После долгой болезни сдача выпускных экзаменов

№
п/п

Наименование заболеваний

Сроки освобождения от выпускных экзаменов

1

Инфекционные и паразитарные заболевания:

1.1

кишечные инфекции (холера, тиф и паратиф, дизентерия, ботулизм)

До выздоровления и окончания срока изоляции

1.2

бактериальные зоонозы

До выздоровления и окончания срока изоляции

1.3

другие бактериальные заболевания (дифтерия, коклюш, скарлатина, менингококковая инфекция, септицемия, актиномикоз и другое)

До выздоровления и окончания срока изоляции

1.4

риккетсиозы

До выздоровления и окончания срока изоляции

1.5

вирусные геморрагические лихорадки

До выздоровления и окончания срока изоляции

1.6

вирусные инфекции, характеризующиеся поражением кожи и слизистых оболочек (ветряная оспа, опоясывающий лишай, корь, краснуха)

До выздоровления и окончания срока изоляции

1.7

острый вирусный гепатит

До выздоровления

1.8

заболевание, вызванное вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ)

Постоянно

1.9

другие вирусные заболевания:

1.9.1

эпидемический паротит

До выздоровления и окончания срока изоляции

1.9.2

инфекционный мононуклеоз (тяжелое и среднетяжелое течение)

Постоянно

1.10

активный туберкулез органов дыхания и внелегочных локализаций

Постоянно

2

Злокачественные новообразования всех локализаций

1 год после окончания химиолучевой терапии при наступлении ремиссии

3

Заболевания крови, кроветворных органов и отдельные нарушения, вовлекающие иммунный механизм:

3.1

анемии (среднетяжелая и тяжелая формы), связанные с питанием, и гемолитические

Не менее 6 месяцев после нормализации показателей крови

3.2

апластические анемии врожденные

Постоянно

3.3

апластические анемии приобретенные

1 год после окончания специального лечения

3.4

гемофилия (среднетяжелая и тяжелая формы)

Постоянно

3.5

агранулоцитоз

До 6 месяцев от наступления ремиссии

3.6

идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура (болезнь Верльгофа)

Не менее 1 года после нормализации уровня тромбоцитов

3.7

геморрагический васкулит

Не менее 9 месяцев после обострения

3.8

состояние после трансплантации костного мозга, печени, почек, других органов

До 5 лет после окончания иммуносупрессивной терапии

3.9

иммунодефицитные состояния (кроме ВИЧ), сопровождающиеся рецидивами инфекционных осложнений, патологическими изменениями кроветворной системы, других органов

Постоянно

4

Заболевания эндокринной системы:

4.1

заболевания гипофиза, щитовидной железы, надпочечников, паращитовидных желез со значительным или умеренным нарушением функции в состоянии клинико-гормональной субкомпенсации или декомпенсации на фоне медикаментозной терапии

Постоянно

4.2

состояние после медицинских процедур на эндокринной железе (оперативное удаление, в том числе частичное, лучевая терапия и другое) в состоянии клинико-гормональной субкомпенсации или декомпенсации на фоне заместительной терапии

Постоянно

4.3

сахарный диабет (состояние клинико-метаболической субкомпенсации или декомпенсации)

Постоянно

5

Психические расстройства и расстройства поведения:

5.1

шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства

Индивидуально по заключению врачебно-консультационной комиссии (далее – ВКК) с обязательным участием врача-психиатра-нарколога

5.2

психозы различной этиологии

Индивидуально по заключению ВКК с обязательным участием врача-психиатра-нарколога

5.3

расстройства поведения с социальной дезадаптацией, расстройства личности с частыми декомпенсациями

Индивидуально по заключению ВКК с обязательным участием врача-психиатра- нарколога

5.4

невротические, связанные со стрессом, и соматоформные расстройства

Индивидуально по заключению ВКК с обязательным участием врача-психиатра-нарколога

5.5

аффективные расстройства (расстройства настроения)

Индивидуально по заключению ВКК с обязательным участием врача-психиатра-нарколога

5.6

органические, включая симптоматические, психические расстройства

Индивидуально по заключению ВКК с обязательным участием врача-психиатра-нарколога

5.7

комбинирование вокализмов и множественных моторных тиков (синдром де-ла-Туретта)

Индивидуально по заключению ВКК с обязательным участием врача-психиатра-нарколога

5.8

хронический алкоголизм, наркомания, токсикомания

Индивидуально по заключению ВКК с обязательным участием врача-психиатра-нарколога

6

Заболевания нервной системы:

6.1

воспалительные, демиелинизирующие заболевания центральной нервной системы и их последствия, сопровождающиеся выраженными и резко выраженными расстройствами двигательных, чувствительных, координаторных и других функций нервной системы

Постоянно

6.2

наследственные атаксии с выраженными и резко выраженными двигательными нарушениями

Постоянно

6.3

спинальная мышечная атрофия с выраженными и резко выраженными двигательными нарушениями

Постоянно

6.4

дистония торсионная (генерализованная форма)

Постоянно

6.5

эпилепсия с частыми припадками, не контролируемыми лекарственными средствами

Постоянно

6.6

полиневропатии и другие поражения периферической нервной системы с выраженными и резко выраженными двигательными и другими остаточными нарушениями

Постоянно

6.7

прогрессирующие мышечные дистрофии и врожденные миопатии с выраженными и резко выраженными двигательными нарушениями

Постоянно

6.8

детский церебральный паралич и другие паралитические синдромы с выраженными и резко выраженными двигательными нарушениями

Постоянно

6.9

spina bifida (неполное закрытие позвоночного канала) с выраженными и резко выраженными двигательными и тазовыми нарушениями

Постоянно

7

Заболевания глаза и его придаточного аппарата:

7.1

заболевания склеры, роговицы, сосудистой оболочки, сетчатки, зрительного нерва, имеющие прогрессирующее или рецидивирующее течение

Постоянно

7.2

двусторонняя афакия или артифакия

Постоянно

7.3

односторонняя афакия или артифакия

До 1 года после хирургического вмешательства

7.4

глаукома

Постоянно

7.5

осложненная хориоретинальная миопия независимо от степени (при хронической периферической дистрофии сетчатки с наличием предразрыва и разрыва)

Постоянно

7.6

состояние после хирургического вмешательства на сетчатке

Постоянно

7.7

состояние после лазерной коагуляции сетчатки

Индивидуально до 3 месяцев после медицинского вмешательства

7.8

проникающие ранения и контузии органа зрения средней и тяжелой степени тяжести

Не менее 6 месяцев после травмы, далее индивидуально в зависимости от исхода

8

Двусторонняя тугоухость III, IV степени

Постоянно от письменных экзаменов с восприятием текста на слух

9

Заболевания системы кровообращения:

9.1

острая ревматическая лихорадка

До 1 года после последней атаки

9.2

хронические ревматические заболевания сердца с явлениями сердечной недостаточности

Постоянно

9.3

артериальная гипертензия II, III степени (диагноз должен быть подтвержден медицинским обследованием в стационарных условиях)

Постоянно

9.4

неревматические поражения клапанного аппарата сердца и мышцы сердца с явлениями сердечной недостаточности

Постоянно

9.5

кардиомиопатии (дилатационная, гипертрофическая, рестриктивная)

Постоянно

9.6

врожденные аномалии системы кровообращения с явлениями сердечной недостаточности

Постоянно

9.7

состояния после хирургических вмешательств на сердце с явлениями сердечной недостаточности

Постоянно

9.8

сердечная недостаточность

Постоянно

9.9

нарушения сердечного ритма (получающие противоаритмические лекарственные средства, получившие лечение методом радиочастотной абляции и (или) с имплантированным кардиостимулятором)

Постоянно

10

Заболевания органов дыхания:

10.1

хронические заболевания нижних дыхательных путей, врожденные аномалии легкого с частыми обострениями (3 и более раза в год), и (или) явлениями дыхательной недостаточности, и (или) легочной гипертензией

Постоянно

10.2

хронические заболевания нижних дыхательных путей, врожденные аномалии легкого с редкими обострениями (до 2 раз в год)

До окончания обострения

10.3

бронхиальная астма (тяжелое течение)

Постоянно

10.4

муковисцидоз средней и тяжелой степени тяжести

Постоянно

10.5

операции по поводу гипоплазии легких и бронхоэктатической болезни

До 6 месяцев после операции

10.6

пневмония, подтвержденная рентгенологическим исследованием

До выздоровления

10.7

саркоидоз

Постоянно

11

Заболевания органов пищеварения:

11.1

язва желудка и (или) двенадцатиперстной кишки

До окончания обострения

11.2

неспецифический язвенный колит

Постоянно

11.3

болезнь Крона

Постоянно

11.4

хронический гепатит с высокой или умеренной степенью активности и (или) фиброзом

Постоянно

11.5

фиброз печени и (или) цирроз печени

Постоянно

11.6

печеночная недостаточность

Постоянно

11.7

хронический панкреатит

До окончания обострения

12

Распространенные и часто рецидивирующие (2 и более раза в год) псориаз, эпидермолиз

Постоянно

13

Заболевания костно-мышечной системы и соединительной ткани:

13.1

ревматоидный артрит, юношеский (ювенильный) артрит и другие воспалительные артропатии с нарушением функции сустава и частыми обострениями

Постоянно

13.2

системные поражения соединительной ткани

Постоянно

13.3

деформации позвоночника и (или) грудной клетки III, IV степени со значительными нарушениями функции органов грудной клетки

Постоянно

14

Заболевания мочеполовой системы:

14.1

гломерулярные хронические заболевания почек (быстропрогрессирующий нефритический синдром, хронический нефритический синдром, нефротический синдром, наследственная нефропатия)

Постоянно

14.2

хронический тубулоинтерстициальный нефрит

До 3 месяцев после последнего обострения

14.3

почечная недостаточность

Постоянно

14.4

острый нефритический синдром

До 6 месяцев после выписки из организации здравоохранения, оказывающей медицинскую помощь в стационарных условиях (далее – стационар)

14.5

острый тубулоинтерстициальный нефрит

До 1 месяца после выписки из стационара, далее индивидуально в зависимости от исхода

15

Беременность, роды

Нормально протекающая беременность с 22 недель, патологически протекающая в течение всей беременности

16

Послеродовой период

До 70 дней, при грудном вскармливании до 6 месяцев

17

Операция по поводу аппендицита

2 недели после выписки из стационара

18

Операция по поводу грыжи

2 недели после выписки из стационара

19

Операция по поводу непроходимости кишечника

1 месяц после выписки из стационара

20

Переломы костей верхних конечностей

В период иммобилизации от всех экзаменов, до 1 месяца со дня снятия иммобилизации от выпускных экзаменов, проводимых в письменной форме, при переломах костей ведущей руки

21

Переломы костей нижних конечностей

До 3 недель со дня снятия иммобилизации

22

Переломы черепа, позвоночника

3 месяца после выписки из стационара, далее индивидуально в зависимости от исхода

23

Черепно-мозговые травмы, травматические повреждения спинного мозга:

23.1

без последствий или с минимальными неврологическими нарушениями

До 2 месяцев после получения травмы

23.2

со стойкими умеренно выраженными и выраженными неврологическими нарушениями

Постоянно

24

Последствия травм, отравлений и других воздействий внешних причин с выраженными и резко выраженными нарушениями функций органов и систем

Постоянно

25

Состояние, связанное с наличием искусственного отверстия (трахеостома, гастростома, илеостома, колостома, цистостома и другое)

Постоянно

26

Тяжелые нарушения речи (моторная и сенсорная алалия, афазия, выраженная дизартрия)

Постоянно от выпускных экзаменов, проводимых в устной форме

27

Высокая степень заикания

Постоянно от выпускных экзаменов, проводимых в устной форме

28

Заболевания, не вошедшие в настоящий перечень и приведшие к умеренным, выраженным и резко выраженным ограничениям жизнедеятельности (функциональные классы 2–4)

Индивидуально по заключению ВКК

В конце июня прошли пробные испытания по Единому государственному экзамену. А официально основные экзамены в этом году будут проходить с 3 по 7 июля.

Но как бы ученики ни готовились, от форс-мажоров никто не застрахован. Случится может что угодно — нервный срыв, солнечный удар, коронавирусная инфекция или любое другое заболевание. Так что же делать, если заболел перед ЕГЭ 2023?

