Подсказывают ли на егэ в 11 классе

29 и 30 июня проведут пробный экзамен без учеников. 3 июля выпускники будут сдавать географию, литературу и информатику, 6 и 7 июля — русский язык. Кроме основного этапа с резервными днями будет еще и дополнительный — для тех, кто по уважительной причине не смог сдать экзамен в обычное время.

Обычно все обязаны сдавать русский язык и математику. Еще несколько предметов можно сдавать по выбору в зависимости от того, что нужно в вузе. Но в 2020 году можно сдавать только те экзамены, что нужны для поступления. Например, базовую математику сдавать никто не будет, а профильную можно выбрать, только если она нужна для вуза. Раньше математика была нужна даже гуманитариям.

Мы разобрали сложные вопросы, которые волнуют выпускников и их родителей в период ЕГЭ.

Можно поменять экзамены по выбору? Если в заявлении указали один предмет, а теперь решили сдать другой?

Дополнительные экзамены можно было выбрать до 1 февраля. Раньше просто так изменить список экзаменов было нельзя — только по уважительной причине, с разрешения комиссии и если до экзамена осталось не меньше двух недель.

Уважительная причина в таких случаях — это, например, когда вуз внезапно включает в список вступительных экзаменов новый предмет. Это нарушение со стороны вуза, но такое бывает.

В 2020 году менять экзамен по выбору разрешили за неделю до установленной даты. Для этого нужно подать заявление в экзаменационную комиссию.

Если в феврале выбрали несколько экзаменов про запас, можно не приходить на тот, который не нужен. Например, если в заявлении указали информатику, физику, историю и обществознание и после информатики стало понятно, что ее сдал хорошо, можно не прийти на историю и обществознание. За это ничего не будет.

Если выпускник решил поступать в другой вуз и ему не хватает экзаменов, придется ждать следующего года. Так тоже бывает: это неприятно, но не смертельно.

Что будет если не прийти на экзамен, который нужно сдавать?

Если не прийти по уважительной причине — например из-за болезни — можно сдать экзамен в резервные дни. После того как закончится основной этап, разрешат сдать экзамены тем, кто пропустил. Уважительную причину нужно подтвердить документами. Если документов нет, сдавать экзамены в резервный день не разрешат.

Если нет уважительной причины и не получилось сдать экзамен в дополнительный период, пропущенный предмет по выбору можно будет сдать только через год.

Если поняли, что не сможете прийти на экзамен, обязательно звоните классному руководителю и учителю-предметнику. Они расскажут, что делать дальше, куда идти, какие собирать документы и когда можно пересдать. Звонить учителям можно даже поздно вечером или рано утром: в период ЕГЭ они обычно всегда на связи, потому что переживают иногда больше выпускников. По крайней мере, так нам говорили все учителя, с которыми мы общались.

Когда будут известны результаты ЕГЭ?

Обычно проверки всех уровней занимают максимум две недели. Результаты могут опубликовать раньше, но не позже даты по расписанию.

Результаты ЕГЭ можно проверить через интернет по коду регистрации. Как только результаты опубликуют, об этом все узнают. Еще для проверки предварительных результатов можно использовать сервис на госуслугах.

Кто проверяет работы? Насколько объективны оценки?

Каждую работу проверяют несколько человек. Тестовую часть проверяет компьютер. Есть четкая инструкция по проверке, поэтому субъективность почти исключена. Могут быть разные трактовки по устным предметам или сочинению, но обычно отклонения составляют один-два балла. Если у проверяющих будут разные оценки, результат определят в пользу выпускника.

Все бланки обезличены. Работы для проверки распределяют между экспертами автоматизированно. Никто не знает, что конкретную работу писал именно этот ученик. А ученики не знают, кому попадет их работа, даже если попытаются оставить на бланке какую-то метку.

После проверки в своем регионе работу могут отправить на перекрестную межрегиональную проверку. А потом до 1 марта следующего года их выборочно проверяют еще раз.

Если не согласен с результатами, что тогда делать?

Подавать апелляцию. На это есть два рабочих дня после того, как стали официально известны результаты. В 2020 году апелляции рекомендовано проводить дистанционно. Окончательное решение — за регионами.

Апелляцию стоит подавать, если точно знаете, что, например, сочинение написано идеально. Апеллировать тестовую часть по результатам ответов нельзя. Максимум, на что можно рассчитывать, — что при проверке не так распознали знаки, но шансов мало.

Если апелляция не помогла, можно обратиться в отдел управления образованием, а потом в суд.

Как заранее узнать ответы по ЕГЭ? Говорят, их можно купить или узнать в других регионах.

Нет. Утечка результатов ЕГЭ исключена. Если на каких-то сайтах предлагают купить ответы на тесты, это мошенники. Никто не знает содержание контрольных материалов до того, как школьники сядут за парты и официально начнется экзамен.

Иногда сами учителя говорят, что узнали, какие будут варианты. Или кто-то из проверяющих предлагает их купить по знакомству. Никому не верьте. Уже были случаи, когда родители платили по 50 тысяч рублей и даже больше, а ни одного совпадения не было.

В таких схемах есть только одна польза: если где-то взять любые варианты и самому их прорешать, это поможет лучше подготовиться к ЕГЭ.

Можно брать на экзамен телефон?

Нельзя. На экзамен вообще ничего нельзя брать, кроме паспорта и ручки. В 2020 году регионы могут установить правило, что необходимо быть в маске. На федеральном уровне такого требования нет, это зависит от эпидемиологической ситуации. На некоторые предметы разрешают взять линейку, калькулятор или транспортир. Там, где проводится экзамен, на входе стоят металлоискатели.

Даже если удалось пронести телефон, его всё равно вряд ли получится использовать. Вот несколько реальных ситуаций, когда выпускники пытались использовать телефон и у них не получилось.

Иван положил телефон в пришитый к трусам карман и сказал, что детектор реагирует на пирсинг. Он пронес телефон и оставил его в туалете. Хотел отпроситься во время экзамена и посоветоваться с учителем через «Вотсап».

Всё обошлось: Иван сам сдал экзамен и получил хороший балл. Если бы его поймали, он бы не поступил в этом году.

Аня пронесла телефон в бюстгальтере, надежно спрятала в туалете, и никто не нашел. Во время экзамена Аня отпросилась, взяла телефон, но не смогла им воспользоваться. На этаже стояло устройство для подавления сигнала связи. Телефон оказался бесполезным.

На ЕГЭ по математике Аня понадеялась на телефон: в прошлом году у ее подружки всё получилось. В итоге Аня недобрала пять баллов и теперь ее родители платят по 80 тысяч рублей в год.

Витя пронес телефон в кроссовке прямо в класс, где проводится экзамен. В туалете оставлять побоялся, потому что могли найти. Сигнал связи Вите тоже был не нужен: он не собирался писать или звонить. Он заранее сфотографировал формулы по физике на телефон. Хотел отпроситься и подсмотреть, если попадется сложная задача.

У Вити почти всё получилось. Но в 10:30 телефон завибрировал от звонка бабушки, которая очень волновалась за внука. Физику ему не засчитали, в хороший технический вуз поступить не удалось.

А шпаргалки можно пронести? Ими получится пользоваться?

Теоретически шпаргалки пронести проще, чем телефон, но лучше не проносить — это тоже незаконно. Проверяющие не имеют права просить ученика раздеться, ощупывать его или проверять карманы. Металлоискатель на шпаргалки не реагирует, но их находят в туалетах и забирают еще до начала экзамена.

Пользоваться шпаргалками или дополнительной литературой прямо на экзамене не получится. Во всех помещениях установлены видеокамеры и ведется трансляция в интернете. За ней следят в режиме реального времени и потом выборочно просматривают после экзамена.

Еще бывает вот так.

Женя написала на малярном скотче список слов с правильным ударением и приклеила его на ноги под юбку. Женя отличница и хорошо знает русский язык, но так сделали все подружки, и она тоже на всякий случай. Шпаргалка ей не пригодилась: слова она знала и так.

Через два часа Женя отпросилась в туалет и забыла про скотч. Шпаргалки отклеились и сползли под колготками на колени. Это заметил член комиссии в коридоре. Женю должны были удалить с экзамена с позором. Ей чудом и слезами удалось уговорить проверяющего не сообщать о нарушении. И хотя Жене пошли навстречу, она так переволновалась, что плохо написала сочинение и недобрала баллов на факультет журналистики. Справедливости ради, почти все ныне практикующие журналисты советуют не идти на журфаки.

Вика и Лиза сделали шпаргалки по истории на двоих. Еще взяли ответы на тесты, которые им продали как настоящие. Чтобы их не поймали, они всё это разделили пополам. Одноклассницы попали в разные аудитории и заранее договорились встретиться в 11 часов в туалете.

Отпросились они, как и договаривались, одновременно, но не учли, что их проводят в разные туалеты — каждую отвели в тот, который был ближе. Встретиться не получилось, а Лизе нужны были те шпаргалки, которые взяла с собой Вика.

Шпаргалки нужно писать перед экзаменом, только чтобы лучше запомнить. Брать их с собой на экзамен не стоит. Идеальных вариантов без риска не существует, всё предусмотреть нельзя. Всегда может что-то пойти не так, и под угрозой окажется не только поступление на бюджет, но и аттестат об окончании школы.

Можно договориться с комиссией на экзамене, чтобы помогли? А подсказать могут?

