Вчера было хорошо. Жаль, не помню, насколько…
|
Вступительный тест по литературеПредлагаемый Вашему вниманию тест «Вступительный тест по литературе» создан на основе одноименной базы знаний, состоящей из 530 вопросов. В данном тесте будет задано 30 вопросов. Для успешного прохождения теста необходимо правильно ответить на 27 вопросов. После ответа на каждый вопрос сразу будет отображаться правильный ответ, поэтому в этом режиме сделанный ответ исправить будет нельзя. идет загрузка вопросов теста, пожалуйста подождите… Просьба от разработчиков поделиться ссылкой. Спасибо!Хотите встроить тест «Вступительный тест по литературе» в свой сайт?Или провести тестирование?ИндексСписок вопросов базы знаний |
Copyright testserver.pro 2013-2021
Можно ли самостоятельно подготовиться к вступительному экзамену по литературе? На этот вопрос нет однозначного ответа. Многие вузовские преподаватели уверены, что необходимую базу знаний могут дать только подготовительные курсы или занятия с репетитором. Но есть и противоположная точка зрения: все зависит от самого абитуриента.
Такого мнения придерживается и Наталья Шутая, кандидат филологических наук, докторант МГУ им. М.В. Ломоносова, преподаватель «Уникум-центра» при РУДН.
— Наталья, к чему нужно быть готовым абитуриентам на экзамене по литературе?
— Форма вступительного испытания может измениться. Например, устный экзамен по литературе неожиданно заменят на единый государственный экзамен по литературе. Абитуриенты обычно узнают об этом в середине или в конце учебного года. К подобным «экспериментам» в сфере образования нужно быть готовым.
— Что проще сдавать – ЕГЭ или устный экзамен по литературе?
— На мой взгляд, единый государственный экзамен. Задания ЕГЭ составлены по школьной программе, поэтому от вас требуется знать в основном тот материал, который входит в обязательный минимум по предмету. Большинство вопросов предполагает выбор единственно правильного варианта. Вопросы на устном экзамене по литературе сложнее, требуют дополнительных знаний.
— На что следует обратить особое внимание при подготовке к устному экзамену по литературе?
— Во-первых, старайтесь больше читать тексты художественных произведений. В них вы найдете ответы на все вопросы. Во-вторых, «золотой ключик», который позволит «открыть» идейно-художественное своеобразие любого произведения, – теория литературы. Вот здесь нужна помощь преподавателя. Заучивание определений не поможет сформировать навыки анализа и интерпретации прозаических и поэтических творений. А вот педагог научит пользоваться «ключом». В-третьих, развернутый ответ потребует риторических навыков – умения отобрать, расположить и преподнести материал. И этому тоже надо учиться.
– Как лучше распределить время подготовки к экзамену по литературе?
— Есть два пути. Можно за основу взять жанрово-родовой принцип – повторять материал блоками: эпические произведения, драматические, лирические. В этом случае удастся проследить традиции, преемственность и новаторство в литературе. Кстати, на ЕГЭ проверяется умение анализировать текст с точки зрения жанрово-родовой специфики.
Второй путь – традиционный, историко-хронологический. Сочетание этих двух подходов позволит эффективно подготовиться к экзамену по литературе.
— Какие способы и приемы помогут лучше запомнить даты и имена?
— Приемы мнемотехники, в основе которых лежит ассоциативный принцип, давно и хорошо известны. С их помощью легко запомнить, например, годы жизни Лермонтова – 1814-1841 (перевернутые даты).
Кстати, мнемотехника позволяет бороться с фактическими ошибками. Так, распространенной ошибкой на экзамене является написание имени Раскольникова через «а» – многие пишут «Радион». Этого можно избежать, если вспомнить толкование имени героя: Родион Романович Раскольников – родина Романовых, то есть Россия расколота.
— Сколько нужно знать цитат по каждому автору?
— Нет такого критерия в оценке ответа – количество цитат. Ценятся не сами по себе приведенные отрывки (их знание свидетельствует лишь о хорошей памяти абитуриента), а так называемое органическое цитирование – небольшие фразы или словосочетания, которые подкрепляют вашу мысль, делают ее более яркой и выразительной.