Вот об этом и поговорим в статье. В ней мы попробуем разобраться, как сдавать ЕГЭ, если заболел коронавирусом, подхватил простуду или почувствовал себя больным на экзамене. И дадим инструкцию, как себя вести в разных ситуациях:

• Что делать, если ребёнок заболел перед ЕГЭ?
• Что делать, если ребёнок заболел на ЕГЭ?
• Что делать, если пропустил ЕГЭ по болезни?

Хотите получать свежие новости из мира образования первыми? Подписывайтесь на наш информационный канал в Telegram. И не забывайте следить за акциями и скидками — с ними заказывать работы ещё выгоднее.

Какие меры предосторожности принимаются перед ЕГЭ в 2023

Экзамены во время пандемии коронавируса — дело хлопотное. Поэтому Рособрнадзор предпринимает дополнительные меры безопасности. Во время ЕГЭ в школах у всех участников будут проверять температуру и следить за их состоянием.

Причём заниматься этим будут не сами учителя, а профессиональные медсёстры. Они смогут задать грамотные вопросы, чтобы исключить перенапряжение и психосоматические состояния, и быстро поймут, если ребёнок действительно заболел перед или во время ЕГЭ.

Там же, в школе, подскажут, как написать заявление и оформить ходатайство о переносе экзамена ЕГЭ по такой уважительной причине, как болезнь.

Если в день ЕГЭ ребёнок заболел, медсестра сможет быстро установить этот факт, а комиссия разрешит школьнику пересдавать экзамены этим летом в резервные дни. Дополнительные даты, на которые планируют переносить ЕГЭ — это 24 и 25 июля, а также 3, 5, 7 и 8 августа.

Пропустил ЕГЭ по болезни: что делать

Единый государственный экзамен — это важное событие в жизни каждого школьника. Ведь от его результатов зависят шансы на поступление в престижный вуз и профессиональные успехи в будущем.

Однако, если вы заболели перед ЕГЭ, ни в коем случае не стоит идти на экзамен. Для этого есть несколько причин:

1. Здоровье дороже. В жизни ещё будет множество экзаменов, а вы у себя одни. Так что лучше исключить серьёзные заболевания и прийти в себя, чем рисковать здоровьем, присутствуя на ЕГЭ.
2. Нересурсное состояние. Если вы болеете, то показать высокий уровень знаний вряд ли удастся. Скорее вы забудете всё, что так долго учили, и получите низкий балл.
3. Риск заразить других. Думайте не только о себе, но и о тех школьниках, которые будут сдавать ЕГЭ вместе с вами. Никому не хочется заражаться летом и валяться с температурой вместо того, чтобы играть с друзьями на воздухе.

Поэтому лучше сделать справку на ЕГЭ о болезни, пропустить экзамен и получить перенос по уважительным причинам. Давайте же разберём, как действовать в разных случаях.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Что делать, если заболел перед ЕГЭ

Что делать, если перед экзаменом ЕГЭ заболел? Нужно выполнить следующие действия:

• сообщить в школу, если заболел накануне ЕГЭ;
• позвонить и предупредить человека, который сопровождает вас на экзамене;
• вызвать врача или прийти на приём в поликлинику;
• получить медицинскую справку;
• предоставить её в ГАК (государственную аттестационную комиссию).

На основе этой справки комиссия будет принимать решение о переносе ЕГЭ по болезни. Проверьте, чтобы в ней чётко указали точные даты обращения и выписки, а также основной диагноз.

Справку можно использовать для переноса ЕГЭ только по болезни. Если вы решитесь на подделку, вас могут ждать неприятности — в поликлинику обязательно позвонят, чтобы проверить подлинность документа. А если выяснится, что справка ненастоящая, заведут уголовное дело.

Если по болезни пропустил ЕГЭ

Что делать, если заболел коронавирусом перед ЕГЭ и не успел никого предупредить? Обязательно вызвать врача и получить справку. Ведь пропуск и перенос ЕГЭ возможны только по болезни.

Далее инструкция такая же, как и в прошлом случае. Обязательно сообщайте о заболевании в экзаменационную комиссию и передавайте справку в ГАК.

Если заболел в день ЕГЭ

Если заболел в день ЕГЭ, что делать? Инструкция та же, но действовать придётся быстро. Ведь дата, в которую вы обращаетесь к врачу, должна совпадать или предшествовать дню, в который проходит экзамен. Так что сразу вызывайте доктора и проверьте, чтобы все данные в справке соответствовали.

Просто не готовы к экзамену и хотите его перенести? Симуляция вам вряд ли поможет. В каждой школе в этом году будут присутствовать медсёстры, а они быстро отличат настоящую болезнь от актёрской игры нерадивого ученика. Так что лучше хорошо подготовиться к экзаменам, чем делать вид, что вы заболели коронавирусом перед ЕГЭ.

Если заболел на самом ЕГЭ, что делать

Мы разобрали, что делать, если ребёнок заболел в день сдачи ЕГЭ. А как стоит себя вести, если ребёнок заболел непосредственно во время сдачи ЕГЭ? В этом случае ему стоит предпринять следующие шаги:

• обратиться к наблюдателям, которые присутствуют на экзамене;
• объяснить, что ему стало плохо, перечислить симптомы;
• дождаться появления медсестры, которая проверит, заболел ли ребёнок во время ЕГЭ на самом деле или просто боится и нервничает;

Медсестра осмотрит ученика и сделает заключение, на основании которого комиссия решит, что делать дальше. Либо школьник сможет продолжить работать над заданиями, либо сделают отметку, что ученик не закончил экзамен, поставят пропуск ЕГЭ по болезни в 2023 и назначат резервную дату для пересдачи.

Если заболела голова на ЕГЭ, не терпите! Лучше рассказать об этом экзаменаторам и попросить вызвать медсестру. Ведь, возможно, что это не просто последствие от волнения или перенапряжения, но признак заболевания. В последнем случае лучше подумать о переносе ЕГЭ 2023 по болезни.

Если не сдал ЕГЭ по болезни

Очень скромные и ответственные школьники часто не могут подняться и заявить о плохом самочувствии на экзамене. Итог — низкие баллы за ЕГЭ и испорченный аттестат.

Если такое произошло и ребёнок заболел на ЕГЭ, но не смог признаться, стоит попробовать добиться пересдачи. Для этого обратитесь к врачу и зафиксируйте болезненное состояние, а после обратитесь непосредственно в экзаменационную комиссию.

Если школьник всегда был на хорошем счету и показывал высокие результаты в учёбе, комиссия может учесть прошлые заслуги, а также данные медицинской справки и назначить дату пересдачи.

Не сдал ЕГЭ в прошлом году по болезни, что делать

Если выпускник прошлых лет заболел перед ЕГЭ и не смог сдать экзамены, то у него есть шанс пройти испытание в этом году. Для этого необходимо:

• уточнить условия пересдачи в местном департаменте образования и получить образец справки;
• сходить с этой справкой в поликлинику и получить заключение врача;
• отправить обратно заполненный вариант и дождаться, когда ему назначат допуск к ЕГЭ.

Какие существуют варианты пересдачи ЕГЭ по болезни в 2023

Как перенести ЕГЭ, если заболел, мы разобрали. Теперь давайте рассмотрим, какие существуют варианты, чтобы пересдать экзамены для тех, кто из-за болезни не смог пройти ЕГЭ в основные дни.

До пандемии существовало три варианта, чтобы пересдать экзамены, если заболел до или непосредственно на ЕГЭ:

• в стационаре, где ребёнок проходит длительное лечение;
• на дому, если малышу нужен домашний уход;
• в школьном учреждении в резервные даты.

Первые два варианта допустимы только для тех детей, которые страдают хроническими заболеваниями и проходят специальное лечение. Во всех остальных случаях нужно узнавать даты резервных дней и сдавать экзамены вместе с другими учениками.

А в целом, если ребёнок заболел в день ЕГЭ 2023 или непосредственно во время ЕГЭ, не переживайте! Помните, что нужно делать: вызвать врача, взять справку, вылечиться и пересдать экзамены.

Если выпускник заболел коронавирусом, как сдавать ЕГЭ

Самый актуальный вопрос в наши дни: если выпускник заболел коронавирусом, как сдавать ЕГЭ? Существуют ли какие-то особенности?

Процедура точно такая же: фиксируется заболевание, предоставляется справка и назначается дата, чтобы пересдать экзамены. В этом году даты резервных дней поставили на август, так что школьникам должно хватить времени и на восстановление, и на подготовку.

Повлияет ли перенос ЕГЭ на результаты экзаменов? Нет. Если вы пропустили экзамены, потому что заболели перед ЕГЭ, вам не снизят баллы за пересдачу. Единственное — документ с результатами вы получите позже, а значит, и поступать придётся с последним потоком.

Как перенести ЕГЭ не по болезни, а из-за страха заболеть коронавирусом

Многих пугает перспектива, если во время ЕГЭ их ребёнок заболеет ковидом. Есть ли возможность перенести экзамены на другое время и обезопасить детей?

К сожалению, в нашей стране экзамены переносят только в том случае, если ребёнок заболел во время ЕГЭ. Никаких поблажек из-за страха подхватить вирус точно не будет. Так что идти на экзамен придётся. А о безопасности лучше подумать самостоятельно: взять несколько медицинских масок и антисептик, а также соблюдать необходимую дистанцию — минимум полтора метра от других людей.

Мы рассмотрели, что делать, чтобы сдать ЕГЭ в 2023 году, если заболел. И какие шаги стоит предпринять в каждом отдельном случае. А если вам нужна помощь в подготовке к ЕГЭ или написании любых видов работ, обращайтесь в наш студенческий сервис.

Этот факт обязательно должен быть зафиксирован медицинским работником и сотрудником экзаменационной комиссии.

На официальной странице ВКонтакте Рособрнадзора появилась информация о том, какие права имеет выпускник, если он внезапно почувствовал недомогание во время экзамена.

Как поясняют в ведомстве, в таком случае аттестация для школьника завершается досрочно. К ученику приглашается медицинский работник, который обязан подтвердить плохое самочувствие. После чего все это фиксирует член экзаменационной комиссии, он составляет соответствующий акт.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал, что неоднократно происходили случаи, когда вся процедура была оформлена неверно и после этого у выпускника возникали большие сложности. Его работа в итоге проверялась, а результат аннулировать было невозможно.

По его словам, если все же такая ситуация происходит, не нужно стараться и держаться из последних сил, необходимо обратиться к медработнику и переговорить с организаторами, они помогут оформить все правильно. После этого выпускник имеет право пересдать экзамен в резервные сроки. И даже отдельное заявление подавать не нужно, допуск оформляет ГЭК.

Но бывают ситуации, когда выпускники в добром здравии написали экзамен, но категорически не согласны с его результатами. Сетевое издание «Учительская газета» подготовило памятку для таких случаев. Если ученик не согласен с результатами экзаменов, он всегда может подать апелляцию.

Апелляция принимается только в двух случаях: при нарушении установленного порядка проведения экзамена или при несогласии выпускника с полученными баллами. В первом случае апелляция подается в день проведения экзамена члену ГЭК и рассматривается в течение двух дней. Во втором случае апелляцию подают в течение двух рабочих дней, которые следуют за официальным днем объявления результатов.

---

Узаконить льготы для больных детей? Слишком
хлопотно.
Выпускные будут сдавать все!
Но кто ответит за то, что может случиться на
экзамене?