Нет, никто ничего не подскажет. Можно задать вопрос только по заполнению бланка. Ответить на него должны громко и отчетливо. Подозвать к себе члена комиссии и шепотом попросить о помощи не получится.

За членами комиссии следят другие члены комиссии, общественные наблюдатели, Рособрнадзор и прокуратура. Всё очень строго. Если кто-то поможет выпускнику, попадет на штраф.

Если на черновике всё правильно, а на бланке ошибка, какой ответ засчитают?

Всегда засчитывают тот ответ, который на официальном бланке. Черновики не оценивают.

Нужно правильно распределить время, чтобы проверить работу и успеть переписать всё без ошибок.

Как быть, если на экзамене станет плохо?

Нужно обратиться к медработнику. Он всегда присутствует в аудитории. Дальше будут действовать по ситуации. Если продолжать работу не получится, это зафиксируют, но результаты оценивать не будут. Можно будет сдать заново в резервный день.

Если во время экзамена нужно пить лекарства, это разрешено. Если нужно выпить сок, съесть сладкое или сделать укол, так тоже можно. Можно принести с собой воду или шоколадку, но использовать их как шпаргалки не получится: всё будут проверять. Если найдут надписи, удалят без права пересдачи.

Если в этом году недобрать баллов, а учиться платно нет возможности, что тогда делать?

Если не получилось набрать даже минимум по основным предметам, аттестат не дадут. Основные предметы предложат пересдать в резервный день или осенью.

Если баллы выше минимальных, но всё равно низкие, можно пересдать экзамены по нужным предметам в следующем году и выбрать лучший результат.

Откладывать поступление только из-за того, что не хватило баллов в престижный вуз, неразумно. За год может произойти всё что угодно. И нет гарантии, что в следующем году получится хорошо сдать экзамены, а проходной балл не повысят. Лучше выбрать факультет или вуз попроще, а потом искать варианты для перевода или поступать заново.

Но если семья решит, что ребенку лучше отдохнуть год, подготовиться или определиться с будущей профессией, — это тоже неплохой вариант. Только нужно помнить, что парню без поступления осенью может прийти повестка в армию.

Ксюша хотела стать микробиологом или вирусологом. Из дополнительных предметов она выбрала биологию и химию, но бесплатно поступить в медицинскую академию не получилось. Чтобы не терять год, Ксюша подала документы в институт пищевого производства, где тоже нужна была химия. Она поступила на бюджет и получила комнату в общежитии. В следующем году она передумала снова сдавать ЕГЭ — осталась в своем вузе. Сейчас Ксюша уже получила диплом, работает пищевым технологом на международном предприятии и получает в пять раз больше, чем ее родители-врачи.

Если баллов вообще не хватает для поступления на бюджет, есть вариант не поступать, готовиться, а в следующем году пересдавать ЕГЭ.

Но у него всё получилось. В следующем году он пересдал биологию и с прежними результатами по русскому и математике поступил учиться на кардиолога. К тому времени ему удалось еще получить направление их местного кардиологического диспансера, это тоже помогло.

Какие есть способы хорошо сдать ЕГЭ?

Чтобы хорошо сдать ЕГЭ, нужно к нему готовиться. Начинать лучше в десятом классе. Можно готовиться самостоятельно или с репетитором.

Незадолго до экзаменов эффективнее всего решать тесты прошлых лет. Задания в ЕГЭ типовые и в разные годы могут попадаться очень похожие. Если есть репетитор, он подберет правильную методику подготовки с учетом способностей ученика.

Что лучше делать перед экзаменом?

Выпускникам нужно спать. Нельзя сидеть всю ночь над учебниками или искать ответы за этот год. Не выспаться и перенервничать хуже всего.

Утром надо позавтракать, удобно одеться и к 9 часам приехать куда положено. Экзамен начнется в 10 часов, но лучше приходить заранее, чтобы осмотреться и приспособиться.

На экзамен нужно приходить отдохнувшим и спокойным.

А что делать после экзаменов?

Следить за результатами и отгулять выпускной. Когда подведут официальные итоги, готовьте документы для поступления. Если есть льготы или право на дополнительные баллы по итогам олимпиад, их нужно подтвердить.

Одновременно можно подать результаты ЕГЭ в пять вузов. В каждом — на три специальности. Вся информация по поводу специальностей, документов, количества бюджетных мест и проходных баллов публикуется на сайтах вузов.

Экспериментируйте с факультетами и вузами. В один институт конкурс 100 человек на место, а в другом может быть недобор даже на похожую специальность. Престиж вуза ничего не гарантирует.

Предложите студенту поискать варианты для подработки. Можно перевестись на заочное, работать посменно или удаленно.

Ни пуха ни пера!

Как я сдавал ЕГЭ

Обозреватель Царьграда Егор Холмогоров рассказывает о том, каково это — сдавать ЕГЭ, плюсах и минусах данной системы оценки знаний, а также даёт рекомендации школьникам и их родителям, чаще всего со страхом ждущим «дня Х»

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это «ночь, которая темна и полна ужасов». Ежегодно сотни тысяч подростков воспринимают школу лишь как препятствие и обременение на пути к экзамену, совершенно забрасывают учёбу в 11-м классе, их родители тратят сумасшедшие деньги на репетиторов, давно уже превратившихся из предметников в натаскивателей, а государство принимает беспрецедентные меры предосторожности по недопущению утечки вариантов ЕГЭ в Сеть.

Каждый год то тут, то там перенервничавшие школьники умирают на экзаменах от сердечных приступов и кончают с собой при неудовлетворительных оценках. По сути, экзамен превратился в кощунственную пародию на Страшный суд, отделяющий овец-стобалльников от козлищ-тридцатибалльников.

Жизнь сложилась так, что автор этих строк не так давно сдавал ЕГЭ, став, наверное, одним из самых пожилых в России участников этого экзамена уже в том возрасте, когда вскоре сдавать его предстоит уже моим детям. Поэтому у меня есть уникальное преимущество — я имел возможность посмотреть на это действо и глазами школьника, и глазами преподавателя, несколько лет отработавшего в школе учителем (правда, в «эпоху до ЕГЭ»), и глазами родителя, чьи дети пишут готовящие к ЕГЭ всероссийские проверочные работы (ВПР), и глазами взрослого, уже состоявшегося человека, который может себе позволить маленькое хулиганство — вставить в сочинение по истории ссылку на собственную статью (благо проверяющий анонимное сочинение преподаватель не знает, что она моя, и это никак на его оценку не повлияет ни в минус, ни в плюс).

Сперва я опишу, как это было, а потом выскажу некоторые соображения по поводу того, что такое ЕГЭ в целом и насколько этот инструмент пригоден в нашем образовательном процессе.

Сдавал я три предмета: русский язык, историю и обществознание. У меня не было задачи получить высокие баллы, достаточно было самого факта прохождения, поэтому ни к каким репетиторам я не обращался и лишь побеседовал пару часов с школьным другом, который много лет готовит к экзамену по русскому. Он мне объяснил некоторые тонкости. Итоговый результат был более чем удовлетворителен: русский язык — 78 баллов, история — 93, обществознание — 70. Итого 241 балл — не предел мечтаний, но хватило бы даже для поступления на бюджетное дневное отделение во многих вузах.

Так что главное — глубоко вдохнуть и понять, что ЕГЭ вполне поддаётся прохождению даже без длительной подготовки на баллы выше средних любым человеком, имеющим хорошее общее образование. Ничего непреодолимого и требующего работы до умственного истощения и нервного срыва в этом экзамене нет. Кончать с собой или умирать от сердечного приступа тоже не из-за чего. Экзамен сдаётся ежегодно, и у вас или (если вы родитель) вашего ребёнка всегда есть возможность подтянуть баллы следующей весной, уже не отвлекаясь на школу.

Когда я оканчивал школу, у мальчиков была на пути в вуз всего одна попытка: провалишь — загремишь в армию, в которую в эпоху дедовщины, Афгана, Чернобыля, расстрела парламента и бесчисленных межнациональных конфликтов, перетёкших в чеченские войны, никому не хотелось. Сегодня не попасть в вуз с первой попытки — точно не конец света, отсутствие высшего образования не является зачастую проблемой даже на очень престижных работах. Поэтому нет никаких оснований смотреть на дело так, что жизнь кончается после недостаточно высокого результата на ЕГЭ; а родители, которые невротизируют своих детей угрозами на случай провала, совершают, на мой взгляд, преступление.

При сдаче экзамена нет никаких сверхстрогостей (может быть, у школьников они проходят чуть жёстче, чем у повторников, но различие вряд ли принципиально). Необходимо сдать все электронные гаджеты, на которые проверяют с детектором. Но можно взять с собой еду, питье и лекарства. Это очень удобно, так как можно запастись почти неограниченным количеством кофе, что особенно полезно для сов.

Сотрудник охраны проверяет школьницу перед началом сдачи ЕГЭ. Фото: Михаил Терещенко/ТАСС

Меня удивило то, что ЕГЭ почти не защищён от обычных бумажных шпаргалок — неизменных спутников нашего школьного детства. Неужели современные школьники ими не пользуются? Поскольку структура всех заданий заранее хорошо известна, для опытного «шпорщика» не было бы проблемой выписать себе основные правила и быстро подсмотреть то, в чём сомневаешься, — при выходе в туалет отмечалось время отсутствия, но для подобной справки достаточно и полминуты. А угрозы видеонаблюдения чаще всего являются чисто словесными. Упаси бог решить, что я рекомендую так поступать, я прекрасно обошёлся и без этого, просто отмечаю, что, в отличие от электронного хакинга, от традиционного, бумажного, экзамен защищён слабо.

