Подготовка к сочинению по картине ф толстого цветы фрукты птица 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение  «Микулинская гимназия»

Автор: Тимешова Ирина Юрьевна

Интегрированные предметы: русский язык, изобразительное искусство

Тема «Подготовка к сочинению-описанию по картине Ф.Толстого «Цветы, фрукты, птица»

Класс: 5

Цели:

1) русский язык: углубить представление об описании в художественном стиле речи; формировать навыки написания сочинения-описания по картине;

2) изобразительное искусство: научить  определять жанры изобразительного искусства; вызвать интерес к изучению истории русского натюрморта 19 века; показать отличие картины от иллюстрации; воспитывать любовь и уважение к произведениям изобразительного искусства.

План урока

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя русского языка:

Существуют разные виды искусства: музыка, театр, балет, архитектура, литература и живопись. Каждый вид искусства имеет свой собственный изобразительный язык. В архитектуре это форма, материал, в музыке – звук. Что же является изобразительным языком живописи? Давайте подумаем над словом «живопись». Его лексическое значение можно выразить через словосочетания «живо пишу» или «пишу красками».

Слово учителя изо:

Произведения живописи называются картинами. Если же картина воспроизведена путем фотографии, клише, то ее называют репродукцией. Изображение, сопровождающее, дополняющее и наглядно разъясняющее текст, является иллюстрацией. Таким образом, картина пишется на основе жизненных впечатлений, исторических событий, с натуры. Иллюстрация же создается к какому-либо литературному произведению.

Слово учителя русского языка:

Сегодня мы обратимся к творчеству Ф.П.Толстого, который вошел в историю русского искусства как непревзойденный мастер натюрмортной живописи, попытаемся раскрыть сложный процесс рождения натюрморта. А.С.Пушкин в своем романе «Евгений Онегин», описывая альбомы светских дам, написал:

Великолепные альбомы,
Мученье модных рифмачей,
Вы, украшенные проворно
Толстого кистью чудотворной
Иль Баратынского пером…

Давайте заглянем , подключив наше воображение, в одну из комнат  дворянской усадьбы, насладимся красотой только что сорванных цветов, фруктов, ягод  и, конечно, начнем описывать все увиденное,  используя богатство русского языка и те чувства, которые вас охватят на этом уроке.

3. Работа с биографией Ф.П. Толстого

Сообщения учащихся с презентацией:

1. Федор Петрович Толстой — один из интереснейших и своеобразнейших художников первой половины XIX века — родился в 1783 году в Петербурге в семье начальника Кригс-комиссариата и по обычаям того времени был сразу записан сержантом в Преображенский полк. Родители, мечтая видеть сына военным, отдали мальчика в полоцкое Иезуитское училище, а затем в Морской корпус. Художественные способности юноши обнаружились очень рано. Занимаясь в корпусе, Ф. П. Толстой в качестве вольнослушателя начал посещать Петербургскую Академию художеств. Постепенно зрело желание стать профессиональным художником, но для этого необходимо было подать в отставку, отказаться от военной карьеры, приготовиться к гневу родителей, семьи, разрыву с родственниками, знакомыми. Только беспредельная любовь к искусству, мужество позволили решиться на такой поступок. В 1804 году он подал в отставку. Для молодого художника началась жизнь, полная лишений и трудностей.

2. Медальерное дело, скульптура и графика, а позднее живопись и декорационное искусство — почти в каждой области художественного творчества проявил себя этот самобытный и яркий мастер. Его ранние работы, горельефы из розового воска — «Мальчик под покрывалом», «Купающиеся дети» (оба 1808—1809, Калининская областная картинная галерея), «Душенька» (1808—1809, Гос. Эрмитаж) — свидетельствуют о большом профессионализме. Красотой линий, плавностью очертаний, мягкостью и выразительностью лепки отличается фигура Душеньки. Знание натуры, великолепное владение секретами восковой техники отмечали современники в его горельефах.

3. Гордостью художника стало его участие в создании Храма Христа Спасителя в Москве – создание входных дверей, орнаменты, колоссальные фигуры и бюсты различных Святых, поясное изваяние Христа, бюст Николая I в царской порфире и славянских доспехах. Совет Академии художеств утверждает Федора Толстого в должности профессора. В 1828 году он уже становится вице-президентом Академии художеств.