«А здоровья у них на поступление в вуз
хватает…»

Ирина БелЯева, главный специалист отдела
организационно-педагогической деятельности
Комитета образования г. Москвы:
– Есть ли какие-нибудь особенности проведения
выпускных экзаменов в этом году?
– Нынешняя итоговая аттестация характеризуется
несколькими принципиальными отличиями.
Произошли значимые изменения, необходимость
которых давно назрела. Первое: разрешено
досрочно, за два-три месяца, сдавать экзамены тем
ребятам, которые в июне должны будут выезжать на
международные олимпиады, сборы, соревнования.
– Но в соответствии с прежним Положением об
итоговой аттестации участники международных
интеллектуальных олимпиад для школьников, если
сроки проведения совпадали с выпускными
экзаменами, просто освобождались от них.
– Да, это было. Теперь освобождения нет, но они
могут пройти итоговую аттестацию досрочно и с
чувством выполненного долга отправляться на
свои интеллектуальные или спортивные состязания
(подчеркиваю: только международного уровня).
Второе изменение связано с приведением к единому
количеству экзаменов в специализированных
школах и в школах без специализации. Вы знаете,
что определенное количество экзаменов школьники
сдают по своему выбору. В девятом классе, таким
образом, они могут сдавать два, а в одиннадцатом
– три экзамена. При этом специализированные
школы имели право назначить и экзамен по
предмету специализации. То есть еще один. По
новым правилам такой экзамен назначается вместо
одного из экзаменов по выбору. Так что выпускники
специализированных школ будут сдавать столько
же экзаменов, сколько и выпускники обычных школ.
Это позволит уменьшить перегрузки школьников.
Третье изменение очень интересное и
конструктивное: экзамены по тем предметам,
которые школьники выбирают по своему желанию,
теперь можно сдавать не только в июне после
одиннадцатого класса, а непосредственно после
окончания курса. Если изучение предмета
заканчивается в десятом классе, ученик может
тогда же и сдать его. Эта оценка будет
учитываться при итоговой аттестации.
Четвертое изменение частное и связано лишь с
одним предметом – охраной безопасности
жизнедеятельности. Сегодня школьники все чаще
называют ОБЖ одним из экзаменов по выбору. В
связи с этим решили провести дифференциацию
билетов для девушек и юношей. У девушек будут
преобладать вопросы теоретического и
медицинского плана, у юношей –
военно-спортивного.
И, наконец, пятое изменение, самое важное. Оно
достаточно долго обсуждалось и является
принципиально новым: освобождения от выпускных
экзаменов не будет ни для кого.
– И даже для хронически больных детей?
– Да. Я подробно объясню: если ребенок страдает
каким-то хроническим заболеванием или переболел
острым заболеванием, а также перенес операцию,
врач напишет справку, что ему рекомендуется
щадящий режим. В соответствии с этой
рекомендацией и будет определен щадящий
характер итоговой аттестации. Такому ребенку по
решению педагогического совета могут уменьшить
количество экзаменов или изменить форму
экзамена. Например, вместо сочинения – диктант,
вместо письменной работы – устный ответ, вместо
ответа по билетам – собеседование.
Педагогический коллектив хорошо знает своего
ученика и принимает решение, учитывая его
индивидуальные особенности, характер
заболевания. При необходимости итоговую
аттестацию для этих ребят могут провести не в
июне, а в мае. При необходимости экзаменационная
комиссия может прийти к больному ребенку домой.
– А если выпускник заболеет прямо во время
экзаменов?
– Если болезнь кратковременная, ангина,
например, экзамены переносятся на более поздний
срок в июне. В случае более серьезного
заболевания экзамены нужно будет сдавать осенью.
– В прежнем Положении об итоговой аттестации
говорилось и о неких исключительных случаях
освобождения от экзаменов. Практиковалось,
например, освобождение ребенка от экзаменов в
случаях семейной трагедии, смерти близкого
человека…
– Практиковалось? Не думаю. Я много лет
непосредственно занимаюсь вопросами итоговой
аттестации и могу засвидетельствовать, что таких
случаев было всего два-три за несколько лет и
решения об освобождении от выпускных экзаменов
всегда принимались на очень высоком уровне.
– Что это значит? На каком именно?
– На самом высоком.
– С чем связано решение абсолютно всех обязать
сдавать экзамены?
– Такое решение принимала не я, но совершенно с
ним согласна и считаю правильным и
своевременным. А то что получается: все тяжелые
хронические больные, которые по состоянию
здоровья ну никак не могли сдавать выпускные
экзамены, буквально на следующий день после
получения аттестата начинают сдавать гораздо
более трудные и стрессовые вступительные
экзамены в вузы! И здоровья у них на это хватает…

Беседовала
Елена ИВАНИЦКАЯ

Какой будет щадящая форма аттестации, не
представляют ни учителя, ни директора

Итак, введено принципиальное изменение в
Положение об итоговой аттестации. Никакие
основания отныне не признаются достаточными для
освобождения от выпускных экзаменов, даже
заключение клинико-экспертной комиссии. С этого
года экзамены будут сдавать все. То есть все те,
кто хочет получить аттестат. Если семья считает,
что здоровье ребенка дороже, чем выпускные
экзамены, пусть сделает вывод, что оно (здоровье)
дороже аттестата зрелости и возможности
продолжить образование.
На вопрос, почему решение столь категорично, в
Министерстве образования ответили:
“Министерство юстиции обязало нас привести
положение в соответствие с Законом “Об
образовании”, где сказано, что государственная
аттестация обязательна для всех. А иначе
необходимо вносить поправки в закон”. Странно,
что восемь лет этого разночтения никто, в том
числе и Минюст, не замечал. Но дело не только в
этом.
Педагоги неоднозначно отнеслись к такому
решению. Те, кто счел его необходимым, считают,
что достать справку об освобождении в последнее
время не составляло особого труда, часто ее
предъявляли те, кто серьезными заболеваниями не
страдал и по всем медицинским канонам считался
относительно здоровым.
Те же педагоги, которые работают с
детьми-инвалидами, пришли в недоумение: для
больных детей, уверены они, должны быть сделаны
исключения, иначе стрессовая ситуация, которой,
безусловно, для них будет экзамен, может вызвать
серьезное обострение заболевания.
В Министерстве образования с этим доводом не
спорят, а даже, напротив, поддерживают: конечно,
для таких детей школы совместно с органами
управления образованием должны предусмотреть
щадящую форму аттестации. Это значит: экзамен
может проводиться не по билетам, а в форме
собеседования, тестирования или реферата (так
записано в письме-рекомендации по проведению
итоговой аттестации, которое Министерство
образования недавно разослало по регионам). То
есть тем ребятам, которые раньше освобождались
от экзаменов на основании перечня заболеваний,
указанных в совместном приказе Министерства
образования и Минздравмедпрома России от 18 июля
1994 года, теперь предписан некий щадящий
экзаменационный режим.
Казалось бы, все ясно. Но, к сожалению, лишь на
бумаге и на словах. В действительности же ни
педагоги, ни директора школ пока не представляют,
как все это будет происходить. Особенно много
вопросов возникает у директоров школ надомного
обучения. Эти школы были созданы в Москве
несколько лет назад специально для тех детей,
которые по состоянию здоровья не могут учиться в
обычных. К каждому ребенку тут подходят
индивидуально и создают все условия для того,
чтобы учеба не сказывалась отрицательно на
психике и здоровье.
Так вот, за два месяца до начала экзаменов
директора школ надомного обучения (впрочем, как и
директора обычных школ, в которых учатся
дети-надомники) хотели бы четко знать, сколько
экзаменов должны сдавать их ученики, сколько
часов будут писать (если будут) сочинение дети,
чья нагрузка не должна превышать трех часов в
день, как будет организован этот щадящий режим и
насколько можно считать щадящими те формы,
которые рекомендует министерство. А как быть с
детьми-надомниками – отправлять к ним
экзаменационную комиссию? Похоже, не только
директора, но и сами управленцы вразумительно не
смогут ответить на эти вопросы.
О том, что в министерстве зреет решение об
обязательной итоговой аттестации, слухи ходили
давно, еще с осени. Но все-таки оставалась
надежда, что детей с тяжелыми диагнозами
освободят от экзаменов. Некоторые педагоги,
правда, психологически готовили своих учеников к
мысли, что, может быть, придется держать экзамен,
настраивали, что это не страшно, все будет хорошо.
Но когда нет определенной тренировки и опыта,
откуда возьмется уверенность в том, что бояться
нечего?
Более того, некоторым детям противопоказана даже
щадящая форма аттестации. Врачи уже сейчас
советуют их родителям отказаться от экзаменов. И
родители оказались перед мучительным выбором –
либо рисковать здоровьем ребенка, либо
довольствоваться справкой вместо аттестата.
Впрочем, если следовать правовым нормам, решение
об освобождении выпускников от экзаменов
региональные органы управления могут оставлять
за собой. Дело в том, что Министерство
образования хоть и направило в регионы
рекомендательное письмо по проведению
аттестации, но не отменило приказ о порядке
освобождения от итоговой аттестации
выпускников, а значит, он остается в силе. Этим
очень грамотно воспользовались сотрудники
Министерства образования Свердловской области,
заявившие, что будут освобождать выпускников от
экзаменов до тех пор, пока не получат приказа об
отмене освобождения, согласованного с
Министерством здравоохранения и Министерством
юстиции.

Елена ЛОСЕВСКАЯ

---

Ваше мнение

Мы будем благодарны, если Вы найдете время
высказать свое мнение о данной статье, свое
впечатление от нее. Спасибо.

«Первое сентября»

---

Щадящий режим сдачи ГИА- кто сталкивался?

Государственный выпускной экзамен 9-х классов

Государственный выпускной экзамен – одна из форм проведения государственной итоговой аттестации для обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования.

Его сдают особые категории обучающихся, которые по разным причина не могут сдать ЕГЭ или ОГЭ. Эти категории названы в соответствующих порядках проведения ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, утвержденными приказами Минобрнауки России.

В разделе размещены методические материалы для подготовки и проведения государственного выпускного экзамена (письменная и устная форма) для обучающихся по образовательным программам основного общего образования.

Информация об обязательных экзаменах по русскому языку и математике в форме ГВЭ (письменная и устная формы) представлена в следующих методических письмах:

Методическое письмо о проведении ГИА-9 и ГИА-11 по русскому языку в форме ГВЭ (устная и письменная формы), направлено письмом Рособрнадзора №02-61 от 26.02.2015 (930.9 Kb)

Методическое письмо о проведении ГИА-9 и ГИА-11 по математике в форме ГВЭ (устная и письменная формы), направлено письмом Рособрнадзора №02-61 от 26.02.2015 (1.2 Mb)

Для ГВЭ по предметам по выбору: литературе, истории, обществознанию, биологии, географии, физике, химии, информатике и ИКТ, иностранному языку разработаны методические материалы.

Методические письма по обязательным экзаменам в форме ГВЭ и методические материалы по экзаменам по выбору в форме ГВЭ содержат: подходы к отбору содержания экзаменационных материалов, описание экзаменационных моделей и типов заданий, требования по организации и проведению экзамена, рекомендации по оцениванию экзаменационных работ участников экзамена, образцы экзаменационных материалов.

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по БИОЛОГИИ (письменная форма) (615.9 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по БИОЛОГИИ (устная форма) (142.7 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ГЕОГРАФИИ (письменная форма) (1.3 Mb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ГЕОГРАФИИ (устная форма) (136.2 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (письменная форма) (330.5 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (устная форма) (329.6 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ (письменная форма) (552.9 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ (устная форма) (223.6 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ИСТОРИИ (письменная форма) (609.8 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ИСТОРИИ (устная форма) (209.2 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ЛИТЕРАТУРЕ (письменная форма) (308.3 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ЛИТЕРАТУРЕ (устная форма) (192.5 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (письменная форма) (395.2 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (устная форма) (208 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ХИМИИ (письменная форма) (305 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ХИМИИ (устная форма) (191.2 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ФИЗИКЕ (письменная форма) (661.5 Kb)

Методические материалы для подготовки и проведения ГВЭ-9 по ФИЗИКЕ (устная форма) (278.3 Kb)

ПРИКАЗ Минобразования РФ N 268, Минздравмедпрома РФ N 146 от 18.07.94 «ОБ ОСВОБОЖДЕНИИ ОТ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 9, 11 (12) КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ»

Зарегистрировано в Минюсте РФ 27 января 1995 г. N 787

Приказ

В целях упорядочения освобождения выпускников общеобразовательных учреждений от итоговой аттестации приказываем:

1. Утвердить:

1.1. Инструкцию о порядке освобождения от итоговой аттестации выпускников 9, 11 (12) классов общеобразовательных учреждений (Приложение 1).

1.2. Перечень заболеваний, которые могут явиться основанием для освобождения выпускников общеобразовательных учреждений от итоговой аттестации (Приложение 2).

1.3. Форму справки об освобождении выпускника от итоговой аттестации по окончании 9, 11 (12) классов общеобразовательного учреждения (Приложение 3).

2. Органам управления образованием и здравоохранением субъектов Российской Федерации довести настоящий Приказ до сведения подведомственных учреждений.