Цитаты необходимо знать точно, со всеми знаками препинания. Помню как в программе «Что? Где? Когда?» знатоки проиграли, неправильно процитировав известную фразу А.С. Пушкина: «Чем меньше женщину мы любим, тем … нравимся мы ей!».
Попробуйте сами продолжить цитату, без которой не обходится ни одно сочинение по роману «Евгений Онегин»: «Но я другому отдана…» Даже Достоевский в известной «Пушкинской речи» допустил в этом месте ошибку. Поэтому в печатном варианте речи всегда делается сноска: «Не совсем точная цитата».
Всегда поражает наивность абитуриентов, когда они просят научить их писать сочинения, подготовить к экзамену по литературе за короткий срок, но при этом заявляют, что читать произведения они не станут – нет времени, искать ответы на вопросы им тоже некогда. Абитуриентам кажется, что курсы или репетитор «вложат» в их головы необходимые знания, забывая при этом простую истину: научить нельзя, можно только научиться.
— Допустим, времени на подготовку осталось мало. Можно отдельные произведения перечитать в кратком содержании?
— Дефицит времени – это серьезная проблема, но все же медленное и вдумчивое повторное чтение, когда уже не надо следить за сюжетом, а можно непосредственно наблюдать за текстом, окупится стократ. Если такой возможности нет, стоит перечитать хотя бы основные эпизоды. К кратким пересказам стоит обращаться лишь для того, чтобы что-то проверить или вспомнить.
Есть ряд научно-популярных книг, которые помогут вам «поднять» программные произведения: например, одолеть Л.Н. Толстого позволит удивительная книга Н. Долининой «По страницам «Войны и мира».
— Какие типичные ошибки бывают при самостоятельной подготовке к экзамену по литературе?
— Много сил уходит впустую – на поиск готовых рецептов, по которым можно без труда подготовиться к экзамену, неумение выделить главное, недостаточная вера в свои силы или, наоборот, завышенная оценка своих знаний (ведь в этом возрасте очень трудно адекватно оценить себя), отказ от якобы устаревших, но испытанных методов – конспектирования, заучивания, повтора материала.
Как подготовиться и сдать экзамен по литературе? 7 советов абитуриентам
- Самостоятельность должна проявляться не в том, чтобы отвергать уже сложившиеся концепции, трактовки произведений и выдвигать свои, зачастую малообоснованные идеи, а в самом подходе к материалу, подбору аргументов, стиле изложения.
- Не бойтесь наукообразия в формулировках тем – постарайтесь «перевести» их на свой язык и понять, что от вас требуется.
- Чтобы ответ получился глубоким и исчерпывающим, иногда бывает необходимо «задействовать» знания по смежным наукам – истории, философии, культурологии.
- Не отвергайте зубрежку – испытанный «дедовский» метод.
- Многие художественные произведения получают «вторую» жизнь на сцене, в кинематографе. Поэтому можно и нужно обращаться к спектаклям и фильмам, в основе которых лежит классическое произведение.
- Научитесь управлять временем: иногда неумение укладываться в заданные рамки оборачивается низкой оценкой на вступительном испытании.
- Экзамен – это всегда стресс, и единственное спасение в такой ситуации – хорошие знания. Постарайтесь вовремя провести «ревизию» знаний и успешно продемонстрировать их на экзамене. Помните: «Не Боги горшки обжигают» и «Осилит дорогу идущий».
Экзамен по литературе. Проза…
Во время занятий постарайтесь придерживаться схемы анализа произведения:
- место писателя в литературном процессе
- место произведения в творчестве писателя
- тематика, проблематика произведения
- основная идея, в чем она выражается:
- жанр
- система образов
- конфликт
- композиция
- язык (особенности стиля)
- значение произведения для дальнейшего развития литературы.
Если вы сможете дать характеристику по этой схеме каждому прозаическому произведению, значит, база знаний по литературе у вас есть.
