Последние двое студентов успешно сдали экзамены

Подборка по базе: Потибенко А.А. СТРбвд-2003е ОСКТАиС практическое задание 7.docx, УГ-1 Практическое задание 4.docx, Дисциплина_ Диагностика развития лиц с умственной отсталостью (и, Менеджмент Практическое задание 1.docx, Психология Практическое задание 1,2,3.docx, Орфоэпические нормы современного русского языка.docx, Практическое занятие № 16.docx, 1 практическое англ.docx, Практическое занятие № 16.docx, Нобелевский лауреат Карл Ландштейнер открытие групп крови и его

Практическое Занятие 4 – Нормы синтаксиса

Теоритические вопросы:

1. Координация главных членов предложения:

Координация подлежащего и сказуемого – это синтаксическая связь, при которой происходит полное или частичное уподобление форм слов. Законы координации в основном хорошо усваиваются естественным путем, однако есть случаи, вызывающие затруднения. Они связаны с колебаниями форм числа.

Единственное число сказуемого:

• при сочетании часть, много, немного, мало, немало, столько, сколько с существительным в родительном падеже: Часть аудиторий отремонтирована
• сказуемое предшествует подлежащему: На столе лежит несколько тетрадей
• подлежащее имеет значение приблизительности: На собрании присутствовало около 50 человек
• в составе подлежащего употреблено существительное со значением времени: Прошло несколько минут
• компоненты количественно-именного сочетания разделены: Детей у матери было пятеро
• действующие лица совершают не одно общее действие, а действуют обособленно: В живых осталось всего несколько человек

Множественное число сказуемого

• подлежащее и сказуемое разделены в предложении другими словами: Большинство участников совещания в ходе обсуждения поддержали точку зрения докладчика
• речь идет об определенном субъекте: Нас провожали те самые две девушки
• есть определение во множественном числе: Первые шесть дней прошли незаметно
• есть однородные члены в составе подлежащего или сказуемого: Некоторые ребята уже отдохнули и с новыми силами взялись за работу
• наличие придаточного предложения с союзным словом который во мн.ч.: Пять офицеров, которых можно было узнать по выправке, взяли командование на себя

С использованием множественного числа сказуемого обычно проблем не возникает. Единственного числа от сказуемого требуют подлежащие, которые содержат слова часть, много, немного, мало, немало, столько, сколько с сущ. в Р.п., при обратном порядке слов (сказуемое стоит перед подлежащим); если подлежащее имеет значение приблизительности, подлежащее содержит существительное со значением времени, если расчленено количественно-именное сочетание, если деятели действуют обособленно.

1. Конструкции с предлогом по: конструкции включающие по с предложным падежом, с винительным падежом, с дательным падежом

• С дательным: с разветвленным набором значений: идти по улице, торговать по квартирам, дать по яблоку, бить по барабану, излагать по учебнику, служить по контракту, и др.
• С винительным: со значением предела: трава по пояс, цели: ходить по грибы; расположения относительно ориентира: По один бок ее, этой двери, кружилась безвыходным волчком и гудела темнота и тишина, а по другой бок был мир и солнце. [В.П. Катаев. Восемьдесят пять (1923)]
• С предложным: со значениями временной последовательности по приезде, имеется также десемантизированное устаревшее употребление с местоимениями в определенных контекстах, стрелять по вас, тосковать по нас, реже с существительными тоска по труде (А. П. Чехов)

Практические задания:

Задание №1

1) Теперь против Валерики было четверо (сущ. Употребляется в мужском или общем роде)

2) Нас осталось только трое из восемнадцати ребят (сущ. Общий род)

3) По дороге шли трое (сущ. Муж. Род)

4) Из двадцати, окончивших школу, только четверо поступило в вуз (сущ. Общий род)

5) Теперь шестеро из них сидело за деревьями, держа ружья (сущ. Общий род)

6) Нас, офицеров, здесь было трое. Двое мирно спят. (сущ. Мужской род)

7) По неуважительным причинам отсутствовало четверо (общий род)

Пятеро сдали экзамен досрочно (мн число)

Задание №2

1) За месяц израсходована тысяча рублей (много рублей)

2) На строительство детских дошкольных учреждений отпущено миллион рублей (много рублей)

3) Последние двое студентов успешно сдали экзамены (мн число студентов)

4) 5 минут прошли незаметно (мн минут)

5) Несколько домохозяек, вышедших за хлебом или за молоком, также теснились в толпе (мн домохозяек)

6) В заботах незаметно прошло еще несколько дней (мн дней)

7) Было даже как-то неловко, что столько людей пришло встречать нас (мн людей)

