускорение

7.
Какие из следующих физических величин являются скалярными:

Время,
скорость, сила, ускорение, масса, электроемкость, индуктивность, заряд, сила
тока, напряжение, сопротивление, мощность, температура.

8.
Соотнесите физическое явление, и раздел физики, который его изучает

Гравитационное
притяжение электростатика

Прямолинейное
движение кинематика

Явление
электромагнитной индукции оптика

Преломление
света молекулярная физика

Ультразвук
колебания и волны

Кипение
динамика

Электризация
ядерная физика

Альфа-распад
электродинамика

9.
Единицами СИ являются:

Метр,
килограмм, паскаль, вебер, грамм, минута, час, километр в час, литр, градус
Цельсия, ампер, кулон, сантиметр, миллилитр,.

10.
Какие из утверждений являются истинными?

  • Давление,
    производимое на жидкость или газ, передается без изменения по всему объему
    жидкости или газа.
  • Период
    колебаний это время одного полного колебания.
  • Звук
    – это электромагнитная волна с частотой от 20 до 20000Гц.
  • Ускорение
    тела прямо пропорционально массе тела и обратно пропорционально
    равнодействующей сил, действующих на тело.
  • Чем
    больше сила тока в цепи, тем меньше сопротивление этой цепи.
  • Если
    при постоянном объеме увеличивать давление идеального газа, то его
    температура будет увеличиваться.
  • Кинетическая
    энергия тела зависит только от квадрата скорости тела и не зависит от его
    массы.
  • Импульс
    замкнутой системы тел до взаимодействия и после взаимодействия не изменяется.
  • Термодинамическими
    величинами являются: температура, давление, объем газа.
  • Количество
    протонов в ядре совпадает с порядковым номером элемента в таблице
    Менделеева.
  • Вес
    тел измеряется в килограммах.
  • Гармонические
    колебания – физическая величина меняется по закону синуса или косинуса.
  • Действующее
    значение силы тока в цепи переменного тока больше амплитудного в корень из
    двух раз.

На
основании теста составляется тематическая карта каждого обучающегося, на
основании тематической карты строится план индивидуальной подготовки участников
ЕГЭ.

Банк
интернет ресурсов для подготовки к ЕГЭ по физике

http://ege.edu.ru/
Официальный информационный портал ГИА.

http://www.centr-obrazovania.ru/ подготовительные
курсы, видеоуроки.

http://www.youtube.com/playlist?list=PL719BC12114957400&feature=plcp    
фрагменты уроков.

http://www.ege.edu.ru -официальный
информационный портал ЕГЭ. Основные сведения, правила и процедура проведения,
шкалирование результатов, демонстрационные материалы.

http://www1.ege.edu.ru/gia -официальный
информационный портал ГИА. Основные сведения, правила и процедура проведения,
оценивание, демонстрационные материалы.

http://www.fipi.ru — Федеральный
институт педагогических измерений. Нормативные документы, КИМы, шкалирование,
оценивание.

http://opencollection.ru  многоцелевой
открытый банк заданий по ЕГЭ.

http://test.mioo.ru/or/sch/Main — система
централизованной проверки (онлайн -тестирование на основе диагностических
работ)

http://phys.reshuege.ru/

http://fipi.ru/view/sections/154/docs/

http://www.ege.edu.ru/

http://www.ctege.org/

http://www.ege.ru/

http://pedsovet.su/

http://www.fipi.ru/

http://www.alleng.ru/

ЕГЭ по физике пугает многих выпускников. На деле он не такой сложный, главное — разобраться со структурой. В этой статье поговорим о том, как подготовиться к ЕГЭ по физике 2023, из каких разделов состоит экзамен и какие темы нужно изучить, чтобы сдать его.

Как подготовиться к егэ по физике

Как подготовиться к ЕГЭ по физике 2023? Структура экзамена

Изменения в ЕГЭ по физике 2023

В 2023 году ЕГЭ по физике обновился незначительно: 

  1. Изменилось расположение заданий в части с кратким ответом: теперь задания 1 и 2 перешли на позицию 20 и 21. Однако есть сами формулировки и проверяемые темы в части 1 остались прежними.  
  2. В части 2 изменения коснулись только задания 30 — расчетной задачи по механике, оцениваемой в 4 первичных балла (самый высокий балл за задачу). В прошлом году на этой позиции необходимо было применять законы Ньютона, знать тонкости для решения задач со связанными телами, а также использовать законы сохранения энергии импульса. В 2023 здесь также могут встретиться задачи по статике. То есть теперь нужно знать, что такое плечо силы, момент и условие равновесия рычага, чтобы получить максимальный балл на экзамене. Но не забывайте проработать и те законы, которые встречались в прошлом году.

Коротко о структуре ЕГЭ по физике 2023

Экзамен состоит из 2 частей: I часть с кратким ответом и II часть с развернутым ответом. Всего в ЕГЭ 30 заданий, которые разделены на 4 раздела. Чтобы хорошо подготовиться к экзамену, важно ориентироваться в том, как он устроен: какие темы входят в  каждый раздел, каких заданий больше, а каких меньше.

Давайте взглянем на таблицу и сделаем выводы:

как подготовиться к егэ по физике

Количество заданий по блокам физики, ЕГЭ по физике 2023

Максимальное количество первичных баллов — 54

I часть

  • Приносит 34 балла, то есть  ⅔  баллов всего экзамена.
  • 23 задания с кратким ответом
  • В ответе нужно указать лишь число

II часть

  • Приносит 20 баллов, что составляет ⅓ баллов экзамена
  • 7 заданий с развернутым ответом
  • Решения нужно подробно расписать по критериям ЕГЭ

Разделы ЕГЭ по физике 2023

  • Механика — один из самых больших разделов на ЕГЭ. Он составляет около трети всего экзамена.
  • Электродинамика — еще один большой раздел по количеству баллов. Она также составляет около трети всего экзамена.
  • Молекулярная физика занимает третье место. Около 25% баллов на ЕГЭ можно получить именно за нее.
  • Квантовая физика замыкает наш список. В сумме все задания по квантовой физике могут принести около 10% баллов.

Иными словами, чтобы сдать ЕГЭ по физике на высокий балл, нужно хорошо разбираться и в структуре экзамена, и в каждом из разделов, которые в него входят. Если не знать, как все устроено и что именно требуется для решения заданий, то можно завалить ЕГЭ и не поступить на бюджет.