и поэзия…
Каждый третий вопрос в экзаменационных билетах связан с анализом стихотворений, поэтому важно научиться разбирать текст. Общий план анализа таков:
- дата написания и публикации
- принадлежность к тому или иному литературному направлению
- жанровая форма
- тип поэтической речи (описание, размышления, диалог, обращение)
- тема
- смысл названия
- эмоциональная окраска чувств, выраженных в стихотворении
- основные изобразительно-выразительные средства (сравнение, метафора, метонимия, эпитеты, аллегория, символ, гипербола, литота). Можно указать особенности поэтического синтаксиса (повторы, параллелизм, инверсия, градация, анафора, эпифора, риторический вопрос); особенности рифмовки
- основная идея, которая стала понятна в ходе анализа.
Дополнительная литература
Можно посоветовать «Большую школьную энциклопедию по литературе» под ред. В.Е. Красовского и А.В. Леденева, а также учебные пособия Т.П. Буслаковой «Русская литература ХIХ века» и «Русская литература ХХ века», «Русская литература ХIХ-ХХ веков» в двух томах под ред. Б.С. Бугрова и М.М. Голубкова.
Интерес представляет серия учебно-справочных пособий по литературе с текстами произведений, комментариями к ним, тестами, выпускаемая издательством «Айрис-пресс».
Пособия, помогающие глубже понять теоретические аспекты литературоведения: А.Я. Эсалнек «Основы литературоведения. Анализ художественного произведения», А.Б. Есин «Принципы и приемы анализа литературного произведения», С.И. Кормилов «Основные понятия теории литературы. Литературное произведение. Проза и стих», С.С. Наровчатов «Необычное литературоведение», А.П. Квятковский «Поэтический словарь», Е.Г. Эткинд «Разговор о стихах».
По литературе ХХ века рекомендую такие книги, как «Русская литература Серебряного века» под ред. В.В. Агеносова и другие книги этого автора по ХХ веку, пособия по литературе ХХ века Е.С. Роговера, Л.А. Турбиной.
Для самоконтроля можно использовать различные тесты (желательно издательства «Просвещение»).
Вступительные испытания по литературе
Консультация к вступительным испытаниям по литературе
1. Вопрос: В какой форме проходят вступительные испытания по литературе?
Ответ: Испытания проходят в письменной форме. Каждый абитуриент получает экзаменационный билет с заданием, на выполнение которого отводится 3 астрономических часа (180 минут).
2. Вопрос: Что нужно взять с собой на экзамен?
Ответ: С собой следует взять ручку с чернилами синего или черного цвета, для уверенности – еще одну запасную. Можно взять бутылочку воды. Словари, источники текстов, телефоны и проч. портативные устройства на экзамен приносить нельзя. При обнаружении во время вступительного испытания у абитуриента телефона абитуриент будет удален с экзамена без права его пересдачи.
3. Вопрос: Как должна быть оформлена работа абитуриента?
Ответ: Письменная работа выполняется абитуриентом на специальных, выданных представителями комиссии, двойных листах формата А4, которые вкладываются в обложку с написанными на ней данными об абитуриенте (ФИО, оконченное учебное заведение, номер билета). Один из листов является черновиком: слово «черновик» следует написать на листе и выполнить на нем работу, отведя для этого половину экзаменационного времени. После этого проверить и переписать работу на чистовик. На чистовике (слово «чистовик» писать не нужно) следует указать номер экзаменационного билета и с правой стороны каждого листа отвести (отогнув) обычные тетрадные поля (3-4 см) для помет проверяющего. Работа должна быть выполнена ручкой (не карандашом), цвет чернил – синий или черный. На листах с выполненной работой не должно быть никаких дополнительных помет: рисунков, указаний на фамилию абитуриента – она указана только на обложке!
4. Вопрос: Сколько заданий и какого характера включает экзаменационный билет?
