Подготовка к сочинению по картине васнецова баян 9 класс по плану

МСКОУ СКОШ № 36
Г. Озёрска Челябинской областиХудожественное описание картины
Виктора Михайловича Васнецова «Баян»
Автор: Горохова Лариса Борисовна, учитель русского языка и литературы

Интернетресурсы:

1. images.yandex.ru›Васнецов В.М. картины
2. vasnecov.ru›interactivgallery ещёкопия
3. bibliotekar.ru›Картины Васнецова
4. ru.wikipedia.org›wiki/Богатыри_(картина_Васнецова)
5. museum-online.ru›Васнецов
6. vsesochineniya.ru›…po…v—m—vasnecov-alenushka.html
7. gallerix.ru›Картины›Баян

Художественное описание картины

Виктора Михайловича Васнецова «Баян»

Цели:

1. познакомиться с творчеством и жизнью художника В.М. Васнецова;
2. учить соотносить художественно-изобразительные средства картины и
3. поэтического, прозаического   произведения;

1. учить «читать» картину, осмысливать ее содержание;
2. способствовать развитию творческого воображения ребят;
3. совершенствовать умение отбирать нужные для описания слова;

1. способствовать эмоциональному восприятию картины  как

     произведения искусства.

Эпиграф (слайд 2)

Жизнь — без начала и конца.

Нас всех подстерегает случай.

Над нами — сумрак неминучий,

Иль ясность божьего лица.

Но ты, художник, твердо веруй

В начала и концы. Ты знай,

Где стерегут нас ад и рай.

Тебе дано бесстрастной мерой

Измерить все, что видишь ты.

Твой взгляд — да будет тверд и ясен,

Сотри случайные черты –

И ты увидишь: мир прекрасен.

                                   Александр Блок

Лексическая работа (слайд 3)

БРА́ТИНА, братины, ·жен. (·ист. ). Род ковша, употреблявшегося в допетровское время на пирах для вина. (Словарь Д.Ушакова)

Оргмомент

Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством известного русского художника Виктора Михайловича Васнецова. Итогом нашей работы будет художественное описание картины, созданной Васнецовым под впечатлением прочитанного произведения.

Слово о художнике  (слайд 4)

Учился в духовном училище (1858—1862), затем в Вятской духовной семинарии. Брал уроки рисования у гимназического учителя рисования Н.Г.Чернышева. С благословения отца оставил семинарию с предпоследнего курса и уехал в Петербург для поступления в Академию художеств. (слайд 5)

Учился живописи в Петербурге— сначала у И.Н.Крамского в Рисовальной школе общества поощрения художеств (1867—1868), затем в Академии художеств (1868—1873). (слайд 6)

Чтобы заработать денег на дорогу, В. М. Васнецов пишет небольшие картинки «Молочница» и «Жница» и разыгрывает их в лотерее. Вырученных денег хватает на то, чтобы доехать до Петербурга.

.В 1876 году уже после окончания Академии художеств он пишет картины «Книжная лавочка» и «С квартиры на квартиру». В обеих картинах В. М. Васнецов показал себя как художник, глубоко понимающий народную жизнь и умеющий ее изображать. Особенно интересен сюжет картины «С квартиры на квартиру». Художник изобразил бедных, одиноких стариков, бредущих в холодный зимний день по улице вместе со своими жалкими пожитками. Им некуда идти, а окружающим до этого нет никакого дела. Картина наводит на мысли об одиночестве и ненужности человека в этом мире.(слайд 7)

Чтобы заработать на жизнь, В. М. Васнецову приходилось давать частные уроки, рисовать иллюстрации к разным изданиям. Это нисколько не мешало ему учиться. Уже в начале 70-х годов 19 века на выставках Общества поощрения художеств появляются первые картины В. М. Васнецова: «Нищие», «Чаепитие», «Дети разоряют гнезда» и другие.(слайды