Русский язык

Базовым экзаменом, который сдают все, является русский язык. За него я боялся больше всего, так как моя безграмотность в пунктуации вошла в легенду у редакций московских СМИ, к тому же я совершенно позабыл все правила русской грамматики, пользуясь ими чисто интуитивно. Нет проблем у меня только с орфографией. Поэтому, обречённо думая о провале теста, я настраивался на то, чтобы отбить своё на сочинении — рассчитывая, что автор шести книг и множества статей с этой задачей должен справиться. Сочинение, как и вся вторая часть экзамена, строится вокруг некоего текста, художественного или публицистического, который учащемуся предлагается проанализировать грамматически и по смыслу.

Результат меня шокировал. Во-первых, я получил довольно высокий и уж точно не ожидаемый балл. 48 — первичный, переведённый в 78 тестового. Во-вторых, большую часть первичных баллов я получил на тесте — 30 из 34 возможных. И, напротив, несколько подзавалил сочинение — 18 из 24 возможных. Причём большая часть моих провалов относилась к содержанию сочинения. Всего 2 из 5 за комментарий к обсуждаемому тексту и всего 1 из 2 за точность и выразительность речи (вот уж чем точно Бог не обидел).

Как так получилось?

На самом деле тест по русскому языку основывается по большей части на общей начитанности. Если вы много читали и много пишете, то в большинстве случаев не ошибётесь. Единственное, что стоит выучить, — это списки слов с неочевидными ударениями, например в слове «банты». «Золотой акцией» теста по русскому языку является задание №8 — синтаксические ошибки. Нужно сопоставить номера ошибочных предложений с номером ошибки. Этот список ошибок и их основные признаки следует вызубрить наизусть, отработать их определение до автоматизма, и 5 гарантированных первичных баллов уже у вас в кармане.

Фото: Evdoha_spb/shutterstock.com

А вот относительно сочинения очень важно понять главное. Сочинение является не столько проверкой ваших знаний по русскому языку, сколько проверкой знания «правил написания сочинения», а главное — идеологической лояльности. Сочинение проверяет не машина, а экзаменатор, и он реагирует не только на формальные критерии, но и на смысл вами написанного.

В качестве темы для сочинения мне попался текст либерального публициста эпохи перестройки Симона Соловейчика о том, что такое свободный человек. Текст представлял собой набор пропагандистских благоглупостей о том, что свободный человек свободен от предубеждений и предрассудков, и совсем уже чуши, что внутренне свободных людей «все любят».

Каюсь, я дал волю консервативному публицисту и подверг эти построения критике, указав на то, что наши предубеждения являются частью нашего исторического опыта и потому — основой нашей традиции, знания и свободы, процитировав при этом слова Эдмунда Бёрка о том, что предрассудок превращает добродетель в привычку. Что же до того, что «свободных людей все любят», то этот вздор с лёгкостью опровергался судьбой Сократа. Вряд ли был в тогдашних Афинах более свободный человек, чем он, и чем это для него закончилось…

Анонимный преподаватель подтвердил мой тезис и влепил за слишком свободные и чуждые шаблонности рассуждения двойку за содержание, притом что по большинству иных критериев — языковые нормы, речевые нормы, орфография и даже (я был в шоке) пунктуация — оценено было на 2 из 2 или 2 из 3.

Итак, опытным путём были доказаны две вещи:

Первая. Тестовая часть ЕГЭ по русскому вполне доступна для прохождения простым начитанным и грамотным (но не идеально грамотным) человеком, который приложил минимальные усилия для предварительной подготовки. Бояться её не надо.

Вторая. Сочинение по русскому представляет собой смесь формалистического канона, преподавательского субъективизма и либеральной идеологической цензуры. Лучший способ хорошо написать сочинение — следовать канону, указанному в пособии, во всём поддакивать заданному мозгопромывочному тексту и не проявлять на письме характера и фантазии. Впрочем, и это может не спасти вас от занижения баллов, так как преподавательская оценка всё равно абсолютно субъективна — ничуть не менее, чем на старом школьном сочинении, — будучи свободна (будем надеяться) от предвзятого отношения преподавателя лишь лично к вам.

История

Историей я занимаюсь всю жизнь, написал множество исторических работ по самым разным периодам, поэтому больших проблем я не ждал и даже допускал, что могу стать «стобалльником», впрочем, не исключая вероятности лотереи.

Фото: Proshkin Aleksandr/shutterstock.com

Плюс этого предмета в том, что его сдают только те, кто собирается поступать в вузы, профиль которых так или иначе связан с историей. То есть если человек в самом деле хочет получать высшее образование, то он обязан изучать эту науку и хорошо в ней ориентироваться в любом случае. Да и родную историю просто стыдно не знать.

Тест по истории довольно прост. Его первая, автоматически проверяемая часть находится на уровне элементарного знакомства со школьной программой. Поэтому причин сдать его менее чем на 28 из 31 первичных баллов (я взял все 31) не вижу. Иногда может не повезти с лотереей — каким-нибудь термином, которого вы не знаете, но вероятность этого пренебрежимо мала.

Иногда, впрочем, встречаются вопросы-ловушки. Мне попался такой — марка к пятидесятилетию Парада Победы 1945 года. Нужно было выбрать несколько верных утверждений. Часть я определил сразу. А вот с остальными сперва был в замешательстве. Одно из них гласило: «Изображённое событие произошло после окончания Второй мировой войны». Я уже решил, что безграмотные составители грубо ошиблись, перепутав Великую Отечественную и Вторую мировую. Но потом перечитал все задания внимательнее и увидел пункт «марка выпущена в период, когда президентом России был Б. Н. Ельцин». Именно этот ответ был верным.

«Похожие на правду» ловушки-ответы вполне возможны в любом тесте ЕГЭ. И именно поэтому задания и свои ответы нужно перечитывать по два-три раза. Ни в коем случае нельзя сразу заполнять лист ответов. Сперва заполнить черновик на листочке. Потом перечитать и проверить — тоже в черновике. И лишь с третьего раза заполнять экзаменационный бланк, ещё раз хорошо подумав при внесении каждого пункта.

Проверяемая преподавателем часть ЕГЭ по истории состоит из нескольких несвязанных пунктов, в общей сложности весящих 24 первичных балла, из которых 11 даёт сочинение. Вопросы там посложнее — анализ исторического источника, утверждения для описания исторического процесса. Но для человека, готовившегося к истории (а если она ему не интересна, зачем он сдаёт этот ЕГЭ?), ничего сверхсложного тут тоже нет.

Я срезался лишь в одном случае — на вопросе, который представлял собой наиболее классическую «лотерею» старого образца: требовалось назвать три меры политики Александра III по рабочему вопросу. А я, хоть и почитаю глубоко этого государя, не смог вспомнить ни одной, так как меры царствований его и его сына сливались в памяти воедино. Так что «стобалльником» я не стал, и поделом.

Александр III. Фото: www.globallookpress.com

Зато отыгрался на сочинении, описав эпоху, которую знаю достаточно профессионально и глубоко, — время княгини Ольги и князя Святослава, борьбу за утверждение христианства на Руси до князя Владимира и т. д. Однако и не будучи специалистом, сочинение написать несложно. По сути, это краткое изложение определённого исторического периода, где нужно назвать основные процессы, исторические личности, причинно-следственные связи, употребить термины, не делая фактических ошибок. Специального критерия оценки «знание дат» не существует. Поэтому выжимать из себя точные даты в сочинении не требуется: не уверен – укажи десятилетие.

При подготовке к ЕГЭ для написания сочинения вполне достаточно изучить одну эпоху русской истории — средневековье, императорский период или советский период. И один из вариантов (а то и два) обязательно на этот период придётся. Я бы рекомендовал средневековье, так как система оценок исторических процессов в этот период наименее идеологизирована и нет опасности нарваться на жёсткий субъективизм преподавателя. Прочитав примерно 10 хороших и несложных книг по истории, например биографий серии ЖЗЛ, запомнив основные процессы, персонажей, события, имена писавших об этом историков, иностранных мемуаристов, названия летописей, вы будете себя чувствовать с сочинением по истории абсолютно уверенно.

Обществознание

Наихудший балл я получил по обществознанию — 46 первичных и 70 тестовых. Хуже русского языка. Это довольно комично, если учесть, что 13 лет назад автору этих строк предлагали написать учебник или хотя бы пособие по обществознанию для российских школ, он является автором полудюжины ваковских работ по истории политической мысли, регулярно упоминается в иностранной прессе в списке российских политических мыслителей.

Однако школьное «Обществознание» не имеет вообще никакого отношения к реальным наукам об обществе. Это искусственная дисциплина, составленная из ошмётков правоведения, политологии, либеральной экономики «экономикс» и псевдофилософии. Будучи реальным философом, экономистом, политологом или даже правоведом, этот экзамен сдать нельзя. Он проходим только при зазубривании вымышленных определений, данных в специальных учебниках и пособиях, по этой дисциплине, релевантных только в рамках ЕГЭ и абсолютно бесполезных за пределами этой системы.

