Последней военной осенью я стоял на посту возле пушек сочинение егэ проблема

(1) Последней военной осенью я стоял на посту возле пушек в небольшом разбитом польском городе. (2) Это был первый иностранный город, который я видел в своей жизни. (3) Он ничем не отличался от разрушенных городов России.

Сочинение

Меняется человек и вместе с ним меняется его видение окружающего мира. А музыка является показательным и емким примером выражения наших чувств, которые, к тому же, можно по-разному воспринимать. Как люди воспринимают музыку? Вместе с В.П. Астафьевым мы ответим на этот вопрос, поднятый в данном тексте.

Описывая страшнейшую атмосферу военных лет, рассказчик с уже утихшей, но все еще острой болью подмечает детали, создающие атмосферу: догорающий город и люди, плачущие у развалин собственных жилищ; вывернутые наизнанку дома, запах гари, трупов и пыли. И среди всего этого хаоса неожиданно прорываются звуки органа, музыка, которая, как отмечает рассказчик, «властвовала над оцепенелыми развалинами». Писатель обращает наше внимание на то, что герой его текста, в тот момент, когда услышал мелодию органа, испытал смешанные эмоции: «горло мое сдавило, стиснуло, но нет слез, нет детского восторга и жалости чистой», хотя несколькими годами ранее от звуков скрипки ему хотелось «умереть от непонятной печали и восторга». Рассказчик делает акцент на том, что раньше он был слишком молод, не видел столько смертей и смотрел на мир совсем другими глазами. Но теперь звуки органа призывали к действию, призывали помочь людям и исправить ситуацию, заставили его увидеть, как «все-все обнажилось, со всего сорваны одежды, все подвергнуто унижению, все вывернуто грязной изнанкой».

В данном тексте автор стремится донести до читателя мысль о том, что в разном возрасте и в различных ситуациях люди воспринимают музыку по-разному. Слушая различные мелодии, человек начинает с особой остротой ощущать то, что его тревожит или радует, и с каждым периодом жизни по-своему на это реагировать.

Мысль В.П. Астафьева мне полностью ясна. Я так же, как и автор, считаю, что восприятие музыки зависит от возраста и жизненного опыта человека. Чем больший спектр эмоций крутится внутри него, тем яснее и ярче для него каждая композиция. И так же, чем большее видел, мыслил и чувствовал человек, тем более черствым он становится по отношению к мимолетным, легким эмоциям, и может слышать в мелодии то, что не услышит тот, кто меньше жил и видел, — и наоборот. С особой остротой можно чувствовать то, что несколькими годами ранее совсем не вызывало эмоций, и в этом заключается вся прелесть человеческого восприятия.

Например, Яков, герой рассказа А.П. Чехова «Скрипка Ротшильда», на склоне лет деградировал таким образом, что в его мыслях было лишь накопительство, а в буднях – ворчливость, скверный характер, предрассудки. Все меняется после смерти жены: герой вдруг переосмысливает всю свою жизнь и по-другому начинает смотреть на все, что его когда-либо окружало. Музыка, которую сочиняет Яков, в данном случае является символом переоценки ценностей. Будучи простым гробовщиком, Яков в принципе не воспринимал музыку. Но в тот момент, когда стала меняться жизнь героя, он стал музыкантом, и творениями своими он не просто освобождал душу – он передавал обретенную мудрость другим людям. Мелодия Якова быстро обрела популярность, и те, кто знал героя, кто понимал его чувства, проливали горькие слезы, слушая грустнейшие мотивы скрипки, которая была передана Ротшильду.

Музыка способна донести до людей то, что нельзя увидеть или выразить словами. Так, например, главный герой повести Л.Н. Толстого «Альберт», выглядел как жалкий и нищий скрипач, но гениальная игра на скрипке полностью преображала его образ. На балу, на котором было большое количество совершенно разных людей, скрипач смог дотронуться до сердца каждого. А на щеках Делесова и вовсе появились слезы, потому что тот проникся настолько, что вспомнил свою былую молодость и первый поцелуй. Звуки скрипки перенесли его на много лет назад, наверняка, в то время подобные мелодии не вызывали у героя таких ностальгических чувств, но теперь его восприятие музыки выглядело именно таким образом.

