Подготовка к пробному экзамену по русскому языку огэ

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Часть 1

  Прослушайте текст и выполните задание C1 на отдельном листе.
  Сначала напишите номер задания, а затем – текст сжатого изложения.
  С1
  Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
  Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
  Объём изложения – не менее 70 слов.
  Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

• 

  2 слайд

  а) разбивка сложного предложения на сокращенные простые;
  б) замена сложноподчинённого предложения простым.
  в) перевод диалога или прямой речи в косвенную;
  г) замена фрагмента текста синонимичным выражением.
  д) формулирование мысли своими словами.
  Основные способы сжатия текста:
  1. Исключение

  2. Обобщение

  3. Упрощение

  а) предложений или их фрагментов, содержащих второстепенные факты
  б) предложений с описаниями и рассуждениями;
  в) повторов;
  г) одного или нескольких синонимов.
  а) обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных)
  вопросов, фактов, примеров.
  б) образование сложного предложения путем слияния двух предложений, повествующих об одном и том же предмете речи.
  Максимальный
  первичный бал — 7

• 

  3 слайд

  Используя приемы сжатия, запишите
  Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство? Нет, конечно. Искусство – это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто отдельное, способное существовать вне его самого и остаться после него как его след в истории.
  1 и 2 предложение объединить.
  В предл. 3 ОЧП обобщить.
  В предл. 4 – применить способ сжатия УПРОЩЕНИЕ

• 

  4 слайд

  Исходное
  Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство? Нет, конечно.

  Сжатое
  Нельзя одной формулой определить, что такое искусство.

• 

  5 слайд

  Исходное
  Искусство – это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека.
  Сжатое
  Искусство –это познание мира и человека.
  Нельзя одной формулой определить, что такое искусство, потому что искусство –это познание мира и человека.
  это

• 

  6 слайд

  В искусстве человек создаёт свой образ как нечто отдельное, способное существовать вне его самого и остаться после него как его след в истории.

  В искусстве человек создаёт свой образ, который остается после него как след в истории.

  Нельзя одной формулой определить, что такое искусство, потому что искусство –это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ, который остается после него как след в истории.

  создающего

• 

  7 слайд

  Часть 2

  Прочтите текст и выполните задания 2-14

• 

  8 слайд

  Средства выразительности
  Казалось, в души людей въедалась пыль вины.
  Людей подхватило, как пыль ветром, и закружило в общем вихре.
  Он пропел трагический и гордый гимн своей отчизне.
  На нашу землю пришли не наследники Гете и Шиллера, это потомки гордых тевтонцев
  Голос природы звучал торжественно, ее гордые очи сверкали с вышины, и снисходительная улыбка чуть трогала её губы
  Метафора Сравнение Эпитет
  Перифраз Олицетворение

• 

  9 слайд

  Метафора

  Эпитет

  Перифраз

  Олицетворение

  Сравнение
  СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
  (подошва горы, море знаний)

  ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
  (ЖЕМЧУЖНЫЙ иней, БУШУЮЩИЙ лес)

  СУЩ., замена названия
  (автор «Евг. Онегина»)

  Перенос признаков жив. Сущ.-ва на нежив. предм.

• 

  10 слайд

  СРАВНЕНИЕ
  Звезды горят, как огоньки.
  Звезды сияют, как искры от поленьев.
  Глаза блестят, как звезды переливаются в ночном небе.
  Звезды горят большими огнями.
  Найти сравнительный оборот

• 

  11 слайд

  Правописание приставок
  В каждый ряд добавьте свои примеры (2-3)
  (С,з)дать, (с,з)бить…
  Бе_честый, и_хоженный…
  Пр_школьный, пр_городный…
  Пр_града, пр_датель…
  Пр_бывание в неведении –пр_бывание к станции..
  Под_грать, раз_скать…

• 

  12 слайд

  Правописание суффиксов
  распределите слова в группы
  Рассказа(н,нн)ая на ночь, овся(н,нн)ое печенье, лу(н,нн)ый камень, запута(н,нн)о говорить, стекля(н,нн)ая дверь, невида(н,нн)ый случай, ветре(н,нн)ый день, време(н,нн)о не работает, ране(н,нн)ый в голову, тума(н,нн)о на улице, некраше(н,нн)ая дверь