Знаете вы, к примеру, что среди функций семьи следует различать (этот и следующий примеры берутся из наипопулярнейшего пособия Баранова, Воронцова и Шевченко, без которого не обходится, наверное, ни один готовящийся к экзамену) «репродуктивную», «социализации», «хозяйственно-бытовую», «экономическую», «социально-статусную», «эмоциональную», «защитную», «духовно-нравственную» и «досуговую»? И я не знал. И мировая философия и социология этого не знают. Об этом не были в курсе ни Платон, ни Фома Аквинский, ни Кант, ни даже Маркс с Энгельсом. Нет никаких рациональных объяснений именно такого перечня, где различаются хозяйственная и экономическая функции семьи, но, к примеру, не различены нравственная и религиозная («Семья — малая церковь») и вообще отсутствует такая функция семьи, как воспитательная. Семья без воспитания — каково? Но если вы в этой схоластике запутаетесь, то ждите снижения балла.

Но фантастическая схоластика — ещё полбеды. Она идёт рядом с вполне определённой идеологической обработкой. Например, среди теорий о происхождении человека пособие по «Обществознанию» предложит вам различить религиозную, палеовизита (принесли инопланетяне) и материалистическую (в варианте Дарвина и Энгельса). Во-первых, перед нами грубая логическая ошибка. У инопланетян жизнь и разум также взялись либо от Бога, либо по материалистическим причинам, то есть эта теория по-любому лишняя. А во-вторых, вставлена эта уфология исключительно для дискредитации религиозной теории, чтобы представить её чем-то равнозначным бреду про инопланетян.

Фото: VPales/shutterstock.com

Дойдя до раздела «Экономика», вы обнаружите такое определение этой науки: «Наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности». Но это — не определение экономики. Это определение одного из её вариантов — либеральной «экономикс», популярной в США в 1970-е годы, чьи учебники заполонили наш рынок в 1990-х. Любому изучающему экономику человеку понятно, что экономическая деятельность не сводится к распоряжению ограниченными ресурсами, перетекая в увеличение этих ресурсов, а потребности людей не только растут, но и регулируются, и трансформируются. Принцип «пряников сладких всегда не хватает на всех», согласно которому ведутся в России все людоедские либеральные реформы, совершенно ложен в качестве принципа реальной экономической науки.

Иногда даваемые в программах и пособиях по обществознанию установки являются прямо-таки подрывными для будущего государства. Например, в качестве проверочного задания в пособии предлагается вопрос «Чем республики отличаются от других типов субъектов РФ?». «Правильный» ответ — такой: «Являются государством в составе РФ». Иными словами, перед нами под видом школьной науки об обществе идёт открытая пропаганда сепаратизма, поскольку никаких государств в государстве, конечно же, быть не может.

Существует только один способ сдать обществознание. Это зубрёжка — схоластическое заучивание наизусть всех определений, терминов и формулировок из программ и пособий, как бы абсурдны они ни были. Любой шаг вправо-влево считается за побег и карается расстрелом. Мне удалось получить 29 баллов из 35 на тестовой части только потому, что 14 часов перед экзаменом я штудировал пособие и старался запомнить страницу за страницей, так что я получил сравнительно неплохой результат — это всецело тест состояния моей краткосрочной памяти.

Долгосрочная память, содержащая знание наук об обществе, мне только повредила. Например, в ответ на вопрос, какие типы вертикальной социальной мобильности, социальных лифтов я знаю, я ответил «аристократия» и «меритократия» и описал их. Разумеется, это верный ответ. И разумеется, он не соответствовал «зашитой» внутрь ЕГЭ схемы. Минус три балла.

Сочинение по обществознанию «весит» не очень много, всего 6 баллов. Оно представляет собой рассуждение на тему той или иной фразы известных деятелей из разных областей — науки, философии, экономики. Изречения эти подобраны с отменной глупостью и банальностью.

Я выбрал фразу Д. И. Менделеева о том, что нам не дано предугадать границ научного предвидения, и решил обосновать её буквально. С одной стороны, как химик, Менделеев создал периодический закон, позволяющий безошибочно предсказывать химические элементы и их свойства. С другой, как крупный экономист, он сделал прогноз численности населения России на конец ХХ века — 596 миллионов человек, который не сбылся. Не сбылся, поскольку Менделеев не мог предугадать ни социальных катастроф, ждавших Россию в ХХ веке, ни научных открытий — антибиотиков и контрацепции, которые сменили репродуктивную стратегию развитых стран со «страхования» многодетностью от детской смертности на гедонистическую. Так что Менделеев наглядно показал, что мы не можем понять с ходу, что наука может предсказать, а что – нет. Тема была раскрыта с богатством фактов и строгой серьёзностью.

Фото: Srg Gushchin/shutterstock.com

Результат: корректность выводов — 0 из 1, то есть проверявший сочинение преподаватель попросту забраковал содержание; количество приводимых социальных фактов и примеров — 1 из 2, то есть полудюжины приведённых фактов, включая те, которые, вероятно, преподавателю и не были известны, оказалось «мало»; теоретическое содержание — 1 из 2. Плохой из меня социальный теоретик. Не Симон Соловейчик. Если бы не эти баллы за сочинение, отобранные, безусловно, несправедливо, количество конечных тестовых баллов составило бы 80, и их совокупности хватало бы на дневное отделение любого профильного российского вуза.

Иными словами, сочинение по обществознанию — это такой же проверяемый вручную тест на лояльность к формирующей систему заданий и оценок по ЕГЭ либеральной клаке, засевшей в структурах Минпроса, как и сочинение по литературе, но только с ещё большей степенью «толерантного» идеологического контроля. Знания реальной науки об обществе и собственная общественная позиция тут попросту вредны и опасны. Вы должны повторить ровно то, что намерен услышать от вас преподаватель, и вообще не «выпендриваться».

Соответственно, единственно возможная стратегия успешной сдачи обществознания в его нынешнем виде — это тотальная тупая зубрёжка. Вы (или ваш ребенок, если вы родитель) попросту должны выучить все пункты и подпункты этого бреда из пособий, и желательно как можно меньше выбегать за флажки.

Ровно для этого данный абсурдный и лженаучный предмет и единый госэкзамен по нему и придуманы. Зубрёжка должна проникнуть в подсознание. Большинство школьников, даже профилирующихся на обществознании при поступлении, в дальнейшем не имеют дела с наукой об обществе никогда. Обществоведческие знания, усваиваемые при подготовке к ЕГЭ, оказываются единственными, с которыми недавний школьник входит в жизнь. И при решении любых общественных вопросов, например политическом выборе, не имея никаких других знаний, он извлекает информацию из зазубренного при подготовке к ЕГЭ и засевшего в подсознании.

Он извлекает оттуда, что буддизм — классная религия, а христианство — отстойная, что экономика — это раздел на всех пряников, которых не хватает (а не выпечка новых), что воспитательной функции у семьи нет (привет, ювенальная юстиция!), а республика — это государство в составе РФ, а значит, ничего страшного, если оно заведёт свою валюту, армию, паспорта и вовсе отделится.

Иными словами, обществознание как ЕГЭ-дисциплина — это либеральная мина под наше будущее, и отношение к этому предмету в его нынешнем виде может быть только одно: Carthago delenda est (Карфаген должен быть разрушен). Этому пункту ЕГЭ просто не должно быть места — программы и содержание этого курса должны быть радикально изменены, или, если это невозможно, он должен быть упразднён.

Выводы

Что касается ЕГЭ в целом, то личный опыт доказал мне, что эта форма контроля образования является не такой страшной, как представляется школьникам и родителям, но, по сути, совершенно бесполезной.

Фото: GrAl/shutterstock.com

Большинство дисциплин возможно сдать хорошо на общей образованности — и то, что многие так панически боятся ЕГЭ, говорит о дефиците этой образованности, а при не очень интенсивной подготовке можно сдать экзамен и на очень хорошие баллы. По-настоящему высокая конкуренция наблюдается либо в мнимо престижные экономические и юридические вузы (штампующие будущих, в горизонте ближайших 30 лет, безработных), либо в научно-технические вузы типа МИФИ, где и в самом деле она справедлива, так как требуются только лучшие из лучших.

Однако как инструмент контроля и формирования образования ЕГЭ совершенно бесполезен. Если тестовая часть заданий является лёгкой, чаще всего до примитивности, то есть существенно понижает общую образовательную планку, то проверяемая вручную часть заданий — это поле всё того же преподавательского произвола, умеряемого только относительной анонимностью (и то тут надо сто раз убедиться). Проблема «кавказских стобалльников» так и не решена, поэтому все заявления, что ЕГЭ — это защита от коррупции, являются лапшой на уши. Ну и в любом случае идеологический произвол царит, как мне пришлось убедиться лично, вовсю.

Таким образом, главное достоинство ЕГЭ, о котором так громко кричали, навязывая его обществу, оказалось мнимым. ЕГЭ не является объективным измерителем уровня знаний выпускника, он не свободен от пристрастий и субъективности. И именно на субъективные оценки преподавателя приходятся те решающие баллы, которые отделяют престижный вуз от менее престижного, а бюджет — от «контракта» (что важно для очень и очень многих).

По большому счету такой субъективный элемент из экзаменов между школой и вузом неустраним. И поэтому не случайно, что ведущие вузы, такие как МГУ, добились введения своих автономных тестов по той же истории. Собственно, этот образец и подсказывает алгоритм решения проблемы ЕГЭ. «Единство» экзамена в данном случае не благо, а зло, и краткосрочным решением проблемы (долгосрочным тут является полный пересмотр самой нашей философии образования) было бы разделение тестовой части экзамена, проверяемой машиной, которая служила бы индикатором знаний при окончании школы.

