Политическая социализация обществознание егэ

ВСЁ В ОДНОМ МЕСТЕ.

ПОЛИТИКА. Часть 4.

Содержание.

  • Политический статус.
  • Политическая роль.
  • Политическая социализация.
  • Политическое участие.
  • Политическая элита.
  • Политическое лидерство.
  • Политическая культура.
  • Политическое поведение.
  • Политический плюрализм.

Политический статус личности.

Политический статус личности – положение человека в политической системе общества, совокупность его политических прав и обязанностей, возможностей оказать влияние на политическую жизнь страны.
Независимо от степени участия того или иного человека в политике, от его роли в политическом процессе все граждане демократических государств обладают целым рядом политических прав и свобод, позволяющих активно участвовать в политической деятельности:

  • правом избирать и быть избранными,
  • свободой слова, печати, собраний и митингов, союзов,
  • правом направлять личные и коллективные обращения (петиции) в органы власти;
  • право принимать участие в управлении государственными делами как непосредственно, так и через своих представителей, потенциально является активным субъектом политического процесса.

В обществах с тоталитарными и авторитарными режимами личность реально, а иногда и формально лишена каких-либо политических прав, являясь объектом государственной политики.

Политическая роль.

Политическая роль личности – политические функции, нормативно одобренные образы политического поведения, ожидаемые от каждого, кто занимает данное положение.

В зависимости от степени вовлеченности личности в политику ее политическими ролями могут быть роли:


  •     рядового члена общества, не оказывающего никакого влияния на политику, не заинтересованного в ней и являющегося почти исключительно объектом политики;
  • человека, состоящего в общественной организации или в движении, косвенно включенного в политическую деятельность, если это вытекает из его роли рядового члена политической организации;
  • гражданина, состоящего в выборном органе или являющегося активным членом политической организации, целенаправленно и по своей воле включенного в политическую жизнь общества, но лишь в той мере, в какой она отражается на внутренней жизни этой политической организации или органа;
  • профессионального политика, для которого политическая деятельность является не только главным занятием и источником существования, но и составляет смысл жизни;
  • политического лидера — человека, способного изменять ход политических событий и направленность политических процессов.
Политическая социализация личности.

Политическая социализация личности – процесс освоения индивидом социально-политических знаний, норм, ценностей и навыков деятельности, в результате которого он принимает на себя определенную политическую роль.

Этапы  политической социализации личности.

1-й этап — детство и ранние юношеские годы, когда ребенок формирует свои первоначальные политические взгляды и образцы политического поведения;
2-й этап — период обучения в старших классах школы и в вузе, когда формируется информационная сторона мировоззрения, одна из существующих систем политических норм и ценностей трансформируется во внутренний мир личности;
     3-й этап — начало активной социальной деятельности индивида, включение его в работу государственных органов и общественных организаций, когда происходит превращение человека в гражданина, становление полноценного субъекта политики;
4-й этап — вся последующая жизнь человека, когда он постоянно совершенствует и развивает свою политическую культуру.

     Итогом политической социализации становится принятие и выполнение им какой-либо политической роли.

Пути политической социализации:   
  • включенность человека в общественные отношения;
  • силами государственных институтов (в том числе и школы), общественными организациями, средствами массовой информации и пр.;
  • политическое самовоспитание (сам человек может активно участвовать в политической социализации)
Политическое участие.
  • Политическое участие – вовлеченность членов данного общества в политический процесс, действия граждан с целью повлиять на принятие и реализацию государственных решений, выбор представителей в институты власти.
Типы участия личности в политике:
  • бессознательное (например, поведение человека в толпе);
  • полусознательное (политический конформизм — понимание смысла своей роли при безусловном подчинении требованиям своей социальной среды как чему-то заданному, неоспоримому, даже в случаях расхождения во мнениях с ней);
  • сознательное участие (в соответствии со своим сознанием и волей, способность изменить свою роль и свое положение
Типы политического участия по включении индивида в систему властных отношений:
  • опосредованное (представительное) – политическое участие осуществляется через избранных представителей;
  • непосредственное (прямое) политическое участие – это воздействие гражданина на власть без посредников;
Формы политического участия:
  • реакция граждан на деятельность органов власти;
  • участие граждан в деятельности политических партий, организаций, движений;
  • прямые действия граждан (участие в митингах, пикетированиях и т. д.);
  • обращения и письма к власти, встречи с политическими деятелями;
  • участие в действиях, связанных с выборами представителей, с передачей им полномочий для принятия ре­шений;
  • деятельность политических лидеров.

Формы политического участия по количеству участвующих:

  • индивидуальные,
  • групповые,
  • массовые.
Особенности политического участия индивида:
  • самоопределение индивида в социально-политическом пространстве относительно многообразных политических структур;
  • самооценка собственных качеств, свойств, возможнос­тей как деятельного субъекта политики;
  • объем возможного участия определяется политическими правами и свободами.
Виды политического участия.

По степени вовлечённости в политический процесс:

  • случайное (разовое) участие – личность лишь периодически принимает или совершает действия, которые имеют политические цели или обладают политическим смыслом;
  • участие «по совместительству» – человек участву­ет в политической жизни более активно, однако политическая деятельность не является для него основным родом деятельности;
  • профессиональное участие – человек делает полити­ческую деятельность своей профессией.

По отношению к закону:

  • легальное (выборы, референдумы, демонстрации, митинги);
  • нелегальное (революция, мятеж, терроризм, экстремистские действия).

Политическое участие ограничено и регулируется правовыми нормами.

 По степени добровольности:

  • добровольное,
  • принудительное.

По степени активности:

  • активное (участие в демонстрациях, активное участие в выборах, членство в партии);
  • пассивное (участие в голосовании, повиновение закону.)

По масштабу:

  • местное,
  • региональное,
  • национальное.

По мотивам:

  • автономное (решаются местные вопросы);
  • мобилизационное (решаются общенародные вопросы).

По методам деятельности:

  • конвенциональное (согласованное, соответствующее нормам, традициям);
  • неконвенциональное (нарушающее закон).

По уровню:

  • международный уровень (конференции, саммиты, встречи, международные программы (ООН, ЕЭС и т. п.), терроризм, международный шантаж);
  • национальный (референдумы, стачки, выборы, терроризм);
  • локальный (местный)(выборы, забастовки, самоуправление, социальные проекты).

По количеству участников:

  • массовый (демонстрации, выборы, референдум, марш протеста, массовые акции);
  • групповой (акции политических партий, митинги, забастовки, СМИ, лоббирование, социальные проекты, общественные организации);
  • индивидуальный (акции, письма, обращения в суд, правозащита, СМИ, индивидуальный террор, коррупция, работа в выборных органах).

По времени участия:

  • постоянное (работа представителей, политические партии и общественные организации, образование, СМИ, правозащита, самоуправление, пропаганда, коррупция);
  • периодическое (выборы, референдумы);
  • разовое (референдум, забастовка, демонстрации, петиции, суд, социальные проекты).

Типы по сферам общественной жизни:

  • Политическое участие (выборы, референдум, суд, петиции, представители, СМИ, политические партии, митинги, коррупция, правозащита);
  • экономическое (забастовка, саботаж, лоббирование, коррупция, экономические петиции, пропаганда);
  • социальное (акции, социальные проекты, СМИ, общественные организации, образование)

Противоположной формой политического участия является демонстративное не­участие, политическая апатия и отсутствие интереса к политике – абсентеизм.

Абсентеизм (лат. absens – отсутствующий) — форма аполитичности, проявляющаяся в уклонении избирателей от участия в референдумах и выборах в органы власти.

Абсентеизм – это и форма пассивного протеста, сознательное бойкотирование избирателями выборов.

Политический протест – это вид негативной реакции индивида (группы) на сложившуюся в обществе политическую ситуацию или конкретное действие отдельных органов государства и политических оппонентов. Как правило, протест возникает там, где действуют неэффективные стратегии и технологии осуществления власти.