Чтобы этого не произошло, на своих занятиях по подготовке к ЕГЭ я разбираю с учениками каждый раздел экзамена и все критерии. Мы разбираемся, какие знания проверяют составители в каждом из заданий и учимся правильно оформлять ответы. Очень важная часть подготовки — научиться внимательно читать формулировки заданий и правильно их понимать. Это одна из ловушек экзаменаторов, на которые попадаются очень многие.

Если вы хотите подготовиться к ЕГЭ по физике 2023 на высокий балл, записывайтесь на мои занятия. Мы вместе разберемся со всеми непонятными заданиями, и я сделаю так, что все задачки по физике вы будете щелкать как орешки 😉💪

Какие задания входят в ЕГЭ по физике?

Здесь вам на помощь приходят документы с официального сайта ФИПИ: кодификатор, демоверсия и спецификация. 

Кодификатор — это краткий перечень всех тем, законов и формул, которые включены в экзамен. В формулах важно ориентироваться и понимать, какие формулы, в каком разделе и когда используются.

Все формулы из кодификатора нужно знать наизусть.

Демоверсия — типовой вариант ЕГЭ. Он показывает уровень экзамена и ориентировочную сложность заданий.

Спецификация — это документ, описывающий структуру экзамена и разбалловку.

Какие темы на ЕГЭ по физике 2023 самые важные?

В физике есть темы, которые встречаются на каждом шагу. Это тот необходимый минимум знаний, который будет применяться в каждом разделе. Для всех моих учеников, отлично освоивших эти темы, изучение физики стало гораздо легче и приятнее. 

1. Силы

В самом начале подготовки к ЕГЭ по физике важно научиться правильно расставлять силы, записывать второй закон Ньютона в векторном виде, а потом проецировать силы на оси и записывать второй закон Ньютона в скалярном виде. 

2. Второй закон Ньютона

Без этого закона мы на ЕГЭ по физике будем как без рук. Он будет применяться почти в каждой второй задаче.

3. Энергия и закон сохранения энергии (ЗСЭ)

Перераспределение энергии и закон сохранения энергии встречаются в каждом разделе. Сначала мы знакомимся с ними в механике, а потом встречаем почти в каждой теме.

Приведу примеры:

  1. I начало термодинамики в молекулярной физике — это вид ЗСЭ
  2. ЗСЭ встречается в электродинамике в задачах на электрические цепи
  3. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта в квантовой физике — это тип ЗСЭ

4. Работа

Работа — это форма энергии. Она вам понадобится:

  1. В механике (механическая работа)
  2. В молекулярной физике (работа газа и работа над газом)
  3. В электродинамике (работа электрического поля)

Поэтому советую вам основательно разобраться с этим понятием. 

5. Движение по окружности

На эту тему стоит обратить особое внимание. Она появляется в задачах:

  1. На магнетизм и силу Лоренца
  2. На гравитацию
  3. На астрофизику

Есть частый тип задания с развернутым ответом на фотоэффект. В такой задаче электрон попадает в магнитное поле и начинает двигаться по окружности.

План успешной подготовки к ЕГЭ по физике

При подготовке к экзамену не пренебрегайте ничем. Решайте и первую часть, и вторую. 

Двигайтесь по материалу в соответствие с кодификатором:

  • Механика
  • Молекулярная физика
  • Электродинамика
  • Квантовая физика

Одновременно с изучением теории. Как только вы выучили одну тему, сразу же начинайте тренироваться на задачах. Именно так вы запоминаете формулы и законы.

ЕГЭ — это сугубо практический экзамен, поэтому важно практиковаться, практиковаться и еще раз практиковаться. Всю теорию нужно уметь применять на практике.

I часть ЕГЭ по физике

Многие школьники готовятся только ко второй части экзамена. Думают, если вторую часть они могут решать, то и первая просто решится… Такие ученики ошибаются в простых заданиях, а для поступления в вуз мечты важен каждый балл! Ни в коем случае не стоит недооценивать первую часть.

Не стоит считать, что первая часть слишком простая и к ней можно не готовиться. Если пренебрежительно относиться к первой части, экзамен можно завалить, даже если вы решите всю вторую часть. Помните, что первая тестовая часть — это ⅔ всего экзамена.

В этой статье мы уже рассказывали, что можно набрать 80+ баллов, если сделать полностью первую часть, а вторую решить лишь на 40%.

Первую часть нужно атаковать постепенно. Начать с изучения механики, потом приниматься за молекулярную физику, за электродинамику, и в последнюю очередь за квантовую физику.

В первой части есть задания базового уровня на 1 балл и повышенного уровня на 2 балла.

Задания базового уровня на 1 балл

Обычно такие задания решаются применением 1-2 физических законов и формул. Именно с заданий базового уровня я советую начинать. Как только вы прошли одну тему по физике, сразу же приступайте к решению задач формата ЕГЭ по этой теме!

Задания повышенного уровня на 2 балла

Первая часть ЕГЭ по физике включает в себя задания трех типов:

  • Выбор 2 из 5 утверждений
  • Анализ изменения величин
  • Установление соответствия

Подробные разборы каждого типа заданий читайте в нашей предыдущей статье.

Стоит отметить, что в ЕГЭ можно все аргументировать, объяснить или опровергнуть. Как на дебатах. Только способ объяснения — это формулы и математические вычисления.

II часть ЕГЭ по физике

Распространенный миф: «II часть ЕГЭ по физике очень сложная, и у меня не получится к ней подготовиться». Часто мои новые ученики думают именно так, и я всегда развеиваю этот миф. 

В задачах с развернутым ответом есть приемы и алгоритмы, которые часто встречаются. Побольше практикуйтесь и запоминайте эти приемы. Задачи второй части можно и нужно решать.

Когда начать решать задачи с развернутым ответом из II части? После освоения теории. Чем раньше — тем лучше. Сначала отработайте знания на более легких заданиях. Как только научитесь применять формулы в задачах на 1 балл, сразу же переходите ко второй части.

Обычно при решении задач с развернутым ответом нужно применить от 2 до 4 формул и законов. Каждый из этих законов по отдельности использовать просто, но применить их в комбинации — это уже довольно сложная задача для учеников. 