Задание №3

1) Вспоминаю с благодарностью тех, кто были моими друзьями в трудное для меня время. (тк друзья в мн числе)

2) Никто, даже наиболее подготовленные спортсмены, участвовавшие в соревнованиях, не мог превзойти рекорд, установленный молодым пловцом. (никто использует глагол в ед числе)

3) Кто из девочек оказалась самой большой шалуньей? (тк девочка и шалунья жен рода)

4) Есть вариант: Больной смутно видел, как кто-то в белом, должно быть медицинская сестра, приблизился к его постели. (допустимо если глагол отсылает не к мед сестре, а к «кто-то в белом»)

5) Есть вариант: Не кто иной, как родители, в первую очередь, ответственны за воспитание детей. ) если отсылаемся к родителям, а не к «кто иной» (

6) Кто из приятельниц написал вам об этом? )Написала можно использовать, если глаголы относится к приятельнице, а не к «кто».)

членов
предложения

233.
Объясните
употребление форм сказуемого. Проследите,
какие условия определяют выбор той или
иной формы.

1.
Большинство родителей, воспитателей
детских садов, учителей и педагогов
тратят огромную часть своих усилий на
то, чтобы вырастить так называемого
«нор­мального ребенка». 2. В
результате неэквивалентного внешнеторгового
обмена с более богатыми государст­вами
большинство латиноамериканских стран
имеет пассивный торговый баланс. 3.
Большинство учрежде­ний, которые
сегодня мы воспринимаем как само собой
разумеющееся, ¾
заводы, школы, средства массовой
ин­формации, даже многие политические
институты, были созданы социальными
новаторами прошлого. 4. Ряд принятых уже
законов в области экономики напоминает
ведомственные инструкции: длинные,
запутанные, двойственные. 5. Большая
часть людей, имеющих влияние в городе,
стоит на его стороне. 6. Большинство
мальчишек укутано в самодельные
маскировочные халаты из про­стыней,
наволочек и передников. 7. Сохранился
ряд вос­поминаний о подвигах комиссара
бригады. 8. Ряд штангистов, борцов,
легкоатлетов, пловцов неоднократно
за­нимали призовые места.

Расскажите, чем
определяется выбор формы сказуемого
при подлежащем, выраженном сочетанием
неопределенно-коли­чественного
существительного с существительным в
родительном падеже множественного
числа.

234.
Проанализируйте
употребление формы единственного или
множественного числа сказуемого при
подлежащем, выраженном сочетанием
числительного с существительным в
родительном па­деже множественного
числа.

1. В
Италии ежегодно в среднем проходит по
12 за­бастовок. 2. На полевой дороге мне
попались навстречу две деревенские
девушки. 3. Около 500 иностранных
корреспондентов, аккредитованных в
Москве, все чаще называют ее «информационной
столицей мира». 4. Пять из семи крупных
наступлений, предпринятых гитлеров­цами
и их пособниками в 1941¾1945
годах против пат­риотов Югославии,
были нацелены на Боснию и Герцеговину.
5. И тридцать витязей прекрасных чредой
из вод выходят ясных. 6. Пять величественных
крепостей охра­няют Гаванскую бухту.
7. Ежегодно дом-музей А. Миц­кевича в
Новогрудке посещает около 30 тысяч
человек. 8. В первые дни после трагедии
в Армении Аэрофлотом в зону бедствия
доставлено около десяти тысяч медицин­ских
работников, горноспасателей, других
специалистов. Всего же с 7 декабря
перевезено более 76 тысяч человек и 8
тысяч тонн грузов.

Перечислите
основные факторы, влияющие на выбор
формы сказуемого при подлежащем,
выраженном количественно-именным
сочетанием.

235. Вставьте
необходимые буквы; выбор формы сказуемого
мотивируйте. Укажите возможные варианты.

1..Теперь против
Валерки был… четверо. 2. Нас оставал…сь
только трое из восемнадцати ребят. 3. По
дороге шл… трое. 4. Из двадцати, окончивших
школу, только четверо поступил… в вуз.
5. Теперь шестеро из них си­дел… за
деревьями, держа ружья. 6. Нас, офицеров,
здесь трое. Двое мирно сп…т. 7. По
неуважительным причи­нам отсутствовал…
четверо. 8. Пятеро сдал… экзамен досрочно.

236.
Объясните
формы координации сказуемого и
подлежа­щего. Укажите возможные
варианты и дайте их нормативно-сти­листическую
оценку.