В заключение хотелось бы еще раз отметить, что с течением времени меняется восприятие человека всего, в том числе и музыки, которую он слушает. Люди слышат в мелодии то, что позволяет им слышать их жизненный опыт и эмоциональное состояние. Таким образом, одна и та же мелодия может восприниматься человеком по-разному в различные периоды его жизни.

Проблема влияния войны на мировосприятие и характер человека…

Проблема влияния войны на мировосприятие и характер человека. По В. П. Астафьеву

Как война меняет мировосприятие и характер человека? Как изменяется человек под влиянием войны? Можно ли утверждать, что под воздействием этого трагического и бесчеловечного, жестокого события происходит переоценка ценностей, внутреннее изменение человека? Именно эти вопросы возникают при чтении текста известного советского русского писателя В. П. Астафьева. 

Раскрывая проблему влияния войны на мировосприятие и характер человека, автор даёт описание разбитого войной небольшого польского городка. Все детали в описании говорят о разрушительном влиянии войны: запах гари, трупов, пыли, изуродованные дома, улицы, заваленные «ломью», купол пожара над городом. Рассказчику, стоявшему на посту возле пушек, чудилось, что он один в этом догорающем городе, что ничего живого не осталось на земле. Особенное сочувствие вызывают люди, появившиеся к вечеру с узлами в городе, бездомные, плачущие у развалин, переживающие неимоверные страдания. 

Чтобы показать, как меняет война мировосприятие человека, автор приводит эпизод, где рассказчик слышит музыку польского композитора Огинского, которую слышал когда-то в детстве. Но теперь он по-новому воспринимает знакомую мелодию. Если в детстве ему от этой музыки хотелось умереть от непонятной печали и восторга, то теперь эта мелодия звала его на бой, заставляла что-то делать, чтобы не горели мирные города, чтобы не страдали от войны люди. 
Автор подводит своих читателей к мысли о том, что война изменяет человека, заставляет переосмыслить прежние ценности, занимать в жизни более активную позицию, сострадать людям и делать всё, чтобы война не повторилась. 
Мне близка позиция автора, и я тоже считаю, что война не проходит для человека бесследно, она заставляет пересмотреть свои прежние идеалы. Война делает человека более восприимчивым к чужой боли и страданию, заставляет переживать горе окружающих людей глубоко лично. 

В русской советской литературе тема войны и человека раскрывается во многих произведениях. В повести Б. Л. Васильева «А зори здесь тихие» война во многом изменила героинь, девушек-зенитчиц, которые в конце этого произведения гибнут в неравной схватке с фашистскими диверсантами. Рита Осянина до войны вышла замуж за пограничника, родила сына. Муж погиб в первый же день войны. Это полностью изменило Риту, и она поставила себе целью месть врагам за разрушенное счастье. У каждой из девушек был свой, личный счёт к врагам, но главное – они любили Родину и отдали жизнь за неё. 

Таким образом, война не может не повлиять на сознание, характер и мировосприятие человека.


Текст В. П. Астафьева


(1)Последней военной осенью я стоял на посту возле пушек в небольшом разбитом польском городе. (2)Это был первый иностранный город, который я видел в своей жизни. (3)Он ничем не отличался от разрушенных городов России. (4)И пахло в нём так же: гарью, трупами, пылью. (5)Меж изуродованных домов по улицам, заваленным ломью, кружило листву, бумагу, сажу. (6)Над городом мрачно стоял купол пожара. (7)Он слабел, опускался к домам, проваливался в улицы и переулки, дробился на усталые кострища. (8)Но раздавался долгий, глухой взрыв, купол подбрасывало в тёмное небо, и всё вокруг озарялось тяжёлым багровым светом. (9)Листья с деревьев срывало, кружило жаром вверху, и там они истлевали.
(10)На горящие развалины то и дело обрушивался артиллерийский или миномётный налёт, нудили в высоте самолёты, неровно вычерчивали линию фронта немецкие ракеты за городом, искрами осыпаясь из темноты в бушующий огненный котёл, где корчилось в последних судорогах человеческое прибежище.
(11)   Мне чудилось: я один в этом догорающем городе и ничего живого не осталось
на земле. (12)Это ощущение  постоянно бывает         в ночи, но  особенно гнетуще оно
при виде разора и смерти. (13)Но я-то узнал,    что совсем неподалёку — только
перескочить через зелёную изгородь, обжаленную огнём, — в пустой избе спят наши расчёты, и это немного меня успокаивало.
(14)Днём мы заняли город, а к вечеру откуда-то, словно из-под земли, начали появляться люди с узлами,   с чемоданами, с   тележками, чаще с ребятишками
на руках. (15)Они         плакали у   развалин, вытаскивали что-то         из пожарищ. (16)Ночь
укрыла бездомных людей с их горем и страданиями. (17)И только пожары укрыть не смогла.
(18 (Неожиданно в доме, стоявшем через улицу от меня, разлились звуки органа. (19)От дома этого при бомбёжке отвалился угол, обнажив стены с нарисованными на них сухощёкими святыми и мадоннами, глядящими сквозь копоть голубыми скорбными глазами. (20)Неловко мне было за себя, за людей, под укоряющими взглядами святых, и ночью нет-нет да выхватывало отблесками пожаров лики с повреждёнными головами на длинных шеях.