• 

  13 слайд

  Правописание суффиксов
  распределите слова в группы
  ПРИЛ овсяное печенье, лунный камень, стеклянная дверь, ветреный день,
  ПРИЧ. рассказанная на ночь, раненный в голову, некрашеная дверь, невиданный случай,
  НАРЕЧ. запутанно говорить, временно не работает, туманно на улице

• 

  14 слайд

  Вводные слова
  Оценка степени достоверности
  конечно, несомненно, кажется, вероятно,
  само собой разумеется, действительно,
  по всей вероятности, может быть,
  по-видимому, в самом деле,
  не правда ли, по существу,
  надо полагать, без сомнения,
  пожалуй, очевидно, возможно

• 

  15 слайд

  Различные эмоции
  к несчастью, к удивлению, на радость,
  чего доброго, странное дело, неровён час,
  нечего греха таить, к прискорбию, на беду,
  к великому огорчению, как нарочно
  Источник собщения
  по словам…, на мой взгляд, по-моему,
  говорят, по сведениям…,
  по сообщению, по мнению,
  по слухам, по преданию, дескать,
  мол, помнится, слышно, сообщают,
  с моей точки зрения, известно,
  думаю, вижу

• 

  16 слайд

  Грамматические основы
  Виды сказуемых (ПГС,СГС,СИС)
  Односоставные предложения.
  Однородные сказуемые.

• 

  17 слайд

  (1) Память играет огромную роль в освоении учебных дисциплин и в деятельности человека вообще.(2)Поэтому полезно иметь хотя бы поверхностное представление о памяти, зная, что углубление в её тайны — это дело специалистов, врачей, физиологов и психологов. (3) Память — это свойство человеческого мозга.
  1-1, 2-2, 3-1

• 

  18 слайд

  4-2, 5-3,6-2
  (4) Считают, что она проявляется в трех элементах: запечатление информации, её сохранении и воспроизведение. (5) В пожилом возрасте люди иногда не помнят, что было с ними час тому назад, то есть у них нарушен элемент запечатления. (6)Зато они хорошо помнят факты далекого прошлого, так как элемент сохранения и воспроизведения функционирует нормально.

• 

  19 слайд

  Сложные предложения
  Считают, что она проявляется в трех элементах: запечатление информации, её сохранении и воспроизведение.
  Бессоюзная связь
  Сочинительная связь
  Подчинительная связь

• 

  20 слайд

  В пожилом возрасте люди иногда не помнят, что было с ними час тому назад, то есть у них нарушен элемент запечатления.
  Бессоюзная связь
  Сочинительная связь
  Подчинительная связь

• 

  21 слайд

  СПП с несколькими придаточными

  [ ], (союз/с.с ..,(союз/с.с ), …)

  [ ], (союз/с.с …),(союз/с.с ).

  Последовательная связь

• 

  22 слайд

  СПП с несколькими придаточными
  [ ], (союз/с.с ), (союз/с.с )

  [ ], (союз/с.с ) и (союз/с.с )

  Однородное соподчинение придаточных

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 157 402 материала в базе

• Выберите категорию:
• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»

• Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»

• Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»

• Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»

• Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»

• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Мартовская подборка тестов

Задания с кратким ответом

▫ Тест 1. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 2. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 3. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 4. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 5. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 6. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 7. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 8. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 9. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 10. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 11. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 12. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 13. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 14. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 15. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 16. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 17. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 18. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 19. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 20. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 21. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 22. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 23. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 24. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 25. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 26. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 27. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 28. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 29. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 30. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 31. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 32. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 33. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 34. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 35. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 36. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 37. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 38. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 39. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 40. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 41. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 42. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 43. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 44. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 45. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 46. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 47. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 48. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 49. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 50. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 51. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 52. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 53. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 54. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 55. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 56. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 57. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 58. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 59. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 60. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

Изложение и сочинение

▫ Тест 1. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 2. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 3. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 4. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 5. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 6. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 7. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 8. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 9. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 10. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 11. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 12. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 13. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 14. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 15. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

Тесты по темам

▫ Тест 1. Расстановка знаков препинания

▫ Тест 2. Расстановка знаков препинания

▫ Тест 3. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 4. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 5. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 6. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 7. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 8. Проведение различных видов анализа слова