Лайфхаки решения II части

Во второй части ЕГЭ по физике есть стандартных приемов к решению задач, которые нужно знать каждому. Если вы их поймете и запомните, то будете решать часть КИМа стабильно хорошо.

1. Закон сохранения импульса + закон сохранения энергии

В механике эти два закона часто применяются вместе. Эти законы помогают решить задачи на соударения, на слипание и на взрывы тел. Пример:

2. Закон сохранения энергии + второй закон Ньютона

Эта связка особенно часто встречается. Например, она помогает решать задачи на аттракционы трюк «мертвую петлю». Еще понадобятся знания движения по окружности. Пример:

егэ по физике 2023

3. Второй закон Ньютона + уравнение Менделеева-Клапейрона

Эти законы связывают механику и молекулярную физику. Они помогают решать задачи на цилиндры с поршнями. Пример:

как подготовиться к егэ по физике

4. Уравнение Менделеева-Клапейрона + сила Архимеда + второй закон Ньютона

С помощью этой связки решаются задачки на воздушные шарики. Пример:

как подготовиться к ЕГЭ по физике

5. Фотоэффект + сила Лоренца в магнитном поле + движение по окружности

Обычно задания на электродинамику и квантовую физику пугают школьников, поэтому рекомендую прочитать статью, где мы подробно разбираем этот тип задач.

На самом деле, все это — лишь малая часть лайфхаков, которые нужно знать, чтобы сдать ЕГЭ по физике 2023 на высокий балл.

Когда я готовлю своих учеников к ЕГЭ, мы разбираем все из них. Причем сюда можно отнести не только лайфхаки по решению заданий, но и лучшие способы оформления решений. Часто бывает, что формулировка ответов может стоить выпускнику нескольких баллов — а все из-за того, что он или она недостаточно четко сформулировал(а) мысль.

Чтобы этого не случилось с вами, приходите на мои занятия по подготовке к ЕГЭ по физике 2023. Мы еще подробнее разберем структуру экзамена и научимся быстро и правильно решать все задачи. Жду вас!

Утверждено:

Директор МБОУ СОШ №3

Е. Э. Гутов

ПЛАН РАБОТЫ

по подготовке

выпускников 11«А» и 11 «И» классов

к ЕГЭ по физике

в 2021-2022 учебном году

учителя физики МБОУ СОШ № 3

Хромова Б. Н.

г. Барабинск-2021

Цель:

Создание оптимальных условий для качественной подготовки учащихся 11 класса к единому государственному экзамену, системы психолого-педагогической поддержки выпускников в период подготовки и проведения экзаменов.

Задачи:

Обеспечить нормативно-правовую подготовку учащихся по процедуре проведения ЕГЭ.

Сформировать у учащихся ответственное отношение к овладению знаниями, умениями, навыками.

Сформировать теоретические и практические знания, умения и навыки учащихся по физике, необходимые для прохождения ЕГЭ.

Выработать соответственную стратегию выполнения экзаменационной работы.

Предоставить возможность выпускникам использовать для подготовки к экзаменам Интернет-ресурсы и ма­териалы образовательных сайтов.

Организовать диагностические процедуры и мониторинговые исследования с целью определения степени го­товности выпускников к ЕГЭ.

Осуществлять контроль за процессом усвоения знаний учащимися, уровнем их развития, владением методами самостоятельного приобретения знаний.

Определить степень тревожности выпускников и провести занятия по снятию психологической напряженно­сти, формированию навыков саморегуляции и самоконтроля.

Формы работы: индивидуально-групповые занятия, консультации, беседы, повторение на уроках, задания на дом (в т.ч. дифференцированные) на повторение и отработку умений, контроль самостоятельной работы учащихся, тренировочные работы в режиме он-лайн.

День проведения консультации: среда

Время проведения консультации: 16.00-17.00

Планируемые результаты:

расширение и углубление предметных знаний;

расширение знаний об основных алгоритмах решения задач, различных методах приемах решения задач;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей на основе опыта самостоятельного приобретения новых знаний, анализа и оценки новой информации;

сознательное самоопределение ученика относительно профиля дальнейшего обучения или профессиональной деятельности;

получение представлений о роли физики в познании мира, физических и математических методах исследования;

успешная сдача ЕГЭ.

План работы учителя

Направление

Мероприятие

Сроки выполнения

1.Информационное обеспечение деятельности

I. Информационная деятельность

Информировать выпускников об особенностях государственной (итоговой) аттестации в 2022 г.

По мере поступления материалов

Информировать выпускников об адресах сайтов в Интернете, где размещены материалы по подготовке и проведению ЕГЭ и ГИА, по поступлению в ВУЗ и ССУЗ.

Оформить и пополнять классный уголок «ЕГЭ-2022 по физике»

В течение года

Составить рекомендации для учащихся по подготовке к ЕГЭ по физике.

Оформить методические папки в кабинете для подготовки к ЕГЭ по физике

(дидактический материал, демоверсии, образцы решений заданий разного типа и т.д.)

Информировать родителей о сборниках по подготовке к ЕГЭ, сайтах Интернета с КИМами и тестовыми тематическими заданиями, ВУЗов и ССУЗов.

Через собрания класса

2. Анализ, диагностика, мониторинг освоения учащимися класса

II. Аналитико-диагностическая деятельность

Провести анализ успеваемости учащихся по физике за 10 класс.

Июнь

2. Провести вводную диагностическую работу по материалам ЕГЭ для определения проблем учащихся в освоении тем.

Октябрь

Систематизировать затруднения и пробелы в знаниях учащихся по математике (физике).

Октябрь

Проводить анализ успеваемости учащихся класса по физике в течение учебного года.

В течение года

Вести диагностические карты подготовки к итоговой аттестации учащихся класса по физике.

Вести мониторинг и анализировать результаты самостоятельных, проверочных, плановых диагностических работ по физике учащихся класса.

Проведение репетиционных экзаменов по материалам ЕГЭ (Пробные экзамены).

Ноябрь, декабрь (2021 г.), январь, март, апрель (2022 г.)

Провести анализ результатов ЕГЭ по физике учащихся класса

май (2022 г.)

3.Учебная и консультационная деятельность

III. Учебная и консультационная деятельность

1. Проводить консультации для учащихся по подготовке к ЕГЭ согласно графику

Еженедельно

2.Ознакомление со спецификациями и демо-версиями КИМов, обсуждение заданий (в процессе работы с тестовыми заданиями приучать обучающихся ориентироваться во времени и умело его распределять).