Ответ: В каждом билете – 4 задания, которые следует выполнять последовательно, указав номер задания. Первое задание предполагает краткий (несколько слов или словосочетание) ответ на вопрос, к примеру: назовите автора, произведение, укажите жанр, литературный род. Второе задание – ответ из нескольких словосочетаний или предложений, в котором нужно кратко охарактеризовать какое-либо литературное явление (литературное направление, течение, эпизод и проч.) Третье задание – тестовое, оно предполагает выбор ответов из предложенных: ответ нужно записать цифрами напротив номера задания (к примеру: 3. Ответ: 2, 5). Четвертое задание предлагает дать полный развернутый ответ на вопрос (не менее 150 слов), к примеру: Как изображены русские семьи Болконских и Ростовых в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»? или Как я представляю внутренний мир лирического героя А. А. Блока?
5. Вопрос: Какие авторы и произведения включены в билеты как современные?
Ответ: Под современной литературой в программе испытаний понимаются авторы и произведения 1990–2010-х годов. Вопросы в билетах, посвященные им, предполагают свободный выбор абитуриентом авторов и произведений.
6. Вопрос: Что оценивается в письменном испытании?
Ответ: Испытуемый должен показать: знание текстов произведений, включенных в список (список художественных произведений находится в программе вступительных испытаний, размещенной на сайте Института имени И. Е. Репина), основных этапов творческого пути их авторов; понимание художественной ценности литературного произведения и основных закономерностей историко-литературного процесса; умение самостоятельно анализировать художественное литературное произведение, опираясь на теоретико-литературные знания и используя основные литературоведческие понятия и термины (список основных понятий и терминов по истории и теории литературы также приведен в программе вступительных испытаний, размещенной на сайте Института имени И. Е. Репина). Следовательно, ответы, в которых обнаружены заимствованные из источников включения, оцениваться не будут.
7. Вопрос: Из чего складывается оценка работы? Каковы максимальный и минимальный баллы?
Ответ: Оценка вступительного испытания складывается из суммы баллов, получаемых за выполнение каждого из заданий. Максимальные баллы таковы: задание 1 – 10 б.; задание 2 – 15 б.; задание 3 – 25 б.; задание 4 – 50 б.; итого – 100 б. Минимальный балл, позволяющий абитуриенту продолжить вступительные испытания и участвовать в конкурсе, для абитуриентов факультетов живописи, графики и скульптуры – 45 баллов, для абитуриентов факультета ТИИ – 50 баллов.
8. Вопрос: Что представляет собой апелляция и в каком случае следует ее подавать?
Ответ: Абитуриент имеет право посмотреть свою проверенную работу, на полях которой проверяющим отмечены ошибки, замечания и проставлены баллы за каждое задание. Апелляция не дает права на пересдачу и не является консультацией абитуриента по дисциплине, задача апелляционной комиссии – ответить на вопрос, была ли работа оценена правильно. Следовательно, подавать апелляцию нужно тогда, когда есть повод и подтверждающие его аргументы сомневаться в том, что работа проверена профессионально и оценка объективна.
Председатель предметной комиссии – Н.Н. Акимова
Литература
Вступительное испытание по литературе проводится в письменной форме и включает 3 вида заданий:
1. Краткий ответ на вопросы (не более 2-3 предложений), к примеру: назовите автора, произведение, укажите жанр, литературный род, принадлежность к литературному направлению и т. д.).
2. Тестовое задание, предполагающее выбор ответов.
3. Полный развернутый ответ на 1 вопрос (не менее 150 слов), к примеру: Как изображены русские семьи Болконских и Ростовых в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»? Как я представляю внутренний мир лирического героя А. А. Блока? Как раскрывается конфликт поколений в современной прозе?
Сведения по истории и теории литературы, включенные в материал испытания, а также авторы и произведения, определены утвержденным Министерством Образования РФ Стандартом среднего (полного) общего образования по литературе, включающим Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по литературе.
На выполнение всех заданий отводится 3 астрономических часа (180 минут).
Испытуемый должен показать:
· знание текстов произведений, включенных в список, основных этапов творческого пути их авторов;
· понимание художественной ценности литературного произведения и основных закономерностей историко-литературного процесса;
· умение самостоятельно анализировать художественное литературное произведение, опираясь на теоретико-литературные знания и используя основные литературоведческие понятия и термины.