В начале 80-х годов В. М. Васнецов знакомится с Саввой Ивановичем Мамонтовым, известным меценатом, собравшим вокруг себя выдающихся деятелей искусства конца 19 века. Лето многие из них проводили в Абрамцеве, имении С. И. Мамонтова под Москвой, ставили там небольшие спектакли, сами же играли в них, делали декорации. Лето 1881 года там провел и В. М. Васнецов. Вместе с другими художниками он создал декорации к сказке «Снегурочка», поставленной на любительской сцене С. И. Мамонтова, сыграл в ней роль Деда Мороза. (слайды 9, 10)

В Абрамцеве же Васнецов выступил и как архитектор: по его проектам была построена небольшая церковь-усыпальница, «избушка на курьих ножках». В начале 1900-х годов по рисунку художника выполнен фасад здания Третьяковской галереи и ряд частных домов.(слайд 11)

В творчестве Васнецова появляются новые темы, которые в будущем выделятся в особое направление модернизма – так называемый «русский стиль». Это сюжеты русских народных сказок, былин и отечественной истории.(слайды 12, 13)

«Аленушка» — одно из самых проникновенных творений мастера. Васнецов никогда не придерживался в картине точного содержания той или иной сказки. Картина стала первым произведением отечественной живописи, в котором поэзия народных преданий неразрывно слилась с поэзией родной природы.

Вершиной мастерства Васнецова стала картина «Богатыри», воспевающая силу и величие защитников родной земли. Васнецову удалось передать в образах героев народные представления о силе и справедливости, олицетворениями которых были для простого народа былинные богатыри.

Семья Васнецова. Автор портретов – Виктор Михайлович Васнецов.(слайд 14

В начале 1900-х годов Васнецов выполняет многочисленные композиции на религиозные темы. (слайд 15)

 Особая страница творчества В.М.Васнецова — его фресковые работы. В 1885г. он приступил к росписи Владимирского собора в Киеве Это подлинный шедевр храмовой живописи.   (слайд 16)

Он работает одновременно над несколькими картинами:»Спящая царевна», «Царевна-лягушка» (1918), «Кащей Бессмертный» (1917—1926), «Царевна Несмеяна» (1914— 1926)—и рядом других больших композиций. (слайд 17)

Поэтическое сказание «Слово о полку Игореве» привлекло Васнецова могучей эпической силой. Задумав воскресить страницы бессмертной поэмы, художник изучает историю, посещает Оружейную палату, делает множество подготовительных этюдов, ищет наиболее удачное решение темы.(слайды 18, 19)

Постепенно от эскизов, в которых показана ярость битвы, напряженность схватки, Васнецов переходит к созданию величаво-торжественной трагедии битвы. Первая историческая картина «После побоища Игоря Святославича с половцами» (1880, ГТГ) экспонировалась на Восьмой передвижной выставке

Стремясь передать глубокий смысл поэмы, ее героическое звучание, художник изображает павших воинов, будто спящих среди бескрайней южной степи, озаренных отблесками восходящей луны. Заметно изменилась творческая манера художника. От маленьких тщательно выписанных картин он обратился к большим монументальным полотнам, к широкой свободной живописи.(слайд 20)

Памятник произведению «Слово о полку Игореве» (слайд 21)

БОЯН (Баян), русский песнотворец 11 — 12 вв., слагавший песни-славы в честь подвигов князей. Впервые упомянут в «Слове о полку Игореве» («соловей старого времени», «вещий» певец); в «Задонщине» назван «в Киеве гораздым гудцом». Имя стало нарицательным для обозначения поэта.

У А.С. Пушкина в «Руслане и Людмиле» имя Баяна употреблено в собственном и в нарицательном значениях.. «Боян».(слайд 22)

Картина «Баян» считается последним завершенным холстом Виктора Михайловича Васнецова, написанным в его традиционном стиле. Картина была окончена и представлена на обозрение иным художникам в 1910 году, хотя первый эскиз был выполнен ещё в 1880 году.(слайд 23)

Работа над описанием картины (учебник упражнение №19) (слайды 24-27)

1. Что изображено на первом плане картины В.М. Васнецова «Баян»?