Из Конституции РФ.

Статья 32:Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении государства как непосредственно, так и через своих представителей.

 Таким образом, степень политического участия граждан характеризует сущность демократии данного государства, особенности политического процесса в нём.

Оно является средством политической социализации личности, формирования в нём политической культуры.

Это средство разрешения конфликтов в обществе, борьбы   с бюрократией и политической отчуждённостью граждан.

Политическая элита.

«Элита» в переводе с французского означает лучшее, отборное, избранное.

Политическая элита – это относительно небольшая социальная группа, концентрирующая в своих руках значительный объем политической власти, обеспечивающая интеграцию, разработку и отражение в политических установках интересов различных слоев общества и создающая механизм воплощения политических замыслов; это высшая часть социальной группы, класса, политической общественной организации.

Черты политической элиты:
  • это небольшая, достаточно самостоятельная социальная группа;
  • высокий социальный статус;
  • значительный объем государственной и информационной власти;
  • непосредственное участие в осуществлении власти;
  • организаторские способности и талант.
Функции политической элиты:
  • диагностическая – изучение и анализ интересов различных социальных групп; формирование, представление в политической форме интересов различных социальных общностей;
  • директивная (ориентационная) – принятие решений, приказания, то есть отражение интересов в политических установках;
  • идеологическая – разработка политической идеологии (программ, доктрин, конституции, законов и т.п.);
  • организационная – организация деятельности государства, политических партий, создание механизма реализации политических замыслов; создание и коррекция институтов политической системы;
  • кадровая – выдвижение политических лидеров;
  • интегративная – объединение вокруг себя последователей;
  • мобилизационная – организация людей на выполнение принятых решений.
Типы политических элит.

По отношению к власти:

  • правящая элита
  • неправящая (контрэлита).

 Структура правящей элиты:

  • политическая – верхний эшелон власти;
  • экономическая – крупные собственники, финансисты, предприниматели;
  • военная – руководители военно-промышленного комплекса и генералитет;
  • духовная культурная) – деятели науки, искусства, руководители СМИ, высшее духовенство.

По уровню компетенции:

  • высшая (общенациональная);
  • средняя (региональная);
  • местная.

По результатам деятельности (эффективности):

  • элита – реально влияющая на позитивное развитие общества;
  • псевдоэлита – пытается соответствовать элите лишь внешне, а не по содержанию своей деятельности);
  • антиэлита – способствует движению общества назад, подрывает авторитет элиты, разрушители.
  • контрэлита – это те люди, которые не допущены к власти, не избраны народом, но хотят и могут управлять.

Политическое лидерство.

Политическое лидерство – это постоянное приоритетное влияние со стороны определенного лица на все общество, организацию или группу.

Особенности:

  • влияние постоянное;
  • воздействие лидера на всю группу, организацию, общество;
  • обладание явным приоритетом во влиянии.

Политическое лидерство – это управленческий статус, социальная позиция, это руководящая должность.

Политическое лидерство – это особого рода предпринимательская деятельность, осуществляемая на политическом рынке. Здесь побеждает тот потенциальный лидер, чей «политический товар» больше всего отождествляется с понятием «общего блага».

Понятие политического лидерства имеет два аспекта:

  • формально-должностной статус, связанный с обладанием властью.
  • субъективный, связанный с личностными качества и реальным поведением лидера на занимаемом посту.

    Политический лидер – это авторитетный член организации, группы, общества в целом, личностное влияние которого позволяем ему играть существенную роль в политических процессах и ситуациях.

Типы лидерства.

По отношению руководителя к подчиненным:

  • авторитарное – единоличное направляющее воздействие лидера на нижестоящих, основанное на угрозе санкций, применении силы;
  • демократическое – предполагает учет руководителем интересов и мнений всех членов группы или организации, участие масс в управлении.

По способу легитимации власти (М. Вебер):

  • традиционное – вожди племен, монархи — их авторитет основан на обычае, вере в святость и неизменность традиций;
  • рационально-легальное – лидеры избираются демократическим путем;
  • харизматическое – основано исключительно на личности лидера, которому приписываются божественные или исключительные способности. От масс требуется полная личная преданность вождю, который выполняет «историческую миссию». В качестве примера можно привести Ю. Цезаря, Наполеона, Ленина, Гитлера, Муссолини, Сталина, Мао Цзедуна, Ким Ир Сена, Ф. Кастро.

По масштабам лидерства:

  • общенациональные;
  • лидеры региональные;
  • лидеры социальных групп, слоев.

По отношению к существующей политической системе:

  • функциональный (тип лидерства, характеризующийся активной, позитивной деятельностью);
  • дисфункциональный (не приносящий значимых результатов, приводящий к дестабилизации в стране);
  • конформизм (приспособленчество, пассивное принятие существующей реальности);
  • нонконформизм (для него характерен тип лидера, который имеет свою позицию, своё видение проблем и их решение, но находящийся под давлением общества, других лидеров, что не позволяет ему действовать в соответствии со своей позицией).
Основные функции политического лидера:
  • интеграция общества, объединение масс;
  • нахождение и принятие оптимальных политических решений;
  • изучение общества. его интересов и потребностей;
  • защита масс от беззакония и произвола;
  • коммуникация власти и масс, стремление установить диалог, упрочение каналов политической и эмоциональной связи;
  • инициирование обновления, генерирование оптимизма и социальной энергии, мобилизация масс на реализацию политических целей.;
  • легитимизация власти, политического строя, то есть поддержка обществом.

Условиями предотвращения превращения власти в деспотизм могут быть следующие:

  • полная гласность, свобода слова, отсутствие монополии какой-либо группы на средства массовой информации; наличие альтернативных органов СМИ; исключение преследования инакомыслящих;
  • сильная оппозиция, политический плюрализм;
  • последовательное проведение разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную;
  • открытость лидеров и руководящих политических элит для рекрутирования (то есть пополнения новыми членами) и общения с массами;
  • строгое соблюдение законности, демократических процедур.

Таким образом, важнейшими условиями эффективного политического руководства обществом является качество элиты, совершенствование системы отбора лидеров и повышение политической активности масс. А в целом это приведёт к эффективному развитию всей политической системы общества.

Политическая культура.

Политическая культура – это система исторически сложившихся устойчивых ценностей, установок, убеждений, представлений, моделей поведения, находящих выражение в их политической деятельности, оценке политических событий и в отношении к политике.

Характерные черты политической культуры:
  • является продуктом естественно-исторического развития общества, результатом коллективного политического творчества;
  • фиксирует и закрепляет стабильные стороны политического опыта;
  • имеет всеобъемлющий характер, оказывает влияние на политическую жизнь страны;
  • обеспечивает целостность и интегрированность политической сферы;
  • координирует политическими методами жизнедеятельность общества в целом, сочетает интересы различных социальных групп, классов, государства и личности;
  • предлагает определенные образцы поведения, нормы взаимоотношений власти и граждан;
  • характеризует политическое сознание и политическое поведение массы населения.
Функции политической культуры:
  • познавательная– формирование у граждан необходимых общественно-политических знаний, взглядов, убеждений и политической компетентности;
  • интегративная– достижение согласия в рамках существующей политической системы и избранного обществом политического строя, объединение усилий для достижения определенных социально значимых целей;
  • коммуникативная– установление связей между участниками политического процесса, а также передача элементов политической культуры от поколения к поколению, накопление политического опыта;
  • регулятивная– закрепление в общественном сознании необходимых политических ценностей, установок, мотивов, целей и норм поведения;
  • воспитательная– формирование у граждан политического сознания и навыков политической деятельности;
  • нормативно-ценностная– формирование и закрепление в общественном сознании необходимых политических ценностей, установок, целей, мотивов и норм поведения;
  • социализирующая– формирование определенных политических навыков, позволяющих реализовать свои права.
Компоненты политической культуры.
  • Политическое поведение – политические установки, типы, формы, стили, образцы общественно-политической деятельности
  • Политическое сознание – включает в себя идеологические компоненты (политические знания, ценности, убеждения, способы политического мышления) и психологические компоненты (политические чувства, эмоции, переживания, ориентации, настроения);
Виды политического сознания:
  • обыденное,
  • идеолого-теоретическое.
Элементы политического сознания.
  • Политические знания– это знания людей о политике, о политической системе, о различных политических идеологиях и т.п.
  • Политические ценности– это этические и нормативные суждения о политической жизни, о политических целях; политическими ценностями являются законность и порядок, стабильность системы, социальная справедливость и др.
  • Политические убеждениявыражаются в представлениях людей о том, какой должна быть политическая система.
  • Политическая идеология– система идей, взглядов на политическую жизнь, выражающая коренные интересы, мировоззрение, идеалы какого-либо субъекта политики.
  • Политический опыт– политические традиции, обычаи, политическая память общества
Типы политической культуры.