4. Небольшие графические листы Ф.П. Толстого с изображением цветов, плодов, птиц и насекомых стали одним из самых оригинальных явлений в истории отечественного искусства. В начале XIX века чрезвычайно модными в России были «ботанические рисунки», альбомы цветов, а также «обманки», берущие начало еще в XVIII столетии. Они-то и стали отправной точкой натюрмортных рисунков Толстого. Мастер писал о счастье художника передавать «свои чувства в восхитительных, завлекательных для ума формах». Художник изображает внешний мир: форму, цвет, фактуру предметов, плотность, мягкость, сочность, влажность, прозрачность, хрупкость. С тщательностью художника-ювелира он создавал рисунки с букетами цветов в стеклянных сосудах, фруктами и ягодами, с прозрачными росинками на них, разноцветными бабочками и бразильскими птичками. В каждом цветке или ягодке выражено бесконечное восхищение художника красотой мира.

4. Работа с искусствоведческим текстом.

Натюрморт (фр. nature morte букв. мертвая природа) — в изобразительном искусстве — изображение неодушевленных предметов, в отличие от портретной, жанровой исторической и пейзажной тематики.

Натюрморт — один из жанров изобразительного искусства, посвященный воспроизведению предметов обихода, фруктов, овощей, цветов и т.п. Задача художника, изображающего натюрморт, — передать красоту красок окружающих человека предметов, их объемную и материальную сущность, а также выразить свое отношение к изображаемым предметам.

Как самостоятельный жанр в искусстве натюрморт появился на рубеже
XVI — XVII вв. в Голландии .

Натюрморт — наиболее излюбленный жанр и в искусстве многих современных художников.

В картине-натюрморте художники стремятся показывать мир вещей, красоту их форм, красок, пропорций, запечатлеть свое отношение к этим вещам. При этом в натюрмортах отражается человек, его интересы, культурный уровень и сама жизнь.

Составление натюрморта предполагает умение изображать форму различных предметов, используя светотень, перспективу, законы цвета.

Опираясь на данный текст, сформулируйте определение термина «натюрморт». Подчеркните в данном тексте слова и словосочетания, которые позволяют отличить натюрморт от других жанров изобразительного искусства.

5. Беседа по картине «Цветы, фрукты, птица»

Вглядитесь в репродукцию картины  Ф.П.Толстого «Цветы, фрукты, птица». Что сразу привлекло ваше внимание? Почему?

Рассмотрим картину детально. Что изображено на ней? Опишите предметы. Как художник расположил их?

Что занимает центральную часть полотна? Каким образом Ф.Толстой показал кристальную чистоту воды в вазе? Опишите цветы.

Опишите кисть винограда. Чем она привлекает нас? Какие краски использует живописец, чтобы показать свежесть ягод и листьев?

Как автор полотна изобразил яблоки?

На что похожи две веточки смородины?

 На полотне присутствуют и живые существа. Опишите их.

Какова палитра этого полотна?

Какие чувства предлагает нам испытать художник?

6.  Работа по обогащению словаря учащихся.

• Подберите определения  к словам:

ваза- большая, стеклянная, прозрачная и др.

цветы- ароматные, свежесрезанные, нежные, изумительные и др.

яблоко-  сладкое, сочное, наливное и др.

виноград – спелый, иссиня-черный,  сладкий;

• Закончите предложения:

Мое внимание на полотне привлекло…

В центре  холста художник изобразил…

Справа и слева от вазы с цветами художник поместил…

Спелость и сочность винограда автор подчеркнул с помощью…

Райская пеночка, сидящая на виноградной кисти, придает картине…

Основная мысль произведения заключается в …

Если бы у картины не было имени, я бы ее назвал…

7. Работа над планом сочинения.

• Вступление.

1) Слово о художнике;

2) Первое впечатление от картины.

• Основная часть.

1) Описание центральной части полотна;

2) Правый и левый фланг картины;

3) Цветовая палитра, которую использует автор;

4)Основная мысль произведения.

• Заключение.

Настроение, которое создает картина.

8. Написание сочинения, редактирование черновых работ.

9. Домашнее задание по усмотрению учителя.

10. Итоги урока.