(21)Я сидел на лафете пушки с зажатым в коленях карабином и покачивал головой, слушая одинокий среди войны орган. (22)Когда-то, после того как я послушал скрипку, мне хотелось умереть от непонятной печали и восторга. (23)Глупый был. (24)Малый был. (25)Я так много увидел потом смертей, что не было для меня более ненавистного, проклятого слова, чем «смерть». (26)И потому, должно быть, музыка, которую я слушал в детстве, переломилась во мне, и то, что пугало в детстве, было вовсе и не страшно, жизнь припасла для нас такие ужасы, такие страхи…
(27)Да-а, музыка та же, и я вроде бы тот же, и горло моё сдавило, стиснуло, но нет слёз, нет детского восторга и жалости чистой, детской жалости. (28)Музыка разворачивала душу, как огонь войны разворачивал дома, обнажая то святых на стене, то кровать, то качалку, то рояль, то тряпки бедняка, убогое жилище нищего, скрытые от глаз людских — бедность и святость, — всё-всё обнажилось, со всего сорваны одежды, всё подвергнуто унижению, всё вывернуто грязной изнанкой, и оттого-то, видимо, старая музыка повернулась иной ко мне стороною, звучала древним боевым кличем, звала куда-то, заставляла что-то делать, чтобы потухли эти пожары, чтобы люди не жались к горящим развалинам, чтобы зашли они в свой дом, под крышу, к близким и любимым, чтобы небо, вечное наше небо, не подбрасывало взрывами и не сжигало адовым огнём.
(29)Музыка гремела над городом, глушила разрывы снарядов, гул самолётов, треск и шорох горящих деревьев. (ЗО)Музыка властвовала над оцепенелыми развалинами, та самая музыка, какую, словно вздох родной земли, хранил в сердце человек, который никогда не видел своей родины, но всю жизнь тосковал о ней.

(По В. П. Астафьеву)

Текст 33

(1)     Последней военной осенью я стоял на посту возле пушек в
небольшом разбитом польском городе. (2)Это был первый иностранный город,
который я видел в своей жизни. (3)Он ничем не отличался от разрушенных городов
России. (4)И пахло в нём так же: гарью, трупами, пылью. (5)Меж изуродованных
домов по улицам, заваленным ломью, кружило листву, бумагу, сажу. (6)Над городом
мрачно стоял купол пожара. (7)Он слабел, опускался к домам, проваливался в
улицы и переулки, дробился на усталые кострища. (8)Но раздавался долгий, глухой
взрыв, купол подбрасывало в тёмное небо, и всё вокруг озарялось тяжёлым
багровым светом. (9)Листья с деревьев срывало, кружило жаром вверху, и там они
истлевали.

(10)На горящие развалины то и
дело обрушивался артиллерийский или миномётный налёт, нудили в высоте самолёты,
неровно вычерчивали линию фронта немецкие ракеты за городом, искрами осыпаясь
из темноты в бушующий огненный котёл, где корчилось в последних судорогах
человеческое прибежище.

(11)   Мне чудилось: я один в этом догорающем городе и ничего живого не
осталось

на земле. (12)Это         ощущение  постоянно бывает        в
ночи, но  особенно гнетуще оно

при виде разора и смерти.
(13)Но я-то узнал, что совсем неподалёку — только

перескочить через зелёную
изгородь, обжаленную огнём, — в пустой избе спят наши расчёты, и это немного
меня успокаивало.