Основные понятия и термины по истории и теории литературы:
· художественный образ;
· содержание и форма;
· литературные направления (классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм) и течения (символизм, акмеизм, футуризм);
· роды (эпос, лирика, драма) и жанры литературы (роман, роман-эпопея, повесть, рассказ, очерк, притча, поэма, баллада, басня, лирическое стихотворение, ода, элегия, послание, эпиграмма, трагедия, комедия, драма);
· тема, идея, проблематика, автор, повествователь, рассказчик, лирический герой;
· композиция, конфликт, сюжет, система персонажей, герой, характер, тип;
· трагическое, комическое, сатира, юмор, ирония, сарказм, гипербола, гротеск;
· психологизм, историзм, народность;
· художественная деталь, портрет, пейзаж, интерьер, символ, аллегория, сравнение, антитеза, метафора, метонимия, эпитет.
Список художественных произведений:
В. А. Жуковский. «Вечер». «Невыразимое». «Море». «Эолова арфа». «Людмила». «Светлана».
А. С. Пушкин. «К Чаадаеву» («Любви, надежды, тихой славы…»). «Погасло дневное светило…». «Редеет облаков летучая гряда…». «К морю». «К***» («Я помню чудное мгновенье…»). «Подражания Корану». «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»). «Пророк». «Поэт». «Анчар». «Зимнее утро». «Я вас любил…». «Брожу ли я вдоль улиц шумных…». «Поэту». «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…»). «Осень». «Отцы пустынники и жены непорочны…». «Вновь я посетил…». «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». «Евгений Онегин». «Маленькие трагедии» («Моцарт и Сальери»).
М. Ю. Лермонтов. «Парус». «Нет, я не Байрон, я другой…». «К***» («Я не унижусь пред тобой…»). «Бородино». «Три пальмы». «Смерть поэта». «Молитва» («Я, матерь Божия, ныне с молитвою…»). «Когда волнуется желтеющая нива…». «Дума». «Как часто, пестрою толпою окружен…». «И скучно и грустно…» «Завещание». «Родина». «Молитва» («В минуту жизни трудную…»). «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»). «Пророк». «Выхожу один я на дорогу…». «Герой нашего времени».
Н. В. Гоголь. «Мертвые души».
А. Н. Островский. «Гроза».
И. А. Гончаров. «Обломов».
И. С. Тургенев. «Отцы и дети».
Ф. И. Тютчев. «Весенняя гроза». «Как океан объемлет шар земной…». «Silentium!». «Осенний вечер». «Я помню время золотое». «О чем ты воешь, ветр ночной?..». «Тени сизые смесились…». «Не то, что мните вы, природа…». «Два голоса». «Последняя любовь». «Эти бедные селенья…». «Умом Россию не понять…». «Я встретил вас — и все былое…».
Н. А. Некрасов. «В дороге». «Тройка». «Еду ли ночью по улице темной…». «Вчерашний день часу в шестом…». «Я не люблю иронии твоей». «Поэт и гражданин». «В столицах шум, гремят витии…». «Размышления у парадного подъезда». «Рыцарь на час». «Зеленый шум». «Железная дорога». «О погоде». «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»).
А. А.Фет. «На заре ты ее не буди…». «Чудная картина…». «Я пришел к тебе с приветом…». «Шепот, робкое дыханье…». «На стоге сена ночью южной…». «Весенний дождь». «Какая грусть! Конец аллеи…». «Сияла ночь. Луной был полон сад…». «Это утро, радость эта…». «Я тебе ничего не скажу…» «Бабочка». «Учись у них — у дуба, у березы…». «Как беден наш язык…». «Одним толчком согнать ладью живую…».
Н. С. Лесков. «Тупейный художник».
Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание».
Л. Н. Толстой. «Война и мир».
А. П. Чехов. «Смерть чиновника». «Хамелеон». «Попрыгунья». «Дом с мезонином». «Человек в футляре». «Крыжовник». «О любви». «Ионыч». «Душечка». «Дама с собачкой». «Вишневый сад».