3. Считать утратившим силу письмо Министерства просвещения РСФСР от 06.04.88 N 30-М «О дополнении к Перечню заболеваний, являющихся основанием для освобождения учащихся от экзаменов».

4. Не применять на территории Российской Федерации:

приказы Минпроса СССР и Минздрава СССР от 03.08.81 N 120/813 «Об освобождении от переводных и выпускных экзаменов учащихся общеобразовательных школ», от 05.03.88 N 40/220 «Об утверждении дополнения к Перечню заболеваний, которые могут явиться основанием для освобождения учащихся общеобразовательных школ от переводных и выпускных экзаменов».

5. Контроль за выполнением данного Приказа возложить на заместителя Министра образования Российской Федерации А.Г. Асмолова и заместителя Министра здравоохранения и медицинской промышленности Российской Федерации Н.Н. Ваганова.

Министр образования
Российской Федерации
Е.В.ТКАЧЕНКО

Министр здравоохранения
и медицинской промышленности
Российской Федерации
Э.А.НЕЧАЕВ

Приложения

Приложение 1
к Приказу Минобразования РФ
и Минздравмедпрома РФ
от 18 июля 1994 г. N 268/146

ИНСТРУКЦИЯ О ПОРЯДКЕ ОСВОБОЖДЕНИЯ ОТ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 9, 11 (12) КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В целях соблюдения установленных Законом Российской Федерации «Об образовании» прав и гарантий по охране жизни и здоровья обучающихся в общеобразовательных учреждениях, предупреждения рецидивов заболеваний в период итоговой аттестации выпускников органам управления образованием и здравоохранением в порядке исключения разрешается освобождать от итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений в соответствии с установленным настоящей Инструкцией порядком.

Выпускники 9 и 11 (12) классов могут быть освобождены от итоговой аттестации только в исключительных случаях на основании заключения клинико-экспертной комиссии амбулаторно-поликлинического учреждения и решения педагогического совета общеобразовательного учреждения при положительных годовых оценках по всем учебным предметам. <*>

<*> Освобождение выпускников по состоянию здоровья от уроков труда и занятий физической культурой не является основанием для освобождения их от итоговой аттестации.

Аттестаты об основном общем и среднем (полном) общем образовании в этом случае выдаются на основании годовых оценок по предметам учебного плана общеобразовательного учреждения.

Выпускники 9 и 11 (12) классов, не имеющие возможности по завершении учебного года сдавать выпускные экзамены по причине болезни, не включенной в Перечень заболеваний, которые могут явиться основанием для освобождения выпускников общеобразовательных учреждений от итоговой аттестации, по решению педагогического совета общеобразовательного учреждения имеют право сдавать выпускные экзамены в сроки, устанавливаемые органами управления образованием субъектов Российской Федерации.

Выпускники, подлежащие по состоянию здоровья освобождению от итоговой аттестации, определяются лечащими врачами государственных, в том числе ведомственных или муниципальных амбулаторно-поликлинических учреждений (подразделений) в период с января по апрель месяцы в соответствии с данными углубленных медицинских осмотров и состоянием здоровья в текущем году.

Освобождение выпускников от итоговой аттестации осуществляется на основе заключения клинико-экспертной комиссии амбулаторно-поликлинического учреждения, в котором наблюдался выпускник. В состав комиссии, создаваемой главным врачом амбулаторно-поликлинического учреждения, в обязательном порядке входят участковый врач — педиатр или врач подросткового кабинета, врач общеобразовательного учреждения (в сельской местности районный педиатр), врач — специалист. Комиссия работает под председательством главного врача амбулаторно-поликлинического учреждения.

Справка об освобождении выпускника от итоговой аттестации по окончании 9, 11 (12) классов общеобразовательного учреждения выдается амбулаторно-поликлиническим учреждением на руки выпускнику или его родителям (лицам, их заменяющим) для предоставления в общеобразовательное учреждение.

Органы, принимающие решение об освобождении выпускников 9, 11 (12) классов от итоговой аттестации, определяются министерствами республик в составе Российской Федерации, органами управления образованием краев, областей, автономных образований, г. г. Москвы и Санкт-Петербурга.

Освобождение выпускников общеобразовательных учреждений от итоговой аттестации должно быть зафиксировано в медицинских документах: ф. 112у «История развития ребенка», п. 025/у-87 «Медицинская карта амбулаторного больного», п. 025-1/у «Вкладной лист подростка к медицинской карте амбулаторного больного» с одновременным обязательным занесением в учетную форму п. 086/у «Медицинская справка (врачебное профессионально-консультативное заключение)».

Органам управления образованием и здравоохранением, руководителям общеобразовательных учреждений и учреждений здравоохранения при решении вопроса об освобождении выпускников общеобразовательных учреждений от итоговой аттестации следует руководствоваться Перечнем заболеваний, которые могут явиться основанием для освобождения выпускников общеобразовательных учреждений от итоговой аттестации (Приложение 2 к настоящему Приказу).

Приложение 2
к Приказу Минобразования РФ
и Минздравмедпрома РФ
от 18 июля 1994 г. N 268/146

ПЕРЕЧЕНЬ ЗАБОЛЕВАНИЙ, КОТОРЫЕ МОГУТ ЯВИТЬСЯ ОСНОВАНИЕМ ДЛЯ ОСВОБОЖДЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОТ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

NN п/п	N по классификации болезней	Диагноз	Срок освобождения от аттестации
1	2	3	4
1.	002	Брюшной тиф и паратиф	в течение 1 — 3 мес. после выписки из стационара по заключению специалиста
2.	005.1	Ботулизм	не менее года после выписки из стационара при стойкой неврологической симптоматике и 1 — 3 мес. при благополучном исходе по заключению специалиста
3.	010-018	Туберкулез (лица, состоящие на диспансерном учете по I, II, VА и VБ группам)	постоянно
4.	023	Бруцеллез	по заключению специалиста
5.	036	Менингококковая инфекция	в течение 1 — 3 мес. после выписки из стационара по заключению невропатолога
6.	045	Полиомиелит Отдаленные последствия острого полиомиелита	в течение 1 — 3 мес. после выписки из стационара по заключению специалиста
7.	046	Медленные вирусные инфекции центральной нервной системы	по заключению невропатолога
8.	047-049	Менингиты и другие заболевания центральной нервной системы вирусной этиологии	в течение 1 — 3 мес. после перенесенного заболевания по заключению невропатолога
9.	032, 033, 034, 052, 055, 056, 072, 008, 009	Детские инфекционные заболевания, тяжелые формы	в течение 1 — 3 мес. после выздоровления по заключению специалиста
10.	062-064	Вирусные энцефалиты	в течение 3 — 6 мес. после выписки из стационара и далее по заключению специалиста
11.	070	Вирусный гепатит:
		— острый	в течение 1 — 3 мес. после выписки из стационара
		— хронический	строго индивидуально по заключению гепатолога
12.	075	Инфекционный мононуклеоз (тяжелое течение)	до 1 мес. после выписки из стационара по заключению инфекциониста
13.	140-199	Злокачественные новообразования	постоянно
14.	200-208	Злокачественные новообразования лимфатической и кроветворной тканей (лейкозы, лимфомы, лимфогрануломатоз, гистоцитозы)	постоянно
15.	212.0	Доброкачественные новообразования полостей носа, среднего уха и придаточных пазух при рецидивирующем злокачественном течении, включая юношескую ангиофиброму	постоянно
16.	213.0	Костей черепа и лица после обширных резекций	постоянно
17.	213.1	Костной части нижней челюсти после обширной резекции	постоянно
18.	224.1	Состояние после экзентрации орбиты	постоянно
19.	226	Доброкачественные новообразования щитовидной железы	до излечения
20.	227	Доброкачественные новообразования других эндокринных желез и родственных структур	до излечения
21.	242.0	Зоб токсический диффузный (средней и тяжелой формы) Состояние после субтотальной резекции щитовидной железы по поводу токсического диффузного зоба	постоянно 6 мес. после операции по заключению эндокринолога
22.	243-244	Врожденный и приобретенный гипотиреоз	постоянно
23.	250	Сахарный диабет	постоянно
24.	252.0	Гиперпаратиреоз (первичный, МЭН-синдром I и II т.)	до излечения
25.	252.1	Гипопаратиреоз	постоянно
26.	253	Болезни гипофиза и нарушения гипоталамо — гипофизарной регуляции среднетяжелой и тяжелой формы	постоянно
27.		В том числе гипоталамический синдром пубертатного периода, среднетяжелая и тяжелая формы с артериальной гипертензией	постоянно
28.	255	Болезни надпочечников	постоянно
29.	277	Поражение бронхолегочной системы врожденного и наследственного характера с хроническим течением (муковисцидоз, альвеолиты, другие диссеминированные заболевания легких) Стойкая дыхательная недостаточность II и более степени при хронических заболеваниях легких и бронхов	постоянно постоянно
30.	279	Первичный иммунодефицит Аутоиммунный полигландулярный синдром	постоянно
31.	282	Наследственные гемалитические анемии	постоянно
32.	284	Апластическая анемия	постоянно
33.	286	Гемофилия и другие наследственные нарушения свертываемости крови	постоянно
34.	287	Тромбоцитопеническая пурпура и другие геморрагические состояния	в течение 2 лет полной ремиссии после перенесенного заболевания по заключению гематолога
35.	295-299	Психозы различной этиологии в стадии обострения	строго индивидуально при обязательном заключении психиатра
36.	300-301	Невротические расстройства, психопатии и другие психические расстройства непсихотического характера в стадии декомпенсации	строго индивидуально при обязательном заключении психиатра
37.	307.0	Заикание (тяжелая форма)	строго индивидуально при обязательном заключении психиатра
38.	307.2	Тики в стадии обострения	строго индивидуально при обязательном заключении психиатра
39.	320	Бактериальный менингит	до 3 мес. после выписки из стационара по заключению невропатолога
40.	321	Менингиты, вызываемые другими возбудителями	до 3 мес. после выписки из стационара по заключению невропатолога
41.	322	Менингиты неуточненной этиологии, в т.ч. арахноидит с периодическими обострениями и снижением трудоспособности	до 3 мес. после выписки из стационара по заключению невропатолога
42.	323	Энцефалит, миелит и энцефаломиелит	до 3 мес. после выписки из стационара по заключению невропатолога
43.	330-377	Наследственные и дегенеративные болезни ЦНС при наличии глубоких и стойких нарушений Вегето-сосудистые дистонии (среднетяжелая и тяжелые формы)	строго индивидуально, заключение невропатолога или психиатра
44.	340-344	Другие болезни центральной нервной системы	строго индивидуально, заключение невропатолога или психиатра
45.	345 310.13)	Эпилепсия с частыми обострениями	строго индивидуально при обязательном заключении невропатолога и психиатра
46.	350-359	Болезни периферической нервной системы при наличии глубоких и стойких нарушений движений, чувствительности и трофики	строго индивидуально при обязательном заключении невропатолога
47.	361ч	Отслойка сетчатки	постоянно
48.	362-363	Заболевания сетчатки и сосудистой оболочки глаза: воспалительные и дистрофические	постоянно
49.	950	Заболевания сетчатки посттравматические	постоянно
50.	365	Глаукома	постоянно
51.	367.1	Миопия — высокая прогрессирующая близорукость с дистрофическими изменениями на глазном дне, с ингредиентом прогрессирования за последний год выше 1,0 диоптрии	постоянно
52.	367.2	Астигматизм гиперметронический выше 3,0 диоптрий, астигматизм миопический выше 4,0 диоптрий, не коррегирующийся очковыми стеклами и с астенопическими явлениями	постоянно
53.	372.1	Хронический конъюнктивит (весенний конъюнктивит)	не менее месяца после стихания процесса по заключению окулиста
54.	377.1 377.4 — 377.4	Болезни зрительного нерва, частичная атрофия, неврит	постоянно
55.	379.3	Афракия и другие нарушения хрусталика	постоянно
56.	393-398	Хронические ревматические болезни сердца	постоянно
57.	401-404 (410 — 414)	Гипертоническая болезнь	постоянно
58.	435	Выраженные вазовегетативные нарушения со склонностью к ангиоспазмам, сосудистым кризам, обморочным состояниям и другим тяжелым проявлениям вазопатии	постоянно
59.	446	Узелковый периартрит и сходные состояния	постоянно
60.	458	Гипотонии	индивидуально при заключении педиатра и невропатолога
61.	487	Грипп, тяжелые гипертонические формы	в течение 1 — 3 мес. от начала заболевания по заключению невропатолога
62.	493	Бронхиальная астма (тяжелое течение)	постоянно
63.	492, 494, 496, 510, 511, 512, 513, 515, 518, 519	Операции на легких и средостении в связи с болезнями органов дыхания	не менее 3 мес. после операции по заключению хирурга
64.	530 — 534, 537, 556, 557, 560-578	Операции в связи с болезнями органов желудочно-кишечного тракта, пищевода, брюшины, печени, желчного пузыря, поджелудочной железы	в течение 3 мес. после выписки из стационара по заключению хирурга
65.	580	Острый гломерулонефрит	6 мес. после выписки из стационара по заключению специалиста
66.	582	Хронический гломерулонефрит с рецидивирующим течением	постоянно
67.	585	Хроническая почечная недостаточность от II ст. до терминальной	постоянно
68.	590-599	Состояние после операции по поводу болезней мочевыделительной системы	не менее 2 мес. после операции
69.	691-692	Распространенная форма атопического и контактного дерматита и другие формы экземы (нейродермиты)	в течение 3 мес. после наступления ремиссии
70.	693	Дерматиты, вызванные веществами принятыми внутрь	в течение 1 мес. после наступления ремиссии
71.	694	Буллезные дерматозы (дерматоз Дюринга, буллезный пенфигоид и др. формы)	в течение 3 мес. после наступления ремиссии
72.	695.0, 695.1, 695.9	Эритематозные состояния	в течение 1 мес. после наступления ремиссии
73.	757.1, 757.3, 757.9	Врожденные аномалии наружных покровов	в течение 3 мес. после наступления ремиссии
74.	696	Псориаз в стадии обострения	в течение 1 мес. после стихания процесса
75.	710.0	Системная красная волчанка	постоянно
76.	714	Ревматоидный артрит и другие воспалительные полиартропатии	постоянно
77.	714.9	Хронический неспецифический полиартрит, часто обостряющийся и с нарушением функции органов движения	постоянно
78.	745 — 747	Врожденные аномалии сердца и состояния после операции по поводу врожденного порока развития	строго индивидуально по заключению кардиохирурга или кардиоревматолога
79.	800 — 809	Переломы черепа, позвоночника и костей туловища	6 мес. после выписки из стационара по заключению специалиста
80.	810 — 819	Переломы костей верхних конечностей	1 мес. после снятия гипса
81.	820 — 829	Переломы костей нижних конечностей	2 — 3 мес. после выписки из стационара по заключению специалиста
82.	850 — 854	Внутричерепные травмы, за исключением травм с переломом черепа	от 3 до 6 мес. после выписки из стационара по заключению невропатолога, нейрохирурга
83.	555.9	Болезнь Крона	постоянно