 В зависимости от уровня:

  • общая– характерна ля поведение основной массы населения)
  • субкультура– присуща определенным социальным группам и регионам).

 В зависимости от степени согласованности во взаимодействии политических субкультур:

  • интегрированная– характеризуется тенденцией к единству в представлениях граждан относительно функционирования и возможностей политической системы, низким уровнем конфликтности и политического насилия, развитой системой социальной защиты населения, многочисленным средним классом;
  • фрагментарная– характеризуется отсутствием согласия граждан относительно политического устройства общества, расхождениями в вопросах понимания власти, социальной разобщенностью, отсутствием доверия между различными группами, высокой степенью социальной напряженности и конфликтности, нестабильностью правительств, применением насилия как главного метода осуществления государственной власти.

По отношению к власти:

  • господствующая,
  • контркультура.

По отношению к прогрессу:

  • замкнутая– нацеленная на восстановление по образцу, установленному традициями;
  • открытая– ориентирована на изменения, легко усваивающая новые ценности.

 По стилям политического поведения:

  • рыночная– политика понимается как разновидность бизнеса и рассматривается в качестве акта свободного обмена деятельностью граждан);
  • этатистская(этатизм — (от франц. еtat государство)  – демонстрирует главенствующую роль государственных институтов в организации политической жизни и определении условий политического участия индивида.

По степени ориентации людей на участие в политической жизни.

 Патриархальная культура.

Особенности:

  • отношение к политике основано на ценностях социальной группы, человек мало восприимчив к политической культуре страны, не выполняет конкретных политических ролей;
  • почтение к власти, противодействие власти – не только нарушение дисциплины, но и аморальный поступок;
  • стабильность;
  • отсутствие интереса граждан к политической жизни;
  • члены общества не ожидают никаких изменений со стороны политической системы.
  • Кругозор большинства граждан ограничен принадлежностью к своим корням, своему месту проживания;
Подданическая культура.

Особенности:

  • ориентация на официальные государственные ценности, ожидание от политической системы либо наказания, либо предоставления благ;
  • пассивное отношение к политической жизни;
  • способность мобилизовать огромные массы людей, направлять их энергию на социально необходимые или надуманные преобразования, что достигается за счет жесткой дисциплины, упорядоченности, организованности;
  • жесткая централизация управления.
Активистская культура (культура участия):
  • высокий интерес граждан к политике, активное участие в политических процессах;
  • хорошая политическая информированность;
  • стремление реализовать с помощью власти собственные интересы и цели;
  • оказание гражданами влияния на процесс выработки и принятия политических решений;
  • демонстрация лояльности к политической системе, законопослушность и уважение к принятым законам;
Основные пути формирования политической культуры:
  • деятельность государства,
  • деятельность политических партий,
  • воздействие церкви на политическую жизнь,
  • информационно-коммуникативная деятельность средств массовой информации,
  • деятельность общественно-политических организаций и движений,
  • воздействие семьи, круга друзей, трудового коллектива и т.д.
Роль политической символики в формировании политической культуры граждан.

Символика предназначен для воздействия на человека.

Формы политической символики:
  • национально-государственная символика: флаг, герб, гимн.

Цель подобной символики – привлечь внимание граждан, объединить их вокруг какой-то масштабной идеи и соответственно побудить их на определенные действия.

  • Политическая ритуально-процессуальная символика: церемония инаугурации (т.е. торжественного вступления в должность) президента; в общественно-политической жизни ритуально-процессуальная символика представлена съездами и собраниями политических партий и движений, политическими демонстрациями, митингами, пикетами, празднованием исторических событий государственной важности, соответствующими салютами и фейерверками; это процесс возложения венков и цветов к национальным святыням, процесс задействования в торжественных случаях почетных караулов и т.д.
  • Скульптурно-архитектурная политическая символика. Политическая символика воплощена во множестве памятников, статуй, скульптур и архитектурных сооружений. Символами власти и государства выступают дворцы, правительственные здания, площади. Например, Кремль и Красная площадь в России.
  • Условно-графическая политическая символика. К таким символам можно отнести звезды различной вариации, христианский крест, мусульманский полумесяц, серп и молот, подкова, изображение голубя, колосьев пшеницы и других растений и др. Подобная символика представлена также и в определенных цветах. Так белый цвет символизирует ненасилие, чистоту помыслов, мирные намерения. Голубой цвет – символ общности мира, защиты. Зеленый – символ жизни и экологии. Красный цвет – символ борьбы, жертвенности, сопротивления. Черный – символ скорби, потери, поражения и т.д.
  • Наглядно-агитационная политическая символика. Такая символика представлена: лозунгами, художественно оформленными призывами, транспарантами, портретами политических деятелей, листовками, флажками, шарфиками, политической карикатурой и мн. др.

Таким образом, политическая культура – один из важнейших элементов политической системы общества. Уровень ее развития свидетельствует о качестве самой этой системы. Политическая культура, отражая политическую и юридическую компетентность граждан, общественных и политических деятелей и их политическое поведение, оказывает большое влияние на формирование и функционирование политических институтов.

Политическое поведение.

Политическое поведение — это особенности политической деятельности и политического участия, то, как человек ведет себя в том или ином политическом событии, это способ проявления политического участия и политической деятельности.

Факторы, влияющие на политическое поведение:
  • индивидуальные эмоционально-психологические качества участника политического процесса (например, эмоциональность, непредсказуемость, взвешенность, рассудительность и др.);
  • личная (групповая) заинтересованность субъекта или участника в политических действиях;
  • моральные принципы и ценности;
  • компетентность про оценке того или иного политического события, проявляющаяся в том, насколько хорошо субъект или участник владеет ситуацией, понимает суть происходящего;
  • мотивация и степень вовлеченности субъекта в политическую жизнь. Для одних участие в политических событиях — случайный эпизод, для других политика является профессией, для третьих — призванием и смыслом жизни, для четвертых — способом зарабатывать себе на жизнь.

Массовое поведение может быть обусловлено социально-психологическими свойствами толпы, а индивидуальная мотивация подавляется и растворяется в не вполне осознанных (иногда стихийных) действиях толпы

Виды политического поведения:
  • «открытое», т.е. политическое действие; под политическим действием понимается часть социального действия вообще; в нем выделяются объекты действия, а субъектом являются индивиды, большие и малые социальные группы, организации;
  • «закрытое», характеризующееся стремлением уйти от участия в политической жизни;
  • адаптивное поведение— поведение, связанное с необходимостью приспосабливаться к объективным условиям политической жизни;
  • ситуативное поведение— это поведение, обусловленное конкретно сложившийся ситуацией, когда субъекту или участнику политического действия практически не остается выбора;
  • поведение, обусловленное политическим манипулированием(ложью, обманом, популистскими обещаниями людей «принуждают» вести себя тем или иным образом);
  • вынужденное поведение, вызванное насильственным принуждением к определенному виду поведения. Такие методы воздействия на поведение характерны для тоталитарных и авторитарных режимов власти.
ФОРМЫ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ.