На переднем плане картины мы видим высокий холм, на котором изображена группа людей.

1. Выделите и опишите основные группы героев картины.

Это воины, расположившиеся на отдыхе. Они слушают сказание, исполняемое слепым старцем. В центре группы дружинников сидит князь. Он так же, как и его воины, внимает словам старца. Рядом с князем мальчик, его сын. Князя Игоря на картине «Баян» легко узнать по головному убору: на его голове шапка, отороченная мехом, а не доспехи. Князь задумчив, в его глазах читается грусть, он серьёзен. Лица слушателей сосредоточенны. Воины захвачены героическим рассказом Баяна.

1. Опишите главного героя картины (как он одет, что держит в руках, какова его поза, выражение лица).

Обратите внимание на лица слушающих Баяна людей.

. Главного персонажа автор разместил несколько сбоку, вложив ему в руки большие гусли. Согласно народным поверьям, Баян был прекрасным рассказчиком, особенно часто он повествовал о боевых сражениях. Его фигура резко выделяется среди остальных.
 Баян — худощавый старец в белоснежном одеянии, расшитом узорами. Образ певца динамичен: рот его открыт, рука поднята вверх, чтобы взять очередной аккорд. Зрителю кажется, что рассказчик вот-вот ударит с силой по гуслям. Его серебристые волосы развеваются на ветру. Слушатели, собравшиеся вокруг него, заворожены его исполнением. Музыкальный инструмент у него старый и потёртый, ясно, что Баян с ним никогда не расстаётся. В данный момент он развлекает князя и его воинов во время их недолгого отдыха. За свою длинную жизнь Баян собрал немало легенд и преданий, он умеет увлечь слушателей своей мудростью и неподражаемой манерой исполнения.

В «Слове о полку Игореве» о Баяне вспоминается не раз:
Боян же вещий,
Если хотел кому песнь воспеть,
То растекался мыслию по древу,
Серым волком по земле
Сизым орлом под облаками.

. Глаза дружинников устремлены вдаль, как будто там они воочию видят героическое прошлое своей страны, ратные подвиги таких же воинов, как и они сами.

1. Какой фон у картины? Опишите небо и землю. Каков цвет плащей дружинников и певца? Какие тона преобладают в картине?

. Вокруг воинов простирается родная русская земля. Неяркая желто-зелёная трава. На переднем плане несколько молодых деревьев и ромашки. В небе застыли хмурые облака, они тоже заслушались Баяна. Погода хмурая, предвещает будущие битвы. Пасмурное небо занимает почти половину полотна. В левой части картины «Баян» мы видим фрагмент ускользающего за горизонт исконно русского пейзажа. Васнецов умело изображает широту и размах родных просторов.

1. Какому периоду в истории нашей Родины посвящена картина? В каком произведении древнерусской литературы упоминается Баян?

Из уроков истории всем известно о феодальной раздробленности, царившей в то время на Руси. Небольшое войско князя Игоря не сумело оказать достойного сопротивления половцам. Очень скоро князья поймут, что их сила в единении. Вовсе не случайно в центре слушателей мы видим братину, наполненную вином. Знать использовала золотые и серебряные братины, в быту простолюдинов были медные и деревянные. Подавали в них: пиво, квас и другие напитки. Название посуды и её назначение напоминали о единстве, о братстве. Главная тема картины — единение певца и дружины, их духовная связь. Картина оставляет неизгладимое впечатление огромной любви к родной земле, гордости за ее великие победы. Картина «Баян» напоминает нам, что все мы – потомки великого народа. Из глубины веков седовласый Баян поет свою хвалебную песню во имя славы и процветания России.

Составление плана сочинения  (слайд 28)

1. В.М. Васнецов — родоначальник нового, «национального» направления в русском искусстве.
2. Описание картины «Баян»:

1. передний план картины;

2. основные группы героев;

3. главный герой картины;

4. цветовая гамма.

