Подготовка к сочинению по картине нисского февраль подмосковье 5 класс презентация

Слайд 1

Подготовка к сочинению-описанию по картине Г . Г . Нисского «Февраль. Подмосковье»

Слайд 2

Георгий Григорьевич Нисский — сын врача, родился в селе Новобелица (ныне Гомельская область, Белоруссия) 8 (21) января 1903. Детство Нисского прошло на маленькой узловой железнодорожной станции в нескольких километрах от Гомеля. В те годы он еще не думал, что станет художником. Но первые опыты юноши в рисовании увидел местный художник В. Зорин и посоветовал продолжать занятия. В Гомеле в первые послереволюционные годы существовала Студия изобразительных искусств имели М. Врубеля, которой руководил А. Быховский. Сюда Нисский стал приходить на занятия после работы, едва отмыв руки от машинного масла и угольной копоти (он работал на железной дороге), ощущая горячее желание перенести на белый лист бумаги или холст только что виденное. Способности юноши были замечены, и в 1921 году он был командирован в Москву на подготовительные курсы при Вхутемасе .

Слайд 3

Природа в картинах художника находится в неразрывной связи с жизнью современного человека, даже если не всегда на его полотнах изображен человек. Зато есть такие приметы современности, которые всегда отмечают живое присутствие человека. «На путях. Утро»

Слайд 4

«Над снегами», 1960.

Слайд 5

Мы видим в картинах художника пейзажи разных мест нашей огромной страны. Но даже маленький пейзаж воспринимается как часть необъятной Родины. Высокая гражданственность, подлинный патриотизм всегда отличают творчество этого выдающегося мастера. «Белорусский пейзаж»

Слайд 6

К артина Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье » -Что привлекает наше внимание, что мы замечаем, когда смотрим на картину Г. Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»? -Как художник показывает, что дорога уходит вдаль? -Что мы видим слева от дороги? -Что еще изображено на переднем плане картины?

Слайд 7

-Что изображено на заднем плане? -Какие тона преобладают на полотне? -Как художник показывает быстрый темп нашей жизни ? -Понравилась ли вам картина? Какое настроение она создает?

Слайд 8

На переднем плане картины мы видим: дорогу, склон с движущимся поездом, ели, дом с башенкой, автомобиль, пешеходов, снежное пространство . На заднем плане изображается лес, уходящая дорога, снежное поле, небо, окрашенное закатом.

Слайд 9

Краски : сапфировые тени, небо, цвета заката, розоватое, сиреневые облака, серый асфальт, темно-зеленые ели. Динамика картины : уходящая вдаль дорога; движущийся поезд с составом; идущие люди.

Слайд 10

дорога: серый асфальт, уходящая вдаль, оттаявшая ; ели: темно-зеленые, высокие, устремленные ввысь ; люди : легко, по-весеннему одетые, бодро шагающие ; снег: сапфировые тени, слежавшийся, подтаявший на солнце, тяжелый, мокрый, розовый в лучах заходящего солнца ; небо: сиреневые облака, цвета заката, весеннее, теплое ; поезд: набирающий скорость, мчащийся вперед. дорога: серый асфальт, уходящая вдаль, оттаявшая ;

Слайд 11

План сочинения 1. Вступление : -Что за картина передо мной? -Кто автор этой картины? 2. Основная часть. Описание самой картины — Что изображено в центре картины? -Что вы видите на переднем плане картины, на заднем плане? -На каком фоне изображены предметы? -Какой день показал художник? -Что прежде всего привлекло ваше внимание? Почему ? -Какие цвета использовал художник? 3. Заключение : -Какие впечатление у вас возникают ? Понравилась ли картина?

Слайд 12

Домашнее задание: написать сочинение-описание по картине Г. Г. Нисского «Февраль. Подмосковье» в черновик.

1. ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ

2. Георгий Григорьевич Нисский (1903 – 1987) – русский живописец ХХ века

3. Г. Нисский изображал современную ему Россию

4. Рассмотрите картину «Февраль. Подмосковье»

5. Что привлекает внимание, когда мы смотрим на картину?

Асфальтированная дорога, по которой
мчатся легковые автомобили. Вдоль шоссе
тянется линия электропередач.
Железнодорожная насыпь справа от дороги.
Паровоз, который тащит состав товарных
вагонов

6. Как художник показывает, что дорога уходит вдаль?

Сначала шоссейная дорога широкой лентой
тянется вдоль железнодорожной насыпи,
затем она прорезает лесной массив,
становится все уже и уже, едва заметной
полосочкой устремляется к горизонту.

7. Что видим слева от дороги?

Ели – молодые и старые –
около дачи. У старых
высоких елей, которые
растут около дома,
могучие стволы.

8. Кто изображен на переднем плане картины?

Лыжница в красном костюме, красный
флажок на шесте.

9. Что изображено на заднем плане?

Мы видим лес, он изображен сплошной
стеной. Видно, что это хвойный лес.

10. Как художник показывает быстрый темп нашей жизни?