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Автор презентации: Печказова Светлана Петровна,
  учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №1»
  р.п.Чамзинка Республики Мордовия
  Подготовка к сочинению по картине

  Ф.П.Толстого «Цветы, фрукты, птица»
  УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ

• 

  2 слайд

  Цель урока:
  развивать художественную речь учащихся;

  учить описывать изображённое на картине;

  активизировать лексику учащихся по данной теме;

  расширить кругозор учащихся –
  познакомить с жизнью и творчеством Ф. П.Толстого

• 

  3 слайд

  Слово о художнике
  Фёдор Петрович Толстой
  (1783—1873)
  скульптор и график, медальер и мастер силуэтов, талантливый писатель,
  пробовавший свои силы в живописи,
  в создании театральных (балетных) костюмов,
  в изготовлении мебели и даже в астрономии

• 

  4 слайд

  Слово о художнике
  В истории русского искусства XIX века Фёдор Петрович Толстой (1783—1873) предстает фигурой необычайной широты интересов и дарований.
  Ф.П.Толстой является знаменитым художником XIX века, которого характеризует отличительная особенность написания полотен. Его работами в одинаковой мере восхищались как коллеги, так и ценители живописи. Особенно художник любил изображать цветы и фрукты.
  Ветка винограда

• 

  5 слайд

  Картины художника
  Букет цветов, бабочка и птичка
  Птицы и цветы
  Ветка сирени и канарейка

• 

  6 слайд

  Жанр картины
  Рассмотрите картину Ф.П.Толстого «Цветы, фрукты, птица»
  Натюрморты Ф. П.Толстого – это попытка запечатлеть чарующую красоту природы
  Перечислите предметы, изображённые художником
  Как называются картины, изображающие
  ягоды, фрукты, сорванные цветы, продукты и т.д.?
  Натюрморт (франц. nature mortе — мёртвая природа) —
  изображение в живописи неодушевленных предметов: цветов, фруктов, битой дичи, рыбы и т.п. 

• 

  7 слайд

  Ф.П.Толстой
  «Цветы, фрукты, птица»
  Что поместил художник в центре своей картины?
  Все предметы расположены на столе.
  Что мы видим на самом краешке стола, перед вазой?
  Что изобразил художник на картине слева?
  Что изобразил художник на картине справа?

• 

  8 слайд

  Ф.П.Толстой
  «Цветы, фрукты, птица»
  Как художник изобразил птичку? Какая она?
  Что еще на картине привлекает ваше внимание?

• 

  9 слайд

  Основная мысль автора натюрморта
  Ф. П.Толстой прославляет красоту мира вещей, предметов, которые окружают человека и украшают его жизнь

• 

  10 слайд

  Основная мысль сочинения -описания натюрморта
  Мир, окружающий человека, прекрасен,
  только надо уметь видеть эту красоту

• 

  11 слайд

  Составим план сочинения
  Несколько слов об авторе картины.
  2. Композиция натюрморта:
  а) цветы; б) фрукты; в) бабочка; г) птичка.
  3. Мысли и чувства, которые вызывает натюрморт.

• 

  12 слайд

  Подберите синонимы
  ХУДОЖНИК —
  живописец, автор картины, мастер живописи, создатель полотна;
  КАРТИНА —
  полотно, произведение живописи, шедевр мастера, репродукция;
  ИЗОБРАЗИЛ —
  запечатлел, создал, воплотил свой замысел, нарисовал, показал, передал

• 

  13 слайд

  Собираем рабочие материалы
  стеклянная ваза; грушевидная форма; кристально чистая вода…
  изысканный букет; красивые цветы; белые и нежно-розовые соцветия; причудливо изогнуты узкие тёмно-зеленые листья; длинные стебли …
  веточки красной и белой смородины; свежие и прозрачные ягоды; краснобокие яблоки; на бело-розовой мякоти видно тёмно-коричневое семечко; кисть спелого винограда; крупные ягоды; кажется, брызнут сейчас сладким соком; ярко-изумрудного цвета; светятся на солнце…
  изящная птичка; необычное оперение; голубая шапочка; голубые перышки спинки; наклонила головку к яблоку; что-то высматривает на его блестящей кожице …
  красивые бабочки; дивной красоты; хрупкое создание; порхают над цветами и фруктами. …

• 

  14 слайд

  Передо  мной  картина  …

  На  переднем  плане  замечательного  полотна…

  В центре  картины  художник  изобразил…

  При создании  картины  мастер  использовал…

  Художнику  удалось…
  Опорная  лексика

• 

  15 слайд

  есть ли в предложении подлежащее и сказуемое (главные члены предложения);
  правилен ли порядок слов;
  правильно ли связаны слова по смыслу;
  не повторяются ли одинаковые слова и выражения;
  правильно ли написаны слова и поставлены знаки препинания.
  Закончив работу над сочинением в черновике, проверьте:
  Приступайте к работе в чистовике.