Набранные при этом автоматизированном тестировании баллы, которые, как я убедился, и впрямь относительно объективны, могли бы служить пропуском к праву подачи документов в вуз. Понятно, что люди, вообще не знающие русского правописания или путающие Ивана Грозного с Екатериной II, просто не заслуживают того, чтобы вузы с ними возились.

А вот субъективизированные части экзаменов должны сдаваться непосредственно в вузе, быть так или иначе подогнанными под его требования и проверяться (разумеется, тоже анонимно) его преподавателями. Несомненно, при этом тоже будет иметь место элемент пристрастности. В какие-то вузы будут охотно брать людей с либеральным уклоном, но зато в другие — с консервативным. Планку и набор критериев для своих абитуриентов вуз сможет установить сам.

Да, эта система сложнее, чем сконструированный горе-реформаторами гомункул ЕГЭ. Но она будет хотя бы немного более эффективна, чем нынешняя, превращающая школьников к концу 11-го класса в нервозных роботов, которые к тому же всё равно являются заложниками капризов преподавателя.

Но главное, что хочется сказать мальчишкам и девчонкам, а также их родителям: не бойтесь! Я никогда не был особо хорошим учеником, практически не готовился, и тем не менее результаты оказались местами сильно выше среднего. Получилось у меня — получится и у вас.

«Репетиторов у меня не было, потому что живу в деревне»

Светлана Шайдурова, д. Боярка (Каракулинский район Удмуртии)
100 баллов по русскому языку и истории

— В этом году 22 февраля 2022 года в соцсетях писали, что надо загадать желание, и оно обязательно сбудется. Я загадала себе 296 баллов за три предмета. Трудно поверить, но так и получилось.

Репетиторов у меня вообще не было, потому что я живу в деревне. В моем классе было два человека, а во всей школе — меньше пятидесяти. Благодаря тому, что нас очень мало, мы занимались почти индивидуально. 

В начале года я жила обычной жизнью, просто делала то, что задавали в школе, что-то повторяла сама. Готовилась очень мало, ездила на спортивные соревнования, участвовала в разных внешкольных мероприятиях, защищала проекты, успевала смотреть фильмы и читать книги. В январе моя собственная подготовка тоже была так себе, но мы очень много вариантов решали в школе, их задавали и на дом.

Я чувствовала, что по истории мои знания узкие, поэтому со второй половины года пошла в онлайн-школу. История — предмет сложный: даты не очень страшны, труднее выстраивать причинно-следственные связи, учить культуру. Вебинары были три раза в неделю примерно по полтора часа, плюс домашняя работа.

По русскому языку я начала усиленно готовиться весной, а в феврале смотрела, какие у меня пробелы. Самым непростым было сочинение: постоянно выскакивали речевые ошибки, хромала структура, мы с учителем это все прорабатывали.

Когда приходила из школы, час-два я обязательно отдыхала. Пробовала садиться за подготовку и сразу, но это сильно выматывало. Сначала я делала просто домашку, а потом готовилась к ЕГЭ. Сидела допоздна, иногда до часу ночи, но это редко. Все равно сон очень важен. Если не выспаться, результата тоже не будет. Но иногда надо было срочно что-то повторить, тогда засиживалась. 

Я скачивала разные приложения с тестами, много решала в любую свободную минуту на «Яндекс-репетиторе», «ФИПИ», «Решу ЕГЭ» — это хорошие сайты, притом бесплатные. 

Родители очень беспокоились, что в последние месяцы я долго сидела в комнате и выходила только поесть. Они меня постоянно гнали на улицу: «Лишние полчаса тебе ничего не дадут, зато голову проветришь». Когда я шла гулять, у них был праздник, они меня освободили от всех домашних дел.

По истории я ждала, что будет 100 баллов. Чувствовала, что ошибок быть не должно, если только по невнимательности. А вот по русскому вообще не ожидала! Мне попался сложный текст, я несколько раз его читала, но понять не могла, что там написано. В итоге нашла проблему и очень боялась, что неправильно ее определила.

Раньше я думала, что 100 баллов — недосягаемая цифра. Но два года назад в нашем районе была стобалльница по русскому, и тогда я поняла, что это возможно. Теперь и сама вижу, что ЕГЭ — это не что-то ультрасложное. И чем спокойней идешь, тем лучше будет результат. Надо представить, что решаешь обычную контрольную работу за одиннадцать лет.

Общество я решила на 96 баллов. Могло бы быть и 100, но за 15 минут до конца экзамена я зачеркнула правильные ответы и написала другие. Потом, когда увидела результат, вспомнила свое февральское желание. Мама сказала, что надо было загадывать 300!

Мне кажется, главный секрет подготовки в том, чтобы решать много тестов и делать все, что задает учитель. Я проходила тему — и закрепляла ее, прорешивала на сайтах или в сборниках, чтобы лучше отложилось в памяти. Кто-то делает домашки из-за страха, потому что иначе попадет, а я понимала, что если сейчас это не решу, то потом не буду знать, как это решить на ЕГЭ. 

«Кипела голова, глаза были красные, но я продолжал решать»

Иван Лебедев, Троицк (Челябинская область)
100 баллов по математике и физике

— Я с детства любил точные науки, поэтому в 5-м классе поступил в физико-математический лицей, а потом выбрал физику и математику для экзаменов.

До 11-го класса про подготовку я особо не думал, у нас была хорошая база по всем предметам. В 11-м классе, в октябре, понял, что по математике пора бы начать готовиться. У нас в лицее для выпускников есть курсы, все желающие могут туда ходить, но по математике я решил взять курсы онлайн. Записался, у нас было три-четыре занятия в неделю по два часа, плюс каждый раз домашние задания и несколько пробников в месяц. Так что минимум два-три часа в день уходило только на подготовку к математике.

По физике у нас был очень сильный преподаватель, он с 10-го класса давал нам хорошие знания, и все это так или иначе было связано с экзаменом. В 11-м классе в декабре мы начали решать варианты, они мне давались легко. К этому преподавателю я походил на лицейские курсы, мы там тоже просто прорешивали варианты, на этом все.

Каждый день вставал я примерно в семь, к половине девятого шел на занятия. У нас были большие перемены, поэтому мы заканчивали поздно, в четыре-пять, не считая курсов. Я приходил домой к шести, ужинал, отдыхал минут 20 — и за дело. Если у меня математика, смотрел вебинар, делал домашку. Если не было вебинаров, решал физику, иногда русский. С друзьями я гулял, но поздно вечером. В будни это бывало редко, в основном на выходных.

Часто я уставал от занятий, сидел и думал: «А зачем я все это делаю?» Мог вообще не вставать из-за рабочего стола, у меня кипела голова, глаза были красные, уже ничего не соображал, но при этом продолжал решать. И родители меня силой отгоняли от всех этих уроков. 

ЕГЭ по математике удивил. Вообще в математике стараются сбалансировать вариант, поэтому включают и легкие задания, и сложные. У нас первая часть была очень легкая, во второй тоже были легкие задания, одни из самых простых за все время, а вот последние задачи — очень-очень сложные. Я сдал на 100, но при этом считаю, что с вариантом мне не повезло. 

Задача по теории чисел — она считается олимпиадной — выпала просто ужасная. Я думал над ней полтора часа и за восемь минут до конца попросил дополнительный бланк, потому что писал решение сразу на чистовик.

Моих результатов долго не было на «Госуслугах», мне позвонила мама, а ей до этого позвонили из лицея и сказали, что у меня «сотка». Я не понял сначала, потом очень-очень обрадовался. 

А с физикой все оказалось стандартно. Пришел — увидел, что некоторые задачи знакомые, некоторые переформулированные. Было две-три незнакомых, но не сказать, что сложных. Я с ними разобрался и часа за полтора все решил. Конечно, я рассчитывал на 100 баллов, но потом стал смотреть разборы в интернете и нашел в одном задании ошибку. Расстроился, что в лучшем случае будет 99. А потом открываю и вижу 100. Еще раз обновил, еще раз — нет, все правда.

Я целеустремленный человек и, если поставил цель, буду добиваться ее любыми способами. А еще я очень благодарен родителям. Если бы не они, я сошел бы с ума. Они меня возвращали к нормальной жизни. 

«Я шла от школы до дома и плакала — думала, что завалила все предметы» 

Олеся Страхова, Оренбург
100 баллов по русскому и истории

— С 8-го класса я участвовала в олимпиадах по праву и понимала, что мне интересна юриспруденция. Следовательно, для ЕГЭ выбрала историю и обществознание.

В 9-м классе мы с подругой ходили в центр подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, в 10-м классе я начала заниматься с репетиторами, но той информации, которую они давали, было явно мало. Мне посоветовали разные онлайн-курсы, мы с подругой на них записались и благодаря этим курсам, собственно, получили хорошие результаты. Занятия были по два-три раза в неделю, плюс мы дополнительно сами решали варианты, писали конспекты. Хорошие знания мне дал школьный учитель, мы с ним написали очень много пробников.

По русскому я тоже занималась на курсах, но и в школе много работала с 5-го класса. Я тогда не понимала: «Мы только азбуку выучили, зачем нам дают задания формата ЕГЭ?» Но все оказалось не зря.