Формы политического поведения с точки зрения соответствия существующим нормам:

  • правомерное поведение– связано с действиями и поступками, не противоречащими нормам и принципам данного общественно-политического строя, его конституции и другим правовым актам, регулирующим отношения между личностью и государством, личностью и обществом;
  • отклоняющееся поведение– совокупность таких действий и поступков личности, которые не соответствуют установившимся в данном обществе нормам (образцам) поведения.

В их числе: различные правонарушения антиобщественного, антигосударственного характера (например, хулиганское поведение на митинге, демонстрации, при пикетировании; надругательство над государственными символами; несанкционированные действия политического характера и др.); противодействие властям, осуществление политических действий, нарушающих общественный порядок, и т.п.

Политический протест — это проявление негативного отношения к политической системе в целом либо к ее отдельным элементам, нормам, ценностям, политическим решениям в открыто демонстрируемой форме

  • экстремистское поведение– несанкционированные или насильственные действия против существующего конституционного строя, призывы к насильственному свержению его; агрессивный национализм; политический терроризм и др.

К экстремистским типам политического поведения относится терроризм.

Политический терроризм — систематическое или единичное осуществление насилия с применением оружия (взрывы, поджоги, организация катастроф и т. п.) или угроза применения насилия, причиняющего вред людям и имуществу, с целью создания обстановки страха, паники, ощущения тревоги, опасности, недоверия к власти. Главное — запугивание правительства и населения. В отличие от обычных уголовных преступлений политический терроризм проявляет себя в таких политических акциях, которые получают широкий общественный резонанс, способный шокировать все общество, повлиять на ход политических событий и принятие решений.

Формы политического поведения с точки зрения преемственности:

  • традиционное, соответствующее устоявшимся политическим представлениям, менталитету, типичное для данной политической культуры;
  • инновационное, создающие новые образцы политического поведения, порождающие новые черты политических отношений.

Формы политического поведения по целевой направленности:

  • конструктивное, способствующее нормальному функционированию политической системы;
  • деструктивное, подрывающее политический порядок.

Формы политического поведения по количеству участников:

  • индивидуальное — это поступки индивида, имеющие общественно-политическое значение;
  • групповое– связано с деятельностью политических организаций или стихийно сложившейся политически активной группы индивидов;
  • массовое– выборы, референдумы, митинги, демонстрации.

Формы участия в политической жизни страны:

  • принадлежность к партиям и политическим организациям,
  • деятельность в выборных органах государственной власти,
  • чтение периодической печати и ознакомление с политическими передачами радио и телевидения,
  • обращение к органам власти, а также в редакции газет, журналов, на радио и телевидение с предложениями об улучшении существующего положения;
  • протестные формы. Политический протест — это проявление негативного отношения к политической системе в целом либо к ее отдельным элементам, нормам, ценностям, политическим решениям в открыто демонстрируемой форме.
Методы регулирования политического поведения.
  • Правовое регулирования. Законы содержат нормы, которые в интересах безопасности общества и государства устанавливают ограничения на использование гражданских прав и свобод. Например, право собираться на митинги, демонстрации, пикетирование ограничено указанием на то, что эти собрания должны проходить мирно, без оружия.
  • Утверждение в обществе демократических ценностей, определяющих цивилизованные правила поведения.
  • Организованность субъектов политики. Наличие организаций, деятельность которых соответствует требованиям закона, уменьшает роль стихийных проявлений в политической жизни, делает политическое поведение более ответственным
  • Политическое образование и распространение правдивой политической информации.
  • Важна роль политических лидеров, их норм, способности вести за собой последователей по пути соблюдения правовых, политических и моральных норм.
Политический плюрализм.

Плюрализм – от лат. pluralie – множественный.

Политический плюрализм – сосуществование множества различных взаимосвязанных и одновременно автономных политических групп, партий, организаций, наличие различных мнений, взглядов, позиций, отражающих многообразие интересов различных групп общества.

Необходимые условия существования политического плюрализма:
  • демократия, власть народа;
  • разделение властей;
  • неприемлемость любой монопольной власти, любого тоталитарного или авторитарного режима;
  • свобода граждан, реальное наличие и защита прав и свобод;
  • свобода СМИ;
  • наличие политической оппозиции;
  • наличие независимых от государства общественных организаций;
  • существование рыночных отношений, наличие конкуренции;
  • развитая политическая культура личности и общества.

Назначение политического плюрализма — выявление интересов социальных субъектов через сопоставление взглядов, мнений, идей в атмосфере демократических дискуссий для поиска истины и достижения на ее основе приемлемых, компромиссных решений во имя общих целей, обеспечения единства действий различных политических сил.

Особенности политического плюрализма:
  • многообразие политических идей, партий;
  • отсутствие моноцентризма, то ест сосредоточения власти в одних рука;
  • свобода объединения людей в партии и иные законные организации;
  • уважительное отношение к противоположным взглядам, инакомыслию;
  • наличие оппозиционных сил и их беспрепятственная деятельность;
  • ограничение центральной власти, разделение властей;
  • возможность смены политических структур у власти и т.п.

Конституции Российской Федерации в статьях 13 и 14 закреплены следующие характерные черты политического плюрализма:

  • идеологическое многообразие;
  • запрет на установление какой-либо идеологии в качестве государственной или обязательной;
  • светский характер государства (в связи с чем никакая религия не может выступать в качестве государственной или обязательной);
  • признание политического многообразия и многопартийности;
  • равенство всех общественных объединений перед законом.

Социальная ценность плюрализма состоит в том, что благодаря ему обеспечивается способность к выражению индивидом своего мнения, определенное равенство возможностей, терпимость по отношению ко всем группам в обществе.

Этапы становления многопартийности в РФ.
  • Первый– 1985-1987. Возникновение неформальных движений, объединений, народных фронтов.
  • Второй– 1987- начало 1989. Организационное оформление политических организаций и движений.
  • Третий– весна 1989 – по настоящее время.

debati-2105

Всем добре! Продолжаем бессовестно раскрывать самые важные нюансы освоения разных тем по истории и обществознанию. Вы наверняка неплохо разбираетесь в том, что такое социализация. Если нет, перейдите на статью по ссылке и ознакомьтесь. А мы сегодня разберем, что такое политическая социализация.

Понятие политической социализации

Политическая социализация представляет собой усвоение гражданином политических идей, ценностей. Ее результатом должно стать формирование у гражданина политического сознания и осознанного политического поведения. То есть человек должен ориентироваться в политической сфере, понять, какие политические силы вызывают у него доверие и почему.

Вот, к примеру, скоро будут выборы в Парламент и затем выборы Президента. Понимают ли люди, что голосуя за действующую власть, они осознают, что существующая политика в отношении твоих учителей, врачей, в отношении развития промышленности будет продолжена?

Как происходит политическая социализация? На формирование у гражданина политического сознания влияют так называемые агенты политической социализации. Раньше, в советское время, главным агентом выступало государство. В школах шло формирование не только нравственных ценностей, но и отношения будущих граждан к своей родине, земле, власти.

В советское время общество и государство выступало агентом политической социали

В советское время общество и государство выступало агентом политической социализации

В последние 25 лет государство ушло от политической социализации граждан. Эти функции были переданы (делегированы) другим силам: семье, средствам массовой информации, сети Интернет, социальным сетям и прочим силам.

В условиях, что сегодня главная идеология — это идеология либерализма, то есть потребления и мнимой свободы, сегодня граждане в плане политической социализации предоставлены сами себе. При этом пожилое поколение продолжает активно ходить на выборы. Более того, я ни разу не слышал от пожилых людей, в отличие от молодежи, что «все куплено» и «мы ни на что все равно не повлияем». Думаю такая позиция пожилых людей, позиция на активное участие в политической жизни связана с их политической социализацией в молодости.

Функции политической социализации

Важнейшей функцией политической социализации является формирование политической культуры. Надеюсь, вам известно, что она бывает подданнической, парокиальной и партиципаторной. Если вам этого не известно… то, тогда не знаю, как вы готовились к экзаменам. Вам тогда нужен наш видеокурс «Обществознание: ЕГЭ на 100 баллов», да и практикум к нему не повредит.