Приложение 3
к Приказу Минобразования РФ
и Минздравмедпрома РФ
от 18 июля 1994 г. N 268/146

(форма)

Штамп амбулаторно -rnполиклиническогоrnучрежденияrn СПРАВКАrn ОБ ОСВОБОЖДЕНИИ ВЫПУСКНИКА ОТ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ rn ПО ОКОНЧАНИИ 9, 11 (12) КЛАССОВ rn ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯrn rnФамилия, имя, отчество _______________________________________rnЧисло, месяц, год рождения ___________________________________rnДомашний адрес _______________________________________________rnНаименование общеобразовательного учреждения, N ______________rn______________________________________________________________rnОсвобождается от итоговой аттестации по состоянию здоровья.rnПечать Главный врач _______________rn (подпись)rn Основание: заключениеrn клинико-экспертнойrn комиссии N _______

C какими болезнями освобождают от экзаменов

Фото: иллюстративное: adukar.by

Решение на освобождение от экзаменов принимается на основании справки выданной врачебной консультативной комиссией (ВКК). Направляет на ВКК врач­педиатр или узкий специалист.

Приложение
к постановлению
Министерства здравоохранения
Республики Беларусь
27.05.2011 N 45

ПЕРЕЧЕНЬ ЗАБОЛЕВАНИЙ, КОТОРЫЕ ЯВЛЯЮТСЯ МЕДИЦИНСКИМ ОСНОВАНИЕМ ДЛЯ ОСВОБОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОТ ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ

——+————————————-+——————————

¦ N ¦ Наименование заболеваний ¦ Сроки освобождения от ¦

¦ п/п ¦ ¦ выпускных экзаменов ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 1 ¦Инфекционные и паразитарные ¦ ¦

¦ ¦заболевания: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 1.1 ¦кишечные инфекции (холера, тиф и ¦До выздоровления и окончания ¦

¦ ¦паратиф, дизентерия, ботулизм) ¦срока изоляции ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 1.2 ¦бактериальные зоонозы ¦До выздоровления и окончания ¦

¦ ¦ ¦срока изоляции ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 1.3 ¦другие бактериальные заболевания ¦До выздоровления и окончания ¦

¦ ¦(дифтерия, коклюш, скарлатина, ¦срока изоляции ¦

¦ ¦менингококковая инфекция, септицемия,¦ ¦

¦ ¦актиномикоз и другое) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 1.4 ¦риккетсиозы ¦До выздоровления и окончания ¦

¦ ¦ ¦срока изоляции ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 1.5 ¦вирусные геморрагические лихорадки ¦До выздоровления и окончания ¦

¦ ¦ ¦срока изоляции ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 1.6 ¦вирусные инфекции, характеризующиеся ¦До выздоровления и окончания ¦

¦ ¦поражением кожи и слизистых оболочек ¦срока изоляции ¦

¦ ¦(ветряная оспа, опоясывающий лишай, ¦ ¦

¦ ¦корь, краснуха) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 1.7 ¦острый вирусный гепатит ¦До выздоровления ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 1.8 ¦заболевание, вызванное вирусом ¦Постоянно ¦

¦ ¦иммунодефицита человека (ВИЧ) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 1.9 ¦другие вирусные заболевания: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦1.9.1¦эпидемический паротит ¦До выздоровления и окончания ¦

¦ ¦ ¦срока изоляции ¦

+——+————————————-+——————————+

¦1.9.2¦инфекционный мононуклеоз (тяжелое и ¦Постоянно ¦

¦ ¦среднетяжелое течение) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦1.10 ¦активный туберкулез органов дыхания и¦Постоянно ¦

¦ ¦внелегочных локализаций ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 2 ¦Злокачественные новообразования всех ¦1 год после окончания ¦

¦ ¦локализаций ¦химиолучевой терапии при ¦

¦ ¦ ¦наступлении ремиссии ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 3 ¦Заболевания крови, кроветворных ¦ ¦

¦ ¦органов и отдельные нарушения, ¦ ¦

¦ ¦вовлекающие иммунный механизм: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 3.1 ¦анемии (среднетяжелая и тяжелая ¦Не менее 6 месяцев после ¦

¦ ¦формы), связанные с питанием, и ¦нормализации показателей ¦

¦ ¦гемолитические ¦крови ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 3.2 ¦апластические анемии врожденные ¦Постоянно ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 3.3 ¦апластические анемии приобретенные ¦1 год после окончания ¦

¦ ¦ ¦специального лечения ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 3.4 ¦гемофилия (среднетяжелая и тяжелая ¦Постоянно ¦

¦ ¦формы) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 3.5 ¦агранулоцитоз ¦До 6 месяцев от наступления ¦

¦ ¦ ¦ремиссии ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 3.6 ¦идиопатическая тромбоцитопеническая ¦Не менее 1 года после ¦

¦ ¦пурпура (болезнь Верльгофа) ¦нормализации уровня ¦

¦ ¦ ¦тромбоцитов ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 3.7 ¦геморрагический васкулит ¦Не менее 9 месяцев после ¦

¦ ¦ ¦обострения ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 3.8 ¦состояние после трансплантации ¦До 5 лет после окончания ¦

¦ ¦костного мозга, печени, почек, других¦иммуносупрессивной терапии ¦

¦ ¦органов ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 3.9 ¦иммунодефицитные состояния (кроме ¦Постоянно ¦

¦ ¦ВИЧ), сопровождающиеся рецидивами ¦ ¦

¦ ¦инфекционных осложнений, ¦ ¦

¦ ¦патологическими изменениями ¦ ¦

¦ ¦кроветворной системы, других органов ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 4 ¦Заболевания эндокринной системы: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 4.1 ¦заболевания гипофиза, щитовидной ¦Постоянно ¦

¦ ¦железы, надпочечников, паращитовидных¦ ¦

¦ ¦желез со значительным или умеренным ¦ ¦

¦ ¦нарушением функции в состоянии ¦ ¦

¦ ¦клинико-гормональной субкомпенсации ¦ ¦

¦ ¦или декомпенсации на фоне ¦ ¦

¦ ¦медикаментозной терапии ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 4.2 ¦состояние после медицинских процедур ¦Постоянно ¦

¦ ¦на эндокринной железе (оперативное ¦ ¦

¦ ¦удаление, в том числе частичное, ¦ ¦

¦ ¦лучевая терапия и другое) в состоянии¦ ¦

¦ ¦клинико-гормональной субкомпенсации ¦ ¦

¦ ¦или декомпенсации на фоне ¦ ¦

¦ ¦заместительной терапии ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 4.3 ¦сахарный диабет (состояние клинико- ¦Постоянно ¦

¦ ¦метаболической субкомпенсации или ¦ ¦

¦ ¦декомпенсации) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 5 ¦Психические расстройства и ¦ ¦

¦ ¦расстройства поведения: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 5.1 ¦шизофрения, шизотипические и бредовые¦Индивидуально по заключению ¦

¦ ¦расстройства ¦врачебно-консультационной ¦

¦ ¦ ¦комиссии (далее — ВКК) с ¦

¦ ¦ ¦обязательным участием врача- ¦

¦ ¦ ¦психиатра-нарколога ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 5.2 ¦психозы различной этиологии ¦Индивидуально по заключению ¦

¦ ¦ ¦ВКК с обязательным участием ¦

¦ ¦ ¦врача-психиатра-нарколога ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 5.3 ¦расстройства поведения с социальной ¦Индивидуально по заключению ¦

¦ ¦дезадаптацией, расстройства личности ¦ВКК с обязательным участием ¦

¦ ¦с частыми декомпенсациями ¦врача-психиатра- нарколога ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 5.4 ¦невротические, связанные со стрессом,¦Индивидуально по заключению ¦

¦ ¦и соматоформные расстройства ¦ВКК с обязательным участием ¦

¦ ¦ ¦врача-психиатра-нарколога ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 5.5 ¦аффективные расстройства ¦Индивидуально по заключению ¦

¦ ¦(расстройства настроения) ¦ВКК с обязательным участием ¦

¦ ¦ ¦врача-психиатра-нарколога ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 5.6 ¦органические, включая ¦Индивидуально по заключению ¦

¦ ¦симптоматические, психические ¦ВКК с обязательным участием ¦

¦ ¦расстройства ¦врача-психиатра-нарколога ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 5.7 ¦комбинирование вокализмов и ¦Индивидуально по заключению ¦

¦ ¦множественных моторных тиков (синдром¦ВКК с обязательным участием ¦

¦ ¦де-ла-Туретта) ¦врача-психиатра-нарколога ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 5.8 ¦хронический алкоголизм, наркомания, ¦Индивидуально по заключению ¦

¦ ¦токсикомания ¦ВКК с обязательным участием ¦

¦ ¦ ¦врача-психиатра-нарколога ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 6 ¦Заболевания нервной системы: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 6.1 ¦воспалительные, демиелинизирующие ¦Постоянно ¦

¦ ¦заболевания центральной нервной ¦ ¦

¦ ¦системы и их последствия, ¦ ¦

¦ ¦сопровождающиеся выраженными и резко ¦ ¦

¦ ¦выраженными расстройствами ¦ ¦

¦ ¦двигательных, чувствительных, ¦ ¦

¦ ¦координаторных и других функций ¦ ¦

¦ ¦нервной системы ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 6.2 ¦наследственные атаксии с выраженными ¦Постоянно ¦

¦ ¦и резко выраженными двигательными ¦ ¦

¦ ¦нарушениями ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 6.3 ¦спинальная мышечная атрофия с ¦Постоянно ¦