(14)Днём мы заняли город, а к
вечеру откуда-то, словно из-под земли, начали появляться люди с узлами,   с
чемоданами, с  тележками, чаще с ребятишками

на руках. (15)Они        плакали у  развалин, вытаскивали что-то       из
пожарищ. (16)Ночь

укрыла бездомных людей с их
горем и страданиями. (17)И только пожары укрыть не смогла.

(18 (Неожиданно в доме,
стоявшем через улицу от меня, разлились звуки органа. (19)От дома этого при
бомбёжке отвалился угол, обнажив стены с нарисованными на них сухощёкими
святыми и мадоннами, глядящими сквозь копоть голубыми скорбными глазами.
(20)Неловко мне было за себя, за людей, под укоряющими взглядами святых, и
ночью нет-нет да выхватывало отблесками пожаров лики с повреждёнными головами
на длинных шеях.

(21)Я сидел на лафете пушки с
зажатым в коленях карабином и покачивал головой, слушая одинокий среди войны
орган. (22)Когда-то, после того как я послушал скрипку, мне хотелось умереть от
непонятной печали и восторга. (23)Глупый был. (24)Малый был. (25)Я так много
увидел потом смертей, что не было для меня более ненавистного, проклятого
слова, чем «смерть». (26)И потому, должно быть, музыка, которую я слушал в
детстве, переломилась во мне, и то, что пугало в детстве, было вовсе и не
страшно, жизнь припасла для нас такие ужасы, такие страхи…

(27)Да-а, музыка та же, и я
вроде бы тот же, и горло моё сдавило, стиснуло, но нет слёз, нет детского
восторга и жалости чистой, детской жалости. (28)Музыка разворачивала душу, как
огонь войны разворачивал дома, обнажая то святых на стене, то кровать, то качалку,
то рояль, то тряпки бедняка, убогое жилище нищего, скрытые от глаз людских —
бедность и святость, — всё-всё обнажилось, со всего сорваны одежды, всё
подвергнуто унижению, всё вывернуто грязной изнанкой, и оттого-то, видимо,
старая музыка повернулась иной ко мне стороною, звучала древним боевым кличем,
звала куда-то, заставляла что-то делать, чтобы потухли эти пожары, чтобы люди
не жались к горящим развалинам, чтобы зашли они в свой дом, под крышу, к
близким и любимым, чтобы небо, вечное наше небо, не подбрасывало взрывами и не
сжигало адовым огнём.

(29)Музыка гремела над
городом, глушила разрывы снарядов, гул самолётов, треск и шорох горящих
деревьев. (ЗО)Музыка властвовала над оцепенелыми развалинами, та самая музыка,
какую, словно вздох родной земли, хранил в сердце человек, который никогда не
видел своей родины, но всю жизнь тосковал о ней.

(По В. П. Астафьеву*)

* Виктор Петрович Астафьев (1924-2001) — советский и российский
писатель.

Музыка – это процесс творческой деятельности людей. Многообразие созданных шедевров может поражать воображение. Автор предложенного текста затрагивает проблему влияния музыки на человека.

  Виктор Петрович Астафьев рассказывает о случае, который произошел на войне. Описывая картину разрушенного после нападения города, автор отмечает присутствие музыки даже в такой ужасной ситуации. Главный герой замечает органную музыку и вспоминает моменты в детстве, связанные с прослушиванием скрипки. «Когда-то, после того как я послушал скрипку, мне хотелось умереть от непонятной печали и восторга», — автор описывает переживания персонажа, произошедшие в юности.

   Позиция Виктора Петровича Астафьева предельно понятна: он считает, что музыка является необходимым для человека способом подавления негативных эмоции. «Музыка гремела над городом, глушила разрывы снарядов, гул самолётов, треск и шорох горящих деревьев», — автор подчеркивает превосходство звучания творения искусства над гнетущей

Пишем в сочинении ЕГЭ по русскому языку свое отношение к позиции автора по тексту В.П. Астафьева (№33) по проблеме влияния войны на мировосприятие и характер человека.

В исходном тексте В.П. Астафьева (№33) «Последней военной осенью я стоял на посту возле пушек в небольшом разбитом польском городе…» автор размышляет о том, что люди, пережившие войну, не могут уже жить и чувствовать так, как раньше.

Сын полка

Позиция автора по проблеме влияния войны на мировосприятие и характер человека может быть выражена следующими словами: «Под влиянием войны человек меняется внутренне, меняются его взгляды и характер, часто происходит переоценка ценностей. Война обостряет чувства человека, заставляет осознавать причастность происходящему вокруг, переживать ужасы войны не отстранённо, а глубоко лично».

