С детства, нам не перестают твердить одно: учись учись и еще раз учись!Но важно ли это? Зачем мучать себя? Однако в этом есть некоторый смысл. Для того, чтобы стать чем-то в этой жизни, нам необходимо учится, ведь Экзамен-это то дело , которое не подождет.Время – бесценный дар и надо использовать его с пользой. Время не остановится по вашему желанию и пока есть возможность надо учиться. Вот , что действительно важно. Возможность отдыхать будет всегда,а вот учится нет. Слава, богатство все ничто без знания. Время не резина и жизнь пролетает быстро, а что останется после зависит от тебя. Цепочка будет тянутся долго долго. А ведь начало ее, основа всему- знания, умения и терпение.
Вот почему не смотря ни на что стоет идти к своей цели. Учится и помнить зачем , жизнь игра на время.
ИЛИ ВОТ
На данный момент многие готовятся к экзаменам, и я не исключение. К сожалению, само слово “экзамен” вызывает у учеников бурю эмоций.Многие считают,что без сдачи этого экзамена жизнь не удастся.И каждый волнуется за своё будущее.
А я считаю,что экзамен нужная вещь для учеников.Каждый может проверить свои знания,ведь так они смогут выбрать свою профессию.Знания нужны каждому,потому что в жизни это конечно пригодится.Не хотелось бы видеть аптекаря,который не знает лекарств,или врачей,не знающих болезней и т.д.
С каждым годом экзамены становятся все строже и строже,но я считаю,что это не помеха для тех,у кого все в порядке с учёбой. Я надеюсь,что сама смогу пройти через это и покажу прекрасный результат.
И безусловно, нам необходимо получать знания, ведь экзамен-это дело,которое не подождет
21.06.2011
Сочинение на тему « Как я сдавал ЕГЭ или записки сумасшедшего»
«Не было бы счастья… Да и сейчас нет»
А.В. Васильев
Вступление.
Начать своё сочинение считаю правильным со знакомства. Меня зовут Васильев Алексей Валерьевич (после ЕГЭ привык представляться по паспорту). Итак, вот моя история…
Наверное всех пугали этими страшными буквами – ЕГЭ! Нас, меня и мой класс, начали ими запугивать с седьмого класса. Каждый день в словах учителей ненавязчиво проскальзывала эта аббревиатура. Но со временем это становилось всё чаще и чаще и тогда уже мы начали бояться этих слов «Единый Государственный Экзамен», как в детстве боялись темноты и бабаек, а родители пользовались этим, чтобы загнать нас в постель и заставить уснуть. Но темнота и бабайки меркнут на фоне ЕГЭ, и если у меня появятся дети, я точно знаю, как укладывать их спать. «Если не уснёшь, за тобой придёт Единый Государственный Экзамен!» – вот это мотивация!
Итак, к одиннадцатому классу ЕГЭ действительно стал тревожить. Поэтому ничто не оставалось делать, как начать к нему готовиться.
Подготовка.
Так как я планировал сдать пять экзаменов: математику, русский, литературу, обществознание и физику – я сначала не знал за что мне браться. На отлично из этих предметов я знал, пожалуй, только русский язык, остальное пугало. Попробовав готовиться каждый день по всем предметам, я понял, что результата в конечном итоге это не даст. Так как быстро переключаясь с физики скажем на литературу, я сразу забывал физику и полностью погружался в литературу. Немного поразмыслив я разработал метод обучения себя самого. Я поделил неделю на разные предметы: понедельник – литература, вторник – физика, среда – математика, четверг – обществознание, пятница – русский язык, суббота, воскресенье – чтение книг по школьной программе. Такая система давала большие результаты, так как целый день я занимался одним предметом, не отвлекаясь ни на что другое (ну разве что на Контакт).