     III.                 Впечатление, вызываемое картиной у зрителя.

Виктор Михайлович Васнецов прожил большую, красивую и многотрудную жизнь. Один из самых знаменитых русских художников XIX века, он знал

огромный успех и резкую критику своих работ. Его называли «истинным богатырем русской живописи». Это определение родилось не только благодаря образной связи с «богатырской» темой его живописи, но благодаря осознанию современниками значительности личности художника, пониманию его роли как родоначальника нового, «национального»

направления в русском искусстве. (слайд 29)

   Максим Горький восторженно писал о художнике: «Все больше я люблю и уважаю этого огромного поэта… А сколько у него еще живых, красивых, мощных сюжетов для картин! Желаю ему бессмертия».

Творческая фантазия художника казалась неисчерпаемой. У него было множество замыслов, которым, к сожалению, не суждено было осуществиться. 23 июля 1926 года в Москве, в своей мастерской, работая над портретом художника М. В. Нестерова, Васнецов скончался.(слайды 30, 31) В честь художника установлены памятники, в частности, памятник «Виктору и Аполлинарию Васнецовым от благодарных земляков» перед зданием Кировского областного музея имени братьев Васнецовых (1992 год).

(слайд 32)

Написание сочинения

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Художественное описание картины
  В.М. Васнецова «Баян»
  9 класс

  Выполнила: учитель русского языка и литературы
  Камалова Рина Раисовна

• 

  2 слайд

  Цель урока:
  1. Кратко познакомить учеников с творчеством художника В.Васнецова

  2. Сделать анализ картины «Баян»

  3. Развивать связную речь учащихся, логическое мышление, кругозор

  4. Воспитывать эстетические вкусы школьников

• 

• 

  4 слайд

  Гомеры древней Руси назывались баянами
  Боян или баян — певец, имя которого несколько раз упоминается в «Слове о полку Игореве». Самое слово «боян» или «баян» хорошо известно у всех славян: у русских, болгар, сербов, поляков, чехов. Происходит от старославянского «ба[jon]ти», означавшего, с одной стороны: «ворожить», «заговаривать», с другой — «баснословить».
  Гоме́р (др.-греч. Ὅμηρος; VIII век до н. э.) —древнегреческий поэт-сказитель, создатель эпических поэм «Илиада» (древнейшего памятника европейской литературы и «Одиссея».Предположительно,был рапсодом (профессиональным исполнителем эпических поэм в классической Греции).
  Примерно половина найденных древнегреческих литературных папирусов — отрывки из сочинений Гомера

• 

  5 слайд

  «Без музыки я, пожалуй, не написал бы ни Поля битвы, ни других своих картин» — писал Васнецов
  Я жил в селе …, слушал песни и сказки, заслушивался, сидя на посиделках при свете и треске лучины», — рассказывал Васнецов. Свое ощущение захватывающей таинственности, состояние сопереживания он выразил в рисунках «Бабушкины сказки» (1871) и «Сказки деда» (1870). К прочувствованной теме единения слушателя и рассказчика он потом не раз возвращался в своем творчестве, начиная с первой жанровой картины Нищие певцы» (1873) до большого позднего полотна «Баян» (1910), где сказитель и слушающие его песни воины охвачены общим эмоциональным порывом.

• 

  6 слайд

  Примерный план сочинения:
  Обратная композиция:
  1.Встреча с картиной
  2.Чувства, вызванные знакомством с картиной.
  3.Сюжет
  4.Описание
  5.Справка
  1. Справка о художнике и картине
  2. Сюжет
  3. Описание главных героев
  4. Краски и цветовая гамма полотна
  5. Чувства, вызванные знакомством с картиной
  План сочинения, то есть порядок мыслей, может отличаться, но нельзя забывать, что мы пишем сочинение-описание картины.