И. А. Бунин. «Антоновские яблоки». «Господин из Сан-Франциско». «Легкое дыхание». «Чистый понедельник».
А. И. Куприн. «Олеся». «Гранатовый браслет».
Избранная лирика поэтов Серебряного века И. Ф. Анненского, К. Д. Бальмонта, Ф. К. Сологуба, В. Я. Брюсова, Н. С. Гумилева, В. Хлебникова, О. Э. Мандельштама, М. И. Цветаевой, И. Северянина (по выбору испытуемого).
М. Горький. «На дне».
А. А. Блок. «Гамаюн, птица вещая». «Вхожу я в темные храмы…». «Девушка пела в церковном хоре…». «Русь» («Ты и во сне необычайна…»). «Незнакомка». «О, весна без конца и без краю…». «О доблестях, о подвигах, о славе…». «О, я хочу безумно жить…». «На поле Куликовом». «Россия». Цикл «Кармен». «Двенадцать».
С. А. Есенин. «Край любимый! Сердцу снятся…». «Гой ты, Русь, моя родная…». «Не бродить, не мять в кустах багряных…». «О красном вечере задумалась дорога…». «Запели тесаные дроги…». «Я последний поэт деревни…». «Не жалею, не зову, не плачу…». «Письмо матери». «Заметался пожар голубой…». «Мы теперь уходим понемногу…». «Отговорила роща золотая…». «Собаке Качалова». «Несказанное, синее, нежное…». «Спит ковыль. Равнина дорогая…». «Шаганэ ты моя, Шаганэ…». «Русь советская». «Письмо к женщине». «Неуютная жидкая лунность…». «Черный человек».
В. В. Маяковский. «А вы могли бы!». «Нате!» «Послушайте!». «Скрипка и немножко нервно». «Себе, любимому, посвящает эти строки автор». «Дешевая распродажа». «Хорошее отношение к лошадям». «О дряни». «Юбилейное». «Сергею Есенину». «Разговор с фининспектором о поэзии». «Товарищу Нетте, пароходу и человеку». «Разговор на одесском рейде десантных судов: “Советский Дагестан” и “Красная Абхазия”». «Письмо Татьяне Яковлевой». «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви». «Облако в штанах». «Во весь голос».
А. А. Ахматова. «Смуглый отрок бродил по аллеям…». «Сжала руки под темной вуалью…». «Песня последней встречи». «Меня покинул в новолунье…». «Я научилась просто, мудро жить…». «Стихи о Петербурге». «Божий ангел, зимним утром…». «Царскосельская статуя». «Мне голос был. Он звал утешно…». «Не с теми я, кто бросил землю…». «Небывалая осень построила купол высокий…». «Все расхищено, предано, продано…». «Муза». «И упало каменное слово…». «Творчество». «Мне ни к чему одические рати…». «Мужество». «Приморский сонет». «Родная земля». «Реквием».
А. П. Платонов. Сокровенный человек.
М. А. Булгаков. «Мастер и Маргарита».
Б. Л. Пастернак. «Февраль. Достать чернил и плакать!». «Метель». «Определение творчества». «Любить иных — тяжелый крест…». «Никого не будет в доме…». «Иней». «На ранних поездах». «Гамлет». «На Страстной». «Бабье лето». «Август». «Зимняя ночь» («Мело, мело по всей земле…»). «Свидание». «Рассвет». «Гефсиманский сад». «Рассвет» («Ты значил все в моей судьбе…»). «Во всем мне хочется дойти…». «Ночь». «В больнице». «Снег идет…». «Единственные дни».
М. А. Шолохов. «Тихий Дон».
А. Т. Твардовский. «Не стареет твоя красота…». «Я убит подо Ржевом…». «В тот день, когда окончилась война…». «Вся суть в одном-единственном завете…». «Памяти матери». «Я знаю никакой моей вины…». «К обидам горьким собственной персоны…».
Н. А. Заболоцкий. «Лицо коня». «Я не ищу гармонии в природе…». «Ночной сад». «Завещание». «Портрет». «О красоте человеческих лиц». «Где-то в поле возле Магадана…». «Последняя любовь». «Сентябрь». «Вечер на Оке». «Гроза идет». «Городок».