  Удачи!

• 

  16 слайд

  Всем
  спасибо
  за
  работу!

• 

  17 слайд

  Алпатов М.В., Ростовцев Н.Н. Искусство. Живопись. Графика. М.: Просвещение, 1989 г.
  Карасёва И.В. Поурочные аланы по учебнику «Русский язык: 5 класс». — Волгоград: Учитель, 2010 г.
  Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка в 5 классе. — М.: Школьная пресса, 2010 г.
  Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia
  Репродукции картин Ф.П.Толстого: http://ru.wikipedia

  Использованный материал:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 157 402 материала в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»

• Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»

• Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ

Подготовка к сочинению по картине

Ф.П.Толстого «Цветы, фрукты, птица»

Цель урока:

• развивать художественную речь учащихся;

• учить описывать изображённое на картине;

• активизировать лексику учащихся по данной теме;

• расширить кругозор учащихся –

познакомить с жизнью и творчеством Ф. П.Толстого

Слово о художнике

Фёдор Петрович Толстой

(1783—1873)

скульптор и график, медальер и мастер силуэтов, талантливый писатель,

пробовавший свои силы в живописи,

в создании театральных (балетных) костюмов,

в изготовлении мебели и даже в астрономии

• Натюрморт – картина с изображением крупным планом цветов, фруктов, битой дичи, рыбы и т.п. предметов.
• Медальер — это мастер по производству медалей и монет.

• Скульптор — художник, занимающийся скульптурой.
• Гравер – художник, мастер, занимающийся гравировкой.

Толстой Федор Петрович (1783-1873)

• Толстой (граф Федор Петрович) — медальер, скульптор, живописец, гравер, один из наиболее влиятельных деятелей в области русского искусства (1783 — 1873).
• Первоначальное образование он получил в родительском доме в Санкт-Петербурге.
• Не переставая заниматься рисованием, Толстой стал посещать классы академии в качестве вольноприходящего ученика. 1806 г. он обратил на себя внимание императора Александра I , который определил его на службу в Эрмитаж, а в 1809 г. в монетный департамент, медальером.
• В истории русского искусства граф Толстой занимает одно из самых видных мест не только как даровитый, просвещенный и многосторонний художник. Как рисовальщик и гравер, граф выказал свое искусство в 63 гравированных им с собственных рисунков иллюстрациях большого формата к поэме Богдановича «Душенька», в картинках к стихотворениям Н. Щербины. Образчиком его живописи может служить картина, изображающая перспективу комнат с портретами его самого, его первой жены и двух дочерей (находится в музее императора Александра III).
•  

Слово о художнике

В истории русского искусства XIX века Фёдор Петрович Толстой (1783—1873) предстает фигурой необычайной широты интересов и дарований.

Ф.П.Толстой является знаменитым художником XIX века, которого характеризует отличительная особенность написания полотен. Его работами в одинаковой мере восхищались как коллеги, так и ценители живописи. Особенно художник любил изображать цветы и фрукты.

Ветка винограда

Картины художника

Ветка сирени и канарейка

Птицы и цветы

Букет цветов, бабочка и птичка

Жанр картины

Рассмотрите картину Ф.П.Толстого «Цветы, фрукты, птица»

Перечислите предметы, изображённые художником

Как называются картины, изображающие

ягоды, фрукты, сорванные цветы, продукты и т.д.?

Натюрморт   (франц. nature mortе — мёртвая природа) —

изображение в живописи неодушевленных предметов: цветов, фруктов, битой дичи, рыбы и т.п. 

Натюрморты Ф. П.Толстого – это попытка запечатлеть чарующую красоту природы

Ф.П.Толстой

«Цветы, фрукты, птица»

Что поместил художник в центре своей картины?

Все предметы расположены на столе.

Что мы видим на самом краешке стола, перед вазой?

Что изобразил художник на картине слева?

Что изобразил художник на картине справа?