• 

  7 слайд

  Необходимо определить в каком соотношении будет присутствовать данная информация в сочинении, согласно вашей идее
  Пространственные характеристики(лексика):
  На переднем плане
  На заднем плане
  По центру
  В правой части
  В левой части
  Характеристики объекта:
  Цвет
  Размер
  Форма
  План описания внешности:
  Общее впечатление (фигура, рост).
  Черты лица (овал лица, брови, глаза, нос, лоб, губы, подбородок, щёки). Волосы (цвет, длина и форма причёски). Уши.
  Одежда.
  Манеры поведения (походка, манера говорить, поза…).

• 

  8 слайд

  Лексика
  Пространственная:выше, ниже, поодаль, в стороне, вдали и т.п.;
  Профессиональная(условно): цветовая палитра, палитра цветов, колорит, мазок, кисть, живопись, светотень, тон, блики, полутон, изобразительный ритм, строй, композиция, живописец, мастер, картина, полотно, «богатырская тема» в живописи, цикл работ, фольклорно -исторической тематика;
  Устаревшая(условно): сказитель, кольчуга, шелом, гусли, щит, меч, копьё, древко.

• 

  9 слайд

  Рекомендуемая план-схема описания картины

  1. Предмет описания в сочинении.
  2. Что я вижу на картине?
  А)природа
  Б) люди
  3. Что помогло художнику передать
  необыкновенную красоту природы?
  исторический колорит?
  атмосферу сказки, волшебства?
  4. Объяснить название картины.
  5. Какое настроение вызывает картина?

• 

  10 слайд

  Алгоритм самостоятельной работы над сочинением
  1. Рассмотреть картину
  2. Определить схему написания сочинения, согласно идее
  3. «Наращиваем» на схему-скелет тело сочинения, то есть добавляем в наш текст эпитеты, метафоры, сравнения и т.д
  Например
  Было:
  На переднем плане изображен Баян и воины войска Игорева
  Стало:
  На переднем плане изображен седовласый старец Баян да могучие воины Игоревы

• 

  11 слайд

  Правила написания сочинения:
  Придерживаясь плана, опиши картину
  Избегай повторов, используя синонимы.
  Каждую новую часть сочинения начинай с красной строки.
  Не забудь в конце выразить своё отношение к картине
  Пиши красиво и аккуратно.

• 

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 157 402 материала в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»

• Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»

• Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»

• Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»

• Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Сочинение по картине В.Васнецова «Баян»

Цели:

• Кратко познакомить учеников с творчеством художника В.Васнецова
• Сделать анализ картины «Баян»
• Развивать связную речь учащихся, логическое мышление, кругозор
• Воспитывать эстетические вкусы школьников

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Постановка темы и целей урока.
3. Вступительное слово учителя о живописи.

— Сегодня мы поговорим о живописи. Это вид искусства, который наряду с кино и музыкой, театром и литературой отражает мысли и чувства человека, его настроение. Многие произведения живописи созданы на основе реальных исторических событий, другие иллюстрируют художественные произведения.

— Какие жанры живописи вы знаете? (натюрморт, пейзаж, портрет)

            4. Слово о художнике.

               — Сегодня мы познакомимся с творчеством художника В.Васнецова.    Давайте узнаем некоторые факты из его биографии.

( заранее подготовленный ученик рассказывает о Васнецове)

            5. Работа по картине «Баян».

                — Рассмотрите внимательно картину «Баян».

— Почему произведение Васнецова называется «Баян»?

— Кто на ней изображён?

— В какой момент изображены воины?

— Кто изображён на переднем плане картины? На заднем?

— Что вы можете сказать о фоне картины?

— Какие тона выбирает художник для своего полотна? Почему?

— Можно ли связать картину «Баян» с произведениями русской литературы? С какими именно? Почему?

              6. Словарная работа.

Мировоззрение художника, древнерусская литература, одежда дружинников, талантливый музыкант, колорит картины, насыщенные тона, плащ баяна, восхищаться живописью, вещий напев, былинные богатыри.

             7. Составление плана сочинения- описания картины.