В течение года

3.Работа с заданиями КИМов различной сложности(приучать обучающихся верно ориентироваться в сложности тестового задания, умело распределять свои возможности при выполнении различных заданий).

4.Работа с бланками ЕГЭ: сложные моменты, типичные ошибки (ознакомление с методикой подготовки к экзаменам).

5.Проведение пробных тестирований в формате ЕГЭ по физике. Участие в пробных ЕГЭ (помочь выпускникам понять свои слабыеи сильные стороны, развить уменияиспользовать собственныеинтеллектуальные ресурсы).

По графику

6. Проводить дополнительные занятия для учащихся, мотивированных на получение хорошего результата на ЕГЭ по физике

По договорённости

7. Регулярное участие в тренировочных работах, проводимых МИОО СтатГрад в формате ЕГЭ.

В течение года

8. Регулярное участие в диагностических работах, проводимых МИОО СтатГрад в формате ЕГЭ.

9. Использование разноуровневых тестовых заданий при работе по подготовке к ЕГЭ по физике

10. Проведение тренировочных работ.

11. Пробные тестирования в режиме OnLine.

В течение года

4.Психологическая подготовка обучающихся к прохождению ЕГЭ

ӀV. Психологическая подготовка

1. Составление памятки для учащихся «Психологическое сопровождение ЕГЭ».

октябрь

2. Оказание психологической помощи, консультирование учащихся и их родителей.

в течение года

3. Помочь выработать стратегию поведения на ЕГЭ каждому выпускнику (на что обратить внимание, как выстроить линию своего поведения, и какую занять позицию).

в течение года

4. Исключить влияние негативных факторов на душевное состояние выпускников

в течение года

5.Выбор оптимальной стратегии подготовки к ЕГЭ и определение способов подготовки обучающегося к экзаменам с учетом индивидуальных возможностей; разработка плана самоподготовки).

Январь

СОДЕРЖАНИЕ

Наименованиераздела

Количествочасов

Содержаниераздела

1

Введение.

1

Знакомство с кодификатором и спецификацией ЕГЭ-2022.

Общие требования при решении физических задач. Типичные недостатки при решении и оформлении решения физической задачи

2

Раздел 1.

Формирование общих приёмов подготовки к ЕГЭ в разделе «Механика».

10

Кинематика. Законы Ньютона. Виды сил в механике. Статика, гидро- и аэростатика. Механическая работа и энергия. Законы сохранения в механике. Механические колебания и волны.

3

Раздел 2.

Повторение раздела «Молекулярная физика и термодинамика».

7

Молекулярное строение вещества. Газовые законы. Насыщенные и ненасыщенные пары. Агрегатные превращения вещества. Термодинамика идеального газа.

4

Раздел 3.

Повторение раздела «Электродинамика».

10

Электростатика. Постоянный электрический ток. Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Электромагнитные колебания и волны. Волновая оптика. Геометрическая оптика.

5

Раздел 4.

Повторение разделов «Основы специальной теории относительности» и «Квантовая физика».

«Астрофизика»

4

Основы СТО. Корпускулярно-волновой дуализм. Строение атома. Радиоактивные превращения. Строение ядра атома.

Астрофизика.

Решение комплексных задач.

6

Раздел 5.

Выработка стратегии выполнения экзаменационной работы.

5

Особенности ЕГЭ по физике в 2022 году. Интерактивное тестирование. Решение демонстрационных вариантов ЕГЭ.

7

Итого

37 часов

КАЛЕНДАРНОТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ

/1часвнеделю/

ур

Датапоплану

Датапофакту

Раздел.Темаурока

Введение. (1 час)

1

Знакомство с кодификатором и спецификацией ЕГЭ-2022.

Общие требования при решении физических задач.

Раздел1.

ФормированиеобщихприёмовподготовкикЕГЭвразделе «Механика» (10 часов)

2

Кинематика.

3

Законы Ньютона.

4

Виды сил в механике.

5

Статика, гидро- и аэродинамика.

6

Механическая работа и энергия.

7

Законы сохранения в механике. Решение задач на совместное применение законов сохранения импульса и энергии

8

Механические колебания и волны.

9

Решение задач I части Демоверсии-2022 ЕГЭ.

10

Решение задач I и II части ЕГЭ.

11

Решение задач II части ЕГЭ.

Раздел 2. Повторениераздела «Молекулярнаяфизикаитермодинамика» (7 часов)

12

Молекулярное строение вещества.

13

Газовые законы. Насыщенные и ненасыщенные пары.

14

Агрегатные превращения веществ.

15

Термодинамика идеального газа.

16

Решение задач Демоверсии ЕГЭ -2022.

17

Решение задач части I и II ЕГЭ.

18

Решение задач II части ЕГЭ.

Раздел 3. Повторениераздела «Электродинамика» (10 часов).

19

Электростатика.

20

Постоянный электрический ток. Решение задач по теме. Расчеты электрических цепей.

21

Магнитное поле. Электромагнитная индукция.

22

Электромагнитные колебания и волны.

23

Решение задач Демонстрационных вариантов 2021-2022 ЕГЭ.

24

Решение задач данной темы ЕГЭ.

25

Решение задач II части ЕГЭ.

26

Волновая оптика. Геометрическая оптика.

27

Решение задач части I и II ЕГЭ.

28

Решение задач II части ЕГЭ.

Раздел 4. Повторениеразделов

«Основыспециальнойтеорииотносительности»и «Квантоваяфизика» (4 часа)

29

Основы СТО, корпускулярно-волновой дуализм.

30

Строение атома, радиоактивные превращения.

31

Астрофизика. Решение задач №24.

32

Решение задач части I и II ЕГЭ.

Раздел 5. Выработкастратегиивыполненияэкзаменационнойработы (1 час)

33

Особенности ЕГЭ по физике в 2022 году. Интерактивное тестирование.

34

Решение демонстрационных вариантов ЕГЭ.

35

Выполнение дифференцированных тренировочных работ

36

Интерактивное тестирование.

37

Повторительно-обобщающее занятие.

Итого:

37 часов

Тематические самостоятельные работы учащихся

Тема занятия

Кол-во

Самостоятельная работа

Равномерное движение.