Ф.П.Толстой

«Цветы, фрукты, птица»

Как художник изобразил птичку? Какая она?

Что еще на картине привлекает ваше внимание?

Основная мысль автора натюрморта

Ф. П.Толстой прославляет красоту мира вещей, предметов, которые окружают человека и украшают его жизнь

Основная мысль сочинения -описания натюрморта

Мир, окружающий человека, прекрасен,

только надо уметь видеть эту красоту

Составим план сочинения

• Несколько слов об авторе картины.

2. Композиция натюрморта:

а) цветы; б) фрукты; в) бабочка; г) птичка.

3. Мысли и чувства, которые вызывает натюрморт.

Подберите синонимы

живописец, автор картины, мастер живописи, создатель полотна;

ХУДОЖНИК —

полотно, произведение живописи, шедевр мастера, репродукция;

КАРТИНА —

запечатлел, создал, воплотил свой замысел, нарисовал, показал, передал

ИЗОБРАЗИЛ —

Собираем рабочие материалы

Предмет

изображения

Материалы

Ваза

Цветы

Фрукты

Птичка

Бабочка

стеклянная ваза; грушевидная форма; кристально чистая вода…

изысканный букет; красивые цветы; белые и нежно-розовые соцветия; причудливо изогнуты узкие тёмно-зеленые листья; длинные стебли …

веточки красной и белой смородины; свежие и прозрачные ягоды; краснобокие яблоки; на бело-розовой мякоти видно тёмно-коричневое семечко; кисть спелого винограда; крупные ягоды; кажется, брызнут сейчас сладким соком; ярко-изумрудного цвета; светятся на солнце…

изящная птичка; необычное оперение; голубая шапочка; голубые перышки спинки; наклонила головку к яблоку; что-то высматривает на его блестящей кожице …

красивые бабочки; дивной красоты; хрупкое создание; порхают над цветами и фруктами. …

Опорная  лексика

Передо  мной  картина  …

На  переднем  плане  замечательного  полотна…

В центре  картины  художник  изобразил…

При создании  картины  мастер  использовал…

Художнику  удалось…

Рассмотрите репродукцию Толстого. Ответьте на вопросы

• Нравится ли вам эта картина? Какие чувства она у вас вызывает?
• Почему в названии картины звучит слово «цветы, фрукты, птица»?
• Что изображено в центре? Какие цветы составляют букет? Какие из них вам знакомы? Опишите их.
• С чем можно сравнить эти цветы?
• Как художник изобразил цветы?
• Найдите на картине предметы, которые выполнены в синих или голубых тонах? Опишите?
• Как художник показывает прозрачность воды в вазе?
• Все предметы расположены на столе. Что мы видим на самом краешке стола, перед вазой?
• Что изобразил художник на картине слева?
• Что мы видим справа от вазы?
• Что еще на картине привлекает ваше внимание?
• Какой фон выбрал для своего натюрморта художник? Почему?
• Определите основную мысль автора натюрморта.

Закончив работу над сочинением в черновике, проверьте:

• есть ли в предложении подлежащее и сказуемое (главные члены предложения);
• правилен ли порядок слов;
• правильно ли связаны слова по смыслу;
• не повторяются ли одинаковые слова и выражения;
• правильно ли написаны слова и поставлены знаки препинания.

Приступайте к работе в чистовике.

Удачи!

Всем

спасибо

за

работу!

Использованный материал:

• Алпатов М.В., Ростовцев Н.Н. Искусство. Живопись. Графика. М.: Просвещение, 1989 г.
• Карасёва И.В. Поурочные аланы по учебнику «Русский язык: 5 класс». — Волгоград: Учитель, 2010 г.
• Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка в 5 классе. — М.: Школьная пресса, 2010 г.
• Википедия – свободная энциклопедия http:// ru.wikipedia
• Репродукции картин Ф.П.Толстого: http:// ru.wikipedia

­План сочинения:

• Рассказ о художнике, чем он знаменит и в каком стиле пишет;
• Описание картины;
• Вывод (личное мнение).

Художник Фёдор Толстой прославился своими прекрасными натюрмортами. В переводе с французского, слово «натюрморт» будет буквально означать «мертвая природа». Одна из известных картин художника называется «Цветы, фрукты, птица».