Вторая функция политической социализации — формирование правосознания и политического участия. Гражданин должен выбрать ту или иную политическую силу для своей поддержки, или создать такую силу.

Третья функция — рекрутирование элит. Если люди осознали свои интересы в политике, они участвуют в распределении власти, то есть в рекрутировании элит.

Ну а про такие функции политической социализации как формирование общественного мнения, политического поведения я вообще молчу, вы это должны лучше меня знать. Если до сих пор не знаете, то что делать уже в курсе:

видеокурс Обществознание: ЕГЭ на 100 баллов

С уважением, Андрей Пучков

Тема 7.5. Процесс политической социализации личности

Основные понятия и термины по теме: идеология, либерализм, консерватизм, социал-демократия, коммунизм, политический процесс и политическое участие.

План изучения темы:

  • Пути и формы политической социализации личности.
  • Политическая идеология, политическая деятельность и политическая культура.
  • Политические реформы в России и Татарстане.

Краткое изложение теоретических вопросов:

 Пути и формы политической социализации личности

Процесс усвоения личностью социально-политических знаний, норм, ценностей и навыков деятельности, предпочтительных для существующей политической системы, называют политической социализацией. 

Она обеспечивает передачу политических знаний, накопление политического опыта, формирование традиций политической жизни, а также развитие и совершенствование политической культуры.

В зависимости от степени вовлеченности личности в политику можно выделить несколько типов политических ролей:

  1. рядовой член общества (не заинтересованный в политике и не оказывающий никакого влияния);
  2. человек, состоящий в общественной организации или движении (косвенно включенный в политику);
  3. гражданин, состоящий в выборном органе или активный член политической организации;
  4. профессиональный политик (прямое участие в политике);
  5. политический лидер — человек, способный изменить ход политических событий.

Политическое участие — влияние граждан на формирование политической системы, формирование политических институтов и выработку политических решений на любом уровне политической власти. К политическому участию можно отнести:

  • электоральное поведение;
  • активистскую деятельность во время избирательных компаний;
  • посещение митингов и участие в демонстрациях;
  • участие в деятельности партий, движений и т.п.

Абсентеизм — уклонение избирателей от участия в голосовании на выборах, или, в более широком понимании, политическое поведение, характеризующееся бездействием, то есть уклонением от какого-либо политического участия

Политический лидер — ведущее лицо политического процесса, осуществляющее функции объединения и сплочения социальных сил, задающее направление деятельности государственным и общественным институтам, политическим движениям, во многом определяющее особенности курса на политические преобразования в стране.

Политическая идеология, политическая деятельность и политическая культура

Одной из форм политического сознания является политическая идеология, под которой понимается определяемая политическими интересами совокупность взглядов той или иной социальной группы на политическое устройство общества.

Политическая культура — это передаваемый из поколения в поколение опыт политической деятельности, в котором соединены знания, убеждения и модели поведения человека и социальных групп. 

Вопросы  для самоконтроля по теме:

  1. Что такое политическое сознание? Что включает в себя это явление?

2.Что такое политическая социализация?

3.Какие социальные институты участвуют в политической социализации?

4.Политическая идеология, какую роль выполняет она в обществе?

  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Что такое политическая социализация?

Жизнь человека в обществе предполагает его включенность в сложную систему социальных отношений, базирующихся на определенных ценностях, нормах, традициях, правилах поведения. Процесс приобщения к социальной культуре данного общества, обеспечивающий личности полноценное функционирование в нем, называется социализацией. Одним из важнейших ее видов является политическая социализация.

Что это такое?

Политическая социализация – процесс вступления личности в политику и приобщения к определенной политической культуре. Взаимодействие индивида с политической системой общества происходит в двух направлениях:

  1. Усвоение человеком политических взглядов, ценностей, идей, норм, убеждений, моделей политического поведения, типичных для данной общности. Система воздействует на индивида, обучая жить и действовать в ней, передавая ему опыт предыдущих поколений.
  2. Трансформация личностью унаследованного опыта и приобретение способности оказывать воздействие на политическую систему общества, участвовать в ее развитии и преобразовании.

Участники социализации участвуют:

  • социализанты – те, на кого направлен процесс социализации;
  • социализаторы – непосредственные проводники социализирующего воздействия.

Показатели политической социализации:

  • интерес к политической информации;
  • привычка к политическим оценкам происходящего в мире, стране;
  • потребность в систематизированных политических знаниях, в образовании и самообразовании;
  • стремление понять происходящие в мире политические процессы;
  • стремление и умение защитить свою политическую гражданскую позицию.

В процессе политической социализации личность формирует собственные ценностные ориентации, установки и представления, осваивает навыки политического участия, обретает собственное политическое сознание.

Уровни и факторы

Во взаимодействии личности с политической системой выделяют 2 уровня:

  • индивидуальный – формирование личностью собственного политического «Я» под воздействием психических особенностей, мотивов и ориентаций, направляющих поведение субъекта в политике;
  • общественный – формирование личности старшими по возрасту субъектами при определяющем влиянии социально-экономических и политических условий.

Политическая социализация отражает уровень политической самостоятельности участников политической жизни. Политически социализированная личность независима в своих взглядах, оценках и поведении, способна выбирать из предложенного ей набора политических позиций те, что отвечают ее внутренним предпочтениям и убеждениям.

Этапы и социализаторы

Политическая социализация – процесс постепенного обучения, в ходе которого у индивида формируется определенная картина политического мира, опыт политической деятельности и политического общения. Выделяют первичную и вторичную социализацию.

  1. Первичная социализация. Приобщение к политике начинается в раннем детском возрасте (3-5лет), когда ребенок получает первые политические представления, воспринимает основные политические категории (Родина, страна, Президент, полицейский). В школе продолжается усвоение политического опыта, адаптация к нормам политической культуры.
  2. Вторичная социализация – формирование целостного политического мировоззрения, собственных политических ориентаций, расширение политического опыта.

Политическая социализация включает в себя познавательную, воспитательную и практическую деятельность. Основные этапы политической социализации:

  1. Усвоение и восприятие политического опыта предыдущих и нынешнего поколений.
  2. Трансформация полученных знаний во внутренние убеждения.
  3. Выработка способности отстаивать свои политические взгляды.
  4. Приобретение навыков общественно-политической деятельности.
  5. Реализация знаний и убеждений в практической политической деятельности.

Политическая социализация осуществляется посредством сложной системы институтов и агентов. Институты социализации – социальные учреждения, влияющие на процесс социализации и направляющие его:

  • первичные – семья, дошкольные учреждения, школа;
  • вторичные – государство и его организационные структуры, СМИ, армия, церковь.

Агентами политической социализации становятся люди, активно воздействующие на социализанта:

  • родители;
  • друзья;
  • преподаватели;
  • журналисты;
  • интеллектуальная и политическая элита.

В условиях кризисного, переходного состояния общества, при смене типов политической культуры нарушается преемственность политических норм, ценностей, институтов. При этом часто разрушаются привычные каналы политической социализации и на смену им приходят новые. В результате возникают процессы:

  • десоциализации – выхода из системы старых знаний, норм, ценностей и ролей;
  • ресоциализации – усвоения новых ценностей, норм, ролей и правил поведения.

Политическая социализация протекает непрерывно в течение всей жизни человека. По мере накопления социально-политического опыта его отношение к политике, ориентации, роли могут изменяться. Основная цель политической социализации – обеспечение стабильности политической системы и сохранение гражданского общества при смене поколений.

Типы и модели

В зависимости от способа вовлечения личности в политику принято различать 3 основных типа политической социализации:

  • Прямая (целенаправленная) – восприятие индивидом установок и ориентаций, имеющих ярко выраженный политический характер.
  • Косвенная – приобретение индивидом неполитических ориентаций и установок, оказывающих влияние на его отношение к системе.
  • Стихийная – носит неорганизованный, спонтанный характер, происходит в процессе стихийного взаимодействия с обществом.