▫ Тест 9. Проведение различных видов анализа слова

▫ Тест 10. Проведение различных видов анализа слова

▫ Тест 11. Лексика и фразеология

▫ Тест 12. Лексика и фразеология

▫ Тест 13. Лексика и фразеология

▫ Тест 14. Владение различными видами чтения

▫ Тест 15. Владение различными видами чтения

▫ Тест 16. Владение различными видами чтения

▫ Тест 17. Владение различными видами чтения

▫ Тест 18. Владение различными видами чтения

▫ Тест 19. Владение различными видами чтения

▫ Тест 20. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 21. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 22. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 23. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 24. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 25. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 26. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 27. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 28. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 29. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 30. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 31. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

Тренировочные варианты по русскому языку для 9 класса в формате ОГЭ 2022 с ответами и критериями оценивания.

 Соответствуют демоверсии ОГЭ 2022 по русскому языку

Сборник тренировочных вариантов	скачать
ЕГЭ 100 баллов (с ответами)
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать
Вариант 4	скачать
Вариант 5	скачать
Вариант 6	скачать
Вариант 7	скачать
Вариант 8	скачать
Вариант 9	скачать
Вариант 10	скачать
Вариант 11	скачать
Вариант 12	скачать
Вариант 13	скачать
Вариант 14	скачать
Вариант 15	скачать
Вариант 16	скачать
→  Аудиозаписи изложений ОГЭ ФИПИ
Бурмистрова Л. Л. (повторяют ЕГЭ 100 баллов) docx
variant 1
variant 2
variant 3
variant 4
variant 5
variant 6
variant 7
variant 8
variant 9
variant 10
variant 11
variant 12
variant 13
variant 14
variant 15
variant 16
variant 17
vk.com/guru_rus
Вариант 1	ответы
Вариант 2	ответы
Вариант 3	ответы
Вариант 4	ответы
СтатГрад
Тренировочная работа №2	аудио
текст
критерии
ответы
Диагностическая работа №1	аудио
текст
критерии
ответы
Изложение вариант 1-2 (задание 1 ОГЭ)	критерии
Аудио 1
Аудио 2
Орфография. Синтаксис и пунктуация (позиции 2-5)	ответы
ответы
→  Купить ОГЭ 2022 Русский язык. Сборник тренировочных вариантов. Цыбулько
→ Купить ОГЭ 2022 Русский язык. Типовые варианты экзаменационных заданий. 36 вариантов. Егораева

→ тренировочные варианты ОГЭ 2021 русский язык

Экзаменационная работа состоит из трёх частей, включающих в себя 9 заданий.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Часть 1 включает в себя 1 задание и представляет собой письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза. Это задание выполняется на бланке ответов № 2. 

→  Аудиозаписи изложений ОГЭ 2022 ФИПИ

→ бланки ответов ОГЭ

Часть 2 состоит из 7 заданий (2–8). Задания части 2 требуют проведения различных видов анализа слова, предложения, текста.

Ответами к заданиям 2–8 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Задание части 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2.

Приступая к части 3 работы, выберите одно из трёх предложенных заданий (9.1, 9.2 или 9.3) и дайте письменный развёрнутый аргументированный ответ.

Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Связанные страницы:

ВАРИАНТЫ ОГЭ по русскому языку

ДЕМОВЕРСИЯ ОГЭ по русскому языку 2023
Решать Вариант 1 ОГЭ
Решать Вариант 2 ОГЭ
Решать Вариант 3 ОГЭ
Решать Вариант 4 ОГЭ
Решать Вариант 5 ОГЭ
Решать Вариант 6 ОГЭ
Решать Вариант 7 ОГЭ
Решать Вариант 8 ОГЭ
Решать Вариант 9 ОГЭ
Решать Вариант 10 ОГЭ
Решать Вариант 11 ОГЭ
Решать Вариант 12 ОГЭ
Решать Вариант 13 ОГЭ
Решать Вариант 14 ОГЭ
Решать Вариант 15 ОГЭ
Решать Вариант 16 ОГЭ
Решать Вариант 17 ОГЭ
Решать Вариант 18 ОГЭ
Решать Вариант 19 ОГЭ
Решать Вариант 20 ОГЭ
Решать Вариант 21 ОГЭ
Решать Вариант 22 ОГЭ
Решать Вариант 23 ОГЭ
Решать Вариант 24 ОГЭ
Решать Вариант 25 ОГЭ
Решать Вариант 26 ОГЭ
Решать Вариант 27 ОГЭ
Решать Вариант 28 ОГЭ
Решать Вариант 29 ОГЭ
Решать Вариант 30 ОГЭ