На светлом столе песочного цвета в центре стоит прозрачная стеклянная ваза с водой и красивыми цветами. Крупные белые и розовые цветы оттеняет темно-зеленая листва. Цветы нарисованы так, что смотря на них кажется, что чувствуешь их
приятный аромат. Вокруг вазы уютно расположились фрукты — яблоки и
виноград. Слева — разрезанное спелое яблоко с ярким красным бочком. Справа — еще
одно яблоко и большая гроздь зеленого винограда с огромными темными
листьями и игриво изогнутыми усиками. На ней сидит красивая птичка. Она с
любопытством смотрит на вазу с водой. Ее голову украшает яркое синее
оперение.

Одно из яблок облюбовала себе муха. На ветке винограда сидит
птичка, которой прямо не терпится съесть муху.

На этим красивым натюрмортом с птицей кружат две бабочки, еще больше оживляя ее своим присутствием. Красивая, светлая картина. Фон — мягкий, золотистый. Картина выполнена в теплых тонах.

Мне понравилась эта картина тем, что натюрморт здесь дышит жизнью, буквально каждая деталь.

---

«Цветы, фрукты, птица» — план сочинения

• Автор
• Описание натюрморта: цветы, фрукты, ягоды
• Описание натюрморта: животные
• Мои впечатления

Картина была написана в 1834 году, гуашь. Находится в Государственной Третьяковской галерее, Москва. Представляет собой натюрморт с нежным золотистым фоном, который придаёт работе некоторую декоративность, а также теплоту и даже сказочность происходящего. Картина написана очень живо. Расположение элементов делает работу энергичной, создаёт динамику.

В центре натюрморта располагается стеклянная ваза. В вазе стоят свежие цветы. Большинство цветов белого оттенка с розоватым отливом и только один — жёлтый с красноватыми пятнами. Слева и справа от вазы лежат яблоки. Одно из яблок разрезано пополам. По всей видимости, срезом яблока Толстой показал их свежесть и спелость. Справа мы также можем увидеть гроздь винограда. Перед вазой, на поверхности стола, лежит будто бы нечаянно обронённая гроздь смородины.

Помимо цветов, фруктов и ягод, художник изобразил в пространстве картины животных. Это сделало работу ещё более живой и одухотворённой. Справа от вазы, на веточке винограда сидит птица. Свои крылышки она чуть растопырила в стороны, собираясь съесть жучка, который ползёт по яблоку. На другом яблоке сидит мушка. Прямо над ней в воздухе летает насекомое, привлечённое дурманящим запахом ягод и фруктов. По правую сторону от птицы в воздухе парит бабочка, крылья которой окрашены в белые, тёмные и желтоватые цвета.

Всё это обилие расцветок смотрится гармонично, так что каждый элемент дополняет другой, ничто не вырывается из контекста и не превалирует над другими элементами и оттенками.

---

План сочинения:

• Рассказ о художнике;
• Описание картины;
• Мои впечатления от картины.

Фёдор Толстой – это талантливый мастер 19 века, который все свое время посвятил скульптуре, графике и живописи. На всемирно известном натюрморте «Цветы, фрукты, птица» изображены элементы растительного мира, а также представители пернатых и насекомых.

Все, что художник представил зрителю, помещено на столешнице светло-коричневого цвета. В центре стола расположена стеклянная вазочка, наполненная прозрачной водой. Небольшой букет свежих цветов расправил свои тонкие стебли внизу сосуда. Оттенки цветков растений не насыщены яркостью. Они бледно-розового, голубого и коричневого цветов. Но это не лишает их нежности, загадочного очарования, простоты. Стебли и удлиненные листья цветов изогнуты, что придает им грациозность.

Вокруг вазы разложены желто-красные яблоки, одно из которых разрезано пополам. Их перелив кожицы и яркие семена внутри говорят о свежести, поэтому от картины будто исходит их аромат. То же самое можно сказать и о грозди винограда насыщенного зеленого тона.

Особое впечатление на картине создают порхающие вокруг стрекоза и бабочка с крыльями желто-коричневого цвета, окаймленные черной полосой. Кроме того, небольшая по размеру птица с ярким синим оперением на голове, присевшая на кисть с ягодами, внимательно смотрит в одну точку, будто надеясь ухватить одно из насекомых. Перед вазой горсть мелких ягод красного и белого цвета свисают с края стола. Таким образом, автор выбрал те предметы, с которыми мы имеем дело каждый день. Но на светлом фоне они служат напоминанием того, что в мире все уникально, бесценно. Главное – нужно уметь видеть в мелочах это. Тогда и жизнь будет казаться счастливее, наполнится смыслом.