Выделяют 4 модели политической социализации:

  • Гармоническая – характерна для культурно однородной среды, демократического режима и гражданского общества, отличается уважительным отношением личности к политической системе, которая защищает его интересы во всех сферах жизни и деятельности.
  • Плюралистическая – характеризуется господством либерально-демократических ценностей, мобильностью общественных взглядов, провозглашением равенства прав и свобод всех граждан.
  • Конфликтная – возникает в результате противостояния социальных групп, характеризуется лояльностью к собственной группе и нетерпимостью к другим.
  • Гегемонистская – обусловлена формированием политической культуры личности на ценностях одной закрытой группы или политической идеологии, характеризуется негативным отношением к любым иным ценностям.

В политологии различают вертикальную и горизонтальную социализацию. Первая подразумевает передачу опыта от предыдущего поколения к последующему, вторая – в пределах одного поколения.

Факторы, пути и функции

Процесс политической социализации личности происходит под воздействием множества факторов – учреждений, институтов и личностей, передающих индивидам политические ценности, установки и модели политического поведения. Их можно условно разделить на 2 большие группы:

  • политические – характер и тип государственного устройства, режим, политические институты, политические лидеры, партии, организации, движения.
  • неполитические – семья, сверстники, школа, работа, церковь, СМИ, доминирующая культура и субкультуры, социально-экономические отношения, образ жизни, национальные традиции.

Пути политической социализации личности:

  • Влияние политической системы – политическое просвещение и пропаганда со стороны власти, политических партий и движений.
  • Влияние микросреды – семьи, школы, круга общения, отдельных личностей, неформальных групп и субкультур.
  • Влияние макросреды – внутри- и внешнеполитических реалий, глобальных проблем современности, социально-экономической ситуации, отдельных политических событий.
  • Личная активность индивида – его участие в политических процессах и собственный социальный опыт, способствующие трансформации унаследованных знаний в убеждения.

Основные функции политической социализации:

  • Информационная – передача политических знаний, необходимых для развития политического кругозора, мышления, ориентации в политических вопросах, а также удовлетворение потребности личности в политических сведениях о происходящих в мире событиях, явлениях, процессах.
  • Установочно-нормативная – выработка у индивида установок на восприятие политической информации, выработку отношения к происходящим политическим событиям, выбор собственной линии поведения.

Политические ценности, традиции, установки, транслируемые в процессе социализации, имеют свойство изменяться от поколения к поколению. Одни из них остаются на долгие годы, другие уходят, уступая место новым.

Заключение

Политическая социализация является неотъемлемой частью политической культуры общества. Это процесс, с помощью которого последняя передается, приобретается и изменяется. Политическая социализация является способом регулирования и воспроизводства политических отношений, служит обеспечению политической стабильности, сохранению равновесия и устойчивости политической системы. Благодаря ей человек становится гражданином, субъектом политики, ее творцом.

План ответа по теме «Политическая социализация»

1. Политическая социализация как один из видов социализации личности.

2. Понятие политической социализации. Направления. Участники:

  • социализаторы;
  • социализанты.

3. Показатели политической социализации.

4. Уровни политической социализации:

  • индивидуальный;
  • общественный.

5. Виды и этапы, институты и агенты политической социализации.

6. Что такое политическая десоциализация и ресоциализация?

7. Типы политической социализации:

  • прямая;
  • косвенная;
  • стихийная.

8. Модели политической социализации:

  • гармоническая;
  • плюралистическая;
  • конфликтная;
  • гегемонистская;

9. Факторы политической социализации:

  • политические;
  • неполитические.

10. Пути социализации:

  • влияние политической системы;
  • влияние микросреды;
  • влияние макросреды;
  • личная активность индивида.

11. Функции политической социализации:

  • информационная;
  • установочно-нормативная.

12. Значение политической социализации.

  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Что автор называет политической социализацией? Какие качества вырабатываются у гражданина в процессе политической социализации? Что, по мнению автора, отличает понятие «политическая социализация» от понятий политического воспитания, образования, просвещения?

Разумеется, человек не рождается политиком, как не рождается он ни личностью, ни тем более гражданином. И гражданином, и личностью его признают государство или общество, воспитав у него соответствующие качества. Для гражданина это законопослушность и лояльность к государству, его политической системе и господствующей политической культуре. Для личности это соответствие тем требованиям-ожиданиям, предъявляемым человеку группой или всем социальным окружением, включая цели и ценности группы, умение верно исполнять социальные роли, быть адекватным принятым нормам и не нарываться на санкции за их отклонение…

Соответственно, политическая социализация — это процесс включения индивида в политическую систему посредством оснащения его опытом данной системы и возникшего на её основе государства, закреплённым в политической культуре. То есть это такой процесс взаимодействия индивида и политической системы, целью которого является адаптация индивида к данной системе, превращение его в личность гражданина.

В процессе взаимодействия индивида с политической системой происходят два ряда процессов. С одной стороны, система воспроизводит себя, рекрутируя и обучая, приспосабливая к себе всё новых членов. Политическая система в этом процессе играет роль механизма сохранения политических ценностей и целей системы, даёт возможность сохранить преемственность поколений в политике. С другой стороны, требования политической системы переводятся в структуры индивидуальной психики, становятся политическими свойствами личности или, иными словами, свойствами личности как политической ипостаси индивида. В результате политическая социализация формирует политическое сознание личности и её политическое поведение, а в целом в процессе политической социализации происходит становление личности гражданина — члена данной политической системы.

Понятие «политическая социализация» шире, чем понятия политического воспитания, образования или просвещения. Оно включает в себя не только целенаправленное воздействие форм (политических институтов) и содержания (политических процессов) господствующей политико-идеологической системы на человека, но и стихийные («внесистемные») влияния, а также собственную активность человека, направленную на освоение окружающего его политического мира. Человек обладает способностью выбирать из предлагаемого ему набора политических позиций те, которые отвечают его внутренним предпочтениям и убеждениям, причём не только осознанным, но и неосознанным. Более того, человек обладает возможностью встречного воздействия на социализирующую его систему и её агентов, что превращает этот процесс из механического «воздействия» системы на пассивного индивида во взаимную адаптацию индивида и системы друг к другу…

(Д. Ольшанский)

Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: процесс включения индивида в политическую систему посредством оснащения его опытом данной системы и возникшего на её основе государства, закреплённым в политической культуре;

2) ответ на второй вопрос: законопослушность и лояльность к государству, его политической системе и господствующей политической культуре;

3) ответ на третий вопрос: оно включает в себя не только целенаправленное воздействие форм (политических институтов) и содержания (политических процессов) господствующей политико-идеологической системы на человека, но и стихийные («внесистемные») влияния, а также собственную активность человека, направленную на освоение окружающего его политического мира.

Ответы на вопросы могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов егэ обществознание

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов.

титульник-справочник.jpg

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов.

Социализация — это процесс в человеческой жизни, связанный с приобщением к принятым в обществе социальным ценностям.

Политический институт – это организация, участвующая в политической жизни общества.

Политические институты, во-первых, сами являются агентами социализации (государство, СМИ, политическая партия), а во-вторых, политические институты контролируют процесс социализации, устанавливают те самые нормы поведения. К которым человек социализируется для нормальной жизни в обществе.

Какие политические права гражданина закреплены в Конституции РФ?

Право избирать: Петр вскоре после своего совершеннолетия пошел на выборы президента страны.

Право быть избранным: Василий Петрович зарегистрировался в качестве кандидата в президенты.

Право на обращения в органы государственной власти. Тамара и ее друзья пошли на санкционированный митинг в честь протеста против повышении налоговых ставок.

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов.

титульник-справочник.jpg

Социализация — это процесс в человеческой жизни, связанный с приобщением к принятым в обществе социальным ценностям.

Политический институт – это организация, участвующая в политической жизни общества.