В целом мои дни что в сентябре, что в мае, пока не закончился учебный год, были одинаковы. Я решила, что надо готовиться с первого дня: вставала, шла в школу, потом час-полтора отдыхала и до полуночи, а то и позже что-то учила. Я понимала, что каждый день должна нарешивать все предметы вне зависимости от того, сложно мне или нет, чтобы не забывать форматы. Время на свою жизнь, на друзей, конечно, оставалось, просто оно сократилось. Раньше я могла видеться с друзьями пять-шесть часов в неделю, в этом году было где-то два: «Ребят, извините, пока так».

Когда до ЕГЭ оставались считанные дни, было намного сложнее. Я вставала в полседьмого, с полвосьмого начинала готовиться. Три часа поработаешь — полчаса отдыхаешь. Очень помогала подруга. Мы сдавали одни и те же предметы, созванивались: «Ты что сделала? А я вот это сделала». И все, мы понимали, что оба в строю, продолжаем дальше.

В апреле-мае захотелось отдохнуть. Ты уже вроде бы хорошо пишешь пробники, все они за 90 баллов, задания однотипные. И тогда опускаются руки. 

Но у меня комната была увешана маленькими листочками, особенно шпаргалками по культуре, а около кровати висел листочек с моей целью: «Не сдавайся и помни, ради чего ты идешь».

Утром я вставала, видела этот листочек и говорила себе: «Нет, ты сейчас соберешься и все сделаешь даже через силу». 

Меня очень поддерживали родители. Когда я сдала последний ЕГЭ, лил дождь. Я шла от школы до дома и плакала — думала, что завалила все предметы. Но родители сказали, что нет смысла переживать и в любом случае можно пойти на коммерцию. Потом еще полтора дня я почему-то плакала, мне было плохо — я понимала, что эмоционально устала.

Ни по какому предмету я не ожидала получить такой результат и думала, что люди, которые сдают на 90–100, либо гении, либо отказались от всего, не гуляют и только готовятся к ЕГЭ.

По русскому результаты должны были прийти на несколько дней позже, но вот в 11 вечера звонит классный руководитель и серьезно говорит: «Срочно звони директрисе». А я шла на золотую медаль. Если бы написала русский меньше 70, меня бы ее лишили. И я думаю, что все, конец. Начинает биться сердце, наворачиваются слезы. Я звоню и слышу, что директор плачет: «Спасибо большое! У тебя 100 баллов». По истории результаты не приходили долго. Я решила, что это знак: значит, там все плохо. Но после того, как в тысячный раз обновила сайт, наконец увидела 100.

Я уверена, что любой результат зависит от тебя, а не от репетиторов, курсов и учителей. Надо поставить цель — и, возможно, ради нее от чего-то отказаться, чтобы получить ожидаемые баллы. 

«Один раз в неделю-две я выходил гулять»

Александр Учаев, Россошь (Воронежская область)
100 баллов по русскому языку и химии

— В основном моя подготовка к ЕГЭ не была связана со школой, в 11-м классе я занимался на курсах в онлайн-школе и очень благодарен своим педагогам — все-таки огромную часть времени я провел именно с ними. Мои школьные учителя тоже прикладывали усилия, по русскому мы готовились к региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников, по химии с 9-го класса участвовали во всевозможных конференциях, во всероссийском химическом турнире школьников, проходили на заключительный этап.

По химии у меня было четыре онлайн-занятия в неделю, примерно по полтора-два часа. Преподаватель спокойно углублялся в олимпиадную, вузовскую химию, постоянно давал домашние задания. Каждую неделю я решал полный пробный вариант, который проверяли кураторы. Они оставляли развернутый комментарий, и это очень сильно помогало оценить свой уровень.

По русскому тоже было четыре занятия в неделю, примерно по полтора часа, домашние задания, а самое главное — каждую неделю я писал сочинение, его проверяли эксперты. И я получал не просто баллы, а объяснения, советы, рекомендации. Полезными оказались вебинары по разбору текстов, после которых ты сам с радостью что-то пишешь, потому что понимаешь, как нужно рассуждать.

Я учился в обычном классе, поэтому приходилось тратить время на непрофильные предметы. Думал, что если не буду успевать, то перестану работать на медаль. 

Но времени хватало, мне было не очень сложно получать хорошие оценки, и я подумал, почему бы и не получить красный аттестат — все-таки он дает дополнительные баллы.

В день у меня было по шесть-семь уроков, часа в два я приходил домой, сразу делал домашку — обычно укладывался часа в два — два с половиной. Часов с пяти я занимался подготовкой к ЕГЭ — до ночи, иногда до часу, когда что-то не успевал. Со свободным временем бывало по-разному. Я понимал, что на какие-то дни вообще надеяться не стоит, но один раз в неделю-две я выходил гулять, иначе сошел бы с ума.

Родители меня поддерживали и прекрасно понимали, что я ответственный человек и свое время могу распределить сам. Они заботились, чтобы я вовремя поел и выспался, а за подготовку не переживали.

Один раз, перед Новым годом, у меня накопилось много долгов по курсам. Я ничего не успевал и понял, что сейчас лучше посплю двое суток подряд и все доделаю на каникулах. В итоге, пока не надо было ходить в школу, в семь утра я вставал и занимался до ночи. Все успел — и работа пошла так же, как и раньше.

На самих экзаменах я не увидел ничего нового. Задания по химии показались примитивными, моим друзьям попались более интересные. Я чувствовал, что был готов очень хорошо и сделал все, что должен. Меня могли бы расстроить ошибки по невнимательности, но я все перепроверил.

Думаю, если у тебя хорошая база, то на ЕГЭ трудностей возникнуть не должно. Я всегда серьезно относился к учебе и понимал, насколько она важна. Если есть мотивация и желание, самое главное в подготовке — правильно распределить время. Но — при условии, что ты готов заниматься.

«Пришлось постараться, поплакать и посидеть до ночи»

Алена Лазарева, Нижний Новгород
100 баллов по русскому языку

— Получить 100 баллов по русскому, как мне кажется, удалось без каких-то особенных усилий. Я готовилась, как и все мои одноклассники: в 10-м классе просто решала тесты, а в 11-м училась писать сочинения и прорабатывала свои ошибки. Хотя если посмотреть шире, то готовилась я все одиннадцать лет. Мне просто нравилось учиться, я ходила на олимпиады, мне не нужно было с нуля зубрить все правила.

Пробники я всегда писала хорошо, но в сочинениях мелькало по паре ошибок, и хотелось довести его до идеала. В мае я взяла курсы в онлайн-школе. Вот здесь мне пришлось постараться, поплакать и посидеть до ночи. Мою первую работу очень строгий преподаватель оценил наполовину. Я ужасно расстроилась и подумала: «Все, высоких баллов не видать, надо смириться. Главное — просто сдать». 

Месяц я позанималась очень упорно. Вставала рано — потому что живу в маленьком городе, а училась в областном центре, — ехала в лицей, потом приезжала, готовилась к биологии и профильной математике с репетитором или по вебинарам, а ближе к вечеру садилась за русский и до полуночи, до часу сидела, смотрела, прорабатывала, снова смотрела, снова прорабатывала.

Времени ни на что другое не оставалось. В мае-апреле я боялась, что все сдам плохо, и забросила друзей, прогулки и сериалы. 

Спасибо моей маме, она все отдала в мои руки и только заботилась, чтобы я ела, спала и гуляла хотя бы по дороге до лицея.

Она мне помогала, старалась не нагружать и не тратить мои нервы, не стояла над душой и не просила заниматься круглые сутки. 

Перед экзаменом я решала сложные варианты в страхе, что дадут что-то, чего я не знаю. Но, когда пришла на сам экзамен, поняла, что все гораздо легче. Правда, в одном задании мне попалось предложение, в котором я не была уверена. До конца экзамена сидела и думала: «Поставить мне эту запятую или не поставить?» От этого зависело, будет у меня 100 или 98. 

Я послушала интуицию и не поставила. А когда вышла, ребята сказали: «Ты что, надо было поставить!» Я расстроилась — ну вот, первое задание проверила, и сразу ошибка. Когда открыла результаты, я не поверила: «Это точно мои 100 баллов?» Оказалось, что никакой ошибки не было. 

За эти несколько месяцев я выжала себя до капли. Сейчас просто хочу поскорее узнать все результаты и поступить. А будущим выпускникам желаю терпения и советую распределить подготовку на весь год, чтобы не готовиться интенсивно в последние месяцы, иначе можно выгореть. И еще я бы не обращала внимания на других. Некоторые говорят: «Я готовлюсь с 8-го класса, у меня уже написано 20 пробников на 100 баллов». А у тебя по пробнику 70, и ты думаешь, что ничего у тебя не получится. Получится. Главное — верить в себя и готовиться.

Фото: pexels.com, freepik.com и из личных архивов героев

Система ЕГЭ не оправдала себя: школьники не получают знания, а лишь стремятся к высоким баллам. Так считает заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Максим Зайцев. Об этом он рассказал порталу URA.RU. Депутат подметил: дети с первого класса готовятся к ЕГЭ и боятся его. По мнения Зайцева, и администрация вузов, и люди предпочтут старый формат вступительных испытаний, проводимых в университетах. Однако это не единственные недостатки системы: оказывается, результаты экзаменов все еще можно купить.