С ближайшего понедельника я начал готовиться. Понедельник, значит литература. При подготовке к литературе, я перво-наперво скачал из интернета демо-версии и разные варианты. Посмотрел вопросы и выписал произведения, по которым чаще всего попадаются тексты. Но тут я столкнулся с тем, что большинство этих произведения я не читал, а занимался в это время чем-то другим. На какой-то момент я себя возненавидел, но всё обошлось… Так как времени оставалось ещё предостаточно, я составил список произведений, которые мне нужно непременно прочитать, но это оказалось сложнее выполнить, чем подумать. «Война и мир» показалась мне такой скучной, что я осилил только один том. А у меня есть такая особенность: если мне неинтересно произведение, то я никогда не дочитаю его до конца. Стоит сказать, что только «Мёртвые души» я начинал читать четыре раза, и каждый раз дочитывал до Плюшкина, на большее меня не хватало. Поэтому в случае с «Войной и миром» я ограничился прочтением критики. А затем прочитал критику и к остальным произведениям.
Вторник – физика. В подготовке к физике я решил начать с нуля. Переписал все конспекты и формулы в отдельную тетрадь, чтобы было удобнее их читать. И начал изучать физику по разделам. После прочтения теории решал задачи.
Среда – математика. Та же система, что и с физикой. Только я сосредоточился на решении вариантов ЕГЭ, а не задач по темам
Четверг – обществознание. Для обществознания я тоже завёл отдельную тетрадку, в которую записывал все конспекты. Должен сказать, что мне здорово помогли мультимедийные программы «Подготовка к ЕГЭ» по каждому предмету.
Пятница – русский язык. Можно сказать, что по пятницам я отдыхал. Так как за русский я волновался не особо, и изредка повторял правила и писал сочинения.
Ожидание ЕГЭ.
Ждать ЕГЭ я начал где-то со второй половины учебного года. И не сказать, что я сильно волновался, но некоторые опасения у меня были. Благодаря КВНу я забыл о ЕГЭ на два месяца. Являясь капитаном, актёром и сценаристом школьной команды КВН, я стал больше времени уделять КВНу. Усилия эти были вознаграждены – мы чемпионы города! После КВНа было сложно опять сосредоточиться на подготовке, и я до своего первого экзамена не осознавал, что ЕГЭ совсем скоро. А ещё и Последний звонок двадцать пятого мая дал о себе знать. Двадцать шестого, в последний день перед экзаменом я с кровати то встать не мог и у меня дико болела голова (ну вы понимаете)…
Собственно, ЕГЭ.
Первый экзамен – литература. За неё я боялся, пожалуй, больше всего. Но, однако, был в себе уверен и не сделал никаких шпаргалок. Перед входом в ППЭ меня немного трясло, но я справился с волнением. Дальше обычные процедуры: проверка паспорта, пропуска, раздача пакетов с КИМами и бланками. И вот – экзамен начался. Открыв пакет, я сразу принялся читать первый текст и увидев во второй строчке фамилию Чичиков тут же успокоился и больше не грамма не волновался за все четыре часа… Итог: пятьдесят баллов, хотя хотелось бы побольше.
Второй экзамен – русский язык прошёл ещё легче, чем первый и я даже ушёл за тридцать минут до конца, уверенный в правильности своих ответов.
Самое волнительное – математика. И самое волнительное не потому, что я не знаю математику, напротив, часть B я сделал минут за десять, а потому что я знал, что моя задача решить как можно больше. Что в общем у меня и получилось. Посмотрим на результатах…
Обществознание оцениваю средне. Ни в чём на сто процентов не уверен.
Физика ещё предстоит…
Мои ощущения.
В целом ЕГЭ, а как говорит мой дедушка ЭКГ, на мой взгляд, не сложнее, чем годовая контрольная. И знания ЕГЭ выявить может. Но не во всём. Вот, например я не понимаю, как оцениваются письменные работы. Ведь эта оценка субъективная. Кому-то может ваше сочинение понравиться, а кому-то нет… В конце концов истинные знания тестами уж точно не проверишь.
У вас нет времени на сочинение или вам не удаётся написать сочинение? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!
В статье «Как научиться правильно писать сочинения», я написала о правилах и советах написания лучших сочинений, прочитайте пожалуйста.