¦ ¦выраженными и резко выраженными ¦ ¦

¦ ¦двигательными нарушениями ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 6.4 ¦дистония торсионная (генерализованная¦Постоянно ¦

¦ ¦форма) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 6.5 ¦эпилепсия с частыми припадками, ¦Постоянно ¦

¦ ¦не контролируемыми лекарственными ¦ ¦

¦ ¦средствами ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 6.6 ¦полиневропатии и другие поражения ¦Постоянно ¦

¦ ¦периферической нервной системы с ¦ ¦

¦ ¦выраженными и резко выраженными ¦ ¦

¦ ¦двигательными и другими остаточными ¦ ¦

¦ ¦нарушениями ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 6.7 ¦прогрессирующие мышечные дистрофии и ¦Постоянно ¦

¦ ¦врожденные миопатии с выраженными и ¦ ¦

¦ ¦резко выраженными двигательными ¦ ¦

¦ ¦нарушениями ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 6.8 ¦детский церебральный паралич и другие¦Постоянно ¦

¦ ¦паралитические синдромы с выраженными¦ ¦

¦ ¦и резко выраженными двигательными ¦ ¦

¦ ¦нарушениями ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 6.9 ¦spina bifida (неполное закрытие ¦Постоянно ¦

¦ ¦позвоночного канала) с выраженными и ¦ ¦

¦ ¦резко выраженными двигательными и ¦ ¦

¦ ¦тазовыми нарушениями ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 7 ¦Заболевания глаза и его придаточного ¦ ¦

¦ ¦аппарата: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 7.1 ¦заболевания склеры, роговицы, ¦Постоянно ¦

¦ ¦сосудистой оболочки, сетчатки, ¦ ¦

¦ ¦зрительного нерва, имеющие ¦ ¦

¦ ¦прогрессирующее или рецидивирующее ¦ ¦

¦ ¦течение ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 7.2 ¦двусторонняя афакия или артифакия ¦Постоянно ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 7.3 ¦односторонняя афакия или артифакия ¦До 1 года после ¦

¦ ¦ ¦хирургического вмешательства ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 7.4 ¦глаукома ¦Постоянно ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 7.5 ¦осложненная хориоретинальная миопия ¦Постоянно ¦

¦ ¦независимо от степени (при ¦ ¦

¦ ¦хронической периферической дистрофии ¦ ¦

¦ ¦сетчатки с наличием предразрыва и ¦ ¦

¦ ¦разрыва) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 7.6 ¦состояние после хирургического ¦Постоянно ¦

¦ ¦вмешательства на сетчатке ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 7.7 ¦состояние после лазерной коагуляции ¦Индивидуально до 3 месяцев ¦

¦ ¦сетчатки ¦после медицинского ¦

¦ ¦ ¦вмешательства ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 7.8 ¦проникающие ранения и контузии органа¦Не менее 6 месяцев после ¦

¦ ¦зрения средней и тяжелой степени ¦травмы, далее индивидуально в¦

¦ ¦тяжести ¦зависимости от исхода ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 8 ¦Двусторонняя тугоухость III, IV ¦Постоянно от письменных ¦

¦ ¦степени ¦экзаменов с восприятием ¦

¦ ¦ ¦текста на слух ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 9 ¦Заболевания системы кровообращения: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 9.1 ¦острая ревматическая лихорадка ¦До 1 года после последней ¦

¦ ¦ ¦атаки ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 9.2 ¦хронические ревматические заболевания¦Постоянно ¦

¦ ¦сердца с явлениями сердечной ¦ ¦

¦ ¦недостаточности ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 9.3 ¦артериальная гипертензия II, III ¦Постоянно ¦

¦ ¦степени (диагноз должен быть ¦ ¦

¦ ¦подтвержден медицинским обследованием¦ ¦

¦ ¦в стационарных условиях) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 9.4 ¦неревматические поражения клапанного ¦Постоянно ¦

¦ ¦аппарата сердца и мышцы сердца с ¦ ¦

¦ ¦явлениями сердечной недостаточности ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 9.5 ¦кардиомиопатии (дилатационная, ¦Постоянно ¦

¦ ¦гипертрофическая, рестриктивная) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 9.6 ¦врожденные аномалии системы ¦Постоянно ¦

¦ ¦кровообращения с явлениями сердечной ¦ ¦

¦ ¦недостаточности ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 9.7 ¦состояния после хирургических ¦Постоянно ¦

¦ ¦вмешательств на сердце с явлениями ¦ ¦

¦ ¦сердечной недостаточности ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 9.8 ¦сердечная недостаточность ¦Постоянно ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 9.9 ¦нарушения сердечного ритма ¦Постоянно ¦

¦ ¦(получающие противоаритмические ¦ ¦

¦ ¦лекарственные средства, получившие ¦ ¦

¦ ¦лечение методом радиочастотной ¦ ¦

¦ ¦абляции и (или) с имплантированным ¦ ¦

¦ ¦кардиостимулятором) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 10 ¦Заболевания органов дыхания: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦10.1 ¦хронические заболевания нижних ¦Постоянно ¦

¦ ¦дыхательных путей, врожденные ¦ ¦

¦ ¦аномалии легкого с частыми ¦ ¦

¦ ¦обострениями (3 и более раза в год), ¦ ¦

¦ ¦и (или) явлениями дыхательной ¦ ¦

¦ ¦недостаточности, и (или) легочной ¦ ¦

¦ ¦гипертензией ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦10.2 ¦хронические заболевания нижних ¦До окончания обострения ¦

¦ ¦дыхательных путей, врожденные ¦ ¦

¦ ¦аномалии легкого с редкими ¦ ¦

¦ ¦обострениями (до 2 раз в год) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦10.3 ¦бронхиальная астма (тяжелое течение) ¦Постоянно ¦

+——+————————————-+——————————+

¦10.4 ¦муковисцидоз средней и тяжелой ¦Постоянно ¦

¦ ¦степени тяжести ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦10.5 ¦операции по поводу гипоплазии легких ¦До 6 месяцев после операции ¦

¦ ¦и бронхоэктатической болезни ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦10.6 ¦пневмония, подтвержденная ¦До выздоровления ¦

¦ ¦рентгенологическим исследованием ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦10.7 ¦саркоидоз ¦Постоянно ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 11 ¦Заболевания органов пищеварения: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦11.1 ¦язва желудка и (или) ¦До окончания обострения ¦

¦ ¦двенадцатиперстной кишки ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦11.2 ¦неспецифический язвенный колит ¦Постоянно ¦

+——+————————————-+——————————+

¦11.3 ¦болезнь Крона ¦Постоянно ¦

+——+————————————-+——————————+

¦11.4 ¦хронический гепатит с высокой или ¦Постоянно ¦

¦ ¦умеренной степенью активности и (или)¦ ¦

¦ ¦фиброзом ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦11.5 ¦фиброз печени и (или) цирроз печени ¦Постоянно ¦

+——+————————————-+——————————+

¦11.6 ¦печеночная недостаточность ¦Постоянно ¦

+——+————————————-+——————————+

¦11.7 ¦хронический панкреатит ¦До окончания обострения ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 12 ¦Распространенные и часто ¦Постоянно ¦

¦ ¦рецидивирующие (2 и более раза в год)¦ ¦

¦ ¦псориаз, эпидермолиз ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 13 ¦Заболевания костно-мышечной системы и¦ ¦

¦ ¦соединительной ткани: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦13.1 ¦ревматоидный артрит, юношеский ¦Постоянно ¦

¦ ¦(ювенильный) артрит и другие ¦ ¦

¦ ¦воспалительные артропатии с ¦ ¦

¦ ¦нарушением функции сустава и частыми ¦ ¦

¦ ¦обострениями ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦13.2 ¦системные поражения соединительной ¦Постоянно ¦

¦ ¦ткани ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦13.3 ¦деформации позвоночника и (или) ¦Постоянно ¦

¦ ¦грудной клетки III, IV степени со ¦ ¦

¦ ¦значительными нарушениями функции ¦ ¦

¦ ¦органов грудной клетки ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 14 ¦Заболевания мочеполовой системы: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦14.1 ¦гломерулярные хронические заболевания¦Постоянно ¦

¦ ¦почек (быстропрогрессирующий ¦ ¦

¦ ¦нефритический синдром, хронический ¦ ¦

¦ ¦нефритический синдром, нефротический ¦ ¦

¦ ¦синдром, наследственная нефропатия) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦14.2 ¦хронический тубулоинтерстициальный ¦До 3 месяцев после последнего¦

¦ ¦нефрит ¦обострения ¦

+——+————————————-+——————————+

¦14.3 ¦почечная недостаточность ¦Постоянно ¦

+——+————————————-+——————————+

¦14.4 ¦острый нефритический синдром ¦До 6 месяцев после выписки из¦

¦ ¦ ¦организации здравоохранения, ¦

¦ ¦ ¦оказывающей медицинскую ¦

¦ ¦ ¦помощь в стационарных ¦

¦ ¦ ¦условиях (далее — стационар) ¦

+——+————————————-+——————————+

¦14.5 ¦острый тубулоинтерстициальный нефрит ¦До 1 месяца после выписки из ¦

¦ ¦ ¦стационара, далее ¦

¦ ¦ ¦индивидуально в зависимости ¦

¦ ¦ ¦от исхода ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 15 ¦Беременность, роды ¦Нормально протекающая ¦

¦ ¦ ¦беременность с 22 недель, ¦

¦ ¦ ¦патологически протекающая в ¦

¦ ¦ ¦течение всей беременности ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 16 ¦Послеродовой период ¦До 70 дней, при грудном ¦

¦ ¦ ¦вскармливании до 6 месяцев ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 17 ¦Операция по поводу аппендицита ¦2 недели после выписки из ¦

¦ ¦ ¦стационара ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 18 ¦Операция по поводу грыжи ¦2 недели после выписки из ¦

¦ ¦ ¦стационара ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 19 ¦Операция по поводу непроходимости ¦1 месяц после выписки из ¦

¦ ¦кишечника ¦стационара ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 20 ¦Переломы костей верхних конечностей ¦В период иммобилизации от ¦

¦ ¦ ¦всех экзаменов, до 1 месяца ¦

¦ ¦ ¦со дня снятия иммобилизации ¦

¦ ¦ ¦от выпускных экзаменов, ¦

¦ ¦ ¦проводимых в письменной ¦

¦ ¦ ¦форме, при переломах костей ¦

¦ ¦ ¦ведущей руки ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 21 ¦Переломы костей нижних конечностей ¦До 3 недель со дня снятия ¦

¦ ¦ ¦иммобилизации ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 22 ¦Переломы черепа, позвоночника ¦3 месяца после выписки из ¦

¦ ¦ ¦стационара, далее ¦

¦ ¦ ¦индивидуально в зависимости ¦

¦ ¦ ¦от исхода ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 23 ¦Черепно-мозговые травмы, ¦ ¦

¦ ¦травматические повреждения спинного ¦ ¦

¦ ¦мозга: ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦23.1 ¦без последствий или с минимальными ¦До 2 месяцев после получения ¦

¦ ¦неврологическими нарушениями ¦травмы ¦

+——+————————————-+——————————+

¦23.2 ¦со стойкими умеренно выраженными и ¦Постоянно ¦

¦ ¦выраженными неврологическими ¦ ¦

¦ ¦нарушениями ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 24 ¦Последствия травм, отравлений и ¦Постоянно ¦

¦ ¦других воздействий внешних причин с ¦ ¦

¦ ¦выраженными и резко выраженными ¦ ¦

¦ ¦нарушениями функций органов и систем ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 25 ¦Состояние, связанное с наличием ¦Постоянно ¦

¦ ¦искусственного отверстия ¦ ¦

¦ ¦(трахеостома, гастростома, илеостома,¦ ¦

¦ ¦колостома, цистостома и другое) ¦ ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 26 ¦Тяжелые нарушения речи (моторная и ¦Постоянно от выпускных ¦

¦ ¦сенсорная алалия, афазия, выраженная ¦экзаменов, проводимых в ¦

¦ ¦дизартрия) ¦устной форме ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 27 ¦Высокая степень заикания ¦Постоянно от выпускных ¦

¦ ¦ ¦экзаменов, проводимых в ¦

¦ ¦ ¦устной форме ¦

+——+————————————-+——————————+

¦ 28 ¦Заболевания, не вошедшие в настоящий ¦Индивидуально по заключению ¦

¦ ¦перечень и приведшие к умеренным, ¦ВКК ¦

¦ ¦выраженным и резко выраженным ¦ ¦

¦ ¦ограничениям жизнедеятельности ¦ ¦

¦ ¦(функциональные классы 2 — 4) ¦ ¦

——+————————————-+——————————

Кроме заболеваний, указанных в данном перечне, приказом отдела (управления) образования районного (городского) исполнительного комитета по медицинским показаниям на основании заключения ВКК и решения педагогического совета от переводных выпускных экзаменов могут также освобождаться следующие категории учащихся:
— больные дети и подростки, обучающиеся индивидуально на дому;
— учащиеся, являющиеся инвалидами, при значительном ограничении жизнедеятельности (передвижения, самообслуживания, ориентации, общения и контроля за поведением);
— учащиеся с хроническими заболеваниями при значительном снижении трудоспособности и с учетом состояния их здоровья в текущем году (в особых случаях).
Учащимся, не имеющим возможности сдавать выпускные экзамены в установленные сроки по болезни, не включенной в данный перечень заболеваний, на основании справки медицинского учреждения решением педагогического совета учебно-воспитательного учреждения разрешается сдавать экзамены в период до 31 августа текущего года.

ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО СОСТОЯНИЮ ЗДОРОВЬЯ

8.04.2011 Архив (2011г.)

Постановлением Министерства здравоохранения Беларуси № 80 от 3 октября 2006 года определен следующий перечень заболеваний, которые являются основанием для освобождения учащихся от выпускных экзаменов за период обучения на уровнях общего базового и общего среднего образования.

1. Инфекционные и паразитарные болезни:

1.1 кишечные инфекции (холера, тиф и паратиф, дизентерия, ботулизм) До выздоровления и окончания срока изоляции

1.2 бактериальные зоонозы

1.3 другие бактериальные болезни (дифтерия, коклюш, скарлатина, менингококковая инфекция, септицемия, актиномикоз и другие)

1.4 риккетсиозы

1.5 вирусные геморрагические лихорадки

1.6 вирусные инфекции, характеризующиеся поражением кожи и слизистых оболочек (ветряная оспа, опоясывающий лишай, корь, краснуха)

1.7 острый вирусный гепатит До выздоровления

1.8 болезнь, вызванная вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ) Постоянно

1.9 другие вирусные болезни:

1.9.1 эпидемический паротит До выздоровления и окончания срока изоляции

1.9.2 инфекционный мононуклеоз (тяжелое и среднетяжелое течение) Постоянно

1.10 активный туберкулез органов дыхания и внелегочных локализаций

1.11 туберкулезный менингит (острый период)

2. Злокачественные новообразования всех локализаций

До 6 месяцев от наступления ремиссии

3. Болезни крови, кроветворных органов и отдельные нарушения, вовлекающие иммунный механизм:

3.1 анемии различной этиологии (среднетяжелая и тяжелая формы) Не менее 6 месяцев после нормализации показателей крови

3.2 гемофилия (среднетяжелая и тяжелая формы) Постоянно

3.3 агранулоцитоз До 6 месяцев от наступления ремиссии

3.4 идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура (болезнь Верльгофа) Не менее 6 месяцев после нормализации уровня тромбоцитов

3.5 геморрагический васкулит Не менее 9 месяцев после обострения

3.6 состояние после трансплантации костного мозга До 2 лет после окончания иммуносупрессивной терапии

3.7 первичные иммунные дефициты (тяжелое течение) Постоянно

3.8 саркоидоз

4. Болезни эндокринной системы:

4.1 заболевания гипофиза, щитовидной железы, надпочечников, паращитовидных желез со значительным или умеренным нарушением функции Постоянно

4.2 состояние после медицинских процедур на эндокринной железе (оперативное удаление, в том числе частичное, лучевая терапия и другие) в состоянии клинико-гормональной субкомпенсации или декомпенсации на фоне заместительной терапии

4.3 сахарный диабет (средняя и тяжелая формы)

5. Психические расстройства и расстройства поведения:

5.1 шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства Индивидуально по заключению врачебно-консультационной комиссии с обязательным участием врача-психиатра

5.2 психозы различной этиологии

5.3 расстройства поведения с социальной дезадаптацией, расстройства личности с частыми декомпенсациями

5.4 невротические, связанные со стрессом, и соматоформные расстройства

5.5. органические, включая симптоматические, психические расстройства

6. Болезни нервной системы:

6.1 последствия полиомиелита с выраженными и резко выраженными двигательными нарушениями Постоянно

6.2 последствия воспалительных болезней центральной нервной системы с выраженными и резко выраженными двигательными и другими остаточными нарушениями

6.3 наследственные атаксии с выраженными и резко выраженными двигательными нарушениями

6.4 спинальная мышечная атрофия с выраженными и резко выраженными двигательными нарушениями

6.5 дистония торсионная (генерализованная форма)

6.6 демиелинизирующие болезни центральной нервной системы

6.7 эпилепсия

6.8 полиневропатии и другие поражения периферической нервной системы с выраженными и резко выраженными двигательными и другими остаточными нарушениями

6.9 прогрессирующие мышечные дистрофии с выраженными и резко выраженными двигательными нарушениями

6.10 врожденные миопатии с выраженными и резко выраженными двигательными нарушениями

6.11 детский церебральный паралич и другие паралитические синдромы с выраженными и резко выраженными двигательными нарушениями

6.12 spina bifida (неполное закрытие позвоночного канала) с выраженными и резко выраженными двигательными и тазовыми нарушениями

7. Болезни глаза и его придаточного аппарата:

7.1 болезни склеры, роговицы, сосудистой оболочки, сетчатки, зрительного нерва, имеющие прогрессирующее или рецидивирующее течение Постоянно

7.2 двусторонняя афакия или артифакия

7.3 односторонняя афакия или артифакия До 1 года после хирургического вмешательства

7.4 глаукома Постоянно

7.5 осложненная хориоретинальная миопия независимо от степени (при хронической периферической дистрофии сетчатки с наличием предразрыва и разрыва)

7.6 состояние после хирургического вмешательства на сетчатке

7.7 состояние после лазерной коагуляции сетчатки Индивидуально до 3 месяцев после вмешательства

8. Проникающие ранения и контузии органа зрения средней и тяжелой степени тяжести

Не менее 6 месяцев после травмы, далее индивидуально в зависимости от исхода

9. Двусторонняя тугоухость III–IV степени

Постоянно от письменных экзаменов с восприятием текста на слух

10. Болезни системы кровообращения:

10.1 острая ревматическая лихорадка До 1 года после последней атаки

10.2 хронические ревматические болезни сердца с явлениями сердечной недостаточности Постоянно

10.3 Болезни, характеризующиеся повышенным кровяным давлением II–III степени

10.4 неревматические поражения клапанного аппарата сердца и мышцы сердца с явлениями сердечной недостаточности

10.5 кардиомиопатии (дилатационная, гипертрофическая, рестриктивная)

10.6 врожденные аномалии системы кровообращения с явлениями сердечной недостаточности

10.7 последствия оперативных вмешательств на сердце с явлениями сердечной недостаточности

10.8 сердечная недостаточность

11. Болезни органов дыхания:

11.1 хронические болезни нижних дыхательных путей, врожденные аномалии легкого с частыми обострениями (2 и более раза в год) или явлениями дыхательной недостаточности Постоянно

11.2 бронхиальная астма (тяжелое течение)

11.3 муковисцидоз

11.4 операции по поводу гипоплазии легких и бронхоэктатической болезни До 6 месяцев после операции

11.5 пневмония, подтвержденная рентгенологическим исследованием До выздоровления

12. Болезни органов пищеварения:

12.1 язва желудка и двенадцатиперстной кишки в период обострения Постоянно

12.2 язвенный колит

12.3 болезнь Крона

12.4 хронический гепатит с высокой или умеренной степенью активности и (или) фиброзом

12.5 фиброз и цирроз печени

12.6 печеночная недостаточность

13. Болезни кожи в резко выраженной степени (эпидермолиз, распространенные экзема и псориаз, диффузный нейродермит и другие)

14. Болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани:

14.1 ревматоидный артрит, юношеский (ювенильный) артрит и другие воспалительные артропатии с нарушением функции сустава и частыми обострениями Постоянно

14.2 системные поражения соединительной ткани

14.3 деформации позвоночника и грудной клетки III–IV степени со значительными нарушениями функции органов грудной клетки

15. Болезни мочеполовой системы:

15.1 гломерулярные хронические болезни почек (быстропрогрессирующий нефритический синдром, хронический нефритический синдром, нефротический синдром, наследственная нефропатия) Постоянно

15.2 хронический тубулоинтерстициальный нефрит До 3 месяцев после последнего обострения

15.3 почечная недостаточность Постоянно

15.4 острый нефритический синдром До 1 года после выписки из стационара

15.5 острый тубулоинтерстициальный нефрит До 1 месяца после выписки из стационара, далее индивидуально в зависимости от исхода

16. Беременность, роды

Нормально протекающая с 22 недель, патологически протекающая в течение всей беременности

17. Послеродовый период— До 70 дней

18. Операция удаления аппендицита—2 недели после выписки из стационара

19. Операция удаления грыжи

20. Операция устранения непроходимости кишечника 1 месяц после выписки из стационара

21. Переломы костей верхних конечностей В период иммобилизации от всех экзаменов, до 1 месяца со дня снятия иммобилизации от письменных экзаменов при переломах костей ведущей руки

22. Переломы костей нижних конечностей 2–3 недели со дня снятия иммобилизации

23. Переломы черепа, позвоночника 3 месяца после выписки из стационара, далее индивидуально в зависимости от исхода

24. Черепно-мозговые травмы, травматические повреждения спинного мозга:

24.1 без последствий или с минимальными неврологическими нарушениями До 2 месяцев после получения травмы

24.2 со стойкими умеренно выраженными и выраженными неврологическими нарушениями Постоянно

25. Последствия травм, отравлений и других воздействий внешних причин с выраженными и резко выраженными нарушениями функций органов и систем

26. Состояние, связанное с наличием искусственного отверстия (трахеостома, гастростома, илеостома, колостома, цистостома и другие)

27. Тяжелые нарушения речи (моторная и сенсорная алалия, афазия, выраженная дизартрия)Постоянно от устных экзаменов

28. Высокая степень заикания

29. Болезни, не вошедшие в настоящий перечень и приведшие к выраженным и резко выраженным ограничениям жизнедеятельности Индивидуально по заключению врачебно-консультационной комиссии

>Государственная итоговая аттестация: всё, что нужно знать школьникам и родителям

Что такое ГИА

‍

ГИА — это государственная итоговая аттестация. Это общее название экзаменов, которые должны сдавать школьники для получения аттестатов государственного образца.

ГИА имеет три формы.

1. ОГЭ — государственная итоговая аттестация в 9 классе.
2. ЕГЭ — государственная итоговая аттестация в 11 классе.
3. ГВЭ — письменные и устные экзамены в и 9 и 11 классе для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

‍

ГИА завершает образовательные программы основного и среднего общего образования в Российской Федерации. Порядок государственной итоговой аттестации регламентируется соответствующими приказами Министерства образования и науки РФ (ныне — Министерства просвещения) от 25.12.2013 г. и 26.12.2013 года.

В народном сознании термин ГИА тесно связан преимущественно с 9 классом. Дело в том, что подобные экзамены проводились в качестве эксперимента в некоторых регионах России ещё с 2000 года. Добровольные апробации девятиклассников носили название ГИА. В 2009 году форма аттестации выпускников стала обязательной по всей стране под названием ЕГЭ, а в 2014 году ввели обязательную аттестацию и для обучающихся 9 классов, переименовав в ОГЭ.

Рассмотрим каждую из форм ГИА подробнее.

‍

ОГЭ

‍

Основной государственный экзамен (ОГЭ) — это итоговый экзамен за курс основного общего образования в России. Первое большое испытание для школьников, которое проверяет знания, полученные за 9 лет.

ОГЭ состоит из четырёх экзаменов — математики, русского языка и двух предметов по выбору.

Можно сдать ОГЭ и пойти в колледж или техникум вместо старших классов. Важно отметить, что результаты государственной итоговой аттестации 9 класса не используются для приёма в учреждения среднего профессионального образования напрямую. Но от результатов ОГЭ зависят оценки в аттестате, который и будет смотреть приёмная комиссия в колледже.