Утром деньги, днем — баллы

Для получения «сотки» необязательно весь год готовиться и стараться. Можно купить баллы, причем в своей же школе. Свидетели говорят, что нужно обратиться к директору и обсудить стоимость ЕГЭ. За один экзамен придется заплатить около 100.000 рублей. Обычно баллы покупают в середине учебного года, чтобы администрация успела подготовиться к списыванию. Дальше директор связывается с коллегой из школы, в которой «покупателю» предстоит сдавать ЕГЭ, чтобы в день экзамена ему помогли. 

Операция «Э»

Покупателей в пункте проведения экзамена ждет учитель из их школы: он поможет получить высокий балл. Обычно педагог работает общественным наблюдателем в коридоре. 

— Я пришел на экзамен по химии и увидел свою учительницу по биологии, она сразу надела маску и опустила взгляд. Позже преподавательница сопровождала девочку из моей школы в туалет, но они свернули в другую сторону — это показалось мне странным. В итоге эта девочка получила 97 баллов и позже призналась, что ей помогли. 

Максим, г. Ростов-на-Дону (имя изменено)

Похожие истории нам рассказали выпускники из разных регионов. Оказалось, что так списывают и на экзаменах по химии, биологии, английскому и обществознанию.

— Я понимала, что на ЕГЭ можно списать, но не думала, что в этом кто-то поможет. За день до экзамена по английскому я узнала, что одноклассница получила 100 по литературе. Это меня удивило, потому что она не знала жанры многих произведений и не учила цитаты. Позже она сказала, что ее «поощряли», тогда я не поняла, о чем речь. На ЕГЭ по английскому она вышла в туалет и пошла в противоположную сторону. Спустя две недели оказалось, что у нее 96.

Диана, г. Москва (имя изменено)

Есть и другая «схема» получения высокого балла. На экзаменах по гуманитарным предметам не говорят, как, например, писать сочинение, но план могут передать. Такое и случилось на ЕГЭ по литературе.

— Я увидел свою учительницу в коридоре, она стояла возле двери в аудиторию и смотрела на мальчика из параллельного класса за последней партой. К середине экзамена у меня закончились черновики, и я поднял руку, чтобы мне принесли новые. Спустя какое-то время руку поднял и «покупатель». Тогда моя учительница передала несколько листов мальчику из параллели в дальний угол аудитории и только потом подошла ко мне. Это было странно, но я не подумал, что парень купил экзамен. Когда же результаты пришли в школу, на стене висели баллы всех учеников, а результат этого мальчика был заклеен. Тогда пазл и сложился. 

Александр, г. Ростов-на-Дону (имя изменено)

Мы опросили 100 старшеклассников и выяснили, что 35% ребят купили бы ЕГЭ, если бы была возможность. Статистика и истории подтверждают: основная цель экзамена, искоренение коррупции, не достигнута. 

Результат дороже денег

Обычно «покупатели» скрывают свои результаты, а администрация школы помогает им в этом. В четырех из пяти историй списки баллов либо закрывались, либо не вывешивались вовсе. Некоторые «покупатели» рассказывают об успехе друзьям, но обычно школа делает все, чтобы никто не узнал о взятках.

— Мой одноклассник, назовем его Виктор, в день получения результатов вышел из беседы класса и перестал отвечать на сообщения. Я подумал, что это из-за низкого балла, ведь он писал пробники плохо, а предмет и вовсе не знал. Спустя несколько часов Виктор сказал, что еще не знает свой результат, а личный кабинет у него не работает. Я предложил посмотреть балл в боте в телеграмме, но одноклассник снова перестал отвечать и вышел из сети. Классная руководительница сказала, что у него 97 баллов. Позже об этом заговорила вся школа, и Виктор перестал ходить на репетиции выпускного. 

Ян, г. Калуга (имя изменено)

Редакция не утверждает, что экзамен так просто купить. Материал основан на рассказах конкретных школьников. Верить им или нет — ваш выбор. Все случаи из разных регионов похожи друг на друга, а результаты экзаменов скрывали все участники историй. Получается, коррупцию ЕГЭ не искоренил, но менять систему никто не спешит. На проект каждый год тратят миллиард рублей, а рынок экзаменационных услуг оценивают в 20 миллиардов. «Мне кажется, что в ближайшее время это [отмена ЕГЭ] не произойдет хотя бы потому, что огромные деньги потрачены на этот экзамен», — считает доцент Высшей школы экономики Евгения Абелюк. 

ВЦИОМ же выяснил: 77% респондентов заметили ухудшение качества знаний школьников после введения ЕГЭ. Получается, несмотря на огромные минусы системы, она сохранится еще на долгое время, а на коррупцию и отношение людей к экзамену никто не обратит внимания.

В этом году мой сын заканчивал школу. Звезд с неба не хватал, в отличники не выбивался. Учился как среднестатистический, нормальный человек — перескакивал с «тройки» на «четверку», с «четверки» на «пятерку» и обратно. Большую часть времени посвящал не граниту науки, а друзьям и тусовкам.

Аттестат чудом получил без «троек».

За месяц до начала итоговых экзаменов я читала форумы родителей, чьи дети сдают ЕГЭ. Большинство участников сообщества принимали антидепрессанты, часть обращалась за помощью к психологам, остальные просто молились.

Судя по комментариям на форуме, тревожные родители готовят детей к поступлению в вуз за пять лет до окончания школы. Более разумные подключаются к процессу ближе к 10-му классу. Подавляющее большинство начинает наседать на своих отпрысков в начале 11-го класса. Сына я не контролировала. Но интуиция подсказывает, что за ум парень взялся за пару недель до экзаменов. Судя по его одноклассникам, он не стал исключением из общей массы.

Последние два года он учился в классе с социально-экономическим профилем, поэтому выбрал набор экзаменов, которые легче всего давались: математику, обществознание, английский и обязательный русский. «На экономический, наверное, поступлю, у нас половина класса туда планируют. Вот за компанию все вместе и пойдем», — рассуждал мой выпускник.

Если бы я хоть немного разбиралась в экономике, то одобрила бы его решение. Но я далека от этой науки, поэтому предложила более интересный вариант — журналистику или пиар. «Во всяком случае, там не скучно», — аргументировала. Сын молча кивнул: «Мама ерунды не посоветует». Уговорила подготовиться еще к литературе. Запасной предмет не помешает, если что-то пойдет не так.

В начале 11-го класса учителя на собрании стращали родителей: «Самое страшное начнется после Нового года: ваши дети будут ходить зелеными, забудут про сон, у многих начнут сдавать нервы. Готовьтесь к самому сложному испытанию в вашей жизни. Ведь слово «экзамен» с латинского языка переводится как «испытание».

Тогда я не могла допустить мысли, насколько их слова окажутся пророческими. Только не в отношении моего сына, а меня.

Для моего ребенка 11-й класс пролетел спокойно и весело, никто не позеленел: вечеринки, посиделки в кафе, компьютерные игры, ночные прогулки никто не отменял. Параллельно он занимался с репетиторами, посещал курсы. Мы же с мужем отстегивали деньги за его светлое будущее и спали спокойно.

Легкий мандраж накрыл меня за день до первого экзамена. Накануне сын вел себя странно: притих, лег спать до полуночи.

«Сдать литературу без чтения книг — реально»

31 мая выпускники российских школ сдавали литературу.

Литературой и русским языком сын занимался с репетитором весь учебный год. За полтора часа занятий платили 2300 рублей. Уроки проходили два раза в неделю.

— За год реально подготовиться к литературе, — убеждала меня репетитор перед началом марафона. — Говорите, книжки он особо не читает? Да и бог с ними. Я знаю, как натаскать на ЕГЭ без глубоких знаний. Методика отработана на предыдущих моих учениках. Один парень сдал литературу на 90 баллов, при этом он не прочитал ни одного произведения, ограничился рецензиями и кратким содержанием. Так что не переживайте.

Процесс подготовки к ЕГЭ я не контролировала. Разве что заставила сына посмотреть сериал «Мастер и Маргарита», а по дороге в школу, в машине, включала ему аудиокниги. Так он ознакомился с содержанием «Отцов и детей», «Капитанской дочки», «Преступления и наказания», «Истории одного города». А вот роман «Война и мир» не зашел ему ни в телеверсии, ни в аудио.

31 мая я собрала ему сухой паек, довезла до школы, пожелала удачи и спокойно отправилась в редакцию. Но работа в тот день встала. Я потеряла контроль над эмоциями. До окончания ЕГЭ не могла сосредоточиться, меня охватила паника, терзали дурные мысли: вдруг его поймают со шпаргалками, или ему поплохеет, или ошибется в заполнении бланка.

Через 4 часа после начала экзамена строчила ему смс. Одну за другой. Наконец откликнулся: «Слава богу, «Война и мир» не попалась. Повезло. Но в другом налажал. Пока писал все сочинения в черновик, у меня не хватило времени переписать их в чистовик. Минус двадцать баллов».

После экзамена он вернулся домой и вырубился. Проспал больше семи часов.

Через несколько дней он писал русский. Два дня до обязательного экзамена все его друзья провели дома. Дружно сидели в скайпе, обсуждали, как не завалить экзамен и воспользоваться шпаргалками.

Пока длился экзамен по русскому, меня потряхивало. По окончании сын отзвонился: «Все написал. Легко. Порог пройду. Думаю, на 50–60 баллов справился».

В итоге литературу он сдал на 64 балла, на русском заработал 80 баллов.

Мы подсчитали, во сколько нам обошлись эти результаты. За год отдали 179 тысяч 400 рублей.