Содержание картины, казалось бы, не имеет ничего замысловатого. Но в целом полотно наполнено глубиной мысли художником от радости жизни, соприкосновения с реальностью, возможностью перенести это на полотно и наслаждаться естественными составляющими природы родного края.

Картина создает ощущение гармонии, соединения природы и человека. На ней нет безмолвия, все движется, издает ароматы и звучание. Каждый элемент полотна по своему прекрасен, вызывает восхищение реалистичным подходом художника, мягкостью цветовой характеристики, нежностью, умилением, которые вызывают избранные для изображения Толстым представителей окружающего мира.

---

План сочинения «Цветы, фрукты, птица»

• Автор
• Описание натюрморта: цветы, фрукты, ягоды
• Описание натюрморта: животные
• Мои впечатления

Федор Петрович Толстой, это величайший русский художник. Все его произведения, несут в себе, радость и яркие творческие мысли. Одно из его ярких творений, это работа «Цветы, фрукты».

В данной работе, изображён стеклянный сосуд с цветами, насекомые, птицы и фрукты. Сама ваза стоит на столе, в силу ярких красок, можно понять что стол, освещается солнечными лучами. В данной картине, чувствуется, прекрасное весеннее настроение.

Благодаря яблокам, винограду и цветам, картина несёт в себе насыщенность красок и ощущение весеннего настроения. Птицы и насекомые, на картине, дают своеобразное оживление и радость. Судя по количеству собравшихся вокруг фруктов птиц и насекомых, можно понять, что фрукты собраны недавно.

По присутствию птицы, сидящей на виноградной грозди, можно понять что стол, находиться на открытом воздухе. Солнце, освещает полностью все предметы стоящее на столе, даже две ветви спелой смородины, которые свисая, находятся на краю стола.

Изображение мелких насекомых, ползающих на яблоках, максимально оживляют данный натюрморт. Ваза, эпохи конца 19 века, содержит в себе чистейшую воду, это говорит о том, что ваза и сама картина пришли к нам с прошлого века.

Собранные цветы в вазе, создают хорошее настроение. Полёт порхающей бабочки, вокруг стола, говорит о летнем времени года. Остальные насекомые, так же как и бабочка, находиться вблизи вазы и фруктов, именно это говорит о том, что на улице тепло и солнечно.

Если говорить в общем, о данной работе, то она, несёт в себе игру красок цветов. Светло оранжевый фон стола, приятно сочетается с яркими красками цветов фруктов и ягод. Благодаря цветам, картина принимает выразительность. Название картины, говорит обо всём живом в природе.

О том, как автор выражал свою любовь к природе, его восхищение от солнечного света, падающего на эту замечательную картину. Все его произведения, несут в себе, положительные эмоции и улучшают настроение всем ценителям прекрасного.

---

План сочинения:

• Вступление (здесь можно рассказать о художнике или что такое натюрморт).
• Описание композиции.
• Заключение (стоит отметить, чем понравилась картина и какие чувства она вызывает).

«Картина «Цветы, фрукты, птица» – настоящее произведение искусства, созданное известным русским художником Ф.П. Толстым. Автор славится своими яркими и запоминающимися натюрмортами, в которых изображает мир так, как его видит. Известно, что художник самостоятельно подбирал предметы для картины, поэтому полотно выглядит оригинально и живописно.

Описание картины стоит начать со стеклянной вазы с цветами. Она располагается в центре композиции. Складывается впечатление, что специально для полотна автор сорвал полевые цветы. Благодаря яблокам, винограду и веточкам смородины картина выглядит разнообразно и красочно. Также внимание привлекают птица и бабочки. Именно они придают полотну динамичность.

Картина «Цветы, фрукты, птица» вызывает исключительно положительные чувства. Она навевает теплые воспоминания о лете и позволяет хоть на миг насладиться красотой даров природы».

Данная презентация поможет усителю провести урок русского языка в 5 классе, цель которого: развивать художественную речь учащихся; учить описывать изображённое на картине; активизировать лексику учащихся по данной теме; расширить кругозор учащихся; познакомить с жизнью и творчеством Ф. П.Толстого

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.