1.
Председатель слушала его молча, глядела
невесело в сторону (В.
Тендряков). 2. Ездовой
думал, что им при­дется долго ждать
вызова, но агроном прямо просеменила к
двери и, несмотря на протестующие
возгласы Ма­рины, вошла в кабинет
директора (Ю.
Нагибин). 3.
Сек­ретарь входила в кабинет,
возвращалась и, не взглянув на Извекова,
садилась за свой стол (К.
Федин). 4.
Редак­тор рассказала о событиях в
нашей стране и за рубежом. Все слушали
ее внимательно (из
газет).

237. Допишите
недостающие буквы в окончаниях. Выделите
главные члены предложения. Объясните
употребление формы единственного или
множественного числа сказуемого.

1. За месяц
израсходован… тысяча рублей. 2. На
строительство детских дошкольных
учреждений отпу­щен… миллион рублей.
3. Сколько благородных задач сто…т перед
учителем! 4. Последние двое студентов
успешно сдал… экзамены. 5. После революции
большин­ство иностранных специалистов
разъехал…сь по своим странам. 6. 45 минут
прошл… незаметно. 7. 45 минут, о которых
вы просили, прошл… . 8. Несколько
домохозя­ек, вышедших за хлебом или
за молоком, также теснил…сь в толпе. 9.
В июле 1918 года в Англии бастовал… около
полумиллиона рабочих военного завода.
10. В заботах незаметно прошл… еще
несколько дней. 11. Было даже как-то
неловко, что столько людей пришл…
встречать нас. 12. Несколько выпускников
на­шего училища работа…т на часовом
заводе.

238. Выберите из
данных в скобках форм сказуемого
(глаголов или причастий) правильную.
Мотивируйте свой выбор. Укажите возможные
варианты и дайте их нормативно-стилистическую
ха­рактеристику.

1. До
окончания школы (осталось ¾
остались) полто­ра года. 2. Оставшиеся
до выпускных экзаменов полгода (пройдет
¾
пройдут) быстро. 3. Всеобщим голосованием
(было избрано ¾
были избраны) 85 человек. 4. Боль­шинство,
в особенности преподаватели, (жаждало
¾
жа­ждали) решительных действий и
(готово было ¾
готовы были) на риск. 5. Сам предмет
обсуждения ¾
социально-экономические и политические
проблемы, вопросы культуры и искусства;
события международной и внутрисоюзной
жизни и т.д. ¾
казалось бы, не (терпит ¾
тер­пят) никаких стилистических
вольностей, не (допуска­ет ¾
допускают) никаких отклонений от нормы.
6. Те, кто (придет ¾
придут) с наиболее интересными
предло­жениями, (сможет ¾
смогут) принять участие в создании
совета фирмы, в рассмотрении и отборе
поступивших проектов. 7. Немало храбрецов
когда-то (пыталось ¾
пы­тались) добраться сюда. 8. Ряд
белорусов (эвакуировал­ся ¾
эвакуировалось ¾
эвакуировались) в Поволжье. 9. В этом
случае деепричастие или деепричастный
оборот интонационно (сливается ¾
сливаются) с союзом. 10. В первой половине
XI
века ряд княжеств (отделяется ¾
от­деляются), и Киевское государство
распадается. 11. Три года после окончания
института (работал ¾
работала) инженер Петрова на заводе.
12. Конструктор (внес ¾
вне­сла) рационализаторское предложение,
внедрение кото­рого позволило бы
снизить себестоимость выпускаемых
деталей. Это уже третье её предложение.

239.
Определите,
удачно ли выбрана форма сказуемого.
От­метьте возможные варианты. Исправьте,
где необходимо, предло­жения.

1. Сколько талантливых
ребятишек растет сейчас в деревне! 2.
Сколько людей взрослых учатся! 3. На
строи­тельство спортивного комплекса
ассигновано миллион рублей, на сегодняшний
день израсходовано тысяча рублей. 4.
Большинство железных дорог в
латиноамери­канских странах были
построены иностранными компа­ниями.
5. В стачке углекопов участвовали около
мил­лиона рабочих. 6. В начале 20-х годов
нашего столетия было совершено ряд
открытий. 7. Администрация шко­лы,
особенно директор и завуч, много сделали
для орга­низации летнего отдыха детей.
8. Большинство населе­ния России были
безграмотны. 9. Кто из подруг сказала
вам об этом? 10. Никто, кроме врачей и
сестер, в операционную не входили.

Соседние файлы в папке Pleshenko_Stilistika

• #
• #
• #
• #
• #
• #

Выручите пожалуйста, по логике. Срочно

Задание. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте пр правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение-истинным суждением. :
Все студенты нашей группы успешно сдали экзамены. Петров успешно сдал экзамен. Значит, он студент нашей группы.

• форма
• группа
• экзамен
• задание
• правило
• студент
• заключение
• суждение