Досрочные варианты ОГЭ по русскому языку:

ДОСРОЧНЫЙ ВАРИАНТ 1
ДОСРОЧНЫЙ ВАРИАНТ 2

Другие материалы для подготовки к ОГЭ

ТЕОРИЯ ОГЭ по заданиям
Практика ОГЭ по заданиям

---

3 новых тренировочных варианта ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс с ответами для подготовки к экзамену, официальная дата проведения пробного ОГЭ 2022 (контрольная работа в формате ОГЭ) : 16.04.2022 (16 апреля 2022 год).

Скачать тренировочный вариант №1

Скачать тренировочный вариант №2

Скачать тренировочный вариант №3

Скачать ответы и аудио для вариантов

Решать онлайн тренировочный вариант №1 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс:

Решать онлайн тренировочный вариант №2 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс:

Решать онлайн тренировочный вариант №3 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс:

Сложные задания и ответы с 1 варианта

2)Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) В музыке звуки соотносятся в определённом порядке и отличаются не только по высоте, но и по длительности. (2) Напевая мелодию, нельзя произвольно долго задерживаться на том или ином звуке, так как мелодия изменится. (3) Последовательность длительностей звуков в музыкальном произведении называют ритмом. (4) Ритм – яркое выразительное средство музыки: часто именно он определяет звучание того или иного произведения, а иногда даже жанра. (5)Например, по ритму мы можем отличить марш от вальса, мазурку от польки, так как для каждого из этих жанров характерны определённые ритмические фигуры, которые повторяются в течение всего произведения. Укажите варианты ответов, в которых даны верные утверждения. Запишите номера ответов.

• 1) Грамматическая основа в предложении 1 – звуки соотносятся.
• 2) Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
• 3) Предложение 3 является односоставным неопределённо-личным.
• 4) В предложении 4 две грамматические основы. 5) Сказуемое в первой части предложения 5 составное именное.

Правильный ответ: 234

3)Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Уже более недели (1) господин жил в городе (2) разъезжая по вечеринкам (3) и обедам (4) и таким образом проводя (5) как говорится (6) очень приятно время. Наконец он решился перенести свои визиты за город (7) и навестить помещиков Манилова и Собакевича (8) которым дал слово. Может быть (9) к сему побудило его дело более серьёзное.

Правильный ответ: 25689

4)Синтаксический анализ. Замените словосочетание «цель жизни», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Правильный ответ: жизненная цель

5)Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИМЕРЯТЬ (костюм) – в корне чередующаяся гласная. 2) СЕРЕБРЯНЫЙ – в суффиксе -ЯН- имени прилагательного пишется одна буква Н. 3) БЕСПЕЧНЫЙ – приставка оканчивается на глухой звук, потому что корень слова начинается с буквы П-. 4) ПРИШВАРТОВАТЬ – приставка ПРИ- пишется в значении «приближение». 5) нет ТУЧ – в имени существительном 3-го склонения в Родительном падеже не пишется буква Ь.

Правильный ответ: 234

6)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Венька не просил маму приобрести ему пиджак для школы.
• 2) В пиджаке Венька чувствовал себя белой вороной среди одноклассников.
• 3) Все одноклассники пришли в школу в пиджаках.
• 4) Венька слышал от одноклассников обидные слова в адрес своей одежды.
• 5) Виталькин пиджак был красивый и, по мнению мамы, должен был подойти сыну по размеру.