Собрала для вас похожие темы сочинений, посмотрите, почитайте:
- Сочинение на тему: Образ Онегина в романе Пушкина
- Сочинение на тему: Моя будущая профессия архитектор
- Сочинение на тему: Моя семья
- Сочинение на тему: Отцы и дети образ Базарова
Сочинение на тему: Как я готовлюсь к экзаменам
Ну, все начинается с того, что нужно выбрать специальность. Я закончила 11 класс в возрасте 14 лет, и было очень трудно принять решение на всю мою будущую жизнь. Я обратилась к психологу за помощью в профориентационном тесте. По результатам этого теста удалось определить три или четыре подходящие профессии, из которых я выбрал одну.
Далее следует выбор предметов, которые требуются университетам, и выбранная специализация.
Сразу скажу, что я ЗА раннюю подготовку к экзаменам, год или два, и плотный и серьезный. Лучше закончить досрочно и пересмотреть по собственному желанию, чем втискивать в голову информацию за все годы в ночь перед экзаменом.
Я готовился к каждому предмету по-разному. Для языков, например, для меня было важно много повторить и запомнить мелочи. Для математики — понимание и практика. Для «Биологии и истории» я сосредоточился на анализе структуры вопроса, даже если бы я не знал ответа, я мог бы положиться на свою логику и выбрать правильный вариант.
Для меня самое главное — правильная цель. Я знала, что хочу золотую медаль, и поэтому должна была сдать экзамены с блеском, некоторым людям было все равно, и у них была только одна цель — сдавать.
Скажу одно — нужно подготовиться, к любому предмету, и лучший способ сделать это — заранее. Независимо от того, насколько вы умны, вы всегда должны помнить, что экзамен — это проверка специальных знаний со специальными заданиями, которые требуют специальной подготовки.
Как я готовился к экзаменам, или Последняя осень моего детства
Первое сентября. Иваново. Двадцать третья школа. Одиннадцатый «А» класс. Я стою среди своих одноклассников на торжественной линейке. Время от времени мы перешёптываемся, обмениваемся шуточками. Вдруг прозвучал Государственный гимн. Именно в этот момент я понял: это последняя осень моего детства.
А потом началось уже привычное обучение. Ежеутренний ранний подъём, занятия в школе, выполнение домашнего задания. Только интенсивность обучения изменилась. Я стал ускоренными темпами готовиться к ЕГЭ. Занимался с репетиторами — у них дома и в школе. Также учил математику, русский язык и другие предметы самостоятельно, с помощью Интернета. Тогда я очень много времени уделял самообразованию.
Как показал мой опыт, самостоятельная подготовка к экзаменам даже более эффективна, чем занятия с репетиторами. Но для того чтобы регулярно заниматься, нужно обладать высоким уровнем самодисциплины. Всегда есть выбор — заниматься, учить что-то или, скажем, смотреть интересный фильм. Важно проявлять упорство и не давать себе слабину. Стоит пару раз отвлечься, как пропадает настрой на обучение, а он в деле подготовки к экзаменам очень важен.
Забегая вперёд, скажу, что мои старания не прошли даром: ЕГЭ я сдал успешно. Это позволило мне осуществить свою мечту и поступить в университет по первому приоритету.
Последняя осень моего детства прошла быстро. Сентябрь следующего года я встречал уже совершеннолетним студентом.
Став взрослым человеком, я понял, что желание ускорить течение времени присуще только детям. Следует жить здесь и сейчас, получая удовольствие от каждого мгновения своей жизни.
Смотрите также:
Сочинение «Как я отношусь к дистанционному обучению?»
Сочинение-эссе «Я и безопасный Интернет»
Сочинение-рассуждение на тему «Для чего я хожу в школу?»
Для успешной сдачи итоговой аттестации необходимо много готовиться. Выделяют различные способы подготовки к ЕГЭ и ГИА, например, с помощью учителя-репетитора, самостоятельная подготовка.