На картине все показано в движении: прямо
на нас несется поезд, оставляя позади клубы
дыма, а от нас убегает по шоссе легковая
машина.

11. Какие краски и тона преобладают?

На картине много розового – небо, снег, лес на
заднем плане. Но есть и свинцово-серые облака,
холодные сиреневые тени, темно-бурые деревья.

12. Как вы думаете, что является главным в картине?

Какое
настроение
создает
картина?
Красота родной природы,
преобразованная трудом
человека, необозримые
просторы России и
стремительный темп
жизни человека.
Бодрое, жизнерадостное.

13. Понравилась ли вам картина? Чем? Докажите свою мысль.

— Художник очень хорошо показал необъятные просторы
нашей Родины.
— На картине все показано в движении: мчится поезд,
катаются лыжники, развевается флажок. Кажется, что мы
слышим стук колес и резкий гудок паровоза.
— Снег розоватый от лучей заходящего солнца, местами сероголубой от падающих теней. Чувствуется уже конец зимы.

14. Напишите сочинение-рассуждение

Напишите сочинениерассуждение
План сочинения:
1. Тезис — Мне нравится картина Г.Г.
Нисского «Февраль. Подмосковье.»
2. Доказательства:
• привлекает уходящее вдаль шоссе;
• поражает мчащийся паровоз;
• радует красота природы;
• нравится движение (темп жизни).
3. Вывод – Г. Нисский создал прекрасную
картину, изображающую необъятные
просторы нашей Родины.

Подписи к слайдам:

Презентация на тему: » Подготовка к сочинению по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье» ( 5 класс)» — Транскрипт:

---

---

Раскрасьте свои чувства

• Как вы считаете,

может ли время года влиять на настроение человека? Каким образом?

• -Каким настроение может быть в феврале?
• -Какими красками вы обозначили бы свое настроение?

Иван Суриков «Зима»

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Всего его одело.

Сеогей Козлов «Снежинки»

За окошком — вьюга,

За окошком — тьма,

Глядя друг на друга,

Спят в снегу дома.

А снежинки кружатся —

Все им нипочем! —

В легких платьях с кружевцем,

С голеньким плечом.

Шестое марта. Классная работа. Сочинение-описание по картине Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье»

Нисский Георгий Григорьевич (1903–1987)

Пейзажи Г.Г.Нисского

«Зимний вечер»

«Яблоневый сад»,

1934

«Зимний вечер»

1965

Картины Г.Г.Нисского

Полустанок. 1957

Мост на канале.

1957

Полустанок. 1957

«Февраль. Подмосковье». 1957

А вот как описывает февраль

Д.Зуев в книге «Времена года»

Февраль – самая метельная пора зимы. В лесу под холодным огнем яркого, но бессильного солнца висят на ветвях кустов и деревьев снежные шапки. Косой свет лучистого заката румянит снег. От леса падает синеющая тень, и здесь сумеречно гаснет свет на буграх лиловых сугробов. Днем небо поражает голубизной, а к вечеру оно становится густо – фиолетовым.

• дорога : серый асфальт, уходящая вдаль, оттаявшая;

• ели : темно-зеленые, высокие, устремленные ввысь;

• люди : легко, по-весеннему одетые, бодро шагающие;

• снег : сапфировые тени, слежавшийся, подтаявший

на солнце, тяжелый, мокрый, розовый в лучах заходящего солнца;

• небо : сиреневые облака, бегущие вперёд, цвета заката, весеннее, теплое;

• поезд : набирающий скорость, мчащийся вперед

План к сочинению

I . Вступление:

1. Что за картина передо мной?

2. Кто автор этой картины?

II . Основная часть.

Описание самой картины

1. Что изображено в центре картины?

2. Что вы видите на заднем плане?

3. На каком фоне изображены предметы

4. Какой день показал художник?

5. Что прежде всего привлекло ваше внимание?

Почему?

6. Какие цвета использовал художник?

III . Заключение:

1. Какие впечатление у вас возникают?

2.Что художник хотел сказать

своим творчеством?

Домашнее задание:

• Отредактировать черновики, переписать работу.

Тема урока: Подготовка к сочинению по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье». 

Тип урока: Урок развития речи. Урок входит в систему уроков развития речи – описания картин разных жанров, проведен при изучении раздела «Имя существительное» и является подготовительным для написания сочинения (следующий урок).

В процессе выстраивания работы с детьми на данном уроке я планировала сформировать следующие УУД:

Личностные: проявлять способность к самооценке своих действий, умение осознавать ответственность за общее дело.

Познавательные: выполнять учебно-познавательные действия, осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, устанавливать причинно-следственные связи, приобретать умения мотивированно организовывать свою деятельность.

Регулятивные: адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности, находить причины и пути их преодоления.

Коммуникативные: строить небольшие по объему монологические высказывания, умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, слушать и понимать речь других, учитывать разные мнения.

Просмотр содержимого документа

«русский язык 5 класс»

Просмотр содержимого документа

«приложение 2»