1. Основные группы героев картины.

2. Главный герой картины:

  А) одежда;

  Б) поза;

  В) выражение лица.

3. Фон картины. Описание неба и земли.

4. Связь картины В.Васнецова «Баян» с русской историей и литературой.

             8. Самостоятельная работа учащихся – написание сочинения по картине «Баян».

УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ В 9 КЛАССЕ

ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ ПО КАРТИНЕ В.М.ВАСНЕЦОВА «БОЯН»

Приступая к изучению нашей словесности, мы хотели бы обратиться назад и взглянуть с любопытством и благоговением на ее старинные памятники.

А.С.ПУШКИН

Цели урока:

1. Обучение анализу образной системы данного произведения искусства.

2. Формирование умений составлять рассказ по плану.

3. Формирование навыков самостоятельной работы над сочинением по картине через разноуровневые задания.

4. Воспитание чувства гордости за свой край.

В. Васнецов. Автопортрет, 1913

Один в поле воин

Витязь на распутье. 1882

Витязь на коне. Богатырь. 1878.

Три богатыря. 1881-1898

После побоища Игоря Святославича

с половцами. 1880

Гусляры. 1899.

Боян. 1910

РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНЫ. Посмотрите на картину. Какие мысли и чувства у вас возникают при рассматривании картины?

Боя́н ( Баян) — древнерусский певец и сказитель, «песнотворец», персонаж Слова о полку Игореве . Боян — историческое лицо, придворный певец ряда русских князей XI века . Судя по перечню князей, которых он воспевал, территориально он был связан с Черниговским и зависимым от него Тмутараканским княжествами. По характеру творчества он, скорее всего, напоминал скандинавских скальдов , сочиняя в честь конкретных князей ритмизованные песни-хвалы или песни-хулы (автор «Слова» цитирует хулительную припевку Бояна о Всеславе Полоцком : Ни хытру, ни горазду, ни птицю горазду суда Божіа не минути). Боян был и автором, и исполнителем своих песен, аккомпанируя себе на струнном инструменте вроде гусель.

Памятник Бояну — ключевая фигура композиции в честь 1000-летия города Трубчевска

Боян, вероятно, исконно славянское имя, от боятися : «наводящий страх»; по другой версии, имя тюркско — болгарского происхождения, ср. чуваш. пуян «богатый», общетюрк. баян «богатый», от глагола baj  — «становиться богатым».

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

В XII веке на Руси полностью возобладала феодальная раздробленность. Обширное древнерусское государство с центром в Киеве распалось на множество княжеств, лишь слабо объединенных между собой государственной общностью: Владимиро-Суздальское, Смоленское, Полоцкое, Галицко-Волынское, Черниговское, Киевское, Новгород-Северское – всего 15 княжеств. В южно-русских степях в это время кочевали половцы, тюркоязычный народ, и совершали опасные набеги на Русь. Князья отдельных княжеств проводили свою обособленную политику, вступали в междоусобные войны, иногда призывали себе на помощь врагов русской земли – половцев. Общерусская власть киевского князя не исчезла еще полностью, но ее значение неудержимо падало. Двоюродные братья – Святослав и Игорь – княжили в это время один – в Киеве, другой – в Новгороде-Северском княжестве и вели противоборство с половцами, которые ежегодно предпринимали походы на русские земли. Весной 1185 г. Святослав Киевский удачно выступил против половцев, нанес им поражение, захватил много добычи и пленников. Позднее, когда половцы были сокрушены киевским князем, Игорь Новгород-Северский совершил самостоятельный поход, имея небольшую дружину (это было 23 апреля 1185 г.). Но закончился он для Игоря бесславно: рать почти полностью уничтожена, князь взят в плен. В дальнейшем Игорь бежал. В 1198 г. стал князем Черниговским, умер в 1202 г.