Для самостоятельной подготовки, издано много различных учебных и методических пособий, в которых в тех или иных вариантах указаны теоретические знания. Порой учащемуся трудно выбрать себе подходящую литературу, тогда он обращается к учителю. Учитель подбирает и рекомендует литературу по предмету, но такая работа не всегда бывает продуктивной, т.к. многим учащимся не хватает усидчивости.
В ходе развития современного образования на первое место выходит самостоятельная работа, грамотно организованная учителем. Правильно организовать такую работу учителю помогают современные электронно-образовательные ресурсы.
Просмотр содержимого документа
«эссе на тему «Использование ЭОР при подготовке к экзаменам»»
Главная>Сочинения по темам
Экзамены
19 предложений/ 264 слова
Экзамены. Каждому школьнику и студенту хорошо знакомо это слово. Как правило, оно звучит очень грозно, заставляя нас испытать чувство истинного страха, поскольку впереди грядёт что-то такое, от чего зависит наше будущее. Поэтому очень важно получить хорошую оценку за экзаменационную работу.
Чтобы сдать экзамен «на отлично», необходимо хорошо готовиться к нему. И здесь, пожалуй, наступает самый сложный момент, поскольку выучить нужно так много, а времени обычно остаётся так мало. Большая часть пройденного ранее материала позабылась, и теперь требуется срочно восстановить в своей голове эти пробелы.
У кого-то подготовка к экзамену может занять месяцы, а кто-то стремится выучить всё за несколько часов, но в таком случае редко можно ожидать хорошего результата. Впрочем, иногда многое зависит от везения. Порой даже примерному школьнику или студенту может попасться неудачный вариант, и тогда оценка будет хуже, чем ты ожидал.
Зачем же придумали экзамены? Неужели нельзя было бы учиться без них?! Мне кажется, вряд ли это было бы возможным, поскольку такие работы позволяют определить, в какой степени учащиеся освоили программу образовательного учреждения, и оценить их знания.
В русских школах ученики сегодня сдают два основных экзамена: ОГЭ после 9 класса и ЕГЭ после 11 класса. По результатам последнего можно поступить в вуз, где также в каждом семестре необходимо будет аттестоваться. Но даже после окончания института, взрослые люди нередко продолжают совершенствоваться в профессии, также сдавая необходимые для повышения квалификации экзамены.
Нужны экзамены и для получения водительских прав или спортивного разряда. Словом, практически в любой сфере нашей жизни проводится контроль знаний. Безусловно, это имеет свои положительные стороны, поскольку способствует повышению качества образования, стимулирует людей к покорению новых карьерных высот, совершению культурных и спортивных достижений.
см. также:
Все сочинения на различные темы
Сочинения по литературным произведениям
Алгоритм написания эссе во время
экзамена
Эссе по философии – это сочинение-рассуждение на
заданную тему. Темой эссе является одна из выбранных вами цитат. Цитаты
принадлежат известным людям. Что следует знать при написании эссе?