«Не так страшен результат, как реакция родителей»

Следующее испытание — математика.

На выбранном нами факультете этот предмет не требовался. Сын решил сдать предмет за компанию с друзьями. Тем более что в школе дела с математикой шли у него неплохо, пробники стабильно писал на 65 баллов. К тому же пять лет занимался с репетитором по предмету. Студентка Бауманского института приходила к нам раз в неделю, стоимость полуторачасового урока составляла 1500 за час.

— Первую часть он напишет легко, во второй осилит две задачи, — успокоила меня репетитор после последнего занятия.

Но с математикой что-то пошло не так.

Для сына ЕГЭ по математике закончился через два часа, тогда как на экзамен отведено четыре.

— Я открыл задания и офигел, как это можно решить? — тараторил в трубку сын после того, как покинул аудиторию. — Под одним заданием даже оставил им послание: «Это даже сам господь бог не решит». Короче, что смог, сделал. Смысла высиживать дальше не видел, вот и ушел. Еще я оставил благодарность экзаменаторам, написал в чистовике: «Спасибо вам, теперь я пойду в армию».

Сказать, что я удивилась, ничего не сказать. Но все же не сомневалась, что на 50 баллов должен написать.

В день, когда приходили результаты по математике, мне позвонила классная руководительница: «Какой результат у вашего сына?». Объяснила, что у меня нет доступа к его результатам, обычно он сам сообщает. Она вздохнула: «Ну узнайте»…

Я находилась на работе. Сердце забилось. Набрала сыну, который в это время находился в спортзале. Телефон молчал. Отправила десяток смс. Снова без ответа. Закрались дурные мысли: он домой-то вернется?

Спустя полчаса откликнулся: «Батарейка садится, не могу говорить».

Из спортзала до дома ему идти 10 минут. Его поход растянулся на час.

К телефону не подходил.

Наконец звонок: «Мам, ну мне же не нужна математика. Ты же так сказала. Давай забудем о ней как о страшном сне».

Результат по математике — 27 баллов. Это не просто провал, это окончательное фиаско. Уже дома я поинтересовалась: «Почему ты сразу не сказал мне?»

— Когда я увидел 27 баллов, больше всего испугался, как ты отреагируешь, — признался сын. — Боялся тебе сказать, потому домой особо не торопился.

— И все дети так боятся?

— Мои друзья все… Не так страшен результат, как реакция родителей.

Вечером он выложил в Инстаграм результат и фотографии своей работы по математике с посланиями экзаменаторам. Такое количество лайков не собирал давно. Хайпанул, чему был счастлив.

Я же подсчитала, во сколько обошелся нам провал по математике. За год потратили 58 тысяч рублей. За 5 лет было выброшено 292 500 рублей.

Ночь я почти не спала, все думала: что же пошло не так? Может, сказалась усталость, наступило выгорание. А утром меня осенило: если по математике 27 баллов, что ждать от обществознания, по которому не брали репетитора?

«Все не очень плохо, а просто ад»

До экзамена по обществознанию оставалась неделя.

— Может, на всякий случай возьмем репетитора, здесь нельзя промахнуться, — предложила я сыну.

— Думаю, надо, — сразу согласился.

Ответ меня насторожил. Хотя обществознанием он занимался два года на курсах факультета довузовской подготовки при одном из самых топовых вузов Москвы. В школе тоже изучал право, экономику, обществознание. По экономике на английском языке в аттестате стоит «пятерка».

Я судорожно приступила к поискам репетитора. Обратила внимание на профиль молодого человека: «Зайчики-родители! Простейший ОГЭ по обществу не означает простейшего ЕГЭ по обществу. Это второй по сложности предмет после профильной математики. Меньше 10 процентов сдающих получают 80+. Общество — это пять предметов, слитых в один. Общество можно только учить и заучивать тонны информации».

Меня прошиб холодный пот. Я из тех «зайчиков-родителей», которые понятия не имеют про то, что изучают на обществознании.

Мы созвонились с педагогом. Молодой человек рассказал немного о себе: «Я по профессии политтехнолог, раньше в Кремле работал, потом понял, какое дно, и свалил. Теперь преподаю детям обществознание».

Подходящий педагог — решила я и попросила протестировать сына. «Мам, предупреди, что я не совсем идиот, — кричал из комнаты мой ребенок, слушая нашу беседу. — Немного экономику знаю, еще некоторые темы, только с разделом «право» не очень».

После тестирования от репетитора пришла смс: «Ну-у-у, в общем… Все не очень плохо, а просто ад… Я не знаю, что было на курсах, но: блока «права» нет вообще. Блок «экономика» тоже мертв. Блок «социология» норм. Блок «человек и общество»… ну 40/60. Эссе… Ну-у-у эссе… В нынешней ситуации может и проходного балла не набрать».

— У него осталось шесть дней, чтобы полностью выучить политологию, экономику, право и подготовиться к эссе, — уже по телефону инструктировал учитель.

— Успеет?

— Других вариантов нет.

Следующим утром репетитор скинул сыну конспекты в сжатом виде по одному из разделов обществознания — политологии. Помимо изучения материала сын должен был к вечеру прислать ответы на 90 тестовых вопросов.

Впервые за 11 лет я увидела, что он сел учиться. С 10 утра до 21.00 мой ребенок не поднимал головы от компьютера. Даже от обеда отказался: «Не успею все сделать». Таким образом за день освоил краткий курс политологии.

Раздел «право» шел тяжелее. На него ушло два дня.

Затем еще два дня заняла «экономика».

— Мам, я пойду погуляю на час, больше не могу, — сломался сын на пятый день подготовки.

Последнее занятие репетитор посвятил эссе. Из десяти заданных сочинений сын написал четыре. Больше сил не осталось.

— Мой репетитор сказал, если есть возможность, надо уезжать за границу и там учиться. Я с ним абсолютно согласен, — подытожил итоговый урок сын.

На следующий день я отвезла его на экзамен. По дороге вспомнила про советы родителей на форуме, что молитвы помогают. Но эту мысль я быстро выбросила из головы.

Приехала в редакцию. Протупила 4 часа. Ни есть, ни пить, ни думать не могла.

Почитала советы психологов для подобных ситуаций: успокойтесь, настройтесь, дышите глубже. Ерунда, у меня дышать не получалось.

Через 4 часа звонок от сына: «На этот раз я даже в туалет не выходил. Писал и писал без остановки. Кажется, справился», — в голосе чувствовалась неуверенность.

Результатов по обществознанию мы ждали нервно. Все эти дни я прокручивала в голове разные варианты развития событий. Если не пройдет пороговый балл, можно поступить в колледж или выбрать институт попроще, в конце концов, поехать в регионы, где баллы пониже. В противном случае — его ждет армия. И снова моя работа затормозилась уже на длительное время.

В день, когда стали приходить баллы по предмету, у меня тряслись ноги-руки, сердце бешено колотилось.

— Ты бы успокоительное пропила, не выдержишь, — заметила мое состояние коллега.

«Мам, у меня 60 баллов, я прошел», — пришла смс от сына.

Я заплакала. Нервы сдали.

Подбили бюджет по обществознанию. Двухгодичные курсы по подготовке к ЕГЭ обошлись нам в 140 тысяч рублей. За репетитора отдали — 15 000. Итого — 155 тысяч рублей.

«Я провалился»

Последний экзамен — английский язык, разделили на два дня. В первый выпускники сдавали письменную часть, во второй — устную. Сын учился 11 лет в школе с углубленным изучением иностранного языка плюс 7 лет посещал специализированную английскую школу, в которой носители языка готовили детей к поступлению в вузы Британии. Последние два года занимался на курсах при топовом вузе Москвы. Здесь осечки быть не могло. Но после 27 баллов по математике я бы уже ничему не удивилась. Тем более школьная учительница, с которой у сына не сложились отношения, заявила ему: «Дай бог тебе проходной балл набрать».

В тот вечер, когда пришли результаты по английскому, он сразу позвонил мне: «Мам, ничего хорошего, я провалился…»

Мне казалось, что земля уходит из-под ног. Воздуха не хватало.

— Получил всего 88 баллов — для меня это провал… 

Дальше я не слышала, что он говорил, меня прорвало. Я рыдала, не могла остановиться. Мне не верилось, что все это закончилось и больше никогда ничего подобного в моей жизни не повторится.

— Я пробники на 90 баллов писал, английский знаю лучше учителей, — продолжал сын, но я его уже не слушала. — Надо подавать апелляцию.

Никакой апелляции не последовало. На оспаривание результатов не осталось ни моральных сил, ни желания. 

За английский язык мы отдали 140 тысяч рублей за двухгодичные курсы.

Специализированная школа для поступления в британские вузы обошлась нам в общей сложности — 1 400 000 рублей.

Общий результат по трем предметам составил — 228 баллов. Подготовка к ЕГЭ нам обошлась — 672 тысячи рублей.

На второй день после объявления последних результатов мы заполнили анкеты, подали заявление в институт на факультет социальных наук и массовых коммуникаций. Через неделю сын значился уже в списках предзачисления. Стоимость годового обучения составила 390 тысяч рублей.

И тогда я наконец выдохнула и первый раз за последний месяц спокойно заснула.

Недавно спросила у сына: «Ты часто вспоминаешь, как сдавал ЕГЭ?». Он покрутил пальцем у виска: «Я уже давно все забыл».