1

http://www.box.net/shared/p1t7p04sps

Относительность механического движения.

1

http://www.box.net/shared/f1am6cxamb

Движение в поле силы тяжести. Тело брошено под углом к горизонту.

1

http://www.box.net/shared/vprpyef4sh

Законы Ньютона. Силы природы.

1

http://www.box.net/shared/305dhh9az9

Равновесие тел. Правило моментов.

1

http://www.box.net/shared/3txa5rs94n

Основные понятия молекулярно – кинетической теории и термодинамики

1

http://www.box.net/shared/13s84ob7jn

Уравнение Менделева – Клапейрона.

1

http://www.box.net/shared/ti6epgiupo

Первое начало термодинамики.

1

http://www.box.net/shared/a9ag0ks74b

Теплоемкость. Удельная теплота парообразования, плавления.

1

http://www.box.net/shared/1xrh4fqquh

Закон Кулона. Электрическое поле.

1

http://www.box.net/shared/be58hph02e

Потенциал электростатического поля

1

http://www.box.net/shared/lyn7jkhana

Электроемкость.

1

http://www.box.net/shared/gdmh909uby

Постоянный ток. Закон Ома.

1

http://www.box.net/shared/slrqe1rzlx

Закон Ома для полной цепи. ЭДС.

1

http://www.box.net/shared/4g9xxgpuhx

Механические колебания. Математический и пружинный маятник.

1

http://www.box.net/shared/gtz5ehmr5p

Электромагнитные колебания. Колебательный контур. Электромагнитные волны.

1

http://www.box.net/shared/rdfbml14t6

Законы геометрической оптики.

1

http://www.box.net/shared/jdxopa2c12

Линзы. Построение изображений.

1

http://www.box.net/shared/rbfrxcr3t6

Интерференция, дифракция, дисперсия света.

1

http://www.box.net/shared/88es4hxpsf

Фотоэффект. Световые кванты.

1

http://www.box.net/shared/qom5706mb5

Боровская модель атома водорода. Спектры излучения и поглощения света.

1

http://www.box.net/shared/ug17fpms90

Строение ядра. Ядерные реакции. Закон радиоактивного распада.

1

http://www.box.net/shared/95npyt6ccx

Перечень учебно-методического обеспечения:

1. Демонстрационные варианты ЕГЭ по физике 2020-2022 г.г.

2. ФИПИ. Типовые варианты заданий.Физика ЕГЭ 2019-2022 Автор-составитель

В.А. Грибов. Издательство «Аст.Астрель», Москва

3. ФИПИ. Типовые варианты заданий .Физика ЕГЭ 2020-2022 Автор-составитель О.Ф. Кабардин. Издательство «Экзамен»

4. Тематические тестовые задания. Физика ЕГЭ 2020-2022. Автор-составитель В.И. Николаев. Издательство «Экзамен»

5. Законы, формулы, алгоритмы решения задач. А.Е.Марон, Д.Н.Городецкий,

Издательство «Дрофа»,2008

6. «Готовимся к ЕГЭ». Физика .Тесты. Издательство «Дрофа»,2020 г.

ТСО:

П.К.

Медиапроектор.

Принтер

Электронные приложения:

1.Диск к учебнику Г.Я.Мякишева Физика — 11

2.Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 10 класс,11класс

3. Электронные уроки и тесты /физика в школе/

Использование информации и материалов следующих Интернет – ресурсов:

Министерство образования РФ: http://www.ed.gov.ru/ ; http://www.edu.ru

Тестирование online: http://www.kokch.kts.ru/cdo

Сеть творческих учителей: http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&tmpl=com

Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main

Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic.ssu.samara.ru

Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru

сайты «Энциклопедий»: http://www.rubricon.ru/; http://www.encyclopedia.ru

сайт для самообразования и ОНЛАЙН тестирования: http://uztest.ru/

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) http://fcior.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

Открытый сегмент Федерального банка тестовых заданий, размещенного на сайте

ФИПИ(www.fipi.ru).

Обучающая система Дмитрия Гущина. Решу ЕГЭ. Физика 2021-2022. Режим Онлайн.

Приложения

Тетрадь контроля

Диагностика знаний, умений учащихся по теме: «КИНЕМАТИКА»

№п/п

Ф.И.

Должны знать/понимать

Должны уметь

Механическое движение

Относительность механического движения

Система отсчета

Материальная точка

Траектория, перемещение, путь

Сложение перемещений

Скорость материальной точки

Сложение скоростей

Ускорение материальной точки

Прямолинейное равномерное движение

Прямолинейное равноускоренное движение

Свободное падение

Ускорение свободного падения

Движение тела, брошенного под углом к горизонту

Движение точки по окружности

Угловая и линейная скорости

Центростремительное ускорение

Поступательное и вращательное движение твердого тела

Описывать, объяснять физические явления

Определять характер физических процессов по графику, таблице. формуле

Измерять физические величины

Применять полученные знания для решения задач

11 «А»

1

Берсенёва Анастасия

2

Гребенщиков Арсений

3

Патрин Дмитрий

4

Фролов Игорь

11 «Б»

5

Банникова Ольга

6

Бессонов Илья

7

Данюков Артем

8

Ильина Алина

9

Игнатьев Артём

10

Малышева Анастасия

11

Томилов Егор

12

Усова Елизавета

13

Щербакова Полина

Тетрадь контроля

Диагностика знаний, умений учащихся по теме: «ДИНАМИКА»

Ф.И.

Должны знать/понимать

Должны уметь

Инерциальные системы отсчета. I закон Ньютона

Принцип относительности Галилея

Масса тела. Плотность вещества

Сила. Принцип суперпозиции сил

Второй закон Ньютона: для материальной точки в ИСО

Третий закон Ньютона.

Закон всемирного тяготения

Сила тяжести

Зависимость силы тяжести от высоты над планетой

Движение небесных тел и их искусственных спут

Первая космическая скорость

Сила упругости. Закон Гука.

Сила трения. Сухое трение

Сила трения скольжения

Сила трения покоя

Коэффициент трения

давление

Описывать, объяснять физические явления

Приводить примеры практического применения физических знаний, законов физики

Описывать фундаментальные опыты

Применять полученные знания для решения задач

Тетрадь контроля

Диагностика знаний, умений учащихся по теме: «ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ»

Ф.И.