Чтобы правильно написать данную часть сочинения, необходимо помнить о структуре обоснования своего отношения к позиции автора .

Ниже представлен образец написания своего отношения к позиции автора.

Образец написания своего отношения к позиции автора по тексту В.П. Астафьева (№33)

Я согласен с позицией В.П. Астафьева. Хотя со времён Великой Отечественной войны прошло более семидесяти лет, но люди помнят военные годы, как трагическое время, заставившее изменить взгляды на жизнь.

Большое количество кинохроник, документальных фильмов, воспоминаний ветеранов войны рассказывают о том, как война изменяла людей, как воздействовала на их чувства и души.

В большинстве своем военное время закалило людей: в эти годы у детей не было детства как такового: подростками они вставали у станков, дежурили в госпиталях, становились сынами полка. Эти факты свидетельствуют о том, что дети быстро взрослели под влиянием войны, их характеры закалялись, становились тверже.

Таким образом, война меняет людей, их мировоззрение и саму жизнь.

Оценка статьи:

1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд (пока оценок нет)

Загрузка…

Исходный текст

1)Последней военной осенью я стоял на посту возле пушек в небольшом польском городке. (2)Это был первый иностранный город, который я видел в своей жизни. (3)Он ничем не отличался от разрушенных наших городов. (4)Меж изуродованных домов по улицам, заваленным ломью, кружило листву, бумагу, сажу. (5)Над городом мрачно стоял купол пожара. (6)Ночь укрыла бездомных людей с их горем и страданиями. (7)И только пожары укрыть не могла.

(8)Неожиданно в доме, стоявшем через улицу от меня, раздались звуки органа. (9)От дома при бомбёжке отвалилась половина, обнажив стены с нарисованными на них сухощёкими мадоннами, глядящими сквозь копоть голубыми скорбными глазами.

(10)Я сидел на лафете пушки с зажатым в коленях карабином и покачивал головой, слушая одинокий среди войны орган.(11) Когда-то, после того как я послушал скрипку, мне хотелось умереть от непонятной печали и восторга. (12)Глупый был. (13)Малый был. (14)Я так много увидел потом смертей, что не было для меня более ненавистного, проклятого слова, чем «смерть». (15)И потому, должно быть, музыка, которую я слышал в детстве, переломилась во мне, закаменела, а те её взлёты к небу, к звезде, от которых я плакал когда-то, растворились в сердце и стали им самим, и то, что пугало в детстве, было вовсе не страшно.

(16)Да-а, музыка та же, и я вроде тот же, и горло мое сдавило, стиснуло, но нет слёз, нет детского восторга и жалости чистой, детской, из которой рождалась любовь к земле родной, к своим близким. (17)Музыка разворачивала душу, как огонь войны разворачивал дома, обнажая то святых на стене, то кровать, то качалку. (18)Всё-всё обнажилось, со всего сорваны одежды, всё вывернуто грязной изнанкой, и оттого-то, видимо, старая музыка не плакала, а как будто повернулась иной ко мне стороною, звуча древним боевым кличем, звала куда-то, заставляла что-то делать, чтобы поутихли эти пожары, чтобы люди не жались к горящим развалинам, чтобы зашли они под крышу в свой дом, к близким и любимым, чтобы небо, вечное наше небо не подбрасывало взрывами.

(По В.П.Астафьеву)

Виктор Петрович Астафьев (1924-2001) — советский и российский писатель.

Сочинение

Что такое искусство? Мне думается, что это творения, созданные талантом человеком, способные удивлять, восхищать, завораживать, радовать. Произведения искусства живут в веках, затрагивая струны нашей души, никого не оставляя равнодушным.

В тексте В.П. Астафьева рассказывается об удивительном влиянии музыки на человека. Во время Великой Отечественной войны она была своего рода «древним боевым кличем, звала куда-то, заставляла что-то делать, чтобы поутихли эти пожары, чтобы люди не жались к горящим развалинам, чтобы зашли они под крышу в свой дом, к близким и любимым». Следовательно, музыка давала людям новые силы для борьбы с врагом, поддерживала веру в победу.