Политические институты, во-первых, сами являются агентами социализации (государство, СМИ, политическая партия), а во-вторых, политические институты контролируют процесс социализации, устанавливают те самые нормы поведения. К которым человек социализируется для нормальной жизни в обществе.

Какие политические права гражданина закреплены в Конституции РФ.

Xn—-7sbbbfrcoknutbddbdh1cu8l. xn--p1ai

29.06.2019 4:46:59

2019-06-29 04:46:59

Источники:

Http://xn—-7sbbbfrcoknutbddbdh1cu8l. xn--p1ai/info/articles/obosnuyte-svyaz-protsessa-sotsializatsii-s-deyatelnostyu-politicheskikh-institutov/

Эссе по обществознанию: Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов. » /> » /> .keyword { color: red; } Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов егэ обществознание

Эссе по обществознанию

Эссе по обществознанию

Какие политические права гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три политических права.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию гражданином России. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто и содержать указание на то, с какой целью гражданин может реализовывать данное право.)

1. Обоснование:

Политические институты непосредственно и в лице своих представителей выступают агентами социализации. Так, политические партии вовлекают молодежь в свои ряды, давая ей возможность получить опыт политической деятельности, сформировать гражданскую позицию, расширить политический кругозор. Кроме того, политические институты осуществляют социальный контроль: например, государство (парламент) разрабатывает и принимает социальные нормы (законы), осуществляет формальные санкции (полиция, суды), участвует в работе механизмов социального контроля (прокуратура).

2. Политические права:

1) Право быть избранными.

2) Собираться мирно без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирования.

3) Право на участие в управлении государством как непосредственно, так и через своих представителей.

3. Примеры, иллюстрирующие реализацию права гражданином России:

1) Право быть избранными. Гражданин России Петров выдвинул свою кандидатуру на выборах на пост Президента РФ.

2) Собираться мирно без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирования. Жители Воронежа вышли на санкционированный митинг в знак протеста по поводу принятия Государственной Думой РФ закона о повышении пенсионного возраста.

3) Право на участие в управлении государством как непосредственно, так и через своих представителей. Гражданин России Петров проголосовал на референдуме за принятие новой Конституции.

3 Право на участие в управлении государством как непосредственно, так и через своих представителей.

Www. sdamesse. ru

27.11.2020 14:18:27

2020-11-27 14:18:27

Источники:

Https://www. sdamesse. ru/2022/02/obosnujte-svyaz-processa-socializacii-s-deyatelnostyu-politicheskih-institutov. html

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов егэ обществознание

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов егэ обществознание

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов егэ обществознание

Задание 19 № 17532

Автор пишет, что «социализация проявляется сначала в стихийной и институционально не оформленной деятельности по подготовке подрастающего поколения к жизни в данном сообществе путём передачи моделей действий и деятельности». Назовите два навыка, которые, с точки зрения автора, дети усваивают в ходе этого процесса. Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из них. (Сначала указывайте навык, затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.) Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.

Прочитайте текст и выполните задания 21−24.

Факторы и компоненты процесса социализации невозможно считать в принципе завершёнными и потому, что в каждой новой фазе жизни субъекту социализации необходимо изменение установок и усвоение новых способностей для действия, и потому, что само общество может резко менять социально принимаемые и одобряемые формы деятельности молодёжи. В современных индустриально развитых обществах, где экономические, политические и другие элементы культуры подвержены быстрым изменениям, основным фактором социализации является образование.

Динамично выстраиваемое образование становится важнейшим фактором, обеспечивающим успешную социализацию, понимаемую как процесс становления социальной сущности человека, включения его в систему общественных отношений, формирование его в качестве субъекта общественной жизни. Действительное же усвоение индивидом социального опыта включает в свою структуру момент активного приспособления к окружающему миру не только в стенах школы, но в первую очередь за её стенами, адаптацию как «автоматическое» воспитание определённых социальных навыков в связи с постоянным пребыванием индивида в определённой социальной среде со своими ценностями, нормами и образцами.

Под влиянием последних исследований процесса социализации в значительной мере изменились представления о воспитательных воздействиях в образовательном процессе. Они уже не рассматриваются как автономные и изолированные социальные действия, а как специфическая, но интегральная часть всей совокупности общественных влияний на развитие молодёжи. Появляются новые понятия: «ненаправленное» воспитание, «функциональное» воспитание, которые отражают тот факт, что в любом воспитательном действии сознательные и целенаправленные компоненты всё-таки сочетаются с непреднамеренными и несознательными импульсами.

Социализация проявляется сначала в стихийной и институционально не оформленной деятельности по подготовке подрастающего поколения к жизни в данном сообществе путём передачи моделей действий и деятельности в непосредственном труде и совместном коллективном проживании как способе совместной коммуникации представителей разных поколений, действии на общий результат. В непосредственном акте взаимодействия дети осваиваютне только трудовые и коммуникационные навыки, но и статусно-ролевые позиции, зависящие от поло-возрастных, социально-ролевых возможностей, постепенно замещая взрослых в том или ином фрагменте жизни, по мере дотягивания своих физических, умственных, организационных способностей до освоения и полного заполнения этого фрагмента, с возможностью отключения взрослых от контроля и ведущего участия в нём.

Завершается этот локальный процесс полным освоением данного рода деятельности, выработкой навыка самостоятельного его осуществления, приобретением полноты субъектной позиции и ответственности за этот фрагмент коллективной деятельности.

Общая теория социализации, которая существует на данный момент и продолжает развиваться, нуждается в обогащении в двух существенных направлениях: во-первых, в направлении учёта действия разнородных общественных сил и процессов, которые пытаются проектировать и создавать, гарантировать или изменять формы социализации, и, во-вторых, в направлении учёта обратных взаимодействий объекта социализации, который, как выяснилось, может являться всё-таки и субъектом, на общество — традиционно рассматриваемого в качестве субъекта, воздействующего на процесс социализации молодёжи.

Задание 19 № 17532

В современных индустриально развитых обществах, где экономические, политические и другие элементы культуры подвержены быстрым изменениям, основным фактором социализации является образование.

Soc-ege. sdamgia. ru

23.02.2019 10:47:07

2019-02-23 10:47:07

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=17532

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 174    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 …

Добавить в вариант

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков.

«В процессе социального взаимодействия индивид усваивает социальный опыт, определённую ____(А) знаний, норм, ценностей и образцов поведения. Они позволяют ему успешно устанавливать _____(Б) между людьми и творчески преобразовывать социальную реальность. Эти процессы объединены общим названием социализации личности. Социализация  — двусторонний процесс формирования личности, включающий в себя и усвоение индивидом социального опыта путём вхождения в систему социальных взаимодействий с другими людьми, и процесс активного ____(В) социального опыта за счёт активной социальной деятельности и видоизменения социального опыта. Первичная социализация охватывает период детства. В ней решающую роль выполняет ____(Г), обеспечивающая вход индивида в социальные общности. Вторичная социализация охватывает весь жизненный путь человека и накладывается на результаты первичной социализации. Успех вторичной социализации обеспечивает способность индивида отождествлять себя с какой-либо социальной ____(Д). Агенты социализации  — социальные группы и социальная среда, которые оказывают значительное влияние на вхождение человека в ___(Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) взаимосвязь 2) общество 3) система
4) группа 5) воспроизводство 6) деятельность
7) школа 8) личность 9) семья

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д Е

Привлекая обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социализация».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Кроме семьи, автор упоминает других агентов социализации, которых условно можно отнести к трём группам. Назовите эти группы.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 201.


2

Автор утверждает, что агентов социализации существует так же много, как социальных групп. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите любые три социальные группы, не указанные в тексте, и проиллюстрируйте примерами социализирующее воздействие на индивида каждой из них.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 201.


3

Автор полагает, что обстоятельства работы заставляют человека менять мировоззрение и поведение. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента в поддержку и два аргумента в опровержение этого мнения.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 201.