Избранные произведения писателей и поэтов второй половины XX века, имеющие художественную ценность (по выбору испытуемого): Ф. А. Абрамова, В. П. Аксенова, В. П. Астафьева, Б. А. Ахмадулиной, В. И. Белова, И. А. Бродского, В. В. Быкова, А. В. Вампилова, А. А. Вознесенского, К. Д. Воробьева, В. С. Высоцкого, В. С. Гроссмана, Е. А. Евтушенко, В. П. Некрасова, Б. Ш. Окуджавы, Л. С. Петрушевской, В. Г. Распутина, Н. М. Рубцова, Ю. В. Трифонова, А. И. Солженицына, В. Т. Шаламова, В. М. Шукшина и др.
Для подготовки к вступительному испытанию рекомендуются учебные пособия по литературе для средней школы, пособия для абитуриентов, в том числе: Русская литература. XIX век. От Крылова до Чехова. / Сост. Н. Г. Михновец. СПб.: Паритет, 2001; Русская литература XIX–XX веков: В 2 т. / Сост. Б. С. Бугров, М. М. Голубков. М.: МГУ, 2011; Б. В. Томашевский. Теория литературы. В помощь школьнику, студенту и начинающему автору. СПб.: Феникс, Северо-Запад, 2006; а также любые справочные пособия, к примеру: Тимофеев Л. И., Тураев С. В. Краткий словарь литературоведческих терминов. Книга для учащихся. Изд. 2-е, М.: Просвещение, 1985; Квятковский А. П. Школьный поэтический словарь. М.: Дрофа, 2000.
Тесты по литературе по темам уроковдля 11 класса для 10 класса для 9 класса для 8 класса для всех классов |
Тесты для 11 классавверх
|
Тесты для 10 классавверх
|
Тесты для 9 классавверх
|
Тесты для 8 классавверх
|
Тесты для всех классоввверх
|
Примерные вопросы вступительного экзамена по Литературе
-
Конкретно-исторические и общечеловеческое
в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». -
Проблема
цели и смысла жизни в романе А.С. Пушкина
«Евгений Онегин» -
Роль
лирических отступлений в романе
А.С.Пушкина «Евгений Онегин». -
Отражение вечных ценностей в лирике
А.С. Пушкина. -
Размышления
А.С. Пушкина и М.Ю.Лермонтова о назначении
поэзии и судьбе поэта. -
Мастерство психологического анализа
М.Ю. Лермонтова в романе «Герой нашего
времени». -
Романтическая
лирика М.Ю. Лермонтова. -
Размышление
о судьбе России в поэме Н.В.Гоголя
«Мертвые души». -
Чичиков
в системе образов поэмы Н.В. Гоголя
«мертвые души» -
Проблема
героя в романах И.А. Гончарова «Обломов»,
«Обрыв», «Обыкновенная история» (на
выбор абитуриента) -
Герои
романа Л.Н. Толстого «Война и мир» в
поисках смысла жизни. -
«Гроза 1812 года» (по роману Л.Н. Толстого
«Война и мир»). -
«Мысль
семейная» Л.Н. Толстого «Война и мир». -
Отражение нравственного идеала автора
в произведениях Ф.М. Достоевского (на
выбор абитуриента). -
Смысл
названия романа Ф.М. Достоевского
«Преступление и наказание». -
Эволюция
отношений «автор – герой» в романе
И.С. Тургенева «Отцы и дети». -
Комическое
и трагическое в произведениях М.Е.
Салтыкова-Щедрина (на примере одного
из произведений). -
Народный характер в творчестве Н.А.
Некрасова. -
Проблема русского национального
характера в произведениях Н.С. Лескова
(По выбору абитуриента). -
Художественный мир русской поэзии
середины XIXвека (на
примере творчества А.Фета, Ф.Тютчева –
на выбор абитуриента). -
Новаторство
Чехова – драматурга (пьеса по выбору
абитуриента). -
А.П.