Должны знать/понимать

Должны уметь

Импульс материальной точки

Импульс системы тел

Закон изменения и сохранения импульса

Работа силы на малом перемещении

Мощность силы

Кинетическая энергия материальной точки

Закон изменения материальной энергии системы

Потенциальная энергия для потенциальных сил

Потенциальная энергия тела в однородном поле тяжести

Потенциальная энергия деформированной пружины

Закон изменения и сохранения механической энергии

Описывать, объяснять физические явления

Определять характер физических процессов по графику, таблице. формуле

Измерять физические величины

Применять полученные знания для решения задач

Тетрадь контроля

Диагностика знаний, умений учащихся по теме: «МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ»

Ф.И.

Должны знать/понимать

Должны уметь

Гармонические колебания. Амплитуда и фаза колебаний

Кинематическое описание

Динамическое описание

Энергетическое описание

Связь амплитуды колебаний со скоростью и ускорением

Период и частота колебаний

Период колебаний математического маятника

Период колебаний пружинного маятника

Вынужденные колебания.

Поперечные и продольные волны

Скорость распространения и длина волны

Интерференция и дифракция волн.

Звук. Скорость звука

Описывать, объяснять физические явления

Определять характер физических процессов по графику, таблице. формуле

Измерять физические величины

Применять полученные знания для решения задач

Объяснять явления природы и научные факты

Тетрадь контроля

Диагностика знаний, умений учащихся по теме: «МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА»

Ф.И.

Должны знать/понимать

Должны уметь

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел

Тепловое движение атомов и молекул вещества

Взаимодействие частиц вещества

Диффузия. Броуновское движение

Модель идеального газа

Основное уравнение МКТ

Абсолютная температура

Связь температуры со средней кинетической энергией

Уравнение связи давления и температуры

Уравнение Менделеева — Клапейрона

Выражение для внутренней энергии

Закон Дальтона

Изопроцессы. Графическое представление изопроцессов

Насыщенные и ненасыщенные пары. Зависимость плотности и давления нас.паров от температуры

Влажность воздуха. Относительная влажность

Испарение, конденсация, кипение жидкости

Плавление и кристаллизация

Преобразование энергии в фазовых переходах

Описывать, объяснять физические явления

Определять характер физических процессов по графику, таблице. формуле

Измерять физические величины

Применять полученные знания для решения задач

Приводить примеры опытов

Тетрадь контроля

Диагностика знаний, умений учащихся по теме: «ТЕРМОДИНАМИКА»

Ф.И.

Должны знать/понимать

Должны уметь

Тепловое равновесие и температура

Внутренняя энергия

Теплопередача. Ковекция, теплопроводность, излучение

Количество теплоты, удельная теплоемкость вещества

Удельная теплота парообразования

Удельная теплота плавления

Удельная теплота сгорания топлива

Работа в термодинамике

Вычисление работы по графику

Первый закон термодинамики

Второй закон термодинамики

Принцип действия тепловых машин. КПД

Максимальное КПД двигателя. Цикл Карно

Уравнение теплового баланса

Обеспечение безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств; оценки влияния на организм человека и др. организмов загрязнения окружающей среды

Использование различных моделей при объяснении физических явлений

Описывать, объяснять физические явления

Определять характер физических процессов по графику, таблице. формуле

Измерять физические величины

Применять полученные знания для решения задач

Приводить примеры опытов

Тетрадь контроля

Диагностика знаний, умений учащихся по теме: «МАГНИТНОЕ ПОЛЕ»

Ф.И.

Должны знать/понимать

Должны уметь

Механическое взаимодействие магнитов.

Магнитное поле. Вектор магнитной индукции

Принцип суперпозиции магнитных полей

Линии магнитного поля

Картина линий поля полосового и подковообразного магнитов

Опыт Эрстеда. Магнитное поле проводника с током.

Картина линий поля прямого проводника, кольцевого проводника, катушки с током

Сила Ампера

Сила Лоренца

Движение заряженной частицы в однородном магнитном поле

Приводить примеры практического применения физических знаний, законов

Описывать, объяснять физические явления

Определять характер физических процессов по графику, таблице. формуле

Измерять физические величины

Применять полученные знания для решения задач

Тетрадь контроля

Диагностика знаний, умений учащихся по теме: «ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ»

Ф.И.

Должны знать/понимать

Должны уметь

Поток вектора магнитной индукции

Явление электромагнитной индукции. ЭДС индукции

Закон электромагнитной индукции

ЭДС индукции в проводнике, движущемся в маг.поле

Правило ленца

индуктивность

Самоиндукция. ЭДС самоиндукции

Энергия магнитного поля катушки с током

Приводить примеры практического применения физических знаний, законов физики

Объяснять результаты экспериментов

Описывать, объяснять физические явления

Определять характер физических процессов по графику, таблице. формуле

Измерять физические величины

Применять полученные знания для решения задач

Тетрадь контроля

Диагностика знаний, умений учащихся по теме: «ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ»

Ф.И.

Должны знать/понимать

Должны уметь

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания

Формула Томсона

Связь амплитуды заряда конденсатора с амплитудой силы тока в контуре

Закон сохранения энергии в колебательном контуре

Вынужденные э/магнитные колебания. Резонанс

Переменный ток. Производство, передача и использование электрической энергии

Свойства э/м волн

Взаимная ориентация векторов в э/м волне

Шкала э/м волн.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности в процессе использования бытовых электропиборов, средств радио и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и др. организмов загрязнения окружающей сред

Приводить примеры практического применения физических знаний, законов физики

Описывать, объяснять физические явления

Определять характер физических процессов по графику, таблице. формуле

Измерять физические величины

Применять полученные знания для решения задач

Тетрадь контроля

Диагностика знаний, умений учащихся по теме: «ОПТИКА»

Ф.И.