Критерии допуска к ОГЭ

‍

• К ОГЭ допускаются обучающиеся, не имеющие ни одной академической задолженности за 9 класс и выполнившие учебный план.
• Обучающийся должен получить зачёт по итоговому собеседованию по русскому языку. Это новое явление. Апробация устной части экзамена по русскому языку, официально именуемой «Итоговое устное собеседование по русскому языку», началась лишь в 2018 году.

‍

ОГЭ по математике

‍

Государственная итоговая аттестация по математике в 9 классе подразделяется на два модуля: алгебра и геометрия. Минимальное количество баллов для получения аттестата — 8. При этом по модулю «Алгебра» необходимо набрать не менее 6 баллов, по модулю «Геометрия» — не менее 2.

ОГЭ по русскому языку

‍

Государственная итоговая аттестация по русскому языку в 9 классе требует выполнения заданий с выбором ответа, заданий с полным ответом, сочинения и изложения. Текст изложения ученики прослушивают из аудиозаписи на диске, который прилагается к КИМам — контрольно-измерительным материалам. До экзамена КИМы находятся в закрытом конверте, который вскрывается на глазах экзаменуемых.

‍

ОГЭ по предметам на выбор

‍

Можно выбрать две дисциплины из утверждённого списка.

‍

• Физика.
• Биология.
• Химия.
• География.
• Обществознание.
• История.
• Литература.
• Информатика и ИКТ.
• Иностранные языки.

Для получения аттестата за 9 класс необходимо сдать основные предметы (русский и математику) и преодолеть минимальный порог по дополнительным. Если не хочется, можно не выбирать дополнительные предметы вообще. Но большинство школьников сдают все четыре экзамена, так как хотят проверить силы и потренироваться перед грядущим ЕГЭ.

Даже если школьник намерен пойти в колледж, он также не обязан выбирать дополнительные предметы. Приёмную комиссию будет интересовать только аттестат. Но при прочих равных условиях баллы ОГЭ по профильным предметам будут решающими. Поэтому рекомендуется сдать ОГЭ по подходящим дисциплинам. Например, для поступления в медицинский колледж пригодится ОГЭ по химии и биологии.

Самыми популярными предметами по выбору являются английский язык и обществознание.

‍

ЕГЭ

‍

Единый государственный экзамен — это итоговый экзамен за курс среднего общего образования в России. С 2009 года ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных испытаний в вузах.

Как и на ОГЭ, ученики сдают ЕГЭ по двум обязательным предметам: русскому языку и математике (базовой, профильной или обоим), а остальные дисциплины выбирают самостоятельно из 9 дисциплин утверждённого списка.

• Иностранный язык.
• История.
• Физика.
• Химия.
• Биология.
• География.
• Обществознание.
• Литература.
• Информатика и ИКТ.

Сертификат ЕГЭ действителен в течение четырёх лет, следующих за годом сдачи экзамена.

Критерии допуска к ЕГЭ

‍

• К ЕГЭ допускаются обучающиеся, не имеющие ни одной академической задолженности за 11 класс и выполнившие учебный план.
• Для допуска к ЕГЭ обучающийся должен получить зачёт по итоговому сочинению. Традиционно проводится в декабре.

‍

ЕГЭ по математике

‍

Проводится на двух уровнях: базовом или профильном. Профиль сдают те, кто поступают на соответствующие специальности в вузы. Если будущий профиль ребёнка в вузе не связан с математикой, достаточно сдать базу.

В варианты базового и профильного уровней входят задания по простейшей арифметике, алгебре, геометрии (планиметрии и стереометрии), статистике, началам анализа.

В профильном экзамене акцент делается на разделах, которые позже будут углублённо изучаться в вузах на технических, технологических, экономических и естественно-научных факультетах.

Оба уровня включают задания разной сложности: от простых до заставляющих пошевелить мозгами и вспомнить весь пройденный курс.

‍

ЕГЭ по русскому языку

‍

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя задания, различающиеся формой и уровнем сложности.

Сначала идут задания с кратким ответом: нужно либо самостоятельно сформулировать его, либо выбрать из предложенного перечня вариантов.

Во второй части испытуемый пишет сочинение, проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.

‍

ЕГЭ по предметам на выбор

‍

Сдавать можно любое количество необязательных предметов — всё зависит от того, какие требования предъявляет вуз. Перечни предметов обычно вывешиваются на сайтах учебных заведений.

Можно не сдавать дополнительные дисциплины вообще. Но тогда ученик не сможет поступить в университет.

‍

ГВЭ

‍

Государственный выпускной экзамен — это упрощённая версия аттестации в 9 и 11 классах. Её сдают ребята, у которых есть ограничения по здоровью.

Если ученик хочет сдавать ГВЭ вместо ОГЭ или ЕГЭ, нужно пройти специальную комиссию, состоящую из психологов, медиков и педагогов.

‍

Комиссия определяет наличие или отсутствие у выпускника ограниченных возможностей здоровья и выдаёт специальное заключение. Имея на руках этот документ, выпускник и его семья могут выбирать, какая форма итоговой аттестации подходит им больше.

‍

ГВЭ предусматривает различные послабления. Приведём основные из них.

• Формат экзамена определяется на основании заключении медицинской комиссии. Иногда право выбора формата экзамена предоставляется самому выпускнику прямо на самом экзамене. Например, на ГВЭ по русскому языку можно выбирать между написанием изложения или сочинения.
• Время экзамена всегда увеличено на 1,5 часа.
• Для тех выпускников с ограниченными возможностями здоровья, которые не могут явиться на экзамен, организуется его проведение на дому: приходят два организатора, а квартира оснащается системой видеонаблюдения.

‍

Подготовка к ГИА

‍

Итоговая аттестация требует от обучающихся не только системных знаний, но и довольно специфических умений: правильно интерпретировать задания, писать ответы в строгом соответствии с критериями оценивания, грамотно заполнять бланки.

Важно не только знать школьную программу, но и формат конкретного экзамена. Для этого необходимо регулярно тренироваться, решая демоверсии, пробники и экзаменационные варианты прошлых лет. ГИА подразумевает непрерывное «набивание руки».

Можно готовиться к государственным экзаменам самостоятельно, а можно подключать репетиторов, дополнительные курсы или онлайн-школы.

Школа, репетитор, курсы или онлайн-школа: готовимся к ОГЭ и ЕГЭ →

Вот несколько преимуществ подготовки к государственной итоговой аттестации в домашней онлайн-школе «Фоксфорда».

‍

Персональные маршруты

‍

Подготовка к государственным экзаменам в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» начинается с 8 класса. Прокачивать предметы, необходимые для сдачи экзаменов, можно в рамках индивидуального образовательного маршрута. В «Домашней школе Фоксфорда» их шесть: математический, физико-математический, технологический, гуманитарно-лингвистический, естественно-научный и социально-гуманитарный. В каждом маршруте есть модуль подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

‍

Профориентация

‍

Ребёнок не знает, что сдавать в качестве дополнительных предметов и какую специальность выбрать? Профориентационная программа домашней онлайн-школы «Фоксфорда» включает в себя тест, разработанный платформой Skillfolio, и консультацию с тьютором. Результаты теста покажут сильные и слабые стороны ребёнка, его компетенции и склонности. А тьютор поможет интерпретировать тест и сделать выбор в пользу конкретного образовательного маршрута.

‍

Классные преподаватели

‍

В «Фоксфорде» работают лучшие преподаватели из ведущих вузов страны, которые являются членами жюри олимпиад и действующими экспертами государственной итоговой аттестации. Они горят своим делом и стремятся заразить учеников любовью к предмету.

‍

Лайфхаки для учеников

‍

К каждому ученику может быть прикреплён персональный куратор. Задача куратора — помогать в разрешении любых вопросов, мотивировать учиться и поддерживать. Большинство кураторов — умные и талантливые студенты старших курсов или недавние выпускники. И они с удовольствием делятся своим опытом сдачи государственных аттестаций.

‍

Доступность

‍

Все занятия проходят на портале foxford.ru — можно подключаться онлайн или смотреть записи в любой удобный момент, с любого устройства. Не нужно тратить время на дорогу.

‍

Резюме

‍

ГИА — обязательный экзамен, которым завершаются образовательные программы основного и среднего общего образования в Российской Федерации. Формами государственной аттестации являются ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе. Ребята с ограничениями по здоровью могут сдавать ГВЭ — упрощённую версию экзаменов.

Подготовка к государственной итоговой аттестации может включать в себя как самостоятельную работу, так и занятия с репетиторами, на курсах или в онлайн-школе.

Ученики «Фоксфорда» сдают ЕГЭ на 20% лучше, чем в среднем по России. Ребята добиваются своих целей, побеждают в олимпиадах и поступают в лучшие вузы страны. Присоединяйтесь и вы!

Из вопроса не совсем ясно, как трактовать выражение «не сдал». Поэтому я разберу две ситуации: когда можно пересдать экзамен по выбору в текущем году и когда нельзя.

В идеале стоит заранее познакомить ребенка с порядком проведения ЕГЭ. В некоторых случаях школьнику нужно самостоятельно запросить у организаторов документы прямо во время экзамена или пока он не покинул пункт его проведения. После того как ребенок покинул здание школы, сделать ничего нельзя — заявления от родителей тоже бессмысленны.

Кого не допускают до повторной сдачи экзамена

Предметы из первой группы школьники сдают, чтобы получить аттестат о среднем общем образовании, а из второй — добровольно, чтобы показать результаты во время приема в вуз на ту или иную специальность.

А при некоторых других обстоятельствах школьник может снова прийти на экзамен по выбору — расскажу о них ниже.

Кого допускают до повторной сдачи предмета по выбору

В порядке проведения ГИА описаны пять ситуаций, когда по решению председателя ГЭК учеников повторно допускают к сдаче экзамена в текущем учебном году в резервные сроки. Про первую я уже говорила — она касается только обязательных предметов. Разберем остальные четыре — они применимы и к экзаменам по выбору.

В течение двух дней после регистрации обращения документ рассмотрит конфликтная комиссия, а после нее — председатель ГЭК. Он и вынесет решение о повторном допуске на экзамен. Регламентированных сроков рассмотрения документов председателем нет, то есть в теории он может и не успеть принять решение до резервной даты.

В порядке проведения помимо болезни также указаны «иные причины». Трудно сказать, что под ними подразумевают. Например, во всем поселке, где расположен ППЭ, могут отключить свет в день проведения экзамена — и его никак не начать. В таком случае результаты аннулируют из-за неявки. Главное, чтобы она была задокументирована.

Участник не завершил экзамен по уважительной причине, и него есть подтверждающие документы. В таком случае ученик досрочно покидает аудиторию. Вот как действовать, если сильно поплохело.

Для начала нужно обратиться к организаторам — они отведут участника к медицинскому работнику и пригласят в кабинет члена ГЭК. Медработник осмотрит школьника и сделает заключение, может ли он продолжить экзамен.

Эти акты составляются в двух экземплярах. Один экземпляр получает школьник, а другой в тот же день направляют в ГЭК и региональный центр обработки информации для учета при проверке экзаменационных работ.

Акт нельзя потерять, потому что он служит повторным допуском на экзамен. В резервную дату его нужно взять с собой в ППЭ.

Документы оформляют, пока ученик не покинул ППЭ, — границей считается металлоискатель. Если ребенок пришел домой и сказал, что на экзамене ему было плохо, но он ничего не предпринял, исправить ситуацию невозможно.

Апелляцию подают члену ГЭК, который находится в ППЭ. Он организует проверку описанных сведений уже после экзамена. Результаты проверки оформляются в форме заключения. Апелляцию и заключение о результатах проверки член ГЭК в тот же день передает в конфликтную комиссию.

Когда апелляцию отклонили, пересдать экзамен нельзя. А если ее удовлетворили, работа аннулируется и участнику экзамена предоставляют возможность сдать экзамен по соответствующему предмету в иной день по расписанию ЕГЭ. Если ученик не подал апелляцию до момента, как покинул ППЭ, требование аннулировать результаты не рассматривают.

Что в итоге

Ученик может написать ЕГЭ по выбору в резервный день проведения экзамена, если у него есть уважительная причина. Например, если на руках есть акт о досрочном завершении экзамена.