- Прежде всего, во время экзамена
необходимо правильно распределить время. Практика показывает, что для
написания эссе необходимо отводить не менее 1-1,5 часа из 2,5 часов,
отведенных на экзамен по философии. - Целесообразнее всего приниматься за
написание эссе после того, как были решены все остальные задания КИМа,
т.к. данный вид работы требует максимальной концентрации ваших усилий. - Внимательно прочитать все
предложенные на выбор темы. Выбрать ту тему, которая понятна, т.е. – вы
должны четко представлять – о чем данное высказывание, что автор хотел
сказать данной фразой. Для того, чтобы снять сомнения в том, правильно ли
вы понимаете тему, вы должны своими словами переформулировать фразу,
определив главную мысль. Это можно сделать устно или на черновике. - Эссе полностью писать на черновик не
нужно. Во-первых – из-за ограниченного времени, во-вторых – из-за того,
что в момент написания эссе приходят одни мысли, а в момент переписывания
– другие, а переделать готовый текст значительно труднее, нежели создавать
новый. - На черновике вы делаете только план
своего эссе, примерные краткие наброски смысла фразы, своей
аргументации, точек зрения ученых, понятий и теоретических положений,
которые вы собираетесь приводить в своей работе, а также примерный порядок
их расположения друг за другом с учетом смысловой логики эссе. - В обязательном порядке вы должны
высказать свое личностное отношение к выбранной теме в четко выраженной
формулировке («Я согласен», «Я не согласен», «Я не совсем согласен», «Я
согласен, но частично» либо подобны по значению и смыслу фразы). Наличие
личностного отношения является одним из критериев, на основе которых
оценивается эссе экзаменатором. - В обязательном порядке вы должны
изложить свое понимание смысла высказывания. Т.е. своими словами объяснить
– что автор хотел сказать данной фразой. Целесообразнее это сделать в
самом начале эссе. И если совместить требования данного пункта с
положениями предыдущего, то вот как, например, будет выглядеть начало эссе
по философии «Прежде чем говорить о благе удовлетворения потребностей,
нужно определиться, какие потребности составляют благо»: «Я полностью
согласен с высказыванием великого русского писателя второй половины XIX –
нач. XX вв. Л.Н. Толстого, в котором он говорит о подлинных и мнимых
потребностях». - Очень тщательно необходимо подходить
к подбору аргументов для подтверждения своей точки зрения. Аргументы
должны быть убедительными, обоснованными. В качестве аргументов
используются данные соответствующих наук, исторические факты, факты из
общественной жизни. Аргументация личностного характера (примеры из личной
жизни) оцениваются наиболее низко, поэтому их применение в качестве
доказательной базы нежелательно. Следует помнить, что любой личный пример
легко «превратить» в пример из общественной жизни, из социальной практики,
если писать о нем от третьего лица (например – не «Мне нахамила продавщица
в магазине, тем самым нарушив мои права потребителя», а «Допустим, что
гражданину С. продавщица нахамила. Тем самым она нарушила его права как
потребителя». Количество аргументов в эссе не ограничено, но наиболее
оптимальным для раскрытия темы являются 3-5 аргументов. - Использование терминов, понятий,
определений в эссе должно быть грамотным, уместным, применительно к
выбранной теме и науке. Эссе не должно быть перегружено терминологией, тем
более, если данные понятия не связаны с выбранной проблемой. Термин должен
быть упомянут к месту, такое упоминание должно свидетельствовать о его
правильном понимании. - Очень хорошо, если вы в своем эссе
указываете точки зрения других исследователей на рассматриваемую
проблематику, даете ссылку на различные толкования проблемы и различные
пути ее решения (если таковое возможно). Указание на иные точки зрения
могут быть прямыми (например: «Сократ считал так:…, а Платон – иначе:…, а
Аристотель – не был согласен с ними обоими:…»), а могут быть
опосредованными, неконкретизированными, неперсонифицированными: «Ряд
исследователей считает так:…, другие – иначе:…, а некоторые – предлагают
совершенно иное:…». - Очень приветствуется, если в эссе
указывается – кем был автор данного высказывания. Указание должно быть
кратким, но точным. Если аргументируя свою позицию по указанной
проблематике уместно упоминание взглядов автора фразы, это необходимо
сделать. - Аргументы должны быть изложены в
строгой последовательности, внутренняя логика изложения в эссе должна
четко прослеживаться. Вы не должны перескакивать с одного на другое и
вновь возвращаться к первому без объяснения и внутренней связи, стыковки
отдельных положений своей работы. - Завершать эссе необходимо выводом, в
котором кратко подводится итог размышлениям и рассуждениям: «Таким
образом, на основании всего вышеизложенного, можно утверждать, что автор
был прав в своем высказывании».
План эссе
Введение
1) Четкое указание проблемы высказывания:
«Избранное мною высказывание касается проблемы….» «Проблема данного
высказывания заключается в….»