Должны знать/понимать

Должны уметь

Прямолинейное распространение света. Луч света

Законы отражения

Построение изображения в плоском зеркале

Законы преломления света

Абсолютный показатель преломления

Относительный показатель преломления

Ход лучей в призме

Соотношение частот и длин волн

Полное внутренне отражение

Предельный угол полного внутреннего отражения

Собирающие и рассеивающие линзы. Тонкая линза

Фокусное расстояние и оптическая сила линзы

Формула тонкой линзы

Увеличение, даваемое линзой

Ход лучей в линзе

Построения изображения в линзах

Фотоаппарат как оптический прибор

Глаз как оптическая система

Интерференция света. Условия максимумов и минимумов

Дифракция. Дифр. Решетка. Условие главных максимумов

Описывать, объяснять физические явления

Определять характер физических процессов по графику, таблице. формуле

Измерять физические величины

Применять полученные знания для решения задач

В статье рассказываем про пошаговый план в подготовке к ЕГЭ по физике, решаем КИМ и сами ставим себе балл, сохраняем подборку YouTube-каналов, а также слушаем советы преподавателя по физике из онлайн-школы Вебиум, который сравнивает время экзамена с просмотром фильма «Звёздные войны».

Автор: Анастасия Федорина

План подготовки к ЕГЭ по физике с нуля

Подготовка перестанет быть страшной и сложной, если заранее записать каждый свой шаг. Список мы уже составили — вам остаётся только придерживаться его. 😋

1️⃣ Ознакомиться с демонстрационным вариантом КИМа

Сначала нужно понять, что вас ждёт на экзамене. Для этого ознакомьтесь с демонстрационным вариантом КИМа ЕГЭ по физике на сайте ФИПИ. Там же найдёте другие важные документы — кодификатор и спецификация. С их помощью можно просмотреть темы, которые попадутся в том или ином задании. 

Как это сделать:

  • открыть спецификацию и пролистать до заголовка «Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2022 года по физике»;
  • найти код КЭС — контролируемого элемента содержания в кодификаторе

Каждый вариант КИМа состоит из двух частей. Общее число заданий в ЕГЭ по физике 30. 

Часть 1 23 задания с кратким ответом (11 из них подразумевают ответ из числа (одного или двух), 12 остальных необходимость установления последовательности чисел и их запись).

Часть 2 7 развёрнутых заданий, в которых нужно предоставить решение, ответ в виде объяснения с опорой на изученный материал.

Подробнее о главных шагах в подготовке к ЕГЭ по физике рассказывает в своём видео преподавательница Вебиума Снежана Планк.

2️⃣ Решить демонстрационный вариант

Ознакомились с демонстрационным КИМом? Теперь давайте его решать! Сверить правильность ответов можно с решениями в конце пробного варианта, а после поставить себе баллы согласно системе оценивания из документа. 

Не бойтесь сделать ошибку: вы решаете пробник, чтобы увидеть точку старта — на сколько баллов вы знаете предмет сейчас. Каждый месяц решайте пробные варианты (например, с помощью нашего тренажера, учебников, чтобы видеть динамику.

Ничего страшного, если в начале подготовки к ЕГЭ по физике будет так👇

Это же чувство есть у большинства учеников, которые делают первый шаг в направлении экзамена.

Разбираем демоверсию ЕГЭ по физике на нашем бесплатном курсе вместе со Снежей Планк.

3️⃣ Распечатать формулы и составить план

Распечатать формулы из кодификатора и повесить их на видном месте. Для удобства оформили их в яркие шпаргалки

Выписать соответствующие формулам темы из того же документа — именно их нужно будет выучить за время подготовки к ЕГЭ по физике. 

Их стоит разделить на весь период подготовки. Например, всего нужно выучить 50 тем. На подготовку есть 8 месяцев. План таков: учить по 8 тем в месяц (2 в неделю) — это 6 месяцев подготовки. Остальные 2 месяца на повторение и закрепление материала. Обязательно составьте план обучения и выделите резервный месяц, лучше — два.

Основные блоки для изучения:

👉 Механика — первый основной раздел. Задания на темы из этой области занимают ⅓ всего экзамена.

👉 Электродинамика — вторый важный раздел, который тоже занимает примерно ⅓ заданий.

👉 Молекулярная физика — 25% от всех заданий.

👉 Квантовая физика — 10% от всех заданий.

4️⃣ Решать тесты

Основная часть подготовки — изучение тем и решение тестов. Много-много-много тестов. Начните с заданий из открытого банка заданий.

В открытом банке заданий на сайте ФИПИ выложены десятки тысяч вопросов, аналоги которых используются при составлении индивидуальных вариантов КИМ ЕГЭ по всем дисциплинам. На них можно потренироваться и набить руку в типовых заданиях.

‼️ Совет от преподавателя: не превращайте подготовку к ЕГЭ по физике в механическое «нарешивание» тестов. В написании пробников есть смысл, но только при составлении плана, чтобы оценить свой уровень, и на финальном этапе подготовки. 

Подготовка к ЕГЭ по физике (как и по любому другому предмету) — это работа над определенными темами, над задачами определённых типов. Сегодня вы учитесь решать задачу на движение, завтра разбираете силы Ньютона, послезавтра — вспоминаете молекулярку и т. д. Переходить к следующей теме нужно лишь полного усвоения предыдущей.

Очевидно, что сборники тестов вам в подобной работе не помогут. Лучше использовать обычные школьные учебники или специализированную литературу (рассказываем об этом ниже). Когда вы чувствуете, что выучили всё, что нужно, выясните, сколько времени у вас уходит на выполнение тех или иных заданий в тесте. Так вы сможете продумать своё поведение на экзамене, понять, на какие вопросы отвечать в первую очередь, а какие могут подождать. Помните, что задания приносят разное количество баллов.

‼️ Тесты не должны занимать всё время вашей подготовки. Ваша цель — разобраться в предмете, который предстоит сдавать. У разных дисциплин есть свои особенности, которые стоит учесть при подготовке.

Кстати, ходите в школу, отвечайте на уроках, всегда делайте домашнее задание. Некоторые 11-классники забрасывают уроки, полностью сосредотачиваясь на тестах. Помните, что школьная учёба — самая важная часть вашей подготовки. В конце концов, ЕГЭ — это проверка того, чем вы занимаетесь уже одиннадцатый год. В идеале, если вы хорошо учились по тем предметам, которые предстоит сдавать, то даже не придётся предпринимать ничего особенного, чтобы подготовиться к выпускному экзамену.

5️⃣ Понять, а не запомнить

Важное правило для подготовки к ЕГЭ по физике — предмет нужно постараться понять, а не запомнить. Увы, некоторых учителей интересует только быстрый результат. Поэтому весь процесс обучения заключается в демонстрации формул и проведении через время тестирований по ним. Ученикам сложно понять путь появления формулы, принципы её работы, поэтому зазубренный ими материал быстро забывается.