Для автора «Слова» Боян — его великий предшественник, вещун, способный (как и Всеслав) к оборотничеству (он растекается мыслию — возможно, «мысию», белкой — по древу, волком по земли и орлом под облаками), его пальцы сравниваются с 10 соколами, а струны — с 10 лебедями, самого Бояна Автор несколько раз сравнивает с соловьём . Автор называет Бояна внуком Велеса , из чего некоторые исследователи делают выводы о поэтических функциях этого божества. Вместе с тем Автор «отмежёвывается» от него: в начале «Слова» он объявляет: Начати же ся тъй пѣсни по былинамь сего времени, а не по замышленію Бояню; возможно, как противопоставление Бояну можно трактовать два альтернативных варианта песни дружине Игоря. В конце произведения Боян упоминается, возможно, рядом с Ходыной (есть и альтернативные интерпретации этого места); некоторые видят в Ходыне другого певца — современника Бояна, с которым тот пел песни, по обычаю скальдов, вместе. Здесь Автор вновь цитирует Бояна: «Тяжко ти головы кромѣ плечю, зло ти тѣлу кромѣ головы» (символическое изображение «сиротства» земли без князя).

В русской литературе XIX века имя «Боян» стало нарицательным именем древнерусского певца, гусляра, причём часто неверно записывалось как «Баян» (от слова баять ). В таком варианте оно стало в конце XIX в. торговой маркой фирмы, производившей аккордеоны , и в конце концов нарицательным именем музыкального инструмента баяна .

В последние годы словом « баян » нередко называют несвежую, уже упоминавшуюся шутку. Происхождение этого значения обычно связывается с анекдотом «Хоронили тещу, порвали два баяна».

Не начать ли нам, братья, по-стародавнему скорбную повесть о походе Игоревом, Игоря Святославича! Или да начнется песнь ему по былям нашего времени — не по замышлению Боянову! Ведь Боян вещий когда песнь кому сложить хотел, то белкою скакал по дереву, серым волком по земле, сизым орлом кружил под облаками. Поминал он давних времен рати — тогда пускал десять соколов на стаю лебедей; какую догонял сокол, та первая песнь пела старому Ярославу, храброму Мстиславу, что зарезал Редедю пред полками касожскими, красному Роману Святославичу. Боян же, братья, не десять соколов на стаю лебедей пускал, но свои вещие персты на живые струны возлагал; они же сами князьям славу рокотали.

Слово о полку Игореве

Анализ содержания картины Словарная работа См. вопросы учебника. Отвечая на них, выбираем опорные слова и словосочетания, которые можно использовать в сочинении.

• Собирательный образ былинного певца;
• образ родной природы;
• эпический характер;
• веет родной стариной;
• отдалённая мифическая древность;
• народная поэзия

— Какие слова, синонимичные друг другу, мы можем использовать в сочинении, говоря о центральном персонаже полотна?

(Древнерусский поэт, сказитель, автор, Боян, гусляр).

(Изобразил, показал, написал…)

Составление плана .

— Чтобы получился рассказ по картине, составим план сочинения.

В этом поможет памятка «Как составить рассказ по картине?»

— Как начать сочинение по картине? (об авторе, как писалась картина, о природе в картине).

— О чем скажем в основной части? (опишем героев).

• Чем закончить рассказ? О чем сказать в заключительной части? (о настроении, о чувствах, которые вызывает картина)

ПЛАН.

1. Художник и картина.

2.Исторические предпосылки создания картины.

3. Природа в картине.

4. Баян.

5. Основные группы героев картины:

— князь;

— мальчик;

— дружинники.

6. Мое отношение к картине.

ВЫВОД:

В картине звучит тема единения певца и дружины, их духовной связи.

Сочинение по картине В.М. Васнецова «Баян».

• «Баян» – одно из последних значительных произведений художника, завершающих былинную тему в его творчестве. Первый эскиз картины был сделан в 1880 году, но работа над ней была отложена из-за того, что художник писал в это время «Богатырей». Баян – имя певца из «Слова о полку Игореве», однако художник не связывает своего героя с персонажем конкретного произведения и создает собирательный образ былинного певца. В картине звучит тема единения певца и дружины, их духовной связи. Обобщенность образов соответствует монументальности и строгой лапидарности композиции. Решение пейзажа носит эпический характер. Панорамность широких российских просторов воспринимается как собирательный образ родной природы и звучит символически.