Правильный ответ: 25

7)Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

• 1) Иногда то, что ей кажется абсолютно ясным и правильным, к школьной Венькиной жизни абсолютно неприменимо.
• 2) В сентябре на общешкольном собрании директор предложила родителям приобрести сыновьям пиджаки.
• 3) Он уже предвкушал, что дня через два наденет в школу свой старый тёмносиний свитер крупной вязки, но мама притащила с работы ещё один пиджак.
• 4) Мама на следующий же день потащила Веньку в магазин, где они купили обалденный, как ему тогда в горячке показалось, бежевый пиджак, в котором бросалась в глаза тонкая коричневая клетка.
• 5)– Тётя Нина отдала. Витальке стал маловат, а тебе будет в самый раз

Правильный ответ: 45

8)Лексический анализ. В предложениях 27–33 найдите слово с лексическим значением «изысканный, изящный». Выпишите это слово.

Правильный ответ: элегантный

9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А. Н. Гвоздева: «Деепричастия… устраняют однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения текста: «Он, правда, ни разу ни от кого не слышал обидных слов в адрес своей одежды, но всем своим существом чувствовал, что никак не вписывается в этих пиджаках в мужской коллектив класса». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.3)Как Вы понимаете значение слова НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое неуверенность в себе», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. (посмотреть готовое сочинение)

Сложные задания и ответы с 2 варианта

2)Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) Колебание, в результате которого возникает звук, – это повторяющееся движение, при котором предмет отклоняется от своего первоначального положения то в одну, то в другую сторону. (2) Именно таково движение качелей или маятника часов, однако колебания, вызывающие звук, происходят с большей частотой и меньшим размахом, и мы не можем увидеть их глазами. (3) Источником звука могут быть натянутая струна или кожа, металлическая или деревянная пластина и даже столб воздуха, который колеблется в полой трубке, например во флейте. (4) Колебания создают звуковые волны, распространяющиеся в воздушной, водной или любой другой плотной среде. (5)Именно их и улавливают органы слуха человека и животных. Укажите варианты ответов, в которых даны верные утверждения. Запишите номера ответов.

• 1) В первой части предложения 1 подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже.
• 2) Сказуемое в третьей части предложения 2 составное именное.
• 3) В предложении 3 четыре грамматические основы.
• 4) Предложение 4 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
• 5) Грамматическая основа в предложении 5 – их улавливают.

Правильный ответ: 14

3)Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Я поднял голову вверх (1) и увидел (2) освещающие горизонт (3) молнии (4) которые отпечатывались на небе (5) оставляя яркие следы (6) и рвали (7) затянувшие всё небо (8) тучи.

Правильный ответ: 456

4)Синтаксический анализ. Замените словосочетание «обиженно произнёс», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Правильный ответ: с обидой произнёс 

5)Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ОТБИРАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса –А. 2) СВЕРХИНТЕРЕСНЫЙ – после приставки иноязычного происхождения, оканчивающейся на согласный, пишется буква И. 3) ПРИЛЕЧЬ (на кровать) – правописание приставки определяется её значением – неполнота действия. 4) НЕ ЗАМЕЧЕНА – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно. 5) ПОДКРАШЕНЫ – в кратком причастии пишется одна буква Н.

Правильный ответ: 124

6)Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Веня решил съездить к Пашке в больницу сам, потому что хорошо понимал, что значит быть одному. 2) В третьем классе Венька подрался со Славкой Никоненко. 3) Венька принёс Пашке папину ручку, хотя она ему была дорога. 4) Ребята передали для Пашки булочки с клюквенной начинкой. 5) Когда Пашку выписали из больницы, ребята были недовольны, что он вновь пришёл в класс.

Правильный ответ: 13

7)Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) А Веня – это ещё хуже: Веня, племя, бремя, семя… Кошмар какой-то! 2) Одноклассники часто говорили ему обидные слова, но Венька в общем-то не обижался. 3) – Вот что значит – друзья! – сказал Пашка во весь голос и слегка качнул загипсованной рукой. 4) – Ну, дают! – разозлился Пашка. – Венька, скажи Антуану, что всё обойдётся: заберут они своё заявление как миленькие! 5 Винт здорово обрадовался Веньке и долго представлял его ребятам в палате…

Правильный ответ: 3

8)Лексический анализ. Среди предложений 23-28 найдите слово со значением «гостинец, подарок». Запишите это слово.

Правильный ответ: передача

9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Нины Сергеевны Валгиной: «Многоточие – частый и незаменимый знак в текстах большого эмоционального накала, интеллектуальной напряжённости».