Если на занятиях со школьным учителем не получается вникнуть в предмет, присмотритесь к нескучным курсам подготовки к ЕГЭ по физике от онлайн-школы Вебиум — на них ученики не зубрят формулы, а понимают и влюбляются (да, это возможно 💓) в физику.

6️⃣ Смотреть YouTube

Школьные учебники — не единственные помощники в изучении предмета. Много полезного для ЕГЭ по физике можно найти в образовательных роликах на YouTube.

  • Физика от Побединского — наука для жизни. Как собрать термоядерный реактор у себя дома? Что спасёт от радиации? Как изменить ДНК у себя дома?
  • GetAClass — Физика в опытах и экспериментах — здесь проводят опыты, рассказывая о действии законов, показывают эксперименты, объясняя термины.
  • Vsauce — популярный англоязычный канал, автор которого отвечает на интересные вопросы, используя физические формулы.

7️⃣ Участвовать в олимпиадах

Не нужно бояться пробовать свои силы в различных олимпиадах по предмету. Готовясь к соревнованиям и решая нестандартные задачи, ученик начинает лучше разбираться в физике и становится увереннее на ЕГЭ.

Кроме того, победителям и обладателям призовых мест вузовских олимпиад предоставляется возможность льготного поступления в некоторые университеты. 

8️⃣ Распределить время на экзамене

Многие считают, что на экзамене времени хватит с запасом, ведь в распоряжении почти четыре часа (3 часа 55 минут). В реальности это не так уж и много. Поэтому стратегию решения задач на самом экзамене нужно начинать продумывать ещё во время подготовки к ЕГЭ по физике.

Правильное распределение времени на экзамене:

  • Первая часть экзамена (95 минут):
    • начать решать задания 3–8 (25 минут);
    • перейти к разделу «молекулярная физика», решая задания 9–13 (15 минут);
    • наиболее сложным разделом физики считается «электродинамика», требующая больших временных затрат. На решение заданий 14–19 должно уйти около 25 минут;
    • задания 21–22 — «основы СТО» или «квантовая физика». Объём этих задач незначительный, а темы в пределах ЕГЭ не очень сложные, поэтому на их решение уходит не более 15 минут;
    • в последнюю очередь выполняются задания 1–2 и 22–23. Эта очередность объясняется тем, что они объединяют абсолютно все разделы (15 минут).
  • Вторая часть экзамена (100–115 минут):
  • выполнить 25–26 задания. Ранее эти задания были с кратким ответом, но сейчас они перенесены во вторую часть. Каждый из них оценивается в 2 балла, а не в 1, как прежде. Время решения каждого из заданий — 7 минут.
  • решить качественную задачу в задании 24. Для того, чтобы её расписать, потребуется около 20 минут;
  • решить задачи с повышенным уровнем сложности с 27–29 номер — по 15 минут на каждую.
  • выполнить задание 30 — задача из области «механики» (20 минут).

❗Оставшиеся 30-40 минут нужно потратить на перепроверку и переписывание ответов в чистовик.

Книги для подготовки к ЕГЭ по физики

Для изучения теории часто рекомендуют двухтомный учебник «Пособие для учащихся и абитуриентов» Козела С.М., практики«Репетитор по физике» Касаткина И.Л. В этих книгах можно найти задачи различного уровня сложности, преимущественно из второй части ЕГЭ. Подробные объяснения к задачам облегчают процесс подготовки.

Ещё больше полезных ресурсов для подготовки к ЕГЭ собрали в нашей шпаргалке по физике.

Предыдущее изображение

Следующее изображение

информационный заголовок

информационный контент

Распространённые ошибки во время экзамена

На ЕГЭ по физике школьники совершают стандартные и одинаковые ошибки, которые связаны с тем, что они недостаточно хорошо изучили физические законы, у них пробелы в математике или они попросту невнимательно прочитали задание.

Как перестать их допускать? Вот несколько советов:

  • научиться пользоваться калькулятором. Решая задачки по физике, школьники пользуются смартфонами с установленными приложениями для вычислений. Поэтому первая встреча с калькулятором на ЕГЭ (смартфоны с собой брать на экзамен запрещено) для многих становится сюрпризом — они просто не понимают значения кнопок с неизвестными обозначениями. Поэтому с калькулятором нужно научиться работать задолго до экзамена, разбираемся с этим в статье «Какой калькулятор выбрать для ЕГЭ по физике»;
  • записывать все расчёты. Некоторые 11-классники слишком уверены в собственных способностях производить вычисления в уме. Для решения задач первой части сложные преобразования может и не понадобятся, но советуем записывать все формулы и расчёты на черновике, чтобы снизить вероятность ошибки;
  • включить внимательность на 200%.  Невнимательность — причина ошибок, которые касаются плотности вещества, скорости, ускорения и других простейших формул. Чтобы их избежать, все действия, производимые в процессе расчётов, лучше фиксировать на бумаге;
  • перепроверять полученные ответы. Даже результаты с калькулятора нужно тщательно перепроверять, подключая логику. Этого требуют более 30% заданий экзамена;
  • изучить справочные материалы. Правильное использование справочников, в которых перечислены табличные значения определённых параметров, помогает при решении многих задач.

Уверены, что эти шаги помогут сделать подготовку к ЕГЭ по физике продуктивной и приведут к 100 баллам на экзамене и пониманию шуток Илона Маска.

Тот случай, когда дедушка пытается объяснить тебе, что такое лагранжиан квантовой теории поля, а ты показываешь ему свою 6D (2,0) суперконформную теорию поля, которая не имеет лагранжева описания, голографически дуальна M-теории с группой AdS7 × S4 и в случае компактификации по S1 приводит к пятимерной суперсимметричной теории. — «Будущее уже здесь, старина» (перевод N+1)

Как вы оцениваете свои знания по физике сегодня?

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Подготовка к егэ по русскому языку 2022 материалы для подготовки по заданиям 2022
  • Подготовка к егэ по физике ответы
  • Подготовка к егэ по русскому языку 2021 цыбулько сочинение
  • Подготовка к егэ по физике оптика
  • Подготовка к егэ по русскому языку 2021 разбор каждого задания с нуля