• У воинов древней Руси единой военной формы не существовало. Даже в сравнительно небольших княжеских дружинах защитное снаряжение и оружие воинов были различными и подбирались, исходя из возможностей или вкусов конкретных дружинников и преобладающих способов ведения боя. Традиционно русские воины использовали разнообразное защитное снаряжение, которое постоянно совершенствовалось, вбирая в себя все лучшее из того, что создавалось и в Европе, и в Азии.

• По древнерусским понятиям защитное снаряжение без шлема называлось доспехами. Позднее этим термином стали называть все защитное снаряжение воина. Главным элементом русских доспехов длительное время была кольчуга. Она использовалась с Х до XVII века.

• Кольчуга изготовлялась из металлических колец, которые были склепаны или сварены между собой. В Х-ХI веках она имела форму длиннополой рубахи с короткими рукавами. С XII века вид кольчуги изменился, у нее появились длинные рукава, а для защиты шеи и плеч – кольчужная сетка-бармица. Весила кольчуга 6-12 килограммов.

• С ХI века русские воины стали пользоваться «броней чешуйчатой». Чешуйчатый доспех состоял из стальных пластин с закругленным нижним краем, которые крепились к матерчатой или кожаной основе и напоминали рыбью чешую. При изготовлении пластины надвигали одна на другую, после чего каждую в центре приклепывали к основанию. Подол и рукава обычно делали из более крупных пластин. По сравнению с пластинчатыми, этот вид доспехов был более эластичен и красив. С ХIV века в русском языке термин «броня» вытесняется термином «доспех», а с ХV века – «панцирь».

• Все детали панциря изготовлялись ремесленниками-кузнецами. «Спадоша клеще с небесе, нача ковати оружье», — говорит Лаврентьевская летопись.
• Начиная с XIV века на Руси встречаются панцири, в которых смешиваются разные виды доспехов. Доспехи могли быть чешуйчатыми на подоле и пластинчатыми (или кольчатыми) на груди и спине. Рукава и подол кольчуги отделывались длинными языкообразными пластинами. Грудь воина дополнительно защищалась крупными бляхами, которые надевались поверх доспехов. Позднее, в XVI веке, они получили название «зерцал», так как гладкие металлические пластинки их специально шлифовались, начищались до блеска, а иногда покрывались золотом, серебром и гравировались. Подобные доспехи стоили весьма дорого, рядовым воинам были недоступны и могли носиться на поле брани исключительно князьями, воеводами и первейшими боярами.

• С XIII века на Руси появляются виды защитного снаряжения, объединяющие элементы кольчуги и броневого доспеха. Наибольшее распространение получили колонтарь ( доспех от шеи до пояса без рукавов ) , юшман ( кольчужная рубашка ) и куяк.

• Богатые воины надевали дополнительный доспех – зерцало, состоявшее из крупных металлических пластин, соединенных ремнями. Обычно оно изготавливалось из позолоченных отполированных пластин, блестевших на солнце, что и дало ему название.
• Доспехи русских воинов дополнялись другими элементами снаряжения. Наиболее важным среди них являлся шлем (шелом) – металлический колоколовидный или сфероконической головной убор с длинным навершием (шпилем).

• 1. Что изображено на первом плане?
• 2. Основные группы героев картины.
• 3. Главный герой картины (как он одет, что держит в руках, какова его поза, выражение лица). Обратить внимание на выражение лиц слушающих его людей.

• 4. Фон картины: описание неба, земли. Цвет плащей дружинников и одежды певца. Какие тона преобладают в картине?
• 5. Какому периоду в истории нашей Родины посвящена картина? В каком произведении древнерусской литературы упоминается Баян?