9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Он решил, что этот день стал самым счастливым за последние шесть лет его жизни». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.3)Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого можно считать настоящим другом?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сложные задания и ответы с 3 варианта

2)Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) Большинство великих географических открытий стало возможным благодаря использованию особых навигационных приборов. (2) Самое известное изобретение – компас. (3) Он был изобретён в Китае более двух тысяч лет назад. (4) Пластинка из магнитного железняка в этом компасе указывала не на север, как мы привыкли, а на юг, поэтому в Китае компас называли «ведающий югом». (5) Европейцы сами научились изготавливать компас, когда В XIII веке знаменитый итальянский путешественник Марко Поло привёз в Европу этот полезный прибор. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 односоставное безличное. 2) Предложение 2 двусоставное. 3) В предложении 3 грамматическая основа – он был. 4) Первая часть предложения 4 осложнена вводным предложением и однородными членами. 5) Предложение 5 сложноподчинённое.

Правильный ответ: 24

3)Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Водопад Серебряные струи (1) спрятавшийся среди заповедного букового леса в Большом каньоне (2) считается одной из достопримечательностей Крыма.

Правильный ответ: 125789

4)Синтаксический анализ. Замените словосочетание «душевное превосходство», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Правильный ответ: превосходство души

5)Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРОГЛОТИТЬ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. 2) НЕ РАЗРАБОТАН (вопрос) – краткое страдательное причастие прошедшего времени с частицей НЕ пишется с раздельно. 3) РАСТАЯВШИЙ (лёд) – правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола. 4) ВСКРИКНУТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 5) КАМЕННЫЙ – в прилагательном, образованном с помощью суффикса -ЕНН-, пишется НН.

Правильный ответ: 24

6)Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В своём творчестве Н.А. Некрасов воспел красоту верхневолжской природы. 2) Через сто лет люди придумают новые машины, побывают на Марсе, посадят новые леса. 3) Пассажиры баржи были родом из одного хутора. 4) Природа помогла людям почувствовать вечную красоту. 5) Красота живёт в сердце каждого человека.

Правильный ответ: 15

7)Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1) Сама по себе природа вечна и почти неизменна. 2) Река сначала была узкой, берега унылы, с лозняком и ольхой, с корягами на белом песке. 3) Глубокая и тихая вода лакированно блестела, словно в реку вылили масло, и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтизной. 4) И целый час все вместе пели они эту песню, по нескольку раз повторяя одни и те же строчки, а баржа катила себе вниз по Ветлуге, по лесной дикой реке. 5) Природа , подобно музыке, будет будить в человеке порывы творчества.

Правильный ответ: 35

8)Лексический анализ. Замените книжное слово «слагал» в предложении 4 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово.

Правильный ответ: писал

9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного известного лингвиста Виктора Владимировича Виноградова: «Все средства языка выразительны, надо лишь умело пользоваться ими». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Ещё подумал я и о том, что красота, видно, живёт в сердце каждого человека и очень важно суметь разбудить её, не дать ей умереть, не проснувшись». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

9.3)Как Вы понимаете значение слова КРАСОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какое значение в жизни человека имеет красота?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сжатое изложение

Каждый человек ищет место в жизни. Только как он его находит? Какие моральные ценности имеют вес в его глазах? Вопрос чрезвычайно важный.

Из-за раздутого чувства собственного достоинства мы иногда поступаем неправильно. Лишний раз не переспросим, не скажем «не знаю», «не могу». Себялюбцев осуждают. Однако не лучше и те, кто разменивает своё достоинство, как мелкую монету. В жизни каждого бывают моменты, когда он просто обязан проявить самолюбие. И сделать это непросто.

Истинная цена человека рано или поздно обнаруживается. И тем выше эта цена, чем больше человек любит других. Лев Толстой подчёркивал, что каждый из нас есть лицо историческое, которое несёт ответственность за судьбу мира.

Другие тренировочные варианты ОГЭ по русскому языку для 9 класса:

Статград варианты РЯ2190401 РЯ2190402 русский язык 9 класс ОГЭ 2022 с ответами

Варианты РЯ2190301 РЯ2190302 ОГЭ 2022 русский язык 9 класс статград с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