Чехов – мастер короткого рассказа. -
Нравственные
проблемы в пьесах А.Н. Островского (на
примере одного из произведений). -
Концепция любви в прозе А.И. Куприна
или И.А.Бунина. -
Тема России в поэзии «серебряного века»
-
Характеристика
творчества одного из поэтов «Серебряного
века». -
Лирический
герой лирики А.Блока (на выбор абитуриента). -
Лирика С.Есенина. Основные темы, идеи,
художественное мастерство. -
Особенности
творчества В.Маяковского (период – по
выбору абитуриента). -
Сатирическое мастерство М.Булгакова.
-
Художественные
особенности романа М.А. Булгакова
«Мастер и Маргарита» -
Особенности
антиутопии ХХ века (М.Булгаков, А.Платонов,
Е.Замятин – по выбору абитуриента). -
Поиски
правды в пьесе А.М. Горького «На дне». -
Социальное и общечеловеческое в
произведениях о гражданской войне
(М.Шолохов, М.Булгаков, И.Бабель,
Б.Пастернак, А.Фадеев – по выбору
абитуриента). -
Особенности
сатиры первой половины ХХ века (М.Зощенко,
В.Маяковский, М.Булгаков и др. по выбору
абитуриента). -
Эволюция
темы Великой Отечественной войны в
русской литературе ХХ века. -
Тема
подвига в русской литературе второй
половины ХХ века (на примере одного из
произведений о Великой отечественной
воне). -
Человек
и природа в произведениях русской
литературы 60-90-х (Ч.Айтматов, В.Распутин,
В.Астафьев, Б.Васильев и др. по выбору
абитуриента). -
Судьба русской деревни и проблема
русского национального характера в
прозе 60-90-х (Ф.Абрамов, В.Белов, В.Распутин,
В.Шукшин – на выбор абитуриента). -
Краткая
характеристика произведений «возвращенной
литературы» -
Общая
характеристика одного из произведений
писателей русского зарубежья (по выбору
абитуриента). -
Современнапя
поэзия: темы, идеи, образы. (Н.Рубцов,
В.Высоцкий, Б.Окуджава, А.Тарковский,
Б.Ахмадулина и др.) -
Анализ одного из произведений драматургии
ХХ века (по выбору абитуриента). -
Современное прочтение произведений
М.Шолохова. -
Человек
в трагических обстоятельствах русской
истории (по произведениям русской
литературы ХХ века на выбор абитуриента). -
Общая
характеристика одного из произведений
современного литературного процесса.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Высшее Учебное Заведение. Россия. ВИ. ЕГЭ. 2019, 2020, 2021, 2022 год
Если вы в этом году решили поступить в ВУЗ на очное обучение или заочное отделение, тогда вам придется сдавать Вступительные испытания ВИ. Если вы не сдавали ЕГЭ в школе, тогда вам пригодится эта информация для поступления в ВУЗ
На этой страницу вы можете бесплатно скачать онлайн тесты, задания и примеры вступительных экзаменов в ВУЗ, а так же подробное решение и ответы на задания.
Вступительные испытания в ВУЗ по литературе. Примеры с ответами
На экзамене по литературе поступающий должен показать:
знание текстов указанных ниже произведений русской литературы XIX-XX веков;
понимание художественного, нравственно-философского и общественного значения литературных произведений;
знание творческого пути писателей, произведения которых входят в программу;
понимание основных закономерностей историко-литературного процесса.
По теории литературы от экзаменующегося требуется владение следующими понятиями и терминами:
художественный образ;
трагическое, героическое, комическое;
содержание и форма литературного произведения;
тема, идея, проблема, авторская позиция;
сатира, юмор, ирония;
персонаж, характер, лирический герой; повествователь, образ автора;
конфликт и сюжет, композиция, система персонажей;
художественная деталь; портрет, пейзаж, интерьер;
эпитет, сравнение, метафора, антитеза, гипербола и гротеск; символ и аллегория;
роды литературных произведений — эпос, драма, лирика — и их основные жанры;
классицизм, романтизм, реализм, модернизм.
.