2) Объяснение выбора темы ( в чем
значимость или актуальность этой темы) «Всех волнует вопрос…» «АКТУАЛЬНОСТЬ
данной темы заключается в …»
3) Раскрыть смысл высказывания с точки
зрения обществознания, 1-2 предложения
4) Представление автора и его точки зрения
«Автор утверждал (говорил, размышлял) с такой точки зрения…»
5) Своя интерпретация данной фразы, СВОЯ
ТОЧКА ЗРЕНИЯ ( СОГЛАСЕН ТЫ ИЛИ НЕТ) «Я считаю…» «я согласен с автором
высказывания…»
6) Высказывание своей позиции, переход к
основной части эссе
P.S. будет плюсом, если во введении дать
информацию об авторе высказывания и вставить определение выбранной сферы эссе (
философии, политики, экономики, правоведения и т.д.) Аргументация:
1) Теоретическая аргументация проблемы.
Должно быть представлено не менее 3 аспектов теоретического раскрытия темы.
Например: раскрыть само понятие, привести примеры, разобрать признаки, функции,
классификации, свойства.
2) Практическая аргументация или пример из
общественной жизни
Заключение:
Вернуться к формулировке самого
высказывания или к проблеме высказывания. Сделать на основе этого вывод. Вывод
должен состоять из 2 частей: свои мысли в качестве итога + возврат к теме.
Темы для эссе
1. «Человеческий
ребенок в момент рождения не человек, а только кандидат в человека»
(А. Пьерон).
2.«Мораль есть
учение не о том, как мы должны сделать себя счастливыми, а о том, как мы должны
стать достойными счастья» (И. Кант).
3. Общество – свод камней, который обрушился
бы, если бы один не поддержал другого. (Сенека)
4.«Создает человека природа, но развивает и
образует его общество» (В.Г. Белинский)
5.«Я знаю, что я ничего не знаю» (Сократ)
6.«Мораль
не перечень поступков и не сборник правил, которыми можно пользоваться, как
аптекарскими или кулинарными рецептами». (Д.Дьюи).
7. «То, что мы знаем – ограничено, а то, чего мы не
знаем, — бесконечно» (Л.Лаплас)
8. «Там, где люди не знают истины, они заполняют пробелы
домыслом» (Б.Шоу)
9. «Природа побеждается только подчинением ей»
(Ф.Бэкон)
10.»Доброе также легко превращается в
злое, как и злое в доброе» (Я.Беме)
11.» Свобода есть познанная
необходимость» (Г. Гегель)
12.»Прогресс – не случайность, а
необходимость»( Г.Спенсер)
С детства, нам не перестают твердить одно: учись учись и еще раз учись!Но важно ли это? Зачем мучать себя? Однако в этом есть некоторый смысл. Для того, чтобы стать чем-то в этой жизни, нам необходимо учится, ведь Экзамен-это то дело , которое не подождет.Время — бесценный дар и надо использовать его с пользой. Время не остановится по вашему желанию и пока есть возможность надо учиться. Вот , что действительно важно. Возможность отдыхать будет всегда,а вот учится нет. Слава, богатство все ничто без знания. Время не резина и жизнь пролетает быстро, а что останется после зависит от тебя. Цепочка будет тянутся долго долго. А ведь начало ее, основа всему- знания, умения и терпение.
Вот почему не смотря ни на что стоет идти к своей цели. Учится и помнить зачем , жизнь игра на время.
ИЛИ ВОТ
На данный момент многие готовятся к экзаменам, и я не исключение. К сожалению, само слово «экзамен» вызывает у учеников бурю эмоций.Многие считают,что без сдачи этого экзамена жизнь не удастся.И каждый волнуется за своё будущее.
А я считаю,что экзамен нужная вещь для учеников.Каждый может проверить свои знания,ведь так они смогут выбрать свою профессию.Знания нужны каждому,потому что в жизни это конечно пригодится.Не хотелось бы видеть аптекаря,который не знает лекарств,или врачей,не знающих болезней и т.д.
С каждым годом экзамены становятся все строже и строже,но я считаю,что это не помеха для тех,у кого все в порядке с учёбой. Я надеюсь,что сама смогу пройти через это и покажу прекрасный результат.
И безусловно, нам необходимо получать знания, ведь экзамен-это дело,которое не подождет