4

Задания Д22 C3 № 5355

По мнению автора, «не подлежит сомнению, что средства массовой информации оказывают глубочайшее воздействие на установки и мировоззрение людей». Как он обосновывает своё мнение? (Приведите два авторских обоснования.) Привлекая обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социализация».

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 201.


Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «агент социализации».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Какие функции социализации рассмотрены в тексте? (Укажите любые две функции.)


2

Используя факты личного социального опыта, проиллюстрируйте тремя примерами «скрытую программу, определяющую специфические условия обучения» в школе.


3

Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите тремя аргументами мысль автора о том, что «социализация не является разновидностью некоего «культурного программирования»


4

Задания Д22 C3 № 9144

Какие четыре агента социализации названы автором? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «агент социализации».


Автор упоминает агентов социализации, которые формируют духовные ценности индивида. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера (ситуации) влияния любых трёх агентов социализации на формирование духовных ценностей ребёнка. (В каждом случае сначала приведите пример (ситуацию) влияния на формирование у ребенка духовной ценности, затем укажите агента социализации. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Показать

1

Какое определение понятия «социализация» дано в тексте? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, кризис смыслов и разлад ценностей губителен для общества? (Укажите две причины.) В чём, по мнению автора, заключается важная роль образования? (Укажите две позиции).


2

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о функциях морали и моральных норм в обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)


3

Автор пишет о приобщении субъекта к культуре. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «культура». (В объяснении смысла / определении понятия «культура» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)


Задания Д3 № 189

Верны ли следующие суждения о социализации?

А. В ходе социализации происходит усвоение индивидом социального опыта.

Б. В ходе социализации происходит вхождение индивида в социальную среду и приспособление к ней.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Предметная область: Человек и общество. Природное и общественное в человеке


Задания Д25 C5 № 736

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социализация личности»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о социализации личности.


Верны ли следующие суждения о социализации индивида?

А. Социализация индивида может осуществляться как во взаимодействии с человеческими сообществами, так и вне контактов с ними.

Б. Социализация включает в себя освоение типичных образцов и стандартов поведения, принятых в обществе.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Предметная область: Человек и общество. Природное и общественное в человеке


Какие две стороны взрослой социализации рассмотрели авторы? Как они определили сущность каждой из сторон?

Показать

1

На примере любых трёх указанных авторами вех в биографии человека покажите изменение статусов (прав и обязанностей, образа жизни) человека. Сначала укажите название жизненного цикла (вехи в биографии), затем дайте характеристику, как изменяются права и обязанности, образ жизни.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.


2

В социализации индивидов любого возраста определённую роль играет государство. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите любые три задачи, которые может решать демократическое государство как агент социализации, и соответствующие средства, которые оно использует.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.


3

Задания Д22 C3 № 5130

Чем, по мнению авторов¸ различается протекание процесса социализации у детей и взрослых (используя текст, приведите одно различие)? Привлекая обществоведческие знания, укажите другие два различия.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.


В социализации индивидов любого возраста определённую роль играет государство. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите любые три задачи, которые может решать демократическое государство как агент социализации, и соответствующие средства, которые оно использует.

Показать

1

Какие две стороны взрослой социализации рассмотрели авторы? Как они определили сущность каждой из сторон?

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.


2

На примере любых трёх указанных авторами вех в биографии человека покажите изменение статусов (прав и обязанностей, образа жизни) человека. Сначала укажите название жизненного цикла (вехи в биографии), затем дайте характеристику, как изменяются права и обязанности, образ жизни.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.


3

Задания Д22 C3 № 5130

Чем, по мнению авторов¸ различается протекание процесса социализации у детей и взрослых (используя текст, приведите одно различие)? Привлекая обществоведческие знания, укажите другие два различия.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.


Автор утверждает, что агентов социализации существует так же много, как социальных групп. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите любые три социальные группы, не указанные в тексте, и проиллюстрируйте примерами социализирующее воздействие на индивида каждой из них.

Показать

1

Кроме семьи, автор упоминает других агентов социализации, которых условно можно отнести к трём группам. Назовите эти группы.

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 201.


2

Автор полагает, что обстоятельства работы заставляют человека менять мировоззрение и поведение. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента в поддержку и два аргумента в опровержение этого мнения.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 201.


3

Задания Д22 C3 № 5355

По мнению автора, «не подлежит сомнению, что средства массовой информации оказывают глубочайшее воздействие на установки и мировоззрение людей». Как он обосновывает своё мнение? (Приведите два авторских обоснования.) Привлекая обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социализация».

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 201.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 201.


Какое определение понятия «социализация» дано в тексте? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, кризис смыслов и разлад ценностей губителен для общества? (Укажите две причины.) В чём, по мнению автора, заключается важная роль образования? (Укажите две позиции).

Показать

1

Автор упоминает агентов социализации, которые формируют духовные ценности индивида. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера (ситуации) влияния любых трёх агентов социализации на формирование духовных ценностей ребёнка. (В каждом случае сначала приведите пример (ситуацию) влияния на формирование у ребенка духовной ценности, затем укажите агента социализации. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)


2

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о функциях морали и моральных норм в обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)


3

Автор пишет о приобщении субъекта к культуре. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «культура». (В объяснении смысла / определении понятия «культура» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)


Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость целенаправленной социализации подрастающего поколения. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие социальные институты содействуют социализации подрастающего поколения в Российской Федерации? (Назовите любые три социальных института.)

3)  Для каждого из указанных в пункте 2 социальных институтов приведите по одному примеру, иллюстрирующему их участие в социализации подрастающего поколения в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать участие трех различных социальных институтов).

Показать

1

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Системное строение общества».

Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)


Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация индивида». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.


Верны ли следующие суждения о политической социализации граждан?

А.  Политическая социализация граждан может осуществляться в форме сознательного отчуждения от политики, абсентеистского поведения.

Б.  Ведущими институтами политической социализации выступают средства массовой информации и общественные движения.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Предметная область: Политика. Политическое участие


Верны ли следующие суждения о первичной социализации индивида?

Первичная социализация индивида

А. связана с воспитанием ребёнка в семье, освоением им опыта взаимодействия с близкими, навыков домашнего труда.

Б. осуществляется, в том числе, в процессе обучения ребёнка в дошкольных образовательных учреждениях.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения не верны

Предметная область: Человек и общество. Природное и общественное в человеке


Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация индивида». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.


Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация индивида». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.


Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация индивида». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 76. (Часть С)


Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Социализация  — общенаучный термин, обозначающий процесс приобщения __________(А) к социуму, включения в общественную жизнь, обучения поведению в коллективе, утверждению себя и выполнению социальных __________(Б). Слово «социализация» по смыслу близко к русскому слову «воспитание», но воспитание подразумевает прежде всего направленные действия, посредством которых индивиду сознательно стараются привить желаемые черты и свойства, тогда как социализация, наряду с воспитанием и __________(В), включает ненамеренные, спонтанные воздействия, благодаря которым индивид приобщается к __________(Г) и становится полноправным и полноценным членом общества.

По мере урбанизации и __________(Д) значение общественных институтов и средств социализации неуклонно возрастает. Отдельные аспекты и __________(Е) социализации при этом обособляются. Однако эти тенденции отнюдь не являются линейными и реализуются сложным и противоречивым образом.

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Список терминов:

1) культура 2) индивид 3) деятельность
4) последствие 5) функция 6) роль
7) статус 8) модернизация 9) обучение

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д Е

Верны ли следующие суждения о социализации?

А. В процессе социализации происходит усвоение индивидом необходимого для жизни в данном обществе социокультурного опыта.

Б. Процесс социализации не зависит от социального статуса индивида.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Предметная область: Социальные отношения. Социализация

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 2.

Всего: 174    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 …

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Политическая система тест егэ обществознание с ответами
  • Политическая система термин егэ
  • Политическая система теория для егэ
  • Политическая система презентация 11 класс обществознание егэ
  • Политическая система подсистемы егэ