Пожалуй, нет человека, который не ощутил бы на себе удивительное воздействие искусства. Классические литературные произведения («Евгений Онегин» А.С. Пушкина, «Герой нашего времени» М.Ю.Лермонтова и другие) заставляют думать, анализировать, делать выводы. Сопереживая героям, пытаясь понять их мысли, чувства и поступки, читатели стараются определить авторскую позицию, а значит, стать чуть ближе к Пушкину, Лермонтову и другим поэтам и писателям.

Таким образом, искусство – это то, что обогащает, развивает каждого из нас. Воздействуя на наши мысли и чувства, изменяя наш внутренний мир, оно делает нас сильнее, мудрее и лучше.

Сочинение ЕГЭ на тему: Последней военной осенью я стоял на посту возле пушек

 Полный сборник всех вариантов сочинений ЕГЭ по Русскому языку 2019. Цыбулько. 36 вариантов.

  Сочинение 2018-2019. Направления ФИПИ. Темы. Литература. Книги. Аргументы

  Инструкция: Как написать итоговое сочинение? Примеры, темы, аргументы и произведения

  Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку 2019 года

  План сочинения ЕГЭ по русскому языку 2019 шаблон

 Комментарий к сочинению по Русскому языку ЕГЭ 2019

 Клише для сочинения ЕГЭ по русскому языку 2019 шаблон

Данное итоговое зимнее сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет вашему ученику, который учится в 11 классе, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2019 года в школе. По итогам сочинения, ученики получают допуск к ЕГЭ. Здесь размещены уникальные примеры сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения.

2018-2019 учебный год. ФИПИ. ФГОС. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных русских и зарубежных авторов.

Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, почитать и бесплатно скачать примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык. Здесь можно легко понять как правильно писать декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по сочинению пройдет 5 декабря 2018 года.

Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения № 1 по теме: Последней военной осенью я стоял на посту возле пушек

Музыка тесно связана с жизнью каждого человека с раннего детства до глубокой старости. «Как меняется наше отношение к музыке на протяжении жизни?» — над этим вопросом размышляет В. П. Астафьев.

Разобраться в проблеме писателю помогают впечатления человека, услышавшего звуки органа в разрушенном войною городе.

Чтобы читатель лучше понял чувства рассказчика, автор подробно описывает горящие развалины, испуганных людей, трупы убитых, страдания раненых. Звуки музыки среди этого ужаса оказали на рассказчика неожиданное воздействие. В. П. Астафьев раскрывает перед нами его мысли и чувства. Мужчине было стыдно за все человечество, хотелось исправить содеянное людьми (предложение 28). Эти строки показывают, какое воздействие оказала музыка на измученного войной и страданиями мужчину.

Переживания взрослого человека автор сравнивает с ощущениями ребенка. Герой вспоминает детство. Звуки скрипки в те далекие годы влияли на него иначе. Ему «хотелось умереть от непонятной печали и восторга», потому что «глупый был», «малый был».

Сопоставляя эти эпизоды, автор показывает, как отличается восприятие музыки в разные периоды жизни человека.

В. П. Астафьев считает, что оно меняется. Оно зависит от возраста, настроения, жизненных обстоятельств. Меняется человек — меняется его отношение к музыкальным произведениям.

Моя точка зрения полностью совпадает с позицией автора. Ведь музыка способна обнажить самые сокровенные переживания. Одна и та же мелодия может заставить нас радоваться, грустить, плакать. Она, как лакмусовая бумага, показывает состояние души. Наивный ребенок засыпает, слушая колыбельную мамы, улыбается при звуках веселой песенки. Чем мы становимся старше, тем сложнее наши ощущения. Вспомним любимую героиню Л. Н. Толстого Наташу Ростову. Девушку приводят в неописуемый восторг звуки простой балалайки. Слушая незатейливое исполнение, она была готова плакать и смеяться одновременно, потому что ее душа была готова любить весь мир.

Текст В. П. Астафьева показывает читателю, как меняется отношения человека к музыке. То, что нравилось вчера, сегодня может показаться скучным и неинтересным. Неизменно одно: музыка обязательно должна присутствовать в жизни каждого человека.

Читать далее…

.

Like this post? Please share to your friends:
  • Последнее сочинение шостаковича
  • Последнее сочинение шопена
  • Последнее сочинение рахманинова для фортепиано с оркестром как называется
  • После спо на вышку нужно егэ
  • После сдачи экзаменов на права через сколько можно получить водительские права