3.
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова
ПОДХОД. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2)
предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению
в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПОДХОД, -а, м.
1) Приближение к кому-чему-н. Ждать подхода подкрепления.
2) Место, где подходят к чему-н. Удобный п. к переправе.
3) Совокупность приёмов, способов (в воздействии на кого-что-н., в изучении чего-н.,
в ведении дела). Правильный п. к делу. К человеку надо уметь найти п.
4) обычно мн. Маскируемые приёмы, уловки, предпринимаемые с какой-л. целью
(разг.). Он ясно видел все подходы мастера. Брось свои подходы, всё равно
не поверю.
Ответ: _________________________________________ .
- Дисциплина: Русский язык
- Номер вопроса в билете: 3
- Баллы: 1
- Сложность: Базовый
-
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПОДХОД. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПОДХОД, -а, м.
(1 )3адача науки — нахождение объективных законов природы, и поэтому результат не должен зависеть от личных качеств учёного. (2)Однако у каждого учёного свой стиль исследования, свой подход к решению стоящих перед ним задач: один физик может стать примером теоретика, другой работает с сознательно упрощёнными моделями явления, третий строит теорию таких явлений, которые вскрывают самые глубинные свойства физического мира и т.д. (З)Иными словами, индивидуальность учёного проявляется так же, как индивидуальность архитектора, стремящегося к общей цели в рамках решения <…> утилитарной задачи.
Приближение к кому-чему-н. Ждать подхода подкрепления.
Место, где подходят к чему-н. Удобный п. к переправе.
Совокупность приёмов, способов (в воздействии на кого-что-н., в изучении чего-н., в ведении дела). Правильный п. к делу. К человеку надо уметь найти п.
обычно мн. Маскируемые приёмы, уловки, предпринимаемые с какой-л. целью (разг.). Он ясно видел все подходы мастера. Брось свои подходы, всё равно не поверю.
Баллы: 0 из 1
- Подробное решение
-
(2) Однако у каждого учёного свой стиль исследования, свой подход к решению стоящих перед ним задач: один физик может стать примером теоретика, другой работает с сознательно упрощёнными моделями явления, третий строит теорию таких явлений, которые вскрывают самые глубинные свойства физического мира и т. д.
ПОДХОД, -а, м.
3. Совокупность приёмов, способов (в воздействии на кого-что-н., в изучении чего-н., в ведении дела). Правильный п. к делу. К человеку надо уметь найти п.
- Войти в свой аккаунт
-
Химия
-
Биология
-
Русский язык
-
Математика базовая
-
Математика профильная
Уровни познания
Научное познание — это развивающаяся система знаний, которая включает в себя два основных взаимосвязанных уровня.:
1. Эмпирический уровень — преобладает чувственное познание, живое созерцание. Это — сбор фактов и их первичное обобщение, описание наблюдаемых явлений, их систематизация и классификация. Методами этого уровня являются:
- Наблюдение — целенаправленное изучение отдельных предметов и явлений, в ходе которого происходит получение знания о внешних свойствах и признаках изучаемого объекта;.
- Эксперимент — такой метод изучения явлений, который осуществляется в строго определенных условиях, которые могут при необходимости воссоздаваться и контролироваться субъектом познания (ученым).
- Анализ — разложение предмета на составляющие, что позволяет тщательно рассмотреть строение изучаемого объекта;
- Синтез — процесс объединения в единое целое свойств, признаков, отношений, выделенных посредством анализа изучаемых явлений;
- Аналогия — присваивание схожих свойств изучаемому объекту, если он похож на знакомый предмет;
- Индукция — переход от частных, единичных случаев к общему выводу, от отдельных фактов к обобщениям;
- Редукция — переход от общего к частному, от общих суждений о явлениях к частным;
- Системный подход — совокупность методов, приемов и принципов познания явлений как систем.
2. Теоретический уровень — преобладает рациональное познание. Этот уровень познания отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей, постигаемых с помощью рациональной обработки данных эмпирического знания. Основная задача теоретического познания — достижение истины во всей ее конкретности и полноте содержания. Основными компонентами теоретического познания являются проблема, гипотеза и теория.
Проблема — форма знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать.
Гипотеза — форма знания, содержащая предположение, сформированное на основе фактов, истинное значение которых неопределенно и нуждается в доказательстве.
Теория — наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности.
В научном познании истинным должен быть не только его конечный результат, но и ведущий к нему путь, т.е. метод. Наиболее распространенными методами научного познания являются:
Методы исследования явлений могут быть самыми разнообразными, но они должны отвечать одному необходимому условию — не противоречить друг другу.